Guilherme Veiga Rios
Doutor em Linguística (Ph.D) pela Lancaster University (2003), Reino Unido. Foi pesquisador-tecnologista da Diretoria de Avaliação da Educação Básica / Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira / Ministério da Educação de 2008 a 2018, atualmente se encontra na Diretoria de Estudos Educacionais.
Foi pesquisador-colaborador do Núcleo de Estudos em Linguagem e Sociedade/Centro de Estudos Avançados Multidisciplinares da Universidade de Brasília, de 1999 a 2019. Participa dos Grupos de Pesquisa cadastrados no Diretório do CNPq: Ensino-Pesquisa-Extensão em Educação Popular e Estudos Filosóficos e Histórico-Culturais (UnB) e Estudos em Análise de Discurso Crítica e Linguística Sistêmico-Funcional (UFU).
Foi professor substituto do Departamento de Linguística, Línguas Clássicas e Português, em 1999 e de 2005 a 2006, na Universidade de Brasília. Foi Docente-colaborador no Programa de Pós-graduação em Linguistica de 2009 a 2019.
Tem experiência na área de Linguística, com ênfase em Linguística Aplicada, atuando principalmente nos seguintes temas: letramento, análise de discurso crítica, alfabetização e educação de jovens e adultos, ensino de língua portuguesa em práticas sociais, e formação continuada de professores de língua portuguesa e linguagens, discurso e identidade na educação. Também realizou trabalhos sobre usos pedagógicos de resultados de avaliação educacional em larga escala. Atualmente, na Diretoria de Estudos Educacionais, trabalha com terminologia de tesauro e outros vocabulários, na Coordenação-Geral de Disseminação de Informações (CGDI).
Informações coletadas do Lattes em 23/03/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Ph.D. in Linguistics
1999 - 2003
Lancaster University
Título: Literacy Discourses in Two Socio-economically Differentiated Neighbourhoods in Brazil
Orientador: David Barton
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Local literacies; Analise de Discurso Critica; Etnografia; Ideologia; Consciencia Linguistica Critica; Cultura. Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada / Especialidade: Estudos do Letramento. Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada / Especialidade: Analise de Discurso Critica. Setores de atividade: Formação Permanente e Outras Atividades de Ensino, Inclusive Educação À Distância e Educação Especial.
Mestrado em Lingüística
1996 - 1998
Universidade de Brasília, UnB
Título: Consciência Lingüística Crítica na interação em sala de aula de jovens e adultos alfabetizandos, Ano de Obtenção: 1998
Maria Izabel Santos Magalhães.Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: Alfabetizacao de jovens e adultos; Analise de Discurso Critica; Consciencia Linguistica Critica; Discurso e Identidade; Educacao popular; Ideologia. Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada / Especialidade: Estudos do Letramento. Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística. Setores de atividade: Educação.
Pós-doutorado
2023 - 2023
Pós-Doutorado. , Universidade de Brasília, UnB, Brasil. , Grande área: Lingüística, Letras e Artes, Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Terminologia.
Formação complementar
2024 - 2024
Qualificação em Dimensionamento da Força de Trabalho. (Carga horária: 20h). , Escola Nacional de Administração Pública, ENAP, Brasil.
2017 - 2017
Como son nuestras escuelas? Evaluación de las condiciones básicas para la e. (Carga horária: 24h). , Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación, INEE, México.
2016 - 2016
Editoração Eletrônica de Periódicos Abertos OJS/SEER. (Carga horária: 40h). , ContentMind Educação continuada para profissionais da informação, CONTENTMIND, Brasil.
2015 - 2015
Desenvolvimento de Avaliações em Larga Escala. (Carga horária: 12h). , Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, INEP/MEC, Brasil.
2014 - 2014
Thomas Prime. (Carga horária: 120h). , Casa Thomas Jefferson, CTJ, Brasil.
2012 - 2012
Ética e Administração Pública. (Carga horária: 40h). , Instituto Legislativo Brasileiro, ILB, Brasil.
1999 - 1999
Metodologia do Ensino Superior. (Carga horária: 60h). , Faculdades Integradas do Planalto Central, FIPLAC, Brasil.
1999 - 1999
English for Academic Purposes. (Carga horária: 60h). , Lancaster University, LU, Inglaterra.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Áreas de atuação
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada/Especialidade: Linguagem na vida social.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada/Especialidade: Estudos do Letramento.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada/Especialidade: Analise de Discurso Critica.
Organização de eventos
RIOS, G. ; NEVES, M. S. . Encontro do GT Práticas Identitárias na Linguística Aplicada. 2018. (Outro).
RIOS, G. ; NEVES, M. S. . Encontro do GT Práticas Identitárias na Linguística Aplicada. 2017. (Outro).
RIOS, G. ; OLIVEIRA, M. B. F. . Encontro do GT Práticas Identitárias na Linguística Aplicada. 2016. (Outro).
RIOS, G. ; OLIVEIRA, M. B. F. . Encontro do GT Práticas Identitárias na Linguística Aplicada. 2015. (Outro).
RIOS, G. ; OTTONI, M. A. R. . Identidade, reflexividade crítica e formação no ensino de língua portuguesa: um olhar para o PROFLETRAS e outras iniciativas. 2014. (Outro).
RIOS, G. ; OLIVEIRA, B. A. ; SANTOS, A. A. ; LYRIO, P. R. . Colóquios Educação, Avaliação Qualitativa e Inovação. 2012. (Outro).
RESENDE, V. M. ; RAMALHO, V. S. ; RIOS, G. . III Seminário Práticas Socioculturais e Discurso. 2012. (Outro).
RIOS, G. ; RIBEIRO, J. D. ; PINTO, V. F. ; TATAGIBA, A. B. ; ASSUNÇÃO, C. ; Silva, F. C. O. . I Simpósio sobre o Ensino na área de Linguagens: alfabetização e letramento, Língua Portuguesa e Literatura na Educação Básica e as Matrizes de Referência das Avaliações em Larga Escala. 2011. (Outro).
RIOS, G. ; RIBEIRO, J. D. ; TATAGIBA, A. B. ; PINTO, V. F. ; ASSUNÇÃO, C. ; Silva, F. C. O. . I Simpósio sobre o Ensino na área de Linguagens: Língua Estrangeira, Tecnologias da Informação e da Comunicação, Artes e Educação Física na Educação Básica e as Matrizes de Referência das Avaliações em Larga Escala. 2011. (Outro).
MAGALHAES, I. ; da Silva, L. ; LEAL, M. C. D. ; RIOS, G. . I Simpósio Internacional de Análise de Discurso Crítica e VII Encontro Nacional de Interação em Linguagem Verbal e Não-Verbal. 2004. (Congresso).
MAGALHAES, I. ; LEAL, M. C. D. ; SILVA, J. V. ; REIS, R. H. ; RIOS, G. . Seminário Nacional de Alfabetização-Práticas de Letramento na Comunidade. 1995. (Congresso).
Participação em eventos
Alfabetização e letramentos com foco na deficiência visual.Pressupostos de Alfabetização e Letramentos: Uma distinção necessária. 2024. (Seminário).
II Ciclo de Palestras do GPE ADC & LSF.Definições terminológicas no Thesaurus Brased sob a perspectiva da Análise de Discurso Crítica. 2024. (Seminário).
Encontro Regional do Pergamum. 2023. (Encontro).
IV Simpósio de Educação.LETRAMENTOS SOCIAIS: RELATO DE EXPERIÊNCIA EM UM PROJETO COM ADULTOS, IDOSOS, MORADORAS/ES DO PÔR DO SOL, CEILÂNDIA-DF. 2023. (Simpósio).
Grupo de Estudos Avançados sobre Letramentos - GELETRAMENTOS.Letramentos sociais e discursos do letramento. 2022. (Outra).
II Conferência Nacional Popular de Educação. Contrapondo ao ódio no Facebook: curso de formação docente continuada em letramentos críticos. 2022. (Congresso).
Práticas pedagógicas na educação de jovens e adultos e educação popular, experiências no pós-pandemiaos.A construção do texto coletivo a partir da situação-problema-desafio. 2022. (Oficina).
Projeto Extensão Universitária em Movimento.Diálogo de encerramento da Fase 1 do "Projeto Extensão Universitária em Movimento". 2022. (Encontro).
II Critical Media Literacy Conference of the Americas. Desarrollando literacidades críticas: formación continuada de maestros. 2021. (Congresso).
III Colóquio Colóquio de Análise de Discurso Crítica e Linguística Sistêmico-Funciona.A faceta semiótica de diferentes questões sociais: abordagens transdisciplinares. 2021. (Outra).
Novena Semana Académica Letras para Volar.Literacidad Crítica: una exploración sobre su orígen y posicionamiento internacional. 2019. (Seminário).
Novena Semana Académica Letras para Volar.Literacidad, Discurso y Enseñanza: Una Perspectiva Crítica. 2019. (Oficina).
Encontro do GT Práticas Identitárias na Linguística Aplicada.Trabalhando a reflexividade crítica com professoras de Língua Portuguesa como Língua Materna: Práxis Pedagógica e Identidades. 2018. (Encontro).
Taller de Levantamiento de Datos, Codificación y Procedimientos para la Aplicación Piloto del ERCE.Discussão das chaves de codificação de itens de produção escrita do ERCE. 2018. (Oficina).
VII Colóquio Regional da Associação Latino-americana de Estudos do Discurso.Uma análise crítica do discurso de atores protagonistas sobre o direito à educaão básica: o Plano Nacional de Educação e a Base Nacional Comum Curricular. 2018. (Encontro).
