Ruth Lopes Vieira

Graduada pelo curso de Licenciatura em Artes Visuais pela Universidade Federal do Amazonas. Possui experiência na área de artes, com ênfase em artes. Atuou como professora de Artes nas Escolas IDAAM, das unidades Djalma Batista e Cachoeirinha durante os meses de Abril e Julho de 2019. Nos anos de 2020 e 2021, atuou no Colégio Adventista Paul Bernard e no ano de 2021 no Colégio Lato Sensu. Atualmente é funcionária pública no Município de Manaus e trabalha junto ao corpo docente de duas escolas da zona rural de Manaus, na Escola Municipal São Francisco e na Escola Municipal Professora Elizabeth Siqueira Ferreira, exercendo o cargo de professora de Arte.Desenvolveu projetos de pesquisa junto ao grupo Dabukuri - Planejamento e Gestão do Território na Amazônia, da Licenciatura Indígena e Políticas Educacionais pela Universidade Federal do Amazonas e já foi professora orientadora em um projeto do Programa Ciência na Escola - PCE no ano de 2022.

Informações coletadas do Lattes em 30/09/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Especialização em andamento em Educação Museal

2023 - Atual

Universidade do Estado do Amazonas

Graduação em Artes Visuais

2013 - 2017

Universidade Federal do Amazonas
Título: SABERES TRADICIONAIS E M-LEARNING PARA A PRODUÇÃO DE ANIMAÇÕES
Orientador: Profa. Msc. Lília Valessa Mendonça da Silva

Formação complementar

2011 - 2011

Word e Excel Avançado. (Carga horária: 80h). , Centro de Educação Tecnológica do Amazonas, CETAM, Brasil.

2007 - 2007

Informática Básica. (Carga horária: 88h). , Centro de Educação Tecnológica do Amazonas, CETAM, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Artes.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Artes / Subárea: Arte Educação.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Artes / Subárea: Tecnologia Educacional.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Artes / Subárea: Educação Indígena.

Organização de eventos

FARIA F, Ivani ; SILVA, L. V. M. ; PIRES, F. G. S. ; VIEIRA, R. L. . Oficina de Desenho Para o Desenvolvimento de Materiais Didáticos na Turma Satere-Mawé. 2017. (Outro).

FARIA F, Ivani ; SILVA, L. V. M. ; PIRES, F. G. S. ; VIEIRA, R. L. . Oficina de Desenvolvimento de Animações Digitais para a Turma Tukano. 2016. (Outro).

SILVA FILHO, F. C. ; VIEIRA, R. L. . I Meta Arte - Mostra de trabalhos e atividades do Subprojeto PIBID/Artes Visuais. 2014. (Exposição).

Participação em eventos

A Importância da Internet para a Comunicação.Comunicando Arte: Desenvolvimento do Website do Departamento de Artes da UFAM. 2017. (Seminário).

Departamento de Mudanças Climáticas e Gestão de Unidades de Conservação do Amazonas.Educação Ambiental do Plano de Ação Sustentável do Parque Matupiri. 2017. (Oficina).

MIDIARTE.MIDIARTE. 2017. (Oficina).

XIX Congresso Internacional Educación Y Tecnología. SABERES TRADICIONAIS E M-LEARNING PARA PRODUÇÃO DE ANIMAÇÕES. 2016. (Congresso).

XIX Congresso Internacional Educación Y Tecnología. 2016. (Congresso).

I Meta Arte - Mostra de trabalhos e atividades do Subprojeto PIBID/Artes Visuais.Desenho Geométrico Animado. 2014. (Oficina).

IV Encontro Regional da Didática de Ciências e Matemática.Desenho Geométrico Animado. 2014. (Oficina).

IV Encontro Regional da Didática de Ciências e Matemática.IV Encontro Regional da Didática de Ciências e Matemática. 2014. (Encontro).

