Eduardo Ribeiro Mueller

Formação complementar

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Orientou

Produções bibliográficas

• DOS SANTOS, DENISE RODRIGUES ; MARTINS, KLEUBER RODRIGUES FERREIRA ; GUIMARÃES, UEUDISON ALVES ; MUELLER, Eduardo Ribeiro ; DE ALMEIDA, EDSLEI RODRIGUES . Influência de fake news em representações mentais de estudantes sobre ciência. Brazilian Journal of Development , v. 10, p. 2458-2481, 2024.

• OLIVEIRA, WEVERSON JÚNIOR CASTRO ; MUELLER, Eduardo Ribeiro . Esquemas de assimilação revelados por estudantes do terceiro ano do Ensino Médio sobre os conceitos de ácidos e bases. RESEARCH, SOCIETY AND DEVELOPMENT , v. 12, p. e3312742425, 2023.

• OLIVEIRA, JEAN CARLOS SOARES DE ; CASTRO, EDWARD BERTHOLINE DE ; MUELLER, Eduardo Ribeiro ; MELLO, GEISON JADER . Astronomía práctica en la Enseanza Fundamental. RESEARCH, SOCIETY AND DEVELOPMENT , v. 10, p. e275101018854-16, 2021.

• PINTO JÚNIOR, JOELIAS SILVA ; SILVESTRO, ANDERSON RICARDO ; SCHIRMER, CARLOS MIGUEL ESPEDITO SANTOS ; MUELLER, Eduardo Ribeiro . Formação versus vulnerabilidades: contribuições da educação empreendedora promovida pela Ativa Incubadora de Empresas do IFMT. RESEARCH, SOCIETY AND DEVELOPMENT , v. 10, p. e188101119591-13, 2021.

• PINTO JUNIOR, J. S. ; SILVESTRO, A. R. ; MORAIS, L. P. V. X. C. ; MUELLER, Eduardo Ribeiro . CONTRIBUTIONS OF ENTREPRENEURSHIP EDUCATION ON THE FORMATION OF ENTERPRISES IN THE CONTEXT OF THE KNOWLEDGE SOCIETY. INTERNATIONAL JOURNAL OF DEVELOPMENT RESEARCH , v. 10, p. 51247-51251, 2021.

• MUELLER, Eduardo Ribeiro ; VANIN, LETICIA ; CARDOSO, GABRIEL BEZERRA ; DANTAS, RANS MILER PEREIRA . POR QUE A DISCIPLINA DE QUÍMICA GERAL REPROVA TANTO?. REVISTA PRÁTICA DOCENTE , v. 5, p. 449-468, 2020.

• ROCHA, E. F. ; MUELLER, Eduardo Ribeiro ; VILELA, M. V. F. . A utilização de flores de ipê como meio de contextualizar conceitos de indicadores ácido-base. REVISTA PANORÂMICA , v. 3, p. 48-63, 2020.

• PINTO, R. A. V. ; MUELLER, Eduardo Ribeiro ; VANIN, L. ; MANSILLA, D. E. P. . Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDIC) como categoria de saber docente na formação inicial em química. REVISTA PANORÂMICA , v. 3, p. 64-84, 2020.

• ALMEIDA JUNIOR, EDJARME DO LIVRAMENTO ; MUELLER, Eduardo Ribeiro ; BATALINI, CLAUDEMIR . Processos de alisamento capilar como tema contextualizador para o ensino de Química Orgânica. RESEARCH, SOCIETY AND DEVELOPMENT , v. 9, p. e12291210878-24, 2020.

• MUELLER, Eduardo Ribeiro ; OLIVEIRA, K. ; SANTOS, W. B. . MONITORAMENTO DO METAL CROMO TOTAL NA BACIA DOS RIOS GARÇAS E ARAGUAIA NA ÁREA URBANA DE BARRA DO GARÇAS/MT: A IMPORTÂNCIA DO CONTEXTO NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA. REVISTA PRÁTICA DOCENTE , v. 5, p. 1666-1682, 2020.

• MUELLER, E. R. ; MARZARI, M. . Reflexões a respeito da Didática no Ensino Superior. HUMANIDADES & INOVAÇÃO , v. 6, p. 38-50, 2019.

• ROCHA, E. F. ; MUELLER, E. R. ; ALMEIDA, E. R. . EXPLORANDO UM MUSEU DE PRÉ-HISTÓRIA COMO ESPAÇO NÃO FORMAL PARA O ENSINO E APRENDIZAGEM DE CIÊNCIAS. Revista Prática Docente , v. 3, p. 461-476, 2018.

