Aurélia Leal Lima Lyrio

2015

Pós-Doutorado. , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil. , Grande área: Lingüística, Letras e Artes

2015 - 2016

Pós-Doutorado. , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem.

Italiano

Compreende Bem, Lê Bem.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Teórica.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: LÍNGUA INGLESA.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Pragmática.

LYRIO, A. L. L. ; CUNHA, C. T. S. . Organizadora e Coordenadora do Simpósio Estudos Pragmáticos e Cognitvos da Interação Cotidiana-V Colóquio Nacional de Estudos Linguísticos (V Conel).. 2019. (Congresso).

LYRIO, A. L. L. . Organizadora e Coordenadora do Simpósio A relação da pragmática com o contexto escolar e com a Cidadania nos dias de hoje IV JELE - Jornada de Ensino de Línguas Estrangeiras. 2016. (Congresso).

LYRIO, A. L. L. ; CARMELINO, A. C. ; SMARSARO, A. D. ; FINARDI, K. R. N. L. ; VIDON, L. N. . II Colóquio Nacional de Estudos Linguísticos. 2013. (Congresso).

LYRIO, A. L. L. ; FINARDI, K. R. N. L. ; TEIXEIRA, D. ; SOUZA, S. F. ; LOPES, O. . V Encontro Nacional da ABEHTE. 2013.. 2013. (Congresso).

LYRIO, A. L. L. ; PORSETTE, I. C. ; De PAULA, M.J. A. ; SILVA, J. R. ; MACHADO, M. R. ; OLIVEIRA, J. C. . I Congresso/II Jornada sobre ensino de línguas estrangeiras. 2012. (Congresso).

De PAULA, M.J. A. ; CASOTTI, J.B.C. ; NASCIMENTO, J.L. ; LYRIO, A. L. L. ; RODRIGUES, J. S. . X Semana de Letras da UFES. 2012. (Outro).

LYRIO, A. L. L. . Seminário:Language assessment in Europe. 2011. (Outro).

LYRIO, A. L. L. . Seminário:'What is considered good English in Britain today?'. 2011. (Outro).

LYRIO, A. L. L. . Conferência:Ensino de Línguas: Conhecer a História, Harmonizar com a Aquisição.. 2011. (Outro).

LYRIO, A. L. L. . Mini curso:How to teach knowledge of the English language and culture through literature.. 2004. (Outro).

LYRIO, A. L. L. . Mini-curso:Varieties of English. 2003. (Outro).

LYRIO, A. L. L. . Conferência sobre a poesia "Fig on the Tyne", do autor inglês contemporâneo, Tony Harrison.. 2003. (Outro).

LYRIO, A. L. L. ; CUNHA, C. T. S. . Curso de Especialização em Ensino de Língua Inglesa-Linguística Aplicada. 2003. (Outro).

III Congresso de Ensino de Linguagens. Pragmática e Ensino de Língua Estrangeira. 2024. (Congresso).

III Congresso de Ensino de Linguagens. Avaliadora de resumos para apresentação no congresso.. 2024. (Congresso).

III Congresso de Ensino de Linguagens. Moderadora da palestra de encerramento intitulada,Linguagem, Complexidade e Pragmática: Soluções para um ensino funcional.. 2024. (Congresso).

18th International Pragmatics Conference. Pragmatic intervention in academic writing. 2023. (Congresso).

IV Workshop Internacional de Pragmática (IV WIP). Importância da aprendizagem de marcadores pragmáticos e de sua presença em livros didáticos.. 2020. (Congresso).

12o Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada. Marcador pragmático well: questões sobre seu uso por aprendizes de inglês. 2019. (Congresso).

12o Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada. Marcadores pragmáticos em diálogos do livro didático Top Notch. 2019. (Congresso).

12o Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada. Fatores que interferem no filtro afetivo de alunos de uma instituição de ensino de inglês.. 2019. (Congresso).

12o Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada. Influências de atividades pedagógicas na aprendizagem de inglês língua estrangeira.. 2019. (Congresso).

16th International Pragmatics Conference. The production of You know and I mean: a comparative study of the functions of these pragmatic markers in native speakers´and Brazilian´s speech. 2019. (Congresso).

V Colóquio Nacional de Estudos Linguísticos (V Conel). Estudos Pragmáticos e Cognitvos da Interação Cotidiana.. 2019. (Congresso).

V Congresso Nacional de Estudos Linguísticos (v conel). Expressões ameaçadoras da face de membros da comunidade LGBT. 2019. (Congresso).

V Congresso Nacional de Estudos Linguísticos (V CONEL).. Os impactos dos atos de fala de Donald Trump no meio ambiente. 2019. (Congresso).

V Congresso Nacional de Estudos Linguísticos (V CONEL).. A influência da afetividade no ensino de inglês para crianças.. 2019. (Congresso).

V Congresso Nacional de Estudos Linguísticos (V CONEL).. Atos de fala em diálogos do Livro Didático Top Notch 3.. 2019. (Congresso).

V Congresso Nacional de Estudos Linguísticos (V CONEL).. Influências na aprendizagem de língua estrangeira no ensino médio, 2019.. 2019. (Congresso).

Jornada de Iniciação Científica.Avaliadora de Posters na Jornada de Iniciação Científica 2018. 2018. (Encontro).

15TH INTERNATIONAL PRAGMATICS CONFERENCE. PRAGMATIC INTERVENTION IN THE REALIZATION OF THE SPEECH ACT OF COMPLAINING BY BRAZILIAN LEARNERS OF ENGLISH AS A FOREIGN LANGUAGE.. 2017. (Congresso).

18TH WORLD CONGRESS OF APPLIED LINGUISTICS. THE SPEECH ACT OF COMPLAINING IN NATIVE AND NON-NATIVE SPEAKERS OF ENGLISH. 2017. (Congresso).

18TH WORLD CONGRESS OF APPLIED LINGUISTICS. PRAGMATIC INTERVENTION IN THE REALIZATION OF THE SPEECH ACT OF COMPLAINING BY BRAZILIAN LEARNERS OF ENGLISH AS A FOREIGN LANGUAGE.. 2017. (Congresso).

III Workshop Internacional de Pragmática. MARCADORES DE ATENUAÇÃO NA ESCRITA ACADÊMICA DE ALUNOS DO CURSO DE LETRAS-INGLÊS. 2016. (Congresso).

III Workshop Internacional de Pragmática. Mediadora da Sessão Pragmática Social e Intercultural. 2016. (Congresso).

IV JELE - Jornada de Ensino de Línguas Estrangeiras. A RELAÇÃO DA PRAGMÁTICA COM O CONTEXTO ESCOLAR E COM A CIDADANIA NOS DIAS DE HOJE. 2016. (Congresso).

IV JELE - Jornada de Ensino de Línguas Estrangeiras. Pragmática, Escola e Cidadania. 2016. (Congresso).

14th International Pragmatics Conference. The performance of complaints by Brazilian learners of English as a foreign language.. 2015. (Congresso).

14th International Pragmatics Conference. The realization of requests by Brazilian learners of English as a foreign language.. 2015. (Congresso).

III Colóquio Nacional de Estudos Linguísticos (III CONEL). Pragmática e Ensino de Línguas. 2015. (Congresso).

XI Congresso Brasileiro de Linguísitica Aplicada (CBLA). A disciplina "Projeto de ensino de língua inglesa" (PELI) e as crenças de graduandos do curso de letras -inglês da ufes. 2015. (Congresso).

II Workshop Internacional de Pragmática. PROJETO DE PESQUISA INTEGRADO SOBRE (IM)POLIDEZ E TRABALHO DE FACE NO ÂMBITO PEDAGÓGICO. 2014. (Congresso).

IV Congresso Internacional da ABRAPUI. Crenças e reflexões de alunos de inglês sobre atividades pedagógicas. 2014. (Congresso).

IX Colóquio de Estudos Linguísticos.Avaliadora e Debatedora dos trabalhos: Perspectivas no Ensino de Língua Inglesa para alunos surdos; Voicethread no ensino de inglês como língua adicional. 2014. (Simpósio).

II Congresso Nacional de Estudos Linguísticos. O professor de Línguas e o Livro Didático. 2013. (Congresso).

V Encontro Nacional da ABEHTE. Organizadora do evento. 2013. (Congresso).

VIII Colóquio de Estudos Linguísticos.Avaliadora e Debatedora dos trabalhos: Tics no ensino de inglês como língua internacional: elaboração e análise de webquests baseadas na metodologia de tarefas; A produção de narrativas multimídia em aulas de língua inglesa; Hibridizando ensino de inglês. 2013. (Simpósio).

X Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada (X CBLA). A (DES)CONSTRUÇÃO DA FACE: (IM)POLIDEZ LINGUÍSTICA NA INTERLÍNGUA. 2013. (Congresso).

III Congresso Internacional da ABRAPUI (Associação Brasileira de Professores Universitários de inglês). Rethinking the EFL Teacher Education Curriculum at the Universidade Federal do Espírito Santo (UFES): where we are and where we want to go. 2012. (Congresso).

III Congresso Internacional da ABRAPUI (Associação Brasileira de Professores Universitários de inglês). The applied linguistics discipline in the undergraduate teaching degree course in English (Letras/Inglês) at Universidade Federal do Espírito Santo (UFES). 2012. (Congresso).

II Jornada/I Congresso sobre ensino de línguas estrangeiras (II JELE).. Organizador. 2012. (Congresso).

VII Colóquio de Estudos Linguísticos.Debatedora. 2012. (Encontro).

Conferência:Ensino de Línguas: Conhecer a História, Harmonizar com a Aquisição..Organizadora do evento. 2011. (Encontro).

I Congresso Nacional de Estudos Linguísticos (CONEL):Mesa Redonda: Perspectivas em Linguística Aplicada. Mesa Redonda:Perspectívas em Linguística Aplicada. 2011. (Congresso).

I Jornada sobre ensino de Línguas Estrangeiras. Communicative Language Teaching and Focus on Form (FonF). 2011. (Congresso).

IX SEMANA DE LETRAS DA UFES. Construções e desconstruções: As competências do professor de línguas estrangeiras no tempo presente. 2011. (Congresso).

IX Semana de Letras da UFES: Mesa Redonda: Ensino, Pesquisa e Extensão. Mesa redonda: Ensino, pesquisa e extensão. 2011. (Congresso).

Seminário:'What is considered good English in Britain today?.Organizadora do evento. 2011. (Seminário).

Seminário:Language assessment in Europe.. 2011. (Seminário).

