Marisângela Nandi Veronez

Doutora em Educação pela Universidade do Sul de Santa Catarina (UNISUL, 2025), com Mestrado na mesma instituição (2020). Possui especialização em Coordenação Pedagógica pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC, 2013), bem como pós-graduação em Psicopedagogia Clínica e Institucional pelo Centro Universitário Barriga Verde (UNIBAVE, 2012) e em Psicopedagogia com ênfase em Processos Interdisciplinares pela UNISUL (2011). É licenciada em Pedagogia, com habilitação para atuação nos anos iniciais do Ensino Fundamental e na Educação Infantil (2004). Integra o Grupo de Estudos e Pesquisas em Políticas Públicas de Alfabetização e Letramento na Educação Básica (GEPPALE), desenvolvendo investigações voltadas às práticas pedagógicas, políticas educacionais e processos de ensino-aprendizagem no contexto da alfabetização. Com 23 anos de experiência na docência, dedica-se atualmente à função de Assistente Técnico-Pedagógica na Coordenadoria Regional de Educação de Braço do Norte/SC, atuando no Setor de Ensino.

Informações coletadas do Lattes em 30/09/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em andamento em Doutorado

2021 - Atual

Universidade do Sul de Santa Catarina
Título: A FORMAÇÃO CONTINUADA E O PROCESSO DE APROPRIAÇÃO DA LINGUAGEM ESCRITA NO CICLO ALFABETIZADOR: INFLUXOS DA TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL NA PRÁTICA DOCENTE
Maria Sirlene Pereira Schlickmann. Bolsista do(a): Secretaria do Estado de Santa Catarina- SED, UNIEDU, Brasil.

Mestrado em Educação

2018 - 2020

Universidade do Sul de Santa Catarina
Título: O processo de alfabetização no ciclo alfabetizado: reflexões sobre a realidade cotidiana em escolas públicas estaduais., Ano de Obtenção: 2020
Leonete Luzia Schmidt.

Especialização em COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA

2011 - 2012

Universidade Federal de Santa Catarina
Título: O Coordenador Pedagógico: construindo caminhos com os professores no processo de ensino e aprendizagem
Orientador: Elizete Aparecida de Marco

Especialização em Psicopedagogia Clínica e Institucional

2010 - 2012

Centro Universitário Barriga Verde
Título: Estudo de Caso
Orientador: Evelyn Cristina Mergenes de Arruda Calixtro

Especialização em Psicopedagogia

2007 - 2009

Universidade do Sul de Santa Catarina
Título: Não realizei
Orientador: Não tive

Graduação em Pedagogia Séries Iniciais e Educação Infantil

2000 - 2004

Universidade do Sul de Santa Catarina

Idiomas

Inglês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Participação em eventos

História das Ideias Pedagógicas no Brasil: Estudo das Pedagogias Contra-hegemônicas. 2024. (Outra).

XI SIMPÓSIO NACIONAL E II SIMPÓSIO INTERNACIONAL SOBRE FORMAÇÃO DE PROFESSORES ? SIMFOP.EXPERIMENTO FORMATIVO COM PROFESSORAS DOS ANOS INICIAIS, IMPLICAÇÕES DA TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL NO PENSAR E AGIR PEDAGÓGICO: REFLEXÕES INICIAIS. 2024. (Simpósio).

VI CONBALF. O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO NO CICLO ALFABETIZADOR: reflexões sobre a realidade cotidiana em escolas públicas estaduais do Sul de Santa Catarina. 2023. (Congresso).

Reunião Científica da ANPEd-Sul.Formação continuada de professores alfabetizadores: o processo de apropriação da escrita pelas crianças sob a perspectiva histórico-cultural. 2022. (Outra).

X SIMPÓSIO NACIONAL E I SIMPÓSIO INTERNACIONAL SOBRE FORMAÇÃO DE PROFESSORES - SIMFOP.A formação continuada e o processo de apropriação da linguagem escrita numa perspectiva histórico-cultural. 2022. (Simpósio).

