VICENTE GREGÓRIO DE SOUSA FILHO
Pós-doutorado em "Família na sociedade contemporânea" pela Universidade Católica do Salvador. Doutor em Teologia - Religião e educação-FACULDADES EST (2017), Doutor em Educação - UNIVERSIDAD DEL NORTE (2007), Mestre em Educação- IPLAC (2001), Mestre em Teologia - Aconselhamento Pastoral-FACULDADES EST-RS (2011). Formação superior em Filosofia (UECE), Teologia(EST), Pedagogia(FAERPI) e Letras português (INSTITUTO ELVIRA DAYRELL). Atualmente é professor efetivo EBTT do INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO DO MARANHÃO-IFMA da área de Filosofia no campus de Araioses-MA.Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Teologia, Filosofia, Adolescência, Ética e Educação sexual. Integra o grupo de pesquisa NEPIDD- NÚCLEO DE ESTUDOS E PESQUISAS SOBRE INTERSECCIONALIDADES, DIFERENÇAS SOCIOCULTURAIS E DIREITOS HUMANOS do Instituto Federal do Marahão. É membro da Academia Parnaibana de Letras.
Informações coletadas do Lattes em 26/07/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Teologia
2013 - 2017
Faculdade EST
Título: EDUCAÇÃO SEXUAL DE ADOLESCENTES NA ESCOLA PÚBLICA: MATIZES CULTURAIS, RELIGIOSOS E PEDAGÓGICOS PARA SUA SISTEMATIZAÇÃO
Orientador: GISELA I. W. STRECK
, Ano de obtenção: 2017. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Doutorado em Ciências da Educação
2005 - 2007
UNIVERSIDAD DEL NORTE
Título: ORIENTAÇÃO SEXUAL NA ADOLESCÊNCIA A PARTIR DE UM ENFOQUE DE GÊNERO
Orientador: Dr. Alberto alessandro
Palavras-chave: Adolescência; Gênero; Sexualidade.
Mestrado em MESTRADO EM CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO
1998 - 2000
INSTITUTO PEDAGOGICO LATINO-AMERICNAO E CARIBENHO
Título: A ORIENTAÇÃO SEXUAL A PARTIR DO ENFOQUE DA TEORIA FREUDIANA, Ano de Obtenção: 2001
Orientador: DRª XIOMARA RUIZ GAMIO
Mestrado profissional em Teologia (conceito 4 Capes)
2010 - 2011
Faculdade EST
Título: BUSCAS ADOLESCENTES E ACONSELHAMENTO PASTORAL À LUZ DA LOGOTERAPIA, Ano de Obtenção: 2011
Orientador: VALBURGA SCHMIEDT STRECK
Graduação em LICENCIATURA PLENA EM LETRAS LÍNGUA PORTUGUESA
2011 - 2015
Pós-doutorado
2023 - 2024
Pós-Doutorado. , Universidade Católica do Salvador, UCSAL, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas
Formação complementar
2001 - 2002
Esp. em Administraçaõ e supervisão Escolar. (Carga horária: 360h). , Faculdades Integradas de Amparo, FIA, Brasil.
1996 - 1997
Esp. em Filosofia e Epistemologia da psicologia. (Carga horária: 360h). , Universidade Estadual Vale do Acaraú, UVA-CE, Brasil.
1994 - 1996
Psicologia-formação de psicólogo. , Universidade Federal do Maranhão, UFMA, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Italiano
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Razoavelmente.
Francês
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Sexualidade e Relações de gênero.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Filosofia / Subárea: Ética.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação/Especialidade: Filosofia da Educação.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Teologia / Subárea: Teologia Prática.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Desenvolvimento Humano/Especialidade: Desenvolvimento Social e da Personalidade.
Organização de eventos
SOUSA FILHO, V. G. . II SEMANA DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA DO IFMA/ARAIOSES. 2019. (Outro).
SOUSA FILHO, V. G. . SETEMBRO AMARELO 2019 IFMA/ARAIOSES. 2019. (Outro).
SOUSA FILHO, V. G. . SIMPÓSIO MARAIANO. 2017. (Outro).
SOUSA FILHO, V. G. . VI MOSTRA DE TEOLOGIA. 2015. (Congresso).
SOUSA FILHO, V. G. . V MOSTRA DE TEOLOGIA. 2012. (Congresso).
COSTA, C. R. B. ; MARANGUAPE, F. M. ; SOUSA FILHO, V. G. . IV MOSTRA DE TEOLOGIA. 2010. (Outro).
COSTA, C. R. B. ; MARANGUAPE, F. M ; MOTA, G. ; SOUSA FILHO, V. G. . III MOSTRA DE TEOLOGIA. 2009. (Outro).
SOUSA FILHO, V. G. . Curso de atualização em direitos humanos, violência e Segurança pública. 2008. (Outro).
SOUSA FILHO, V. G. . II MOSTRA DE TEOLOGIA. 2008. (Outro).
SOUSA FILHO, V. G. . II MOSTRA CULTURAL POPULAR-Religiosidade popular. 2008. (Outro).
SOUSA FILHO, V. G. . I CICLO DE PALESTRAS DO CURSO DE TEOLOGIA. 2007. (Outro).
SOUSA FILHO, V. G. . I MOSTRA DE CULTURA POPULAR. 2007. (Outro).
SOUSA FILHO, V. G. . I MOSTRA DE TEOLOGIA. 2006. (Outro).
SOUSA FILHO, V. G. . I encontro de Produção Científica da FAP. 2005. (Outro).
SOUSA FILHO, V. G. . curso de Português para vestibulares. 2001. (Outro).
SOUSA FILHO, V. G. . Curso de alfabetização de adultos. 2000. (Outro).
SOUSA FILHO, V. G. . 2° Ciclo de Estudos Pedagógicos da UESPI. 1999. (Outro).
Participação em eventos
VIII SEMINÁRIO NACIONAL DO ENSINO MÉDIO.A PRESENÇA DAS DISCUSSÕES DE GÊNERO E SEXUALIDADE NO CURRÍCULO DO IFMA. 2024. (Seminário).
4ª JORNADA VIRTUAL INTERNACIONAL EM PESQUISA CIENTÍFICA.ENSINO DE FILOSOFIA EM ARAIOSES-MA: CONSIDERAÇÕES SOB A PERSPECTIVA DE SILVIO GALLO.. 2022. (Outra).
4ª JORNADA VIRTUAL INTERNACIONAL EM PESQUISA CIENTÍFICA.EDUCAÇÃO FINANCEIRA E SEUS BENEFÍCIOS PARA A AGRICULTURA FAMILIAR. 2022. (Outra).
V SIMPÓSIO CAMPANHA DA FRATERNIDADE 2022.FRATERNIDADE E EDUCAÇAO: Falar com sabedoria, ensinar com amor.. 2022. (Simpósio).
II Seminário Luso-brasileiro de Educação Inclusiva: infâncias e juventudes em foco.A EDUCAÇÃO INCLUSIVA NAS AULAS DE MATEMÁTICA DO ENSINO MÉDIO NAS ESCOLAS PÚBLICAS EM BURITICUPU. 2021. (Seminário).
SIMPÓSIO MARIANO. 2017. (Simpósio).
VI ENCONTRO PEDAGÓGICO DO CAMPUS DO IFMA COELHO NETO-MA. 2017. (Encontro).
V ENCONTRO PEDAGÓGICO DO CAMPUS DO IFMA COELHO NETO-MA. 2016. (Encontro).
VI MOSTRA DE TEOLOGIA. PASTORAL DO DÍZIMO E SUA DIMENSÃO MISSIONÁRIA. 2015. (Congresso).
VI MOSTRA DE TEOLOGIA. PASTORAL DA PESSOA IDOSA: FUNDAMENTOS E CONCEITOS. 2015. (Congresso).
CONGRESSO IBEROAMERICANO DE HUMANIDADES, CIÊNCIAS E EDUCAÇÃO. RELAÇÕES DE GÊNERO ENTRE ADOLESCENTES DA ESCOLA PÚBLICA. 2014. (Congresso).
II CONGRESSO INTERNACIONAL DA FACULDADES EST. NOVAS MÍDIAS E MODELAGEM DO ETHOS ADOLESCENTE. 2014. (Congresso).
III SIMPÓSIO NACIONAL GÊNERO E INTERDISCIPLINARIDADES.ADMINISTRAÇÃO DA ORIENTAÇÃO SEXUAL SOB ENFOQUE DE GÊNERO. 2013. (Simpósio).
I SEMINÁRIO INTERNACIONAL PÓSCOLONIALISMO, PENSAMENTO DESCOLONIAL E DIREITOS HUMANOS NA AMÉRICA LATINA NA.GÊNERO, DIREITOS SEXUAIS E REPRODUTIVOS ENQUANTO DIREITOS HUMANOS. 2013. (Seminário).
SEMINARIO INTERNACIONAL: TEOLOGIA, POLÍTICA E CULTURA. 2013. (Seminário).
III SIMPÓSIO DO MESTRADO PROFISSIONAL. 2012. (Simpósio).
V MOSTRA DE TEOLOGIA. O SERVIÇO DOS MINISTROS EXTRAORDINÁRIOS DA SAGRADA COMUNHÃO. 2012. (Congresso).
SEMINÁRIO AIDS E RELIGIÃO. 2010. (Seminário).
V JORNADA PEDAGOGICA DA FAP.ADOLESCENCIA E FORMAÇAO DO AUTOCONCEITO. 2009. (Simpósio).
II MOSTRA DE TEOLOGIA. 2008. (Encontro).
I CICLO DE PALETRAS DO CURSO DE TEOLOGIA. 2007. (Encontro).
II ENCONTRO DE PESQUISA CIENTÍFICA DA FAP.ENSINO DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA ESCOLA PÚBLICA MUNICIPAL DE PARNAÍBA. 2007. (Encontro).
I MOSTRA DE CULTURA POPULAR. 2007. (Encontro).
I MOSTRA DE TEOLOGIA. 2006. (Encontro).
I Encontro de produção científica da Faculdade Piauiense.O ensino da Educação Ambiental na Escola Pública. 2005. (Encontro).
I Encontro Regional Norte / Nordeste de Empresas Juniores. 2001. (Encontro).
I Encontro Regional Norte / Nordeste de Empresas Juniores.. 2001. (Encontro).
10° Encontro Regional dos Estudantes de Biologia do Nordeste ? EREB/NE. 2000. (Encontro).
I simpósio de produção científica da UESPI.A Teoria da Sexualidade freudiana e suas implicações para o âmbito educacional.. 2000. (Simpósio).
II ENCONTRO REGIONAL DOS ESTUDANTES DE LETRAS.Orientação Sexual numa perspectiva transversal. 1999. (Encontro).
II Encontro Regional dos Estudantes de Letras ? EREL/NE. 1999. (Encontro).
Participação em bancas
ARAUJO, H. M. L.;SOUSA FILHO, V. G.; MELO, C. A. S.. Sequência didática com atividades teórico-práticas sobre o estudo de circuitos elétricos simples. 2022. Dissertação (Mestrado em Mestrado nacional profissional em ensino de física) - Universidade Federal do Piauí.
