Guilherme Veiga Rios

Doutor em Linguística (Ph.D) pela Lancaster University (2003), Reino Unido. Foi pesquisador-tecnologista da Diretoria de Avaliação da Educação Básica / Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira / Ministério da Educação de 2008 a 2018, atualmente se encontra na Diretoria de Estudos Educacionais. Foi pesquisador-colaborador Pleno do Núcleo de Estudos em Linguagem e Sociedade/Centro de Estudos Avançados Multidisciplinares da Universidade de Brasília. Participa dos Grupos de Pesquisa cadastrados no Diretório do CNPq: Ensino-Pesquisa-Extensão em Educação Popular e Estudos Filosóficos e Histórico-Culturais (UnB), Estudos em Análise de Discurso Crítica e Linguística Sistêmico-Funcional (UFU) e Estudos e Pesquisas em Linguagem e Análise de Discurso Crítica (UnB). Foi professor substituto do Departamento de Linguística, Línguas Clássicas e Português, em 1999 e de 2005 a 2006, na Universidade de Brasília. Foi Docente-colaborador no Programa de Pós-graduação em Linguistica de 2009 a 2019. Tem experiência na área de Linguística, com ênfase em Linguística Aplicada, atuando principalmente nos seguintes temas: letramento, análise de discurso crítica, alfabetização e educação de jovens e adultos, ensino de língua portuguesa em práticas sociais, e formação continuada de professores de língua portuguesa e linguagens, discurso e identidade na educação. Também realizou trabalhos sobre usos pedagógicos de resultados de avaliação educacional em larga escala.

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Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Ph.D. in Linguistics

1999 - 2003

Lancaster University
Título: Literacy Discourses in Two Socio-economically Differentiated Neighbourhoods in Brazil
Orientador: David Barton
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Local literacies; Analise de Discurso Critica; Etnografia; Ideologia; Consciencia Linguistica Critica; Cultura. Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada / Especialidade: Estudos do Letramento. Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada / Especialidade: Analise de Discurso Critica. Setores de atividade: Formação Permanente e Outras Atividades de Ensino, Inclusive Educação À Distância e Educação Especial.

Mestrado em Lingüística

1996 - 1998

Universidade de Brasília, UnB
Título: Consciência Lingüística Crítica na interação em sala de aula de jovens e adultos alfabetizandos,Ano de Obtenção: 1998
Maria Izabel Santos Magalhães.Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: Alfabetizacao de jovens e adultos; Analise de Discurso Critica; Consciencia Linguistica Critica; Discurso e Identidade; Educacao popular; Ideologia. Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada / Especialidade: Estudos do Letramento. Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística. Setores de atividade: Educação.

Graduação em Licenciatura em Língua Portuguesa

1991 - 1995

Universidade de Brasília, UnB

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Formação complementar

2017 - 2017

Como son nuestras escuelas? Evaluación de las condiciones básicas para la e. (Carga horária: 24h). , Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación, INEE, México.

2016 - 2016

Editoração Eletrônica de Periódicos Abertos OJS/SEER. (Carga horária: 40h). , ContentMind Educação continuada para profissionais da informação, CONTENTMIND, Brasil.

2015 - 2015

Desenvolvimento de Avaliações em Larga Escala. (Carga horária: 12h). , Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, INEP/MEC, Brasil.

2014 - 2014

Thomas Prime. (Carga horária: 120h). , Casa Thomas Jefferson, CTJ, Brasil.

2012 - 2012

Ética e Administração Pública. (Carga horária: 40h). , Instituto Legislativo Brasileiro, ILB, Brasil.

1999 - 1999

Metodologia do Ensino Superior. (Carga horária: 60h). , Faculdades Integradas do Planalto Central, FIPLAC, Brasil.

1999 - 1999

English for Academic Purposes. (Carga horária: 60h). , Lancaster University, LU, Inglaterra.

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Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

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Áreas de atuação

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada/Especialidade: Linguagem na vida social.

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada/Especialidade: Estudos do Letramento.

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada/Especialidade: Analise de Discurso Critica.

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Organização de eventos

RIOS, G. ; NEVES, M. S. . Encontro do GT Práticas Identitárias na Linguística Aplicada. 2018. (Outro).

RIOS, G. ; NEVES, M. S. . Encontro do GT Práticas Identitárias na Linguística Aplicada. 2017. (Outro).

RIOS, G. ; OLIVEIRA, M. B. F. . Encontro do GT Práticas Identitárias na Linguística Aplicada. 2016. (Outro).

RIOS, G. ; OLIVEIRA, M. B. F. . Encontro do GT Práticas Identitárias na Linguística Aplicada. 2015. (Outro).

RIOS, G. ; OTTONI, M. A. R. . Identidade, reflexividade crítica e formação no ensino de língua portuguesa: um olhar para o PROFLETRAS e outras iniciativas. 2014. (Outro).

RIOS, G. ; OLIVEIRA, B. A. ; SANTOS, A. A. ; LYRIO, P. R. . Colóquios Educação, Avaliação Qualitativa e Inovação. 2012. (Outro).

RESENDE, V. M. ; RAMALHO, V. S. ; RIOS, G. . III Seminário Práticas Socioculturais e Discurso. 2012. (Outro).

RIOS, G. ; RIBEIRO, J. D. ; PINTO, V. F. ; TATAGIBA, A. B. ; ASSUNÇÃO, C. ; Silva, F. C. O. . I Simpósio sobre o Ensino na área de Linguagens: alfabetização e letramento, Língua Portuguesa e Literatura na Educação Básica e as Matrizes de Referência das Avaliações em Larga Escala. 2011. (Outro).

RIOS, G. ; RIBEIRO, J. D. ; TATAGIBA, A. B. ; PINTO, V. F. ; ASSUNÇÃO, C. ; Silva, F. C. O. . I Simpósio sobre o Ensino na área de Linguagens: Língua Estrangeira, Tecnologias da Informação e da Comunicação, Artes e Educação Física na Educação Básica e as Matrizes de Referência das Avaliações em Larga Escala. 2011. (Outro).

MAGALHAES, I. ; da Silva, L. ; LEAL, M. C. D. ; RIOS, G. . I Simpósio Internacional de Análise de Discurso Crítica e VII Encontro Nacional de Interação em Linguagem Verbal e Não-Verbal. 2004. (Congresso).

MAGALHAES, I. ; LEAL, M. C. D. ; SILVA, J. V. ; REIS, R. H. ; RIOS, G. . Seminário Nacional de Alfabetização-Práticas de Letramento na Comunidade. 1995. (Congresso).

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Participação em eventos

Novena Semana Académica Letras para Volar.Literacidad Crítica: una exploración sobre su orígen y posicionamiento internacional. 2019. (Seminário).

Novena Semana Académica Letras para Volar.Literacidad, Discurso y Enseñanza: Una Perspectiva Crítica. 2019. (Oficina).

Encontro do GT Práticas Identitárias na Linguística Aplicada.Trabalhando a reflexividade crítica com professoras de Língua Portuguesa como Língua Materna: Práxis Pedagógica e Identidades. 2018. (Encontro).

Taller de Levantamiento de Datos, Codificación y Procedimientos para la Aplicación Piloto del ERCE.Discussão das chaves de codificação de itens de produção escrita do ERCE. 2018. (Oficina).

VII Colóquio Regional da Associação Latino-americana de Estudos do Discurso.Uma análise crítica do discurso de atores protagonistas sobre o direito à educaão básica: o Plano Nacional de Educação e a Base Nacional Comum Curricular. 2018. (Encontro).

XXXIII Encontro Nacional da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-graduação em Letras e Linguística.Discussão em mesas-redondas e coordenação do encontro do GT Práticas Identitárias na Linguística Aplicada. 2018. (Encontro).

Encontro do GT Práticas Identitárias na Linguística Aplicada - ANPOLL.Coordenação do encontro. 2017. (Encontro).

Encontros do GEPLAD.Letramentos e desigualdades sociais. 2017. (Outra).

I Workshop Debates no Ensino e na Pesquisa: a Linguagem em Cena.Roda de Conversa: Educação de Adultos, Educação Popular e as Linguagens. 2017. (Oficina).

IX Reunião da Associação Brasileira de Avaliação Educacional.O Laboratório Cognitivo como Pré-Testagem Qualitativa: Investigando as Respostas dos Estudantes aos Itens da Provinha Brasil. 2017. (Outra).

IV Simpósio Internacional sobre Análise do Discurso: Discursos e Desigualdades Sociaicais.Direito à educação, à aprendizagem e a base comum do currículo para a educação básica. 2016. (Simpósio).

Lançamento do livro Memórias-testemunhos de educadores: contribuições da educação popular para a EJA, de Maria Clarisse Vieiraeira.Roda de Conversa sobre o livro. 2016. (Seminário).

XXXI ENANPOLL. Apresentação do texto Critical Realism and Semiosis, de N. FAIRCLOUG, B. JESSOP e A. SAYER, do livro Realism, Discourse and Deconstruction, de J. JOSEPH e J. M. ROBERTS (Eds.). 2016. (Congresso).

I Colóquio de Linguística Aplicada Crítica e Sociolinguística Educacional.Letramentos na comunidade e na escola. 2015. (Simpósio).

I Encontro Amazonense de Professores de Línguas e Literaturas.Uso Pedagógico de resultados de avaliação em larga escala. 2015. (Encontro).

International Colloquium on AcademicLiteracies: reading and writing in educational contextets.Supporting students writing: two case studies - university student traineeship at workplace and faculty document for professional development in law. 2015. (Simpósio).

IX Congresso Internacional da Associação Brasileira de Linguística. Debates e comentários em mesas-redondas e simpósios temáticos. 2015. (Congresso).

Palestras Interativas do INEP.O interesse pela avaliação educacional em encontros de sociedades científicas da área de linguagens. 2015. (Outra).

Reunião Anual do GT Práticas Identitárias na Linguística Aplicada.Letramentos e discursos em prática sociais: perspectivas crítico-discursivas em contextos institucionais e comunitários. 2015. (Outra).

VI Seminário de Dissertações e Teses em Andamento.Arguição de três pesquisas de metrado e uma pesquisa de doutorado em andamento no Programa de Pós-graduação em Letras e Linguística da Faculdade de Letras da UFG. 2015. (Seminário).

XXX Encontro Nacional da Associação de Pós-graduação e Pesquisa em Letras e Linguística.Debates e intervenções orais. 2015. (Encontro).

Devolutivas Pedagógicas das Avaliações Educacionais.Oficina de elaboração de Sentenças Descritoras e Comentários Pedagógicos para Itens de Língua Portuguesa. 2014. (Oficina).

Encontro da Associação Nacional de Pós-graduação e Pesquisa em Letras e Linguística.Letramentos e discursos em práticas sociais: abordagens crítico-discursivas em contextos institucionais e comunitários. 2014. (Encontro).

IV Simpósio Internacional de Ensino de Língua Portuguesa.Representações discursivas de docentes de língua portuguesa como língua materna na educação básica e a Consciência Linguística Crítica: Discurso, Letramento e Identidade. 2014. (Simpósio).

Plano Nacional de Educação: desafios para o monitoramento e avaliação de metas e estratégias.Melhoria da qualidade da Educação Básica. 2014. (Seminário).

Seminario Técnico sobre Establecimiento de Puntos de Corte del Terce.Participação como juiz na definição de pontos de corte dos itens Terce de 3º e 6º ano para a área de leitura. 2014. (Seminário).

Encontro Anual do GT Práticas Identitárias em Linguística Aplicada - ANPOLL.Debate sobre o tema Fronteiras e Hibridizações. 2013. (Encontro).

I Seminário de Letras EaD/UnB: O (inter)agir real e virtual na formação docente.Interação docente na formação de saberes; Trabalho apresentado: Discurso e identidade docente no ensino do letramento em língua portuguesa como língua materna. 2013. (Seminário).

IV Congresso Latino-americano de Formação de Professores de Línguas. Identidades em curso de formação continuada para professores de língua portuguesa com língua materna: letramentos e discursos. 2013. (Congresso).

Seminário de Dissertações e Teses em Andamento - PPGLL/UFG.Arguidor de Trabalhos de Mestrado e Doutorado. 2013. (Seminário).

Taller de corrección de preguntas abiertas para la aplicación definitiva del Terce.Contribuições do país para a elaboração da grade de correção das perguntas abertas do Terce. 2013. (Oficina).

Terças Pedagógicas: Educação Popular.O Projeto Paranoá/Itapoã de Educação de Jovens e Adultos. 2013. (Simpósio).

VIII Congresso Internacional da ABRALIN. Debate em grupos temáticos, conferências e mesas-redondas. 2013. (Congresso).

VII Simpósio Internacional de Estudos de Gêneros Textuais.Gêneros discursivos na divulgação de resultados de avaliação educacional. 2013. (Simpósio).

4º Simpósio Hipertexto e Tecnologias na Educação: comunidades e aprendizagem em rede.Avaliações de produção e compreensão de (hiper)texto na educação básica. 2012. (Simpósio).

Ceale debate.Avaliações em larga escala e a prática pedagógica nas escolas. 2012. (Outra).

Codificação de Linguagem-Escrita de pré-teste do exame do Terceiro Estudo Regional Comparativo e Explicativo (TERCE)alo.coordenação da oficina. 2012. (Oficina).

III Seminário Práticas Socioculturais e Discurso.Discurso e temas transversais - Discurso e Letramento. 2012. (Seminário).

IV Colóquio Internacional sobre Letramento e Cultura Escrita.Debate em conferências e mesas-redondas. 2012. (Outra).

Taller de Corrección de Preguntas Abiertas para la aplicación de pre-piloto del Terce.Contribuições do país para a elaboração da grade de correção das perguntas abertas do Terce. 2012. (Oficina).

XII Semana de Letras, Arte e Cultura e III Simpósio de Linguística da Universidade Estadual de Goiás -Unidade Quirinópolis.As noções de língua, linguagem e prática social na Análise de Discurso Crítica. 2012. (Seminário).

1º Evento de Capacitação de Revisores de Itens das Instituições de Ensino Superior.Instrutor da área de Linguagens, Códigos e suas Tecnologias. 2011. (Oficina).

1º Evento de Capacitação em Elaboração e Revisão de Itens para Coordenadores das Instituições de Ensino Superior.Instrutor na área de Linguagens, Códigos e suas Tecnologias. 2011. (Oficina).

2º Evento de Capacitação de Revisores de Itens das Instituições de Ensino Superior.Instrutor da área de Linguagens, Códigos e suas Tecnologias. 2011. (Oficina).

2º Evento de Capacitação em Elaboração e Revisão de Itens para Coordenadores das Instituições de Ensino Superior.Instrutor da área de Linguagens, Códigos e suas Tecnologias. 2011. (Oficina).

3º Evento de Capacitação de Revisores de Itens das Instituições de Ensino Superior.Instrutor da área de Linguagens, Códigos e suas Tecnologias. 2011. (Oficina).

3º Evento de Capacitação em Elaboração e Revisão de Itens para Coordenadores das Instituições de Ensino Superior.Instrutor da área de Linguagens, Códigos e suas Tecnologias. 2011. (Oficina).

6º Evento de Capacitação de Revisores de Itens das Instituições de Ensino Superior.Instrutor da área de Linguagens, Códigos e suas Tecnologias. 2011. (Oficina).

7º Evento de Capacitação de Revisores de Itens das Instituições de Ensino Superior.Instrutor da área de Linguagens, Códigos e suas Tecnologias. 2011. (Oficina).

Ciclo de Estudo e Debate.Letramento e gênero. 2011. (Seminário).

II Seminário de Dissertações e Teses.Uma proposta de integração entre a Análise de Discurso e os Estudos do Letramento. 2011. (Seminário).

II Seminário de Dissertações e Teses.Arguidor dos seguintes trabalhos: "Ressignificação do Ensino Médio em Goiás: estabilização e refração regional da nova ordem de discurso da educação brasileira", "O demônio pós-moderno: a constituição interdiscursiva do mal em práticas religiosas cristãs. 2011. (Seminário).

I Simpósio sobre o Ensino na área de Linguagens: Alfabetização e Letramento, Língua Portuguesa e Literatura na Educação Básica e as Matrizes de Referência das Avaliações em Larga Escala.Mediação do debate. 2011. (Simpósio).

IX Congresso Latinoamericano de Estudos do Discurso. Identidade docente em contexto de ensino de língua materna. 2011. (Congresso).

IX Congresso Latinoamericano de Estudos do Discurso - ALED. Coordenação do Seminário Temático Discurso, letramento e diversidade na educação de linguagens. 2011. (Congresso).

Oficina de Interpretação da Escala do Enem.Escala de proficiência da área de linguagens, códigos e suas tecnologias no Enem 2010. 2011. (Oficina).

Seminario de Elaboración de Ítems para el Tercer Estudio del Laboratorio Latinoamericano de Evaluación de la Calidad de la Educación.Discussão de tabelas de especificação curricular e exercício de elaboração de itens de provas. 2011. (Seminário).

Seminário de Pesquisa em Educação Básica da Coordenadoria de Pesquisa em Educação: A Importância da Pesquisa em Educação Básica no Distrito Federal.Teoria Social do Letramento e Educação de Jovens e Adultos. 2011. (Seminário).

Seminário Encceja - A realização do Encceja. 2011. (Seminário).

18º Sociolinguistics Symposium.Literacy discourses in socioeconomically different communities in Brazil. 2010. (Simpósio).

Conferência Nacional de Educação. 2010. (Outra).

Curso Construindo Práticas Educativas na Modalidade EJA: Concepções Teórico-Metodológicas.Letramento e ensino de leitura e produção de texto. 2010. (Outra).

III Colóquio Internacional sobre Letramento e Cultura Escrita. 2010. (Outra).

Oficina de interpretação das Escalas de Proficiência do Enem.Estudo da escala do teste Enem 2009 na área de Linguagens e Códigos. 2010. (Oficina).

Palestra para coordenadores pedagógicos do Núcleo de Monitoramento Pedagógico da Diretoria Regional de Ensino do Plano Piloto e Cruzeiro.Letramento e Ensino de Linguagem. 2010. (Outra).

Seminário de Pesquisa do Programa de Pós-graduação em Linguística da UnB.Reflexividade no processo ensino-aprendizagem de língua materna. 2010. (Seminário).

XXV Encontro Nacional da Associação de Pesquisa e Pós-graduação em Letras e Linguística.Identidade docente, exclusão social e ensino de linguagem. 2010. (Encontro).

II Seminário Práticas Socioculturais e Discurso: debates transdisciplinares.Letramento, escolarização e avaliação educacional. 2009. (Seminário).

Oficina de Elaboração de Itens do Saeb / Prova Brasil.Acompanhamento de elaboração de itens. 2009. (Oficina).

Oficina de Elaboração de Itens do Saeb / Prova Brasil.A matriz de língua portuguesa do Saeb/Prova Brasil. 2009. (Oficina).

Oficina de Elaboração de Itens do Saeb / Prova Brasil.O Ensino de Língua Portuguesa e a Avaliação Educacional. 2009. (Oficina).

Oficina de Elaboração de Itens do Saeb / Prova Brasil.O Ensino da Língua Portuguesa e a Avaliação. 2009. (Oficina).

Encontros sobre Ideologia.A ideologia em Marx. 2008. (Seminário).

II Colóquio da Associação Lationamericana de Estudos do Discurso no Brasil: intercâmbio de práticas inovadoras.Relações interdisciplinares em Análise de Discurso Crítica. 2008. (Seminário).

Seminário 20 anos do NELiS "Retrospectivas e Perspectivas da Análise de Discurso Crítica."Discurso, Identidade e Práticas de Letramento". 2007. (Seminário).

33rd International Systemic Functional Congress. Representações de letramento em contextos locais no Distrito Federal: a fala do cidadão comum sobre a leitura e a escrita. 2006. (Congresso).

III Encontro Nacional do Grupo de Estudos Lingüísticos do Centro-Oeste. Usos e Valores de Letramento Contrastivos em Duas Localidades Socioeconomicamente Diferenciadas no Distrito Federal. 2006. (Congresso).

Seminário Discurso e Práticas Socioculturais.Discurso e etnografia na pesquisa sobre letramento na comunidade. 2006. (Seminário).

A leitura crítica na vida cotidiana e a escola.IV Encontro de Professores de Letras do Brasil Central e III Colóqui LER: literatura, ensino e cidadania. 2005. (Encontro).

I Simpósio Internacional de Análise do Discurso Crítica.A construção da identidade em duas entrevistas no jornal Correio Braziliense. 2004. (Simpósio).

Ciclo de Palestras do Núcleo de Estudos de Linguagem e Ideologia.A pesquisa de campo etnográfica. 2003. (Seminário).

III Congresso Internacional da Abralin. A construção discursiva da identidade pelo letramento. 2003. (Congresso).

V Encontro da Associação Latinoamericana de Estudos do Discurso/II Congresso Latinoamericano de Estudos do Discurso. Ideologia no discurso sobre a leitura e a escrita. 2003. (Congresso).

