ANA CLAUDIA MAROCHI

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• MELO, A. ; MAROCHI, A. C. . Paulo Freire e Albert Memmi: diálogos em torno dos fundamentos e superação da questão colonial e da opressão. RIZOMA FREIRIANO , v. 38, p. 1, 2025.

• MELO, A. ; MAROCHI, A. C. . Paulo Freire y Albert Memmi: diálogos en torno a los fundamentos y la superación de la cuestión colonial y la opresión. RIZOMA FREIRIANO , v. 38, p. 1, 2025.

• MELO, A. ; MAROCHI, A. C. . A CRÍTICA AO HUMANISMO COMO IDEOLOGIA NA EDUCAÇÃO. REVISTA DIÁLOGO EDUCACIONA , v. 24, p. 1659-1672, 2024.

• SBARDELOTTO, VANICE SCHOSSLER ; MAROCHI, ANA CLAUDIA ; DE CRISTO CLARO, FRANCIELI APARECIDA ; DE OLIVEIRA, PATRIKE SOARES . The curricular organization of pedagogy courses at public higher education institutionsin the southern region of Brazil. CONCILIUM (ENGLISH LANGUAGE EDITION) , v. 24, p. 397-420, 2024.

• MELO, A. ; MULLER, A. C. ; MAROCHI, A. C. . PROCESSOS DE FORMAÇÃO NA CONSTRUÇÃO DE IDENTIDADES DE MULHERES CAMPONESAS E MILITANTES NO MOVIMENTO DE PEQUENOS AGRICULTORES DO PARANÁ ? MPA-PR. EDUCERE ET EDUCARE (VERSÃO ELETRÔNICA) , v. 15, p. 1, 2020.

• MELO, ALESSANDRO DE ; MAROCHI, ANA CLAUDIA . Renovação do marxismo na Argentina. Revista HISTEDBR On-line , v. 20, p. e020026, 2020.

• MELO, A. ; MAROCHI, A. C. . Mulheres, estudo, trabalho e relações sociais de sexo. ACTA SCIENTIARUM. HUMAN AND SOCIAL SCIENCES , v. 41, p. 1, 2019.

• MELO, ALESSANDRO DE ; MAROCHI, ANA CLAUDIA . COSMOPOLITISMO E PERFORMATIVIDADE: CATEGORIAS PARA UMA ANÁLISE DAS COMPETÊNCIAS NA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR. EDUCAÇÃO EM REVISTA (ONLINE) , v. 35, p. 1-23, 2019.

• MAROCHI, A. C. ; MELO, A. . TRAJETÓRIAS DE TRABALHADORAS/ESTUDANTES: TEMPO DE TRABALHO, DE ESCOLA E DE CUIDADOS. NUANCES , v. 30, p. 361-376, 2019.

• MAROCHI, A. C. ; GASPARELO, R. (Org.) . Diálogos abertos para escolas democráticas. 1. ed. São CArlos: Pedro & João Editores, 2024. v. 100. 271p .

• CRUZ, T. P. ; MAROCHI, A. C. . A políitca nacional de alfabetização: reflexões à luz das contribuiçòes de Magda Soares e dos decretos 9.765/2019 e 11.556/2023. In: Andréa de Paula Pires; Marta Rosani Taras Vaz. (Org.). Alfabetizaçào e letramento: políitcas, teorias e prátocas. 1ed.São CArlos: Pedro e João, 2025, v. 1, p. 41-54.

• MAROCHI, A. C. ; MELO, A. . Narrativas de/con mujeres en situación de vulnerabilidad: conocer la vida de las mujeres es reconocer las tramas del patriarcado. In: Amparo Alonso-Sanz y Ricard Ramon.. (Org.). Las personas y los nuevos materialismos en la construcción de relatos. Historias de vida en educación. 1ed.Valencia: IUCIE/Universidad de Valencia, 2025, v. 1, p. 174-186.

• MAROCHI, A. C. ; MAGALHAES, N. ; VIECHENESKI, J. . EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA: ANÁLISE DE RECURSOS ASSISTIVOS NA PRÁTICA PEDAGÓGICA. In: Rayane R. S. Gasparelo; Ana Claudia Marochi. (Org.). Diálogos abertos para escolas democráticas. 1ed.São CArlos: Pedro & João Editores, 2024, v. 1, p. 187-199.