V Encontro das Ciências da Linguagem Aplicadas ao Ensino (ECLAE)..Ensinando marcadores pragmáticos da língua estrangeira.. 2011. (Encontro).

XIV Semana Cultural Saberes.Cultura, Rito e Linguagens. 2011. (Encontro).

I Congresso Nacional de Línguas Estrangeiras para fins Específicos. 2010. (Congresso).

II Encontro Internacional e Nacional de Tradução e Ensino.Moderadora. 2010. (Encontro).

VIII Semana de Pesquisa em Letras da UFES. What are pragmatic markers? Does the foreign language learner need to know how to use them?. 2010. (Congresso).

XX encontro de professores de inglês do Espírito Santo.. 2010. (Encontro).

In Company Training.Cultural Aspects in the Teaching and Learning of a Foreign Language.. 2006. (Encontro).

3a Semana de Pesquisa em Letras. Departamento de Línguas e Letras, Universidade Federal do Espírito Santo. Promoting communicative competence in the foreign language classroom.. 2005. (Congresso).

In Service Training.Questions, turns, and students? outcomes.. 2005. (Encontro).

V Encontro de Letras do Centro de Ensino Superior de Vitória (CESV).Patterns of interaction in the EFL classroom: Redefining teachers? procedures to foster students? outcomes.. 2005. (Encontro).

XVIII ENPULI: Encontro Nacional de Professores Universitários de Língua Inglesae XXXIII Seminário Nacional de Professores Universitários de Literatura de Língua Inglesa. Enfocando o elemento pragmático: a aprendizagem dos marcadores pragmáticos para preservação da face.. 2005. (Congresso).

9a Convenção Nacional do Braz-Tesol: Expanding Horizons in ELT. Daily interactions: implications for teaching English as a foreign language.. 2004. (Congresso).

Mini curso:How to teach knowledge of the English language and culture through literature..Organização. 2004. (Seminário).

XII Semana Interdisciplinar de Estudos Anglo-Germânicos.A aprendizagem dos marcadores pragmáticos: uma abordagem nos moldes da instrução com Foco na Forma.. 2004. (Simpósio).

Conferência sobre a poesia "Fig on the Tyne", do autor inglês contemporâneo, Tony Harrison ministrada pelo professor Dr.Hans Osterwälder da Universidade de Munich..Organizadora/Tradutorar/Intérprete da Conferência. 2003. (Seminário).

Mini-curso:Varieties of English..Organização. 2003. (Seminário).

Primeiro seminário interno de pesquisas do Departamento de Línguas e Letras da Universidade Federal do Espírito Santo..A dinâmica dos marcadores pragmáticos na interlíngua de brasileiros falantes de inglês como língua estrangeira. 2003. (Seminário).

XVII ENPULI: Encontro Nacional de Professores Universitários de Língua Inglesa. On the necessity of a cultural and intercultural approach in the teaching of English as a foreign language. 2003. (Congresso).

Curso de Atualização: Enfoques metodológicos.A Correção do Erro Oral em Língua Estrangeira.. 2001. (Encontro).

II Colóquio Nacional de Estudos Lingüísticos.. Repensando o Ensino de Língua Estrangeira.. 2001. (Congresso).

Segunda Semana Acadêmica da Unilinhares.. A Abrangência e as Variedades da Língua Inglesa no Mundo: Implicações para o ensino e a aprendizagem na pós-modernidade. 2001. (Congresso).

XI encontro de Professores de Inglês do Espírito Santo.. Teaching English as a Foreign Language: New trends in a changing world.. 2001. (Congresso).

XVI Encontro Nacional de Professores Universitários de Língua Inglesa (ENPULI).. The EFL Classroom Discourse: who talks? when?. 2001. (Congresso).

XVI Encontro Nacional de Professores Universitários de Língua Inglesa ( ENPULI).. The Correction of Oral Errors in EFL Classrooms. Does a Degree in Letras or Knowledge of Applied Linguistics Enable Teachers to Deal with this Classroom Aspect More Effectively? Three Case Studies.. 2001. (Congresso).

Fórum Internacioanl de Ensino de Línguas Estrangeiras- FILE. Teachers' and students' expectations regarding the correction of oral errors in EFL.. 2000. (Congresso).

I Colóquio de Estudos Lingüísticos..Expectativas de Professores e Alunos em relação à Correção do Erro Oral em Língua Inglesa.. 2000. (Encontro).

II Encontro Nacional sobre Politica de Ensino de Línguas Estrangeiras..Expectativas de professores e alunos em relação à correção do erro oral em língua inglesa.. 2000. (Encontro).

Primeiro Encontro de Letras do CESV- Centro de Ensino Superior de Vitória..Error Correction in Foreign Language Teaching: Inquiries, issues, and perspectives.. 2000. (Encontro).

I SEPES-Seminário de Extensão e Pesquisa do Espírito Santo/ XVI Seminário Interno de Pesquisa da UFES.Expectativas de alunos e professores com relação á correção do erro oral em língua inglesa.. 1999. (Seminário).

Curso de Atualização em Literatura: Signos em Interação.Literatura e Literaturas. 1996. (Encontro).

XIX Conferência Internacional da FILLM. 1993. (Congresso).

Braz-Tesol / Meeting the Challenge /3rd National Convention. 1992. (Congresso).

Primeiro Seminário para Professores de Inglês.Feedback on Leraners' errors. 1991. (Seminário).

IX Encontro Norte-Fluminense de Língua e Literatura.Some Important Aspects of Foreign Language Learning Applied to the Functional-Notional Approach. 1983. (Encontro).

LYRIO, A. L. L.; ABREU, A. S.; LINS, M. P. P.. ESTRATÉGIAS DE POLIDEZ LINGUÍSTICA NA REALIZAÇÃO DO ATO DE FALA ACONSELHAR: UM ESTUDO CONTRASTIVO ENTRE FALANTES NATIVOS E NÃO NATIVOS DE INGLÊS.. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Estudos Linguísticos) - Universidade Federal do Espírito Santo.

DePaula L. V. F. D.;LYRIO, A. L. L.; MAGALHAES, C. M.. A tradução do guia turístico: a convencionalidade e as marcas do tradutor.. 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal do Espírito Santo.

BENTES, A. C.; LINS, M.P.P.;LYRIO, A. L. L.. A categorização e recategorização de objeto de discurso como estratégia de construção de face: uma análise de depoimentos de orkut. 2012. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal do Espírito Santo.

MODESTO, K. V.; VEREZZA, S. C.;LYRIO, A. L. L.. . As crenças de alunos do ensino fundamental quanto ao papel da correção de erros orais no processo de aprendizagem de língua inglesa.. 2011. Dissertação (Mestrado em Linguística Aplicada) - Universidade Federal Fluminense.

LINS, M.P.P.;LYRIO, A. L. L.; SANTOS, L. W.. Quem sou eu? A construção de imagem pública: O gênero perfil no orkut.. 2011. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal do Espírito Santo.

GALEMBECK, P. T.; LINS, M. P. P.;LYRIO, A. L. L.. A construção de face e a (im)polidez lingüística em entrevistas de veja.. 2010. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal do Espírito Santo.

ABREU, A. S.;LYRIO, A. L. L.; MASSINI-CAGLIARI, G.; DONA, B. Q. A.; SOUZA, A. P.. A narratividade no aprendizado e na produção de redações para vestibulares da VUNESP. 2024. Tese (Doutorado em Linguistica e Lingua Portuguesa) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

ABREU, A. S.;LYRIO, A. L. L.; DONA, B. Q. A.; SOUZA, A. P.; RODRIGUES, R. F. L.. BLENDING E COESÃO LEXICAL: a construção da referência no processo de ensino-aprendizagem de inglês. 2019. Tese (Doutorado em Linguística e Língua Portuguesa) - Universidade Estadual Paulista Julio De Mesquita F.

ABREU, A. S.; FERREIRA, A. A. G. D.;LYRIO, A. L. L.; HIRATA-VALE, F. B. M.; FIGUEIREDO, M. F.. VERBOS DE MOVIMENTO EM INGLÊS:uma proposta de descrição e ensino por meio do modelo de integração conceptual. 2012. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Linguística e Língua) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

LYRIO, A. L. L.; ABREU, A. S.; LINS, M. P. P.. ESTRATÉGIAS DE POLIDEZ LINGUÍSTICA NA REALIZAÇÃO DO ATO DE FALA ACONSELHAR: UM ESTUDO CONTRASTIVO ENTRE FALANTES NATIVOS E NÃO NATIVOS DE INGLÊS. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Estudos Linguísticos) - Universidade Federal do Espírito Santo.

LYRIO, A. L. L.; DEPAULA, L.; FINARDI, K. R. N. L.. A tradução do guia turístico: a convencionalidade e as marcas do tradutor.. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal do Espírito Santo.

LINS, M.P.P. (orientadora);LYRIO, A. L. L.; CAPISTRANO JUNIOR, R.. A manipulação do Tópico discursivo como estratégia de preservação de face.. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal do Espírito Santo.

LINS, M.P.P.;LYRIO, A. L. L.; OLIMPO, I.. A CATEGORIZAÇÃO E RECATEGORIZAÇÃO DE OBJETO DE DISCURSO COMO ESTRATÉGIA DECONSTRUÇÃO DE FACE: UMA ANÁLISE DE DEPOIMENTOS DE ORKUT. 2011. Exame de qualificação (Mestrando em Letras-Português) - Universidade Federal do Espírito Santo.

LYRIO, A. L. L.; LINS, M.P.P.; OLIMPO, I.. Quem sou eu? A construção de imagem pública em perfil do gênero orkut. 2010. Exame de qualificação (Mestrando em Letras-Português) - Universidade Federal do Espírito Santo.

LYRIO, A. L. L.; FERREIRA, G. R.. .EQUIVALENCES BETWEEN THE FUNCTIONS OF THE ENGLISH PRAGMATIC MARKERS SO AND REALLY WITH THE FUNCTIONS OF THE PRAGMATIC MARKERS ENTÃO AND REALMENTE IN BRAZILIAN PORTUGUESE. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo.

LYRIO, A. L. L.; FORTES, L.. Face Da comunidade LGBTQIA+. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo.

LYRIO, A. L. L.; CUNHA, C. T. S.. PERCEPÇÕES DE ALUNOS SOBRE AS ATIVIDADES DO LIVRO DIDÁTICO QUE CONTRIBUEM PARA A APRENDIZAGEM DE LÍNGUA ESTRANGEIRA. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo.

