Sinara Almeida da Costa

Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Federal do Ceará-UFC (2001), Mestrado (2007) e Doutorado (2011) em Educação pala UFC. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação Infantil, atuando principalmente nos seguintes temas: qualidade na Educação Infantil, o cotidiano da Educação Infantil, formação de professores da Educação Infantil e interações estabelecidas entre o professor de Educação Infantil e as crianças.

Informações coletadas do Lattes em 09/06/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Educação

2007 - 2011

Universidade Federal do Ceará
Título: "NA ILHA DE LIA, NO BARCO DE ROSA": O PAPEL DAS INTERAÇÕES ESTABELECIDAS ENTRE A PROFESSORA DE CRECHE E AS CRIANÇAS NA CONSTITUIÇÃO DO EU INFANTIL
Silvia Helena Vieira Cruz. Bolsista do(a): Fundação Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico, FUNCAP, Brasil. Palavras-chave: Interações; Crianças; professoras; creche.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.

Mestrado em Educação

2005 - 2007

Universidade Federal do Ceará
Título: ?FALOU, TÁ FALADO!? AS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DOCENTES SOBRE INFÂNCIA, CRIANÇA, EDUCAÇÃO INFANTIL E PAPEL DO PROFESSOR, Ano de Obtenção: 2007
SILVIA HELENA VIEIRA CRUZ.Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: Educação Infantil; Representações Sociais; professoras.

Graduação em Pedagogia

1997 - 2001

Universidade Federal do Ceará
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação/Especialidade: Psicologia Educacional.

Participação em eventos

IV Seminário de Educação na Amazônia.A Educação Infantil na Amazônia em diferentes contextos. 2020. (Seminário).

19 EPENN- Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste.?AQUI EU SOU O PROFESSOR E VOCÊ VAI PRESTAR ATENÇÃO NA AULA!?: as Representações Sociais docentes sobre criança, Educação Infantil e papel do professor. 2009. (Encontro).

V Congresso Paulista de Educação Infantil. Seu mestre mandou...?: as Representações Sociais de professoras de creches e pré-escolas sobre criança, Educação Infantil e papel do professor. 2009. (Congresso).

III Seminário LIDELEC- Múltiplas interações em contextos educativos.As Representações Sociais docentes sobre infância, criança, Educação Infantil e papel do professor. 2008. (Seminário).

I Seminário de Educação Infantil da Região Nordeste: a qualidade na Educação Infantil sob vários olhares.A importância da formação docente para a construção da qualidade na Educação Infantil. 2007. (Seminário).

XVI Congresso Brasileiro de Educação Infantil; I Encontro Internacional de Educação Infantil da UFRN: infânicia e cidadania: vivências, saberes e valores.. Construindo indentidades: a representação social de professoras de creches e pré-escolas sobre o seu papel nas instituições de Educação Infantil.. 2007. (Congresso).

57ª Reunião anual da SBPC. 2005. (Congresso).

Encontro Regional sobre formação e práticas docentes.Encontro Regional sobre formação e práticas docentes. 2005. (Encontro).

Seminário Ouvindo Crianças. 2005. (Seminário).

XV Congresso Brasileiro de Educação Infantil. Fazendo rimar música e palavra no imaginário infantil. 2005. (Congresso).

2 Seminário Internacional de Educação do Ceará. 2004. (Seminário).

I Seminário do Núcleo de Desenvolvimento, Linguagem e Educação da Criança.I Seminário do Núcleo de Desenvolvimento, Linguagem e Educação da Criança. 2004. (Seminário).

Palestra: Psicomotricidade Relacional e o despertar para o desejo de aprender. 2002. (Outra).

Capacitação para Coordenadores e Brinquedistas para Brinquedotecas. 2001. (Oficina).

II Simpósio Cearense de Psicomotricidade. 2000. (Simpósio).

I Seminário Revivendo Paulo Freire. 1999. (Seminário).

VII Encontro de Pesquisa Educacional, 2ª Mostra de Produção Artística da FACED e 1ª Mostra de Software Educativo.Conselhos escolares: um instrumento na construção de relações mais democráticas na escola?. 1999. (Encontro).

XIV Encontro de Pesquisa Educacional do Nordeste. 1999. (Encontro).

50ª Reunião Anual da SBPC. 1998. (Encontro).

Curso de Capacitação em Eduação Especial - Deficiência Visual. 1998. (Outra).

Noções Gerais sobre Administração de Recursos Humanos. 1998. (Outra).

I Semana PET de Educação Especial.I Semana PET de Educação Especial. 1997. (Encontro).

Participação em bancas

Aluno: DIOMARK PEREIRA DE ARAÚJO

QUARESMA, E. S.;COSTA, S. A.; COLARES, M. L. I. S.; SOUZA, M. F. M.. A IMPLANTAÇÃO DO PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO NO MUNICÍPIO DE ITAITUBA-PA. 2020. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Oeste do Pará.

Aluno: Patrícia Siqueira dos Santos

CAVALCANTE, E. B.;COSTA, S. A.; LEITE, Iani Dias L.; BARROCO, S. M. S.. A interação da criança surda no espaço da educação infantil. 2020. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Oeste do Pará.

Aluno: Ena Carina dos Santos Oliveira

COSTA, S. A.; BRITTO, L. P. L.; CRUZ, R. C. A.. Abordagens curriculares internacionais para educação infantil: o lugar que a criança ocupa nas relações sociais de creches e pré-escolas. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Oeste do Pará.

Aluno: ODAVILMA CALADO POMPERMAIER

COSTA, S. A.; SANTOS, Z. H.; BRITTO, L. P. L.; SOUZA, R. A. M.. A PRATICA COM A CULTURA ESCRITA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: DESAFIOS E POSSIBILIDADES. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Oeste do Pará.

Aluno: Rivanildo Monteiro Coutinho

COSTA, S. A.; LEITE, Iani Dias L.; CAVALCANTE, E. B.; BRASILEIRO, T. S. A.; CRUZ, S. H. V.. O DOCENTE MASCULINO DE EDUCAÇÃO INFANTIL NA AMAZÔNIA: COMO SE PERCEBE E É PERCEBIDO NO ESPAÇO ESCOLAR DE ORIXIMINÁ/PA. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Oeste do Pará.

Aluno: Jeyse Sunaya Almeida de Vasconcelos

COSTA, S. A.; ROCHA, S. H. X.; LELLIS, I. L.; MELLO, S. A.; BISSOLI, M. F.. VIVÊNCIAS DE CRIANÇAS RIBEIRINHAS DA AMAZÔNIA E SEU PROCESSO DE HUMANIZAÇÃO NA CRECHE. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Oeste do Pará.

Aluno: Raimundo Nonato Aguiar

LEITE, Iani Dias L.;COSTA, S. A.; HENDERSON FILHO, J. R.; AVELINO, N. C.; PEDERIVA, P. M.. A MÚSICA NO DESVELAMENTO DO UNIVERSO INFANTIL: PRÁTICAS EDUCATIVO-MUSIC MUNICIPAIS DE EDUCAÇÃO INFANTIL EM SANTARÉM, PARÁ. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Oeste do Pará.

Aluno: Priscila Castro Teixeira

LEITE, Iani Dias L.;COSTA, S. A.; PEDERIVA, P. M.; AVELINO, N. C.; HENDERSON FILHO, J. R.. ?Eu acho que é pras crianças pensarem no talento que elas tem": O fazer musical na perspectiva de crianças participantes do projeto Sementes Musicais em Santarém, Pará. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Oeste do Pará.

Aluno: Rosianne de Sousa Valente

COSTA, S. A.; LEITE, Iani Dias L.; COUTO, H. R. F.; CRUZ, R. C. A.; BISSOLI, M. F.. EU AINDA NÃO FALEI, EU QUERO FALAR! ? OS SENTIDOS DE ESCRITA ATRIBUÍDOS POR CRIANÇAS PRÉ- ESCOLARES. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Oeste do Pará.

Aluno: Ana Paula Azevedo Furtado

CRUZ, Silvia H.V.; CRUZ, R. C. A.;COSTA, S. A.. Avaliação na Educação Infantil: as práticas avaliativas em creches e pré-escolas municipais de Fortaleza na perspectiva das professoras. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Ceará.

Aluno: Priscila Tavares Priante

COSTA, S. A.; LEITE, Iani Dias L.. As vozes das crianças às margens do rio Amazonas: a infância na comunidade Tapará Grande- Santarém/Pa. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Oeste do Pará.

Aluno: Quezia Fragoso Xabregas

BRASILEIRO, T. S. A.;COSTA, S. A.. Novas Tecnologias! Novas crianças! Novas professoras! Desafios da inclusão digital na Educação Infantil na Amazônia. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Oeste do Pará.

Aluno: Rita Esther Ferreira de Luna

BISSOLI, M. F.; GIROTTO, C. G. G. S.;COSTA, S. A.; SILVA, C. F.. Processos de formação e autoformação de professores (as) formadores (as) da Educação Infantil na SEMED/Manaus: vivências à luz da perspectiva histórico-cultural. 2020. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Amazonas.

