Franciele Ruiz Pasquim

Pós-doutorado

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Orientou

Produções bibliográficas

• FERREIRA LEAL, LUCIANA ; RUIZ PASQUIM, FRANCIELE . Conexões Amefricanas no -Clube de Leitura Virtual João Anzanello Carrascoza-. REVISTA DE LITERATURA, HISTÓRIA E MEMÓRIA , v. 19, p. 88-107, 2024.

• PASQUIM, F. R. . ANTONIO DA SILVA JARDIM (1860-1891) E A DIVULGAÇÃO DO 'NOVO E CIENTÍFICO' MÉTODO 'JOÃO DE DEUS' PARA O ENSINO DA LEITURA E DA ESCRITA. REVISTA BRASILEIRA DE ALFABETIZAÇÃO , v. 1, p. 160-174, 2020.

• PASQUIM, FRANCIELE RUIZ ; ASSIS, V. B. . Políticas de Formação de Leitores no Final da Década de 1960: Nancy Larrick (1969) e as Orientações Para Pais e Professores. REVISTA EDUCAÇÃO E FRONTEIRAS ON-LINE , v. 10, p. 47-58, 2019.

• PASQUIM, FRANCIELE RUIZ . A abordagem histórica na produção acadêmica brasileira sobre biblioteca escolar (2001-2012). Biblioteca Escolar em Revista , v. 4, p. 1-13, 2016.

• MORTATTI, Maria do Rosário Longo ; OLIVEIRA, F. R. ; PASQUIM, F. R. . 50 anos de produção acadêmica brasileira sobre alfabetização: avanços, contradições e desafios. Interfaces da Educação , v. 5, p. 06-31, 2014.

• MORTATTI, M. R. L. ; PEREIRA, B. C. ; PASQUIM, F. R. . Teacher education for the initial teaching of reading and writing, in the decade of 1880, in São Paulo-Brazil. Revista Portuguesa de Pedagogia , v. 46, p. 109-128, 2012.

• PASQUIM, F. R. . Ramon Roca Dordal (1854-1938) e Carlos Alberto Gomes Cardim (1875-1938) na história da alfabetização no Brasil. Revista de Iniciação Científica da F.F.C. , v. v. 10, p. p.1-p.14, 2010.

• PASQUIM, F. R. . Antonio da Silva Jardim na história do ensino de leitura e escrita no Brasil. 1. ed. Marília: Editora Acadêmica; Oficina Universitária, 2022.

• RUIZ PASQUIM, FRANCIELE ; LEAL, L. F. ; LAURINDO, J. P. P. B. . ?A recepção das obras Aos 7 e aos 40 anos (2013) e Tramas de meninos (2021) no âmbito do Clube da Leitura Virtual João Anzanello Carrascoza?. In: Luciana Ferreira Leal (et al). (Org.). Afetos sinceros: a recepção da obra de João Anzanello Carrascoza no contexto da pandemia. 1ed.Cachoerinha: FI, 2023, v. 1, p. 183-201.

• PASQUIM, F. R. ; LEAL, L. F. ; OLIVEIRA, C. R. ; CARRASCOZA, J. A. ; MERIQUI, V. ; CAMPATO JUNIOR, J. A. ; ARATANGY, C. R. ; JIMENEZ, G. I. L. ; DANAGA, A. C. ; OTAVIO, N. ; LOUREIRO, B. R. C. ; CORRAL, A. ; MORAES, A. I. D. ; DOMINGOS, A. B. ; LEITORES, F. . Ler: uma "felicidade clandestina". In: / Luciana Ferreira Leal; Cláudio Rodrigues da Silva. (Org.). Leituras & leitores: trajetos e trajetórias [recurso eletrônico]. 1ed.Porto Alegre: Editora Fi, 2022, v. 1, p. 152-162.

• PASQUIM, F. R. . Lenyra Fraccaroli (1908-1991): contribuições de uma bibliotecária-educadora para literatura infantil brasileira. In: Ademilson Batista Paes. (Org.). História da Educação Confessional e Laica: pesquisa, ensino e representações. 1ed.São Carlos: Pedro & João Editores, 2019, v. , p. 301-315.

• PASQUIM, F. R. . Considerações sobre a leitura na infância segundo Lenyra Camargo Fraccaroli. In: Luciana Ferreira Leal e Agnes Iara Domingos Moraes. (Org.). Literatura, leitura e escrita:interfaces. 1ed.Porto Alegre: Editora Fi, 2018, v. 1, p. 129-142.

• PASQUIM, F. R. . Antonio da Silva Jardim (1860-1891) na história do ensino de leitura e escrita no Brasil. In: MORTATTI, Maria do Rosário L.; BERTOLETTI, Estela N. M.; OLIVEIRA, Fernando R.; MELLO, Márcia C. O.; TREVISAN, Thabatha A... (Org.). Sujeitos da História do Ensino de Leitura e Escrita no Brasil. 1eded.São Paulo: Editora UNESP, 2015, v. v.1, p. 35-58.

