Leandro Londero da Silva

Sou graduado em Física. Doutor em Educação pela UNICAMP/SP. Tenho dedicado meus estudos e pesquisas na área da Educação em Física. Sou Prof. Assistente Doutor do Departamento de Educação do Instituto de Biociências, Letras e Ciências Exatas da UNESP, em São José do Rio Preto e Líder da Equipe de Educação em Física "Susana Lehrer de Souza Barros" (http://dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/6653313052377548). Sou orientador de Mestrado e Doutorado no Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência, da Faculdade de Ciências, da UNESP/Bauru.ORCID: https://orcid.org/0000-0002-2400-1847

Informações coletadas do Lattes em 16/08/2023

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Educação

2008 - 2013

Universidade Estadual de Campinas
Título: O Funcionamento de Imagens e a Produção de sentidos na Leitura da Relatividade Restrita
, Ano de obtenção: 2013. Maria José Pereira Monteiro de Almeida. Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo, FAPESP, Brasil. Palavras-chave: Imagens; Relatividade Restrita; Análise de discurso.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Planejamento e Avaliação Educacional / Especialidade: Planejamento Educacional. Setores de atividade: Educação.

Mestrado em Educação

2003 - 2006

Universidade Federal de Santa Maria
Título: As Analogias no Ensino de Conteúdos Conceituais de Física
, Ano de Obtenção: 2006.Eduardo Adolfo Terrazzan.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Educação; Ensino de Ciências; Ensino de Física; Linguagem e Formação de Conceitos; Analogias; Metáforas. Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem / Especialidade: Avaliação da Aprendizagem. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Planejamento e Avaliação Educacional / Especialidade: Planejamento Educacional. Setores de atividade: Educação Média de Formação Geral; Educação Pré-Escolar e Fundamental; Educação Superior.

Graduação interrompida em 2007 em Física Bacharelado

2005 - Atual

Universidade Federal de Santa Maria
Ano de interrupção: 2007

Graduação em Física Licenciatura Plena

2000 - 2002

Universidade Federal de Santa Maria
Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul, FAPERGS, Brasil.

Ensino Fundamental (1º grau)

1989 - 1993

Escola Estadual de Educação Básica Dr Walter Jobim

Ensino Fundamental (1º grau)

1985 - 1988

Escola Estadual de Educação Básica Dr Chavier da Rocha

Formação complementar

2015 - 2015

A aprendizagem ativa e o uso das tecnologias no ensino: a sala de aula inve. (Carga horária: 3h). , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.

2014 - 2014

Aprendizagem da docência na formação inicial: cont. (Carga horária: 2h). , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.

2012 - 2012

Editoria de Revistas Científicas de Pesquisa em En. (Carga horária: 8h). , Sociedade Brasileira de Física, SBF, Brasil.

2012 - 2012

Desafios na formação de professores de ciências no. (Carga horária: 2h). , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.

2011 - 2011

Diseño, implementación e avaluación de historia de. (Carga horária: 2h). , Universidad Nacional Del Centro de La Provincia de Buenos Aires, UNICEN, Argentina.

2011 - 2011

Actividad y Teoría de los Campos Conceptuales. (Carga horária: 2h). , Universidad Nacional Del Centro de La Provincia de Buenos Aires, UNICEN, Argentina.

2011 - 2011

Livro de ciências dos anos iniciais: o que se apre. (Carga horária: 3h). , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.

2010 - 2010

Instrumentos Científicos ontem e hoje. (Carga horária: 2h). , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.

2010 - 2010

Estudo de possibilidades do funcionamento de tendê. (Carga horária: 3h). , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.

2009 - 2009

O construtivismo no ensino de ciências: história. (Carga horária: 3h). , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.

2009 - 2009

A argumnetação na Educação em Ciências. (Carga horária: 2h). , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.

2009 - 2009

Divulgação científica - contexto acadêmico e socia. (Carga horária: 2h). , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.

2009 - 2009

Concepção e implantação dos cursos de licenciatura. (Carga horária: 2h). , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.

2009 - 2009

História da Ciência & Tecnologia na aprendizagem. (Carga horária: 2h). , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.

2009 - 2009

História das disciplinas escolares e conhecimento. (Carga horária: 8h). , Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, ABRAPEC, Brasil.

2008 - 2008

Formação Epistemologica do professor de física. (Carga horária: 2h). , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.

2008 - 2008

Ética na pesquisa em Educação. (Carga horária: 3h). , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.

2008 - 2008

Os propósitos dos museus de ciências: análise de. (Carga horária: 2h). , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.

2008 - 2008

O movimento da matemática moderna no quadro intern. (Carga horária: 2h). , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.

2007 - 2007

Analogias e Modelos no Ensino de Ciências. (Carga horária: 8h). , Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, ABRAPEC, Brasil.

2006 - 2006

Extensão universitária em Capacitação Continuada em Conselhos Escolares. (Carga horária: 80h). , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.

2004 - 2004

Extensão universitária em Grupo de Trabalho de Professores de Física (GTPF). (Carga horária: 40h). , Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.

2003 - 2003

Extensão universitária em Grupo de Trabalho de Professores de Física (GTPF). (Carga horária: 40h). , Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.

2003 - 2003

O papel estruturante da matemática no eletromag. (Carga horária: 4h). , Centro Federal de Educação Tecnologica de Curitiba, CEFET/PR, Brasil.

2003 - 2003

Como produzir MD para o Ensino de Física. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.

2003 - 2003

Uso de analogias no ensino de eletricidade. (Carga horária: 6h). , Centro Federal de Educação Tecnologica de Curitiba, CEFET/PR, Brasil.

2002 - 2002

Método Científico e Fronteiras do Conhecimento. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.

2002 - 2002

Vamos Ensinar Ciências para Crianças. (Carga horária: 8h). , Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.

2002 - 2002

Atua Cur no Ens Fis e a Form Con de Professores. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.

2002 - 2002

Curso de Curta Duração. , Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.

1999 - 1999

Tópicos de Ensino de Física. (Carga horária: 16h). , Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.

1999 - 1999

Perspectivas para a educação no novo milênio. (Carga horária: 41h). , Colégio Estadual Manoel Ribas, CEMR, Brasil.

1995 - 1995

Planilha Eletronica - Lotus 1, 2, 3. (Carga horária: 21h). , Escola Estadual de Ensino Médio Profa Maria Rocha, EEEMMR, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.

Bandeira representando o idioma Italiano

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Métodos e Técnicas de Ensino.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Avaliação da Aprendizagem.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Planejamento e Avaliação Educacional/Especialidade: Planejamento Educacional.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo/Especialidade: Teoria Geral de Planejamento e Desenvolvimento Curricular.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Métodos e Técnicas de Ensino.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Avaliação da Aprendizagem.

Organização de eventos

LONDERO, L. ; Justiniano, Artur ; Soutau, Samuel . II Semana Acadêmica do Curso de Física da UNIFAL. 2012. (Outro).

SILVA, Leandro Londero da . I Encontro Regional "Interação Universidade-Escola na Formação de Professores". 2005. (Outro).

LONDERO, L. . XIX Jornada Acadêmica Integrada. 2004. (Outro).

SILVA, Leandro Londero da . XII Salão de Iniciação Científica da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. 2000. (Outro).

Participação em eventos

XV Conferência Interamericana de Ensino de Física (CIAEF). A INSERÇÃO DA FÍSICA DE ALTAS ENERGIAS NOS CURSOS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE FÍSICA DAS UNIVERSIDADES ESTADUAIS PAULISTAS. 2023. (Congresso).

Encontro de Pesquisa em Ensino de Física.Ensino de Física e Gênero. 2020. (Encontro).

I Encontro sobre Divulgacao e Ensino de Fisica de Particulas.A Fisica de Particulas Elementares nos Cursos de Fisica Licenciatura do estado de Sao Paulo. 2020. (Encontro).

XXIII Simpósio Nacional de Ensino de Física.FRACASSO ESCOLAR NO CURSO DE FÍSICA: UMA ANÁLISE DA LICENCIATURA DO IBILCE/UNESP. 2019. (Simpósio).

XXIII Simpósio Nacional de Ensino de Física.Excluídos, intimidados e assediados: LGBTQIA+ e o Ensino da Física. 2019. (Simpósio).

Congreso Internacional sobre Investigación en la Didáctica de las Ciencias. ?A problematização da Física de Partículas Elementares e o uso de notícias da imprensa. 2017. (Congresso).

International MasterClasses Hands on particle Physics. 2017. (Encontro).

Seminário de Avaliação do PIBID/UNESP. 2017. (Seminário).

VI Congresso Brasileiro de Educação. AS PESQUISAS SOBRE O ENSINO DA FÍSICA DAS RADIAÇÕES IONIZANTES: UM ESTUDO BASEADO EM PERIÓDICOS CIENTÍFICOS, TESES E DISSERTAÇÕES". 2017. (Congresso).

XI Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências.Processos e materiais educativos na educação em ciências. 2017. (Encontro).

XI Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências.Diversidade, multiculturalismo e educação em ciências. 2017. (Encontro).

XXII SIMPÓSIO NACIONAL DE ENSINO DE FÍSICA.Superando desafios na inserção de abordagens históricas no ensino de física. 2017. (Simpósio).

1 Reunião dos Docentes do Programa Multidisciplinar Interunidades de Pós-Graduação "Ensino e Processos Formativos". 2016. (Outra).

2nd World Conference on Physics Education.A PESQUISA BRASILEIRA SOBRE O ENSINO DE FÍSICA PARA DEFICIENTES VISUAIS E AUDITIVOS. 2016. (Outra).

I ENCONTRO DA PÓS GRADUAÇÃO ENSINO E PROCESSOS FORMATIVOS. 2016. (Encontro).

III Simposio Internacional de Enseanza de las Ciencias.Uma análise do discurso dos autores de textos didáticos sobre a Física de Partículas Elementares. 2016. (Simpósio).

I Seminário Temático da Comissão Permanente de Ensino - O Plano Nacional de Educação. 2016. (Seminário).

Reunião do Comitê Científico do XXVIII Congresso de Iniciação Científica da Unesp. 2016. (Outra).

XXVIII Congresso de Iniciação Científica da Unesp. Avaliador. 2016. (Congresso).

1 Reunião dos Docentes do Programa de Pós-graduação Multidisciplinar Interunidades "Ensino e Processos Formativos". 2015. (Outra).

67ª Reunião Anual da SBPC.Uma análise quantitativa dos estudos publicados sobre o Ensino de Partículas Elementares.. 2015. (Outra).

Decimonovena Reunión de Educación en Física.Notícias científicas no Ensino de Física: um estudo na formação de professores. 2015. (Outra).

II Conferência Brasileira de Mulheres na Física.Mulheres na Física: uma permanência limitada. 2015. (Outra).

INTEGRAÇÃO DE NOVOS DOCENTES. 2015. (Outra).

V Ciclo de palestras do GAMAT.O Ensino de astronomia no Brasil: um breve panorama. 2015. (Outra).

V Congresso Brasileiro de Educação ?Pesquisa e Formação de Professores: políticas e programas". RELAÇÕES DE GÊNERO MANIFESTADAS POR ALUNOS DO ENSINO MÉDIO QUANDO DA UTILIZAÇÃO DE HERÓIS E HEROÍNAS DE PRODUÇÕES FÍLMICAS NO ENSINO DE FÍSICA. 2015. (Congresso).

X Encontro Nacional de pesquisa em Educação em Ciências.As Pesquisas sobre o Ensino de Física de Partículas: um estudo baseado em atas de congressos científicos. 2015. (Encontro).

XIII Semana da Física.O exercício da profissão de Físico: das diretrizes curriculares para os cursos de graduação em Física ao Projeto de Lei N 101, de 2012. 2015. (Outra).

XII Semana Acadêmica de Pedagogia.Formação de professores e práticas pedagógicas. 2015. (Outra).

XXI Simpósio Nacional de Ensino de Física.UMA DISCUSSÃO SOBRE NANOCIÊNCIA E NANOTECNOLOGIA EM AULAS DE FÍSICA DA EDUCAÇÃO BÁSICA. 2015. (Simpósio).

2d International Congress of Science Education. A Transposição Didática do Efeito Fotoelétrico em Livros-Texto Brasileiros de Física para o Ensino Médio. 2014. (Congresso).

IX Encontro Mineiro de Física.UMA DISCUSSÃO SOBRE NANOCIÊNCIA E NANOTECNOLOGIA EM AULAS DE FÍSICA DA EDUCAÇÃO BÁSICA. 2014. (Encontro).

VI Congreso Internacional sobre Formación de Profesores de Ciencias. Mulheres na licenciatura em física: uma permanência limitada. 2014. (Congresso).

XV Encontro de Pesquisa em Ensino de Física.ANÁLISE DISCURSIVA DE HISTÓRIAS EM QUADRINHOS PRESENTES EM LIVROS DIDÁTICOS DE FÍSICA. 2014. (Encontro).

II Ciclo de Seminários Física e Tecnologia.Física Forense. 2013. (Outra).

VIII Encontro Mineiro de Física.ALGUNS APONTAMENTOS SOBRE O USO DE OBJETOS DIGITAIS DE APRENDIZAGEM NO ENSINO DE ELETROMAGNETISMO. 2012. (Encontro).

XIV ENCONTRO DE PESQUISA EM ENSINO DE FÍSICA.RECONHECIMENTO DE ELEMENTOS DAS CONDIÇÕES DE PRODUÇÃO DE UMA DISCIPLINA NO EPISÓDIO DE ENSINO DE UM LICENCIANDO. 2012. (Encontro).

I Congreso Internacional de Enseanzade las Ciencias y la Matemática, II Encuentro Nacional de Enseanza de la Matemática. UMA DISCUSSÃO COM ALUNOS DE LICENCIATURA EM FÍSICA SOBRE ESTRATÉGIAS PARA O ENSINO DA. 2011. (Congresso).

III Encontro Sul-Mineiro de Ensino de Física.O ENCONTRO DO QUE TEMOS COM A REALIDADE QUE QUEREMOS:UM ESTUDO DOS CURRÍCULOS DOS CURSOS DE LICENCIATURA EM FÍSICA DE MINAS GERAIS. 2011. (Encontro).

VI Congreso Internacional sobre Formación de Profesores de Ciencias. Mulheres na licenciatura em física: uma permanência limitada. 2011. (Congresso).

VIII Congresso de Ensino Superior a distância. 2011. (Congresso).

VIII ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS. 2011. (Encontro).

XIII Encontro de Pesquisa em Ensino de Física.SENTIDOS ATRIBUÍDOS POR ESTUDANTES DE FÍSICA À IMAGENS DE RELATIVIDADE ESPECIAL. 2011. (Encontro).

XVII Reunión de Educación en Física.O ENSINO DE MECÂNICA QUÂNTICA NA ESCOLA BÁSICA: PENSANDO ABORDAGENS E RECURSOS. 2011. (Outra).

XII ENCONTRO DE PESQUISA EM ENSINO DE FÍSICA.INTERPRETAÇÕES DE ESTUDANTES DE FÍSICA PARA O FUNCIONAMENTO DE IMAGENS NO ENSINO DA RELATIVIDADE RESTRITA EM NÍVEL MÉDIO. 2010. (Encontro).

XV ENCONTRO NACIONAL DE DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO.A UTILIZAÇÃO DE ANALOGIAS NA PRÁTICA DOCENTE DE PROFESSORES DA ÁREA DE ENSINO DE CIÊNCIAS NATURAIS. 2010. (Encontro).

XVIII Congresso Interno de Iniciação Científica da UNICAMP. 2010. (Congresso).

17 Congresso de Leitura da Brasil. 2009. (Congresso).

4 CONGRESO INTERNACIONAL SOBRE FORMACIÓN DE PROFESORES DE CIENCIAS. Imaginário de Alunos de Licenciatura em Física Sobre Algumas Questões Relativas ao Ensino dessa Disciplina. 2009. (Congresso).

II COLÓQUIO INTERNACIONAL DE ANÁLISE DE DISCURSO.Usando a Análise de Discurso para Compreender o Imaginário de Alunos de Licenciatura em Física. 2009. (Seminário).

VII ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS.ESTUDO DO PERFIL CIENTÍFICO DOS PESQUISADORES COM BOLSA DE PRODUTIVIDADE EM PESQUISA DO CNPq QUE ATUAM NO ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA. 2009. (Encontro).

VIII CONGRESO INTERNACIONAL SOBRE INVESTIGACIÓN EN LA DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS. PRÓS E CONTRAS DA LINGUAGEM ANALÓGICA SEGUNDO PESQUISADORES BRASILEIROS: UM ESTUDO MEDIANTE A ANÁLISE DE PUBLICAÇÕES EM REVISTAS CIENTÍFICAS. 2009. (Congresso).

VII Reunião Latino-Americana sobre Ensino de Física. 2009. (Outra).

2 Seminário "Conversas sobre Pós-graduação em Ensino de Ciências e Matemática. 2008. (Seminário).

60 Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progessor da Ciência. 2008. (Outra).

XI Encontro de Pesquisa em Ensino de Física.LINGUAGEM ANALÓGICA: PRÓS E CONTRAS NA LITERATURA SOBRE ENSINO DE FÍSICA NO BRASIL. 2008. (Encontro).

VI ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS.Educação para o Trânsito em Aulas de Física. 2007. (Encontro).

VII Encontro sobre Investigação na Escola.Ensino de Física e a Inserção da Educação para o Trânsito. 2007. (Encontro).

58a Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência.As questões acerca de Conteúdos de Artes Visuais nos ENEMs. 2006. (Outra).

X Encontro de Pesquisa em Ensino de Física.Correspondências Estabelecidas e Diferenças Identificadas em Atividades Didáticas baseadas em Analogias. 2006. (Encontro).

15 Congresso de Leitura do Brasil. 15 Congresso de Leitura do Brasil. 2005. (Congresso).

I Encontro Regional 'Interação Universidade-Escola na Formação de Professores'. 2005. (Encontro).

II Seminário Multidisciplinar sobre o Idoso. 2005. (Seminário).

V Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências.V Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências. 2005. (Encontro).

VII Congreso Internacional sobre Investigación en la Didáctica de las Ciencias. Estudos das analogias utilizadas em coleções didáticas de física, química e biologia. 2005. (Congresso).