Aluno: Tatiane Ribeiro Morais de Paula

PEDERIVA, P. L. M.; ZARDO, S. P.;COSTA, S. A.; SILVA, D. N. H.. Educação Musical da criança surda: a organização de processos educativos voltados para o desenvolvimento da musicalidade. 2020. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade de Brasília.

Aluno: DIOMARK PEREIRA DE ARAÚJO

QUARESMA, E. S.;COSTA, S. A.; COLARES, M. L. I. S.; SOUZA, M. F. M.. PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO: DESAFIOS E CONTRIBUIÇÕES PARA O ENSINO FUNDAMENTAL NO MUNICÍPIO DE ITAITUBA- PA. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Oeste do Pará.

Aluno: Girlane Aires Gonçalves

BRASILEIRO, T. S. A.; MAFRA, J. R. E. S.;COSTA, SINARA ALMEIDA DA; SANTOS, J. S.. RADIOGRAFIA DE EGRESSOS PPGE/UFOPA (2015-2019): SUBSÍDIO PARA ELABORAÇÃO DE PROPOSTA DE MODELO DE SISTEMA DE ACOMPANHAMENTO INSTITUCIONAL. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Oeste do Pará.

Aluno: Célia Maria Guimarães Santos

COSTA, S. A.; COLARES, M. L. I. S.; BRITTO, L. P. L.; MAGALHAES, C.. O PLANEJAMENTO DAS AÇÕES EDUCATIVAS EM UMA TURMA DE PRÉ-ESCOLA NO MUNICÍPIO DE SANTARÉM-PA. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Oeste do Pará.

Aluno: DALILA MAITE ROSA SENA

MENDONCA, J. G. R.;COSTA, S. A.; PACIFICO, J. M.. A intervenção-ação com crianças da educação infantil: um olhar sobre o corpo e o movimento. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação Escolar) - Universidade Federal de Rondônia.

Aluno: FRANCISCO EGON DA CONCEIÇÃO PACHECO

COSTA, S. A.; SANTOS, Z. H.; BRITTO, L. P. L.; PEDERIVA, P. M.. NUM TEMPO DO ERA, FOI O PRINCIPEZINHO DESENCANTADO: O DESENVOLVIMENTO DA IMAGINAÇÃO POR MEIO DA CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Oeste do Pará.

Aluno: Milany Santos de Carvalho

LEITE, Iani Dias L.; LELLIS, I. L.;COSTA, S. A.; MAGALHAES, C. M. C.. O BRINCAR PARA CRIANÇAS EM SITUAÇÃO DE ACOLHIMENTO INSTITUCIONAL NO MUNICÍPIO DE SANTARÉM - PARÁ. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Oeste do Pará.

Aluno: NÚBIA DOS SANTOS OLIVEIRA

LELLIS, I. L.;COSTA, S. A.; LEITE, Iani Dias L.; ELIAS, L. C. S.. Crenças e Práticas Docentes sobre Alfabetização Econômica: Uma relação com as Habilidades Sociais Educativas. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Oeste do Pará.

Aluno: Patrícia Siqueira dos Santos

CAVALCANTE, E. B.;COSTA, S. A.; LEITE, Iani Dias L.; BARROCO, S. M. S.. A interação da criança surda no espaço da educação infantil. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Oeste do Pará.

Aluno: Ena Carina dos Santos Oliveira

COSTA, S. A.; BRITTO, L. P. L.; CRUZ, R. C. A.. CURRÍCULO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: REPERCUSSÃO DOS MODELOS HIGH SCOPE, REGGIO EMILIA E MOVIMENTO DA ESCOLA MODERNA NAS PRODUÇÕES CIENTÍFICAS BRASILEIRAS. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Oeste do Pará.

Aluno: Raimundo Nonato Aguiar Oliveira

LEITE, Iani Dias L.;COSTA, S. A.; COUTO, H. R. F.; PEDERIVA, P. M.. A EDUCAÇÃO MUSICAL ESCOLAR PARA CRIANÇAS PEQUENAS: O QUE HÁ DE MÚSICA NAS UNIDADES DE EDUCAÇÃO INFANTIL DE SANTARÉM. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Oeste do Pará.

Aluno: Rivanildo Monteiro Coutinho

COSTA, S. A.; LELLIS, I. L.; LEITE, Iani Dias L.; CRUZ, R. C. A.; CRUZ, S. H. V.. O DOCENTE MASCULINO DE EDUCAÇÃO INFANTIL NA AMAZÔNIA: COMO SE PERCEBE E É PERCEBIDO NO ESPAÇO ESCOLAR?. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Oeste do Pará.

Aluno: TIAGO AQUINO SILVA DE SANTANA

BRITTO, L. P. L.;COSTA, S. A.; FERREIRA, E. P.; LIMA, M. F. S.; GIORGI, C. A. G.. Formação e expectativas de estudantes de pós-graduação stricto sensu em educação de universidade periférica. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Oeste do Pará.

Aluno: ODAVILMA CALADO POMPERMAIER

COSTA, S. A.; BRITTO, L. P. L.; LELLIS, I. L.; SOUZA, R. A. M.. A PRATICA COM A CULTURA ESCRITA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: DESAFIOS E POSSIBILIDADES. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Oeste do Pará.

Aluno: Maria Sousa Aguiar

COLARES, M. L. I.; SANTOS, I. M.;COSTA, S. A.; ROCHA, S. H. X.. Educação em tempo integral: estudo do programa Mais Educação (PME) nas escolas estaduais de Santarém no período de 2009 a 2015. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal do Oeste do Pará.

Aluno: Erivelton Ferreira Sá

COSTA, S. A.; BRASILEIRO, T. S. A.; GALVAO, E. F. C.. Análise de experiências com movimentos amplos de crianças na Educação Infantil. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal do Oeste do Pará.

Aluno: Talita Ananda Corrêa

COSTA, S. A.; BRASILEIRO, T. S. A.; FRANCA, R. F. C.; LIMA, M. F. S.. Análise da Proposta Pedagógica de Educação infantil em curso na jornada de tempo integral no município de Santarém, Pa.. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal do Oeste do Pará.

Aluno: Janice Débora de Alencar Batista Araújo

FROTA, A. M. M. C.; CRUZ, R. C. A.;COSTA, S. A.. A conversa na roda: as concepções das crianças da pré-escola sobre a roda de conversa como prática cotidiana numa instituição de Educação infantil da rede pública de Fortaleza. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal do Ceará.

Aluno: Maria Meirerose Lima Ribeiro

COSTA, S. A.; HOLLANDA, M. P.; PINTO, G.A. T.. Trabalho com Projetos: uma proposta curricular construtivista para a Educação Infantil. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia Clínica e Institucional) - Universidade Estadual do Ceará.

Aluno: Cláudia Cristina Fernandes Pinheiro

COSTA, S. A.; HOLLANDA, M. P.; PINTO, G.A. T.. Avaliação na Educação Infantil e o uso de portfólio de projetos: uma análise de uma experiência educacional. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia Clínica e Institucional) - Universidade Estadual do Ceará.

Aluno: Regiane Barbosa da Costa

COSTA, S. A.; Holanda, M. P.; SILVA, Silvina Pimentel. O papel do Psicopedagogo na instituição escolar e suas contribuições para a prática docente. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia Clínica e Institucional) - Universidade Estadual do Ceará.

Aluno: Joana Moura Ponte

COSTA, S. A.; Holanda, M. P.; SILVA, Silvina Pimentel. A atividade lúdica como recurso pedagógico para a aprendizagem da leitura e da escrita. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia Clínica e Institucional) - Universidade Estadual do Ceará.

Aluno: Patrícia Teixeira da Silva Mesquita

COSTA, S. A.; LIMA, Ilana Leite Barbosa; SOMBRA, Maria Rosineide Saraiva. Intervenções Psicopedagógicas em crianças com TDAH. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia Clínica e Institucional) - Universidade Estadual do Ceará.

Aluno: Adriana Ferreira Duarte

CURBANI, C. F. P.; BRITTO, L. P. L.;COSTA, S. A.. MAMÃE, LÊ COMIGO! - UMA HISTÓRIA DE LEITURA DE UMA MÃE COM SUA FILHA PEQUENA. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Oeste do Pará.

Aluno: JANICE DA SILVA COSTA

BRITTO, L. P. L.;COSTA, S. A.; POMPERMAIER, O. C.. PRÁTICA DOCENTE E DESENVOLVIMENTO DA CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Oeste do Pará.

Aluno: Monique Cordeiro de Andrade

RIBEIRO, A. A. M.;COSTA, S. A.; SANTOS, Z. H.. PESQUISAS SOBRE EDUCAÇÃO INFANTIL E RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS NA AMAZÔNIA: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Oeste do Pará.

