Beatriz Judith Lima Scoz
Psicanalista pelo Centro de Estudos Psicanalíticos/CEP-SP; pós-doutorado em Psicologia da Educação pela Universidade Federal de Brasília/UnB; doutorado e mestrado em Psicologia da Educação pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo/PUC. Psicopedagoga pelo Instituto Sedes Sapientiae/SP e pela Escola de Psicopedagogia de Buenos Aires/EPSIBA. Debatedora em mesa redonda no Centro de Estudos Psicanalíticos/CEP. Coordenadora de Seminários Clínicos no Centro de Estudos Psicanalíticos/CEP; membro do Departamento de Psicopedagogia do Instituto Sedes Sapientiae/SP; participou de cursos e palestras na Sociedade Brasileira de Psicanálise, na Sociedade Brasileira de Psicologia Analítica, no Centro de Estudos Psicanalíticos/CEP-SP e em grupos de psicoterapia com a técnica do Sandplay (Jogo de Areia). Participou de grupo de estudos sobre Winnicott, Ferenczi, Jéssica Benjamin e Chistopher Bollas. Atua como psicanalista clínica e coordenadora de cursos e grupos de estudos nas áreas da Psicanálise e da Psicologia da Educação (esta, com ênfase na produção de sentidos e na construção da subjetividade nos processos de aprender e de ensinar); supervisora em Psicopedagogia Clínica e Institucional. Orientadora de teses de doutorado, dissertações de mestrado e monografias (TCCs) nas áreas da Psicanálise, Psicopedagogia, Psicologia da Educação e Psicologia Educacional; Parecerista de revistas e periódicos científicos. Membro e ex Representante Nacional no Brasil da Sociedade Interamericana de Psicologia/SIP. Ex Coordenadora e membro do GT. Subjetividade, Ensino, Aprendizagem e Membro visitante no GT Psicanálise, Subjetividade e Cultura na Contemporaneidade da Associação Nacional de Pesquisa e Pós Graduação em Psicologia/ANPEPP. Membro do Conselho Nato, Sócia fundadora e ex presidente da Associação Brasileira de Psicopedagogia/ABPp. Ex pesquisadora do CNPq e docente dos cursos de mestrado e doutorado em programas de Psicologia Educacional e Psicopedagogia. Ex fundadora de cursos de pós-graduação lato sensu (Especialização em Psicopedagogia) na Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN), na Universidade Católica de Pernambuco (UNICAP), nas Faculdades Pio-Décimo de Aracajú/SE e no Centro de Estudos Superiores de Maceió/ UNICAP-Alagoas; ex-docente de pós-graduação lato sensu em cursos de Psicopedagogia em inúmeros Estados do Brasil; Ex-diretora da Divisão de Orientação Técnica da Educação Infantil da Secretaria Municipal da Educação em São Paulo/SME; ex-diretora e ex-docente em escolas da Rede Municipal de Ensino em São Paulo/SP; autora e organizadora de livros (dentre eles: "Psicopedagogia e Realidade Escolar"- 18a Edição); autora de capítulos de livros e de artigos publicados em periódicos científicos nacionais e internacionais; prefaciadora de vários livros didáticos; palestrante em congressos e outros eventos nacionais e internacionais. Parecerista de revistas científicas e livros didáticos; Coordenadora do curso de extensão: "conhecimentos da Psicopedagogia para profissionais da Educação" - Instituto Sedes Sapientiae/SP; Coordenadora dos grupos de Estudos e de Ações Cooperativas: "Conhecimentos da Psicopedagogia para profissionais da Educação" e "Subjetividade, educação e saúde"(Texto informado pelo autor)
Informações coletadas do Lattes em 18/12/2023
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Psicologia da Educação
2001 - 2004
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Título: Subjetividade e Identidade de Professoras/es: sentidos do aprender e do ensinar
Bernardete Angelina Gatti. Palavras-chave: Ensino/Aprendizagem; Jogo de Areia- Sandplay; identidade; subjetividade; produção de sentidos.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Psicologia da Educação. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: PSICOPEDAGOGIA. Setores de atividade: Educação.
Mestrado em Psicologia da Educação
1986 - 1992
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Título: Problemas de Aprendizagem na Escola Pública: um desafio para a Psicopedagogia no Brasil,Ano de Obtenção: 1992
Orientador: Antonio Carlos Caruso Ronca
Palavras-chave: Educação; Ensino/Aprendizagem; Psicopedagogia; dificuldade de aprendizagem; formação de professores; problemas de aprendizagem. Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: PSICOPEDAGOGIA. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Psicologia da Educação. Setores de atividade: Educação; Educação Pré-Escolar e Fundamental; Formação Permanente e Outras Atividades de Ensino, Inclusive Educação À Distância e Educação Especial.
Especialização em FORMAÇÃO EM PSICANÁLISE
2012 - 2015
Centro de Estudos Psicanalíticos
Título: O LUGAR DO ANALISTA: TRANSFERÊNCIA, CONTRATRANSFERÊNCIA E NEUTRALIDADE
Orientador: SILVIA MARINA M. P. DE MELO E PAIVA
Especialização em Preparação Docente para o Ensino Pré Primário
1972 - 1973
Aperfeiçoamento em Introdução ao Pensamento de C G Jung
1997 - 1997
Sociedade Brasileira de Psicologia Analítica Junguiana
Ano de finalização: 1997;
Aperfeiçoamento em Modificabilidad Cognitiva y Enriquecimiento Instr.
1996 - 1997
Instituto Superior S
Pio X, ISSPD, Espanha;Ano de finalização: 1997;
Pós-doutorado
2008 - 2010
Pós-Doutorado. , UNIVERSIDADE FEDERAL DE BRASÍLIA, UNB, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas, Grande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia.
Formação complementar
2019 -
SANDÓR FERENCZI. (Carga horária: 36h). , CONSULTÓRIO PSICANÁLISE/PSICOTERAPIA, CPP, Brasil.
2017 -
DONALD D WINNICOTT. (Carga horária: 36h). , CONSULTÓRIO DE PSICANÁLISE E PSICOTERAPIA, CPP, Brasil.
2013 -
FORMAÇÃO EM PSICANÁLISE. (Carga horária: 750h). , CENTRO DE ESTUDOS PSICANALÍTICOS, CEP, Brasil.
2012 -
Seminários clinicos. (Carga horária: 72h). , Centro de Estudos Psicanalíticos/CEP, CEP, Brasil.
2012 -
FORMAÇÃO EM PSICANÁLISE NÍVEL I. (Carga horária: 200h). , CENTRO DE ESTUDOS PSICANALÍTICOS, CEP, Brasil.
2019 - 2019
Desafios e surpresas na teoria e clínica de Cristopher Bpllas. (Carga horária: 10h). , Centro de Estudos Psicanalíticos/CEP, CEP, Brasil.
2016 - 2016
WINNICOTT E OS DESAFIOS DA CLÍNICA CONTEMPORÂNEA. (Carga horária: 18h). , Centro de Estudos Psicanalíticos/CEP, CEP, Brasil.
2016 - 2016
SEMINÁRIOS CLÍNICOS. (Carga horária: 12h). , CENTRO DE ESTUDOS PSICANALÍTICOS, CEP, Brasil.
2015 - 2015
A VOZ DO OBSESSIVO. (Carga horária: 2h). , Centro de Estudos Psicanalíticos/CEP, CEP, Brasil.
2015 - 2015
A psicanálise de crianças segundo Dolto. (Carga horária: 18h). , Centro de Estudos Psicanalíticos/CEP, CEP, Brasil.
2015 - 2015
ELIPSES FREUDIANAS: AS MODIFICAÇÕES CORPORAIS COMO SINTOMA DA CULTURA ATUAL. (Carga horária: 2h). , Centro de Estudos Psicanalíticos/CEP, CEP, Brasil.
2015 - 2015
OS LIMITES DA SUBLIMAÇÃO. (Carga horária: 3h). , Centro de Estudos Psicanalíticos/CEP, CEP, Brasil.
2015 - 2015
LIBIDO E OS DESTINOS DA VIDA. (Carga horária: 2h). , Centro de Estudos Psicanalíticos/CEP, CEP, Brasil.
2015 - 2015
Identidade: um conceito?. (Carga horária: 3h). , Centro de Estudos Psicanalíticos/CEP, CEP, Brasil.
2015 - 2015
Psicanálise de grupo: perspectivas e embates. (Carga horária: 3h). , CENTRO DE ESTUDOS PSICANALÍTICOS, CEP, Brasil.
2015 - 2015
A FALHA BÁSICA E A CLÍNICA PSICANALÍTICA. (Carga horária: 18h). , Centro de Estudos Psicanalíticos/CEP, CEP, Brasil.
2015 - 2015
O avesso do imaginario. (Carga horária: 3h). , CENTRO DE ESTUDOS PSICANALÍTICOS, CEP, Brasil.
2015 - 2015
A CLÍNICA DO TESTEMUNHO: REPARAÇÃO PSICOLÓGICA PAR. (Carga horária: 2h). , Centro de Estudos Psicanalíticos/CEP, CEP, Brasil.
2015 - 2015
PSICANÁLISE DE GRUPO: PERSPECTIVAS E EMBATES. (Carga horária: 2h). , Centro de Estudos Psicanalíticos/CEP, CEP, Brasil.
2015 - 2015
INCIDÊNCIAS CLÍNICAS DAS CONCEPÇÕES DE FREUD E LACAN. (Carga horária: 6h). , CENTRO DE ESTUDOS PSICANALÍTICOS, CEP, Brasil.
2012 - 2015
FORMAÇÃO EM PSICANÁLISE. (Carga horária: 740h). , Centro de Estudos Psicanalíticos/CEP, CEP, Brasil.
2012 - 2015
Formacao em Psicanalise. (Carga horária: 790h). , CENTRO DE ESTUDOS PSICANALÍTICOS, CEP, Brasil.
2012 - 2015
FORMAÇÃO EM PSICANÁLISE. (Carga horária: 758h). , Centro de Estudos Psicanalíticos/CEP, CEP, Brasil.
2012 - 2015
FORMAÇÃO EM PSICANÁLISE. (Carga horária: 740h). , Centro de Estudos Psicanalíticos/CEP, CEP, Brasil.
2012 - 2015
Formação em psicanalise. (Carga horária: 700h). , Centro de Estudos Psicanalíticos/CEP, CEP, Brasil.
2014 - 2014
A feminilidade do ponto de vista de Jacques Lacan. (Carga horária: 6h). , CENTRO DE ESTUDOS PSICANALÍTICOS, CEP, Brasil.
2013 - 2013
O FINAL DA ANÁLISE SEGUNDO FREUD E LACAN. (Carga horária: 6h). , CENTRO DE ESTUDOS PSICANALÍTICOS, CEP, Brasil.
2013 - 2013
MÉTODO DO SANDPLAY MÓDULO II. (Carga horária: 14h). , PSICOLOGIA SANDPLAY RENATA W. HORSCHUTZ, SANDPLAY, Brasil.
2012 - 2012
INTRODUÇÃO AO MÉTODO DO SANDPLAY. (Carga horária: 14h). , PSICOLOGIA SANDPLAY RENATA W. HORSCHUTZ, SANDPLAY, Brasil.
2000 - 2003
PSICOPEDAGOGIA. (Carga horária: 360h). , ESCUELA DE PSICOPEDAGOGIA DE BUENOS AIRES, EPSIBA, Argentina.
1995 - 1995
INTRODUÇÃO À PSICOLOGIA ANALÍTICA JUNGUIANA. (Carga horária: 8h). , Sociedade Brasileira de Psicologia Analítica Junguiana, SBPA, Brasil.
1981 - 1984
PSICOPEDAGOGIA. (Carga horária: 360h). , Instituto Sedes Sapientiae, SEDES, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Francês
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: PSICANÁLISE.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: PSICOPEDAGOGIA.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: PSICOLOGIA EDUCACIONAL.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Psicologia da Educação.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: SUBJETIVIDADE, ENSINO E APRENDIZAGEM.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: FORMACAO DE EDUCADORES E DE PSICOPEDAGOGOS.
Organização de eventos
MARTINEZ, A. M. ; SCOZ, B. J. L. ; GOULART, D. M. ; TORRES, J. F. ; TACCA, M. C. V. R. ; GUZZO,R. ; Mori, V. D. ; Aguiar, W M J de ; PERES, V L A ; Coelho, C. M. ; ANACHE, A. A. . III SIMPOSIO NACIONAL E I SEMPOSIO IBERO-AMERICANO DE EPISTEMOLOGIA QUALITATIVA E TEORIA DA SUBJETIVIDAD. 2021. (Outro).
SCOZ, B. J. L. ; ANSELMO, C. ; CARDOSO, P. O. C. ; ANDION, T. M. . 1o ENCONTRO: CONHECIMENTOS DA PSICOPEDAGOGIA PARA OS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO. 2020. (Outro).
SCOZ, BEATRIZ JUDITH LIMA ; SANTOS, C. A. ; CARDOSO, P. O. C. ; Andion, T . PRIMEIRO ENCONTRO: CONHECIMENTOS DA PSICOPEDAGOGIA PARA OS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇAO. 2020. (Outro).
SCOZ, B. J. L. ; WEYNE, Z. . CONHECIMENTOS DA PSICOPEDAGOGIA PARA PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO. 2020. (Outro).
SCOZ, B. J. L. . IV SIMPÓSIO NACIONAL DE PSICOPEDAGOGIA E PROFISSIONALIZAÇÃO: contextos e transformações. 2019. (Outro).
SCOZ, B. J. L. . IV SIMPÓSIO NACIONAL DE PSICOPEDAGOGIA E PROFISSIONALIZAÇÃO: contextos e transformações. 2019. (Outro).
SCOZ, B. J. L. ; MARTINEZ, A. M. . SUBJETIVIDADE, ENSINO E APRENDIZAGEM. 2011. (Outro).
SCOZ, B. J. L. . VII CONGRESSO BRASILEIRO DE PSICOPEDAGOGIA, III CONGRESSO LATINO-AMERICANO DE PSICOPEDAGOGIA, I CONGRESSO LUSO-BRASILEIRO DE PSICOPEDAGOGIA E XI ENCONTRO BRASILEIRO DE PSICOPEDAGOGOS. 2006. (Congresso).
SCOZ, B. J. L. . II Congresso Brasileiro de Psicopedagogia-IV Encontro de Psicopedagogos; A Praxis Psicopedagógica Brasileira. 1992. (Congresso).
SCOZ, B. J. L. . X Congresso Brasileiro de Neurologia e Psiquiatria Infantil. 1989. (Congresso).
SCOZ, B. J. L. . I Congresso Brasileiro de Psicopedagogia III Encontro de Psicopedagogos: Psicopedagogia o Resgate da Integração nos processos de Ensino-Aprendizagem. 1988. (Congresso).
SCOZ, B. J. L. . 1o CONGRESSO BRASILEIRO DE PSICOPEDAGOGOS - III ENCONTRO DE PSICOPEDAGOGOS - Psicopedagogia: o resgate da integração no processo de ensino-aprendizagem. 1988. (Congresso).
SCOZ, B. J. L. . II Encontro de Psicopedagogos- Psicopedagogia o Caráter Interdisciplinar na Formação e Atuação Profissional. 1986. (Outro).
SCOZ, B. J. L. . I Encontro de Psicopedagogos: Experiências e Perspectivas do Trabalho Piscopedagógico na Realidade Brasileira. 1984. (Outro).
Participação em eventos
15o ENCONTRO GOIANO DE PSICOPEDAGOGIA E 30 ANOS DA ABPp/Goiás.O LUGAR DA PSICOPEDAGOGIA E O FAZER PSICOPEDAGÓGICO. 2020. (Encontro).
A SUBJETIVIDADE DO PROFISSIONAL NA BNCC.A subjetividade do profissional na práxis da BNCC. 2020. (Encontro).
COMEMORAÇÃO DO ANIVERSÁRIO DA FACULDADE PASCOAL DANTANAS.A CONSTRUÇÃO DA SUBJETIVIDADE NOS PROCESSOS DE APRENDER E DE ENSINAR. 2020. (Encontro).
CONGRESSO BRAIN CONNECTION 2020. JOGO DE AREIA ( SANDPLAY): SUBJETIVIDADE, ENSINO/APRENDIZAGEM. 2020. (Congresso).
CONGRESSO BRAIN CONNECTION BRASIL 2020. PSICOPEDAGOGIA: ATENDIMENTO REMOTO - REGRAS E CONDUTAS. 2020. (Congresso).
CONHECIMENTOS DA PSICOPEDAGOGIA PARA PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO. 2020. (Encontro).
CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE/SUBJETIVIDADE NA FORMAÇÃO DO PSICOPEDAGOGO.A DINÃMICA DA CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE/SUBJETIVIDADE NA FORMAÇÃO DO PSICOPEDAGOGO. 2020. (Outra).
CONTRIBUIÇÕES DA PSICOPEDAGOGIA PARA A EDUCAÇÃO.AS CONTRIBUIÇÕES DA PSICOPEDAGOGIA PARA OS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO. 2020. (Encontro).
CONTRIBUIÇÕES DA PSICOPEDAGOGIA PARA PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO.CONHECIMENTOS DA PSICOPEDAGOGIA PARA PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO. 2020. (Encontro).
Encontro de coordenadores de apresentação de casos clínicos. 2020. (Encontro).
I ENCONTRO: AÇÕES COOPERATIVAS - Conhecimentos da Psicopedagogia para Profissionais da Educação.CONHECIMENTOS DA PSICOPEDAGOGIA PARA PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO. 2020. (Encontro).
I ENCONTRO: CONHECIMENTOS DA PSICOPEDAGOGIA PARA PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO.CONHECIMENTOS DA PSICOPEDAGOGIA PARA PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO. 2020. (Encontro).
Linhas e Entrelinhas da Base Nacional Comum Curricular/ BNCC.A subjetividade do profissional na práxis da BNCC. 2020. (Encontro).
REUNIÃO GERAL DE COORDENADORES DOS SEMINÁRIOS CLÍNICOS.REUNIÃO GERAL DE COORDENADORES DOS SEMINÁRIOS CLÍNICOS. 2020. (Encontro).
V SIMPOSIO NACIONAL DE PSICOPEDAOGIA.FORMAÇÃO PESSOAL DE PSICOPEDAGOGOS: A CONTRUÇÃO DA SUBJETIVIDADE NOS PROCESSOS DE APRENDER E DE ENSINAR. 2020. (Simpósio).
V SIMPOSIO NACIONAL DE PSICOPEDAOGIA.PSICOPEDAGOGIA: DO RECONHECIMENTO DE FATO AO DE DIREITO. 2020. (Simpósio).
A CLINICA NÃO MECÂNICA E O PENSAMENTO CRIATIVO DE CHRISTOPHER BOLLAS. 2019. (Outra).
CONGRESS ON BRAIN, BEHAIVIOR AND EMOTIONS. 2019. (Congresso).
DEBATE: PSICANÁLISE E EDUCAÇÃO CENTRO DE ESTUDOS PSICANAL[ITICOS.PSICANÁLISE E EDUCAÇÃO. 2019. (Encontro).
INSTITUTO SEDES SAPIENTIAE - AULA INAUGURAL PARA OS ALUNOS DOS CURSOS DE PSICOPEDAGOGIA.PERCURSO EM PSICOPEDAGOGIA. 2019. (Encontro).
IV SIMPÓSIO NACIONAL DE PSICOPEDAGOGIA E PROFISSIONALIZAÇÃO: contextos e transformações.PRÁTICAS INCLUSIVAS EM ESCOLAS TRANSFORMADORAS: acolhendo o aluno-sujeito. 2019. (Simpósio).
MAL ESTAR NA CIVILIZAÇÃO: poder. 2019. (Outra).
A PSICOPEDAGOGIA E O DESENVOLVIMENTO AFETIVO ,COGNITIVO E SOCIAL E. O IMPACTO DA SUBJETIVIDADE NO SUJEITO QUE ENSINA E APRENDE: impacto na sociedade contemporânea - DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL E DESAFIOS DO CONHECIMENTO EM PSICOPEDAGOGIA. 2018. (Congresso).
