Márcia Generoso Ribeiro

Formação complementar

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Áreas de atuação

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• RIBEIRO, M. G. ; FRIEDMAN, S. . PROPOSTA DE ACOLHIMENTO DIFERENCIADO A PAIS DE CRIANÇAS COM QUEIXAS DE ALTERAÇÕES DE LINGUAGEM. Revista Distúrbios da Comunicação , v. 23, p. 269-283, 2011.

• FRIEDMAN, S. ; LOPES, J. C. ; RIBEIRO, M. G. . O VÍNCULO NO TRABALHO TERAPÊUTICO FONOAUDIOLÓGICO COM GRUPOS. Revista Distúrbios da Comunicação , v. 23, p. 59-70, 2011.

• RIBEIRO, M. G. . Fonoaudiologia em Núcleo Integrado de Reabilitação. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RIBEIRO, M. G. . Proposta de acolhimento diferenciado a pais de crianças com queixas de alterações de linguagem. São Paulo: Revista da Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia, vol.17, no.3., 2012 (Resumo).

Projetos de pesquisa

• 2010 - 2011

  Proposta de Acolhimento Diferenciado a Pais de Crianças com Queixas de Alterações de Linguagem, Descrição: INTRODUÇÃO: Tem sido crescente na clínica fonoaudiológica, no âmbito público ou privado a demanda por atendimento, a crianças com queixas como: ?não fala?, ?fala pouco?, ?fala errado?, ou ?apresenta produções ininteligíveis?. No Sistema Único de Saúde, a possibilidade de acolher essa demanda constitui-se uma questão relevante em conformidade com as políticas públicas de saúde, baseada nos conceitos de promoção, prevenção e acolhimento. OBJETIVO: Verificar a eficácia de um procedimento de acolhimento diferenciado, com fins preventivos, a pais de crianças com queixas de alterações de linguagem oral, que aguardam por atendimento fonoaudiológico no Sistema Único de Saúde. METÓDO: Trata-se de pesquisa quanti-qualitativa. Participaram da pesquisa seis famílias em fila de espera numa UBS de São Paulo. Foram utilizados 5 instrumentos: 1-Entrevista Inicial com os pais; 2-Avaliação de Linguagem; 3-Questionário de Habilidades e Dificuldades Comunicativas dos Pais; 4- Protocolo de Observação da Atitudes Comunicativas dos Pais preenchido a partir da filmagem de uma atividade lúdica entre pais e respectivos filho(a) e 1 instrumento que norteou a construção do acolhimento diferenciado; 5- Ações Favoráveis e Desfavoráveis à Comunicação, à Brincadeiras e aos Hábitos orais. Após 3 meses foram reaplicados os instrumentos 2, 3 e 4, para verificar se houveram mudanças. RESULTADOS: Apos o acolhimento diferenciado todas as famílias referiram compreender melhor a fala das crianças. Observou-se aumento geral das atitudes comunicativas favoráveis do tipo: reformulações no discurso; enunciados de continuidade; solicitação de esclarecimento e decréscimo nas atitudes desfavoráveis. Isto evidenciou a repercussão positiva na dialogia, nas interações e conseqüente nas habilidades comunicativas dos filhos. CONCLUSÃO: os resultados apontam que a proposta de acolhimento diferenciado foi efetiva como um dispositivo clínico fonoaudiológico em saúde pública e pode instituir novas práticas de atenção ce. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Márcia Generoso Ribeiro - Coordenador.