Maycon Batista Leite

Iniciei o curso de licenciatura em Química pela Universidade Federal de Goiás (UFG) em 1991, ano em que comecei a ministrar aulas de Química no Ensino Médio e, posteriormente, em 2014, passei a ministrar aulas no Ensino Superior. Após 20 anos como professor de Química, em 2011, resolvi iniciar na pesquisa, fazer mestrado e doutorado. Terminei o mestrado em 2013 e o doutorado em 2020, ambos em Educação em Ciências e Matemática (Ensino de Química) pela Universidade Federal de Goiás (UFG). A dissertação de mestrado versava sobre a abordagem contextual em livros didáticos de Química aprovados pelo PNLD/2012. Já a tese de doutorado versava sobre a abordagem contextualizada e interdisciplinar em livros didáticos de química aprovados pelo PNLD/2008/2012/2015/2018. Na pesquisa, atuo na área de Educação em Ciências, com ênfase na abordagem contextualizada e interdisciplinar em materiais didáticos e no Ensino de Química.

Informações coletadas do Lattes em 13/05/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Educação em Ciências e Matemática

2016 - 2020

Universidade Federal de Goiás
Título: ABORDAGEM CONTEXTUALIZADA E INTERDISCIPLINAR NOS CAPÍTULOS DE EQUILÍBRIO QUÍMICO E ELETROQUÍMICA EM LIVROS DIDÁTICOS DE QUÍMICA APROVADOS PELO PNLD/2008/2012/2015/2018
Márlon Herbert Flora Barbosa Soares. Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.

Mestrado em Educação em Ciências e Matemática

2011 - 2013

Universidade Federal de Goiás
Título: Abordagem Contextual no capítulo de Soluções em Livros Didáticos de Química aprovados pelo PNLD/2012
, Ano de Obtenção: 2013.Márlon Herbert Flora Barbosa Soares.Bolsista do(a): Fundação de Amparo a Pesquisa do Estado de Goiás, FAPEG/GO, Brasil. Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.

Graduação em QUÍMICA

1991 - 2002

Universidade Federal de Goiás

Idiomas

Inglês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Química / Subárea: ENSINO DE QUÍMICA.

Organização de eventos

LEITE, M. B. . XVII Encontro Centro-Oeste e Debates Sobre o Ensino de Química.. 2019. (Congresso).

LEITE, M. B. ; OLIVEIRA, A. J. . FABRICAÇÃO ARTESANAL DE PRODUTOS DE LIMPEZA: UMA ATIVIDADE COMUNITÁRIA PARA APRENDIZAGEM DE CIÊNCIAS. 2019. (Exposição).

Participação em eventos

20º Encontro Nacional de Ensino de Química. Avaliador nas Modalidades Trabalho Completo e Resumo Simples e Áreas Temáticas Materiais Didáticos - MD.. 2021. (Congresso).

XVIII Encontro do Centro-Oeste de Debates sobre o Ensino da Quíica. Comissão Científica da Organização. 2021. (Congresso).

I - EMA - ENCONTRO DE METODOLOGIAS ATIVAS.Metodologias ativias no Ensino de Química. 2019. (Oficina).

XII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências. A abordagem Contextualizada e Interdisciplinar nos capítulos de Equilíbrio Químico e Eletroquímica em Livros Didáticos de Química aprovados pelo PNLD/2008/2012/2015/2018. 2019. (Congresso).

XVII ENCONTRO CENTRO-OESTE DE DEBATES SOBRE O ENSINO DE QUÍMICA. Avaliador nas Modalidade(s) Resumo Estendido e Área(s) Temática(s) 02 ? ENSINO E APRENDIZAGEM DE CONCEITOS QUÍMICOS.. 2019. (Congresso).

XVII ENCONTRO CENTRO-OESTE DE DEBATES SOBRE O ENSINO DE QUÍMICA. A DESCRIÇÃO CIENTÍFICA DO COTIDIANO COMO UMA DAS PERSPECTIVAS DE INTERDISCIPLINARIDADE EM LIVROS DIDÁTICOS DE QUÍMICA APROVADOS PELO PNLD.. 2019. (Congresso).

XVII ENCONTRO CENTRO-OESTE DE DEBATES SOBRE O ENSINO DE QUÍMICA. ABORDAGEM TEXTUAL COMO UMA DAS PERSPECTIVAS DE CONTEXTUALIZAÇÃO EM LIVROS DIDÁTICOS DE QUÍMICA APROVADOS PELO PNLD. 2019. (Congresso).

XVIII Encontro do Centro-Oeste de Debates sobre o Ensino da Quíica. Minicurso - MC11 - Educação CTS: Desafios e Possibilidades na Realização de Projetos Temáticos. 2019. (Congresso).

XI SEMINÁRIO DE INTEGRAÇÃO DO PPGECM.ABORDAGEM INTERDISCIPLINAR E CONTEXTUALIZADA DOS CAPÍTULOS DE EQUILÍBRIO QUÍMICO E ELETROQUÍMICA NOS LIVROS DIDÁTICOS DE QUÍMICA APROVADOS PELO PNLD 2018/2012/2015/2018. 2018. (Seminário).

