Adriana Maria Gomes Lopes

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Produções bibliográficas

• LOPES, Adriana Maria Gomes ; SALES, M. A. ; SILVA, E. R. R. . Educação Sociedade e Intervenção. 1. ed. Salvador: EDUFBA, 2021. v. 1. 347p .

• LOPES, Adriana Maria Gomes . Tubrão: Conheça mais sobre esse temível peixe. Revista Express, Salvador, , v. 1, p. 27 - 27, 04 nov. 1994.

• LOPES, Adriana Maria Gomes ; MERCES, D. P. B. ; SALES, M. A. ; BARRETO, M. G. R. . Mobilizando o desejo de aprender: leituras de mundo em contextos de educação em situação de privação de liberdade. In: II JORNADA DE ESTUDOS SOBRE EJA EM CONTEXTOS DE PRIVAÇÃO E RESTRIÇÃO DE LIBERDADE, 2020, On Line. II JORNADA DE ESTUDOS SOBRE EJA EM CONTEXTOS DE PRIVAÇÃO E RESTRIÇÃO DE LIBERDADE, 2020.

• LOPES, Adriana Maria Gomes ; MOREIRA, L. B. ; LIMA, M. R. S. . MARATONA DO SABER: RELATO DE EXPERIÊNCIA COM ADOLESCENTES INTERNOS EM PRIVAÇÃO DE LIBERDADE. In: Anais do VI Encontro Internacional de Alfabetização e Educação de Jovens e Adultos, 2019, SALVADOR. Anais do VI Encontro Internacional de Alfabetização e Educação de Jovens e Adultos, 2019.

• LOPES, A. M. G. ; SANTOS JUNIOR, D. J. G. ; ONOFRE, E. M. ; MELO, V. M. ; LOPES, Adriana Maria Gomes . Caminhos Literários no Socioeducativo: pelo poder à leitura - Jornadas Formativas 10 anos da Lei do SINASE. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• LOPES, Adriana Maria Gomes ; MERCES, D. P. B. ; SALES, M. A. ; BARRETO, M. G. R. . Mobilizando o desejo de aprender: leituras de mundo em contextos de educação em situação de privação de liberdade. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LOPES, Adriana Maria Gomes . CURRÍCULO DA EJA NO PROCESSO DE ESCOLARIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA PARA OS INTERNOS PROVISÓRIOS DO SISTEMA SOCIOEDUCATIVO EM SALVADOR. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BARRETO, M. G. R. ; LOPES, Adriana Maria Gomes ; SILVA, K. H. S. . PRÁTICAS DE LEITURAS E FORMAÇÃO DE LEITOR: COSMOVISÕES EDUCATIVAS A PARTIR DA LITERATURA. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2016 - Atual

  Políticas Públicas Educacionais, Formação e Experiências Curriculares no Exercício da Profissão Docente, Descrição: A pesquisa investiga a formação de professores no exercício da profissão, tendo como campo de discussão as experiências curriculares forjadas nas parcerias interinstitucionais estabelecidas entre Universidade e Educação Básica. Como recorte, assume as políticas públicas educacionais voltadas à formação docente em exercício, pautada em discussões sustentadas nos Documentos Oficiais e em experiências curriculares experienciadas na relação entre Universidade e Educação Básica. Trata-se de uma investigação que integra estudos do grupo de pesquisa Forma(em)Ação - GEFEP UNEB/CNPq -, vinculado no Programa de Pós-Graduação Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação, da Universidade do Estado da Bahia ? GESTEC UNEB -, articulada à instituições de ensino públicas ? escolas da rede municipal e estadual de ensino e Instituições estaduais e federais. Em seus estudos, o GEFEP enfatiza a formação docente em exercício e as experiências curriculares voltadas à formação, na articulação de instituições públicas de ensino; e inquieta-nos saber: Para além das Políticas Públicas Educacionais investidas pelo Estado, as Instituições parceiras de ensino e seus sujeitos assumem, cumprem e ampliam o compromisso social, coletivamente construído? E, ainda: Quais responsabilidades institucionais são assumidas nas parcerias estabelecidas entre os atores envolvidos na necessária articulação entre a Universidade e a Educação Básica? Partimos de experiências investigativas e de gestão educacional na formação de professores em Programas assumidos na e pelas universidades públicas, principalmente, no estado da Bahia - experiências acadêmicas de acompanhamento do processo da formação docente, com ênfase na iniciação à docência, ampliando e aprofundando o necessário debate a respeito das demandas contemporâneas para a formação de professores. É uma pesquisa empreendida por atores de um grupo de pesquisa na Pós Graduação, na qual assumimos as categorias de análise de modo transversal ao processo da pesquisa como práticas pedagógicas e trabalho em rede, inclusive, com o propósito de criar fóruns de discussão sobre modalidades educativas, nos distintos níveis de ensino da Educação Básica - Fundamental e Médio -, na Educação Profissional, na Educação em Prisões e na Socioeducação. Pretendemos, assim, contribuir para re/pensar as Políticas Públicas Educacionais voltadas à formação docente no exercício da profissão, consolidando-as nas instituições públicas de ensino; além de ampliar e desenvolver formulações teóricas sobre o currículo baseadas nas experiências acadêmicas dos atores envolvidos - docentes e discentes das Licenciaturas e da Educação Básica -, corroborando para o fortalecimento da pesquisa em nosso Estado e qualificando os estudos em Educação no que diz respeito à temática e ao objeto em estudo.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Adriana Maria Gomes Lopes - Integrante / Maria das Graças Reis Barreto - Integrante / Márcea Andrade Sales - Coordenador / Daniele Santana Santos - Integrante / Helder Eterno da Silveira - Integrante / Ginaldo Cardoso de Araújo - Integrante / Camila Arouca - Integrante / Ivete Teixeira dos Santos - Integrante / Érica Ramos Rocha Silva - Integrante / Newdith Mendonca Dias - Integrante.