VII Congresso Internacional sobre Investigación en la Didáctica de las Ciencias. VII Congresso Internacional sobre Investigación en la Didáctica de las Ciencias. 2005. (Congresso).

XVI Simpósio Nacional de Ensino de Física.XVI Simpósio Nacional de Ensino de Física. 2005. (Simpósio).

V Encontro sobre Investigação na Escola.V Encontro sobre Investigação na Escola. 2004. (Encontro).

55ª Reunião Anula da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência.55ª Reunião da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência. 2003. (Outra).

IV Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências.IV Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências. 2003. (Encontro).

XVIII Jornada Acadêmica Integrada.XVIII Jornada Acadêmica Integrada. 2003. (Outra).

XV Simpósio Nacional de Ensino de Física.XV Simpósio Nacional de Ensino de Física. 2003. (Simpósio).

VIII Encontro Perspectivas do Ensino de Biologia.VIII Encontro Perspectivas do Ensino de Biologia. 2002. (Encontro).

XI Encontro Nacional de Didàtica e Prática de Ensino.XI Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. 2002. (Encontro).

XIII Salão de Iniciação Científica da Universidade Federal do Rio Grande do Sul.XIII Salão de Iniciação Científica da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. 2002. (Outra).

XVII Jornada Acadêmica Integrada.XVII Jornada Acadêmica Integrada. 2002. (Outra).

XVI Jornada Acadêmica Integrada.XVI Jornada Acadêmica Integrada. 2002. (Outra).

II Salão de Iniciação Científica da PUC/RS.II Salão de Iniciação Científica. 2001. (Outra).

52ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência.52ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência. 2000. (Outra).

Feira das profissões. 2000. (Outra).

VII Semana Acadêmica da Física. 2000. (Outra).

XII Salão de Iniciação Científica da UFRGS.XII Salão de Iniciação Científica da UFRGS. 2000. (Outra).

XV Jornada Acadêmica Integrada.XV Jornada Acadêmica Integrada. 2000. (Outra).

Feira das Profissões 2ª Edição. 1999. (Outra).

I Semana Acadêmica da Àrea de Ciências Exatas. 1999. (Outra).

Semana Acadêmica do Curso de Física. 1999. (Outra).

XIV Jornad Acadêmica Integrada. 1999. (Outra).

IV Semana Acadêmica do Centro de Ciências Naturais e Exatas. 1998. (Outra).

III Semana Acadêmica do Centro de Ciências Naturais e Exatas. 1997. (Outra).

Participação em bancas

Aluno: MARCIO LEANDRO ROTONDO

LONDERO, L.; COIMBRA, D.; AUTH, M. A.. Uma sequencia didatica para abordar o Sistema Internacional de Unidades. 2021. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Josias da Assuncao de Deus Oliveira

NARDI, R.;LONDERO, L.; ABRIL, O. L. C.. FORMACAO DE PROFESSORES DE FISICA EM ANGOLA: CONSIDERANDO A PESQUISA EM ENSINO DE FISICA. 2021. Dissertação (Mestrado em Educação Para a Ciência) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Willian Henrique da Silva Pereira

Batista, I. L.; LANGUI, R.; NARDI; CALHEIROS, L. B.;LONDERO, L.. UmA PROPOSTA PARA O ENSINO DO DESENVOLVIMENTO DA FÍSICA PRODUZIDA NO BRASIL NO ENSINO MÉDIO. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação Para a Ciência) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: THAIS BARBOSA DOS SANTOS MOURA

STUCHI, A. M.; GEHLEN, S.;LONDERO, Leandro. A HISTÓRIA DA ESTRADA DE FERRO DE ILHÉUS COMO TEMA REGIONAL PARA ENSINAR TERMODINÂMICA NUMA TURMA 9o ANO. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Estadual de Santa Cruz.

Aluno: Fernanda Battú e Gonçalo

TERRAZZAN, Eduardo AdolfoLONDERO, L.; LAWALL, I. T.; CRUZ, F. F. S.. O ENSINO DA FÍSICA MODERNA E CONTEMPORÂNEA NA EDUCAÇÃO BÁSICA: SABERES DOCENTES MOBILIZADOS POR PROFESSORES DE FÍSICA. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Giovana Letícia Mosinahti

LONDERO, Leandro; ARANHA, S.; BOZELLI, F. C.; ZAMBON, L. B.; OLIVEIRA, R. R.. O Uso de Notícias da Imprensa na Alfabetização Científica em Aulas de Física de Partículas Elementares. 2018. Dissertação (Mestrado em Ensino e Processos Formativos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Rafael Gombrade

LONDERO, L.; NARDI;Almeida, M. J. P. M. de; BOZELLI, F. C.; KANEOYA, M. L. C. K.. A Interpretação da Física das Radiações Ionizantes por meio da Leitura de Textos. 2018. Dissertação (Mestrado em Ensino e Processos Formativos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Everton Corrêa Ferreira

LONDERO, L.; CARVALHO, H. B.; SORPRESO, T. P.. ATIVIDADES DE EXPERIMENTAÇÃO COMO RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS NO ENSINO DE ELETROMAGNETISMO. 2017. Dissertação (Mestrado em strado Nacional Profissional em Ensino de Física) - Universidade Federal de Alfenas.

Aluno: Fernando de Andrade Fernandes

LONDERO, L.; Justiniano, Artur; MEGID NETO, J.; MAGALHAES, C. S.; TOTI, F. A.. CONSTRUÇÃO DE UMA UNIDADE DIDÁTICA PARA O ENSINO DE FÍSICA NO ENSINO FUNDAMENTAL. 2017. Dissertação (Mestrado em strado Nacional Profissional em Ensino de Física) - Universidade Federal de Alfenas.

Aluno: Hudson Batista da Silva

PADILHA, I. T.;LONDERO, Leandro; SILVA, M. B.; COIMBRA, D.. UMA ABORDAGEM SOBRE FÍSICA DAS PARTÍCULAS PARA ALUNOS DO ENSINO MÉDIO. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de Física) - Universidade Federal do Amazonas.

Aluno: Lisbeth Lorena Alvarado Guzmán

NARDI, R.; ADURIZ-BRAVO, A.;Almeida, M. J. P. M. de; ABRIL, O. L. C.;SILVA, L.. Aportes de la Historia, Filosofia y Sociologia de la Ciencia en la Formacion de Formadores de Profesores de Fisica: hacia una mirada caleidoscopica desde los discursos de los formadores sobre la ensenanza de la Optica. 2023. Tese (Doutorado em Educação Para a Ciência) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Marcia da Costa

Batista, I. L.; BEGALLI, M.; ANDRADE, M. A. B. S.; BRANCHER, J. D.;LONDERO, L.. EXPERIMENTOS HISTÓRICOS EM AMBIENTE VIRTUAL: UMA ABORDAGEM HISTÓRICO-DIDÁTICA A RESPEITO DA UNIFICAÇÃO ELETROFRACA PARA O ESTUDO DE FÍSICA DE PARTÍCULAS NO ENSINO SUPERIOR. 2019.

Aluno: Laís Goyos Pieroni

ZANCUL, M. C. S.; CAVASSAN, O.;LONDERO, L.; FREITAS, D.; URSI, S.. SCIENTIA AMABILIS: um panorama do ensino de Botânica a partir da análise de produções acadêmicas e de livros didáticos de Ciências Naturais. 2019. Tese (Doutorado em Educação Escolar) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Gabriela Helena Geraldo Issa Mendes

Batista, I. L.;LONDERO, L.; ARAMAN, E. M. O.; ALMEIDA, L. M. W.; ADURIZ-BRAVO, A.. MODELAGEM MATEMÁTICA E CONSTRUÇÃO EPISTEMOLÓGICA DE MODELOS CIENTÍFICOS: UMA ABORDAGEM PARA O ENSINO DE FÍSICA. 2018. Tese (Doutorado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Cláudia Amoroso Bortolato

ROSA, M. I. F. P. S.; ARROIO, A.; ROQUE, N. F.; MEGID NETO, J.; LUTFI, M.;LONDERO, L.; FIGUEIROA, S. F. M.; TONSO, S.. ?NARRATIVAS FÍLMICAS COMO DISCURSO CURRICULAR EM SALA DE AULA?.. 2015. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Laís Goyos Pieroni

ZANCUL, M. C. S.;LONDERO, Leandro; CAVASSAN, O.. . Scientia Amabilis: um panorama do ensino de Botânica no Brasil através de produções científicas e conteúdos de livros didáticos de Ciências Naturais. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Escolar) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Marcia da Costa

BEGALLI, M.; Batista, I. L.;LONDERO, Leandro; ANDRADE, M. A. B. S.; BRANCHER, J. D.. EXPERIMENTOS HISTÓRICOS EM AMBIENTE VIRTUAL: UMA ABORDAGEM HISTÓRICO-DIDÁTICA A RESPEITO DA UNIFICAÇÃO ELETROFRACA PARA O ESTUDO DE FÍSICA DE PARTÍCULAS NO ENSINO SUPERIOR. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Gabriela Helena Geraldo Issa Mendes

LONDERO, L.; Batista, I. L.; ALMEIDA, L. M. W.; ARAMAN, E. M. O.; ADURIZ-BRAVO, A.. MODELAGEM MATEMÁTICA E CONSTRUÇÃO EPISTEMOLÓGICO-COGNITIVA DE MODELOS CIENTÍFICOS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE FÍSICA. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Renato Medeiros Pinheiro

LONDERO, L.; COIMBRA, D.; BORTOLETTO, A.. O Funcionamento de Cinebiografias para a Mediação da Natureza da Ciência: um estudo na Formação Inicial de Professores de Física. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Para a Ciência) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: MARCIO LEANDRO ROTONDO

COIMBRA, D.; AUTH, M. A.;LONDERO, L.. Uma sequencia didatica para abordar o Sistema Internacional de Unidades. 2019 - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Giovana Letícia Mosinahti

LONDERO, L.; LIMA, C. M.; ROBERTO, L. H. S.; BOZELLI, F. C.; KANEOYA, M. L. C. K.. O Uso de Notícias da Imprensa na Alfabetização Científica em Aulas de Física de Partículas Elementares. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino e Processos Formativos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Willian Henrique da Silva Pereira

LONDERO, L.; Batista, I. L.; LANGUI, R.; NARDI; OLIVEIRA, R. R.. O Ensino do Desenvolvimento da Física no Brasil em aulas do Ensino Médio. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Para a Ciência) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Rafael Gombrade

LONDERO, L.; SILVA, H. C.; KOMESU, F. C.; BOZELLI, F. C.; KANEOYA, M. L. C. K.. A Interpretação da Física das Radiações Ionizantes por meio da Leitura de Textos. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino e Processos Formativos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Fernanda Battú e Gonçalo

TERRAZZAN, Eduardo Adolfo; LAWALL, I. T.; CRUZ, F. F. S.;LONDERO, L.. SABERES DOCENTES DE PROFESSORES DE FÍSICA QUE ENSINAM ASSUNTOS RELATIVOS À FÍSICA MODERNA E CONTEMPORÂNEA EM AULAS DO ENSINO MÉDIO. 2017.

Aluno: Thaís Barbosa Moura

STUCHI, A. M.; GEHLEN, S. T.;LONDERO, L.. Ensino de Termodinâmica no 9o ano de uma escola de campo de Ilhéus-Ba, tendo a História da estrada de ferro de Ilhéus como tema. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Estadual de Santa Cruz.

Aluno: Nathan Moreira Ulloffo

LONDERO, L.; BOZELLI, F. C.; NARDI, R.; LEITE, C.; IACHEL, G.. O Tema Universo, Terra e Vida no Ensino de Física: uma análise do discurso oficial no discurso do professor que leciona Física. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Para a Ciência) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Éder Antonio Rangel Marques

FEITOSA, E. S.; LOPES, R. P.;LONDERO, L.. Sistema Solar em Escala: uma sequência didática para o ensino de física. 2015.

Aluno: Maria Fernanda Campo Mendonça

CORDEIRO, M. R.; PIZZETI, F.;LONDERO, L.. Diagrama V como instrumento avaliativo da aprendizagem de alunos de um curso superior de Química Licenciatura. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Química) - Universidade Federal de Alfenas.

Aluno: Alvaro Cesar da Silva Junior

PAGLIARINE, C. R.; MOURA, B. A.;LONDERO, L.. A TRANSPOSIÇÃO DIDÁTICA DA FÍSICA DAS RADIAÇÕES IONIZANTES EM COLEÇÕES DO. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Abi - Física) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Giovanne Camargo Aredi

Galindo, M. A.; CORNELIO, M. L.;LONDERO, L.. AS CONCEPCOES ALTERNATIVAS NO ENSINO DE FISICA EM TOPICOS DE MECANICA: UM ESTUDO COM ALUNOS DE 3o ANO DO ENSINO MEDIO. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Física) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Igor Machado Nossa

GOMBRADE, R.; CALHEIROS, L. B.;LONDERO, L.. O Panorama das Pesquisas em Ensino da Física das Radiações Ionizantes. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Abi - Física) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Kael Augusto Botine

GOMBRADE, R.; CALHEIROS, L. B.;LONDERO, L.. Uma sequência didática para o ensino da física de partículas elementares para o ensino médio. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Abi - Física) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Lucas Galdino Mendes

KANEOYA, M. L. C. K.; BOZELLI, F. C.;LONDERO, L.. LICENCIATURA EM FÍSICA NO BRASIL: UM PANORAMA DAS INSTITUIÇÕES FORMADORAS. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Abi - Física) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Raphael Antônio Borges Gomes

Hirata, Daniela Battaglia; BARRO, M. R.;LONDERO, L.. Determinação espectrofotométrica multielementar: amarelo de crepúsculo e amarelo.... 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química) - Universidade Federal de Alfenas.

Aluno: Valquíria Guimarães Pereira

MORBEC, J. S.; NAKAEMA, M.;SILVA, L.. As leis de newton por meio de uma abordagem histórica. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Física) - Universidade Federal de Alfenas.

LONDERO, Leandro. Comunicações Orais XV Encontro de Pesquisa em Ensino de Física. 2015.

SILVA, Leandro Londero da; MUSSOI, E. M.; SILUK, A. C. P.; DIAS, M. H.; FOCKING, N. T. M.; JAKOBY, M.; TONINI, A.; LUNARDI, M. L.; MARQUEZAN, L. I. P.; MAROSTEGA, V. L.; PEREIRA, E. C.; BRUM, C. K.; FONTANA, H. A.; COSTAS, F. A. T.. Seleção de Tutores para a Educação a Distância do Curso de Graduação de Educação Especial. 2006. Universidade Federal de Santa Maria.

SILVA, Leandro Londero da; NUNES, Ana Luiza Ruschel; ANTUNES, Helenise Sangoi; AULER, Décio. Comissão de Bolsas/Demanda Social/CAPES do Programa de Pós-graduação em Educação. 2004. Universidade Federal de Santa Maria.

Comissão julgadora das bancas

Fernando Jorge da Paixao Filho

PAIXAO , F. J. da. O funcionamentode imagens e a produção de sentidosna leitura da relatividade restrita. 2013. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

José Luis Michinel

ALMEIDA, M. J. P. M.; SOUZA, G. G.;MICHINEL, J. L.; PAIXÂO FILHO, F. J.; MEGID NETO, J.. O funcionamento de imagens e a produção de sentidos na leitura da relatividade restrita. 2013. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Maria José Pereira Monteiro de Almeida

ALMEIDA, Maria José P. M.; SOUZA, G. G.; MICHINEL, José Luis; Paixão, Fernando J. da; MEGID NETO, Jorge. O funcionamento de imagens e a produção de sentidos na leitura da relatividade restrita. 2013. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Maria José Pereira Monteiro de Almeida

ALMEIDA, Maria José P. M.; Paixão Filho, Fernando Jorge; GALEMBECK, Eduardo. Funcionamento de Imagens e a Proddução de Sentidos na Leitura da Relatividade Restrita. 2012. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Jorge Megid Neto

Almeida, M.J.P.M.; SOUZA, G. G.; MACHADO, J. L. M.; PAIXAO FILHO, F. J.;MEGID NETO, J.. O funcionamento de imagens e a produção de sentidos na leitura da relatividade restrita. 2013 - Universidade Estadual de Campinas.