IX SEMINÁRIO DE INTEGRAÇÃO E SOCIALIZAÇÃO DE PROJETOS. 2016. (Seminário).

VI ESCOLA DE FORMAÇÃO DE PESQUISADORES DA ABRAPEC.ABORDAGEM INTERDISCIPLINAR DOS CONCEITOS DE ELETROQUÍMICA E QUÍMICA NUCLEAR NOS LIVROS DIDÁTICOS DE QUÍMICA APROVADOS PELO PNLD/2015. 2016. (Seminário).

IX CONPEEX - Congresso de Pesquisa, Ensino e Extensão, UFG. ANÁLISE DAS CONCEPÇÕES DE CONTEXTUALIZAÇÃO NOS CAPÍTULOS DE ESTEQUIOMETRIA E SOLUÇÕES DOS LIVROS DIDÁTICOS DO PNLD 2012. 2012. (Congresso).

V SEMINÁRIO DE INTEGRAÇÃO E SOCIALIZAÇÃO DE PROJETOS DE DISSERTAÇÃO.ABORDAGEM CONTEXTUAL NO CAPÍTULO DE SOLUÇÕES EM LIVROS DIDÁTICOS DE QUÍMICA APROVADOS PELO PNLD/2012. 2012. (Seminário).

IV SEMINÁRIO DE INTEGRAÇÃO E SOCIALIZAÇÃO DE PROJETOS DE DISSERTAÇÃO. 2011. (Seminário).

Participação em bancas

Aluno: Franklin Souza Rodrigues

LEITE, M. B.; OLIVEIRA, A. J.; PHILIPPSEN, E. A.. Monitoramento do pH por meio da Robótica Educacional. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química) - Universidade Estadual de Goiás.

Aluno: LARISSA VITORIA PICETTI

LEITE, M. B.; OLIVEIRA, A. J.; PHILIPPSEN, E. A.. RPG no Ensino de Química: o uso da ciência forense. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química) - Universidade Estadual de Goiás.

Produções bibliográficas

LEITE, MAYCON BATISTA ; SOARES, MÁRLON HERBERT FLORA BARBOSA . Abordagem Interdisciplinar nos Capítulos de Equilíbrio Químico e Eletroquímica em Livros Didáticos de Química Aprovados pelo PNLD/2008/2012/2015/2018. REVISTA VIRTUAL DE QUÍMICA , v. 14, p. 798-813, 2022.
LEITE, MAYCON BATISTA ; SOARES, MÁRLON HERBERT FLORA BARBOSA . CONTEXTUALIZAÇÃO: PARA ALÉM DAS NARRATIVAS SISTÊMICAS A FAVOR DA INTERDISCIPLINARIDADE. INVESTIGAÇÕES EM ENSINO DE CIÊNCIAS (ONLINE) , v. 26, p. 56-75, 2021.
LEITE, MAYCON BATISTA ; SOARES, MÁRLON HERBERT FLORA BARBOSA . Cálculos Químicos nos Capítulos de Solução e Estequiometria em Livros Didáticos De Química Aprovados pelo PNLD/2012/2015. Educação Química en Punto de Vista , v. 2, p. 41-60, 2018.
SOARES, M. H. F. B. ; LEITE, M. B. . Abordagem Contextual nos Capítulos de Estequiometria e de Soluções dos Livros Didáticos de Química Aprovados pelo PNLD (PROGRAMA NACIONAL DO LIVRO DIDÁTICO - BRASIL)/2012. Ensenanza de Las Ciencias , v. Ã?nico, p. 3365-3370, 2013.
LEITE, MAYCON BATISTA ; SOARES, MÁRLON HERBERT FLORA BARBOSA . A CONTEXTUALIZAÇÃO NO ENSINO DE QUÍMICA: UMA PERSPECTIVA DE APROXIMAÇÃO COM A REALIDADE SOCIAL. In: Claudio Roberto Machado Benite; Karly Barbosa Alvarenga; Márlon Herbert Flora Barbosa Soares. (Org.). Investigações no Ensino de Ciências e Matemática: fundamentos e pressupostos para a formação de professores. 1ed.Goiânia-GO: Cegraf UFG, 2023, v. 1, p. 155-177.
LEITE, M. B. ; SOARES, M. H. F. B. . A ABORDAGEM CONTEXTUALIZADA E INTERDISCIPLINAR NOS CAPÍTULOS DE EQUILÍBRIO QUÍMICO E ELETROQUÍMICA EM LIVROS DIDÁTICOS DE QUÍMICA APROVADOS PELO PNLD/2008/2012/2015/2018. In: XII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2019, NATAL - RN. ANAIS DO XII ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS. RIO DE JANEIRO: ABRAPEC, 2019. v. 1. p. 1-8.
LEITE, M. B. ; SOARES, M. H. F. B. . A ABORDAGEM TEXTUAL COMO UMA DAS PERSPECTIVAS DE CONTEXTUALIZAÇÃO EM LIVROS DIDÁTICOS DE QUÍMICA APROVADOS PELO PNLD. In: XVII ENCONTRO CENTRO OESTE DE DEBATES SOBRE O ENSINO DE QUÍMICA, 2019, Goiânia. ANAIS DO XVII ECODEQ. Goiânia: UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS, 2019.
LEITE, M. B. ; SOARES, M. H. F. B. . A DESCRIÇÃO CIENTÍFICA DO COTIDIANO COMO UMA DAS PERSPECTIVAS DE INTERDISCIPLINARIDADE EM LIVROS DIDÁTICOS DE QUÍMICA APROVADOS PELO PNLD. In: XVII ENCONTRO CENTRO OESTE DE DEBATES SOBRE O ENSINO DE QUÍMICA, 2019, Goiânia. ANAIS DO XVII ECODEQ. Goiânia: UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS, 2019.
LEITE, M. B. ; SOARES, M. H. F. B. . Abordagem Contextualizada nos Livros Didáticos de Química Aprovados pelo PNLD/2008/2012/2015/2018: uma Análise a partir dos Conceitos de Equilíbrio Químico e Eletroquímica. CURRÍCULO SEM FRONTEIRAS , 2023.