XXXIII Encontro Nacional da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-graduação em Letras e Linguística.Discussão em mesas-redondas e coordenação do encontro do GT Práticas Identitárias na Linguística Aplicada. 2018. (Encontro).
Encontro do GT Práticas Identitárias na Linguística Aplicada - ANPOLL.Coordenação do encontro. 2017. (Encontro).
Encontros do GEPLAD.Letramentos e desigualdades sociais. 2017. (Outra).
I Workshop Debates no Ensino e na Pesquisa: a Linguagem em Cena.Roda de Conversa: Educação de Adultos, Educação Popular e as Linguagens. 2017. (Oficina).
IX Reunião da Associação Brasileira de Avaliação Educacional.O Laboratório Cognitivo como Pré-Testagem Qualitativa: Investigando as Respostas dos Estudantes aos Itens da Provinha Brasil. 2017. (Outra).
IV Simpósio Internacional sobre Análise do Discurso: Discursos e Desigualdades Sociaicais.Direito à educação, à aprendizagem e a base comum do currículo para a educação básica. 2016. (Simpósio).
Lançamento do livro Memórias-testemunhos de educadores: contribuições da educação popular para a EJA, de Maria Clarisse Vieiraeira.Roda de Conversa sobre o livro. 2016. (Seminário).
XXXI ENANPOLL. Apresentação do texto Critical Realism and Semiosis, de N. FAIRCLOUG, B. JESSOP e A. SAYER, do livro Realism, Discourse and Deconstruction, de J. JOSEPH e J. M. ROBERTS (Eds.). 2016. (Congresso).
I Colóquio de Linguística Aplicada Crítica e Sociolinguística Educacional.Letramentos na comunidade e na escola. 2015. (Simpósio).
I Encontro Amazonense de Professores de Línguas e Literaturas.Uso Pedagógico de resultados de avaliação em larga escala. 2015. (Encontro).
International Colloquium on AcademicLiteracies: reading and writing in educational contextets.Supporting students writing: two case studies - university student traineeship at workplace and faculty document for professional development in law. 2015. (Simpósio).
IX Congresso Internacional da Associação Brasileira de Linguística. Debates e comentários em mesas-redondas e simpósios temáticos. 2015. (Congresso).
Palestras Interativas do INEP.O interesse pela avaliação educacional em encontros de sociedades científicas da área de linguagens. 2015. (Outra).
Reunião Anual do GT Práticas Identitárias na Linguística Aplicada.Letramentos e discursos em prática sociais: perspectivas crítico-discursivas em contextos institucionais e comunitários. 2015. (Outra).
VI Seminário de Dissertações e Teses em Andamento.Arguição de três pesquisas de metrado e uma pesquisa de doutorado em andamento no Programa de Pós-graduação em Letras e Linguística da Faculdade de Letras da UFG. 2015. (Seminário).
XXX Encontro Nacional da Associação de Pós-graduação e Pesquisa em Letras e Linguística.Debates e intervenções orais. 2015. (Encontro).
Devolutivas Pedagógicas das Avaliações Educacionais.Oficina de elaboração de Sentenças Descritoras e Comentários Pedagógicos para Itens de Língua Portuguesa. 2014. (Oficina).
Encontro da Associação Nacional de Pós-graduação e Pesquisa em Letras e Linguística.Letramentos e discursos em práticas sociais: abordagens crítico-discursivas em contextos institucionais e comunitários. 2014. (Encontro).
IV Simpósio Internacional de Ensino de Língua Portuguesa.Representações discursivas de docentes de língua portuguesa como língua materna na educação básica e a Consciência Linguística Crítica: Discurso, Letramento e Identidade. 2014. (Simpósio).
Plano Nacional de Educação: desafios para o monitoramento e avaliação de metas e estratégias.Melhoria da qualidade da Educação Básica. 2014. (Seminário).
Seminario Técnico sobre Establecimiento de Puntos de Corte del Terce.Participação como juiz na definição de pontos de corte dos itens Terce de 3º e 6º ano para a área de leitura. 2014. (Seminário).
Encontro Anual do GT Práticas Identitárias em Linguística Aplicada - ANPOLL.Debate sobre o tema Fronteiras e Hibridizações. 2013. (Encontro).
I Seminário de Letras EaD/UnB: O (inter)agir real e virtual na formação docente.Interação docente na formação de saberes; Trabalho apresentado: Discurso e identidade docente no ensino do letramento em língua portuguesa como língua materna. 2013. (Seminário).
IV Congresso Latino-americano de Formação de Professores de Línguas. Identidades em curso de formação continuada para professores de língua portuguesa com língua materna: letramentos e discursos. 2013. (Congresso).
Seminário de Dissertações e Teses em Andamento - PPGLL/UFG.Arguidor de Trabalhos de Mestrado e Doutorado. 2013. (Seminário).
Taller de corrección de preguntas abiertas para la aplicación definitiva del Terce.Contribuições do país para a elaboração da grade de correção das perguntas abertas do Terce. 2013. (Oficina).
Terças Pedagógicas: Educação Popular.O Projeto Paranoá/Itapoã de Educação de Jovens e Adultos. 2013. (Simpósio).
VIII Congresso Internacional da ABRALIN. Debate em grupos temáticos, conferências e mesas-redondas. 2013. (Congresso).
VII Simpósio Internacional de Estudos de Gêneros Textuais.Gêneros discursivos na divulgação de resultados de avaliação educacional. 2013. (Simpósio).
4º Simpósio Hipertexto e Tecnologias na Educação: comunidades e aprendizagem em rede.Avaliações de produção e compreensão de (hiper)texto na educação básica. 2012. (Simpósio).
Ceale debate.Avaliações em larga escala e a prática pedagógica nas escolas. 2012. (Outra).
Codificação de Linguagem-Escrita de pré-teste do exame do Terceiro Estudo Regional Comparativo e Explicativo (TERCE)alo.coordenação da oficina. 2012. (Oficina).
III Seminário Práticas Socioculturais e Discurso.Discurso e temas transversais - Discurso e Letramento. 2012. (Seminário).
IV Colóquio Internacional sobre Letramento e Cultura Escrita.Debate em conferências e mesas-redondas. 2012. (Outra).
Taller de Corrección de Preguntas Abiertas para la aplicación de pre-piloto del Terce.Contribuições do país para a elaboração da grade de correção das perguntas abertas do Terce. 2012. (Oficina).
XII Semana de Letras, Arte e Cultura e III Simpósio de Linguística da Universidade Estadual de Goiás -Unidade Quirinópolis.As noções de língua, linguagem e prática social na Análise de Discurso Crítica. 2012. (Seminário).
1º Evento de Capacitação de Revisores de Itens das Instituições de Ensino Superior.Instrutor da área de Linguagens, Códigos e suas Tecnologias. 2011. (Oficina).
1º Evento de Capacitação em Elaboração e Revisão de Itens para Coordenadores das Instituições de Ensino Superior.Instrutor na área de Linguagens, Códigos e suas Tecnologias. 2011. (Oficina).
2º Evento de Capacitação de Revisores de Itens das Instituições de Ensino Superior.Instrutor da área de Linguagens, Códigos e suas Tecnologias. 2011. (Oficina).
2º Evento de Capacitação em Elaboração e Revisão de Itens para Coordenadores das Instituições de Ensino Superior.Instrutor da área de Linguagens, Códigos e suas Tecnologias. 2011. (Oficina).
3º Evento de Capacitação de Revisores de Itens das Instituições de Ensino Superior.Instrutor da área de Linguagens, Códigos e suas Tecnologias. 2011. (Oficina).
3º Evento de Capacitação em Elaboração e Revisão de Itens para Coordenadores das Instituições de Ensino Superior.Instrutor da área de Linguagens, Códigos e suas Tecnologias. 2011. (Oficina).
6º Evento de Capacitação de Revisores de Itens das Instituições de Ensino Superior.Instrutor da área de Linguagens, Códigos e suas Tecnologias. 2011. (Oficina).
7º Evento de Capacitação de Revisores de Itens das Instituições de Ensino Superior.Instrutor da área de Linguagens, Códigos e suas Tecnologias. 2011. (Oficina).
Ciclo de Estudo e Debate.Letramento e gênero. 2011. (Seminário).
II Seminário de Dissertações e Teses.Uma proposta de integração entre a Análise de Discurso e os Estudos do Letramento. 2011. (Seminário).
II Seminário de Dissertações e Teses.Arguidor dos seguintes trabalhos: "Ressignificação do Ensino Médio em Goiás: estabilização e refração regional da nova ordem de discurso da educação brasileira", "O demônio pós-moderno: a constituição interdiscursiva do mal em práticas religiosas cristãs. 2011. (Seminário).
I Simpósio sobre o Ensino na área de Linguagens: Alfabetização e Letramento, Língua Portuguesa e Literatura na Educação Básica e as Matrizes de Referência das Avaliações em Larga Escala.Mediação do debate. 2011. (Simpósio).
IX Congresso Latinoamericano de Estudos do Discurso. Identidade docente em contexto de ensino de língua materna. 2011. (Congresso).
IX Congresso Latinoamericano de Estudos do Discurso - ALED. Coordenação do Seminário Temático Discurso, letramento e diversidade na educação de linguagens. 2011. (Congresso).
Oficina de Interpretação da Escala do Enem.Escala de proficiência da área de linguagens, códigos e suas tecnologias no Enem 2010. 2011. (Oficina).
Olímpiada de Portuguesa: escrevendo o futuro.Debatedor no Seminário "Escrita sob foco: uma reflexão em várias vozes". 2011. (Seminário).
Seminario de Elaboración de Ítems para el Tercer Estudio del Laboratorio Latinoamericano de Evaluación de la Calidad de la Educación.Discussão de tabelas de especificação curricular e exercício de elaboração de itens de provas. 2011. (Seminário).
Seminário de Pesquisa em Educação Básica da Coordenadoria de Pesquisa em Educação: A Importância da Pesquisa em Educação Básica no Distrito Federal.Teoria Social do Letramento e Educação de Jovens e Adultos. 2011. (Seminário).
Seminário Encceja - A realização do Encceja. 2011. (Seminário).
18º Sociolinguistics Symposium.Literacy discourses in socioeconomically different communities in Brazil. 2010. (Simpósio).
Conferência Nacional de Educação. 2010. (Outra).
Curso Construindo Práticas Educativas na Modalidade EJA: Concepções Teórico-Metodológicas.Letramento e ensino de leitura e produção de texto. 2010. (Outra).
III Colóquio Internacional sobre Letramento e Cultura Escrita. 2010. (Outra).
Oficina de interpretação das Escalas de Proficiência do Enem.Estudo da escala do teste Enem 2009 na área de Linguagens e Códigos. 2010. (Oficina).
Palestra para coordenadores pedagógicos do Núcleo de Monitoramento Pedagógico da Diretoria Regional de Ensino do Plano Piloto e Cruzeiro.Letramento e Ensino de Linguagem. 2010. (Outra).
Seminário de Pesquisa do Programa de Pós-graduação em Linguística da UnB.Reflexividade no processo ensino-aprendizagem de língua materna. 2010. (Seminário).
XXV Encontro Nacional da Associação de Pesquisa e Pós-graduação em Letras e Linguística.Identidade docente, exclusão social e ensino de linguagem. 2010. (Encontro).
II Seminário Práticas Socioculturais e Discurso: debates transdisciplinares.Letramento, escolarização e avaliação educacional. 2009. (Seminário).
Oficina de Elaboração de Itens do Saeb / Prova Brasil.A matriz de língua portuguesa do Saeb/Prova Brasil. 2009. (Oficina).
Oficina de Elaboração de Itens do Saeb / Prova Brasil.Acompanhamento de elaboração de itens. 2009. (Oficina).
Oficina de Elaboração de Itens do Saeb / Prova Brasil.O Ensino da Língua Portuguesa e a Avaliação. 2009. (Oficina).
Oficina de Elaboração de Itens do Saeb / Prova Brasil.O Ensino de Língua Portuguesa e a Avaliação Educacional. 2009. (Oficina).
Encontros sobre Ideologia.A ideologia em Marx. 2008. (Seminário).
II Colóquio da Associação Lationamericana de Estudos do Discurso no Brasil: intercâmbio de práticas inovadoras.Relações interdisciplinares em Análise de Discurso Crítica. 2008. (Seminário).
Seminário 20 anos do NELiS "Retrospectivas e Perspectivas da Análise de Discurso Crítica."Discurso, Identidade e Práticas de Letramento". 2007. (Seminário).
33rd International Systemic Functional Congress. Representações de letramento em contextos locais no Distrito Federal: a fala do cidadão comum sobre a leitura e a escrita. 2006. (Congresso).
III Encontro Nacional do Grupo de Estudos Lingüísticos do Centro-Oeste. Usos e Valores de Letramento Contrastivos em Duas Localidades Socioeconomicamente Diferenciadas no Distrito Federal. 2006. (Congresso).
Seminário Discurso e Práticas Socioculturais.Discurso e etnografia na pesquisa sobre letramento na comunidade. 2006. (Seminário).
A leitura crítica na vida cotidiana e a escola.IV Encontro de Professores de Letras do Brasil Central e III Colóqui LER: literatura, ensino e cidadania. 2005. (Encontro).
I Simpósio Internacional de Análise do Discurso Crítica.A construção da identidade em duas entrevistas no jornal Correio Braziliense. 2004. (Simpósio).
Ciclo de Palestras do Núcleo de Estudos de Linguagem e Ideologia.A pesquisa de campo etnográfica. 2003. (Seminário).
III Congresso Internacional da Abralin. A construção discursiva da identidade pelo letramento. 2003. (Congresso).
V Encontro da Associação Latinoamericana de Estudos do Discurso/II Congresso Latinoamericano de Estudos do Discurso. Ideologia no discurso sobre a leitura e a escrita. 2003. (Congresso).
Linguistic Ethnography in the UK.Resumo de pesquisa de doutorado. 2001. (Seminário).
Discurso e Antropologia: Genero, etnia e educacao.O discurso em uma etnografia de sala de aula de educacao nao formal de adultos. 2000. (Seminário).
II Upingham Seminar on Education and Development.Estudo de caso sobre educacao informal no Brasil. 2000. (Seminário).
Sociolinguistics Symposium 2000.Critical language awareness in adult literacy classrooms. 2000. (Simpósio).
IV Encontro nacional de interacao em linguagem verbal e nao-verbal: Metodologias qualitativas.Linguagem e mudanca social. 1999. (Encontro).
III Encontro nacional de interacao em linguagem verbal e nao-verbal.Praticas discursivas de letramento na sala de aula de jovens e adultos alfabetizandos. 1998. (Encontro).
VIII Intercambio de Pesquisa em Linguistica Aplicada.Consciencia linguistica critica na interacao em sala de aula de jovens e adultos alfabetizandos. 1998. (Encontro).
Curso de extensao - Linguagem, letramento e educacao: Analise de Discurso e Ensino de Linguagem.A negociacao de sentidos no texto. 1997. (Outra).
II Encontro de Interacao em linguagem verbal e nao-verbal.Intertextualidade, genero discursivo e letramento. 1997. (Encontro).
Curso de Extensao - Linguagem, letramento e educacao: uma perspectiva critica.Analise de Discurso Critica e letramento. 1996. (Outra).
VI Intercambio de Pesquisa em Linguistica Aplicada.Analise de Discurso Critica e letramento. 1996. (Encontro).
IV Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada. 1995. (Congresso).
Participação em bancas
RIOS, GUILHERME VEIGA; BATISTA JUNIOR, J. R. L.; CARVALHO, M. A. F.. ENTRE DISCURSOS E PRÁTICAS: REPRESENTAÇÕES IDENTITÁRIAS DE PROFESSORAS DE LÍNGUA PORTUGUESA EM SÃO LUÍS DO MARANHÃO. 2023. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Piauí.
BARROSO, B. O.RIOS, GUILHERME VEIGA; SILVA, I. M. O.; ZAPAROLI, W. G.. Educação popular e direitos humanos: contribuições para a formação de educandos do ensino médio no Assentamento Califórnia, Açailândia-MA. 2022. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Úniversidade Federal do Maranhão - campus de Imperatriz.
PINTON, F. M.;RIOS, GUILHERME VEIGA; BEVILAQUA, R.. DESCRIÇÃO E ANÁLISE DE EVENTOS E PRÁTICAS DE LETRAMENTOS: EM PERSPECTIVA O CURSO TÉCNICO EM MECÂNICA INTEGRADO. 2021. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.
RIOS, GUILHERME VEIGA; BATISTA JUNIOR, J. R. L.; MAGALHAES NETO, P. R.. Um olhar crítico-discursivo sobre as práticas de letramento do MST Ceará na Escola do Campo Florestan Fernandes. 2020. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Piauí.
CAETANO, C. J. M.;RIOS, GUILHERME VEIGA; RIBEIRO, O. M.; SILVA, K. A.. Desvelando identidades na formação docente:uma análise discursiva crítica das representações de alunos/as estagiários/as. 2020. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de Brasília.
RIOS, G.VIEIRA, M. C.; SOUSA, C. A. L.; SOBRAL, J. B. L.. Envelheci. E agora? "Bora" estudar? Educando idosos na EJA.. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Brasília.
CAETANO, C. J. M.; FABRICIO, B. F.; Silva, F. C. O.;RIOS, GUILHERME VEIGA. Identidades estigmatizadas ou identidades de resistência? Duas faces de uma mesma história. 2019. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de Brasília.
CAETANO, C. J. M.; DIAS, T. R. N.;RIOS, G.. A situação de rua e a categoria espaço: análise de discurso crítica em textos jornalísticos. 2017. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de Brasília.
Silva, F. C. O.; Machado, V.;RIOS, G.. Multiletramentos e Multimodalidade nas provas do Enem: muito além do texto verbal. 2017. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de Brasília.
VIEIRA, M. C.; FERREIRA, O. A.; ALVARENGA, M. S.;RIOS, G.. A relação dialógica: mulher e EJA na construção da consciência feminista. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Brasília.
VIEIRA, M. C.; ALVARENGA, M. S.; SOUSA, C. A. L.;RIOS, G.. Os reflexos na vida de estudantes jovens, adultos e idosos a partir de uma prática de inclusão digital coletiva. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Brasília.
RIOS, G.; SOUSA, R. M.; DIAS, J. F.. Discursos que revelam o letramento acadêmico na (re)construção identitária dos educandos da licenciatura em educação do campo. 2016. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de Brasília.
MARTINS, A. R. N.;RIOS, G.; CAETANO, C. J. M.. Ideologia linguística em questões de prova de vestibular. 2016. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de Brasília.
