Dirlene Glasenapp

Mestra em Educação pela Universidade da Região de Joinville - UNIVILLE. Especialista em Psicopedagogia com Ênfase em Alfabetização. Graduada em Pedagogia pela Universidade da Região de Joinville. Na educação básica, atua como professora dos anos iniciais do ensino fundamental. No ensino superior, leciona as disciplinas relacionadas à alfabetização e ao letramento e também é orientadora do estágio curricular supervisionado.

Informações coletadas do Lattes em 30/09/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Educação

2014 - 2015

Universidade da Região de Joinville
Título: Professores iniciantes: ações de apoio e acompanhamento no ensino fundamental, Ano de Obtenção: 2015
Márcia de Souza Hobold.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Especialização em Psicopedagogia com Ênfase em Alfabetização

2008 - 2008

Associação Catarinense de Ensino
Título: A Percepção e a Valorização das Inteligências Múltiplas no Contexto Escolar
Orientador: Marcos Antonio Cardoso

Graduação em Pedagogia

2004 - 2007

Universidade da Região de Joinville
Título: Obesidade Infantil: a educação como referência
Orientador: Jordelina Beatriz Anacleto Voos e Rosana Becker

Formação complementar

2019 - 2019

Capacitação Docente. (Carga horária: 16h). , Faculdade Guilherme Guimbala, FGG, Brasil.

2018 - 2018

Capacitação Docente. (Carga horária: 3h). , Faculdade Guilherme Guimbala, FGG, Brasil.

2018 - 2018

Capacitação Docente. (Carga horária: 2h). , Faculdade Guilherme Guimbala, FGG, Brasil.

2016 - 2016

Alfabetização matemática: o ensino da matemática nas séries iniciais do EF. (Carga horária: 240h). , Agência de Capacitação Educacional, ACAPED, Brasil.

2016 - 2016

Práticas avaliativas: uma ponte para o futuro. (Carga horária: 80h). , Agência de Capacitação Educacional, ACAPED, Brasil.

2014 - 2014

PNAIC - Matemática. (Carga horária: 160h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2013 - 2014

PNAIC - Língua Portuguesa. (Carga horária: 120h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2011 - 2011

Culturas infantis e letramento. (Carga horária: 30h). , Universidade da Região de Joinville, UNIVILLE, Brasil.

2011 - 2011

Família e Escola: caminhando juntas para o sucesso. (Carga horária: 40h). , Agência de Capacitação Educacional, ACAPED, Brasil.

2011 - 2011

Matemática. (Carga horária: 20h). , Secretaria de Educação de Joinville, SEC, Brasil.

2011 - 2011

Alfabetizar letrando: processos de alfabetização. (Carga horária: 300h). , Agência de Capacitação Educacional, ACAPED, Brasil.

2010 - 2011

Recursos de Tecnologia Educacional. (Carga horária: 48h). , Positivo Informática - Matriz, POSITIVO, Brasil.

2008 - 2008

Formação Continuada para professores do EF - Port.. (Carga horária: 20h). , Sociedade Educacional de Santa Catarina, SOCIESC, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.

Participação em eventos

37ª Reunião Nacional Da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação. 2015. (Outra).

II Simpósio Internacional sobre Desenvolvimento Profissional Docente - SIDPD e II Seminário de Temas Pedagógicos - SETEPE. 2015. (Simpósio).

XII Congresso Nacional de Educação - EDUCERE. 2015. (Congresso).

XIII Simpósio Integrado de Pesquisa FURB/UNIVILLE/UNIVALI. 2015. (Simpósio).

III Encontro "A Construção de Saberes Docentes - A Interface da Prática Pedagógica nas Diversas Áreas do Conhecimento. 2014. (Encontro).

X ANPEd Sul - Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul - Reunião Científica Regional da ANPEd. 2014. (Seminário).

XII Simpósio Integrado de Pesquisa FURB/UNIVILLE/UNIVALI. 2014. (Simpósio).

XVII ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. 2014. (Encontro).

Atividade de Pesquisa para Validação da Matriz de Referência da Prova Docente - INEP.Obs.: Realização da prova de avaliação da Matriz de Referência da Prova Docente. 2012. (Outra).

II Seminário de Educação Inclusiva. 2009. (Seminário).

I Seminário de Educação Inclusiva. 2008. (Seminário).

XI Congresso Sul Brasileiro da Qualidade na Educação. 2006. (Congresso).

Participação em bancas

Aluno: Gabriani Correia Aquino da Silva

GLASENAPP, D.; AGAPITO, J.; PIETRA, R. M. R.. A importância da ludicidade para o desenvolvimento da criança na educação infantil. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Guilherme Guimbala.

