Daniela Barcellos de Sales

Formação complementar

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Áreas de atuação

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• SALES, D. B. . As Dificuldades Enfrentadas e Superadas pelos Professores de Escola Dominical. Entrevista em revista especializada ? Revista Ensinador Cristão Ano 10 - nº 39, Rio de Janeiro, p. 22 - 24, 01 jul. 2009.

Outras produções

Projetos de desenvolvimento

• 2007 - 2009

  Centro de Recursos em Educação Científica, Tecnológica e Ambiental: Rede Ciência para Cidadania - CentralCiência, Descrição: A criação do Centro de Recursos em Educação Científica, Tecnológica e Ambiental: Ciência para Cidadania (CentrAlCiência), tem a alfabetização científica como grande matriz, para que seja provado a eficácia do que se pretende alcançar, instituir e estipular que é a socialização do conhecimento científico, possibilitando ao indivíduo apropriar-se do mesmo para exercer plenamente a cidadania. A criação do Centro advém da necessidade detectada nas experiências vivenciadas no Projeto AlfaCiência. Constatou-se a necessidade de que o conhecimento fosse entendido por aquele que necessita dele. Ao ser estabelecida essa interface, os resultados nos possibilitaram identificar idéias possíveis de serem implementadas, a partir da internalização do apreendido e do aprendido, que é o saber. A proposta vem atender as mais diversas necessidades emanadas de baixo para cima, numa verticalização de valores, resguardando a pluriculturalidade, dando ensejo a todos os níveis de entendimento do que seja educação, relacionado ao entendimento de Cidadania. O diferencial da proposta é a filosofia de como trabalhar o ensino-aprendizagem, vendo o homem como sujeito do processo de reestruturação de uma filosofia instalada, e não como objeto. É preciso desmistificar a educação para todos, fazendo de forma que o homem possa se ver no processo, para que ele possa ir em busca dessa educação. O homem precisa ser o próprio agente dentro do espaço de aprendizagem. Uma vez estabelecidos os campos do conhecimento é possível ao homem incorporar-se como parte dele. O CentrAlCiência vem concretizar o anseio em colocar em prática toda essa experiência, porque experiências isoladas não podem causar o impacto que a ciência precisa ter no meio. Objetivos principal é instituir a Alfabetização Científica como linha metodológica; instituir a educação à distancia no estado do Para' e criar a rede Ciência para Cidadania interligando 43 municípios através dos Núcleos Estaduais de Tecnologia Educacionais. . , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Daniela Barcellos de Sales - Integrante / Waldinete Conceição do Socorro Oliveira da Costa - Coordenador., Financiador(es): Instituto Evandro Chagas - Cooperação / Ministério da Ciência e Tecnologia - Auxílio financeiro / Museu Paraense Emílio Goeldi - Cooperação / Secretaria de Educação do Estado do Pará - Cooperação / Universidade do Estado do Pará - Cooperação / Universidade Federal do Pará - Cooperação.

• 2007 - 2009

  Centro de Recursos em Educação Científica, Tecnológica e Ambiental: Rede Ciência para Cidadania - CentralCiência, Descrição: Centro de Recursos em Educação Científica, Tecnologia e Ambiental - Rede Ciência para Cidadania CentrALCiência. Descrição: Tem a alfabetização científica como grande matriz, para que seja provado a eficácia do que se pretende alcançar, instituir e estipular que é a socialização do conhecimento científico, possibilitando ao indivíduo apropriar-se do mesmo para exercer plenamente a cidadania. A criação do Centro advém da necessidade detectada nas experiências vivenciadas no Projeto AlfaCiência. Constatou-se a necessidade de que o conhecimento fosse entendido por aquele que necessita dele. Ao ser estabelecida essa interface, os resultados nos possibilitaram identificar idéias possíveis de serem implementadas, a partir da internalização do apreendido e do aprendido, que é o saber. A proposta vem atender as mais diversas necessidades emanadas de baixo para cima, numa verticalização de valores, resguardando a pluriculturalidade, dando ensejo a todos os níveis de entendimento do que seja educação. O diferencial da proposta é a filosofia de como trabalhar o ensino-aprendizagem, vendo o homem como sujeito do processo de reestruturação de uma filosofia instalada, e não como objeto. É preciso desmistificar a educação para todos, fazendo de forma que o homem possa se ver no processo. O homem precisa ser o próprio agente dentro do espaço de aprendizagem. Uma vez estabelecidos os campos do conhecimento é possível ao homem incorporar-se como parte dele. O CentrAlCiência vem concretizar o anseio em colocar em prática toda essa experiência, porque experiências isoladas não podem causar o impacto que a ciência precisa ter no meio. Objetivos principal é instituir a Alfabetização Científica como linha metodológica; instituir a educação à distancia no estado do Pará e criar a Rede de Ciência para Cidadania em 43 municipios através dos Núcleos Estaduais de Tecnologias Educacionais.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Daniela Barcellos de Sales - Integrante / Waldinete Conceição do Socorro Oliveira da Costa - Coordenador.

