Rodrigo Arantes Reis

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• FERREIRA, G. ; SILVA, C. S. ; JOUCOSKI, E. ; REIS, R. A. . Perfil das mulheres bolsistas Produtividade em Pesquisa em Divulgação Científica. Jounal of Science Communication America Latina , 2023.

• REIS, R. A. . EPIDEMIAS DA MODERNIDADE. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• REIS, R. A. . Integração nas Licenciaturas: enfrentamentos e perspectivas. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• REIS, R. A. ; GRUCHOUSKEI, S. ; MAUREIRA, E. . Produção de materiais Didáticos Científicos. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• REIS, R. A. ; LAUTERT, L. F. C. ; FINGER, A. C. ; SANTIAGO, D. F. ; PEREIRA, B. H. J. ; ELSTE, G. A. S. ; BONA, J. G. . Representação do espaço onde se vive. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• REIS, R. A. ; FRANCO, A. M. ; GOES, T. C. B. ; DIAS, K. V. S. . Projeto Atividade de Divulgação Científica Novos Talentos/ CAPES. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• FRANCO, A. M. ; REIS, R. A. ; DOMICIANO, T. D. ; GUAITA, L. E. ; GARCIA, M. . Clube de Ciências, projeto vinculado ao Programa Laboratório Móvel de Educação Científica da UFPR Litoral. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• REIS, R. A. ; JOUCOSKI, E. ; Serbena, A. L. ; RAMALHO, P. F. N. ; Marques, P. H. C. ; Bochicchio, R. ; LAUTERT, L. F. C. ; SILVA, L. E. ; SERRATO, R. V. . Laboratório Móvel de Educação Científica da UFPR Litoral. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• AGRANIONIH, N. T. ; REIS, R. A. ; TONO, C. C. P. ; LUZ, A. A. . Ações em Comum na UFPR- Unindo Talentos. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• REIS, R. A. . INTEGRAÇÃO ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• REIS, R. A. ; NICOLUZZI, F. H. ; Santos, J ; GIRARDI, O. A. ; SANTOS, P. A. ; PINHATOSKI, R. S. ; CHAVES, R. K. C. ; PAZ, T. T. ; CASTAGNARA, V. G. . Programa Laboratório Móvel de Educação Científica da UFPR Litoral. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• REIS, RODRIGO ARANTES ; NICOLUZZI, F. H. ; Santos, J ; GIRARDI, O. A. ; SANTOS, P. A. ; PINHATOSKI, R. S. ; CHAVES, R. K. C. ; PAZ, T. T. ; CASTAGNARA, V. G. . Programa Laboratório Móvel de Divulgação Científica da UFPR Litoral. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• REIS, R. A. ; Serbena, A. L. ; MARTINS, R. P. ; GURGATZ, B. M. . Jornal eComCiência (Educação, Comunicação e Ciência).MATA ATLÂNTICA. 13ª EDIÇÃO. CURITIBA: LABMOVEL, 2015 (Jornal).

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• ZANON, E. K. ; MELO, C. F. R. N. C. ; ROZA, D. C. ; REIS, P. J. ; RAMALHO, P. F. N. ; GONCALVES, A. ; TIEPOLO, E. V. ; SANTOS, L. Z. ; GUILLERMO, A. A. ; REIS, R. A. ; Serbena, A. L. ; JOUCOSKI, E. . Jornal eComCiência (Educação, Comunicação e Ciência). A química presente nas transformações da vida. 6ª edição 2011 (Jornal).

• ZANON, E. K. ; MELO, C. F. R. N. C. ; ROZA, D. C. ; REIS, P. J. ; RAMALHO, P. F. N. ; GONCALVES, A. ; TIEPOLO, E. V. ; SANTOS, L. Z. ; GUILLERMO, A. A. ; REIS, R. A. ; Serbena, A. L. ; JOUCOSKI, E. . Jornal eComCiência (Educação, Comunicação e Ciência). Afinal, o que é ciência? 7ª edição 2011 (Jornal).

• ZANON, E. K. ; MELO, C. F. R. N. C. ; ROZA, D. C. ; REIS, P. J. ; RAMALHO, P. F. N. ; GONCALVES, A. ; SANTOS, L. Z. ; GUILLERMO, A. A. ; REIS, R. A. ; Serbena, A. L. ; JOUCOSKI, E. . Jornal eComCiência (Educação, Comunicação e Ciência) Todos em conexão com a ciência, 1ª edição 2010 (Jornal).