GONCALVES, J. M.;SOUSA FILHO, V. G.; STEPHANINI, V.. "Escola e família: influências religiosas na Educação Infantil da rede municipal de Vila Velha - ES?. 2021. Dissertação (Mestrado em MESTRADO EM CIÊNCIAS DAS RELIGIÕES) - Faculdade Unida de Vitória.
GONCALVES, J. M.; ROCHA, A. S.;SOUSA FILHO, V. G.. A INTERDISCIPLINARIDADE E O LÚDICO COMO ELEMENTOS QUE UNEM O APRENDIZADO DE MATEMÁTICA AO DE ENSINO RELIGIOSO. 2020. Dissertação (Mestrado em MESTRADO EM CIÊNCIAS DAS RELIGIÕES) - Faculdade Unida de Vitória.
SOUSA FILHO, V. G.; RIBEIRO, O. L.; BROTTO, J. C. P.. : A DISCIPLINA ENSINO RELIGIOSO COMO FERRAMENTA DE PROMOÇÃO DA CIDADANIA. 2020. Dissertação (Mestrado em MESTRADO EM CIÊNCIAS DAS RELIGIÕES) - Faculdade Unida de Vitória.
SOUSA FILHO, V. G.; MARANGUAPE, F. M.; SILVA, J. J. C. E.. A prática pedagógica do professor de ensino religioso na educção de jovens e adultos. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência do ensino religioso) - INSTITUTO CATÓLICO DE ESTUDOS SUPERIORES DO PIAUÍ.
SOUSA FILHO, V. G.; MARANGUAPE, F. M.; SILVA, J. J. C. E.. INCLUSÃO DA PESSOA COM NECESSIDADES ESPECIAIS NO ENSINO RELIGIOSO. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência do ensino religioso) - INSTITUTO CATÓLICO DE ESTUDOS SUPERIORES DO PIAUÍ.
SOUSA FILHO, V. G.; MARANGUAPE, F. M.; SILVA, J. J. C. E.. O ENSINO RELIGIOSO A PARTIR DOS PARÂMETROS CURRICULARES ATUAIS. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência do ensino religioso) - INSTITUTO CATÓLICO DE ESTUDOS SUPERIORES DO PIAUÍ.
SOUSA FILHO, V. G.; MARANGUAPE, F. M.; SILVA, J. J. C. E.. A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE ENSINO RELIGIOSO NAS ESCOLAS PÚBLICAS. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência do ensino religioso) - INSTITUTO CATÓLICO DE ESTUDOS SUPERIORES DO PIAUÍ.
SOUSA FILHO, V. G.; MARANGUAPE, F. M.; SILVA, J. J. C. E.. ENSINO RELIGIOSO MEDIADOR DE AUTOESTIMA DE ALUNOS COM NECESSIDADES ESPECIAIS. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência do ensino religioso) - INSTITUTO CATÓLICO DE ESTUDOS SUPERIORES DO PIAUÍ.
SOUSA FILHO, V. G.; MARANGUAPE, F. M.; SILVA, J. J. C. E.. A PERCEPÇÃO DO ENSINO RELIGIOSO A PARTIR DOS ALUNOS DO 9º ANO. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência do ensino religioso) - INSTITUTO CATÓLICO DE ESTUDOS SUPERIORES DO PIAUÍ.
SOUSA FILHO, V. G.; MARANGUAPE, F. M.; SILVA, J. J. C. E.. A PRÁXIS PEDAGÓGICA DO DOCENTE NO ENSINO RELIGIOSO DAS ESCOLAS CONFESSIONAIS. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência do ensino religioso) - INSTITUTO CATÓLICO DE ESTUDOS SUPERIORES DO PIAUÍ.
SOUSA FILHO, V. G.; MARANGUAPE, F. M.; SILVA, J. J. C. E.. O PLURALISMO RELIGIOSO NA FORMAÇÃO DO ADOLESCENTE. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência do ensino religioso) - INSTITUTO CATÓLICO DE ESTUDOS SUPERIORES DO PIAUÍ.
SOUSA FILHO, V. G.; MARANGUAPE, F. M.; SILVA, J. J. C. E.. AS CONTRIBUIÇÕES DO ENSINO RELIGIOSO NA FORMAÇÃO INTEGRAL DA PESSOA. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência do ensino religioso) - INSTITUTO CATÓLICO DE ESTUDOS SUPERIORES DO PIAUÍ.
SOUSA FILHO, V. G.. COMPREENSÃO DE TEXTOS: DIFICULDADES E DESAFIOS. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM LÍNGUA PORTUGUESA) - Universidade Estadual do Piauí.
SOUSA FILHO, V. G.. LEITURA NO DESPERTAR DO SENSO CRÍTICO. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM LÍNGUA PORTUGUESA) - Universidade Estadual do Piauí.
SOUSA FILHO, V. G.. LEITURA E ESCRITA NO ENSINO FUNDAMENTAL. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM LÍNGUA PORTUGUESA) - Universidade Estadual do Piauí.
SOUSA FILHO, V. G.. GÊNEROS TEXTUAIS APLICADOS AO ENSINO DA LEITURA. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM LÍNGUA PORTUGUESA) - Universidade Estadual do Piauí.
SOUSA FILHO, V. G.. LEITURA COMO MEDIADORA DA ESCRITA. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM LÍNGUA PORTUGUESA) - Universidade Estadual do Piauí.
SOUSA FILHO, V. G.; LOPES, A. A. L.. O ENSINO DE FILOSOFIA: NOVAS PERSPECTIVAS PARA O ENSINO DE FILOSOFIA NO ENSINO MÉDIO. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Filosofia) - Universidade Estadual do Piauí.
SOUSA FILHO, V. G.; VIEIRA, M. S.; BORGES, J. C. F.. A IMPORTÂNCIA DO USO DA LUDICIDADE NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE MAURICIO DE NASSAU.
SOUSA FILHO, V. G.; VIEIRA, M. S.; SCHMIDLIN, R. F. M.. DISCRIMAÇÃO RACIAL NO CONTEXTO ESCOLAR. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE MAURICIO DE NASSAU.
SOUSA FILHO, V. G.; VIEIRA, M. S.; SCHMIDLIN, R. F. M.. O BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE MAURICIO DE NASSAU.
SOUSA FILHO, V. G.; VIANA, M. S. S.; SILVA, J. J. C. E.. METODOLOGIA CATEQUÉTICA: Os vários modelos de catequese para a transmissão da fé.. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em BACHARELADO EM TEOLOGIA) - Universidade Federal do Piauí.
SOUSA FILHO, V. G.; SILVA, R. C. F.; SIQUEIRA, J. C.. SÃO FRANCISCO: Um novo modelo de santidadee devoção na paróquia de São Sebastião. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em BACHARELADO EM TEOLOGIA) - Universidade Federal do Piauí.
SOUSA FILHO, V. G.; SILVA, R. C. F.; MARANGUAPE, F. M. PASTORAL DA PESSOA IDOSA. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em BACHARELADO EM TEOLOGIA) - Universidade Federal do Piauí.
SOUSA FILHO, V. G.; SILVA, R. C. F.; MARANGUAPE, F. M. PASTORAL DA SOBRIEDADE. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em BACHARELADO EM TEOLOGIA) - Universidade Federal do Piauí.
SOUSA FILHO, V. G.; SILVA, R. C. F.; MARANGUAPE, F. M. A FINITUDE DA VIDA. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em BACHARELADO EM TEOLOGIA) - Universidade Federal do Piauí.
SOUSA FILHO, V. G.; SIQUEIRA, J. C.; MARANGUAPE, F. M. MINISTÉRIO EXTRAORDINÁRIO DA SAGRADA COMUNHÃO A SERVIÇO DO REINO DE DEUS. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em BACHARELADO EM TEOLOGIA) - Universidade Federal do Piauí.
SOUSA FILHO, V. G.; MARANGUAPE, F. M; SIQUEIRA, J. C.. SINCRETISMO RELIGIOSO NO BRASIL. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em BACHARELADO EM TEOLOGIA) - Universidade Federal do Piauí.
SOUSA FILHO, V. G.; MARANGUAPE, F. M; CARVALHO, M. E. A. V.. DÍZIMO EM SUA DIMENSÃO MISSIONÁRIA. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em BACHARELADO EM TEOLOGIA) - Universidade Federal do Piauí.
SOUSA FILHO, V. G.; MARANGUAPE, F. M; CARVALHO, M. E. A. V.. UNÇÃO DOS ENFERMOS: O ÚLTIMO DOS SACRAMENTOS. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em BACHARELADO EM TEOLOGIA) - Universidade Federal do Piauí.
SOUSA FILHO, V. G.; CONCEICAO, V. M.; MARANGUAPE, F. M. PASTORAL DA CRIANÇA: PROMOÇÃO DA FÉ E DA VIDA. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em BACHARELADO EM TEOLOGIA) - Universidade Federal do Piauí.
SOUSA FILHO, V. G.; MARANGUAPE, F. M; SIQUEIRA, J. C.. DÍZIMO ENQUANTO DIMENSÃO SOCIAL DA IGREJA. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em BACHARELADO EM TEOLOGIA) - Universidade Federal do Piauí.
SOUSA FILHO, V. G.; MARANGUAPE, F. M; REIS, A. C. M.. A INSTITUIÇÃO DA EUCARISTIA: A ÚLTIMA CEIA, COMPROMISSO ECLESIAL. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em BACHARELADO EM TEOLOGIA) - Universidade Federal do Piauí.
SOUSA FILHO, V. G.; MARANGUAPE, F. M; REIS, A. C. M.. O PAPEL DO ENSINO RELIGOSO NA FORMAÇÃO DO INDIVÍDUO. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em BACHARELADO EM TEOLOGIA) - Universidade Federal do Piauí.
SOUSA FILHO, V. G.; MARANGUAPE, F. M. A ORAÇÃO DO SENHOR: O PAI NOSSO. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em BACHARELADO EM TEOLOGIA) - Universidade Federal do Piauí.
SOUSA FILHO, V. G.; MARANGUAPE, F. M; REIS, A. C. M.. O SACRAMENTO DO BATISMO A PARTIR DAS PERSPECTIVAS BÍBLICAS E DO MAGISTÉRIO DA IGREJA. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em BACHARELADO EM TEOLOGIA) - Universidade Federal do Piauí.
SOUSA FILHO, V. G.; MARANGUAPE, F. M; RODRIGUES, J. S.. MARIA DOM DE DEUS PARA A HUMANIDADE E SUA IMPORTÂNCIA PARA A FAMÍLIA CRISTÃ. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em BACHARELADO EM TEOLOGIA) - Universidade Federal do Piauí.
SOUSA FILHO, V. G.; MARANGUAPE, F. M; SILVA, J. S.. DIMENSÕES TERAPÊUTICAS E ESPIRITUAIS NOS ALCOOLICOS ANÔNIMOS. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em BACHARELADO EM TEOLOGIA) - Universidade Federal do Piauí.