LYRIO, A. L. L.; CUNHA, C. T. S.. Analysis of Face-Threatening speech acts in Donald Trump´s distinct political speeches. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Letras / Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo.

LYRIO, A. L. L.; CUNHA, C. T. S.. A MOTIVAÇÃO E O FILTRO AFETIVO NA APRENDIZAGEM DE INGLÊS L2. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo.

LYRIO, A. L. L.; CUNHA, C. T. S.. LEARNERS? PERCEPTIONS OF THE COMMUNICATIVE APPROACH. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo.

LYRIO, A. L. L.; CUNHA, C. T. S.. MMOs AND EFL VOCABULARY ACQUISITION: GAMERS´PERCEPTIONS.. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo.

LYRIO, A. L. L.; CUNHA, C. T. S.. THE COMMUNICATIVE APPROACH: SEARCHING FOR STUDENTS? DIFFICULTIES. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo.

LYRIO, A. L. L.; CUNHA, C. T. S.. Identifying the underlying causes of fear of public speaking and anxiety in English oral presentations. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo.

LYRIO, A. L. L.; CUNHA, C. T. S.. HOW BRAZILIAN EFL ADVANCED STUDENTS PERFORM REFUSALS.. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo.

LYRIO, A. L. L.; CUNHA, C. T. S.. THE ARTIFICIALITY OF CONVERSATIONS IN AN ENGLISH TEXTBOOK. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo.

LYRIO, A. L. L.; CUNHA, C. T. S.. ATOS DIRETIVOS NOS DIÁLOGOS DO LIVRO DIDÁTICO DE INGLÊS COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo.

LYRIO, A. L. L.; FINARDI, K. R. N. L.. Um estudo sobre o software Scipo-Farmácia e possíveis adaptações para o auxílio na escrita acadêmica em outras áreas.. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Letras / Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo.

LYRIO, A. L. L.; CUNHA, C. T. S.. A Viable Plan to Overcome Speaking Difficulties: raising awareness towards communication strategies. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Graduação em Letras/Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo.

LYRIO, A. L. L.; FINARDI, K. R. N. L.. ATTENTION DEFICIT / HYPERACTIVITY DISORDER: THE IMPORTANCE OF TEAM WORK BETWEEN TEACHERS AND DOCTORS.. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Graduação em Letras/Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo.

LYRIO, A. L. L.; CUNHA, C. T. S.. FEEDBACK ON PHONOLOGICAL ORAL ERRORS IN AN EFL CLASSROOM: A CASE STUDY. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Graduação em Letras/Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo.

CURRIE, K.;LYRIO, A. L. L.. Investigando estratégias para aprendizagem de língua estrangeira utilizadas por alunos surdos. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Letras / Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo.

LYRIO, A. L. L.; CURRIE, K.. The relation of speech acts and culture: Implications for the formation of EFL students.. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Letras / Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo.

OLIVEIRA, L. F.;LYRIO, A. L. L.. The importance of teachers´views on the teaching of culture. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Letras / Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo.

LYRIO, A. L. L.; CURRIE, K.. The importance of teaching sociolinguistic competence. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Letras / Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo.

ABREU, A. S.;LYRIO, A. L. L.; MOREIRA, M. A. O.; BELO, W. E. R.. Participação em Banca de Concurso para Professor Titular. 2025. Instituto Federal De São Paulo. Campus São João da Boa Vista.

LYRIO, A. L. L.; BARBOSA, S. M.; FACANHA, C. T.; SANTOS, L. W.. Participação em Banca de Concurso para Professor Titular. 2025. Instituto Federal do Rio de Janeiro.

LYRIO, A. L. L.; ABREU, A. S.; PAULO, L. L.; SOARES, M. P.. Participação em Banca de Concurso para Professor Titular. 2023. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro.

LOPES, V. M.;LYRIO, A. L. L.; SANTOS, C. R.; GOMES JUNIOR, R. C.; HANES, V. L. L.. 2021. Universidade Federal Fluminense.

LYRIO, A. L. L.; FIOROT, L. F. O.; ZAIDAN, J. C. M.. Concurso para professor substituto para o curso de Letras-Inglês. 2020. Universidade Federal do Espírito Santo.

LYRIO, A. L. L.; Ferreira, R, J.; FURLAN, C. J. K.. Concurso para professor substituto para o curso de Letras-Inglês.. 2016. Universidade Federal do Espírito Santo.

SHEPHERD, T. M. G.;LYRIO, A. L. L.; HEMAIS, B.. Participação em Banca de Concurso para professor efetivo (Adjunto) para o Curso de Letras-Inglês. 2014. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

LYRIO, A. L. L.; CASOTTI, J.B.C.; LINS, M. P. P.; YACOVENCO, L. C.; ROCHA, L. H. P.; ALMEIDA, J.. Participação em Banca de Processo Seletivo para o Curso de Mestrado em Estudos Linguísticos. 2014. Universidade Federal do Espírito Santo.

LYRIO, A. L. L.; ALMEIDA, J.; ROCHA, L. H. P.; TESCH, L.; TOMAZZI, M. M.; VIDON, L. N.. Participação em Banca de Processo Seletivo para o Curso de Mestrado em Estudos Linguísticos. 2014. Universidade Federal do Espírito Santo.

LYRIO, A. L. L.; CURRIE, K. L.; SHEPHERD, T. M. G.. Participação em Banca de Concurso para professor efetivo (Adjunto) para o Curso de Letras-Inglês. 2014. Universidade Federal do Espírito Santo.

LYRIO, A. L. L.; CURRIE, K.; SHEPHERD, T. M. G.. Participação em Banca de Concurso para professor efetivo (Adjunto) para o Curso de Letras-Inglês. 2013. Universidade Federal do Espírito Santo.

LYRIO, A. L. L.; CASOTTI, J. B. C.; MEIRELES, A.; LINS, M. P. P.; YACOVENCO, L. C.; SOUZA, S. F.. Participação em Banca de Processo Seletivo para o Curso de Mestrado em Estudos Linguísticos. 2013. Universidade Federal do Espírito Santo.

LYRIO, A. L. L.. Elaboração e correção da prova de língua estrangeira (inglês) para o processo seletivo do Mestrado em Estudos Linguísticos. 2013. Universidade Federal do Espírito Santo.

LYRIO, A. L. L.; CUNHA, C. T. S.; Ferreira, R, J.. Participação em Banca de Concurso público para Professor substituto para o curso de letras/inglês do Departamento de Línguas e Letras da Universidade Federal do Espírito Santo.. 2010. Universidade Federal do Espírito Santo.

LYRIO, A. L. L.; CURRIE, K.; SIMOES., M. C.. Participação em Banca de concurso para professor substituto do Departamento de Línguas e Letras - Inglês, da UFES em agosto de 2009.. 2009. Universidade Federal do Espírito Santo.

LYRIO, A. L. L.; SIMOES., M. C.. Participante em Banca de Elaboração e Correção de provas para Exame de Transferência Facultativa. 2003. Universidade Federal do Espírito Santo.

LYRIO, A. L. L.; SIMOES., M. C.. Participante em Banca de Elaboração e Correção de provas para Exame para Novo Curso.. 2003. Universidade Federal do Espírito Santo.

LYRIO, A. L. L.; CUNHA, C. T. S.. Participação em Banca de Seleção de alunos para curso de Especialização em Ensino de Língua Inglesa.. 2003. Universidade Federal do Espírito Santo.

LYRIO, A. L. L.; SIMOES., M. C.. Participante em Banca de Elaboração e Correção de Exame de Transferência Facultativa.. 2002. Universidade Federal do Espírito Santo..

LYRIO, A. L. L.; SIMOES., M. C.. Participante em Banca de Elaboração e Correção de Exame para Novo Curso.. 2002. Universidade Federal do Espírito Santo.

LYRIO, A. L. L.; SIMOES., M. C.; CURRIE, K.. Participação em Banca de concurso para professor substituto do Departamento de Línguas e Letras - Inglês, da UFES em 22 de julho de 2002.. 2002. Universidade Federal do Espírito Santo..

LYRIO, A. L. L.; SIMOES., M. C.. Participante em Banca Examinadora (elaboração e correção da prova de proficiência em língua inglesa) para o mestrado e doutorado em Engenharia Elétrica.. 2002. Universidade Federal do Espírito Santo..

LYRIO, A. L. L.; COSER, S.. Participação em Banca Examinadora (elaboração e correção da prova de proficiência em língua inglesa) para seleção para o mestrado em Letras: Estudos Literários, realizada em 23 de setembro de 2002.. 2002. Universidade Federal do Espírito Santo..

LYRIO, A. L. L.; CUNHA, C. T. S.; SIMOES., M. C.. Participação em Banca de Seleção para Professor Substituto para o Departamento de Línguas e Letras - Inglês, da UFES .. 2001. Universidade Federal do Espírito Santo..

LYRIO, A. L. L.; CUNHA, C. T. S.; SIMOES., M. C.. Participação em Banca de Seleção para Professor Substituto para o Departamento de Línguas e Letras - Inglês, da UFES.. 2001. Universidade Federal do Espírito Santo.

LYRIO, A. L. L.; COSER, S.. Participação em Banca de Seleção de alunos para curso de Especialização em Língua Inglesa.. 2001. Universidade Federal do Espírito Santo..

LYRIO, A. L. L.; SIMOES., M. C.; CUNHA, C. T. S.. Participação em Banca de Seleção para Professor Substituto para o Departamento de Línguas e Letras - Inglês, da UFES.. 2000. Universidade Federal do Espírito Santo..

LYRIO, A. L. L.; CUNHA, C. T. S.. Partipação em Banca Examinadora ( elaboração e correção da prova de proficiência em língua inglesa) para a seleção de candidatos para o mestrado em Letras: Estudos Literários.. 2000. Universidade Federal do Espírito Santo..

LYRIO, A. L. L.; SIMOES., M. C.. Participação em Banca Examinadora (elaboração e correção da prova de proficiência em língua inglesa) para a seleção para o doutorado em Engenharia Elétrica.. 2000. Universidade Federal do Espírito Santo..

LYRIO, A. L. L.; SIMOES., M. C.. Participante em Banca de elaboração e correção de exame de transferência facultativa.. 2000. Universidade Federal do Espírito Santo..

LYRIO, A. L. L.; SIMOES., M. C.. Participante na Banca Examinadora (elaboração e correção da prova de proficiência em língua inglesa) para a seleção para o mestrado em Engenharia Elétrica.. 2000. Universidade Federal do Espírito Santo.