A PSICOPEDAGOGIA E O DESENVOLVIMENTO AFETIVO ,COGNITIVO E SOCIAL E. cursos, palestras, rodas de conversa, conferências, posters. 2018. (Congresso).
XI CONGRESSO BRASILEIRO DE PSICOPEDAGOGIA V SIPÓSIO INTERNACIONAL DE PSICOPEDAGOGOS. PSICOPATOLOGIA E COGNIÇÃO; UM DIÁLOGO INTERDISCIPLINAR SOBRE A INTERFERÊNCIA EFETIVA DOS SINTOMAS PSIQUIÁTRICOS NOS PROCESSOS DE APRENDIZAGEM. 2018. (Congresso).
APERFEIÇOAMENTO PSICOPEDAGÓGICO - ABPp/SC.SENTIDOS DO APRENDER E DO ENSINAR NO CONSULTÓRIO E NA ESCOLA. 2017. (Encontro).
GRUPO DE ESTUDOS DE CHRISTOPHER BOLLAS.A SOMBRA DO OBJETO. 2017. (Outra).
GRUPO DE ESTUDOS DE DONALD WINNICOTT. 2017. (Outra).
I COLÓQUIO WINNICOTT E A EDUCAÇÃO. 2017. (Encontro).
1o CONGRESSO JUNGUIANO/ IJEP - INSTITUTO JUNGUIANO DE ESTUDOS E PESQUISAS. 2016. (Congresso).
APRESENTAÇÃO E DISCUSSÃO DE FILME. 2016. (Outra).
X CONGRESSO BRASILEIRO DE PSICOPEDAGOGIA: RELEITURA DE CONCEITOSE E PRATICAS PSICOPEDAGOGICAS- o aprender em diferentes contestos. CONSTRUÇÃO DE PROCEDIMENTOS E ESTRATÉGIAS DE INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA: DA PSICANÁLISE AO PARADIGMA DA NEUROCIÊNCIA. 2015. (Congresso).
X CONGRESSO BRASILEIRO DE PSICOPEDAGOGIA: RELEITURA DE CONCEITOS E PRATICAS PSICOPEDAGOGICAS- o aprender em diferentes contextostos. FORMAÇÃO PESSOAL DO PSICOPEDAGOGO E DO EDUCADOR: SENTIDOS DO APRENDER E DO ENSINAR. 2015. (Congresso).
CURSO: O FINAL DA ANÁLISE SEGUNDO FREUD E LACAN. 2013. (Outra).
I CONGRESSO INTERNACIONAL E III CONGRESSO NACIONAL DE DIFICULDADES DE ENSINO E PRENDIZAGEM :DIVERSIDADE NO APRENDER E ENSINAR: EDUCAÇÃO, SAÚDE E SOCIEDADE. CRIATIVIDADE NO ENSINO E NA APPRENDIZAGEM. 2013. (Congresso).
I ENCONTRO DE PEDAGOGIA E PSICOPEDAGOGIA DA UNIVERSIDADE FEEVALE.DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NA SALA DE AULA; UM OLHAR PSICOPEDAGÓGICO. 2013. (Encontro).
III SIMPÓSIO DE PSICOPEDAGOGIA DA ABPp: CAMINHOS PARA APRENDER E PARA ENSINAR.FORMAÇÃO DO PSICOPEDAGOGO NOS CURSOS DE GRADUAÇÃO. 2013. (Simpósio).
OS PARADIGMAS EM PSICANÁLISE ( JOEL BIRMAN) - CENTRO DE ESTUDOS PSICANALITICOS/CEP. 2013. (Encontro).
XVII CONGRESSO E FEIRA DE EDUCAÇÃO SABER 2013 - " APRENDER E ENSINAR COM FELICIDADE: O SABER EM BUSCA DO BEM ESTAR A. A Subjetividade na formação de educadores: sentidos do aprender e do ensinar. 2013. (Congresso).
XXIII ENCONTRO REGIONAL DE PSICOPEDAGOGIA: FAMILIA E SOCIEDADE PARA ONDE VAI A EDUCAÇÃO?.IDENTIDADE E SUBJETIVIDADE DE PROFESSORES: SENTIDOS DO APRENDER E DO ENSINAR. 2013. (Encontro).
XXXIV CONGRESSO INTERAMERICANO DE PSICOLOGIA - SIP. GRADUAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA: DIMENSÃO SUBJETIVA DA ESCOLHA DO CURSO. 2013. (Congresso).
IX CONGRESSO BRASILEIRO DE PSICOPEDAGOGIA-ABPp; I SIMPÓSIO INTERNACIONAL DE NEUROCIÊNCIAS, SAÚDE MENTAL E EDUCAÇÃO- CEEP: Diálogos entre neurociências, saúde mental e educação. 2012. (Congresso).
IX CONGRESSO BRASILEIRO DE PSICOPEDAGOGIA-ABPp; I SIMPÓSIO INTERNACIONAL DE NEUROCIÊNCIAS, SAÚDE MENTAL E EDUCAÇÃO-CEPP: Diálogos entre Neurociências, Saúde Mental e Educação. PSICOPEDAGOGIA EM NÍVEL DE GRADUAÇÃO: DESAFIOS E PERSPECTIVAS. 2012. (Congresso).
IX CONGRESSO BRASILEIRO DE PSICOPEDAGOGIA-ABPP - I SIMPÓSIO INTERNACICONAL DE NEUROCIÊNCIAS, SAÚDE MENTAL E EDUCAÇÃO- CEPP: Diálogos entre neurociências, saúde mental e educação. TORNAR-SE PSICOPEDAGOGO: REFLEXÕES A PARTIR DO PERCURSO, SUA IDENTIDADE E SUBJETIVIDADE. 2012. (Congresso).
LACAN E MARX. 2012. (Outra).
XIV SIMPÓSIO ANPEPP.SUBJETIVIDADE, ENSINO E APRENDIZAGEM - GT - COORDENADORA. 2012. (Simpósio).
XIV SIMPÓSIO DA ANPEPP. 2012. (Simpósio).
XXXIV CONGRESSO INTERAMERICANO DE PSICOLOGIA. GRADUAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA: DIMENSÃO SUBJETIVA DA ESCOLHA DO CURSO. 2012. (Congresso).
7o CONGRESSO NORTE NORDESTE DE PSICOLOGIA: PRÁTICAS E SABERES PSICOLÓGICOS E SUAS INTERCONEXÕES. ESTUDOS DA SUBJETIVIDADE: O PROCESSO EDUCATIVO E A CONSTITUIÇÃO DE SEUS ATORES. 2011. (Congresso).
7o CONGRESSO NORTE NORDESTE DE PSICOLOGIA CONPSI. A SUBJETIVIDADE EM QUESTÃO: PRODUÇÃO DE SENTIDOS SUBJETIVOS DE ALUNOS E PROFESSORES. 2011. (Congresso).
7o CONGRESSO NORTE NORDESTE DE PSICOLOGIA - CONPSI. 2011. (Congresso).
7o CONGRESSO NORTE NORDESTE DE PSICOLOGIA- CONPSI: PRÁTICAS E SABERES PSICOLÓGICOS E SUAS INTERCONEXÕES. A SUBJETIVIDADE EM QUESTÃO:PRODUÇÃO DE SENTIDOS SUBJETIVOS DE ALUNOS E PROFESSORES. 2011. (Congresso).
7o CONGRESSO NORTE NORDESTE DE PSICOLOGIA - CONPSIPRÁTICAS E SABERES PSICOLÓGICOS E SUAS INTERCONEXÕES. ESTUDOS DA SUBJETIVIDADE: O PROCESSO EDUCATIVO E A CONSTITUIÇÃO DE SEUS ATORES A PRODUÇÃO DE SENTIDOS SUBJETIVOS DE ALUNOS E PROFESSORES. 2011. (Congresso).
II SIMPÓSIO NACIONAL DE PSICOPEDAGOGIA: O FAZER PSICOPEDAGÓGICO NA CONTEMPORANEIDADE.INSTRUMENTOS PSICOPEDAGÓGICOS: O JOGO DE AREIA. 2011. (Simpósio).
II SIMPOSIO NACIONAL DE PSICOPEDAGOGIA - O FAZER PSICOPEDAGÓGICO NA CONTREMPORANEIDADE.INSTRUMENTOS PSICOPEDAGÓGICOS - O JOGO DE AREIA - SANDPLAY. 2011. (Simpósio).
SEMINÁRIO DE FORMAÇÃO DOUTORAL.SUBJETIVIDADE, ENSINO E APRENDIZAGEM: CONTRIBUIÇÕES A PARTIR DO JOGO DE AREIA. 2011. (Outra).
SIMPÓSIO INS. SEDES SAPIENTIAE - DESAFIOS FRENTE ÁS VIOLÊNCIAS: INTERVENÇÕES NA INTERFACE EDUCAÇÃO/SAÚDE.A VIOLÊNCIA NAS INSTITUIÇÕES: PROJETOS E PESQUISAS. 2011. (Simpósio).
UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE PROGRAMA DE PÓS GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO.IDENTIDADE E SUBJETIVIDADE DE PROFESSORES: SENTIDOS DO APRENDER E DO ENSINAR. 2011. (Encontro).
X CONGRESSO DE PSICOLOGIA ESCOLAR E EDUCACIONAL - CONPE. SUBJETIVIDADE, ENSINO E APRENDIZAGEM EDUCAÇÃO BÁSICA: PRODUÇÕES EM PSICOPEDAGOGIA. 2011. (Congresso).
X CONGRESSO NACIONAL DE PSICOLOGIA ESCOLAR E EDUCACIONAL - CONPE. SUBJETIVIDADE, ENSINO E APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO BÁSICA PRODUÇÕES ACADÊMICAS NAS ÁREAS DA PSICOLOGIA E DA EDUCAÇÃO. 2011. (Congresso).
XXXIII CONGRESO INTERAMERICANO DE PSICOLOGIA. A ZONA MUDA DAS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS: SENTIDOS DO APRENDER E DO ENSINAR DE UMA ALUNA DE MESTRADO/PROFESSORA. 2011. (Congresso).
XXXIII CONGRESO INTERAMERICANO DE PSICOLOGIA. 2011. (Congresso).
XXXIII CONGRESO INTERAMERICANO DE PSICOLOGIA. SUBJETIVIDADE, ENSINO E APRENDIZAGEM: CONTRIBUIÇÕES DAS PESQUISAS ACADÊMICAS. 2011. (Congresso).
ENDIPE - ENCONTRO NACIONAL DE DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO. 2010. (Encontro).
FORUM MUNDIAL DE EDUCAÇÃO. ENSINO E APRENDIZAGEM: DIFERENTES CONTRIBUIÇÕES PARA O EXERCÍCIO DA CIDADANIA. 2010. (Congresso).
I CONGRESO INTERNACIONAL DE INVESTIGACION Y PRACTICA PROFESIONAL EN PSICOLOGIA, XVI JORNADAS DE INVESTIGACION, QUINTO ENCUENTRO DE INVESTIGADORES EN PSICOLOGIA DEL MERCOSUR. SUBJETIVIDADE E FORMAÇÃO DE PROFESSORES. 2010. (Congresso).
II CONGRESO INTERNACIONAL DE INVESTIGACIÓN Y PRÁCTICA PROFESIONA EM PSICOLOGIA. SUBJEIIVIDADE E FORMAÇÃO DE PROFESSORES. 2010. (Congresso).
III CONGRESSO BRASILEIRO PSICOLOGIA: CIÊNCIA & PROFISSÃO. ENSINO E APRENDIZAGEM: CONTRIBUIÇÕES DAS PESQUISAS A PARTIR DA PERSPECTIVA DA SUBJETIVIDADE. 2010. (Congresso).
IV SIMPÓSIO INTERNACIONAL ABPp.A COMPLEXIDADE DA APRENDIZAGEM: SENTIDOS DO APRENDER E DO ENSINAR NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES. 2010. (Simpósio).
XIII SIMPÓSIO DE PESQUISA E INTERCÂMBIO CIENTÍFICO EM PSICOLOGIA - ANPEPP.SUBJETIVIDADE, ENSINO E APRENDIZAGEM. 2010. (Simpósio).
XV ENDIPE - ENCONTRO NACIONAL DE DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO.A DIMENSÃO PESSOAL NA FORMAÇÃO DOCENTE: POR QUE? PARA QUE? COMO?. 2010. (Encontro).
6o CONGRESSO NORTE NORDESTE DE PSICOLOGIA. ENSINO E APRENDIZAGEM: CONTRIBUIÇÕES DAS PESQUISAS A PARTIR DA PERSPECTIVA DA SUBJETIVIDADE. 2009. (Congresso).
6o CONGRESSO NORTE NORDESTE DE PSICOLOGIA. 2009. (Congresso).
6o CONGRESSO NORTE NORDESTE DE PSICOLOGIA. A COMPREENSÃO DA SUBJETIVIDADE DE ALUNOS NOS PROCESSOS DE APRENDIZAGEM: AULA DE HISTÓRIA. 2009. (Congresso).
6O CONGRESSO NORTE NORDESTE DE PSICOLOGIA. O JOGO DE AREIA ( SANDPLAY): CONTRIBUIÇÃO PARA A PESQUISA SOBRE SUBJETIVIDADE NA PSICOLOGIA. 2009. (Congresso).
6o CONGRESSO NORTE NORDESTE DE PSICOLOGIA- COORDENAÇÃO DE MESA REDONDA. A CONSTITUIÇÃO DA SUBJETIVIDADE: CONTRIBUIÇÕES PARA A PSICOLOGIA EDUCACIONAL E ESCOLAR. 2009. (Congresso).
A PSICOPEDAGOGIA E O DESENVOLVIMENTO AFETIVO ,COGNITIVO E SOCIAL E. cursos, palestras, rodas de conversa, conferências, posters. 2009. (Congresso).
ESTUDOS E PESQUISAS DOS PROCESSOS DE APRENDIZAGEM E ESCOLARIZAÇÃO - MESA REDONDA.ESCOLA E APRENDIZAGEM: DISCUSSÕES EM TORNO DO MOVIMENTO DE INCLUSÃO. 2009. (Encontro).
I CONGRESO INTERNACIONAL DE INVESTIGACIÓN Y PRACTICA PROFESIONAL EN PSICOLOGIA, XVI JORNADAS DE INVESTIGACION, QUINTO ENCUENTRO DE INVESTIGADORES EN PSICOLOGIA DEL MERCOSUR: PSICOLOGIA Y SOCIEDAD CONTEMPORANEA CAMBIOS CULTURALES. ENSINO E APRENDIZAGEM: CONTRIBUIÇÕES DAS PESQUISAS A PARTIR DAS PERSPECTIVA DA SUBJETIVIDADE. 2009. (Congresso).
I CONGRESO INTERNACIONAL DE INVESTIGACIÓN Y PRACTICA PROFES I ONAL EN PSICOLOGIA , XVI JORNADAS DE INVESTIGACION, QUINTO E NCUENTRO DE INVESTIGADORES EN PSICOLOGIA DEL MERCOSUR-PSICOLOGIA Y SOCIEDAD CONTEMPORANEA: CAMBIOS CULTURALES. ENSINO E APRENDIZAGEM: CONTRIBUIÇÕES DA PESQUISA A PARTIR DA PERSPECTIVA DA SUBJETIVIDADE. 2009. (Congresso).
IX CONGRESSO NACIONAL DE PSICOLOGIA ESCOLAR E EDUCACIONAL: CONSTRUINDO A PRÁTICA PROFISSIONAL NA EDUCAÇÃO PARA TODOS. A CONSTRUÇÃO DA SUBJETIVIDADE NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES. 2009. (Congresso).
PSICOPEDAGOGIA: 30 ANOS DE PERCURSO.PSICOPEDAGOGIA E PRODUÇÃO CIENTÍFICA. 2009. (Simpósio).
VIII CONGRESSO BRASILEIRO DE PSICOPEDAGOGIA, IV CONGRESSO LATINO-AMERICANO, II CONGRESSO LUSO BRASILEIRO, XI ENCONTRO NACIONAL, I SIMPÓSIO NACIONAL DE PSICOPEDAGOGIA E EDUCAÇÃO AMBIENTAL, III EXPO PSICOPED. O PAPEL DA OFICINA DE PALAVRAS NAS ANÁLISES DA SUBJETIVIDADE DE ALUNOS COM DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NA ESCRITA. 2009. (Congresso).
VIII CONGRESSO BRASILEIRO DE PSICOPEDAGOGIA, IV CONGRESSO LATINO-AMERICANO, II CONGRESSO LUSO BRASILEIRO, XI ENCONTRO NACIONAL, I SIMPÓSIO NACIONAL DE PSICOPEDAGOGIA E EDUCAÇÃO AMBIENTAL, III EXPO PSICOPED. A SUBJETIVIDADE NA ATUALIDADE: ALGUMAS REFLEXÕES PARA A PSICOPEDAGOGIA. 2009. (Congresso).
VIII CONGRESSO BRASILEIRO DE PSICOPEDAGOGIA, IV CONGRESSO LATINO-AMERICANO, II CONGRESSO LUSO BRASILEIRO, XI ENCONTRO NACIONAL, I SIMPÓSIO NACIONAL DE PSICOPEDAGOGIA E EDUCAÇÃO AMBIENTAL, III EXPO PSICOPED. 2009. (Congresso).
VIII CONGRESSO BRASILEIRO DE PSICOPEDAGOGIA, IV CONGRESSO LATINO-AMERICANO, II CONGRESSO LUSO BRASILEIRO, XI ENCONTRO NACIONAL, I SIMPÓSIO NACIONAL DE PSICOPEDAGOGIA E EDUCAÇÃO AMBIENTAL, III EXPO PSICOPED. AULA DE HISTÓRIA: A SUBJETIVIDADE NOS PROCESSOS DE APRENDER E DE ENSINAR. 2009. (Congresso).
XXXII CONGRESO INTERAMERICANO DE PSICOLOGIA. 2009. (Congresso).
XXXII CONGRESSO INTERAMERICANO DE PSICOLOGIA. PERSPECTIVAS DA PSICOLOGIA EDUCACIONAL NAS AMÉRICAS: SUBJETIVIDADE, ENSINO E APRENDIZAGEM. 2009. (Congresso).
XXXII CONGRESSO INTERAMERICANO DE PSICOLOGIA. PERSPECTIVAS DA PSICOLOGIA EDUCACIONAL NAS AMÉRICAS: SUBJETIVIDADE, ENSINO E APRENDIZAGEM. 2009. (Congresso).
XII SIMPÓSIO DE PESQUISA E PÓS GRADUAÇÃO EM PSICOLOGIA - II ENCONTRO LATINOAMERICANO DE INTERCÂMBIO UNIVERSITÁRIO EM PSICOLOGIA.O JOGO DE AREIA ( SANDPLAY): CONTRIBUIÇÕES PARA AS ABORDAGENS PSICOSSOCIAIS EM PESQUISA NA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO. 2008. (Simpósio).
XV JORNADAS DE INVESTIGACIÓN, CUARTO ENCUENTRO DE INVESTIGADORES EN PSICOLOGIA DEL MERCOSUR.FORMACIÓN PERSONAL DE PROFESORES: LOS SENTIDOS DEL APRENDER Y DEL ENSEAR. 2008. (Encontro).
XXXVIII REUNIÃO ANUAL DE PSICOLOGIA. SUBJETIVIDADE, ENSINO E APRENDIZAGEM-COORDENADORA. 2008. (Congresso).
XXXVIII REUNIÃO ANUAL DE PSICOLOGIA. 2008. (Congresso).
XXXVIII REUNIÃO ANUAL DE PSICOLOGIA.A CONSTRUÇÃO DA SUBJETIVIDADE E AS PREOCUPAÇÕES NO ÂMBITO DO ENSINO E DA FORMAÇÃO DO PROFESSOR. 2008. (Simpósio).
