Myriam Martins Alvares

Myriam Alvares possui doutorado em Antropologia Social pela Universidade Federal de Santa Catarina (2018), Mestrado em Antropologia Social pela Universidade Estadual de Campinas UNICAMP (1992), graduação em Arquitetura e Urbanismo pela Universidade Federal de Minas Gerais (1984). Atualmente é professora adjunta de Antropologia do Departamento de Ciências Sociais da PUC-Minas. Participou da criação e da coordenação do Programa de Educação Intercultural Indígena de Minas Gerais UFMG/SEE de MG/FUNAI/IEF de 1995/2003. Foi Co-coordenadora do subprojeto: " Infância indígena e processos próprios de aprendizagem" da pesquisa " Práticas de interculturalidade, plurilingüismo e aprendizagem nas propostas de formação de professores e nas escolas indígenas: explorando perspectivas transdisciplinares" do Observatório de Educação Escolar Indígena/Núcleo em Rede/CAPES e do CNPq. Foi membro da Comissão de Assuntos Indígenas da Associação Brasileira de Antropologia para o período de 2008-2010. Atua principalmente nos seguintes temas: antropologia, etnologia indígena, antropologia da criança, antropologia da educação e educação escolar indígena. Pesquisa com os Maxakali povo indígena que vive em Minas Gerais.

Informações coletadas do Lattes em 06/10/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Pós-Graduação em Antropologia Social

2013 - 2018

Universidade Federal de Santa Catarina
Título: Alteridade e História entre os Maxakali
Oscar Calavia Saez. Palavras-chave: etnologia; História; Educação.Grande área: Ciências Humanas

Doutorado interrompido em 2011 em Programa de Pos Graduacao em Antropologia

2005 - Atual

Universidade Federal de Santa Catarina
Título: Alteridade e História entre os Maxakali,
Oscar Calavia Saez. Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Ano de interrupção: 2011Palavras-chave: História; Maxakali; etnologia.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Antropologia / Subárea: Etnologia Indígena.

Mestrado em Antropologia Social

1986 - 1992

Universidade Estadual de Campinas
Título: Yãmiy, Os Espíritos do Canto: A construção da pessoa na sociedade Maxakali.,Ano de Obtenção: 1992
Robin Wright.Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo, FAPESP, Brasil. Palavras-chave: sociedade indígena; Maxakali; povos indígenas; etnologia.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Antropologia / Subárea: Etnologia Indígena. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Antropologia / Subárea: Etnologia Indígena / Especialidade: Etnografia.

Graduação em Arquitetura

1978 - 1984

Universidade Federal de Minas Gerais

Formação complementar

1991 - 1991

Sociologia e Antropologia da Religião. , Mestrado de Antropologia e Sociologia da UFMG, UFMG, Brasil.

1987 - 1987

Dimensões do Conhecimento Etnológico. , Museu Nacional/PPGAS-UFRJ, MUSEU NACIONAL, Brasil.

1985 - 1985

Rito, Mito e Simbolismo. , Mestrado de Antropologia e Sociologia da UFMG, UFMG, Brasil.

1985 - 1985

Teoria Antropológica. , Mestrado de Antropologia e Sociologia da UFMG, UFMG, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.

Bandeira representando o idioma Francês

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Outros

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Antropologia.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Antropologia / Subárea: Etnologia Indígena.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Antropologia / Subárea: Antropologia da Criança.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Antropologia / Subárea: Etnologia Indígena/Especialidade: Sociedade Cultura e Educação dos Povos Indígenas.

Organização de eventos

ALVARES, M. M. . III Seminário de Educação Indígena de Minas Gerais (Coordenação). 1997. (Outro).

ALVARES, M. M. . I Seminário de Formação de Formadores dos Professores Indígenas de Minas Gerais (Coordenação). 1997. (Outro).

ALVARES, M. M. . Seminário Construção do Currículo de Magistério Indígena - MG. 1996. (Outro).

ALVARES, M. M. . II Seminário de Educação Indígena de Minas Gerais (Coordenação). 1996. (Outro).

ALVARES, M. M. . I Seminario de Educação Indígena de Minas Gerais. (Coordenação). 1995. (Outro).

ALVARES, M. M. . A Questão Indígena e os 500 anos. (Coordenação). 1993. (Outro).

Participação em eventos

VIII simpósio da Pedagogia - Pedagogos: possibilidades de Atuação.Formação de professores e Diversidade: construindo caminhos para a abordagem das temáticas afr o-brasileira e indígena. 2015. (Simpósio).

II seminário Crianças/Infâncias Indígenas.Criando Crianças, Criando Espíritos: A construção do Conhecimento. 2014. (Seminário).

IX Seminário de Extenção Universitária da PUC Minas.Escola Básica e Educação no séc. XXI.. 2014. (Seminário).

MINIONU - 15 Anos.Três Objetivos do Milênio para O Contexto Indígena. 2014. (Outra).

Seminário Crianças Diversidade e Políticas Públicas.Ateliê de pesquisas em Andamento Criança Maxakali História e Alteridade. 2014. (Seminário).

Biennial Meeting of Society for anthropology Psychocological - Anthropology of Children and Youth Interest Group.Between School and Shamanism: The Music, the Child and the Knowledge construction. 2013. (Encontro).

X RAM Situar, actuar, imaginar antropologias desde el Cono Sur. Entre o Ritual e a Escola - a música, a criança e a construção do saber. 2013. (Congresso).

54 ICA International Congressof Americanists BUILDING DIALOGUES IN THE AMERICAS. Crianças e Comensalidade: as práticas alimentares e a construção da pessoa. 2012. (Congresso).

Encontro Nacional sobre Educação Tradicional dos Povos indígenas.Apresentando a educação tradicional Maxakali. 2012. (Encontro).

Café Quotidiano - Núcleo de Pesquisas e Estudos sobre Quotidiano em Saúde/NUPEQS.O Corpo e a Morte nas sociedades ameríndias.. 2011. (Encontro).

V Jornada de Ênfase Psicologia Organizações e Sociedade.O lugar da infância na cultura ocidental e em outras sociedades. 2011. (Encontro).

Oficina Realidades de Pesquisas em Saúde e alimentação: Interfaces com a Antropologia.Corporalidade e Criança: práticas de abandono temporário de crianças na sociedade Maxakali. 2010. (Oficina).

Realidades de Pesquisas em Saúde e Alimentação Interfaces com a Antropologia.Criança e Comensalidade: a produção da pessoa Maxakali. O programa de Recuperação Nutricional e Alimentar - o Hospital Dia.. 2010. (Oficina).

53o. ICA - Congresso Internacional de Americanistas. A escrita, o canto e a tradução na escola Maxakali. 2009. (Congresso).

53o. ICA Congresso Internacional de Americanistas.. Crianças, espíritos e brancos - mediação e transformação. 2009. (Congresso).

História Indígena - da pesquisa ao ensino. 2009. (Outra).

Metodologias em Cena.Observação participante. 2009. (Encontro).

Realidades de Pesquisas em Saúde e Alimentação: interfaces com a Antropologia.Corporalidade e Criança: práticas de abandono temporário de criançasna sociedade Maxakali. 2009. (Oficina).

Realidades de Pesquisas em Saúde e Alimentação Interfaces com a Antropologia.Criança e Comensalidade: a produção da pessoa Maxakali. O programa de Recuperação Nutricional e Alimentar - o Hospital Dia.. 2009. (Oficina).

V Jornada de estágios e Clínica de Psicologia da Puc Minas São Gabriel.Prática antropológica com criança. 2008. (Encontro).

VII Reunião de Antropologia do Mercosul - Desafios Antropológicos. Criança e Transformação:os processos de construção do conhecimento. 2007. (Congresso).

VI RAM - Reunión de Antropología del MERCOSUR - IDENTIDAD, FRAGMENTACIÓN Y DIVERSIDAD. Kitoko Maxakali: o aprendizado e o processo de escolarização. 2005. (Congresso).

Forum de Formadores de Professores Indígenas. 2004. (Seminário).

Diagnóstico Educação Escolar Indígena.Antropologia. 2003. (Seminário).

Ser Professor: Ampliando espaços de formação.Ser professor, ser pedagogo nas escolas indígenas. 2003. (Encontro).

V Reunião de Antropologia do Mercosul Antropologia em Perspectivas. Xamanismo e Contato - O lugar da alteridade entre os Maxakali. 2003. (Congresso).

Seminário sobre a Educação Indígena de MG.A escola indígena Maxakali. 2002. (Seminário).

Programa de Estudos Indígenas do Nordeste do Brasil.Os Maxakali: a linguagem e a dimensão ritual. 2001. (Outra).

V Congresso de Ciências Humanas, Letras e Artes das Universidades Federais de Minas Gerais. Desafios contemporanêos da educação escolar indígena no Estado de Minas Gerais. 2001. (Congresso).

X Encontro de Ciências Sociais Norte-Nordeste.Os Maxakali e as novas frentes de contato. 2001. (Encontro).

Congresso internacional de etnomusicologia - músicas africanas e indígenas em 500 anos de Brasil. Yãmiy os espíritos do canto. 2000. (Congresso).

Congresso Internacional de etnomusicologia - músicas africanas e indígenas em 500 anos de Brasil. Sons e Rituais Sagrados: as experiências indígenas e africanas. 2000. (Congresso).

O Direito à Diferença: o índio e o negro no estado democrático.Mesa Redonda Política Indigenista no Brasil - A questão territorial Maxakali: reunificação e cisão.. 2000. (Seminário).

Povos Indígenas de Minas Gerais - Minas nos 500 anos do Brasil Uma cultura Plural.Mesa Redonda - Diversidade Cultural, o cotidiano dos povos indígenas de Minas Gerais. 2000. (Seminário).

2o. Festival de Filme Documentário e Etnográfico.Ser Tihik, Ser Borun. 1999. (Outra).

IX Encontro da Anpocs-Norte-Nordeste..O Oficial e o Tradicional: A educação indígena entre os Maxakali. 1999. (Encontro).

Semana de Letras.Educação Indígena. 1999. (Outra).

21a. Reunião da Associação Brasileira de Antropologia e 1a. Reunião de Teoria Arqueológica na América do Sul. A Educação Indígena na Escola e a Domesticação Indígena da Escola. 1998. (Congresso).

Seminário de Formação de Formadores em Educação Indígena de MG.Educação e Cultura. 1998. (Seminário).

VI Curso de Especializaçaõ em Saúde de Populações Indígenas da Escola Nacional de Saúde Pública - Fundação Oswaldo Cruz.Os Maxakali, a noção de doença, corpo e saúde. 1998. (Outra).

11o. Congresso de Leitura do Brasil A voz e a letra dos excluídos. 1997. (Congresso).

XXI Encontro Anual da ANPOCs.Programa Implantaçaõ de Escolas Indígenas de Minas Gerais. 1997. (Encontro).

O Povo Indígena Maxakali.A Sociedade Maxakali. 1996. (Outra).

A sociedade maxakali.a Sociedade Maxakali e sua Cultura. 1992. (Outra).

A Geografia e a História, Luta e Resistência dos ìndios de Minas Gerais.História Indígena de Minas Gerais. 1991. (Seminário).

ìndios de Minas Gerais.Maxakali: Cultura e Identidade dos Índios de Minas Gerais. 1991. (Outra).

Programa de Índio é outra coisa.Maxakali: A Doença, o Canto e as Almas. 1991. (Seminário).

Participação em bancas

Aluno: Luciana Vinicius de Souza

ALVARES, M. M.; RIBEIRO, R. F.; MOURAO, L. E.. Direitos Humanos e Movimentos sociais Uma abordagem sobre a garantia de direitos e mudanças sociais da população atingida pela barragem de Itapebi em Salto da divisa. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Sociais) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais.

Aluno: Matheus Kleim Pinheiro

ALVARES, M. M.; RIBEIRO, R. F.; SEABRA, S.. A Cena do Rock: As diferentes abordagens do gênero musical no Brasil e Japão nos anos 1980.. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Sociais) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais.

Aluno: Lúnia Costa Dias

ALVARES, M. M.; SANTOS, A. F. M.; RIBEIRO, R. F.. Identidade Quilombola na Comunidade de Pinhões: produção e transmissão de histórias. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Sociais) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais.

Aluno: Marcelo Silva Bernardes

ALVARES, M. M.; CHACHAM, A. S.; RIBEIRO, R.. Metodologia Qualitativa no Mundo Etnográfico: Do escritório aos Laudos Periciais. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Sociais) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais.

Aluno: [Nome removido após solicitação do usuário]

ALVARES, M. M.; FAZZI, R. C.; ALVES, J. D.. Compreendendo os conflitos e as estratégias criadas pelas crianças em suas relações intra e intergeracionais no contexto escolar. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Sociais) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais.

Aluno: Ubirajara Carley Martins de Oliveira

TEIXEIRA, A. E.;ALVARES, M. M.; RIBEIRO, R. F.. O Batismo das Águas Representações e Significados do Ritual para os fiéis da Igreja Getsêmani. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Sociais) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais.