• REIS, R. A. . Estudo Filogenético de Fotobiontes de Liquens; Isolamento e Cultivo de Simbiontes Liquênicos; Estudo Comparativo de Polissacarídeos e Ácidos Graxos do Líquen Teloschistes flavicans e Seus Simbiontes 2005 (Tese de Doutorado).

• REIS, R. A. . Caracterização estrutural de glucanas isoladas do fungo liquenizado Teloschistes flavicans Norman. Curitiba: UFPR, 2001 (Dissertação de mestrado).

• REIS, R. A. . Isolamento do fotobionte presente no líquen Ramalina celastri 1999 (Monografia).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2022 - Atual

  Ciência Cidadã e Educação Básica: Análise de perfil, engajamento e experiência dos participantes, Descrição: Os projetos baseados no conceito de Ciência Cidadã são iniciativas educacionais que buscam o envolvimento da sociedade por meio de diferentes níveis de participação. Estas iniciativas vêm crescendo de maneira no Brasil e no Mundo e mostrando grande potencial para o engajamento público da ciência e contribuição para a formação científica de estudantes e professores. A presente proposta tem como objetivo identificar os participantes das ações de Ciência Cidadã na educação básica com os temas de engajamento público da ciência, o capital científico, a comunicação pública da Ciência e o diálogo entre Divulgação científica, ciência cidadã e o ambiente escolar. A equipe é composta por pesquisadores de sete instituições de ensino superior do estado do Paraná (UFPR, UEL, UEM, UEPG, Unila, UTFPR e IFPR) com grande experiência nas áreas de Divulgação Científica, Comunicação Científica e Ensino de Ciências. Com apoio do MCTI e da Fundação Araucária, o projeto está estruturado em duas fases: a elaboração e validação de dois instrumentos de coletas de dados e a aplicação dos instrumentos com professores e estudantes das escolas da rede pública de ensino do Estado do Paraná.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rodrigo Arantes Reis - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 2022 - Atual

  Programa Interinstitucional De Ciência Cidadã Na Escola, Descrição: O presente projeto tem como problema central a promoção da aprendizagem em Ciências baseada em propostas de ciência cidadã, prevendo a participação de três Universidades Federais (UFPR, Unila e UTFPR), do Instituto Federal de Educação do Estado do Paraná (IFPR), de três Universidades Estaduais (UEL, UEM e Unicentro) e a rede de escolas da Secretaria Estadual de Educação (SEEDPR). A proposta consiste em mobilizar contribuições voluntárias de não cientistas visando a maior participação, intervenção e empoderamento de cidadãos usando ferramentas abertas e construídas pelo grupo de pesquisa. Com três eixos de atuação. O eixo I desenvolve, testa e valida protocolos adaptados às realidades dos problemas socioambientais do estado do Paraná. O eixo II é responsável pela formação dos professores para utilização dos dados de ciência cidadã em uma metodologia baseada em ensino por investigação; por fim, no eixo III há uma estrutura de avaliação do projeto, desenvolvimento e adaptação de uma infraestrutura própria de Tecnologia de Informação e de comunicação, além de iniciativas de divulgação científica.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rodrigo Arantes Reis - Coordenador / Emerson Joucoski - Integrante., Financiador(es): Fundação Araucária de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 2019 - Atual