II COLOQUIO DE PSICOLOGIA DA ARTE: A correspondência dos sentidos.ATRAVÉS DAS VIDRAÇAS DA ESCOLA, VI UMA COUSA SOBERBA.. 2007. (Encontro).
II CONGRESSO DE PSICOPEDAGOGIA DO NORDESTE: olha plural, percurso singular - uma aprendizagem para a vida. 2007. (Congresso).
II CONGRESSO DE PSICOPEDAGOGIA DO NORDESTE: olhar plural, percurso singular ' uma aprendizagem para a vida. CURSO: O Jogo de Areia ( Sandplay): sentidos do aprender e do ensinar. 2007. (Congresso).
II CONGRESSO DE PSICOPEDAGOGIA DO NORDESTE: olhar plural, percurso singular " uma aprendizagem para a vida". Subjetividade e Identidade de Professores e Psicopedagogos: sentidos do aprender e do ensinar. 2007. (Congresso).
I SIMPÓSIO INTERNACIONAL DE PSICOPEDAGOGIA - (A) CERCA DE APRENDER NO OLHAR PSICOPEDAGÓGICO, DA NEUROCIÊNCIA E DA PSICANÁLISE.SUBJETIVIDADE E IDENTIDADE DE PROFESSORAS/ES:SENTIDOS DO APRENDER E DO ENSINAR - CONTRIBUIÇÕES DA/PARA A PSICOPEDAGOGIA. 2007. (Simpósio).
V CONGRESSO NORTE NORDESTE DE PSICOLOGIA: PRODUÇÃO NA DIVERSIDADE: compromissos éticos e políticos em psicologia. COMUNICAÇÃO CIENTÍFICA - SUBJETIVIDADE E IDENTIDADE DE PROFESSORES: SENTIDOS DO APRENDER E DO ENSINAR. 2007. (Congresso).
V CONGRESSO NORTE NORDESTE DE PSICOLOGIA: PRODUÇÃO NA DIVERSIDADE: compromissos éticos e políticos em psicologia. CURSO- O JOGO DE AREIA NA FORMAÇÃO DE EDUCADORES E PROFISSIONAIS DE ÁREAS AFINS. 2007. (Congresso).
V CONGRESSO NORTE NORDESTE DE PSICOLOGIA: PRODUÇÃO NA DIVERSIDADE: compromissos éticos e políticos em psicologia. MESA REDONDA - A CONSTRUÇÃO DA SUBJETIVIDADE NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES. 2007. (Congresso).
V CONGRESSO NORTE-NORDESTE DE PSICOLOGIA:PRODUÇÃO NA DIVERSIDADE: compromissos éticos e políticos em psicologia. 2007. (Congresso).
VIII CONGRESSO NACIONAL DE PSICOLOGIA ESCOLAR E EDUCACIONAL. 2007. (Congresso).
VIII CONGRESSO NACIONAL DE PSICOLOGIA ESCOLAR E EDUCACIONAL: história, compromisso e perspectivas. CURSO - O JOGO DE AREIA ( SANDPLAY) NA FORMAÇÃO DE EDUCADORES E PROFISSIONAIS DE ÁREAS AFINS. 2007. (Congresso).
VIII CONGRESSO NACIONAL DE PSICOLOGIA ESCOLAR E EDUCACIONAL: história, compromissos e perspectivas. SIMPÓSIO - Subjetividade e Identidade de Professoras-es. 2007. (Congresso).
VIII CONGRESSO NACIONAL DE PSICOLOGIA ESCOLAR E EDUCACIONAL: história, compromissos e perspectivas. MESA REDONDA - SUBJETIVIDADE E APRENDIZAGEM-SENTIDOS DO APRENDER E DO ENSINAR. 2007. (Congresso).
XIII SIMPOSIO MULTIDISCIPLINAR DA UNIVERSIDADE SÃO JUDAS TADEU.SIMPÓSIO: ALTERNATIVAS DE AÇÃO DECORRENTES DE UMA PESQUISA SOBRE PSICOPEDAGOGIA E REALIDADE ESCOLAR. 2007. (Simpósio).
XIV JORNADAS DE INVESTIGACIÓN Y EL II ENCUENTRO DE INVESTIGADORES EN PSICOLOGIA DEL MERCOSUR: INVESTIGACIÓN EN PSICOLOGIA, SU RELACIÓN CON LA PRACTICA PROFISSIONAL Y LA ENSENÃNZA. 2007. (Encontro).
XXXI CONGRESSO INTERAMERICANO DE PSICOLOGIA. SUBJETIVIDADE E IDENTIDADE DE PROFESSORES/ES:SENTIDOS DO APRENDER E DO ENSINAR. 2007. (Congresso).
XXXI CONGRESSO INTERAMERICANO DE PSICOLOGIA. POSTER: SUBJETIVIDADE E IDENTIDADE DE PROFESSORES: SENTIDOS DO APRENDER E DO ENSINAR. 2007. (Congresso).
II SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE REPRESENTAÇÕES SOCIAIS E FORMAÇÃO DE PROFESSORES. 2006. (Simpósio).
IV ENCONTRO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO E PSICOPEDAGOGIA DO RN - I ENCONTRO DE PSICOPEDAGOGOS DO RN.CONSTRUÇÃO DA SUBJETIVIDADE DE EDUCADORES E PSICOPEDAGOGOS: SENTIDOS DO APRENDER E DO ENSINAR. 2006. (Encontro).
IV ENCONTRO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO E PSICOPEDAGOGIA DO RN - I ENCONTRO DE PSICOPEDAGOGOS DO RN - MODALIDADES DE APRENDIZAGEM - REFLEXÕES E DESAFIOS.MODALIDADES DE APRENDIZAGEM: REFLEXÕES E DESAFIOS. 2006. (Encontro).
SEMANA CULTURAL DO CENTRO UNIVERSITÁRIO FIEO - UNIFIEO.A SUBJETIVIDADE NA FORMAÇÃO DE PSICOPEDAGOGOS E EDUCADORES. 2006. (Seminário).
VI ENCONTRO DE PÓS GRADUAÇÃO LATO SENSU - XII SIMPÓSIO MULTIDISCIPLINAR DA UNIVERSIDADE SÃO JUDAS TADEU.A Construção da Subjetividade de Professores e Psicopedagogos. 2006. (Simpósio).
VII CONGRESSO BRASILEIRO DE PSICOPEDAGOGIA, III CONGRESSO LATINO-AMERICANO DE PSICOPEDAGOGIA, I CONGRESSO LUSO-BRASILEIRO DE LPSICOPEDAGOGIA, XI ENCONTRO BRASILEIRO DE LPSICOPEDAGOGOS. REUNIÃO DOS COORDENADORES DE CURSO DE PSICOPEDAGOGIA - BRASIL. 2006. (Congresso).
VII CONGRESSO BRASILEIRO DE PSICOPEDAGOGIA, III CONGRESSO LATINO-AMERICANO DE PSICOPEDAGOGIA, I CONGRESSO LUSO-BRASILEIRO DE PSICOPEDAGOGIA,XI ENCONTRO BRASILEIRO DE PSICOPEDAGOGOS. APRENDIZAGEM E FORMAÇÃO CONTINUADA DE PSICOPEDAGOGOS: SUJEITO E A DIMENSÃO SUBJETIVA. 2006. (Congresso).
VII CONGRESSO BRASILEIRO DE PSICOPEDAGOGIA, III CONGRESSO LATINO-AMERICANO DE PSICOPEDAGOGIA, I CONGRESSO LUSO-BRASILEIRO DE PSICOPEDAGOGIA,XI ENCONTRO BRASILEIRO DE PSICOPEDAGOGOS. COMISSÃO CIENTÍFICA DO CONGRESSO. 2006. (Congresso).
ENCONTRO DE PSICOPEDAGOGOS DE ARACAJU.SUBJETIVIDADE E OBJETIVIDADE DE PROFESSORES: SENTIDOS DO APRENDER E DO ENSINAR. 2005. (Encontro).
Encontro do Grupo de Sandplay: O Sandplay aplicado à Psicopedagogia.Identidade e Subjetividade de Professoras(es):sentidos do aprender e do ensinar. 2005. (Encontro).
- PSICOPEDAGOGIA:CONTRIBUIÇÕES ATUAIS NO CONTEXTO BRASILEIRO.Subjetividade e Identidade de Professores e Psicopedagogos:sentidos do aprender e do ensinar. 2005. (Seminário).
25 Anos de Psicopedagogia. onde estamos e para onde vamos?.25 Anos de Psicopedagogia: onde estamos e para onde vamos. 2004. (Encontro).
Congresso Saber: O Saber em Busca da Identidade Educacional Brasileira. Subjetividades e Identidades de Professores em Construção: aprendizagens na vida. 2004. (Congresso).
I Encontro Paranaense de Psicopedagogia - II Encontro de Psicopedagogia de Maringá.A Caixa de Areia como Instrumento Psicopedagógico. 2003. (Encontro).
Sandplay Seminars. 2003. (Seminário).
1o ENCONTRO SUL BRASILEIRO DE PSICOPEDAGOGIA.A ATUAÇÃO DO PSICOPEDAGOGO NO BRASIL. 2002. (Encontro).
Encontro de Educadores - Escola Vera Cruz. 2002. (Encontro).
Seminários de Pesquisa - A Questão do Método na Pesquisa em Educação e Ciências Sociais-FUNDAÇÃO CARLOS CHAGAS. 2002. (Seminário).
Seminários de Sandplay - Jogo de Areia. 2002. (Seminário).
Encontro com a Prof Sara Pain. 2000. (Encontro).
7o Congresso de Educação para o Desenvolvimento. 1998. (Congresso).
7o Congresso de Educação para o Desenvolvimento. O Simbólido e o Subjetivo na Formação de Professores. 1998. (Congresso).
A Construção da Identidade do Psicopedagogo e a Regulamentação da Profissão.A Construção da Identidade do Psicopedagogo e a Regulamentação da Profissão. 1996. (Seminário).
Participação em bancas
RONCA, A. C. C.SCOZ, B. J. L.ALMEIDA, L. R.. ALUNO AVALIADO COM BAIXO DESEMPENHO NA PERSPECTIVA DO PROFESSOR DE ENSINO FUNDAMENTAL II. 2019. Dissertação (Mestrado em PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO) - PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA.
SCOZ, B. J. L.; Aguiar, W M J de;CASTANHO, M. I. S.. ALUNOS DE UM CURSO DE GRADUAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA: CONDIÇÃO DE SUJEITO. 2013. Dissertação (Mestrado em PSICOLOGIA EDUCACIONAL PÓS-GRADUAÇÃO STRICTO SENSU) - Centro Universitário FIEO.
Mancini, S G;SCOZ, B. J. L.CASTANHO, M. I. S.. PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO: INVESTIGANDO SENTIDOS PRODUZIDOS POR COORDENADORES DE UM PROGRAMA DE EDUCAÇÃO INTEGRAL. 2013. Dissertação (Mestrado em PSICOLOGIA EDUCACIONAL PÓS-GRADUAÇÃO STRICTO SENSU) - Centro Universitário FIEO.
ANDRADE, M. S.;SCOZ, B. J. L.MUNHOZ, M. L. P.. Contribuições para levantar o perfil:Psicólogo do Vigilante: Um Estudo Exploratório. 2012. Dissertação (Mestrado em PSICOLOGIA EDUCACIONAL PÓS-GRADUAÇÃO STRICTO SENSU) - Centro Universitário FIEO.
CARDOSO, A. M.;SCOZ, B. J. L.; AZEVEDO, C.;MUNHOZ, M. L. P.. INTERVENÇÃO PRÉVIA DE ATENDIMENTO AOS PAIS EM GRUPO DE ESPERA NA CLÍNICA ESCOLA. 2012. Dissertação (Mestrado em PSICOLOGIA EDUCACIONAL) - Centro Universitário FIEO.
CASTANHO, M. I. S.MUNHOZ, M. L. P.; Heloani, J R M;SCOZ, B. J. L.. PROCESSOS DE APRENDIZAGEM: MODELOS GERENCIAIS CONTEMPORÂNEOS. 2011. Dissertação (Mestrado em psicologia educacional - mestrado) - CENTRO UNIVERSITARIO FIEO, Centro de Est. Psicopedagogicos, Pós Graduação.
SCOZ, B. J. L.TACCA, M. C. V. R.. DIAGNOSTICO DE DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM: CONSTRUÇÃO, CONCEPÇÕES E EXPECTATIVAS. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Brasília.
SCOZ, B. J. L.; ANDRADE, M. S.; ALMEIDA, S. F. C.. ESTUDO SOBRE A RELAÇÃO ENTRE A SAUDE E TRABALHO DE PROFESSORES DA REDE PUBLICA MUNICIPAL DE SÃO PAULO. 2010. Dissertação (Mestrado em Psicologia Educacional) - Centro Universitário FIEO.
CASTANHO, M. I. S.FRANCO, M. L. P. B.; HELOANI, J. R.;SCOZ, B. J. L.. TRABALHO, SOFRIMENTO E SUBJETIVIDADE: ABORDAGEM SÓCIO HISTÓRICA. 2010. Dissertação (Mestrado em PSICOLOGIA EDUCACIONAL) - Centro Universitário FIEO.
CASTANHO, M. I. S.; Aguiar, W M J de;SCOZ, B. J. L.. AORIENTAÇÃO PROFISSIONAL NO ENSINO SUPERIOR: UM ESTUDO DA EXPERIÊNCIA NA GRADE CURRICULAR DOS CURSOS DE QUÍMICA E QUÍMICA INDUSTRIAL DA UFF-RJ. 2010. Dissertação (Mestrado em PSICOLOGIA EDUCACIONAL) - Centro Universitário FIEO.
SCOZ, B. J. L.; Lustosa, Ana Valéria F A; Lima, Maria da Glória S B. O SENTIDO SUBJETIVO ATRIBUÍDO PELO ALUNO SURDO AO PROCESSO DE ESCOLARIZAÇÃO NA ESCOLA REGULAR. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Piauí.
SCOZ, B. J. L.; Aguiar, W M J de;CASTANHO, M. I. S.. UM ESTUDO SOBRE OS SIGNIFICADOS E OS SENTIDOS PRODUZIDOS PELOS UNIVERSITÁRIOS DOS CUROS DE QUÍMICA E QUÍMICA INDUSTRIAL DA UFF A PARTIR DA EXPERIÊNCIA EM ORIENTAÇÃO PROFISSIONAL. 2010. Dissertação (Mestrado em PSIICOLOGIA EDUCACIONAL-Pós graduação stricto sens) - Centro Universitário FIEO.
SCOZ, B. J. L.CASTANHO, M. I. S.FRANCO, M. L. P. B.. PROCESSOS DE APRENDIZAGEM:PRÁTICAS GERENCIAIS COMTEMPORÂNEAS. 2010. Dissertação (Mestrado em PSICOLOGIA EDUCACIONAL PÓS-GRADUAÇÃO STRICTO SENSU) - Centro Universitário FIEO.
Trevisan V L; MACHADO, V. L. C.; SADALLA, A. M. F. A.; AMATUZZI. M M;SERRAT, F. B. M.SCOZ, B. J. L.. SUBJETIVIDADE E FORMAÇÃO DOCENTE: OS SENTIDOS SUBJETIVOS QUE CONFIGURAMJ O VER-SE COMO PROFESSOR. 2009. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.
SCOZ, B. J. L.; Furlanetto, E. C.;CASTANHO, M. I. S.. OFICINA DE PALAVRAS: A SUBJETIVIDADE DE ALUNOS COM DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NA CONSTRUÇÃO DA ESCRITA. 2009. Dissertação (Mestrado em PSICOLOGIA EDUCACIONAL) - Centro Universitário FIEO.
SCOZ, B. J. L.; Trevisan V L;BARONE, L. M. C.CASTANHO, M. I. S.Souza, V. L. T. de. AULA DE HISTÓRIA: A SUBJETIVIDADE NOS PROCESSOS DE APRENDER E DE ENSINAR. 2009. Dissertação (Mestrado em PSICOLOGIA EDUCACIONAL) - Centro Universitário FIEO.
BARONE, L. M. C.SCOZ, B. J. L.; ALBANO, A A M; OLIVEIRA, M. L.;FERREIRA, M. E. M.P.. UMA EXPERIÊNCIA COM OFICINA DE PINTURA NA ESCOLA: OBSERVAÇÕES SOBRE O DESENVOLVIMENTO DO DESENHO E DA ESCRITA. 2009. Dissertação (Mestrado em Psicologia Educacional) - Centro Universitário FIEO.
SCOZ, B. J. L.; Furlanetto, E. C.;CASTANHO, M. I. S.. OFICINA DE PALAVRAS: PRODUÇÃO DE SENTIDOS SUBJETIVOS DE ALUNOS COM DIFICULDADES NA ESCRITA. 2009. Dissertação (Mestrado em PSICOLOGIA EDUCACIONAL) - Centro Universitário FIEO.
SCOZ, B. J. L.MUNHOZ, M. L. P.; MACEDO, R. M. S.. FAMÍLIA E ESCOLA: DOIS SISTEMAS INTERDEPENDENTES NA COMPREENSÃO DOS SIGNIFICADOS NO PROCESSO ESCOLAR DO FILHO/ALUNO. 2009. Dissertação (Mestrado em psicologia educacional - mestrado) - CENTRO UNIVERSITARIO FIEO, Centro de Est. Psicopedagogicos, Pós Graduação.
SCOZ, B. J. L.BARONE, L. M. C.; VAISBERG, T. M. J. A.. LITERATURA E ESPAÇO POTENCIAL: A OFICINA DE LEITURA E O DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM DA LEITURA E DA ESCRITA. 2009. Dissertação (Mestrado em psicologia educacional - mestrado) - CENTRO UNIVERSITARIO FIEO, Centro de Est. Psicopedagogicos, Pós Graduação.
SCOZ, B. J. L.; ANDRADE, M. S.;FRANCO, M. L. P. B.. ESTUDO SOBRE O MAL ESTAR DE PROFESSSORES DO ENSINO INFANTIL DA REDE PÚBLICA MUNICIPAL DE SÃO PAULO. 2009. Dissertação (Mestrado em PSICOLOGIA EDUCACIONAL) - Centro Universitário FIEO.
Trevisan V L; VAISBERG, T. M. J. A.; ANDRE, M. E. D. A.; MACHADO, V. L. C.;SCOZ, B. J. L.. SENTIDOS ATRIBUIDOS PELOS ALUNOS AO ENSINO SUPERIOR: UM ESTUDO SOBRE VALORES NO AMBIENTE ACADÊMICO. 2009. Dissertação (Mestrado em Pós Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.
SCOZ, B. J. L.; ANDRADE, M. S.;FRANCO, M. L. P. B.. A REPRESENTAÇÃO SOCIAL DO BOM PROFESSOR POR ADOLESCENTE. 2009. Dissertação (Mestrado em PSICOLOGIA EDUCACIONAL) - Centro Universitário FIEO.
Trevisan V L; GUZZO, R. S. L.; GONCALVES, M. F. C.; BERNARDO, M H;SCOZ, B. J. L.. OS ASPECTOS SUBJETIVOS DA EXPERIÊNCIA DE TRABALHO EM JOVENS COM SÍNDROME DE DOWN. 2009. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.
CASTANHO, M. I. S.FRANCO, M. L. P. B.SCOZ, B. J. L.. DESCOMPENSAÇÕES NO TRABALHO E APRENDIZAGEM ORGANIZACIONAL. 2009. Dissertação (Mestrado em PSICOLOGIA EDUCACIONAL) - Centro Universitário FIEO.
SCOZ, B. J. L.BARONE, L. M. C.; Rodrigens, Vilma N. S.. Aula de História: a subjetividade nos processos de aprender e de ensinar. 2009. Dissertação (Mestrado em psicologia educacional - mestrado) - CENTRO UNIVERSITARIO FIEO, Centro de Est. Psicopedagogicos, Pós Graduação.