• MUELLER, E. R. ; CHASSOT, A. I. . A Educação do Campo do Estado de Mato Grosso (Brasil): um olhar às suas Estruturas Curriculares. LATIN AMERICAN JOURNAL OF SCIENCE EDUCATION , v. 4, p. 1-16, 2017.

• MUELLER, E. R. ; CHASSOT, A. I. . A Prática de Ensino em Química como Prática Social classificada por meio de Tendências Pedagógicas. LATIN AMERICAN JOURNAL OF SCIENCE EDUCATION , v. 4, p. 1-15, 2017.

• ROCHA, E. F. ; MUELLER, E. R. ; CASTRO, E. B. ; BATALINI, C. . A formação de professores em Ciências da Natureza: Uma experiência da Licenciatura em Química oferecida pelo PARFOR/UFMT. Latin American Journal of Science Education , v. 3, p. 12002-1-12002-14, 2016.

• MELLO, G. J. ; CAMPOS, A. G. ; SENRA, R. E. F. ; CARBO, L. ; MUELLER, E. R. ; Mello, I. C. . A EDUCAÇÃO DO CAMPO NA AMAZONIA LEGAL, CAMINHOS QUE SE CRUZAM ENTRE AGROTÓXICOS, AGROECOLOGIA E ENSINO DE CIÊNCIAS. Experiências em Ensino de Ciências (UFRGS) , v. 10, p. 89-101, 2015.

• SANTOS, H. N. O. ; OLIVEIRA, T. F. B. ; CASTRO, E. B. ; MUELLER, E. R. ; MELLO, G. J. . Águas termais como temática no ensino de ciências. Revista Monografias Ambientais , v. 14, p. 172-183, 2015.

• CARDOSO, V. ; SOUZA, R. D. ; CASTRO. E. B. ; MUELLER, E. R. ; MELLO, G. J. . Lícitas e Ilícitas: As Drogas Como Temática no Ensino de Ciências. Revista Monografias Ambientais (REMOA/UFSM) , v. 14, p. 10-22, 2015.

• MUELLER, Eduardo Ribeiro ; MELLO, GEISON JADER ; OLIVEIRA, VALDENOR SANTOS . Ensino de ciências e matemática na Amazônia Legal: o processo de definição dos conceitos da abordagem na Educação do Campo. Universitas Humanas , v. 9, p. 31/1-40, 2013.

• DILL, E. A. ; MUELLER, E. R. ; Mello, I. C. . A realidade da Educação do Campo praticada no norte mato-grossense: análise de percurso e identificação de necessidades. Revista FACISA In-Line , v. 02, p. 27-43, 2013.

• MELLO, G. J. ; MUELLER, E. R. ; PAZ, R. C. R. . Migrações, Reforma Agrária e Movimentos Sociais do Campo na Amazônia Legal: Uma Experiência Didática no Ensino Médio. Revista Eletrônica Pedagogia em Foco , v. 6, p. 268-280, 2011.

• MUELLER, E. R. ; MELLO, I. C. . Sobre o (não) domínio da linguagem química e sua influência na aprendizagem. 1ª. ed. Curitiba: Appris, 2018. v. 1. 139p .

• RIBEIRO, Z. L. (Org.) ; MUELLER, Eduardo Ribeiro (Org.) . Geografia: Campus Araguaia ? Coleção PARFOR UFMT. 1. ed. Cuiabá: Gráfica Print, 2016. v. 1. 90p .

• ALMEIDA, M. A. (Org.) ; MUELLER, Eduardo Ribeiro (Org.) . Geografia: Campus Cuiabá ? Coleção PARFOR UFMT. 1. ed. Cuiabá: Gráfica print, 2016. v. 1. 186p .

• GRUNENNVALDT, A. C. R. (Org.) ; LOPES, T. C. (Org.) ; MUELLER, Eduardo Ribeiro (Org.) . Educação Física: Campus Cuiabá ? Coleção PARFOR UFMT. 1. ed. Cuiabá: Gráfica Print, 2016. v. 1. 76p .

• GAIO, D. C. (Org.) ; CESAR, D. C. S. (Org.) ; MUELLER, Eduardo Ribeiro (Org.) . Física: Campus Cuiabá ? Volume 2 - Coleção PARFOR UFMT. 1. ed. Cuiabá: Gráfica Print, 2016. v. 2. 83p .

• OLIVEIRA NETO, F. A. (Org.) ; CASTRO, E. B. (Org.) ; MUELLER, Eduardo Ribeiro (Org.) . Física: Campus Rondonópolis ? Volume 1 - Coleção PARFOR UFMT. 1. ed. Cuiabá: Gráfica Print, 2016. v. 2. 89p .

• MUELLER, E. R. . Projetando Sentidos no Ensino de Química: Experiência de uma Escola Pública. 1ª. ed. São Paulo: Baraúna, 2011. 159p .

• MUELLER, Eduardo Ribeiro ; CHASSOT, A. I. . Incoerências da BNCC. In: Elói Martins Senhoras. (Org.). Políticas Públicas na Educação e a Construção do Pacto Social e da Sociabilidade Humana 2. 2ed.Ponta Grossa PR: Atena Editora, 2021, v. 2, p. 24-39.

• MUELLER, E. R. ; ALMEIDA, E. R. ; DARSIE, M. M. P. . De que maneira a regulamentação da permissão do uso de telefones celulares em escolas de ensino médio transgride a ordem disciplinar?. In: José Roberto Linhares de Matos; Antônio Ferreira Neto. (Org.). Textos e contextos educativos. 1ed.Jundiaí - SP: Paco Editorial, 2021, v. 1, p. 71-84.

• LELLIS, M. B. ; MUELLER, E. R. . O PARFOR na UFMT: Um olhar sobre a gestão dos cursos. In: Maria Irene Pellegrino de Oliveira Souza; Rosângela Ramsdorf Zanetti Frisselli. (Org.). O PARFOR, a Formação e a Ação dos Professores da Educação Básica. 1ªed.Londrina/PR: Midiograf Gráfica e Editora, 2017, v. II, p. 169-183.

• MUELLER, Eduardo Ribeiro ; VANIN, L. ; MAGALHAES, E. M. . O PARFOR DA UFMT: UM PANORAMA QUANTITATIVO. In: GAIO, D. C.; CESAR, D. C. S.; MUELLER, E. R.. (Org.). Física: Campus Cuiabá ? Coleção PARFOR UFMT. 1ed.Cuiabá: Gráfica Print, 2016, v. 2, p. 71-83.

• ROCHA, E. F. ; MUELLER, Eduardo Ribeiro ; CASTRO. E. B. ; MAGALHAES, E. M. . FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM QUÍMICA PELO PARFOR/UFMT: ENTRE A AULA PRÁTICA, O CONTEXTO E A INTEGRAÇÃO DO CONHECIMENTO. In: GAIO, D. C; CESAR, D. C. S; MELLO, G. J. (Org.). Física: Campus Cuiabá ? Volume 1 -Coleção PARFOR UFMT. 1ed.Cuiabá: Gráfica Print, 2016, v. 1, p. 77-92.

• BATISTA, J. A. ; MOTA, L. E. G. ; SOARES, S. T. C. ; MUELLER, Eduardo Ribeiro . Química 2 - Viveiro Escolar e o uso do ácido giberélico na quebra de dormência de sementes para confecção de mudas. In: Geison Jader Mello; Deyse Iara Ferreira de Oliveira. (Org.). ITINERÁRIO DA CIÊNCIA/VIVEIRO EDUCADOR/PIBID CIÊNCIAS. Ensino de Ciências em espaços não formais de aprendizagem. 1ªed.Pará de Minas/MG: Virtual Books, 2015, v. 2, p. 117-126.

• BATISTA, J. A. ; MOTA, L. E. G. ; MUELLER, E. R. . Química 3 - Utilização do Látex da Sangra d'água (Cróton Urucurana Baill) como contribuição para o Ensino de Química Orgânica. In: Geison Jader Mello; Dayse Iara Ferreira de Oliveira. (Org.). Intinerário da Ciência Mata Viva - PIBID Ciências. 1ªed.Pará de Minas - MG: VirtualBooks, 2015, v. 1, p. 127-136.

• ROCHA, E. F. ; MUELLER, E. R. ; CASTRO, E. B. . A formação de professores em Química pelo PARFOR/UFMT: aula prática como meio de instrumentação, contextualização e integração do conhecimento para o exercício docente. In: XVIII Encontro Nacional de Ensino de Química, 2016, Florianópolis. XVIII Encontro Nacional de Ensino de Química, 2016.