Linguistic Ethnography in the UK.Resumo de pesquisa de doutorado. 2001. (Seminário).

Discurso e Antropologia: Genero, etnia e educacao.O discurso em uma etnografia de sala de aula de educacao nao formal de adultos. 2000. (Seminário).

II Upingham Seminar on Education and Development.Estudo de caso sobre educacao informal no Brasil. 2000. (Seminário).

Sociolinguistics Symposium 2000.Critical language awareness in adult literacy classrooms. 2000. (Simpósio).

IV Encontro nacional de interacao em linguagem verbal e nao-verbal: Metodologias qualitativas.Linguagem e mudanca social. 1999. (Encontro).

III Encontro nacional de interacao em linguagem verbal e nao-verbal.Praticas discursivas de letramento na sala de aula de jovens e adultos alfabetizandos. 1998. (Encontro).

VIII Intercambio de Pesquisa em Linguistica Aplicada.Consciencia linguistica critica na interacao em sala de aula de jovens e adultos alfabetizandos. 1998. (Encontro).

Curso de extensao - Linguagem, letramento e educacao: Analise de Discurso e Ensino de Linguagem.A negociacao de sentidos no texto. 1997. (Outra).

II Encontro de Interacao em linguagem verbal e nao-verbal.Intertextualidade, genero discursivo e letramento. 1997. (Encontro).

Curso de Extensao - Linguagem, letramento e educacao: uma perspectiva critica.Analise de Discurso Critica e letramento. 1996. (Outra).

VI Intercambio de Pesquisa em Linguistica Aplicada.Analise de Discurso Critica e letramento. 1996. (Encontro).

IV Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada. 1995. (Congresso).

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Participação em bancas

Aluno: Luana Gomes Cruz Vaz

CAETANO, C. J. M.; DIAS, T. R. N.;RIOS, G.. A situação de rua e a categoria espaço: análise de discurso crítica em textos jornalísticos. 2017. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Joanny Daniele do Lago Costa

Silva, F. C. O.; Machado, V.;RIOS, G.. Multiletramentos e Multimodalidade nas provas do Enem: muito além do texto verbal. 2017. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Francinéia Francisca Gomes Soares

VIEIRA, M. C.; FERREIRA, O. A.; ALVARENGA, M. S.;RIOS, G.. A relação dialógica: mulher e EJA na construção da consciência feminista. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Brasília.

Aluno: Karla Nascimento Cruz

VIEIRA, M. C.; ALVARENGA, M. S.; SOUSA, C. A. L.;RIOS, G.. Os reflexos na vida de estudantes jovens, adultos e idosos a partir de uma prática de inclusão digital coletiva. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Brasília.

Aluno: Ana Cristina de Araujo

RIOS, G.; SOUSA, R. M.; DIAS, J. F.. Discursos que revelam o letramento acadêmico na (re)construção identitária dos educandos da licenciatura em educação do campo. 2016. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Gabriel Valdez Foscaches

MARTINS, A. R. N.;RIOS, G.; CAETANO, C. J. M.. Ideologia linguística em questões de prova de vestibular. 2016. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Bruna Rocha Ferraz

VIEIRA, M. C.;REIS, R. H.; BOTELHO, D. M.;RIOS, G.. EJA e a Educação para as relações étnico-raciais: uma proposta de pesquisa-ação em uma escola do Guará/Distrito Federal. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Brasília.

Aluno: Doralice de Lourdes Silva

REIS, R. H.; VIEIRA, M. C.;BARROSO, B. O.RIOS, G.. A inserção-continuidade de alfabetizadas e alfabetizados no Centro de Ensino Fundamental 120 de Samambaia, na primeira etapa da Educação de Jovens e Adultos da rede pública de ensino do Distrito Federal. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Brasília.

Aluno: CAROLINE COSTA SILVA

RIOS, G.; LIMA, M. C.; DIAS, E.. Os gêneros anúncio publicitário e anúncio de propaganda: uma proposta de ensino ancorada na Análise de Discurso Crítica. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Letras - PROFLETRAS) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Betyna Faccin Preischardt

ROTH, D. M.;RIOS, G.; TICKS, L. K.. Letramentos acadêmicos em um curso de Letras/Inglês: o discurso do projeto político pedagógico e o discurso de alunos e egressos. 2015. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Alita Carvalho Miranda Paraguassú

COSTA, A. F.;RIOS, G.; Fernandes, Eliane. O corpo no discurso pedagógico: aberturas para uma reflexão epistemológica. 2013. Dissertação (Mestrado em Letras e Linguística) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: Patrícia Andrea de Araújo Queiroz

RIOS, G.; Villas Boas, B.; Freitas, V.; PEREIRA, A. D. A.. Concepções de letramento que respaldam as avaliações SAEB e Prova Brasil. 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade de Brasília.

Aluno: Jeane Chagas de Sousa

RIOS, G.REIS, R. H.; SOUSA, C. A. L.; TELES, L. F.. A práxis existencial político-pedagógica do educador de EJA. 2012. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade de Brasília.

Aluno: Luciana Andrade Cavalcante de Castro

MAGALHAES, I.; Fernandes, Eliane; COSTA, A. F.;RIOS, G.. O viés estruturalista da abordagem discursiva de Norman Fairclough. 2011. Dissertação (Mestrado em Letras e Linguística) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: Viviane Cristina Vieira Sebba Ramalho

RIOS, G.; GOMES, M. C. A.; SILVA, D. E. G.. O discurso da imprensa brasileira sobre a invasão anglo-saxônica ao Iraque. 2005. Dissertação (Mestrado em Linguistica Aplicada) - Universidade de Brasília.

Aluno: Francisco Vanderlei Ferreira da Costa

RIOS, G.MAGALHAES, I.; RAJAGOPALAN, K.. A recontextualização do discurso da mídia na sala de aula. 2005. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Elisabete Cleusoir dos Santos Farencena

RIOS, G.MAGALHAES, I.; BAINES, S.. As lendas Terena: discurso e identidade. 2005. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Viviane de Melo Resende

RIOS, G.; SILVA, D. E. G.; GOMES, M. C. A.. Literatura de Cordel no contexto do novo capitalismo: o discurso sobre a infância nas ruas. 2005. Dissertação (Mestrado em Linguistica Aplicada) - Universidade de Brasília.

Aluno: Alexandre José de Souza Peres

LAROS, J. A.; NUNES, C. H. S. S.;RIOS, G.; MOURA, C. F.. The personality lexicon in Brazilian Portuguese: studies with natural language. 2018. Tese (Doutorado em Psicologia Social, do Trabalho e das Organizações (Psto)) - Universidade de Brasília.

Aluno: Denise Silva Macedo

MAGALHAES, I.; PARDO, M. L.; RAJAGOPALAN, K.;RIOS, G.. Mercantilização do discurso público: universidades brasileiras. 2018. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Helena Vitalina Selbach

ROTH, D. M.; ALVES FILHO, F.; HENDGES, G. R.;RIOS, G.; MARCUZZO, P.. Letramentos acadêmicos e participação periférica legítima em uma comunidade de prática de Robótica. 2018. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Nirce Barbosa Castro Ferreira

BARROSO, B. O.RIOS, G.; VIEIRA, M. C.;REIS, R. H.; SOUZA, T. Y.. Uma contribuição à constituição de professores da educação de jovens e adultos: a atuação práxica de graduandas (os) de pedagogia em uma unidade de semiliberdade do sistema socioeducativo no DF. 2018. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de Brasília.

Aluno: Maria Cristina Morais de Carvalho

GOMES, D. M.; MATOS, D. P.; Machado, V.; RIBEIRO, O. M.;RIOS, G.. Pensando no gerúndio, acabei fazendo uma tese: análise dos usos do gerúndio não perifrástico em gêneros argumentativos escritos do Português Brasileiro. 2018. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Julieta Borges Lemes Sobral

BARROSO, B. O.RIOS, G.; SOARES, L. J. G.; VIEIRA, M. C.;REIS, R. H.. Dialogando vozes e sentidos da Educação Popular e da Educação de Jovens e Adultos na Rede Pública de Ensino do Distrito Federal. 2018. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de Brasília.

Aluno: Roberta Rocha Ribeiro

GOMES, D. M.;RIOS, G.; SOUSA, R. M.; MANE, D.; ARAUJO, G. P.. O português kalunga do vão de Almas-GO: a transitividade em discursos sobre o parto revelando letramentos. 2017. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Carolina Gonçalves Gonzalez

VIEIRA, V. C.; ALMEIDA, T. M. C.; PAZ, C. D. A.;RIOS, G.. Identidade de gênero no espaço escolar: possibilidades discursivas para superação da heteronormatividade. 2017. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Regysane Botelho Cutrim Alves

RIOS, G.; FORMIGA SOBRINHO, A. B.; Silva, F. C. O.; OTTONI, M. A. R.; VIEIRA, V. C.. A representação de crianças na publicidade televisiva: uma análise crítico-discursiva de comerciais. 2017. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Candice Aparecida Rodrigues Assunção

VIEIRA, J. A.; ORMUNDO, J. S.; SOUSA, E. F.;RIOS, G.; BERNARDES, W. W.. Inclusão e Ideologias no Contexto da Globalização: Uma Investigação à luz da Análise de Discurso Crítica. 2016. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Simone Maria Abrahão Scafuto

VIEIRA, J. A.; Silva, F. C. O.; KREUTZ, E. A.; SILVEIRA, R. C. P.;RIOS, G.; BENTO, A. L.. Narrativas midiáticas multimodais e seus efeitos sociais. 2015. Tese (Doutorado em Doutorado em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Jáder Martins Rodrigues Júnior

MAGALHAES, I.; MARTIN-JONES, M.;RIOS, G.; GIMENEZ, T. N.; ARAUJO, J. C.. Letramento de professores de inglês em formação: novas perspectivas?. 2015. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade Federal do Ceará.

Aluno: Lissa Mara Saraiva Fontenele

MAGALHAES, I.RIOS, G.; POULIN, J.; ALENCAR, C. N.; LEURQUIN, E. V. L. F.. O novo contexto da educação especial: uma pesquisa etnográfico-discursiva sobre identidades profissionais e maternas. 2014. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade Federal do Ceará.

Aluno: Mara Lúcia Castilho

RAMALHO, V. S.; COROA, M. L. M. S.; LÚCIO, M. L.; VIAN JUNIOR, O.;RIOS, G.. O discurso de estudantes de licenciatura e a negociação de identidades: uma abordagem crítico-discursiva. 2013. Tese (Doutorado em Doutorado em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Denisê Tamaê Borges Sato

POULIN, J.; ODEH, M. M.; DIAS, T. R. N.;RIOS, G.MAGALHAES, I.. A construção da identidade de gênero na educação inclusiva: letramento e discurso. 2013. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: José Ribamar Lopes Batista Júnior

FIGUEIREDO, R. V.; LOPES, I. A.; CARVALHO, C. M. S.;RIOS, G.MAGALHAES, I.. Discurso, identidade e letramento no atendimento educacional à Pessoa com deficiência. 2013. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Carmem Jená Machado Caetano

RIOS, G.MAGALHAES, I.; LEAL, M. C. D.; VASCONCELOS, S. M.; MARTINS, A. R. N.. Mediciana paliativa e análise de discurso crítica. Identidade, ideologia e poder.. 2009. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Gissele Alves da Silva

DIAS, J. F.; COROA, M. L. M. S.; LIMA, S. C.;RIOS, G.. Sistema de cotas: a transposição da linha abissal - possibilidades e constrangimentos; construções identitárias e representações discursivas. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Julieta Borges Lemes Sobral

REIS, R. H.; VIEIRA, M. C.;RIOS, G.; SOARES, L. J. G.;BARROSO, B. O.. Vozes e sentidos da Educação Popular na Educação de Jovens e Adultos de uma Escola Pública do Paranoá - Distrito Federal. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade de Brasília.

Aluno: Márcia Castilho de Sales

REIS, R. H.; LAFFIN, M. H. L. F.; RESES, E. S.;RIOS, G.; VIEIRA, M. C.;BARROSO, B. O.. A construção do currículo integrado na educação profissional: uma proposta emancipatória. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade de Brasília.

Aluno: Marli Vieira Lins de Assis

RIOS, G.REIS, R. H.; SOUSA, R. M.. Letramento e Mudança Social: uma proposta etnográfica de leitura e escrita para (e com) os adultos do Pôr-do-Sol - Ceilândia (DF). 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Maria Felícia Romeiro Mota Silva

RIOS, G.; ROTH, D. M.; BORTONI-RICARDO, S. M.; Silva, F. C. O.. Formação de Professores de Língua Portuguesa: Construções Discursivas sobre Identidade e Espaços Sociais a partir da atuação do PARFOR no Oeste da Bahia. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Denise Silva Macedo

MAGALHAES, I.; RESENDE, V. M.;RIOS, G.. Mercantilização do discurso público: as universidades brasileiras. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Cilene Gonçalves da Silveira

RIOS, G.; DIAS, J. F.; VIEIRA, V. C.; PEREIRA, A. L. V. V.. O resgate do sentir na educação do ser humano: discursos, identidades e transdisciplinaridade. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Nirce Barbosa Castro Ferreira

BARROSO, B. O.RIOS, G.; VIEIRA, M. C.;REIS, R. H.; CORDOVA, R. A.. A práxis pedagógica com adolescentes e jovens em cumprimento de medidas socioeducativas e sua contribuição à constituição de graduandas e graduandos no curso de pedagogia. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade de Brasília.

Aluno: Helena Vitalina Selbach

ROTH, D. M.;RIOS, G.; ALVES FILHO, F.; HENDGES, G. R.; MARCUZZO, P.. Letramentos acadêmicos e robótica? Um estudo de letramentos acadêmicos e participação periférica legítima em uma comunidade universitária. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Maria Cristina Morais de Carvalho

GOMES, D. M.; COROA, M. L. M. S.; CUNHA, M. A. F.;RIOS, G.. Pensando no gerúndio, acabei fazendo uma tese: mudança linguística e argumentação. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Candice Aparecida Rodrigues Assunção

VIEIRA, J. A.;RIOS, G.; SOUSA, E. F.. Inclusão e ideologias no contexto da globalização: uma análise à luz da Análise de Discurso Crítica. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Carolina Gonçalves Gonzalez

ALMEIDA, T. M. C.; VIEIRA, V. C.;RIOS, G.. Identidade de gênero no espaço escolar: possibilidades discursivas para a superação da heteronormatividade. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Regysane Botelho Cutrim Alves

RIOS, G.; FORMIGA SOBRINHO, A. B.; Silva, F. C. O.. A representação discursiva de crianças na publicidade televisiva: a interdiscursividade na construção de uma identidade social. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Roberta Rocha Ribeiro

GOMES, D. M.; CASSEB-GALVAO, V. C.; SOUSA, R. M.;RIOS, G.. O português kalunga do vão de Almas-GO: a transitividade em discursos sobre o parto revelando letramentos. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Alley Cândido Junior

SILVA, D. E. G.; BORTONE, M. E.; BARROS, S.;RIOS, G.. Representações Discursivas e Identidades Sociais: de eventos de letramento a histórias de vida. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: José Ribamar Lopes Batista Júnior

RIOS, G.MAGALHAES, I.; Araújo, V. L. S.. Discurso, identidade e letramento no atendimento educacional à pessoa com deficiência. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Mestrado em Linguística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Denisê Tamaê Borges Sato

MAGALHAES, I.; BORTONI-RICARDO, S. M.; PACHECO, M. N.;RIOS, G.. A construção da identidade de gênero na educação inclusiva: letramento e discurso. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Carmem Jená Caetano

MAGALHAES, I.; LEAL, M. C. D.;RIOS, G.. Medicina Paliativa: poder, discurso e identidade. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Luzia Rodrigues da Silva

da Silva, L.;RIOS, G.MAGALHAES, I.; SILVA, D. E. G.. As identidades femininas: discurso e letramento na sala de aula. 2006. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Maria Cecília de Lima

RIOS, G.; SILVA, D. E. G.;MAGALHAES, I.. Discurso e Identidade de Gênero no Contexto da Escola. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Christine Maria Soares de Carvalho

MAGALHAES, I.; LEAL, M. C. D.;RIOS, G.. Escrita, identidade e gênero discursivo no contexto virtual de ensino do português. 2004. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Liliane de Souza Santos

CAETANO, C. J. M.;RIOS, G.. Identidades estigmatizadas: o saber e o fazer nas produções textuais na EJA. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Karla Nascimento Cruz

SOUSA, C. A. L.;BARROSO, B. O.RIOS, G.; VIEIRA, M. C.. As contribuições de uma prática de inclusão digital reflexiva e coletiva na vida de estudantes jovens, adultos e idosos do Paranoá. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade de Brasília.

Aluno: Bruna Rocha Ferraz

VIEIRA, M. C.;REIS, R. H.; WELLER, W. J.;RIOS, G.. EJA e educação para as relações étnico-raciais: uma proposta de pesquisa-ação em uma escola do Guará/Distrito Federal. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade de Brasília.

Aluno: Doralice de Lourdes Silva

REIS, R. H.; VIEIRA, M. C.;BARROSO, B. O.RIOS, G.. A alfabetização de adultos na perspectiva da inserção social: as expectativas de aprendizagem dos sujeitos alfabetizando/a e alfabetizador/a do Programa DF Alfabetizado no CEF 120 de Samambaia/Distrito Federal. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade de Brasília.

Aluno: Joanny Daniele do Lago Costa Bento

Silva, F. C. O.;RIOS, G.. Letramento e multimodalidade nas provas do ENEM: muito além do texto verbal. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Adriana Oliveira Dias Cury

RIOS, G.; SILVA, V. A.; CARDOSO, C. R.. Letramento digital: novos desafios no ensino e na aprendizagem da leitura e da escrita. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação Lato Sensu em Leitura e Produção de) - Universidade Católica de Brasília.

Aluno: Ana Rosária Borges de Faria

VIEIRA, M. C.; SANTOS, E. C.;RIOS, G.. O uso do computador em práticas de leitura e escrita na Educação de Jovens e Adultos: uma experiência com base na Educação Popular. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.

Aluno: Claudio Marcelo Raposo de Almeida

VIEIRA, M. C.; FERREIRA, N. B. C.;RIOS, G.. Educação de Jovens e Adultos: a escola como espaço de inserção social e sua contribuição para o processo de socialização e consolidação da autonomia de alunos idosos. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.

Aluno: Cínthia Ribeiro Carvalho

CAETANO, C. J. M.;RIOS, G.. Uma análise discursiva do trabalho de nutricionistas e fonoaudiólogos no tratamento da disfagia em idosos. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Fonoaudiologia) - Universidade de Brasília.

Aluno: Juliana Flávia Ferreira dos Santos

CAETANO, C. J. M.;RIOS, G.. Atuação Fonoaudiológica a partir de uma investigação linguística na construção da identidade de indivíduos com gagueira. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Fonoaudiologia) - Universidade de Brasília.

Aluno: José Orlando Rodrigues de Barros

SOBRAL, J. B. L.; VIEIRA, M. C.; FERREIRA, N. B. C.;RIOS, G.. A significação identitária da escrita do nome de sujeitos da Educação de Jovens e Adultos em uma escola do Paranoá. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.

Aluno: Amanda Christine Cardoso de Moura

MONTEIRO, E. N. O.;RIOS, G.. Os poderes da leitura: a transformação e os efeitos causados nos leitores - séries finais do Ensino Fundamental. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Língua Portuguesa) - Universidade de Brasília.

Aluno: Camila Moreira Ramos

RIOS, G.; MONTEIRO, E. N. O.. Variação linguística em sala de aula: a responsabilidade da escola. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Língua Portuguesa) - Universidade de Brasília.

Aluno: Maria angélica Godoi Cavalcante Nogueira

RIOS, G.; MONTEIRO, E. N. O.. Língua e linguagem em suas perspectivas de compreensão teórica e prática das variantes linguísticas no Ensino Médio. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Língua Portuguesa) - Universidade de Brasília.

Aluno: Maria Dilenilza de Queiroz

MONTEIRO, E. N. O.;RIOS, G.. Literatura e História: uma aproximação possível. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Língua Portuguesa) - Universidade de Brasília.

Aluno: Patrícia Paulino Silva

RIOS, G.; MONTEIRO, E. N. O.. A importância da escola na formação de leitores competentes: estudo de caso do projeto de leitura desenvolvido no Colégio Municipal Maria Auxiliadora na turma do 8º Ano do Ensino Fundamental. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Língua Portuguesa) - Universidade de Brasília.

Aluno: Paula Ediane P

RIOS, G.; MONTEIRO, E. N. O.. de Passos.A leitura com os alunos da 1ª série do Ensino Médio e as práticas mediadoras. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Língua Portuguesa) - Universidade de Brasília.

Aluno: Rozane Terezinha Perius

RIOS, G.; MONTEIRO, E. N. O.. Reflexos da literatura infanto-juvenil na formação de leitores no Ensino Fundamental. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Língua Portuguesa) - Universidade de Brasília.