Projetos de pesquisa

2021 - Atual

Análise crítica de Materiais Didáticos na Formação de Professores, Descrição: Este projeto visa o envolvimento dos futuros professores de ciências nas pesquisas que envolvem a análise crítica de materiais didáticos, bem como contribuições significativas no processo de construção de novas abordagens em novos recursos didáticos. A análise crítica de materiais didáticos tem potencial para impactar positivamente o Ensino de Ciências ao desenvolver um referencial teórico-metodológico que aponte para a contextualização e a interdisciplinaridade no ensino, assim como de aproximar os futuros professores do conteúdo ou abordagem que está sendo trabalhada nas salas de aula de ciências nas escolas brasileiras. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maycon Batista Leite - Coordenador.

Histórico profissional

Endereço profissional

Instituto Federal de Brasília, Campus Planaltina. , Escola Técnica Federal de Brasília, Setor Residencial Mestre D'Armas (Planaltina), 73380900 - Brasília, DF - Brasil, Telefone: (061) 21962653

Experiência profissional

2021 - 2023

Instituto Federal de Brasília

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Substituto, Carga horária: 40

Atividades

01/2021
Pesquisa e desenvolvimento, Instituto Federal de Brasília.,Linhas de pesquisa
01/2021
Ensino, Agroecologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Química Aplicada à Agroecologia
01/2021
Ensino,,Disciplinas ministradas, Química
01/2021
Ensino, Biologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Química para Ciências Biológicas

2020 - 2021

Ministério da Educação

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Avaliador PNLD/2021 - EM - CNT

Outras informações:
Link de acesso ao Guia do LD PNLD/2021 https://pnld-dev.nees.ufal.br/pnld_2021_didatico/inicio

2022 - 2022

Sociedade Brasileira de Quimica

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Avaliador do Concurso Nacional de Redação

Outras informações:
Link de acesso ao resultado do Concurso de Redações da SBQ: http://www.sbq.org.br/ensino/noticia/resultado-etapa-regional-do-concurso-de-redacoes-da-sbq

2014 - 2016

Faculdades Objetivo

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: PROFESSOR DE QUÍMICA, Carga horária: 12

2014 - 2014

Universidade Paulista

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: PROFESSOR DE QUÍMICA, Carga horária: 12

2013 - 2021

Colégio Santo Agostinho - GO

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Química, Carga horária: 15

2005 - 2014

Colégio Progressivo

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: PROFESSOR DE QUÍMICA, Carga horária: 18

2011 - 2013

Colegio Expressão

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Química, Carga horária: 12

2011 - 2012

Instituto Ânima de Educação

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: PROFESSOR DE QUÍMICA, Carga horária: 18

1995 - 2010

Colégio Professor Pardal

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: PROFESSOR DE QUÍMICA, Carga horária: 24

2000 - 2005

Colégio Militar do Estado de Goiás

Vínculo: Contrato, Enquadramento Funcional: Professor de Química, Carga horária: 20

2005 - 2008

UNIALFA - Centro Universitário Alves de Faria

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Membro da comissão do vestibular

2004 - 2004

Sistema Ângulo de Ensino

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: PROFESSOR DE QUÍMICA, Carga horária: 6

1998 - 2002

Colégio Maria Júlia

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: PROFESSOR DE QUÍMICA, Carga horária: 12

2000 - 2000

Sociedade Educacional Maxi

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: PROFESSOR DE QUÍMICA, Carga horária: 6

1992 - 1995

Colégio Estadual José Lobo

Vínculo: Contrato, Enquadramento Funcional: Professor de Química, Carga horária: 20