BARONE, L. M. C.SCOZ, B. J. L.; OLIVEIRA, M. L.;MUNHOZ, M. L. P.. PARA UMA ESCUTA PSICOPEDAGÓGICA: ALGUMAS CONTRIBUIÇÕES DA PSICANÁLISE. 2008. Dissertação (Mestrado em PSICOLOGIA EDUCACIONAL) - Centro Universitário FIEO.
MUNHOZ, M. L. P.; ANTUNES, M. A.;FERREIRA, M. E. M.P.SCOZ, B. J. L.. A IMPORTÂNCIA DO AUTO CONHECIMENTO PARA REALIZAR ESCOLHAS PROFISSIONAIS. 2008. Dissertação (Mestrado em PSICOLOGIA EDUCACIONAL) - Centro Universitário FIEO.
BARONE, L. M. C.; OLIVEIRA, M. L.;SCOZ, B. J. L.. PARA UMA ESCUTA PSICOPEDAGÓGICA: ALGUMAS CONTRIBUIÇÕES DA PSICANÁLISE. 2008. Dissertação (Mestrado em PSICOLOGIA EDUCACIONAL) - Centro Universitário FIEO.
NÉBIAS, C.M.; PASSOS, M. C.;SCOZ, B. J. L.. O JOGO DE AREIA À LUZ DA TEORIA PIAGETIANA: UMA ESTRATÉGIA DE INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA. 2008. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade São Marcos.
MUNHOZ, M. L. P.FERREIRA, M. E. M.P.; ANTUNES, M. A.;SCOZ, B. J. L.. ORIENTAÇÃO VOCACIONAL/PROFISSIONAL - UM ESTUDO COM ADOLESCENTES NA ESCOLA PÚBLICA. 2008. Dissertação (Mestrado em Psicologia Educacional) - Centro Universitário FIEO.
ALBANO, A A M;BARONE, L. M. C.SCOZ, B. J. L.. A PINTURA:UMA POSSIBILIDADE NO DESENVOLVIMENTO COGNITIVO DA CRIANÇA. 2008. Dissertação (Mestrado em PSICOLOGIA EDUCACIONAL) - Centro Universitário FIEO.
MUNHOZ, M. L. P.SCOZ, B. J. L.; MACEDO, R. M. S.. A REPRESENTAÇÃO SOCIAL DOS PAIS E DOS PROFESSORES SOBRE O ENSINO/APRENDIZAGEM DOS FILHOS/ALUNOS. 2008. Dissertação (Mestrado em PSICOLOGIA EDUCACIONAL) - Centro Universitário FIEO.
BARONE, L. M. C.SCOZ, B. J. L.; VAISBERG, T. M. J. A.. LITERATURA E ESPAÇO POTENCIAL: A OFICINA DE LEITURA E O DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM DA LEITURA E DA ESCRITA. 2008. Dissertação (Mestrado em PSICOLOGIA EDUCACIONAL) - Centro Universitário FIEO.
SCOZ, B. J. L.; NÉBIAS, C.M.; PASSOS, M. C.. O JOGO DE AREIA COMO INSTRUMENTO MEDIADOR DA APRENDIZAGEM. 2007. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade São Marcos.
SCOZ, B. J. L.REY, F. G.; GUZZO, R. S. L.. UMA ANÁLISE DA CONFIGURAÇÃO SUBJETIVA DO ALUNO COM DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM. 2006. Dissertação (Mestrado em Pós Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.
SCOZ, B. J. L.; KOLYNIAK FILHO, C.; GODOY, K. M. A.. A Construção do Reconhecimento da Autoria de Pensamento do Ensinante: Uma História de Vida. 2005. Dissertação (Mestrado em Psicopedagogia) - Universidade de Santo Amaro.
SCOZ, B. J. L.; AZEVEDO, C.; VIDAL, M. L.. EMOÇÃO E APRENDIZAGEM- UMA VISÃO PSICOPEDAGÓGICA. 2005. Dissertação (Mestrado em Psicopedagogia) - Universidade de Santo Amaro.
SCOZ, B. J. L.; AZEVEDO, C.; MALANGA, E. B.; ELISA, M.. Trajeto do Professor de Aprendente a Ensinante no Uso da Informática no Contexto Educativo. 2005. Dissertação (Mestrado em Psicopedagogia) - Universidade de Santo Amaro.
SCOZ, B. J. L.; AZEVEDO, C.; VIDAL, M. L.. A CONSTRUÇÃO DA SUBJETIVIDADE DE PROFESSORES NAS RELAÇÕES DE ENSINO/APRENDIZAGEM: UMA LEITURA SIMBÓLICA. 2005. Dissertação (Mestrado em Psicopedagogia) - Universidade de Santo Amaro.
SCOZ, B. J. L.; BORGES, D. M. M.;REY, F. G.; GUZZO, R. S. L.;MARTINEZ, A. M.. A VIVENCIA DA SEXUALIDADE NA DEFICIENCIA MENTAL. 2005. Dissertação (Mestrado em Pós Graduação- Psicologia) - Pontificia Universidade Catolica de Campinas.
SCOZ, B. J. L.; KATIA BRANDÃO. VIVÊNCIAS LUDOPOIÉTICAS NO JOGO DE AREIA: A TATILIDADE NA AUTOFORMAÇÃO HUMANESCENTE. 2011. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
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Souza, V. L. T. deSouza, Marilene Proença Rebello de; GUZZO, R. S. L.;SCOZ, B. J. L.; BERNARDO, M H. O LUGAR DO SUJEITO NA INCLUSÃO ESCOLAR: percalços e fracassos nas relações de subjetivação. 2010. Tese (Doutorado em PSICOLOGIA- pós graduação stricto sensu) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.
Faria, M C;Safra , GSCOZ, B. J. L.. A CONSTRUÇÃO DO ETHOS DO PSICOPEDAGOGO. 2010. Tese (Doutorado em Psicologia (Psicologia Clínica)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
Trevisan V L; PANACHE, G.G.; AMATUZZI. M M; Aguiar, W M J de;FULGENCIO JUNIOR, L. P.SCOZ, B. J. L.. O LUGAR DA ESCOLA PÚBLICA NA CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE DE ALUNOS E EX ALUNOS DA VILA SÃO NAZI. 2009. Tese (Doutorado em CENTRO DE CIÊNCIAS DA VIDA) - PONTIFICIA UNIVERSIDADE CATOLICA DE CAMPINAS.
Trevisan V L;SCOZ, B. J. L.; ANDRE, M. E. D. A.;REY, F. G.; AMATUZZI. M M; BRANDÃO, S C; BORGES, D. M. M.. SENTIDOS PARTILHADOS NAS INTERAÇÕES EM SALA DE AULA: MISSÃO, TRABALHO, TRAMAS E DRAMAS. 2008. Tese (Doutorado em PÓS GRADUAÇÃO STRICTO SENSU EM PSICOLOGIA) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.
WIESE, E B PMALUF, M. R.SCOZ, B. J. L.; LEME, M. I. S.; MARTINS, M C F N; TARDIVO, L S DE LA P; RAMOS, D G. VIVÊNCIAS DIDÁTICAS NO ENSINO DO JOGO DE AREIA ( SANDPLAY). 2008. Tese (Doutorado em Psicologia Clínica) - Universidade de São Paulo.
ALMEIDA, L. R.GATTI, B. A.REY, F. G.; ANDRE, M. E. D. A.; Trevisan V L;SCOZ, B. J. L.. SENTIDOS SUBJETIVOS IDENTITÁRIOS DA PRÁTICA PROFISSIONAL DE FORMADORES DO PROVE. 2007. Tese (Doutorado em Psicologia da Educação) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
SCOZ, B. J. L.REY, F. G.; GUZZO, R. S. L.; WECHSLER, S. M.;TACCA, M. C. V. R.. SUBJETIVIDADE NA SALA DE AULA: A RELAÇAO PROFESSOR-ALUNO. 2006. Tese (Doutorado em Pós Graduação) - Pontificia Universidade Catolica de Campinas.
SCOZ, B. J. L.ALMEIDA, L. R.REY, F. G.GATTI, B. A.MAHONEY, A.. VIDAS DE PROFESSORAS: SENTIDO DO TRABALHO E FORMAÇÃO. UM ESTUDO A PARTIR DA ATUAÇÃO DOCENTE MEDIATIZADA POR NOVAS TECNOLOGIAS. 2005 - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
Trevisan V L; BORGES, D. M. M.; Santana, M A de;SCOZ, B. J. L.; FULGENCIO JUNIOR, L. P.;PLACCO, V. M. N. S.. PSICOLOGIA, INCLUSÃO E SUBJETIVIDADE: SUBJETIVAÇÃO DE ALUNOS COM NECESSIDADES ESPECIAIS. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em PSICOLOGIA- pós graduação stricto sensu) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.
Trevisan V L; GUZZO, R. S. L.;PLACCO, V. M. N. S.; FULGENCIO JUNIOR, L. P.;SCOZ, B. J. L.. A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: UMA ANÁLISE DOS ASPECTOS SUBJETIVOS DO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em PSICOLOGIA- pós graduação stricto sensu) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.
SCOZ, B. J. L.MARTINEZ, A. M.CASTANHO, M. I. S.. A PRODUÇÃO DE SENTIDOS SUBJETIVOS DOS ALUNOS DO CURSO DE GRADUAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA: SENTIDOS DO APRENDER E ENSINAR. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em PSICOLOGIA EDUCACIONAL) - Centro Universitário FIEO.
Aguiar, W M J de;SCOZ, B. J. L.; ANTUNES, M. A.. ESTUDO SOBRE OS SENTIDOS E SIGNIFICADOS PRODUZIDOS POR UM GRUPO DE PROFESSORES DURANTE UM PROCESSO DE FORMAÇÃO SOBRE EDUCAÇÃO INCLUSIVA. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
SILVA, L. P.;CASTANHO, M. I. S.SCOZ, B. J. L.. ANIMAIS E PSICOPEDAGOGIA: BENEFÍCIOS NO ATENDIMENTO DAS DIFICULADES DE APRENDIZAGEM. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicopedagogia) - Centro Universitário FIEO.
GOMES, N. C.;CASTANHO, M. I. S.SCOZ, B. J. L.. RELAÇÕES ENTRE AUTOESTIMA E PROCESSOS DE APRENDIZAGEM: UM ESTUDO DE CASO. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicopedagogia) - Centro Universitário FIEO.
SCOZ, B. J. L.MUNHOZ, M. L. P.; LOPES, R. P.. A PSICOPEDAGOGIA NO CONTEXTO FAMILIAR. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PSICOPEDAGOGIA) - Centro Universitário FIEO.
ANDRADE, M. S.;SCOZ, B. J. L.. ESTUDO SOBRE A PERCEPÇÃO DOS PAIS SOBRE O ATENDIMENTO DOS FILHOS NA CLÍNICA-ESCOLA DE PSICOPEDAGOGIA. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PSICOPEDAGOGIA) - Centro Universitário FIEO.
SCOZ, B. J. L.. SUBJETIVIDADE: INICIANDO UM ESTUDO PARA COMPREENDER SUA INSERÇÃO NOS PROCESSOS DE ENSINO E APRENDIZAGEM. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PSICOPEDAGOGIA) - Centro Universitário FIEO.
DICKEL, A.;SCOZ, B. J. L.. DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA E EDUCAÇÃO INFANTIL: SIMBOLIZAÇÃO, GENESE E PRODUÇÃO SUBJETIVA. 2019. Universidade de Passo Fundo.
RONCA, A. C. C.SCOZ, B. J. L.ALMEIDA, L. R.. ANALISE DO COMPORTAMENTO DE PROFESSORES FRENTE AO ALUNO QUE NÃO OBTÉM UM DESEMPENHO NA AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM. 2018. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
SCOZ, B. J. L.; ZALAQUETT, C.; CONSOLI, A. J.; COPPARI, N.; KIRSZMAN, D.. COMISSÃO JULGADORA PRÊMIO ESTUDANTIL- SOCIEDADE INTERAMERICANA DE PSICOLOGIA - SIP. 2013. Sociedade Interamericana de Psicologia.
SCOZ, B. J. L.. Revista Psicopedagogia- Associação Brasileira de Psicopedagogia. 2004. ABPp - Revista Psicopedagogia.
SCOZ, B. J. L.. Revista Construção Psicopedagógica- Inst. Sedes Sapientiae. 2004. Instituto Sedes Sapientiae.
SCOZ, B. J. L.. Revista Vinculos- Faculdade Pio Décimo. 2004. Fac Pio Décimo- Revista Vinculo.
Orientou
Indisciplina: produção de sentidos na formação de professores; Início: 2013; Dissertação (Mestrado em PSICOLOGIA EDUCACIONAL) - Centro Universitário FIEO; (Orientador);
FORMAÇÃO DE PROFESSORES: A SUBJETIVIDADE NOS PROCESSOS DE APRENDER E DE ENSINAR; Início: 2012; Dissertação (Mestrado em PSICOLOGIA EDUCACIONAL) - Centro Universitário FIEO; (Orientador);
A concepção de sujeito: alunos dos cursos de graduação em Psicopedagogia; Início: 2012; Dissertação (Mestrado em PSICOLOGIA EDUCACIONAL PÓS-GRADUAÇÃO STRICTO SENSU) - Centro Universitário FIEO; (Orientador);
FORMAÇÃO DE PROFESSORES: UMA APROXIMAÇÃO DA CONSTRUÇÃO DA SUBJETIVIDADE; Início: 2009; Dissertação (Mestrado em PSICOLOGIA EDUCACIONAL) - Centro Universitário FIEO; (Orientador);
ENSINO/APRENDIZAGEM: CONTRIBUIÇÕES A PARTIR DA PRÁTICA DA EDUCAÇÃO FÍSICA; Início: 2009; Dissertação (Mestrado em PSICOLOGIA EDUCACIONAL) - Centro Universitário FIEO; (Orientador);
Estrategia metodologica de superacción professional para profesores y profesoras de la educación basica para fortalecer el manejo pedagogico de los alumnos con necessidades educacionais especiales; Início: 2012; Tese (Doutorado em DOUTORADO) - Universidad Central Marta Abreu de las Vilas; (Coorientador);
A SUBJETIVIDADE NOS PROCESSOS DE ENSINO/APRENDIZAGEM: INICIANDO UM ESTUDO; Início: 2009; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicopedagogia) - CENTRO UNIVERSITARIO FIEO, Centro de Est; Psicopedagogicos, Pós Graduação; (Orientador);
ENSINO E APRENDIZAGEM: CONTRIBUIÇÕES DAS PESQUISAS A PARTIR DA PERSPECTIVA DA SUBJETIVIDADE; Início: 2009; Orientação de outra natureza; Centro Universitário FIEO; Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);
ENSINO E APRENDIZAGEM: CONTRIBUIÇÕES DAS PESQUISAS A PARTIR DA PERSPECTIVA DA SUBJETIVIDADE; Início: 2009; Orientação de outra natureza; Centro Universitário FIEO; Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);
ENSINO E APRENDIZAGEM: CONTRIBUIÇÕES DAS PESQUISAS A PARTIR DA PERSPECTIVA DA SUBJETIVIDADE; Início: 2009; Orientação de outra natureza; Centro Universitário FIEO; Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);
ENSINO E APRENDIZAGEM: CONTRIBUIÇÕES DAS PESQUISAS A PARTIR DA PERSPECTIVA DA SUBJETIVIDADE; Início: 2009; Orientação de outra natureza; Centro Universitário FIEO; Centro Nacional de Pesquisa; (Orientador);
ENSINO E APRENDIZAGEM: CONTRIBUIÇÕES DAS PESQUISAS A PARTIR DA PESPECTIVA DA SUBJETIVIDADE; Início: 2009; Orientação de outra natureza; Centro Universitário FIEO; Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);
ENSINO E APRENDIZAGEM: CONTRIBUIÇÕES DAS PESQUISAS A PARTIR DA PERSPECTIVA DA SUBJETIVIDADE; Início: 2009; Orientação de outra natureza; Centro Universitário FIEO; Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);
ENSINO E APRENDIZAGEM: CONTRIBUIÇÕES DAS PESQUISAS A PARTIR DA PERSPECTIVA DA SUBJETIVIDADE; Início: 2009; Orientação de outra natureza; Centro Universitário FIEO; Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);
ENSINO E APRENDIZAGEM:CONTRIBUIÇÕES DAS PESQUISAS A PARTR DA PERSPECTIVA DA SUBJETIVIDADE; Início: 2009; Orientação de outra natureza; Centro Universitário FIEO; Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);
ENSINO E APRENDIZAGEM: CONTRIBUIÇÕES DAS PESQUISAS A PARTIR DA PERSPECTIVA DA SUBJETIVIDADE; Início: 2009; Orientação de outra natureza; Centro Universitário FIEO; Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);
ENSINO E APRENDIZAGEM: CONTRIBUIÇÕES DAS PESQUISAS A PARTIR DA PERSPECTIVA DA SUBJETIVIDADE; Início: 2009; Orientação de outra natureza; Centro Universitário FIEO; Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);
ENSINO E APRENDIZAGEM: CONTRIBUIÇÕES DAS PESQUISAS A PARTIR DA PERSPECTIVA DA SUBJETIVIDADE; Início: 2009; Orientação de outra natureza; Centro Universitário FIEO; Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);
AULA DE HISTÓRIA: A SUBJETIVIDADE NOS PROCESSOS DE APRENDER E ENSINAR; 2009; Dissertação (Mestrado em PSICOLOGIA EDUCACIONAL) - Centro Universitário FIEO,; Orientador: Beatriz Judith Lima Scoz;
OFICINA DE PALAVRAS: A SUBJETIVIDADE DE ALUNOS COM DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NA ESCRITA; 2009; Dissertação (Mestrado em Psicologia Educacional) - Centro Universitário FIEO,; Orientador: Beatriz Judith Lima Scoz;
SUBJETIVIDADE: INICIANDO UM ESTUDO PARA COMPREENDER SUA INSERÇÃO NOS PROCESSOS DE ENSINO E APRENDIZAGEM; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Centro Universitário FIEO; Orientador: Beatriz Judith Lima Scoz;
A SUBJETIVIDADE NAS PRODUÇÕES TEÓRICAS; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Centro Universitário FIEO; Orientador: Beatriz Judith Lima Scoz;
PROBLEMAS DE APRENDIZAGEM E FAMÍLIA; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Centro Universitário FIEO; Orientador: Beatriz Judith Lima Scoz;
Agressividade: do impulso agressivo à autoria de pensamento e expressão lúdico-criativa na aprendizagem escolar; 2003; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação Lato Sensu-Psicopedagogia) - Centro de Estudos Superiores de Maceió; Orientador: Beatriz Judith Lima Scoz;
Proposta Psicopedagógica: um auxílio às crianças com dificuldades na escrita valorizando a autoria de pensamento; 2003; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação Lato Sensu-Psicopedagogia) - Centro de Estudos Superiores de Maceió; Orientador: Beatriz Judith Lima Scoz;
A Influência da Rotina na Autoria do Pensamento; 2003; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação Lato Sensu-Psicopedagogia) - Centro de Estudos Superiores de Maceió; Orientador: Beatriz Judith Lima Scoz;
A Formação do Professor dentro de Um Olhar Psicopedagógico: buscando minimizar a repetência; 2003; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação Lato Sensu-Psicopedagogia) - Centro de Estudos Superiores de Maceió; Orientador: Beatriz Judith Lima Scoz;
Professores, Alunos e seus Conflitos; 2003; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação Lato Sensu-Psicopedagogia) - Centro de Estudos Superiores de Maceió; Orientador: Beatriz Judith Lima Scoz;
Trombando com o Autoritarismo; 2003; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação Lato Sensu-Psicopedagogia) - Centro de Estudos Superiores de Maceió; Orientador: Beatriz Judith Lima Scoz;
A Formação de Professores: a subjetividade interferindo no processo de ensino aprendizagem; 2003; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação Lato Sensu-Psicopedagogia) - Centro de Estudos Superiores de Maceió; Orientador: Beatriz Judith Lima Scoz;
Aprendizagem; uma questão de compromisso; 2003; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação Lato Sensu-Psicopedagogia) - Centro de Estudos Superiores de Maceió; Orientador: Beatriz Judith Lima Scoz;
As Relações Interpessoais na Escola e o processo pedagógico; 2003; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação Lato Sensu-Psicopedagogia) - Centro de Estudos Superiores de Maceió; Orientador: Beatriz Judith Lima Scoz;
Resolvendo o Descompasso entre a Teoria d a Prática:resgatando a auto estima da comunidade escolar; 2003; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação Lato Sensu- Psicopedagogia) - Faculdade Pio Décimo; Orientador: Beatriz Judith Lima Scoz;
Concepções Epistemológicas x Práticas Psicopedagógicas; 2003; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação Lato Sensu- Psicopedagogia) - Faculdade Pio Décimo; Orientador: Beatriz Judith Lima Scoz;
O Perfil do Educador Infantil; 2003; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação Lato Sensu- Psicopedagogia) - Faculdade Pio Décimo; Orientador: Beatriz Judith Lima Scoz;
Reprovando a Repetência; 2003; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação Lato Sensu- Psicopedagogia) - Faculdade Pio Décimo; Orientador: Beatriz Judith Lima Scoz;
A Vida Continua: Reintegrando a Criança com Cancer na sua Realidadd Escolar; 2003; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação Lato Sensu- Psicopedagogia) - Faculdade Pio Décimo; Orientador: Beatriz Judith Lima Scoz;
A Importância dos Serviços Psicopedagógicos nos Postos de Saúde; 2003; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação Lato Sensu- Psicopedagogia) - Faculdade Pio Décimo; Orientador: Beatriz Judith Lima Scoz;
Psicopedagogia: uma possibilidade para a formação do professor; 2002; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação Lato Sensu- Psicopedagogia) - Universidade Católica de Pernambuco; Orientador: Beatriz Judith Lima Scoz;
A Autonomia: Repercussões no Processo de Ensino Aprendizagem; 2002; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação Lato Sensu- Psicopedagogia) - Universidade Católica de Pernambuco; Orientador: Beatriz Judith Lima Scoz;
A Ressignificação da Aprendizagem do Professor e suas Repercussões na aprendizagem da leitura e escrita; 2002; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação Lato Sensu- Psicopedagogia) - Universidade Católica de Pernambuco; Orientador: Beatriz Judith Lima Scoz;
