Maisa Souza Elias

Formação complementar

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Produções bibliográficas

• Bunzen, Clecio dos Santos ; ELIAS, M. S. . Relatório final do Programa de Residência Pedagógica (PRP) em Educação Infantil. In: Wagner Rodrigues da Silva; Ana Emília Fajardo-Turbin (Org.). (Org.). Como fazer relatórios de estágios supervisionado: formação de professores na licenciatura. 1ed.Brasília: Liber Livro, 2012, v. , p. 31-86.

• ELIAS, M. S. ; CARVALHO, M. F. . O Atendimento Educacional Especializado (AEE) na Inclusão Escolar de Crianças e Jovens com Deficiência Intelectual: modos e condições de sua realização. In: V Seminário Nacional sobre Educação e Inclusão Social de Pessoas com Necessidades Especiais, 2012, Natal - RN. V Seminário Nacional sobre Educação e Inclusão Social de Pessoas com Necessidades Especiais, 2012.

• ELIAS, M. S. ; CARVALHO, M. F. . A Inclusão Escolar de Crianças e Jovens com Deficiẽncia Intelectual: Desafios e Contradições do Atendimento Educacional Especializado (AEE). In: V Congresso Brasileiro de Educação Especial e VII Encontro Nacional dos Pesquisadores da Educação Especial, 2012, São Carlos - SP. V Congresso Brasileiro de Educação Especial e VII Encontro Nacional dos Pesquisadores da Educação Especial, 2012.

• ELIAS, M. S. ; CARVALHO, M. F. . Aspectos da Realização do Atendimento Educacional Especializado (AEE) no Ensino Fundamental e Médio: Contradições e Desafios. In: Encontro Nacional de Pesquisas e Práticas em Educação, 2012, Natal - RN. Encontro Nacional de Pesquisas e Práticas em Educação, 2012.

• ELIAS, M. S. ; CARVALHO, M. F. . O Atendimento Educacional Especializado (AEE): dados sobre sua construção no discurso oficial e questões sobre sua implementação. In: Anais do IV Congresso Brasileiro de Educação Especial. VI Encontro Nacional dos Pesquisadores em Educação Especial, 2010, São Carlos, São Paulo.. IV Congresso Brasileiro de Educação Especial. VI Encontro Nacional dos Pesquisadores em Educação Especial, 2010.

• ELIAS, M. S. ; CARVALHO, M. F. . O Atendimento Educacional Especializado (AEE): políticas, práticas e constituição social de sujeitos com deficiência intelectual. In: V Congresso Brasileiro Multidisciplinar de Educação Especial, 2009, Londrina. Anais do V Congresso Brasileiro Multidisciplinar de Educação Especial, 2009.

• ELIAS, M. S. . Atendimento Educacional Especializado (AEE): a Contextualização da (Re)afirmação de um Direito no Discurso Oficial. In: V Seminário Nacional sobre Educação e Inclusão Social de Pessoas com Necessidades Especiais, 2012, Natal - RN. V Seminário Nacional sobre Educação e Inclusão Social de Pessoas com Necessidades Especiais, 2012.

• ELIAS, M. S. ; CARVALHO, M. F. . Atendimento Educacional Especializado (AEE): refletindo sobre sua implementação e contribuições para o desenvolvimento de alunos com deficiência intelectual. In: XIX Congresso de Iniciação Científica - PIBIC, 2011, São Paulo - SP. Anais do XIX Congresso de Iniciação Científica - PIBIC, 2011.

• CARVALHO, M. F. ; ELIAS, M. S. ; CENTENARO, G.F. ; MARCUCCI, F. ; Ezídio, Nathalia Almeida . Formação e trabalho de professores junto aos alunos com deficiências no município de Guarulhos (SP). In: COPEX: 1º Congresso Paulista de Extensão Universitária. 3º Congresso de Extensão Universitária da UNICAMP., 2010, Campinas, São Paulo.. Anais do COPEX, 2010.

• ELIAS, M. S. ; CARVALHO, M. F. . O Atendimento Educacional Especializado (AEE): políticas, práticas e constituição social de sujeitos com deficiência intelectual. In: XVIII Congresso de Iniciação Científica - PIBIC, 2010, São Paulo - SP. Anais do XVIII Congresso de Iniciação Científica - PIBIC, 2010.

• ELIAS, M. S. ; Garcia, Priscila Medrado Duarte ; Simões, Carolina Zambotti ; Giglio, Célia Maria Benedicto ; Minhoto, Maria Angélica Pedra . Programa de Monitoria: Práticas Pedagógicas Programadas (PPP) - Classes Hospitalares. In: XVIII Congresso de Iniciação Científica - PIBIC, 2010, São Paulo - SP. Anais do XVIII Congresso de Iniciação Científica - PIBIC, 2010.

• ELIAS, M. S. ; CARVALHO, M. F. . O Atendimento Educacional Especializado (AEE) no cenário das políticas públicas. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ELIAS, M. S. . A Experiência do Programa de Residência Pedagógica (PRP) no Curso de Pedagogia da Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP). 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ELIAS, M. S. ; CARVALHO, M. F. . O Atendimento Educacional Especializado (AEE) na Inclusão Escolar de Crianças e Jovens com Deficiência Intelectual: modos e condições de sua realização. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• ELIAS, M. S. ; CARVALHO, M. F. . A Inclusão Escolar de Crianças e Jovens com Deficiẽncia Intelectual: Desafios e Contradições do Atendimento Educacional Especializado (AEE). 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ELIAS, M. S. ; CARVALHO, M. F. . Aspectos da Realização do Atendimento Educacional Especializado (AEE) no Ensino Fundamental e Médio: Contradições e Desafios. 2012. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• ELIAS, M. S. . Atendimento Educacional Especializado (AEE): a Contextualização da (Re)afirmação de um Direito no Discurso Oficial. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• ELIAS, M. S. . Atendimento Educacional Especializado (AEE): Refletindo sobre sua Implementação e Contribuições para o Desenvolvimento de Alunos com Deficiência Intelectual. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ELIAS, M. S. . Deficiência Intelectual e Práticas de Letramento Escolar: um estudo da produção científica sobre o tema.. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ELIAS, M. S. ; CARVALHO, M. F. . Atendimento Educacional Especializado (AEE): refletindo sobre sua implementação e contribuições para o desenvolvimento de alunos com deficiência intelectual. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• CARVALHO, M. F. ; ELIAS, M. S. ; CENTENARO, G.F. ; MARCUCCI, F. ; Ezídio, Nathalia Almeida . Formação e trabalho de professores junto aos alunos com deficiências no município de Guarulhos (SP). 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ELIAS, M. S. ; CARVALHO, M. F. . O Atendimento Educacional Especializado (AEE): dados sobre sua construção no discurso oficial e questões sobre sua implementação. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ELIAS, M. S. ; Garcia, Priscila Medrado Duarte ; Simões, Carolina Zambotti . A Experiência das Práticas Pedagógicas Programadas (PPP) ? Classes Hospitalares e Brinquedoteca Hospitalar no Curso de Pedagogia da UNIFESP. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ELIAS, M. S. ; CARVALHO, M. F. . O Atendimento Educacional Especializado (AEE): políticas, práticas e constituição social de sujeitos com deficiência intelectual. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ELIAS, M. S. ; Simões, Carolina Zambotti ; Garcia, Priscila Medrado Duarte ; Giglio, Célia Maria Benedicto ; Minhoto, Maria Angélica Pedra . Programa de Monitoria: Práticas Pedagógicas Programadas (PPP) - Classes Hospitalares. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ELIAS, M. S. ; CARVALHO, M. F. . O Atendimento Educacional Especializado (AEE): políticas, práticas e constituição social de sujeitos com deficiência intelectual. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ELIAS, M. S. . O Papel do Pedagogo nas Classes Hospitalares: uma Formação em Construção - Práticas Pedagógicas Programadas IV. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Projetos de pesquisa

• 2012 - 2014

  A escolarização do aluno com deficiência intelectual: a psicologia histórico-cultural no discurso oficial, Descrição: Imerso na discussão sobre a importância de investigação dos processos de escolarização de pessoas com deficiência intelectual, essa pesquisa busca identificar, analisar e problematizar a utilização (aproximações e distanciamentos) da perspectiva histórico ? cultural em psicologia (com base nos trabalhos de Lev Semionovitch Vigotski), nos documentos oficiais orientadores para a inclusão escolar desses sujeitos. A pesquisa consiste na análise documental de textos legais (documentos orientadores) e de formação de professores para a inclusão escolar e o Atendimento Educacional Especializado (AEE). As considerações e interpretações que emergem dessa investigação se baseiam nas obras do próprio Vigotski (1993, 1995, 1997, 2006, 2008, 2009) e de pesquisadores que discutem o tema a partir dessa mesma perspectiva. Também toma como fundamento teórico as contribuições de pesquisadores que problematizam os discursos oficiais presentes nas políticas públicas da modalidade Educação Especial, e de autores que pesquisam sobre as formas de concretização da inclusão escolar de alunos com deficiência intelectual.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Maísa Souza Elias - Coordenador / MARIA DE FATIMA carvalho - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.

• 2010 - 2011

  Atendimento Educacional Especializado (AEE): Refletindo sobre sua Implementação e Contribuições para o Desenvolvimento de Alunos com Deficiência Intelectual, Descrição: Nesta pesquisa foi averiguado o papel conferido ao Atendimento Educacional Especializado (AEE) no contexto das orientações e diretrizes, com base nos documentos legais e normativos relacionados a esse atendimento. A pesquisa teve como objetivo conhecer, descrever e discutir aspectos das condições e formas de realização do Atendimento Educacional Especializado (AEE), para uma reflexão sobre seus objetivos e possíveis contribuições para o desenvolvimento de alunos com deficiência intelectual. Toma como fundamento teórico as contribuições de autores que abordam a política nacional de educação especial à luz da história da educação e da sociologia e as contribuições da psicologia histórico-cultural sobre a dimensão social do desenvolvimento e educação de pessoas com deficiência (VYGOTSKY, 1997). Desta perspectiva, o estudo dos processos de educação e desenvolvimento de pessoas com deficiência intelectual deve ir além da abordagem dos aspectos orgânicos implicados e explorar os aspectos sociais, históricos e culturais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Maísa Souza Elias - Coordenador / MARIA DE FATIMA carvalho - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

• 2009 - 2010

  O Atendimento Educacional Especializado (AEE): Políticas, Práticas e Constituição Social de Sujeitos com Deficiência Intelectual, Descrição: O projeto de iniciação científica O Atendimento Educacional Especializado (AEE): políticas, práticas e constituição social de sujeitos com deficiência intelectual é parte do projeto de pesquisa ?A inclusão escolar de crianças e jovens com deficiência mental: interação social, relação com o conhecimento e constituição de sujeitos em contextos educativos? da Profª. Drª. Maria de Fátima Carvalho, em desenvolvimento. Considerando-se a importância assumida pelo princípio de inclusão escolar no âmbito das políticas e práticas educacionais e, nesse contexto, a importância da Educação Especial como modalidade de ensino, este projeto propõe-se a um estudo introdutório às políticas educacionais que preconizam a oferta do Atendimento Educacional Especializado (AEE) para crianças e jovens com deficiência mental como condição de realização da educação numa perspectiva inclusiva. O trabalho tem como fundamento teórico-metodológico para o estudo, delineamento e discussão do AEE no âmbito dos discursos de inclusão e para a observação participativa, registro e caracterização de formas de sua efetivação, a Psicologia histórico-cultural (Vygotsky: 2001, 2007 e 1985; Bakhtin: 2006), perspectiva que compreende o desenvolvimento humano como processo social e enfatiza o estudo das práticas sociais em seu movimento, tomando-as como o local, o meio e o modo de constituição dos processos humanos de aprendizagem e desenvolvimento.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Maísa Souza Elias - Coordenador / MARIA DE FATIMA carvalho - Integrante.