Aluno: Ena Carina dos Santos Oliveira

OLIVEIRA, E. C. S.;COSTA, S. A.. PRÁTICAS CULTURAIS DA AMAZÔNIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Oeste do Pará.

Aluno: Elissandra Larissa Pereira Fonseca

COSTA, S. A.; PINHEIRO, D.; XAVIER, M. G. M.. Relação família/escola na Educação Infantil. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Oeste do Pará.

Aluno: Aline Santos Marques

MARQUES, A. S.;COSTA, S. A.. Desvendando os espaços na Educação Infantil: estrutura e funcionamento das creches e pré-escolas no Município de Santarém-PA. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Oeste do Pará.

Aluno: Elissandra Larissa Pereira Fonseca

PEREIRA, E. S.;COSTA, S. A.. A importância da participação ativa da família na Educação Infantil. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Oeste do Pará.

Aluno: Laianna Gabriela Ferreira Santos

SANTOS, L. G. F.;COSTA, S. A.. O perfil dos professores da Educação Infantil do município de Santarém-PA: contribuições para a discussão acerca da qualidade na primeira etapa da educação básica. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Oeste do Pará.

Aluno: LUCLECIA PATROCINIO DE JESUS

JESUS, L. P.;COSTA, S. A.. A perspectiva das professoras de creche e pré-escola sobre o cuidar e o educar na educação infantil.. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Oeste do Pará.

Aluno: Rejiane Garcia da Rocha

XAVIER, M. G. M.; PINHEIRO, D.;COSTA, S. A.. Cuida e educar com laços do brincar. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Oeste do Pará.

Aluno: Jose Elton Oliveira da Silva

COSTA, S. A.; CRUZ, Silvia H.V.; Andrade, R. C.. A contribuição da creche para o desenvolvimento da inteligência da criança de 2 e 3 anos de idade. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Ceará.

COSTA, S. A.; LIMA, M. F. S.; COLARES, M. L. I.. Educação Infantil. 2014. Universidade Federal do Oeste do Pará.

BRASILEIRO, T. S. A.;COSTA, S. A.; LIMA, M. F. S.. Educação Especial. 2012. Universidade Federal do Oeste do Pará.

COSTA, S. A.. Processo seletivo Regular para ingresso 2016.1 no Mestrado Acadêmico em Educação. 2016.

COSTA, S. A.; QUARESMA, E. S.; COSTA, M. R. S.. Relatório de Atividades do servidor Juarez Bezerra Glavão para fins de Progressão Funcional. 2015. Universidade Federal do Oeste do Pará.

GALVAO, J. B.; QUARESMA, E. S.;COSTA, S. A.. Relatório de Atividades do servidor Everaldo Machado Portela para fins de Progressão Funcional. 2015. Universidade Federal do Oeste do Pará.

GALVAO, J. B.; QUARESMA, E. S.;COSTA, S. A.. Relatório de Atividades do servidor Hergos Ritor Froes de Couto para fins de Progressão Funcional. 2015. Universidade Federal do Oeste do Pará.

GALVAO, J. B.; QUARESMA, E. S.;COSTA, S. A.. Relatório de Atividades da servidora Cleise Fonseca de Abreu para fins de Progressão Funcional. 2015. Universidade Federal do Oeste do Pará.

COSTA, S. A.. Processo seletivo Regular para ingresso 2015.1 no Mestrado Acadêmico em Educação. 2015. Universidade Federal do Oeste do Pará.

GALVAO, J. B.; QUARESMA, E. S.;COSTA, S. A.. Relatório de Atividades da servidora Raimunda Lucineide Gonçalves Pinheiro para fins de Progressão Funcional. 2014. Universidade Federal do Oeste do Pará.

GALVAO, J. B.; QUARESMA, E. S.;COSTA, S. A.. Relatório de Atividades da servidora Eleny Brandão Cavalcante para fins de Progressão Funcional. 2014. Universidade Federal do Oeste do Pará.

GALVAO, J. B.; QUARESMA, E. S.;COSTA, S. A.. Relatório de Atividades da servidora Daiane Pinheiro para fins de Progressão Funcional. 2014. Universidade Federal do Oeste do Pará.

GALVAO, J. B.; QUARESMA, E. S.;COSTA, S. A.. Relatório de Atividades da servidora Edna Marzzitelli Pereira para fins de Progressão Funcional. 2014. Universidade Federal do Oeste do Pará.

GALVAO, J. B.; QUARESMA, E. S.;COSTA, S. A.. Relatório de Atividades da servidora Maria Raimunda Santos Costa para fins de Progressão Funcional. 2014. Universidade Federal do Oeste do Pará.

Orientou

Eusivane Maria Xavier Nunes

A PRESENÇA DO BRINCAR DE FAZ DE CONTA NA ROTINA DA PRÉ-ESCOLA EM UMA INSTITUIÇÃO PÚBLICA DE EDUCAÇÃO INFANTIL DE AVEIRO, PARÁ; Início: 2022; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Oeste do Pará; (Orientador);

ILANA SILVA DA SILVA

O TRABALHO COM A ESCRITA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA PERSPECTIVA DE SUELY AMARAL MELLO; Início: 2022; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Oeste do Pará; (Orientador);

Jeyse Sunaya Almeida de Vasconcelos

?A LIÇÃO SABEMOS DE COR, SÓ NOS RESTA APRENDER? Os desafios e possibilidades para fazer das interações e brincadeiras eixos norteadores do currículo de uma turma pré-escolar de um Centro Municipal de educação infantil de Santarém-PA; ; Início: 2021; Tese (Doutorado em EDUCAÇÃO NA AMAZÔNIA) - Universidade Federal do Oeste do Pará; (Orientador);

Francisco Egon da Conceição

Num tempo do era, foi o principezinho desencantado: o desenvolvimento da imaginação por meio da contação de histórias na educação infantil; 2018; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Oeste do Pará,; Orientador: Sinara Almeida da Costa;

Jéssica Mayara Alves Tapajós

ARTES VISUAIS À LUZ DA TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL: OS DESAFIOS DO TRABALHO PEDAGÓGICO EM UM CENTRO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL DE SANTARÉM- PA; 2018; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Oeste do Pará,; Orientador: Sinara Almeida da Costa;

Ena Carina dos Santos Oliveira

O PROTAGONISMO INFANTIL EM MODELOS CURRICULARES INTERNACIONAIS PARA CRECHES E PRÉ-ESCOLAS; 2017; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Oeste do Pará, Fundação Amazônia Paraense de Amparo à Pesquisa; Orientador: Sinara Almeida da Costa;

ODAVILMA CALADO POMPERMAIER

A UTILIZAÇÃO DA ESCRITA COMO INSTRUMENTO SOCIAL NA PRÉ-ESCOLA: DESAFIOS E POSSIBILIDADES; 2017; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Oeste do Pará, Fundação Amazônia Paraense de Amparo à Pesquisa; Orientador: Sinara Almeida da Costa;

Rivanildo Monteiro Coutinho

O DOCENTE MASCULINO DE EDUCAÇÃO INFANTIL NA AMAZÔNIA: COMO SE PERCEBE E É PERCEBIDO NO ESPAÇO ESCOLAR DE ORIXIMINÁ/PA; 2017; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Oeste do Pará,; Orientador: Sinara Almeida da Costa;

Géssica de Aguiar Lima

Brincadeiras e Interações: Reconstruindo o conceito de infância através do Curso de Especialização em Docência na Educação Infantil; 2016; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Oeste do Pará,; Orientador: Sinara Almeida da Costa;

Jeyse Sunaya Almeida de Vasconcelos

Políticas educacionais para a Educação Infantil na Amazônia: uma reflexão sobre a atual oferta de ?educação em tempo integral? para as crianças de 0 a 3anos de idade, residentes nas áreas rurais do município de Santarém; 2016; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Oeste do Pará,; Orientador: Sinara Almeida da Costa;

Rosianne de Sousa Valente

FORMAÇÃO DOCENTE PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL E DIVERSIDADE CULTURAL NA AMAZÔNIA: ENTRE O INSTITUIDO E O VIVIDO NA UFOPA; 2016; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Oeste do Pará,; Orientador: Sinara Almeida da Costa;

Erivelton Ferreira Sá

As experiências de corpo e movimento vivenciadas pelas crianças na Educação infantil; 2015; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Oeste do Pará, Fundação Amazônia Paraense de Amparo à Pesquisa; Orientador: Sinara Almeida da Costa;

Talita Ananda Corrêa

As especificidades das Propostas Pedagógicas de Educação Infantil em jornada de tempo integral; 2015; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Oeste do Pará, Fundação Amazônia Paraense de Amparo à Pesquisa; Orientador: Sinara Almeida da Costa;

Ana Carla Marinho Silveira

O RESGATE DAS BRINCADEIRAS TRADICIONAIS NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência na Educação Infantil) - Universidade Federal do Oeste do Pará; Orientador: Sinara Almeida da Costa;

Antonia da Silva Aranha

CORPO E MOVIMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência na Educação Infantil) - Universidade Federal do Oeste do Pará; Orientador: Sinara Almeida da Costa;