Aluno: Jordana Elis H

REIS, A. C.;GLASENAPP, D.; MACEDO, P. S.. de Melo e Maria Eduarda Delmonego.Teatro no âmbito escolar: um estudo sobre os benefícios e desafios das práticas com jogos teatrais no ensino fundamenral I. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Guilherme Guimbala.

Aluno: Tatiana Mendes Dall'Stella

GLASENAPP, D.; PIETRA, R. M. R.; DOBRIHOPF, R.. As contribuições da educação infantil no processo de alfabetização desenvolvido no primeiro ano do ensino fundamental. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Guilherme Guimbala.

Aluno: Monize R

GLASENAPP, D.; ENGSTER, N. E. W.; GONÇALVES, R. C.. F. Simplício e Pamela C. F. Alvarenga.A alimentação ofertada no ambiente escolar e as escolhas dos alunos do ensino fundamental I. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Guilherme Guimbala.

Aluno: SARAH B

GLASENAPP, D.; AGAPITO, J.; PIETRA, R. M. R.. F. da Silva e Letícia H. Goulart.A demanda da educação bilíngue - língua inglesa - de Joinville/SC no âmbito da educação infantil e ensino fundamental I. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Guilherme Guimbala.

Aluno: Larissa de Oliveira Herms

JOAQUIM, J. A. J.; ENGSTER, N. E. W.;GLASENAPP, D.. A importância do material manipulativo como instrumento integralizador do processo de ensino e aprendizagem. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Guilherme Guimbala.

Aluno: Letícia de Limas

GLASENAPP, D.; JOAQUIM, J. A. J.; PRETTE, J.. Dificuldade de aprendizagem em Matemática nos anos iniciais de duas escolas da rede pública de Joinville, sob a ótica docente. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Associação Catarinense de Ensino.

Aluno: Samantha dos Santos

GLASENAPP, D.; DOBRIHOPF, R.; MACEDO, P. S.. Como as escolas da rede pública municipal de Joinville se preparam para receber alunos com deficiência auditiva. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Associação Catarinense de Ensino.

Aluno: Bruna Gonçalves Fernandes e Emilene Sadlovski Alves

GLASENAPP, D.; REIS, A. C.; AGAPITO, J.. Ensino de Ciências. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Associação Catarinense de Ensino.

Aluno: Dayane dos Santos e Manoela Cristina de Carvalho

GLASENAPP, D.; REIS, A. C.; AGAPITO, J.. Dificuldades de aprendizagem nos anos iniciais do ensino fundamental. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Associação Catarinense de Ensino.

Aluno: Jéssica Mendes da Silva

JOAQUIM, J. A. J.; PIETRA, R. M. R.;GLASENAPP, D.. Dificuldades de aprendizagem. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Associação Catarinense de Ensino.

Aluno: Beatriz Effting

GLASENAPP, D.; JOAQUIM, J. A. J.; PIETRA, R. M. R.. A ludicidade nas vivências escolares: um olhar do professor. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Associação Catarinense de Ensino.

Aluno: Amanda N

GLASENAPP, D.; AGAPITO, J.; ENGSTER, N. E. W.. Maria e Verônica de Aguiar.A didática dos professores do 5º ano do ensino fundamental. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Associação Catarinense de Ensino.

Aluno: Cláudia Bonfim Miranda

GLASENAPP, D.; AGAPITO, J.; ENGSTER, N. E. W.. A eficácia dos métodos e metodologias utilizados na alfabetização nos anos iniciais. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Associação Catarinense de Ensino.

Aluno: Stéfani Bitencourt

GLASENAPP, D.; GONÇALVES, R. C.; ENGSTER, N. E. W.. O lúdico no processo de alfabetização. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Associação Catarinense de Ensino.

Aluno: Francine Freitas

GLASENAPP, D.; PIETRA, R. M. R.; GONÇALVES, R. C.. O olhar dos colaboradores de empresas frente a atuação do pedagogo empresarial. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Associação Catarinense de Ensino.

Aluno: Emily John Bozler

GLASENAPP, D.; PIETRA, R. M. R.; GONÇALVES, R. C.. A importância das Artes Visuais para o desenvolvimento da criança de quatro a seis anos na Educação Infantil em escolas particulares do município de Joinville. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Guilherme Guimbala.

Aluno: Talita Almeida Lage

GLASENAPP, D.; GONÇALVES, R. C.; PIETRA, R. M. R.. A formação continuada de professores. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Guilherme Guimbala.

Aluno: Amanda Ponciano

GLASENAPP, D.; REIS, A. C.; AGAPITO, J.. As condições de trabalho das professoras e auxiliares da educação infantil na cidade de Joinville/SC. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Guilherme Guimbala.

Aluno: Gabriela Thais Webber

GLASENAPP, D.; AGAPITO, J.; SILVA, S. L.. A importância da educação sexual na escola. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Guilherme Guimbala.