SOUSA FILHO, V. G.; RODRIGUES, J. S.; MARANGUAPE, F. M.. FAMÍLIA E ESCOLA: UMA PARCERIA IMPORTANTE DO DESENVOLVIMENTO ESCOLAR DO ALUNO. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em BACHARELADO EM TEOLOGIA) - Universidade Federal do Piauí.
MARANGUAPE, F. M;SOUSA FILHO, V. G.; ALVES, M. G. B.. EUCARISTIA: ÁPICE E FONTE NA VIDA CRISTÃ. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharelado em Teologia) - Universidade Federal do Piauí.
SOUSA FILHO, V. G.; MARANGUAPE, F. M; SILVA, M. S. L.. CATEQUESE COMO INIAÇÃO À VIDA CRISTÃ. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharelado em Teologia) - Universidade Federal do Piauí.
SOUSA FILHO, V. G.; MARANGUAPE, F. M; CARVALHO, M. E. A. V.. A CATEQUESE E A EUCARISTIA COMO SACRIFÍCIOS FUNDAMENTAIS PARA A CONTINUIDADE DA IGREJA CATÓLICA. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em BACHARELADO EM TEOLOGIA) - Universidade Federal do Piauí.
SOUSA FILHO, V. G.; MARANGUAPE, F. M.; CARVALHO, M. E. A. V.. RELIGIOSIDADE POPULAR. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em BACHARELADO EM TEOLOGIA) - Universidade Federal do Piauí.
SOUSA FILHO, V. G.; GURGEL, M. D.; SILVA, L. M. S.. ATUAÇÃO DO ENFERMEIRO DA ESTRATÉGIA DE SAÚDE DA FAMÍLIA. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em BACHARELADO EM ENFERMAGEM) - Faculdade Piauiense.
SOUSA FILHO, V. G.; MARANGUAPE, F. M; CARVALHO, M. E. A. V.. IMPORTÂNCIA DO DIÁCONO PERMANENTE NA DIOCESE DE PARNAÍBA. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em BACHARELADO EM TEOLOGIA) - Universidade Federal do Piauí.
SOUSA FILHO, V. G.; CARVALHO, M. E. A. V.; MARANGUAPE, F. M.. A AÇÃO EVANGELIZADORA DA SOCIEDADE SÃO VICENTE DE PAULO. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em BACHARELADO EM TEOLOGIA) - Universidade Federal do Piauí.
SOUSA FILHO, V. G.; CARVALHO, M. E. A. V.; SIQUEIRA, J. C.. TERCEIRA IDADE: NOVO PERFIL DA PESSOA IDOSA. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em BACHARELADO EM TEOLOGIA) - Universidade Federal do Piauí.
SOUSA FILHO, V. G.; SILVA, M. S. L.; SILVA, D. F. B.. OS BLOGS COMO MEIO DE COMUNICAÇÃO E EVANGELIZAÇÃO NA CIDADE DE PARNAÍBA-PI. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em BACHARELADO EM TEOLOGIA) - Universidade Federal do Piauí.
SOUSA FILHO, V. G.; Brito do Amaral, Maria Fernanda; Araújo, Francisca Jane. Direito de ter pai: implicações e vicissitudes acerca da lei de paternidade. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharelado em Direito) - Faculdade Piauiense.
SOUSA FILHO, V. G.; Costa, Pedrita Dias; Reis, Luíza Márcia Cavalho dos.. ESTATUTO DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharelado em Direito) - Faculdade Piauiense.
SOUSA FILHO, V. G.; RODRIGUES, J. S.; FERNANDES, M. A. C.. LUDISMO E PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Pedagogia) - Faculdade Piauiense.
SOUSA FILHO, V. G.. Pedofilia numa perspectiva reflexiva: aspectos criminais. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharelado em Direito) - Faculdade Piauiense.
SOUSA FILHO, V. G.. UMA REFLEXÃO CRISTÃ SOBRE O BATISMO COMO PORTA DOS SACRAMENTOS. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharelado em Teologia) - Universidade Federal do Piauí.
SOUSA FILHO, V. G.. FAMÍLIA ENQUANTO SEGMENTO DE BASE. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharelado em Teologia) - Universidade Federal do Piauí.
SOUSA FILHO, V. G.. A FORMAÇÃO NOS GRUPOS DE ACÓLITOS E COROINHAS. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharelado em Teologia) - Universidade Federal do Piauí.
SOUSA FILHO, V. G.. A PRÁTICA DA EDUCAÇÃO RELIGIOSA NAS ESCOLAS CATÓLICAS DA REDE PARTICULAR DE ENSINO. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharelado em Teologia) - Universidade Federal do Piauí.
SOUSA FILHO, V. G.. A SITUAÇÃO DA FAMÍLIA CRISTÃ NO MUNDO DE HOJE. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharelado em Teologia) - Universidade Federal do Piauí.
SOUSA FILHO, V. G.. A CATEQUESE NA IGREJA CATÓLICA: UMA PROPOSTA DE EVANGELIZAÇÃO PARA OS JOVENS. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharelado em Teologia) - Universidade Federal do Piauí.
SOUSA FILHO, V. G.. PRÁTICA DE ORAÇÃO: CONCEITOS, FRUTOS E OFICINAS DE APRENDIZADO. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharelado em Teologia) - Universidade Federal do Piauí.
SOUSA FILHO, V. G.. PASTORAL DA SAÚDE. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharelado em Teologia) - Universidade Federal do Piauí.
SOUSA FILHO, V. G.. VISÃO CRISTÃ DO ABORTO NA CIDADE DE PARNAÍBA-PI. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharelado em Teologia) - Universidade Federal do Piauí.
SOUSA FILHO, V. G.. A IMPORTÂNCIA DAS MULHERES NA HISTÓRIA DA IGREJA. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharelado em Teologia) - Universidade Federal do Piauí.
SOUSA FILHO, V. G.. PASTORAL DA CRIANÇA. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharelado em Teologia) - Universidade Federal do Piauí.
SOUSA FILHO, V. G.. ENSINO RELIGIOSO NA ESCOLA PÚBLICA ESTADUAL DE PARNAÍBA: LEGISLAÇÃO E PRÁTICAS DOCENTES. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharelado em Teologia) - Universidade Federal do Piauí.
SOUSA FILHO, V. G.. IMPLICAÇÕES DAS EXPOSIÇÕES DO MAGISTÉRIO DA IGREJA ACERCA DA IGNORANCIA INVENCÍVEL E SUA RELAÇÃO COM O DOGMA FORA DA IGREJA NÃOM HÁ SALVAÇÃO. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharelado em Teologia) - Universidade Federal do Piauí.
SOUSA FILHO, V. G.. A VIOLÊNCIA DOMÉSTICA CONTRA A MULHER. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharelado em Direito) - Faculdade Piauiense.
SOUSA FILHO, V. G.. UMA VISÃO DO IDOSO DE SUA REALIDADE ATUAL NO MUNICÍPIO D EPARANAÍBA-PI. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharelado em Teologia) - Universidade Federal do Piauí.
SOUSA FILHO, V. G.. MENOR INFRATOR: POSICIONAMENTO DA IGREJA E DO PODER PÚBLICO. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharelado em Teologia) - Universidade Federal do Piauí.
AGUIAR, R. N. L.;SOUSA FILHO, V. G.. Matrimônio, uma instituição criada por Deus. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharelado em Teologia) - Universidade Federal do Piauí.
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SOUSA FILHO, V. G.. O SACRAMENTO DA EUCARISTIA: CELEBRAÇÃO, SIGNIFICADO E ADORAÇÃO. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharelado em Teologia) - Universidade Federal do Piauí.
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SOUSA FILHO, V. G.. PASTORAL DA CRIANÇA: Visão social e Evangelizadora. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharelado em Teologia) - Universidade Federal do Piauí.
SOUSA FILHO, V. G.. CARISMAS E MISSÃO: Esperanã Cristâ no Reino de Deus. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharelado em Teologia) - Universidade Federal do Piauí.
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SOUSA FILHO, V. G.. Seleção para professores substitutos da UESPI ? Membro. 2001. Universidade Estadual do Piauí.
SOUSA FILHO, V. G.. Seleção para professores substitutos da UESPI ? Presidente. 2001. Universidade Estadual do Piauí.
SOUSA FILHO, V. G.. Seleção para professores substitutos da UESPI ? Membro. 2000. Universidade Estadual do Piauí.
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SOUSA FILHO, V. G.. Identificação de traços panteísticos nas obras literárias de Itapecuru- Mirim.. 2019. Instituto Federal do Maranhão.
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SOUSA FILHO, V. G.. INCLUSÃO DE EDUCANDOS COM NECESSIDADES FÍSICAS, AUDITIVAS E VISUAIS: uma análise das ações desenvolvidas nas Instituições de Ensino no Município de Barreirinhas ? MA.. 2019. Instituto Federal do Maranhão.
SOUSA FILHO, V. G.. PEDAGOGIA DA ALTERNÂNCIA E SABERES DOCENTES: uma experiência em uma Casa Familiar Rural do Maranhão. 2019. Instituto Federal do Maranhão.
SOUSA FILHO, V. G.. A JUSTIÇA EM ARISTÓTELES: ANÁLISE DA JUSFILOSOFIA PRESENTE NAS OBRASÉTICA A NICÔMACO E POLÍTICA DE ARISTÓTELES. 2019. Instituto Federal de Pernambuco.
SOUSA FILHO, V. G.. Mulheres interativas ? levantamento das questões de gênero no uso de técnicas de interação aplicadas em cenas interativas para jogos digitais educativos de história.. 2019. Instituto Federal de Pernambuco.
SOUSA FILHO, V. G.; LUZ, A. S.; SILVA JUNIOR, G. S.. Letramentos digitais nos Cursos Técnicos de Informática do IFMA-Campus Coelho Neto: competências dos alunos para uso das TICs nas atividades escolares.. 2018. Instituto Federal do Maranhão.
SOUSA FILHO, V. G.; LUZ, A. S.; OLIVEIRA, A. V. A.. O mapeamento dos livros de inglês adotados no 1º ano do ensino médio em Coelho Neto-MA em 2017.. 2018. Instituto Federal do Maranhão.
SOUSA FILHO, V. G.. O OLHAR DISCENTE (E FAMILIAR) DOS PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAL ? SÍNDROME DE DOWN EM QUESTÃO,. 2018. Instituto Federal de Pernambuco.
SOUSA FILHO, V. G.. NIILISMO E A CRÍTICA À MORAL NO PENSAMENTO DE NIETZSCHE. 2018. Instituto Federal do Maranhão.
SOUSA FILHO, V. G.. O TEMA EDUCAÇÃO RURAL NOS ANAIS DOS CONGRESSOS BRASILEIROS DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO (2008 A 2017). 2018. Instituto Federal do Maranhão.