Aluno: Valéria Teodoro de Brito

RIOS, G.; MONTEIRO, E. N. O.. A leitura da literatura na infância. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Língua Portuguesa) - Universidade de Brasília.

Aluno: Ivanilde Matsumoto Nagami

MONTEIRO, E. N. O.;RIOS, G.. Práticas de leitura voltadas para o letramento da educação de jovens e adultos de uma escola em São João D'Aliança. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Língua Portuguesa) - Universidade de Brasília.

RIOS, G.. Membro da Comissão Científica do VII Colóquio Regional da Associação Latino-americana de Estudos do Discurso (ALED-Brasil). 2018. Universidade de Brasília.

RIOS, G.. Membro do Comitê científico do XII Congresso Internacional da Associação Latinoamericana de Estudos do Discurso (ALED). 2017. Pontificia Universidad Católica de Chile.

CAETANO, C. J. M.;RIOS, G.; DIAS, J. F.. Comissão interna do PPGL/UnB Prêmio Ana Maria Harvey - ALED 2017. 2017. Universidade de Brasília.

RIOS, G.. Membro do Comitê científico do XI Colóquio Internacional da Rede Latino-Americana de Análise de Discurso Crítica sobre a Pobreza. 2016. Universidade de Brasília.

RIOS, G.; FROMM, G.. Parecerista ad hoc da revista Domínios de Lingu@gem. 2015. Universidade Federal de Uberlândia.

RIOS, G.. Parecerista externo do Programa de Pós-gradução em Linguística da UFC. 2015. Universidade Federal do Ceará.

RIOS, G.. Membro da Comissão Científica do IV Simpósio Nacional Discurso, Identidade e Sociedade e II Simpósio Internacional Discurso, Identidade e Sociedade. 2015. Universidade Estadual do Ceará.

RIOS, G.. Parecerista ad hoc da Revista Domínios de Lingu@gem. 2014. Universidade Federal de Uberlândia.

RIOS, G.. Membro do Comitê científico do IV Simpósio Internacional de Ensino de Língua Portuguesa. 2014. Universidade Federal de Uberlândia.

RIOS, G.. Membro do Comitê científico do V Colóquio Internacional Letramento e Cultura Escrita. 2014. Universidade Federal de Minas Gerais.

RIOS, G.. Parecerista ad hoc da Revista Acta Scientiarum.Language & Culture. 2014. Universidade Estadual de Maringá.

RIOS, G.. Parecerista ad hoc da Revista Estudos da Linguagem. 2014. Universidade Federal de Minas Gerais.

RIOS, G.. Membro da Editoria Científica da Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos (RBEP). 2014. Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira.

RIOS, G.REIS, R. H.; PARREIRA, C. F.; VIEIRA, M. C.. Avaliação de Qualificação de Projeto - Nível Doutorado. 2014. Universidade de Brasília.

RIOS, G.. Parecerista ad hoc da Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos (RBEP). 2013. Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira.

Silva, F. C. O.;RIOS, G.. Avaliação do Projeto de Pesquisa de Mestrado de Vânia Elisabeth Andrino Bacellar. 2013. Universidade de Brasília.

RIOS, G.. Parecerista ad hoc da Revista Letras & Letras. 2013. Universidade Federal de Uberlândia.

RIOS, G.. Parecerista ad hoc do Programa de Pós-gradução em Linguística da UFC. 2013. Universidade Federal do Ceará.

RIOS, G.. Parecerista ad hoc da Revista Moara do Programa de Pós-graduação de Letras. 2012. Universidade Federal do Pará.

RIOS, G.. Parecerista ad hoc da Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos (RBEP). 2012. Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira.

RIOS, G.. Parecerista ad hoc dos periódicos Cadernos de Linguagem e Sociedade. 2012. Universidade de Brasília.

RIOS, G.. Parecerista ad hoc dos periódicos Cadernos de Linguagem e Sociedade. 2012.

RIOS, G.. Membro do Comitê editorial da Revista Signótica do Programa de Pós-graduação em Letras e Linguística da UFG. 2012. Universidade Federal de Goiás.

RIOS, G.; Freitas, V.; Villas Boas, B.; Machado, V.. Defesa de Projeto de Dissertação de Mestrado de Patrícia Andréia de Araújo Queiroz. 2012. Universidade de Brasília.

RIOS, G.. Parecerista ad hoc da Revista Via Litterae do Curso de Letras da UEG, Unidade Universitária de Ciências Socioeconômicas e Humanas de Anápolis. 2011. Universidade Estadual de Goiás.

RIOS, G.. Parecerista ad hoc da Acta Scientiarum. Language and Culture. 2011. Universidade Estadual de Maringá.

RIOS, G.. Parecerista de dois artigos para a publicação do livro do GT Práticas Identitárias na Linguística Aplicada. 2011. Associação Nacional de Pós-graduação e Pesquisa em Letras e Linguística.

RIOS, G.. Parecerista ad hoc da revista Leitura do Programa de Pós-graduação em Letras e Linguística da Universidade Federal de Alagoas. 2008. Universidade Federal de Alagoas.

RIOS, G.. Comissão para análise de resumo. 2007. Universidade do Estado da Bahia.

RESENDE, V. M.;RIOS, G.. Comissão editorial para apreciação de textos para publicação no Cadernos de Linguagem e Sociedade. 2007. Universidade de Brasília.

SILVA, D. E. G.; LEAL, M. C. D.;RIOS, G.. Comissão científica para seleção de trabalhos ao I Simpósio Internacional de Análise de Discurso Crítica e VII Encontro Nacional de Interação Verbal e Não-Verbal. 2004. Universidade de Brasília.

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Comissão julgadora das bancas

Maria Izabel Santos Magalhaes

MAGALHAES, I.; Leal, M. C. D.; Kleiman, Angela B.. Consciência lingüística crítica na interação em sala de aula de jovens e adultos alfabetizandos. 1998. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de Brasília.

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Orientou

Gissele Alves da Silva

Práticas Sociais e Discursos do Letramento: Estágio de estudantes universitários - possibilidades e constrangimentos; 2013; Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de Brasília,; Orientador: Guilherme Veiga Rios;

Ricardo dos Reis Rafael

Marketing ecológico - uma análise multimodal da construção do discurso ambiental em campanhas publicitárias; 2013; Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de Brasília,; Orientador: Guilherme Veiga Rios;

Maria Felícia Romeiro Mota Silva

Identidade do profissional de Direito Representada no Projeto Político Pedagógico: Análise do Discurso Institucional no Ensino Superior do Oeste Baiano; 2013; Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de Brasília,; Orientador: Guilherme Veiga Rios;

Vania Elisabeth Andrino Bacellar

A representação do/a negro/a nos gêneros discursivos da escola: discurso racial (Mestrado interrompido devido ao falecimento da orientanda em 20/02/2014); 2013; Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de Brasília,; Orientador: Guilherme Veiga Rios;

Carolina Gonçalves Gonzalez

Identidade de gênero no espaço escolar: o empoderamento feminino através do discurso; 2013; Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de Brasília,; Orientador: Guilherme Veiga Rios;

Auriane Meneses Mesquita Silva

Aulas de apoio pedagógico em competências de leitura e escrita no Colégio Militar de Brasília: um estudo em letramento e discurso; 2011; Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de Brasília,; Orientador: Guilherme Veiga Rios;

Elcivanni Santos Lima

Discurso e Identidade: um olhar crítico sobre a atuação do (a) intérprete de língua de sinais na educação superior; 2006; Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de Brasília,; Coorientador: Guilherme Veiga Rios;

Maria Aparecida de Sousa

Letramentos à margem: a escrita de mulheres privadas de liberdade; 2019; Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade de Brasília,; Orientador: Guilherme Veiga Rios;

Marli Vieira Lins de Assis

Letramentos e Identidades Sociais: uma proposta etnográfica crítica de leitura e escrita para (e com) os adultos e idosos do Por do Sol - Ceilândia (DF); 2018; Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade de Brasília,; Orientador: Guilherme Veiga Rios;

Regysane Botelho Cutrim Alves

A representação de crianças na publicidade televisiva: uma análise crítico-discursiva de comerciais; 2017; Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade de Brasília,; Orientador: Guilherme Veiga Rios;

Betania Oliveira Barroso

A constituição do sujeito de aprendizagem: uma perspectiva da aprendizagem situada na Alfabetização de Jovens e Adultos do Centro de Desenvolvimento e Cultura do Paranoá - CEDEP-DF; 2015; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de Brasília,; Orientador: Guilherme Veiga Rios;

Maria Felícia Romeiro Mota Silva

Formação de professores de Língua Portuguesa: construções discursivas sobre identidade e espaços sociais a partir da atuação do PARFOR no Oeste da Bahia; 2014; Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade de Brasília,; Orientador: Guilherme Veiga Rios;

Cilene Gonçalves da Silveira

O resgate do sentir na educação do ser humano: discursos, identidades e transdisciplinaridade; 2014; Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade de Brasília,; Orientador: Guilherme Veiga Rios;

Eunice de S

M; da Silva; O letramento na escola e no lar: um estudo de caso; 2003; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em Língua Portuguesa) - Instituto de Ensino Superior Planalto; Orientador: Guilherme Veiga Rios;

Zenaide Duarte Rabelo

A importância dos contos de fadas no desenvolvimento da maturidade da criança; 2003; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em Língua Portuguesa) - Instituto de Ensino Superior Planalto; Orientador: Guilherme Veiga Rios;

Cristiane Pereira dos Santos

O uso da literatura marginal no ensino de produção de texto; 2003; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em Língua Portuguesa) - Instituto de Ensino Superior Planalto; Orientador: Guilherme Veiga Rios;

Glória de Fátima Pereira

A ineficácia no ensino de gramática no ensino fundamental; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Instituto de Ensino Superior do Planalto; Orientador: Guilherme Veiga Rios;

Daniele Galeno dos Santos

A interdiscursividade na fala do presidente Luis Inácio Lula da Silva sobre a política de governo; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português) - Instituto de Ensino Superior Planalto; Orientador: Guilherme Veiga Rios;

Michelle Paiva de Oliveira

A presença da língua inglesa no cotidiano brasileiro; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português) - Instituto de Ensino Superior Planalto; Orientador: Guilherme Veiga Rios;

Leila Marta de Castro Carvalho

A visão da gramática normativa num diálogo intertextual entre Monteiro Lobato e Marcos Bagno; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português) - Instituto de Ensino Superior Planalto; Orientador: Guilherme Veiga Rios;

Claudson Cordeiro Lima

Letramento como fator de participação política; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português) - Instituto de Ensino Superior Planalto; Orientador: Guilherme Veiga Rios;

Nali Mercedes Ferreira Mesquita

A interação professor x aluno em sala de aula do enino médio: preparação para o trabalho ou exercício da cidadania?; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português) - Instituto de Ensino Superior Planalto; Orientador: Guilherme Veiga Rios;

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Foi orientado por

Maria Izabel Santos Magalhaes

Consciência Lingüística Crítica Na Interação Em Sala de Aula de Jovens e Adultos Alfabetizandos; 1998; Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de Brasília, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria Izabel Santos Magalhaes;

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Produções bibliográficas

  • FOSCACHES, G. V. ; RIOS, G. . Discursos Dominantes do Letramento em Questões de Vestibular. LINGUAGEM EM (DIS)CURSO (ONLINE) , v. 17, p. 449-465, 2017.

  • REIS, R. H. ; RIOS, G. . Alfabetização de adultos, como linguagem-desenvolvimento do ser-humano. EMANCIPAÇÃO (ONLINE) (PONTA GROSSA) , v. 16, p. 205-217, 2016.

  • RIOS, G. . Discurso docente sobre conceitos no ensino de língua portuguesa como língua materna e a consciência linguística crítica. Domínios de Lingu@Gem , v. 9, p. 152-170, 2015.

  • RIOS, G. . Letramentos do mundo da vida e letramentos de sistemas: revisitando os letramentos dominantes. Revista Signótica , v. 25, p. 327-348, 2014.

  • RIOS, G. . Letramento, discurso e gramática funcional. L&S Cadernos de Linguagem e Sociedade , v. 11, p. 167-183, 2010.

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  • RIOS, G. . Resenha de M. O. Payer. Educacao popular e linguagem. Cadernos de Linguagem e Sociedade, Brasilia, v. 3, n.2, p. 145-153, 1999.

  • RIOS, G. . Os modos oral e escrito no samba de Wilson Batista e Geraldo Pereira. Caderno Seminal Digital (Rio de Janeiro) , Rio de Janeiro, v. 5, n.5, p. 129-153, 1998.

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  • RIOS, G. ; BAZZO, A. ; SANTOS, C. ; MAGALHAES, I. ; ZANON, M. R. ; COSTA, P. H. H. . Linguagem, letramento e ideologia na comunidade. Cadernos de Linguagem e Sociedade, Brasilia, v. 3, n.1, p. 66-103, 1997.

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  • RIOS, G. . Discursos Dominantes e Discurso Relativizantes. In: F. Cordélia da Silva; Josenia Antunes Vieira. (Org.). O que a distância revela - Volume III. 1ed.BRASILIA: Universidade Aberta do Brasil, UAB, UnB, 2017, v. III, p. 67-95.

  • RIOS, G. . Culturas, discursos-de-letramento e práticas escolares. In: Vânia Guerra; Celina Nascimento; Claudete Cameschi. (Org.). Sociedades contemporâneas: diversidade e transdisciplinaridade. 1ªed.Campinas-SP: Pontes, 2016, v. , p. 55-85.

  • BARROSO, B. O. ; RIOS, G. . A constituição do sujeito da educação de jovens e adultos. In: Cristiane Maria Nepomucemo; Maria Lúcia Pessoa Sampaio; Tania Serra Azul Machado Bezerra; Witembergue Gomes Zaparoli. (Org.). Educação em/para os direitos humanos, diversidade, ética e cidadania. 1ed.Imperatriz-MA: Ethos, 2016, v. 1, p. 2078-2089.

  • RIOS, G. . Linguagem, discurso e letramento. In: Denise Tamaê Borges Sato; José Ribamar Lopes Batista Júnior; Ricardo de Castro Ribeiro Santos. (Org.). Ler, escrever, agir e transformar: uma introdução aos novos estudos do letramento. 1ªed.Recife: Pipa Comunicação, 2016, v. , p. 117-134.

  • RIOS, G. . Representações identitárias sobre usos dos letramentos. In: Kleber Aparecido da Silva; Julio Araújo. (Org.). Letramentos, discursos midiáticos e identidades: novas perspectivas. 1ed.Campinas-SP: Pontes, 2015, v. 15, p. 117-133.

  • RIOS, G. . Ensino de Língua materna, letramento e identidades no campo da educação. In: Maria Aparecida Resende Ottoni; Maria Cecília de Lima. (Org.). Discursos, identidades e letramentos. 1ed.São Paulo: Cortez Editora, 2014, v. , p. 175-191.

  • RIOS, G. . Discursos-de-Letramento: Aplicações da análise de discurso crítica e dos novos estudos do letramento para a educação. In: Viviane de Melo Resende; Viviane Cristina Vieira. (Org.). Práticas socioculturais e discurso: debates transdisciplinares em novas reflexões. 1ed.Covilhã, Portugal: LivrosLabCom, 2014, v. 1, p. 95-112.

  • Lima, S. ; Arantes, K. ; RIOS, G. . Desenvolvimento da socialização de uma criança autista na abordagem ecológica e social do letramento. In: PINTO, J. & FABRÍCIO, B.. (Org.). Exclusão social e microrresistências: a centralidade das práticas discursivo-identitárias. 1ed.Goiânia: Cânone Editorial, 2013, v. , p. 394-406.

  • RIOS, G. . Representações discursivas do letramento em contextos locais: entre discursos dominantes e dominados. In: Denise Tamaê Borges Sato; José Ribamar Lopes Batista Júnior. (Org.). Contribuições da Análise de Discurso Crítica no Brasil: uma homenagem à Izabel Magalhães. 1ed.Campinas, SP: Pontes, 2013, v. , p. 309-335.

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  • RIOS, G. . Ideologia no discurso sobre a leitura e a escrita. In: II Congreso y V Coloquio de la Asociación Lationoamericana de Estudios del Discurso, 2003, Puebla - México. Programa y Libro de Resúmenes, 2003.

  • RIOS, G. . A construção discursiva da identidade pelo letramento. In: II Congresso Internacional da ABRALIN, 2003, Rio de Janeiro. Programa e Caderno de resumos, 2003.

  • RIOS, G. . Dos estudos de linguagem para a educação crítica de linguagem. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • RIOS, G. . Direito à educação, à aprendizagem e a base comum do currículo para a educação básica. 2016. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • RIOS, G. . Discursos-de-letramento: uma abordagem integradora entre os estudos do letramento e do discurso. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • RIOS, G. . As noções de língua, linguagem e prática social na Análise de Discurso Crítica. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • RIOS, G. . Uma proposta de integração entre a Análise do Discurso e os Estudos do Letramento. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • RIOS, G. . Atos de letramento crítico na vida cotidiana: possibilidades para a escola. BRASILIA: Próprio autor, 2019 (Manuscrito publicizado na plataforma Research Gate).

  • RIOS, G. . Uma análise crítica do discurso de atores protagonistas sobre o direito à educação: o Plano Nacional de Educação e a Base Nacional Comum Curricular. Brasília: Próprio autor, 2018 (Manuscrito publicizado na plataforma Research Gate).

  • SILVA, A. P. ; MARQUES, A. J. ; TAVARES, A. C. ; BOTTECHIA, J. A. A. ; FIGUEIREDO, K. J. A. A. ; VICENTINI JR., R. ; SANTOS, R. F. ; SILVA, R. S. C. ; RIOS, G. . Prefácio. Campos dos Goytacazes, RJ, 2018. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

  • RESENDE, V. M. ; RIOS, G. . Co-organização do vol. 8 da Revista Cadernos de Linguagem e Sociedade. Brasília: Thesaurus, 2007 (Periódico).

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Outras produções

RIOS, G. . Parecer a artigo submetido ao periódico Revista Brasileira de Linguística Aplicada. 2019.

RIOS, G. . Parecer a artigo submetido ao Periódico Cadernos de Linguagem e Sociedade. 2019.

RIOS, G. . Elaboração e validação de base definicional e de definição de termos. 2017.

RIOS, G. . Videoconferência sobre Letramento Crítico. 2017.

RIOS, G. . Parecer a artigo submetido ao Periódico Revista Brasileira de Linguística Aplicada. 2017.

RIOS, G. . Parecer para artigo ao periódico Domínios de Lingu@gem. 2017.

RIOS, G. . Parecer sobre texto submetido para compor o livro derivado do XI Colóquio Internacional da REDLAD. 2017.

RIOS, G. . Parecer a artigo submetido ao periódico Signótica. 2017.

RIOS, G. . Parecer para o periódico Cadernos de Linguagem e Sociedade. 2017.

RIOS, G. . Parecer a artigo submetido ao Periódico Letra Capital. 2017.

RIOS, G. . Parecer a artigo submetido ao Periódico Veredas. 2017.

RIOS, G. . Parecer a artigo submetido ao Periódico Revista Brasileira de Linguística Aplicada. 2017.

RIOS, G. . Parecer para o Periódico Polifonia. 2016.

RIOS, G. . Parecer para o periódico Domínios de Lingu@gem. 2016.

RIOS, G. . Parecer para o periódico Cadernos de Linguagem e Sociedade. 2016.

RIOS, G. . Parecer para a Revista Signótica. 2016.

RIOS, G. . Parecer para artigo submetido ao VII Seminário de Dissertações e Teses em Andamento. 2016.

RIOS, G. . Consultor Ad-hoc no Edital 08/2016 Seleção Pública De Propostas de Pesquisa Histórico-Documental Sobre Memória, Identidade Cultural e Patrimônio Imaterial de Brasília. 2016.

RIOS, G. . Parecerista ad hoc da Revista Letras & Letras. 2016.

RIOS, G. . Parecerista ad hoc da Revista Letras & Letras. 2016.

RIOS, G. . Parecer para artigo submetido à Revista Brasileira de Linguística Aplicada. 2016.

RIOS, G. . Pareceres de editor científico para a Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos. 2016.

RIOS, G. . Consultor ad hoc no edital 02/2016 - Apoio à Promoção de Eventos Científicos, Tecnológicos e de Inovação - DF. 2016.

RIOS, G. . Validação de base definicional e de definição de termos. 2016.

RIOS, G. . Consultoria ad hoc para avaliação de artigo para a série PNE em Movimento - INEP. 2016.

RIOS, G. . Parecerista externo do Programa de Pós-gradução em Linguística da UFC. 2015.

RIOS, G. . Parecer para artigo submetido à Revista Domínios de Lingu@gem. 2015.

RIOS, G. . Parecer para artigo submetido à Revista Signótica. 2015.

RIOS, G. . Parecer para artigo submetido à Revista Domínios de Lingu@gem. 2015.

RIOS, G. . Parecer para artigo submetido à Revista Domínios de Lingu@gem. 2015.

RIOS, G. . Elaboração de base definicional e definição de termos. 2015.

RIOS, G. . Avaliação Nacional da Alfabetização / Relatório 2013-2014 Volumes 1 e 2. 2015.

RIOS, G. . Por uma política curricular para a educação básica: contribuições ao debate da base nacional comum a partir do direito à aprendizagem e ao desenvolvimento. 2014.

RIOS, G. . Fundamentação das matrizes de avaliação da educação básica: estudos e propostas. 2014.

RIOS, G. . Parecer a artigo submetido ao periódico Acta Scientiarum: Language and Culture. 2019.

RIOS, G. . Parecer a artigo submetido ao periódico Revista Brasileira de Linguística Aplicada. 2019.

RIOS, G. . Parecer a artigo submetido ao periódico Cadernos de Linguagem e Sociedade. 2019.

RIOS, G. . Parecer a artigo submetido ao periódico Cadernos de Linguagem e Sociedade. 2018.

RIOS, G. . Elaboração de base definicional, definição e validação de termos. 2017.

RIOS, G. . Parecer a artigo submetido ao periódico Signótica. 2017.

RIOS, G. . Parecer para o periódico Cadernos de Linguagem e Sociedade. 2017.

RIOS, G. . Parecer a artigo submetido ao Periódico Letra Capital. 2017.

RIOS, G. . Parecer a artigo submetido ao Periódico Veredas. 2017.

RIOS, G. . Parecer a artigo submetido ao Periódico Revista Brasileira de Linguística Aplicada. 2017.

RIOS, G. . Parecer para o periódico Domínios de Lingu@gem. 2016.

RIOS, G. . Parecer para o periódico Polifonia. 2016.

RIOS, G. . Parecer para o periódico Cadernos de Linguagem e Sociedade. 2016.

RIOS, G. . Parecer para a Revista Signótica. 2016.

RIOS, G. . Parecer a artigo submetido ao VII Seminário de Dissertações e Teses em Andamento do PPGLL-UFG. 2016.

RIOS, G. . Parecerista ad hoc da Revista Letras & Letras. 2016.

RIOS, G. . Parecerista ad hoc da Revista Letras & Letras. 2016.

RIOS, G. . Parecer para artigo submetido à série PNE em Movimento - INEP. 2016.

RIOS, G. . Validação de base definicional e de definição de termos. 2016.

RIOS, G. . Parecer para artigo submetido à Revista Domínios de Lingu@gem. 2015.

RIOS, G. . Parecerista externo do Programa de Pós-gradução em Linguística da UFC. 2015.

RIOS, G. . Parecer para artigo submetido à Revista Domínios de Lingu@gem. 2015.

RIOS, G. . Parecer para artigo submetido à Revista Signótica. 2015.

RIOS, G. . Parecerista ad hoc da revista Domínios de Lingu@gem. 2015.

RIOS, G. . Elaboração de base definicional e definição de termos. 2015.

RIOS, G. . Parecerista ad hoc da Revista Estudos da Linguagem. 2014.

RIOS, G. . Parecerista ad hoc da Revista Acta Scientiarum.Language & Culture. 2014.

RIOS, G. . Parecerista ad hoc da Revista Domínios de Lingu@gem. 2014.

RIOS, G. ; PEREIRA, P. A. Q. ; MARASSI, T. B. . Devolutivas Pedagógicas. 2015; Tema: Coordenação de Língua Portuguesa. (Site).

RIOS, G. . Curso de Formação Popular para a Educação de Jovens e Adultos. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

RIOS, G. . Revisão da disciplina Aquisição de linguagem e letramento. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material instrucional no curso de Letras Português UnB/EaD).

Silva, F. C. O. ; RIOS, G. ; SILVA, A. M. M. . Letramento e alfabetização em práticas sociais. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Vídeo-aula).

RIOS, G. . Panorama do curso de extensão Letramento, discurso e ensino: uma perspectiva crítica. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Video-aula).

RIOS, G. . Panorama da disciplina Aquisição de Linguagem e Letramento. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo-aula).

FERREIRA, D. M. M. ; ALENCAR, C. N. ; RIOS, G. . Linguagem e Sociedade/Language and Society v. 16 n. 2. 2015. (Editoração/Periódico).

RIOS, G. . Revisão da disciplina Linguagem, interação e sociedade. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material instrucional no curso de Letras Português UnB/EaD).

RIOS, G. . Worlds of Literacy 2.0. 2014. (Texto em homenagem por ocasião da aposentadoria de David Barton e de Mary Hamilton).

RIOS, G. . Revisão da disciplina Linguagem, interação e sociedade. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material instrucional no curso de Letras Português UnB/EaD).

RIOS, G. ; RESENDE, V. M. . Cadernos de Linguagem e Sociedade Vol. 8 2006/2007. 2007. (Editoração/Periódico).

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Projetos de pesquisa

  • 2012 - 2019

    Letramentos e discursos em práticas sociais: abordagens crítico-discursivas em contextos institucionais e comunitários, Descrição: Trata-se de um projeto integrado de pesquisa, vinculado à Área de Linguagem e Sociedade do Programa de Pós-graduação em Linguística da Universidade de Brasília. A questão central do projeto é observar como os letramentos, processos que envolvem a leitura, a escrita, a fala e outros modos semióticos relacionados a inscrições, e os discursos, usos das línguas e de diversas linguagens, são constitutivos de práticas sociais diversas, seja no campo da educação, do mercado, do socioambientalismo, entre outros. O principal objetivo é conhecer os diferentes discursos como representações da realidade nesses campos com vistas a ampliar a capacidade de leitura crítica do cidadão, entendida como a possibilidade de recorrer a diferentes representações da realidade para se posicionar sobre determinada questão.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (4) Doutorado: (5) . , Integrantes: Guilherme Veiga Rios - Coordenador / Gissele Alves da Silva - Integrante / Ricardo dos Reis Rafael - Integrante / Carolina Gonçalves Gonzalez - Integrante / Marli Vieira Lins de Assis - Integrante / Regysane Botelho - Integrante / Cilene da Silveira - Integrante / Maria Aparecida de Sousa - Integrante / Maria Felícia Romeiro Mota Silva - Integrante., Número de produções C, T & A: 39 / Número de orientações: 9

  • 2010 - 2019

    Reflexividade docente no processo ensino-aprendizagem do português como língua materna, Descrição: Este projeto dá continuidade ao projeto anterior ?Reflexividade no processo de ensino-aprendizagem de português: uma aplicação da Teoria Social do Letramento e da Análise de Discurso Crítica. Espera-se coletar dados do discurso docente sobre conceitos de linguagem, fala, leitura e escrita, em cursos de extensão para professores(as) de educação básica do Distrito Federal. O objetivo principal é contribuir para a reflexão do docente sobre o processo de ensino-aprendizagem do Português como língua materna, na perspectiva de uma abordagem crítica e ecológico-social do letramento, incentivando o(a) professor(a) a atuar como pesquisador em seu próprio ambiente de ensino-aprendizagem.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Guilherme Veiga Rios - Coordenador / Auriane Meneses Mesquita Silva - Integrante., Número de produções C, T & A: 4 / Número de orientações: 1

  • 2009 - 2012

    Letramento, escolarização e avaliação educacional, Descrição: Este é um projeto integrado de pesquisa que tem por objetivo investigar as matrizes dos exames de avaliação do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP), especificamente nas áreas de lingua portuguesa, linguagens e literatura, e sua fundamentação teórica. A questão-chave centra-se na verificação da congruência entre as matrizes tais quais se encontram formuladas, seus referenciais teóricos, a concepção de letramento subjacente e amostras de itens de exames anteriores.. , Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Guilherme Veiga Rios - Coordenador / Joana Darc Ribeiro - Integrante / Patrícia Andréa Queiroz Pereira - Integrante / Alessandro Borges Tatagiba - Integrante / Estevon Nagumo - Integrante / Candice Assunção - Integrante / Viviane Fernandes Pinto - Integrante / Simone Poch - Integrante / Jane da Silva Machado - Integrante., Financiador(es): Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira - Remuneração.

  • 2009 - 2011

    Letramento e as matrizes de língua portuguesa e linguagens e códigos do Encceja, Descrição: Este projeto visa à investigação das fontes bibliográficas e da fundamentação teórica das matrizes de Ensino Fundamental e Médio do Exame Nacional de Certificação de Competências em Educação de Jovens e Adultos (Encceja), nas áreas de língua portuguesa e linguagens e códigos, respectivamente. Também objetiva uma análise da concepção de letramento subjacente a essas matrizes e uma análise da congruência entre as fontes bibliográficas, a fundamentação teórica das matrizes, as próprias matrizes e uma amostra de itens em exames anteriores.. , Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Guilherme Veiga Rios - Coordenador., Financiador(es): Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira - Remuneração.

  • 2008 - 2010

    Reflexividade no processo de ensino-aprendizagem do português: uma aplicação da Teoria Social do Letramento e da Análise de Discurso Crítica, Descrição: Este trabalho filia-se a uma tradição de pesquisa multidisciplinar de ensino de linguagem que vincula questões como a reprodução e a mudança social àquelas do contexto de sala de aula, como a interação professor (a)- aluno (a), conteúdos e métodos pedagógicos. Seu principal referencial teórico é a Conscientização Crítica da Linguagem (Clark et al, 1990,1991; Fairclough, 1992; Clark e Ivanic, 1999). A questão crucial examinada nessa linha trata da possibilidade de uma pedagogia da linguagem que efetivamente forneça um instrumental reflexivo sobre a relação linguagem e estrutura social, com vistas à mudança de práticas sociais reprodutoras de relações de dominação. Contudo, tal proposta não incorpora uma visão a priori de qual seja a direção dessa mudança de práticas. É antes um instrumento que possibilita a reflexão sobre situações problemáticas, das quais a linguagem é um elemento constitutivo, de tal modo que os agentes envolvidos possam determinar quais os rumos a serem dados na solução dos problemas. O objetivo principal é identificar os discursos prevalecentes sobre linguagem, texto, fala e escrita, e seu ensino, dos (as) participantes voluntários (as) - professores de 1o. grau de escolas públicas do Distrito Federal, e sua relação com sistemas de valores e poder na estrutura social, as lutas sociais, com vistas à reflexividade do ensino de língua materna, à construção crítica de práticas futuras. A orientação metodológica é predominantemente etnográfica. Espera-se com este trabalho desenvolver métodos e materiais de ensino de linguagem pautados pela experiência decorrente do diálogo dos participantes com a Conscientização Crítica da Linguagem, que possam contribuir ao acervo dos materiais didáticos de português para o ensino fundamental.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Guilherme Veiga Rios - Coordenador.

  • 2004 - 2006

    Reflexividade no ensino de Língua Materna: uma aplicação da Teoria Social do Letramento e da Análise de Discurso Crítica, Descrição: Este trabalho filia-se a uma tradição de pesquisa multidisciplinar de ensino de linguagem que vincula questões como a reprodução e a mudança social àquelas do contexto de sala de aula, como a interação professor (a)- aluno (a), conteúdos e métodos pedagógicos. Seu principal referencial teórico é a Conscientização Crítica da Linguagem (Clark et al, 1990,1991; Fairclough, 1992; Clark e Ivanic, 1999). A questão crucial examninada nessa linha trata da possibilidade de uma pedagogia da linguagem que intervenha além da escola com propósitos transformadores das condições em que vivem as pessoas nesses estratos sociais. Contudo, tal proposta não incorpora uma visão a priori de qual seja a direção da transformação ou mudança social. É antes um instrumento que possibilita a reflexão sobre situações problemáticas, das quais a linguagem é um elemento constitutivo, de tal modo que os agentes envolvidos possam determinar quais os rumos a serem dados na solução dos problemas. O objetivo principal é identificar os discursos prevalencentes sobre linguagem, texto, fala e escrita, e seu ensino, dos (as) participantes voluntários (as) - professores de 1o. grau de escolas públicas do Distrito Federal, e sua relação com sistemas de valores e poder na estrutura social, as lutas sociais, com vistas à reflexividade do ensino de língua materna, à construção crítica de práticas futuras. A orientação metodológica é predominantemente etnográfica. Espera-se com este trabalho desenvolver métodos e materiais de ensino de linguagem pautados pela experiência decorrente do diálogo dos participantes com a Conscientização Crítica da Linguagem, que possam contribuir ao acervo dos materiais didáticos de língua portuguesa para o primeiro grau.. , Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Guilherme Veiga Rios - Coordenador.

  • 1999 - 1999

    Práticas Discursivas de Letramento em organizações comunitárias socioeconomicamente diferenciadas, Descrição: Este projeto visa basicamente à descrição dos usos de leitura e escrita, bem como as representações, de organizações comunitárias em duas quadras residenciais socioeconomicamente diferenciadas no Distrito Federal. A comparação entre as duas localidades pode fornecer dados importantes para a formulação de políticas públicas para o ensino fundamental.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Guilherme Veiga Rios - Coordenador.

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, Diretoria de Avaliação da Educação Básica. , Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, Zona Industrial, 70610908 - Brasília, DF - Brasil, Telefone: (61) 20223354, Ramal: 3354

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Experiência profissional

  • 2008 - Atual

    Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Pesquisador-Tecnologista, Carga horária: 40

    Outras informações:
    Membro Titular e Presidente da Comissão de Ética do INEP, de 03/05/2012 a 03/05/2015.

  • 2010 - 2019

    Universidade de Brasília, UnB

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Pesquisador-colaborador Pleno, Carga horária: 10

    Outras informações:
    Professor do curso de extensão "Letramento, discurso e ensino". Carga horária: 60 horas. Programa: letramento e suas diversas acepções; modelos de letramento; noções e relações entre discurso, letramento e linguística sistêmico-funcional; letramento e consciência linguística crítica; letramento como processo na vida social e escolarização; letramento escolar: velhos e novos conceitos - projetos e atividades pedagógicas; pesquisa e avaliação. Em 2012, esse curso de extensão foi ministrado na modalidade EaD, por uma equipe pedagógica formada pelos(as) professores(as) Christine Carvalho, Ribamar Júnior, Denise Sato, Marli Lins e Sinara Bertoldo. Em 2013, foi realizada mais uma edição, na modalidade EaD, com a colaboração de Marli Lins. Carga horária 60h. Em 2015, foi ministrado o curso de extensão Letramento, discurso e ensino: uma perspectiva crítica, na modalidade EaD. Carga horária 60h.

  • 2009 - 2019

    Universidade de Brasília, UnB

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Docente-colaborador de Pós-graduação, Carga horária: 10

    Outras informações:
    Membro do GT Práticas Identitárias na Linguística Aplicada, vinculado à Associação Nacional de Pós-graduação e Pesquisa em Letras e Linguística, desde 2005. Disciplinas ministradas: Pós-graduação em Linguística - Mestrado 1º/2011: Laboratório de Análise Linguística I: Análise do Discurso 2º/2011: Laboratório de Análise Linguística I: Análise do Discurso 1º/2012: Laboratório de Análise Linguística II: Análise do Discurso 2º/2012: Laboratório de Análise Linguística I: Análise do Discurso 1º/2013: Laboratório de Análise Linguística II: Análise do Discurso 2º/2013: Laboratório de Análise Linguística I: Análise do Discurso Coordenou o Seminário de Pesquisa do PPGL em 25/10. 1º/2014: Análise do Discurso II 2º/2014: Laboratório de Análise Linguística I: Análise do Discurso 2º/2015: Laboratório de Análise Linguística I: Análise do Discurso 2º/2015: Laboratório de Análise Linguística II: Análise do Discurso Graduação - Letras Português (Licenciatura) - Universidade Aberta do Brasil/UnB 1º/2011: Linguagem, interação e sociedade 1º/2013: Atividades Diversificadas 7 1º/2014: Linguagem, interação e sociedade 1º/2015: Aquisição de linguagem e letramento

  • 2008 - 2010

    Universidade de Brasília, UnB

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Pesquisador Colaborador Sênior, Carga horária: 10

    Outras informações:
    Professor do curso de extensão "Letramento e ensino de leitura e produção de textos", de 10 de março a 02 de junho de 2010, com carga horária de 60 horas, pelo Núcleo de Estudos de Linguagem e Sociedade, do Centro de Estudos Avançados Multidisciplinares.

  • 2004 - 2007

    Universidade de Brasília, UnB

    Vínculo: Pesquisador Associado, Enquadramento Funcional: Pesquisador Associado Adjunto, Carga horária: 10

    Outras informações:
    Foi vice-coordenador do Núcleo de Estudos de Linguagem e Sociedade, do Centro de Estudos Avançados Multidisciplinares, no período de 2004 a 2006.

  • 2005 - 2006

    Universidade de Brasília, UnB

    Vínculo: Contrato temporário, Enquadramento Funcional: Professor Substituto, Carga horária: 40

  • 1999 - 1999

    Universidade de Brasília, UnB

    Vínculo: Temporario, Enquadramento Funcional: Professor Substituto, Carga horária: 20

  • 1999 - 1999

    Universidade de Brasília, UnB

    Vínculo: Pesquisador Associado, Enquadramento Funcional: Pesquisador Associado Júnior, Carga horária: 10

    Atividades

    • 12/2010

      Pesquisa e desenvolvimento , Programa de Pós-graduação em Linguística, .,Linhas de pesquisa

    • 04/2006

      Ensino, Lingüística, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Laboratório de Análise Linguística 1: Análise do Discurso, Laboratório de Análise Linguística 2: Análise do Discurso, Seminário Avançado de Pesquisa: Análise do Discurso, Tópicos de Análise do Discurso 2, Trabalho de Campo 1, Trabalho de Campo 2, Análise do Discurso 2

    • 09/2016 - 11/2016

      Extensão universitária , Centro de Estudos Avançados Multidisciplinares, .,Atividade de extensão realizada, Letramento, discurso e ensino: uma perspectiva crítica.

    • 09/2015 - 11/2015

      Extensão universitária , Departamento de Lingüística, Línguas Clássicas e Venácula, .,Atividade de extensão realizada, Letramento, discurso e ensino: uma perspectiva crítica.

    • 09/2013 - 11/2013

      Extensão universitária , Centro de Estudos Avançados Multidisciplinares, .,Atividade de extensão realizada, Letramento, discurso e ensino.

    • 09/2012 - 11/2012

      Extensão universitária , Centro de Estudos Avançados Multidisciplinares, .,Atividade de extensão realizada, Curso de extensão Letramento, discurso e ensino.

    • 03/2011 - 06/2011

      Extensão universitária , Centro de Estudos Avançados Multidisciplinares, .,Atividade de extensão realizada, Curso de extensão Letramento, discurso e ensino.

    • 05/2010 - 07/2010

      Extensão universitária , Centro de Estudos Avançados Multidisciplinares, .,Atividade de extensão realizada, Curso de extensão Letramento e Ensino de Leitura e Produção de Textos.

    • 04/2005 - 12/2006

      Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estudo das Gramáticas do Português Contemporâneo, Leitura e Produção de Textos, Oficina de Produção de Textos, Prática de Textos, Redação Oficial

    • 05/2003 - 07/2003

      Extensão universitária , Centro de Estudos Avançados Multidisciplinares, .,Atividade de extensão realizada, Professor do curso de extensão "Fala, escrita e a análise do discurso".

    • 02/1999 - 08/1999

      Pesquisa e desenvolvimento , Centro de Estudos Avançados Multidisciplinares, .,Linhas de pesquisa

    • 07/1999 - 07/1999

      Extensão universitária , Centro de Estudos Avançados Multidisciplinares, .,Atividade de extensão realizada, Instrutor do curso "Conscientizacao critica da linguagem na alfabetizacao de adultos".

    • 04/1999 - 07/1999

      Ensino, Comunicacao, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Leitura e Producao de textos, Portugues Instrumental

  • 1995 - 1996

    Fundação Educacional do Distrito Federal

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Nìvel 3, Carga horária: 20

  • 1999 - 1999

    Associação de Ensino Unificado do Distrito Federal

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Titular MS-4/II, Carga horária: 4

    Atividades

    • 02/1999 - 08/1999

      Ensino, Administração, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa

  • 2003 - 2005

    Instituto de Ensino Superior do Planalto

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20

    Outras informações:
    Professor do curso de extensão "Fala, escrita e Análise do Discurso", de 09 de maio a 11 de julho de 2003, com carga horária de 30 horas, em colaboração com o Núcleo de Estudos de Linguagem e Ideologia, do Centro de Estudos Avançados Multidisciplinares, da Universidade de Brasília.

    Atividades

    • 02/2003 - 03/2005

      Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estudo das Gramáticas do Português Contemporâneo, Análise do Discurso, Língua Portuguesa: Produção de textos, Tópicos Especiais II: Análise do Discurso

    • 11/2002 - 04/2003

      Ensino, Pós-graduação em Língua Portuguesa, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Lingüística Textual

  • 1998 - 1999

    Faculdades Integradas do Planalto Central

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor NM, Carga horária: 16

    Atividades

    • 08/1998 - 04/1999

      Ensino, Economia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa II, Língua Portuguesa I