A Queixa dos Educadores: um entrave no processo de ensino/aprendizagem; 2002; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação Lato Sensu- Psicopedagogia) - Universidade Católica de Pernambuco; Orientador: Beatriz Judith Lima Scoz;
Projeto de Atuação Psicopedagógica Institucional; 2002; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação Lato Sensu- Psicopedagogia) - Universidade Católica de Pernambuco; Orientador: Beatriz Judith Lima Scoz;
Diagóstico Psicopedagógico: um olhar atento e criterioso entre o ideal e o real; 2002; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação Lato Sensu- Psicopedagogia) - Faculdade Pio Décimo; Orientador: Beatriz Judith Lima Scoz;
Dificuldades de Aprendizagem da Leitura e da Escrita: um desafio para os educadores; 2002; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação Lato Sensu- Psicopedagogia) - Faculdade Pio Décimo; Orientador: Beatriz Judith Lima Scoz;
Cancer Infantil e o Saber da Criança; 2002; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação Lato Sensu- Psicopedagogia) - Faculdade Pio Décimo; Orientador: Beatriz Judith Lima Scoz;
Creche: cuidar x educar - Um projeto de ressignificação do sujeito; 2002; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação Lato Sensu- Psicopedagogia) - Faculdade Pio Décimo; Orientador: Beatriz Judith Lima Scoz;
Projeto de Intervenção Psicopedagógica; 2001; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação Lato Sensu- Psicopedagogia) - Universidade Católica de Pernambuco; Orientador: Beatriz Judith Lima Scoz;
Psicopedagogia: uma possibilidade para a formação do professor; 2001; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação Lato Sensu- Psicopedagogia) - Universidade Católica de Pernambuco; Orientador: Beatriz Judith Lima Scoz;
Projeto de Atuação Psicopedagógica na Instituição; 2001; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação Lato Sensu- Psicopedagogia) - Universidade Católica de Pernambuco; Orientador: Beatriz Judith Lima Scoz;
Psicopedagogia Institucional; 2001; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação Lato Sensu- Psicopedagogia) - Universidade Católica de Pernambuco; Orientador: Beatriz Judith Lima Scoz;
Projeto de Atuação Psicopedagógica Institucional; 2001; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação Lato Sensu- Psicopedagogia) - Universidade Católica de Pernambuco; Orientador: Beatriz Judith Lima Scoz;
Re-Aprender com Jogos e Brincadeiras; 2001; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação Lato Sensu- Psicopedagogia) - Universidade Católica de Pernambuco; Orientador: Beatriz Judith Lima Scoz;
A Formação do Professor e sua Importância no Desenvolvimento Cognitivo, Afetivo e Social na Educação Infantil; 2001; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação Lato Sensu- Psicopedagogia) - Faculdade Pio Décimo; Orientador: Beatriz Judith Lima Scoz;
Aprendizagem: motivação e criatividade; 2001; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação Lato Sensu- Psicopedagogia) - Faculdade Pio Décimo; Orientador: Beatriz Judith Lima Scoz;
A Queixa e o Professor Reflexivo; 2001; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação Lato Sensu- Psicopedagogia) - Faculdade Pio Décimo; Orientador: Beatriz Judith Lima Scoz;
Criatividade, Arte e Autoria: um ponto de partida para a formação em serviço do professor; 2001; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação Lato Sensu- Psicopedagogia) - Faculdade Pio Décimo; Orientador: Beatriz Judith Lima Scoz;
Interdisciplinariedade: uma questão de mudança de atitude; 2001; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação Lato Sensu- Psicopedagogia) - Faculdade Pio Décimo; Orientador: Beatriz Judith Lima Scoz;
Leitura e Escrita; repensando a prática pedagógica; 2001; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação Lato Sensu- Psicopedagogia) - Faculdade Pio Décimo; Orientador: Beatriz Judith Lima Scoz;
Planejamento Curricular: uma visão psicopedagógica; 2001; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação Lato Sensu- Psicopedagogia) - Faculdade Pio Décimo; Orientador: Beatriz Judith Lima Scoz;
Repetência na Primeira Série: um estudo de caso; 2001; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação Lato Sensu- Psicopedagogia) - Faculdade Pio Décimo; Orientador: Beatriz Judith Lima Scoz;
Re-significar a Infância: contribuições da educação infantil; 2001; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação Lato Sensu- Psicopedagogia) - Faculdade Pio Décimo; Orientador: Beatriz Judith Lima Scoz;
Uma Análise Psicopedagógica do Processo de Ensino-Aprendizagem dos Portadores de Deficiência Mental; 2001; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação Lato Sensu- Psicopedagogia) - Faculdade Pio Décimo; Orientador: Beatriz Judith Lima Scoz;
A Psicopedagogia Refletindo a Singularidade do Professor em Sua Formação Continuada; 2001; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação Lato Sensu- Psicopedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Beatriz Judith Lima Scoz;
Redimensionando o Fazer Pedagógico numa Visão Psicopedagógica; 2001; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação Lato Sensu- Psicopedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Beatriz Judith Lima Scoz;
Aprendizagem e Contravenção: caminhos paralelos e divergentes; 2001; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação Lato Sensu- Psicopedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Beatriz Judith Lima Scoz;
Psicopedagogia; integrando funções para a construção de uma nova realidade educacional; 2001; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação Lato Sensu- Psicopedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Beatriz Judith Lima Scoz;
O Pensar e o Refletir na ação: desafios , perspectivas e contribuições da Psicopedagogia; 2001; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação Lato Sensu- Psicopedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Beatriz Judith Lima Scoz;
Ações Controladoras Interferindo no Processo Ensino-Aprendizagem; 2001; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação Lato Sensu- Psicopedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Beatriz Judith Lima Scoz;
O Lugar do Brincar na Educação Infantil: uma perspectiva psicopedagógica; 2001; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação Lato Sensu- Psicopedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Beatriz Judith Lima Scoz;
A Escola: quando se perde de vista sua identidade, sua função; Uma situação constatada através de um diagnóstico institucional; 2001; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação Lato Sensu- Psicopedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Beatriz Judith Lima Scoz;
Montessori: uma proposta atual ou ultrapassada?; 2001; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação Lato Sensu- Psicopedagogia) - Universidade Católica de Pernambuco; Orientador: Beatriz Judith Lima Scoz;
Psicopedagogia Institucional; 2000; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação Lato Sensu- Psicopedagogia) - Universidade Católica de Pernambuco; Orientador: Beatriz Judith Lima Scoz;
Os Entraves no processo de ensino-aprendizagem; 2000; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação Lato Sensu- Psicopedagogia) - Universidade Católica de Pernambuco; Orientador: Beatriz Judith Lima Scoz;
A Psicopedagogia na Escola; 2000; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação Lato Sensu- Psicopedagogia) - Universidade Católica de Pernambuco; Orientador: Beatriz Judith Lima Scoz;
Quais as Contribuições da Psicopedagogia para o Trabalho com Projetos, Competência e Habilidades na Escola?; 2000; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação Lato Sensu- Psicopedagogia) - Universidade Católica de Pernambuco; Orientador: Beatriz Judith Lima Scoz;
Construção e Desconstrução provocada pelas Mundanças na Instituição Escolar; 2000; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação Lato Sensu- Psicopedagogia) - Universidade Católica de Pernambuco; Orientador: Beatriz Judith Lima Scoz;
A Importância do Uso do Registro no Processo Ensino/Aprendizagem; 2000; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação Lato Sensu- Psicopedagogia) - Faculdade Pio Décimo; Orientador: Beatriz Judith Lima Scoz;
A Interferência Política na Escola: aprendizagem por repetição; 2000; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação Lato Sensu- Psicopedagogia) - Faculdade Pio Décimo; Orientador: Beatriz Judith Lima Scoz;
A Competência na Escola Noturna; 2000; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação Lato Sensu- Psicopedagogia) - Faculdade Pio Décimo; Orientador: Beatriz Judith Lima Scoz;
Concepções Psicopedagógicas e suas Influências na Práxis do Educador; 2000; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação Lato Sensu- Psicopedagogia) - Faculdade Pio Décimo; Orientador: Beatriz Judith Lima Scoz;
Evasão no Ensino Noturno: uma intervenção psicopedagógica; 2000; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação Lato Sensu- Psicopedagogia) - Faculdade Pio Décimo; Orientador: Beatriz Judith Lima Scoz;
O Papel da Leitura e da Escrita no Processo Educativo; 2000; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação Lato Sensu- Psicopedagogia) - Faculdade Pio Décimo; Orientador: Beatriz Judith Lima Scoz;
Repetência Escolar nas Primeiras Séries; 2000; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação Lato Sensu- Psicopedagogia) - Faculdade Pio Décimo; Orientador: Beatriz Judith Lima Scoz;
História de Vida: sua importância no resgate das possibilidades do aprender na terceira idade; 2000; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação Lato Sensu- Psicopedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Beatriz Judith Lima Scoz;
Queixa: um empecilho à construção e reconstrução do conhecimento; 2000; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação Lato Sensu- Psicopedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Beatriz Judith Lima Scoz;
A Importância da Autoria de Pensamento para o Processo de Ensino - Aprendizagem; 2000; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação Lato Sensu- Psicopedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Beatriz Judith Lima Scoz;
A Repercussão da Falta de Espaço para Perguntas no Processo de Ensino-Aprendizagem; 2000; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação Lato Sensu- Psicopedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Beatriz Judith Lima Scoz;
A Prática Educativa numa Abordagem Psicopedagógica: a importância das relações grupais; 2000; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação Lato Sensu- Psicopedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Beatriz Judith Lima Scoz;
Repensando os Estágios Supervisionados Clínico e Institucional; 2000; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação Lato Sensu- Psicopedagogia) - Universidade Católica de Pernambuco; Orientador: Beatriz Judith Lima Scoz;
Contribuições da Psicopedagogia para a Formação dos Professores; 1999; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação Lato Sensu- Psicopedagogia) - Universidade Católica de Pernambuco; Orientador: Beatriz Judith Lima Scoz;
Projeto de Interveção Psicopedagógica Institucional; 1999; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação Lato Sensu- Psicopedagogia) - Universidade Católica de Pernambuco; Orientador: Beatriz Judith Lima Scoz;
D; Câmara; A Psicopedagogia na Clínica; 1999; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação Lato Sensu- Psicopedagogia) - Universidade Católica de Pernambuco; Orientador: Beatriz Judith Lima Scoz;
Problemas de Aprendizagem? Dificuldades de Aprendizagem? O que fazer com esses fantasmas que aterrorizam os professores?; 1999; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação Lato Sensu- Psicopedagogia) - Faculdade Pio Décimo; Orientador: Beatriz Judith Lima Scoz;
O Sentimento de Ignorância Inibindo a Competência; 1999; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação Lato Sensu- Psicopedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Beatriz Judith Lima Scoz;
O Compromisso do Professor no Processo de Aprendizagem do Aluno; 1998; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação Lato Sensu- Psicopedagogia) - Universidade Católica de Pernambuco; Orientador: Beatriz Judith Lima Scoz;
Veiga Avellar; Psicopedagogia Institucional; 1998; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação Lato Sensu- Psicopedagogia) - Universidade Católica de Pernambuco; Orientador: Beatriz Judith Lima Scoz;
Escolha Profissionalizante: Há Desejo Escondido na Sobrevivência?; 1998; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação Lato Sensu- Psicopedagogia) - Universidade Católica de Pernambuco; Orientador: Beatriz Judith Lima Scoz;
Diagnóstico Psicopedagógico Clínico; 1998; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação Lato Sensu- Psicopedagogia) - Universidade Católica de Pernambuco; Orientador: Beatriz Judith Lima Scoz;
O Desejo de Aprender na Mulher Professora: uma atuação psicopedagógica na pré escola; 1998; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação Lato Sensu- Psicopedagogia) - Faculdade Pio Décimo; Orientador: Beatriz Judith Lima Scoz;
A Desmentida no Processo de Ensino-Aprendizagem; 1998; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação Lato Sensu- Psicopedagogia) - Faculdade Pio Décimo; Orientador: Beatriz Judith Lima Scoz;
PROJETO DE INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA INSTITUCIONAL; 1998; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação Lato Sensu- Psicopedagogia) - Universidade Católica de Pernambuco; Orientador: Beatriz Judith Lima Scoz;
A Informática Educativa na Escola; 1998; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Paranaense; Orientador: Beatriz Judith Lima Scoz;
Processo de Construção: a aprendizagem; 1998; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Paranaense; Orientador: Beatriz Judith Lima Scoz;
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SCOZ, B. J. L. . Abertura. 1990. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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SCOZ, B. J. L. . A Psicopedagogia no Brasil. 1989. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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SCOZ, B. J. L. ; PINHEIRO, L. . Uma Reflexão sobre a Multirepetência. 1988. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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SCOZ, B. J. L. . Fracasso Escolar e seu Significado Institucional. 1988. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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SCOZ, B. J. L. ; Vilma Nardes Silva Rodrigues . Aula de História: a subjetividade nos processos de aprender e de ensinar. Campinas: Psicologia Escolar e Educacional - Revista ABRAPEE, 2012 (Artigo submetido).
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GRIZ, M. G. S. ; SCOZ, B. J. L. . PSICOPEDAGOGIA:UM CONHECIMENTO EM CONTÍNUO PROCESSO DE CONSTRUÇÃO ( no prelo). SÃO PAULO, 2009. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.
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Outras produções
SCOZ, BEATRIZ JUDITH LIMA . CONSULTORA AD HOC EDITORA DA UNICENTRO. 2017.
SCOZ, B. J. L. . Livraria Cultura e Fundação Getúlio Vargas: parceria em pesquisa acadêmica. 2014.
SCOZ, B. J. L. . Implantação de cursos de especialização em Psicopedagogia. 2001.
SCOZ, B. J. L. . Implantação de cursos de Especialização em Psicopedagogia. 1997.
SCOZ, B. J. L. . Implantação de cursos de especialização em Psicopedagogia. 1997.
SCOZ, B. J. L. . Implantação de cursos de Especialização em Psicopedagogia. 1996.
SCOZ, B. J. L. ; BARONE, L. M. C. . Parecer Psicopedagógico sobre os Parâmetros Curriculares Nacionais. 1996.
SCOZ, B. J. L. . O LUGAR DO ANALISTA; TRANSFERÊNCIA, TRANSFERÊNCIA E NEUTRALIDADE. 2015.
SCOZ, BEATRIZ JUDITH LIMA . NOTAS DE UM PERCURSO ( O ANTES, O AGORA E O DEPOIS). 2015.
SCOZ, BEATRIZ JUDITH LIMA . Psicanálise, psicoterapia e pós-modernidade. 2014.
SCOZ, BEATRIZ JUDITH LIMA . NARRATIVAS DE CLARA: CONSIDERAÇÕES SOBRE O PROBLEMA ECONÔMICO DO MASOQUISMO. 2014.
SCOZ, BEATRIZ JUDITH LIMA . SENTIDOS DO ENSINAR E DO APRENDER: BUSCANDO UMA LIGAÇÃO SIGNIFICATIVA COM A PSICANÁLISE. 2013.
SCOZ, BEATRIZ JUDITH LIMA . ALTERIDADE E O ESTÁDIO DO ESPELHO EM LACAN. 2013.
SCOZ, BEATRIZ JUDITH LIMA . PSICANÁLISE: ALGUNS CONCEITOS E O QUE ELA PODERIA VIR A SER COMO ÁREA DE ATUAÇÃO PSICANALÍTICA?. 2012.
SCOZ, B. J. L. . Construção de Subjetividade de Professores(as): sentidos do aprender o do ensinar, utilizando a técnica do. 2005.
SCOZ, B. J. L. . A Técnica do Jogo de Areia ( Sandplay) na Formação de Educadores e Psicopedagogos. 2005.
SCOZ, B. J. L. . O Jogo de Areia ( Sandplay) na Formação de Educadores e de Psicopedagogos. 1996.
SCOZ, B. J. L. . O Jogo de Areia na Formação de Educadores e Psicopedagogos. 1996.
SCOZ, B. J. L. . SANDPLAY - JOGO DE AREIA PARA EDUCADORES. 1996.
SCOZ, B. J. L. . A RELEVÂNCIA DA CULTURA CORPORAL COMO MÉTODO DE MEDIAÇÃO DO PSICOPEDAGOGO. 2020.
SCOZ, B. J. L. . AS INTERFACES DO TRABALHO PSICOPEDAGÓGICO: ' ENTRE' O PESSOAL E O PROFISSIONAL. 2019.
SCOZ, B. J. L. . ANÁLISE COMPARATIVA DO DESENHO DA FIGURA HUMANA EM CRIANÇAS DIAGNOSTICADAS COM TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE: um estudo exploratório. 2019.
SCOZ, B. J. L. . ASSEMBLEIAS DRAMATIZADAS E FORMAÇÃO DE GRUPO: relatos de experiências com alunos de 2o e 3os anos do Ensino Fundamental. 2019.
SCOZ, B. J. L. . O VÍNCULO, A ESCOLHA DE UM DOS PARCEIROS DO FILHO E O FILHO ADOTIVO. 2019.
SCOZ, B. J. L. . CIDADANIA PLANETÁRIA PARA UMA EDUCAÇÃO INTEGRAL. 2018.
SCOZ, B. J. L. . DESAFIANDO CRIANÇAS A PENSAR: INTERVENÇÃO COM JOGOS. 2018.
SCOZ, B. J. L. . O CONTO UTILIZADO COMO FERRAMENTA PSICOPEDAGÓGICA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA. 2018.