• MAROCHI, A. C. ; SBARTELOTTO, V. ; BRAIDO, L. ; CLARO, F. A. C. . A ORGANIZAÇÃO CURRICULAR DOS CURSOS DE PEDAGOGIA DAS INSTITUIÇÕES DE EDUCAÇÃO SUPERIOR PÚBLICAS DA REGIÃO SUL DO BRASIL 7. In: Ângela Maria Silveira Portelinha; Luiza da Silva Braido; Suzete Terezinha Orzechowski. (Org.). A ORGANIZAÇÃO CURRICULAR DOS CURSOS DE PEDAGOGIA DAS INSTITUIÇÕES DE EDUCAÇÃO SUPERIOR PÚBLICAS DA REGIÃO SUL DO BRASIL. 1ed.Rio de Janeiro: Paco Editorial, 2024, v. , p. 71-99.

• MAROCHI, A. C. ; ORZECHOWSKI, S. ; ROSA, A. M. . OS CURSOS DE PEDAGOGIA DA REGIÃO SUL DO BRASIL: UM OLHAR SOBRE A FORMAÇÃO NA E PARA A GESTÃO EDUCACIONAL. In: Ângela Maria Silveira Portelinha; Luiza da Silva Braido; Suzete Terezinha Orzechowski. (Org.). Dimensões formativas de Cursos de Pedagogia da Região Sul do Brasil. 1ed.Rio de Janeiro: Paco Editorial, 2024, v. , p. 123-154.

• MAROCHI, A. C. ; ORZECHOWSKI, S. ; ROSA, A. M. . OS CURSOS DE PEDAGOGIA DA REGIÃO SUL DO BRASIL: UM OLHAR SOBRE A FORMAÇÃO NA E PARA A GESTÃO EDUCACIONAL. In: Ângela Maria Silveira Portelinha; Luiza da Silva Braido; Suzete Terezinha Orzechowski. (Org.). Dimensões formativas de Cursos de Pedagogia da Região Sul do Brasil. 1ed.JUNDIAÍ: PACO, 2024, v. , p. 123-152.

• MAROCHI, A. C. ; MELO, A. . Mulheres e mundo do trabalho: das desigualdades à economia dos cuidados. In: Rosemeri Moreira; Eva Schran. (Org.). Autonomia e empoderamento de mulheres. Caderno de Formação. 1ed.Guarapuava: Unicentro, 2020, v. , p. 115-128.

• MELO, A. ; MAROCHI, A. C. ; TERENCIO, J. T. W. . Alguns apontamentos críticos a respeito do projeto de "Pátria Educadora". In: Marlene Lucia Siebert Sapelli, Jefferson Olivatto da Silva. (Org.). Uma face da hidra capitalista: crítica às políticas educacionais para a classe trabalhadora. 1ed.Curitiba/PR: Prismas, 2017, v. , p. 18-40.

• MAROCHI, A. C. ; MELO, A. . O desemprego estrutural na concepção de Ricardo Antunes: uma abordagem da categoria trabalho. In: Michelle Fernandes Lima; Valdoni Ribeiro Batista. (Org.). REFERENCIAIS TEÓRICOS PARA PESQUISA EM EDUCAÇÃO: algumas contribuições. 1ed.Curitiba: CRV, 2016, v. 1, p. 145-164.

• MAROCHI, A. C. ; MELO, A. . CRÍTICA DO MARXISMO HUMANISTA NAS PEDAGOGIAS CRÍTICAS BRASILEIRAS. In: XVI Semana de História, XI Seminário de Estudos Étnico­raciais e VIII Jornada de Integração Graduação e Pós­graduação, 2022, Irati/PR. XVI Semana de História, XI Seminário de Estudos Étnico­raciais e VIII Jornada de Integração Graduação e Pós­graduação, 2022.

• MAROCHI, A. C. ; MELO, ALESSANDRO DE . Trajetórias de vida de trabalhadoras/estudantes brasileiras: tempo de trabalho, de escola e de cuidados. In: VI Simpósio Internacional Lutas Sociais na América Latina ?Imperialismo, neofascismo e socialismo no século 21?, 2021, Londrina. Anais do VI Simpósio Internacional Lutas Sociais na América Latina ?Imperialismo, neofascismo e socialismo no século 21?, 2021. v. 1. p. 664-675.

