Francisco Romário Cunha de Araújo

Formação complementar

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Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• ARAUJO, F. R. C. . A gestão escolar democrática no plano estadual de educação do Maranhão: fase inicial da implementação e desafios.. EDUCAÇÃO: TEORIA E PRÁTICA , v. 32, p. 12, 2023.

• ARAUJO, F. R. C. . A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: ASPECTOS DE DESENVOLVIMENTO DE CRIANÇAS NARRADOS POR PROFESSORAS.. In: Deivid Alex dos Santos, Willian Douglas Guilherme, Roger Goulart Mello. (Org.).. (Org.). A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: ASPECTOS DE DESENVOLVIMENTO DE CRIANÇAS NARRADOS POR PROFESSORAS.. 3ed.Rio de Janeiro: E-Publicar, 2024, v. 3, p. 75-84.

• ARAUJO, F. R. C. . ALFABETIZAÇÃO NO CONTEXTO EMERGENCIAL DA PANDEMIA DE COVID-19: ARTICULAÇÃO, DESAFIOS E POSSIBILIDADES.. In: Deivid Alex dos Santos, Willian Douglas Guilherme, Roger Goulart Mello. (Org.).. (Org.). ALFABETIZAÇÃO NO CONTEXTO EMERGENCIAL DA PANDEMIA DE COVID-19: ARTICULAÇÃO, DESAFIOS E POSSIBILIDADES.. 3ed.Rio de Janeiro: E-Publicar, 2024, v. 3, p. 31-40.

• ARAUJO, F. R. C. . OS IMPACTOS DO ENSINO EMERGENCIAL DURANTE A PANDEMIA DE COVID- 19: A QUESTÃO DA PROBLEMATIZAÇÃO NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO DE CRIANÇAS.. In: Deivid Alex dos Santos, Willian Douglas Guilherme, Roger Goulart Mello. (Org.).. (Org.). OS IMPACTOS DO ENSINO EMERGENCIAL DURANTE A PANDEMIA DE COVID- 19: A QUESTÃO DA PROBLEMATIZAÇÃO NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO DE CRIANÇAS.. 3ed.Rio de Janeiro: E-Publicar, 2024, v. 3, p. 50-59.

• SERRA, D. C. ; Ilka Serra ; ARAUJO, F. R. C. . O OBSERVATÓRIO COMO FERRAMENTA PARA A PESQUISA E PRODUÇÃO DE CONHECIMENTOS SOBRE OS INDICADORES EDUCACIONAIS. In: Américo Júnior Nunes da Silva. (Org.). O OBSERVATÓRIO COMO FERRAMENTA PARA A PESQUISA E PRODUÇÃO DE CONHECIMENTOS SOBRE OS INDICADORES EDUCACIONAIS. 1ed.Ponta Grossa: Atena, 2021, v. 254, p. 16-22.

• ARAUJO, F. R. C. . OS DESAFIOS E IMPACTOS DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO-TDICS NA GESTÃO ESCOLAR: UMA ANÁLISE DA PRÁTICA PROFISSIONAL DOS GESTORES ESCOLARES DE CODÓ-MA. OS DESAFIOS E IMPACTOS DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO-TDICS NA GESTÃO ESCOLAR: UMA ANÁLISE DA PRÁTICA PROFISSIONAL DOS GESTORES ESCOLARES DE CODÓ-MA. 3ed.CODO: REVISTA COCAIS DO SABER, 2020, v. 500, p. 74-76.

• ARAUJO, F. R. C. . FORMAÇÃO CONTINUADA DA GESTÃO ESCOLAR DE CODÓ. In: IX CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO, 2023, JOÃO PESSOA. IX CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO, 2023.

• ARAUJO, F. R. C. . O USO DA REDES SOCIAIS NA ESCOLA CEJA LÚCIA BAYMA: RELATO DE EXPERIÊNCIA NA DISCIPLINA DE ELETIVA DO NOVO ENSINO MÉDIO. In: IX CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO, 2023, JOÃO PESSOA. IX CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO, 2023.

• ARAUJO, F. R. C. . A GESTÃO ESCOLAR E AS METODOLOGIAS ATIVAS COMO ALTERNATIVA DE INOVAÇÃO.. In: VIII Congresso Nacional de Educação, 2022, Maceió. Anais VI CONEDU. Campina Grande - PB: Editora realize, 2022. v. 1. p. 355-361.

