Leandro Valente da Veiga

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Francês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Métodos e Técnicas de Ensino.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação de professores.

Belém, B.C. ; VEIGA, L. V. . 4º Colóquio de Língua Inglesa de Cametá. 2015. (Outro).

Belém, B.C. ; VEIGA, L. V. . III Colóquio de Língua Inglesa. 2014. (Outro).

VEIGA, L. V. . III Jornada do Curso de Letras do Campus Universitário do Tocantins/Cametá. 2010. (Outro).

British Council ELT Week Brazil. 2022. (Seminário).

I Congresso Internacional de Estudos sobre a Linguagem (I CIELIN). Estratégias afetivas e aquisição de inglês como língua adicional durante a pandemia: um estudo a partir das teorias da complexidade. 2021. (Congresso).

TESOL 2020 Virtual Convention & Language Expo. 2020. (Exposição).

III SEMINARIO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES E ENSINO DE LÍNGUA INGLESA.REFLEXÕES ACERCA DA FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE LÍNGUA ESTRANGEIRA ATUANTE NA EDUCAÇÃO BÁSICA. 2015. (Seminário).

III Colóquio de Língua Inglesa de Cametá.Options for Teacher Professional Development Available Online. 2014. (Outra).

Braz-Tesol - Regional Convention. 2012. (Congresso).

A typology of referential hierarchies in grammar. 2011. (Outra).

III CIELLA. 2011. (Congresso).

I seminário PARFOR-UFPA. 2011. (Seminário).

Análise de dados: a análise do discurso e a análise do conteúdo. 2010. (Outra).

Elaboração de projetos acadêmicos. 2010. (Oficina).

I encontro Cametaense de estudantes de letras.Trabalho em grupo: dinãmicas para a sala de aula. 2010. (Oficina).

III Forum de Línguas Estrangeiras. FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE INGLÊS: UM DIAGNÓSTICO DA REALIDADE DA ESCOLA PÚBLICA NA REGIÃO TOCANTINA.. 2010. (Congresso).

II momento de diálogos científicos do CUNTINS. 2010. (Seminário).

IV Seminário de Extensão do Campus Universitário do Tocantins / Cametá.Curso de Capacitção em Língua Inglesa para Docentes no Município de Cametá. 2010. (Seminário).

VI seminário sobre trabalho e educação. 2010. (Seminário).

II jornada do curso de letras. 2009. (Encontro).

II Jornada do Curso de Letras do Campus Universitário do Tocantins/Cs.A brief contact with the English language. 2009. (Oficina).

II semana de extensão e I semana do Núcleo de Arte e Cultura. 2008. (Congresso).

II encontro de estudantes do Campus Universitário do Tocantins/Cametá. 2007. (Encontro).

ARAUJO JUNIOR, J. S.; Araújo, N. C.;VEIGA, L. V.. CURSOS ON-LINE ABERTOS E MASSIVOS PARA APRENDIZAGEM DE LÍNGUAS ADICIONAIS: REVISÃO DE LITERATURA SOBRE AS CARACTERÍSTICAS DESSE TIPO DE OFERTA EDUCACIONAL. 2023 - Universidade Federal do Maranhão.

ARAUJO JUNIOR, J. S.;VEIGA, L. V.; Araújo, N. C.. A PROFICIÊNCIA EM LIBRAS: UMA ANÁLISE DAS ATIVIDADES VERBAIS MANOVISUAIS EM EDITAIS DE INSTITUIÇÕES EDUCACIONAIS FEDERAIS. 2023 - Universidade Federal do Maranhão.

Silva Júnior, J.M.;VEIGA, L. V.; SANTOS, Naiara Sales Araujo. SISTEMAS ADAPTATIVOS COMPLEXOS E DESINFORMAÇÃO: as dinâmicas da desinformação sobre as universidades na perspectiva da complexidade. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal do Maranhão.

CAMPOS, J. P.; LOPES, L. R.;VEIGA, L. V.. A Implantação da Base Nacional Comum Curricular no ensino de Língua Inglesa. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Pará.

CAMPOS, J. P.; LOPES, L. R.;VEIGA, L. V.. Habilidade Oral no curso de Língua Inglesa: Dificuldades e perspectivas.. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Pará.

MIRANDA JUNIOR, J. O. F.;VEIGA, L. V.. PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA EMEF DINORÁ TAVARES: RE-PENSAR OS PERCURSOS E ITINERÁRIOS PARA A INCLUSÃO ESCOLAR DE ALUNOS SURDOS. 2018 - Universidade Federal do Pará.

Lima, M.L.R.F.; Belém, B.C.;VEIGA, L. V.. O gênero HQs no ensino de língua inglesa. 2015 - Universidade Federal do Pará.

Lima, M.L.R.F.; Belém, B.C.;VEIGA, L. V.. A importância da língua inglesa nas séries iniciais: uma análise sobre a perspectiva de educadores que atuam no município de Cametá. 2015 - Universidade Federal do Pará.

Lima, M.L.R.F.; Belém, B.C.;VEIGA, L. V.. O existencialismo pós-guerra norte americano e sua influência nas obras literárias: uma análise filosófica sobre o romance o apanhador no campo de centeio de J.D. Salinger.. 2015 - Universidade Federal do Pará.