• ALMEIDA, E. R. ; MUELLER, E. R. ; WIELEWSKI, G. D. . Levantamento de dissertações e teses com abordagens sobre as obras de Gaston Bachelard, Eduardo Mortimer e Attico Chassot no período compreendido entre 2004 e 2014 e suas contribuições para o ensino de Ciências e Matemática. In: SEMIEDU - Seminário de Educação 2015, 2015, Cuiabá/MT. SEMIEDU: Educação e seus sentidos no mundo digital, 2015.

• MUELLER, E. R. ; Mello, I. C. . Educação do Campo na Amazônia Legal de Mato Grosso: o perfil do estudante egresso em relação à aprendizagem de química.. In: Conferencia de la Asociación Latino Americana de Investigación en Educación en Ciencias, 2015, Ibagué. Conferencia de la Asociación Latinoamericana de Investigación en Educación en Ciencias: Tendencias Emergentes en la Formación de Maestros en Ciencias y en el desarrollo de Competencias., 2015.

• MUELLER, E. R. ; ALMEIDA, E. R. ; DARSIE, M. M. P. . De que maneira a regulamentação da permissão do uso de telefones celulares em escolas de ensino médio transgride a ordem disciplinar?. In: Conferencia de la Asociación Latino Americana de Investigación en Educación en Ciencias, 2015, Ibagué. Conferencia de la Asociación Latino Americana de Investigación en Educación en Ciencias: Tendencias Emergentes en la Formación de Maestros en Ciencias y en el desarrollo de Competencias., 2015.

• MUELLER, Eduardo Ribeiro ; ROCHA, E. F. ; BRUGNERA, E. D. ; GUARIN NETO, G. ; HARDOIM, E. L. . Museu de Pré-história Dom Aquino: um espaço não formal que a cidade de Cuiabá oferece para o Ensino de Ciências. In: Conferencia de la Asociación Latino Americana de Investigación en Educación en Ciencias, 2015, Ibagué. Conferencia de la Asociación Latino Americana de Investigación en Educación en Ciencias: Tendencias Emergentes en la Formación de Maestros en Ciencias y en el desarrollo de Competencias., 2015.

• MACIEL, J. W. O. ; SILVA, A. C. C. ; VALADAO, P. R. G. ; MUELLER, E. R. . Química em 3D. In: IV Semana Científica do Campus do Araguaia, 2014, Barra do Garças/MT. IV Semana Científica do Campus do Araguaia, 2014.

• SILVA, A. C. C. ; MUELLER, E. R. . Identidade docente em Química: É na prática que se fortalece!. In: V Encontro Nacional das Licenciaturas, 2014, Natal/RN. V Encontro Nacional das Licenciaturas/IV Seminário Nacional do PIBID, 2014.

• SILVA, A. J. ; SILVA, V. S. ; MATA, V. A. S. ; MUELLER, E. R. . Química do Comportamento hormonal. In: IV Semana Científica do Campus Araguaia, 2014, Barra do Garças. IV Semana Científica do Campus do Araguaia, 2014.

• SILVA, A. C. C. ; FONSECA, A. M. S. ; MACIEL, J. W. O. ; BATALINI, C. ; MUELLER, Eduardo Ribeiro . Utilização de modelos manuais e computacionais no Ensino de Química Orgânica. In: III Semana Científica do Campus do Araguaia, 2013, Barra do Garças - MT. III Semana Científica do Campus do Araguaia, 2013.

• MUELLER, E. R. ; MELLO, G. J. ; OLIVEIRA, V. S. . Ensino de Ciências e Matemática na Amazônia Legal: o Processo de Definição dos Conceitos da Abordagem na Educação do Campo. In: SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO 2011, 2011, Cuiaba - MT. SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO 2011: Educação e Relações Raciais, 2011.

• MUELLER, E. R. ; OLIVEIRA, V. S. . Interdisciplinaridade por meio de temas geradores ainda funciona?. In: XV Encontro Nacional de Ensino de Química, 2010, Brasília - DF. XV Encontro Nacional de Ensino de Química, 2010.

• MELLO, G. J. ; MUELLER, E. R. . Migrações, Reforma Agrária e Movimentos Sociais no Campo: Uma Experiência Didática. In: Seminário de Educação 2009, 2009, Cuiabá. Seminário de Educação 2009: Políticas Educacionais Cenários e Projetos Sociais, 2009.

• MUELLER, G. R. ; MUELLER, E. R. . Brinquedoteca Universitária: Relatando Experiências. In: Seminário de Educação 2009, 2009, Cuiaba - MT. Seminário Educação 2009 : Políticas Educacionais: Cenários e Projetos Sociais, 2009.

• MUELLER, E. R. ; CARDOSO, G. B. ; DANTAS, R. M. P. . ALTAS TAXAS DE REPROVAÇÃO EM QUÍMICA GERAL E SUAS POSSÍVEIS CAUSAS. In: XVII Encontro Centro Oeste de Debates sobre Ensino de Química, 2019, Goiânia GO. XVII Encontro Centro Oeste de Debates sobre Ensino de Química, 2019.

• ROCHA, E. F. ; MUELLER, E. R. ; CASTRO, E. B. ; BATALINI, C. . A formação de professores em Ciências da Natureza: uma experiência da Licenciatura em Química oferecida pelo PARFOR/UFMT. In: Conferencia de la Asociación Latino Americana de Investigación en Educación en Ciencias, 2015, Ibagué. Conferencia de la Asociación Latino Americana de Investigación en Educación en Ciencias: Tendencias Emergentes en la Formación de Maestros en Ciencias y en el desarrollo de Competencias., 2015.

• ROCHA, E. F. ; BATALINI, C. ; MUELLER, E. R. . Desenvolvimento de Material Didático: uma experiência da Segunda Licenciatura em Química (PARFOR) da UFMT/CUA. In: XVII Encontro Nacional de Ensino de Química, 2014, Ouro Preto. XVII Encontro Nacional de Ensino de Química, 2014.

• SILVA, A. C. C. ; MUELLER, E. R. ; ROCHA, E. F. . O PARFOR da UFMT: um panorama quantitativo. In: V Encontro Nacional das Licenciaturas, 2014, Natal/RN. V Encontro Nacional das Licenciaturas/IV Seminário Nacional do PIBID, 2014.

• MUELLER, E. R. ; Mello, I. C. . Revelando aspectos da aprendizagem de conceitos básicos de química por meio da teoria sócio-histórica de Vigotski. In: 63ª Reunião Anual da SBPC, 2011, Goiânia - GO. Anais/Resumos da 62ª Reunião Anual da SBPC, 2011.

• MUELLER, E. R. . Revelando aspectos da aprendizagem de conceitos básicos de química por meio da teoria sócio-histórica de Vigotski. In: II SEMANA ACADÊMICA - IV MOSTRA DE PÓS GRADUAÇÃO - UFMT, 2011, Cuiaba - MT. II SEMANA ACADÊMICA - IV MOSTRA DE PÓS GRADUAÇÃO - UFMT, 2011.

• MUELLER, E. R. . A dimensão da aprendizagem de química em escolas do campo de Mato Grosso. In: Seminário de Educação - Semiedu 2010, 2010, Cuiabá - MT. Seminário de Educação - Semiedu 2010, 2010.

• MUELLER, E. R. . Nossos meios de produção: o maracujá em foco. In: III Simpósio Matogrossense da Amazônia Meridional em Ciências Ambientais, 2008, Sinop-MT. Simpósio Matogrossense da Amazônia Meridional em Ciências Ambientais, 2008.

• MUELLER, E. R. . Determinando o teor de álcool em amostras de gasolinas dos postos da cidade de Terra Nova do Norte-MT. In: Seminário de Educação 2006, 2006, Cuiabá. Educação em Movimento: Espaços, Tempos e Atores para o século XXI. Cuiabá-MT, 2006.

• MUELLER, E. R. . O nível de acidez da água no município de Terra Nova do Norte - MT. In: ENCONTRO CENTRO-OESTE DE DEBATES SOBRE O ENSINO DE QUÍMICA, 2005, CUIABÁ. NA CONFLUÊNCIA DOS SABERES: EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS, DIVERSIDADE CULTURAL E TECNOLOGIA, 2005.

• MUELLER, Eduardo Ribeiro ; OLIVEIRA, K. ; SANTOS, W. B. . MONITORAMENTO DO METAL CROMO TOTAL NA BACIA DOS RIOS GARÇAS E ARAGUAIA: A IMPORTÂNCIA DO CONTEXTO NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, C. A. ; MUELLER, Eduardo Ribeiro ; SILVA, C. C. . EXPERIMENTAÇÃO COMO METODOLOGIA DE ENSINO SOB O OLHAR DO ALUNO PARTICIPANTE. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ALMEIDA JUNIOR, E. L. ; MUELLER, Eduardo Ribeiro ; BATALINI, C. . ENSINO DE QUÍMICA ORGÂNICA CONTEXTUALIZADA EM PROCESSOS DE ALISAMENTO CAPILAR. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MUELLER, E. R. . Roda de Conversa: Química - Campus Araguaia. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MUELLER, E. R. . Práticas de Estágio Supervisionado em tempos de pandemia, com docentes da UFMT. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ROCHA, E. F. ; SILVA, V. C. ; MUELLER, E. R. . La interdisciplinariedad como caminho epistemológico de la formación de profesores en ciências de la naturaleza. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MUELLER, Eduardo Ribeiro ; CHASSOT, A. I. . A Prática de Ensino em Química como Prática Social classificada por meio de Tendências Pedagógicas. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MUELLER, Eduardo Ribeiro ; CHASSOT, A. I. . A Educação do Campo do Estado de Mato Grosso (Brasil): um olhar às suas Estruturas Curriculares. 2017. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ROCHA, E. F. ; SILVA, V. C. ; MUELLER, Eduardo Ribeiro . Um ensaio sobre Epistemologia na Licenciatura em Ciências da Natureza. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• CASTRO, E. B. ; ROEHRS, M. M. ; MUELLER, E. R. ; DARSIE, M. M. P. . Atividades Integradoras: Para quê?. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MUELLER, E. R. . Contribuições dos diferentes componentes curriculares para a Alfabetização na Idade Certa. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MUELLER, E. R. . Linguagem e formação de conceitos no processo de aprendizagem em idade escolar. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MUELLER, E. R. ; Mello, I. C. . Revelando aspectos da aprendizagem de conceitos básicos de química por meio da teoria sócio-histórica de Vigotski. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MUELLER, E. R. ; OLIVEIRA, V. S. . Interdisciplinaridade por meio de temas geradores ainda funciona?. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MUELLER, E. R. . A dimensão da aprendizagem de química em escolas do campo de Mato Grosso. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MUELLER, E. R. . Nossos meios de produção: o maracujá em foco. 2008. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• MUELLER, E. R. . Nossos meios de produção: O maracujá em foco.. 2008. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• MUELLER, E. R. . Determinando o teor de álcool em amostras de gasolinas dos postos da cidade de Terra Nova do Norte-MT. 2006. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• MUELLER, E. R. . O nível de acidez da água no município de Terra Nova do Norte-MT. 2005. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• OLIVEIRA NETO, F. A. ; CASTRO, E. B. ; MUELLER, E. R. . Coleção PARFOR UFMT - Física Campus Rondonópolis - Volume 1. Cuiabá, 2016. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

• ALMEIDA, M. A. ; MUELLER, E. R. . Coleção PARFOR UFMT - Geografia Campus Cuiabá. Cuiabá, 2016. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

• GAIO, D. C. ; CESAR, D. C. S. ; MUELLER, E. R. . Coleção PARFOR UFMT - Física Campus Cuiabá - Volume 2. Cuiabá, 2016. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

• GRUNENNVALDT, A. C. R. ; LOPES, T. C. ; MUELLER, E. R. . Coleção PARFOR UFMT - Educação Física Campus Cuiabá. Cuiabá, 2016. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

• GAIO, D. C. ; CESAR, D. C. S. ; MELLO, G. J. ; MUELLER, E. R. . Coleção PARFOR UFMT - Física Campus Cuiabá - Volume 1. Cuiabá, 2016. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

• OLIVEIRA NETO, F. A. ; OLIVEIRA, R. ; MELLO, G. J. ; MUELLER, E. R. . Coleção PARFOR UFMT - Física Campus Rondonópolis - Volume 2. Cuiabá, 2016. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

• RIBEIRO, Z. L. ; MUELLER, E. R. . Coleção PARFOR UFMT - Geografia Campus Araguaia. Cuiabá, 2016. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2023 - Atual