Eduardo Adolfo Terrazzan

TERRAZZAN, E. A.; QUEIROZ., G. R.P. C.; NAGEM, Ronaldo Luiz;AMORIM, M. A. L.. As Analogias no Ensino de Conteúdos Conceituais de Física. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Orientou

Eric Delarco Betoni

A FÍSICA DO SÉCULO XX NOS CURRÍCULOS DA FÍSICA LICENCIATURA: UMA ANÁLISE A PARTIR DA TEORIA DO DISPOSITIVO PEDAGÓGICO DE BASIL BERNSTEIN; Início: 2022; Dissertação (Mestrado em Educação Para a Ciência) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Alvaro Cesar da Silva Junior

O Projeto Manhattan e a responsabilidade social dos cientistas em manuais escolares de física; Início: 2021; Dissertação (Mestrado em Educação Para a Ciência) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Igor Machado Nossa

EDUCAÇÃO PARA O RISCO NO ENSINO DA FÍSICA ESCOLAR; Início: 2022; Tese (Doutorado em Educação Para a Ciência) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Carlos Alex Alves

Repensando a Modelagem Matemática; Início: 2021; Tese (Doutorado em Educação Para a Ciência) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; (Orientador);

Rafael Gombrade

O ENSINO DA FISICA DAS RADIAÇÕES NOS CURRICULOS DE LICENCIATURA EM FÍSICA: UMA PROPOSTA PARA A FORMAÇÃO CONTINUADA DOS PROFESSORES DE FÍSICA; ; Início: 2019; Tese (Doutorado em Educação Para a Ciência) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; (Orientador);

Paulo José Vicário da Silva

ETICA NA PESQUISA EM EDUCACAO EM CIENCIAS: ANALISE DA POLITICA EDITORIAL DE PERIODICOS NACIONAIS; Início: 2023; Iniciação científica (Graduando em Abi - Física) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);

Gabriel Vicentin

EDUCACAO PARA O RISCO NO ENSINO DA FISICA ESCOLAR; Início: 2022; Iniciação científica (Graduando em Física) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);

Igor Machado Nossa

Educação para o Risco no Ensino da Física das Radiações Ionizantes; 2022; Dissertação (Mestrado em Educação Para a Ciência) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Leandro Londero da Silva;

Renato Medeiros Pinheiro

O Funcionamento de uma Cinebiografia para a Mediação da Natureza da Ciência: um estudo na Formação Inicial de Professores de Física; 2019; Dissertação (Mestrado em Educação Para a Ciência) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho,; Orientador: Leandro Londero da Silva;

Letícia Vieira Basílio

ANÁLISE DOS EFEITOS DE UMA PROPOSTA DE ENSINO A RESPEITO DA CONTRIBUIÇÃO DAS MULHERES PARA A CIÊNCIA; 2017; Dissertação (Mestrado em Ensino e Processos Formativos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Coorientador: Leandro Londero da Silva;

Willian Henrique da Silva Pereira

UMA PROPOSTA PARA O ENSINO DO DESENVOLVIMENTO DA FÍSICA PRODUZIDA NO BRASIL NO ENSINO MÉDIO; 2017; Dissertação (Mestrado em Educação Para a Ciência) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Leandro Londero da Silva;

Giovana Letícia Mosinahti

O USO DE NOTÍCIAS DA IMPRENSA NA ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA EM AULAS DE FÍSICA DO ENSINO MÉDIO; 2016; Dissertação (Mestrado em Ensino e Processos Formativos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho,; Orientador: Leandro Londero da Silva;

Rafael Gombrade

A INTERPRETAÇÃO DA FÍSICA DAS RADIAÇÕES POR MEIO DA LEITURA DE TEXTOS; 2016; Dissertação (Mestrado em Ensino e Processos Formativos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho,; Orientador: Leandro Londero da Silva;

Amanda Lopes Ignácio

Análise do Conteúdo de divisão celular de livros utilizados no Ensino Médio; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Educação: Ensino e Docência) - CEI - Centro Educacional Integrado; Orientador: Leandro Londero da Silva;

Larissa Zubioli Lelis Vilela

ETICA NA PESQUISA EM EDUCACAO EM CIENCIAS: ANALISE DA POLITICA EDITORIAL DE PERIODICOS NACIONAIS; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Física) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Leandro Londero da Silva;

Eric Delarco Bertoni

A FÍSICA DAS RADIAÇÕES IONIZANTES NO CURRÍCULO DOS CURSOS DE FÍSICA LICENCIATURA DO ESTADO DE SÃO PAULO À LUZ DAS NOVAS DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS PARA A FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Abi - Física) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Leandro Londero da Silva;

Alvaro Cesar da Silva Junior

A TRANSPOSIÇÃO DIDÁTICA DA FÍSICA DAS RADIAÇÕES IONIZANTES EM COLEÇÕES DO PROGRAMA NACIONAL DO LIVRO DIDÁTICO 2018-2020; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Abi - Física) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Leandro Londero da Silva;

Igor Machado Nossa

O PANORAMA DAS PESQUISAS SOBRE O ENSINO DA FISICA DAS RADIACOES IONIZANTES; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Abi - Física) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Leandro Londero da Silva;

Lucas Galdino Mendes

A física licenciatura no Brasil: um panorama das instituições formadoras; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Abi - Física) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Leandro Londero da Silva;

Kael Augusto Botine

Uma sequência didática para o ensino de partículas elementares no ensino médio; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Abi - Física) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Leandro Londero da Silva;

Vitor Magalhães

UMA ANÁLISE DAS HISTÓRIAS EM QUADRINHOS PRESENTES NAS COLEÇÕES DIDÁTICAS DE FÍSICA DO PNLD (2015-2017); 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Física) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Leandro Londero da Silva;

JEFFERSON FELIPE CANDIDO PEREZ

AS PESQUISAS SOBRE ENSINO DE FÍSICA PARA DEFICIENTES VISUAIS E AUDITIVOS; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Física) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Leandro Londero da Silva;

Willian Henrique da Silva Pereira

UMA ANÁLISE DA APRESENTAÇÃO DA FÍSICA PRODUZIDA NO BRASIL NAS COLEÇÕES DIDÁTICAS DE FÍSICA DO PNLD (2015-2017); 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Física) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Leandro Londero da Silva;

DEBORA MARQUES SANTOS

MULHERES NA LICENCIATURA EM FÍSICA: UMA PERMANÊNCIA LIMITADA; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Física) - Universidade Federal de Alfenas; Orientador: Leandro Londero da Silva;

Silvia Daiane Cândido

ESTUDOS SOBRE A CONCEPÇÃO DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA ATRAVÉS DO PROJETO INSTITUCIOAL DO PIBID; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Física) - Universidade Federal de Alfenas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Leandro Londero da Silva;

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ENSINO DE FÍSICA E EDUCAÇÃO PARA O TRÂNSITO: UMA ANÁLISE DE LIVROS DI-DÁTICOS BRASILEIROS; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Física) - Universidade Federal de Alfenas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Leandro Londero da Silva;

Johnny Gonçalves Pereira

O PANORAMA DAS PESQUISAS SOBRE O ENSINO DA TEORIA DA RELATIVIDADE ESPECIAL E GERAL; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Física) - Universidade Federal de Alfenas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Leandro Londero da Silva;

Jaqueline Maria Pereira

A leitura da física de partículas por alunos do Ensino Médio; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Física) - Universidade Federal de Alfenas, MEC/CAPES; Orientador: Leandro Londero da Silva;

Larissa Zubioli Lelis Vilela

ETICA NA PESQUISA EM EDUCACAO EM CIENCIAS: ANALISE DA POLITICA EDITORIAL DE PERIODICOS NACIONAIS; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Abi - Física) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Leandro Londero da Silva;

Larissa Zubioli Lelis Vilela

ETICA NA PESQUISA EM EDUCACAO EM CIENCIAS; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Física) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Leandro Londero da Silva;

Lacan Rabelo

Educação para o Risco na Educação em Ciências; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Abi - Ciências Biológicas) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Leandro Londero da Silva;

Larissa Zubioli Lelis Vilela

ÉTICA NA PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS: FOCO NA ANÁLISE DA POLÍTICA EDITORIAL DE PERIÓDICOS INTERNACIONAIS; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Abi - Física) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Leandro Londero da Silva;

Larissa Zubioli Lelis Vilela

A FISICA DE PARTICULAS ELEMENTARES NO CURRICULO DE CURSOS DE FISICA LICENCIATURA; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Abi - Física) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Leandro Londero da Silva;

Eric Delarco Bertoni

A FÍSICA DAS RADIAÇÕES IONIZANTES NO CURRÍCULO DOS CURSOS DE FÍSICA LICENCIATURA DO ESTADO DE SÃO PAULO À LUZ DAS NOVAS DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS PARA A FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Abi - Física) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Leandro Londero da Silva;

Guilherme Ribeiro Bernussi

Ética na Pesquisa em Educação em Ciências; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Abi - Física) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Leandro Londero da Silva;

Maria Fernanda Crescente Candia

AVALIACAO DE RISCOS NOS PROJETOS INTEGRADORES DE CIENCIAS DA NATURESA E SUAS TECNOLOGIAS DO PROGRAMA NACIONAL DO LIVRO DIDATICO (2021-2024); 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Abi - Física) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Leandro Londero da Silva;

Larissa Zubioli Lelis Vilela

ETICA NA PESQUISA EM EDUCACAO EM CIENCIAS: ANALISE DA POLITICA EDITORIAL DE PERIODICOS NACIONAIS; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Física) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Leandro Londero da Silva;

Vinicius Ulian Rossete

AVALIACAO DE RISCOS EM MANUAIS ESCOLARES DE FISICA; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Abi - Física) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Leandro Londero da Silva;

Alvaro Cesar da Silva Junior

A TRANSPOSIÇÃO DIDÁTICA DA FÍSICA DAS RADIAÇÕES IONIZANTES EM MANUAIS ESCOLARES DE FÍSICA; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Física Biológica) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Leandro Londero da Silva;

Eric Delarco Bertoni

A FÍSICA QUÂNTICA NO CURRÍCULO DE CURSOS DE FÍSICA LICENCIATURA; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Abi - Física) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Leandro Londero da Silva;

Larissa Zubioli Lelis Vilela

A FISICA DE PARTICULAS ELEMENTARES NO CURRICULO DE CURSOS DE FISICA LICENCIATURA; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Abi - Física) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Leandro Londero da Silva;

Eric Delarco Bertoni

AVALIACAO DE RISCOS EM MANUAIS ESCOLARES DE FISICA; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Física) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Leandro Londero da Silva;

Igor Machado Nossa

O PANORAMA DAS PESQUISAS SOBRE O ENSINO DA FÍSICA DAS RADIAÇÕES IONIZANTES; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Física) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Leandro Londero da Silva;

Lucas Galdino Mendes

O ENSINO DA MECÂNICA QUÂNTICA POR MEIO DA LEITURA DE TEXTOS DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Abi - Física) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Leandro Londero da Silva;

Lucas Galdino Mendes

A FÍSICA DAS RADIAÇÕES IONIZANTES NO CURRÍCULO DE CURSOS DE FÍSICA LICENCIATURA; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Física Biológica) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Prope/Unesp; Orientador: Leandro Londero da Silva;

Leandro Zara Gomes

O DESENVOLVIMENTO DA COMPETÊNCIA LEITORA E DE HABILIDADES DE LEITURA EM AULA DE FÍSICA DO ENSINO MÉDIO: FOCO NAS RADIAÇÕES IONIZANTES; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Física Biológica) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Fundação VUNESP; Orientador: Leandro Londero da Silva;

Vanderlei Carlos Verde Junior

O DESENVOLVIMENTO DA COMPETÊNCIA LEITORA E DE HABILIDADES DE LEITURA EM AULA DE FÍSICA DO ENSINO MÉDIO: FOCO NAS RADIAÇÕES IONIZANTES; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Física Biológica) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Fundação VUNESP; Orientador: Leandro Londero da Silva;

Kael Augusto Botine

O DESENVOLVIMENTO DA COMPETÊNCIA LEITORA E DE HABILIDADES DE LEITURA EM AULA DE FÍSICA DO ENSINO MÉDIO: FOCO NAS RADIAÇÕES IONIZANTES; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Física Biológica) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Fundação VUNESP; Orientador: Leandro Londero da Silva;

Thales Amorim Soncin dos Santos

Educação para o Trânsito em Aulas de Ciências da Natureza; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Física Biológica) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Pro-reitoria de Extensão da Unesp; Orientador: Leandro Londero da Silva;

Maria Júlia Saraiva de Carvalho

Mulheres nas Ciências: ampliação da participação e promoção da permanência; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Física Biológica) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Pro-reitoria de Extensão da Unesp; Orientador: Leandro Londero da Silva;

Alvaro Cesar da Silva Junior

A Transposição Didática do Fenômeno da Radioatividade em Manuais Escolares de Física; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Abi - Física) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Leandro Londero da Silva;

Lucas Galdino Mendes

A INTERPRETAÇÃO DA FÍSICA DAS RADIAÇÕES POR MEIO DA LEITURA DE TEXTOS; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Física) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Prope/Unesp; Orientador: Leandro Londero da Silva;

Igor Machado Nossa

O panorama das pesquisas sobre o ensino da física das radiações ionizantes; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Abi - Física) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Leandro Londero da Silva;

João Ribeiro de Souza

REPETIÇÃO, AUTORIA E A INTERPRETAÇÃO DA FÍSICA DE PARTÍCULAS ELEMENTARES MEDIANTE A LEITURA DE TEXTOS; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Física) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Fundação VUNESP; Orientador: Leandro Londero da Silva;

kael Augusto Botini

REPETIÇÃO, AUTORIA E A INTERPRETAÇÃO DA FÍSICA DE PARTÍCULAS ELEMENTARES MEDIANTE A LEITURA DE TEXTOS; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Abi - Física) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Prope/Unesp; Orientador: Leandro Londero da Silva;

Lucas Galdino Mendes

A INTERPRETAÇÃO DA FÍSICA DAS RADIAÇÕES POR MEIO DA LEITURA DE TEXTOS; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Abi - Física) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Prope/Unesp; Orientador: Leandro Londero da Silva;

Leandro Zara

REPETIÇÃO, AUTORIA E A INTERPRETAÇÃO DA FÍSICA DE PARTÍCULAS ELEMENTARES MEDIANTE A LEITURA DE TEXTOS; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Abi - Física) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Fundação VUNESP; Orientador: Leandro Londero da Silva;

Kael Augusto Botine

RePETIÇÃO, AUTORIA E A INTERPRETAÇÃO DA FÍSICA DE PARTÍCULAS ELEMENTARES MEDIANTE A LEITURA DE TEXTOS; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Física) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Fundação VUNESP; Orientador: Leandro Londero da Silva;

Marcela Martins Rodrigues

Textos de Divulgação Científica: foco nas partículas elementares; 2016; Iniciação Científica - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Leandro Londero da Silva;

Isabella Contente Gaspar

Textos de Divulgação Científica: foco nas partículas elementares; 2016; Iniciação Científica - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Leandro Londero da Silva;

Ester Murata Marques

Textos de Divulgação Científica: foco nas partículas elementares; 2016; Iniciação Científica - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Leandro Londero da Silva;

Giovana Letícia Mosinahti

REPETIÇÃO, AUTORIA E A INTERPRETAÇÃO DA FÍSICA DE PARTÍCULAS ELEMENTARES MEDIANTE A LEITURA DE TEXTOS; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Física) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Fundação VUNESP; Orientador: Leandro Londero da Silva;

Willian Henrique Silva Pereira

REPETIÇÃO, AUTORIA E A INTERPRETAÇÃO DA FÍSICA DE PARTÍCULAS ELEMENTARES MEDIANTE A LEITURA DE TEXTOS; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Física) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP; Orientador: Leandro Londero da Silva;

João Victor Silva Ferreira

REPETIÇÃO, AUTORIA E A INTERPRETAÇÃO DA FÍSICA DE PARTÍCULAS ELEMENTARES MEDIANTE A LEITURA DE TEXTOS; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Física) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Fundação VUNESP; Orientador: Leandro Londero da Silva;

Silvia Daiane Cândido

PRÁTICAS EDUCACIONAIS NO ENSINO DE CIÊNCIAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA E NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES: LIMITES E POSSIBILIDADES APRESENTADAS POR DOCENTES EM EXERCÍCIO PROFISSIONAL; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Física) - Universidade Federal de Alfenas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Leandro Londero da Silva;

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Educação para o Trânsito em Aulas de Física e Química do Ensino Médio; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Física) - Universidade Federal de Alfenas, Pró-reitoria de Extensão; Orientador: Leandro Londero da Silva;

Johnny Gonçalves Pereira

O PANORAMA DAS PESQUISAS SOBRE O ENSINO DA TEORIA DA RELATIVIDADE ESPECIAL E GERAL; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Física) - Universidade Federal de Alfenas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Leandro Londero da Silva;

Camila Caldas

As Histórias em Quadrinhos em Livros Didáticos de Física; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Física) - Universidade Federal de Alfenas, MEC/CAPES; Orientador: Leandro Londero da Silva;

Amanda Pereira

Educação para o Trânsito em Aulas de Física e Química do Ensino Médio; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Química) - Universidade Federal de Alfenas, Pró-reitoria de Extensão; Orientador: Leandro Londero da Silva;

Jaqueline Maria Pereira

Leitura de Física de Partículas Elementares por Alunos do Ensino Médio; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Física) - Universidade Federal de Alfenas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Leandro Londero da Silva;

Danilo Bernardes de Moura

As histórias em quadrinhos no ensino de física; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Ensino Médio) - Escola Dr; Emílio da Silveira, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Leandro Londero da Silva;

Rafaela da Silva Gomes

Histórias em Quadrinhos no Ensino de Física; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Ensino Médio) - Escola Dr; Emílio da Silveira, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Leandro Londero da Silva;

Elaine Bettini de Souza

Subprojeto PIBID Interdisciplinar Unesp/São José do Rio Preto; 2017; Orientação de outra natureza; (Física Biológica) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Leandro Londero da Silva;

Rafaela Martins

Subprojeto PIBID Interdisciplinar Unesp/São José do Rio Preto; 2017; Orientação de outra natureza; (Abi - Ciências Biológicas) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Leandro Londero da Silva;

Gabriel Henrique Galvão Passetti

Subprojeto PIBID Interdisciplinar Unesp/São José do Rio Preto; 2017; Orientação de outra natureza; (Letras - Francês) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Leandro Londero da Silva;

Jefferson Felipe Candido Perz

Educação para o Trânsito em Aulas de Ciências da Natureza; 2017; Orientação de outra natureza; (Física) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Pro-reitoria de Extensão da Unesp; Orientador: Leandro Londero da Silva;

kael Augusto Botini

PiBID Interdisciplinar Unesp/São José do Rio Preto; 2017; Orientação de outra natureza; (Física) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Leandro Londero da Silva;

Maria Júlia Saraiva de Carvalho

PiBID Interdisciplinar Unesp/São José do Rio Preto; 2017; Orientação de outra natureza; (Física) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Leandro Londero da Silva;

BRUNO S

Sevieiro; PIBID Interdisciplinar Unesp/São José do Rio Preto; 2017; Orientação de outra natureza; (Física) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Leandro Londero da Silva;

Vinicius Sarracini Santos

PIBID Interdisciplinar Unesp/São José do Rio Preto; 2017; Orientação de outra natureza; (Química) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Leandro Londero da Silva;

Vinicius Eduardo Bento Lima

PIBID Interdisciplinar Unesp/São José do Rio Preto; 2017; Orientação de outra natureza; (Química) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Leandro Londero da Silva;

Maisa Ravazi

PIBID Interdisciplinar Unesp/São José do Rio Preto; 2017; Orientação de outra natureza; (Abi - Ciências Biológicas) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Leandro Londero da Silva;

Thaina Paladino

PIBID Interdisciplinar Unesp/São José do Rio Preto; 2017; Orientação de outra natureza; (Química) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Leandro Londero da Silva;