Aluno: Adriane Coutinho e Priscila Avelino

GLASENAPP, D.; JOAQUIM, J. A. J.; KORTBEIN, E. S. F.. A compreensão de professores e alunos de 4º e 5º ano do ensino fundamental acerca da aplicabilidade da matemática na vida cotidiana. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Guilherme Guimbala.

Aluno: Emily Caroline Berg e Larissa Rodrigues Rocha

GLASENAPP, D.; KORTBEIN, E. S. F.; JOAQUIM, J. A. J.. A inserção da segunda língua na educação infantil a partir da visão dos professores de duas escolas bilíngues privadas de Joinville/SC. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Guilherme Guimbala.

Aluno: Rafaela Philipp e Mayra Laís Berbeki

GLASENAPP, D.; AGAPITO, J.; KORTBEIN, E. S. F.. Educação inclusiva e avaliação. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Guilherme Guimbala.

Aluno: Iohana Reinert

GLASENAPP, D.; AGAPITO, J.; ARRUDA, M. N.. Educação a distância: os caminhos para a sua busca. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Guilherme Guimbala.

Aluno: Bruna Thais dos Santos

GLASENAPP, D.; AGAPITO, J.; KORTBEIN, E.S.F.. A eficiência da psicomotricidade para a criança com transtorno do espectro autista na educação infantil. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Associação Catarinense de Ensino.

Aluno: Helen Caroline Rocha

GLASENAPP, D.; REIS, A. C.; KORTBEIN, E. S. F.. A metodologia de ensino utilizada pelos professores na alfabetização em escolas da rede municipal de Joinville. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Associação Catarinense de Ensino.

Aluno: Daiana Luiz

GLASENAPP, D.; AGUIAR, C. R.; SILVEIRA, G. K.. Educação e sexualidade na infância. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Associação Catarinense de Ensino.

Aluno: Aline Juliana Maciel

GLASENAPP, D.; AGUIAR, C. R.; GONÇALVES, R. C.. Indisciplina escolar. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Associação Catarinense de Ensino.

Aluno: Tais Cristina Aleixo de Toledo

AGAPITO, J.; PIETRA, R. M. R.;GLASENAPP, D.. O processo de aprendizagem do idoso e o pensamento de Paulo Freire. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Associação Catarinense de Ensino.

Aluno: Amanda Thiane Schopp e Jéssica Fernanda de O

AGAPITO, J.; MOTA, A. C. W.;GLASENAPP, D.. C. Bauer.A inclusão da criança estrangeira na educação infantil. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Associação Catarinense de Ensino.

Aluno: Josiane Patrícia da Silva

AGAPITO, J.; GONÇALVES, R. C.;GLASENAPP, D.. O olhar pedagógico diante dos diferentes ritmos de aprendizagem no ciclo de alfabetização em uma escola da Rede Municipal de Joinville - SC. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Associação Catarinense de Ensino.

Orientou

Tatiana Mendes Dall'Stella

As contribuições da educação infantil no processo de alfabetização desenvolvido no primeiro ano do ensino fundamental; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Guilherme Guimbala; Orientador: Dirlene Glasenapp;

Monize R

F; Simplício e Pamela Cristine F; Alvarenga; A alimentação ofertada no ambiente escolar e as escolhas dos alunos do ensino fundamental I; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Guilherme Guimbala; Orientador: Dirlene Glasenapp;

Sarah Bento F

da Silva e Letícia H; Goulart; A demanda da educação bilíngue - língua inglesa - de Joinville/SC no âmbito da educação infantil e ensino fundamental I; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Guilherme Guimbala; Orientador: Dirlene Glasenapp;

Gabriani Correia Aquino da Silva

A importância da ludicidade para o desenvolvimento da criança na educação infantil; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Guilherme Guimbala; Orientador: Dirlene Glasenapp;

Daniela Cristina Haskel Meurer

As contribuições da tecnologia, antes e durante a pandemia, no processo de ensino e aprendizagem dos alunos dos anos iniciais das escolas públicas de Joinville/SC; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Associação Catarinense de Ensino; Orientador: Dirlene Glasenapp;

Bruna Eloise Klug

O processo de alfabetização nos anos 80; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Associação Catarinense de Ensino; Orientador: Dirlene Glasenapp;

Bruna Lays Devan

Desenvolvimento infantil e os estímulos; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Associação Catarinense de Ensino; Orientador: Dirlene Glasenapp;

Jéssica Sasse

Espaço escolar na educação infantil; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Associação Catarinense de Ensino; Orientador: Dirlene Glasenapp;

Beatriz Regis e Patrícia Maria da Luz Navarro

A relação família-escola e o desempenho escolar dos estudantes; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Associação Catarinense de Ensino; Orientador: Dirlene Glasenapp;

