Fátima Siqueira Caropreso

Graduada em Psicologia (1999) pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar). Mestre em Filosofia e Metodologia das Ciências (2002) e Doutora em Filosofia (2006) pela mesma instituição. Realizou estágio de pós-doutoramento (2007-2009) no Departamento de Filosofia da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). É autora, entre outros trabalhos, de "O nascimento da metapsicologia: representação e consciência na obra inicial de Freud" (EDUFSCar e FAPESP, 2008), "Freud e a natureza do psíquico" (Anna Blume e FAPESP, 2010) e "Entre corpo e consciência: ensaios de interpretação da metapsicologia freudiana" (EDUFSCar, 2011, co-autoria com R. T. Simanke). Atualmente é Professora Associada 3 do Departamento de Psicologia e do Programa de Pós-Graduação em Psicologia da Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF), atuando na linha de pesquisa em História e Filosofia da Psicologia. Membro da "International Association for Spielrein Studies". Pesquisadora e coordenadora do "Centro de Estudos de História e Filosofia das Ciências Humanas"(UFJF), o qual integra a "Rede de Pesquisa em História e Filosofia dos Saberes Psi e das Ciências Humanas (PhilPsyCh). Membro do GT "Psicanálise, subjetividade e cultura contemporânea" da ANPEPP e do GT "Filosofia e Psicanálise" da ANPOF. As suas principais áreas de atuação como pesquisadora e docente do ensino superior são epistemologia e história da psicologia e da psicanálise. Bolsista de Produtividade em Pesquisa do CNPQ (nível 2) desde 2015. Editora-chefe da Revista Psicologia em Pesquisa.

Informações coletadas do Lattes em 12/03/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Filosofia

2002 - 2006

Universidade Federal de São Carlos
Título: A natureza do psíquico e o sentido da metapsicologia na psicanálise freudiana
, Ano de obtenção: 2006. Luiz Roberto Monzani. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Freud; metapsicologia; filosofia da psicanálise; inconsciente; consciência; representação.

Mestrado em Filosofia e Metodologia das Ciências

2000 - 2002

Universidade Federal de São Carlos
Título: Representação e consciência na obra inicial de Freud
, Ano de Obtenção: 2002.Richard Theisen Simanke.Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo, FAPESP, Brasil. Palavras-chave: psicanálise; Freud; representação; consciência; linguagem.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação Superior.

Graduação em Formação de Psicólogo

1996 - 2006

Universidade Federal de São Carlos

Graduação em Bacharelado em Psicologia

1996 - 1999

Universidade Federal de São Carlos
Título: Aparelho neuronal e processos psiquicos: uma análise do Projeto de Freud
Orientador: Richard Theisen Simanke

Pós-doutorado

2007 - 2009

Pós-Doutorado. , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil. , Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo, FAPESP, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas, Grande Área: Ciências Humanas / Área: Filosofia.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Francês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Alemão

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Fundamentos e Medidas da Psicologia/Especialidade: História, Teorias e Sistemas em Psicologia.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Filosofia / Subárea: Epistemologia.

Projetos de pesquisa

2021 - Atual

Pensamento, simbolismo e linguagem nas obras de Sabina Spielrein e Jean Piaget, Descrição: Sabina Spielrein adotou uma perspectiva inovadora, ao vincular as hipóteses psicanalíticas a conceitos provenientes de outras áreas, como a neurologia e a linguística. A partir de seu encontro com Piaget, em 1921, no Instituto Jean Jacques Rousseau, o diálogo com esse autor passou a desempenhar um papel importante na formulação de suas concepções e esse diálogo parece ter tido um papel significativo também na teoria psicológica elaborada por Piaget na década de 1920. Essa relação entre as teorias dos dois autores, contudo, ainda não foi suficientemente investigada e permanece muito pouco esclarecida e reconhecida. O presente projeto tem como objetivo dar continuidade às investigações prévias da pesquisadora sobre a obra de Sabina Spielrein. O objetivo geral é analisar as teorias sobre a linguagem, o pensamento e o simbolismo formuladas por Spielrein e Piaget na década de 1920 e início da década de 1930 e delimitar pontos de convergência e divergência entre suas hipóteses, que permitam esclarecer o papel que o diálogo entre eles exerceu na elaboração de suas concepções. Com isso, pretende-se contribuir para a compreensão dos pressupostos teóricos e do desenvolvimento interno da teoria desses autores e permitir uma avaliação mais efetiva do lugar de Spielrein na história da psicanálise e da psicologia, ajudando a preencher algumas das lacunas historiográficas nos estudos da área.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Fátima Siqueira Caropreso - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 10
2018 - 2020