Belém, B.C.;VEIGA, L. V.. O ENSINO DA LITERATURA EM AULAS DE LÍNGUA INGLESA: UMA ABORDAGEM NO CONTO ?O ROUXINOL E A ROSA? DE OSCAR WILDE. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Pará.

VEIGA, L. V.. SPELLING GAME: ENSINANDO INGLÊS DE MANEIRA LÚDICA NA EMEF FRANCISCA XAVIER ALVES VASCONCELOS NA LOCALIDADE DE MUPI TORRÃO, DISTRITO DE JOANA COELI NA CIDADE DE CAMETÁ/PA. 2015.

Lima, M.L.R.F.; Belém, B.C.;VEIGA, L. V.. A epifania e a natureza nos contos de Katherine Mansfield e Clarice Lispector. 2015 - Universidade Federal do Pará.

VEIGA, L. V.. Membro da banca de correção do teste de proficiência em leitura em língua inglesa para aluno do curso de mestrado em Educação e Cultura da Universidade Federal do Pará-Campus Universitário do Tocantins/Cametá.. 2015.

VEIGA, L. V.. Parecerista de resumos enviados para a apresentação de comunicação oral e minicurso. 2014.

O USO DIDÁTICO DO GÊNERO FÁBULA NO ENSINO-APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA NO 7º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA PROPOSTA DIDÁTICA; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Leandro Valente da Veiga;

A MÚSICA NO ENSINO DE INGLÊS: UM OLHAR SOBRE AS CRENÇAS DE UM PROFESSOR, UM DIRETOR E UM COORDENADOR PEDAGÓGICO EM UMA ESCOLA PÚBLICA DO MUNICÍPIO DE CAMETÁ-PARÁ; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Leandro Valente da Veiga;

OS JOGOS COMO RECURSO DIDÁTICO NO ENSINO-APRENDIZAGEM DA ESCRITA EM INGLÊS PARA ALUNOS DO 1° ANO DO ENSINO MÉDIO; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Leandro Valente da Veiga;

AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM EM LÍNGUA INGLESA: UM OLHAR SOBRE A CONCEPÇÃO DE PROFESSORES DE ESCOLAS PÚBLICAS E PRIVADAS DO MUNICÍPIO DE CAMETÁ-PA; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Leandro Valente da Veiga;

O USO DAS TECNOLOGIAS DE LÍNGUA INGLESA: UMA INVESTIGAÇÃO SOBRE O USO DO CELULAR COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA POR PARTE DOS EDUCADORES; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Leandro Valente da Veiga;

O USO DE HISTÓRIAS EM QUADRINHOS PARA O PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM DA LÍNGUA INGLESA NO 7º ANO DO ENSINO FUDAMENTAL DA E; M; E; F; PROFESSORA NOÊMIA DA SILVA MARTINS; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Leandro Valente da Veiga;

A FORMAÇÃO INICIAL DO PROFESSOR DE LÍNGUA INGLESA MEDIANTE O PROCESSO DE INCLUSÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA NAS CLASSES REGULARES DE ENSINO; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Leandro Valente da Veiga;

AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM EM LÍNGUA INGLESA: UM OLHAR SOBRE A CONCEPÇÃO DE PROFESSORES DE ESCOLAS PÚBLICAS E PRIVADAS DO MUNICÍPIO DE CAMETÁ-PA; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Leandro Valente da Veiga;

O USO DO VÍDEO COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA DE ENSINO NAS AULAS DE LÍNGUA INGLESA NO 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Leandro Valente da Veiga;

A PRÁTICA INTERDISCIPLINAR NO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA: UM OLHAR SOBRE A EDUCAÇÃO BÁSICA EM DUAS ESCOLAS DE CAMETÁ; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Leandro Valente da Veiga;

A LITERATURA COMO INSTRUMENTO DE PROMOÇÃO DO LETRAMENTO NAS AULAS DE LÍNGUA INGLESA; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Leandro Valente da Veiga;

A IMPLANTAÇÃO DO ENSINO DA LÍNGUA INGLESA NAS ESCOLAS PÚBLICAS MUNICIPAIS DE CAMETÁ: UMA PROPOSTA PARA O ENSINO FUNDAMENTAL I; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Leandro Valente da Veiga;

; As práticas de letramento de um professor de língua inglesa no primeiro ano do ensino médio em Cametá; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Leandro Valente da Veiga;

A utilizaćão de jogos no ensino da língua inglesa para alunos do 6° ano do ensino fundamental; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Leandro Valente da Veiga;

Como aprimorar o writing na aula de língua inglesa no 7° ano através do lúdico; ; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Leandro Valente da Veiga;

Ensinando com HQs: histórias em quadrinhos como instrumento para auxiliar no ensino de língua inglesa no ensino médio; ; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Leandro Valente da Veiga;

2019

Aprovação em terceiro lugar no concurso público regido pelo edital No 55/2019, professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico - EBTT, abertos por meio do Edital no 55/2019-PROEN, Universidade Federal do Maranhão.

2015

Aprovação no concurso público SEGEP no. 001, de 06/11/2015, para professor de Língua Inglesa, SEDUC-MA.

2014

Aprovação no Concurso Público 166/2014 para professor substituto da faculdade de língua inglesa da UFPA/CUNTINS, UFPA.

2010

Aprovação no Concurso Público C-154 da Secretaria de Estado de Educação, SEDUC, para provimento de vagas no cargo de professor AD-4., SEDUC.