Silvana Bandeira Oliveira

Doutora em Letras-Estudos Linguísticos (2021) pela Universidade Federal do Pará (UFPA). Mestra em Letras-Linguagens e Letramento (2015). Especialista em Língua Portuguesa (2012). Graduada em Língua Portuguesa (2007) e em Língua Inglesa (2010) pela mesma universidade. Especialista em Libras e educação especial (2024). Especialista em Educação para as Relações Étnicorraciais (2011) pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará (IFPA). Possui experiência na área do sistema EAD- Estudos Linguísticos e Estudos Literários, possui experiência na área de ensino de Língua Portuguesa e Informática Educativa no Ensino Fundamental. Desenvolve pesquisas na área de ensino e aprendizagem de língua materna no ensino básico. Possui interesse em temas relacionados ao ensino e aprendizagem de língua materna, políticas públicas educacionais, sistemas de avaliação de aprendizagem, bem como formação de professores.

Informações coletadas do Lattes em 08/12/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Estudos Linguísticos e Estudos Literários

2017 - 2021

Universidade Federal do Pará
Título: Imagens do professor de Língua Portuguesa: A racionalização do trabalho docente em dissertações do Mestrado Profissional em Letras em Rede Nacional (PROFLETRAS)
Thomas Massao Fairchild. Palavras-chave: Formação de professores de Língua Portuguesa,.Grande área: Lingüística, Letras e Artes

Mestrado profissional em Letras em Rede Nacional/Profletras

2013 - 2015

Universidade Federal do Pará
Título: A revalorização da palavra nas aulas de Língua Portuguesa: Uma proposta de ação perante a violência escolar, Ano de Obtenção: 2015
Orientador: Dr. Thomas Massao Fairchild
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Especialização em Libras e Educação Especial

2023 - 2024

FACULDADE CONEXÃO
Título: O ensino para surdos nas escolas públicas do Brasil: Desafios e Possibilidades

Especialização em Língua Portuguesa: Uma abordagem textual

2011 - 2012

Universidade Federal do Pará
Título: A leitura de um clássico em HQ: Iracema, de José de Alencar
Orientador: Dra. Germana Maria Araújo Sales

Especialização em Educação para Relações Étnicorraciais

2010 - 2010

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará
Título: A imagem do negro em Menina bonita do laço de fita
Orientador: Me. José Raimundo Carvalho

Graduação em Língua Inglesa

2003 - 2010

Universidade Federal do Pará
Título: Reports about the use of the reading strategies in English classes at University Federal do Pará: A case study
Orientador: Ma. Sheila Fecury Macambira

Graduação em Língua Portuguesa

2003 - 2007

Universidade Federal do Pará
Título: Provérbios: A sabedoria popular atuante no comportamento social
Orientador: Dr. José Guilherme dos Santos Fernandes

Formação complementar

2018 - 2019

Formação de Mediadores Pedagógicos Digitais para EaD. (Carga horária: 180h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2017 - 2017

Educonex@o-Novas Tecnologias e Novos Recursos para uma Nova Educação. (Carga horária: 80h). , Secretaria Municipal de Educação de Belém, SEMEC/PA, Brasil.

2016 - 2016

Inkscape. (Carga horária: 16h). , Núcleo de informática educativa-SEMEC/PA, NIED, Brasil.

2016 - 2016

Redes de Aprendizagem. (Carga horária: 12h). , Núcleo de informática educativa-SEMEC/PA, NIED, Brasil.

2015 - 2015

Espanhol A1. (Carga horária: 60h). , Universia Brasil, UNIVERSIA, Brasil.

2014 - 2014

Formação de Professores para a SIE. (Carga horária: 140h). , Núcleo de informática educativa-SEMEC/PA, NIED, Brasil.

2012 - 2013

Extensão universitária em Aperfeiçoamento Gênero e Diversidade na EAD. (Carga horária: 200h). , Universidade Federal do Pará, UFPA, Brasil.

2012 - 2012

Formação Inicial de Professores. (Carga horária: 196h). , Projovem Urbano Ananindeua, PJU, Brasil.