• MAROCHI, A. C. ; FOGACA, V. H. B. . Estado, Direito, Políticas Sociais e Mulheres. In: II Seminário Crítica do Direito e Subjetividade Jurídica: Crítica do Pós-Fordismo e Autoritarismo Contemporâneo, 2021, São Paulo. II Seminário Crítica do Direito e Subjetividade Jurídica: Crítica do Pós-Fordismo e Autoritarismo Contemporâneo, 2021. p. 181-186.

• MAROCHI, A. C. . A ESCOLA BURGUESA E SUA FUNÇÃO NA SOCIEDADE CAPITALISTA: UMA CRÍTICA A PARTIR DA FORMA ESCOLAR E A SUA APROPRIAÇÃO PELA CONFEDERAÇÃO NACIONAL DA INDÚSTRIA. In: EDUCERE, 2021, Curitiba. Anais do EDUCERE 2021, 2021.

• MAROCHI, A. C. . UMA BREVE REFLEXÃO SOBRE AS CATEGORIAS MARXIANAS PARA A PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO E COMPREENSÃO/TRANSFORMAÇÃO SOCIAL. In: EDUCERE, 2021, Curitiba. EDUCERE 2021, 2021.

• MAROCHI, A. C. . O QUE CHAMAM DE AMOR É TRABALHO NÃO PAGO: MULHERES, TRABALHO E REPRODUÇÃO NA SOCIEDADE CAPITALISTA. In: XV Semana de História, X Seminário de Estudos Étnico­Raciais e VII Jornada de Integração Graduação, 2021, Irati/PR. XV Semana de História, X Seminário de Estudos Étnico­Raciais e VII Jornada de Integração Graduação, 2021.

• MAROCHI, A. C. ; CONDE, S. F. . CONDIÇÕES DE VIDA E TRABALHO DAS MULHERES BENEFICIÁRIAS DO PROGRAMA BOLSA FAMÍLIA NA CIDADE DE PONTA GROSSA, PARANÁ. In: XIII ANPED SUL, 2020, BLUMENAL. Anais XIII Reunião Científica Regional Sul da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Educação, 2020. p. 1-8.

• MAROCHI, A. C. ; MELO, ALESSANDRO DE . Violência e resistência na vida das trabalhadoras/estudantes do CEEBJA - IRATI/PR. In: III Colóquio Nacional de Estudos de Gênero e História: Epistemologias, interdições e justiça social, 2018, Marechal Cândido Rondon. ANAIS ELETRÔNICOS DO III Colóquio Nacional de Estudos de Gênero e História: Epistemologias, interdições e justiça social, 2018. p. 728-740.

• MAROCHI, A. C. ; MELO, A. ; CAMARA, H. . Fatores que influenciam que influenciam a permanência dos estudantes do ensino médio integrado nos Instituto Federais do Paraná. In: V Colóquio Internacional de Educação Profissional e evasão escolar, 2018, São Luis/MA. V Colóquio Internacional de Educação Profissional e evasão escolar, 2018.

• MAROCHI, A. C. ; TERENCIO, J. T. W. ; MELO, A. . O Mundo do Trabalho e a Educação Profissionalizante: Percepções dos estudantes do IFPR - Campus Irati. In: X Seminário do Trabalho: Trabalho, Crise e Políticas Sociais na América Latina, 2016, Marília/SP. Anais - X Seminário do Trabalho: Trabalho, Crise e Políticas Sociais na América Latina, 2016.

• MAROCHI, A. C. ; MELO, A. ; TERENCIO, J. T. W. . (Des) igualdade de gênero no trabalho, educação e economia dos cuidados. In: I Simpósio Internacional Interdisciplinar em Ciências Sociais Aplicadas, 2016, Ponta Grossa. Anais - Edição Atual, 2016. v. 1.

• TERENCIO, J. T. W. ; MAROCHI, A. C. . Êxodo rural e vulnerabilidade social: um olhar voltado para a política e a economia do município de Mangueirinha. In: I Simpósio Internacional Interdisciplinar em Ciências Sociais Aplicadas, 2016, Ponta Grossa - PR. Anais - Edição Atual, 2016. v. 1.

• MAROCHI, A. C. ; PIRES, A. P. . A igualdade de gênero na perspectiva da educação e trabalho: uma análise dos três planos nacionais de políticas para as mulheres. In: XII EDUCERE, III SIRSSE, V SIPD - Cátedra UNESCO e IX ENAEH, 2015, Curitiba/PR. Anais - XII EDUCERE, III SIRSSE, V SIPD - Cátedra UNESCO e IX ENAEH, 2015.