• PASQUIM, F. R. . Ramon R.Dordal (1854-1938) e Carlos A. Gomes Cardim (1875-1938) na história da alfabetização no Brasil. In: MORTATTI, Maria do Rosário L.; BERTOLETTI, Estela N. M.; OLIVEIRA, Fernando R.; MELLO, Márcia C. O.; TREVISAN, Thabatha A... (Org.). Sujeitos da História do Ensino de Leitura e Escrita no Brasil. 1eded.São Paulo: Editora UNESP, 2015, v. v.1, p. 77-92.

• PASQUIM, F. R. . Antonio da Silva Jardim (1860-1891) e o ensino da leitura e escrita no final do século XIX brasileiro. In: CERECEDO, Alicia Civera; FERNÁNDEZ, Carlos Escalante; ROCKWELL, Elsie. (Org.).. (Org.). Sujeitos, poder y disputas por la educación: textos de historiografia de la educación latinoamericana. XIed.Toluca- México: El Colegio Mexiquense, 2014, v. 1, p. 3465-3475.

• PASQUIM, FRANCIELE RUIZ . Quais livros destinar à formação das crianças e jovens? a produção do catálogo Bibliografia de literatura infantil em língua portuguesa (1953-1960. In: XII Congresso Brasileiro de História da Educação, 2024, Natal. Anais do XII Congresso Brasileiro de História da Educação. Natal: Universidade Federal do Rio Grande do Norte, 2024. v. 1. p. 1-10.

• PASQUIM, F. R. ; ASSIS, V. B. . Considerações sobre Guia dos pais na escolha de livros para as crianças(1969),de Nancy Larrick. In: IX CBHE -Congresso Brasileiro de História da Educação, 2017, João Pessoa. Anais Eletrônicos do IX Congresso Brasileiro de História da Educação. João Pessoa: UFPb, 2017. p. 1-13.

• PASQUIM, FRANCIELE RUIZ . Tematizações sobre bibliotecas escolares e bibliotecas infantis na Revista do Professor (1934-1965) de São Paulo. In: XI Congresso Luso- Brasileiro de História da Educação, 2016, Porto. Atas do XI Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação. Porto: Norprint- a casa do livro, 2016. v. 1. p. 712-722.

• PASQUIM, FRANCIELE RUIZ . Lenyra Fraccaroli e as bibliotecas infantis na história da educação brasileira. In: XXIII Encontro Estadual de História, 2016, Assis-SP. Anais do XXIII Encontro Regional de História da ANPUH-SP. São Paulo: ANPUH. v. 1. p. 1-11.

• PASQUIM, F. R. . O Regulamento de 1943 da Biblioteca Infantil 'Caetano de Campos': uma prática modelar. In: VIII Congresso Brasileiro de História da Educação, 2015, Maringá-PR. Anais do CBHE, 2015. v. 1. p. 1-12.

• PASQUIM, FRANCIELE RUIZ . Lenyra C. Fraccaroli e a Bibliografia de Literatura Infantil em Língua Portuguêsa (1953). In: IV Congresso Internacional de Literatura Infantil e Juvenil, 2015, Presidente Prudente-. Anais do IV Congresso Internacional de Literatura Infantil e Juvenil, 2015. p. 2630-2639.

• PASQUIM, F. R. . Bibliotecas escolares infantis: a constituição de acervos de livros infantis. In: XVI Seminário de Pesquisa do Programa de Pós-graduação em Educação, 2014, Marília. XVI Seminário de Pesquisa PPGE. Marília: PPGE, 2014. v. 1. p. 1-10.

• PASQUIM, F. R. . Carlos A. Gomes Cardim e Lenyra C. Fraccaroli e a criação de bibliotecas infantis no estado de São Paulo- Brasil. In: X COLUBHE- Congresso Luso Brasileiro de História da Educação, 2014, Curitiba. Anais do. Curitiba: PUC, 2014. v. 1. p. 1-12.

• OLIVEIRA, F. R. ; PASQUIM, F. R. . A produção de conhecimento sobre Alfabetização no Brasil: reflexões a partir das teses e dissertações. In: I CONBALF- Congresso Brasileiro de Alfabetização, 2013, Belo Horizonte-MG. Anais do I CONBALF. Belo Horizonte: CEALE- UFMG, 2013. p. 1-14.

• PASQUIM, F. R. . Cartilha Infantil pelo methodo analytico [1910?], de Gomes Cardim (1875-1938),na história da alfabetização no Brasil. In: Seminário Internacional sobre História do Ensino de Leitura e Escrita, 2013, Belo Horizonte-MG. Anais do II SIHELE, 2013. p. 1-13.