• 2007 - 2009

  Centro de Recursos em Educação Científica, Tecnológica e Ambiental: Rede Ciência para Cidadania - CentralCiência, Descrição: A criação do Centro de Recursos em Educação Científica, Tecnológica e Ambiental: Ciência para Cidadania (CentrAlCiência), tem a alfabetização científica como grande matriz, para que seja provado a eficácia do que se pretende alcançar, instituir e estipular que é a socialização do conhecimento científico, possibilitando ao indivíduo apropriar-se do mesmo para exercer plenamente a cidadania. A criação do Centro advém da necessidade detectada nas experiências vivenciadas no Projeto AlfaCiência. Constatou-se a necessidade de que o conhecimento fosse entendido por aquele que necessita dele. Ao ser estabelecida essa interface, os resultados nos possibilitaram identificar idéias possíveis de serem implementadas, a partir da internalização do apreendido e do aprendido, que é o saber. A proposta vem atender as mais diversas necessidades emanadas de baixo para cima, numa verticalização de valores, resguardando a pluriculturalidade, dando ensejo a todos os níveis de entendimento do que seja educação, relacionado ao entendimento de Cidadania. O diferencial da proposta é a filosofia de como trabalhar o ensino-aprendizagem, vendo o homem como sujeito do processo de reestruturação de uma filosofia instalada, e não como objeto. É preciso desmistificar a educação para todos, fazendo de forma que o homem possa se ver no processo, para que ele possa ir em busca dessa educação. O homem precisa ser o próprio agente dentro do espaço de aprendizagem. Uma vez estabelecidos os campos do conhecimento é possível ao homem incorporar-se como parte dele. O CentrAlCiência vem concretizar o anseio em colocar em prática toda essa experiência, porque experiências isoladas não podem causar o impacto que a ciência precisa ter no meio. Objetivos principal é instituir a Alfabetização Científica como linha metodológica; instituir a educação à distancia no estado do Para' e criar a rede Ciência para Cidadania interligando 43 municípios através dos Núcleos Estaduais de Tecnologia Educacionais.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Daniela Barcellos de Sales - Integrante / Waldinete Conceição do Socorro Oliveira da Costa - Coordenador., Financiador(es): Ministério da Ciência e Tecnologia - Auxílio financeiro / Museu Paraense Emílio Goeldi - Cooperação / Secretaria de Educação do Estado do Pará - Cooperação / Universidade do Estado do Pará - Cooperação / Universidade Federal do Pará - Cooperação / Instituto Evandro Chagas - Cooperação.

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  Centro de Recursos em Educação Científica, Tecnológica e Ambiental: Rede Ciência para Cidadania - CentralCiência, Descrição: Centro de Recursos em Educação Científica, Tecnologia e Ambiental - Rede Ciência para Cidadania CentrALCiência. Descrição: Tem a alfabetização científica como grande matriz, para que seja provado a eficácia do que se pretende alcançar, instituir e estipular que é a socialização do conhecimento científico, possibilitando ao indivíduo apropriar-se do mesmo para exercer plenamente a cidadania. A criação do Centro advém da necessidade detectada nas experiências vivenciadas no Projeto AlfaCiência. Constatou-se a necessidade de que o conhecimento fosse entendido por aquele que necessita dele. Ao ser estabelecida essa interface, os resultados nos possibilitaram identificar idéias possíveis de serem implementadas, a partir da internalização do apreendido e do aprendido, que é o saber. A proposta vem atender as mais diversas necessidades emanadas de baixo para cima, numa verticalização de valores, resguardando a pluriculturalidade, dando ensejo a todos os níveis de entendimento do que seja educação. O diferencial da proposta é a filosofia de como trabalhar o ensino-aprendizagem, vendo o homem como sujeito do processo de reestruturação de uma filosofia instalada, e não como objeto. É preciso desmistificar a educação para todos, fazendo de forma que o homem possa se ver no processo. O homem precisa ser o próprio agente dentro do espaço de aprendizagem. Uma vez estabelecidos os campos do conhecimento é possível ao homem incorporar-se como parte dele. O CentrAlCiência vem concretizar o anseio em colocar em prática toda essa experiência, porque experiências isoladas não podem causar o impacto que a ciência precisa ter no meio. Objetivos principal é instituir a Alfabetização Científica como linha metodológica; instituir a educação à distancia no estado do Pará e criar a Rede de Ciência para Cidadania em 43 municipios através dos Núcleos Estaduais de Tecnologias Educacionais.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Daniela Barcellos de Sales - Integrante / Waldinete Conceição do Socorro Oliveira da Costa - Coordenador.