SOUSA FILHO, V. G.. AVALIADOR D EPROJETOS DE CULTURA E DIVERSIDADE DO IF FLUMINENSE. 2018. Instituto Federal Fluminense.
SOUSA FILHO, V. G.. A AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NAS DISCIPLINAS DE QUÍMICA E MATEMÁTICA NO ENSINO MÉDIO DE CODÓ - MA: análise da prática docente no processo avaliativo.. 2018. Instituto Federal do Maranhão.
SOUSA FILHO, V. G.. O CURSO TÉCNICO EM PROCESSOS FOTOGRÁFICOS DO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO MARANHÃO, CAMPUS CENTRO HISTÓRICO: caracterização, expectativas e percepções dos (as) alunos (as) cursistas.. 2018. Instituto Federal do Maranhão.
SOUSA FILHO, V. G.. O PERFIL DOS ALUNOS DO PROEJA: SENTIDOS E SIGNIFICADOS DA FORMAÇÃO PROFISSIONAL. 2018. Instituto Federal do Maranhão.
SOUSA FILHO, V. G.. AVALIAÇÃO DE PROJETOS NO ÂMBITO DO NEABI. 2017. Instituto Federal Fluminense.
SOUSA FILHO, V. G.. Presidente da comissão elaboradora do curso de Bacharelado em Teologia aprovado pela UFPI. 2003. Universidade Federal do Piauí.
SOUSA FILHO, V. G.. Seleção para o curso de pós-graduação em psicologia educacional UESPI ? Presidente. 2002. Universidade Estadual do Piauí.
SOUSA FILHO, V. G.. Seleção para o curso de pós-graduação em docência do Ensino Superior UESPI ? Membro. 2001. Universidade Estadual do Piauí.
Orientou
FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE LÍNGUA ESPANHOLA E OS DESAFIOS COM O ENSINO; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em METODOLOGIA DE LINGUA ESPANHOLA) - FACULDADE INTERNACIONAL DO DELTA; Orientador: Vicente Gregório de Sousa Filho;
LA ENSENANZA DE LA LENGUA ESPANOLA EN LA MODALIDAD A DISTANCIA; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em METODOLOGIA DE LINGUA ESPANHOLA) - FACULDADE INTERNACIONAL DO DELTA; Orientador: Vicente Gregório de Sousa Filho;
METODOLOGIA CATEQUÉTICA: Os vários modelos de catequese para a transmissão da fé; ; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em BACHARELADO EM TEOLOGIA) - Universidade Federal do Piauí; Orientador: Vicente Gregório de Sousa Filho;
EUCARISTIA: Lugar de conversão, encontro, comunhão e partilha de dons; ; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em BACHARELADO EM TEOLOGIA) - Universidade Federal do Piauí; Orientador: Vicente Gregório de Sousa Filho;
DÍZIMO EM SUA DIMENSÃO MISSIONÁRIA; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em BACHARELADO EM TEOLOGIA) - Universidade Federal do Piauí; Orientador: Vicente Gregório de Sousa Filho;
O SACRAMENTO DO BATISMO A PARTIR DAS PERSPECTIVAS BÍBLICAS E DO MAGISTÉRIO DA IGREJA; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em BACHARELADO EM TEOLOGIA) - Universidade Federal do Piauí; Orientador: Vicente Gregório de Sousa Filho;
MARIA: DOM DE DEUS PARA A HUMANIDADE E SUA IMPORTÂNCIA PARA A FAMÍLIA CRISTÃ; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em BACHARELADO EM TEOLOGIA) - Universidade Federal do Piauí; Orientador: Vicente Gregório de Sousa Filho;
RELIGIOSIDADE POPULAR; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em BACHARELADO EM TEOLOGIA) - Universidade Federal do Piauí; Orientador: Vicente Gregório de Sousa Filho;
O SACRAMENTO DO BATISMO A PARTIR DAS PERSPECTIVAS BÍBLICAS E DO MAGISTÉRIO DA IGREJA; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em BACHARELADO EM TEOLOGIA) - Universidade Federal do Piauí; Orientador: Vicente Gregório de Sousa Filho;
A CATEQUESE E A EUCARISTIA COMO SACRIFÍCIOS FUNDAMENTAIS PARA A CONTINUIDADE DA IGREJA CATÓLICA; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em BACHARELADO EM TEOLOGIA) - Universidade Federal do Piauí; Orientador: Vicente Gregório de Sousa Filho;
EUCARISTIA: ÁPICE E FONTE NA VIDA CRISTÃ; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Bacharelado em Teologia) - Universidade Federal do Piauí; Orientador: Vicente Gregório de Sousa Filho;
Estatuto da criança e do adolescente:aplicação das medidas sócio-educativas aos menores infratores na cidade de Parnaíba-PI; ; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Bacharelado em Direito) - Faculdade Piauiense; Orientador: Vicente Gregório de Sousa Filho;
AFETIVIDADE NA RELAÇÃO PROFESSOR E ALUNO; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Pedagogia) - Faculdade Piauiense; Orientador: Vicente Gregório de Sousa Filho;
INCLUSÃO DOS ALUNOS COM NECESSIDADES AUDITIVAS NO ENSINO REGULAR; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Pedagogia) - Faculdade Piauiense; Orientador: Vicente Gregório de Sousa Filho;
EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Pedagogia) - Faculdade Piauiense; Orientador: Vicente Gregório de Sousa Filho;
O HOMEM EM ORAÇÃO COM SEU CRIADOR; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Bacharelado em Teologia) - Universidade Federal do Piauí; Orientador: Vicente Gregório de Sousa Filho;
A PASTORAL CARCERÁRIA DE PARNAÍBA E SUA MISSÃO DE INCLUSÃO SOCIAL; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Bacharelado em Teologia) - Universidade Federal do Piauí; Orientador: Vicente Gregório de Sousa Filho;
O MATRIMÔNIO CRISTÃO E O PAPEL DA PASTORAL FAMILIAR; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Bacharelado em Teologia) - Universidade Federal do Piauí; Orientador: Vicente Gregório de Sousa Filho;
LUDISMO E PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Pedagogia) - Faculdade Piauiense; Orientador: Vicente Gregório de Sousa Filho;
FAMÍLIA ENQUANTO SEGMENTO DE BASE: UMA ANÁLISE CRÍTICA DE SUA RESPONSABILIDADE NA SOCIEDADE ATUAL; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Bacharelado em Teologia) - Universidade Federal do Piauí; Orientador: Vicente Gregório de Sousa Filho;
PASTORAL DA SAÚDE; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Bacharelado em Teologia) - Universidade Federal do Piauí; Orientador: Vicente Gregório de Sousa Filho;
PRÁTICA DE ORAÇÃO: CONCEITOS, FRUTOS E OFICINAS DE APRENDIZADO; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Bacharelado em Teologia) - Universidade Federal do Piauí; Orientador: Vicente Gregório de Sousa Filho;
ENSINO RELIGIOSO NA ESCOLA PÚBLICA ESTADUAL DE PARNAÍBA: LEGISLAÇÃO E PRÁTICAS DOCENTES; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Bacharelado em Teologia) - Universidade Federal do Piauí; Orientador: Vicente Gregório de Sousa Filho;
UMA VISÃO DO IDOSO DE SUA REALIDADE ATUAL NO MUNICÍPIO DE PARNAÍBA-PI; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Bacharelado em Teologia) - Universidade Federal do Piauí; Orientador: Vicente Gregório de Sousa Filho;
Família formadora da Igreja: uma ação evangelizadora; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Bacharelado em Teologia) - Universidade Federal do Piauí; Orientador: Vicente Gregório de Sousa Filho;
SACRAMENTO DA EUCARISTIA: CELEBRAÇÃO, SIGNIFICADO E ADORAÇÃO; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Bacharelado em Teologia) - Universidade Federal do Piauí; Orientador: Vicente Gregório de Sousa Filho;
PAPEL DE MARIA NA OBRA DA SALVAÇÃO; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Bacharelado em Teologia) - Universidade Federal do Piauí; Orientador: Vicente Gregório de Sousa Filho;
PAPEL DA MULHER NA VIVÊNCIA ECLESIAL-CONTRIBUIÇÕES DA TEOLOGIA FEMININA À IGREJA; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Bacharelado em Teologia) - Universidade Federal do Piauí; Orientador: Vicente Gregório de Sousa Filho;
CONTRIBUIÇÕES DA IGREJA PARA A EDUCAÇÃO SEXUAL NA ADOLESCÊNCIA; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Bacharelado em Teologia) - Universidade Federal do Piauí; Orientador: Vicente Gregório de Sousa Filho;
SACRAMENTO D ARECONCILIAÇÃO NA VIDA DA JUVENTUDE: Dificuldades e perspectivas; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Bacharelado em Teologia) - Universidade Federal do Piauí; Orientador: Vicente Gregório de Sousa Filho;
INFLUÊNCIA DO LÚDICO PARA UMA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Pedagogia) - Faculdade Piauiense; Orientador: Vicente Gregório de Sousa Filho;
INDISCIPLINA ESCOLAR: diagnóstico e sugestões efetivas para sua minimização; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Pedagogia) - Faculdade Piauiense; Orientador: Vicente Gregório de Sousa Filho;
ORIENTAÇÃO SEXUAL NA ESCOLA NUMA PERSPECTIVA DE GÊNENRO; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Pedagogia) - Faculdade Piauiense; Orientador: Vicente Gregório de Sousa Filho;
FELICIDADE NA VISÃO DOS FILÓSOFOS ANTIGOS; 2024; Iniciação Científica; (Graduando em TÉCNICO DE ADMINISTRAÇÃO INTEGRADO AO ENSINO MÉDIO) - IFMA/CAMPUS ARAIOSES, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Vicente Gregório de Sousa Filho;
DIMENSÕES CULTURAIS E SOFRIMENTO PSÍQUICO; 2024; Iniciação Científica; (Graduando em TÉCNICO DE ADMINISTRAÇÃO INTEGRADO AO ENSINO MÉDIO) - IFMA/CAMPUS ARAIOSES, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Vicente Gregório de Sousa Filho;
ENSINO DE FILOSOFIA NO ENSINO MÉDIO EM ARAIOSES-MA: considerações sob a perspectiva de Silvio Gallo; ; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em TÉCNICO DE ADMINISTRAÇÃO INTEGRADO AO ENSINO MÉDIO) - IFMA/CAMPUS ARAIOSES, Instituto Federal do Maranhão; Orientador: Vicente Gregório de Sousa Filho;
RELAÇÕES ENTRE ÉTICA E POLÍTICA NA FILOSOFIA DE ARISTÓTELES; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em TÉCNICO DE ADMINISTRAÇÃO INTEGRADO AO ENSINO MÉDIO) - IFMA/CAMPUS ARAIOSES; Orientador: Vicente Gregório de Sousa Filho;
RELAÇÕES ENTRE ÉTICA E POLÍTICA NA FILOSOFIA DE ARISTÓTELES; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em TÉCNICO DE ADMINISTRAÇÃO INTEGRADO AO ENSINO MÉDIO) - IFMA/CAMPUS ARAIOSES, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Vicente Gregório de Sousa Filho;
A FILOSOFIA POLÍTICA DE MAQUIAVEL; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em TÉCNICO DE ADMINISTRAÇÃO INTEGRADO AO ENSINO MÉDIO) - IFMA/CAMPUS ARAIOSES, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Vicente Gregório de Sousa Filho;
ENSINO DE FILOSOFIA: DELEUZE-GUATTARI E A CRIAÇÃO DE CONCEITOS; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em TÉCNICO INTEGRADO EM ADMINISTRAÇÃO) - IFMA/CAMPUS COELHO NETO; Orientador: Vicente Gregório de Sousa Filho;
ENSINO DE FILOSOFIA: DELEUZE-GUATTARI E A CRIAÇÃO DE CONCEITOS; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em TÉCNICO INTEGRADO EM ADMINISTRAÇÃO) - IFMA/CAMPUS COELHO NETO; Orientador: Vicente Gregório de Sousa Filho;
NIILISMO E A CRÍTICA À MORAL NO PENSAMENTO DE NIETZSCHE; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Técnico em Administração Integrado ao Ensino Médio) - Instituto Federal do Maranhão; Orientador: Vicente Gregório de Sousa Filho;
ESTUDANTES DO IFMA ? CAMPUS COELHO NETO REMANESCENTES DE COMUNIDADES QUILOMBOLAS: ESCOLA E PERTENCIMENTO ETNICO; ; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Técnico em Informática Integrado ao Ensino Médio) - Instituto Federal do Maranhão; Orientador: Vicente Gregório de Sousa Filho;
Ética e responsabilidade social dos(as) professores(as) da rede estadual de ensino de Coelho Neto-MA; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Técnico em Informática Integrado ao Ensino Médio) - Instituto Federal do Maranhão, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Vicente Gregório de Sousa Filho;
Acesso à Internet e modelagem dos comportamentos adolescentes dos discentes do IFMA Campus Coelho Neto-MA; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Técnico em Informática Integrado ao Ensino Médio) - Instituto Federal do Maranhão; Orientador: Vicente Gregório de Sousa Filho;
Acesso à internet e modelagem dos comportamentos adolescentes dos discentes do IFMA Campus Coelho Neto-MA; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Técnico integrado em administração) - Instituto Federal do Maranhão; Orientador: Vicente Gregório de Sousa Filho;
Acesso à internet e modelagem dos comportamentos adolescentes dos discentes do IFMA Campus Coelho Neto-MA; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Técnico integrado em administração) - Instituto Federal do Maranhão; Orientador: Vicente Gregório de Sousa Filho;
Acesso à internet e modelagem dos comportamentos adolescentes dos discentes do IFMA Campus Coelho Neto-MA; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Técnico integrado de Informática) - Instituto Federal do Maranhão; Orientador: Vicente Gregório de Sousa Filho;
ESTUDANTES DO IFMA ? CAMPUS COELHO NETO REMANESCENTES DE COMUNIDADES QUILOMBOLAS: ESCOLA E PERTENCIMENTO ETNICO; ; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Técnico em Administração Integrado ao Ensino Médio) - Instituto Federal do Maranhão; Orientador: Vicente Gregório de Sousa Filho;
ESTUDANTES DO IFMA ? CAMPUS COELHO NETO REMANESCENTES DE COMUNIDADES QUILOMBOLAS: ESCOLA E PERTENCIMENTO ETNICO; ; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Técnico integrado de Informática) - Instituto Federal do Maranhão; Orientador: Vicente Gregório de Sousa Filho;
ESTUDANTES DO IFMA ? CAMPUS COELHO NETO REMANESCENTES DE COMUNIDADES QUILOMBOLAS: ESCOLA E PERTENCIMENTO ETNICO; ; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Técnico integrado em administração) - Instituto Federal do Maranhão; Orientador: Vicente Gregório de Sousa Filho;
Ética e responsabilidade social dos(as) professores(as) da rede estadual de ensino de Coelho Neto-MA; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Técnico em Informática Integrado ao Ensino Médio) - Instituto Federal do Maranhão; Orientador: Vicente Gregório de Sousa Filho;
ESTUDANTES DO IFMA ? CAMPUS COELHO NETO REMANESCENTES DE COMUNIDADES QUILOMBOLAS: ESCOLA E PERTENCIMENTO ETNICO; ; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em TÉCNICO INTEGRADO EM ADMINISTRAÇÃO) - IFMA/CAMPUS COELHO NETO; Orientador: Vicente Gregório de Sousa Filho;
ESTUDANTES DO IFMA ? CAMPUS COELHO NETO REMANESCENTES DE COMUNIDADES QUILOMBOLAS: ESCOLA E PERTENCIMENTO ETNICO; ; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em TÉCNICO INTEGRADO EM ADMINISTRAÇÃO) - IFMA/CAMPUS COELHO NETO; Orientador: Vicente Gregório de Sousa Filho;
Automação, emprego e futuro sustentável; 2018; Orientação de outra natureza; (TÉCNICO SUBSEQUENTE EM AUTOMAÇÃO INDUSTRIAL) - IFMA/CAMPUS COELHO NETO; Orientador: Vicente Gregório de Sousa Filho;
A dimensão ética na ciência e na tecnologia; 2018; Orientação de outra natureza; (TÉCNICO SUBSEQUENTE EM AUTOMAÇÃO INDUSTRIAL) - IFMA/CAMPUS COELHO NETO; Orientador: Vicente Gregório de Sousa Filho;
INCLUSÃO SOCIAL VIA DIGITAL; 2018; Orientação de outra natureza; (TÉCNICO SUBSEQUENTE EM AUTOMAÇÃO INDUSTRIAL) - IFMA/CAMPUS COELHO NETO; Orientador: Vicente Gregório de Sousa Filho;
EDUCAÇÃO COMO PONTE PARA INCLUSÃO SOCIAL DOS SURDOS; 2018; Orientação de outra natureza; (TÉCNICO SUBSEQUENTE EM AUTOMAÇÃO INDUSTRIAL) - IFMA/CAMPUS COELHO NETO; Orientador: Vicente Gregório de Sousa Filho;
RESPONSABILIDADE SOCIAL DOS CIENTISTAS; 2018; Orientação de outra natureza; (TÉCNICO SUBSEQUENTE EM AUTOMAÇÃO INDUSTRIAL) - IFMA/CAMPUS COELHO NETO; Orientador: Vicente Gregório de Sousa Filho;
USO DA INTERNET COMO POSSIBILIDADE DE INCLUSÃO SOCIAL; 2018; Orientação de outra natureza; (TECNICO INTEGRADO DE INFORMATICA) - IFMA/CAMPUS COELHO NETO; Orientador: Vicente Gregório de Sousa Filho;
INICIAÇÃO À VIDA CRISTÃ COM ISNPIRAÇÃO CATECUMENAL; 2013; Orientação de outra natureza; (ESPECIALIZAÇÃO EM PEDAGOGIA CATEQUÉTICA) - INSTITUTO CATÓLICO DE ESTUDOS SUPERIORES DO PIAUÍ; Orientador: Vicente Gregório de Sousa Filho;
SÍMBOLOS SAGRADOS NAS RELIGIÕES MONOTEÍSTAS E NO HINDUÍSMO; 2013; Orientação de outra natureza; (ESPECIALIZAÇÃO EM DOCÊNCIA DO ENSINO RELIGIOSO) - INSTITUTO CATÓLICO DE ESTUDOS SUPERIORES DO PIAUÍ; Orientador: Vicente Gregório de Sousa Filho;
O RITUAL DO BATISMO NAS RELIGIÕES CRISTÃS; 2013; Orientação de outra natureza; (ESPECIALIZAÇÃO EM DOCÊNCIA DO ENSINO RELIGIOSO) - INSTITUTO CATÓLICO DE ESTUDOS SUPERIORES DO PIAUÍ; Orientador: Vicente Gregório de Sousa Filho;
COMPREENSÃO DE TEXTOS: Dificuldes e desafios; 2007; Orientação de outra natureza; (ESPECIALIZAÇÃO EM LÍGUA PORTUGUESA) - Universidade Estadual do Piauí; Orientador: Vicente Gregório de Sousa Filho;
LEITURA NO DESPERTAR DO SENSO CRÍTICO; 2007; Orientação de outra natureza; (ESPECIALIZAÇÃO EM LÍGUA PORTUGUESA) - Universidade Estadual do Piauí; Orientador: Vicente Gregório de Sousa Filho;
LEITURA E ESCRITA NO ENSINO FUNDAMENTAL; 2007; Orientação de outra natureza; (ESPECIALIZAÇÃO EM LÍGUA PORTUGUESA) - Universidade Estadual do Piauí; Orientador: Vicente Gregório de Sousa Filho;
GÊNEROS TEXTUAIS APLICADOS AO ENSINO DE LEITURA; 2007; Orientação de outra natureza; (ESPECIALIZAÇÃO EM LÍGUA PORTUGUESA) - Universidade Estadual do Piauí; Orientador: Vicente Gregório de Sousa Filho;
LEITURA COMO MEDIADORA DA ESCRITA; 2007; Orientação de outra natureza; (ESPECIALIZAÇÃO EM LÍGUA PORTUGUESA) - Universidade Estadual do Piauí; Orientador: Vicente Gregório de Sousa Filho;
Produções bibliográficas
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SOUSA FILHO, V. G. . POLÍTICA, MORALIDADE E ÉTICA. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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SOUSA FILHO, V. G. . Adolescência e formação do autoconceito. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SOUSA FILHO, V. G. . Ética, Relações de Gênero e Questões atuais. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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SOUSA FILHO, V. G. . O ]ensino da Educação Ambiental na Escola Pública Municipal de Parnaíba. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SOUSA FILHO, V. G. . Concepções éticas na Contemporaneidade. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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SOUSA FILHO, V. G. . O ensino d aEducaçaõ Ambiental na Escola Pública. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SOUSA FILHO, V. G. . A Ética na Formação do Professor. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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SOUSA FILHO, V. G. . Estrutura do Projeto Político Pedagógico. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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SOUSA FILHO, V. G. . Relações Humanas. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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SOUSA FILHO, V. G. . Liderança Profissional. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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SOUSA FILHO, V. G. . Temperamento e auto-realização. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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SOUSA FILHO, V. G. . Tipos de Temperamento. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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SOUSA FILHO, V. G. . MOtivação. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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SOUSA FILHO, V. G. . Direitos Humanos. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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SOUSA FILHO, V. G. . Teoria da Sexualidade Freudiana e suas implicações. 2000. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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SOUSA FILHO, V. G. . As contribuições da Teoria Psicossexual de Freud para o Ensino Médio. 2000. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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SOUSA FILHO, V. G. . Orientação Sexual numa perespectiva Transversal. 2000. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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SOUSA FILHO, V. G. . Métodos Criativos de Ensino. 1999. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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SOUSA FILHO, V. G. . A FAMÍLIA CRISTÃ NA CONTEMPORANEIDADE. CAMPINAS-SP, 2020. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.
