LUCIANA COLTRI E SILVA

Mestre e doutoranda em Distúrbios do Desenvolvimento na Universidade Presbiteriana Mackenzie, com bolsa CAPES. Especialista em Clínica Analítico Comportamental pelo Núcleo Paradigma. Graduação em Psicologia pela Universidade Presbiteriana Mackenzie. Acompanhante Terapêutica pelo AMBAN - HC. Experiência clínica com crianças, adolescentes e adultos. Professora visitante dos cursos de pós-graduação em Saúde Mental e Terapia Comportamental Cognitiva na UNIP. Psicóloga coordenadora na clínica Nexo Intervenção Comportamental, atuando com a abordagem ABA (Applied Behavior Analysis) com crianças, adolescentes e adultos com transtornos de desenvolvimento, supervisão de profissionais e docência de cursos na área.

Informações coletadas do Lattes em 24/06/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em andamento em Distúrbios do Desenvolvimento

2018 - Atual

Universidade Presbiteriana Mackenzie
Título: Motivação materna na escolha do tratamento para seu filhos com Transtorno do Espectro Autista.,
Cristiane Silvestre de Paula. Coorientador: Maria Cristina Triguero Veloz Teixeira. Bolsista do(a): Universidade Mackenzie, MACKENZIE, Brasil. Palavras-chave: Treino parental,; TEA; AUTISMO.Grande área: Ciências da SaúdeGrande Área: Ciências da Saúde / Área: Saúde Coletiva / Subárea: Recursos e Intervenções Qualificadas.

Mestrado em Distúrbios do Desenvolvimento

2014 - 2016

Universidade Presbiteriana Mackenzie
Título: Elaboração e implantação de um modelo de capacitação de profissionais de CAPSI para a assistência de crianças com Transtornos do Espectro Autista,Ano de Obtenção: 2016
Cristiane Silvestre de Paula.Coorientador: Maria Cristina Triguero Veloz Teixeira. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: CAPSi; TEA; Manejo Comportamental.Grande área: Ciências da SaúdeGrande Área: Ciências da Saúde / Área: Saúde Coletiva / Subárea: Recursos e Intervenções Qualificadas. Setores de atividade: Atividades de atenção à saúde humana.

Especialização em Especialização em Clínica Analítico Comportamental

2010 - 2012

Núcleo Paradigma
Título: Desenvolvimento do repertório de discriminar e nomear sentimentos por meio da fantasia na clínica analítico comportamental infantil
Orientador: Nicolau Pergher

Graduação em Psicologia

2002 - 2007

Universidade Presbiteriana Mackenzie
Título: Burnout: Uma comparação entre as áreas da Psicologia
Orientador: Luiz Fernando Bacheretti
Bolsista do(a): Universidade Mackenzie, MACKENZIE, Brasil.

Formação complementar

2017 - 2017

Early Start Denver Model: Workshop Avançado. (Carga horária: 24h). , USD Davis Mind Institute, MIND, Estados Unidos.

2015 - 2015

Oficina de Planejamento para Aplicação da VB-MAPP. , Núcleo Paradigma de Análise do Comportamento, PARADIGMA, Brasil.

2005 - 2005

Extensão universitária em Acompanhamento Terapeutico - Comportamental/Cognit. , Ambulatório de Ansiedade do IPQ - HCFMUSP, AMBAN, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências da Saúde / Área: Saúde Coletiva / Subárea: Psicologia.

Grande área: Ciências da Saúde / Área: Saúde Coletiva / Subárea: Análise do Comportamento - ABA.

Grande área: Ciências da Saúde / Área: Medicina / Subárea: Transtornos do Espectro do Autismo.

Organização de eventos

DUARTE, C. P. ; VELLOSO, R. L. ; SILVA, L. C. . Seminário Nexo IC sobre Autismo. 2017. (Outro).

Participação em eventos

Seminário Nexo IC de Autismo. 2018. (Seminário).

XVII Simpósio de Pesquisa e Intercâmbio Científico da ANPEP.Participação em Grupo de Trabalho/ Lançamento de Livro. 2018. (Simpósio).

XXVI Congresso da Associação Brasileira de Psicoterapia e Medicina ComportamentalMe. 2017. (Congresso).

Congresso Internacional de Autismo na Vida Adulta: Ciência, Sociedade e Realidade. Uso de vídeos no campo dos Transtornos do Espectro Autista: diretrizes para o tratamento e modelos decapacitação . 2015. (Congresso).

XXIV Encontro da Associação Brasileira de Psicologia e Medicina Comportamental. Modelo de Supervisão à Distância da Intervenção ABA. 2015. (Congresso).

