Everton Vitola Capeleti

Graduação em MATEMÁTICA - Faculdades Integradas de Ariquemes (2007). Pós graduação em Ciências e Matemática : FAEMA - Faculdade de Educação e Meio Ambiente; Mestrando em Ensino de Ciências e Matemática: UPF - Universidade de Passo Fundo; Professor Estatutário: da SEDUC -RO, atuando no CEEJAR - Centro Estadual de Jovens e Adultos de Rondônia; SEMED do Munícipio de Alto Paraíso, atuando na Escola Municipal Ribeiro Couto. Possui experiência em Matemática, Física e Química. Professor de Raciocínio Lógico para concursos a 15 anos e Diretor Pedagógico do CEAT - Centro Educacional Alpha Tech.

Informações coletadas do Lattes em 18/01/2026

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado profissional em andamento em Ensino de Ciências e Matemática

2021 - Atual

Universidade de Passo Fundo
Título: CONTEXTUALIZAÇÃO MATEMÁTICA E O COTIDIANO: UM PARADIGMA A OPERACIONALIDADE FUNCIONAL DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS, Ano de Obtenção:
Orientador: CLECI TEREZINHA WERNER DA ROSA
Coorientador: SEM COORIENTADOR. Bolsista do(a): GOVERNO DO ESTADO DE RONDÔNIA, SEDUC, Brasil.

Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA

2012 - 2014

FAEMA - Faculdade de Educação e Meio Ambiente
Título: SAÚDE DO SOLO EM MÃOS CAMPONESAS UM PARADIGMA FUNCIONAL PARA A EDUCAÇÃO EM ESCOLAS POLOS
Orientador: RENATO ANDRE ZAN

Graduação em MATEMÁTICA

2003 - 2007

Faculdades Integradas de Ariquemes

Ensino Médio (2º grau)

2000 - 2003

Escola Heitor Villa Lobos

Ensino Fundamental (1º grau)

1991 - 1999

Escola Heitor Villa Lobos

Formação complementar

2019 - 2019

Extensão universitária em PAPMEM - PROGRAMA DE APERFEIÇOAMENTO P/ PROF. DE MATEMÁTICA DO ENS. MÉDIO. (Carga horária: 40h). , FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE DE RONDÔNIA, UNIR, Brasil.

2019 - 2019

PAPMEM - Programa de Aperfeiçoamento para Professores de Matemática. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal de Rondônia, UNIR, Brasil.

2019 - 2019

GEOGEBRA - PROGRAMA ESPECIALIZADO EM APLICAÇÕES MATEMÁTICAS. (Carga horária: 40h). , SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO DE RONDÔNIA, SEDUC, Brasil.

2011 - 2011

SAÚDE DO SOLO EM MÃOS CAMPONESAS. (Carga horária: 40h). , UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SOL, URGS, Brasil.

2010 - 2010

AMAR PARA INCLUIR. (Carga horária: 12h). , PREFEITURA MUNICIPAL DE ALTO PARAÍSO -RO, PMAP, Brasil.

2009 - 2009

EXCELÊNCIA PROFISSIONAL. (Carga horária: 3h). , BRAZILDH - DESENVOLVIMENTO HUMANO, BRAZILDH, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Física / Subárea: Física Geral/Especialidade: Física Clássica e Física Quântica; Mecânica e Campos.

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Física / Subárea: Física Geral/Especialidade: Métodos Matemáticos da Física.

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Geometria e Topologia.

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Álgebra.

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Matemática Aplicada.

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Raciocínio Lógico/Lógica Matemática.

Participação em eventos

Congresso Online Brasileiro Multidisciplinar de Educação - COBEDU,. 2022. (Congresso).

Educação Científica no ensino de Matemática em uma triangulação de perspectivas. 2022. (Encontro).

ENCONTRO NACIONAL DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. CONTEXTUALIZAÇÃO MATEMÁTICA E O COTIDIANO: UM PARADIGMA A OPERACIONALIDADE FUNCIONAL DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. 2022. (Congresso).