LYRIO, A. L. L.; COSER, S.; CUNHA, C. T. S.. Participação em Banca de Seleção de alunos para curso de Especialização em Língua Inglesa.. 1999. Universidade Federal do Espírito Santo.

LYRIO, A. L. L.; CUNHA, C. T. S.; SIMOES., M. C.. Participação em Banca de Seleção para Professor Substituto para o Departamento de Línguas e Letras - Inglês, da UFES.. 1999. Universidade Federal do Espírito Santo.

LYRIO, A. L. L.; CUNHA, C. T. S.; SIMOES., M. C.. Participação em Banca de Seleção para Professor Substituto no Departamento de Línguas e Letras/Inglês da Ufes. 1999. Universidade Federal do Espírito Santo.

CUNHA, C. T. S.;LYRIO, A. L. L.. Participação em Banca Examinadora (elaboração e correção da prova de proficiência em língua inglesa) para seleção para o mestrado em Letras: Estudos Literários. 1999. Universidade Federal do Espírito Santo.

CUNHA, C. T. S.;LYRIO, A. L. L.. Participação em Banca Examinadora (elaboração e correção da prova de proficiência em língua inglesa) para seleção para o mestrado em Letras: Estudos Literários. 1999. Universidade Federal do Espírito Santo.

LYRIO, A. L. L.; SIMOES., M. C.. Participante em Banca de Elaboração e Correção de Exame de Transferência Facultativa. 1998. Universidade Federal do Espírito Santo.

CUNHA, C. T. S.;LYRIO, A. L. L.; SIMOES., M. C.. Participação em Banca de Seleção para Professor Substituto para o Departamento de Línguas e Letras - Inglês, da UFES.. 1998. Universidade Federal do Espírito Santo.

CUNHA, C. T. S.;LYRIO, A. L. L.; SIMOES., M. C.. Participação em Banca de Seleção para Professor Substituto para o Departamento de Línguas e Letras - Inglês, da UFES.. 1998. Universidade Federal do Espírito Santo.

LYRIO, A. L. L.; SIMOES., M. C.. Participante em Banca de Elaboração e Correção de Exame de Transferência Facultativa. 1997. Universidade Federal do Espírito Santo.

Um Novo Pátio Digital - O Portal Educacional Futurum - na direção das Práticas de Letramento Crítico para o Ensino de Inglês como Língua Estrangeira; Início: 2015; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Estudos Linguísticos) - Universidade Federal do Espírito Santo; (Orientador);

Promoção da Oralidade em L2 através de Abordagens Híbridas: O uso das Tecnologias de Informação e Comunicação e do Teatro Lido; ; Início: 2014; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Estudos Linguísticos) - Universidade Federal do Espírito Santo; (Orientador);

A eficácia da instrução pragmática dos pedidos realizados por aprendizes brasileiros de inglês; Início: 2014; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Estudos Linguísticos) - Universidade Federal do Espírito Santo; (Orientador);

AUTONOMY IN FOREIGN LANGUAGE LEARNING; Início: 2016; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Letras-Inglês) - Faculdade Saberes; (Orientador);

A PREFERÊNCIA DOS ALUNOS QUANTO À CORREÇÃO DE ERROS; Início: 2016; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Letras-Inglês) - Faculdade Saberes; (Orientador);

O Conhecimento dos Graded Readers como ponte para os clássicos; ; Início: 2013; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Linguística Aplicada) - Faculdade Saberes; (Orientador);

Abordagem Comunicativa no Livro Didático Personal Best; Início: 2022; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; (Orientador);

; Os marcadores pragmáticos "so", ?really, então e realmente; Início: 2022; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Letras / Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; (Orientador);

Subjetividade e face em membros da comunidade LGBT; Início: 2020; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; (Orientador);

MMORPGs and Foreign Language Acquisition and Learning from Students´ Perspectives; ; Início: 2016; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; (Orientador);

Factors in students´shyness in the English as a foreign language classroom; ; Início: 2014; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Letras / Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; (Orientador);

A realização dos pedidos nos diálogos do livro didático de inglês como língua estrangeira; ; Início: 2014; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Letras / Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; (Orientador);

Refusals performed by Brazilian learners of English; Início: 2014; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Letras / Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; (Orientador);

The realization of expressive speech acts in the English texbook; ; Início: 2014; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Letras / Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; (Orientador);

Investigating the teaching of communication strategies in the EFL classroom; ; Início: 2012; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Letras / Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; (Orientador);

Students´ motivations for conducting research in the undergraduate teaching degree course in English at Universudade Federal do Espírito Santo; ; Início: 2012; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; (Orientador);

Feedback on phonological oral errors in an EFL classroom: a case study; ; Início: 2012; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Letras / Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; (Orientador);

How to deal with hyperactive children in the foreign language classroom; Início: 2012; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; (Orientador);

The influence of students´ native language in their written productions; ; Início: 2011; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Letras / Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; (Orientador);

The uses of just on students´written productions; ; Início: 2011; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Letras / Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; (Orientador);

A Abordagem Comunicativa no Livro Didático Personal Best; Início: 2022; Iniciação científica (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; (Orientador);

; Funções dos marcadores pragmáticos em inglês "so" e ?really? e de seus equivalentes em português: semelhanças, diferenças e suas implicações nos processos de ensino e aprendizagem; Início: 2022; Iniciação científica (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; (Orientador);

; Funções dos marcadores pragmáticos em inglês "so" e ?really? e de seus equivalentes em português: semelhanças, diferenças e suas implicações nos processos de ensino e aprendizagem; Início: 2021; Iniciação científica (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; (Orientador);

A Abordagem Comunicativa no Livro Didático Personal Best; Início: 2021; Iniciação científica (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; (Orientador);

Atividades didáticas influentes na aquisição de inglês; Início: 2019; Iniciação científica (Graduando em Curso de Letras / Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; (Orientador);

Filtro afetivo-influência no ensino de inglês para crianças; ; Início: 2019; Iniciação científica (Graduando em Curso de Letras / Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; (Orientador);

Influências na aprendizagem de língua no ensino médio; ; Início: 2019; Iniciação científica (Graduando em Curso de Letras / Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; (Orientador);

Expressões ameaçadoras da Face positiva e negativa de membros da comunidade LGBT; ; Início: 2019; Iniciação científica (Graduando em Curso de Letras / Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; (Orientador);

Atividades didáticas influentes na aquisição de inglês; Início: 2018; Iniciação científica (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; (Orientador);

A motivação e o filtro afetivo na aprendizagem de inglês L2; Início: 2017; Iniciação científica (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; (Orientador);

Fatores que interferem no filtro afetivo de alunos de inglês; Início: 2017; Iniciação científica (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; (Orientador);

O uso do marcador pragmático Well por aprendizes de inglês; Início: 2017; Iniciação científica (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; (Orientador);

Uma análise da interlíngua: o grau de polidez em pedidos de alunos avançados de inglês; ; Início: 2013; Iniciação científica (Graduando em Graduação em Letras/Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; (Orientador);

Uma análise da interlíngua: o grau de polidez em pedidos de alunos avançados de inglês; ; Início: 2012; Iniciação científica (Graduando em Graduação em Letras/Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; (Orientador);

Monitoria de graduação; Início: 2011; Orientação de outra natureza; Universidade Federal do Espirito Santo; (Orientador);

ESTRATÉGIAS DE POLIDEZ LINGUÍSTICA NA REALIZAÇÃO DO ATO DE FALA ACONSELHAR: UM ESTUDO CONTRASTIVO ENTRE FALANTES NATIVOS E NÃO NATIVOS DE INGLÊS; ; 2015; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Estudos Linguísticos) - Universidade Federal do Espírito Santo, ; Orientador: Aurélia Leal Lima Lyrio;

PERCEPÇÕES DE ALUNOS QUANTO A CORREÇÃO DE ERROS NAS AULAS DE INGLÊS/LE; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Linguística Aplicada) - Faculdade Saberes; Orientador: Aurélia Leal Lima Lyrio;

Assessing and comparing students? oral performance within the audiolingual and the communicative methods: two case studies; 2003; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Inglesa; ) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Aurélia Leal Lima Lyrio;

The appropriateness of affective and cognitive feedback in EFL classrooms: two case studies; ; 2003; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Inglesa) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Aurélia Leal Lima Lyrio;

The correction of oral errors in EFL classrooms; Does a degree in Letras or knowledge of Applied Linguistics enable teachers to deal with this classroom aspect more effectively? Three case studies; ; 2002; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Inglesa) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Aurélia Leal Lima Lyrio;

; Activities and Communication: a study of communicative activities in the EFL classroom; ; 2002; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Língua Inglesa; ) - Universidade Federal do Espírito Santo; ; Orientador: Aurélia Leal Lima Lyrio;

; The Relationship Between Language Learning, Anxiety, and Foreign Language Classroom Procedures; ; 2001; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Língua Inglesa; ) - Universidade Federal do Espírito Santo; ; Orientador: Aurélia Leal Lima Lyrio;

; EQUIVALENCES BETWEEN THE FUNCTIONS OF THE ENGLISH PRAGMATIC MARKERS SO AND REALLY WITH THE FUNCTIONS OF THE PRAGMATIC MARKERS ENTÃO AND REALMENTE IN BRAZILIAN PORTUGUESE; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Aurélia Leal Lima Lyrio;

Face na comunidade LGBTQIA+; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Aurélia Leal Lima Lyrio;

PERCEPÇÕES DE ALUNOS SOBRE AS ATIVIDADES DO LIVRO DIDÁTICO QUE CONTRIBUEM PARA A APRENDIZAGEM DE LÍNGUA ESTRANGEIRA; ; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Letras / Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Aurélia Leal Lima Lyrio;

Analysis of Face-Threatening speech acts in Donald Trump´s distinct political speeches; ; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Aurélia Leal Lima Lyrio;

A MOTIVAÇÃO E O FILTRO AFETIVO NA APRENDIZAGEM DE INGLÊS L2; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Aurélia Leal Lima Lyrio;

LEARNERS? PERCEPTIONS OF THE COMMUNICATIVE APPROACH; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Letras / Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Aurélia Leal Lima Lyrio;

MMOs AND EFL VOCABULARY ACQUISITION:GAMERS´PERCEPTIONS; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Letras / Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Aurélia Leal Lima Lyrio;

ATOS DIRETIVOS NOS DIÁLOGOS DO LIVRO DIDÁTICO DE INGLÊS COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Aurélia Leal Lima Lyrio;