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  Centro de Recursos em Educação Científica, Tecnológica e Ambiental: Rede Ciência para Cidadania - CentralCiência, Descrição: A criação do Centro de Recursos em Educação Científica, Tecnológica e Ambiental: Ciência para Cidadania (CentrAlCiência), tem a alfabetização científica como grande matriz, para que seja provado a eficácia do que se pretende alcançar, instituir e estipular que é a socialização do conhecimento científico, possibilitando ao indivíduo apropriar-se do mesmo para exercer plenamente a cidadania. A criação do Centro advém da necessidade detectada nas experiências vivenciadas no Projeto AlfaCiência. Constatou-se a necessidade de que o conhecimento fosse entendido por aquele que necessita dele. Ao ser estabelecida essa interface, os resultados nos possibilitaram identificar idéias possíveis de serem implementadas, a partir da internalização do apreendido e do aprendido, que é o saber. A proposta vem atender as mais diversas necessidades emanadas de baixo para cima, numa verticalização de valores, resguardando a pluriculturalidade, dando ensejo a todos os níveis de entendimento do que seja educação, relacionado ao entendimento de Cidadania. O diferencial da proposta é a filosofia de como trabalhar o ensino-aprendizagem, vendo o homem como sujeito do processo de reestruturação de uma filosofia instalada, e não como objeto. É preciso desmistificar a educação para todos, fazendo de forma que o homem possa se ver no processo, para que ele possa ir em busca dessa educação. O homem precisa ser o próprio agente dentro do espaço de aprendizagem. Uma vez estabelecidos os campos do conhecimento é possível ao homem incorporar-se como parte dele. O CentrAlCiência vem concretizar o anseio em colocar em prática toda essa experiência, porque experiências isoladas não podem causar o impacto que a ciência precisa ter no meio. Objetivos principal é instituir a Alfabetização Científica como linha metodológica; instituir a educação à distancia no estado do Para' e criar a rede Ciência para Cidadania interligando 43 municípios através dos Núcleos Estaduais de Tecnologia Educacionais.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Daniela Barcellos de Sales - Integrante / Waldinete Conceição do Socorro Oliveira da Costa - Coordenador., Financiador(es): Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovações - Auxílio financeiro / Museu Paraense Emílio Goeldi - Cooperação / Secretaria de Educação do Estado do Pará - Cooperação / Universidade do Estado do Pará - Cooperação / Universidade Federal do Pará - Cooperação / Instituto Evandro Chagas - Cooperação.

• 2007 - 2009

  Centro de Recursos em Educação Científica, Tecnológica e Ambiental: Rede Ciência para Cidadania - CentralCiência, Descrição: Centro de Recursos em Educação Científica, Tecnologia e Ambiental - Rede Ciência para Cidadania CentrALCiência. Descrição: Tem a alfabetização científica como grande matriz, para que seja provado a eficácia do que se pretende alcançar, instituir e estipular que é a socialização do conhecimento científico, possibilitando ao indivíduo apropriar-se do mesmo para exercer plenamente a cidadania. A criação do Centro advém da necessidade detectada nas experiências vivenciadas no Projeto AlfaCiência. Constatou-se a necessidade de que o conhecimento fosse entendido por aquele que necessita dele. Ao ser estabelecida essa interface, os resultados nos possibilitaram identificar idéias possíveis de serem implementadas, a partir da internalização do apreendido e do aprendido, que é o saber. A proposta vem atender as mais diversas necessidades emanadas de baixo para cima, numa verticalização de valores, resguardando a pluriculturalidade, dando ensejo a todos os níveis de entendimento do que seja educação. O diferencial da proposta é a filosofia de como trabalhar o ensino-aprendizagem, vendo o homem como sujeito do processo de reestruturação de uma filosofia instalada, e não como objeto. É preciso desmistificar a educação para todos, fazendo de forma que o homem possa se ver no processo. O homem precisa ser o próprio agente dentro do espaço de aprendizagem. Uma vez estabelecidos os campos do conhecimento é possível ao homem incorporar-se como parte dele. O CentrAlCiência vem concretizar o anseio em colocar em prática toda essa experiência, porque experiências isoladas não podem causar o impacto que a ciência precisa ter no meio. Objetivos principal é instituir a Alfabetização Científica como linha metodológica; instituir a educação à distancia no estado do Pará e criar a Rede de Ciência para Cidadania em 43 municipios através dos Núcleos Estaduais de Tecnologias Educacionais.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Daniela Barcellos de Sales - Integrante / Waldinete Conceição do Socorro Oliveira da Costa - Coordenador.