ESPAÇO RURAL NO DESENVOLVIMENTO DA AMAZÔNIA NO SECULOLO 21. 2022. (Congresso).

Semana de Conhecimentos Gerais do Núcleo de Educação a Distância. 2022. (Encontro).

O espaço rural no desenvolvimento da Amazônia no século 21. 2021. (Encontro).

EMAR - Encontro de Matemática de Rondonia.Raciocínio Lógico para Concursos. 2010. (Encontro).

EMAR - ENCONTRO DE MATEMÁTICOS DE RONDÔNIA.A GEOMETRIA DO FUTEBOL: DA BOLA AO GOL. 2010. (Encontro).

EMAR - ENCONTRO DE MATEMÁTICA DE ARIQUEMES.A HISTÓRIA DA MATEMÁTICA UM PARADIGMA A OPERACIONALIDADE FUNCIONAL. 2009. (Encontro).

EMAR - Encontro de Matemática de Rondonia.Estruturas lógicas Matemáticas. 2009. (Oficina).

EMAR - ENCONTRO DE MATEMÁTICA DE RONDÕNIA.ESTRUTURAS LÓGICAS MATEMÁTICAS. 2009. (Encontro).

Produções bibliográficas

CAPELETI, E. V. ; ROSA, C. T. W. . CONTEXTUALIZAÇÃO MATEMÁTICA E O COTIDIANO: UM PARADIGMA A OPERACIONALIDADE FUNCIONAL DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. In: ENCONTRO NACIONAL DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, 2022, Acre, Amapá, Amazonas e Ceará. Encontro Nacional de Educação Matemática, 2022.
CAPELETI, E. V. . A MOTIVAÇÃO DO SACERDÓCIO NA EDUCAÇÃO. In: CONGRESSO INTERNACIONAL MOVIMENTOS DOCENTES, 2022, SÃO PAULO. CONGRESSO INTERNACIONAL MOVIMENTOS DOCENTES, 2022.
CAPELETI, E. V. . HISTORIA DA MATEMÁTICA UM PARADIGMA A OPERACIONALIDADE FUNCIONAL. In: EMAR - Encontro de Matemática de Rondônia, 2009, Ariquemes. Experimentação Matemática, 2009. v. V.
CAPELETI, E. V. . Raciocínio Lógico. In: EMAR - Encontro de Matemática de Rondônia, 2009, Ariquemes. Experimentação Matemática, 2009.
CAPELETI, E. V. . A Geometria do Futebol, da Bola ao Gol.. In: EMAR - Encontro de Matemática de Rondônia, 2009, Ariquemes. Argumentação Matemática, 2010. v. VI.
CAPELETI, E. V. . SAÚDE DO SOLO EM MÃOS CAMPONESAS: APLICABILIDADE COMO METODOLOGIA NO ENSINO DE CIÊNCIAS. In: O ESPAÇO RURAL NO DESENVOLVIMENTO DA AMAZONIA NO SECULO 21, 2021, NUCLEO REGIONAL NOROESTE. O espaço rural no desenvolvimento da Amazônia no século 21, 2021.
CAPELETI, E. V. ; ROSA, C. T. W. . CONTEXTUALIZAÇÃO MATEMÁTICA E O COTIDIANO: UM PARADIGMA A OPERACIONALIDADE FUNCIONAL DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
CAPELETI, E. V. . A MOTIVAÇÃO DO SACERDÓCIO NA EDUCAÇÃO. 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
CAPELETI, E. V. . Raciocínio Lógico para Concursos. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
CAPELETI, E. V. . Lógica Matemática. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Projetos de pesquisa

2022 - Atual

ENSINO DE MATEMÁTICA NA EJA APOIADO NA PERSPECTIVA HISTÓRICO-CULTURAL: ESTABELECENDO RELAÇÕES ENTRE AS ATIVDADES LABORAIS E A ESCOLA, Descrição: Consiste em o aluno da EJA relacionar as atividades profissionais que desenvolve se utilizando da matemática de maneira espontânea na aplicação da sua prática profissional. Relacionando os conceitos espontâneos inerentes as atividades laborais com os conceitos científicos próprios da sala de aula.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (12) . , Integrantes: Everton Vitola Capeleti - Coordenador / CLECI TERESINHA VERNER - Integrante.
2022 - Atual