I Simpósio Internacional de Autismo. 2014. (Simpósio).

I Congresso Internacional e III Congresso Nacional de Dificuldade de Ensino e Aprendizagem- ANDEA. 2013. (Congresso).

XIX Encontro Brasileiro De Psicoterapia E Medicina Comportamental. 2010. (Congresso).

II Jornada da Análise do Comportamento de Campinas.Da Depressão Maior ao Transtorno Bipolar: Um caso clínico de Acompanhamento Terapêutico. 2007. (Outra).

II Congresso Brasileiro de Psicologia: Ciência e Profissão. Burnout: uma comparação entre as áreas da psicologia. 2006. (Congresso).

XXIII Congresso Brasileiro de Psiquiatria. Suicídio: Os diversos Olhares da psicologia. 2005. (Congresso).

XXIII Congresso Brasileiro de Psiquiatria. Suicídio: uma reflexão teórica. 2005. (Congresso).

Participação em bancas

Aluno: Amauri da Silva e Juliane Basílio

Fachini, G; Erbetta, K.;SILVA, L. C.. INCLUSÃO ESCOLAR: A PERCEPÇÃO DO PSICOLOGO E DO PROFESSOR PARA COM O ALUNO COM DEFICIENCIA NO ÂMBITO ESCOLAR PÚBLICO E PRIVADO. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Paulista.

Produções bibliográficas

SILVA, L. C. ; Teixeira, M.C.T.V. ; LAURINDSEN-RIBEIRO, E. ; Paula, C.S. . IMPACT OF TRAINING PROGRAM TO TREAT CHILDREN WITH AUTISM IN CAPSI UNITS. REVISTA BRASILEIRA DE PSIQUIATRIA , v. 40, p. 296, 2017.
SILVA, L. C. . Suicídio: Diversos Olhares da Psicologia. Boletim de Iniciação Científica em Psicologia , v. 5, p. 77-92, 2006.

Outras produções

SILVA, L. C. ; VELLOSO, R. L. ; ZINK, A. ; COSTA, J. ; MOMO, A. . Contribuições Multidisciplinares nos TEA. 2017. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

DUARTE, C. P. ; VELLOSO, R. L. ; SILVA, N.A. ; SILVA, L. C. . Capacitação em Análise do Comportamento para professores da rede municipal de Extrema - MG. 2018. .

Schuartzman, J.S. ; SILVA, L. C. ; VELLOSO, R. L. . Curso Intensivo - Transtornos do Espectro do Autismo. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SILVA, L. C. . Manejo de Comportamento e Importância do Brincar. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

DUARTE, C. P. ; SILVA, L. C. . ABA - Análise do Comportamento Aplicada. 2017. .

SILVA, L. C. . ABA - Pressupostos Básicos, Aprendizagem sem erro, Desaparecimento de Pistas e outras técnicas. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

DUARTE, C. P. ; SILVA, L. C. ; VELLOSO, R. L. . QUESTÕES TEÓRICAS E PRÁTICAS SOBRE A ATUAÇÃO DO ACOMPANHANTE TERAPÊUTICO COM CRIANCAS COM AUTISMO, NO ATENDIMENTO ESCOLAR E DOMICILIAR. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

DUARTE, C. P. ; VELLOSO, R. L. ; SILVA, L. C. . Possibilidades de Avaliação e Intervenção nos Transtornos no Espectro do Autismo. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Teixeira, M.C.T.V. ; SILVA, L. C. ; DUARTE, C. P. ; VELLOSO, R. L. ; SERACENI, M. ; SILVA, N.A. ; CARREIRO, L.R.R. ; ROCHA, M.M. . Capacitação em Análise do Comportamento Aplicada para formação de professores em Transtorno do Espectro Autista. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SILVA, L. C. . Noções básicas sobre os protocolocos ABLLS-R e VB-MAPP para o trabalho com TEA. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Projetos de pesquisa

2013 - Atual

Capacitação em Autismo para Profissionais da área da saúde, Descrição: Estamos realizando diversas iniciativas no campo de capacitação continuada de profissionais de saúde que atuam em diversos serviços públicos, como Secretaria Estadual de saúde de São Paulo, CAPSI, Programas de Saúde da Família, entre outros... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Luciana Coltri e Silva - Integrante / maria cristina trigueiro veloz teixeira - Integrante / Cristiane Silvestre de Paula - Coordenador / Rosane Lowenthal - Integrante / Daniela Bordini - Integrante / Victor Amoroso - Integrante / Maria Fernanda da Costa e Silva - Integrante / Jair J. Mari - Integrante.
2012 - 2014