• 2007 - 2009

  Centro de Recursos em Educação Científica, Tecnológica e Ambiental: Rede Ciência para Cidadania - CentralCiência, Descrição: A criação do Centro de Recursos em Educação Científica, Tecnológica e Ambiental: Ciência para Cidadania (CentrAlCiência), tem a alfabetização científica como grande matriz, para que seja provado a eficácia do que se pretende alcançar, instituir e estipular que é a socialização do conhecimento científico, possibilitando ao indivíduo apropriar-se do mesmo para exercer plenamente a cidadania. A criação do Centro advém da necessidade detectada nas experiências vivenciadas no Projeto AlfaCiência. Constatou-se a necessidade de que o conhecimento fosse entendido por aquele que necessita dele. Ao ser estabelecida essa interface, os resultados nos possibilitaram identificar idéias possíveis de serem implementadas, a partir da internalização do apreendido e do aprendido, que é o saber. A proposta vem atender as mais diversas necessidades emanadas de baixo para cima, numa verticalização de valores, resguardando a pluriculturalidade, dando ensejo a todos os níveis de entendimento do que seja educação, relacionado ao entendimento de Cidadania. O diferencial da proposta é a filosofia de como trabalhar o ensino-aprendizagem, vendo o homem como sujeito do processo de reestruturação de uma filosofia instalada, e não como objeto. É preciso desmistificar a educação para todos, fazendo de forma que o homem possa se ver no processo, para que ele possa ir em busca dessa educação. O homem precisa ser o próprio agente dentro do espaço de aprendizagem. Uma vez estabelecidos os campos do conhecimento é possível ao homem incorporar-se como parte dele. O CentrAlCiência vem concretizar o anseio em colocar em prática toda essa experiência, porque experiências isoladas não podem causar o impacto que a ciência precisa ter no meio. Objetivos principal é instituir a Alfabetização Científica como linha metodológica; instituir a educação à distancia no estado do Para' e criar a rede Ciência para Cidadania interligando 43 municípios através dos Núcleos Estaduais de Tecnologia Educacionais.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Daniela Barcellos de Sales - Integrante / Waldinete Conceição do Socorro Oliveira da Costa - Coordenador., Financiador(es): Instituto Evandro Chagas - Cooperação / Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovações - Auxílio financeiro / Museu Paraense Emílio Goeldi - Cooperação / Secretaria de Educação do Estado do Pará - Cooperação / Universidade Federal do Pará - Cooperação / Universidade do Estado do Pará - Cooperação.

• 2007 - 2009

  Centro de Recursos em Educação Científica, Tecnológica e Ambiental: Rede Ciência para Cidadania - CentralCiência, Descrição: Centro de Recursos em Educação Científica, Tecnologia e Ambiental - Rede Ciência para Cidadania CentrALCiência. Descrição: Tem a alfabetização científica como grande matriz, para que seja provado a eficácia do que se pretende alcançar, instituir e estipular que é a socialização do conhecimento científico, possibilitando ao indivíduo apropriar-se do mesmo para exercer plenamente a cidadania. A criação do Centro advém da necessidade detectada nas experiências vivenciadas no Projeto AlfaCiência. Constatou-se a necessidade de que o conhecimento fosse entendido por aquele que necessita dele. Ao ser estabelecida essa interface, os resultados nos possibilitaram identificar idéias possíveis de serem implementadas, a partir da internalização do apreendido e do aprendido, que é o saber. A proposta vem atender as mais diversas necessidades emanadas de baixo para cima, numa verticalização de valores, resguardando a pluriculturalidade, dando ensejo a todos os níveis de entendimento do que seja educação. O diferencial da proposta é a filosofia de como trabalhar o ensino-aprendizagem, vendo o homem como sujeito do processo de reestruturação de uma filosofia instalada, e não como objeto. É preciso desmistificar a educação para todos, fazendo de forma que o homem possa se ver no processo. O homem precisa ser o próprio agente dentro do espaço de aprendizagem. Uma vez estabelecidos os campos do conhecimento é possível ao homem incorporar-se como parte dele. O CentrAlCiência vem concretizar o anseio em colocar em prática toda essa experiência, porque experiências isoladas não podem causar o impacto que a ciência precisa ter no meio. Objetivos principal é instituir a Alfabetização Científica como linha metodológica; instituir a educação à distancia no estado do Pará e criar a Rede de Ciência para Cidadania em 43 municipios através dos Núcleos Estaduais de Tecnologias Educacionais.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Daniela Barcellos de Sales - Integrante / Waldinete Conceição do Socorro Oliveira da Costa - Coordenador.