Projetos de pesquisa

2022 - 2022

O Uso das Tecnologias Educacionais na Produção de Animações Baseadas em Histórias e Mitos dos Povos Indígenas, Descrição: Este projeto teve como objetivo incentivar os estudantes ribeirinhos a reconhecer, identificar e se interessar em trabalhar a temática indígena em sala de aula utilizando os mitos e lendas para a produção de animações com o auxílio de suportes tecnológicos, atribuindo aos povos originários os devidos créditos de suas narrativas considerando a importância da cultura indígena e as possíveis influências que suas histórias possuem nas formações e nos processos culturais do imaginário ribeirinho.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ruth Lopes Vieira - Coordenador / Nicolas Oliveira Pereira - Integrante / Andreney da Cruz Seabra - Integrante / Aline Oliveira Gomes - Integrante.

Projetos de desenvolvimento

2015 - 2016

SABERES TRADICIONAIS E M-LEARNIG PARA PRODUÇÃO DE ANIMAÇÕES, Descrição: Descrição: O projeto Saberes tradicionais e m-learnig para produção de animações pretende criar histórias animadas a partir da articulação entre saberes tradicionais e m-learning com os estudantes Tukano do curso da Licenciatura Indígena/ICHL, visando a difusão e valorização da cultura indígena a fim de reduzir os preconceitos, numa sociedade multicultural, respeitando as diferenças por meio da produção de materiais na língua com pedagogias próprias, articulando os saberes tradicionais com as TIC para indigenizar a modernidade.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Ruth Lopes Vieira - Integrante / Ivani Ferreira de Faria - Coordenador / Lília Valessa Mendonça da Silva - Integrante / Fernanda Gabriela de Sousa Pires - Integrante.
2015 - 2016

SABERES TRADICIONAIS E M-LEARNIG PARA PRODUÇÃO DE ANIMAÇÕES, Descrição: Descrição: O projeto Saberes tradicionais e m-learnig para produção de animações pretende criar histórias animadas a partir da articulação entre saberes tradicionais e m-learning com os estudantes Tukano do curso da Licenciatura Indígena/ICHL, visando a difusão e valorização da cultura indígena a fim de reduzir os preconceitos, numa sociedade multicultural, respeitando as diferenças por meio da produção de materiais na língua com pedagogias próprias, articulando os saberes tradicionais com as TIC para indigenizar a modernidade.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Ruth Lopes Vieira - Integrante / Ivani Ferreira de Faria - Coordenador / Lília Valessa Mendonça da Silva - Integrante / Fernanda Gabriela de Sousa Pires - Integrante.
2015 - 2016

SABERES TRADICIONAIS E M-LEARNIG PARA PRODUÇÃO DE ANIMAÇÕES, Descrição: Descrição: O projeto Saberes tradicionais e m-learnig para produção de animações pretende criar histórias animadas a partir da articulação entre saberes tradicionais e m-learning com os estudantes Tukano do curso da Licenciatura Indígena/ICHL, visando a difusão e valorização da cultura indígena a fim de reduzir os preconceitos, numa sociedade multicultural, respeitando as diferenças por meio da produção de materiais na língua com pedagogias próprias, articulando os saberes tradicionais com as TIC para indigenizar a modernidade.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Ruth Lopes Vieira - Integrante / Ivani Ferreira de Faria - Coordenador / Lília Valessa Mendonça da Silva - Integrante / Fernanda Gabriela de Sousa Pires - Integrante.
2017 - 2017

PRODUÇÃO DE ANIMAÇÕES: TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS PARA O FORTALECIMENTO CULTURAL DO POVO SATERE-MAWÉ, Descrição: O projeto Produção de animações: tecnologias educacionais para o fortalecimento cultural do povo Satere-Mawé buscou a criação de histórias animadas a partir da articulação entre saberes tradicionais e as tecnologias educacionais com a turma Satere-Mawé do curso da Licenciatura Indígena/ICHL, visando a difusão e valorização da cultura Satere-Mawé a fim de reduzir os preconceitos e respeitando as diferenças por meio da produção de materiais na língua materna deste povo, utilizando as pedagogias próprias articuladas aos saberes tradicionais às TIC?s para indigenizar a modernidade.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento.
2015 - 2016

SABERES TRADICIONAIS E M-LEARNIG PARA PRODUÇÃO DE ANIMAÇÕES, Descrição: Descrição: O projeto Saberes tradicionais e m-learnig para produção de animações pretende criar histórias animadas a partir da articulação entre saberes tradicionais e m-learning com os estudantes Tukano do curso da Licenciatura Indígena/ICHL, visando a difusão e valorização da cultura indígena a fim de reduzir os preconceitos, numa sociedade multicultural, respeitando as diferenças por meio da produção de materiais na língua com pedagogias próprias, articulando os saberes tradicionais com as TIC para indigenizar a modernidade.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento.
2017 - 2017

PRODUÇÃO DE ANIMAÇÕES: TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS PARA O FORTALECIMENTO CULTURAL DO POVO SATERE-MAWÉ, Descrição: O projeto Produção de animações: tecnologias educacionais para o fortalecimento cultural do povo Satere-Mawé buscou a criação de histórias animadas a partir da articulação entre saberes tradicionais e as tecnologias educacionais com a turma Satere-Mawé do curso da Licenciatura Indígena/ICHL, visando a difusão e valorização da cultura Satere-Mawé a fim de reduzir os preconceitos e respeitando as diferenças por meio da produção de materiais na língua materna deste povo, utilizando as pedagogias próprias articuladas aos saberes tradicionais às TIC?s para indigenizar a modernidade.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Ruth Lopes Vieira - Integrante / Ivani Ferreira de Faria - Coordenador / Lília Valessa Mendonça da Silva - Integrante / Fernanda Gabriela de Sousa Pires - Integrante.
2015 - 2016

SABERES TRADICIONAIS E M-LEARNIG PARA PRODUÇÃO DE ANIMAÇÕES, Descrição: Descrição: O projeto Saberes tradicionais e m-learnig para produção de animações pretende criar histórias animadas a partir da articulação entre saberes tradicionais e m-learning com os estudantes Tukano do curso da Licenciatura Indígena/ICHL, visando a difusão e valorização da cultura indígena a fim de reduzir os preconceitos, numa sociedade multicultural, respeitando as diferenças por meio da produção de materiais na língua com pedagogias próprias, articulando os saberes tradicionais com as TIC para indigenizar a modernidade.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Ruth Lopes Vieira - Integrante / Ivani Ferreira de Faria - Coordenador / Lília Valessa Mendonça da Silva - Integrante / Fernanda Gabriela de Sousa Pires - Integrante.
2017 - 2017

PRODUÇÃO DE ANIMAÇÕES: TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS PARA O FORTALECIMENTO CULTURAL DO POVO SATERE-MAWÉ, Descrição: O projeto Produção de animações: tecnologias educacionais para o fortalecimento cultural do povo Satere-Mawé buscou a criação de histórias animadas a partir da articulação entre saberes tradicionais e as tecnologias educacionais com a turma Satere-Mawé do curso da Licenciatura Indígena/ICHL, visando a difusão e valorização da cultura Satere-Mawé a fim de reduzir os preconceitos e respeitando as diferenças por meio da produção de materiais na língua materna deste povo, utilizando as pedagogias próprias articuladas aos saberes tradicionais às TIC?s para indigenizar a modernidade.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Ruth Lopes Vieira - Integrante / Ivani Ferreira de Faria - Coordenador / Lília Valessa Mendonça da Silva - Integrante / Fernanda Gabriela de Sousa Pires - Integrante.
2015 - 2016

SABERES TRADICIONAIS E M-LEARNIG PARA PRODUÇÃO DE ANIMAÇÕES, Descrição: Descrição: O projeto Saberes tradicionais e m-learnig para produção de animações pretende criar histórias animadas a partir da articulação entre saberes tradicionais e m-learning com os estudantes Tukano do curso da Licenciatura Indígena/ICHL, visando a difusão e valorização da cultura indígena a fim de reduzir os preconceitos, numa sociedade multicultural, respeitando as diferenças por meio da produção de materiais na língua com pedagogias próprias, articulando os saberes tradicionais com as TIC para indigenizar a modernidade.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Ruth Lopes Vieira - Integrante / Ivani Ferreira de Faria - Coordenador / Lília Valessa Mendonça da Silva - Integrante / Fernanda Gabriela de Sousa Pires - Integrante.
2017 - 2017

PRODUÇÃO DE ANIMAÇÕES: TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS PARA O FORTALECIMENTO CULTURAL DO POVO SATERE-MAWÉ, Descrição: O projeto Produção de animações: tecnologias educacionais para o fortalecimento cultural do povo Satere-Mawé buscou a criação de histórias animadas a partir da articulação entre saberes tradicionais e as tecnologias educacionais com a turma Satere-Mawé do curso da Licenciatura Indígena/ICHL, visando a difusão e valorização da cultura Satere-Mawé a fim de reduzir os preconceitos e respeitando as diferenças por meio da produção de materiais na língua materna deste povo, utilizando as pedagogias próprias articuladas aos saberes tradicionais às TIC?s para indigenizar a modernidade.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Ruth Lopes Vieira - Integrante / Ivani Ferreira de Faria - Coordenador / Lília Valessa Mendonça da Silva - Integrante / Fernanda Gabriela de Sousa Pires - Integrante.
2015 - 2016

SABERES TRADICIONAIS E M-LEARNIG PARA PRODUÇÃO DE ANIMAÇÕES, Descrição: Descrição: O projeto Saberes tradicionais e m-learnig para produção de animações pretende criar histórias animadas a partir da articulação entre saberes tradicionais e m-learning com os estudantes Tukano do curso da Licenciatura Indígena/ICHL, visando a difusão e valorização da cultura indígena a fim de reduzir os preconceitos, numa sociedade multicultural, respeitando as diferenças por meio da produção de materiais na língua com pedagogias próprias, articulando os saberes tradicionais com as TIC para indigenizar a modernidade.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Ruth Lopes Vieira - Integrante / Ivani Ferreira de Faria - Coordenador / Lília Valessa Mendonça da Silva - Integrante / Fernanda Gabriela de Sousa Pires - Integrante.

Histórico profissional

Endereço profissional

Secretaria Municipal de Educação de Manaus. , Avenida Mário Ypiranga - de 2386/2387 ao fim, Parque 10 de Novembro, 69050030 - Manaus, AM - Brasil, Telefone: (92) 36322286

Experiência profissional

2022 - 2022

fundação de Amparo à pesquisa do Estado do amazonas

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2021 - Atual

Secretaria Municipal de Educação de Manaus

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Nível Superior, Carga horária: 20

2021 - Atual

EM SAO FRANCISCO

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20

2016 - 2017

Universidade Federal do Amazonas

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professora

Outras informações:
Professora bolsista da Licenciatura Indígena e Políticas Educacionais

2016 - 2017

Universidade Federal do Amazonas

Vínculo: Pesquisadora, Enquadramento Funcional: Pesquisadora

Outras informações:
Bolsista pesquisadora junto ao Dabukuri - Planejamento e Gestão do Território

2014 - 2016

Universidade Federal do Amazonas

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estagiário, Carga horária: 4

Outras informações:
Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência, subprojeto Artes Visuais

2019 - 2019

Escolas IDAAM

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Arte, Carga horária: 20

2020 - 2021

Colégio Adventista Paul bernard

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Arte, Carga horária: 40

2021 - 2021

Colégio Lato Sensu

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Arte, Carga horária: 40

2020 - 2021

Centro Educacional Sandra Cavalcante

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Arte, Carga horária: 20