THE ARTIFICIALITY OF CONVERSATIONS IN AN ENGLISH TEXTBOOK; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Aurélia Leal Lima Lyrio;

HOW BRAZILIAN EFL ADVANCED STUDENTS PERFORM REFUSALS; ; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Aurélia Leal Lima Lyrio;

THE COMMUNICATIVE APPROACH: SEARCHING FOR STUDENTS? DIFFICULTIES; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Aurélia Leal Lima Lyrio;

Identifying the underlying causes of students´fear of public speaking and anxiety in English oral presentations; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Aurélia Leal Lima Lyrio;

Uma análise interlingual: o grau de polidez dos pedidos de um grupo de aprendizes avançados de inglês; ; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Aurélia Leal Lima Lyrio;

FEEDBACK ON PHONOLOGICAL ORAL ERRORS IN AN EFL CLASSROOM: A CASE STUDY; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Graduação em Letras/Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Aurélia Leal Lima Lyrio;

ATTENTION DEFICIT / HYPERACTIVITY DISORDER: THE IMPORTANCE OF TEAM WORK BETWEEN TEACHERS AND DOCTORS; ; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Graduação em Letras/Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Aurélia Leal Lima Lyrio;

A Viable Plan to Overcome Speaking Difficulties: raising awareness towards communication strategies; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Graduação em Letras/Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Aurélia Leal Lima Lyrio;

; Differences between deaf and hearing students in the learning strategies of English as a foreign language; ; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Letras / Inglês) - Universidade Federal do Espirito Santo; Orientador: Aurélia Leal Lima Lyrio;

Investigando estratégias para aprendizagem de língua estrangeira utilizadas por alunos surdos; ; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Letras / Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Aurélia Leal Lima Lyrio;

The uses of the pragmatic marker JUST in students? written productions; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Letras / Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Aurélia Leal Lima Lyrio;

The relation of speech acts and culture: Implications for the formation of EFL students; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Letras / Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Aurélia Leal Lima Lyrio;

The importance of teachers´views on the teaching of culture; ; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Letras / Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Aurélia Leal Lima Lyrio;

The importance of teaching sociolinguistic competence; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Letras / Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Aurélia Leal Lima Lyrio;

; Monitoria de Graduação; ; 2002; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Letras) - Universidade Federal do Espírito Santo; ; Orientador: Aurélia Leal Lima Lyrio;

A importância de conteúdos culturais no livro didático de inglês língua estrangeira EFL) no ensino fundamental; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Aurélia Leal Lima Lyrio;

A Influência da Língua Materna no Aprendizado de Língua Inglesa; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Aurélia Leal Lima Lyrio;

Funções do marcador pragmático so em diálogos do livro didático Top Notch; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Aurélia Leal Lima Lyrio;

Influências na aprendizagem de línguas no Ensino Médio; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Curso de Letras / Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Aurélia Leal Lima Lyrio;

Expressões ameaçadoras da Face positiva e negativa de membros da comunidade LGBT; ; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Aurélia Leal Lima Lyrio;

A motivação e o filtro afetivo na aprendizagem de inglês L2 em um grupo de autodidatas; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Aurélia Leal Lima Lyrio;

; Fatores que interferem no filtro afetivo de alunos de inglês; ; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Aurélia Leal Lima Lyrio;

O uso do marcador pragmático Well por aprendizes de inglês; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Curso de Letras / Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Aurélia Leal Lima Lyrio;

A motivação e o filtro afetivo na aprendizagem na aprendizagem de inglês L2; ; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Aurélia Leal Lima Lyrio;

O grau de polidez nos diálogos no livro didático de inglês como língua estrangeira; ; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Aurélia Leal Lima Lyrio;

A realização de pedidos por aprendizes brasileiros de inglês como língua estrangeira; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Aurélia Leal Lima Lyrio;

Assistente de Pesquisa em grupo de pesquisa (NEPLA); 2002; Iniciação Científica; (Graduando em Curso de Letras) - Universidade Federal do Espírito Santo; ; Orientador: Aurélia Leal Lima Lyrio;

Argumentative Markers and Hedges in the essay: The importance of taking care of eating habits during the college period; 2019; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Aurélia Leal Lima Lyrio;

Argument Markers in: The Vicious Circle of Brazilian Education; 2019; Orientação de outra natureza; (Curso de Letras / Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Aurélia Leal Lima Lyrio;

Hedges and Argument Markers in the text Benefits in learning an additional language; 2019; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Aurélia Leal Lima Lyrio;

Argument markers in the text LIFE IN BIG CITIES; 2019; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Aurélia Leal Lima Lyrio;

Argument markers in the text Two-way feedback; 2019; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Aurélia Leal Lima Lyrio;

Hedges and Argument Markers in the essay "Difficulties of educating critical thinkers"; 2019; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Aurélia Leal Lima Lyrio;

Hedges and Argument Markers in the essay "Writing practice and free writing"; ; 2019; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Aurélia Leal Lima Lyrio;

Argument markers in the essay How neo-imperialism influences the current disuse of writing skills in language; 2019; Orientação de outra natureza; (Curso de Letras / Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Aurélia Leal Lima Lyrio;

Hedges and argument markers in the essay "The Gift of Success"; 2019; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Aurélia Leal Lima Lyrio;

; Argument markers in the essay "Writing practice and lack of motivation"; 2019; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Aurélia Leal Lima Lyrio;

Argument markers and hedges in the essay "Reading as a Writer"; 2019; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Aurélia Leal Lima Lyrio;

Hedges and Argument markers in the essay "The reality of Brazil?s educational system"; 2019; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Aurélia Leal Lima Lyrio;

Argument markers in the essay "Only a good reader can be a good writer"; 2019; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Aurélia Leal Lima Lyrio;

Hedges and Argument Markers in the essay "Reading to Write"; 2019; Orientação de outra natureza; (Curso de Letras / Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Aurélia Leal Lima Lyrio;

Argument markers and hedges in the essay "School as an environmental awareness agent"; 2019; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Aurélia Leal Lima Lyrio;

Argument markers in the essay "You are (not) born this way"; 2019; Orientação de outra natureza; (Curso de Letras / Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Aurélia Leal Lima Lyrio;

Argument markers in the essay "Language as a tool for communication and the construction of identity"; 2019; Orientação de outra natureza; (Curso de Letras / Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Aurélia Leal Lima Lyrio;

Argument markers in the essay "Happy birthday to your talent"; ; 2019; Orientação de outra natureza; (Curso de Letras / Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Aurélia Leal Lima Lyrio;

Argument markers in the essay "Challenges in the educational system that affect the learning process"; 2019; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Aurélia Leal Lima Lyrio;

; Argument markers and hedges in the essay "Technology in childhood: should it be a tool or is it just a reflection of neglecting?"; 2019; Orientação de outra natureza; (Curso de Letras / Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Aurélia Leal Lima Lyrio;

Argument markers and hedges in the essay "Second language acquisition as a way to expand possibilities and gain more (?) Freedom"; 2019; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Aurélia Leal Lima Lyrio;

Argument markers in the essay "Life in big cities"; 2019; Orientação de outra natureza; (Curso de Letras / Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Aurélia Leal Lima Lyrio;

Hedges and argument markers in the essay "The importance of taking care of eating habits during the college period"; ; 2019; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Aurélia Leal Lima Lyrio;

Argument markers in the essay "School dropout"; 2019; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Aurélia Leal Lima Lyrio;

TEENAGERS` GLOBAL SELF-ESTEEM AND EFL ACQUISITION; 2019; Orientação de outra natureza; (Curso de Letras / Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Aurélia Leal Lima Lyrio;

DIFFERENT ENGLISH VARIETIES AND IMPLICATIONS FOR CLASSROOM TEACHING; 2019; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Aurélia Leal Lima Lyrio;

WORKING MOTIVATION AS THE FIRST STEPS IN ENGLISH LEARNING IN ELEMENTARYPUBLIC SCHOOL; 2019; Orientação de outra natureza; (Curso de Letras / Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Aurélia Leal Lima Lyrio;

STUDENTS? DIFFERENCES IN LEARNING A FOREIGN LANGUAGE; 2019; Orientação de outra natureza; (Curso de Letras / Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Aurélia Leal Lima Lyrio;

STUDENT MOTIVATION IN A BRAZILIAN EFL CLASSROOM; ; 2019; Orientação de outra natureza; (Curso de Letras / Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Aurélia Leal Lima Lyrio;

THE USE OF HEDGES IN EFL STUDENTS ESSAYS IN A PRIVATE LANGUAGE INSTITUTION; 2019; Orientação de outra natureza; (Curso de Letras / Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Aurélia Leal Lima Lyrio;

The exclusive use of the target language in the classroom: an analysis; ; 2019; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Aurélia Leal Lima Lyrio;

DE ALCANTARA; SPEECH ACT ANALYSIS IN CONVERSATIONS IN THE TEXTBOOK ?TOP NOTCH?; 2019; Orientação de outra natureza; (Curso de Letras / Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Aurélia Leal Lima Lyrio;

MIRANDA; PAULO DANIEL L; JUNIOR; RAQUEL KROBEL; SPEECH ACTS IN AN INTERVIEW WITH MALALA YOUSAFZAI BY CHRISTIANE AMANPOUR; 2019; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Aurélia Leal Lima Lyrio;

BEYOND WORDS: MECHANISMS TO BE A GOOD CONVERSIONALIST; 2019; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Aurélia Leal Lima Lyrio;

Students? use of learning strategies; 2018; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Aurélia Leal Lima Lyrio;

ANXIETY IN ENGLISH LEARNING; 2018; Orientação de outra natureza - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Aurélia Leal Lima Lyrio;

Third Age Students Learning a Foreign Language; ; 2018; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Aurélia Leal Lima Lyrio;

AFFECTIVE FACTORS INVOLVED IN LEARNING A FOREIGN LANGUAGE : ANXIETY IN THE ENGLISH UNDERGRADUATE GRADUATE COURSE DURING THE FRESHMAN YEARS; 2018; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Aurélia Leal Lima Lyrio;

de Alcantara; INTRINSIC VS EXTRINSIC MOTIVATIONS TO LEARN ENGLISH: A STUDY AT NUCLEO DE LINGUAS AT UFES; ; 2018; Orientação de outra natureza; (Curso de Letras / Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Aurélia Leal Lima Lyrio;

USING TECHNOLOGIES FOR TEACHING AND LEARNING L2 AT SCHOOL; 2018; Orientação de outra natureza; (Curso de Letras / Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Aurélia Leal Lima Lyrio;