Aluno: Rômulo Pereira Silva

ANDRADE, L. T.; DAYRELL, J. T.;ALVARES, M. M.. Muito Além do som: a produção cultural nas trajetórias de um grupo de rap. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Sociais) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais.

Aluno: Luana Inês Rodrigues

ALVARES, M. M.; SANTOS, A. F. M.; RIBEIRO, R. F.. Patrimônio Cultural As festas de Reinado e a Língua do Negro da Costa na cidade de Bom Depacho. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Sociais) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais.

Aluno: Maiquel Agliardi Rocha

Neto, M. de A.;ALVARES, M. M.; FAZZI, R. C.. Bullying Escolar: Levantamento e análise da aplicação do conceito na produção acadêmica brasileira recente. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Sociais) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais.

Aluno: Bruna Vieira Bacelete

BARROS, J. M. M.;ALVARES, M. M.; MORAIS, M. R.. Identidade, Modernidade e Deslocamento cultural: O ecoar do Maracatu Nação em Belo Horizonte. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Sociais) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais.

Aluno: Isael Maxakali/Sueli Maxakali/Pinheiro Maxakali

ALMEIDA, I.;ALVARES, M. M.. Do Livro da Saúde aos diários de Marcos Rubinger - percurso Maxakali de leitura e escrita. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Formação Intercultural para Educadores Indígenas) - Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Ródnei Páscoa Amélio

ALVARES, M. M.; FAZZI, R. C.; SILVA, G. X.. Brasil, Um Sonho Intenso: A Representação da identidade Nacional Brasileira a partir do Tropicalismo. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Sociais) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais.

Aluno: João Paulo Fonseca Rabelo

TEIXEIRA, A. E.;ALVARES, M. M.; MEDEIROS, R. P.. PCN Orientação Sexual no Contexto Escolar. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Sociais) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais.

Aluno: Livia Mara Gomes do Espirito Santo

BARROS, J. M. M.;ALVARES, M. M.; TEIXEIRA, A. E.. Dança e Envelhecimento Um estudo sócio-antropológico sobre o impacto do envelhecimento na vida profissional do bailarino. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Sociais) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais.

Aluno: Jussara da Silva Souza

SANTIAGO, J. V. B.;ALVARES, M. M.; RIBEIRO, R. F.. Movimento Integração Categoria Específica Surdo. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Sociais) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais.

Aluno: Dario Gonçalvez de Oliveira

ALVARES, M. M.; RIBEIRO, R.; TEIXEIRA, A. E.. A terceira onda missionária entre a população indígena na região amazônica brasileira. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Sociais) - pontifícia universidade Católica de MG.

Aluno: André Moura Moreira

Caetano, André Junqueira;ALVARES, M. M.; NEVES, M.. Ocupação informal e identidade profissional: os flanelinhas. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Sociais) - pontifícia universidade Católica de MG.

Aluno: Sarah Caravelas Xavier

RIBEIRO, R.;ALVARES, M. M.; ANDRADE, M. A.. A busca pela permanência em meio a um turbilhão de mudanças entre o tradicional e o moderno: a implatação da permacultura no Núcleo Ecovida São Miguel, lapinha da Serra (MG). 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Sociais) - pontifícia universidade Católica de MG.

Aluno: Bernardo Starling Albuquerque

SOUZA, C. V. E.;ALVARES, M. M.; TEIXEIRA, A. E.. O uso ritual de palantas de poder no neoxamanismo: Algumas experiências em Minas Gerais. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Sociais) - pontifícia universidade Católica de MG.

Aluno: Emiliana Pires Normandia

BARROS, J. M. M.;ALVARES, M. M.; Neto, M. de A.. A Convenção e a Política Cultural: um estudo sobre a proteção e a promoção da diversidade das expressões culturais em Belo Horizonte. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Sociais) - pontifícia universidade Católica de MG.

Aluno: Lucas Moura Barbosa

RIBEIRO, R. F.;ALVARES, M. M.; CAMARGO, P. M.. Memória e Remanescência: A singularidade do Quilombo de Ambrósio.. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Sociais) - pontifícia universidade Católica de MG.

Aluno: Gustavo Pereira Campos

ALVARES, M. M.; BARROS, J. M. M.; Pirani, Denise. Diálogos entre Arte e Ciência no Campo da Antropologia Visual: a religiosidade afro-brasileira de Pierre Verger. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Sociais) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais.

Aluno: Caroline Gonçalvez Valeriano

ALVARES, M. M.; RIBEIRO, R.; VIDIGAL, C.. O Diálogo intercultural a partir da educação indígena em Minas Gerais: o caso Pataxó. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Sociais) - pontifícia universidade Católica de MG.

Aluno: Ubiratan da Silva Ferreira Junior

BARROS, J. M. M.;ALVARES, M. M.; Neto, M. de A.. A Condição do Presente: Uma análise da questão identitária em um contexto de pós-modernidade. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Sociais) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais.

Aluno: Regiane Santana Fidelis

BARROS, J. M. M.;ALVARES, M. M.; Neto, M. de A.. Reflexões preliminares sobre a morte no mundo contemporâneo: um enfoque interdisciplinar sobre cultura, imaginário e medo da morte face à banalização da vida. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Sociais) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais.

Aluno: Vanderlino Vieira Júnior

RIBEIRO, R.;ALVARES, M. M.; Neto, M. de A.. Saúde Indígena políticas Públicas de Saúde Indígena. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Sociais) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais.

Aluno: Thaísa Alves Rodrigues

FIGUEREDO, P. R. M.;ALVARES, M. M.; FAZZI, R. C.. Esboço de uma antropologia da criança. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Sociais) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais.

Aluno: Marina Guimarães Vieira

CAIXETA, R.;ALVARES, M. M.. Desenhando o Canto: A apropriação da escrita pelos Maxakali como instrumento de pacificação dos brancos. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Sociais) - Faculdade de Filosofia e ciências Humanas.

ALVARES, M. M.; ROCHA, Gilmar. Seleção professor antropologia curso de jornalismo. 2008. pontifícia universidade Católica de MG.

ALVARES, M. M.; ROCHA, Gilmar; FARIA, E. F.. Seleção professor antropologia curso Publicidade e RP. 2008. pontifícia universidade Católica de MG.

Orientou

Marcelo Silva Bernardes

Metodologia Qualitativa no Mundo Etnográfico: Do escritório aos laudos periciais; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Sociais) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais; Orientador: Myriam Martins Alvares;

[Nome removido após solicitação do usuário]

Compreendendo os conflitos e as estratégias criadas pelas criançasem suas relações intra e intergeracionais no contexto escolar; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Sociais) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais; Orientador: Myriam Martins Alvares;

Matheus Kleim Pinheiro

A Cena do Rock: As diferentes abordagens do gênero musical no Brasil e Japão nos anos 1980; ; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Sociais) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais; Orientador: Myriam Martins Alvares;

Luana Inês Rodrigues

Patrimônio Imaterial: As festas do Reinadoe a Língua do Negro da Costa na cidade de Bom Despacho; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Sociais) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais; Orientador: Myriam Martins Alvares;

Lúnia Costa Dias

Identidade Quilombola na Comunidade de Pinhões: produção e transmissão de histórias e memórias; ; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Sociais) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Myriam Martins Alvares;

Dario Gonçalvez de Oliveira

A Terceira Onda Missionária Entre a população Indígena na região Amazônica brasileira; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Sociais) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais; Orientador: Myriam Martins Alvares;

Ródnei Páscoa Amélio

Brasil Um Sonho Intenso: A Representação da Identidade Nacional Brasileira a Partir do Tropicalismo; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Sociais) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais; Orientador: Myriam Martins Alvares;

Gustavo Pereira Campos

Diálogos entre Arte e Ciência no Campo da Antropologia Visual: a religiosidade afro-brasileira sob o olhar de Pierre Verger; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Sociais) - pontifícia universidade Católica de MG; Orientador: Myriam Martins Alvares;

Caroline Gonçalvez Valeriano

O diálogo intercultural a partir da educação indígena em Minas Gerais: o caso Pataxó; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Sociais) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais; Orientador: Myriam Martins Alvares;

Lúnia Costa Dias

Identidade Quilombola na Comunidade de Pinhões: produção e transmissão de histórias e memórias; ; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Sociais) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Myriam Martins Alvares;

Lúnia Costa Dias

Processos Próprios de Aprendizagem e Infância Indígena: um estudo bibliográfico sobre oa povos indígenas do Brasil; ; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Sociais) - pontifícia universidade Católica de MG, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Myriam Martins Alvares;

Andréa Morato Monteiro Fernandes

Educação Diferenciada Indígena: Um olhar sobre o universo da criança; 2004; Orientação de outra natureza - Faculdade de Educação da UFMG, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Myriam Martins Alvares;

Rachel de Las Casas

Um olhar sobre a educação indígena Maxakali; 2003; Orientação de outra natureza - Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Myriam Martins Alvares;

Produções bibliográficas

  • ALVARES, M. M. . Kitoko Maxakali: a criança indígena e os processos de formação, aprendizado e escolarização. Revista Anthropológicas , Pernanbuco, v. 15, p. 49-78, 2005.

  • ALVARES, M. M. ; RESENDE, Z. ; SPYER, M. ; ALMEIDA, I. ; IZAPOVITZ, L. ; DUTRA, V. ; MATOS, K. G. . Krenak, Maxakali, Pataxó e Xacriabá: A formação de professores indígenas de Minas Gerais. Em Aberto , Brasília, v. 76, n.20, p. 74-88, 2003.

  • ALVARES, M. M. . A Educação Indígena na Escola e a Domestiscação Indígena da Escola. Boletim do Museu Paraense Emilio Goeldi. Antropologia , Belém, v. 15, p. 54-83, 1999.

  • ALVARES, M. M. . Domesticação Indígena na Escola. Bay A Educação Escolar Indígena Em Minas Gerais Publicação Especial, Belo Horizonte, 1998.

  • ALVARES, M. M. . Os Maxakali e a Questão Territorial. Aconteceu Especial Cedi, São Paulo, 1990.

Outras produções

ALVARES, M. M. ; CASTRO, L. M. B. ; LIMA, A. P. ; ROCHA, A. ; SAMPAIO, J. A. L. . Carteira Indígena - Projeto Maxakali. 2007.

ALVARES, M. M. . Campanha Internacional pela Regularização do Território Maxakali. 1995.

ALVARES, M. M. ; SPYER, M. ; MATOS, K. G. ; GOMES, A. M. R. ; ALMEIDA, I. ; PRADO, C. ; RESENDE, Z. . Programa Intercultural de Educação Indígena/ Minas Gerais. 1995.

ALVARES, M. M. . Assessoria de Pró-Reitoria de Pesquisa e Extensão/ UEMG. 1993.

ALVARES, M. M. ; Santos, Lorene do . PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA - PIBID - Diálogos entre a Universidade e as escolas de Educação Básica na formação inicial e continuada de professores. 2012.

ALVARES, M. M. ; Simões, Adriana Machado ; Neto, M. de A. ; SAMPAIO, H. . Projeto Pedagógico do Curso de Licenciatura em Ciências Sociais - PUC-Minas. 2011.

ALVARES, M. M. ; RIBEIRO, R. . Projeto de Inventário, Registro Etnográfico e Análise Sociocultural do Patrimônio Imaterial da Arquidiocese de Belo Horizonte/MITRA Arquidiocesana. 2011.

ALVARES, M. M. ; RIBEIRO, R. F. . Lições da Terra: projeto interdisciplinar de vivência e extensão em assentamentos de Reforma Agrária e comunidades rurais de Minas Gerais. 2011.

ALVARES, M. M. . Considerações sobre as relações entre os Maxkali e os órgãos responsáveis pela assistência ao grupo. 2007.

ALVARES, M. M. . Alteridade e História entre os Maxakali Projeto de tese. 2006.

ALVARES, M. M. . Tês Momentos de uma Experiência Etnográfica. 2006.

ALVARES, M. M. ; OLIVEIRA, S. M. . Educação Escolar Indígena: diagnóstico de Goiás, Mato Grosso do Sul e regiões sudeste e sul.. 2005.

ALVARES, M. M. . Xamanismo e Contato: o lugar da alteridade entre os Maxakali. 2004.

ALVARES, M. M. . Antropologia: Cultura e educação escolar. 2002.

ALVARES, M. M. ; GERKEM, C. H. S. ; GOMES, A. M. R. . Sujeitos socioculturais na educação escolar indígena: uma investigação interdisciplinar. 2001.

ALVARES, M. M. . Relatório do Curso de Cultura Maxakali.. 1999.

ALVARES, M. M. . Relatório do Projeto de Investigação com os Maxakali VI Módulo - Sociedade Indígena em Minas Gerais: um estudo comparado - Curso de Formação de Professores Indígenas de Minas Gerais.. 1998.

ALVARES, M. M. . Relatório de Pedagogia Maxakali - curso inter-módulos em área indígena.. 1998.

ALVARES, M. M. . Relatório do Projeto de Investigação com os Maxakali V Módulo - Mitologia comparada - Curso de Formação de Professores Indígenas de Minas Gerais.. 1998.

ALVARES, M. M. . Proposta de Trabalho para a Efetiva Assistência às Comunidades Indígenas através do Psicodiagnóstico e de seu primeiro produto: abordagem psicosocial da Organização dos Maxakali/MG.. 1998.

ALVARES, M. M. ; SPYER, M. ; ALVAREZ, L. ; RESENDE, Z. . Proposta Curricular para o Curso de Formação de Professores Indígenas de Minas Gerais.. 1998.

ALVARES, M. M. . Considerações sobre o impacto da Construção de Prédios Escolares na área Maxakali. 1998.

ALVARES, M. M. . Criação do Banco de Dados - sobre história, cultura e educação indígenas no Brasil.. 1997.

ALVARES, M. M. . Diagnóstico da Situação Educacional nas Áreas Indígenas/MG. 1996.

ALVARES, M. M. ; SPYER, M. ; RESENDE, Z. ; ALMEIDA, I. . Projeto uhitop - Programa de Formação de Professores Krenak, Maxakali, Pataxó e Xacriaba para o magistério/MG.. 1996.

ALVARES, M. M. ; SPYER, M. ; RESENDE, Z. . Projeto - Programa de Implantação de Escolas Indígenas de Minas Gerais. 1996.

ALVARES, M. M. . Tikmã'ãn, Nós humanos - Projeto de série documentária em vídeos, sobre os índios de Minas Gerais - suas culturas e histórias.. 1996.

ALVARES, M. M. . Proposta para Realização do Levantamento Documental sobre a História e a Cultura Indígena de Minas Gerais.. 1994.

ALVARES, M. M. . Levantamento das Práticas Terapêuticas Tradicionais das Populações indígenas de Minas Gerais (elaboração e realização). 1992.

ALVARES, M. M. . Organização Social e cosmologia dos Índios Maxakali. 1991.

ALVARES, M. M. . A Questão Indígena no Brasil e em Minas Gerais: Subsídios para o ensino das culturas e história dos povos indígenas. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

ALVARES, M. M. . Projeto Social e Sustentabilidade. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

GOMES, A. M. R. ; ALVARES, M. M. . Antropologia. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ALVARES, M. M. ; GERKEM, C. H. S. ; GOMES, A. M. R. . Sujeitos socioculturais na educação indígena. 2004. (Relatório de pesquisa).

ALVARES, M. M. . Curso - Antropologia: Cultura e educação escolar indígena. 2002. .

ALVARES, M. M. . Relatório Final FIPE/2001. 2002. (Relatório de pesquisa).

ALVARES, M. M. . Relatório Parcial FIPE/2001. 2001. (Relatório de pesquisa).

ALVARES, M. M. . Curso - Projeto de Investigação II - Sociedades Indígenas de Minas Gerais: um estudo comparado.. 1998. .

ALVARES, M. M. ; PRADO, C. . Curso - Pedagogia Maxakali. 1998. .

ALVARES, M. M. . Curso - Projeto de Investigação I - Mitologia comparada. 1998. .

ALVARES, M. M. . KOKIY: Narração e encenação de um Mito MaxakalI. 1998. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Vídeo Documentário).

ALVARES, M. M. ; MAXAKALI, P. I. . Yumug Pataxó, Krenak xi Maxakali. 1998. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Vídeo Documentário).

ALVARES, M. M. ; MAXAKALI, P. I. . Yumug 'ãyuhuk. 1998. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Vídeo Documentário).

ALVARES, M. M. ; CAMPOS, D. . Caminhar (vídeo etnográfico didático). 1998. Vídeo.

ALVARES, M. M. ; CAMPOS, D. . Ser Tihik, Ser Borun (vídeo etnográfico didático). 1998. Vídeo.

ALVARES, M. M. ; CAMPOS, D. . Uma Outra História (vídeo etnográfico didático). 1998. Vídeo.

ALVARES, M. M. ; CAMPOS, D. . Terra (vídeo etnográfico didático). 1998. Vídeo.

ALVARES, M. M. . Belo Horizonte: Lugar-Sujeito Maxakalii. 2011 (Exposição museográfica).

ALVARES, M. M. ; CAMPOS, D. . Filmes e Vídeos - Músicas africanas e indígenas em 500 anos de Brasil encontro internacional de etnomusicologia. 2000.

ALVARES, M. M. ; CAMPOS, D. . Povos Indígenas de Minas Gerais - Minas nos 500 anos do Brasil Uma cultura Plural. 2000.

ALVARES, M. M. ; CAMPOS, D. . Ser Tihik, Ser Borun. 1998 (Festival de Filme Etnográfico).

ALVARES, M. M. . OS ÍNDIOS BOTOCUDOS DO VALE DO RIO DOCE - Exposição Permanente. 1995 (Exposição).

ALVARES, M. M. . AS QUATRO NAÇÕES INDÍGENAS DE MINAS GERAIS. ( Exposição Fotográfica. 1993 (Exposição).

ALVARES, M. M. . POPULAÇÕES INDÍGENAS EM MINAS GERAIS ( Exposição fotográfica). 1991 (Exposição).

Projetos de pesquisa

  • 2012 - 2013

    PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA - PIBID Diálogos entre a Universidade e as escolas de Educação Básica na formação inicial e continuada de professores, Descrição: O presente plano de trabalho se insere em um projeto mais amplo que já se encontra em andamento desde agosto de 2010, intitulado ?Diálogos entre a Universidade e as escolas de Educação Básica na formação inicial e continuada de professores?. Propõe-se a realização de uma pesquisa exploratória de conhecimento das atividades didático-pedagógicas dos professores de Sociologia das escolas de Ensino Médio na Região Metropolitana de Belo Horizonte, bem como desenvolver instrumentos metodológicos para uma maior compreensão do cotidiano escolar e dos sujeitos sócioculturais que constituem essa instituição.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (20) . , Integrantes: Myriam Martins Alvares - Coordenador / Andreia Santos - Integrante / Adriana Machado Simões - Integrante / Lorene dos Santos - Integrante., Financiador(es): Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 2 / Número de orientações: 1

  • 2010 - 2012

    OBSERVATÓRIO da EDUCAÇÃO ESCOLAR IINDÍGENA: Práticas de interculturalidade, plurilingüismo e aprendizagem nas propostas de formação de professores e nas escolas indígenas: explorando perspectivas transdisciplinares, Descrição: Titulo/Tema: Práticas de interculturalidade, plurilinguismo e aprendizagem nas propostas de formação de professores e nas escolas indígenas: explorando perspectivas transdisciplinares. A presente proposta teve a motivação inicial de sua articulação durante a Conferência Regional de Educação Escolar Indígena MG/ ES. O processo preparatório e a própria realização da conferência criaram condições para a identificação de temas de investigação recorrentes entre as diferentes instituições representadas, assim como houve uma convergência de interesses na continuidade do debate que se instaurou durante a CONEEI-MG/ES. Alguns consensos fortes marcaram a discussão e devem nos servir como norteadores para as pesquisas e atividades que serão desenvolvidas no âmbito do presente projeto: a percepção de que a proposta de educação escolar diferenciada não está se efetivando como tal, apesar da garantia oferecida pelo texto legal, pois assiste-se a uma proliferação de escolas em muitas das modalidades e/ou aspectos convencionais, especialmente na medida em que as experiências avançam no tempo e os professores e comunidades têm que se confrontar com os mecanismos próprios da regulação estatal sobre o funcionamento das escola; o bilinguismo/plurilinguismo, que aparece nos textos legais e normativos como elemento central da proposta da escola indígena diferenciada tem tido pouca atenção e desenvolvimento de pesquisas, assim como são pouco elaboradas as propostas e instrumentos pedagógicos para atuação nas escolas e na formação dos professores indígenas; a relação com o território e a mobilização por políticas diferenciadas (demarcação e vigilância territorial, saúde, desenvolvimento sustentável, dentre outros), é percebida como ainda timidamente tematizada nas propostas pedagógicas e na formação de professores; os processos próprios de aprendizagem , que deveriam ser uma das marcas diferencias das escolas indígenas, não são discutidas. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (8) / Mestrado profissional: (4) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Myriam Martins Alvares - Integrante / MÁRCIA SPYER - Integrante / LUCIA ALVAREZ - Integrante / INÊS DE ALMEIDA - Integrante / professores indígenas Maxakali - Integrante / Ana Maria Rabelo Gomes - Coordenador / Carlos Henrique de Souza Gerkem - Integrante / professores indígenas de MG - Integrante / Paulo Roberto Maia Figueredo - Integrante / Veronica Mendes Pereira - Integrante / Rogerio Correia da Silva - Integrante / Gilvan Muller de Oliveira - Integrante / José Ribamar Bessa Freire - Integrante / Clarice Cohn - Integrante / Antonella Maria Imperatriz Tassinari - Integrante / Suzana Alves Escobar - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 14 / Número de orientações: 3

  • 2005 - 2018

    Criança Maxakali Alteridade e Historia, Descrição: O Projeto tem como objetivo desenvolver a redação da tese de doutorado que tem como proposta refletir sobre a mediação da criança em relação aos planos da sociabilidade e da cosmologia, a partir dos processos de transformação da alteridade e de redefinição identitária entre os Maxakali .. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Myriam Martins Alvares - Integrante / Antonella Maria Imperatriz Tassinari - Coordenador., Número de produções C, T & A: 54

  • 2005 - 2005

    Educação Escolar Indígena diagnóstico de Goiás, Mato Grosso e regiões sudeste e Sul, Descrição: Pesquisa Diagnóstico sobre a Formação de Professores Indígenas do ensino básico e as instituições e centros responsáveis pela seu desenvolvimento. Esses centros são as várias secretarias de estado da educação,ONGs, associações indígenas e universidades que atuam em parceria com as SE da Educação. Projeto desenvolvido pelo CEFOR/PUC-Minas a pedido da CGEEI/SECAD/MEC.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Myriam Martins Alvares - Coordenador.

  • 2005 - Atual

    Maxakali Alteridade e História, Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Myriam Martins Alvares - Integrante / Oscar Calavia Saez - Coordenador., Número de produções C, T & A: 3

  • 2001 - 2009

    Sujeitos socioculturais na educação indígena, Descrição: Diante da particular configuração das relações entre as comunidades indígenas e a sociedade circunstante no momento atual, com o presente projeto se pretende ampliar de modo significativo as pesquisas junto às comunidades indígenas de Minas Gerais. Procurar-se consolidar uma proposta de investigação que seja atenta, por um lado, às características locais e às especificidades das mudanças nestas comunidades; e por outro, atenta à articulação destas especificidades com temáticas atuais de pesquisa em educação no Brasil e no panorama internacional. Parte-se do pressuposto que a compreensão deste momento de transformação, singularizado em cada comunidade indígena, exige a articulação de múltiplos olhares, atentos às múltiplas dimensões do processo em curso. Em decorrência, a consolidação mesma deste grupo de pesquisa, com competências em disciplinas distintas que nele se encontram articuladas pela temática geral, consitui-se ela própria um dos objetivos do projeto integrado. Em relação ao campo empírico, de particular interesse é a situação das comunidades Xakriabá e Maxakali. Nos próximos dois anos, além do impacto da escolarização de quase o total das crianças, será introduzida a eletricidade nas áreas, e com ela ulteriores modificações do contexto cultural. Tal quadro se apresenta como uma espécie de laboratório, onde muitas hipóteses de pesquisas anteriores sobre os efeitos da escola e da escrita podem ser retomados, em diálogo com uma ampla literatura sobre o tema. Além disto, as escolas indígenas tal como foram reivindicadas pelos movimentos indígenas e definidas na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional e no Referencial Curricular Nacional para as Escolas Indígenas (a saber, uma escola comunitária, intercultural, bilíngue/plurilingue, específica e diferenciada) introduzem alterações significativas para a discussão da escola única e obrigatória... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (8) / Mestrado acadêmico: (6) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Myriam Martins Alvares - Integrante / Ana Maria Rabelo Gomes - Coordenador / Carlos Henrique de Souza Gerkem - Integrante / Veronica Mendes Pereira - Integrante / Rogerio Correia da Silva - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Auxílio financeiro / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 49 / Número de orientações: 3

  • 2001 - 2002

    O processo de educação escolar e a introdução da escrita na sociedade Maxakali, Descrição: Analise do processo de escolarização entre os Maxakali e a introdução da escrita. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Myriam Martins Alvares - Coordenador., Financiador(es): Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 10

  • 1992 - 1992

    Levantamento das Práticas terapêuticas tradicionais das populações indígenas de MG, Descrição: Levantamentos das práticas de cura, concepção de doença e xamanismo das populações indígenas de Minas Gerais - Xacriabá, Maxakali, Pataxó e Krenak. Avaliação e consultoria da proposição e implementação de políticas públicas da saúde indígena para a Secretaria Estadual da Saúde de MG.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Myriam Martins Alvares - Integrante / Dr. Francisco Poté - Coordenador / Izabel Misságia - Integrante., Financiador(es): Secretaria de Estado da Saúde do Estado de Minas Gerais - Auxílio financeiro / Núcleo de pesquisa em saúde e nutrição da UFMG - Bolsa., Número de produções C, T & A: 2

  • 1991 - 1992

    Guia de Fontes da Historia Indígena e do Indigenismo, Descrição: Registro e intercâmbio sobre a temática da história indígena e do indigenismo dos índios no Brasil. Levantamento das fontes documentais sobre a questão indígena nos Arquivos Públicos de Minas Gerais. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Myriam Martins Alvares - Coordenador / John Manuel Monteiro - Integrante.