VIEIRA, M. C.REIS, R. H.; BOTELHO, D. M.;RIOS, G.. EJA e a Educação para as relações étnico-raciais: uma proposta de pesquisa-ação em uma escola do Guará/Distrito Federal. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Brasília.
REIS, R. H.VIEIRA, M. C.BARROSO, B. O.RIOS, G.. A inserção-continuidade de alfabetizadas e alfabetizados no Centro de Ensino Fundamental 120 de Samambaia, na primeira etapa da Educação de Jovens e Adultos da rede pública de ensino do Distrito Federal. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Brasília.
RIOS, G.; LIMA, M. C.; DIAS, E.. Os gêneros anúncio publicitário e anúncio de propaganda: uma proposta de ensino ancorada na Análise de Discurso Crítica. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Letras - PROFLETRAS) - Universidade Federal de Uberlândia.
ROTH, D. M.;RIOS, G.; TICKS, L. K.. Letramentos acadêmicos em um curso de Letras/Inglês: o discurso do projeto político pedagógico e o discurso de alunos e egressos. 2015. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.
COSTA, A. F.RIOS, G.; Fernandes, Eliane. O corpo no discurso pedagógico: aberturas para uma reflexão epistemológica. 2013. Dissertação (Mestrado em Letras e Linguística) - Universidade Federal de Goiás.
RIOS, G.; Villas Boas, B.; Freitas, V.; PEREIRA, A. D. A.. Concepções de letramento que respaldam as avaliações SAEB e Prova Brasil. 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade de Brasília.
RIOS, G.REIS, R. H.; SOUSA, C. A. L.; TELES, L. F.. A práxis existencial político-pedagógica do educador de EJA. 2012. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade de Brasília.
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RIOS, G.MAGALHAES, I.; BAINES, S.. As lendas Terena: discurso e identidade. 2005. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de Brasília.
CANDIDO, G. V.; Fernandes, Eliane; SOUSA FILHO, S. M.; PEREIRA, R. R.;RIOS, GUILHERME VEIGA. A Prova Saeb e as práticas pedagógicas no ensino de língua portuguesa nas escolas estaduais de Quirinópolis-GO. 2025. Tese (Doutorado em Letras e Linguística) - Universidade Federal de Goiás.
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COROA, M. L. M. S.;RIOS, G.; SILVA, E. D.; DIAS, J. F.. DISCURSO SOBRE A INCLUSÃO EM ESCOLAS DE LÍNGUAS: O PROTAGONISMO DOS ALUNOS SURDOS E DOS ALUNOS CEGOS. 2021. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade de Brasília.
LAROS, J. A.; NUNES, C. H. S. S.;RIOS, G.; MOURA, C. F.. The personality lexicon in Brazilian Portuguese: studies with natural language. 2018. Tese (Doutorado em Psicologia Social, do Trabalho e das Organizações (Psto)) - Universidade de Brasília.
MAGALHAES, I.; PARDO, M. L.; RAJAGOPALAN, K.;RIOS, G.. Mercantilização do discurso público: universidades brasileiras. 2018. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade de Brasília.
ROTH, D. M.; ALVES FILHO, F.; HENDGES, G. R.;RIOS, G.; MARCUZZO, P.. Letramentos acadêmicos e participação periférica legítima em uma comunidade de prática de Robótica. 2018. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.
BARROSO, B. O.RIOS, G.VIEIRA, M. C.REIS, R. H.; SOUZA, T. Y.. Uma contribuição à constituição de professores da educação de jovens e adultos: a atuação práxica de graduandas (os) de pedagogia em uma unidade de semiliberdade do sistema socioeducativo no DF. 2018. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de Brasília.
GOMES, D. M.; MATOS, D. P.; Machado, V.; RIBEIRO, O. M.;RIOS, G.. Pensando no gerúndio, acabei fazendo uma tese: análise dos usos do gerúndio não perifrástico em gêneros argumentativos escritos do Português Brasileiro. 2018. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade de Brasília.
BARROSO, B. O.RIOS, G.; SOARES, L. J. G.;VIEIRA, M. C.REIS, R. H.. Dialogando vozes e sentidos da Educação Popular e da Educação de Jovens e Adultos na Rede Pública de Ensino do Distrito Federal. 2018. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de Brasília.
GOMES, D. M.;RIOS, G.; SOUSA, R. M.; MANE, D.; ARAUJO, G. P.. O português kalunga do vão de Almas-GO: a transitividade em discursos sobre o parto revelando letramentos. 2017. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade de Brasília.
VIEIRA, V. C.; ALMEIDA, T. M. C.; PAZ, C. D. A.;RIOS, G.. Identidade de gênero no espaço escolar: possibilidades discursivas para superação da heteronormatividade. 2017. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade de Brasília.
RIOS, G.; FORMIGA SOBRINHO, A. B.; Silva, F. C. O.; OTTONI, M. A. R.; VIEIRA, V. C.. A representação de crianças na publicidade televisiva: uma análise crítico-discursiva de comerciais. 2017. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade de Brasília.
VIEIRA, J. A.; ORMUNDO, J. S.; SOUSA, E. F.;RIOS, G.; BERNARDES, W. W.. Inclusão e Ideologias no Contexto da Globalização: Uma Investigação à luz da Análise de Discurso Crítica. 2016. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade de Brasília.
VIEIRA, J. A.; Silva, F. C. O.; KREUTZ, E. A.; SILVEIRA, R. C. P.;RIOS, G.; BENTO, A. L.. Narrativas midiáticas multimodais e seus efeitos sociais. 2015. Tese (Doutorado em Doutorado em Lingüística) - Universidade de Brasília.
MAGALHAES, I.; MARTIN-JONES, M.;RIOS, G.; GIMENEZ, T. N.; ARAUJO, J. C.. Letramento de professores de inglês em formação: novas perspectivas?. 2015. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade Federal do Ceará.
MAGALHAES, I.RIOS, G.; POULIN, J.; ALENCAR, C. N.; LEURQUIN, E. V. L. F.. O novo contexto da educação especial: uma pesquisa etnográfico-discursiva sobre identidades profissionais e maternas. 2014. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade Federal do Ceará.
RAMALHO, V. S.; COROA, M. L. M. S.; LÚCIO, M. L.; VIAN JUNIOR, O.;RIOS, G.. O discurso de estudantes de licenciatura e a negociação de identidades: uma abordagem crítico-discursiva. 2013. Tese (Doutorado em Doutorado em Lingüística) - Universidade de Brasília.
POULIN, J.; ODEH, M. M.; DIAS, T. R. N.;RIOS, G.MAGALHAES, I.. A construção da identidade de gênero na educação inclusiva: letramento e discurso. 2013. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade de Brasília.
FIGUEIREDO, R. V.; LOPES, I. A.; CARVALHO, C. M. S.;RIOS, G.MAGALHAES, I.. Discurso, identidade e letramento no atendimento educacional à Pessoa com deficiência. 2013. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade de Brasília.
RIOS, G.MAGALHAES, I.; LEAL, M. C. D.; VASCONCELOS, S. M.; MARTINS, A. R. N.. Mediciana paliativa e análise de discurso crítica. Identidade, ideologia e poder.. 2009. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Lingüística) - Universidade de Brasília.
RIOS, GUILHERME VEIGAMAGALHAES, I.; SOUSA, R. M.. A ESCOLA INCLUSIVA EM SÃO GABRIEL DA CACHOEIRA: LÍNGUA, DISCURSO E LETRAMENTO EM NARRATIVAS INDÍGENAS. 2024. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade de Brasília.
RIOS, GUILHERME VEIGA; OTTONI, M. A. R.; MIRANDA, T. G.. Acessibilidade à leitura multimodal no livro didático: por uma perspectiva equitativa para alunos com deficiência visual. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em ESTUDOS LINGÜÍSTICOS) - Universidade Federal de Uberlândia.
DIAS, J. F.; COROA, M. L. M. S.; LIMA, S. C.;RIOS, G.. Sistema de cotas: a transposição da linha abissal - possibilidades e constrangimentos; construções identitárias e representações discursivas. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade de Brasília.
REIS, R. H.VIEIRA, M. C.RIOS, G.; SOARES, L. J. G.;BARROSO, B. O.. Vozes e sentidos da Educação Popular na Educação de Jovens e Adultos de uma Escola Pública do Paranoá - Distrito Federal. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade de Brasília.
REIS, R. H.; LAFFIN, M. H. L. F.; RESES, E. S.;RIOS, G.VIEIRA, M. C.BARROSO, B. O.. A construção do currículo integrado na educação profissional: uma proposta emancipatória. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade de Brasília.
RIOS, G.REIS, R. H.; SOUSA, R. M.. Letramento e Mudança Social: uma proposta etnográfica de leitura e escrita para (e com) os adultos do Pôr-do-Sol - Ceilândia (DF). 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade de Brasília.
RIOS, G.; ROTH, D. M.; BORTONI-RICARDO, S. M.; Silva, F. C. O.. Formação de Professores de Língua Portuguesa: Construções Discursivas sobre Identidade e Espaços Sociais a partir da atuação do PARFOR no Oeste da Bahia. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade de Brasília.
MAGALHAES, I.; RESENDE, V. M.;RIOS, G.. Mercantilização do discurso público: as universidades brasileiras. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade de Brasília.
RIOS, G.; DIAS, J. F.; VIEIRA, V. C.; PEREIRA, A. L. V. V.. O resgate do sentir na educação do ser humano: discursos, identidades e transdisciplinaridade. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade de Brasília.