Pensamento, Simbolismo e Linguagem na obra de Sabina Spielrein, Descrição: Por um longo período, a contribuição de Sabina Spielrein para a história da psicanálise e da psicologia em geral foi praticamente desconhecida. No entanto, nos últimos anos, tem surgido um crescente reconhecimento da sua importância. Na literatura da área, encontramos inúmeras reivindicações de pioneirismo por parte de Spielrein e de possíveis influências que ela teria exercido sobre variados autores. Tais reivindicações, no entanto, na maioria das vezes, são feitas de forma apressada e sem uma fundamentação adequada. Essa dificuldade em uma avaliação mais satisfatória da contribuição teórica de Spielrein parece derivar, em grande parte, da escassez de trabalhos que se proponham a investigar de maneira minuciosa sua teoria. Uma análise da bibliografia disponível sobre a autora revela que ainda são poucos os estudos sobre seu pensamento, principalmente estudos aprofundados que busquem compreender e esclarecer a complexa teoria por ela elaborada e que permitam avaliar a originalidade de seu pensamento, seu pioneirismo e a influência por ela exercida sobre diversos autores. O presente projeto tem como objetivo dar continuidade às investigações prévias da pesquisadora sobre a teoria de Sabina Spielrein, realizando uma análise rigorosa da teoria elaborada pela autora, entre 1911 e 1923, sobre o pensamento, a linguagem, a memória e o simbolismo. O objeto visa também analisar o diálogo entre o pensamento de Spielrein e de Piaget no início na década de 1920. Com isso, pretende-se contribuir para a compreensão dos seus pressupostos teóricos e do desenvolvimento interno das suas ideias e permitir uma avaliação mais satisfatória do papel por ela desempenhado na história da psicanálise e da psicologia, ajudando a suprir uma lacuna historiográfica nos estudos da área.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Fátima Siqueira Caropreso - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 16
2015 - 2018

O pensamento psicanalítico de Sabina Spielrein: para além da pulsão de morte freudiana, Descrição: Nas últimas décadas, tem havido um interesse crescente pelo pensamento de Sabina Spielrein; no entanto, suas hipóteses teóricas ainda permanecem pouco exploradas. O pensamento de Spielrein revela uma riqueza de ideias e de intuições teóricas e clínicas e parece conter o germe de hipóteses centrais que seriam desenvolvidas na teoria freudiana subsequente. No entanto, ele se assenta sobre outras bases e apresenta uma originalidade teórica que torna necessária uma análise mais cuidadosa tanto de seu desenvolvimento interno como de suas influências. Tendo isso em vista, o presente projeto de pesquisa tem como objetivo analisar os primeiros textos teóricos de Sabina Spielrein, tendo em vista elucidar a gênese e o desenvolvimento de sua teoria sobre o funcionamento mental normal e patológico e elucidar seus pressupostos teóricos. O projeto visa também contextualizar as hipóteses de Spielrein a partir do estudo de algumas das obras dos principais autores que a influenciaram, com destaque para Eugen Bleuler, Carl Jung, Wilhelm Stekel e Otto Rank, assim como das cartas, diários e outros documentos disponíveis.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Fátima Siqueira Caropreso - Coordenador / Jane Mara dos Santos Barbosa - Integrante / Amanda Lima - Integrante / Heloisa Rodrigues - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 6
2011 - Atual

Memória, trauma e sintoma na teoria psicanalítica, Descrição: O projeto visa, primeiramente, analisar as modificações da concepção freudiana sobre as neuroses e os processos psíquicos em geral que parecem estar implicadas na vinculação do reprimido primordial aos primeiros traumas, na etapa final da obra freudiana. Num segundo momento, pretende-se analisar as contribuições trazidas para a compreensão da memória, do trauma e da etiologia das psicopatologias por alguns teóricos psicanalíticos pós-freudianos, em especial Sándor Ferenczi, Melanie Klein, André Green e Otto Kernberg. Pretendemos, a partir disso, encontrar subsídios para uma reflexão sobre o alcance e os limites da intervenção psicoterapêutica, tanto no que se refere ao tratamento dos mais diversos transtornos psíquicos quanto na possibilidade de uma profilaxia desses transtornos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (3) Doutorado: (2) . , Integrantes: Fátima Siqueira Caropreso - Coordenador / Larissa Duarte Rangel - Integrante / Marília Barroso de Paula - Integrante / Marina Tente Silva - Integrante / Anna Ribeiro - Integrante / Maize Pelisson - Integrante., Número de produções C, T & A: 2
2007 - 2009

Memória, percepção e consciência na metapsicologia freudiana: problemas e articulações, Descrição: O objetivo desse projeto é analisar os textos metapsicológicos freudianos, tendo em vista esclarecer de que maneira a relação entre a percepção, a memória e a consciência é pensada nessa teoria. O projeto visa também explorar as possíveis articulações que podem ser estabelecidas entre as hipóteses freudianas e concepções de outros pensadores da área da psicologia, filosofia e neurologia.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Fátima Siqueira Caropreso - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Bolsa., Número de produções C, T & A: 12
2002 - 2006

A natureza do psíquico e o sentido da metapsicologia na psicanálise freudiana, Descrição: Em 1895, Freud identifica o psíquico inconsciente a processos cerebrais e tenta formular uma teoria sobre esses processos em termos neurológicos. Nesse momento, portanto, a metapsicologia é explicitamente uma neuropsicologia. Nos textos metapsicológicos posteriores, essa referência explícita à neurologia desaparece. Isso quer dizer que Freud deixou de lado sua concepção do Projeto..., ou seja, a metapsicologia, de início claramente uma neurologia, passou a ser uma pura psicologia, porque a natureza de seu obejto de estudo passou a ser pensado de outra forma? Nesse trabalho, percorremos os textos metapsicológicos freudianos, tentando encontrar, por um lado, uma resposta a essas qustões e, por outro, tentando esclarecer como o conceito de psíquico inconsciente vai sendo desenvolvido ao longo do pensamento metapsicológico freudiano.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Fátima Siqueira Caropreso - Coordenador., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.
2000 - 2002

Representação e consciência na obra inicial de Freud, Descrição: Este trabalho aborda os movimentos iniciais da construção do conceito freudiano de representação, no contexto das discussões médicas e psicológicas nas quais ele se formula. Abarca o período de 1891 a 1895, privilegiando, nesse percurso, a monografia Sobre a concepção das afasias de 1891, e o Projeto de uma Psicologia de 1895. O objetivo principal é circunscrever o sentido da concepção de representação proposta inicialmente por Freud, buscando esclarecer o modo como ele desvincula o conceito de representação e de consciência, abrindo espaço em sua teoria para a noção de representação inconsciente.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Fátima Siqueira Caropreso - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Bolsa.
1998 - 1999

Aparelho neuronal e processos psíquicos: uma análise do Projeto de uma Psicologia de Freud, Descrição: Análise textual e conceitual da Primeira Parte (Parte Geral) e da Terceira Parte (Tentativa de Representar os Processos Psíquicos Normais) do Projeto de uma Psicologia (1895) de Sigmund Freud, procurando explicitar como o modelo teórico do aparelho neuronal ali construído condiciona a representação dos processos psíquicos elaborada nesse trabalho.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Fátima Siqueira Caropreso - Coordenador.

Prêmios

2014

Projeto de Pesquisa (A memória na teoria metapsicológica freudiana) premiado no 20o. Congresso de Iniciação Científica da UFJF, UFJF.

Histórico profissional

Endereço profissional

Universidade Federal de Juiz de Fora, Instituto de Ciências Humanas. , Rodovia José Lourenço Kelmer, s.n, São Pedro, 36036-900 - Juiz de Fora, MG - Brasil

Experiência profissional

2010 - Atual

Universidade Federal de Juiz de Fora

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Associada 3, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

01/2020
Pesquisa e desenvolvimento, Instituto de Ciências Humanas.,Linhas de pesquisa
07/2019
Outras atividades técnico-científicas , Instituto de Ciências Humanas, Instituto de Ciências Humanas.,Atividade realizada, Editora-chefe da Revista Psicologia em Pesquisa.
03/2019
Ensino, Doutorado em Psicologia, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Estudos avançados em história e filosofia da psicologia
12/2018
Ensino, Graduação em Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia: Ciência e Profissão
03/2018
Ensino, Mestrado em Filosofia, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Filosofia da Psicanálise
08/2017
Ensino, Graduação em Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, temas de investigação atuais em psicologia
03/2017
Ensino, Graduação em Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, História da Psicologia
08/2016
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, História da Psicologia
03/2015
Ensino, Programa de Pós-Graduação em Psicologia, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Filosofia da Psicologia
08/2011
Ensino, Graduação em Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário de Psicanálise 1
03/2011
Ensino, Graduação em Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Trabalho de conclusão de curso 1 e 2
03/2011
Ensino, Programa de Pós-Graduação em Psicologia, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Filosofia da psicanálise, Filosofia da psicologia
10/2010
Pesquisa e desenvolvimento, Instituto de Ciências Humanas.,Linhas de pesquisa
08/2011 - 08/2020
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Ciências Humanas.,Cargo ou função, Membro do Núcleo Docente Estruturante do Curso de Psicologia.
04/2018 - 04/2020
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Ciências Humanas.,Cargo ou função, Membro da Comissão de Internacionalização da UFJF.
03/2011 - 12/2018
Ensino, Graduação em Filosofia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia da Personalidade
10/2015 - 10/2018
Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró-reitoria de pesquisa e pós-graduação da UFJF.,Cargo ou função, Membro do Comitê assessor ao Conselho Setorial de Pesquisa e Pós-Graduação.
06/2015 - 06/2018
Direção e administração, Instituto de Ciências Humanas.,Cargo ou função, Vice-coordenação do Programa de Pós-graduação em psicologia.
08/2011 - 06/2017
Ensino, Graduação em Filosofia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia da personalidade 2

2009 - 2010

Universidade Federal da Grande Dourados

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto I, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

04/2009 - 10/2010
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Epistemologia e Psicologia, Fundamentos Psicodinâmicos da Personalidade, História da Psicologia, Métodos Qualitativos, Psicologia da Personalidade
08/2009 - 12/2009
Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem

2007 - 2009

Universidade Estadual de Campinas

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Pesquisador Colaborador

Atividades

03/2007 - 05/2009
Pesquisa e desenvolvimento, Instituto de Filosofia e Ciências Humanas, Departamento de Filosofia.,Linhas de pesquisa
08/2008 - 12/2008
Ensino, Filosofia, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Tópicos Especiais de Filosofia da Epistemologia da Psicologia e da Psicanálise I
03/2007 - 07/2007
Ensino, Filosofia, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário de Orientação em Filosofia da Psicologia e da Psicanálise (Professor responsável pela disciplina: Luiz Roberto Monzani)

1998 - 2006

Universidade Federal de São Carlos

Vínculo: Livre, Enquadramento Funcional: Pesquisadora

Outras informações:
Projetos de pesquisa desenvolvidos: Aparelho neuronal e processos psíquicos (Graduação); Representação e consciência na obra inicial de Freud (Mestrado); e A natureza do psíquico e o sentido da metapsicologia na psicanálise freudiana (Doutorado). Outras atividades: Monitoria da disciplina: História da Psicologia e Sistemas Psicológicos II (Graduação). Estágios: Estágio Supervisionado de Capacitação Docente I e II na disciplinas História da Psicologia e Sistemas Psicológicos I e II (Doutorado).

Atividades

03/2008
Pesquisa e desenvolvimento, Centro de Educação e Ciências Humanas.,Linhas de pesquisa
03/2006 - 12/2006
Estágios , Centro de Educação e Ciências Humanas, Departamento de Psicologia.,Estágio realizado, Estágio na área psicologia clínica vinculado ao projeto A Escuta Psicanalítica, Entrevista, Atendimento Psicológico e Psicoterapia, sob supervisão da Profa. Maria Cristina do Lollo (360 horas/aula).
03/2005 - 06/2005
Estágios , Centro de Educação e Ciências Humanas, Departamento de Filosofia e Metodologia das Ciências.,Estágio realizado, Estágio de Docência Supervisionado na disciplina História da Psicologia e Sistemas Psicológicos 1 (30 horas/aula).
08/2002 - 11/2002
Estágios , Centro de Educação e Ciências Humanas, Departamento de Filosofia e Metodologia das Ciências.,Estágio realizado, Estágio de Docência Supervisionado da disciplina História da Psicologia e Sistemas Psicológicos 2 (30 horas/aula).
10/1999 - 12/1999
Outras atividades técnico-científicas , Centro de Educação e Ciências Humanas, Centro de Educação e Ciências Humanas.,Atividade realizada, Monitoria na Disciplina História da Psicologia e Sistemas Psicológicos II.
03/1999 - 12/1999
Estágios , Centro de Educação e Ciências Humanas, Departamento de Psicologia.,Estágio realizado, Estágio na área de psicologia organizacional vinculado ao projeto "Processos grupais como estratégia de intervenção", sob supervisão dos professores doutores Almir Del Prette e Zilda Del Prette (180 horas-aula).
03/1998 - 12/1998
Estágios , Centro de Educação e Ciências Humanas, Departamento de Psicologia.,Estágio realizado, Estágio na área de psicologia escolar vinculado ao Programa de Apoio a Escolares com Dificuldade de Aprendizagem, sob supervisão da Profa. Dra. Tânia Maria de Rose (120 horas/aula).
03/1997 - 12/1997
Estágios , Centro de Educação e Ciências Humanas, Departamento de Psicologia.,Estágio realizado, Estágio na área de Psicologia aplicada à Educação Ambiental, sob supervisão do prof. Dr. Nivaldo Nale. (120 horas/aula).
03/1997 - 12/1997
Outras atividades técnico-científicas , Centro de Educação e Ciências Humanas, Centro de Educação e Ciências Humanas.,Atividade realizada, Participação no Projeto de Pesquisa Capacitação de familiares de indivíduos especiais, desenvolvido pela Profa. Dra. Ana Lúcia Rossito Aiello.
03/1996 - 12/1996
Outras atividades técnico-científicas , Centro de Educação e Ciências Humanas, Centro de Educação e Ciências Humanas.,Atividade realizada, Participação no Projeto de Pesquisa Estimulação Precoce de Bebês, desenvolvido pela Prf. Dr. Maria Stella Coutinho de Alcântara Gil..

2008 - 2008

Pontifícia Universidade Católica do Paraná

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: professor, Carga horária: 24

Atividades

02/2008 - 07/2008
Ensino, Nutrição, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Filosofia e Processos do Conhecer
02/2008 - 07/2008
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Processos do Conhecer
02/2008 - 07/2008
Ensino, desenho industrial, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Ética
02/2008 - 07/2008
Ensino, Administração, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Filosofia e Ética
02/2008 - 07/2008
Ensino, Farmácia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Ética
02/2008 - 07/2008
Ensino, Relações Públicas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Filosofia
02/2008 - 07/2008
Ensino, Engenharia Química, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Ética

2005 - 2008

Universidade de Araraquara

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Assistente I, Carga horária: 11

Atividades

02/2005 - 02/2008
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos Epistemológicos da Psicologia, Psicologia da Personalidade, Teorias e Técnicas Psicoterápicas I

2004 - 2005

Instituto Taquaritinguense de Ensino Superior

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Mestre, Carga horária: 4

Atividades

02/2004 - 08/2005
Ensino, psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, História dos Sistemas Psicológicos I, História dos Sistemas Psicológicos II, Psicologia da Personalidade I, Psicologia da Personalidade II

2002 - 2002

Universidade de Alfenas

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 10

Atividades

07/2002 - 10/2002
Ensino, Direito, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Filosofia Geral
07/2002 - 10/2002
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Filosofia, Ética e Cultura