Hildenê Alves Severo

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literaturas Estrangeiras Modernas.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.

SEVERO, Hildene A. ; MACEDO, L. M. Q. ; COELHO, A. C. J. . 1st Spelling Bee Contest of OILI - UEMASUL. 2022. .

SEVERO, Hildene A. ; MACEDO, L. M. Q. ; COELHO, A. C. J. . Oficinas Interativas de Língua Inglesa - English for Real Beginners. 2022. (Outro).

COSTA, D. B. ; AROUCHE, I. L. R. ; SILVA, I. M. O. ; JERONIMO, G. G. ; CAVALCANTE, M. S. D. ; BARRETO, D. J. T. ; SEVERO, Hildene A. . II Semana de Letras Online da UEMASUL ? Línguas, Literatura e Ensino: interfaces das pesquisas em Letras,. 2021. (Outro).

SEVERO, Hildene A. ; ALENCAR, E B A. ; MACEDO, L. M. Q. . Oficinas Interativas de Língua Inglesa for English Teachers: teaching productive skills. 2021. (Outro).

CCI-SAMCS (South Asian Media and Cultural Studies conference). 2025. (Congresso).

II SEFOPLI - Seminário de Formação de Professores de Línguas. 2025. (Seminário).

I SIMPÓSIO DO GEPLALA E I MOSTRA DE PESQUISA E EXTENSÃO DO CURSO DE LETRAS INGLÊS DA UEMASUL.LETRAMENTOS, ENSINO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE LÍNGUAS E LITERATURAS ANGLÓFONAS: Conexões e Interações. 2025. (Simpósio).

Rosa Bruno-Jofré Symposium in Education (RBJSE). 2024. (Simpósio).

Conversation Club at UEMASUL: construindo ciberespaços de interação em inglês e intercâmbio sociocultural.Intercâmbio sociocultural. 2022. (Encontro).

II Semana de Letras Online da UEMASUL - Línguas, Literaturas e Ensino: interfaces das pesquisas em Letras,. Conferência :Letramento Crítico, Interculturalidade e Língua Franca. 2021. (Congresso).

II Semana de Letras Online da UEMASUL - Línguas, Literaturas e Ensino: interfaces das pesquisas em Letras.. The Joys and Challenges of Teaching ESL. 2021. (Congresso).

I Seminário de Formação de Professores de Língua Inglesado Tocantins (SEFOPLI-TO), promovido pela Universidade Federal do Tocantins (UFT),. 2021. (Oficina).

I Seminário de Formação de Professores de Língua Ingles do Tocantins (SEFOPLI-TO). 2021. (Congresso).

Webinar: Internacionalização em Casa ? Desafios e Oportunidades - UEMASULds.. 2021. (Simpósio).

III Congresso Nacional de Educação da Universidade Estadual da Região Tocantina do Maranhão. Avaliador de Trabalhos. 2020. (Congresso).

Educating for Peace and Justice: Action for Safe and Equitable Classrooms, Schools and Communities. 2017. (Congresso).

Volunteer Club. 2015. (Outra).

CONVENÇÃO REGIONAL FUNDAÇÃO RICHARD HUGH FISK. 2013. (Outra).

TESOL International Academy on English for Specific Purposes. 2013. (Congresso).

Recepção acadêmica.Eu acadêmico: ser ou não ser: eis a questão. 2009. (Outra).

5th FISK INternational Congress. 2008. (Congresso).

Curso de Formação Continuada de Professores, Técnicos e Diretores do Ensino Médio da Rede Estadual. 2007. (Simpósio).

oficina " Elaboração de Quesitos de Provas".Elaboração de Quesitos de Provas. 2006. (Oficina).

Studies in English as a Second Language.Studies in English as a Second Language. 2006. (Outra).

4th FISK International Congress. 2005. (Congresso).

Curso de Formação de Orientadores Acadêmicos para o Curso de Licenciatura em Magistério das Séries Iniciais do Ensino Fundamental em EAD. 2002. (Outra).

SEVERO, Hildene A.; CRUZ, E. S.; PEREIRA, A. L.. ANÁLISE COMPARATIVA DAS PERSONAGENS ANNE SHIRLEY DE LUCY MAUD MONTGOMERY E POLLYANNA DE ELEANOR HODGMAN PORTER. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Lingua Inglesa e Literaturas) - Universidade Estadual da Região Tocantina do MA.

SEVERO, Hildene A.; COSTA, D. B.; AROUCHE, I. L. R.. INTEGRAÇÃO DE TECNOLOGIAS E MÍDIAS NO ENSINO-APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA: a evolução do ensino de línguas. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Lingua Inglesa e Literaturas) - Universidade Estadual da Região Tocantina do MA.

SEVERO, Hildene A.; COSTA, D. B.; SOUZA, E. R.. ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO DE LÍNGUA INGLESA, NO MODO REMOTO EM UNIVERSIDADE PÚBLICA MARANHENSE: Relato de experiência discente. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Lingua Inglesa e Literaturas) - Universidade Estadual da Região Tocantina do MA.

SEVERO, Hildene A.; COSTA, D. B.; SOUZA, E. R.. UMA ANÁLISE COMPARATIVA ENTRE OS CONTOS VAMOS VER O PÔR DO SOL, DE LYGIA FAGUNDES TELES E O BARRIL DE AMONTILLADO, DE EDGAR ALLAN POE. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Lingua Inglesa e Literaturas) - Universidade Estadual da Região Tocantina do MA.

SEVERO, Hildene A.; COSTA, D. B.; SOUZA, E. R.. ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO DE LÍNGUA INGLESA NO MODO REMOTO, EM UNIVERSIDADE PÚBLICA MARANHENSE: relato de experiência discente. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Lingua Inglesa e Literaturas) - Universidade Estadual da Região Tocantina do MA.

SEVERO, Hildenê Alves.. DISCURSO E RUPTURAS SOCIAIS: um olhar nas identidades afro-americanas presentes nos discursos de Maya Angelou, James Baldwin e Martin Luther King Jr.. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual do Maranhão.

SEVERO, Hildenê Alves.. A relevância das atividades desenvolvidas pela secretária nas organizações do terceiro setor. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Secretariado Bilíngüe) - Universidade Estadual do Maranhão.

SEVERO, Hildenê Alves.. Internetês: reflexões sobre sua influência na comunicação escrita dos alunos do 6o ao 9o ano da Escola Adventista de Imperatriz-Ma. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual do Maranhão.

SEVERO, Hildenê Alves.; CHOAIRY, Antonio Cesar Costa. Educação Bilíngue: uma experiência no Maranhão entre o povo Awa-Guajá. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Centro de Estudos Superiores de Santa Ines.

SEVERO, Hildenê Alves.. Produção textual: incentivo a produção textual através da leitura e análise de gêneros textuais na 1a série do ensino médio do Centro de Ensino José Sarney Costa em Pindaré Mirim MA. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Centro de Estudos Superiores de Santa Ines.

SEVERO, Hildenê Alves.. A docência nos cursos de formação no nível médio: Impasses na formação inicial e continuada. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Centro de Estudos Superiores de Santa Ines.

SEVERO, Hildenê Alves.; LEAL, E. S.. A música e as figuras de linguagem: utilizando a música para ensinar as figuras de linguagem - metáfora, antítese, aliteração e paradoxo - na 1a série do Ensino Médio.... 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual do Maranhão.

SEVERO, Hildenê Alves.; T., Gedite Fontes. Antonio José: A poesia que não se verga. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Centro de Estudos Superiores de Santa Ines.

SEVERO, Hildenê Alves.; T., Gedite Fontes. Vidas Secas: A personificação da cachorra Baleia da obra de Graciliano Ramos. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Centro de Estudos Superiores de Santa Ines.

SEVERO, Hildenê Alves.; LEAL, E. S.. O adultério na obra " O primo Basílio" de Eça de Queiroz. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Centro de Estudos Superiores de Santa Ines.

SEVERO, Hildenê Alves.. Línguas estrangeiras: instrumento de identidade cultural no século XXI. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Centro de Estudos Superiores de Santa Ines.

SEVERO, Hildenê Alves.. A língua inglesa no 1o e 2o ciclos do ensino fundamental na rede municipal em Santa Inês MA. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Centro de Estudos Superiores de Santa Ines.

SEVERO, Hildenê Alves.. A língua inglesa como instrumento de inclusão social. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Centro de Estudos Superiores de Santa Ines.

SEVERO, Hildenê Alves.. Inclusão, chave da vida humana: proposta de integração escolar no ensino fundamental para crianças portadoras de newcessidades educacionais especiais, causadas por disturbios mentais.. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro de Estudos Superiores de Santa Ines.

SEVERO, Hildenê Alves.; LEAL, E. S.. A Biblioteca Escolar como núcleo propiciador do encontro livre-leitor. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Centro de Estudos Superiores de Santa Ines.

SEVERO, Hildenê Alves.; CRUZ, M. L.. Uma proposta para o ensino de inglês atreavés de atividades lúdicas nas 5as séries vespertinas da Escola Professor João Alípio. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Centro de Estudos Superiores de Santa Ines.

SEVERO, Hildenê Alves.. A linguagem do telejornalismo como facilitadora da comunicação. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Centro de Estudos Superiores de Santa Ines.

SEVERO, Hildenê Alves.; COSTA, D. B.; AROUCHE, I. L. R.. Processo Seletivo Simplificado para Contratação de Professor Substituto. 2021. Universidade Estadual da Região Tocantina do MA.

COSTA, D. B.; SOUZA, E. R.;SEVERO, Hildenê Alves.. Comissão Examinadora de Monitoria 2020.2. 2021. Universidade Estadual da Região Tocantina do MA.

SOUZA, E. R.; AROUCHE, I. L. R.;SEVERO, Hildenê Alves.. Comissão Examinadora de Monitoria 2021.1. 2021. Universidade Estadual da Região Tocantina do MA.

SEVERO, Hildenê Alves.. Processo seletivo e análise de processo para aproveitamento de estudos nas disciplinas Língua Inglesa III e IV. 2002. Universidade Estadual do Maranhão.

O USO DA TÉCNICA ESA NAS AULAS DE LI NÍVEL INICIANTE: um relato de experiência; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Lingua Inglesa e Literaturas) - Universidade Estadual da Região Tocantina do MA; Orientador: Hildenê Alves Severo;

ANÁLISE COMPARATIVA DAS PERSONAGENS ANNE SHIRLEY DE LUCY MAUD MONTGOMERY E POLIANA DE ELEANOR HODGMAN PORTER; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Lingua Inglesa e Literaturas) - Universidade Estadual da Região Tocantina do MA; Orientador: Hildenê Alves Severo;

O ENSINO DA LÍNGUA INGLESA PARA OS ESTAGIÁRIOS DISCENTES DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DA REGIÃO TOCANTINA DO MARANHÃO; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Lingua Inglesa e Literaturas) - Universidade Estadual da Região Tocantina do MA; Orientador: Hildenê Alves Severo;

ANÁLISE DO COMPLEXO DE INFERIORIDADE DO PERSONAGEM EUGÊNIO, NA PERSPECTIVA DE ALFRED ADLER, EM OLHAI OS LÍRIOS DO CAMPO, DE ÉRICO VERÍSSIMO; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Lingua Inglesa e Literaturas) - Universidade Estadual da Região Tocantina do MA; Orientador: Hildenê Alves Severo;

Integração de tecnologias e mídias no ensino aprendizagem de língua inglesa em escolas públicas; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Lingua Inglesa e Literaturas) - Universidade Estadual da Região Tocantina do MA; Orientador: Hildenê Alves Severo;

A música como instrumento de aprendizagem na língua Inglesa; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual do Maranhão; Orientador: Hildenê Alves Severo;

Produção de texto: incentivo a produção textual através da leitura e análise de gêneros textuais na 1a série do ensino médio do Centro de Ensino José Sarney Costa em Pindaré Mirim MA; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Centro de Estudos Superiores de Santa Ines; Orientador: Hildenê Alves Severo;

A música e as figuras de linguagem: utilizando a música para ensinar as figuras de linguagem - metáfora, antítese, aliteração e paradoxo - na 1a série do ensino0 médio do C; E; E; F; M; Neuza de Carvalho Bastos; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Centro de Estudos Superiores de Santa Ines; Orientador: Hildenê Alves Severo;

A Língua Inglesa no 1o e 2o ciclos do Ensino Fundamental na rede municipal em Santa Inês MA; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Centro de Estudos Superiores de Santa Ines; Orientador: Hildenê Alves Severo;

A língua inglesa como instrumento de inclusão social; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Centro de Estudos Superiores de Santa Ines; Orientador: Hildenê Alves Severo;

SEVERO, Hildene A. ; A. Mohamed ; CORREA, J. ; Sun, X. . The Joys and Challenges of Teaching ESL. 2021. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

SEVERO, Hildene A. ; ALENCAR, E B A. ; SILVA, S. F. . Letramento Crítico, Interculturalidade e Língua Franca. 2021. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

SEVERO, Hildene A. ; MACEDO, L. M. Q. . English for Real Beginners. 2022. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SEVERO, Hildene A. ; MACEDO, L. M. Q. . Speak up teachers! It 's your turn!. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SEVERO, Hildene A. ; MACEDO, L. M. Q. . Let?s do it! Teaching methodologies. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SEVERO, Hildene A. ; ALENCAR, E B A. . Teaching Productive Skills!. 2021. .

SEVERO, Hildenê Alves. . Inglês Básico. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

2015

ACADEMIC ENGLISH PROJECT DAY SHOW CASE, ENGLISH LANGUAGE PROGRAM UNIVERSITY OF TORONTO.

2004

Professor do Ano, CEM Senador Jose Sarney.