• PIRES, A. de P. ; MAROCHI, A. C. ; SCHNECKENBERG, M. . Pró-letramento - Alfabetização e Linguagem: a formação continuada na teoria e na prática. In: XII EDUCERE, III SIRSSE, V SIPD - CÁTEDRA UNESCO e IX ENAEH, 2015, Curitiba/PR. Anais - XII EDUCERE, III SIRSSE, V SIPD - CÁTEDRA UNESCO e IX ENAEH, 2015.

• AMARO, F. ; COSTA, R. V. ; MAROCHI, A. C. . Divisão sossiosexual do trabalho: uma análise desde a infância da mulher. In: XXIX Semana da Pedagogia - Quem Educa o Educador? A pedagogia na construção de uma educação transformadora, 2022, Guarapuava. XXIX Semana da Pedagogia - Quem Educa o Educador? A pedagogia na construção de uma educação transformadora, 2022. v. 1. p. 1-5.

• MAROCHI, A. C. . Aulas Experimentais no Ensino de Ciências e Biologia Frente a Lei de Vissecção, normas para coleta de material zoológico, a bioético e a educção ambiental. In: Congresso internacional Sobre Projetos na Educação, 2005, Curitiba. Congresso Internacinal sobre Projetos na Educação. Curitiba: Futuro Eventos, 2005. v. único. p. 22-22.

• MAROCHI, A. C. ; MELO, A. . Narrativas de/con mujeres en situación de vulnerabilidad: conocer la vida de las mujeres es reconocer las tramas del patriarcado. 2024. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MAROCHI, A. C. ; MELO, A. . ENTRE CUIDADOS, TRABALHO E EDUCAC?A?O: O QUE SOBRA PARA ELAS? UMA ANÁLISE A PARTIR DAS VIVÊNCIAS DE MULHERES BENEFICIÁRIAS/TITULARES DO PBF. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MELO, A. ; MAROCHI, A. C. . O GT TRABALHO E EDUCAÇÃO NA ANPED-SUL E A QUESTÃO DA DAS LUTAS DE CLASSES E DA REVOLUÇÃO. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MAROCHI, A. C. . 'Dados sobre violência contra mulheres no Brasil: a realidade em números. 2023. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MELO, A. ; MAROCHI, A. C. ; MORAIS, P. E. . A ESCOLA BURGUESA E SUA FUNÇÃO NA SOCIEDADE CAPITALISTA: UMA CRÍTICA A PARTIR DA FORMA ESCOLAR. 2022. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• MAROCHI, A. C. ; FRAZON, S. C. . CONDIÇÕES DE VIDA E TRABALHO DAS MULHERES BENEFICIÁRIAS DO PROGRAMA BOLSA FAMÍLIA NA CIDADE DE PONTA GROSSA, PARANÁ. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MAROCHI, A. C. . Patriarcado e Capital: enfrentamentos das questões de classe, raça e gênero. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MAROCHI, A. C. ; MELO, A. . Documentário Vidas Marias. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MAROCHI, A. C. ; FRAZON, S. C. . A CONDIÇÃO DAS MULHERES BENEFICIÁRIAS/TITULARES DO PROGRAMA BOLSA FAMÍLIA E OS LIMITES ABSOLUTOS DO CAPITAL. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MAROCHI, A. C. ; FOGACA, V. H. B. . Estado, direito, políticas sociais e mulheres: o valor-clivagem e a forma jurídico-política. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MAROCHI, A. C. . Mulheres, trabalho e reprodução na sociedade capitalista. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MAROCHI, A. C. . PROGRAMA BOLSA FAMÍLIA E A CONDIÇÃO DAS MULHERES BENEFICIÁRIAS/TITULARES NA CIDADE DE PONTA GROSSA/PR. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MAROCHI, A. C. ; MELO, A. ; CAMARA, H. . FATORES QUE INFLUENCIAM A PERMANÊNCIA DOS ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO INTEGRADO NOS INSTITUTOS FEDERAIS DO PARANÁ. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MELO, A. ; MAROCHI, A. C. . LUTAS TERRITORIAIS E ANTISSISTÊMICAS NA AMÉRICA LATINA: INTRODUÇÃO ÀS ANÁLISE DE RAÚL ZIBECHI. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MAROCHI, A. C. ; FRAZON, S. C. . A situação das mulheres no mundo trabalho no Brasil e a questão da desigualdade. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MAROCHI, A. C. . FEMINISMO: A MULHER NA SOCIEDADE ATUAL. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MAROCHI, A. C. ; MELO, A. ; TERENCIO, J. T. W. . (Des) igualdade de gênero no trabalho, educação e economia dos cuidados. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• TERENCIO, J. T. W. ; MAROCHI, A. C. . Êxodo rural e vulnerabilidade social: um olhar voltado para a política e a economia do município de Mangueirinha. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MAROCHI, A. C. ; PIRES, A. de P. . A igualdade de gênero na perspectiva da educação e trabalho: uma análise dos três planos nacionais de políticas para as mulheres. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PIRES, A. de P. ; MAROCHI, A. C. ; SCHNECKENBERG, M. . PRÓ-LETRAMENTO ? ALFABETIZAÇÃO E LINGUAGEM: A FORMAÇÃO CONTINUADA NA TEORIA E NA PRÁTICA. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MARTINS, A. M. ; ONIESKO, A. L. ; MAROCHI, A. C. . A experimentação como ferramenta para um ensino significativo da ciência nas séries iniciais. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MAROCHI, A. C. . Tecnologias e Relações Interpessoais. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MAROCHI, A. C. . Promoção da Saúde em Sala de aula. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MAROCHI, A. C. . Capacitação do Programa Brigadas Escolares. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MAROCHI, A. C. . História da Escola Municipal Professora Zahira Catta Preta Melo. 2007. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• Marilda Mendes Sauer ; MAROCHI, A. C. ; Aniele Andrade Silva ; Márcia Salamacha Chrun . Aulas Experimentais no ensino de ciênicas e biologia frente a Lei de Vivissecção, normas para coleta de material zoológico, a Bioética e a Educação Ambiental. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2022 - 2024