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NASCIMENTO, M. R. P. ; SOUSA FILHO, V. G. . O DIREITO CONSTTUCIONAL À VIDA E O ABORTO. Parnaíba-PI, 2005. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.
Outras produções
SOUSA FILHO, V. G. . Projeto do curso de Bacharelado em Teologia. 2003.
SOUSA FILHO, V. G. . Francês para iniciantes. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
SOUSA FILHO, V. G. . FRANCÊS PARA INICIANTES. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
SOUSA FILHO, V. G. . FRANCÊS BÁSICO. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
SOUSA FILHO, V. G. . FRANCÊS BÁSICO. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
SOUSA FILHO, V. G. . FRANCÊS PARA ARTESÃS. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
SOUSA FILHO, V. G. . REVISÃO DE FILOSOFIA PARA O ENEM. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
SOUSA FILHO, V. G. . Docência do ensino religioso na educação básica. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Projeto de pós-graduação).
SOUSA FILHO, V. G. . ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOLOGIA EDUCACIONAL. 2001. (AUTORIA DE PROJETO DE PÓS-GRADUAÇÃO).
Projetos de pesquisa
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2024 - Atual
Linguagem Gráfica e Narrativa: Explorando o Ensino de Espanhol com Histórias em Quadrinhos, Descrição: Este projeto de pesquisa tem como objetivo criar e testar materiais didáticos inovadores, baseados em histórias em quadrinhos e literatura juvenil hispânica, para o ensino de espanhol no ensino médio. O projeto visa explorar como essas formas de narrativa visual e literária podem tornar o aprendizado da língua espanhola mais envolvente e significativo para os alunos. Também contribuir para o desenvolvimento de práticas pedagógicas inovadoras que possam ser replicadas em outras escolas e contextos educacionais. Através desta pesquisa, espera-se demonstrar que a integração de histórias em quadrinhos e literatura juvenil pode enriquecer significativamente o ensino de línguas estrangeiras, tornando-o mais dinâmico, relevante e prazeroso para os alunos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Vicente Gregório de Sousa Filho - Integrante / Hellem Torres Saraiva - Coordenador / Sílvia Mônica Moura Lima - Integrante.
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2023 - 2024
DIMENSÕES CULTURAIS E SOFRIMENTO PSÍQUICO, Descrição: Vivendo na coletividade, os indivíduos necessitam conciliar suas necessidades e desejos com as exigências dos ambientes culturais nos quais estão imersos e tal negociação constitui um grande desafio à manutenção do equilíbrio psíquico em meio à diversidade de aspectos normativos e comportamentais já cristalizados nos grupos e que já se consagraram como tradição ou cultura. Nesse sentido, surge a problemática da investigação: Quais aspectos aversivos dos ambientes culturais poderão desencadear o sofrimento psíquico? Com o objetivo geral sistematizado no sentido de analisar os aspectos aversivos propulsores do sofrimento psíquico nos indivíduos, a pesquisa configura-se de cunho teórico e bibliográfico, utilizando-se dos métodos analítico-sintético, hermenêutico e hipotético-dedutivo, almejando alcançar como resultado a formulação crítico-reflexiva de aspectos diagnosticados que sejam eliciadores de sofrimento psíquico na cultura, família e organizações.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Vicente Gregório de Sousa Filho - Coordenador / Liana Eida Marques dos Reis - Integrante / Fabrício de Sousa Sampaio - Integrante / JEDEANDERSON JOSIAS FREITAS DOS SANTOS - Integrante.
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2023 - 2024
FELICIDADE NA VISÃO DOS FILÓSOFOS ANTIGOS, Descrição: Apesar de haver divergências conceituais sobre o que seja felicidade, há uma unanimidade em aceitar que se há pensadores que dela se ocuparam é porque enquanto fator constitutivo da vida humana, representa um desejo de as pessoas encontrar uma vida feliz. A presente investigação é uma tentativa de responder a seguinte problemática: de que forma os pensadores gregos entenderam o conceito de felicidade? A partir de obras filosóficas e periódicos especializados, o estudo será fundamentado teoricamente, tendo como objetivo comparar as percepções gregas antigas de felicidade durante o período clássico e nas correntes helenísticas. A pesquisa configura-se como teórica, bibliográfica e qualitativa. A metodologia utilizada será alicerçada em procedimentos lógicos de análise e síntese e método dedutivo, com o intuito de obter como resultado a síntese conceitual dos filósofos e correntes de pensamento elencados previamente no que tange à felicidade.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Vicente Gregório de Sousa Filho - Coordenador / André Wallas da Silva Sousa - Integrante / Liana Eida Marques dos Reis - Integrante / Francisco Antonio Oliveira Silva - Integrante.
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2023 - 2024
A PRESENÇA DAS DISCUSSÕES DE GÊNERO E SEXUALIDADE NO CURRÍCULO DO IFMA, Descrição: Avanços de grupos políticos de extrema-direita e grupos neofascistas demarcam o atual contexto sociopolítico brasileiro cuja principal ação diligente de tais grupos é a perseguição de práticas e políticas escolares, bem como de profissionais do ensino, que ousem discutir gênero e sexualidade em seus cotidianos escolares. Mesmo que tais discussões estejam balizadas pela legislação nacional e inclusive pela BNCC sob as expressões de diversidade e inclusão, as escolas públicas brasileiras, de forma geral, parecem estar ainda sob o efeito do pânico moral instaurado principalmente nos idos de 2014 por esses grupos e por isso não avançam na edificação de uma formação discente para os direitos da juventude de diversidade sexual e de gênero. Essa investigação social pretende identificar a presença das discussões de gênero e sexualidade nos currículos dos campi do Instituto Federal do Maranhão partindo do pressuposto de que a autonomia pedagógica que fundamenta os IFs possam ter contribuído, nos embates políticos e formativos, para a vitória da inclusão de tais discussões que se configuram em conteúdos ou temáticas crucias na formação humana integral que é um dos elementos estruturantes de tais institutos. Para tanto, essa pesquisa qualitativa bibliográfica utilizará a análise documental como técnica de coleta dos dados. Como resultado, pretende-se identificar a presença das relações de gênero e sexualidade nas práticas pedagógicas dos campi do IFMA a fim de balizar futuras pesquisas relacionadas sobre essas temáticas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Vicente Gregório de Sousa Filho - Coordenador / Fabrício de Sousa Sampaio - Integrante / Nirvana silva furtado dos Santos - Integrante.
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2021 - 2022
Ensino de Sociologia no Brasil e a reforma do ensino médio: entre as exclusões e a sobrevivência curricular., Descrição: Devido às manifestações sociais, as retiradas das disciplinas de Sociologia, Filosofia, Artes e Educação Física do currículo, reivindicada pela medida provisória 746/16 foi revogada e essas disciplinas permaneceram no ensino médio em termos de ?estudos e práticas? como destaca a Lei 13.415/2017. Especificamente, em relação ao ensino de Sociologia essa tentativa de exclusão não é novidade, basta recuperar as publicações acadêmicas que tratam de sua intermitência curricular. Por que novamente a Sociologia é considerada descartável para a formação básica no Brasil? Esta pesquisa qualitativa bibliográfica objetiva analisar as razões pelas quais o ensino de Sociologia é marcado por constantes tentativas de exclusão ou deslegitimidade pelas políticas e reformas educacionais brasileiras, a partir da compreensão crítica da situação histórica curricular da Sociologia no ensino médio e da identificação das intencionalidades políticas inerentes à lei 13.415/2017 e sua BNCC. Como resultado principal, busca-se construir uma aproximação teórica acerca da situação curricular do ensino de Sociologia no país ressaltando também as intencionalidades formativas da atual reforma do ensino médio.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Vicente Gregório de Sousa Filho - Coordenador / Fabrício de Sousa Sampaio - Integrante.
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2021 - 2022
Filosofia da Tecnologia: o que é? Quais são os seus problemas?, Descrição: Debate sobre a técnica e tecnologia produziram uma nova área na filosofia, a saber, filosofia da tecnologia. Para alguns filósofos da tecnologia a tecnologia pode ser compreendida como um fenômeno utópico ou apocalíptico, gerando uma série de artefatos tecnológicos. A produção e consumo dos artefatos tecnológicos são benéficos ou maléficos para o ser humano, meio ambiente? O que é tecnologia? Qual é a natureza da tecnologia? Neste cenário, o presente projeto de pesquisa se propõe investigar o debate acerca da tecnologia, enquanto, problema filosófico na história da filosofia da tecnologia. Para tanto, serão utilizados material bibliográficos dos principais teóricos que tratam do nosso objeto de estudo, por exemplo, BUNGE: 1969; FEENBERG: 2002; MITCHAM: 1994; MITCHAM, C.; MACKEY, R. (Ed.): 1983. Acreditamos que a consolidação da filosofia da tecnologia possibilita a investigação sistemática de problemas em torno da técnica e tecnologia correlacionando com a vida, ser humano e meio ambiente e, tal investigação possibilitará elementos fundamentais para re-pensar a produção e consumo de artefatos tecnológicos na sociedade tecnológica contemporânea.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Vicente Gregório de Sousa Filho - Integrante / André Wallas da Silva Sousa - Coordenador.
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2021 - 2022
O USO DE METODOLOGIAS ATIVAS NO ENSINO DE ALUNOS AUTISTAS NUMA INSTITUIÇÃO PÚBLICA FEDERAL NO MARANHÃO, Descrição: Pessoas que possuem transtorno do espectro autista geralmente possuem um comportamento com repetição de padrão, uma linguagem através da fala ou postura com prejuízos, bem como apresenta dificuldade para compreender os símbolos, expressões e gestos. Para aperfeiçoar a aprendizagem e melhorar a autonomia destes estudantes uma possibilidade é a utilização de metodologias ativas na educação inclusiva. Assim, as ações afirmativas complementam a autonomia e a inserção destes alunos no meio escolar tendo como direito a participação na sociedade e a inclusão. Esta pesquisa tem como objetivo geral analisar como os professores estão usando as metodologias ativas no ensino de alunos autistas numa instituição pública federal no Maranhão. Mediante um estudo bibliográfico baseado na literatura relacionada ao tema este trabalho será quantitativo, exploratório com a utilização de um questionário formado por vinte perguntas fechadas para os professores que ministram aulas ao público pesquisado. Pretende-se encontrar melhores resultados quando ocorre a utilização das metodologias ativas pelos professores no ensino dos alunos com autismo no cotidiano escolar.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Vicente Gregório de Sousa Filho - Integrante / Liana Eida Marques dos Reis - Coordenador.