ENSINO DE MATEMÁTICA NA EJA APOIADO NA PERSPECTIVA HISTÓRICO-CULTURAL: ESTABELECENDO RELAÇÕES ENTRE AS ATIVDADES LABORAIS E A ESCOLA, Descrição: Consiste em o aluno da EJA relacionar as atividades profissionais que desenvolve se utilizando da matemática de maneira espontânea na aplicação da sua prática profissional. Relacionando os conceitos espontâneos inerentes as atividades laborais com os conceitos científicos próprios da sala de aula.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (12) . , Integrantes: Everton Vitola Capeleti - Coordenador / CLECI TERESINHA VERNER - Integrante.
2021 - 2023

ENSINO DE MATEMÁTICA NA EJA: RELAÇÕES ENTRE OS CONHECIMENTOS DO MUNDO DO TRABALHO E OS ESCOLARES, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Everton Vitola Capeleti - Integrante / Cleci Teresinha Werner da Rosa - Coordenador.
2009 - Atual

A Geometria do Futebol, da Bola ao Gol., Descrição: Projeto que priorisa o uso de atividades comuns e de interesse popular, a priori de comunidades carentes, onde o citado projeto será fundamentado. Sobre tudo comprovar que o uso de atividades atrativas para o processo de ensino aprendizagem da educação basica é eficiente.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Everton Vitola Capeleti - Coordenador.
2004 - 2004

HISTÓRIA MATEMÁTICA, UM PARADIGMA A OPERACIONALIDADE FUNCIONAL, Descrição: Projeto de pesquisa que visa comprovar a eficiência do uso da História da Matemática para o processo de ensino aprendizagem na educação básica, em um âmbito geral, o quanto significaria professores de matemática interagirem com a história da mesma, o que sugiriria levar o aluno a enxergar fórmulas, conceitos e teoremas do ponto de vista do seu autor.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Everton Vitola Capeleti - Coordenador.

Projetos de desenvolvimento

2006 - 2007

Matemática Lúdica - Jogos e metodos alternativos em projetos sociais., Descrição: Capacitação periódicas de monitores do projeto de apoio a familia PETI - Programa de Erradicação do Trabalho Infantil. Capacitação esta que consistiu em trenar além de oferecer subsídio intelectual para que monitores do programa estejam aptos a contemplar de forma efetiva os menores frequentadores do programa no que tange o ensino aprendizagem de matemática, usando de metodos alternativos, que não o usual da sala de aula.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (1) . , Integrantes: Everton Vitola Capeleti - Coordenador / adorvelino boeiras silva - Integrante.
2006 - 2007

Matemática Lúdica - Jogos e metodos alternativos em projetos sociais., Descrição: Capacitação periódicas de monitores do projeto de apoio a familia PETI - Programa de Erradicação do Trabalho Infantil. Capacitação esta que consistiu em trenar além de oferecer subsídio intelectual para que monitores do programa estejam aptos a contemplar de forma efetiva os menores frequentadores do programa no que tange o ensino aprendizagem de matemática, usando de metodos alternativos, que não o usual da sala de aula.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (1) . , Integrantes: Everton Vitola Capeleti - Coordenador / adorvelino boeiras silva - Integrante.
2006 - 2007

Matemática Lúdica - Jogos e metodos alternativos em projetos sociais., Descrição: Capacitação periódicas de monitores do projeto de apoio a familia PETI - Programa de Erradicação do Trabalho Infantil. Capacitação esta que consistiu em trenar além de oferecer subsídio intelectual para que monitores do programa estejam aptos a contemplar de forma efetiva os menores frequentadores do programa no que tange o ensino aprendizagem de matemática, usando de metodos alternativos, que não o usual da sala de aula.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (1) . , Integrantes: Everton Vitola Capeleti - Coordenador / adorvelino boeiras silva - Integrante.
2006 - 2007