Yoshiaki Nogueira Miyazaki

PIBID Interdisciplinar Unesp/São José do Rio Preto; 2017; Orientação de outra natureza; (Abi - Ciências Biológicas) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Leandro Londero da Silva;

kael Augusto Botini

Estágio Curricular Supervisionado II; 2017; Orientação de outra natureza; (Física) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Leandro Londero da Silva;

kael Augusto Botini

Estágio Curricular Supervisionado III; 2017; Orientação de outra natureza; (Física) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Leandro Londero da Silva;

João Vitor Ribeiro de Souza

Estágio Curricular Supervisionado II; 2017; Orientação de outra natureza; (Física) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Leandro Londero da Silva;

João Vitor Ribeiro de Souza

Estágio Curricular Supervisionado III; 2017; Orientação de outra natureza; (Física) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Leandro Londero da Silva;

JANDERSON DOS SANTOS GONÇALVES

Estágio Curricular Supervisionado II; 2017; Orientação de outra natureza; (Física) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Leandro Londero da Silva;

JANDERSON DOS SANTOS GONÇALVES

Estágio Curricular Supervisionado III; 2017; Orientação de outra natureza; (Física) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Leandro Londero da Silva;

Karollyne Silvestre Fuhro

Estágio Curricular Supervisionado I; 2017; Orientação de outra natureza; (Física) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Leandro Londero da Silva;

Lucas Galdino Mendes

Estágio Curricular Supervisionado I; 2017; Orientação de outra natureza; (Física) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Leandro Londero da Silva;

Osmar Ventura da Silva

Estágio Curricular Supervisionado I; 2017; Orientação de outra natureza; (Física) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Leandro Londero da Silva;

Patrícia Mitidieri Pereira

Estágio Curricular Supervisionado I; 2017; Orientação de outra natureza; (Física) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Leandro Londero da Silva;

Wesley Rodrigues Ribeiro

Estágio Curricular Supervisionado I; 2017; Orientação de outra natureza; (Física) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Leandro Londero da Silva;

Daiana Braga de Almeida Mendonça

Estágio Docência; 2017; Orientação de outra natureza; (Física) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Leandro Londero da Silva;

Rafael Gombrade

Estágio Docência; 2017; Orientação de outra natureza; (Física) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Leandro Londero da Silva;

Giovana Letícia Mosinahti

Estágio Docência; 2017; Orientação de outra natureza; (Física) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Leandro Londero da Silva;

Willian Henrique da Silva Pereira

Estágio Docência; 2017; Orientação de outra natureza; (Física) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Leandro Londero da Silva;

Alessandro Mendonça Ferreiral

Estágio Curricular Supervisionado II; 2016; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Física) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Leandro Londero da Silva;

Paulo Ricardo Mouro

estágio Curricular Supervisionado II; 2016; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Física) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Leandro Londero da Silva;

Rafael Gombrade

Estágio Curricular Supervisionado II; 2016; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Física) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Leandro Londero da Silva;

Leonardo Capobianco Andrade

Estágio Curricular Supervisionado II; 2016; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Física) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Leandro Londero da Silva;

Dyegho Mota Bianche

Estágio Curricular Supervisionado II; 2016; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Física) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Leandro Londero da Silva;

Willian Henrique da Silva Pereira

Estágio Curricular Supervisionado II; 2016; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Física) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Leandro Londero da Silva;

Vitor Magalhães

Estágio Curricular Supervisionado II; 2016; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Física) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Leandro Londero da Silva;

JEFFERSON FELIPE CANDIDO PEREZ

Estágio Curricular Supervisionado II; 2016; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Física) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Leandro Londero da Silva;

Rafael Gombrade

Estágio Curricular Supervisionado III; 2016; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Física) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Leandro Londero da Silva;

Leonardo Capobianco Andrade

Estágio Curricular Supervisionado III; 2016; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Física) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Leandro Londero da Silva;

JEFFERSON FELIPE CANDIDO PEREZ

Estágio Curricular Supervisionado III; 2016; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Física) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Leandro Londero da Silva;

Willian Henrique da Silva Pereira

Estágio Curricular Supervisionado III; 2016; Orientação de outra natureza; (Abi - Física) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Leandro Londero da Silva;

Paulo Ricardo Mouro

Estágio Curricular Supervisionado III; 2016; Orientação de outra natureza; (Abi - Física) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Leandro Londero da Silva;

Vitor Magalhães

Estágio Curricular Supervisionado III; 2016; Orientação de outra natureza; (Abi - Física) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Leandro Londero da Silva;

Alessandro Mendonça Ferreira

Estágio Curricular Supervisionado III; 2016; Orientação de outra natureza; (Abi - Física) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Leandro Londero da Silva;

Dyegho Mota Bianche

Estágio Curricular Supervisionado III; 2016; Orientação de outra natureza; (Abi - Física) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Leandro Londero da Silva;

Kael Augusto Botine

Estágio Curricular Supervisionado I; 2016; Orientação de outra natureza; (Física) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Leandro Londero da Silva;

João Vitor Ribeiro de Souza

Estágio Curricular Supervisionado I; 2016; Orientação de outra natureza; (Abi - Física) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Fundação VUNESP; Orientador: Leandro Londero da Silva;

JANDERSON DOS SANTOS GONÇALVES

Estágio Curricular Supervisionado I; 2016; Orientação de outra natureza; (Abi - Física) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Leandro Londero da Silva;

Marlon Rafael Vaz da Silva

Estágio Curricular Supervisionado I; 2016; Orientação de outra natureza; (Abi - Física) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Leandro Londero da Silva;

Igor Machado Nossa

PIBID Interdisciplinar Unesp/São José do Rio Preto; 2016; Orientação de outra natureza; (Abi - Física) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Leandro Londero da Silva;

Jefferson Felipe Cândido Peres

PIBID Interdisciplinar Unesp/São José do Rio Preto; 2016; Orientação de outra natureza; (Abi - Física) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Leandro Londero da Silva;

Thales Amorim Soncin dos Santos

PIBID Interdisciplinar Unesp/São José do Rio Preto; 2016; Orientação de outra natureza; (Abi - Física) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Leandro Londero da Silva;

AIALY DE SOUZA OLIVEIRA

PIBID Interdisciplinar Unesp/São José do Rio Preto; 2016; Orientação de outra natureza; (Abi - Física) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Leandro Londero da Silva;

AMANDA LOPES SANTIAGO

PIBID Interdisciplinar Unesp/São José do Rio Preto; 2016; Orientação de outra natureza; (Abi - Ciências Biológicas) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Leandro Londero da Silva;

ANA LÍVIA BUARROLO

PIBID Interdisciplinar Unesp/São José do Rio Preto; 2016; Orientação de outra natureza; (Abi - Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Leandro Londero da Silva;

BARBARA AUGUSTO PASCHOAL

PIBID Interdisciplinar Unesp/São José do Rio Preto; 2016; Orientação de outra natureza; (Abi - Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Leandro Londero da Silva;

BEATRIZ DUMBRA DE PAULA RIBEIRO

PIBID Interdisciplinar Unesp/São José do Rio Preto; 2016; Orientação de outra natureza; (Abi - Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Leandro Londero da Silva;

BRUNNA DE OLIVEIRA LONGHI

PIBID Interdisciplinar Unesp/São José do Rio Preto; 2016; Orientação de outra natureza; (Abi - Matemática) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Leandro Londero da Silva;

FERNANDA GOMES DE SOUZA

PIBID Interdisciplinar Unesp/São José do Rio Preto; 2016; Orientação de outra natureza; (Abi - Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Leandro Londero da Silva;

Gabriela Faria

PIBID Interdisciplinar Unesp/São José do Rio Preto; 2016; Orientação de outra natureza; (Abi - Ciências Biológicas) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Leandro Londero da Silva;

IGOR NOLL GUAGNONI

PIBID Interdisciplinar Unesp/São José do Rio Preto; 2016; Orientação de outra natureza; (Abi - Ciências Biológicas) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Leandro Londero da Silva;

Jaqueline Alves Vieira

PIBID Interdisciplinar Unesp/São José do Rio Preto; 2016; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Leandro Londero da Silva;

JULIANA LARSEN DE LIMA TOZO

PIBID Interdisciplinar Unesp/São José do Rio Preto; 2016; Orientação de outra natureza; (Abi - Ciências Biológicas) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Leandro Londero da Silva;

Larissa de Lima

PIBID Interdisciplinar Unesp/São José do Rio Preto; 2016; Orientação de outra natureza; (Abi - Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Leandro Londero da Silva;

Marcio Roberto Avanso

PIBID Interdisciplinar Unesp/São José do Rio Preto; 2016; Orientação de outra natureza; (Abi - Ciências Biológicas) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Leandro Londero da Silva;

PRISCILLA BERNARDES AIRES PEDROSA

PIBID Interdisciplinar Unesp/São José do Rio Preto; 2016; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Leandro Londero da Silva;

Raíssa Alonso Dutra

PIBID Interdisciplinar Unesp/São José do Rio Preto; 2016; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Leandro Londero da Silva;

Thais Curce de Jesus

PIBID Interdisciplinar Unesp/São José do Rio Preto; 2016; Orientação de outra natureza; (Abi - Ciências Biológicas) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Leandro Londero da Silva;

Ana Helena Cruciol

PIBID Interdisciplinar Unesp/São José do Rio Preto; 2016; Orientação de outra natureza; (Abi - Ciências Biológicas) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, MEC/CAPES; Orientador: Leandro Londero da Silva;

Mariana Gomes de Oliveira

PIBID Interdisciplinar Unesp/São José do Rio Preto; 2016; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Leandro Londero da Silva;

Vanessa de Freitas Sousa

PIBID Interdisciplinar Unesp/São José do Rio Preto; 2016; Orientação de outra natureza; (Abi - Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Leandro Londero da Silva;

Vanderlei Carlos Verde Junior

PIBID Interdisciplinar Unesp/São José do Rio Preto; 2016; Orientação de outra natureza; (Abi - Física) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Leandro Londero da Silva;

Wesley Rodrigues Ribeiro

Subprojeto PIBID Interdisciplinar Unesp/São José do Rio Preto; 2016; Orientação de outra natureza; (Física Biológica) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Leandro Londero da Silva;

Beatriz Romero da Silva

subprojeto PIBID Interdisciplinar Unesp/São José do Rio Preto; 2016; Orientação de outra natureza; (Letras - Francês) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Leandro Londero da Silva;

João Vitor Ribeiro de Souza

PIBID Interdisciplinar São José do Rio Preto; 2016; Orientação de outra natureza; (Física) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Leandro Londero da Silva;

Leandro Zara Gomes

PIBID Interdisciplinar São José do Rio Preto; 2016; Orientação de outra natureza; (Física) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Leandro Londero da Silva;

Giovana Letícia Mosinahti

Estágio Curricular Supervisionado II; 2015; Orientação de outra natureza; (Física) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Leandro Londero da Silva;

Jackson Américo Alvares

Estágio Curricular Supervisionado II; 2015; Orientação de outra natureza; (Física) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Leandro Londero da Silva;

Josy Ane Afonso Carraro Gonçales

Estágio Curricular Supervisionado II; 2015; Orientação de outra natureza; (Física) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Leandro Londero da Silva;

Thiago Renato Lomba

Estágio Curricular Supervisionado II; 2015; Orientação de outra natureza; (Física) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Leandro Londero da Silva;

Roger Rafael Serqueira de Souza

REPETIÇÃO, AUTORIA E A INTERPRETAÇÃO DA FÍSICA DE PARTÍCULAS ELEMENTARES MEDIANTE A LEITURA DE TEXTOS; 2015; Orientação de outra natureza; (Física) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Fundação VUNESP; Orientador: Leandro Londero da Silva;

Thiago Renato Lomba

Estágio Curricular Supervisionado III; 2015; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Física) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Leandro Londero da Silva;

Jackson Américo Alvares

estágio Curricular Supervisionado III; 2015; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Física) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Leandro Londero da Silva;

Giovana Letícia Mosinahti

estágio Curricular Supervisionado III; 2015; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Física) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Leandro Londero da Silva;

Josy Ane Afonso Carraro Gonçales

estágio Curricular Supervisionado III; 2015; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Física) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Leandro Londero da Silva;

Willian Henrique da Silva Pereira

estágio Curricular Supervisionado I; 2015; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Física) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Leandro Londero da Silva;

Vitor Magalhães

estágio Curricular Supervisionado I; 2015; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Física) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Leandro Londero da Silva;

Victor Cerezini de Freitas

estágio Curricular Supervisionado I; 2015; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Física) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Leandro Londero da Silva;

Rafael Gombrade

estágio Curricular Supervisionado I; 2015; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Física) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Leandro Londero da Silva;

Paulo Ricardo Mouro

estágio Curricular Supervisionado I; 2015; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Física) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Leandro Londero da Silva;

Leonardo Capobianco Andrade

Estágio Curricular Supervisionado I; 2015; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Física) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Leandro Londero da Silva;

Julliana Alves Paixão

Estágio Curricular Supervisionado I; 2015; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Física) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Leandro Londero da Silva;

JEFFERSON FELIPE CANDIDO PEREZ

estágio Curricular Supervisionado I; 2015; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Física) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Leandro Londero da Silva;

Dyegho Mota Bianche

estágio Curricular Supervisionado I; 2015; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Física) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Leandro Londero da Silva;

Alessandro Mendonça Ferreira

Estágio Curricular Supervisionado I; 2015; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Física) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Leandro Londero da Silva;

Jackson Américo Alvares

Estágio Curricular Supervisionado I; 2014; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Física) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Leandro Londero da Silva;

Thiago Renato Lomba

Estágio Curricular Supervisionado I; 2014; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Física) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Leandro Londero da Silva;

Giovana Letícia Mosinahti

estágio Curricular Supervisionado I; 2014; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Física) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Leandro Londero da Silva;

Josy Ane Afonso Carraro Gonçales

estágio Curricular Supervisionado I; 2014; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Física) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Leandro Londero da Silva;

Karina HeloisaPaulino Jubilado

estágio Curricular Supervisionado I; 2014; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Física) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Leandro Londero da Silva;

Foi orientado por

Maria José Pereira Monteiro de Almeida

O funcionamentode imagens e a produção de sentidosna leitura da relatividade restrita; 2013; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Maria Jose Pereira Monteiro de Almeida;

Eduardo Adolfo Terrazzan

As Analogias no Ensino de Conteúdos Conceituais de Física; 2006; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Eduardo Adolfo Terrazzan;

Eduardo Adolfo Terrazzan

Linguagem e Formação de Conceitos: Implicações para o Ensino de Ciências Naturais; 2002; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Física) - Universidade Federal de Santa Maria, Universidade Federal de Santa Maria-PROLICEN; Orientador: Eduardo Adolfo Terrazzan;

Eduardo Adolfo Terrazzan

Linguagem e Formação de Conceitos Implicações para o Ensino de Ciências Naturais; 2000; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Física) - Universidade Federal de Santa Maria, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Eduardo Adolfo Terrazzan;

Produções bibliográficas

  • ALVES, C. A. ; LONDERO, Leandro . The constitution of research groups in Mathematics Education in Brazil. REVISTA INTERNACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA (RIPEM) , v. 13, p. 1-20, 2023.

  • ALVES, C. A. ; SILVA, L. ; FREITAS, T. S. . RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: CONSTITUIÇÃO DE GRUPOS DE PESQUISA ATUANTES NO BRASIL. Revista Paranaense de Educação Matemática , v. 12, p. 182-206, 2023.

  • ALVES, C. A. ; SILVA, L. . RESEARCH GROUPS IN MATHEMATICS EDUCATION AS AN OBJECT OF STUDY: A VIEW OF THE STATE OF ART. CADERNOS DE PESQUISA (FUNDAÇÃO CARLOS CHAGAS. ONLINE) , v. 53, p. e09694-1, 2023.

  • ALVES, C. A. ; LONDERO, Leandro . Grupos de/com Pesquisa em Educação Matemática no Brasil: Notas Históricas, Áreas Predominantes e Linhas de Pesquisa. PERSPECTIVAS DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA , v. 16, p. 1-25, 2023.

  • ALVES, C. A. ; LONDERO, Leandro . A Constituição de Grupos de/com Pesquisa em Educação Matemática atuantes na Bahia. COM A PALAVRA, O PROFESSOR , v. 8, p. 89-115, 2023.

  • SILVA, M. A. ; RABELO, L. ; LONDERO, Leandro ; DORNFELD, C. B. . O Risco Hídrico em uma Coleção Didática doPNLD (2020-2024). REVISTA CIENTÍFICA ANAP BRASIL , v. 16, p. 135-147, 2023.

  • VILELA, L. Z. L. ; LONDERO, Leandro . Ética na Pesquisa em Educação em Ciências: Análise da Política Editorial de Periódicos Brasileiros. REVISTA BRASILEIRA DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS , v. 23, p. e46016, 2023.

  • GOMBRADE, R. ; LONDERO, L. . PERCEPCIONES DE LOS ESTUDIANTES SOBRE PLANTAS NUCLEARES Y RESIDUOS ATÓMICOS. GÓNDOLA, ENSEANZA Y APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS , v. 17, p. 286-299, 2022.

  • SILVA JUNIOR, A. C. ; LONDERO, Leandro . A Transposição Didática do Fenômeno da Radioatividade em Manuais Escolares de Física. CADERNO BRASILEIRO DE ENSINO DE FÍSICA , v. 39, p. 259-287, 2022.