SCOZ, B. J. L. . CARACTERIZAÇÃO DE CLÍNICAS-ESCOLAS DE PSICOLOGIA E PERCEPÇÕES DOS USUÁRIOS ACERCA DESTAS: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA. 2018.
SCOZ, B. J. L. . Conhecimento de professores e estudantes de Educação Física sobre o transtorno do déficit de atenção e hiperatividade em Fortaleza. 2018.
SCOZ, B. J. L. . CÉREBRO TURBINADO ÁBACO. 2018.
SCOZ, B. J. L. . PSICANÁLISE E FORMAÇÃO DE PROFESSORES: UM ESTUDO DE PRODUÇÕES CIENTÍFICAS NO BRASIL. 2017.
SCOZ, B. J. L. . PROCESSOS EDUCATIVOS NA ADOLESCÊNCIA: POSSIBILIDADES INTERVENTIVAS NA CLÍNICA PSICOPEDAGÓGICA ATRAVÉS DE TECNOLOGIAS DIGITAIS. 2017.
SCOZ, B. J. L. . DIMENSÕES DO SOFRIMENTO PSÍQUICO EM ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS ESTRANGEIROS. 2017.
SCOZ, B. J. L. . A MATEMÁTICA EM EVIDÊNCIA: UMA PROPOSTA INCLUSIVA COM O MODELO RTI PARA ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2017.
SCOZ, BEATRIZ JUDITH LIMA . REVISTA PSICOPEDAGOGIA. 2016.
SCOZ, BEATRIZ JUDITH LIMA . A PANLEXIA NA MINHA PRATICA. 2016.
SCOZ, B. J. L. . O TRANSTORNO DO DÉFICIT DE ATENÇÃO/HIPERATIVIDADE E SUAS IMPLICAÇÕES ESCOLARES. 2013.
SCOZ, B. J. L. . GRADE CURRICULAR CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM PSICOPEDAGOGIA. 2013.
SCOZ, B. J. L. . REDES SOCIAIS E RELACIONAMENTOS DE AMIZADE AO LONGO DO CICLO VITAL. 2011.
SCOZ, B. J. L. . PRODUÇÃO DE SUBJETIVIDADE E INSERÇÃO SOCIAL DE USUÁRIOS EM UM CENTRO DE ATENÇÃO PSICOSSOCIAL NA BAHIA - PARECER AD HOC - REVISTA MENTAL. 2010.
SCOZ, B. J. L. . CONFLITOS NO TÂNSITO: INTERVENÇÕES OU MODERAÇÕES PSICOPEDAGÓGICAS PODEM AJUDAR NO RELACIONAMENTO DOS AGENTES DE OPERAÇÃO E FISCALIZAÇÃO COM OS MOTORISTAS?. 2010.
SCOZ, B. J. L. . PSICOPEDAGOGIA E A CONSTRUÇÃO DE SUBJETIVIDADE NA INCLUSÃO DE SURDOS. 2010.
SCOZ, B. J. L. . REVISTA PSICOLOGIA: TEORIA E PESQUISA - Título do artigo: Novos Caminhos Metodológicos em Psicopedagogia: abordagem sistêmica e pensamento complexo. 2009.
SCOZ, B. J. L. . 6 CONGRESSO NORTE NORDESTE DE PSICOLOGIA- PARECER. 2009.
SCOZ, B. J. L. . RELAÇÃO COM O SABER DE ESTUDANTES DO ENSINO SUPERIOR PRIVADO: UM ESTUDO SOBRE OS ALUNOS DA UNIVERSIDADE VALE DO RIO DOCE - PARECER/PROJETO DE PESQUISA. 2009.
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SCOZ, BEATRIZ JUDITH LIMA ; CURZIO, P. H. A. . Cadeias meios-fim no varejo cultural - Fundação Getúlio Vargas- Escola de Administração de Empressas. 2015. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
SCOZ, B. J. L. ; COORDENADORA, B. J. L. S. -. ; Rodrigues, Vilma N. S. ; GIANNOCARO, S. ; CARDOSO, P. O. C. C. ; SANTOS, C. A. ; SOUZA, M. A. M. M. ; CAEIRAO, I. ; CANDIOTA, C. ; SANTILLI, S. L. N. ; MESQUITA, J. ; SCHICCHITANO, R. M. ; ZENICOLA, A. M. ; Lustosa, Ana Valéria F A ; PORTO, M. ; GUTIERREZ, K. V. ; JUNKES, A. ; LEAO, S. F. V. ; MARINHO, T. C. L. ; ABREU, M. C. R. . ' AÇOES COOPERATIVAS: Conhecimentos da Psicopedagogia para profissionais da Educação'. 2021. (Rede social).
COORDENADORA, B. J. L. S. -. ; SCOZ, B. J. L. ; Fortes. A. V. ; LIMA, A. S. C. ; TRINDADE, A. ; LESCOVAR, G. Z. ; SADDI, L. ; CANEPA, E. M. . SUBJETIVIDADE EDUCACAO E SAUDE. 2021; Tema: SUBJETIVIDADE EDUCACAO E SAUDE. (Rede social).
SCOZ, B. J. L. . PSICANÁLISE SEM FRONTEIRAS. 2016; Tema: PSICANÁLISE EM DIFERENTES ABORDAGENS. (Rede social).
SCOZ, BEATRIZ JUDITH LIMA . DESENVOLV IMENTO HUMANO: PSICANÁLISE, PSICOLOGIA, EDUCAÇÃO, PSICOPEDAGOGIA. 2016; Tema: DESENVOLVIMENTO HUMANO: PSICANÃLISE, PSICOLOGIA, PSICOPEDAOGIA, EDUCAÇÃO. (Rede social).
SCOZ, B. J. L. . SUBJETIVIDADE, ENSINO E APRENDIZAGEM. 2016; Tema: SUBJETIVIDADE, ENSINO E APRENDIZAGEM. (Rede social).
SCOZ, B. J. L. ; SCOZ, BEATRIZ JUDITH LIMA . JOGO DE AREIA: DIFERENTES LEITURAS. 2016; Tema: JOGO DE AREIA: DIFERENTES LEITURAS. (Rede social).
SCOZ, B. J. L. ; FERNANDES, A. M. B. . JOGO DE AREIA NA EDUCAÇÃO. 2013; Tema: Jogo de Areia na Educação;Subjetividade, Ensino e Aprendizagem;Formação de educadores, Psicopedagogos, etc.. (Site).
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SCOZ, B. J. L. . VIII CONGRESSO BRASILEIRO DE PSICOPEDAGOGIA; IV CONGRESSO LATINO-AMERICANO DE PSICOPEDAGOGIA; II CONGRESSO LUSO-BRASILEIRO DE PSICOPEDAGOGIA; XI ENCONTRO NACIONAL DE PSICOPEDAGOGIA;ISIMPÓSIO NACIONAL DE PSICOPEDAGOGIA E EDUCAÇÃO AMBIENTAL; III EXPO PSICOPED: PSICOPEDAGOGIA; ENTRE A CIÊNCIA E A EXPERIÊNCIA-DIAGNOSTICO, INTERVENÇÃO E PRODUÇÃO CIENTÍFICA. 2009. (Comissão Científica).
SCOZ, B. J. L. . Revista Psicopedagogia- ABPp. 2006. (Comissão Científica).
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SCOZ, B. J. L. . VII CONGRESSO BRASILEIRO DE PSICOPEDAGOGIA;III CONGRESSO LATINO-AMERICANO DE PSICOPEDAGOGIA-I CONGRESSO LUSO-BRASILEIRO DE PSICOPEDAGOGIA-XI ENCONTRO BRASILEIRO DE PSICOPEDAGOGOS; II EXPO PSICOPED - " Desafios da Psicopedagogia no Século XXI- Aprendizagem:tramas do conhecimento do saber e da subjetividade. 2006. (Comissão Científica).
SCOZ, B. J. L. . Modalidades de Aprendizagem. 2005. (Palestra).
SCOZ, B. J. L. . VI CONGRESSO BRASILEIRO DE PSICOPEDAGOGIA, II CONGRESSO LATINO AMERICANO DE PSICOPEDAGOGIA; X ENCONTRO BRASILEIRO DE PSICOPEDAGOGIA, I EXPO PSICOPED-Psicopedagogia: um portal para a inserção social. 2003. (coordenação de colóquio).
SCOZ, B. J. L. . Revista Vinculos. 2002. (Membro da Comissão Editorial).
SCOZ, B. J. L. . Avaliação Inclusiva. 2001. (coordenção de conferência).
SCOZ, B. J. L. . A Modalidade de Aprendizagem: uma vivência pessoal. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
SCOZ, B. J. L. . A Atuação do Psicopedagogo na Instituição. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
SCOZ, B. J. L. . Revista Vínculo. 2000. (Membro da Comissão Científica-pareceirista).
SCOZ, B. J. L. . I ENCONTRO DOS CURSOS DE PSICOEDAGOGIA DO NORDESTE: Aracaju, Natal; Recife. 2000. (Comissão Científica).
SCOZ, B. J. L. . A Atuação do Psicopedagogo na Escola. 1999. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
SCOZ, B. J. L. . A Atuação do Psicopedagogo na Escola. 1998. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
SCOZ, B. J. L. . A Ética do Psicopedagogo. 1998. (coordenação de Fórum).
SCOZ, B. J. L. . VII ENCONTRO DE PSICOPEDAGOGOS - NOVOS PARADIGMAS DA CIENCIA E A APRENDIZAGEM. 1998. (coordenação de Fórum).
SCOZ, B. J. L. . Psicopedagogia na Instituição. 1996. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
SCOZ, B. J. L. . III Congresso Brasileiro de Psicopedagogia VII Encontro de Psicopedagogos: A Psicopedagogia em Direção ao Espaço Transdisciplinar. 1996. (Comissão Científica).
SCOZ, B. J. L. . Uma Visão Curricular Psicopedagógica- vivência interdisciplinar. 1996. (Coordenação de conferência).
SCOZ, B. J. L. . Os Aspectos Politicos do Reconhecimento da Profissão. 1996. (Debatedora).
SCOZ, B. J. L. . VI Encontro de Psicopedagogos: A Psicopedagogia Institucional. 1994. (Comissão Científica).
SCOZ, B. J. L. . IV ENCONTRO DE PSICOPEDAGOGOS: A Identidade do Psicopedagogo - formação e atuação profissional. 1990. (Coordenação de Encontro).
SCOZ, B. J. L. . A Atuação da Psicopedagogia. 1989. (coordenação de colóquio).
SCOZ, B. J. L. . Membro da Comissão Científica do X CONGRESSO BRASILEIRO DE NEUROLOGIA E PSIQUIATRIA INFANTIL. 1989. (Comissão Científica).
SCOZ, B. J. L. . Aspectos Cognitivos e Afetivos. 1989. (coordenadora de Curso).
SCOZ, B. J. L. . Membro da Comissão Científica do I CONGRESSO BRASILEIRO DE PSICOPEDAGOGIA; III ENCONTRO DE PSICOPEDAGOGOS - O Resgate da Integração no Processo de Ensino e Aprendizagem. 1988. (Membro da Comissão Cientifica).
SCOZ, B. J. L. . ESCOLA MUNICIPAL. 1985. (Editoração/Periódico).
SCOZ, B. J. L. . Pontos Críticos a serem observados pelas EMEIS na semana de planejamento. 1983. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - material didático e instrucional).
SCOZ, B. J. L. . Relfexão sobre a Utilização dos livros de História nas Escolas de Educação Infantil. 1983. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Didático e Instrucional).
SCOZ, B. J. L. . Subsídios para uma Programação de Pré Escola e Primeiras Séries em perído preparatório. 1983. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Didático e Instrucional).
SCOZ, B. J. L. . Encontro de professores de 3os estágios EMEI/PLANEDI. 1983. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Instrucional).
SCOZ, B. J. L. . Sugestão de Distribuição dos Diferentes Aspectos da Aprendizagem a serem Trabalhados nos Tres Estágios de Emei. 1983. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - MATERIAL DIDATICO E INSTRUCIONAL).
SCOZ, B. J. L. . Participante do Grupo Cooperativo de Sandplay- Jogo de Areia. 2006 (Participante do Grupo Cooperativo de Sandplay- Jogo de Areia) .
SCOZ, B. J. L. . Membro do Conselho Nato, Sócia Titular da Associação Brasileira de Psicopedagogia. 2006 (Comissão Científica) .
SCOZ, B. J. L. . Membro da Comissão Científica da Revista Construção Psicopedagógica - Instituto Sedes Sapientiae. 2006 (Membro da Comissão Científica da Revista Construção Psicopedagogica) .
SCOZ, B. J. L. . Membro da Comissão de Pesquisa da Associação Brasileira de Psicopedagogia. 2006 (Pesquisa) .
SCOZ, B. J. L. . Membro da Comissão Científica da Revista Psicopedagogia- Associação Brasileira de Psicopedagogia. 2006 (Membro da Comissão Científica da Revista Psicopedagogia - Associação Brasileira de Psicopedagogia) .
SCOZ, B. J. L. . Membro da Comissão Cientifica da Revista Vinculos. 2002 (Membro da Comissão Científica da Revista Vinculos) .
SCOZ, B. J. L. . Debatedora da regulamentação da profissão do psicopedagogo. 2000 (Comissão Científica) .
SCOZ, B. J. L. . Presidente da Associação Brasileira de Psicopedagogia. 1999 (Presidente da Associação Brasileira de Psicopedagogia) .
SCOZ, B. J. L. . Vice Presidente da Associação Brasileira de Psicopedagogia. 1988 (Vice Presidente) .
SCOZ, B. J. L. . Diretora Cultural. 1986 (Diretora Cultural da Associação Brasileira de Psicopedagogia) .
SCOZ, B. J. L. . Fundadora da Associação Brasileira de Psicopedagogia. 1980 (Fundadora da Associação Brasileira de Psicopedagogia) .
Projetos de pesquisa
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2012 - Atual
GRADUAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA: A EXPRESSÃO SUBJETIVA DA ESCOLHA DO CURSO, Descrição: A emergência recente da formação do psicopedagogo em cursos de graduação apresenta-se como uma nova configuração no espaço da formação e, dessa forma, constitui-se em um profícuo campo de investigação. Por esse motivo nos dispusemos a fazer uma pesquisa para tentar compreender alguns sentidos que os alunos dos cursos de graduação em Psicopedagogia produzem em seus processos de aprender no momento inicial do curso, no primeiro semestre letivo e quais novos sentidos produzem no final do curso. Assim, os objetivos deste estudo são: 1) Compreender a produção de sentidos que os alunos do curso de graduação em Psicopedagogia têm acerca dessa área de conhecimento. 2) Identificar, analisar e compreender as produções de sentidos que interferem nas escolhas e nas expectativas dos alunos do curso de graduação em Psicopedagogia a respeito do curso e da vida profissional. A produção de sentidos nesta pesquisa é compreendida em uma perspectiva histórico-cultural da subjetividade com base em Fernando González Rey. Assumimos uma perspectiva qualitativa de caráter construtivo-interpretativo do conhecimento. Os participantes da pesquisa são 36 alunos dos cursos do primeiro e do último semestres do curso de graduação em Psicopedagogia. Os instrumentos utilizados são: questionário, desenhos e escrita sobre os desenhos utilizados como canais de expressão da produção de sentidos dos alunos. Esperamos partilhar os resultados da pesquisa e contribuir para a qualidade da formação dos cursos de graduação em Psicopedagogia. Palavras-chave: subjetividade, formação do psicopedagogo, produção de sentidos. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Beatriz Judith Lima Scoz - Coordenador / Marisa Irene Siqueira Castanho - Integrante / Maria Luiza Puglisi Munhoz - Integrante / Vilma Nardes Silva Rodrigues - Integrante / Maristela Corralero Rosa Ito - Integrante / Silvia Letícia de Souza Tinoco - Integrante / Silvana Gomes Mancini - Integrante / Adriana Gaião - Integrante / Jessica Barbosa dos Santos - Integrante / Guilerme Eduardo Echeverria Brilhante - Integrante.
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2008 - 2011
ENSINO E APRENDIZAGEM: CONTRIBUIÇÕES DAS PESQUISAS A PARTIR DA PERSPECTIVA DA SUBJETIVIDADE, Descrição: Pesquisadoras: profas Beatriz Judith Lima Scoz, Maria Carmen Villela Rosa Tacca e Marisa Irene Siqueira Castanho.Os demais membros da equipe são auxiliares de pesquisa: Maristela Corralero Rosa Ito. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (3) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Beatriz Judith Lima Scoz - Coordenador / Maria Carmen Villela Rosa Tacca - Integrante / Marisa Irene Siqueira Castanho - Integrante / Cynthia Anselmo dos Santos - Integrante / Carolina Ferreira Barroa - Integrante / Rosa Maria Maia de Oliveira - Integrante / Elisa Maria Dias de Toledo Pitombo - Integrante / Vilma Nardes Silva Rodrigues - Integrante / Maria Aparecida Marta Santos - Integrante / Camila Ramos Brandão - Integrante / Lucy Duró Matos Andrade Silva - Integrante., Financiador(es): CONSELHO NACIONAL DE DESENVOLVIMENTO CIENTÍFICO E TECNOLÓGICO - Auxílio financeiro.
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2007 - Atual
ESTUDO DA SUBJETIVIDADE NA SAÚDE E NA EDUCAÇÃO: O IMPACTO NA PREVENÇÃO, NA PROMOÇÃO DE SAÚDE E NA ORIENTAÇÃO DA EDUCAÇÃO PARA O DESENVOLVIMENTO HUMANO, Descrição: O grupo desenvolve trabalhos teóricos e pesquisas nos últimos quatro anos. A partir dessas produções, publicou-se o livro ? Complexidade, Subjetividade e Pesquisa em Psicologia ( 2007) em que se relatam pesquisas desenvolvidas a partir da perspectiva da subjetividade. Na linha ? O Estudo dos Processos Subjetivos das Doenças Crônicas, trabalha-se a forma em que os processos subjetivos, ligados à influência da sociedade da cultura sobre os processos de saúde e doença, participam da gênese e desenvolvimento das doenças crônicas, assim como da qualidade de vida dos enfermos. Os resultados apontam para os aspectos subjetivos envolvidos nas mudanças de comportamentos e do modo de vida. Também apontam para a necessidade de repensar as estratégias de prevenção e promoção de saúde nas instituições de saúde e nos diferentes setores da vida social. A linha ? A significação da subjetividade no desenvolvimento humano, tem como foco central o sujeito que aprende, e assim, estuda-o nos diferentes processos subjetivos que caracterizam sua participação no cenário escolar. Espera-se contribuir para uma visão do desenvolvimento humano e da aprendizagem na qual o sentido subjetivo se integre como uma manifestação das diferentes formas do processo de aprender. Almeja-se, também que essas possam ser referências para os processos de inclusão escolar. Na terceira linha subjetividade e processos de ensino-aprendizagem, procura-se alcançar o valor dos estudos da subjetividade em suas relações com o processo ensino-aprendizagem e como isso se apresenta nas pesquisas científicas até então desenvolvidas. Interessa destacar os contextos da formação de profissionais da educação referências da produção de sentido subjetivo da aprendizagem. As pesquisas dessas linhas contribuem para pensar o espaço da escola como um espaço participativo, no qual o diálogo tem um significado importante na aprendizagem e nos processos de socialização e desenvolvimento dos alunos em diferentes contextos.7. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (5) . , Integrantes: Beatriz Judith Lima Scoz - Integrante / Fernando Gonzalez Rey - Coordenador / Albertina Mitjáns Martinez - Integrante / Maria Carmen Villela Rosa Tacca - Integrante / Silvana Cardoso Brandão - Integrante / Elizabeth Tunes - Integrante / Giselle de Fátima Silva - Integrante / Maurício da Silva Neubem - Integrante / Valéria Deusdará Mori - Integrante., Financiador(es): CONSELHO NACIONAL DE DESENVOLVIMENTO CIENTÍFICO E TECNOLÓGICO PESQUISA - Auxílio financeiro.