ANXIETY IN RELATION TO FOREIGN LANGUAGE CLASSROOM ACTIVITIES; ; 2018; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Aurélia Leal Lima Lyrio;

The struggles of English foreign language students concerning the second person of the singular: "YOU'; 2018; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Aurélia Leal Lima Lyrio;

; THE KINESTHETIC INTELLIGENCE AS A TOOL TO THE COMMUNICATIVE APPROACH; 2017; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Aurélia Leal Lima Lyrio;

; ANALYSIS OF STRATEGIES CHILDREN MAKE USE OF WHEN ACQUIRING A LANGUAGE; ; 2017; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Aurélia Leal Lima Lyrio;

THE INFLUENCE OF THE AFFECTIVE FILTER IN FOREIGN LANGUAGE TEACHING; 2017; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Aurélia Leal Lima Lyrio;

Communicative vs Abstracted Language: a textbook and speaking skills analysis; ; 2017; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Aurélia Leal Lima Lyrio;

SANTOS; LARISSA; SAMPAIO SILVA; SPEECH ACTS APPLIED TO SOCIAL MEDIA TWITTER AND THEIR RELATION TO EAL CLASSES; 2017; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Aurélia Leal Lima Lyrio;

SPEECH ACTS, IRONY AND FOREIGN LANGUAGE TEACHING; 2017; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Aurélia Leal Lima Lyrio;

SPEECH ACT THEORY IN ADVERTSEMENTS; 2017; Orientação de outra natureza; (Curso de Letras / Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Aurélia Leal Lima Lyrio;

THE USE OF GAMES IN THE PROCESS OF EFL TEACHING; ; 2016; Orientação de outra natureza; (Curso de Letras / Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Aurélia Leal Lima Lyrio;

TECHNOLOGY IN EDUCATION; 2016; Orientação de outra natureza; (Curso de Letras / Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Aurélia Leal Lima Lyrio;

Multiple Intelligences in classroom groups: relations and comparisons; 2016; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Aurélia Leal Lima Lyrio;

The Mentalist and the Interactionist Theories of Language Acquisition: a reflection on language acquisition; ; 2016; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Aurélia Leal Lima Lyrio;

VIDEOS AS MOTIVATION TOOL TO LEARN ENGLISH; 2016; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Aurélia Leal Lima Lyrio;

The importance of shared cultural knowledge in language learning; ; 2016; Orientação de outra natureza; (Curso de Letras / Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Aurélia Leal Lima Lyrio;

THE EFFECT OF TRANSLATION ON FOREIGN LANGUAGE LEARNING IN AN ENGLISH COURSE; 2016; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Aurélia Leal Lima Lyrio;

IDIOMS AND MUSIC: Can the teaching of idioms through songs enhance EFL learners? comprehension?; 2013; Orientação de outra natureza; (Curso de Letras / Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Aurélia Leal Lima Lyrio;

Difficulties in teaching EFL idioms; 2013; Orientação de outra natureza; (Curso de Letras / Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Aurélia Leal Lima Lyrio;

Santos; Lorena M; P; Zamprogno; Mariana F; Vieira; Difficulties in understanding idioms in EFL classrooms; 2013; Orientação de outra natureza; (Curso de Letras / Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Aurélia Leal Lima Lyrio;

; A view on the teaching of idioms in the EFL context; ; 2013; Orientação de outra natureza; (Curso de Letras / Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Aurélia Leal Lima Lyrio;

; DIFFICULTIES IN TEACHING WRITING TO EFL STUDENTS; ; 2013; Orientação de outra natureza; (Curso de Letras / Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Aurélia Leal Lima Lyrio;

; DIFFICULTIES IN TEACHING WRITING TO EFL STUDENTS; ; 2013; Orientação de outra natureza; (Curso de Letras / Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Aurélia Leal Lima Lyrio;

; ENGLISH AS AN INTERNATIONAL LANGUAGE FROM STUDENTS? PERSPECTIVE; ; 2013; Orientação de outra natureza; (Curso de Letras / Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Aurélia Leal Lima Lyrio;

A SOCIO-HISTORICAL CASE FOR CONTENT-BASED TEACHING AND LEARNING IN BRAZIL; 2013; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Aurélia Leal Lima Lyrio;

Nascimento;Carlos A; H; JÚNIOR;Caroliny Dellaparte; THE INPUT HYPOTHESIS APPLIED TO ENGLISH CLASS ACTIVITIES; ; 2012; Orientação de outra natureza; (Curso de Letras / Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Aurélia Leal Lima Lyrio;

; TRANSLATION AS A TEACHING AND LEARNING MEANS; ; 2012; Orientação de outra natureza; (Curso de Letras / Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Aurélia Leal Lima Lyrio;

S; FELISMINO;FELIPE CARVALHO BOLELI; INTERNET LANGUAGE: WRITTEN TEXT OR ELSE? A CASE STUDY; 2012; Orientação de outra natureza; (Curso de Letras / Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Aurélia Leal Lima Lyrio;

; AN OVERVIEW VIEW OF THE POSSIBLE INTERFERENCE OF THE MOTHER LANGUAGE (PORTUGUESE) IN EFL LEARNING; ; 2012; Orientação de outra natureza; (Curso de Letras / Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Aurélia Leal Lima Lyrio;

; USING KRASHEN?S THEORY IN AN EFL CLASSROOM; ; 2012; Orientação de outra natureza; (Curso de Letras / Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Aurélia Leal Lima Lyrio;

COVRE, LUDMILA B; SANTOS; SABRINA P; PERUZZO; ; SOCIAL NETWORKS AS A WAY TO PRACTICE ENGLISH AS A FOREIGN LANGUAGE; ; 2012; Orientação de outra natureza; (Curso de Letras / Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Aurélia Leal Lima Lyrio;

; THE EXTROVERTED VERSUS INTROVERTED PERSONALITY IN THE CONTEXT OF EFL LEARNING; ; 2012; Orientação de outra natureza; (Curso de Letras / Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Aurélia Leal Lima Lyrio;

DOS SANTOS; RITA C; DE SOUZA; THE CRITICAL PERIOD HYPOTHESIS: AN APPROACH TO FOREIGN LANGUAGE LEARNING BASED ON THE LDB; ; 2012; Orientação de outra natureza; (Curso de Letras / Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Aurélia Leal Lima Lyrio;

; SPEECH ACTS AND PRAGMATIC MARKERS ON A ?FRIENDS? EXCERPT; ; 2012; Orientação de outra natureza; (Curso de Letras / Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Aurélia Leal Lima Lyrio;

SPEECH ACTS AND EFL TEACHING: AN ANALYSIS OF COMISSIVES PRESENTED ON AN ENGLISH COURSEBOOK FOR BEGINNERS; ; 2012; Orientação de outra natureza; (Curso de Letras / Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Aurélia Leal Lima Lyrio;

NASCIMENTO; CARLOS HILDEBLANDO ;CAROLINY DELLAPAR; ANALYSIS OF MODIFIED INTERACTION IN ENGLISH AS FOREIGN LANGUAGE COURSEBOOKS; ; 2012; Orientação de outra natureza; (Curso de Letras / Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Aurélia Leal Lima Lyrio;

IDENTIFYING THE CAUSES OF AVERSION TO PUBLIC SPEAKING IN ENGLISH PRESENTATIONS AT UFES AND IN EFL CLASSES; ; 2012; Orientação de outra natureza; (Curso de Letras / Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Aurélia Leal Lima Lyrio;

Speech acts and implications for teaching and learning English as a foreign language; ; 2011; Orientação de outra natureza; (Curso de Letras / Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Aurélia Leal Lima Lyrio;

Teaching hyperactive children; 2011; Orientação de outra natureza; (Curso de Letras / Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Aurélia Leal Lima Lyrio;

Feedback on phonological oral errors in an EFL classroom: a case study; ; 2011; Orientação de outra natureza; (Curso de Letras / Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Aurélia Leal Lima Lyrio;

; Developing young learner?s oral production in the foreign language; ; 2011; Orientação de outra natureza; (Curso de Letras / Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Aurélia Leal Lima Lyrio;

Analyzing the role of translation in the EFL classroom; ; 2011; Orientação de outra natureza; (Curso de Letras / Inglês) - Universidade Federal do Espirito Santo; Orientador: Aurélia Leal Lima Lyrio;

An analysis of the most frequent intralingual errors in students´ oral productions the light of a bibliographical research; 2011; Orientação de outra natureza; (Curso de Letras / Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Aurélia Leal Lima Lyrio;

Meneze; The English textbook in the public school: a Brazilian cultural diversity approach; 2011; Orientação de outra natureza; (Curso de Letras / Inglês) - Universidade Federal do Espirito Santo; Orientador: Aurélia Leal Lima Lyrio;

The Teaching of American and British cultures in EFL classrooms; ; 2011; Orientação de outra natureza; (Curso de Letras / Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Aurélia Leal Lima Lyrio;

; How Brazilian EFL students perform refusals; ; 2011; Orientação de outra natureza; (Curso de Letras / Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Aurélia Leal Lima Lyrio;

Speech acts in comic strips; 2011; Orientação de outra natureza; (Curso de Letras / Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Aurélia Leal Lima Lyrio;

; The presence of illocutionary force in Fairy Tales; 2011; Orientação de outra natureza; (Curso de Letras / Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Aurélia Leal Lima Lyrio;

Gender directiveness: different effects of gender in speech act studies; ; 2011; Orientação de outra natureza; (Curso de Letras / Inglês) - Universidade Federal do Espirito Santo; Orientador: Aurélia Leal Lima Lyrio;

; Investigating oral acquisition in the foreign language classroom; 2011; Orientação de outra natureza; (Curso de Letras / Inglês) - Universidade Federal do Espirito Santo; Orientador: Aurélia Leal Lima Lyrio;

júnior; Bruno R; Dibai; Kristiane Pere; Lip-synchronization: a possible cause for the modification of speech acts realization in dubbed versions; 2010; Orientação de outra natureza; (Graduação em Letras/Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Aurélia Leal Lima Lyrio;

Ribeiro; Leidiana D; B; Coelho; Yohana Dumas; Teachers? beliefs on the teaching of English as an international language; 2010; Orientação de outra natureza; (Curso de Letras / Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Aurélia Leal Lima Lyrio;

Brandão; Jonathan Casasanta; Thaize B; de Bortolo; Equivalence of speech acts in source and target sitcom scripts; ; 2010; Orientação de outra natureza; (Curso de Letras / Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Aurélia Leal Lima Lyrio;

The importance of affective factors in learning a foreign language; ; 2010; Orientação de outra natureza; (Curso de Letras / Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Aurélia Leal Lima Lyrio;