  Poluição atmosférica relacionada às atividades portuárias em Paranaguá: Impactos nas áreas naturais protegidas da Mata atlântica Paranaense, Descrição: O litoral paranaense abriga um mosaico de Unidades de Conservação (UC), parte delas inseridas no sistema estuarino Lagamar. A região compõe a maior área contínua de Mata Atlântica do Brasil, bioma inserido entre os maiores hotspots de biodiversidade do mundo.[1] Paranaguá abriga o principal porto escoador de grãos da América Latina e um conjunto de indústrias de fertilizantes agrícolas. O cenário para a conservação da natureza no Litoral Paranaense tem se mostrado preocupante, tendo em vista a implantação de inúmeros projetos industriais, como a ampliação e a criaçãode terminais portuários, vias de acesso, industrialização de cidades balneárias como Pontal do Paraná, além da ampliação do setor industrial de Paranaguá e Antonina. Tais atividades representam importantes fontes de poluentes atmosféricos, especialmente pelo uso de combustíveis fósseis com altas concentrações de enxofre e metais pesados tais como Cádmio, Chumbo, Mercúrio e Níquel, esses representam uns dos maiores fatores de risco. A poluição atmosférica proveniente de tais atividades pode trazer impactos aos ecossistemas florestais, causando alterações nos ciclos biogeoquímicos da região, reduzindo a absorção de água e nutrientes, entre outros efeitos nos organismos vegetais. Microrganismos aéreos ou bioaerossóis, entre outras fontes são originados: do solo, vegetação e superfícies aquáticas como rios, baías, oceanos e têm a atmosfera como seu habitat. Essa possui alta complexidade e variação entre os ambientes, onde alguns fatores são essenciais para o transporte, presença e desenvolvimento de comunidades microbiológicas, como radiação solar, umidade, concentração de nutrientes e capacidade de dispersão (ZHAI et al., 2018). Espécies dominantes de bactérias é um conteúdo valioso de pesquisa, eficaz em fornecer mais informações sobre suas características, relações com as dinâmicas ecossistêmicas e explorar a biodiversidade da atmosfera. Esta proposta em síntese visa quantificar e caracterizar os principais aerossóis, partículas de origem antropogênicas e bioaerossóis, presentes em sete Unidades Conservação do litoral do Paraná e um estudo comparativo com bioindicadores, utiliando líquens. Serão realizadas amostragens de aerossóis e bioindicadores in loco. Espera-se munir a Gestão das UCs com informações qualificadas, auxiliando a compreensão dos fenômenos relativos à biodiversididade aeromicrobiologica, degradação florestal, alterações em ciclos químicos, físicos e biológicos, estimando também o impacto que futuros empreendimentos podem trazer para os últimos remanescentes de Mata Atlântica do Brasil. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (3) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Rodrigo Arantes Reis - Integrante / Emerson Joucoski - Integrante / JAQUELINE DOS SANTOS PONTES - Integrante / Felipe Foroni Cota Souza - Integrante / Luciano Fernandes Huergo - Coordenador / Camila Arielle Buffato Moreira - Integrante / Julia Stefany chagas Albrecht - Integrante / Ricardo Henrique Moreton Godoi - Integrante / ELIZÂNGELA DA VEIGA SANTOS GERNET - Integrante., Financiador(es): Fundação Araucária - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 4

• 2018 - Atual

  CITIZEN SCIENCE: EDUCAÇÂO CTS PARA CIDADANIA CIENTÍFICA, Descrição: O presente projeto tem como objetivo o desenvolvimento de estações de monitoramento atmosféricos baseadas em prototipoagem Arduino e a implantação de uma rede escolar de monitoramento da qualidade do ar. Além disso, avaliar como projetos baseados em Citizen Science podem contribuir para o desenvolvimento da cidadania científica. Espera-se que o projeto produza uma base de dados integradas sobre a situação da poluição atmosférica e variáveis climáticas do município de Paranaguá que possa ser utilizada em sala de aula como forma de integrar diversos conceitos das ciências ambientais de forma contextualizada.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Rodrigo Arantes Reis - Coordenador / Emerson Joucoski - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1

• 2016 - 2022

  O Porto de Paranaguá e seus efeitos socioambientais: o olhar interdisciplinar do desenvolvimento territorial sustentável, Descrição: A proposta é integradora e reúne pesquisas que permeiam as ciências sociais e naturais em torno de um tema central, os impactos do Porto de Paranaguá sobre o desenvolvimento territorial sustentável. Buscamos conectar os pesquisadores com interface direta sobre o tema, utilizando dois conectores interdisciplinares: o institucional (o Porto) e o territorial (a cidade de Paranaguá e a área de influência direta do Porto). Primeiramente foram realizadas consultas com todos os docentes do Programa para adesão a uma proposta consolidada única, dado a limitação de recursos do edital. Em seguida realizamos reuniões para seu delineamento e para conduzir o exercício a partir das pesquisas concluídas, atuais e proposições futuras dentro do projeto integrador do PPGDTS. Portanto a presente proposta é um exercício coletivo consensual para fortalecer um dos eixos de pesquisa do Programa que consideramos de grande importância em nível regional e que possui influência transversal sobre o que pesquisamos, como por exemplo a saúde pública, redes e políticas públicas, justiça, agricultura familiar, monitoramento ambiental, populações urbanas e rurais, bioprospecção, culturas tradicionais e biodiversidade. Ainda fundamenta-se como um dos projetos que subsidiará a proposta de abertura do Doutorado a ser submetida para a CAPES em 2017.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (15) . , Integrantes: Rodrigo Arantes Reis - Coordenador / Liliani Marilia Tiepolo - Integrante / Cinthia Maria de Sena Abrahão - Integrante / Valdir Frigo Denardin - Integrante / Mayra Taiza Sulzbach - Integrante / Luciana Vieira Castilho Weinert - Integrante / Juliana Quadros - Integrante / Luciano Fernandes Huergo - Integrante., Financiador(es): Fundação Araucária de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 8