Prêmios

1986

Aprovada em 1o. lugar no concurso de seleção para o curso de Mestrado em Sociologia FAFIC-UFMG, Mestrado em Sociologia da UFMG.

Histórico profissional

Endereço profissional

  • Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, Departamento de Ciências Sociais. , Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, Coração Eucarístico, 30535901 - Belo Horizonte, MG - Brasil, Telefone: (31) 33194258

Experiência profissional

1991 - 1992

Universidade do Estado de São Paulo

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: pesquisadora associada

2018 - Atual

Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, PUC Minas

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor adjunto, Carga horária: 24

1999 - Atual

Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, PUC Minas

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Assistente III, Carga horária: 40

Outras informações:
Atualmente é Professora de Antropologia do curso de Ciências Sociais e do Curso de Psicologia, Relações Internacionais, História Atualmente é Membro do Colegiado de Coordenação Didática do Curso de Ciências Sociais e Membro do Núcleo Docente Estruturante Coordenou o Projeto PIBID-PUC-Minas/ciências Sociais e participou do Projeto de Extensão Liões da Terra. Lecionou também as disciplinas de Antropologia e Cultura Brasileira nos cursos de Jornalismo, Comunicação Social, Letras, Administração, Ciências Contábeis e Direito. Trabalhou, também, como professora contratada para a disciplina de Antropologia nos cursos de História e Letras, em 1986.

Atividades

  • 02/2014

    Ensino, História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologias de Pesquisa: Pesquisa Etnográfica

  • 02/2012

    Ensino, Ciências Sociais, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Laboratório de Práticas e Pesquisas Educacionais

  • 02/2012

    Ensino, Relações Internacionais, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Antropologia

  • 10/2011

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Núcleo Docente Estruturante do Curso de Ciências Sociais, .,Cargo ou função, Membro.

  • 08/2011

    Ensino, Ciências Sociais, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Trabalho de Conclusão de Curso I

  • 08/2010

    Ensino, Ciências Sociais, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Teoria antropológica: Estrutura e Sociedade

  • 08/2010

    Outras atividades técnico-científicas , Departamento de Ciências Sociais, Departamento de Ciências Sociais.,Atividade realizada, Coordenadora dos Trabalhos de Conclusão de Curso.

  • 08/2010

    Outras atividades técnico-científicas , Departamento de Ciências Sociais, Departamento de Ciências Sociais.,Atividade realizada, Elaboração e implementação do Projeto Pedagógico do Curso de Licenciatura em Ciências Sociais.

  • 08/2010

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Ciências Sociais, .,Cargo ou função, Membro do Colegiado de Coordenação Didática.

  • 02/2010

    Ensino, Ciências Sociais, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Teoria Antropológica: Hermenêutica e Perspectivismo

  • 02/1999

    Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Antropologia

  • 02/2012 - 12/2013

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Comitê Gestor Institucional de Formação Inicial e Continuada de Profissiona, .,Cargo ou função, Membro.

  • 02/2013 - 06/2013

    Extensão universitária , Departamento de Ciências Sociais, .,Atividade de extensão realizada, Coordenadora do Programa PIBID/Licenciatura Ciências Sociais.

  • 02/2011 - 12/2012

    Extensão universitária , Instituto de Ciências Sociais, .,Atividade de extensão realizada, Lições da Terra..

  • 08/2011 - 12/2011

    Ensino, Ciências Contábeis, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Introdução ao Estudos em Ciências Sociais

  • 08/2010 - 12/2011

    Ensino, Ciências Sociais, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Tópicos contemporâneos em antropologia

  • 02/2009 - 12/2009

    Ensino, Ciências Sociais, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, etnologia brasileira

  • 02/2009 - 12/2009

    Ensino, Ciências Sociais, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Antropologia 2

  • 02/2008 - 08/2009

    Ensino, Ciências Sociais, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Antropologia I

  • 02/2008 - 06/2009

    Ensino, Direito, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Antropologia

  • 02/2005 - 08/2005

    Extensão universitária , CEFOR/Puc Minas Centro de Formação Continuada para professores da Educação, .,Atividade de extensão realizada, Realização de diagnósticopara para a formação continuada do professor indígena e produção de material didático na área de Ciências Humanas e Sociais das regiões sul, sudeste e centro-oeste.

  • 02/1999 - 12/2004

    Ensino, Comunicação, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Cultura Brasileira

  • 02/2003 - 12/2003

    Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Psicologia da PUC Minas, Faculdade de Psicologia da PUC Minas.,Atividade realizada, tutoria de período.

  • 02/2001 - 12/2001

    Pesquisa e desenvolvimento , Departamento de Ciências Sociais, .,Linhas de pesquisa

  • 02/1999 - 12/2001

    Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, cultura brasileira

  • 02/1999 - 12/2001

    Ensino, Administração, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Antropologia

2005 - Atual

Programa de Pós-Graduação da UFSC

Vínculo: pesquisadora associada, Enquadramento Funcional: pesquisadora associada

Outras informações:
Pesquisar situações de ensino e aprendizagem junto a povos indígenas em contextos escolares ou não-escolares; pesquisar processos nativos de transmissão de saberes; pesquisar noções nativas de infância, desenvolvimento infantil, ensino e aprendizagem; desenvolver pesquisas com crianças indígenas residentes em aldeias e centros urbanos; apoiar projetos e políticas públicas voltadas á educação e à infância indígena; analisar e apoiar iniciativas de inclusão da diversidade no ensino superior.