  A CONDIÇÃO DAS MULHERES TRABALHADORAS E A CONSTITUIÇÃO FEDERAL DE 1988 NA PERSPECTIVA DO CONSTITUCIONALISMO FEMINISTA: EMPODERAMENTO OU SUBSUNÇÃO À LÓGICA PATRIARCAL E CAPITALISTA?, Descrição: O presente pré-projeto de doutorado tem como objetivo discutir, a partir do Constitucionalismo Feminista, o processo de empoderamento para mulheres da classe trabalhadora. O debate central será em como as garantias constitucionais principalmente e leis complementares, foram pensadas para as mulheres, especialmente as da classe trabalhadora, traduzidas em formas de empoderamento, mas que se apresentam como mais uma forma de subsunção à lógica patriarcal e capitalista, com legislações patriarcais, definidas como pater-política1. O tema tem aderência imediata à linha Controle Social e Sistema de Justiça, por tratar justamente de uma forma de controle social sobre as mulheres. Quando as leis são organizadas e pensadas supostamente para empoderar as mulheres, mas que na verdade são mais uma forma de subsunção à lógica patriarcal, tem o caráter de controle social. O tema tem relação direta também com a linha de pesquisa Relações étnico-raciais, direito antidiscriminatório, gênero e sexualidade como marcadores jurídico-sociais, Feminismo Preto, Feminismo Decolonial. Epistemologias e Teorias Críticas do Direito. Direito, subjetividades e Subversividades, justamente porque trata das questões de gênero e seus reflexos nas relações sociais perpassadas pelo arcabouço jurídico.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Ana Claudia Marochi - Coordenador / LEDIANE MENEZES LOURENÇO CARRARO - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - CNPq, - Bolsa.