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2020 - 2021
ENSINO DE FILOSOFIA NO ENSINO MÉDIO EM ARAIOSES-MA: considerações sob a perspectiva de Silvio Gallo, Descrição: Os adolescentes que cursam o ensino médio estão imersos em uma cultura midiática e imagética, em que a informação costuma ser célere e superficial e nem sempre estão dispostos a debruçar-se para estudar a filosofia enquanto disciplina metódica, de leitura paciente, profunda e atenciosa dos textos e da realidade como um todo. Nesse sentido, por vezes, percebemos a exteriorização por parte dos discentes de que a filosofia parece monótona e com pouco encantamento. Diante desses pressupostos, levantamos a problemática: Quais metodologias poderão ser incrementadas nas aulas de filosofia com vistas a tornar o seu ensino prazeroso e profícuo? A investigação tem como locus investigativo as escolas públicas do ensino médio de Araioses-MA e tem como marco teórico primordial as contribuições de Silvio Gallo. O enfoque é qualitativo e utiliza o questionário aberto como instrumento de coleta de dados. O objetivo é diagnosticar as metodologias de ensino de filosofia utilizadas nas escolas públicas de Araioses-Ma. Espera-se que ao final os envolvidos na investigação possam sistematizar recomendações úteis aos docentes de filosofia do ensino médio.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Vicente Gregório de Sousa Filho - Coordenador / André Wallas da Silva Sousa - Integrante / Hellem Torres Saraiva - Integrante / Liana Eida Marques dos Reis - Integrante / Fabrício de Sousa Sampaio - Integrante / Melquisedeque Gomes Dos Santos - Integrante.
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2020 - 2021
RELAÇÕES ENTRE ÉTICA E POLÍTICA NA FILOSOFIA DE ARISTÓTELES, Descrição: Num contexto individualista e alheio ao Bem-comum da atual conjuntura política brasileira, onde se promulgam leis e proposições para atender aos interesses de elites e de grupos específicos, em especial, enfatize-se o fato de que os cidadãos comuns não tem seus direitos respeitados em detrimento do acúmulo de privilégios aos militares e seus descendentes, torna-se justificável esta investigação no sentido de buscar nas fontes da filosofia clássica aristotélica a inspiração para o exercício do poder que assegure a realização dos indivíduos na convivência comunitária e hierarquicamente organizada a partir do cumprimento de garantias mínimas no que tange aos respeito pelos direitos de todos e o esforço para que as obrigações individuais e sociais possam ser assumidas, sem que a felicidade individual não se sobreponha aos interesses da sociedade.O caráter predominantemente social da filosofia política de Aristóteles será avaliado ao longo dessa pesquisa que se desenha pelos pressupostos seguintes: O homem é um ser político; Relação entre ética e política; Realização do indivíduo na comunidade; Formas de governo e O Bem-comum acima das realizações individuais. Para orientar a investigação serão utilizados os métodos teóricos dedutivo e analítico-sintético que subsidiarão a pesquisa de cunho bibliográfico. Ao final, espera-se que sejam sistematizadas reflexões e questionamentos que possam contribuir com a formação cidadã e ética das gerações atuais. Assim posto, o projeto vincula-se à área de humanidades e está associado à área prioritária tecnologias para o desenvolvimento sustentável no sentido em que a articulação entre ética e política é imprescindível para a formulação de estratégias de políticas públicas que possam colocar a vida no planeta acima dos interesses meramente econômicos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Vicente Gregório de Sousa Filho - Coordenador / Hellem Torres Saraiva - Integrante / Isa Marília Silva de Oliveira - Integrante / Liana Eida Marques dos Reis - Integrante / Sílvia Mônica Moura Lima - Integrante / Lais Priscila De Araujo Pereira - Integrante / Julio Cesar Carvalho Costa - Integrante.
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2020 - 2021
A FILOSOFIA POLÍTICA DE MAQUIAVEL, Descrição: A investigação teórica e monográfica sobre os principais conceitos da Política de Maquiavel iniciará com a contextualização política e filosófica do ambiente em que se encontrava o autor, a saber, a península itálica dividida por lutas internas e constantes disputas pela conquista e domínios territoriais e filosoficamente, o contexto era de emancipação do teocentrismo, vez que no século XV, já havia retornado a concepção grega do antropocentrismo, onde o homem se torna a medida de todas as coisas e é nessa esteira que se situa o pensamento político de Maquiavel, com a criação de um novo estilo de concepção politica, desvincilhada da ética cristã e da religião para anunciar uma política moderna e autônoma, cuja característica preponderante longe de ser a figura do governante bom e ético, será o governante forte e sagaz para conquistar e manter-se no poder e em suas palavras se não puder ser amado, que seja temido, porém jamais odiado a fim de que possa governar a favor do povo. Para além da desconstrução do termo maquiavelismo como sinônimo de trapaceiro e cruel, a pesquisa pretende apresentar os seguintes resultados: Contextualizar historicamente a política de Maquiavel; discorrer sobre a ética cristã e religião na filosofia política de Maquiavel; Caracterizar as virtudes próprias do governante;Relacionar os conceitos de educação e política em Maquiavel e por último fazer uma apreciação das formas de governo aceitáveis na filosofia política de Maquiavel. Nesse sentido, a pesquisa está atrelada às áreas prioritárias de humanidades e tecnologias estratégicas nos setores de segurança pública e de fronteira, vez que a filosofia política de Maquiavel é inspiradora para a tomada de decisões e o exercício do poder, fortalecendo assim o governo e a nação frente às ameaças internas e externas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Vicente Gregório de Sousa Filho - Coordenador / Hellem Torres Saraiva - Integrante / Isa Marília Silva de Oliveira - Integrante / Liana Eida Marques dos Reis - Integrante / Sílvia Mônica Moura Lima - Integrante / Antonio Vitor Silva Conceição - Integrante.
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2020 - 2021
Educação Financeira e seus benefícios para a agricultura familiar, Descrição: A agricultura familiar procura ampliar a sua produção de alimentos considerando as complexidades socioambientais e devido à redução da população camponesa levando em conta o maior numero da juventude rural que vai embora em busca de novas oportunidades de trabalho e escolaridade. Os resultados econômicos advindos da produção do agricultor rural precisam aparecer nos mesmos níveis das atividades para a sociedade na qual demonstre um bom controle financeiro direto e simples por parte dos agricultores familiares proporcionando melhores condições financeiras. O objetivo geral desta pesquisa é analisar o uso de recursos naturais sustentáveis como geração de renda utilizando a educação financeira no cotidiano dos agricultores familiares no município de Araioses no Maranhão. A metodologia será através de atualizações bibliográficas de livros e artigos científicos, além de uma pesquisa de campo, com a aplicação de um questionário com perguntas fechadas, no qual os sujeitos desta pesquisa serão os agricultores familiares que residem no município de Araioses no Maranhão. A pesquisa se caracteriza pelo enfoque quantitativo e por seu perfil descritivo. A coleta dos dados será realizada por meio de questionário impresso para aplicação com 30 agricultores familiares, a partir do inicio do primeiro trimestre de 2021. Este projeto está relacionado com as Tecnologias para o Desenvolvimento Sustentável, nos seguintes setores: Cidades Inteligentes e Sustentáveis; Energias Renováveis; Bioeconomia; Tratamento e Reciclagem de Resíduos Sólidos; Tratamento de Poluição; Monitoramento, prevenção e recuperação de desastres naturais e ambientais; e Preservação Ambiental. Assim, a presente pesquisa visa contribui para melhorar o conhecimento e aplicação de resultados sobre a educação financeira em relação aos agricultores familiares deste município pesquisado. Após a conclusão deste trabalho será realizada uma visita aos agricultores familiares com sugestões de melhoria que possam adotar em prol da evolução da educação financeira.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Vicente Gregório de Sousa Filho - Integrante / Liana Eida Marques dos Reis - Coordenador.
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2019 - 2020
ENSINO DE FILOSOFIA: DELEUZE-GUATTARI E A CRIAÇÃO DE CONCEITOS, Descrição: A proposta da investigação é analisar a história das dificuldades de inclusão e manutenção do componente curricular Filosofia no sistema escolar brasileiro, avaliando as concepções e metodologias utilizadas no ensino de filosofia para em seguida adentrar no arcabouço teórico e metodológico da criação dos conceitos como alternativa viável do ensino da filosofia a partir das concepções de Deleuze e Gauttari e das análises de alguns pensadores brasileiros como Silvio Gallo e Joaquim Severino. Os sujeitos da pesquisa serão os professores de filosofia do ensino médio e o questionário aberto será o instrumento de coleta de dados. Espera-se que a referida pesquisa possa deixar resultados palpáveis no que tange às contribuições metodológicas aos professores de filosofia das redes estadual e privada de ensino de Coelho Neto-MA para a elevação da qualidade de ensino.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Vicente Gregório de Sousa Filho - Coordenador.
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2018 - 2019
Niilismo à luz do pensamento de Nietzsche e Dostoiévski, Descrição: A presente pesquisa se propõe perscrutar o processo de desenvolvimento da concepção de niilismo no pensamento do filósofo Nietzsche, bem como, analisar em que medida a aproximação e distanciamento entre filosofia Nietzscheana e a literatura de Dostoiévski. Nietzsche conceitua niilismo como uma força que se dirige ao nada, ou seja, desperdício da força. Se, compreende de tal modo, problema do niilismo tem como base o poder, no sentido de direcionamento do poder. No niilismo a vontade de poder é fraca e reativa por não afirmar a vida e não promover a criação de novos valores que elevem o ser. Para tanto, far-se-ão uso das obras Crepúsculo dos ídolos e Gaia Ciência de Nietzsche e Os Irmãos Karamázov de Dostoiévski.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Vicente Gregório de Sousa Filho - Coordenador / André Wallas da Silva Sousa - Integrante.
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2018 - 2019
NIILISMO E A CRÍTICA À MORAL NO PENSAMENTO DE NIETZSCHE, Descrição: O tema desta pesquisa será a articulação dos conceitos de niilismo e moral no pensamento de Friedrich Nietzsche. Busca-se explicitar o surgimento do fenômeno do niilismo como consequência de uma interpretação moralista do mundo. Tal perspectiva, tem origem, segundo Nietzsche, no platonismo, com isso, inaugurou-se a mais longa e difícil doença para o homem, a saber, o niilismo. Nietzsche se propôs a desenvolver uma filosofia com aspectos de ?minerador?? buscando escavar os valores, no sentido, de superá-los como negação da vida. O Niilismo, neste aspecto, é a raiz de toda a cultura, que desenvolveu um modo próprio de pensar em o aniquilamento é compreendido como uma virtude, em a dor é valorizada. A tarefa da filosofia de Nietzsche é desenvolver elementos para superação deste modo com o qual se constituíram os valores no Ocidente e, bem como, a destruição dos arquétipos que a eles deram origem. A superação deste fenômeno possibilita a inserção de novos valores para os homens, valores humanos voltados para a satisfação humana.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Vicente Gregório de Sousa Filho - Coordenador / André Wallas da Silva Sousa - Integrante.