; Analysis of how speech acts and speech events are presented in EFL textbooks; ; 2010; Orientação de outra natureza; (Curso de Letras / Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Aurélia Leal Lima Lyrio;

Braga; Marcia P; de Abreu;Mariane C; Masioli; ; Teachers´ beliefs and attitudes towards the use of open and closed questions in an EFL classroom; ; 2010; Orientação de outra natureza; (Curso de Letras / Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Aurélia Leal Lima Lyrio;

The use of literary texts on vocabulary acquisition; 2010; Orientação de outra natureza; (Curso de Letras / Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Aurélia Leal Lima Lyrio;

Silva; Shanna Pavan; ; Quantity of expressive speech acts in basic and intermediate levels in the textbook interchange; ; 2010; Orientação de outra natureza; (Curso de Letras / Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Aurélia Leal Lima Lyrio;

How gender influences the use of hedges in directive speech acts; ; 2010; Orientação de outra natureza; (Curso de Letras / Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Aurélia Leal Lima Lyrio;

The speech act of compliment in gay and straight mediated language: An analysis; 2010; Orientação de outra natureza; (Curso de Letras / Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Aurélia Leal Lima Lyrio;

Speech acts in poetry:Analyzing readers´perception of the illocutionary meanings in a poem; ; 2010; Orientação de outra natureza; (Curso de Letras / Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Aurélia Leal Lima Lyrio;

Speech acts in the context of of EFL classrooms: analysis of a textbook; ; 2010; Orientação de outra natureza; (Curso de Letras / Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Aurélia Leal Lima Lyrio;

How students think videos can help them in producing language; ; 2010; Orientação de outra natureza; (Curso de Letras / Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Aurélia Leal Lima Lyrio;

Monitoria de graduação; 2010; Orientação de outra natureza; (Curso de Letras / Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Aurélia Leal Lima Lyrio;

An analysis of two elementary public school teachers´views on inter, trans and multidisciplinarity; 2009; Orientação de outra natureza; (Curso de Letras / Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Aurélia Leal Lima Lyrio;

Americanization in the EFL classroom; 2009; Orientação de outra natureza; (Graduação em Letras/Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Aurélia Leal Lima Lyrio;

Fabri; Andressa C; Santos; An overview on the teaching/learning of cultural aspects in EFL; 2009; Orientação de outra natureza; (Graduação em Letras/Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Aurélia Leal Lima Lyrio;

Masioli; Marcia P; Abreu; Aurilane W; Braga; The frequency of open and closed questions and their effects in an EFL classroom; ; 2009; Orientação de outra natureza; (Curso de Letras / Inglês) - Universidade Federal do Espirito Santo; Orientador: Aurélia Leal Lima Lyrio;

França; Christié C; T; Vieira; Mirian M; Coelho; ; The accurate use of just; 2009; Orientação de outra natureza; (Curso de Letras / Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Aurélia Leal Lima Lyrio;

; The structure of the speech event of compliment in an English coursebook and its implications for foreign language learning; ; 2009; Orientação de outra natureza; (Curso de Letras / Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Aurélia Leal Lima Lyrio;

V; Auriemma; Isabela Corrêa; Nathalia L; Constancio; Speech acts and EFL teaching:a brief analysis on the approach of speech acts in three notional-functional coursebooks to beginners; ; 2009; Orientação de outra natureza; (Curso de Letras / Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Aurélia Leal Lima Lyrio;

Monitoria de graduação; 2009; Orientação de outra natureza; (Curso de Letras / Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Aurélia Leal Lima Lyrio;

; Assistente de Pesquisa em grupo de pesquisa; 2002; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Aurélia Leal Lima Lyrio;

; Monitoria de Graduação; 2002; Orientação de outra natureza; (Graduação em Letras/Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo, Pró-Reitoria Acadêmica da Universidade Federal Do Espírito Santo; Orientador: Aurélia Leal Lima Lyrio;

; Monitoria de Graduação; ; 2001; Orientação de outra natureza; (Graduação em Letras/Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Aurélia Leal Lima Lyrio;

; Monitoria de Graduação; ; 2000; Orientação de outra natureza; (Graduação em Letras/Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo, Pró-Reitoria Acadêmica da Universidade Federal Do Espírito Santo; Orientador: Aurélia Leal Lima Lyrio;

Monitoria de Graduação; 2000; Orientação de outra natureza; (Graduação em Letras/Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo, Pró-Reitoria Acadêmica da Universidade Federal Do Espírito Santo; Orientador: Aurélia Leal Lima Lyrio;

Monitoria de Graduação; 1999; Orientação de outra natureza; (Graduação em Letras/Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo, Pró-Reitoria Acadêmica da Universidade Federal Do Espírito Santo; Orientador: Aurélia Leal Lima Lyrio;

Monitoria de Graduação; 1998; Orientação de outra natureza; (Curso de Letras / Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo, Pró-Reitoria Acadêmica da Universidade Federal Do Espírito Santo; Orientador: Aurélia Leal Lima Lyrio;

Monitoria de Graduação; 1997; Orientação de outra natureza; (Graduação em Letras/Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Aurélia Leal Lima Lyrio;

ALMEIDA, M. V. B. ; MONTEIRO, L. M. T. ; LYRIO, A. L. L. . Membro do corpo editorial do Caderno de Ensino, Linguagens e suas Tecnologias (CELTE). 2022.

ALMEIDA, M. V. B. ; MONTEIRO, L. M. T. ; LYRIO, A. L. L. . Membro do corpo editorial do Caderno de Ensino, Linguagens e suas Tecnologias (CELTE). 2021.

LYRIO, A. L. L. . Avaliação e seleção de sub-projeto de pesquisa de PIBIC, Edital 2021-2022. 2021.

LYRIO, A. L. L. . Avaliação e seleção de sub-projeto de pesquisa de PIBIC, Edital 2021-2022. 2021.

LYRIO, A. L. L. . Avaliação e seleção de sub-projeto de pesquisa de PIBIC, Edital 2021-2022. 2021.

LYRIO, A. L. L. . Avaliação e seleção de sub-projeto de pesquisa de PIBIC, Edital 2021-2022. 2021.

LYRIO, A. L. L. . Avaliação de Relatório Parcial de PIIC, Edital 2020-2021. 2021.

LYRIO, A. L. L. . Avaliação de Relatório Final de PIIC, Edital 2020-2021. 2021.

DIAS, L. ; LYRIO, A. L. L. . Avaliação de Relatório Parcial de PIIC, Edital 2020-2021. 2021.

DIAS, L. ; LYRIO, A. L. L. . Avaliação de Relatório Final de PIIC, Edital 2020-2021. 2021.

LYRIO, A. L. L. . Avaliação de Relatório Parcial de PIIC, Edital 2020-2021. 2021.

LYRIO, A. L. L. . Avaliação de Relatório Final de PIIC, Edital 2020-2021. 2021.

LYRIO, A. L. L. . Avaliação de Relatório Parcial de PIIC, Edital 2020-2021. 2021.

LYRIO, A. L. L. . Avaliação de Relatório Final de PIIC Edital 2020-2021. 2021.

LYRIO, A. L. L. . Avaliação de Relatório Parcial de PIIC, Edital 2020-2021. 2021.

LYRIO, A. L. L. . Avaliação de Relatório Final de PIIC, Edital 2020-2021. 2021.

LYRIO, A. L. L. . Avaliação de relatório parcial de pesquisa de PIIC-Edital 2019-2020. 2020.

LYRIO, A. L. L. . Avaliação de relatório parcial de PIIC-Edital 2019-2020. 2020.

LYRIO, A. L. L. . Avaliação de relatório parcial de pesquisa de PIIC-Edital 2019-2020. 2020.

LYRIO, A. L. L. . Avaliação e seleção de sub-projeto de pesquisa de PIBIC Edital 2020-2021. 2020.

LYRIO, A. L. L. . Avaliação e seleção de sub-projeto de pesquisa de PIBIC Edital 2020-2021. 2020.

LYRIO, A. L. L. . Avaliação e seleção de sub-projeto de pesquisa de PIBIC Edital 2020-2021. 2020.

LYRIO, A. L. L. . Avaliação e seleção de sub-projeto de pesquisa de PIBIC Edital 2020-2021. 2020.

LYRIO, A. L. L. . Avaliação e seleção de sub-projeto de pesquisa de PIBIC Edital 2020-2021. 2020.

LYRIO, A. L. L. . Relevância e Motivação: Propriedades Inerentes da Aquisição de L2. 2020.

LYRIO, A. L. L. . A Função Pragmática dos Diminutivos em Corpora Orais das Variedades Madrilena e Carioca. 2020.

LYRIO, A. L. L. . Variação Pragmática de Atos de Fala Diretivos do Espanhol na Tríplice Fronteira:Argentina, Brasil e Paragu. 2020.

ALMEIDA, M. V. B. ; MONTEIRO, L. M. T. ; LYRIO, A. L. L. . Membro do corpo editorial do Caderno de Ensino, Linguagens e suas Tecnologias (CELTE). 2020.

LYRIO, A. L. L. . Membro da Comissão interna de ensino e extensão.. 2020.

LYRIO, A. L. L. . Avaliação de relatório parcial de pesquisa de PIIC. 2019.

LYRIO, A. L. L. . Avaliação e seleção de sub-projeto de pesquisa de PIIC.Edital 2019-2020. 2019.

LYRIO, A. L. L. . Avaliação e seleção de sub-projeto de pesquisa de PIIC.Edital 2019-2020. 2019.

LYRIO, A. L. L. . Avaliação e seleção de sub-projeto de pesquisa de PIIC.Edital 2019-2020. 2019.

LYRIO, A. L. L. . Membro da Comissão Científica do V CONEL-Congresso Nacional de Estudos Linguísticos. 2019.

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QUEIROZ, B. P. ; LYRIO, A. L. L. . Relatório Final de PIBIC Edital 2020-2021. 2021. (Relatório de pesquisa).

MARQUES, L. ; LYRIO, A. L. L. . Relatório Final de PIBIC Edital 2020-2021. 2021. (Relatório de pesquisa).

SIQUEIRA, L. R. ; LYRIO, A. L. L. . Relatório Final de PIBIC Edital 2020-2021. 2021. (Relatório de pesquisa).

LYRIO, A. L. L. ; FORTES, L. ; CURRIE, K. L. ; OLIVEIRA, L.F. ; Ferreira, R, J. ; ALMEIDA, C. S. . Membro integrante do Núcleo Docente Estruturante (ND). 2021. (Membro de equipe Técnica).