• ARAUJO, F. R. C. ; SERRA, D. C. . A GESTÃO ESCOLAR SOB A ÉGIDE DAS METODOLOGIAS ATIVAS. In: INTEGRAP, 2020, Rio Claro-SP. Anais do INTEGRAP : educação contra a barbárie: (re)significar e resistir. Rio Claro- SP: Anais do INTEGRAP, 2020. v. 306. p. 94-102.

• SERRA, D. C. ; Ilka Serra ; ARAUJO, F. R. C. . O OBSERVATÓRIO COMO FERRAMENTA PARA A PESQUISA E PRODUÇÃO DE CONHECIMENTOS SOBRE OS INDICADORES EDUCACIONAIS. In: 2º Seminário Internacional de Inovação em Educação Superior, 2019, FLORIANÓPOLIS. SIEES, 2019. p. 355-361.

• ARAUJO, F. R. C. ; SERRA, D. C. . ENSINO RELIGIOSO NA BNCC E NO DCTM: CONTRADIÇÕES E DESAFIOS. In: Congresso Nacional de Educação, 2019, Fortaleza. Anais VI CONEDU, 2019.

• COSTA SERRA, DEUZIMAR ; SILVA, MARIA DE FÁTIMA SOUSA ; ARAÚJO, FRANCISCO ROMÁRIO CUNHA DE . A gestão escolar democrática no plano estadual de educação do Maranhão: fase inicial da implementação e desafios. EDUCAÇÃO: TEORIA E PRÁTICA , 2022.

• ARAUJO, F. R. C. . VII Congresso Ibero-Americano de Política e Administração da Educação e X Congresso Luso-Brasileiro de Política e Administração da Educação. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ARAUJO, F. R. C. . SOCIAL MÍDIA. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ARAUJO, F. R. C. . ROBÓTICA COM SUCATA: UMA EDUCAÇÃO CRIATIVA PARA OS DISCENTES DO CEJA LÚCIA BAYMA. 2022. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• SERRA, D. C. ; ARAUJO, F. R. C. ; Ilka Serra . O OBSERVATÓRIO COMO FERRAMENTA PARA A PESQUISA E PRODUÇÃO DE CONHECIMENTOS SOBRE OS INDICADORES EDUCACIONAIS. 2019. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• SERRA, D. C. ; ARAUJO, F. R. C. . Projeto Intergeracional. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SERRA, D. C. ; ARAUJO, F. R. C. . Terra de encantarias: a arte e cultura codoense. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ARAUJO, F. R. C. ; SERRA, D. C. . As metodologias ativas como alternativa de Inovação no ensino superior: uma proposta para CESCD/UEMA. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ARAUJO, F. R. C. . UMA ANÁLISE DA APLICAÇÃO DO SOFTWARE GOOGLE EARTH NA DISCIPLINA DE GEOGRAFIA NO ENSINO FUNDAMENTAL. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ARAUJO, F. R. C. . 'Professor, navegar é preciso'.... 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ARAUJO, F. R. C. ; ROCHA, M. F. . UM ESTUDO DA APLICAÇÃO DO SOFTWARE GOOGLE EARTH NO ENSINO SUPERIOR. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• ROCHA, M. F. ; ARAUJO, F. R. C. ; SERRA, D. C. . PRÁTICAS DE INCLUSÃO DIGITAL PARA OS GESTORES DAS ESCOLAS PÚBLICAS DO MUNICÍPIO DE CODÓ-MA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• ARAUJO, F. R. C. ; ARAUJO, F. R. C. . O USO DO COMPUTADOR COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA.. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ARAUJO, F. R. C. . AS TIC NA EDUCAÇÃO- DESAFIOS. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ARAUJO, F. R. C. . LINGUAGEM DE PROGRAMAÇÃO PARA EDUCAÇÃO.. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ARAUJO, F. R. C. . A ESCOLA E OS DESAFIOS NO SECULO XXI. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ARAUJO, F. R. C. . DIDÁTICA EM FOCO.. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ARAUJO, F. R. C. . OS RECURSOS DIDÁTICOS COMO FERRAMENTAS PEDAGÓGICAS.. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ARAUJO, F. R. C. . O PAPEL DO PLANEJAMENTO PARA O SUCESSO DA AÇÃO DIDÁTICA.. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ARAUJO, F. R. C. . ESPECIFICIDADES SOBRE O PANEJAMENTO.. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ARAUJO, F. R. C. . INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ARAUJO, F. R. C. ; ARAUJO, F. R. C. . O SENSIBILIZAÇÃO AMBIENTAL NA ESCOLA GOVERNADOR ARCHER NA CIDADE DE CODÓ-MA: RECUPERANDO UMA PORÇÃO DO RIO ITAPECURU E A IMPORTÂNCIA DA MATA CILIAR. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ARAUJO, F. R. C. ; ARAUJO, F. R. C. . TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO: UMA ANALISE E APLICAÇÃO DO SOFTWARE GOOGLE EARTH NA DISCIPLINA DE GEOGRAFIA 9°A - ESCOLA MUNICIPAL DEPUTADO CAMILO FIGUEIREDO. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ARAUJO, F. R. C. . UMA EXPERIÊNCIA DE SENSIBILIZAÇÃO AMBIENTAL NA ESCOLA GOVERNADOR ARCHER NA CIDADE DE CODÓ-MA SOBRE A IMPORTÂNCIA DA MATA CILIAR PARA OS RECURSOS HÍDRICOS.. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ARAUJO, F. R. C. . RECUPERAÇÃO DE UMA PORÇÃO DO RIO ITAPECURU NO MUNICIPIO DE CODÓ-MA: PLANTIO DE MUDAS NATIVAS E SENSIBILIZAÇÃO AMBIENTAL. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2020 - 2022