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2005 - 2005
Subjetividade de educadores: várias tendências, Descrição: - Compreender as diferentes abordagens de construção de subjetividade na formação de educadores. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (4) . , Integrantes: Beatriz Judith Lima Scoz - Coordenador / Fernando Braga Monte Serrat - Integrante / Katia Regina Calciolari - Integrante / Regina Celia da Silva Souza - Integrante / Carla Maria de Albuquerque Santos - Integrante.
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2005 - 2005
As várias abordagens de construção de subjetividade na formação de educadores, Descrição: Esta pesquisa prentende compreender como a construção da subjetividade de educadores tem sido entendida por alguns estudos que têm analisado a formação desses profissionais e que criticam a forma reducionista voltada apenas para a racionalidade técnica sem se preocupar com a dimensão pessoal da formação mentores e implementadores de programas ou cursos de formação de educadores. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Beatriz Judith Lima Scoz - Integrante / Fernando Braga Monte Serrat - Integrante / Katia Regina Calciolari - Integrante / Regina Celia da Silva Souza - Coordenador.
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2004 - 2004
Por Que a Alteridade é uma Questão Central para a Psicopedagogia?, Descrição: Este estudo visa compreender a questão da alteridade a partir das idéias de diferentes autores e de diferentes linhas de pensamento com o objetivo de oferecer subsídios para compreender a construção da subjetividade. Este estudo parte da hipótese de que não há experiência de subjetividade e nem há campo especificamente psicológico anterior à experiência da intersujetividade, ou seja, de que é na relação com o outro e a partir do outro que a subjetividade se constrói. Sendo assim, este estudo também visa oferecer fundamentos para discutir a questão da subjetividade/alteridade nas relações de ensino e aprendizagem. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Beatriz Judith Lima Scoz - Coordenador / Fernando Braga Monte Serrat - Integrante / Katia Regina Calciolari - Integrante.
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2004 - 2004
As Relações entre Conhecimento, Ciência e Psicologia: interpenetrações na Psicopedagogia, Descrição: Este estudo visa investigar as várias etapas da construção do conhecimento na história da cultura humana, surgimento das primeiras bases teóricas da construção do pensamento científico e suas repercussões na constituição da Psicologia enquanto ciência. Pretende compreender as dificuldades e as ambiguidades encontradas nos próprios fundamentos da Psicologia destacando-se a crise da subjetividade. Na perspectiva de um olhar mais complexo e integrante na forma de compreender a subjetividade visa apresentar algumas interpenetrações de campos de conhecimento inserindo-se nesse contexto o aparecimento da Psicopedagogia.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Beatriz Judith Lima Scoz - Coordenador / Fernando Braga Monte Serrat - Integrante / Katia Regina Calciolari - Integrante.
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2004 - 2004
Subjetividade e Objetividade:conflitos e perspectivas, Descrição: Este estudo visa compreender a relação entre objetividade e subjetividade desde os primeiros pensadores passando por diferentes abordagens e diferentes linhas de pensamento ( alguns autores da antiguidade clássica, alguns autores da modernidade, alguns autores da pós modernidade, alguns autores representantes do marxismo ocidental e do neomarxismo. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Beatriz Judith Lima Scoz - Coordenador / Fernando Braga Monte Serrat - Integrante / Katia Regina Calciolari - Integrante / Carla Maria de Albuquerque Santos - Integrante.
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2002 - 2002
Formação de Professores e Memória, Descrição: Este estudo remete a um aprofundamento teorico sobre Formação de Professores e procura investigar o modo como os professores aprendem e o modo como se formam. Para isso procura resgatar suas memórias como aprendentes e como ensinantes com o objetivo de favorecer a reflexão do próprio docente sobre o seu fazer, seus sucessos e dificuldades no trabalho pedagógico, bem como a possibilidade de refletir com os colegas num ambiente de produção coletiva. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Beatriz Judith Lima Scoz - Coordenador / Celia Regina Gabriel da Silva - Integrante / Marly Aparecida Panosso - Integrante / Simone Costa P dos Santos - Integrante / Luiza Maria da Silva - Integrante.
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2002 - 2002
Histórias de Aprendizagem e de Não Aprendizagem de educadores, Descrição: Este estudo pretende investigar algumas situações que favorecem ou que dificultam a aprendizagem de educadores. Para isso utiliza uma técnica vivencial denominada Jogo de Areia, em que são produzidas cenas que expressam relações de ensino e aprendizagem.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Beatriz Judith Lima Scoz - Integrante / Cilene Pereira da Silva - Coordenador / Eliane Maria da Silva Aquino - Integrante / Regina Celis Rego - Integrante.
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2002 - Atual
APRENDIZAGEM, ESCOLARIZAÇÃO E DESENVOLVIMENTO HUMANO, Descrição: Os estudos do grupo inserem-se na análise dos diferentes processos e tipos de aprendizagem. As suas principais repercussões se farão sentir na: - Problematização dos conceitos de aprendizagem e desenvolvimento e suas inter ? relações, visando uma nova compreensão dos mesmos: -Exame crítico das implicações das abordagens teóricas sobre aprendizagem e desenvolvimento nos processos de escolarização: -Compreensão das especificidades dos processos de escolarização:-Constituição de práticas pedagógicas nos diferentes níveis de escolarização e suas implicações para o desenvolvimento dos protagonistas do processo de ensino-aprendizagem.:-Proposição de estratégias e ações para otimização do processo de aprendizagem em diferentes níveis e modalidades de ensino:-Proposição de estratégias e diretrizes para a formação de professores.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (5) . , Integrantes: Beatriz Judith Lima Scoz - Integrante / Fernando Gonzalez Rey - Integrante / Albertina Mitjáns Martinez - Coordenador / Maria Carmen Villela Rosa Tacca - Integrante / Elizabeth Tunes - Integrante / Celeste Azulay Kelman - Integrante / Alexandra Ayach Anache - Integrante / João Batista Martins - Integrante / Erika Zimmermann - Integrante / Maria Helena da Silva Carneiro - Integrante / Maribel Oliveira Barreto - Integrante / Regina Lucia Sucupira Pedroza - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
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2001 - 2001
Identidade e Subjetividade de Professoras/es: sentidos do aprender e do ensinar, Descrição: Este estudo pretende compreender a construção da subjetividade e identidade de professoras/es, com base na configuração de sentidos que produzem em seus processos de aprender e de ensinar em suas famílias, em suas comunidades de convivência, escolas e em seus processos formativos. Também será considerada a percepção que os professores têm de suas próprias produções de sentido e dos novos sentidos que vão produzindo ems sues processos de aprender e de ensinar.A metodologia utilizada será úma técnica vivencial denominada Jogo de Areia - Sandplay onde os participantes da pesquisa constroem cenas de suas trajetórias de vida e de suas relações de ensino e aprendizagem. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Beatriz Judith Lima Scoz - Coordenador / Renata Almeida Lima Campos - Integrante / Maria Cristina de Lima - Integrante / Magna Regina de Castro Vasconcelos - Integrante / Maria Lucia de Oliveira - Integrante.
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1997 - 1999
Histórias de Aprendizagem: a identidade de professores em construção, Descrição: Este Estudo visa compreender a construção da identidade de professores na dialética indivíduo e sociedade; na dimensão de totalidade - unicidade e diversidade; na dimensão de historicidade inserida no trabalho docente, no contexto familiar, comunitário, de classes e de cultura. Enfim, tenta compreender os significados que os educadores construíram em relação aos conhecimentos, às pessoas, à vida em sociedad. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Beatriz Judith Lima Scoz - Coordenador / Roberta Peregrino Gonçalves - Integrante / Vera Lúcia de Brito Barbosa - Integrante / Maria das Graças Sobral Griz - Integrante / Rosa Maria do N D Câmara - Integrante.
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1997 - 1999
Histórias de Aprendizagem: a objetividade e a subjetividade na formação de educadores e psicopedagogos, Descrição: Este estudo pretende compreender a integração entre a objetividade e a subjetividade na formação de psicopedagogos e educadores como duas instâncias que não se excluem, nem se alternam, mas permanentemente convivem interagindo ou se confundindo. Para isso utiliza uma técnica denominada Jogo de Areia ( Sandplay) para resgatar as histórias de aprendizagem dos psicopedagogos e educadores.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Beatriz Judith Lima Scoz - Coordenador / Auredite Cardoso Costa - Integrante / Maria Gorete B de Araujo - Integrante / Cicero Pedro dos Santos - Integrante / Clotilde Vasconcelos Pereira - Integrante / Djanira Montalvão da Luz - Integrante / Emiralva da Cruz Souza - Integrante.
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1988 - 1988
TENDÊNCIAS DAS PESQUISAS EM EDUCAÇÃO, Descrição: COORDENADORA PROFA DRA MARIA LAURA BARBOSA FRANCO. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Beatriz Judith Lima Scoz - Integrante / Maria Laura Puglisi Barbosa Franco - Coordenador.
Projetos de desenvolvimento
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2005 - 2005
Concepções de Subjetividade que aparecem em alguns estudos sobre formação de professores, Descrição: Este estudo visa compreender as várias concepções de subjetividade que aparecem em alguns estudos que tem se preocupado com a formação pessoal dos professores. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (7) . , Integrantes: Beatriz Judith Lima Scoz - Coordenador / Carla Maria de Albuquerque Santos - Integrante / Maria Isabel G S Peixoto - Integrante / Raquel Leite de Ramos Maciel - Integrante / Marilda A Pedroso - Integrante / Janice Carneiro de Pontes - Integrante / Sirlene de Faria Santos Zuim - Integrante.
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2005 - 2005
Concepções de Subjetividade que aparecem em alguns estudos sobre formação de professores, Descrição: Este estudo visa compreender as várias concepções de subjetividade que aparecem em alguns estudos que tem se preocupado com a formação pessoal dos professores. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (7) . , Integrantes: Beatriz Judith Lima Scoz - Coordenador / Carla Maria de Albuquerque Santos - Integrante / Maria Isabel G S Peixoto - Integrante / Raquel Leite de Ramos Maciel - Integrante / Marilda A Pedroso - Integrante / Janice Carneiro de Pontes - Integrante / Sirlene de Faria Santos Zuim - Integrante.
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2005 - 2005
Concepções de Subjetividade que aparecem em alguns estudos sobre formação de professores, Descrição: Este estudo visa compreender as várias concepções de subjetividade que aparecem em alguns estudos que tem se preocupado com a formação pessoal dos professores. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (7) . , Integrantes: Beatriz Judith Lima Scoz - Coordenador / Carla Maria de Albuquerque Santos - Integrante / Maria Isabel G S Peixoto - Integrante / Raquel Leite de Ramos Maciel - Integrante / Marilda A Pedroso - Integrante / Janice Carneiro de Pontes - Integrante / Sirlene de Faria Santos Zuim - Integrante.
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2005 - 2005
Concepções de Subjetividade que aparecem em alguns estudos sobre formação de professores, Descrição: Este estudo visa compreender as várias concepções de subjetividade que aparecem em alguns estudos que tem se preocupado com a formação pessoal dos professores. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (7) . , Integrantes: Beatriz Judith Lima Scoz - Coordenador / Carla Maria de Albuquerque Santos - Integrante / Maria Isabel G S Peixoto - Integrante / Raquel Leite de Ramos Maciel - Integrante / Marilda A Pedroso - Integrante / Janice Carneiro de Pontes - Integrante / Sirlene de Faria Santos Zuim - Integrante.
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2005 - 2005
Concepções de Subjetividade que aparecem em alguns estudos sobre formação de professores, Descrição: Este estudo visa compreender as várias concepções de subjetividade que aparecem em alguns estudos que tem se preocupado com a formação pessoal dos professores. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (7) . , Integrantes: Beatriz Judith Lima Scoz - Coordenador / Carla Maria de Albuquerque Santos - Integrante / Maria Isabel G S Peixoto - Integrante / Raquel Leite de Ramos Maciel - Integrante / Marilda A Pedroso - Integrante / Janice Carneiro de Pontes - Integrante / Sirlene de Faria Santos Zuim - Integrante.
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2005 - 2005
Concepções de Subjetividade que aparecem em alguns estudos sobre formação de professores, Descrição: Este estudo visa compreender as várias concepções de subjetividade que aparecem em alguns estudos que tem se preocupado com a formação pessoal dos professores. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (7) . , Integrantes: Beatriz Judith Lima Scoz - Coordenador / Carla Maria de Albuquerque Santos - Integrante / Maria Isabel G S Peixoto - Integrante / Raquel Leite de Ramos Maciel - Integrante / Marilda A Pedroso - Integrante / Janice Carneiro de Pontes - Integrante / Sirlene de Faria Santos Zuim - Integrante.
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2005 - 2005
Concepções de Subjetividade que aparecem em alguns estudos sobre formação de professores, Descrição: Este estudo visa compreender as várias concepções de subjetividade que aparecem em alguns estudos que tem se preocupado com a formação pessoal dos professores. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (7) . , Integrantes: Beatriz Judith Lima Scoz - Coordenador / Carla Maria de Albuquerque Santos - Integrante / Maria Isabel G S Peixoto - Integrante / Raquel Leite de Ramos Maciel - Integrante / Marilda A Pedroso - Integrante / Janice Carneiro de Pontes - Integrante / Sirlene de Faria Santos Zuim - Integrante.
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2005 - 2005
Concepções de Subjetividade que aparecem em alguns estudos sobre formação de professores, Descrição: Este estudo visa compreender as várias concepções de subjetividade que aparecem em alguns estudos que tem se preocupado com a formação pessoal dos professores. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (7) . , Integrantes: Beatriz Judith Lima Scoz - Coordenador / Carla Maria de Albuquerque Santos - Integrante / Maria Isabel G S Peixoto - Integrante / Raquel Leite de Ramos Maciel - Integrante / Marilda A Pedroso - Integrante / Janice Carneiro de Pontes - Integrante / Sirlene de Faria Santos Zuim - Integrante.
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2005 - 2005
Concepções de Subjetividade que aparecem em alguns estudos sobre formação de professores, Descrição: Este estudo visa compreender as várias concepções de subjetividade que aparecem em alguns estudos que tem se preocupado com a formação pessoal dos professores. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (7) . , Integrantes: Beatriz Judith Lima Scoz - Coordenador / Carla Maria de Albuquerque Santos - Integrante / Maria Isabel G S Peixoto - Integrante / Raquel Leite de Ramos Maciel - Integrante / Marilda A Pedroso - Integrante / Janice Carneiro de Pontes - Integrante / Sirlene de Faria Santos Zuim - Integrante.
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2005 - 2005
Concepções de Subjetividade que aparecem em alguns estudos sobre formação de professores, Descrição: Este estudo visa compreender as várias concepções de subjetividade que aparecem em alguns estudos que tem se preocupado com a formação pessoal dos professores. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (7) . , Integrantes: Beatriz Judith Lima Scoz - Coordenador / Carla Maria de Albuquerque Santos - Integrante / Maria Isabel G S Peixoto - Integrante / Raquel Leite de Ramos Maciel - Integrante / Marilda A Pedroso - Integrante / Janice Carneiro de Pontes - Integrante / Sirlene de Faria Santos Zuim - Integrante.
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2005 - 2005
Concepções de Subjetividade que aparecem em alguns estudos sobre formação de professores, Descrição: Este estudo visa compreender as várias concepções de subjetividade que aparecem em alguns estudos que tem se preocupado com a formação pessoal dos professores. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (7) . , Integrantes: Beatriz Judith Lima Scoz - Coordenador / Carla Maria de Albuquerque Santos - Integrante / Maria Isabel G S Peixoto - Integrante / Raquel Leite de Ramos Maciel - Integrante / Marilda A Pedroso - Integrante / Janice Carneiro de Pontes - Integrante / Sirlene de Faria Santos Zuim - Integrante.
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2005 - 2005
Concepções de Subjetividade que aparecem em alguns estudos sobre formação de professores, Descrição: Este estudo visa compreender as várias concepções de subjetividade que aparecem em alguns estudos que tem se preocupado com a formação pessoal dos professores. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (7) . , Integrantes: Beatriz Judith Lima Scoz - Coordenador / Carla Maria de Albuquerque Santos - Integrante / Maria Isabel G S Peixoto - Integrante / Raquel Leite de Ramos Maciel - Integrante / Marilda A Pedroso - Integrante / Janice Carneiro de Pontes - Integrante / Sirlene de Faria Santos Zuim - Integrante.
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2005 - 2005
Concepções de Subjetividade que aparecem em alguns estudos sobre formação de professores, Descrição: Este estudo visa compreender as várias concepções de subjetividade que aparecem em alguns estudos que tem se preocupado com a formação pessoal dos professores. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (7) . , Integrantes: Beatriz Judith Lima Scoz - Coordenador / Carla Maria de Albuquerque Santos - Integrante / Maria Isabel G S Peixoto - Integrante / Raquel Leite de Ramos Maciel - Integrante / Marilda A Pedroso - Integrante / Janice Carneiro de Pontes - Integrante / Sirlene de Faria Santos Zuim - Integrante.
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2005 - 2005
Concepções de Subjetividade que aparecem em alguns estudos sobre formação de professores, Descrição: Este estudo visa compreender as várias concepções de subjetividade que aparecem em alguns estudos que tem se preocupado com a formação pessoal dos professores. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (7) . , Integrantes: Beatriz Judith Lima Scoz - Coordenador / Carla Maria de Albuquerque Santos - Integrante / Maria Isabel G S Peixoto - Integrante / Raquel Leite de Ramos Maciel - Integrante / Marilda A Pedroso - Integrante / Janice Carneiro de Pontes - Integrante / Sirlene de Faria Santos Zuim - Integrante.
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2005 - 2005
Concepções de Subjetividade que aparecem em alguns estudos sobre formação de professores, Descrição: Este estudo visa compreender as várias concepções de subjetividade que aparecem em alguns estudos que tem se preocupado com a formação pessoal dos professores. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (7) . , Integrantes: Beatriz Judith Lima Scoz - Coordenador / Carla Maria de Albuquerque Santos - Integrante / Maria Isabel G S Peixoto - Integrante / Raquel Leite de Ramos Maciel - Integrante / Marilda A Pedroso - Integrante / Janice Carneiro de Pontes - Integrante / Sirlene de Faria Santos Zuim - Integrante.
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2005 - 2005
Concepções de Subjetividade que aparecem em alguns estudos sobre formação de professores, Descrição: Este estudo visa compreender as várias concepções de subjetividade que aparecem em alguns estudos que tem se preocupado com a formação pessoal dos professores. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (7) . , Integrantes: Beatriz Judith Lima Scoz - Coordenador / Carla Maria de Albuquerque Santos - Integrante / Maria Isabel G S Peixoto - Integrante / Raquel Leite de Ramos Maciel - Integrante / Marilda A Pedroso - Integrante / Janice Carneiro de Pontes - Integrante / Sirlene de Faria Santos Zuim - Integrante.
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2005 - 2005
Concepções de Subjetividade que aparecem em alguns estudos sobre formação de professores, Descrição: Este estudo visa compreender as várias concepções de subjetividade que aparecem em alguns estudos que tem se preocupado com a formação pessoal dos professores. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (7) . , Integrantes: Beatriz Judith Lima Scoz - Coordenador / Carla Maria de Albuquerque Santos - Integrante / Maria Isabel G S Peixoto - Integrante / Raquel Leite de Ramos Maciel - Integrante / Marilda A Pedroso - Integrante / Janice Carneiro de Pontes - Integrante / Sirlene de Faria Santos Zuim - Integrante.
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2005 - 2005
Concepções de Subjetividade que aparecem em alguns estudos sobre formação de professores, Descrição: Este estudo visa compreender as várias concepções de subjetividade que aparecem em alguns estudos que tem se preocupado com a formação pessoal dos professores. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (7) . , Integrantes: Beatriz Judith Lima Scoz - Coordenador / Carla Maria de Albuquerque Santos - Integrante / Maria Isabel G S Peixoto - Integrante / Raquel Leite de Ramos Maciel - Integrante / Marilda A Pedroso - Integrante / Janice Carneiro de Pontes - Integrante / Sirlene de Faria Santos Zuim - Integrante.