ARAGAO, G. S. ; LYRIO, A. L. L. . Relatório parcial de PIIC-Edital 2019-2020. 2020. (Relatório de pesquisa).

MATOS, I. C. A. ; LYRIO, A. L. L. . Relatório parciall de PIIC, Edital 2019-2020. 2020. (Relatório de pesquisa).

FREITAS, R. V. ; LYRIO, A. L. L. . Relatório parcial de PIIC, Edital 2019-2020. 2020. (Relatório de pesquisa).

ARAGAO, G. S. ; LYRIO, A. L. L. . Relatório Final de PIIC-EDITAL 2019-2020. 2020. (Relatório de pesquisa).

MATOS, I. C. A. ; LYRIO, A. L. L. . Relatório Final de PIIC-EDITAL 2019-2020. 2020. (Relatório de pesquisa).

LYRIO, A. L. L. ; ZENÓBIO, L.F. ; FIOROT, L. F. O. ; CURRIE, K. L. ; Ferreira, R, J. . Membro integrante do NDE-Núcleo Docente Estruturante. 2020. (Membro de equipe Técnica).

BITENCOURT, I. S. ; LYRIO, A. L. L. . Relatório parcial de sub-projeto de pesquisa PIIC. 2019. (Relatório de pesquisa).

LYRIO, A. L. L. . Membro de Comitê Científico do V CONEL-Congresso Nacional de Estudos Linguísticos. 2019. (Congresso).

LYRIO, A. L. L. ; ZENÓBIO, L.F. ; FIOROT, L. F. O. ; CURRIE, K. L. ; Ferreira, R, J. . Membro integrante do NDE-Núcleo Docente Estruturante. 2019. (Membro de equipe Técnica).

LYRIO, A. L. L. . Marcadores Pragmáticos em diálogos de livro didático Top Notch. 2018. (Relatório de pesquisa).

SOARES, M. L. B. ; LYRIO, A. L. L. . Relatório final de sub-projeto de pesquisa.. 2018. (Relatório de pesquisa).

CO, E. P. ; LYRIO, A. L. L. . Relatório final de ´projeto de pesquisa PIIC. 2018. (Relatório de pesquisa).

BITENCOURT, I. S. ; LYRIO, A. L. L. . Relatório final de projeto de pesquisa de PIIC. 2018. (Relatório de pesquisa).

CO, E. P. ; LYRIO, A. L. L. . Relatório parcial de pesquisa PIIC. 2018. (Relatório de pesquisa).

SOARES, M. L. B. ; LYRIO, A. L. L. . Relatório parcial de PIIC. 2018. (Relatório de pesquisa).

LYRIO, A. L. L. ; ZENÓBIO, L.F. ; FIOROT, L. F. O. ; Ferreira, R, J. ; CURRIE, K. L. . Membro integrante do Núcleo Docente Estruturante.. 2018. (Membro de equipe Técnica).

LYRIO, A. L. L. . Relatório final de Pós-Doutorado. 2017. (Relatório de pesquisa).

SOARES, M. L. B. ; LYRIO, A. L. L. . Relatório parcial de sub-projeto de iniciação científica (PIIC). 2017. (Relatório de pesquisa).

CO, E. P. ; LYRIO, A. L. L. . Relatório parcial de projeto de pesquisa PIIC. 2017. (Relatório de pesquisa).

SANTOS, J. S. ; LYRIO, A. L. L. . Relatório parcial de pesquisa de PIIC. 2017. (Relatório de pesquisa).

LYRIO, A. L. L. . Estudos linguísticos: perspectivas insterdisciplinares. 2017. (Parecer de livro para publicação.).

LYRIO, A. L. L. ; CURRIE, K. L. ; ZAIDAN, J. C. M. ; Ferreira, R, J. . Membro integrante do Núcleo Docente Estruturante. 2017. (Membro de equipe Técnica).

LYRIO, A. L. L. . Relatório Final de Pós-doutorado. 2016. (Relatório de pesquisa).

LYRIO, A. L. L. . Semântica e Ensino. 2016. (Parecer de livro para publicação.).

LYRIO, A. L. L. ; ZAIDAN, J. C. M. ; CURRIE, K. L. ; Ferreira, R, J. . Membro integrante do Núcleo Docente Estruturante. 2016. (Membro de equipe Técnica).

LYRIO, A. L. L. . Membro de Comitê Científico do III CONEL. 2015. (Membro de quipe Técnica).

LYRIO, A. L. L. . The oral discourse in the foreign language classroom. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

LYRIO, A. L. L. ; VIDON, L. N. . Revista (Con)Textos Linguísticos. 2014. (Editoração/Periódico).

LYRIO, A. L. L. ; NASCIMENTO, B. B. . Relatório parcial de sub-projeto de pesquisa PIIC. 2014. (Relatório de pesquisa).

LYRIO, A. L. L. ; NASCIMENTO, B. B. . Relatório final de subprojeto de pesquisa PIIC. 2014. (Relatório de pesquisa).

LYRIO, A. L. L. ; BARROS, A. C. . Relatório parcial de sub-projeto de pesquisa de PIIC. 2013. (Relatório de pesquisa).

BARROS, A. C. ; LYRIO, A. L. L. . Relatório final de subprojeto de pesquisa PIIC. 2013. (Relatório de pesquisa).

LYRIO, A. L. L. . Membro do Comitê Científico do II CONEL. 2013. (Congresso).

LYRIO, A. L. L. . Topics in Applied Linguistics: The study of the interlanguage. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

LYRIO, A. L. L. ; PEREIRA, V. C. . PNLD 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Avaliação Projeto Nacional do Livro Didático para Línguas Estrangeiras Modernas -2014. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Avaliação de Livro Didático).

LYRIO, A. L. L. . Ensino comunicativo e foco na forma (FonF). 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

LYRIO, A. L. L. . The oral discourse in the foreign language classroom/Methods of observation and interpretation of the teaching process.. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

LYRIO, A. L. L. . Membro do Comitê Científico do I CONEL. 2011. (Congresso).

LYRIO, A. L. L. . What are Pragmatic Markers? Does the foreign language learner need to know how to use them?. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

LYRIO, A. L. L. . Relatório semestral de atividades de Doutorado referente ao semestre 2008/1. 2008. (Relatório de pesquisa).

LYRIO, A. L. L. . Relatório semestral de atividades de Doutorado referente ao semestre 2007/01. 2007. (Relatório de pesquisa).

LYRIO, A. L. L. . Relatório semestral de atividades de doutorado referente ao semestre de 2007/2. 2007. (Relatório de pesquisa).

LYRIO, A. L. L. . Relatório semestral de atividades de Doutorado referente ao semestre 2006/01.. 2006. (Relatório de pesquisa).

LYRIO, A. L. L. . Relatório semestral de atividades de Doutorado correspondente ao semestre 2006/02. 2006. (Relatório de pesquisa).

LYRIO, A. L. L. . Patterns of interaction in the EFL classroom: Redefining teachers' procedures to foster students' outcomes. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

LYRIO, A. L. L. . Promoting communicative competence in the foreign language classroom. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

LYRIO, A. L. L. . Relatório semestral de atividades de Doutorado referente ao semestre 2005/02.. 2005. (Relatório de pesquisa).

LYRIO, A. L. L. . Relatório semestral de atividades de Doutorado referente ao semestre 2005/01.. 2005. (Relatório de pesquisa).

LYRIO, A. L. L. . O Discurso Oral na Sala de Aula de Língua Estrangeira. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

LYRIO, A. L. L. . Tópicos em Lingüística Aplicada: Interlíngua, Análise de Erros, Feedback aos Errors dos Aprendizes, Estratégias de Comunicação e Aprendizagem.. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

LYRIO, A. L. L. . Daily interactions: implications for teaching English as a foreign language.. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

LYRIO, A. L. L. . Relatório semestral de atividades de Doutorado referente ao semestre 2004/02. 2004. (Relatório de pesquisa).

LYRIO, A. L. L. . Relatório semestral de atividades de Doutorado referente ao semestre 2004/01. 2004. (Relatório de pesquisa).

LYRIO, A. L. L. . Relatório de licença para capacitação, referente ao período de 25/11/2003 a 24/02/2004.. 2003. (Relatório de pesquisa).

LYRIO, A. L. L. . Relatório de Atividades Acadêmicas referente ao período 2000/2003. 2003. (Relatório de pesquisa).

LYRIO, A. L. L. . Tópicos em Lingüística Aplicada: Interlíngua: Análise de Erros, Feedback aos Errors dos Aprendizes, Estratégias de Comunicação e Aprendizagem.. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

LYRIO, A. L. L. . Tópicos em Lingüística Aplicada: Interlíngua, Análise de Erros, Feedback aos Errors dos Aprendizes.. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

LYRIO, A. L. L. . Embasamento metodológico para uso de materiais comunicativos e instrumentais. 1991. .

LYRIO, A. L. L. . Teorias e Métodos de Ensino de Inglês como Língua Estrangeira. 1991. .

LYRIO, A. L. L. . Membro da Equipe Técnica de Inglês Instrumental do Instituto Brasil Estados Unidos de Vitória. 1991. (Membro de quipe Técnica).

LYRIO, A. L. L. . Error Analysis. 1984. .

LYRIO, A. L. L. . Núcleo de Estudos e Pesquisas em Lingüística Aplicada (NEPLA). 1998 (Criação de Grupo de Pesquisa .) .

2014

Patronesse dos formandos 2013-2 do Curso de Letras-Inglês., Universidade Federal do Espírito Santo.

2013

Fomento CAPES - Auxílio a Evento Científico para o II CONEL - II Congresso Nacional de Estudos Linguísticos, CAPES., Universidade Federal do Espírito Santo.

2012

Fomento CAPES - Auxílio a Evento Científico para a II Jornada de ensino de Línguas Estrangeiras (II JELE)/- II Congresso Nacional de Ensino de Línguas Estrangeiras. CAPES ., Universidade Federal do Espírito Santo/ Cursos de Línguas da UFES.

2011

Patronesse dos formandos 2011/1, Universidade Federal do Espírito Santo.

2005

Bolsa de doutorado, CAPES.

1999

Professor Paraninfo, Universidade Federal do Espírito Santo.

1998

Professor Paraninfo, Universidade Federal do Espírito Santo.

1997

Professor homenageado, Universidade Federal do Espírito Santo.

1978

Bolsa de mestrado, Latin American Professional Women's Foundation.