2012 - 2012

Atendimento Especializado Ledor/Transcritor. (Carga horária: 20h). , Centro de Seleção e de Promoção de Eventos /Universidade de Brasília, CESPE/UNB, Brasil.

2012 - 2012

Formação de Tutores UAB/UEPA. (Carga horária: 40h). , Universidade do Estado do Pará, UEPA, Brasil.

2011 - 2011

Encontro Permanente de Formação para Professores. (Carga horária: 50h). , Centro de Desenvolvimento de Competências, CDC, Brasil.

2010 - 2010

Extensão universitária em Aperfeiçoamento e Extensão de Produção MDD. (Carga horária: 180h). , Universidade Federal do Pará, UFPA, Brasil.

2010 - 2010

Inclusão social e Comunicação Bilingue. (Carga horária: 184h). , Instituto de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará, IFPA, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Participação em eventos

Interligando mundos: Abril indígena 2022. 2022. (Outra).

VI SEMINÁRIO DO DISSE. 2021. (Seminário).

VI SEMINÁRIO DO DISSE.A (re) qualificação do professor de Língua Portuguesa e o discurso de racionalização do trabalho docente. 2021. (Seminário).

III ENCONTRO DE SOCIALIZAÇÃO DOS PRÉ-PROJETOS DO PROFLETRAS/UFPA.PRODUÇÃO DE TEXTOS DE ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA ABORDAGEM DAS FORMAS DE ARTICULAÇÃO TEXTUAL EM GÊNEROS ARGUMENTATIVOS. 2019. (Encontro).

XIV Seminário Nacional de Políticas Educacionais e Currículo e III Seminário Internacional de Políticas Públicas Educacionais, Cultura e Formação de Professores.O trabalho docente em tempos de avaliação. 2019. (Seminário).

IV Colóquio de pesquisa Educação, Cultura e Sociedade. 2018. (Outra).

Seminário Letra Adentro: Escrevendo Rotas para a Inclusão. 2018. (Seminário).

VI CIELLA-VICongresso Internacional de Estudos Linguísticos e Literários na Amazônia. 2018. (Congresso).

VI Congresso Internacional de Estudos Linguísticos e Literários na Amazônia ? VI CIELLA. Racionalização técnica do trabalho docente em projetos de ensino. 2018. (Congresso).

VII CLAFPL ? Congresso Latino-Americano de Formação de Professores de Línguas. 2018. (Congresso).

XV Seminário de Pesquisas em Andamento ? XV SEPA. 2018. (Seminário).

I Seminário Internacional de Formação e Prática Docente ? SIFORPD. 2017. (Seminário).

Seminario Internacional de Educación Rural. 2017. (Seminário).

II Seminário DISSE- Gurpo de pesquisa em Discurso,Sujeito e Ensino. 2016. (Simpósio).

I Seminário de Pesquisa do Disse-Grupo de pesquisa em Discurso, Sujeito e Ensino. 2016. (Seminário).

V Congresso Internacional de Estudos Linguísticos e Literários na Amazônia- V CIELLA. 2016. (Congresso).

Abralin em Cena Amazonas. 2014. (Congresso).

II Seminário Nacional de Linguagens, Tecnologia e Práticas Docentes.A leitura de um clássico em HQ:Iracema de José de alencar. 2014. (Seminário).

II Seminário Nacional de Linguagens, Tecnologias e Práticas Docentes.Ensino de Língua Portuguesa e os PCNs: das orientações às práticas em sala de aula. 2014. (Seminário).

XIX Fórum Paraense de Letras. 2013. (Outra).

I Colóquio Curricular Institucional. 2010. (Outra).

XXIX Encontro Nacional dos Estudantes de Letras. 2008. (Encontro).

I Congresso Internacional de Estudos Lingüíticos e Literários na Amazônia. 2007. (Congresso).

XIV Semana Acadêmica de Letras.Orientação para a realização de seminários. 2006. (Outra).

Aspectos Pragmáticos na Língua Portuguesa. 2005. (Oficina).

I Seminário sobre Surdez. 2005. (Seminário).

I Simpósio Nacional sobre Ciências e Educação. 2005. (Simpósio).