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2018 - 2019
Acesso à Internet e modelagem dos comportamentos adolescentes dos discentes do IFMA Campus Coelho Neto-MA, Descrição: A pesquisa se ocupa em investigar as influências da internet para modelagem dos comportamentos adolescentes do IFMA campus coelho Neto-MA. A investigação se justifica pelo fato de os(as) adolescentes enquanto seres inacabados(as) e em processo de formação da personalidade estarem mais expostos do que os adultos às influências da internet pelo tempo considerável de acesso ao longo do dia. Serão coletados dados através de questionário semiestruturado de uma amostragem de 20% dos(as) alunos(as) onde serão diagnosticados os conteúdos e sites pesquisados e a incidência desses acessos para que sejam evidenciados se tais conexões resultam em benefícios ou prejuízos para a vida dos(as) investigados(as). Espera-se que a pesquisa traga ferramentas conceituais e metodológicas para aperfeiçoar a utilização positiva da internet pela população em estudo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Vicente Gregório de Sousa Filho - Coordenador / André Wallas da Silva Sousa - Integrante / Robson Alencar Mesquita - Integrante.
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2017 - 2018
ÉTICA E RESPONSABILIDADE SOCIAL DOS(AS) PROFESSORES(AS) DA REDE ESTADUAL DE ENSINO DE COELHO NETO-MA, Descrição: A pesquisa tem seu locus no município de Coelho Neto-MA e versa sobre ética e responsabilidade social dos(as) professores(as) da rede estadual de ensino e pretende ser um despertar para a tomada de consciência de que educar é mais que transmitir conteúdos. Através de bibliografia especializada sobre o tema, a pesquisa aprofundará os conceitos de ética, moral e responsabilidade social servindo-se de textos clássicos e atuais sobre o assunto, quais sejam: obras filosóficas, pedagógicas e artigos científicos de renomados periódicos. Em nível empírico, serão coletadas informações dos(as) professores(as) acerca de suas concepções e práticas docentes no que tange ao compromisso de educar para a vida, subsidiando os(as) jovens para que assumam seu protagonismo como cidadãos(ãs) críticos(as) e responsáveis por suas vidas na relação respeitosa e tolerante para com a diversidade das culturas, das pessoas, convicções e atitudes.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Vicente Gregório de Sousa Filho - Coordenador / Leide Ana Oliveira Caldas - Integrante / Bruna da silva Faria - Integrante / Dayara Lohane de Oliveira Rodrigues - Integrante / Joelma Nunes do Nascimento - Integrante.
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2017 - 2018
ESTUDANTES DO IFMA ? CAMPUS COELHO NETO REMANESCENTES DE COMUNIDADES QUILOMBOLAS: ESCOLA E PERTENCIMENTO ETNICO., Descrição: O Presente projeto tem por objetivo analisar o processo de inclusão escolar dos estudantes remanescentes de comunidades quilombolas do IFMA ? Campus Coelho Neto, e mais precisamente oriundas das comunidades quilombolas: São Pedro, Cocal, Santa Maria, Povoado Pindaré, Olho D?Água Grande, Povoado Cruz, Cafundó, Santa Velha, Sobrado III, Quatis, Bahia, Sapucaia e Matapastos, pois essas comunidades foram identificadas através de um levantamento cartográfico realizado em 2007 pela Associação de Agricultores e Agricultoras Familiares Quilombolas do Município de Coelho Neto- MA. Este cenário cartográfico nos impulsionou a mover esforços para que histórias de vida e de uma cultura inserida no nosso convívio escolar fossem evidenciadas, pois somos compelidos e embasados por uma proposta de ensino capaz de integralizar a história de um povo, e sua relação com escola, sendo este um espaço de transformação e valorização de culturas. Vale destacar que um número de 367 (trezentos e sessenta e sete) estudantes se auto declaram negros e pardos dados obtidos através da aplicação de questionários sócio econômicos do Núcleo de Assistência ao Educando ? NAE (2016/2017), um número significativo se compararmos com os números de alunos matriculados que se aproxima a 500 (quinhentos) estudantes. A cidade de Coelho Neto por agregar uma área com diversas comunidades rurais, e com uma população que demanda continuidade de serviços sociais, econômicos e culturais tornou-se o polo mais favorável para absorver essa população, vez que se apresenta como a cidade mais próxima e capaz de atender as necessidades de serviços públicos como: saúde, educação. Dessa forma, esse segmento populacional ocupou a cidade e utilizou-se de serviços públicos que eram ausentes ou insuficientes na área rural. Diante desse contexto é comum nos depararmos com estudantes oriundos de famílias de área rural e em especial das comunidades quilombolas, sendo relevante compreender os aspectos sócios econômicos e culturais desses estudantes e como eles se relacionam com a escola (IFMA/Campus Coelho Neto) e a escola com eles, permitindo compreender a efetividade da aplicação da Lei 1.639/2003.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Vicente Gregório de Sousa Filho - Integrante / Regea Silva Rodrigues - Coordenador / Ana Alice de Souza Dutra - Integrante / Joana Celia Ferreira Moura - Integrante.
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2008 - 2009
JESUÍTAS NO PIAUÍ: NEGÓCIOS E EDUCAÇÃO, Descrição: A investigação relata a trajetória dos Padres da Companhia de Jesus no Piauí, onde se instalaram tardiamente (1711), quando tiveram de assumir as fazendas e sítios deixados em herança por Domingos Afonso Mafrense. A administração das Fazendas impedia que, na capitania do Piauí, os Jesuítas promovessem o mesmo trabalho educativo que os notabilizou no restante da colônia Portuguesa na América. A obra educativa dos Jesuítas no Piauí resumiu-se ao aldeamento dos índios Tremembés na região do Delta do Rio Parnaíba e a Construção do ?Seminário do Rio Parnaíba? na Vila de Oeiras que, em função da dispersão demográfica, desinteresses com a educação de uma sociedade composta de agricultores, fazendeiros e vaqueiros não resistiu mais que uma década. A expulsão dos Jesuítas em 1759 afastou qualquer possibilidade de retomada do processo educacional na Capitania e as ?Aulas Régias? implantadas para substituir o trabalho dos inacianos resultaram num grande fracasso.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Vicente Gregório de Sousa Filho - Integrante / Francisco Iweltman Vasconcelos Mendes - Coordenador.
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2006 - 2007
O MEIO AMBIENTE ECOLOGICAMENTE EQUILIBRADO NA LINGUAGEM DO MERCADO PÚBLICO PEDRO MACHADO, EM PARNAÍBA-PI: RELATOS ORAIS E SUA TRADUÇÃO, Descrição: O projeto de pesquisa teve como objetivo averiguar os relatos orais dos trabalhadores do mercado público municipal Pedro Machado em Parnaíba-PI com vistas a penetrar no imaginário desses sujeitos da investigação no sentido de diagnosticar a real situação de equilíbrio/desequilíbrio ecológico através da linguagem por eles utilizada e suas traduções.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Vicente Gregório de Sousa Filho - Integrante / RITA ALVES VIEIRA - Coordenador.
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2004 - 2004
EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA ESCOLA PÚBLICA: Diagnóstico e Perspectivas, Descrição: A investigação realizada em quatro escolas públicas municipais de Parnaíba-PI teve como principal objetivo diagnosticar a forma como vem sendo ensinada a educação ambiental, coletando dados do imaginário e das ações dos discentes, docentes e gestores do ensino fundamental com vistas à formulação de um conjunto de sugestões interventivas para amenizar as lacunas ali detectadas .. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Vicente Gregório de Sousa Filho - Integrante / Hilda Mara Lopes Araújo - Integrante / ROSANY CORREA DOS SANTOS - Integrante / RITA ALVES VIEIRA - Coordenador.
Prêmios
2004
Membro efetivo da Academia Parnaibana de Letras-Cadeira 16, Academia Parnaibana de Letras.
Histórico profissional
Endereço profissional
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Instituto Federal do Maranhão, Campus Coelho Neto. , MA-034, 608, RODOVIARIA, 65620000 - Coelho Neto, MA - Brasil, Telefone: (98) 34732971
Experiência profissional
2013 - 2013
FACULDADE INTERNACIONAL DO DELTAVínculo: , Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 10
2003 - 2013
Faculdade PiauienseVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20
Atividades
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04/2003 - 02/2013
Ensino, Licenciatura Plena em Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Etica e Filosofia, Filosofia da educação e Psicologia da educação, Psicologia da Aprendizagem e Met. da Pesquisa
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03/2008 - 04/2008
Ensino, Docência do Ensino Superior, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Fundamentos Filosóficos da Educação
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03/2005 - 11/2006
Pesquisa e desenvolvimento, Faculdade Piauiense.,Linhas de pesquisa
1995 - 2015
Secretaria Estadual de Educação do MaranhãoVínculo: , Enquadramento Funcional: Professor do Ensino Médio, Carga horária: 20
1997 - 1998
Unidade Escolar São Luiz GonzagaVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Diretor, Carga horária: 20
Atividades
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03/1997 - 11/1998
Direção e administração, Unidade Escolar São Luiz Gonzaga.,Cargo ou função, Diretor.
1997 - 2007
Universidade Estadual do PiauíVínculo: Professor substituto, Enquadramento Funcional: Professor Assistente, Carga horária: 12
Atividades
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01/2005 - 01/2007
Pesquisa e desenvolvimento, Campus de Parnaíba.,Linhas de pesquisa
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03/1997 - 11/2006
Ensino, Licenciatura em Biologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Filosofia da Educação e Psicologia da Educação
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06/2006 - 08/2006
Ensino, Especialização em Língua Portuguesa, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia da Pesquisa
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03/1997 - 11/2005
Ensino, Licenciatura em Letras-português, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Latina
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03/2002 - 12/2002
Ensino, Especialização em Psicoloia Educacional, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Teorias da Aprendizagem, Aspectos Psicológicos da Orientação Sexual, Criatividade
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04/2000 - 04/2002
Direção e administração, Campus de Parnaíba.,Cargo ou função, Diretor de Unidade.
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01/2001 - 12/2001
Direção e administração, Campus de Parnaíba.,Cargo ou função, Coordenador de especialização:Psicologia educacional.
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03/2001 - 11/2001
Ensino, Especialização em Docência do Ensino Superior, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário
2003 - 2015
Universidade Federal do PiauíVínculo: SEM VÍNCULO, Enquadramento Funcional: Professor horista e coordenador
Atividades
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07/2003
Ensino, Bacharelado em Teologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Filosofia, Língua Latina, Psicologia do Desenvolvimento e Estágio Supervisionado
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03/2004 - 11/2005
Ensino, Especialização em Docência do Ensino Superior, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos Filosóficos da Educação, Fundamentos Psicológicos da Educação
2015 - Atual
Instituto Federal do MaranhãoVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: PROFESSOR EBTT, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Atividades
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12/2015
Ensino,,Disciplinas ministradas, Filosofia I, Filosofia II, Filosofia III, Metodologia científica, Ética e responsabilidade ambiental
2022 - 2022
INSTITUTO DEXTERVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: 20H, Carga horária: 6
Outras informações:
DISCIPLINA PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM (80 H/A) NO CURSO DE GRADUAÇÃO DE PEDAGOGIA.
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