Clarisse Zamith dos Santos

Possui graduação em Ciências Políticas pela Brandeis University (2006), graduação em Psicologia pela Universidade Presbiteriana Mackenzie (2013) e mestrado em Psicologia Experimental: Análise do Comportamento pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2016). Cursando o Programa de Certificação em Diferenças de Aprendizagem e Neurodiversidade, com especialização em Funções Executivas, pela Landmark College (Vermont, EUA). Tem experiência na área de Psicologia, atuando principalmente nos seguintes temas: aprendizagem, aprendizagem sem erro, habilidades de estudo, funções executivas.

Informações coletadas do Lattes em 28/09/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Psicologia Experimental: Análise do Comportamento

2014 - 2016

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Título: Efeitos de erros sobre o estabelecimento de relações condicionais e sobre a formação de classes de estímulos equivalentes
, Ano de Obtenção: 2016.Maria Eliza Mazzilli Pereira.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: aprendizagem sem erro; modelagem do estímulo; instrução; discriminação condicional; equivalência de estímulos.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: ANÁLISE DO COMPORTAMENTO. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Ensino e da Aprendizagem.

Especialização em andamento em Especialização em Neuropsicologia

2025 - Atual

Instituto Israelita de Ensino e Pesquisa Albert Einstein

Graduação em Psicologia

2008 - 2013

Universidade Presbiteriana Mackenzie
Título: O EFEITO DE DESCRIÇÕES DE CONTINGÊNCIAS PARA A PRECISÃO DOS AUTORRELATOS SOBRE DESEMPENHO EM TAREFAS DE MATEMÁTICA DE DIFERENTES NÍVEIS DE DIFICULDADE
Orientador: Nicolau Kuckartz Pergher
Bolsista do(a): Universidade Presbiteriana Mackenzie, PIBIC, Brasil.

Graduação

2002 - 2006

Brandeis University

Formação complementar

2024 -

Extensão universitária em Professional Certificate in Learning Differences and Neurodiversity. (Carga horária: 200h). , Landmark College, LC, Estados Unidos.

2023 - 2023

Executive Functions: Connecting into Practice (CPD). (Carga horária: 12h). , EdPsychEd, EPE, Grã-Bretanha.

2011 - 2011

Extensão universitária em Pressupostos Filosóficos e História da A.C.. (Carga horária: 40h). , Núcleo Paradigma, NP, Brasil.

2010 - 2010

Extensão universitária em Conceitos Básicos da Análise do Comportamento. (Carga horária: 40h). , Núcleo Paradigma, NP, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Alemão

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Ensino e da Aprendizagem/Especialidade: Aprendizagem e Desempenho Acadêmicos.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: ANÁLISE DO COMPORTAMENTO.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.

Participação em eventos

VI JAC USP: Jornada de Análise do Comportamento.O Aluno do Século XXI. 2019. (Encontro).

IX Jornada de Iniciação Científica - Universidade Presbiteriana Mackenzie.Investigando a relação entre acertos e erros em tarefas de Matemática e o autorrelato subsequente. 2013. (Outra).

XVII Seminário de práticas supervisionadas - Universidade Presbiteriana Mackenzie.O comportamento do terapeuta como parte das contingências responsáveis pelas mudanças no comportamento do cliente fora da sessão. 2013. (Seminário).

ABPMC. Discutindo a utilidade da agenda escolar. 2012. (Congresso).

I Encontro Paulista da ABRAPEE.Escolas de Educação Infantil: Reconhecendo esparços instituintes. 2012. (Encontro).

ABPMC. 2011. (Congresso).

ABPMC. 2010. (Congresso).

Produções bibliográficas

ZAMITH, C. ; NICO, Y. . Comportamento e cognição: um dualismo superado?. Boletim Paradigma , v. 7, p. 6-15, 2012.
VELASCO, S. M. ; ANGELO, H. V. B. R. ; ZAMITH, C. ; Pergher, N. K. . Parentalidade: Teoria e prática clínica sob a ótica da análise do comportamento. 1. ed. São Paulo: Instituto Par, 2025. v. 1. 422p .
Pergher, N. K. (Org.) ; ZAMITH, C. (Org.) . Comportamento em Foco. 1. ed. São Paulo: ABPMC, 2018. v. 1. 10p .
MAZZILLI, M. E. ; PIERETTI, A. A. ; SILVA, A. R. ; ZAMITH, C. ; MENDONCA, D. C. ; ABBUD, G. ; SOUSA, V. P. . Análise de estudos sobre delinquência no Journal of Applied Behavior Analysis entre 1968 e 2013. In: Behaviors, 2014, São Paulo. Behaviors. São Paulo, 2014. v. 18. p. 20-49.
Pergher, N. K. ; ZAMITH, C. . O Aluno do Século XXI. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
ZAMITH, C. ; NOBRE, R. . Operação Motivadora. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
ZAMITH, C. ; ANGELO, H. V. B. R. . Aplicação de tecnologias de ensino no desenvolvimento de comportamentos pró-estudo. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Projetos de pesquisa

2015 - 2016

Efeitos de erros sobre o estabelecimento de relações condicionais e sobre a formação de classes de estímulos equivalentes, Descrição: Dissertação de mestrado. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Clarisse Zamith dos Santos - Coordenador / Maria Eliza Mazzilli - Integrante.
2012 - 2013

O efeito de descrições de contingências para a precisão dos autorrelatos sobre desempenho em tarefas de Matemática de diferentes níveis de dificuldade, Descrição: Trabalho de conclusão de curso. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Clarisse Zamith dos Santos - Coordenador.
2012 - 2013

Investigando a relação entre acertos e erros em tarefas de Matemática e o autorrelato subsequente, Descrição: Iniciação científica. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Clarisse Zamith dos Santos - Coordenador., Financiador(es): Universidade Presbiteriana Mackenzie - Bolsa.

Prêmios

2003

J.V. Cunningham Award for Excellence in Writing, Brandeis University.

Histórico profissional

Experiência profissional

2014 - 2014

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Monitoria para graduação

2012 - 2013

Universidade Presbiteriana Mackenzie

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Monitora de laboratório experimental