Gracenilda do Socorro de Azevedo Silva

BRINCADEIRAS TRADICIONAIS NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência na Educação Infantil) - Universidade Federal do Oeste do Pará; Orientador: Sinara Almeida da Costa;

Raimunda Cristina de Jesus Cruz

JOGOS TRADICIONAIS NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência na Educação Infantil) - Universidade Federal do Oeste do Pará; Orientador: Sinara Almeida da Costa;

Jacyra Frota Oliveira

CONVERSANDO COM AS PROFESSORAS SOBRE O CURRICULO NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência na Educação Infantil) - Universidade Federal do Oeste do Pará; Orientador: Sinara Almeida da Costa;

Cleocilene Batista de Almeida

Dificuldades de Leitura nas Séries do Ensino Fundamental em Escolas Rurais do Município de Juruti-Pará; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Coordenação Pedagógica) - Universidade Federal do Oeste do Pará; Orientador: Sinara Almeida da Costa;

Edileuza Pimentel Gonzaga

Ausência Familiar no Ambiente Escolar na Zona Rural no Município de Juruti Pará; ; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Coordenação Pedagógica) - Universidade Federal do Oeste do Pará; Orientador: Sinara Almeida da Costa;

Geney Lira Moreira

O PAPEL DO COORDENADOR PEDAGÓGICO E A FORMAÇÃO CONTINUADA PARA PROFESSORES : UMA PROPOSTA LEGÍTIMA NA BUSCA DA MELHORIA DO ENSINO E DA APRENDIZAGEM; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Coordenação Pedagógica) - Universidade Federal do Oeste do Pará; Orientador: Sinara Almeida da Costa;

Girlane Mariana Canto Salgado

A VIOLÊNCIA E SUAS IMPLICAÇÕES NA PRÁTICA PEDAGÓGICA DA ESCOLA; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Coordenação Pedagógica) - Universidade Federal do Oeste do Pará; Orientador: Sinara Almeida da Costa;

Isaac Lopes Ramos

OS DESAFIOS QUE PERMEIAM A EXECUÇÃO DO PROJETO POLITICO PEDAGÓGICO EM UMA ESCOLA PÚBLICA URBANA NO MUNICIPIO DE JURUTI-PA; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Coordenação Pedagógica) - Universidade Federal do Oeste do Pará; Orientador: Sinara Almeida da Costa;

Jeon Luiz Rocha de Farias

O papel da afetividade na relação professor-aluno em uma escola urbana do município de Juruti - PA; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Coordenação Pedagógica) - Universidade Federal do Oeste do Pará; Orientador: Sinara Almeida da Costa;

Jucineide de Sousa Costa

A IMPORTÂNCIA DA RELAÇÃO FAMILIA/ESCOLA PARA O DESENVOLVIMENTO DO ENSINO; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Coordenação Pedagógica) - Universidade Federal do Oeste do Pará; Orientador: Sinara Almeida da Costa;

Juraci Andrade de Lima

A ausência da família na escola; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Coordenação Pedagógica) - Universidade Federal do Oeste do Pará; Orientador: Sinara Almeida da Costa;

Kelly Simone Pereira de Sousa

OS DESAFIOS DA INDISCIPLINA NA ESCOLA; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Coordenação Pedagógica) - Universidade Federal do Oeste do Pará; Orientador: Sinara Almeida da Costa;

Lesley Figueiredo Sousa

A INDISCIPLINA DOS ALUNOS EM SALA DE AULA; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Coordenação Pedagógica) - Universidade Federal do Oeste do Pará; Orientador: Sinara Almeida da Costa;

Lidiane Almeida Guimaraes

O PAPEL DO COORDENADOR PEDAGÓGICO NA ESCOLA; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Coordenação Pedagógica) - Universidade Federal do Oeste do Pará; Orientador: Sinara Almeida da Costa;

Lucinelza Corrêa Pimentel

A participação da família na escola urbana de Educação Infantil no município de Juruti; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Coordenação Pedagógica) - Universidade Federal do Oeste do Pará; Orientador: Sinara Almeida da Costa;

Meir Souza da Silva

FAMÍLIA E ESCOLA: UM ESTUDO DE CASO EM UMA ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL DO MUNICÍPIO DE JURUTI/PA; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Coordenação Pedagógica) - Universidade Federal do Oeste do Pará; Orientador: Sinara Almeida da Costa;

Nilciane Bruce Barroso

A Utilização do Recurso Didático e Tecnológico no Processo de Ensino-Aprendizagem; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Coordenação Pedagógica) - Universidade Federal do Oeste do Pará; Orientador: Sinara Almeida da Costa;

Noelma Pereira da Rocha

Planejamento da Prática Docente; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Coordenação Pedagógica) - Universidade Federal do Oeste do Pará; Orientador: Sinara Almeida da Costa;

Pedro Afonso Pereira Santarém

A IMPORTÂNCIA O PLANEJAMENTO NA PRÁTICA DOCENTE; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Coordenação Pedagógica) - Universidade Federal do Oeste do Pará; Orientador: Sinara Almeida da Costa;

Deijiane Cardoso da Silva

A matemática na perspectiva dos professores da pré-escola; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Infantil) - Universidade Federal do Ceará; Orientador: Sinara Almeida da Costa;

Cátia Alcântara de Paula

O papel da formação específica em Educação Infantil para a promoção da qualidade das práticas de seus profissionais; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Infantil) - Universidade Federal do Ceará; Orientador: Sinara Almeida da Costa;

Iara Maria Pereira Coutinho

A avaliação na Educação Infantil na perspectiva dos professores de Sobral; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Infantil) - Universidade Federal do Ceará; Orientador: Sinara Almeida da Costa;

Maria do Socorro Tomaz Lopes

PROINFANTIL: REPERCURSÕES E IMPACTOS NA PRÁTICA EDUCATIVA NO MUNICIPIO DE SOBRAL NA PERSPECTIVA DOS PROFESSORES DE EDUCAÇÃO INFANTIL; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Infantil) - Universidade Federal do Ceará; Orientador: Sinara Almeida da Costa;

FRANCISCA MARIA CAMPOS RAMOS

A formação continuada do PAIC na perspectiva dos professores de Educação Infantil; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Infantil) - Universidade Federal do Ceará; Orientador: Sinara Almeida da Costa;

Eliane Maria dos Santos Costa

O professor, sua formação e a prática na Educação Infantil; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Infantil) - Universidade Federal do Ceará; Orientador: Sinara Almeida da Costa;

Inês Alves Maciel

A rotina na perspectiva de professores de creche; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Infantil) - Universidade Federal do Ceará; Orientador: Sinara Almeida da Costa;

Maria Benigna Vieira do Carmo

A rotina na perspectiva das crianças; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Infantil) - Universidade Federal do Ceará; Orientador: Sinara Almeida da Costa;

Rita de Cássia Antas Cordeiro

O papel da rotina na prática pedagógica das professoras de Educação Infantil; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Infantil) - Universidade Federal do Ceará; Orientador: Sinara Almeida da Costa;

Alana Nogueira Barbosa

POSSÍVEIS INFLUÊNCIAS DA FORMAÇÃO INICIAL DOCENTE NA EFETIVAÇÃO DAS PRÁTICAS DE PROFESSORAS DE UMA UMEI RIBEIRINHA NO MUNICIPIO DE SANTARÉM; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Oeste do Pará; Orientador: Sinara Almeida da Costa;

Ivoneide de Mendonça Pereira

FORMAÇÃO CONTINUADA E CONCEPÇÕES DE UMA PROFESSORA DA PRÉ-ESCOLA SOBRE O BRINCAR DE PAPÉIS SOCIAIS; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Oeste do Pará; Orientador: Sinara Almeida da Costa;

Célia Maria Guimarães Santos

AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: CONCEPÇÕES DE UMA PROFESSORA DE CRECHE RIBEIRINHA DA AMAZÔNIA; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Oeste do Pará; Orientador: Sinara Almeida da Costa;

HANNA HELEN DA SILVA RÊGO

LEITURA E ESCRITA NA PERSPECTIVA DE PROFESSORAS PRÉ-ESCOLARES NA AMAZÔNIA; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Oeste do Pará; Orientador: Sinara Almeida da Costa;

Franck da Silva Carvalho

AVALIAÇÃO EM FOCO: O QUE DIZEM AS PESQUISAS SOBRE A AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Oeste do Pará; Orientador: Sinara Almeida da Costa;

Cristiane de Abreu Cunha

PRÁTICAS DE LEITURA E ESCRITA NA EDUCAÇÃO INFANTIL EM UMA UMEI NO MUNICÍPIO DE SANTARÉM PARÁ; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Oeste do Pará; Orientador: Sinara Almeida da Costa;

Lidiane Teles Alves

A interseção família e escola na Educação Infantil; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Oeste do Pará; Orientador: Sinara Almeida da Costa;

Aline Santos Marques

Desvendando os espaços na Educação Infantil: estrutura e funcionamento das creches e pré-escolas de Santarém-Pa; ; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Oeste do Pará; Orientador: Sinara Almeida da Costa;

Elissandra Larissa Pereira Fonseca

Relação família/escola na Educação Infantil; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Oeste do Pará; Orientador: Sinara Almeida da Costa;

LUCLECIA PATROCINIO DE JESUS

Cuidar e Educar na Educação Infantil na perspectiva das professoras; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Oeste do Pará; Orientador: Sinara Almeida da Costa;

Laianna Gabriela Ferreira Santos

O perfil dos professores de Educação Infantil do município de Santarém-PA: Contribuições para a discussão acerca da qualidade na primeira etapa da Educação Básica; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Oeste do Pará; Orientador: Sinara Almeida da Costa;

Thaiza Lara de Sousa

PIBID: REFLEXÕES SOBRE A INICIAÇÃO A DOCÊNCIA; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Oeste do Pará; Orientador: Sinara Almeida da Costa;

Juliana Bruna Imbiriba da Costa

MOVIMENTO CORPORAL E DESENVOLVIMENTO INFANTIL; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Oeste do Pará; Orientador: Sinara Almeida da Costa;

Fábio Farias de Matos

Docência na Educação Infantil: Questões de gênero; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Oeste do Pará; Orientador: Sinara Almeida da Costa;

Darlete Pimentel Coutinho

A brincadeira nas séries iniciais do Ensino Fundamental; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Oeste do Pará; Orientador: Sinara Almeida da Costa;

Célia Maria Guimarães Santos

Avaliação na Educação Infantil: instrumentos utilizados pela professora para acompanhar o desenvolvimento das crianças na creche ribeirinha; ; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Oeste do Pará, Fundação Amazônia Paraense de Amparo à Pesquisa; Orientador: Sinara Almeida da Costa;

HANNA HELEN DA SILVA RÊGO

A PERSPECTIVA DE PROFESSORAS DE PRÉ-ESCOLAS PÚBLICAS E PARTICULARES SOBRE LEITURA E ESCRITA NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Oeste do Pará; Orientador: Sinara Almeida da Costa;

Ivoneide Eflauzino de Mendonça

A influência da formação continuada nas concepções da professora da pré-escola sobre a brincadeira de faz de conta com jogos de papéis; ; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Oeste do Pará, Fundação Amazônia Paraense de Amparo à Pesquisa; Orientador: Sinara Almeida da Costa;

Cristiane de Abreu Cunha

Práticas de leitura e escrita na Educação Infantil de tempo integral: Um estudo de caso na UMEI do bairro da Matinha no município de Santarém-PA; ; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Oeste do Pará, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Sinara Almeida da Costa;

Ketrin Balieiro da Silva

OS SIGNIFICADOS ATRIBUÍDOS PELAS CRIANÇAS À EXPERIÊNCIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL EM JORNADA DE TEMPO INTEGRAL; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Gestão Pública e Desenvolvimento Regional) - Universidade Federal do Oeste do Pará, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Sinara Almeida da Costa;

Laianna Gabriela Ferreira Santos

Concepções docentes sobre criança, Educação Infantil e papel do professor; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Oeste do Pará, Fundação Amazônia Paraense de Amparo à Pesquisa; Orientador: Sinara Almeida da Costa;

Aline Santos Marques

Propostas Pedagógicas para a Educação Infantil no município de Santarém; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Oeste do Pará, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Sinara Almeida da Costa;

Aline Santos Marques

Caracterização da natureza, da estrutura e do funcionamento das instituições de Educação Infantil do município de Santarém-Pa; ; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Oeste do Pará, Fundação Amazônia Paraense de Amparo à Pesquisa; Orientador: Sinara Almeida da Costa;

Laianna Gabriela Ferreira Santos

O perfil dos professores de Educação Infantil do município de Santarém-Pa; ; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Oeste do Pará; Orientador: Sinara Almeida da Costa;

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  • VASCONCELOS, J. S. A. ; COSTA, S. A. . As experiências vivenciadas pela criança ribeirinha na cheche e seu processo de humanização. In: V Seminário de Grupos de Pesquisa sobre crianças e infâncias, 2016, Florianópolis. As experiências vivenciadas pela criança ribeirinha na cheche e seu processo de humanização, 2016.

  • OLIVEIRA, E. C. S. ; COSTA, S. A. . Brincando de Sairé: uma experiência da valorização e resgate da cultura local com crianças de uma pré-escola do município de Santarém-Pa. In: VII Congresso Paulista de Educação Infantil/III Simpósio Internacional de Educação Infantil, 2015, São Carlos. VII Congresso Paulista de Educação Infantil/III Simpósio Internacional de Educação Infantil, 2015. p. 1552-1559.

  • TAPAJOS, J. M. A. ; COSTA, S. A. . Expressão e arte na Educação Infantil. In: VII Congresso Paulista de Educação Infantil/III Simpósio Internacional de Educação Infantil, 2015, São Carlos. VII Congresso Paulista de Educação Infantil/III Simpósio Internacional de Educação Infantil, 2015. p. 1615-1619.

  • MARQUES, A. S. ; COSTA, S. A. . CARACTERIZAÇÃO DA NATUREZA, DA ESTRUTURA E DO FUNCIONAMENTO DAS INSTITUIÇÕES DE EDUCAÇÃO INFANTIL DO MUNICIPIO DE SANTAREM- PA. In: V Encontro estadual de Política e Administração da Educação do Pará, 2014, Santarém. Anais do V Encontro Estadual de política e administração da educação do Pará, 2014. v. 20.

  • COSTA, S. A. ; CRUZ, Silvia H.V. . A INFLUÊNCIA DA FORMAÇÃO NAS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE PROFESSORAS DE CRECHES E PRÉ-ESCOLAS. In: XXVI Simpósio Brasileiro de Política e Administração da Educação, 2013, Recife. XXVI Simpósio Brasileiro de Política e Administração da Educação, 2013.

  • COSTA, S. A. ; CRUZ, R. C. A. . CONTRIBUIÇÕES DO ESTÁGIO EM EDUCAÇÃO INFANTIL PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA VISÃO DE ESTUDANTES DE PEDAGOGIA. In: II Encontro Luso-Brasileiro sobre o Trabalho Docente e Formação Políticas, Práticas e Investigação: Pontes para a mudança, 2013, Cidade do Porto- Portugal. II Encontro Luso-Brasileiro sobre o Trabalho Docente e Formação Políticas, Práticas e Investigação: Pontes para a mudança, 2013.

  • COSTA, S. A. . As interações com a professora e a constituição de si pela criança no contexto da creche. In: IV Seminário da Linha de Pesquisa Desenvolvimento, Linguagem e Educação da Criança, 2011, Fortaleza. IV Seminário da Linha de Pesquisa Desenvolvimento, Linguagem e Educação da Criança, 2011. v. 1.

  • COSTA, S. A. ; CRUZ, Silvia H.V. ; LEITÃO, Fátima Maria Saboia A. . EDUCAÇÃO INFANTIL: A BUSCA PELA QUALIDADE. In: XV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino- ENDIPE, 2010, Minas Gearais. Anais do XV ENDIPE, 2010. v. 1.

  • COSTA, S. A. . ?AQUI EU SOU O PROFESSOR E VOCÊ VAI PRESTAR ATENÇÃO NA AULA!?: as Representações Sociais docentes sobre criança, Educação Infantil e papel do professor. In: Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste, 2009, João Pessoa. 19 EPENN: Educação, Direitos Humanos e inclusão social, 2009.

  • COSTA, S. A. . Seu mestre mandou...?: as Representações Sociais de professoras de creches e pré-escolas sobre criança, Educação Infantil e papel do professor. In: V Congresso Paulista de Educação Infantil, 2009, São Paulo. V Congresso Paulista de Educação Infantil, 2009.

  • COSTA, S. A. . As Representações Sociais Docentes sobre Infância, Criança, Educação Infantil e papel do Professor. In: III Seminário LIDELEC- Múltiplas interações em contextos educativos, 2008, Fortaleza. III Seminário LIDELEC- Múltiplas interações em contextos educativos, 2008.

  • COSTA, S. A. . Construindo identidades: a Representação Social docente de professoras de creches e pré-escolas sobre o seu papel nas instituições de Educação Infantil. In: XVI Congresso Nacional de Educação Infantil/ I Encontro Internacional de Educação Infantil da UFRN, 2007, Natal/RN. XVI Congresso Nacional de Educação Infantil/ I Encontro Internacional de Educação Infantil da UFRN, 2007.

  • COSTA, S. A. . A importância atribuída à brincadeira na perspectiva das professoras de uma creche comunitária de Fortaleza. In: XV Congresso Brasileiro de Educação Infantil, 2005, Fortaleza. XV Congresso Brasileiro de Educação Infantil, 2005. v. XV.

  • COSTA, S. A. ; Andrade, R. C. ; Holanda, M. P. . Alguns desafios na formação profissional das professoras da pré-escola da rede pública Minucipal de Fortaleza. In: Encontro Regional sobre Formação e Práticas Docentes, 2005, Fortaleza. Encontro Regional sobre Formação e Práticas Docentes, 2005.

  • SANTOS, L. G. F. ; COSTA, S. A. . O perfil dos professores de Educação infantil do município de Santarém-Pa. In: XII Seminário Nacional de Políticas Educacionais e Currículo/I Seminário Internacional de Políticas Públicas Educacionais, Cultura e Formação de professores, 2014, Belém. XII Seminário Nacional de Políticas Educacionais e Currículo/I Seminário Internacional de Políticas Públicas Educacionais, Cultura e Formação de professores, 2014. v. 01.

  • MARQUES, A. S. ; COSTA, S. A. . Caracterização da natureza, da estrutura e do funcionamento das instituições de Educação Infantil do municipio de Santarem-PA. In: XII Seminário Nacional de Políticas Educacionais e Currículo/I Seminário Internacional de Políticas Públicas Educacionais, Cultura e Formação de professores, 2014, Belém. XII Seminário Nacional de Políticas Educacionais e Currículo/I Seminário Internacional de Políticas Públicas Educacionais, Cultura e Formação de professores, 2014. v. 01.

  • JESUS, L. P. ; DUARTE, S. M. S. ; COSTA, S. A. . RELATO DE EXPERIÊNCIA: CONHECIMENTO DE MUNDO NO BERÇÁRIO. In: XII Seminário Nacional de Políticas Educacionais e Currículo/ISeminário Internacional de Políticas Públicas Educacionais, Cultura e Formação de Professores, 2014, Belém. XII Seminário Nacional de Políticas Educacionais e Currículo/ISeminário Internacional de Políticas Públicas Educacionais, Cultura e Formação de Professores, 2014. v. 01.

  • COSTA, S. A. ; Holanda, M. P. ; Andrade, R. C. . Le portrait professionnel des enceignants de lecole maternelle du réseal municipal public de Fortaleza. In: XIII Colóquio Internacional da AFIRSE, 2005, Manaus. XIII Colóquio Internacional da AFIRSE, 2005. v. XIII. p. 69-69.

  • COSTA, S. A. . A perspectiva Vygotskyana sobre a atividade lúdica no desenvolvimento infantil. In: XVIII Encontro Universitário de Iniciação a Pesquisa, 1999, Fortaleza. XVIII Encontro Universitário de Iniciação a Pesquisa, 1999.

  • COSTA, S. A. ; COSTA, Alexandre S. . Conselhos Escolares: um novo paradigma de gestão escolar e qualificação de ensino. In: Encontro Universitário de Iniciação à Pesquisa, 1998, Fortaleza. XVII Encontro Universitário de Iniciação à Pesquisa, 1998.

  • LIMA, G. A. ; COSTA, S. A. . A Brincadeira de faz de conta de papéis sociais: uma reelaboração criativa da criança sobre as relações de trabalho. ECCOS REVISTA CIENTÍFICA (ONLINE) , 2021.

  • COSTA, S. A. . 'O papel do profissional da educação na instituição infantil'. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • COSTA, S. A. . 'O que as pesquisas com e sobre crianças podem nos dizer nesse momento de crise'. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • COSTA, S. A. . A Educação Infantil na Amazônia em diferentes contextos. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SILVA, L. D. M. ; LIMA, G. A. ; COSTA, S. A. . A escrita no brincar de faz de conta: uma análise a partir da perspectiva histórico-cultural. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • COSTA, S. A. . Proposta Curricular para a Educação Infantil. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • COSTA, S. A. . Cuidar e Educar na Educação Infantil. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • COSTA, S. A. ; Andrade, R. C. . Ápresentando o documento Política Nacional de educação Infantil. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • COSTA, S. A. . Construindo o custo-aluno-qualidade. 2005. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • COSTA, S. A. ; ANDRADE, M.A. S. G. ; LEITÃO, Fátima Maria Saboia A. . Manual de Orientações Técnico-Pedagógicas: Centros de Educação Infantil. CEI: lugar de Educação Infantil de qualidade. Fortaleza: Secretaria do \trabalho e Desenvolvimento Social do Ceará, 2011 (Livro).

  • COSTA, S. A. ; LEITÃO, Fátima Maria Saboia A. ; OLIVEIRA, Zilma de Moraes Ramos. ; ANDRADE, M.A. S. G. . Orientações Curriculares para a Educação Infantil do Ceará. Fortaleza: SEDUC, 2011 (Livro).

Outras produções

OLIVEIRA, Zilma de Moraes Ramos. ; COSTA, S. A. ; ANDRADE, M.A. S. G. ; LEITÃO, Fátima Maria Saboia A. . Orientações Curriculares para a Educação Infantil. 2011.

COSTA, S. A. ; ANDRADE, M.A. S. G. ; LEITÃO, Fátima Maria Saboia A. . Manual de Orientação Técnica-pedagógica: Centros de Educação Infantil. CEI: lugar de Educação Infantil de qualidade.. 2011.

CRUZ, Silvia H.V. ; COSTA, S. A. ; Andrade, R. C. ; LEITÃO, Fátima Maria Saboia A. . Política de Educação Infantil de Fortaleza. 2011.

SILVA, Fátima Sampaio ; COSTA, S. A. ; Andrade, R. C. ; LEITÃO, Fátima Maria Saboia A. . Proposta Pedagógica de Educação Infantil da Secretaria Municipal de Educação de Fortaleza. 2008.

CRUZ, Silvia H.V. ; COSTA, S. A. ; Andrade, R. C. ; LEITÃO, Fátima Maria Saboia A. . Programa de Formação para Profissionais de Educação Infantl de Fortaleza. 2007.

COSTA, S. A. . Formação Continuada de Professores da Pré-escola da rede pública Municipal de Fortaleza. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

COSTA, S. A. . Psicologia e Desenvolvimento Infantil. 2003. .

Projetos de pesquisa

  • 2018 - Atual

    EDUCAÇÃO INFANTIL: Currículo e práticas na perspectiva da teoria histórico-cultural, Descrição: Pretende-se com esta pesquisa, de caráter temático e articulada ao grupo de estudos e pesquisas em educação infantil ? GEPEI, avançar a compreensão dos modos como, no âmbito da educação infantil, se pensa, se configura e se implementa o currículo, relacionando tais aspectos com as concepções históricas de infância, criança e educação infantil e com os valores sociais daí advindos. O objetivo central é caracterizar e analisar o currículo proposto para a educação infantil na região oeste do Pará, procurando compreender de que forma a teoria histórico-cultural pode contribuir no seu desenvolvimento e na sua transformação. Tendo em vista que para promover aprendizagens na educação infantil se faz necessário uma rotina organizada de forma a possibilitar a participação ativa das crianças, um planejamento pensado intencionalmente e pautado na promoção cultural e uma avaliação processual que respalde as práxis docentes sem, contudo, taxar as crianças ou compará-las, tais aspectos constitutivos do currículo precisam ser considerados. Os trabalhos em desenvolvimento vinculados ao projeto temático, utilizam diferentes estratégias metodológicas e exploram os seguintes temas: propostas curriculares, artes, brincadeira, cultura escrita, planejamento, avaliação e rotinas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (6) . , Integrantes: Sinara Almeida da Costa - Coordenador / Odavilma Calado Pompermaier - Integrante / Jessica Mayara Alves Tapajós - Integrante / Ena Carina dos Santos Oliveira - Integrante / Géssica de Aguiar Lima - Integrante / Jeyse Sunaya Almeida de Vasconcelos - Integrante / VALENTE, ROSIANNE DE SOUSA - Integrante / Luiz Percival Leme Britto - Integrante / Francisco Egon da Conceição Pacheco - Integrante.

  • 2015 - 2017

    As experiências pedagógicas das políticas de educação Integral na Amazônia: rede de pesquisa e formação Acadêmica (UNICAMP-UNIR?UFOPA), Descrição: A pesquisa de caráter qualitativo propõe a realização de um levantamento das experiências pedagógicas em educação integral na região Amazônica, tendo por base os Estados de Rondônia, Pará e Amazonas, com o intuito de analisar, a partir deste, os impactos dessas experiências educativas no processo de consolidação da educação integral nestes Estados. Para levantamento dos dados empíricos será utilizado um survey multifatorial e entrevista dirigida, tabulados pelo processador Boto-I e que serão analisados com base no referencial teórico metodológico da Pedagogia Histórico-Crítica. Objetiva-se, mediante os resultados obtidos através do estudo, que as Universidades parceiras contribuam com o desenvolvimento da educação e a melhoria da qualidade de ensino na Região Amazônica, possibilitando o subsidio de ações no campo das políticas públicas educacionais, de modo a minimizar as disparidades regionais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (10) . , Integrantes: Sinara Almeida da Costa - Integrante / Maria Lilia Imbiriba Colares - Integrante / Mara regina Martins Jacomeli - Coordenador / Débora Cristina Jeffrey - Integrante.

  • 2015 - 2017

    Educação Integral em jornada de tempo integral na Educação Infantil: desafios e motivações, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Sinara Almeida da Costa - Coordenador / Ketrin da Silva Balieiro - Integrante / Talita Ananda Corrêa - Integrante / Cristiane de Abreu Cunha - Integrante., Número de produções C, T & A: 3

  • 2015 - 2016

    Os significados atribuídos pelas crianças à experiência da Educação Infantil em jornada de tempo integral, Descrição: A ampliação da jornada escolar das crianças é uma realidade cada vez mais presente na Educação Infantil brasileira, confirmando o que preconizava a Lei de Diretrizes da Educação Nacional- LDB (BRASIL, 1996) e demais instrumentos legais que a sucederam. Esse fato tem levantado alguns questionamentos acerca da qualidade do atendimento ofertado nas creches e pré-escolas, especialmente no que se refere a aspectos como infraestrutura, formação dos professores, proposta pedagógica, entre outros. Todavia, se pretendemos contribuir, de fato, com a qualidade da primeira etapa da Educação Básica levando em consideração a jornada ampliada é necessário investigar o que pensam os sujeitos atendidos acerca desse atendimento. Nesse sentido, a presente pesquisa busca compreender os significados atribuídos pelas crianças à experiência da creche e da pré-escola em jornada de tempo integral no município de Santarém, Pará.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Sinara Almeida da Costa - Coordenador / Ketrin da Silva Balieiro - Integrante.

  • 2013 - 2018

    CARACTERIZAÇÃO DAS INSTITUIÇÕES DE EDUCAÇÃO INFANTIL DA REGIÃO OESTE DO PARÁ VISANDO ATENDER AO QUE ESTÁ DETERMINADO NAS DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS PARA ESTA MODALIDADE, Descrição: A presente pesquisa tem por objetivo caracterizar as instituições de Educação Infantil da região oeste do Pará buscando conhecer as possibilidades de oferta, bem como a qualidade dessa educação no intuito de atender ao que está determinado nas DCNEI. Especificamente, pretende-se: identificar a natureza, a estrutura e o funcionamento das instituições de Educação Infantil; identificar e analisar o perfil dos profissionais que atuam nas instituições de Educação Infantil na região; analisar as principais características das Propostas Pedagógicas das instituições investigadas que possuem esse documento; mapear e analisar as demandas das instituições que não possuem Proposta Pedagógica, com vistas a identificar aspectos relevantes para a elaboração desse documento.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Sinara Almeida da Costa - Coordenador / Maria de Fátima Sousa Lima - Integrante / Tania Suely Azevedo Brasileiro - Integrante / Rosimeire Costa de Andrade Cruz - Integrante / Luis Percival Leme Britto - Integrante / Laianna Gabriela Ferreira Santos - Integrante / Aline Santos Marques - Integrante.

  • 2013 - 2017

    POLÍTICAS PÚBLICAS E PRÁTICA DOCENTE EM PAÍSES DA LATINO-AMERICA (BRASIL, CUBA E MÉXICO): CONCEPÇÕES DE APRENDIZAGEM E DE DESENVOLVIMENTO NOS PRIMEIROS ANOS DA ESCOLARIZAÇÃO, Descrição: O processo de redemocratização do estado brasileiro levou ao enfrentamento de dificuldades históricas da educação no que tange ao acesso e à permanência de crianças e adolescentes na escola com qualidade social. Se por um lado, há todo um conjunto de ações na direção da constituição de políticas de educação visando melhoria da qualidade da escola, por outro vemos ainda os baixos índices de aproveitamento, desde as séries iniciais. Essa contradição nos mobiliza, enquanto pesquisadores a nos debruçarmos sobre a questão. A análise da mesma nos remete a um quadro que não é somente brasileiro, ou seja, outros países da América Latina compartilham de dificuldades semelhantes. Visando compreender mais globalmente a questão, esta pesquisa se articula com pesquisadores do México e de Cuba, de maneira a propiciar uma ampliação da visão do problema e buscando conhecer a realidade de nossos países quanto ao tema. Partimos da concepção de que são nas séries iniciais que se dão as primeiras aprendizagens mais especificamente escolares para o aprendizado da leitura e da escrita e, portanto, deveriam ser espaços privilegiados para a inserção de políticas públicas que propiciassem o desenvolvimento e a aprendizagem dos ingressantes no sistema educacional. Nesse sentido, do ponto de vista do conhecimento da Psicologia, avaliamos que se torna relevante conhecer que concepções de Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem se fazem hoje presentes nas políticas de educação voltadas para os primeiros anos escolares, no momento em que se dá início ao processo de escolarização e de aquisição da leitura, da escrita e dos conhecimentos matemáticos. Como os professores manejam os conceitos de desenvolvimento, aprendizagem no âmbito da sala de aula?. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Sinara Almeida da Costa - Integrante / Tania Suely Azevedo Brasileiro - Integrante / Marilene Proença Rebello de Souza - Coordenador / Guillermo Arias Beaton - Integrante / Laura Marisa Carnielo Calejo - Integrante / Gloria Anísia Farinhas León - Integrante / Miriam Sánchez Hernández - Integrante / Marco Polo Eugenio de Santana - Integrante / Alayde Maria Pinto Digiovanni - Integrante / Ana María Tejada Mendoza - Integrante.

  • 2010 - 2010

    Educação Infantil no Brasil: Avaliação Qualitativa e Quantitativa, Descrição: Trata-se de um estudo sobre a oferta da educação infantil no Brasil, inclundo todas as modalidades previstas pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional LDBEN/1996. Foi desenvolvida sob responsabilidade de uma equipe da Fundação Carlos Chagas FCC, selecionada por meio de uma concorrência internacional, coordenada da pela Professora Doutora Maria Malta Campos. Teve como objetivo fornecer informações sobre a qualidade do atendimento da educação infantil e seu impacto no aproveitamento dos alunos no início do ensino fundamental. Foi desenvolvida em seis capitais brasileiras: Belém, Fortaleza, Teresina, Rio de Janeiro, Campo Grande e Florianópolis. Silvia Helena Vieira Cruz foi a coordenadora da equipe de Fortaleza.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Sinara Almeida da Costa - Coordenador / Rosimeire Costa de Andrade - Integrante / CRUZ, SIlvia Helena Vieira. - Integrante / LEITÃO, Fátima Maria Saboia A. - Integrante / SCHRAMM, Sandra M. O. - Integrante / MARTINS, Cristiane A. - Integrante / SILVA, Maria do Socorro - Integrante.

  • 2009 - 2009

    Indicadores de Qualidade na Educação Infantil, Descrição: O objetivo principal dos Indicadores é mobilizar a comunidade escolar em torno de ações voltadas para a busca da educação de qualidade para todos. Os Indicadores permitem uma ampla avaliação da escola, identificando pontos fortes e fracos. Um conjunto de perguntas e respostas revela o que vai bem e o que precisa ser melhorado. A minha participação foi na pesquisa piloto para testar os Indicadores.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Sinara Almeida da Costa - Coordenador.

Prêmios

2011

Doutora em Educação, Universidade Federal do Ceará- UFC.

2007

Mestre em Educação, Universidade Federal do- UFC.

Histórico profissional

Experiência profissional

2012 - Atual

Universidade Federal do Oeste do Pará

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

  • 08/2020

    Ensino, Doutorado em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, ATELIER DE PESQUISA II - 30h

  • 08/2020

    Ensino, Mestrado em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, CONHECIMENTO E APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO ESCOLAR - 45h

  • 08/2020

    Ensino, Doutorado em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, VIVÊNCIA DE PESQUISA II - 30h

  • 01/2018

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Ciências da Educação- ICED.,Cargo ou função, Membro do Colegiado do Curso de Licenciatura em Pedagogia.

  • 04/2016

    Direção e administração, Instituto de Ciências da Educação- ICED.,Cargo ou função, Coordenação do Programa de Pós-Graduação em Educação.

  • 03/2016

    Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário Integrador I- Docência: concepções e práticas

  • 05/2014

    Direção e administração, Instituto de Ciências da Educação- ICED.,Cargo ou função, Coordenadora do curso de Especialização em Docência na Educação Infantil.

  • 04/2014

    Direção e administração, Instituto de Ciências da Educação- ICED.,Cargo ou função, Coordenadora do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência- PIBID- PEdagogia (Educação Infantil).

  • 03/2014

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Ciências da Educação- ICED.,Cargo ou função, Membro do Núcleo Docente Estruturante do Curso de Licenciatura em Pedagogia.

  • 09/2013

    Pesquisa e desenvolvimento, Instituto de Ciências da Educação- ICED.,Linhas de pesquisa

  • 04/2013

    Pesquisa e desenvolvimento, Pró-Reitoria de Pesquuisa, Pós-Graduação e Inovação Tecnológica- PROPPIT.,Linhas de pesquisa

  • 04/2013

    Extensão universitária , Instituto de Ciências da Educação- ICED.,Atividade de extensão realizada, CURSO: CURRÍCULO, PLANEJAMENTO E ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL.

  • 03/2013

    Direção e administração, Instituto de Ciências da Educação- ICED.,Cargo ou função, Coordenadora do Laboratório do curso de Pedagogia.

  • 03/2020 - 07/2020

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, 	ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO EM DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL - 150h

  • 03/2020 - 06/2020

    Ensino, Doutorado em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, ATELIER DE PESQUISA I - 30 h

  • 03/2020 - 06/2020

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, 	EDUCAÇÃO INFANTIL - 60h

  • 01/2020 - 02/2020

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, FTP DE EDUCAÇÃO INFANTIL - 60 h

  • 01/2020 - 01/2020

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, TEORIAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL - 30 h

  • 08/2019 - 11/2019

    Ensino, Mestrado em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, ESTUDOS DA TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL - 45 h

  • 08/2019 - 11/2019

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, FUNDAMENTOS TEÓRICO-PRÁTICOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL - 60 h

  • 08/2019 - 08/2019

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO I - INFÂNCIA - 60 h

  • 03/2019 - 07/2019

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO EM DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL - 150

  • 03/2019 - 04/2019

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, TEORIAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL - 30 h

  • 03/2018 - 03/2019

    Direção e administração, Instituto de Ciências da Educação- ICED.,Cargo ou função, Vice-Coordenadora do Curso de Pedagogia.

  • 12/2018 - 02/2019

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, FUNDAMENTOS TEÓRICO-PRÁTICOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL - 60 h

  • 10/2018 - 11/2018

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EDUCAÇÃO INFANTIL - 60 h

  • 05/2018 - 09/2018

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, ESTÁGIO DE DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL - 80 h

  • 04/2018 - 06/2018

    Ensino, Mestrado em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, CONHECIMENTO E APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO ESCOLAR - 45 h

  • 03/2018 - 04/2018

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, TEORIAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL - 30 h

  • 11/2017 - 03/2018

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EDUCAÇÃO INFANTIL - 60 h

  • 12/2017 - 02/2018

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, FUNDAMENTOS TEÓRICO-PRÁTICOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL - 60 h

  • 08/2017 - 09/2017

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, TCC DESENVOLVIMENTO DO TRABALHO - 30 h

  • 05/2017 - 09/2017

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, TCC DESENVOLVIMENTO DO TRABALHO - 30 h

  • 05/2017 - 09/2017

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, TCC DESENVOLVIMENTO DO TRABALHO - 30 h

  • 08/2017 - 08/2017

    Ensino, Mestrado em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, SEMINÁRIO DE PESQUISA II - 60 h

  • 05/2017 - 07/2017

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, TEORIAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL - 30 h

  • 03/2017 - 06/2017

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, ESTÁGIO DE DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL - 80h

  • 03/2017 - 06/2017

    Ensino, Mestrado em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, SEMINÁRIO DE PESQUISA III - 30 h

  • 03/2017 - 04/2017

    Ensino, Mestrado em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, LINGUAGEM E IDENTIDADE - 60 h

  • 03/2016 - 04/2016

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Brincadeira e Desenvolvimento Infantil

  • 01/2016 - 04/2016

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos Teórico-Práticos de Educação

  • 04/2015 - 04/2016

    Direção e administração, Instituto de Ciências da Educação- ICED.,Cargo ou função, Coordenadora Adjunta do Programa de Pós-Graduação em Educação.

  • 02/2016 - 02/2016

    Extensão universitária , Instituto de Ciências da Educação- ICED.,Atividade de extensão realizada, I Formação Continuada de Educação Infantil do município de Óbidos, Santarém, Pa.

  • 08/2015 - 11/2015

    Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Infâncias e crianças na cultura contemporânea e nas políticas de Educação Infantil: diretrizes nacionais e contextos municipais

  • 03/2015 - 08/2015

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educação Infantil

  • 03/2015 - 07/2015

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, TCC - ELABORAÇÃO DE PROJETO - 30 h

  • 04/2015 - 06/2015

    Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário Integrador I- Docência: concepções e Práticas

  • 05/2015 - 05/2015

    Extensão universitária , Instituto de Ciências da Educação- ICED.,Atividade de extensão realizada, II Formação Continuada de Educação Infantil do município de Óbidos, Pa.

  • 03/2015 - 03/2015

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, ESTÁGIO DE DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL - 80 h

  • 11/2014 - 01/2015

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, TCC DESENVOLVIMENTO DO TRABALHO - 30 h

  • 08/2014 - 12/2014

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, TCC- Elaboração do Projeto

  • 03/2014 - 07/2014

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio de Docência na Educação Infantil

  • 10/2012 - 05/2013

    Direção e administração, Instituto de Ciências da Educação- ICED.,Cargo ou função, Coordenação de Pólo- Escola de Gestores.

  • 03/2013 - 04/2013

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado

  • 01/2013 - 02/2013

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Planejamento Educacional

  • 12/2012 - 01/2013

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Avaliação Educacional

2011 - 2011

Universidade Federal do Ceará

Vínculo: Prestadora de serviços, Enquadramento Funcional: Professora

Outras informações:
Professora do curso de Espacialização em Educação Infantil promovido pelo Ministério da Educação em parceria com a Universidade Federal do Ceará. Disciplinas lecionadas: Identidade profissional e o trabalho docente na Educação Infantil; Currículo e cultura na Educação Infantil; Cotidiano e organização do trabalho Pedagógico na Educação Infantil; Processos de desenvolvimento e aprendizagem na Educação Infantil; Seminário de Pesquisa Temático I: História e produção da pesquisa na Educação Infantil; Seminário de Pesquisa Temático II: Produção do trabalho monográfico.

2010 - 2011

Universidade Federal do Ceará

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora

Outras informações:
Referente às oficinas e mini-cursos ministrados pelo Programa e Formação Inicial para Professores em Exercício na Educação Infantil- PROINFANTIL, do estado do Ceará.

2005 - 2008

Universidade Federal do Ceará

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Bolsista

Outras informações:
Atividade de extensão realizada: Proposta de Cooperação Técnica da Faculdade de Educação da UFC com a Equipe de Educação Infantil da Secretaria Municipal de Educação e Assistência Social da Prefeitura Municipal de Fortaleza.

2000 - 2000

Universidade Federal do Ceará

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Monitora de Fundamentos da Educação Infantil

1998 - 1999

Universidade Federal do Ceará

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista do PET

2010 - 2010

Fundação Carlos Chagas

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Pesquisadora

2010 - 2011

Fundação Cearense de Pesquisa e Cultura

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professora de Pedagogia, Carga horária: 40

2011 - 2012

Fundação Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Tutora do PAIC

Outras informações:
Trabalho com formação de professores.

2008 - 2010

Fundação Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Coordenadora Pedagógica

Outras informações:
O Programa Alfabetização na Idade Certa- PAIC é uma parceria entre o Governo do Estado do Ceará e os prefeitos dos municípios cearenses para que eles assumam o compromisso de alfabetizar todos os alunos da rede pública até os sete anos de idade. O Programa oferece assessoria técnica gratuita aos municípios integrantes do pacto pela melhoria da educação nos anos iniciais de escolaridade. Essas ações são distribuídas em cinco eixos definidos como prioritários para o Programa: Avaliação Externa, Gestão da Educação Municipal, Alfabetização, Educação Infantil e Formação do Leitor. No período supracitado, atuei como coordenadora pedagógica do Eixo de Educação Infantil do PAIC.

2010 - 2010

Universidade Estadual do Ceará

Vínculo: Prestadora de Seviços, Enquadramento Funcional: Professora

Outras informações:
Curso de Especialização em Psicopedagogia clínica e institucional. Disciplina Ministrada: Os processos de desenvolvimento Humano.

2008 - 2008

Faculdade 7 de Setembro

Vínculo: Prestador de Serviço, Enquadramento Funcional: Professor

Outras informações:
Disciplina lecionada: A Educação Infantil e o Atendimento em Creche, com carga horária de 30h/a no Curso de Pós-Graduação Latu Sensu em Educação Infantil.

2003 - 2004

Colégio Art & Manha

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenadora pedagógica, Carga horária: 24

Atividades

  • 01/2003 - 03/2004

    Direção e administração, .,Cargo ou função, Coordenadora Pedagógica.

2003 - 2003

Fundação Marcos de Bruin- Escola Profissionalizante

Vínculo: Prestadora de Serviço, Enquadramento Funcional: Professora

Outras informações:
Curso ministrado: Psicologia e desenvolvimento infantil

2000 - 2002

Centro de desenvolvimento infantil

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenadora Pedagógica, Carga horária: 44

Atividades

  • 03/2000 - 10/2003

    Direção e administração, CDI.,Cargo ou função, Coordenação Pedagógica.