BARROSO, B. O.RIOS, G.VIEIRA, M. C.REIS, R. H.; CORDOVA, R. A.. A práxis pedagógica com adolescentes e jovens em cumprimento de medidas socioeducativas e sua contribuição à constituição de graduandas e graduandos no curso de pedagogia. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade de Brasília.
ROTH, D. M.;RIOS, G.; ALVES FILHO, F.; HENDGES, G. R.; MARCUZZO, P.. Letramentos acadêmicos e robótica? Um estudo de letramentos acadêmicos e participação periférica legítima em uma comunidade universitária. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.
GOMES, D. M.; COROA, M. L. M. S.; CUNHA, M. A. F.;RIOS, G.. Pensando no gerúndio, acabei fazendo uma tese: mudança linguística e argumentação. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade de Brasília.
VIEIRA, J. A.;RIOS, G.; SOUSA, E. F.. Inclusão e ideologias no contexto da globalização: uma análise à luz da Análise de Discurso Crítica. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Lingüística) - Universidade de Brasília.
ALMEIDA, T. M. C.; VIEIRA, V. C.;RIOS, G.. Identidade de gênero no espaço escolar: possibilidades discursivas para a superação da heteronormatividade. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade de Brasília.
RIOS, G.; FORMIGA SOBRINHO, A. B.; Silva, F. C. O.. A representação discursiva de crianças na publicidade televisiva: a interdiscursividade na construção de uma identidade social. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade de Brasília.
GOMES, D. M.; CASSEB-GALVAO, V. C.; SOUSA, R. M.;RIOS, G.. O português kalunga do vão de Almas-GO: a transitividade em discursos sobre o parto revelando letramentos. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Lingüística) - Universidade de Brasília.
SILVA, D. E. G.; BORTONE, M. E.; BARROS, S.;RIOS, G.. Representações Discursivas e Identidades Sociais: de eventos de letramento a histórias de vida. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Lingüística) - Universidade de Brasília.
RIOS, G.MAGALHAES, I.; Araújo, V. L. S.. Discurso, identidade e letramento no atendimento educacional à pessoa com deficiência. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Mestrado em Linguística) - Universidade de Brasília.
MAGALHAES, I.; BORTONI-RICARDO, S. M.; PACHECO, M. N.;RIOS, G.. A construção da identidade de gênero na educação inclusiva: letramento e discurso. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade de Brasília.
MAGALHAES, I.; LEAL, M. C. D.;RIOS, G.. Medicina Paliativa: poder, discurso e identidade. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Lingüística) - Universidade de Brasília.
da Silva, L.;RIOS, G.MAGALHAES, I.; SILVA, D. E. G.. As identidades femininas: discurso e letramento na sala de aula. 2006. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade de Brasília.
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MAGALHAES, I.; LEAL, M. C. D.;RIOS, G.. Escrita, identidade e gênero discursivo no contexto virtual de ensino do português. 2004. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade de Brasília.
BARROSO, B. O.RIOS, GUILHERME VEIGA; SILVA, I. M. O.. EDUCAÇÃO POPULAR E DIREITOS HUMANOS: CONTRIBUIÇÕES PARA A FORMAÇÃO DE EDUCANDOS DO ENSINO MÉDIO NO ASSENTAMENTO CALIFÓRNIA, AÇAILÂNDIA -MA. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Formação Docente em Práticas Educativas) - Universidade Federal do Maranhão.
CARVALHO, M. A. F.;RIOS, GUILHERME VEIGA; BATISTA JUNIOR, J. R. L.. ENTRE DISCURSOS E PRÁTICAS: representações identitárias de professoras de Língua Portuguesa em São Luís do Maranhão. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade Federal do Piauí.
RIOS, G.; PINTON, F. M.; BEVILAQUA, R.. DESCRIÇÃO E ANÁLISE DE PRÁTICAS E EVENTOS DE LETRAMENTOS: EM PERSPECTIVA O CURSO TÉCNICO EM MECÂNICA INTEGRADO. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.
SILVA, K. A.; BENTO, A. L.;RIOS, GUILHERME VEIGA. A BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR DO ENSINO MÉDIO E OS (MULTI)LETRAMENTOS: OLHARES NA PRÁXIS PEDAGÓGICA À LUZ DA LINGUÍSTICA APLICADA CRÍTICA. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Lingüística) - Universidade de Brasília.
CAETANO, C. J. M.;RIOS, G.. Identidades estigmatizadas: o saber e o fazer nas produções textuais na EJA. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Lingüística) - Universidade de Brasília.
SOUSA, C. A. L.;BARROSO, B. O.RIOS, G.VIEIRA, M. C.. As contribuições de uma prática de inclusão digital reflexiva e coletiva na vida de estudantes jovens, adultos e idosos do Paranoá. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade de Brasília.
VIEIRA, M. C.REIS, R. H.; WELLER, W. J.;RIOS, G.. EJA e educação para as relações étnico-raciais: uma proposta de pesquisa-ação em uma escola do Guará/Distrito Federal. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade de Brasília.
REIS, R. H.VIEIRA, M. C.BARROSO, B. O.RIOS, G.. A alfabetização de adultos na perspectiva da inserção social: as expectativas de aprendizagem dos sujeitos alfabetizando/a e alfabetizador/a do Programa DF Alfabetizado no CEF 120 de Samambaia/Distrito Federal. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade de Brasília.
Silva, F. C. O.;RIOS, G.. Letramento e multimodalidade nas provas do ENEM: muito além do texto verbal. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Lingüística) - Universidade de Brasília.
RIOS, G.; SILVA, V. A.; CARDOSO, C. R.. Letramento digital: novos desafios no ensino e na aprendizagem da leitura e da escrita. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação Lato Sensu em Leitura e Produção de) - Universidade Católica de Brasília.
VIEIRA, M. C.; SANTOS, E. C.;RIOS, G.. O uso do computador em práticas de leitura e escrita na Educação de Jovens e Adultos: uma experiência com base na Educação Popular. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.
CAETANO, C. J. M.;RIOS, G.. Uma análise discursiva do trabalho de nutricionistas e fonoaudiólogos no tratamento da disfagia em idosos. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Fonoaudiologia) - Universidade de Brasília.
CAETANO, C. J. M.;RIOS, G.. Atuação Fonoaudiológica a partir de uma investigação linguística na construção da identidade de indivíduos com gagueira. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Fonoaudiologia) - Universidade de Brasília.
VIEIRA, M. C.FERREIRA, N. B. C.RIOS, G.. Educação de Jovens e Adultos: a escola como espaço de inserção social e sua contribuição para o processo de socialização e consolidação da autonomia de alunos idosos. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.
SOBRAL, J. B. L.;VIEIRA, M. C.FERREIRA, N. B. C.RIOS, G.. A significação identitária da escrita do nome de sujeitos da Educação de Jovens e Adultos em uma escola do Paranoá. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.
MONTEIRO, E. N. O.;RIOS, G.. Os poderes da leitura: a transformação e os efeitos causados nos leitores - séries finais do Ensino Fundamental. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Língua Portuguesa) - Universidade de Brasília.
RIOS, G.; MONTEIRO, E. N. O.. Variação linguística em sala de aula: a responsabilidade da escola. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Língua Portuguesa) - Universidade de Brasília.
MONTEIRO, E. N. O.;RIOS, G.. Práticas de leitura voltadas para o letramento da educação de jovens e adultos de uma escola em São João D'Aliança. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Língua Portuguesa) - Universidade de Brasília.
RIOS, G.; MONTEIRO, E. N. O.. Língua e linguagem em suas perspectivas de compreensão teórica e prática das variantes linguísticas no Ensino Médio. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Língua Portuguesa) - Universidade de Brasília.
MONTEIRO, E. N. O.;RIOS, G.. Literatura e História: uma aproximação possível. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Língua Portuguesa) - Universidade de Brasília.
RIOS, G.; MONTEIRO, E. N. O.. A importância da escola na formação de leitores competentes: estudo de caso do projeto de leitura desenvolvido no Colégio Municipal Maria Auxiliadora na turma do 8º Ano do Ensino Fundamental. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Língua Portuguesa) - Universidade de Brasília.
RIOS, G.; MONTEIRO, E. N. O.. de Passos.A leitura com os alunos da 1ª série do Ensino Médio e as práticas mediadoras. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Língua Portuguesa) - Universidade de Brasília.
RIOS, G.; MONTEIRO, E. N. O.. Reflexos da literatura infanto-juvenil na formação de leitores no Ensino Fundamental. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Língua Portuguesa) - Universidade de Brasília.
RIOS, G.; MONTEIRO, E. N. O.. A leitura da literatura na infância. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Língua Portuguesa) - Universidade de Brasília.
RIOS, G.. Membro da Comissão Científica do VII Colóquio Regional da Associação Latino-americana de Estudos do Discurso (ALED-Brasil). 2018. Universidade de Brasília.
RIOS, G.. Membro do Comitê científico do XII Congresso Internacional da Associação Latinoamericana de Estudos do Discurso (ALED). 2017. Pontificia Universidad Católica de Chile.
CAETANO, C. J. M.;RIOS, G.; DIAS, J. F.. Comissão interna do PPGL/UnB Prêmio Ana Maria Harvey - ALED 2017. 2017. Universidade de Brasília.
RIOS, G.. Membro do Comitê científico do XI Colóquio Internacional da Rede Latino-Americana de Análise de Discurso Crítica sobre a Pobreza. 2016. Universidade de Brasília.