IX Jornada de Estudos Lingüíticos e Literários. 2005. (Outra).

Participação em bancas

Aluno: Catarina Leite Farias

OLIVEIRA, S. B.; SANTOS, L. L.. O regionalismo no conto "Terra Caída" de Alberto Rangel. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras-Habilitação em Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Jucilene Lobato Miranda

OLIVEIRA, S. B.; SANTOS, L. L.. Representações culturais em "Irmãos Dagobé"-Primeiras- Estórias de João Guimarães Rosa. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras-Habilitação em Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará.

Produções bibliográficas

OLIVEIRA, S. B. . O lugar do professor de Língua Portuguesa no processo de formação continuada: uma abordagem discursiva. Revista A Palavrada , v. 01, p. 44-53, 2018.
OLIVEIRA, S. B. . A imagem do professor de Língua Portuguesa no discurso de formação continuada. EntreLetras (Online) , v. 8, p. 385-402, 2017.
OLIVEIRA, S. B. . A representação do ensino de língua portuguesa nos textos escritos de professores mestrandos. Letra Magna (Online) , v. 13, p. 254-265, 2017.
OLIVEIRA, S. B. . Organização do conhecimento responsável: promovendo sociedades demorcáticas e inclusivas. 01. ed. Belém: :Ed.da UFPA, 2019. 549p .
OLIVEIRA, S. B. ; FAIRCHILD, T. M. ; OLIVEIRA, S. B. . (Re)qualificação do professor de Língua Portuguesa e o discurso de racionaliização do trabalho docente. In: Fairchild, T.M (org) et al.. (Org.). A aula como escrita: ensino de línguas e formação de professores na produção acadêmica. 1ed.Campinas SP: Pontes Editores, 2022, v. , p. 7-297.
FAIRCHILD, T. M. ; OLIVEIRA, S. B. . Imagem do professor sacrificado, ou 'Escreva o que eu digo, não o que eu faço. In: Marinalva Vieira Barbosa; Natália Ap. Morato Fernandes. (Org.). Imagem do professor sacrificado, ou 'Escreva o que eu digo, não o que eu faço. 1ed.Campinas-SP: Mercado das Letras, 2020, v. , p. 9-231.
OLIVEIRA, S. B. . O professor de Língua Portuguesa e a formação continuada: imagens em construção. In: Davi Pereira de Souza, Carlene Ferreira Nunes Salvador, MárciaCristina graco Ohuschi. (Org.). Pesquisas em Linguística, Literatura e Arte. 1ed.Castanhal: , 2019, v. , p. 182-191.
OLIVEIRA, S. B. ; FAIRCHILD, T. M. . A revalorização da palavra nas aulas de Língua Portuguesa: uma proposta de ação perante a violência escolar. Pesquisa, ensino de formação docente: experiências do PROFLETRAS-UFPA. 1ed.Campinas: Pontes Editores, 2017, v. , p. 77-104.
OLIVEIRA, S. B. . Formação Continuada dos Professores de Língua Portuguesa no Contexto das Políticas Públicas de Avaliações de Aprendizagens. In: Thomas Massao Fairchild,... [et al.]. (Org.). E-book do XIV SEPA-Seminário de Pesquisas em Andamento. 1ed.Belém: UFPA, 2017, v. , p. 417-426.
OLIVEIRA, S. B. . Educação e Controle: trabalho docente nas escolas públicas de Belém. In: Sidney da Silva Fagundes, et al. (Org.). E-book do V Congresso de Estudos Linguísticos e Literários na Amazônia. 1ed.Belém: UFPA, 2016, v. , p. 457-468.
OLIVEIRA, S. B. ; ALVES, D. C. ; REALE, H. G. ; QUADROS, R. R. ; VIRGOLINO, J. R. C. ; PINTO, H. F. S. ; LO, W. . Que consequências as drogas trazem para a vida das pessoas?. In: Edna Regina Andrade vilhena. (Org.). Ensino Médio para jovens e adultos. Belém: , 2011, v. 5, p. 9-265.
VIRGOLINO, J. R. C. ; OLIVEIRA, S. B. ; COSTA, M. P. ; SANTOS, S. ; BARRETO, C. M. ; AVELAR, M. C. ; ALMEIDA, M. E. . Que consequências as "drogas" trazem paraa vida das pessoas?. In: Edna Regina Andrade Vilhena. (Org.). Ensino Médio para jovens e adultos-EMJA. 1ed.Belém: , 2011, v. 6, p. 10-214.