Matemática Lúdica - Jogos e metodos alternativos em projetos sociais., Descrição: Capacitação periódicas de monitores do projeto de apoio a familia PETI - Programa de Erradicação do Trabalho Infantil. Capacitação esta que consistiu em trenar além de oferecer subsídio intelectual para que monitores do programa estejam aptos a contemplar de forma efetiva os menores frequentadores do programa no que tange o ensino aprendizagem de matemática, usando de metodos alternativos, que não o usual da sala de aula.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (1) . , Integrantes: Everton Vitola Capeleti - Coordenador / adorvelino boeiras silva - Integrante.
2006 - 2007

Matemática Lúdica - Jogos e metodos alternativos em projetos sociais., Descrição: Capacitação periódicas de monitores do projeto de apoio a familia PETI - Programa de Erradicação do Trabalho Infantil. Capacitação esta que consistiu em trenar além de oferecer subsídio intelectual para que monitores do programa estejam aptos a contemplar de forma efetiva os menores frequentadores do programa no que tange o ensino aprendizagem de matemática, usando de metodos alternativos, que não o usual da sala de aula.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (1) . , Integrantes: Everton Vitola Capeleti - Coordenador / adorvelino boeiras silva - Integrante.

Histórico profissional

Endereço profissional

SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO - RO, EEEFM LAURINDO RABELO. , RUA PATRICIA MARINHO, CENTRO, 76862000 - Alto Paraíso, RO - Brasil, Telefone: (069) 35342107

Experiência profissional

2022 - Atual

Universidade de Passo Fundo

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2013 - Atual

EEEFM Laurindo Rabelo

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: PROFESSOR, Carga horária: 40

2011 - 2011

Fundação Universidade de Rondônia

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: PROFESSOR PESQUISADOR, Carga horária: 10

2020 - Atual

CEEJAR - Centro Estadual de Educação de Jovens e Adultos

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: PROFESSOR, Carga horária: 40

2003 - Atual

Colégio Pré Universitário

Vínculo: CONTRATO PARTICULAR, Enquadramento Funcional: CONTRATADO, Carga horária: 20

Outras informações:
PROFESSOR DE FISÍCA QUIMICA PARA O ENSINO MÉDIO E RACIOCÍNIO LÓGICO EM CURSOS PREPARATÓRIOS

2010 - Atual

ESCOLA MUNICIPAL ALUISIO MAGALHÃES

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: ESTATUTÁRIO, Carga horária: 40

Outras informações:
PROFESSOR DE MATEMÁTICA PARA O ENSINO FUNDAMENTAL

2010 - Atual

ESCOLA MUNICIPAL UNIÃO DO ALTO ALEGRE

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: ESTATUTÁRIO, Carga horária: 40

Outras informações:
PROFESSOR DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS PARA O ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO.

2004 - 2004

Faculdades Integradas de Ariquemes

Vínculo: Acadêmico, Enquadramento Funcional: Bolsista, Carga horária: 8

2009 - Atual

Grupo de Pesquisa de inicativa individualizada

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Voluntário, Carga horária: 8

2006 - 2007

Programa de Erradicação do Trabalho Infantil

Vínculo: Estagiário, Enquadramento Funcional: Bolsista, Carga horária: 40

2011 - Atual

LH CURSOS PREPARATÓRIOS

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: PROFESSOR DE RACIOCÍNIO LÓGIOCO MATEMÁTICO, Carga horária: 8

Outras informações:
MINISTRAR AULAS DE MATEMÁTICA BÁSICA E RACIOCÍNIO LÓGICO PARA CONCURSOS

2019 - Atual

CENTRO EDUCACIONAL ALPHA TECH

Vínculo: DIRETOR PARCEIRO ASSOCIADO, Enquadramento Funcional: DIRETOR PEDAGÓGICO DO PROGRAMA ECE da EJA, Carga horária: 10

Outras informações:
DIRETOR PEDAGÓGICO DO PROGRAMA DE CONCLUSÃO DE ETAPAS NA MODALIDADE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS.