Otoniel Fernandes da Silva Junior

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Produções bibliográficas

• SILVA, G. D. D. ; SILVA JUNIOR, O. F. . USO ECONÔMICO DO SOLO EM SALA DE AULA: ESTUDO DE CASO COM ALUNOS DO ENSINO MÉDIO. Revista Geoconexões , v. 1, p. 1-20, 2025.

• BEZERRA, Amélia Cristina. Alves. ; SILVA JUNIOR, O. F. ; BONOMO, L. L. P. . ESPAÇO, EXPERIÊNCIA E FORMAÇÃO EM GEOGRAFIA: O DOSSIÊ E SUAS MULTIPLAS ABORDAGENS. https://doi.org/10.26704/pgeo.v8i1.6765 , v. 8, p. 1-7, 2024.

• SILVA JUNIOR, O. F. ; BRAGA, F. S. . POR UMA CONSCIÊNCIA ESPACIAL CIDADÃ : JOVENS, REDES SOCIAIS E O CAMINHO DA PARTICIPAÇÃO ATIVA A PARTIR DA ESCOLA. https://doi.org/10.26704/pgeo.v8i1.6603 , v. 8, p. 1-18, 2024.

• FERNANDES, Maria José Costa ; SILVA JUNIOR, O. F. . APRENDER E ENSINAR GEOGRAFIA DO RIO GRANDE DO NORTE: A CONTRIBUIÇÃO DA PROPOSTA DO PIBID GEOGRAFIA UERN. Revista de Ensino de Geografia , v. 4, p. 154-164, 2014.

• SILVA JUNIOR, O. F. . Por uma Geografia do Imaginário: percorrendo o labiríntico mundo do imaginário em uma perspectiva geográfica cultural. Labirinto (Porto Velho) , v. 3, p. 3, 2001.

• SILVA JUNIOR, O. F. ; SOARES, J. A. (Org.) ; OLIVEIRA, J. P. (Org.) . As faces urbanas contemporâneas de Mossoró: interações e dinâmicas geográficas. 1. ed. Mossoró-RN: EDUERN, 2024. 191p .

• FERNANDES, Maria José Costa (Org.) ; NASCIMENTO NETO, Luiz Eduardo do (Org.) ; SILVA JUNIOR, O. F. (Org.) . Diálogos de Pesquisa no Ensino de Geografia. 1. ed. Mossoró-RN: EDUERN, 2023. 233p .

• ARAUJO, Joselia Carvalho de (Org.) ; FERNANDES, Maria José Costa (Org.) ; SILVA JUNIOR, O. F. (Org.) . Construções Geográficas: Teorizações, vivências e práticas. 1ª. ed. Duque de Caxias: Espaço Livre Científico - projetos editoriais, 2013.

• SOUZA, M. O. ; SILVA JUNIOR, O. F. . A cidade entre muros nas cidades médias: a produção dos condomínios horizontais fechados em Mossoró-RN. In: Otoniel Fernandes da Silva Júnior, Jamilson Azevedo Soares, Jionaldo Pereira de Oliveira. (Org.). As faces urbanas contemporâneas de Mossoró: interações e dinâmicas geográficas. 1ed.Mossoró-RN: EDUERN, 2024, v. , p. 33-49.

• SILVA JUNIOR, O. F. . O mercado de proximidade e o vínculo ao pedestre na metrópole paulista: estratégias espaciais e reprodução do grande capital. In: Horacio Capel, Floriano Godinho de Oliveira, Eveline Algebaile, Miriam Zaar, Regina Tunes e Thiago Rodrigues. (Org.). A geografia ibero-americana no contexto contemporâneo [livro eletrônico] : um balanço crítico. 1ed.Rio de Janeiro: Letra Capital Editora, 2024, v. 2, p. 1-773.

• REGE, A. R.R ; SILVA JUNIOR, O. F. . A verticalização urbana em cidades médias: uma análise da produção do espaço no bairro Nova Betânia em Mossoró. In: Otoniel Fernandes da Silva Júnior, Jamilson Azevedo Soares, Jionaldo Pereira de Oliveira. (Org.). As faces urbanas contemporâneas de Mossoró: interações e dinâmicas geográficas. 1ed.Mossoró-RN: EDUERN, 2024, v. , p. 14-32.

• FREITAS, I. C. G ; SILVA JUNIOR, O. F. ; FERNANDES, Maria José Costa . A relevância do Estágio Supervisionado para a formação docente: perspectivas de egressos do curso de Licenciatura em Geografia da UERN Mossoró. In: Maria José Costa Fernandes; Luiz Eduardo do Nascimento Neto; Otoniel Fernandes da Silva Júnior. (Org.). Diálogos de Pesquisa no Ensino de Geografia. 1ed.Mossoró-RN: EDUERN, 2023, v. , p. 15-28.

• SILVA JUNIOR, O. F. . O lugar do mercado de vizinhança no contexto da acumulação ampliada do capital na metrópole paulista. In: Maria Laura Silveira, Rodolfo Bertoncello, Josefina di Nucci. (Org.). Ciudad, Comercio y Consumo: temas y problemas desde la geografia. 1ed.Buenos Aires: Cafe de las ciudades, 2020, v. 1, p. 9-679.

• SILVA JUNIOR, O. F. . Comercio e consumo na cidade: uma analise a partir das lógicas do setor supermercadista em Mossoró - RN. In: Herculano Cachinho, Teresa Barata Salgueiro, Pedro Guimarães. (Org.). Comercio consumo e governança urbana. 1ed.Lisboa: Europress Gráfica, 2020, v. 1, p. 1-620.

• SILVA JUNIOR, O. F. . Comunicação e tecnologia para educação geográfica: a experiência de produção de infográficos no ensino de geografia na educação básica. In: Lenilton Francisco de Assis, Francisco Cláudio Soares Júnior. (Org.). Ensino e pesquisa na educação geográfica. 1ed.Natal: Editora da Universidade Federal do Rio Grande do Norte, 2018, v. 1, p. 17-370.

• SILVA JUNIOR, O. F. . DESAFIOS DA MOBILIDADE URBANA E A INFLUÊNCIA DAS PLATAFORMAS DIGITAIS EM MOSSORÓ. In: XVIII SIMPÓSIO NACIONAL DE GEOGRAFIA URBANA, 2024, NITEROI. XVIII SIMPÓSIO NACIONAL DE GEOGRAFIA URBANA. 978-65-81033-53-8, 2024. v. 18. p. 1.

• SILVA JUNIOR, O. F. ; SILVA, A. G. V. ; SILVA, L. G. . Ensino de geografia e oficinas pedagógicas: a construção coletiva do conhecimento cartográfico. In: IV Seminário Nacional do Ensino Médio, 2016, Mossoró. Anais IV Seminário Nacional do Ensino Médio, 2016.

• SILVA JUNIOR, O. F. ; ALVES, C. K. M. D. . ALFABETIZAÇÃO CARTOGRÁFICA E FORMAÇÃO DOCENTE A EXPERIÊNCIA DE OFICINAS DE IDEIAS CARTOGRÁFICAS DE LOCALIZAÇÃO E ORIENTAÇÃO. In: IX COLÓQUIO DE CARTOGRAFIA PARA CRIANÇAS E ESCOLARES, 2016, Goiania. ANAIS DO IX COLÓQUIO DE CARTOGRAFIA PARA CRIANÇAS E ESCOLARES, 2016.

• SILVA JUNIOR, O. F. ; FERNANDES, Maria José Costa . CURRÍCULO E PRÁTICA DOCENTE NO ENSINO DOS ESTUDOS DA GEOGRAFIA LOCAL: A EXPERIÊNCIA DE PRODUÇÃO DE MATERIAIS DIDÁTICOS NO ENSINO DE GEOGRAFIA DO RIO GRANDE DO NORTE. In: XV Encuentro de Geógrafos da America Latina, 2015, Cuba. XV Encuentro de Geografos da America Latina. Havana, 2015.

• SILVA JUNIOR, F. C. C. E. ; SILVA, G. F. ; FERNANDES, Maria José Costa ; SILVA JUNIOR, O. F. . A TECNOLOGIA INVADE A SALA DE AULA, O QUE FAZER? ESTUDO SOBRE A PERCEPÇÃO DOS PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA EM RELAÇÃO AO USO DE NOVAS TECNOLOGIAS NO AMBIENTE ESCOLAR EM MOSSORÓ- RN. In: XVII CONGRESSO BRASILEIRO DE GEÓGRAFOS, 2014. XVII CONGRESSO BRASILEIRO DE GEÓGRAFOS, 2014.

• SILVA JUNIOR, O. F. ; BATISTA, J. S. . Aprender a Geografia com infográficos no Ensino Médio: visualização e conhecimento. In: VII CONGRESSO BRASILEIRO DE GEÓGRAFOS, 2014, Vitória. Aprender a Geografia com infográficos no Ensino Médio: visualização e conhecimento, 2014.

• SILVA JUNIOR, F. C. C. E. ; SILVA, G. F. ; SILVA, H. M. M. ; SILVA, H. T. L. ; SILVA JUNIOR, O. F. . ESPAÇO PÚBLICO E SEGREGAÇÃO ESPACIAL E URBANA: O CASO DA AVENIDA RIO BRANCO EM MOSSORÓ, ESPAÇO DE LAZER E CULTURA PARA QUEM?. In: VII CONGRESSO BRASILEIRO DE GEÓGRAFOS, 2014, Vitória. XVII CONGRESSO BRASILEIRO DE GEÓGRAFOS, 2014.

• SILVA JUNIOR, O. F. . INICIAÇÃO A PESQUISA EM GEOGRAFIA NO ENSINO MÉDIO E USO DE NOVAS TECNOLOGIAS: UM ESTUDO SOBRE SEGREGAÇÃO SOCIAL E DISTRIBUIÇÃO ESPACIAL DE TRANSPORTES URBANOS EM MOSSORÓ ? RN. In: VII CONGRESSO BRASILEIRO DE GEÓGRAFOS, 2014, Vitória. XVII CONGRESSO BRASILEIRO DE GEÓGRAFOS, 2014.

• SILVA JUNIOR, O. F. ; FERNANDES, Maria José Costa . Currículo e Prática Docente no Ensino de Geografia do RN. In: 12º Encontro Nacional de Prática de Ensino de Geografia:Formação, pesquisa e práticas: reformas curriculares em questão, 2013, João Pessoa. 12º Encontro Nacional de Prática de Ensino de Geografia: Formação, pesquisa e práticas: reformas curriculares em questão, 2013.

• AZEVEDO, Alamo Garcia ; CRISTINO, I. P. ; NOBREGA, N. K. P. ; SILVA JUNIOR, O. F. . Produzindo Cadernos Didáticos. In: 12º Encontro Nacional de Prática de Ensino de Geografia:Formação, pesquisa e práticas: reformas curriculares em questão, 2013, João Pessoa. 12º Encontro Nacional de Prática de Ensino de Geografia:Formação, pesquisa e práticas: reformas curriculares em questão, 2013.

• AZEVEDO, Alamo Garcia ; MORAIS, F. F. B. ; NOBREGA, N. K. P. ; CRISTINO, I. P. ; SILVA JUNIOR, O. F. . CADERNOS TEMÁTICOS DO PIBID: A PAISAGEM FÍSICA DO RN EM DESTAQUE. In: XX Encontro Estadual de Geografia do Rio Grande do Norte: A política energética nacional: desafios para o RN, 2013, Natal - RN. XX Encontro Estadual de Geografia do Rio Grande do Norte: A política energética nacional: desafios para o RN, 2013.

• SANTOS, E. R. ; TORRES, Magállia Farkath de P. ; NOBREGA, N. K. P. ; SILVA JUNIOR, O. F. . O CADERNO DIDÁTICO COMO FERRAMENTA DIDÁTICA PARA O ENSINO APRENDIZAGEM EM GEOGRAFIA DO RIO GRANDE DO NORTE. In: XX Encontro Estadual de Geografia do Rio Grande do Norte: A política energética nacional: desafios para o RN, 2013, Natal - RN. XX Encontro Estadual de Geografia do Rio Grande do Norte: A política energética nacional: desafios para o RN, 2013.

• MOURA, A. M. P. ; DAMASCENO JUNIOR, A. B. ; BRITO, M. R. A. ; COSTA, R. M. ; SILVA JUNIOR, O. F. . PRODUÇÃO AUDIOVISUAL COMO AUXÍLIO NO ENSINO DE GEOGRAFIA DO RIO GRANDE DO NORTE. In: XX Encontro Estadual de Geografia do Rio Grande do Norte: A política energética nacional: desafios para o RN, 2013, Natal - RN. XX Encontro Estadual de Geografia do Rio Grande do Norte: A política energética nacional: desafios para o RN, 2013.

• MEDEIROS, L. B. C. ; SILVA, S. M. A. ; MORAIS, F. F. B. ; SILVA JUNIOR, O. F. . O estágio supervisionado em Geografia por meio de oficinas pedagógicas no Ensino Médio: Relatos de experiência no Instituto Federal do Rio Grande do Norte. In: III Seminário Nacional do Ensino Médio, 2013, Mossoró - RN. III Seminário Nacional do Ensino Médio, 2013.

• AZEVEDO, Alamo Garcia ; DAMASCENO JUNIOR, A. B. ; SILVA JUNIOR, O. F. ; FERNANDES, Maria José Costa . CONHECENDO A MESORREGIÃO OESTE DO RIO GRANDE DO NORTE: A EXPERIÊNCIA DA VIAGEM DE CAMPO DO PIBID GEOGRAFIA UERN. In: III Seminário Nacional do Ensino Médio, 2013, Mossoró - RN. III Seminário Nacional do Ensino Médio, 2013.

• SILVA JUNIOR, O. F. ; TORRES, Magállia Farkath de P. . Novas Tecnologias na educação geográfica: o uso do google maps. In: XI Encontro Cearense de História da Educação - I Encontro Nacional do Núcleo de História e Memória da Educação, 2012, Fortaleza. XI Encontro Cearense de História da Educação - I Encontro Nacional do Núcleo de História e Memória da Educação - História da Educação: real e virtual em debate, 2012.

• FERNANDES, Maria José Costa ; SILVA JUNIOR, O. F. . ENSINO DE GEOGRAFIA DO RN: EXPERIÊNCIA DO PIBID GEOGRAFIA UERN. In: I ENPRAD - ENCONTRO DE PRÁTICAS FORMATIVAS NA DOCÊNCIA - I ENCONTRO PIBID/UERN - I SEMINÁRIO PRODOCÊNCIA/UERN, 2012, Mossoró - RN. I ENPRAD - ENCONTRO DE PRÁTICAS FORMATIVAS NA DOCÊNCIA - I ENCONTRO PIBID/UERN - I SEMINÁRIO PRODOCÊNCIA/UERN, 2012.

• SILVA JUNIOR, O. F. ; FERNANDES, Maria José Costa ; MORAIS, A. J. . Currículo e Práticas Formativas no PIbid: O espaço da Geografia no Rio Grande do Norte no Ensino Médio. In: 1º Encontro Regional de Práticas de Ensino de Geografia: Práticas de Ensino em Geografia a pesquisa no Nordeste, 2012, João Pessoa. 1º Encontro Regional de Práticas de Ensino de Geografia: Práticas de Ensino em Geografia a pesquisa no Nordeste, 2012.

• RODRIGUES, B. E. ; TORRES, Magállia Farkath de P. ; SILVA JUNIOR, O. F. . O Uso do Google Maps no ensino de Geografia: problemas urbanos em debate. In: II Seminário do Ensino Médio, 2012, Mossoró - RN. Uso das novas tecnologias no Ensino Médio.

• MORAIS, A. J. ; GURGEL, F. F. C. ; FERNANDES, Maria José Costa ; SILVA JUNIOR, O. F. ; MEDEIROS, P. L. S. . Conhecendo o ambiente escolar e a Geografia do Rio Grande do Norte: Uma abordagem local no PIBID. In: XVII Encontro Nacional de Geógrafos, 2012, Belo Horizonte. Anais do XVII Encontro Nacional de Geógrafos, 2012.

• SILVA JUNIOR, O. F. . Criação de Portfólio Virtual no Ensino Superior: Uma experiência de Estudo sobre a regionalização do Turismo no Brasil. In: XVII Encontro Nacional de Geógrafos, 2012, Belo Horizonte. Anais do XVII Encontro Nacional de Geógrafos, 2012.

• MAIA, Margaretatia Morais ; SILVA JUNIOR, O. F. . Caraúbas, terra dos Carneiros, terra sem lei: Uma análise da construção imaginária do medo e da violência na cidade de Caraúbas a partir do discurso jornalístico. In: I Seminário Internacional e III Seminário Nacional: O papel do Geografo no contexto social atual, 2012, Natal - RN. I Seminário Internacional e III Seminário Nacional: O papel do Geografo no contexto social atual, 2012.

• SILVA JUNIOR, O. F. . POR UMA GEOGRAFIA DO MOVIMENTO: PERCEPÇÕES E ABORDAGENS DO URBANO E DA CIDADE NAS ESCOLAS DO ENSINO FUNDAMENTAL EM MOSSORÓ - RN. In: XI ENCONTRO NACIONAL DE PRÁTICAS DE ENSINO DE GEOGRAFIA, 2011, Goiânia. XI Encontro Nacional de Práticas de Ensino Geografia, 2011.

• SILVA JUNIOR, O. F. . ENTRE O SABER SER E O SABER FAZER: PROJETOS DE ENSINO NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO/UERN. In: I Simpósio Regional de Prática de Ensino, 2011, Campina Grande. I Simpósio Regional de Prática de Ensino - de 27 a 30 de outubro de 2011 - Universidade Estadual da Paraíba, 2011.

• BESERRA, Fábio Ricardo Silva ; BEZERRA, Amélia Cristina. Alves. ; SILVA JUNIOR, O. F. . As Reformas Curriculares e a Práxis Docente: Reflexões a Partir da (RE)Formulação do Projeto Pedagógico do Curso de Geografia - Mossoró - RN - NE - BR. In: 12 Encontro de Geógrafos da América Latina, 2009, Montivideo. 12 Encontro de Geógrafos da América Latina, 2009.

• SILVA JUNIOR, O. F. ; NASCIMENTO, A. J. B. ; DAMASCENO JUNIOR, A. B. ; MEDEIROS, L. B. C. ; SOUZA, M. O. . FORMAÇÃO DOCENTE EM GEOGRAFIA NA ERA DA INFORMAÇÃO: NOVOS DESAFIOS?. In: I ENPRAD - ENCONTRO DE PRÁTICAS FORMATIVAS NA DOCÊNCIA - I ENCONTRO PIBID/UERN - I SEMINÁRIO PRODOCÊNCIA/UERN, 2012, Mossoró - RN. I ENPRAD - ENCONTRO DE PRÁTICAS FORMATIVAS NA DOCÊNCIA - I ENCONTRO PIBID/UERN - I SEMINÁRIO PRODOCÊNCIA/UERN, 2012.

• SILVA JUNIOR, O. F. ; MORAIS, A. J. ; NASCIMENTO, L. M. G. . EXPERIÊNCIAS DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO NO ENSINO MÉDIO COM AULÕES PREPARATÓRIOS. In: I ENPRAD - ENCONTRO DE PRÁTICAS FORMATIVAS NA DOCÊNCIA - I ENCONTRO PIBID/UERN - I SEMINÁRIO PRODOCÊNCIA/UERN, 2012, Mossoró - RN. I ENPRAD - ENCONTRO DE PRÁTICAS FORMATIVAS NA DOCÊNCIA - I ENCONTRO PIBID/UERN - I SEMINÁRIO PRODOCÊNCIA/UERN, 2012.

• SILVA JUNIOR, O. F. ; FERREIRA, F. E. R. . OS (DES) CAMINHOS DO USO DAS TIC'S NO ENSINO DE GEOGRAFIA. In: I ENPRAD - ENCONTRO DE PRÁTICAS FORMATIVAS NA DOCÊNCIA - I ENCONTRO PIBID/UERN - I SEMINÁRIO PRODOCÊNCIA/UERN, 2012, Mossoró - RN. I ENPRAD - ENCONTRO DE PRÁTICAS FORMATIVAS NA DOCÊNCIA - I ENCONTRO PIBID/UERN - I SEMINÁRIO PRODOCÊNCIA/UERN, 2012.

• SILVA JUNIOR, O. F. ; RODRIGUES, B. E. ; TORRES, Magállia Farkath de P. . AS TIC'S NO ENSINO DE GEOGRAFIA: UTILIZANDO A FERRAMENTA GOOGLE EARTH. In: I ENPRAD - ENCONTRO DE PRÁTICAS FORMATIVAS NA DOCÊNCIA - I ENCONTRO PIBID/UERN - I SEMINÁRIO PRODOCÊNCIA/UERN, 2012, Mossoró - RN. I ENPRAD - ENCONTRO DE PRÁTICAS FORMATIVAS NA DOCÊNCIA - I ENCONTRO PIBID/UERN - I SEMINÁRIO PRODOCÊNCIA/UERN, 2012.

• SILVA JUNIOR, O. F. . O (RE) SIGNIFICADO DA PRÁTICA DOCENTE: PROJETOS DE ENSINO APLICADOS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM EDUCAÇÃO. In: VI Encontro Nacional de Ensino de Geografia: Fala Professor, 2007, Uberlândia - MG. VI Encontro Nacional de Ensino de Geografia: Fala Professor - Concepções e Fazeres da Geografia na Educação: Diversidades em perspectivas, 2007.

• SILVA JUNIOR, O. F. . POR UMA GEOGRAFIA DO IMAGINÁRIO: NOTAS INICIAS PARA UMA DISCUSSÃO EPISTEMOLÓGICA. In: V Encontro Nacional da ANPEGE, 2003, Florianópolis - SC. V Encontro Nacional da ANPEGE - Florianópolis/SC - 2003, 2003.

• SILVA JUNIOR, O. F. . (Re) Construção Imagética do Território de Serra de Santana (RN): Uma análise da formação identitária do lugar. In: V Encontro Nacional da ANPEGE, 2003, Florianópolis-SC. V Encontro Nacional da ANPEGE-Florianópolis-SC-2003, 2003.

• MAIA, Magaretátia Morais ; SILVA, M. V. ; SILVA JUNIOR, O. F. . ANÁLISE DA CONSTRUÇÃO SIMBÓLICA DA VIOLÊNCIA E DO MEDO EM CARAÚBAS (1980 a 2010). In: 65ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência: Ciência para o Novo Brasil, 2013, Recife. 65ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência: Ciência para o novo Brasil, 2013.

• FERREIRA, F. E. R. ; SILVA JUNIOR, O. F. ; REBOUCAS, R. C. H. ; SILVA, A. A. ; FERNANDES, Maria José Costa . DIAGNÓSTICO SITUACIONAL DO ABEL COELHO ESCOLA PARCEIRA DO PIBID/GEOGRAFIA-UERN. In: I ENPRAD - ENCONTRO DE PRÁTICAS FORMATIVAS NA DOCÊNCIA - I ENCONTRO PIBID/UERN - I SEMINÁRIO PRODOCÊNCIA/UERN, 2012, Mossoró - RN. I ENPRAD - ENCONTRO DE PRÁTICAS FORMATIVAS NA DOCÊNCIA - I ENCONTRO PIBID/UERN - I SEMINÁRIO PRODOCÊNCIA/UERN, 2012.

• SILVA JUNIOR, O. F. ; SILVA, S. M. A. ; FERNANDES, A. E. O. ; MORAIS, F. F. B. ; FERNANDES, Maria José Costa . VIVÊNCIA ESCOLAR EM GEOGRAFIA: RESULTADOS DA PESQUISA COM ESCOLA PARCEIRA. In: I ENPRAD - ENCONTRO DE PRÁTICAS FORMATIVAS NA DOCÊNCIA - I ENCONTRO PIBID/UERN - I SEMINÁRIO PRODOCÊNCIA/UERN, 2012, Mossoró - RN. I ENPRAD - ENCONTRO DE PRÁTICAS FORMATIVAS NA DOCÊNCIA - I ENCONTRO PIBID/UERN - I SEMINÁRIO PRODOCÊNCIA/UERN, 2012.

• MEDEIROS, P. L. S. ; GURGEL, F. F. C. ; MORAIS, A. J. ; FERNANDES, Maria José Costa ; SILVA JUNIOR, O. F. . DIAGNÓSTICO DO PERFIL DOS ALUNOS DO FREITAS NOBRE NO PIBID/ GEOGRAFIA. In: I ENPRAD - ENCONTRO DE PRÁTICAS FORMATIVAS NA DOCÊNCIA - I ENCONTRO PIBID/UERN - I SEMINÁRIO PRODOCÊNCIA/UERN, 2012, Mossoró - RN. I ENPRAD - ENCONTRO DE PRÁTICAS FORMATIVAS NA DOCÊNCIA - I ENCONTRO PIBID/UERN - I SEMINÁRIO PRODOCÊNCIA/UERN, 2012.

• SILVA, K. J. ; SANTOS, E. R. ; BRITO, M. R. A. ; FERNANDES, Maria José Costa ; SILVA JUNIOR, O. F. . Analise do Perfil Sócio-Econômico dos alunos do Abel Coelho. In: I ENPRAD - ENCONTRO DE PRÁTICAS FORMATIVAS NA DOCÊNCIA - I ENCONTRO PIBID/UERN - I SEMINÁRIO PRODOCÊNCIA/UERN, 2012, Mossoró - RN. I ENPRAD - ENCONTRO DE PRÁTICAS FORMATIVAS NA DOCÊNCIA - I ENCONTRO PIBID/UERN - I SEMINÁRIO PRODOCÊNCIA/UERN, 2012.

• SILVA JUNIOR, O. F. . Por uma Geografia do Imaginário: percorrendo o labiríntico mundo das imagens na ótica da Geografia Cultural. In: XI Congresso Brasileiro de Sociologia, 2003, Campinas/SP. XI Congresso Brasileiro de Sociologia- Campinas/SP- 2003, 2003.

• SILVA JUNIOR, O. F. ; MEDEIROS, Maria Suely da Silva . (RE) PENSANDO A PRODUÇÃO DO ESPAÇO DAS PEQUENAS CIDADES: O CASO DO SERIDÓ POTIGUAR. In: VIII Simpósio de Geografia Urbana - Cidade, Espaço, Tempo, Civilização: por uma transformação radical da sociedade como sociedade política, 2003, Recife/PE. VIII Simpósio de Geografia Urbana - Cidade, Espaço, Tempo, Civilização: por uma transformação radical da sociedade como sociedade política, 2003.

• SILVA JUNIOR, O. F. ; FELIPE, José Lacerda Alves . O LUGAR DAS LENDAS: OUVINDO A VOZ DO IMAGINÁRIO NA CIDADE DE FLORÂNIA, NAS LENDAS DA SANTA MENINA E DO MARTIR ZÉ LEÃO. In: XIV Congresso de Iniciação Científica da UFRN, 2003, Natal. XIV Congresso de Iniciação Científica da UFRN, 2003.

• SILVA JUNIOR, O. F. . (RE) CONSTRUÇÃO IMAGÉTICA DO TERRITÓRIO DE SERRA DE SANTANA: UMA ANÁLISE DA FORMAÇÃO IDENTITÁRIA DO LUGAR. In: XI Semana de Humanidades, 2003, Natal. XI Semana de Humanidades, 2003.

• SILVA JUNIOR, O. F. ; MORAIS, I. R. D. . Cidades do Seridó Potiguar: História e Geografia do Lugar. In: III Jornada de Pesquisa do Ceres, 2002, Caicó. III Jornada de Pesquisa do Ceres, 2002.

• SILVA JUNIOR, O. F. . (Re) Construção Imagética Citadina das Serras Centrais/RN: Uma análise da formação identitária do lugar. In: IX Encontro Estadual de Geografia, 2002, Caicó. IX Encontro Estadual de Geografia - Caicó - 2002, 2002.

• SILVA JUNIOR, O. F. ; FELIPE, José Lacerda Alves . (Re) Construção Imagética da Cidade: Uma análise da formação identitária do território das Serras Centrais- RN. In: XIII Congresso de Iniciação Científica da UFRN, 2002, Natal. XIII Congresso de Iniciação Científica da UFRN, 2002.

• SILVA JUNIOR, O. F. . Espaços Hierofanizados no Seridó Potiguar: Imagem e simbolismo nos montes do Galo (Carnaúba dos Dantas/RN) e Nossa Senhora das Graças (Florânia/RN). In: IX Encontro Estadual de Geografia, 2002, Caicó. IX Encontro Estadual de Geografia - Caicó- 2002, 2002.

• SILVA JUNIOR, O. F. ; FELIPE, José Lacerda Alves . (Re) Construção Imagética da Cidade: Uma análise da formação identitária do território das Serras Centrais- RN. In: XIII Congresso de Iniciação Científica da UFRN, 2002. XIII Congresso de Iniciação Científica da UFRN, 2002.

• SILVA JUNIOR, O. F. ; MORAIS, I. R. D. . CIDADES DO SERIDÓ POTIGUAR: HISTÓRIA E GEOGRAFIA DO LUGAR. In: 53ª Reunião Anual da SBPC, 2001, Salvador. 53ª Reunião Anual da SBPC - UFBA - Salvador /BA 2001, 2001.

• SILVA JUNIOR, O. F. ; MORAIS, I. R. D. . CIDADES DO SERIDÓ POTIGUAR: HISTÓRIA E GEOGRAFIA DO LUGAR. In: 53ª Reunião Anual da SBPC - UFBA, 2001. 53ª Reunião Anual da SBPC - UFBA, 2001.

• SILVA JUNIOR, O. F. . Recortes do espaço urbano: Florânia em sua espacialidade citadina. In: XI Congresso de Iniciação Científica da UFRN, 2000. XI Congresso de Iniciação Científica da UFRN, 2000.

• SILVA JUNIOR, O. F. . ?Plataformas, Fluxos e Território: A Expansão da Bla Bla Car e os Desafios para o Planejamento da Mobilidade no Brasil?. 2025. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• VASCONCELOS, Francisco José Silva ; SILVA JUNIOR, O. F. . O PAPEL DAS FONTES HISTÓRICAS NA COMPREENSÃO DA HISTÓRIA DA GEOGRAFIA ESCOLAR: RELATO DE PESQUISA EM ANDAMENTO. 2025. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA JUNIOR, O. F. ; GOIS, A. R. C. ; PAIVA, S. L. . PROFISSIONALIZAÇÃO E IDENTIDADE DOCENTE: NARRATIVAS E SABERES NA FORMAÇÃO DOS EGRESSOS DO CURSO DE GEOGRAFIA DA FAFIC-UERN. 2025. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA JÚNIOR, Jessé Santos de ; SILVA JUNIOR, O. F. . DA CURIOSIDADE À CONSCIÊNCIA AMBIENTAL: UMA VIVÊNCIA PEDAGÓGICA SOBRE A COP 30 COM ESTUDANTES DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2025. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA JUNIOR, O. F. . O MERCADO DE PROXIMIDADE E O VÍNCULO AO PEDESTRE NA METRÓPOLE PAULISTA: ESTRATÉGIAS ESPACIAIS E REPRODUÇÃO DO GRANDE CAPITAL. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA JUNIOR, O. F. ; TORRES, Magállia Farkath de P. . Novas Tecnologias na educação geográfica: o uso do google maps. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA JUNIOR, O. F. ; FERNANDES, Maria José Costa ; BESERRA, Fábio Ricardo Silva . POR UMA GEOGRAFIA DO MOVIMENTO: PERCEPÇÕES E ABORDAGENS DO URBANO E DA CIDADE NAS ESCOLAS DO ENSINO FUNDAMENTAL EM MOSSORÓ - RN. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA JUNIOR, O. F. . A GEOGRAFIA NO ENSINO MÉDIO: Vivências e experiências profissionais dos professores supervisores como contribuição a formação inicial dos licenciados em Geografia/UERN. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SILVA JUNIOR, O. F. . O (RE) SIGNIFICADO DA PRÁTICA DOCENTE: PROJETOS DE ENSINO APLICADOS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM EDUCAÇÃO. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA JUNIOR, O. F. . (Re) Construção Imagética do Território de Serra de Santana (RN): Uma análise da formação identitária do lugar. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA JUNIOR, O. F. . Por uma Geografia do Imaginário: percorrendo o labiríntico mundo das imagens na ótica da Geografia Cultural. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA JUNIOR, O. F. . POR UMA GEOGRAFIA DO IMAGINÁRIO: NOTAS INICIAS PARA UMA DISCUSSÃO EPISTEMOLÓGICA. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA JUNIOR, O. F. ; MEDEIROS, Maria Suely da Silva . (RE) PENSANDO A PRODUÇÃO DO ESPAÇO DAS PEQUENAS CIDADES: O CASO DO SERIDÓ POTIGUAR. 2003. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• SILVA JUNIOR, O. F. . O LUGAR DAS LENDAS: OUVINDO A VOZ DO IMAGINÁRIO NA CIDADE DE FLORÂNIA, NAS LENDAS DA SANTA MENINA E DO MARTIR ZÉ LEÃO. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA JUNIOR, O. F. . (Re) Construção Imagética da Cidade: Uma análise da formação identitária do território das Serras Centrais - RN. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA JUNIOR, O. F. . (Re) Construção Imagética Citadina das Serras Centrais/RN: Uma análise da formação identitária do lugar. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA JUNIOR, O. F. . Espaços Hierofanizados no Seridó Potiguar: Imagem e simbolismo nos montes do Galo (Carnaúba dos Dantas/RN) e Nossa Senhora das Graças (Florânia/RN). 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA JUNIOR, O. F. . Cidades do Seridó Potiguar: História e Geografia do Lugar. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA JUNIOR, O. F. ; MORAIS, I. R. D. . CIDADES DO SERIDÓ POTIGUAR: HISTÓRIA E GEOGRAFIA DO LUGAR. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA JUNIOR, O. F. . Recortes do espaço urbano: Florânia em sua espacialidade citadina. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2024 - Atual

  Mapas colaborativos digitais e cidadania: o uso do google maps na percepção dos problemas espaciais urbanos por jovens escolares da rede pública de Mossoró-RN, Descrição: Este projeto de pesquisa visa investigar o impacto dos recursos oferecidos pelos mapas colaborativos digitais na percepção e interação dos jovens com o espaço urbano de Mossoró-RN. Diante da crescente influência das tecnologias de informação e comunicação na contemporaneidade, almeja-se compreender de que maneira os jovens utilizam esses recursos cartográficos digitais para construir sua identidade cidadã e seu sentido de pertencimento à cidade. O estudo consistirá em cartografar as representações sociais da cidadania através da participação colaborativa com os mapas digitais na plataforma do google maps. A escolha pelo google maps se deu pela difusão e conhecimento dos mapas digitais no cotidiano dos usuários de internet e redes sociais. O estudo tem como alvo os jovens escolares da rede publica de ensino da cidade de Mossoró -RN que lidam com situações de escassez dos equipamentos urbanos (saúde, segurança, educação, lazer). O embasamento teórico consistirá em referenciais pertinentes da Geografia, e a metodologia adotada será qualitativa, com análise de conteúdo das entrevistas conduzidas. Como parte da pesquisa, pretende-se explorar a possibilidade de aplicar essas metodologias no contexto educacional, especialmente nas aulas de Geografia, e compartilhar os resultados através das redes sociais com um grupo de jovens participantes da pesquisa, incluindo jovens escolares da rede pública de Mossoró. Os resultados obtidos contribuirão para uma análise crítica das relações entre tecnologia, cidadania e configuração do espaço urbano, ressaltando o protagonismo juvenil nesse contexto e contribuindo para a promoção do direito a cidade.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Otoniel Fernandes da Silva Junior - Coordenador.

• 2024 - Atual

  Profissionalização e a construção de sua identidade docente a partir das trajetórias formativas dos egressos do curso de licenciatura em Geografia da FAFIC-UERN de 2006 a 2024, Descrição: A presente pesquisa propõe-se a analisar a relação entre a profissionalização e a construção da identidade docente dos egressos do curso de licenciatura em Geografia da FAFIC-UERN, no período de 2006 a 2024. Com abordagem qualitativa, busca-se compreender os significados atribuídos pelos indivíduos às suas experiências formativas, explorando suas crenças, valores e atitudes em relação à formação inicial docente.A revisão bibliográfica abarcará temas como formação de professores, identidade profissional docente, currículos e programas de formação em Geografia, além de estudos sobre egressos de cursos de licenciatura.Os métodos de coleta de dados incluem análise documental dos currículos e programas da formação inicial, entrevistas semiestruturadas, narrativas de vida e grupos focais. A análise dos dados será qualitativa, utilizando técnicas de análise de conteúdo para identificar padrões, categorias e temas emergentes relacionados aos objetivos da pesquisa. Os resultados serão interpretados à luz dos referenciais teóricos, visando compreender as relações entre os caminhos formativos, a identidade profissional dos egressos e as necessidades de formação inicial docente em Geografia. Espera-se que esta pesquisa contribua para o aprimoramento dos currículos e programas de formação inicial em Geografia, promovendo uma formação docente mais alinhada às demandas e desafios da prática educativa contemporânea. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Otoniel Fernandes da Silva Junior - Coordenador.

• 2023 - Atual

  Cidadania e Informação: a influência das plataformas digitais na percepção e construção do espaço urbano pelos jovens. - PIBIC EM, Descrição: O presente projeto de pesquisa tem como objetivo analisar a influência das plataformas digitais na percepção e construção do espaço urbano pelos jovens em Mossoró-RN. Considerando a relevância das tecnologias da informação e comunicação na sociedade contemporânea, busca-se compreender como os jovens utilizam as plataformas digitais na construção do seu senso de cidadania e de pertencimento à cidade. Para tanto, a pesquisa realizará um mapeamento das principais plataformas digitais utilizadas pelos jovens em Mossoró-RN, com enfoque especial nas redes sociais. Além disso, serão realizadas entrevistas em profundidade com um grupo de jovens, buscando identificar como essas plataformas influenciam suas percepções e comportamentos em relação ao espaço urbano. A partir dos resultados obtidos, pretende-se contribuir para a reflexão crítica sobre a relação entre tecnologia, cidadania e espaço urbano, com ênfaseno protagonismo juvenil. A pesquisa se baseará em referencial teórico consistente e em metodologia qualitativa, com análise de conteúdo das entrevistas realizadas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Otoniel Fernandes da Silva Junior - Coordenador.

• 2023 - Atual

  Mobilidade e Comércio: o movimento dos consumidores e as suas práticas espaciais em cidades médias Mossoró-RN, Descrição: O projeto de pesquisa tem como objetivo investigar a relação entre mobilidade urbana e comércio em Mossoró, cidade média localizada no estado do Rio Grande do Norte. A pesquisa utilizará uma abordagem qualitativa, por meio de observação participante e entrevistas semiestruturadas, além de análise documental. A análise dos dados será realizada por meio de análise de conteúdo temática e análise estatística descritiva com o software SPSS. O projeto busca compreender as dinâmicas de mobilidade e comércio na cidade, contribuindo para a reflexão sobre a importância dessas questões para o planejamento urbano e para a qualidade de vida dos moradores. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Otoniel Fernandes da Silva Junior - Coordenador.

• 2022 - 2023

  A Geografia Escolar no ENEM: As abordagens temáticas dos conteúdos de população no Exame, Descrição: A avaliação é o momento mais marcante para a didática exercida no ensino-aprendizagem, pois é onde paramos para fazer analise e acompanhamento da produção/construção do saber, abrangendo não apenas o aluno, mais também o professor. A proposta da pesquisa tem como objetivo analisar a participação da Geografia Escolar, mas especificamente dos conteúdos relacionados a População por meio das questões presentes nos exames de avaliação do ENEM, compreendendo um período de 2010 a 2020. As transformações decorrentes dos padrões internacionais de avaliação da educação básica que se processaram na década de 1990, e chegaram até as políticas de avaliação educacional brasileira, constituíram um conjunto de avaliações sistêmicas elemento essencial para atender as demandas sociais por meio dos seus indicadores e resultados, na visão dos gestores públicos. Contudo, é sabido que essas demandas são impositivas e por meio das avaliações acabam por provocar as reformas nas bases curriculares conforme as exigências do mundo do trabalho, pautando-se em um ensino e avaliação por competências. Nesse sentido procurar-se entender como essas políticas de avaliação, especificamente o ENEM, tem proporcionado mudanças significativas nas bases curriculares. Para tanto procurar se á conhecer as discussões a cerca da noções de avaliação e currículo que permeiam a proposta basilar do ENEM, por meio da consulta aos documentos oficiais, tais como as matrizes de referências e as leis e portarias que instituem o ENEM e suas reformas. A pesquisa será inicialmente de base documental e posteriormente qualitativa com os docentes da rede pública de Mossoró, para compreender as percepções sobre as abordagens do Enem relacionando com as recentes reformas da BNCC. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Otoniel Fernandes da Silva Junior - Coordenador.

• 2021 - 2022

  Mercado de segunda mão: endividamento e sobrevivência na pandemia do covid-19, Descrição: O presente trabalho visa compreender como o mercado de segunda mão ou de troca de bens usados, tem se constituído em uma fonte de recursos frente a uma crise econômica e sanitária decorrente do coronavírus. O comércio como uma das atividades mais antigas e importantes desde os primeiros agrupamentos humanos e depois das cidades, realiza-se a partir das trocas de produtos que engendram relações sociais e resultam na reprodução da sociedade. O consumo dos objetos está diretamente ligado a condição social dos sujeitos e as transformações econômicas, políticas e sociais que se processam em cada espaço. Assim, pretende-se investigar como vivendo em um contexto de pandemia do coronavírus, as famílias de baixos rendimentos no Brasil e mais especificamente na região Nordeste foram impactadas em suas formas de sobrevivência. Além deste fator cabe destacar o aumento do endividamento das famíliasonde o Rio Grande do Norte ocupa a primeira posição com o maior numero de famílias que estão com dívidas atrasadas, e que as mesmas causam um impacto significativo no orçamento familiar. Neste contexto questiona-se o papel das mídias digitais no enfrentamento de crise oportunizando plataformas de oferta de bens e até que ponto esse acesso é restrito a um percentual dessas famílias em situação de vulnerabilidade social. Para tanto a pesquisa quantitativa e qualitativa se baseará no levantamento de dados sobre consumo e endividamento nas classes de baixos rendimentos e o comercio de bens usados no momento de crise da pandemia do covid-19.O presente trabalho visa compreender como o mercado de segunda mão ou de troca de bens usados, tem se constituído em uma fonte de recursos frente a uma crise econômica e sanitária decorrente do coronavírus. O comércio como uma das atividades mais antigas e importantes desde os primeiros agrupamentos humanos e depois das cidades, realiza-se a partir das trocas de produtos que engendram relações sociais e resultam na reprodução da sociedade. O consumo dos objetos está diretamente ligado a condição social dos sujeitos e as transformações econômicas, políticas e sociais que se processam em cada espaço. Assim, pretende-se investigar como vivendo em um contexto de pandemia do coronavírus, as famílias de baixos rendimentos no Brasil e mais especificamente na região Nordeste foram impactadas em suas formas de sobrevivência. Além deste fator cabe destacar o aumento do endividamento das famíliasonde o Rio Grande do Norte ocupa a primeira posição com o maior numero de famílias que estão com dívidas atrasadas, e que as mesmas causam um impacto significativo no orçamento familiar. Neste contexto questiona-se o papel das mídias digitais no enfrentamento de crise oportunizando plataformas de oferta de bens e até que ponto esse acesso é restrito a um percentual dessas famílias em situação de vulnerabilidade social. Para tanto a pesquisa quantitativa e qualitativa se baseará no levantamento de dados sobre consumo e endividamento nas classes de baixos rendimentos e o comercio de bens usados no momento de crise da pandemia do covid-19.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Otoniel Fernandes da Silva Junior - Coordenador.

• 2021 - 2022

  A Geografia no Exame Nacional do Ensino Médio : um estudo sobre as reformulações do currículos e avaliação nas escolas de Ensino Médio de Mossoró, Descrição: O presente projeto tem como objetivo principal investigar o entendimento dos professores de Geografia sobre o Exame Nacional do Ensino Médio ( ENEM) como política publica de avaliação tem repercutido na (re)organização curricular nas escolas públicas e privadas de Mossoró. As transformações decorrentes dos padrões internacionais de avaliação da educação básica que se processaram na década de 1990, e chegaram até as políticas de avaliação educacional brasileira, constituíram um conjunto de avaliações sistêmicas elemento essencial para atender as demandas sociais por meio dos seus indicadores e resultados, na visão dos gestores públicos. Contudo, é sabido que essas demandas são impositivas e por meio das avaliações acabam por provocar as reformas nas bases curriculares conforme as exigências do mundo do trabalho, pautando-se em um ensino e avaliação por competências. Nesse sentido procurar-se entender como essas políticas de avaliação, especificamente o ENEM, tem proporcionado mudanças significativas nas bases curriculares. Para tanto procurar se á conhecer as discussões a cerca da noções de avaliação e currículo que permeiam a proposta basilar do ENEM, por meio da consulta aos documentos oficiais, tais como as matrizes de referências e as leis e portarias que instituem o ENEM e suas reformas. A partir daí encaminharemos uma leitura mais local, para compreender como foram sentidas e absorvidas as ideologias empregadas na noção de currículo a partir desse exame, nas escolas publicas e particulares de Mossoró. Serão selecionadas aquelas instituições escolares que apresentaram os melhores e piores rendimentos em relação as ultimas edições do Enem. Tal seleção servirá ainda para conhecer os sujeitos professores de Geografia que lidam diretamente com as tensões provocadas a partir do Enem nas suas práticas docentes e na (re)organização do currículo face as novas demandas porinterdisciplinaridade.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Otoniel Fernandes da Silva Junior - Coordenador.

• 2012 - 2013

  Investigação e aplicação do recurso Google Maps para estudar a relação entre moradia precária e transportes urbanos em Mossoró-RN, Descrição: A proposta de integrar as novas tecnologias da informação e comunicação ao ensino de Geografia no Ensino Médio, estabelece conexões com os guias curriculares oficiais, que fazem alusão em suas propostas a aproximação dos conteúdos das ciências humanas com as tecnologias. Pretende-se, portanto que o aluno bolsista desenvolva um trabalho de investigação pautando-se na introdução do método científico pautando-se em quatro momentos distintos. Estudos para introduzir a linguagem cartográfica, possibilitando verificar o nível de alfabetização cartográfica dos alunos do Ensino Médio, sobretudo dos 1º anos, com objetivo de identificar as principais dificuldades quanto a produção e leituras de mapas. Propõe-se atividades para desenvolver as habilidades e competências referentes a linguagem da geografia e seus códigos, bem como possibilitar uma conexão dos saberes cartográficos com a produção do espaço local, mostrando com o espaço se reproduz desigualmente e desencadeia os problemas urbanos. Pretende-se realizar uma aplicação de diagnóstico para conhecer o nível de apropriação dos alunos com os conhecimentos cartográficos no ensino da Geografia e no dia a dia, a exemplo :sobre a utilização de ferramentas de visualização espacial bidimensionais (Google Maps) ou tridimensionais (Google Earth). Após o diagnóstico os dados serão apresentados ao professor de geografia da instituição escolar participante, e mediante orientações com o professor coordenador do projeto serão direcionadas atividades para facilitar o entendimento e aplicação da cartografia a partir do uso de novas ferramentas tecnológicas. O passo seguinte será o estudo apronfundado por meio de materiais didáticos e paradidáticos do tema em destaque, sobre os principais problemas urbanos destacando causas e conseqüências, sobretudo focando-se na relação entre dois elementos de análises a distribuição espacial do acesso ao transporte urbano. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Otoniel Fernandes da Silva Junior - Coordenador / Antônio René Gomes Batista - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

• 2012 - 2013

  Investigação e aplicação do recurso Google Maps para estudar a relação da distribuição espacial dos transportes urbanos de Mossoró - RN, Descrição: A proposta de integrar as novas tecnologias da informação e comunicação ao ensino de Geografia no Ensino Médio, estabelece conexões com os guias curriculares oficiais, que fazem alusão em suas propostas a aproximação dos conteúdos das ciências humanas com as tecnologias. Pretende-se, portanto que o aluno bolsista desenvolva um trabalho de investigação pautando-se na introdução do método científico pautando-se em quatro momentos distintos. Estudos para introduzir a linguagem cartográfica, possibilitando verificar o nível de alfabetização cartográfica dos alunos do Ensino Médio, sobretudo dos 1º anos, com objetivo de identificar as principais dificuldades quanto a produção e leituras de mapas. Propõe-se atividades para desenvolver as habilidades e competências referentes a linguagem da geografia e seus códigos, bem como possibilitar uma conexão dos saberes cartográficos com a produção do espaço local, mostrando com o espaço se reproduz desigualmente e desencadeia os problemas urbanos. Pretende-se realizar uma aplicação de diagnóstico para conhecer o nível de apropriação dos alunos com os conhecimentos cartográficos no ensino da Geografia e no dia a dia, a exemplo :sobre a utilização de ferramentas de visualização espacial bidimensionais (Google Maps) ou tridimensionais (Google Earth). Após o diagnóstico os dados serão apresentados ao professor de geografia da instituição escolar participante, e mediante orientações com o professor coordenador do projeto serão direcionadas atividades para facilitar o entendimento e aplicação da cartografia a partir do uso de novas ferramentas tecnológicas. O passo seguinte será o estudo apronfundado por meio de materiais didáticos e paradidáticos do tema em destaque, sobre os principais problemas urbanos destacando causas e conseqüências, sobretudo focando-se na relação entre dois elementos de análises a distribuição espacial do acesso ao transporte urbano. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Otoniel Fernandes da Silva Junior - Coordenador / Francisco Lucas Cavalcante Pereira - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

• 2011 - 2012

  A novas tecnologias da informação no ensino de Geografia: refletindo sobre os problemas urbanos de Mossoró a partir do Google Earth, Descrição: A pesquisa visa compreender o uso de novas tecnologias no ensino de Geografia, a partir da construção de um roteiro urbano para entendimento dos principais problemas urbanos de Mossoró, com o programa Google Earth que servirão para complementar o ensino da Geografia na Escola Municipal Rotary. As atividades foram organizadas para alunos do Ensino Fundamental II, contudo acredita-se que feitas as devidas adaptações possam ser executadas em outros níveis de ensino. O uso de ferramentas digitais que possibilitam a visualização espacial de qualquer ponto do globo, já são comumente difundidas pela mídia e tornam-se cada vez mais conhecidas e de domínio dos sujeitos da pesquisa, contudo o uso que se dá nesse sentido, esta longe de uma relação com os estudos sobre as temáticas geográficas. Assim pretende-se desenvolver atividades para diagnosticar o nível de conhecimento dos alunos quanto a linguagem cartográfica, bem como a produção, leitura e interpretação de mapas e imagens de satélites, voltando-se especificamente para o nível cognitivo dos alunos do Ensino Fundamental II e das temáticas possíveis de ser abordadas sobre o seu lugar. Assim sendo pretende-se levantar dados e informações que destaquem os principais problemas urbanos da cidade de Mossoró, com o intuito de localizar espacialmente, georreferenciando os fenômenos a partir da ferramenta de projeção espacial em três dimensões que é o Google Earth. A idéia é poder a partir deste estudo visualizar a disbribuição e intensidade dos fenômenos no sítio urbano, para traçar um roteiro urbano, com vias a elaborar e executar uma visita de campo, articulando assim os conhecimentos com a realidade prática. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Otoniel Fernandes da Silva Junior - Coordenador.

• 2011 - Atual

  PRODOCÊNCIA UERN/CAPES: Uma Proposta de Articulação Universidade-Campo de Estágio nos Cursos de Licenciatura, Descrição: O Projeto objetiva dar suporte à implementação e aperfeiçoamento das Propostas Pedagógicas de Cursos de Licenciatura da UERN, propiciando a concretização de práticas e experiências pedagógicas interdisciplinares que venham a minimizar ou superar problemas de ensino-aprendizagem. Outro aspecto a ser destacado diz respeito a possibilidade de integrar a UERN às escolas públicas campo de estágio enquanto co-formadoras dos estudantes de licenciaturas, promovendo, ao mesmo tempo, a formação continuada dos profissionais que se encontram no mercado de trabalho atuando na Educação Básica. O Projeto como um todo envolve 4 Cursos da UERN: Geografia (FAFIC); Geografia (CAMEAM); Pedagogia (FE) e Pedagogia (CAMEAM). No caso específico de Geografia/FAFIC a proposta visa a instrumentalização do Ensino de Geografia nas escolas da Educação Básica de Mossoró, através do uso das TIC s, promovendo redes de trabalho/pesquisa entre a Universidade e as escolas campo de estágio. .. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Otoniel Fernandes da Silva Junior - Integrante / Fábio Ricardo Silva Beserra - Integrante / Maria José Costa Fernandes - Integrante / Josélia Carvalho de Araújo - Integrante / Tarcísio da Silveira Barra - Integrante / Josefa Aldaceia Chagas de Oliveira - Coordenador., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.

• 2010 - 2011

  Por uma geografia do movimento: Percepções e abordagens do urbano e da cidade nas escolas do Ensino Fundamental em Mossoró RN, Descrição: Compreender como a cidade e o urbano têm sido abordados nas práticas cotidianas do ensino de Geografia nas escolas de Ensino Fundamental da sede do município de Mossoró - RN, bem como fomentar a produção de instrumentos que possibilitem ampliar as leituras que contemplam a cidade, o urbano e seus movimentos na prática de construção e reconstrução da cidadania. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Otoniel Fernandes da Silva Junior - Integrante / Fábio Ricardo Silva Beserra - Coordenador / Maria José Costa Fernandes - Integrante / Josélia Carvalho de Araújo - Integrante / Tarcísio da Silveira Barra - Integrante / Jionaldo Pereira de Oliveira - Integrante / Robson Fernandes Filgueira - Integrante., Financiador(es): Fundação de Apoio à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Norte - Auxílio financeiro.

Prêmios