  FORMAÇÃO CONTINUADA DA GESTÃO ESCOLAR DE CODÓ MEDIATIZADA POR UM SITE EDUCACIONAL, Descrição: A dissertação versa sobre a formação continuada do gestor escolar do sistema municipal de educação de Codó. Aborda uma temática atual e pertinente ao contexto social e local, a partir de uma pesquisa qualitativa, exploratória e de intervenção, utilizando como instrumento um questionário de coleta de dados aplicado com oito gestores escolares do Município de Codó-Maranhão. Buscou-se analisar a realidade dos gestores através do questionário aplicado, e a partir dos dados encontrados, produzir um site de formação continuada, como produto técnico e tecnológico da pesquisa. A pesquisa finalizada foi dividida em cinco etapas, sendo elas: 1) revisão de literatura sobre a temática em questão; 2) Aplicação do questionário 3) criação do site; 4) disponibilização na internet; 5) análise do site por meio de comparação com outros, com a finalidade de se verificar semelhanças e explicar divergências. A pesquisa bibliográfica foi pautada nas seguintes temáticas: Formação Continuada de Professores; A gestão escolar; a pandemia e as tecnologias digitais de informação e comunicação-TDICs.. Fez uso da Análise de Conteúdo à luz do referencial teórico como técnica de interpretação e análise das falas do gestor nos diferentes momentos da pesquisa. Quanto ao site, a home page foi desenvolvida por meio de ferramentas de programação que permitem recursos na web colaborativos e interativos. Com o estudo foi possível apontar que a partir da pesquisa foi desenvolvido o site gestaoescolarcodo.com.br para a formação continuada dos sujeitos da pesquisa, com a possibilidade de fomentar um ambiente de formação continuada sobre as tecnologias digitais de informação e comunicação. Outro aspecto relevante desse trabalho, consiste na definição de um processo de desenvolvimento e descoberta de conhecimentos e aprendizagem dos gestores. O que resultou em um site dinâmico, que permite ao gestores um curso de formação continuada sobre as tecnologias. Essa pesquisa contribuiu, no que tanje a formação continuada-MOOCs para os gestores, permitindo atender os objetivos pedagógicos definidos pelo curso, tais como: apoio aula presencial, híbrida ou totalmente a distância. Os resultados indicam que os gestores escolares pesquisados utilizam as TDICs em sua prática pedagógica e enfrentam dificuldades; Constatou-se que o principal empecilho existente entre a gestão e tecnologia é a falta de profissionais nas escolas e formação continuada para a gestão escolar; A pandemia escancarou explicitamente um problema que existia antes do surgimento do coronavírus e impôs à escola a se reinventar nesse novo formato de educação, utilizando estratégias dinâmicas e criativas; Os participantes da pesquisa consideram o site promissor para garantir sua efetividade com conteúdos satisfatórios para a gestão escolar.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Francisco Romario Cunha de Araujo - Coordenador., Número de produções C, T & A: 1