Produções bibliográficas

VERONEZ, Marisângela Nandi ; MARTINS, A. M. ; SCHLICKMANN, M. S. P. . ODESENVOLVIMENTODAESCRITANACRIANÇA:DAS?CAVERNAS?ÀINSTITUIÇÃOESCOLAR. POIÉSIS - Revista do Programa de Pós-Graduação em Educação (Unisul) , v. v. 18, p. 65-89, 2024.
BORTOLANZA, A. M. E. ; CORREA, C. R. ; VERONEZ, Marisângela Nandi . Desenvolvimento infantil, atividade e linguagem: implicações para a formação e as práticas pedagógicas de professores de Educação Infantil. DIALOGIA , v. v.0, p. 1-19, 2023.
CORRÊA, CÍNTIA ; BORTOLANZA, ANA MARIA ESTEVES ; VERONEZ, MARISÂNGELA NANDI . CRIANÇA NÃO AMADURECE, CRIANÇA SE DESENVOLVE: IMPLICAÇÕES EPISTEMOLÓGICAS PARA A DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL. Revista Interação Interdisciplinar (ISSN: 2526-9550) , v. 1, p. 123-141, 2023.
VERONEZ, Marisângela Nandi . A ALFABETIZAÇÃO E A ORGANIZAÇÃO DO ENSINO NA PERSPECTIVA DO CICLO: Reflexões acerca da realidade em escolas públicas estaduais de Santa Catarina. In: Cleber de Oliveira dos Santos; Josélia Euzébio da Rosa; Luciane Pandini Simiano; Luciano Daudt da Rocha; Maria Sirlene Pereira Schlickmann. (Org.). Estudos em educação: perspectivas teóricas e metodológicas. 1ed.Capivari de Baixo: UNIVINTE, 2024, v. 1, p. 1-590.
VERONEZ, Marisângela Nandi ; SCHLICKMANN, M. S. P. . O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO NO CICLO ALFABETIZADOR: reflexões sobre a realidade cotidiana em escolas públicas estaduais do Sul de Santa Catarina. In: VI CONBALF, 2023, Pará. Caderno de resumos. Florianópolis: Abalf, 2023. v. 00. p. 1-9.
VERONEZ, Marisângela Nandi ; SCHLICKMANN, M. S. P. . FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES ALFABETIZADORES: O PROCESSO DE APROPRIAÇÃO DA ESCRITA PELAS CRIANÇAS SOB A PERSPECTIVA HISTÓRICO-CULTURAL. In: XIV ANPEd Sul: 2022, 2022, Cascavel e Francisco Beltrão.. Formação e trabalho docente: tensões e perspectivas na Educação Brasileira. Região Sul: ANPEd - Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação, 2022. p. 1-10.
VERONEZ, Marisângela Nandi ; SCHLICKMANN, M. S. P. . A FORMAÇÃO CONTINUADA E O PROCESSO DE APROPRIAÇÃO DA LINGUAGEM ESCRITA NUMA PERSPECTIVA HISTÓRICO-CULTURAL. In: O X Simpósio Nacional e I Simpósio Internacional sobre Formação de Professores (SIMFOP/UNISUL), 2022, Tubarão/SC. Anais do X Simpósio Nacional e I Simpósio Internacional Sobre Formação de Professores. Tubarão.: Caderno de Resumos | Projeto Gráfico Laura Giordani Marques, 2022. v. v.0. p. 1-293.
VERONEZ, Marisângela Nandi . A organização do trabalho pedagoógico como prática trasnformadora. 2025. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
VERONEZ, Marisângela Nandi ; SCHLICKMANN, M. S. P. . o EXPERIMENTO FORMATIVO COM PROFESSORAS DOS ANOS INICIAIS, IMPLICAÇÕES DA TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL NO PENSAR E AGIR PEDAGÓGICO: REFLEXÕES INICIAIS. 2024. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
VERONEZ, Marisângela Nandi . Discutindo olhares, saberes e práticas no processo de inclusão escolar.. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
VERONEZ, Marisângela Nandi . Curso de Formação descentralizada para Especialistas em assuntos educacionais e ATPs: Ressignificando saberes, tecendo conhecimentos. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
VERONEZ, Marisângela Nandi . Gestão Democrática e o papel do Conselho Deliberativo escolar. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
VERONEZ, Marisângela Nandi . Gestão democrática e o papel do Gestor. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

Histórico profissional

Experiência profissional

2017 - Atual

36ª Coordenadoria Regional de Educação, 36ªCRE

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Assistente Técnico Pedagógico, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2008 - 2017

Escola de Educação Básica Cônego Nicoalu Gesing

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Assistente Técnico-Pedagógico, Carga horária: 40

2008 - 2013

Centro Educacional Alpha Ideal

Vínculo: Empregado, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20

2015 - 2020

Desenvolva-se Espaço Terapêutico

Vínculo: Psicopedagogia clínica, Enquadramento Funcional: Psicopedagoga, Carga horária: 20

2002 - 2008

Prefeitura Municipal de Gravatal

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora de Educação Infantil, Carga horária: 30