• PASQUIM, F. R. . Tematizações de professores paulistas sobre a arte da leitura, no século XIX. In: VII Congresso Brasileiro de História da Educação: Circuitos e Fronteiras da História da Educação no Brasil, 2013, Cuiabá-MT. Anais do VII CBHE. Cuiabá-MT: UFMT, 2013. p. p.1-p.10.

• PASQUIM, F. R. ; PEREIRA, B. C. . Formação de Professores Alfabetizadores no Brasil e a arte do ensino da leitura, no final do século XIX. In: IX Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação, 2012, Lisboa. Anais do IX COLUBHE. Lisboa: Guide-arte gráfica, ltda, 2012. p. 170-170.

• PASQUIM, F. R. . O ensino de leitura em Carilha Infantil pelo methodo analytico [1909?], DE C. A. G. Cardim (1875-1938). In: VI Congresso Brasileiro de História da Educação, 2011, Vitória-ES. VI Congresso Brasileiro de História da Educação, 2011.

• PASQUIM, F. R. . Reforma do ensino da língua materna (1884), de Antônio da Silva Jardim. In: XIII Seminário de Pesquisa do Programa de Pós-Graduação em Educação, 2011, Marília. Anais do XIII Seminário de pesquisa. Marília: PPGE- UNESP, 2011. v. 13. p. 1-10.

• PASQUIM, F. R. . R. R. Dordal e C. A. Gomes Cardim e o ensino da leitura pelo método analítico. In: 17º Congresso de Leitura do Brasil, 2009, Campinas. Anais do 17º. Congresso de Leitura do Brasil, 2009.

• PEREIRA, B. C. ; PASQUIM, F. R. . Formação de professores alfabetizadores no Brasil e a arte do ensino da leitura, no final do século XIX. In: IX Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação, 2012, Lisboa- Portugal. Anais do IX COLUBHE. Lisboa: Guide-arte fgráfica, 2012. p. 1-3.

• PASQUIM, F. R. . C. A. G. Cardim (1875-1938) e a "concretização" do método analítico para o ensino da leitura e escrita no Brasil. In: I SIHELE- Seminário Internacional sobre história do ensino de leitura e escrita, 2010, Marilia. Anais do I SIHELE, 2010.

• PASQUIM, F. R. . As contribuições de C. A. G. Cardim (1875-1938) e R. R. Dordal (1854-1938) para a história do ensino de leitura no Brasil. In: XXII Congresso de Inciação Científica da Unesp 2 etapa, 2010, Marília. Anais do XXII CIC Unesp, 2010.

• PASQUIM, F. R. . C. A. Gomes Cardim (1875-1938) na história da alfabetização no Brasil. In: XXI Congresso de Inicação Científica da UNESP, 2009. Anais do XXI Congresso de Iniciação Científica da UNESP, 2009.

• PASQUIM, F. R. . Saúde mental na escola:acolhimento, escuta e diálogo. In: IV colóquio do Centro e Núcleos de Pesquisa da Uniesp S.A, 2024, São Paulo. Anais do IV Colóquio?. São paulo: Uniesp. v. 1. p. 30-31.

• PASQUIM, F. R. . Pareceres de livros literatura infantil na década de 1980: o olhar de uma bibliotecária educadora. In: XI SELLP- Seminário de Estudos Linguísticos e Literários de Paranavaí, 2024, Paranavai. Anais do XI SELLP. Paranavai: UNESPAR, 2024. v. 1. p. 9-9.

• PASQUIM, F. R. . Contribuições da leitura literária e da escrita para a formação docente: práticas e perspectivas. In: VII Seminário de Estudos Linguísticos e Literários de Paranavaí, 2020, Paranavaí (On-line). Anais do VII SELLP. Paranavaí: UNESPAR, 2020. v. 1. p. 38-38.

• PASQUIM, F. R. . Contribuições da pesquisa científica para a formação docente. In: XVII Semana da Educação, 2019, Tupã. Anais da XVII Semana da Educação. Tupã: Faculdades FACCAT, 2019. v. 1. p. 9-9.

• PASQUIM, F. R. . Lenyra Fraccaroli (1908-1991): contribuições de uma bibliotecária-educadora para literatura infantil brasileira. In: 5º Colóquio Internacional de Estudos Linguísticos e Literários Políticas públicas, ética, internacionalização e pesquisa: discursos, práticas e desafios, 2018. Cadernos de Resumos CIELLI Estudos Literários. Maringá: UEM, 2018. v. 1. p. 240-240.

• PASQUIM, F. R. . Pesquisa em educação: contribuições para a formação do professor pesquisador. In: XVI Semana da Educação FACCAT, 2018. Caderno de resumos. Tupã: FACCAT, 2018. v. 1. p. 11-11.

• PASQUIM, F. R. ; ASSIS, V. B. . Considerações sobre Guia dos pais na escolha de livros para as crianças(1969),de Nancy Larrick. In: IX CBHE -, 2017, João Pessoa. Caderno de resumo IX CBHE "História da educação: global, nacional e regional". João Pessoa: Congresso Brasileiro de História da Educação -SBHE, 2017. v. 1. p. 321-321.

• PASQUIM, FRANCIELE RUIZ . Tematizações sobre bibliotecas escolares e bibliotecas infantis na Revista do Professor (1934-1965) de São Paulo. In: XI Congresso Luso- Brasileiro de História da Educação, 2016, Porto. XI COLUBHE: Investigar, intervir e preservar: caminhos da história da educação luso-brasileira. Porto- Portugal: GLITZ, 2016. v. 1. p. 201-201.

• PASQUIM, FRANCIELE RUIZ . O catálogo da Bibliotheca Infantil Modelo (1936) e o mercado editorial de livros para as crianças na primeira República. In: 20º. COLE- Congresso de Leitura do Brasil, 2016, Campinas. Caderno de Resumo do 20º. COLE. Campinas: ALB, 2016. v. 1. p. 68-68.

• PASQUIM, FRANCIELE RUIZ . Lenyra Fraccaroli e as bibliotecas infantis na história da educação brasileira. In: XXIII Encontro Estadual de História, 2016, Assis-SP. Caderno de Resumos.... São Paulo: ANPUH, 2016. v. 1. p. 79-79.

• PASQUIM, F. R. . O Regulamento de 1943 da Biblioteca Infantil 'Caetano de Campos': uma prática modelar. In: VIII CBHE, 2015, Maringá-PR. Caderno de Resumos do VIII CBHE. Maringá-PR: UEM, 2015. v. 1. p. 423-423.

• PASQUIM, F. R. . Lenyra C. Fraccaroli e a bibliografia de literatura infantil em língua portuguesa (1953). In: IV Congresso Internacional de Literatura Infantil e Juvenil, 2015, Presidente Prudente. Caderno de Resumo do IV. Presidente Prudente: CELLIJ, 2015. v. 1. p. 161-161.

• PASQUIM, F. R. . Antonio da Silva Jardim (1860-1891) e o ensino da leitura e escrita no final do século XIX brasileiro. In: XI CIHELA- Congreso Iberoamericano de Historia de la educación latinoamericana, 2014, Toluca- México. Libro de resúmenes. Toluca- México: El Colegio Mexiquense, 2014. v. 1. p. 184-185.

• PASQUIM, F. R. . A reforma do ensino de leitura e escrita proposta por Antonio da Silva Jardim em 1884. In: 19°. COLE- Congresso de Leitura, 2014, Campinas- SP. Cadernos de atividades e de resumos do 19. COLE. Campinas-SP: ALB - Associação de Leitura do Brasil, 2014. v. 1. p. 82-82.

• PASQUIM, F. R. . Antonio da Silva Jardim and circulation of the 'Method João de Deus' in Brazil. In: 34ª. ISCHE-International Standing Conference for the History of Education Society for the History of Childreen and Youth Disability History Association, 2012, Genève. Anais do 34ª. ISCHE. Genebra, 2012. p. 165-165.

• PASQUIM, F. R. . R. R. Dordal (1854-1938) e C. A. G. Cardim (1875-1938) na instrução pública paulista. In: VIII Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação, 2010, São Luis do Maranhão. Anais do VIII Congresso..., 2010.

• PASQUIM, F. R. . Ramon Roca Dordal (1854-1938) na história da alfabetização no Brasil. In: 17º. Simpósio Internacional de Iniciação Científica, 2009, São Paulo. Anais do 17º. Simpósio Internacional de Iniciação Científica, 2009.