OLIVEIRA, S. B. ; ALVES, D. C. ; MARQUES, A. M. M. ; AGRASSAR, J. P. ; VIRGOLINO, J. R. C. ; SILVA, T. C. ; SILVA, M. C. ; COSTA, M. P. . Como está o sistema público de saúde de nosso município/estado? O que poderia ser feito para melhorá-lo?. In: Edna Regina Andrade vilhena. (Org.). Ensino Médio para jovens e adultos-EMJA. Belém: , 2010, v. 3, p. 11-208.
OLIVEIRA, S. B. ; ALVES, D. C. ; REALE, H. G. ; QUADROS, R. R. ; VIRGOLINO, J. R. C. ; PINTO, H. F. S. ; SILVA, M. C. ; LO, W. . Que utilidades a tecnologia tem para a minha vida?. In: Edna Regina andeade vilhena. (Org.). Ensino Médio para jovens e adultos- EMJA. 1ed.Belém: , 2010, v. 4, p. 9-292.
OLIVEIRA, S. B. . Qualidade de ensino e trabalho docente. In: Congresso Latino -Americano de Formação de Professores de Línguas, 2019, Belém. Anais Congresso Latino -Americano de Formação de Professores de Línguas, 2019.
OLIVEIRA, S. B. . A leitura de um clássico em HQ: Iracema, de José de Alencar. In: II Seminário Linguagens,Tecnologias e Práticas Docentes, 2016, Belém. Anais do II Seminário Linguagens,Tecnologias e Práticas Docentes, 2014.
OLIVEIRA, S. B. . A palavra como 'moeda de troca' nas aulas de Língua Portguesa. In: V Simpósio Artístico -Literário de Castanhal/III Colóquio de Linguística de Castanhal: a palavra como ponte entre as margens linguísticas, literárias e culturais, 2016, Castanhal. Anais [do] V Simpósio Artístico -Literário de Castanhal/III Colóquio de Linguística de Castanhal: a palavra como ponte entre as margens linguísticas, literárias e culturais, 2016. p. 13-32.
OLIVEIRA, S. B. ; MONTEIRO, T. R. N. . O ensino de Língua Portuguesa e os PCN: das orientações às práticas em sala de aula. In: II Seminário Linguagens, Tecnologia e Práticas docentes, 2016, Belém. Anais do II Seminário Linguagens, Tecnologia e Práticas docentes, 2016.
OLIVEIRA, S. B. . A (re)valorização da palavra nas aulas de LP: Uma proposta de ação perante a violência escolar. In: IX Congresso Internacional da Abralin, 2015, Belém. IX Congresso Internacional da Abralin, 2015. v. 2.
OLIVEIRA, S. B. ; MONTEIRO, T. R. N. . Língua escrita e falada e as orientações dos PCNs: Conteúdos em sala de aula após 15 anos do documento. In: Abralin em Cena Amazonas, 2014, Manaus. Abralin em Cena Amazonas. Manaus: UEA Edições, 2014.
OLIVEIRA, S. B. . O trabalho docente em tempos de avaliação. In: XIV Seminário Nacional de Políticas Educacionais e Currículo e III Seminário Internacional de Políticas Públicas Educacionais, Cultura e Formação de Professores, 2019, Belém. DIREITO À EDUCAÇÃO PÚBLICA E A CRISE DA DEMOCRACIA: DO XIV SEMINÁRIO DE POLÍTICAS PÚBLICAS E CURRÍCULO e III SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS, CULTURA E FORMAÇÃO DE PROFESSORES.. Belém: PPGED/UFPA, 2019. v. 14. p. 1-6.
OLIVEIRA, S. B. . O que (não) dizem os textos: uma análise discursiva sobre a formação de professores de Língua Portuguesa. In: XIII Seminário Nacional de Políticas Educacionais e Currículo e II Seminário Internacional de Políticas Públicas Educacionais, Cultura e Formação de Professores, 2017, Belém. Anais [recurso eletrônico] : internacionalização e políticas de avaliação da pósgraduação em educação / XIII Seminário Nacional de Políticas Educacionais e Currículo, II Seminário Internacional de Políticas Públicas Educacionais, Cultura e Formação de Pro, 2017.
OLIVEIRA, S. B. . A palavra como 'moeda de troca' nas aulas de Língua Portuguesa. In: V Simpósio Artístico-Literário de Castanhal / III Colóquio de Linguística de Castanhal, 2016, Castanhal. ?A palavra como ponte entre as margens linguísticas, literárias e culturais?, 2016.