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  • NOSSA, I. M. ; SILVA, L. . PROPOSTAS DIDÁTICAS DESTINADAS AO ENSINO DA FÍSICA DAS RADIAÇÕES IONIZANTES EM ARTIGOS INTERNACIONAIS. 2021. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • BERTONI, E. D. ; SILVA, L. . A MECÂNICA QUÂNTICA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE FÍSICA DAS UNIVERSIDADES ESTADUAIS PAULISTAS. 2021. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • SILVA JUNIOR, A. C. ; SILVA, L. . O PROCESSO DE DESSINCRETIZAÇÃO DAS RADIAÇÕES , e e DA RADIOATIVIDADE EM UMA COLEÇÃO DIDÁTICA DE FÍSICA. 2021. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • SILVA JUNIOR, A. C. ; SILVA, L. . O PROJETO MANHATTAN NAS ATAS DO SIMPÓSIO NACIONAL DE ENSINO DE FÍSICA E DO ENCONTRO DE PESQUISA EM ENSINO DE FÍSICA. 2021. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • SILVA JUNIOR, A. C. ; LONDERO, Leandro ; BERTONI, E. D. . A TRANSPOSIÇÃO DIDÁTICA DAS RADIAÇÕES , e E DA RADIOATIVIDADE EM COLEÇÕES DIDÁTICAS DE FÍSICA DO PROGRAMA NACIONAL DO LIVRO DIDÁTICO (2018-2020). 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • BERTONI, E. D. ; SILVA JUNIOR, A. C. ; SILVA, L. . A FÍSICA QUÂNTICA NOS CURSOS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE FÍSICA DO ESTADO DE SÃO PAULO. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • SILVA, L. . A Física de Partículas Elementares nos Currículos dos Cursos de Física Licenciatura. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • LONDERO, L. ; ROSA, K. . O ensino de Física no contexto das discussões de gênero?. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • MENDES, L. G. ; NOSSA, I. M. ; LONDERO, L. . AS PESQUISAS SOBRE O ENSINO DA FÍSICA DAS RADIAÇÕES IONIZANTES: UM ESTUDO BASEADO EM ATAS DE CONGRESSOS CIENTÍFICOS. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • NOSSA, I. M. ; MENDES, L. G. ; LONDERO, L. . A PROPOSTA DE TEXTOS ADICIONAIS SOBRE RADIAÇÕES IONIZANTES POR AUTORES DE MANUAIS ESCOLARES DE FÍSICA. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MENDES, L. G. ; NOSSA, I. M. ; LONDERO, L. . ANÁLISE DO POTENCIAL PEDAGÓGICO DAS NOTÍCIAS CIENTÍFICAS SOBRE RADIAÇÕES IONIZANTES: O CASO DA FOLHA DE SÃO PAULO. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • LONDERO, L. . Ensino de Física e Novas Tecnologias. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • LONDERO, Leandro . Superando desafios na inserção de abordagens históricas no Ensino de Física. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • VERDE JUNIOR, V. C. ; LONDERO, L. . ESTUDO QUANTITATIVO SOBRE A EVASÃO DE ACADÊMICOS DO CURSO DE LICENCIATURA EM FÍSICA DO IBILCE/UNESP. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • NOSSA, I. M. ; LONDERO, L. ; GOMBRADE, R. . AS PESQUISAS SOBRE O ENSINO DA FÍSICA DAS RADIAÇÕES IONIZANTES: UM ESTUDO BASEADO EM PERIÓDICOS CIENTÍFICOS, TESES E DISSERTAÇÕES. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MOSINAHTI, G. L. ; LONDERO, L. . O Uso de Notícias Científicas na Problematização Inicial da Física de Partículas Elementares. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • GOMBRADE, R. ; LONDERO, L. . A Programabilidade da Física de Partículas Elementares no Caderno do Aluno do Estado de São Paulo. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MENDES, L. G. ; LONDERO, L. . OS ESTUDOS SOBRE O ENSINO DA FÍSICA DAS RADIAÇÕES NAS ATAS DO ''SIMPÓSIO NACIONAL DE ENSINO DE FÍSICA'. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVA, L. . O ensino de física moderna e contemporânea no cenário educacional brasileiro: histórico e perspectivas. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SILVA, Leandro Londero da . O uso de materiais didáticos para o ensino de Física de Partículas Elementares. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • GOMBRADE, R. ; LONDERO, L. . A DESPERSONALIZAÇÃO NA FÍSICA DE PARTÍCULAS ELEMENTARES EM MANUAIS ESCOLARES. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PEREIRA, W. H. S. ; LONDERO, L. . UMA ANÁLISE DA APRESENTAÇÃO DA FÍSICA PRODUZIDA NO BRASIL NAS COLEÇÕES DIDÁTICAS DE FÍSICA DO PNLD (2015-2017). 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MOSINAHTI, G. ; LONDERO, Leandro . A pesquisa sobre o Ensino de Partículas Elementares: panorama e perspectivas. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • Sorpreso, Thirsa Pavan ; LONDERO, Leandro ; PEREIRA, G. A. S. . Conhecimentos físicos manifestados por alunos após o uso do recurso fílmico do gênero herói e heroína. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • LONDERO, Leandro ; Sorpreso, Thirsa Pavan ; MOSINAHTI, G. . Notícias científicas no Ensino de Física: um estudo na formação de professores. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • LONDERO, L. . Mulheres na Física: uma permanência limitada. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • LONDERO, Leandro ; SERZEDELLO, M. ; Galindo, M. A. ; Sorpreso, Thirsa Pavan . As questões de gênero na História da Ciência Física: o caso de ?Newton for Ladies?. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • MOSINAHTI, G. ; LONDERO, Leandro . ENSINO DE PARTÍCULAS ELEMENTARES: O QUE OS ESTUDOS DIZEM AO PROFESSOR DE FÍSICA. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • LONDERO, Leandro ; Sorpreso, Thirsa Pavan ; PEREIRA, G. A. S. . RELAÇÕES DE GÊNERO MANIFESTADAS POR ALUNOS DO ENSINO MÉDIO QUANDO DA UTILIZAÇÃO DE HERÓIS E HEROÍNAS DE PRODUÇÕES FÍLMICAS NO ENSINO DE FÍSICA. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • MOSINAHTI, G. ; LONDERO, Leandro . Uma análise quantitativa dos estudos publicados sobre o Ensino de Partículas Elementares.. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • LONDERO, Leandro ; Sorpreso, Thirsa Pavan ; PEREIRA, G. A. S. . O grau de popularidade dos heróis, heroínas e vilões de produções fílmicas entre alunos do Ensino Médio.. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • LONDERO, Leandro . Uma análise quantitativa dos estudos publicados sobre o Ensino da Teoria da Relatividade Especial e Geral.. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • LONDERO, Leandro ; MOSINAHTI, G. . As Pesquisas sobre o Ensino de Física de Partículas: um estudo baseado em Teses e Dissertações. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • MOSINAHTI, G. ; LONDERO, Leandro . As Pesquisas sobre o Ensino de Física de Partículas: um estudo baseado em atas de congressos científicos. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • Santos, D. M. ; LONDERO, Leandro . UMA DISCUSSÃO SOBRE NANOCIÊNCIA E NANOTECNOLOGIA EM AULAS DE FÍSICA DA EDUCAÇÃO BÁSICA. 2015. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • PEREIRA, J. G. ; LONDERO, Leandro . LEVANTAMENTO DOS TRABALHOS SOBRE O ENSINO DA TEORIA DA RELATIVIDADE ESPECIAL E GERAL PUBLICADOS NAS ATAS DO ?SIMPÓSIO NACIONAL DE ENSINO DE FÍSICA?. 2015. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • KNUPP, W. ; LONDERO, Leandro . UMA INTRODUÇÃO AO ESTUDO DA MECÂNICA QUÂNTICA COM ALUNOS DO ENSINO MÉDIO. 2015. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • LONDERO, Leandro . O exercício da profissão de Físico: das diretrizes curriculares para os cursos de graduação em Física ao Projeto de Lei N 101, de 2012. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • LONDERO, Leandro . O Ensino de astronomia no Brasil: um breve panorama. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • LONDERO, Leandro . A participação das mulheres na ciência e na educação em ciências: panorama e perspectivas. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • LONDERO, L. . Produção de sentidos na relação entre os textos verbal e imagético em materiais destinados ao ensino e divulgação da ciência. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • Alves, A. C. ; Santos, D. M. ; LONDERO, Leandro ; Sorpreso, Thirsa Pavan . O POTENCIAL DE UMA ATIVIDADE EXPERIMENTAL COM MATERIAIS DE BAIXO CUSTO PARA EVIDENCIAR SENTIDOS PRODUZIDOS POR ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO SOBRE MÁQUINAS TÉRMICAS,. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • Santos, D. M. ; LONDERO, L. ; Sorpreso, Thirsa Pavan . Entenderam Meninas?. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • LONDERO, L. . ANÁLISE DISCURSIVA DE HISTÓRIAS EM QUADRINHOS PRESENTES EM LIVROS DIDÁTICOS DE FÍSICA. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • PEREIRA, J. G. ; LONDERO, Leandro . AS PESQUISAS SOBRE O ENSINO DA RELATIVIDADE ESPECIAL E GERAL: UM ESTUDO BASEADO EM TESES E DISSERTAÇÕES. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • Santos, D. M. ; LONDERO, Leandro . UMA DISCUSSÃO SOBRE NANOCIÊNCIA E NANOTECNOLOGIA EM AULAS DE FÍSICA DA EDUCAÇÃO BÁSICA. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SILVA, L. ; GOUVEA, G. ; REGO, S. C. R. . ?Produção de sentidos na relação entre os textos verbal e imagético em materiais destinados ao ensino e divulgação da ciência?,. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • PACOALOTO, L. G. ; SILVA, Leandro Londero da . INTERPRETAÇÕES DAS LEIS DA DINÂMICA DE NEWTON A PARTIR DA LEITURA DE TEXTOS POR ALUNOS DO ENSINO MÉDIO. 2013. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • CANDIDO, S. ; SILVA, Leandro Londero da ; MACEDO, H. B. ; VILELA, E. F. ; PEREIRA, J. M. . O ENSINO DO EFEITO FOTOELÉTRICO PARA ALUNOS DO ENSINO MÉDIO POR MEIO DE SUAS APLICABILIDADES COTIDIANAS. 2013. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • PEREIRA, J. M. ; SILVA, Leandro Londero da . O ENSINO DE PARTÍCULAS ELEMENTARES POR MEIO DA LEITURA DE ?ALICE NO PAÍS DO QUANTUM'. 2013. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • MACEDO, H. B. ; SILVA, Leandro Londero da . GRUPOS E LINHAS DE PESQUISA EM ENSINO DE FÍSICA NO BRASIL. 2013. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • VILELA, E. F. ; SILVA, Leandro Londero da . A LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS NO CURRÍCULO DOS CURSOS DE LICENCIATURA EM FÍSICA DO ESTADO DE MINAS GERAIS. 2013. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • BRANCO, D. R. F. ; SILVA, Leandro Londero da . CONTEÚDOS HISTÓRICOS E FILOSÓFICOS NOS CURRÍCULOS DOS CURSOS DE LICENCIATURA EM FÍSICA DE MINAS GERAIS. 2013. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • LONDERO, L. ; MACEDO, H. B. . Ensino de Física e educação para o trânsito: uma análise de livros didáticos brasileiros. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • CANDIDO, S. ; LONDERO, L. . Uma Análise das Concepções de Iniciação à Docência em Física presentes em Projetos Institucionais do PIBID. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • MACEDO, H. B. ; LONDERO, L. . A pesquisa em Ensino de Física no Brasil: pesquisadores, grupos, linhas de investigação, temas e tendências. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SILVA, Leandro Londero da ; Almeida, M. J. P. M. de . RECONHECIMENTO DE ELEMENTOS DAS CONDIÇÕES DE PRODUÇÃO DE UMA DISCIPLINA NO EPISÓDIO DE ENSINO DE UM LICENCIANDO. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • VILELA, E. F. ; SILVA, Leandro Londero da . A LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE FÍSICA: CONTROVÉRSIAS CURRICULARES. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • CANDIDO, S. ; SILVA, Leandro Londero da . ALGUNS APONTAMENTOS SOBRE O USO DE OBJETOS DIGITAIS DE APRENDIZAGEM NO ENSINO DE ELETROMAGNETISMO. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • PACOALOTO, L. G. ; BRUNO JUNIOR, V. ; SILVA, Leandro Londero da . A LEITURA DE ISSAC NEWTON POR ALUNOS DO ENSINO MÉDIO. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • PEREIRA, J. M. ; SILVA, Leandro Londero da . O ENSINO DA FÍSICA DE PARTÍCULAS ELEMENTARES E A LEITURA DE ?O MÁGICO DOS QUARKS?. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • MACEDO, H. B. ; VILELA, E. F. ; PEREIRA, J. M. ; SILVA, Leandro Londero da . O ENSINO DO EFEITO FOTOELÉTRICO POR MEIO DE SUAS APLICABILIDADES COTIDIANAS. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • VILELA, E. F. ; SILVA, Leandro Londero da . A LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS NO CURRÍCULO DOS CURSOS DE LICENCIATURA EM FÍSICA DO ESTADO DE MINAS GERAIS. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • BRANCO, D. R. F. ; SILVA, Leandro Londero da . CONTEÚDOS HISTÓRICOS E FILOSÓFICOS NOS CURRÍCULOS DOS CURSOS DE LICENCIATURA EM FÍSICA DE MINAS GERAIS. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • CALDAS, C. ; SILVA, Leandro Londero da . A FÍSICA DO FUTEBOL E A LEITURA DE TEXTOS: UMA RELAÇÃO POSSÍVEL PARA O ENSINO DE CONCEITOS. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • CALDAS, C. ; SILVA, L. . A construção de conceitos físicos no ensino fundamental por meio do teatro de fantoches. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • BRUNO JUNIOR, V. ; PACOALOTO, L. G. ; SILVA, L. . A FÍSICA FORENSE E O ENSINO DE COLISÕES. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • MACEDO, H. B. ; LONDERO, L. . Ensino de Física e Educação para o Trânsito: uma relação possível para o ensino de conceitos. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • BRANCO, D. R. F. ; LONDERO, L. . CONTEÚDOS HISTÓRICOS E FILOSÓFICOS NOS CURRÍCULOS DOS CURSOS DE LICENCIATURA EM FÍSICA DAS REGIÕES NORTE E NORDESTE DO BRASIL. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • BRANCO, D. R. F. ; VILELA, E. F. ; SILVA, L. . OS CURSOS DE LICENCIATURA EM FÍSICA DAS REGIÕES NORTE E NORDESTE DO BRASIL E A INSERÇÃO DA LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS EM SEUS CURRÍCULOS. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • BRANCO, D. R. F. ; CALDAS, C. ; SILVA, L. . Discutindo conceitos de física por meio de Pontes de Palito. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • VILELA, E. F. ; PEREIRA, J. M. ; MACEDO, H. B. ; LONDERO, L. . Uma proposta para o Ensino do Efeito Fotoelétrico. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • PACOALOTO, L. G. ; BRUNO JUNIOR, V. ; LONDERO, L. . Uma proposta de ensino das Leis de Newton por meio da leitura de textos. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • PEREIRA, J. M. ; SILVA, Leandro Londero da ; Almeida, M. J. P. M. de . PRODUÇÃO DE SENTIDOS DA FÍSICA DE PARTÍCULAS MEDIANTE A LEITURA DE TEXTOS POR ALUNOS DO ENSINO MÉDIO. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SILVA, Leandro Londero da . O ENSINO DE MECÂNICA QUÂNTICA NA ESCOLA BÁSICA: PENSANDO ABORDAGENS E RECURSOS. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SILVA, Leandro Londero da ; Almeida, M. J. P. M. de . SENTIDOS ATRIBUÍDOS POR ESTUDANTES DE FÍSICA A IMAGENS DE RELATIVIDADE ESPECIAL. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • DIAS, Z. ; SILVA, Leandro Londero da ; Justiniano, Artur . O ENCONTRO ENTRE O QUE TEMOS E A REALIDADE QUE QUEREMOS: UM ESTUDO DOS CURRÍCULOS DOS CURSOS DE LICENCIATURA EM FÍSICA DE MINAS GERAIS. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SILVA, Leandro Londero da . UMA DISCUSSÃO COM ALUNOS DE LICENCIATURA EM FÍSICA SOBRE ESTRATÉGIAS PARA O ENSINO DA FÍSICA QUÂNTICA NO ENSINO MÉDIO. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • SILVA, Leandro Londero da ; ZAMBON, L. B. ; BOZELLI, F. C. ; TERRAZZAN, Eduardo Adolfo ; NARDI, R. ; Almeida, M. J. P. M. de . A UTILIZAÇÃO DE ANALOGIAS NA PRÁTICA DOCENTE DE PROFESSORES DA ÁREA DE ENSINO DE CIÊNCIAS NATURAIS. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SILVA, Leandro Londero da ; Almeida, M. J. P. M. de . INTERPRETAÇÕES DE ESTUDANTES DE FÍSICA PARA O FUNCIONAMENTO DE IMAGENS NO ENSINO DA RELATIVIDADE RESTRITA EM NÍVEL MÉDIO. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SILVA, Leandro Londero da ; Almeida, M. J. P. M. de ; Dias, Ricardo Henrique Almeida . Aspectos do imaginário de estudantes de licenciatura em física sobre a possibilidade de utilizaram determinados recursos no Ensino Médio. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SILVA, Leandro Londero da ; Almeida, M. J. P. M. de . Usando a Análise de Discurso para Compreender o Imaginário de Alunos de Licenciatura em Física. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SILVA, Leandro Londero da ; Almeida, M. J. P. M. de . PRÓS E CONTRAS DA LINGUAGEM ANALÓGICA SEGUNDO PESQUISADORES BRASILEIROS: UM ESTUDO MEDIANTE A ANÁLISE DE PUBLICAÇÕES EM REVISTAS CIENTÍFICAS. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • SILVA, Leandro Londero da ; Almeida, M. J. P. M. de ; Sorpreso, Thirsa Pavan . Imaginário de Alunos de Licenciatura em Física Sobre Algumas Questões Relativas ao Ensino dessa Disciplina. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • SILVA, Leandro Londero da ; Almeida, M. J. P. M. de . ESTUDO DO PERFIL CIENTÍFICO DOS PESQUISADORES COM BOLSA DE PRODUTIVIDADE EM PESQUISA DO CNPq QUE ATUAM NO ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SILVA, Leandro Londero da ; Almeida, M. J. P. M. de . CONTRIBUIÇÕES DA ANÁLISE DE DISCURSO PARA A COMPREENSÃO DE TEXTOS PRODUZIDOS POR LICENCIANDOS EM FÍSICA. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SILVA, Leandro Londero da ; Almeida, M. J. P. M. de . LINGUAGEM ANALÓGICA: PRÓS E CONTRAS NA LITERATURA SOBRE ENSINO DE FÍSICA NO BRASIL. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVA, Leandro Londero da . Educação para o Trânsito em Aulas de Física. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVA, Leandro Londero da . Ensino de Física e a Inserção da Educação para o Trânsito. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SILVA, Leandro Londero da ; TERRAZZAN, Eduardo Adolfo . Correspondências Estabelecidas e Diferenças Identificadas em Atividades Didáticas baseadas em Analogias para o Ensino de Modelos Atômicos. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVA, Leandro Londero da ; TERRAZZAN, Eduardo Adolfo ; PIMENTEL, Naida Lena . Analogias na Revista de Divulgação Científica Ciência Hoje das Crianças. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVA, Leandro Londero da ; TERRAZZAN, Eduardo Adolfo . As Analogias no Ensino de Conteúdos Conceituais de Física. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVA, Leandro Londero da ; TERRAZZAN, Eduardo Adolfo . O Uso de analogias no Ensino de Modelos Atômicos. 2005. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • SILVA, Leandro Londero da ; TERRAZZAN, Eduardo Adolfo ; AMORIM, Mary Angela Leivas ; PIMENTEL, Naida Lena ; BUSKE, Rodrigo . Estudo das Analogias utilizadas em Coleções Didáticas de Física, Química e Biologia. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SILVA, Leandro Londero da ; TERRAZZAN, Eduardo Adolfo ; AMORIM, Mary Angela Leivas ; BUSKE, Rodrigo ; PIMENTEL, Naida Lena . Estudo das Analogias utilizadas em Coleções Didáticas de Física, Química e Biologia. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SILVA, Leandro Londero da ; TERRAZZAN, Eduardo Adolfo ; GAZOLA, Carine Divaneia . Familiaridade de Alunos de Ensino Médio com Situações Análogas. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SILVA, Leandro Londero da ; TERRAZZAN, Eduardo Adolfo ; GAZOLA, Carine Divaneia . Familiaridade de alunos de Ensino Médio com situações análogas. 2004. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SILVA, Leandro Londero da ; TERRAZZAN, Eduardo Adolfo . O Uso de Analogias no Ensino de Tópicos de Física Moderna: Uma proposta para o ensino dos Modelos Atômicos. 2004. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SILVA, Leandro Londero da ; TERRAZZAN, Eduardo Adolfo ; SOMAVILLA, Marinês . Refletindo sobre o processo avaliativo: necessidades e possibilidades apresentadas por um grupo de professores. 2004. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SILVA, Leandro Londero da ; TERRAZZAN, Eduardo Adolfo ; SOMAVILLA, Marinês . Possibilidades de Avaliação para além das Provas de Multipla escolha. 2004. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • SILVA, Leandro Londero da ; TERRAZZAN, Eduardo Adolfo . O Uso de Analogias no Ensino de Circuitos Elétricos. 2004. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SILVA, Leandro Londero da ; TERRAZZAN, Eduardo Adolfo ; PIMENTEL, Naida Lena ; GAZOLA, Carine Divaneia ; BUSKE, Rodrigo ; AMORIM, Mary Angela Leivas ; FREITAS, Deisi Sangoi ; METKE, Jaqueline . Apresentações Analógicas em Coleções Didáticas de Biologia, Física e Química para o Ensino Médio: Uma Análise Comparativa. 2003. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SILVA, Leandro Londero da ; TERRAZZAN, Eduardo Adolfo . As Analogias na Divulgação Científica: O caso da Ciência Hoje das Crianças. 2003. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SILVA, Leandro Londero da ; TERRAZZAN, Eduardo Adolfo ; PIMENTEL, Naida Lena ; AMORIM, Mary Angela Leivas ; GIRALDI, Patricia Montanari . Atividades Didáticas com Uso de Analogias em Aulas de Ciências. 2003. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SILVA, Leandro Londero da ; TERRAZZAN, Eduardo Adolfo ; BUSKE, Rodrigo ; METKE, Jaqueline ; PIMENTEL, Naida Lena ; GAZOLA, Carine Divaneia ; FREITAS, Deisi Sangoi . O Uso de Analogias em Coleções Didáticas de Física, Química e Biologia Segundo o Estilo dos Autores e a Natureza do Tópico Conceitual. 2003. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SILVA, Leandro Londero da ; TERRAZZAN, Eduardo Adolfo ; SANTINI, Nestor Davino ; BULEGON, Ana Marli ; TRENTIN, Elizabete ; HOFFMANN, Maria Márcia . Atividades Experimentais ajudam a melhorar a aprendizagem nas aulas de Física. 2003. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SILVA, Leandro Londero da ; TERRAZZAN, Eduardo Adolfo ; ROSA, Daniela Corrêa da ; GIRALDI, Patricia Montanari . As Analogias na Revista Ciência Hoje das Crianças. 2003. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SILVA, Leandro Londero da ; TERRAZZAN, Eduardo Adolfo ; SANTINI, Nestor Davino ; CLEMENT, Luiz . Concepções de Professores em Formação Inicial sobre Aspectos da Prática Didático-Pedagógica. 2002. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SILVA, Leandro Londero da ; TERRAZZAN, Eduardo Adolfo ; GIRALDI, Patricia Montanari ; ROSA, Daniela Corrêa da . Utilização do Recurso Analógico como Ferramenta para o Ensino de Ciências Naturais. 2002. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SILVA, Leandro Londero da ; TERRAZZAN, Eduardo Adolfo ; GIRALDI, Patricia Montanari ; ROSA, Daniela Corrêa da . Recurso Analógico: uma possibilidade para a alfabetização científica-tecnológica no ensino fundamental. 2002. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • GIRALDI, Patricia Montanari ; SILVA, L. . Análise das Analogias catalogadas na revista Ciência Hoje das Crianças. 2002. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SILVA, L. ; GIRALDI, Patricia Montanari . As Analogias na revista Ciência Hoje das Crianças. 2002. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • GAZOLA, Carine Divaneia ; SILVA, L. ; METKE, Jaqueline . Estruturando Estratégias Didáticas com uso de analogias para o ensino de óptica. 2002. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SILVA, L. ; FIQUEIREDO, Dartanhan Baldez . Integração Teoria-experimento na escola média. 2002. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • GIRALDI, Patricia Montanari ; SILVA, L. . Análise das apresentações analógicas em coleções didáticas de ciências para o ensino fundamental. 2002. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SILVA, Leandro Londero da ; TERRAZZAN, Eduardo Adolfo ; AMORIM, Mary Angela Leivas ; FELTRIN, Cristiane Coden ; PIMENTEL, Naida Lena ; POZZER, Lilian Leivas ; DIAS, Daliane Spencer ; FERRAZ, Daniela Frigo ; GIRALDI, Patricia Montanari . Analogias no Ensino de Ciências: Resultados e Perspectivas. 2000. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • SILVA, Leandro Londero da ; FIQUEIREDO, Dartanhan Baldez ; MAGNAGO, Paulo Roberto . Atividades Experimentais nas Leis de Àmpere e Faraday. 1999. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • Augusto, T. G. S. ; LONDERO, L. . Formação de Professores em Ciências da Natureza: percursos teóricos e práticas formativas.. Porto Alegre, 2018. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

Outras produções

LONDERO, Leandro . Parecer técnico dos trabalhos submetidos ao XI ENPEC. 2017.

LONDERO, Leandro . Avaliador dos trabalhos apresentados na XV ReuniãoTécnica do Programa de Pós-graduação em Educação para a Ciência. 2017.

LONDERO, Leandro . Parecer Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica. 2017.

LONDERO, Leandro . Parecer Revista Tecné, Episteme, Didaxis de la Facultad de Ciencia y Tecnología de la Universidad Pedagógica Nacional. 2017.

LONDERO, Leandro . Parecer de mérito Revista Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências. 2017.

LONDERO, L. . Parecer Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências.. 2017.

LONDERO, Leandro . Parecer ad hoc Revista de Ensino de Ciências e Matemática. 2017.

LONDERO, Leandro . Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências. 2016.

LONDERO, Leandro . Pró-reitoria de Pesquisa. 2016.

LONDERO, Leandro . Pró-reiroria de Graduação. 2016.

LONDERO, Leandro . Revista de Ensino de Ciências e Matemática. 2016.

LONDERO, Leandro . Tecné, Episteme y Didaxis, -TED. 2016.

LONDERO, Leandro . XXII Simpósio Nacional de Ensino de Física. 2016.

LONDERO, Leandro . Parecer de mérito trabalhos submetidos ao Encontro de Física 2016. 2016.

LONDERO, Leandro . Parecer de mérito trabalhos submetidos ao III Congresso Nacional de Formação de Professores e XIII Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores. 2016.

LONDERO, L. . XXI Simpósio Nacional de Ensino de Física. 2015.

LONDERO, Leandro . Processo seletivo Programa Institucional de Iniciação Científica. 2015.

LONDERO, L. . Processo seletivo Programa Institucional de Iniciação Científica sem Bolsa. 2015.

LONDERO, Leandro . Parecerista no processo de avaliação de Projetos de Extensão Universitária. 2015.

LONDERO, Leandro . Avaliador ad hoc para a Revista de Ensino de Ciências e Matemática ? REnCiMa. 2015.

LONDERO, Leandro . Parecerista da XII Semana Acadêmica da Pedagogia IBILCE/Unesp. 2015.

LONDERO, Leandro . Parecerista ad hoc XXVIII Congresso de Educação do Sudoeste Goiano ? CONADE.. 2015.

LONDERO, Leandro . Parecerista VIII ENFOCO ? ENCONTRO DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS. 2015.

LONDERO, Leandro . Avaliador ad hoc Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências. 2015.

LONDERO, L. . IX Encontro Mineiro de Física. 2014.

LONDERO, L. . XV Encontro de Pesquisa em Ensino de Física. 2014.

REGO, S. C. R. ; GOUVEA, G. ; LONDERO, Leandro ; SOUZA, L. H. P. ; OLIVEIRA, C. I. C. . Aspectos de utilização da imagem visual no ensino de ciências nos níveis fundamental, médio e superior. 2015. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

SILVA, L. . O ensino de mecânica quântica para alunos do ensino médio por meio do uso de textos de divulgação científica. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SILVA, L. . Analogias no Ensino de Física. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SILVA, L. . A pesquisa em ensino de ciências no Brasil. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

LONDERO, L. . O ensino de mecânica quântica para alunos do ensino médio mediante o uso de textos de divulgação científica. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

LONDERO, L. . Ensinando Noções de Mecânica Quântica para alunos do Ensino Médio. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SILVA, Leandro Londero da ; RICORDI, R. ; ZAMBON, L. . Analogias no Ensino de Conceitos, Procedimentos e Atitudes em aulas de Física. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SILVA, L. . Exemplares de Atividades Didáticas usando recursos diversos. 2005. .

SILVA, Leandro Londero da ; TERRAZZAN, Eduardo Adolfo . Atividades Didáticas com Uso de Analogias no Ensino de Física. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SILVA, Leandro Londero da . O uso de analogias no ensino de Biologia. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SILVA, Leandro Londero da . O Uso de Analogias em Aulas de Física. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SILVA, Leandro Londero da . Atividades Didáticas com Uso de Analogias no Ensino de Física. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Projetos de pesquisa

  • 2021 - Atual

    Ética na Pesquisa em Educação em Ciências, Descrição: Questoes relacionadas aos principios eticos, envolvidos no desenvolvimento de pesquisas e na elaboracao e submissao de artigos para revistas, preocupam cada vez mais pesquisadores, editores de periodicos e agencias de fomento. Partimos da constatacao da ausencia de um estudo que investigue a politica editorial de periodicos nacionais indexados da area de Educacao em Ciencias no que diz respeito as questoes de etica. Procuramos resposta para o seguinte problema: Como os periodicos nacionais indexados da area de Educacao em Ciencias abordam os aspectos eticos, a serem seguidos pelos autores de artigo, em suas politicas editoriais? Procuraremos responder as seguintes questoes: 1) Qual e a politica editorial dos periodicos referente as diretrizes de boas praticas para a conduta etica e para as mas condutas cientificas? 2) Como as revistas inseriram as normas aplicaveis a pesquisas em CHS, contidas na Resolucao no 510, de 7 de abril de 2016 do CNS, em suas politicas editoriais? 3) As revistas cientificas indexadas da area de Educacao em Ciencias publicam artigos com resultados de pesquisas que nao incluem, na sua execucao, o consentimento informado ou nao foram analisadas e aprovadas por comites de etica institucionais? 4) Quais sao as diferencas nas politicas das revistas em relacao ao extrato em que pertencem no Qualis Capes? Para tanto, realizaremos uma revisao de literatura em periodicos da area de Educacao em Ciencias e em atas de congressos para identificarmos os estudos ja publicados que versam sobre a tematica em questao. Em continuidade, realizaremos a leitura dos estudos identificados e dos textos do referencial teorico e analitico que sustentam nossa investigacao. Apos, elaboraremos criterios para a selecao dos periodicos a serem analisados. A principio, julgamos ser apropriado analisarmos periodicos indexados e classificados no Qualis CAPES. A seguir, construiremos quadros e tabelas para registro de dados/informacoes coletadas (nome da revista, endereco eletronico, ISSN, instituicao a qual pertence, indexadores, editor, politica editorial, normas e leis e resolucoes mencionadas). Em seguida, mapearemos e registraremos as politicas por meio do acesso aos sitios eletronicos dos periodicos com a leitura cuidadosa de cada uma delas. Em relacao aos preceitos eticos contidos nas diretrizes aos autores, as politicas editoriais serao classificadas tomando por base o procedimento desenvolvido por Amdur e Biddle (1997) e, posteriormente, adaptado por Sardenberg et al. (1999). Utilizaremos tambem as categorias propostas por Sardenberg et al. (1999) que dizem respeito as maneiras como os aspectos eticos dos artigos devem ser informadas aos editores. Ao final, sintetizaremos as respostas encontradas, as conclusoes, avancos e lacunas existentes nas politicas editoriais e apontamentos das implicacoes para as politicas editoriais de periodicos de Educacao em Ciencias. Finalizaremos com a elaboracao da redacao final e do relatorio de pesquisa.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Leandro Londero da Silva - Coordenador / Larissa Zubioli Lelis Vilela - Integrante.

  • 2020 - Atual

    Interfaces entre a produção acadêmica em Ensino de Ciências e Matemática e os saberes e práticas docentes em diferentes níveis, modal. de ensino e espaços educativos:aspec. relativos ao aperf. de condições, propostas e estrat. para formação de professores, Descrição: O projeto é desenvolvido no âmbito do Programa Institucional de Internacionalização CAPES/PrInt, CONVÊNIO CAPES-PRINT-UNESP - EDITAL PROPG 01/2020 - Redes de Pesquisa Internacionais. O projeto busca responder ao seguinte problema geral de investigação: Quais relações vêm sendo construídas na tripla intersecção entre a produção acadêmica na área da Educação em Ciências, os saberes docentes e o ensino escolar nos diferentes níveis e espaços educativos, e como a consideração deste cenário possibilita o aperfeiçoamento de condições, propostas e estratégias voltadas à formação para o trabalho docente com conteúdos de ciências naturais e matemática?? Está previsto para ser desenvolvido por meio de vários subprojetos interligados quanto a seus objetivos e a alguns de seus conceitos norteadores. Pretende-se, assim, que diversos aspectos do problema geral de pesquisa sejam contemplados (as condições materiais, organizacionais e contextuais em que se dão os processos de formação, características das propostas voltadas à formação inicial e à formação continuada, concepções dos participantes de processos formativos, desenvolvimento e evolução de saberes docentes, abordagens e estratégias inovadoras, fatores que favorecem a qualidade das experiências de aprendizagem, relações entre conteúdos e estratégias de ensino, construção da profissionalidade docente, preparação de profissionais para a atuação em instituições de educação não formal, entre outras). Os referenciais teórico-metodológicos serão estruturados a partir da literatura sobre formação de professores, saberes docentes, didática das ciências naturais, história da ciência, filosofia da ciência e linguagem, e incorporarão variações conforme as temáticas específicas dos subprojetos, entendendo-se que a diversidade de olhares enriquece a compreensão dos objetos de estudo. Os dados e análises produzidos serão organizados de modo a constituírem subsídios para a elaboração, implantação e aperfeiçoamento de programas de formação de professores na área de ensino de ciências naturais, e matemática.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (22) / Doutorado: (17) . , Integrantes: Leandro Londero da Silva - Integrante / Maria José Pereira Monteiro de - Integrante / Roberto Nardi - Coordenador / Fernanda Cátia Bozelli - Integrante / Agustín Adúriz-Bravo - Integrante / Nelson Antonio Pirola - Integrante / Aguinaldo Robinson de Souza - Integrante / Beatriz Salemme Corrêa Cortela - Integrante / Fernando Bastos - Integrante / Rodolfo Langhi - Integrante / Sandra Regina Teodoro Gatti - Integrante / Odete Pacubi Baierl Teixeira - Integrante / Éder Pires de Camargo - Integrante / Harryson Júnio Lessa Gonçalves - Integrante / Luciana Massi - Integrante / Marcelo Concário - Integrante / Marco Aurélio Monteiro - Integrante / Maria de Lourdes Spazziani - Integrante / Sílvia Regina Quijadas Aro Zuliani - Integrante / Ana Lúcia Braz Dias - Integrante / Arthur Galamba - Integrante / Carolina Letícia Zilli Vieira - Integrante / Edwin Germán García Arteaga - Integrante / Gabriela Carolina Cattani Delord - Integrante / Isabel Maria Coelho de Oliveira Malaquias - Integrante / Daniela Melaré Vieira Barros - Integrante / Louise Archer - Integrante / Nadja Acioly-Regnier - Integrante / Nicoletta Lanciano - Integrante / Olga Lucía Castiblanco Abril - Integrante / Regina Cortina - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.