• PASQUIM, F. R. . PARECERES DE LIVROS LITERATURA INFANTIL NA DÉCADA DE 1980: O OLHAR DE UMA BIBLIOTECÁRIA EDUCADORA. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PASQUIM, F. R. . Práticas de alfabetização. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• RUIZ PASQUIM, FRANCIELE . Quais livros destinar à formação das crianças e jovens? A produção do catálogo Bibliografia de literatura infantil em língua portuguesa (1953-1960). 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PASQUIM, F. R. ; OLIVEIRA, F. R. . PRESCRIÇÕES DE LIVROS/LEITURAS PARA CRIANÇAS (1953-1960): CONTRIBUIÇÕES DE LENYRA FRACCAROLI,. 2023. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• PASQUIM, F. R. . A importância do aluno pesquisador na educação inclusiva. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• PASQUIM, F. R. . ?Bibliografia de literatura infantil em língua portuguesa (1953-1960): prescrições de livros/leituras para crianças?. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• PASQUIM, F. R. . Lenyra Camargo Fraccaroli (1908-1991) na história da literatura infantil brasileira. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PASQUIM, F. R. . Contribuições da leitura literária e da escrita para a formação docente: práticas e perspectivas. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PASQUIM, F. R. . Contribuições da leitura literária e da escrita para a formação docente : práticas e perspectivas. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PASQUIM, F. R. ; ASSIS, V. B. . O jornal infantil: contribuições da psicologia educacional na década de 1940. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PASQUIM, F. R. . Contribuições da pesquisa científica para a formação docente. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PASQUIM, F. R. . Conhecimentos gerais sobre a educação brasileira hoje. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• PASQUIM, F. R. . Lenyra Fraccaroli (1908-1991): contribuições de uma bibliotecária-educadora para literatura infantil brasileira. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PASQUIM, F. R. . Pesquisa em educação: contribuições para a formação do professor pesquisador. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PASQUIM, F. R. . Cultura, arte, sociodiversiddade e multiculturalismo. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• RUIZ PASQUIM, FRANCIELE . Sala de aula invertida. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• PASQUIM, F. R. . Children's for the progress of the Nation: contributions of Lenyra Fraccaroli (1908-1991). 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PASQUIM, F. R. ; ASSIS, V. B. . Considerações sobre Guia dos pais na escolha de livros para as crianças(1969),de Nancy Larrick. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PASQUIM, F. R. ; ASSIS, V. B. . Considerações sobre Guia dos pais na escolha de livros para as crianças(1969),de Nancy Larrick. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PASQUIM, F. R. . Considerações sobre Guia dos pais na escolha de livros para as crianças(1969),de Nancy Larrick. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PASQUIM, FRANCIELE RUIZ . Tematizações sobre bibliotecas escolares e bibliotecas infantis na Revista do Professor (1934-1965) de São Paulo. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PASQUIM, FRANCIELE RUIZ . O Catálogo da Bibliotheca Infantil Modelo (1936) e o mercado editorial de livros para crianças na primeira República. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PASQUIM, FRANCIELE RUIZ . Lenyra Fraccaroli e as bibliotecas infantis na história da educação brasileira. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PASQUIM, F. R. . O Regulamento de 1943 da Biblioteca Infantil 'Caetano de Campos': uma prática modelar. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PASQUIM, F. R. . Lenyra C. Fraccaroli e a bibliografia de literatura infantil em língua portuguesa (1953). 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PASQUIM, F. R. . Antonio da Silva Jardim (1860-1891) e o ensino da leitura e escrita no final do século XIX brasileiro. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PASQUIM, F. R. . Bibliotecas escolares infantis: a constituição de acervos de livros infantis. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PASQUIM, F. R. . A reforma do ensino de leitura e escrita proposta por Antonio da Silva Jardim em 1884. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PASQUIM, F. R. . Carlos A. Gomes Cardim e Lenyra C. Fraccaroli e a criação de bibliotecas infantis no estado de São Paulo- Brasil. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PASQUIM, F. R. . Tematizações de professores paulistas sobre a arte da leitura, no século XIX. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• OLIVEIRA, F. R. ; PASQUIM, F. R. . A produção de conhecimento sobre Alfabetização no Brasil: reflexões a partir das teses e dissertações. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PASQUIM, F. R. . 'Cartilha Infantil pelo methodo analytico [1910?], de Gomes Cardim (1875-1938), na história do ensino de leitura e escrita no Brasil. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• OLIVEIRA, F. R. ; PASQUIM, F. R. . A produção de conhecimento sobre alfabetização no Brasil: reflexões a partir das dissertações e das teses. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PASQUIM, F. R. ; PEREIRA, B. C. . Formação de Professores Alfabetizadores no Brasil e a arte do ensino da leitura, no final do século XIX. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PASQUIM, F. R. . Antonio da Silva Jardim and circulation of the "Method João de Deus" in Brazil. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PASQUIM, F. R. . O ensino de leitura em Carilha Infantil pelo methodo analytico [1909?], DE C. A. G. Cardim (1875-1938). 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PASQUIM, F. R. . Reforma do ensino da língua materna (1884), de Antônio da Silva Jardim. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PASQUIM, F. R. . R. R. Dordal (1854-1938) e C. A. G. Cardim (1875-1938) na instrução pública paulista. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PASQUIM, F. R. . C. A. G. Cardim (1875-1938) e a "concretização" do método analítico para o ensino da leitura e da escrita no ensino primário paulista. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PASQUIM, F. R. . As contribuições de C. A. G. Cardim (1875-1938) e R. R. Dordal (1854-1938) para a história do ensino da leitura no Brasil. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PASQUIM, F. R. . R. R. Dordal e C. A. Gomes Cardim e o ensino da leitura pelo método analítico. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PASQUIM, F. R. . Ramon Roca Dordal (1854-1938) na história da alfabetização no Brasil. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PASQUIM, F. R. . C. A. Gomes Cardim (1875-1938) na história da alfabetização no Brasil. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2023 - Atual

  Por uma História revisitada da Literatura Infantil brasileira (séculos XIX e XX), Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Fernando Rodrigues de Oliveira em 16/02/2023., Descrição: Descrição: O projeto tem como objetivo central revisitar aspectos da história da literatura infantil brasileira, entre o final do século XIX e década de 70 do século XX, de modo a compreender as características marcantes de seu desenvolvimento não apenas como fenômeno artístico-literário, mas também como fenômeno cultural e educacional intimamente ligado aos processos de aculturação em massa. Tem como base os pressupostos teórico-metodológicos da pesquisa em História, mediante uso dos procedimentos de localização, recuperação, reunião, seleção, ordenação e análise de fontes documentais relacionadas à produção literária para crianças em circulação no Brasil no período enfocado. Pretende-se realizar levantamento desses livros, cotejar aspectos relativos à sua constituição, analisar as obras mais representativas dessa história revisitada e disponibilizar instrumento de pesquisa para pesquisas correlatas... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (4) Doutorado: (2) . , Integrantes: Franciele Ruiz Pasquim - Integrante / Fernando Rodrigues de Oliveira - Coordenador / Renata Marcílio Cândido - Integrante / Amanda Topic Ebizero - Integrante / Larissa Santos Cordeiro da Silva - Integrante / Eduardo Bezerra de Souza - Integrante / Laís Silva Cassimiro dos Santos - Integrante / Amanda Puppim - Integrante / Leandro da Silva - Integrante.

• 2016 - 2018

  HELLB - VIII - Projeto Integrado de Pesquisa História do Ensino de Língua e Literatura no Brasil (VIII - 2016-2018), Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Maria do Rosário Longo Mortatti em 04/01/2017., Descrição: Em decorrência das atividades do Programa de Pesquisa e do Grupo de Pesquisa "História do Ensino de Língua e Literatura no Brasil", ambos em funcionamento desde 1994, e visando a contribuir para a produção de uma história desse ensino, elaborou-se, em 1995, este projeto integrado de pesquisa, cujo objetivo é produzir uma história do ensino de língua e literatura no Brasil, elegendo como objetos de investigação aspectos pontuais, no âmbito de cada uma das seis linhas de pesquisa em que se subdivide a temática geral, com base em fontes documentais e bibliografia produzidas por brasileiros, desde o período colonial brasileiro até os dias atuais. Tais opções justificam-se pelo fato de que são ainda poucas as que abordam, de uma perspectiva histórica e lastreadas em fontes documentais, o ensino de língua e literatura, nos níveis de ensino e período histórico aqui proposto. A equipe executora é constituída de pesquisadores e estudantes, além da coordenadora, todos desenvolvendo projetos de pesquisa individuais, vinculados à temática geral e ao método de abordagem proposto. E, devido a suas características e dinâmica de funcionamento, este projeto integrado de pesquisa tem duração prevista para um período relativamente longo, comportando cronograma relativamente aberto, organizado em etapas trienais, cada uma delas, por sua vez, comportando seis etapas semestrais. Até o ano de 2012 foram concluídas seis etapas trienais, correspondentes aos seguintes períodos: 1995-1997 (I); 1998-2000 (II); 2001-2003 (III); 2004-2006 (IV); 2007-2009 (V); 2010-2012 (VI). Neste projeto, propõem-se, como continuidade, outras três etapas trienais: 2013-2015 (VII); 2016-2018 (VIII); 2019-2021 (IX). Como principais resultados, foram e serão concluídos trabalhos acadêmicos de graduação, especialização, mestrado, doutorado e pós-doutorado assim como foram e serão publicados livros, capítulos, artigos e trabalhos resultantes de apresentação em eventos científicos nacionais e internacionais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Franciele Ruiz Pasquim - Integrante / Maria do Rosário Longo Mortatti - Coordenador / Vivianny Bessão de Assis - Integrante / Josiane de Moura Dias Marquizeli - Integrante / Bianca de Souza e Silva - Integrante.

• 2014 - 2015

  HELLB - VII - Projeto Integrado de Pesquisa História do Ensino de Língua e Literatura no Brasil - VII, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Maria do Rosário Longo Mortatti em 08/12/2014., Descrição: Descrição: Em decorrência das atividades do Programa de Pesquisa e do Grupo de Pesquisa "História do Ensino de Língua e Literatura no Brasil", ambos em funcionamento desde 1994, e visando a contribuir para a produção de uma história desse ensino, elaborou-se, em 1995, este projeto integrado de pesquisa, cujo objetivo é produzir uma história do ensino de língua e literatura no Brasil, elegendo como objetos de investigação aspectos pontuais, no âmbito de cada uma das seis linhas de pesquisa em que se subdivide a temática geral, com base em fontes documentais e bibliografia produzidas por brasileiros, desde o período colonial brasileiro até os dias atuais. Tais opções justificam-se pelo fato de que são ainda poucas as que abordam, de uma perspectiva histórica e lastreadas em fontes documentais, o ensino de língua e literatura, nos níveis de ensino e período histórico aqui proposto. A equipe executora é constituída de pesquisadores e estudantes, além da coordenadora, todos desenvolvendo projetos de pesquisa individuais, vinculados à temática geral e ao método de abordagem proposto. E, devido a suas características e dinâmica de funcionamento, este projeto integrado de pesquisa tem duração prevista para um período relativamente longo, comportando cronograma relativamente aberto, organizado em etapas trienais, cada uma delas, por sua vez, comportando seis etapas semestrais. Até o ano de 2012 foram concluídas seis etapas trienais, correspondentes aos seguintes períodos: 1995-1997 (I); 1998-2000 (II); 2001-2003 (III); 2004-2006 (IV); 2007-2009 (V); 2010-2012 (VI). Neste projeto, propõem-se, como continuidade, outras três etapas trienais: 2013-2015 (VII); 2016-2018 (VIII); 2019-2021 (IX). Como principais resultados, foram e serão concluídos trabalhos acadêmicos de graduação, especialização, mestrado, doutorado e pós-doutorado assim como foram e serão publicados livros, capítulos, artigos e trabalhos resultantes de apresentação em eventos científicos nacionais e internacionais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Franciele Ruiz Pasquim - Integrante / Maria do Rosário Longo Mortatti - Coordenador / Fernando Rodrigues de Oliveira - Integrante / Vivianny Bessão de Assis - Integrante.

• 2011 - 2014

  Reforma do ensino da lingua materna (1884), de Antonio da Silva Jardim, na história do ensino de leitura e escrita no Brasil, Descrição: Neste projeto, já em andamento, apresentam-se as etapas para o desenvolvimento de pesquisa de Mestrado em Educação, vinculada às linhas ?História do ensino de língua portuguesa? e ?História da alfabetização?, do Gphellb - Grupo de Pesquisa ?História do Ensino de Língua e Literatura no Brasil?, e aos Projetos Integrados de Pesquisa ?História do Ensino de Língua e Literatura no Brasil?, e ?Bibliografia Brasileira sobre História do Ensino de Língua e Literatura no Brasil (2003-2011)? (Auxílio CNPq), todos coordenados por Maria do Rosário Longo Mortatti. Com o objetivo específico de contribuir para a compreensão do pensamento do professor, advogado, político, propagandista positivista e republicano, Antonio da Silva Jardim (1860 ? 1891), sobre o ensino da leitura e da escrita, enfoca-se, neste projeto, o documento Reforma do ensino da lingua materna (1884), que contém versão escrita de conferência proferida por Silva Jardim,como lente da 1ª Cadeira ? Língua Portuguesa, da Escola Normal de São Paulo.Mediante abordagem histórica, centrada em pesquisa documental e bibliográfica, desenvolvida por meio da utilização dos procedimentos de localização, recuperação, reunião, seleção e ordenação de fontes documentais e leitura de bibliografia especializada, vem-se elaborando um instrumento de pesquisa contendo a bibliografia de e sobre Antonio da Silva Jardim e vem-se analisando a configuração textual do documento, a qual consiste em enfocar os diferentes aspectos constitutivos de seu sentido: quem foi seu autor, com que necessidades e finalidades elaborou esse documento, a quem se destinava, quais suas características de conteúdo e forma, em que contexto histórico foi elaborado e em que consistem as mudanças propostas pelo autor para o ensino da língua materna. Até o momento foi possível constatar que, no documento em análise estão presentes os aspectos que Silva Jardim considerava mais importantes para o ensino da leitura, a saber, o método da palavração proposto pelo poeta pos. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Franciele Ruiz Pasquim - Integrante / Maria do Rosário Longo Mortatti - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Bolsa.

• 2010 - 2012

  HELLB VI - História do ensino de língua e literatura no Brasil - VI, Descrição: Descrição: Em decorrência das atividades do Programa de Pesquisa e do Grupo de Pesquisa "História do Ensino de Língua e Literatura no Brasil", ambos em funcionamento desde 1994, e visando a contribuir para a produção de uma história desse ensino, elaborou-se, em 1995, este projeto integrado de pesquisa, cujo objetivo é produzir uma história do ensino de língua e literatura no Brasil, elegendo como objetos de investigação aspectos pontuais, no âmbito de cada uma das cinco linhas de pesquisa em que se subdivide a temática geral, com base em fontes documentais produzidas por brasileiros, desde o período colonial brasileiro até os dias atuais, com ênfase na situação do estado de São Paulo, a partir do final do século XIX. Tais opções justificam-se pelo fato de que são ainda escassas as que abordam, de uma perspectiva histórica e lastreadas em fontes documentais, o ensino de língua e literatura, nos níveis de ensino e período histórico aqui proposto. A equipe executora é constituída de pesquisadores e estudantes, além da coordenadora, todos desenvolvendo projetos de pesquisa individuais, vinculados à temática geral e ao método de abordagem proposto. E, devido a suas características e dinâmica de funcionamento, este projeto integrado de pesquisa tem duração prevista para um período relativamente longo, comportando cronograma relativamente aberto, organizado em etapas trienais, cada uma delas, por sua vez, comportando seis etapas semestrais. Até o ano de 2006 foram concluídas quatro etapas trienais, correspondentes aos seguintes períodos: 1995-1997 (I); 1998-2000 (II); 2001-2003 (III); 2004-2006 (IV). Neste projeto, propõem-se, como continuidade, outras três etapas trienais: 2007-2009 (V); 2010-2012 (VI); 2013-2015 (VII). Como principais resultados, foram e serão concluídos trabalhos acadêmicos de graduação, especialização, mestrado e doutorado assim como foram e serão publicados livros, capítulos, artigos e trabalhos resultantes de apresentação em eventos... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Franciele Ruiz Pasquim - Integrante / Maria do Rosário Longo Mortatti - Coordenador / Thabatha Aline Trevisan - Integrante / Bárbara Cortella Pereira - Integrante / Cyntia Grizzo Messenberg - Integrante / Agnes Iara Domingos Moraes - Integrante / Márcia Cristina de Oliveira Mello - Integrante / Fernando Rodrigues de Oliveira - Integrante / Rosane Michelli de Castro - Integrante / Andréia Cristina Fregate Baraldi Labegalini - Integrante / Estela Natalina Mantovani Bertoletti - Integrante / Gizelma Guimarães Pereira Sales - Integrante / Leoneide Maria Brito Martins - Integrante.

• 2010 - 2011

  BBHELLB - Bibliografia brasileira sobre história do ensino de língua e literatura no Brasil: 2003-2011, Descrição: Como decorrência das atividades do Grupo de Pesquisa História do Ensino de Língua e Literatura no Brasil e visando a contribuir para a produção de uma história desse ensino assim como para subsidiar pesquisas históricas sobre o tema, objetiva-se com este projeto de pesquisa dar continuidade ao projeto de pesquisa Ensino de língua e literatura no Brasil: repertório documental republicano , desenvolvido entre 1999 e 2003, com apoio e auxílio CNPq e auxílio FAPESP. Do desenvolvimento desse projeto resultou documento contendo um total de 2025 referências bibliográficas de documentos escritos impressos e/ou publicados, produzidos por autores brasileiros, entre 1874 e 2002, e relativos a cada uma das cinco linhas de pesquisa em que se subdivide o tema ensino de língua e literatura no Brasil . No presente projeto, objetiva-se, portanto, elaborar uma obra de referência contendo: introdução; nota metodológica; relação de referências bibliográficas relativas a cada linha de pesquisa do GPHELLB e produzidas por brasileiros entre 2003 e 2011 (ano previsto para o encerramento da pesquisa aqui proposta); e relação de instituições e sites consultados. Como principais resultados, serão concluídos trabalhos acadêmicos em nível de graduação, especialização, mestrado e doutorado assim como serão publicados livros, capítulos e artigos, além da apresentação de trabalhos em eventos nacionais e internacionais, com a publicação dos respectivos resumos e textos completos em anais desses eventos. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Franciele Ruiz Pasquim - Coordenador / Maria do Rosário Longo Mortatti - Integrante / Bárbara Cortella Pereira - Integrante / Cyntia Grizzo Messenberg - Integrante / Márcia Cristina de Oliveira Mello - Integrante / Fernando Rodrigues de Oliveira - Integrante / Rosane Michelli de Castro - Integrante / Andréia Cristina Fregate Baraldi Labegalini - Integrante / Estela Natalina Mantovani Bertoletti - Integrante / Gizelma Guimarães Pereira Sales - Integrante / Leoneide Maria Brito - Integrante / Leoneide Maria Brito Martins - Integrante / Monalisa Renata Gazoli - Integrante / Rosimeiri Darc Cardoso - Integrante.

Prêmios