  CONTRIBUIÇÕES DAS TEORIAS DE APRENDIZAGEM NO PROCESSO DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA EM QUÍMICA, Descrição: O tema desta pesquisa tem ênfase na aprendizagem, e busca responder à seguinte questão: ?Que aspectos comportamentais e cognitivos das teorias de aprendizagem podem favorecer a aprendizagem de alunos e futuros professores durante a prática desenvolvida no estágio supervisionado em Química?? O objetivo geral é estudar, planejar e aplicar os pressupostos das teorias de aprendizagem em oficinas de química, desenvolvidas como atividade obrigatória nos Estágios Supervisionados do Curso de Química, e por meio de instrumentos de avaliação prioritariamente qualitativos verificar os resultados da utilização dessas teorias como pressuposto de planejamento e aprendizagem em química. Nesta pesquisa nosso aluno do estágio supervisionado em química permanece na unidade escolar, nosso campo de pesquisa, por no mínimo quatro semestres. Neste período produz diagnóstico com dados provenientes de levantamentos e observações feitas na própria escola, analisa esses dados, propõem um problema de pesquisa, elaboram um projeto, executam, analisam novamente e ao final escrevem um relatório (artigo). A coleta de dados é feita em sala de aula! Os dados são um produto de ação de intervenção pedagógica do próprio aluno em sua regência, e têm como pressuposto a qualificação da aprendizagem dos alunos submetidos a esta ação. Este é um tipo de pesquisa caracterizado como pesquisa-ação, em função da modificação na aprendizagem pretendida em sua ação. Todas essas etapas formam este sujeito nesta dupla função, corroborando para que se torne um professor pesquisador, com melhor capacidade para perceber e problematizar os problemas da educação, sobretudo aqueles relacionados à aprendizagem.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (11) / Mestrado profissional: (3) . , Integrantes: Eduardo Ribeiro Mueller - Coordenador / DAVYLLA MOANA SOUZA SILVA - Integrante / KEZIA MIKAELLY BORGES DE SOUZA - Integrante / RAQUEL DE FREITAS REZENDE SILVA GOMES - Integrante / RAQUEL SILVA CARNEIRO - Integrante / SUIANY LINHARES DE OLIVEIRA - Integrante / WEVERSON JUNIOR CASTRO DE OLIVEIRA - Integrante / Emilainy Marques Pinho - Integrante / Gabriela Silva Braz - Integrante / Pedro Henrique Ravanelli - Integrante / Vitória Lohanny Gonçalves Nascimento - Integrante / Denise Rodrigues dos Santos - Integrante / Kleuber Rodrigues Ferreira Martins - Integrante / Ueudison Alves Guimarães - Integrante.

• 2019 - 2020

  TRANSIÇÃO ENSINO MÉDIO/UNIVERSIDADE: CONFLITOS DO ACESSO AO ENSINO SUPERIOR EM QUÍMICA, Descrição: Que aspectos cognitivos e estruturais podem explicar a alta reprovação nas disciplinas de Química Geral ofertadas nos primeiros semestres de vários cursos no Campus Universitário do Araguaia? São distintas as origens, culturas, saberes, experiências e motivos de cada estudante que ingressa no ensino superior. No curso de Licenciatura em Química, por exemplo, esses estudantes têm, logo no primeiro semestre, o desafio da disciplina de Química Geral, e é nela que muitos deles descobrem limitações, frustrações, se deparam com o primeiro fracasso e passam pelo primeiro abandono. No semestre 2018/1 quase 80% dos alunos reprovaram (por média ou por média e falta). Este projeto teve como objetivo Investigar a aprendizagem em química de estudantes ingressantes no ensino superior, buscando delinear causas de insucessos nas disciplinas de química geral ofertadas no primeiro semestre de vários cursos no Campus Universitário do Araguaia. Para isso, realizamos um confronto de resultados (estatística geral) no sentido de compreender como a química está aferindo nota na educação básica e na disciplina de química geral (ensino superior), e o quanto essa nota reflete a aprendizagem de forma geral; e 2) elaboramos um perfil de aprendizagem para o aluno calouro, no bojo desta disciplina. Este perfil pode orientar o trabalho docente no sentido de definição de metodologias, definição de avaliações, escolha de monitorias, desenvolvimento de aulas práticas, acompanhamento da turma etc., buscando diminuir a alta e preocupante reprovação em Química Geral. O perfil elaborado ainda serve de parâmetro para entendermos a aprendizagem de Química deste aluno no Ensino Médio.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Eduardo Ribeiro Mueller - Coordenador / Gabriel Bezerra Cardoso - Integrante / Rans Miler Pereira Dantas - Integrante.