  • 2020 - Atual

    Educação para o Risco na Educação em Ciências, Descrição: No passado, a compreensão do risco não era um foco nos documentos educacionais. Essa perspectiva começou a ser incorporada recentemente nos documentos balizadores da educação brasileira. A Base Nacional Comum Curricular (BRASIL, 2018), por exemplo, ao descrever a competência específica 1, da área de Ciências da Natureza e suas Tecnologias, apresenta que "...os fenômenos naturais e os processos tecnológicos são analisados sob a perspectiva das relações entre matéria e energia, possibilitando, por exemplo, a avaliação de potencialidades e de limites e riscos do uso de diferentes materiais e/ou tecnologias para tomar decisões responsáveis e consistentes diante dos diversos desafios contemporâneos...". Associada a essa competência encontra-se a habilidade EM13CNT103, na qual conta: "Utilizar o conhecimento sobre as radiações e suas origens para avaliar as potencialidades e os riscos de sua aplicação em equipamentos de uso cotidiano, na saúde, na indústria e na geração de energia elétrica. Na habilidade EM13CNT306, da competência 3, também encontramos explicita a avaliação de riscos. Nessa habilidade consta: "Avaliar os riscos envolvidos em atividades cotidianas, aplicando conhecimentos das Ciências da Natureza, para justificar o uso de equipamentos e comportamentos de segurança, visando à integridade física, individual e coletiva, e socioambiental". É neste contexto que se insere a presente investigação. Consideramos que uma possibilidade de iniciarmos o diálogo sobre a avaliação de riscos na Educação em Ciências é olharmos a maneira pela qual materiais escolares impressos permitem aos alunos avaliarem e lidarem com situações de risco. Além disso, o presente projeto partiu das considerações mencionadas anteriormente e da constatação da ausência, na literatura consultada, de um estudo que analise materiais escolares impressos na perspectiva da análise de riscos. Perante isso, objetivamos avaliar e refletir criticamente sobre a adequação dos materiais escolares impressos, da Educação Básica brasileira, para lidar com os desafios de uma sociedade na qual os riscos são resultados da intervenção humana na natureza e nas condições da vida social, especificamente no tópico de Radiações Ionizantes. Assim, procuraremos responder o seguinte problema: Em que medida a apresentação das Radiações Ionizantes em materiais didáticos impressos, destinados ao Ensino de Física, permite aos alunos avaliarem e lidarem com situações de risco? Várias questões que parecem relevantes permearão este estudo, são elas: Como os livros didáticos brasileiros lidam com o tópico de Radiações Ionizantes na perspectiva da análise de risco? As obras analisadas inserem avaliações de risco? Em caso positivo, como elas inserem estas avaliações? Nossa investigação pode ser justificada pelo fato de que, nas últimas décadas, o tema risco passou a ser inserido nos currículos de ciências e nos programas educacionais das escolas de alguns países. Em Portugal temos a Recomendação número 5 de 2011, intitulada "Educação para o Risco". Na Inglaterra temos o Qualifications and Curriculum Development Agency, (2011). Já nos Estados Unidos o Science Education for Public Understanding Program (2011). Por sua vez, na Austrália o Australian Curriculum, Assessment and Reporting Authority, (2011). Em todos estes currículos encontramos recomendações para aprendizagem sobre avaliação de riscos. No entanto, em muitos outros países e, particularmente, no Brasil, os currículos estão longe de inserir aspectos da sociedade de risco. Perante isso, consideramos fundamental iniciar esse diálogo no contexto brasileiro e um fator que provavelmente será importante para a prática atual de ensino é o conteúdo dos livros escolares. Por esse motivo, decidimos, em um primeiro momento, focar nossa atenção para a análise dos materiais didáticos impressos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Leandro Londero da Silva - Coordenador / Rafael Gombrade - Integrante / Igor Machado Nossa - Integrante / Alvaro Cesar da Silva Junior - Integrante / Rosemary Rodrigues de Oliveira - Integrante / Carolina B. Dornfeld - Integrante / Eric Delarco Bertoni - Integrante / Larissa Zubioli Lelis Vilela - Integrante / Prislaine Pulopin Magalhães - Integrante / Guilherme Ribeiro Bernussi - Integrante / Maria Fernanda Crescente Candia - Integrante., Número de produções C, T & A: 1

  • 2017 - 2020

    O panorama das pesquisas sobre o ensino da física das radiações ionizantes, Descrição: A Física das Radiações é um conteúdo previsto nos currículos escolares. Por outro lado, nota-se que ele não tem sido um item prioritário na prática pedagógica da maioria dos professores da escola básica. A partir da constatação básica de que o ensino da Física das Radiações constitui um desafio para professores, objetivamos realizar uma revisão bibliográfica analisando aspectos quantitativos e qualitativos referentes a produção acadêmica sobre o Ensino da Física das Radiações Ionizantes, tomando como fonte de informações os periódicos científicos da área de Educação em Ciências/Ensino de Física, as atas de congressos e teses e dissertações defendidas em programas de pós-graduação. Buscaremos sintetizar os avanços obtidos, as ideias convergentes e procuraremos sinalizar perspectivas, com o intuito de contribuirmos para um avanço e defesa dos trabalhos futuros que se dedicarem ao ensino desse tópico conceitual. Procuraremos responder o seguinte problema: Qual é o panorama da pesquisa sobre o Ensino da Física das Radiações Ionizantes? Para tanto, mapearemos Teses e Dissertações, artigos publicados em periódicos científicos da área de Educação em Ciências/Ensino de Física e trabalhos publicados em atas de congressos. Após o mapeamento, passaremos para a etapa de localização e acesso ao texto completo das produções. As produções identificadas serão registradas em tabelas nas quais registraremos o tipo de produção, ano da publicação, nome do autor, título e orientador e instituição na qual foi desenvolvida, etc. Em continuidade, realizamos a leitura cuidadosa de cada uma das produções. Ao final, analisaremos o conteúdo das produções e tabulamos os dados com a elaboração de registros em quadros e tabelas, construídas especificamente para este estudo, nas quais sintetizaremos as frequências, os objetivos, as problemáticas, abordagens, quadros teóricos, metodologias, focos dominantes, lacunas existentes, resultados e conclusões, sugestões/contribuições apresentadas para mudanças e inovações da prática pedagógica, com o objetivo de respondermos nossas questões de pesquisa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Leandro Londero da Silva - Coordenador / Igor Machado Nossa - Integrante., Financiador(es): Prope/Unesp - Bolsa., Número de produções C, T & A: 6

  • 2016 - 2020

    A Interpretação da Física das Radiações por meio da Leitura de Textos, Descrição: Física das Radiações é um conteúdo previsto nos currículos escolares. Por outro lado, nota-se que ele não tem sido um item prioritário na prática pedagógica da maioria dos professores da escola básica. A partir da constatação básica de que o ensino da Física das Radiações constitui um desafio para professores, objetivamos investigar o funcionamento da leitura e da interpretação da Física das Radiações por alunos do ensino médio quando da leitura de textos de divulgação científica. Em função do objetivo proposto, formulamos o problema que estrutura essa pesquisa e o apresentamos a seguir: Como acontece e que aspectos marcam o funcionamento da leitura e a interpretação da Física das Radiações por alunos do ensino médio quando da leitura de textos de divulgação científica? Este trabalho justifica-se uma vez que ?a aprendizagem da ciência é estabelecida em grande parte pela leitura e interação com o texto em diferentes circunstâncias. Entender como os estudantes interagem com a ciência descrita em textos é sem dúvida uma importante área de investigação? (RON GOOD, 1993). Optamos por um modelo de pesquisa de abordagem qualitativa, na qual identificaremos livros e textos de divulgação científica que abordam a ?Física das Radiações?, selecionaremos textos que serão trabalhados com alunos, realizaremos o contato com instituições de ensino parceiras, montaremos um episódio de ensino e, com os professores das escolas, colocaremos em funcionamento um conjunto de textos que versam sobre radiações. Perante isso, definimos como fontes de informação, os sujeitos que atuam nos espaços educacionais escolhidos, as ações desenvolvidas nesses espaços e os diários elaborados pelos professores. Como instrumentos de coleta de informações, daremos ênfase ao uso de produções textuais e vídeo-gravação. Para a análise dos dados, levaremos em consideração os aportes teóricos da Análise de Discurso Francesa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Leandro Londero da Silva - Coordenador / Thirza Pavan Sorpreso - Integrante / Rafael Gombrade - Integrante., Financiador(es): Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - Bolsa., Número de produções C, T & A: 2

  • 2016 - 2018

    REPETIÇÃO, AUTORIA E A INTERPRETAÇÃO DA FÍSICA DE PARTÍCULAS ELEMENTARES MEDIANTE A LEITURA DE TEXTOS, Descrição: Há algumas décadas observa-se, em muitos países, a tendência de inserção, nos currículos escolares da educação básica, de conteúdos que chamamos de Física Moderna e Contemporânea (FMC). Entre os tópicos de FMC que deveriam ser abordados encontramos a física das partículas elementares. Pesquisas acerca da inserção deste tema e suas metodologias de ensino ainda são poucas. Há uma carência de estudos e pesquisas sobre este tópico. Abre-se, portanto, um desafio às investigações científicas, por meio da criação e desenvolvimento de estudos e trabalhos que possam gerar conhecimentos para o desenvolvimento de práticas que objetivem o aperfeiçoamento necessário à sociedade, que atualmente vivenciam a complexidade de contínuas e profundas transformações sem o devido respaldo científico, no que se refere à problemática em ensino de FMC. Assim, a compreensão dos estudantes sobre conceitos de Física de Partículas, o aprimoramento do seu ensino em nível universitário e sua incorporação no ensino médio têm se convertido em tema atual na pesquisa em Ensino de Física. Uma possibilidade de ensino da Física das Partículas é por meio da leitura de textos, em especial, aqueles classificados como de divulgação científica. A partir da constatação básica de que o ensino deste tópico constitui um desafio para professores em docência escolar, este projeto objetiva: investigar o funcionamento da leitura e da interpretação da física de partículas por alunos do ensino médio quando da leitura de textos de divulgação científica. O problema que estrutura este estudo é: Como acontece e que aspectos marcam o funcionamento da leitura e da interpretação da física de partículas por alunos do ensino médio quando da leitura de textos de divulgação científica? Das possíveis questões que seríamos relevantes responder, me parece significativo e proponho para este estudo: 1) Quais significados são atribuídos a física de partículas elementares, por alunos do ensino médio, após a leitura de textos de divulgação científica? 2) Como ocorre o funcionamento da leitura para a atribuição de significados da física de partículas? 3) Quais os indícios de repetição ou de autoria apresentados pelos alunos em suas produções textuais que versam sobre partículas elementares? 4) Que características são relevantes e que obstáculos principais se opõem ao funcionamento de textos de divulgação científica para que esse recurso se constitua em efetivo mediador no ensino de tópicos de Física na escola básica? Optei por um modelo de pesquisa de abordagem qualitativa, na qual identificarei livros e textos de divulgação científica que abordam a ?Física de Partículas Elementares?, selecionarei textos que serão trabalhados com alunos, realizarei o contato com instituições de ensino parceiras, montarei episódios de ensino e, com os professores das escolas, implementaremos para leitura um conjunto de de textos que versam sobre partículas elementares. Perante isso, defino como fontes de informação, os sujeitos que atuam nos espaços educacionais escolhidos, as ações desenvolvidas nesses espaços e os diários elaborados pelos professores com relatos das atividades. Como instrumentos de coleta de informações, darei ênfase ao uso de entrevistas, questionários, produções textuais e vídeo-gravação. Para a análise dos dados coletados, levarei em consideração os aportes teóricos da Análise de Discurso Francesa, a partir de produções de Michel Pêcheux.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Leandro Londero da Silva - Coordenador / Thirsa Pavan Sorpreso - Integrante / Adriana Bortoletto - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 6

  • 2016 - 2017

    Textos de Divulgação Científica: foco nas partículas elementares, Descrição: Sabemos que é relativamente fácil encontrar muitas informações a respeito da Física de Partículas em revistas e livros de divulgação científica. Esses materiais surgem, então, como uma possibilidade de recurso de ensino para esse tópico. A partir da constatação básica de que o ensino de Partículas Elementares no Ensino Médio constitui um desafio para professores em docência escolar, o presente projeto de pesquisa tem por objetivo: investigar o funcionamento da leitura e da interpretação da física de partículas por alunos do ensino médio quando da leitura de textos de divulgação científica. Em função do objetivo proposto, formulamos o problema que estrutura este estudo e o apresentamos a seguir: Como acontece e que aspectos marcam o funcionamento da leitura e da interpretação da física de partículas por alunos do ensino médio quando da leitura de textos de divulgação científica? Das possíveis questões que seríamos relevantes responder, nos parece significativo e propomos para este estudo: 1) Quais significados são atribuídos a física de partículas elementares, por alunos do ensino médio, após a leitura de textos de divulgação científica? 2) Como ocorre o funcionamento da leitura para a atribuição de significados da física de partículas? 3) Quais os indícios de repetição ou de autoria apresentados pelos alunos em suas produções textuais que versam sobre partículas elementares?. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Leandro Londero da Silva - Coordenador., Financiador(es): Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - Bolsa.

  • 2014 - 2017

    REPETIÇÃO, AUTORIA E A INTERPRETAÇÃO DA FÍSICA DE PARTÍCULAS ELEMENTARES MEDIANTE A LEITURA DE TEXTOS, Descrição: Sabemos que é relativamente fácil encontrar muitas informações a respeito da Física de Partículas em revistas e livros de divulgação científica. Esses materiais surgem, então, como uma possibilidade de recurso de ensino para esse tópico. A partir da constatação básica de que o ensino de Partículas Elementares no Ensino Médio constitui um desafio para professores em docência escolar, o presente projeto de pesquisa tem por objetivo: investigar o funcionamento da leitura e da interpretação da física de partículas por alunos do ensino médio quando da leitura de textos de divulgação científica. Em função do objetivo proposto, formulamos o problema que estrutura este estudo: Como acontece e que aspectos marcam o funcionamento da leitura e da interpretação da física de partículas por alunos do ensino médio quando da leitura de textos de divulgação científica? Das possíveis questões que seríamos relevantes responder, nos parece significativo e propomos para este estudo: 1) Quais significados são atribuídos a física de partículas elementares, por alunos do ensino médio, após a leitura de textos de divulgação científica? 2) Como ocorre o funcionamento da leitura para a atribuição de significados da física de partículas? 3) Quais os indícios de repetição ou de autoria apresentados pelos alunos em suas produções textuais que versam sobre partículas elementares? 4) Que características são relevantes e que obstáculos principais se opõem ao funcionamento de textos de divulgação científica para que esse recurso se constitua em efetivo mediador no ensino de tópicos de Física na escola básica?. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Leandro Londero da Silva - Coordenador / Monica Abrandes Galindo de Oliveira - Integrante / Marcos Serzedello - Integrante., Financiador(es): Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 1

  • 2014 - Atual

    As Mulheres Brasileiras na Educação em Ciências, Descrição: Nosso projeto busca investigar a contribuição das mulheres na produção de conhecimentos para a Educação em Ciências, ou seja, a inserção das mulheres, que dedicaram ou dedicam esforços, na produção de conhecimentos para o Ensino de Física, Química, Biologia, Astronomia, Geociências e Educação para a Saúde. Uma rápida revisão de literatura mostrou que não existem estudos dirigidos que respondam estas questões, ou seja, não existem dados sistemáticos que permitam inferir qual é a inserção das mulheres na área de Educação em Ciências no Brasil. Visando contribuir para a ampliação do debate em questão, neste projeto, procuraremos encontrar respostas para algumas questões, entre as quais nos parece significativo e propomos para este estudo: 1) Qual é o panorama de representação das mulheres na área de Educação em Ciências? 2) Como ocorreu/ocorre a inserção das mulheres no campo da Educação em Ciências e o que sustenta a participação/permanência delas nesta área de conhecimento? 3) Quais os incentivos que as mulheres receberam, ao longo de sua formação e de sua carreira profissional, tanto do governo como da sociedade, para estudarem, pesquisarem e trabalharem na área de Educação em Ciências? 4) Em que medida a presença de mulheres na área de Educação em Ciências pode incentivar a inserção e permanência de outras mulheres nesta área, seja no Ensino Básico ou Superior? 5) Qual é a causa primordial da resistência ao engajamento das meninas nas ciências? As questões expostas anteriormente nos instigam a ampliar e aprofundar os estudos sobre a representação das mulheres, no intuito de compreendermos com mais profundidade o papel delas e suas contribuições, especificamente no campo da Educação em Ciências. Por isso, nos propomos a: a) estudar a participação e a contribuição das mulheres atuantes no Ensino de Física, Química, Biologia, Astronomia, Geociências e Educação para a Saúde, a fim de identificarmos e propormos alternativas de resolução de problemas vivenciados por elas em suas atividades profissionais. b) ampliar o número de mulheres no estudo de Ciências (Física, Química, Biologia, Astronomia e Geociências) e Tecnologias por meio da divulgação/exposição dos resultados de nossa pesquisa em encontros/palestras/seminários realizados tanto em turmas iniciais dos cursos de Física, Química, Biologia, Astronomia e Geociências como em escolas da rede pública e particular de ensino, nos quais serão apresentados a biografia de mulheres que obtiveram êxito e sucesso em suas carreiras profissionais no campo das ciências, contribuindo, assim, para desmistificar a percepção das meninas sobre os cientistas. Como afirmam Agrello e Gard (2009), são necessários modelos, exemplos concretos, atividades práticas, professoras apaixonadas e apoio entusiástico. É preciso mais professoras mulheres, a servir como modelo para encorajar um número maior de jovens garotas a escolher a física como carreira profissional. Portanto, o projeto justifica-se uma vez que procurará aumentar o número de mulheres nas Ciências, desmistificando a percepção das meninas sobre os cientistas, por meio da amostragem de casos de mulheres cientistas que obtiveram sucesso e reconhecimento em suas carreiras, já na escolarização.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Leandro Londero da Silva - Coordenador / Thirsa Pavan Sorpreso - Integrante / Sílvia Cândido - Integrante / Salete Linhas Queiroz - Integrante / Débora Marques Santos - Integrante / Irinéa de Lourdes Batista - Integrante / Andrilene Celina Alves - Integrante / Thais Gimenez da Silva Augusto - Integrante / Letícia Vieira Basilio - Integrante., Número de produções C, T & A: 6

  • 2011 - 2013

    Produção De Conhecimentos Escolares Nas Ciências Da Natureza: conteúdos, estratégias e recursos (Fapesp Ensino Público), Descrição: Pretende-se investigar as possíveis condições de produção do atual distanciamento existente entre os resultados apresentados em inúmeras pesquisas que abordam problemas do ensino básico, especificamente aquelas referentes à área de educação em ciências, e o que é efetivamente nas salas de aula da educação básica No âmbito das escolas selecionadas, busca-se criar condições de produção para superar o distanciamento evidenciados pelas pesquisas e apresentado nos discursos dos professores.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (5) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (5) . , Integrantes: Leandro Londero da Silva - Integrante / Maria José Pereira Monteiro de - Coordenador / Ricardo Henrique Almeida Dias - Integrante / Thirsa Pavan Sorpreso - Integrante.

  • 2008 - 2013

    O funcionamento de imagen e a produção de sentidos na leitura da relatividade restrita, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Leandro Londero da Silva - Coordenador.

  • 2004 - 2006

    Ampliando a Concepção de Conteúdo de Ensino Através da Resolução de Problema, Descrição: Resolução de Problemas. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Leandro Londero da Silva - Coordenador.

  • 2004 - 2006

    Atualização Curricular no Ensino de Física e a Formação de Professores, Descrição: Atualização do currículo de Física no Ensino Médio mediante a formação continuada de professores e a inserção de práticas inovadoras.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Leandro Londero da Silva - Integrante / Eduardo Adolfo Terrazzan - Coordenador / Carine Divaneia Gazola - Integrante / Cristiane Coden Feltrin - Integrante / Marinês Somavilla - Integrante / Ana Marli Bulegon - Integrante / Nestor Davino santini - Integrante / Maria Márcia Hoffmann - Integrante / Luiz Clement - Integrante / Jaqueline Metke - Integrante / Alaídes dos Santos - Integrante / Lucillana de Moraes Silveira - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal de Santa Maria - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 2

  • 2003 - 2006

    Estudo sobre Atividades Didáticas com Uso de Analogias no Ensino de Física, Descrição: Analogias. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Leandro Londero da Silva - Coordenador.

  • 2000 - 2006

    Linguagem e Formação de Conceitos: Implicações para o Ensino de Ciências Naturais, Descrição: Linguagem. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Leandro Londero da Silva - Coordenador.

Prêmios

2016

Paraninfo II Turma do Curso de Licenciatura em Física do IBILCE/UNESP, IBILCE/UNESP.

2012

Premiação Seminário de Iniciação Científica - SIC da UNIFAL-MG, UNIFAL-MG.

2007

VII Prêmio DENATRAN de Educação no Trânsito, Ministério da Cidades/DENATRAN.

Histórico profissional

Endereço profissional

  • Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Instituto de Biociências Letras e Ciências Exatas de São José do Rio Preto. , Rua Cristóvão Colombo - de 1897/1898 ao fim, Jardim Nazareth, 15054000 - São José do Rio Preto, SP - Brasil, Telefone: (17) 32212320, URL da Homepage:

Experiência profissional

2014 - Atual

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Assistente Doutor, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

  • 08/2021

    Ensino, Educação para a Ciência, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia da Pesquisa em Ensino de Ciências: aspectos qualitativos

  • 09/2020

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Biociências Letras e Ciências Exatas de São José do Rio Preto.,Cargo ou função, Membro suplente no Conselho do curso de Pedagogia.

  • 08/2020

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Biociências Letras e Ciências Exatas de São José do Rio Preto.,Cargo ou função, Menmbro suplente do Conselho do Curso de Química.

  • 09/2017

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Biociências Letras e Ciências Exatas de São José do Rio Preto.,Cargo ou função, Suplente da área de Humanas na Comissão Permanente de Extensão Universitária.

  • 02/2016

    Pesquisa e desenvolvimento, Faculdade de Ciências de Bauru.,Linhas de pesquisa

  • 10/2015

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Biociências Letras e Ciências Exatas de São José do Rio Preto.,Cargo ou função, Membro suplente do Conselho do Departamento de Educação.

  • 10/2015

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Biociências Letras e Ciências Exatas de São José do Rio Preto.,Cargo ou função, Membro titular da comissão de estágios do curso de Física.

  • 07/2014

    Pesquisa e desenvolvimento, Instituto de Biociências Letras e Ciências Exatas de São José do Rio Preto.,Linhas de pesquisa

  • 07/2014

    Ensino, Abi - Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, 	Fundamentos Teóricos-Práticos para o Ensino de Física I, 	Fundamentos Teóricos-Práticos para o Ensino de Física II, Metodologias do Ensino de Física e Estágio Curricular Supervisionado I, Metodologias do Ensino de Física e Estágio Curricular Supervisionado III, Metodologias de Ensino de Física e Estágio Curricular Supervisionado II

  • 07/2014

    Ensino, Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Ensino de Física Usando Tecnologia Digital, Fundamentos Teórico-Práticos para o Ensino de Física I, Fundamentos Teórico-Práticos para o Ensino de Física II, Fundamentos Teóricos para o Estágio Curricular Supervisionado, Metodologias de Ensino de Física e Estágio Curricular Supervisionado I, Metodologias de Ensino de Física e Estágio Curricular Supervisionado II, Metodologias de Ensino de Física e Estágio Curricular Supervisionado III

  • 02/2020 - 12/2020

    Ensino, Educação Para a Ciência, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Introdução à Análise de Discurso e Análise de Conteúdo como Referenciais Teórico-Metodológicos nas Pesquisas em Educação em Ciências

  • 10/2015 - 08/2020

    Direção e administração, Instituto de Biociências Letras e Ciências Exatas de São José do Rio Preto.,Cargo ou função, Vice-coordenador do curso de Física.

  • 10/2015 - 08/2020

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Biociências Letras e Ciências Exatas de São José do Rio Preto.,Cargo ou função, Membro titular do Conselho do curso de Física.

  • 10/2015 - 08/2020

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Biociências Letras e Ciências Exatas de São José do Rio Preto.,Cargo ou função, Membro titular da comissão de Trabalho de Conclusão de Curso do Curso de Física Licenciatura.

  • 08/2015 - 08/2020

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Biociências Letras e Ciências Exatas de São José do Rio Preto.,Cargo ou função, Membro suplente da Comissão de Divulgação dos Cursos de Graduação do IBILCE.

  • 09/2014 - 08/2020

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Biociências Letras e Ciências Exatas de São José do Rio Preto.,Cargo ou função, Membro da comissão de estágio do curso de física licenciatura.

  • 08/2019 - 12/2019

    Ensino, Abi - Ciências Biológicas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática Geral

  • 08/2019 - 12/2019

    Ensino, Abi - Ciências Biológicas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, PRÁTICA DE ENSINO E ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM BIOLOGIA

  • 10/2015 - 12/2019

    Outras atividades técnico-científicas , Instituto de Biociências Letras e Ciências Exatas de São José do Rio Preto, Instituto de Biociências Letras e Ciências Exatas de São José do Rio Preto.,Atividade realizada, Coordenador de Área do Subprojeto Interdisciplinar PIBID/CAPES.

  • 02/2019 - 06/2019

    Ensino, Abi - Ciências Biológicas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Prática de Ensino e Estágio Supervisionado em Ciências

  • 02/2018 - 08/2018

    Ensino, Abi - Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Ensino de Física usando Tecnologia Digital, Fundamentos Teóricos para o Estágio Supervisionado, Metodologias do Ensino de Física e Estágio Curricular Supervisionado II

  • 08/2017 - 12/2017

    Ensino, Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologias de Ensino de Física e Estágio Curricular Supervisionado I

  • 08/2017 - 12/2017

    Ensino, Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologias de Ensino de Física e Estágio Curricular Supervisionado III

  • 08/2017 - 12/2017

    Ensino, Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos Teóricos-Práticos para o Ensino de Física I

  • 08/2017 - 12/2017

    Ensino, Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos Teóricos-Práticos para o Ensino de Física II

  • 08/2017 - 12/2017

    Ensino, Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Libras, Educação Especial e Inclusiva

  • 02/2017 - 07/2017

    Ensino, Abi - Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Ensino de Física usando Tecnologia Digital

  • 02/2017 - 07/2017

    Ensino, Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologias de Ensino de Física e Estágio Curricular Supervisionado II

  • 02/2017 - 07/2017

    Ensino, Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos Teóricos para o Estágio Supervisionado

  • 10/2016 - 02/2017

    Ensino, Educação Para a Ciência, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Introdução à Análise de Discurso e Análise de Conteúdo como Referenciais Teórico-Metodológicos nas Pesquisas em Educação em Ciências

  • 09/2016 - 02/2017

    Ensino, Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologias de Ensino e Estágio Curricular Supervisionado I

  • 09/2016 - 02/2017

    Ensino, Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologias de Ensino e Estágio Curricular Supervisionado III

  • 03/2016 - 01/2017

    Extensão universitária , Instituto de Biociências Letras e Ciências Exatas de São José do Rio Preto.,Atividade de extensão realizada, Coordenador de Projeto Núcleo de Ensino.

  • 08/2016 - 12/2016

    Ensino, Ensino e Processos Formativos, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Introdução à Pesquisa em Educação em Ciências

  • 07/2016 - 07/2016

    Direção e administração, Instituto de Biociências Letras e Ciências Exatas de São José do Rio Preto, Departamento de Educação.,Cargo ou função, Chefe do Departamento.

  • 02/2016 - 06/2016

    Ensino, Licenciatura em Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Ensino de Física Usando Tecnologia Digital, Fundamentos para o Estágio Curricular Supervisionado, Fundamentos Teóricos-Práticos para o Ensino de Física, Metodologias de Ensino de Física e Estágio Curricular Supervisionado II, Metodologias de Ensino de Física e Estágio Curricular Supervisionado III

  • 03/2015 - 01/2016

    Extensão universitária , Instituto de Biociências Letras e Ciências Exatas de São José do Rio Preto.,Atividade de extensão realizada, Coordenador de Projeto Núcleo de Ensino.

  • 08/2015 - 12/2015

    Ensino, Abi - Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologias de Ensino de Física e Estágio Curricular Supervisionado I, Metodologias de Ensino de Física e Estágio Curricular Supervisionado III

  • 08/2015 - 12/2015

    Outras atividades técnico-científicas , Instituto de Biociências Letras e Ciências Exatas de São José do Rio Preto, Instituto de Biociências Letras e Ciências Exatas de São José do Rio Preto.,Atividade realizada, Supervisão de estágio curricular supervisionado I do curso de Física Licenciatura do IBILCE.

  • 04/2015 - 07/2015

    Ensino, Abi - Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Ensino de Física Usando Tecnologia Digital, Fundamentos para o Estágio Curricular Supervisionado, Metodologias de Ensino de Física e Estágio Curricular Supervisionado II

  • 04/2015 - 07/2015

    Outras atividades técnico-científicas , Instituto de Biociências Letras e Ciências Exatas de São José do Rio Preto, Instituto de Biociências Letras e Ciências Exatas de São José do Rio Preto.,Atividade realizada, Supervisão de estágio curricular supervisionado II do curso de Física Licenciatura do IBILCE.

  • 09/2014 - 02/2015

    Ensino, Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, METODOLOGIAS DE ENSINO DE FÍSICA E ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO I

  • 09/2014 - 02/2015

    Outras atividades técnico-científicas , Instituto de Biociências Letras e Ciências Exatas de São José do Rio Preto, Instituto de Biociências Letras e Ciências Exatas de São José do Rio Preto.,Atividade realizada, Supervisão de estágio curricular supervisionado I do curso de Física Licenciatura do IBILCE.

2013 - 2017

Universidade Estadual de Campinas

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Pesquisador, Carga horária: 6

2008 - 2013

Universidade Estadual de Campinas

Vínculo: Estudante de Doutorado, Enquadramento Funcional: Estudante, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2009 - 2010

Universidade Estadual de Campinas

Vínculo: Professor contratado, Enquadramento Funcional: Professor contratado, Carga horária: 8

2008 - 2009

Universidade Estadual de Campinas

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista, Carga horária: 12

Atividades

  • 03/2008

    Pesquisa e desenvolvimento, Faculdade de Educação.,Linhas de pesquisa

2013 - 2014

Universidade Federal de Alfenas

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2013 - 2014

Universidade Federal de Alfenas

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Coordenador de Área do PIBID (Física), Carga horária: 20

2012 - 2014

Universidade Federal de Alfenas

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Coordenador de área, Carga horária: 15

2011 - 2013

Universidade Federal de Alfenas

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Assistente, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

  • 01/2013 - 07/2014

    Extensão universitária , Pró-reitoria de Extensão.,Atividade de extensão realizada, Coordenador de Projeto de extensão.

  • 12/2012 - 07/2014

    Ensino, Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Laboratório de Ensino de Física I, Laboratório de Ensino de Física II, Laboratório de Ensino de Física IV

  • 12/2012 - 07/2014

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Ciências Extas.,Cargo ou função, Presidente do Núcleo da Física.

  • 06/2012 - 07/2014

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Colegiado da Pró-reitoria de Graduação da UNIFAL/MG.,Cargo ou função, Conselheiro.

  • 06/2012 - 07/2014

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró-reitoria de Graduação.,Cargo ou função, Elaborador do Projeto de Criação do curso de Física Bacharelado.

  • 02/2012 - 07/2014

    Outras atividades técnico-científicas , Pró-reitoria de Graduação, Pró-reitoria de Graduação.,Atividade realizada, Coordenador de área do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência.

  • 03/2011 - 06/2014

    Pesquisa e desenvolvimento, Instituto de Ciências Extas.,Linhas de pesquisa

  • 08/2011 - 12/2012

    Ensino, Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Física III, Laboratório de Ensino de Física II, Laboratório de Física III

  • 03/2012 - 10/2012

    Ensino, Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Laboratório de Ensino de Física III, Laboratório de Ensino de Física I, Pesquisa em Ensino de Física I

  • 03/2011 - 05/2011

    Ensino, Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Laboratório de Ensino de Física I, Física II, Laboratório de Física II

2005 - 2007

Universidade Federal de Santa Maria

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor substituto, Carga horária: 40

2004 - 2005

Universidade Federal de Santa Maria

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Integrante da Comissão de Ensino, Pesquisa e, Carga horária: 1

1999 - 2005

Universidade Federal de Santa Maria

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Bolsista, Carga horária: 20

2004 - 2004

Universidade Federal de Santa Maria

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Integrante da Comissão de Bolsas/CAPES/Demand, Carga horária: 40

2003 - 2004

Universidade Federal de Santa Maria

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Integrante do Colegiado do Programa de Pós-Gr, Carga horária: 1

1998 - 2000

Universidade Federal de Santa Maria

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Integrante do Colegiado do Curso de Física, Carga horária: 1

Atividades

  • 07/2006 - 03/2007

    Ensino, Pedagogia licenciatura Plena, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Politicas Públicas e Gestão na Educação Básica

  • 03/2003 - 09/2006

    Pesquisa e desenvolvimento, Centro de Educação.,Linhas de pesquisa

  • 08/2005 - 12/2005

    Ensino, Letras Licenciatura Plena, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Políticas Públicas e Gestão na Escola Básica

  • 08/2005 - 12/2005

    Ensino, Matemática Licenciatura Plena, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Políticas Públicas e Gestão na Escola Básica

  • 08/2005 - 12/2005

    Ensino, Educação Física Licenciatura Plena, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Políticas Públicas e Gestão na Escola Básica

  • 08/2005 - 12/2005

    Ensino, Física Licenciatura Plena, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Políticas Públicas e Gestão na Escola Básica

  • 03/2005 - 07/2005

    Ensino, Letras Licenciatura Plena, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Políticas Públicas e Gestão na Educação Básica

  • 03/2005 - 07/2005

    Ensino, Música Licenciatura Plena, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Políticas Públicas e gestão na Escola Básica

  • 03/2005 - 07/2005

    Ensino, Artes Visuais Licenciatura Plena, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Políticas Públicas e Gestão na Educação Básica

  • 10/2003 - 10/2004

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Educação.,Cargo ou função, Membro de colegiado superior.

  • 10/2003 - 10/2004

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Educação.,Cargo ou função, Membro de comissão permanente.

  • 04/2004 - 04/2004

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Educação.,Cargo ou função, Membro de comissão temporária.

  • 12/1998 - 12/2000

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências Naturais e Exatas, Departamento de Física.,Cargo ou função, Membro de colegiado superior.

2009 - 2009

CEI - Centro Educacional Integrado

Vínculo: Contratado, Enquadramento Funcional: Professor contratado, Carga horária: 8

Atividades

  • 07/2009 - 08/2009

    Ensino, Educação: ensino e docência, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Modalidades didáticas, análise e desenvolvimento de recursos didáticos

2000 - 2000

Colégio Estadual Manoel Ribas

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 4

1999 - 1999

Colégio Estadual Manoel Ribas

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 3

1999 - 1999

Colégio Estadual Manoel Ribas

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 4

Atividades

  • 04/2000 - 12/2000

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Física

  • 11/1999 - 12/1999

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Física

  • 08/1999 - 12/1999

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Física

2004 - 2004

Escola Estadual de Educação Básica Paulo Devanier Lauda

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 3

Atividades

  • 03/2004 - 12/2004

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Física

2006 - 2007

Escola Estadual de Educação Basica Tiradentes

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor contratado, Carga horária: 9

Atividades

  • 06/2006 - 02/2007

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Matemática

2007 - 2008

Escola Estadual de Educação Básica Tito Ferrari

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Contratado, Carga horária: 13

Atividades

  • 03/2007 - 02/2008

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Física

2006 - 2007

Escola Estadual de Ensino Fundamental Oliva Lorentz S

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor contratado, Carga horária: 4

Atividades

  • 06/2007 - 02/2008

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Matemática

2006 - 2007

Escola Estadual de Ensino Médio João Isidoro Lorentz

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor contratado, Carga horária: 21

Atividades

  • 03/2007

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Conselho Escolar.,Cargo ou função, Conselheiro.

2007 - 2008

Colégio Estadual São Sepé

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor contratado, Carga horária: 29

Atividades

  • 10/2007 - 02/2008

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Química

2001 - 2002

Fundação de Apoio à Tecnologia e Ciência

Vínculo: Estagiário, Enquadramento Funcional: estagiário, Carga horária: 20

Atividades

  • 01/2001 - 01/2002

    Estágios , Escola Básica.,Estágio realizado, Projeto Integração com a escola de ensino- educação básica.

2013 - 2014

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista PIBID, Carga horária: 20

2017 - Atual

Rede Nacional de Física de Altas Energias

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Grupo de Trabalho do RENAFAE, Carga horária: 4

Outras informações:
Grupo de Trabalho de pesquisadores brasileiros ligados ao IPPOG - International Particle Physics Outreach Group.