Prêmios
2020
SPECIAL TRIBUTE INTENACIONAL - PEOPLE EXPRESSION 2020, INTERNATIONAL CONGRESS OF NEUROSCIENCE AND LEARNING - PERFORMANCE MUNTIDISCIPLINARY.
2011
REPRESENTANTE NACIONAL- BRASIL, SOCIEDADE INTERAMERICANA DE PSICOLOGIA - SIP.
2010
COORDENADORA DE GRUPO DE TRABALHO - GT SUBJETIVIDADE, ENSINO E APRENDIZAGEM, ASSOCIAÇÃO NACIONAL DE PESQUISA E PÓS GRADUAÇÃO EM PSICOLOGIA - ANPEPP.
2000
Sócia Titular da Associação Brasileira de Psicopedagogia, Associação Brasileira de Psicopedagogia.
1994
Coordenadora da Comissão de Regulamentação da Profissão do Psicopedagogo, Associação Brasileira de Psicopedagogia.
1991
Membro do Conselho Nato da Associação Brasileira de Psicopedagogia, Associação Brasileira de Psicopedagogia.
1989
Presidente da Associação Brasileira de Psicopedagogia, Associação Brasileira de Psicopedagogia.
1988
Vice Presidente da Associação Brasileira de Psicopedagogia, Associação Brasileira de Psicopedagogia.
1984
Diretora Cultural da Associação Brasileira de Psicopedagogia, Associação Brasileira de Psicopedagogia.
1983
DIRETORA DO DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO INFANTIL, SECRETARIA MUNICIPAL DA EDUCAÇÃO/SÃO PAULO.
1980
Sócia Fundadora da Associação Brasileira de Psicopedagogia, Associação Brasileria de Psicopedagogia.
Histórico profissional
Endereço profissional
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Centro Universitário FIEO. , Rua Evezu, Vila Madalena, 05447160 - São Paulo, SP - Brasil, Telefone: (11) 38127919, Fax: (11) 30377845
Experiência profissional
2020 - Atual
Instituto Sedes SapientiaeVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Membro do Departamento de Psicopedagogia, Carga horária: 1
2020 - Atual
Instituto Sedes SapientiaeVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor visitante, Carga horária: 1
2021 - 2021
Instituto Sedes SapientiaeVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: COORDENADORA E DOCENTE, Carga horária: 2
Outras informações:
COORDENADORA E DOCENTE DO CURSO DE EXTENSÃO:" CONHECIMENTOS DA PSICOPEDAGOGIA PARA PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO"
2020 - 2020
Instituto Sedes SapientiaeVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: PSICANALISTA E PSICOPEDAGOGA, Carga horária: 3
Outras informações:
COORDENADORA DO EVENTO "CONTRIBUIÇÕES DA PSICOPEDAGOGIA PARA OS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO"
2014 - 2014
Instituto Sedes SapientiaeVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Docente
Outras informações:
SEMINÁRIOS DE PESQUISA
2013 - 2014
Faculdades Integradas Rio BrancoVínculo: Professor convidado, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 8
2010 - Atual
Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em PsicologiaVínculo: COORDENADOR DE GT, Enquadramento Funcional: PESQUISADORA
Outras informações:
CCOORDENADORA DO GT SUBJETIVIDADE, ENSINO E APRENDIZAGEM NA ASSOCIAÇÃO NACIONAL DE PÓS GRADUAÇÃO E PESQUISA - ANPEPP
Atividades
-
03/2008
Pesquisa e desenvolvimento, Associação Nacional de Pesquisa e Pós Graduação em Psicologia - ANPEPP.,Linhas de pesquisa
2007 - 2013
Associação Nacional de Pós Graduação e Pesquisa em Educação, ANPEdVínculo: PESQUISADOR, Enquadramento Funcional: PESQUISADOR
Outras informações:
GRUPO DE TRABALHO - PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO
Atividades
-
03/2008
Pesquisa e desenvolvimento, ASSOCIAÇÃO NACIONAL DE PÓS GRADUAÇÃO E PESQUISA EM EDUCAÇÃO.,Linhas de pesquisa
2001 - 2003
Centro de Estudos Superiores de MaceióVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: professor - regime parcial
Outras informações:
Implementadora, organizadora, supervisora e docente dos cursos de Pós Graduação em Psicopedagogia
A carga horária nessa Universidade era de 20hs aula/mes ( meses não subsequentes)
Atividades
-
03/2001 - 12/2003
Ensino, Psicopedagogia, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Intervenção Psicopedagógica na Instituição, Introdução à Psicopedagogia, Modalidades de Aprendizagem, Supervisão de Estágio Institucional
2007 - Atual
Centro Universitário de Brasília, UniCEUBVínculo: PESQUISADOR, Enquadramento Funcional: PESQUISADOR CONVIDADO
2008 - 2013
Centro Universitário FieoVínculo: , Enquadramento Funcional: PROFESSOR PESQUISADOR, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Projeto de pesquisa em andamento ( financiado pelo CNPq)
ENSINO E APRENDIZAGEM: CONTRIBUIÇÕES DAS PESQUISAS A PARTIR DA PERSPECTIVA DA SUBJETIVIDADE
- Profas Dra. Beatriz Judith Lima Scoz ( UNIFIEO) e Maria Carmen Villela Rosa Tacca ( UnB)
2006 - 2013
Centro Universitário FieoVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
LINHA DE PESQUISA FORMAÇÃO DE PROFESSORES E EDUCADORES
Atividades
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01/2013
Pesquisa e desenvolvimento, Centro Universitário FIEO.,Linhas de pesquisa
-
01/2013
Conselhos, Comissões e Consultoria, SOCIEDADE INTERAMERICANA DE PSICOLOGIA - SIP.,Cargo ou função, MEMBRO DA COMISSÃO JULGADORA DO PRÊMIO ESTUDANTIL - ALUNOS PÓS GRADUAÇÃO EM PSICOLOGIA - AMÉRICAS NORTE/CENTRAL/SUL.
-
08/2012
Pesquisa e desenvolvimento, Centro Universitário FIEO.,Linhas de pesquisa
-
06/2010
Conselhos, Comissões e Consultoria, SOCIEDADE INTERAMERICANA DE PSICOLOGIA - SIP.,Cargo ou função, REPRESENTANTE NACIONAL DA SIP NO BRASIL.
-
01/1980
Conselhos, Comissões e Consultoria, ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE PSICOPEDAGOGIA - ABPp.,Cargo ou função, MEMBRO DA DIRETORIA E DO CONSELHO NATO.
-
05/2010 - 05/2012
Conselhos, Comissões e Consultoria, ASSOCIAÇÃO DE PESQUISA E PÓS GRADUAÇÃO - ANPEPP.,Cargo ou função, COORDENADORA DO GRUPO DE TRABALHO - GT SUBJETIVIDADE, ENSINO E APRENDIZAGEM.
2005 - 2013
Centro Universitário FieoVínculo: , Enquadramento Funcional: Professor titular pós graduação stricto sensu, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
2005 - 2010
Centro Universitário FieoVínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: pesquisador, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
PESQUISA FINANCIADA PELO CNPq em andamento -
Ensino e Aprendizagem: contribuições das pesquisas a partir da perspectiva da subjetividade
Pesquisadoras: Profa Dra Beatriz Judith Lima Scoz - UNIFIEO
Profa Dra. Maria Carmen Villela Rosa Tacca - UnB
Atividades
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08/2006
Pesquisa e desenvolvimento, CENTRO UNIVERSITARIO FIEO.,Linhas de pesquisa
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08/2006
Ensino, MESTRADO EM PSICOLOGIA EDUCACIONAL, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, FORMAÇÃO PESSOAL DE PROFESSORES
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04/2006
Pesquisa e desenvolvimento, Pró-Reitoria de Pós-Graduação e Pesquisa, Pró-Reitoria de Pós-Graduação e Pesquisa.,Linhas de pesquisa
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08/2006 - 12/2006
Ensino, Formação de Psicopedagogos, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Familia e Aprendizagem
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02/2006 - 06/2006
Ensino, Formação de Psicopedagogos, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Aspectos Cognitivos e Aprendizagem, Fundamentos da Psicopedagogia
2006 - 2013
CENTRO UNIVERSITARIO FIEO, Centro de Est. Psicopedagogicos, Pós GraduaçãoVínculo: , Enquadramento Funcional: professor titular pós graduação stricto sensu, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Atividades
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03/2006
Ensino, Psicopedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO 1
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03/2006
Ensino, psicologia educacional - mestrado, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Formação Pessoal de Professores
1982 - 1983
Colégio Augusto LaranjaVínculo: Orientadora Educacional, Enquadramento Funcional: Orientadora educacional, Carga horária: 20
Atividades
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03/1982 - 05/1983
Serviços técnicos especializados .,Serviço realizado, Orientação Educacional.
2008 - 2011
CONSELHO NACIONAL DE DESENVOLVIMENTO CIENTÍFICO E TECNOLÓGICO PESQUISAVínculo: PESQUISADOR, Enquadramento Funcional: COORDENADORA DE PESQUISA
Outras informações:
COORDENADORA DA PESQUISA: ENSINO E APRENDIZAGEM - CONTRIBUIÇÕES DAS PESQUISAS A PARTIR DA CONCEPÇÃO DE SUBJETIVIDADE.
PESQUISA EM PARCERIA COM A UnB e financiada pelo CNPq
1986 - Atual
Consultório PsicopedagógicoVínculo: profissional liberal, Enquadramento Funcional: psicopedagoga, Carga horária: 10
Atividades
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03/1983
Outras atividades técnico-científicas , Consultório: diagnóstico, atendimento, superv. e assessoria psicopedagógica, Consultório: diagnóstico, atendimento, superv. e assessoria psicopedagógica.,Atividade realizada, Diagnóstico, Atendimento, Supervisão e Assessoria Psicopedagógica.
1996 - 2006
Faculdade Pio DécimoVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor- regime parcial
Outras informações:
Implementadora, Organizadora , Supervisora e Docente do Curso de Pós Graduação Lato Sensu em Psicopedagogia
A carga horária nessa Universidade é de 20 hs aula/mes ( meses não subsequentes)
Atividades
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02/1996
Ensino, Pós Graduação Lato Sensu- Psicopedagogia, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, A Construção da Subjetividade de Educadores e Psicopedagogos, A Psicopedagogia na Instituição, Introdução á Psicopedagogia, Metotologia da Pesquisa Científica, Modalidades de Aprendizagem, Relações Familiares e Aprendizagem, Supervisão de Diagnóstico e Atendimento na Instituição, Teorias do Conhecimento e Aprendizagem
1996 - 1996
Faculdade Professor Raul BauabVínculo: Professor convidado, Enquadramento Funcional: professor - regime parcial
Outras informações:
Curso de Pós Graduação Lato Sensu - Psicopedagogia
Carga horária - 20hs/mes ( meses não subsequentes)
Atividades
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03/1996 - 05/1996
Ensino, Pós Graduação Lato Sensu-Psicopedagogia, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Diagóstico e Tratamento Psicopedagógico Clínico
2002 - 2006
Faculdades Oswaldo CruzVínculo: Professor convidado, Enquadramento Funcional: professor-regime parcial
Atividades
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03/2002 - 02/2006
Ensino, Especialização em Psicopedagogia, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Intervenção do Psicopedagogo na Instituição
1990 - 1990
Pontifícia Universidade Católica de GoiásVínculo: Professor convidado, Enquadramento Funcional: Professor -regime parcial, Carga horária: 4
Outras informações:
Curso de Especialização Lato Sensu em Psicopedagogia
Atividades
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09/1990 - 09/1990
Ensino, Formação em Psicopedagogia, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Aula Inaugural
1990 - 1990
Pontifícia Universidade Católica do ParanáVínculo: Professor convidado, Enquadramento Funcional: Professor - regime parcial
Atividades
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03/1990 - 03/1990
Ensino, Especialização em Psicopedagogia, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Fundamentos da Psicopedagogia
1985 - 1992
Secretaria Municipal de EducaçãoVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Diretora de Escola de Educação Infantil, Carga horária: 45, Regime: Dedicação exclusiva.
1984 - 1985
Secretaria Municipal de EducaçãoVínculo: , Enquadramento Funcional: Assessora Técnica do Gabinete da SME, Carga horária: 45, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Cargo de confiança da secretária municipal da educação profa dra. Guiomar Namo de Mello
1984 - 1984
Secretaria Municipal de EducaçãoVínculo: , Enquadramento Funcional: Supervisora de Ensino Ed. Infantil, Carga horária: 45
1983 - 1984
Secretaria Municipal de EducaçãoVínculo: , Enquadramento Funcional: Diretora da Divisão de Or.Técnica Ed Infantil, Carga horária: 45, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Cargo de confiança da Secretária Municipal da Educação: profa. dra. Guiomar Namo de Mello
Supervisão da profa. Anna Maria Poppovic
1982 - 1983
Secretaria Municipal de EducaçãoVínculo: , Enquadramento Funcional: Téc. do Dep.de Planejamento e Orient.Infantil, Carga horária: 20
1969 - 1981
Secretaria Municipal de EducaçãoVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora de Educação Infantil, Carga horária: 20
Atividades
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03/1983 - 06/1984
Direção e administração, Departamento de Ensino e Planejamento-DEPLAN.,Cargo ou função, Diretora da Divisão de Orientação Técnica - Educação Infantil.
2011 - 2013
Sociedade Interamericana de PsicologiaVínculo: REPRESENTANTE NO BRASIL, Enquadramento Funcional: REPRESENTANTE NO BRASIL
1997 - 2001
Universidade Católica de PernambucoVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor-regime parcial
Outras informações:
Implementadora, organizadora, supervisora e docente dos cursos de Psicopedagogia
carga horária 20hs/mes ( meses não subsequentes)
Atividades
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02/1997 - 12/2002
Ensino, Formação em Psicopedagogia, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Intervenção psicopedagógica nas Instituições, Introdução à Psicopedagogia, Relações Familiares e Aprendizagem, Supervisão de Estágio Institucional, Teorias do Conhecimento e Aprendizagem
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02/1997 - 12/2002
Estágios , Centro de Teologia e Ciências Humanas.,Estágio realizado, Supervisão de Estágio de diagnóstico e atendimento psicopedagógico.
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02/1997 - 12/1997
Outras atividades técnico-científicas , Centro de Teologia e Ciências Humanas, Centro de Teologia e Ciências Humanas.,Atividade realizada, Assessoria para implantação do curso de Psicopedagogia.
2002 - Atual
Universidade de Brasília, UnBVínculo: pesquisador, Enquadramento Funcional: pesquisadora - professora doutora
2003 - 2005
Universidade de Santo AmaroVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 15
Outras informações:
Inicialmente o contrato era por 20hs semanais
Atividades
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03/2003 - 12/2005
Ensino, Psicopedagogia, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Intervenção Psicopedagógica nas Instituições, Seminários de Pesquisa
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02/2003 - 12/2005
Pesquisa e desenvolvimento, Reitoria, Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão.,Linhas de pesquisa
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02/2003 - 12/2005
Ensino, Psicopedagogia, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Intervenção psicopedagógica nas Instituições, Seminários de Pesquisa
1994 - 1994
Universidade Dom BoscoVínculo: Professor convidado, Enquadramento Funcional: Professor - regime parcial
Outras informações:
curso de pós graduação lato sensu- Psicopedagogia
A carga horária era de - 20hs ( meses não subsequentes)
Atividades
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03/1994 - 12/1994
Ensino, Especialização em Psicopedagogia, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Intervenção Psicopedagógica nas Instituições, Introdução à Psicopedagogia
1996 - 1996
Universidade Estadual de LondrinaVínculo: Professor convidado, Enquadramento Funcional: Professor -regime parcial
Outras informações:
Curso de Especialização Lato Sensu - Psicopedagogia
A carga horária era de 20hs aula ( meses não subsequentes)
Atividades
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08/1996 - 08/1996
Ensino, Psicopedagogia, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Tópicos Selecionados em Psicopedagogia I
1997 - 2001
Universidade Federal do Rio Grande do NorteVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor - regime parcial
Outras informações:
Implementadora, supervisora e docente do Curso de Pós Graduação Lato Sensu em Psicopedagogia
A carga horária era de 20hs aula/mes - os meses não eram subsequentes.
Atividades
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03/1997 - 12/2001
Ensino, Psicopedagogia, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Intervenção do Psicopedagogo na Instituição, Introdução a Psicopedagogia, Modalidades de Aprendizagem, Supervisão de Estágio Institucional
1996 - 1996
Universidade ParanaenseVínculo: Professor convidado, Enquadramento Funcional: professor - regime parcial
Outras informações:
Curso de Pós Graduação Lato Sensu - Psicopedagogia
A carga horária era de 20hs/aula ( meses não subsequentes)
Atividades
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09/1995 - 06/1998
Ensino, Especialização em Psicopedagogia, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Psicanálise e Aprendizagem, Supervisão de Estágio Institucional, Intervenção Psicopedagógica na Instituição
2005 - 2006
Universidade Sao Judas TadeuVínculo: Professor convidado, Enquadramento Funcional: professor -regime parcial
Outras informações:
Docente do curso de Pós Graduação Lato Sensu - Psicopedagogia
Disciplina: Abordagem Psicopedagógica dos Problemas de Aprendizagem
Atividades
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05/2007
Ensino, Psicopedagogia, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Abordagem Psicopedagógica dos Problemas de Aprendizagem
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11/2005
Ensino, Psicopedagogia, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Abordagem Psicopedagogica dos Problemas de Aprendizagem
2016 - Atual
Profissional LiberalVínculo: AUTÕNOMO, Enquadramento Funcional: PROFESSOR, Carga horária: 3, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
CURSO: JOGO DE AREIA - DIFERENTES LEITURAS
Recurso para a atuação de Psicopedagogos, Psicoterapeutas ( e Psicanalistas) Educadores
2016 - Atual
CONSULTÓRIO PSICANÁLISE/PSICOTERAPIAVínculo: PROFISSIONAL LIBERAL, Enquadramento Funcional: Profissional Liberal, Carga horária: 20
Outras informações:
CONSULTÓRIO DE PSICANÁLISE/PSICOTERAPIA COM ATENDIMENTO PRESENCIAL E ON LINE
Rua Evezú, 22 Alto de Pinheiros, São Paulo/SP
e mail beatrizscoz@uol.com.br
2015 - Atual
Consultório de Psicanálise e PsicoterapiaVínculo: Profissional Liberal, Enquadramento Funcional: PSICANALISTA, Carga horária: 10, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
PROFISSIONAL LIBERAL
PSICANALISTA
SÃO PAULO/SP
2020 - Atual
Centro de Estudos Psicanalíticos/CEPVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: PSICANALISTA, Carga horária: 3
Outras informações:
Atuação: coordenadora de casos clínicos
2020 - 2020
Centro de Estudos Psicanalíticos/CEPVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: PSICANALISTA, Carga horária: 2
Outras informações:
Atuou como supervisora de Seminários Clínicos nos dias 24 e 31/08/2020 e 14/09/2020
2020 - Atual
ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE PSICOPEDAGOGIA DO SUL DE MINAS GERAISVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: PSICANALISTA E PSICOPEDAGOGA, Carga horária: 3
Outras informações:
PARTICIPAÇÃO WEBINARIO: " LINHAS E ENTRELINHAS DA BNCC"
Na mesa redonda: "A SUBJETIVIDADE DO PROFISSIONAL DA BNCC"
20/06/2020
2020 - 2020
Centro de Estudos PsicanalíticosVínculo: outros, Enquadramento Funcional: PSICANALISTA, Carga horária: 3
Outras informações:
supervisora de casos clinicos
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todos os processos de Beatriz Judith Lima Scoz e sempre que o nome aparecer em publicações dos Diários Oficiais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
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