RIOS, G.; FROMM, G.. Parecerista ad hoc da revista Domínios de Lingu@gem. 2015. Universidade Federal de Uberlândia.
RIOS, G.. Parecerista externo do Programa de Pós-gradução em Linguística da UFC. 2015. Universidade Federal do Ceará.
RIOS, G.. Membro da Comissão Científica do IV Simpósio Nacional Discurso, Identidade e Sociedade e II Simpósio Internacional Discurso, Identidade e Sociedade. 2015. Universidade Estadual do Ceará.
RIOS, G.. Parecerista ad hoc da Revista Domínios de Lingu@gem. 2014. Universidade Federal de Uberlândia.
RIOS, G.. Membro do Comitê científico do IV Simpósio Internacional de Ensino de Língua Portuguesa. 2014. Universidade Federal de Uberlândia.
RIOS, G.. Membro do Comitê científico do V Colóquio Internacional Letramento e Cultura Escrita. 2014. Universidade Federal de Minas Gerais.
RIOS, G.. Parecerista ad hoc da Revista Acta Scientiarum.Language & Culture. 2014. Universidade Estadual de Maringá.
RIOS, G.. Parecerista ad hoc da Revista Estudos da Linguagem. 2014. Universidade Federal de Minas Gerais.
RIOS, G.. Membro da Editoria Científica da Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos (RBEP). 2014. Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira.
RIOS, G.REIS, R. H.; PARREIRA, C. F.;VIEIRA, M. C.. Avaliação de Qualificação de Projeto - Nível Doutorado. 2014. Universidade de Brasília.
RIOS, G.. Parecerista ad hoc da Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos (RBEP). 2013. Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira.
Silva, F. C. O.;RIOS, G.. Avaliação do Projeto de Pesquisa de Mestrado de Vânia Elisabeth Andrino Bacellar. 2013. Universidade de Brasília.
RIOS, G.. Parecerista ad hoc da Revista Letras & Letras. 2013. Universidade Federal de Uberlândia.
RIOS, G.. Parecerista ad hoc do Programa de Pós-gradução em Linguística da UFC. 2013. Universidade Federal do Ceará.
RIOS, G.. Parecerista ad hoc da Revista Moara do Programa de Pós-graduação de Letras. 2012. Universidade Federal do Pará.
RIOS, G.. Parecerista ad hoc da Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos (RBEP). 2012. Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira.
RIOS, G.. Parecerista ad hoc dos periódicos Cadernos de Linguagem e Sociedade. 2012. Universidade de Brasília.
RIOS, G.. Parecerista ad hoc dos periódicos Cadernos de Linguagem e Sociedade. 2012.
RIOS, G.. Membro do Comitê editorial da Revista Signótica do Programa de Pós-graduação em Letras e Linguística da UFG. 2012. Universidade Federal de Goiás.
RIOS, G.; Freitas, V.; Villas Boas, B.; Machado, V.. Defesa de Projeto de Dissertação de Mestrado de Patrícia Andréia de Araújo Queiroz. 2012. Universidade de Brasília.
RIOS, G.. Parecerista ad hoc da Revista Via Litterae do Curso de Letras da UEG, Unidade Universitária de Ciências Socioeconômicas e Humanas de Anápolis. 2011. Universidade Estadual de Goiás.
RIOS, G.. Parecerista ad hoc da Acta Scientiarum. Language and Culture. 2011. Universidade Estadual de Maringá.
RIOS, G.. Parecerista de dois artigos para a publicação do livro do GT Práticas Identitárias na Linguística Aplicada. 2011. Associação Nacional de Pós-graduação e Pesquisa em Letras e Linguística.
RIOS, G.. Parecerista ad hoc da revista Leitura do Programa de Pós-graduação em Letras e Linguística da Universidade Federal de Alagoas. 2008. Universidade Federal de Alagoas.
RIOS, G.. Comissão para análise de resumo. 2007. Universidade do Estado da Bahia.
RESENDE, V. M.;RIOS, G.. Comissão editorial para apreciação de textos para publicação no Cadernos de Linguagem e Sociedade. 2007. Universidade de Brasília.
SILVA, D. E. G.; LEAL, M. C. D.;RIOS, G.. Comissão científica para seleção de trabalhos ao I Simpósio Internacional de Análise de Discurso Crítica e VII Encontro Nacional de Interação Verbal e Não-Verbal. 2004. Universidade de Brasília.
Orientou
A representação do/a negro/a nos gêneros discursivos da escola: discurso racial (Mestrado interrompido devido ao falecimento da orientanda em 20/02/2014); 2014; Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de Brasília, ; Orientador: Guilherme Veiga Rios;
Práticas Sociais e Discursos do Letramento: Estágio de estudantes universitários - possibilidades e constrangimentos; 2013; Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de Brasília, ; Orientador: Guilherme Veiga Rios;
Marketing ecológico - uma análise multimodal da construção do discurso ambiental em campanhas publicitárias; 2013; Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de Brasília, ; Orientador: Guilherme Veiga Rios;
Identidade de gênero no espaço escolar: o empoderamento feminino através do discurso; 2013; Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de Brasília, ; Orientador: Guilherme Veiga Rios;
Identidade do profissional de Direito Representada no Projeto Político Pedagógico: Análise do Discurso Institucional no Ensino Superior do Oeste Baiano; 2013; Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de Brasília, ; Orientador: Guilherme Veiga Rios;
Aulas de apoio pedagógico em competências de leitura e escrita no Colégio Militar de Brasília: um estudo em letramento e discurso; 2011; Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de Brasília, ; Orientador: Guilherme Veiga Rios;
Discurso e Identidade: um olhar crítico sobre a atuação do (a) intérprete de língua de sinais na educação superior; 2006; Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de Brasília, ; Coorientador: Guilherme Veiga Rios;
O resgate do sentir na educação do ser humano: discursos, identidades e transdisciplinaridade; 2019; Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade de Brasília, ; Orientador: Guilherme Veiga Rios;
Letramentos à margem: a escrita de mulheres privadas de liberdade; 2019; Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade de Brasília, ; Orientador: Guilherme Veiga Rios;
Letramentos e Identidades Sociais: uma proposta etnográfica crítica de leitura e escrita para (e com) os adultos e idosos do Por do Sol - Ceilândia (DF); 2018; Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade de Brasília, ; Orientador: Guilherme Veiga Rios;
Formação de professores de Língua Portuguesa: construções discursivas sobre identidade e espaços sociais a partir da atuação do PARFOR no Oeste da Bahia; 2018; Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade de Brasília, ; Orientador: Guilherme Veiga Rios;
A representação de crianças na publicidade televisiva: uma análise crítico-discursiva de comerciais; 2017; Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade de Brasília, ; Orientador: Guilherme Veiga Rios;
A constituição do sujeito de aprendizagem: uma perspectiva da aprendizagem situada na Alfabetização de Jovens e Adultos do Centro de Desenvolvimento e Cultura do Paranoá - CEDEP-DF; 2015; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de Brasília, ; Orientador: Guilherme Veiga Rios;
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A importância dos contos de fadas no desenvolvimento da maturidade da criança; 2003; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em Língua Portuguesa) - Instituto de Ensino Superior Planalto; Orientador: Guilherme Veiga Rios;
O uso da literatura marginal no ensino de produção de texto; 2003; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em Língua Portuguesa) - Instituto de Ensino Superior Planalto; Orientador: Guilherme Veiga Rios;
A ineficácia no ensino de gramática no ensino fundamental; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Instituto de Ensino Superior do Planalto; Orientador: Guilherme Veiga Rios;
A interação professor x aluno em sala de aula do enino médio: preparação para o trabalho ou exercício da cidadania?; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português) - Instituto de Ensino Superior Planalto; Orientador: Guilherme Veiga Rios;
A interdiscursividade na fala do presidente Luis Inácio Lula da Silva sobre a política de governo; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português) - Instituto de Ensino Superior Planalto; Orientador: Guilherme Veiga Rios;
A presença da língua inglesa no cotidiano brasileiro; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português) - Instituto de Ensino Superior Planalto; Orientador: Guilherme Veiga Rios;
A visão da gramática normativa num diálogo intertextual entre Monteiro Lobato e Marcos Bagno; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português) - Instituto de Ensino Superior Planalto; Orientador: Guilherme Veiga Rios;
Letramento como fator de participação política; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português) - Instituto de Ensino Superior Planalto; Orientador: Guilherme Veiga Rios;
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RIOS, G. . Parecer sobre texto submetido para compor o livro derivado do XI Colóquio Internacional da REDLAD. 2017.
RIOS, G. . Parecer a artigo submetido ao periódico Signótica. 2017.
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RIOS, G. . Parecer a artigo submetido ao Periódico Veredas. 2017.
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RIOS, G. . Parecerista ad hoc da Revista Acta Scientiarum.Language & Culture. 2014.
RIOS, G. . Parecerista ad hoc da Revista Domínios de Lingu@gem. 2014.
RIOS, G. ; PEREIRA, P. A. Q. ; MARASSI, T. B. . Devolutivas Pedagógicas. 2015; Tema: Coordenação de Língua Portuguesa. (Site).
RIOS, GUILHERME VEIGA . Diálogos transformadores - educação popular e suas interfaces com a educação de jovens e adultos, linguagens, inclusão e socioeducação: as bases da educação popular no Paranoá-Itapoã. 2024. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
NAGUMO, E. ; RIOS, GUILHERME VEIGA ; MOURA, G. A. C. ; SILVA, M. H. B. G. ; BARROS, O. A. . O que é o Thesaurus Brasileiro da Educação?. 2023. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).