2005 - 2010

Programa de Pós-Graduação da UFSC

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: pesquisadora associada

Outras informações:
Etnologia e História Indígenas

Atividades

  • 08/2005

    Pesquisa e desenvolvimento , Núcleo de Estudos de Povos Indígenas, .,Linhas de pesquisa

  • 02/2005 - 02/2010

    Pesquisa e desenvolvimento , Núcleo de Transformações Indígenas - PPGAS/UFSC, .,Linhas de pesquisa

2012 - Atual

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: coordenadora de subprojeto, Carga horária: 8

Outras informações:
PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA - PIBID Diálogos entre a Universidade e as escolas de Educação Básica na formação inicial e continuada de professores

1991 - 2012

Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais

Vínculo: pesquisador, Enquadramento Funcional: pesquisador associado

2006 - 2010

Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais

Vínculo: professora, Enquadramento Funcional: professor convidado, Carga horária: 8

Outras informações:
Curso de Licenciatura Intercultural Indígena da Faculdade de Educação da UFMG

Atividades

  • 02/2010 - 02/2012

    Pesquisa e desenvolvimento , Núcleo em rede: UFMG/UFSJ/UFSC/PUC-Minas/UnIRio, .,Linhas de pesquisa

  • 08/2008 - 09/2009

    Ensino, Curso de Licenciatura Intercultural Indígena da Fa, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Projeto Social e Sustentabilidade

  • 03/2007 - 04/2007

    Ensino, Curso de Licenciatura Intercultural Indígena da Fa, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Introdução à Antropologia

  • 05/2006 - 06/2006

    Ensino, Curso de Licenciatura Intercultural Indígena da Fa, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Ambiente, Território e Cultura: Pensando as relações entre homem e cultura

2005 - Atual

Assossiação Brasileira de Antropologia

Vínculo: Sócio- Membro Efetivo, Enquadramento Funcional: Associada

Outras informações:
Membro da Comissão de Assuntos Indígenas-Associação Brasileira de Antropologia - CAI/ABA.

2008 - 2010

Assossiação Brasileira de Antropologia

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Membro de Conselho Científico

Atividades

  • 03/2008 - 03/2010

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Comissão de Assuntos Indígenas-ABA, .,Cargo ou função, Membro da Comissão de Assuntos Indígenas-MG/ABA.

1995 - 2003

Secretaria de Estado da Educação

Vínculo: consultora, Enquadramento Funcional: consultoria, Carga horária: 20

Atividades

  • 08/1998 - 02/2003

    Direção e administração, Secretaria doEstado da Educação, .,Cargo ou função, coordenação etnia.

  • 08/1997 - 02/2003

    Serviços técnicos especializados , Secretaria doEstado da Educação, .,Serviço realizado, criação de um banco de dados sobre história, cultura, e educação indígena de Minas Gerais.

  • 08/1996 - 02/2003

    Serviços técnicos especializados , Secretaria doEstado da Educação, .,Serviço realizado, Coordenação de elaboração e edição de material didático específico junto aos professores Maxakali.

  • 08/1996 - 02/2003

    Serviços técnicos especializados , Secretaria doEstado da Educação, .,Serviço realizado, assessoria pedagógica/política e administrativa às escolas Maxakali.

  • 02/1996 - 02/2003

    Serviços técnicos especializados , Secretaria doEstado da Educação, .,Serviço realizado, organização de seminários de formação de formadores.

  • 01/1996 - 02/2003

    Serviços técnicos especializados , Secretaria doEstado da Educação, .,Serviço realizado, organização dos cursos de formação em magistério indígena.

  • 12/1995 - 02/2003

    Serviços técnicos especializados , Secretaria doEstado da Educação, .,Serviço realizado, organização de seminários de educação escolar indígena.

  • 08/1995 - 02/2003

    Direção e administração, Secretaria doEstado da Educação, .,Cargo ou função, coordenação.

  • 08/1995 - 02/2003

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Secretaria doEstado da Educação, .,Cargo ou função, consultoria antropologica.

  • 01/2002 - 01/2002

    Ensino,,Disciplinas ministradas, antropologia e educaça

  • 08/1997 - 08/1999

    Serviços técnicos especializados , Secretaria doEstado da Educação, .,Serviço realizado, assessoria ao processo de edificação das escolas Maxakali.

  • 07/1998 - 07/1998

    Ensino,,Disciplinas ministradas, pedagogia Maxakali

  • 07/1998 - 07/1998

    Ensino,,Disciplinas ministradas, projeto de investigaçõ II - sociedades indígenas de Minas Gerais: um estudo comparado

  • 01/1998 - 01/1998

    Ensino,,Disciplinas ministradas, projeto de investigação I - mitologia comparada

  • 02/1997 - 08/1997

    Serviços técnicos especializados , Secretaria doEstado da Educação, .,Serviço realizado, criação de escolas indígenas específicas no território Maxakali.

  • 08/1996 - 08/1997

    Serviços técnicos especializados , Secretaria doEstado da Educação, .,Serviço realizado, criação de proposta curricular específica das escolas indígena Maxakali.

  • 07/1996 - 07/1997

    Serviços técnicos especializados , Secretaria doEstado da Educação, .,Serviço realizado, Elaboração do Currículo do Curso de Magistério para professores indígenas de MG.

  • 08/1996 - 12/1996

    Serviços técnicos especializados , Secretaria doEstado da Educação, .,Serviço realizado, processo de criaçaõ e funcionamento das escolas indígenas Maxakali.

  • 08/1995 - 12/1995

    Serviços técnicos especializados , Secretaria doEstado da Educação, .,Serviço realizado, diagnóstico educacional indígena de Minas Gerais.

1991 - 1992

Núcleo de História Indígena e do Indigenismo.

Vínculo: Pesquisador, Enquadramento Funcional: Pesquisadora colaboradora, Carga horária: 20

Outras informações:
Coordenadora da equipe de pesquisa do Estado de Minas Gerais para a Elaboração do Guia de Fontes para a história Indígena e do Indigenismo em Arquivos BrasileirosSob a Coordenação Geral de Jonh Emanuel Monteiro

1993 - 1994

Universidade do Estado de Minas Gerais

Vínculo: assessoria, Enquadramento Funcional: cargo de confiança, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Assessora do Pró-Reitor de Pesquisa e Extenção

Atividades

  • 04/1993 - 11/1994

    Serviços técnicos especializados , Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão, .,Serviço realizado, Exposição permanente - Os índios Botocudos do Vale do rio Doce.

  • 08/1993 - 08/1993

    Serviços técnicos especializados , Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão, .,Serviço realizado, Criação e coordenação de Exposição Fotográfica As Quatro Nações Indígenas de Minas Gerais.

  • 08/1993 - 08/1993

    Serviços técnicos especializados , Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão, .,Serviço realizado, Coordenação Seminário A Questão Indígena e os 500 anos.

1992 - 1992

Núcleo de Pesquisa em Saúde coletiva e Nutrição da UFMG

Vínculo: pesquisadora, Enquadramento Funcional: pesquisadora, Carga horária: 20

1992 - 1992

Núcleo de Pesquisa em Saúde coletiva e Nutrição da UFMG

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: consultoria, Carga horária: 20

Atividades

  • 04/1992 - 10/1992

    Pesquisa e desenvolvimento , Nescon, .,Linhas de pesquisa

2005 - Atual

Universidade Federal de Santa Catarina

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: pesquisadora associada