Alunos com deficiência intelectual e Transtornos do Espectro do Autismo incluídos em salas regulares do Ensino Fundamental I e II de uma rede municipal de educação: avaliação médico-clínica, neuropsicológica, comportamental e formação de professores., Descrição: Alunos com necessidades educacionais especiais (NEE) devido a deficiência intelectual (DI) e Transtornos do Espectro do Autismo (TEA) precisam de ambientes criteriosamente planejados que garantam habilidades de aprendizagem e repertórios comportamentais adequados ao contexto escolar. Para isto são necessárias algumas condições que, no contexto atual brasileiro das redes municipais de educação, encontram-se deficitárias. Quatro dessas condições são: 1) diagnóstico correto do tipo de doença, possíveis causas associadas à condição de DI e TEA e de consequências referentes às NEE, 2) caracterização do nível de funcionamento intelectual, 3) mapeamento do perfil comportamental, 4) mapeamento de funcionamento adaptativo. Em relação às equipes educacionais é essencial que as mesmas tenham formação adequada sobre cada uma dessas condições a fim de que sejam estabelecidas as reais necessidades educacionais dos mesmos e planejadas as ações pedagógicas correspondentes. Neste contexto submetemos o projeto que se assenta em uma das linhas de pesquisa do Programa de Pós-Graduação em Distúrbios do Desenvolvimento da Universidade Presbiteriana Mackenzie. Os objetivos a serem alcançados são: a) Validar os diagnósticos de Deficiência Intelectual e de Transtorno do Espectro do Autismo que constam nos prontuários dos escolares com NEE do ensino fundamental I e II; b) Investigar as comorbidades associadas aos Transtornos Globais do Desenvolvimento; c) Avaliar e verificar possíveis causas biológicas e ambientais da deficiência intelectual desses alunos; d) Caracterizar do ponto de vista sociodemográfico e socioeducacional as famílias dos escolares; e) Caracterizar o nível de funcionamento intelectual desses alunos; f) Realizar uma avaliação de competências sociais, escolares, de realização de atividades e de funcionalidade nos alunos; g) Identificar nesses escolares os principais problemas de comportamento; h) Realizar um curso de formação direcionado a todos os professores da rede e prof. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (4) .. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Luciana Coltri e Silva - Coordenador / maria cristina trigueiro veloz teixeira - Integrante / Cristiane Silvestre de Paula - Integrante / José Salomão Schuartzman - Integrante / Decio Brunoni - Integrante / Deisy Emerich - Integrante / Naiara Adorna Silva - Integrante / Gisele da Silva Baraldi - Integrante / Maria Eloisa Famá D'Antino - Integrante / Miriam Segin - Integrante / Regina Luisa de Freitas Marino - Integrante / Luis Renato Rodrigues Carreiro - Integrante.

Prêmios

2002

Prêmio Público - bolsa de graduação, Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Histórico profissional

Experiência profissional

2015 - Atual

Nexo Intervenção Comportamental

Vínculo: Psicóloga, Enquadramento Funcional: Psicóloga, Carga horária: 30

Outras informações:
- Psicóloga com atuação com intervenção ABA com crianças, adolescentes e adultos com Transtornos do Desenvolvimento. - Supervisão de casos - Consultoria para profissionais e outras instituições fora da cidade de São Paulo

2015 - Atual

Vida Mental

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora Convidada, Carga horária: 6

Outras informações:
Ministério de aulas sobre Terapia Infantil na abordagem Comportamental - cognitiva

2003 - 2007

CATHO ONLINE

Vínculo: CLT, Enquadramento Funcional: Consultora de Recursos Humanos, Carga horária: 48, Regime: Dedicação exclusiva.

2007 - 2013

Clínica Particular

Vínculo: Nenhum, Enquadramento Funcional: Psicóloga Clínica, Carga horária: 40

Outras informações:
Atuação com crianças com TEA Atuação com crianças com Transtornos de Aprendizagem Atuação com terapia comportamental de adultos

2014 - Atual

Ponto Clínico

Vínculo: Nenhum, Enquadramento Funcional: Psicóloga Clínica, Carga horária: 30

Outras informações:
Atuação com crianças com Transtornos do Espectro do Autismo. Atuação com crianças com Transtornos de Aprendizagem Atuação com crianças com questões de comportamento Atuação com terapia comportamental de adultos

2012 - 2014

Universidade Presbiteriana Mackenzie

Vínculo: , Enquadramento Funcional: