Érica Soares Velozo

Possui graduação em Licenciatura em Matemática pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo- Bragança (2018). , atuando principalmente nos seguintes temas: matemática, ensino, desenvolvimento infantil, ludicidade e atividades corporais.

Informações coletadas do Lattes em 26/06/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Graduação em Licenciatura em Matemática

2014 - 2018

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo- Bragança
Título: A construção do conceito de número pela criança e a importância das atividades de vida diária e jogos
Orientador: Rodrigo Rafael Gomes

Ensino Médio (2º grau)

2013 - 2013

Escola Estadual Manuel Euclides de Brito

Ensino Fundamental (1º grau)

2003 - 2010

CENTRO EDUCACIONAL CERIMAR

Formação complementar

2023 - 2023

A BNCC nos Anos Finais do Ensino Fundamental: Matemática. (Carga horária: 40h). , Ministério da Educação, MEC, Brasil.

2022 - 2023

Educação Profissional: Estrutura e Possibilidades Formativas. (Carga horária: 40h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo, IFES, Brasil.

2022 - 2023

Educando para Boas Escolhas Online: Uso seguro e consciente da internet. (Carga horária: 60h). , Escola de Formação e Aperfeiçoamento dos Profissionais da Educação - SP, EFAPE, Brasil.

2022 - 2022

Currículo em Ação (Público Escola) Nivelamento. (Carga horária: 80h). , Escola de Formação e Aperfeiçoamento dos Profissionais da Educação - SP, EFAPE, Brasil.

2022 - 2022

EJATEC - Práticas de Orientação de Estudos. (Carga horária: 30h). , Escola de Formação e Aperfeiçoamento dos Profissionais da Educação - SP, EFAPE, Brasil.

2022 - 2022

Pós-Graduação em Docência e Prática de Ensino em Matemática. (Carga horária: 390h). , Descomplica Cursos Livres Via Web S.A., Des, Brasil.

2022 - 2022

Formação em Matemática e suas Tecnologias. (Carga horária: 180h). , Ministério da Educação, MEC, Brasil.

2021 - 2021

Extensão universitária em Matemática. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal de Goiás, UFG, Brasil.

2021 - 2021

Formação Básica: Eletivas. (Carga horária: 30h). , Escola de Formação e Aperfeiçoamento dos Profissionais da Educação - SP, EFAPE, Brasil.

2021 - 2021

Inova Educação - Anos Iniciais. (Carga horária: 30h). , Escola de Formação e Aperfeiçoamento dos Profissionais da Educação - SP, EFAPE, Brasil.

2021 - 2021

Formação Aprofundada: Tecnologia e Inovação. (Carga horária: 30h). , Escola de Formação e Aperfeiçoamento dos Profissionais da Educação - SP, EFAPE, Brasil.

2021 - 2021

Formação Aprofundada: Eletivas. (Carga horária: 30h). , Escola de Formação e Aperfeiçoamento dos Profissionais da Educação - SP, EFAPE, Brasil.

2021 - 2021

Tutoria. (Carga horária: 30h). , Escola de Formação e Aperfeiçoamento dos Profissionais da Educação - SP, EFAPE, Brasil.

2021 - 2021

Ensino Híbrido: Práticas de orientação de estudos. (Carga horária: 30h). , Escola de Formação e Aperfeiçoamento dos Profissionais da Educação - SP, EFAPE, Brasil.

2021 - 2021

Orientação de Estudos. (Carga horária: 40h). , Escola de Formação e Aperfeiçoamento dos Profissionais da Educação - SP, EFAPE, Brasil.

2021 - 2021

Formação Básica : Projeto de Vida. (Carga horária: 30h). , Escola de Formação e Aperfeiçoamento dos Profissionais da Educação - SP, EFAPE, Brasil.

2021 - 2021

Programa Ensino Integral Clubes Juvenis. (Carga horária: 40h). , Escola de Formação e Aperfeiçoamento dos Profissionais da Educação - SP, EFAPE, Brasil.

2021 - 2021

Práticas Experimentais. (Carga horária: 30h). , Escola de Formação e Aperfeiçoamento dos Profissionais da Educação - SP, EFAPE, Brasil.

2021 - 2021

Uso de recursos Educacionais Digitais. (Carga horária: 60h). , Ministério da Educação, MEC, Brasil.

2021 - 2021

Formação Básica: Tecnologia. (Carga horária: 30h). , Escola de Formação e Aperfeiçoamento dos Profissionais da Educação - SP, EFAPE, Brasil.

2021 - 2021

Modelo de Gestão. (Carga horária: 60h). , Escola de Formação e Aperfeiçoamento dos Profissionais da Educação - SP, EFAPE, Brasil.

2021 - 2021

Aperfeiçoamento em Educação e Tecnologia. (Carga horária: 180h). , Ministério da Educação, MEC, Brasil.

2021 - 2021

Cidadania digital: educando para o uso consciente da internet. (Carga horária: 48h). , Centro Universitário Ítalo Brasileiro, UniÍTALO, Brasil.

2021 - 2021

Formação Aprofundada: Projeto de Vida. (Carga horária: 30h). , Escola de Formação e Aperfeiçoamento dos Profissionais da Educação - SP, EFAPE, Brasil.

2021 - 2021

Programa Ensino Integral Da Educação Integral ao Ensino Integral. (Carga horária: 30h). , Escola de Formação e Aperfeiçoamento dos Profissionais da Educação - SP, EFAPE, Brasil.

2021 - 2021

Professor Coordenador de Área. (Carga horária: 40h). , Escola de Formação e Aperfeiçoamento dos Profissionais da Educação - SP, EFAPE, Brasil.

2020 - 2020

A BNCC do Ensino Médio: Matemática e suas tecnologias. (Carga horária: 50h). , Ministério da Educação, MEC, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Produções bibliográficas

VELOZO, E. S. . O início da construção do conceito de número pela criança. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
VELOZO, E. S. ; GOMES, R. R. . Brincar, vivenciar e incorporar: o encantamento da (re)descoberta de noções e conceitos matemáticos. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Projetos de pesquisa

2018 - 2018

O início da construção do conceito de número pela criança, Descrição: O propósito deste trabalho é compreender e discutir como ocorre a construção do conceito de número pela criança até o início da fase escolar. Para tanto, buscou-se entender como ocorre o desenvolvimento infantil para, posteriormente, evidenciar as possíveis habilidades que propiciam o desenvolvimento do conceito de número, sob a luz dos estudos de Piaget e Kamii. Assim, pôde-se verificar a importância da união e o desenvolvimento simultâneo dos conhecimentos social, físico e lógico-matemático durante a vida. Além disso, evidenciou-se a necessidade de compreender todas as formas que o número pode ter. Por fim, buscou-se elucidar sobre a importância de cada conhecimento e da relação entre as diferentes características dos números e as habilidades necessárias para que as crianças possam compreendê-los.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Erica Soares Velozo - Coordenador / Maria José de Oliveira Nascimento - Integrante.
2014 - 2014

Brincar, vivenciar e incorporar: o encantamento da (re)descoberta de noções e conceitos matemáticos, Descrição: O projeto visou estudar como as crianças podem compreender os conceitos matemáticos de forma divertida, lúdica e significativa, influenciando significativamente em seu aprendizado futuro. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Erica Soares Velozo - Integrante / Rodrigo Rafael Gomes - Coordenador.

Histórico profissional

Experiência profissional

2014 - 2014

Instituto Federal de São Paulo

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2020 - 2020

Prefeitura do Município de Itatiba

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de matemática, Carga horária: 25

2019 - 2019

Prefeitura do Município de Itatiba

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de matemática, Carga horária: 20

2020 - 2020

Associação Franciscana de Ensino Senhor Bom Jesus

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de matemática, Carga horária: 10

2015 - 2018

Diretoria de Ensino - Região de Bragança Paulista, DE Bragança

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de matemática, Carga horária: 30

2021 - 2023

Diretoria de Ensino de Jundiaí (SP)

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de matemática, Carga horária: 40

2023 - Atual

Departamento da Educação do Município de Morungaba

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor PEB II - Matemática, Carga horária: 36