RIOS, GUILHERME VEIGA . Letramentos Críticos. Mas o que é isso?!. 2023. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - aula magna).
MOURA, G. A. C. ; RIOS, GUILHERME VEIGA ; NAGUMO, E. ; SILVA, M. H. B. G. ; BARROS, O. A. . Breve histórico do Thesaurus Brased. 2023. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).
NAGUMO, E. ; MOURA, G. A. C. ; RIOS, GUILHERME VEIGA ; SILVA, M. H. B. G. ; BARROS, O. A. . Presente e futuro do Thesaurus Brasileiro da Educação. 2023. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).
RIOS, GUILHERME VEIGA ; BARROS, O. A. ; MOURA, G. A. C. ; SILVA, M. H. B. G. ; AZEVEDO, A. R. ; BOF, A. M. ; CARIBE, R. C. V. . MATRIZ CONCEITUAL ATUALIZADA E REVISTA DO THESAURUS BRASILEIRO DA EDUCAÇÃO (BRASED). 2023. (Publicação Institucional).
RIOS, GUILHERME VEIGA . Curso de formação de educadores populares: a contribuição de Paulo Freire e da situação problema-desafio em contexto de pandemia. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
RIOS, GUILHERME VEIGA . Desenvolvendo Letramentos Críticos. 2021. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Curso de Formação Continuada para Professores de Línguas).
RIOS, G. . Curso de Formação Popular para a Educação de Jovens e Adultos. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
RIOS, G. . Revisão da disciplina Aquisição de linguagem e letramento. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material instrucional no curso de Letras Português UnB/EaD).
RIOS, G. . Panorama da disciplina Aquisição de Linguagem e Letramento. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo-aula).
Silva, F. C. O. ; RIOS, G. ; SILVA, A. M. M. . Letramento e alfabetização em práticas sociais. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Vídeo-aula).
RIOS, G. . Panorama do curso de extensão Letramento, discurso e ensino: uma perspectiva crítica. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Video-aula).
FERREIRA, D. M. M. ; ALENCAR, C. N. ; RIOS, G. . Linguagem e Sociedade/Language and Society v. 16 n. 2. 2015. (Editoração/Periódico).
RIOS, G. . Revisão da disciplina Linguagem, interação e sociedade. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material instrucional no curso de Letras Português UnB/EaD).
RIOS, G. . Worlds of Literacy 2.0. 2014. (Texto em homenagem por ocasião da aposentadoria de David Barton e de Mary Hamilton).
RIOS, G. . Revisão da disciplina Linguagem, interação e sociedade. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material instrucional no curso de Letras Português UnB/EaD).
RIOS, G. ; RESENDE, V. M. . Cadernos de Linguagem e Sociedade Vol. 8 2006/2007. 2007. (Editoração/Periódico).
Projetos de pesquisa
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2012 - 2019
Letramentos e discursos em práticas sociais: abordagens crítico-discursivas em contextos institucionais e comunitários, Descrição: Trata-se de um projeto integrado de pesquisa, vinculado à Área de Linguagem e Sociedade do Programa de Pós-graduação em Linguística da Universidade de Brasília. A questão central do projeto é observar como os letramentos, processos que envolvem a leitura, a escrita, a fala e outros modos semióticos relacionados a inscrições, e os discursos, usos das línguas e de diversas linguagens, são constitutivos de práticas sociais diversas, seja no campo da educação, do mercado, do socioambientalismo, entre outros. O principal objetivo é conhecer os diferentes discursos como representações da realidade nesses campos com vistas a ampliar a capacidade de leitura crítica do cidadão, entendida como a possibilidade de recorrer a diferentes representações da realidade para se posicionar sobre determinada questão.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (4) Doutorado: (5) . , Integrantes: Guilherme Veiga Rios - Coordenador / Gissele Alves da Silva - Integrante / Ricardo dos Reis Rafael - Integrante / Carolina Gonçalves Gonzalez - Integrante / Marli Vieira Lins de Assis - Integrante / Regysane Botelho - Integrante / Cilene da Silveira - Integrante / Maria Aparecida de Sousa - Integrante / Maria Felícia Romeiro Mota Silva - Integrante., Número de produções C, T & A: 48
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2010 - 2019
Reflexividade docente no processo ensino-aprendizagem do português como língua materna, Descrição: Este projeto dá continuidade ao projeto anterior ?Reflexividade no processo de ensino-aprendizagem de português: uma aplicação da Teoria Social do Letramento e da Análise de Discurso Crítica. Espera-se coletar dados do discurso docente sobre conceitos de linguagem, fala, leitura e escrita, em cursos de extensão para professores(as) de educação básica do Distrito Federal. O objetivo principal é contribuir para a reflexão do docente sobre o processo de ensino-aprendizagem do Português como língua materna, na perspectiva de uma abordagem crítica e ecológico-social do letramento, incentivando o(a) professor(a) a atuar como pesquisador em seu próprio ambiente de ensino-aprendizagem.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Guilherme Veiga Rios - Coordenador / Auriane Meneses Mesquita Silva - Integrante., Número de produções C, T & A: 5
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2009 - 2012
Letramento, escolarização e avaliação educacional, Descrição: Este é um projeto integrado de pesquisa que tem por objetivo investigar as matrizes dos exames de avaliação do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP), especificamente nas áreas de lingua portuguesa, linguagens e literatura, e sua fundamentação teórica. A questão-chave centra-se na verificação da congruência entre as matrizes tais quais se encontram formuladas, seus referenciais teóricos, a concepção de letramento subjacente e amostras de itens de exames anteriores.. , Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Guilherme Veiga Rios - Coordenador / Joana Darc Ribeiro - Integrante / Patrícia Andréa Queiroz Pereira - Integrante / Alessandro Borges Tatagiba - Integrante / Estevon Nagumo - Integrante / Candice Assunção - Integrante / Viviane Fernandes Pinto - Integrante / Simone Poch - Integrante / Jane da Silva Machado - Integrante., Financiador(es): Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira - Remuneração.
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2009 - 2011
Letramento e as matrizes de língua portuguesa e linguagens e códigos do Encceja, Descrição: Este projeto visa à investigação das fontes bibliográficas e da fundamentação teórica das matrizes de Ensino Fundamental e Médio do Exame Nacional de Certificação de Competências em Educação de Jovens e Adultos (Encceja), nas áreas de língua portuguesa e linguagens e códigos, respectivamente. Também objetiva uma análise da concepção de letramento subjacente a essas matrizes e uma análise da congruência entre as fontes bibliográficas, a fundamentação teórica das matrizes, as próprias matrizes e uma amostra de itens em exames anteriores.. , Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Guilherme Veiga Rios - Coordenador., Financiador(es): Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira - Remuneração.
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2008 - 2010
Reflexividade no processo de ensino-aprendizagem do português: uma aplicação da Teoria Social do Letramento e da Análise de Discurso Crítica, Descrição: Este trabalho filia-se a uma tradição de pesquisa multidisciplinar de ensino de linguagem que vincula questões como a reprodução e a mudança social àquelas do contexto de sala de aula, como a interação professor (a)- aluno (a), conteúdos e métodos pedagógicos. Seu principal referencial teórico é a Conscientização Crítica da Linguagem (Clark et al, 1990,1991; Fairclough, 1992; Clark e Ivanic, 1999). A questão crucial examinada nessa linha trata da possibilidade de uma pedagogia da linguagem que efetivamente forneça um instrumental reflexivo sobre a relação linguagem e estrutura social, com vistas à mudança de práticas sociais reprodutoras de relações de dominação. Contudo, tal proposta não incorpora uma visão a priori de qual seja a direção dessa mudança de práticas. É antes um instrumento que possibilita a reflexão sobre situações problemáticas, das quais a linguagem é um elemento constitutivo, de tal modo que os agentes envolvidos possam determinar quais os rumos a serem dados na solução dos problemas. O objetivo principal é identificar os discursos prevalecentes sobre linguagem, texto, fala e escrita, e seu ensino, dos (as) participantes voluntários (as) - professores de 1o. grau de escolas públicas do Distrito Federal, e sua relação com sistemas de valores e poder na estrutura social, as lutas sociais, com vistas à reflexividade do ensino de língua materna, à construção crítica de práticas futuras. A orientação metodológica é predominantemente etnográfica. Espera-se com este trabalho desenvolver métodos e materiais de ensino de linguagem pautados pela experiência decorrente do diálogo dos participantes com a Conscientização Crítica da Linguagem, que possam contribuir ao acervo dos materiais didáticos de português para o ensino fundamental.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Guilherme Veiga Rios - Coordenador.
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2004 - 2006
Reflexividade no ensino de Língua Materna: uma aplicação da Teoria Social do Letramento e da Análise de Discurso Crítica, Descrição: Este trabalho filia-se a uma tradição de pesquisa multidisciplinar de ensino de linguagem que vincula questões como a reprodução e a mudança social àquelas do contexto de sala de aula, como a interação professor (a)- aluno (a), conteúdos e métodos pedagógicos. Seu principal referencial teórico é a Conscientização Crítica da Linguagem (Clark et al, 1990,1991; Fairclough, 1992; Clark e Ivanic, 1999). A questão crucial examninada nessa linha trata da possibilidade de uma pedagogia da linguagem que intervenha além da escola com propósitos transformadores das condições em que vivem as pessoas nesses estratos sociais. Contudo, tal proposta não incorpora uma visão a priori de qual seja a direção da transformação ou mudança social. É antes um instrumento que possibilita a reflexão sobre situações problemáticas, das quais a linguagem é um elemento constitutivo, de tal modo que os agentes envolvidos possam determinar quais os rumos a serem dados na solução dos problemas. O objetivo principal é identificar os discursos prevalencentes sobre linguagem, texto, fala e escrita, e seu ensino, dos (as) participantes voluntários (as) - professores de 1o. grau de escolas públicas do Distrito Federal, e sua relação com sistemas de valores e poder na estrutura social, as lutas sociais, com vistas à reflexividade do ensino de língua materna, à construção crítica de práticas futuras. A orientação metodológica é predominantemente etnográfica. Espera-se com este trabalho desenvolver métodos e materiais de ensino de linguagem pautados pela experiência decorrente do diálogo dos participantes com a Conscientização Crítica da Linguagem, que possam contribuir ao acervo dos materiais didáticos de língua portuguesa para o primeiro grau.. , Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Guilherme Veiga Rios - Coordenador.
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1999 - 1999
Práticas Discursivas de Letramento em organizações comunitárias socioeconomicamente diferenciadas, Descrição: Este projeto visa basicamente à descrição dos usos de leitura e escrita, bem como as representações, de organizações comunitárias em duas quadras residenciais socioeconomicamente diferenciadas no Distrito Federal. A comparação entre as duas localidades pode fornecer dados importantes para a formulação de políticas públicas para o ensino fundamental.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Guilherme Veiga Rios - Coordenador.
Histórico profissional
Endereço profissional
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Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, Diretoria de Avaliação da Educação Básica. , Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, Zona Industrial, 70610908 - Brasília, DF - Brasil, Telefone: (61) 20223354, Ramal: 3354
Experiência profissional
2008 - Atual
Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio TeixeiraVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Pesquisador-Tecnologista, Carga horária: 40
Outras informações:
Membro Titular e Presidente da Comissão de Ética do INEP, de 03/05/2012 a 03/05/2015.
2010 - 2019
Universidade de Brasília, UnBVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Pesquisador-colaborador Pleno, Carga horária: 10
Outras informações:
Professor do curso de extensão "Letramento, discurso e ensino". Carga horária: 60 horas. Programa: letramento e suas diversas acepções; modelos de letramento; noções e relações entre discurso, letramento e linguística sistêmico-funcional; letramento e consciência linguística crítica; letramento como processo na vida social e escolarização; letramento escolar: velhos e novos conceitos - projetos e atividades pedagógicas; pesquisa e avaliação.
Em 2012, esse curso de extensão foi ministrado na modalidade EaD, por uma equipe pedagógica formada pelos(as) professores(as) Christine Carvalho, Ribamar Júnior, Denise Sato, Marli Lins e Sinara Bertoldo.
Em 2013, foi realizada mais uma edição, na modalidade EaD, com a colaboração de Marli Lins. Carga horária 60h.
Em 2015, foi ministrado o curso de extensão Letramento, discurso e ensino: uma perspectiva crítica, na modalidade EaD. Carga horária 60h.
2009 - 2019
Universidade de Brasília, UnBVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Docente-colaborador de Pós-graduação, Carga horária: 10
Outras informações:
Membro do GT Práticas Identitárias na Linguística Aplicada, vinculado à Associação Nacional de Pós-graduação e Pesquisa em Letras e Linguística, desde 2005.
Disciplinas ministradas:
Pós-graduação em Linguística - Mestrado
1º/2011: Laboratório de Análise Linguística I: Análise do Discurso
2º/2011: Laboratório de Análise Linguística I: Análise do Discurso
1º/2012: Laboratório de Análise Linguística II: Análise do Discurso
2º/2012: Laboratório de Análise Linguística I: Análise do Discurso
1º/2013: Laboratório de Análise Linguística II: Análise do Discurso
2º/2013: Laboratório de Análise Linguística I: Análise do Discurso
Coordenou o Seminário de Pesquisa do PPGL em 25/10.
1º/2014: Análise do Discurso II
2º/2014: Laboratório de Análise Linguística I: Análise do Discurso
2º/2015: Laboratório de Análise Linguística I: Análise do Discurso
2º/2015: Laboratório de Análise Linguística II: Análise do Discurso
Graduação - Letras Português (Licenciatura) - Universidade Aberta do Brasil/UnB
1º/2011: Linguagem, interação e sociedade
1º/2013: Atividades Diversificadas 7
1º/2014: Linguagem, interação e sociedade
1º/2015: Aquisição de linguagem e letramento
2008 - 2010
Universidade de Brasília, UnBVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Pesquisador Colaborador Sênior, Carga horária: 10
Outras informações:
Professor do curso de extensão "Letramento e ensino de leitura e produção de textos", de 10 de março a 02 de junho de 2010, com carga horária de 60 horas, pelo Núcleo de Estudos de Linguagem e Sociedade, do Centro de Estudos Avançados Multidisciplinares.
2004 - 2007
Universidade de Brasília, UnBVínculo: Pesquisador Associado, Enquadramento Funcional: Pesquisador Associado Adjunto, Carga horária: 10
Outras informações:
Foi vice-coordenador do Núcleo de Estudos de Linguagem e Sociedade, do Centro de Estudos Avançados Multidisciplinares, no período de 2004 a 2006.
2005 - 2006
Universidade de Brasília, UnBVínculo: Contrato temporário, Enquadramento Funcional: Professor Substituto, Carga horária: 40
1999 - 1999
Universidade de Brasília, UnBVínculo: Temporario, Enquadramento Funcional: Professor Substituto, Carga horária: 20
1999 - 1999
Universidade de Brasília, UnBVínculo: Pesquisador Associado, Enquadramento Funcional: Pesquisador Associado Júnior, Carga horária: 10
Atividades
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09/2009 - 09/2019
Pesquisa e desenvolvimento, Programa de Pós-graduação em Linguística.,Linhas de pesquisa
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04/2006 - 09/2019
Ensino, Lingüística, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Análise do Discurso 2, Laboratório de Análise Linguística 1: Análise do Discurso, Laboratório de Análise Linguística 2: Análise do Discurso, Seminário Avançado de Pesquisa: Análise do Discurso, Tópicos de Análise do Discurso 2, Trabalho de Campo 1, Trabalho de Campo 2
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09/2016 - 11/2016
Extensão universitária , Centro de Estudos Avançados Multidisciplinares.,Atividade de extensão realizada, Letramento, discurso e ensino: uma perspectiva crítica.
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09/2015 - 11/2015
Extensão universitária , Departamento de Lingüística, Línguas Clássicas e Venácula.,Atividade de extensão realizada, Letramento, discurso e ensino: uma perspectiva crítica.
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09/2013 - 11/2013
Extensão universitária , Centro de Estudos Avançados Multidisciplinares.,Atividade de extensão realizada, Letramento, discurso e ensino.
-
09/2012 - 11/2012
Extensão universitária , Centro de Estudos Avançados Multidisciplinares.,Atividade de extensão realizada, Curso de extensão Letramento, discurso e ensino.
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03/2011 - 06/2011
Extensão universitária , Centro de Estudos Avançados Multidisciplinares.,Atividade de extensão realizada, Curso de extensão Letramento, discurso e ensino.
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05/2010 - 07/2010
Extensão universitária , Centro de Estudos Avançados Multidisciplinares.,Atividade de extensão realizada, Curso de extensão Letramento e Ensino de Leitura e Produção de Textos.
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04/2005 - 12/2006
Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estudo das Gramáticas do Português Contemporâneo, Leitura e Produção de Textos, Oficina de Produção de Textos, Prática de Textos, Redação Oficial
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05/2003 - 07/2003
Extensão universitária , Centro de Estudos Avançados Multidisciplinares.,Atividade de extensão realizada, Professor do curso de extensão "Fala, escrita e a análise do discurso".
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02/1999 - 08/1999
Pesquisa e desenvolvimento, Centro de Estudos Avançados Multidisciplinares.,Linhas de pesquisa
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07/1999 - 07/1999
Extensão universitária , Centro de Estudos Avançados Multidisciplinares.,Atividade de extensão realizada, Instrutor do curso "Conscientizacao critica da linguagem na alfabetizacao de adultos".
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04/1999 - 07/1999
Ensino, Comunicacao, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Leitura e Producao de textos, Portugues Instrumental
1995 - 1996
Fundação Educacional do Distrito FederalVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Nìvel 3, Carga horária: 20
1999 - 1999
Associação de Ensino Unificado do Distrito FederalVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Titular MS-4/II, Carga horária: 4
Atividades
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02/1999 - 08/1999
Ensino, Administração, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa
2003 - 2005
Instituto de Ensino Superior do PlanaltoVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20
Outras informações:
Professor do curso de extensão "Fala, escrita e Análise do Discurso", de 09 de maio a 11 de julho de 2003, com carga horária de 30 horas, em colaboração com o Núcleo de Estudos de Linguagem e Ideologia, do Centro de Estudos Avançados Multidisciplinares, da Universidade de Brasília.
Atividades
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02/2003 - 03/2005
Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estudo das Gramáticas do Português Contemporâneo, Análise do Discurso, Língua Portuguesa: Produção de textos, Tópicos Especiais II: Análise do Discurso
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11/2002 - 04/2003
Ensino, Pós-graduação em Língua Portuguesa, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Lingüística Textual
1998 - 1999
Faculdades Integradas do Planalto CentralVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor NM, Carga horária: 16
Atividades
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08/1998 - 04/1999
Ensino, Economia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa II, Língua Portuguesa I
Criando um monitoramento
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