OLIVEIRA, S. B. . Formação continuada e racionalização do trabalho docente. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
OLIVEIRA, S. B. . O trabalho docente em tempos de avaliação. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
OLIVEIRA, S. B. . Qualidade de ensino e Trabalho docente. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
OLIVEIRA, S. B. . Racionalização técnica do trabalho docente em projetos de ensino. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
OLIVEIRA, S. B. . Qualidade, produtividade e transformação do trabalho docente. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
OLIVEIRA, S. B. . A transformação do trabalho do professor em projetos de ensino de literatura. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).
OLIVEIRA, S. B. . Maestrías para docentes de escuelas públicas a nivel de educación primaria. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
OLIVEIRA, S. B. . O professor de Língua Portuguesa e a formação continuada:imagens em construção. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
OLIVEIRA, S. B. . A revalorização da palavra nas aulas de Língua Portuguesa: uma proposta de ação perante a violência escolar. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
OLIVEIRA, S. B. . O que (não) dizem os textos: uma análise discursiva sobre a formação de professores de Língua Portuguesa. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
OLIVEIRA, S. B. . O lugar do professor de Língua Portuguesa no processo de formação continuada: uma abordagem discursiva. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).
OLIVEIRA, S. B. . A imagem discursiva do professor de Língua Portuguesa nos textos escritos do Profletras. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
OLIVEIRA, S. B. . Formação Continuada de Professores de Língua Portuguesa no Contexto das Políticas de Avaliação da Aprendizagem.. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
OLIVEIRA, S. B. . A palavra como 'moeda de troca' nas aulas de Língua Portuguesa. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
OLIVEIRA, S. B. . O texto parodístico em sala de aula:Linguagem e interação. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
OLIVEIRA, S. B. . Educação e controle: o trabalho docente nas escolas públicas de Belém. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
OLIVEIRA, S. B. . O trabalho docente nas escolas cicladas em Belém. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
OLIVEIRA, S. B. . Língua escrita e falada e as orientações dos PCNs: conteúdos em sala de aula após 15 anos do documento. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
OLIVEIRA, S. B. . Ensino de Língua Portuguesa e os PCNs: das orientações às práticas em sala de aula. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
OLIVEIRA, S. B. . A leitura de um clássico em HQ: Iracema, de José de Alencar. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
OLIVEIRA, S. B. . A imagem do negro em Menina Bonita do Laço de Fita. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).
OLIVEIRA, S. B. . Provérbios: Sabedoria Popular e Comportamento Social. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
OLIVEIRA, S. B. . Temas Transversais em Caminho de Pedras. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).
OLIVEIRA, S. B. . Imagem Versus Discurso. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
OLIVEIRA, S. B. . Aplicação de estratégias de leitura em filmes. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
OLIVEIRA, S. B. . Orientações para a realização de seminários. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções

OLIVEIRA, S. B. . A imagem do ensino de Língua Portuguesa nas dissertações de mestrado do Profletras/UFPA. 2018. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

OLIVEIRA, S. B. . O texto parodístico em sala de aula: Interação e linguagem. 2016. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

OLIVEIRA, S. B. . O trabalho docente nas escolas cicladas em Belém. 2016. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

Projetos de pesquisa

2016 - Atual

Grupo de Pesquisa em Discurso, Sujeito e Ensino (DISSE), Descrição: O Grupo de Pesquisa em Discurso, Sujeito e Ensino (DISSE) formou-se em 2009 e congrega professores e estudantes em diversas etapas de sua formação. As pesquisas realizadas pelo grupo assumem o desafio compartilhado de discutir o ensino de língua e a formação de professores tomado os processos aí envolvidos enquanto acontecimentos de linguagem. Para tanto, o grupo toma como base preceitos da Análise do Discurso de Linha Francesa e da Psicanálise lacaniana. As pesquisas realizadas pelo grupo analisam dados diversos, como textos escritos por alunos e professores da Educação Básica e Superior, documentos relacionados a cursos de formação e registros de práticas de ensino. Os trabalhos do grupo dão ênfase à discussão de questões relacionadas à constituição universidade brasileira, à formação de professores e às práticas de ensino na Educação Básica e no Ensino Superior. (texto informado pelo líder do grupo) Líder do grupo: Thomas Massao Fairchild. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Silvana Bandeira Oliveira - Integrante / Thomas Massao Fairchild - Coordenador / Ana Claudia Assunção Chaves - Integrante / Carlem Saraiva Maia - Integrante / Dione Márcia Alves de Moraes - Integrante / Eunice Braga Pereira - Integrante / Evileny Magalhães Gonçalves - Integrante / Felipe Hilan Guimarães Santos - Integrante / Flaviane Waléria Filpo da Silva - Integrante / Gizely Amaral da Silva Barros - Integrante / Herodoto Ezequiel Fonseca da Silva - Integrante / Julio Ferreira Neto - Integrante / Patricia Albuquerque de Campos Gomes - Integrante / Sádie Saady Morhy - Integrante / Thayane Correa Lisboa da Silva - Integrante / Tiago Reis Guterres - Integrante.

Histórico profissional

Experiência profissional

2019 - Atual

Secretaria de Estado de Educação do Pará

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: professora de Língua Portuguesa, Carga horária: 20

2019 - 2019

Universidade Federal Rural da Amazônia

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: professor, Carga horária: 51

Outras informações:
Professora na disciplina Língua Portuguesa I, no curso de Letras/PARFOR, no polo Belém/UFRA.

2018 - 2018

Universidade do Estado do Pará

Vínculo: Tutor, Enquadramento Funcional: Tutor de EAD- Curso de Letras, Carga horária: 20

Outras informações:
Disciplinas: Metodologia da Pesquisa, Fonética e Fonologia, Atividades Práticas de Docência I, Análise do discurso, Arte, Cultura e Sociedade.

2017 - 2017

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professora formadora

Outras informações:
Professora formadora na disciplina Inglês Instrumental no curso de Técnico em Informática na modalidade à distância- e-Tec Brasil (Escola Técnica Aberta do Brasil), nos seguintes polos: Abaetetuba, Bragança, Breves, Conceição do Araguaia, Paragominas e Tucuruí. carga horária total: 240h.

2017 - 2017

Universidade Federal do Pará

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professora

Outras informações:
Professora na disciplina Oficina de práticas e métodos da Alfabetização, Letramento e Letramento Digital no curso PARFOR/LETRAS- campus Cametá/polo de Mocajuba. carga horária total: 60h

2013 - Atual

Secretaria Municipal de Educação

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Portuguesa, Carga horária: 20

2012 - 2013

Universidade do Estado do Pará

Vínculo: Tutor, Enquadramento Funcional: Tutora de EAD- curso de Letras, Carga horária: 20

Outras informações:
Disciplinas: Linguística Aplicada-2013, Semiótica - 2013, Morfossintaxe II - 2013, Literatura infanto juvenil - 2013, Atividade de Prática de Docência II - 2012, Português diacrônico - 2012, Linguística II - 2012, Literatura Portuguesa - 2012, Formação moodle para formadores e tutores da UAB - 2011

2012 - 2013

Projovem Urbano Ananindeua

Vínculo: Professora- jovens e adultos, Enquadramento Funcional: Parcial, Carga horária: 30

Outras informações:
Educação de jovens e adultos

2010 - 2011

CENTRO DE DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS

Vínculo: Professora conteudista, Enquadramento Funcional: professora, Carga horária: 12

2009 - 2009

projeto renascer

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Ministrante