• 2018 - 2022

  Trabalho, Educação, Políticas Sociais e Patriarcado: uma análise do Programa Bolsa Família como uma pater-política, Descrição: O projeto tem como objetivo central discutir as trajetórias de trabalho, escolarização e vida de mulheres beneficiárias/titulares do Programa Bolsa Família ? PBF e de como estas são determinadas pelas condicionalidades desta política social, entre elas a garantia da saúde e da permanência dos filhos na escola, configurando-se em uma pater-política, ou política patriarcal. Consistindo, portanto, em mais uma forma de expropriação sobre as mulheres, ao mesmo tempo em que estas beneficiárias/titulares garantem, em suas vidas cotidianas, o sucesso desta política social. Como objetivos específicos temos: 1) compreender como ocorreu historicamente o processo de expropriação e pobreza e seus reflexos nas políticas sociais e na vida das mulheres; 2) analisar as bases teóricas das políticas sociais bem como dos programas de transferência de renda, em especial o PBF; 3) definir teoricamente como o PBF se constitui como uma pater-política; e 4) analisar como a inserção no PBF interfere nas histórias de vida das mulheres beneficiárias/titulares em Ponta Grossa, especialmente no que se refere às estratégias de trabalho, escolarização e vida. Como método utilizamos o materialismo histórico de Marx, buscando a apreensão do objeto da pesquisa em seu movimento dialético, histórico e social e na sua especificidade, que é a forma como o capital se expressa nas políticas sociais, no caso o PBF, como paterpolítica. A pesquisa de campo foi desenvolvida pari passu com uma ampla pesquisa bibliográfica, referente ao arcabouço teórico utilizado para a compreensão do objeto da tese: acumulação primitiva e as atuais expropriações, e suas implicações para as mulheres, imperialismo, Estado burguês e a ?questão social?. Foi realizada ampla pesquisa documental, sobre o PBF, sua trajetória histórica e características, especialmente as condicionalidades, que fazem desta uma pater-política. Além destas fontes, pesquisamos os cadastros dos dez Centros de Referência de Assistência Social ? CRAS, totalizando 564 fichas estudadas. E, por fim, entrevistamos 18 mulheres beneficiárias/titulares do PBF, todas elas localizadas nas periferias da cidade de Ponta Grossa, a partir das quais construímos cinco categorias de conteúdo: ?A família como microcosmo de poder e reprodução dos valores burgueses, capitalistas e patriarcais?; ?A moralidade da mulher pobre e o sucesso do PBF?; ?A mulher e a ?questão social?: o ?cimento? social?; ?Entre cuidados, trabalho e educação: o que sobra para elas??; e, por fim, ?Nas relações patriarcais-racistas-capitalistas a dominação-opressão-exploração e expropriação das mulheres?. Com esta trajetória de pesquisa, pudemos concluir que o PBF constitui-se como uma pater-política, ou seja, em mais uma forma de expropriação das mulheres, condicionando suas vidas por meio dos mecanismos de atuação da política social, fazendo com que as mulheres sejam usadas como meios, que, ao mesmo tempo em que garantem as condicionalidades para seus filhos, são excluídas das oportunidades educacionais, culturais e de trabalho assalariado, sendo suas práticas desvalorizadas como não-trabalho e, por fim, desconsideradas como sujeitos políticos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ana Claudia Marochi - Coordenador.

• 2017 - 2018

  Projeto Vidas Marias: questões de gênero na sociedade atual, Descrição: Protejo desenvolvido a partir da dissertação de mestrado 2015-2017 na Universidade Estadual do Centro_oeste -UNICENTRO com a participação de estudantes do Ensino Médio do Instituto Federal do Paraná- Campus Irati tendo como produto final um documentário sobre as entrevistas das mulheres que participaram da pesquisa de mestrado.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ana Claudia Marochi - Coordenador / Alessandro de Melo - Integrante / Laynara Zontini - Integrante / Tahysa Valente - Integrante / mARESSA DE oLIVEIRA mACEDO - Integrante.

• 2015 - 2016

  Ciência e Tecnologia na visão de estudantes do Ensino Técnico Integrado ao Ensino Médio, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ana Claudia Marochi - Integrante / Juliana Viecheneski - Coordenador.

• 2015 - 2015

  A experimentação como ferramenta para um ensino significativo da Ciência para as séries iniciais, Descrição: Projeto desenvolvido a partir de um curso realizado com professoras da rede municipal de Irati/PR, séries finais do Ensino Fundamental - anos iniciais, com o desenvolvimento de um caderno pedagógico e de materiais didático-pedagógico para o ensino de ciências.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ana Claudia Marochi - Coordenador / Juliana Viecheneski - Integrante.

• 2015 - Atual

  Ações pedagógicas para a permanência, inclusão e êxito escolar dos estudantes do Ensino Técnico Integrado ao Ensino Médio, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ana Claudia Marochi - Integrante / Juliana Viecheneski - Coordenador.

• 2015 - Atual

  O mundo do trabalho e a educação profissionalizante do IFPR em Irati no contexto da indústria., Descrição: Projeto desenvolvido com os alunos do Ensino Médio Técnico Integrado do Instituto Federal do Paraná - Campus Irati para pesquisa sobre a percepção dos alunos sobre o mundo do trabalho.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ana Claudia Marochi - Coordenador / Juliana Viecheneski - Integrante.