• 2013 - Atual

  Pesquisa em Divulgação Científica no Litoral do Paraná, Descrição: O Programa Laboratório Móvel de Educação Científica da UFPR Litoral (LabMóvel) trabalha com divulgação e popularização da ciência desde 2006, através de diversas iniciativas que integram ensino, pesquisa e extensão no âmbito regional. Foi concebido a partir de um diagnóstico sobre a realidade do ensino de ciências no litoral do Paraná, e a necessidade de um processo de sensibilização e educação científica e ambiental, buscando a preservação dos diversos ambientes, ecossistemas e comunidades tradicionais presentes na região. O projeto orienta-se na expansão multidisciplinar e aprofundamento dos conhecimentos sobre as ações desenvolvidas, a partir de uma nova interpretação da indissociabilidade do eixo ensino, pesquisa e extensão. Os conhecimentos gerados nas pesquisas são trabalhados de maneira a permitir sua utilização como ferramentas educacionais e de divulgação junto às escolas públicas e comunidade do Litoral do Paraná. Desta forma desenvolver a pesquisa junto as ações realizadas pelo projeto vem como forma de aprendizagem, de oportunizar melhorias e para testar a viabilidade destas ações junto a comunidade escolar do litoral paranaense.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Rodrigo Arantes Reis - Coordenador / Antonio Luis Serbena - Integrante / Emerson Joucoski - Integrante / Ana Maria Franco - Integrante / NEILOR FERMINO CAMARGO - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 8

• 2009 - 2012

  Produção de Materiais Didáticos e portal da Divulgação Científica Apoio MCTI (Parque dos Guarás), Descrição: O projeto Parque dos Guarás tem como objetivo principal promover e constituir um espaço de divulgação de ciências, de artes, de história e tecnologias; atividades estas que darão visibilidade ao movimento curricular do Projeto UFPR 30 anos. Assim, o planejamento do Parque dos Guarás se apresenta como uma estratégia central e determinante na tentativa de atender ao objetivo de Educação para o Desenvolvimento Regional Sustentável proposto por esta expansão universitária da UFPR na região litorânea do Paraná. Além disso, o Parque funciona como centro de formação e de apoio ao ensino que, em consonância como o Projeto Político Pedagógico do Setor Litoral da UFPR, está projetado a partir da perspectiva de Projeto de Ensino das pedagogias de trabalho por Projetos. (como um programa de pesquisa, educação e extensão de abrangência regional dedicado à divulgação científica, bem como à produção de conhecimento sobre ambiente e cultura regional e sua extensão efetiva). Destacamos assim três grandes objetivos principais: - Popularização e disseminação científica através da estruturação de um espaço de divulgação que incorpora diferentes tipos de ações. - Educação e sensibilização ambiental visando à preservação da Mata Atlântica e dos ecossistemas costeiros no Litoral do Paraná. - Formação continuada de professores através de cursos, oficinas e ações integradas com professores da rede pública.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (76) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Rodrigo Arantes Reis - Coordenador / Rodrigo Vassoler Serrato - Integrante / Renato Bochicchio - Integrante / Antonio Luis Serbena - Integrante / Paulo Henrique Carneiro Marques - Integrante / Emerson Joucoski - Integrante / Ana Maria Franco - Integrante / luiz everson da silva - Integrante / DIANA CARNEIRO - Integrante / NEILOR FERMINO CAMARGO - Integrante., Financiador(es): MINISTÉRIOS DA CIÊNCIA TECNOLOGIA E INOVAÇÃO - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 5

• 2008 - 2019

  Impactos da poluição atmosférica gerado pela atividade portuária na saúde da população do município de Paranaguá., Descrição: Paranaguá é o principal município da região do Litoral paranaense, e funciona como pólo regional nas questões econômicas, comerciais, de infra-estrutura e política. Apresenta uma população maior do que os outros 6 municípios litorâneos somados e tem como motor de sua economia o Porto de Paranaguá. Terceiro maior porto do país e principal escoador da produção agrícola do Brasil, esse se apresenta como principal centro de bens e serviços do Litoral do Paraná. Entretanto os impactos desta atividade contribuem significativamente para a poluição ambiental. Quando falamos de impactos ambientais, é impossível delimitar somente à área portuária, a abrangência dos contaminantes ali gerados. Da mesma maneira, é inevitável que uma grande parcela da população da região esteja submetida a estes fatores ambientais e desenvolva patologias decorrentes desta contaminação. A regional de saúde de Paranaguá apresenta altos índices de tuberculose, AIDS, problemas respiratórios, acidentes de trabalho e abortos. A literatura descreve uma série de patologias que são ocasionadas a partir dos impactos causados pela atividade portuária. Estas têm como fonte a contaminação do ar, água ou a transmissão através de contato pessoal ou por outros vetores biológicos. Dentre as principais patologias, podemos destacar um grande número de problemas ocasionados pela poluição atmosférica, tais como asma, alergias, bronquite, câncer de pulmão, aumento da incidência de abortos, doenças cardiovasculares e outros tipos de neoplasias. Nesse sentido, o presente projeto objetiva avaliar e caracterizar os riscos à saúde da poluição atmosférica em Paranaguá. Principalmente no que diz respeito a poluição gerada pela atividade portuária no município, através de um diagnóstico e delimitação das áreas de risco à saúde coletiva, desencadeadas através destas atividades. Para o atendimento destes grandes objetivos, a proposta esta fundamentada em parcerias interinstitucionais entre UFPR Litoral, USP, APPA (Administrador. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Rodrigo Arantes Reis - Coordenador / Renato Bochicchio - Integrante / Daniel Canavese de Oliveira - Integrante / Emerson Joucoski - Integrante / Luiz Fernando de Carli Lautert - Integrante / luiz everson da silva - Integrante / Luciano Fernandes Huergo - Integrante., Número de produções C, T & A: 5

• 2006 - Atual

  Laboratório Móvel de Educação Científica da UFPR Litoral, Descrição: O Laboratório Móvel de Educação Científica e Educação Ambiental, ligado ao Centro de Ciências do Ambiente da UFPR-Litoral, é um programa de pesquisa, extensão e educação de abrangência regional que enfoca duas das principais necessidades do planejamento e da Gestão Ambiental no Brasil: a produção de conhecimento sobre ambientes e culturas regionais e a extensão efetiva deste conhecimento, gerando conscientização e comprometimento em seu público alvo. Para tanto, o projeto conta com uma equipe multidisciplinar altamente qualificada e com parcerias institucionais que possibilitaram uma proposta abrangente, com as seguintes linhas de ação principais: ? Desenvolvimento e implantação de um Laboratório Móvel de estudos ambientais e culturais, com padrões internacionais de qualidade, para atuar junto às escolas públicas (estaduais e municipais) da região. ? Realização de um programa piloto em que serão desenvolvidos, testados e avaliados materiais didáticos, protocolos educativos, filmes didáticos, documentários e ferramentas de ensino local e à distância. As experiências pretendem capacitar agentes multiplicadores nas unidades de ensino, buscando o estabelecimento de programas de monitoramento ambiental participativo integrados ao currículo escolar, bem como o incentivo à produção e divulgação local de conhecimentos. ? Implantação do Centro de Ciências do Ambiente da UFPR-Litoral, voltado à recuperação da memória sócio-espacial da ocupação do Litoral do Paraná e do Vale do Ribeira, através da produção de vídeos destinados ao registro da sociodiversidade local; do incentivo do debate que relaciona a preservação ambiental com a configuração das diferentes identidades sociais; da criação de um centro de documentação e referência regional. ? Implantação do Portal da Educação Científica, página disponível na Internet que pretende proporcionar diretamente a alunos, professores e membros da comunidade as informações, rec. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (50) . , Integrantes: Rodrigo Arantes Reis - Coordenador / Renato Bochicchio - Integrante / Antonio Luis Serbena - Integrante / Paulo Henrique Carneiro Marques - Integrante / Emerson Joucoski - Integrante / Luiz Fernando de Carli Lautert - Integrante / luiz everson da silva - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa / Fundação Araucária de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro / Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovações - Auxílio financeiro / Ministério da Educação - Auxílio financeiro / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 11

Prêmios