Mariana Rech

Educação bilíngue: o que é e suas vantagens; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Associação Catarinense de Ensino; Orientador: Dirlene Glasenapp;

Amanda N

Maia e Verônica de Aguiar; A didática dos professores do 5º ano do ensino fundamental; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Associação Catarinense de Ensino; Orientador: Dirlene Glasenapp;

Stéfani Bitencourt

O lúdico no processo de alfabetização; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Associação Catarinense de Ensino; Orientador: Dirlene Glasenapp;

Cláudia Bonfim Miranda

A eficácia dos métodos e metodologias utilizados na alfabetização nos anos iniciais; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Associação Catarinense de Ensino; Orientador: Dirlene Glasenapp;

Aline Sena Neves

A concepção da função da leitura e da escrita para alunos da educação de jovens e adultos; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Associação Catarinense de Ensino; Orientador: Dirlene Glasenapp;

Aline Estela Milczevsky e Mariane Heloise de Oliveira

O lúdico no processo de alfabetização; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Guilherme Guimbala; Orientador: Dirlene Glasenapp;

Bianca Voltolini

Ciclo de vida profissional e desempenho dos professores de escolas públicas; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Guilherme Guimbala; Orientador: Dirlene Glasenapp;

Camila Oliveira Pigozzo da Silva e Manuela Adriano

Programa Mais Alfabetização: possibilidades e desafios; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Guilherme Guimbala; Orientador: Dirlene Glasenapp;

Taynara Elisa Lovison

A escolaridade dos pais e a alfabetização dos estudantes; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Guilherme Guimbala; Orientador: Dirlene Glasenapp;

Talita Franz Riva Leal

A presença das concepções de Martinho Lutero nas leis que garantem o direito à educação brasileira contemporânea; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Guilherme Guimbala; Orientador: Dirlene Glasenapp;

Mariane Cristina Gonçalves e Thamires Meris

Educação inclusiva e alfabetização; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Guilherme Guimbala; Orientador: Dirlene Glasenapp;

Louizi Cristiani da Silva

Alfabetização e letramento; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Guilherme Guimbala; Orientador: Dirlene Glasenapp;

Produções bibliográficas

LOVISON, T. E. ; GLASENAPP, D. . A escolaridade dos pais e a alfabetização dos estudantes. Monumenta - Revista de Estudos Interdisciplinares , v. 1, p. 30-53, 2020.
GLASENAPP, DIRLENE ; HOBOLD, MARCIA SOUZA . Professores iniciantes na rede municipal de ensino: aspectos formativos e necessidades do cotidiano. https://doi.org/10.38117/2675-181X.formov2020.v2i1n3.7-12 , v. 2, p. 235-259, 2020.
GLASENAPP, DIRLENE ; HOBOLD, MARCIA SOUZA . ACOMPANHAMENTO E AÇÕES DE APOIO OFERECIDAS AOS PROFESSORES INICIANTES NO CONTEXTO ESCOLAR. ROTEIRO , v. 44, p. 1-24, 2019.
GLASENAPP, D. ; PASSOS, F. S ; ARCURI, L. B. M. ; VOOS, J. B. A. . Obesidade infantil: a educação como referência. Revista UNIVILLE , v. 13-n.2, p. 67-84, 2008.
HOBOLD, M. S. ; ANDRE, M. E. D. A. ; GIORDAN, M. Z. ; GLASENAPP, D. . Apoio aos professores iniciantes: um caminho para a profissionalização docente. In: Novaes, Adelina; Villas Bôas, Lúcia; Ens, Romilda Teodora. (Org.). Formação de professores: das políticas educativas à profissionalização docente. 1ed.Curitiba / São Paulo: PUCPRESS, 2016, v. , p. 95-122.
GLASENAPP, D. ; PASSOS, F. S ; ARCURI, L. B. M. . A influência da música na formação da criança. Caderno de Pedagogia - Universidade da Região de Joinville, Joinville, p. 39 - 41, 18 out. 2006.
GLASENAPP, D. ; ARCURI, L. B. M. . O incentivo à leitura nas séries iniciais. Caderno de Pedagogia - Universidade da Região de Joinville, Joinville, p. 42 - 47, 18 out. 2006.
GLASENAPP, D. ; Hobold, M. de S. . Professores iniciantes e o acompanhamento pela supervisão escolar. In: XIII Simpósio Integrado de Pesquisa FURB/UNIVILLE/UNIVALI, 2015, Blumenau. XIII Simpósio Integrado de Pesquisa FURB/UNIVILLE/UNIVALI, 2015.
GLASENAPP, D. ; Hobold, M. de S. ; GIORDAN, M. Z. ; ANDRE, M. E. D. A. . A ESCOLA E AS AÇÕES DE APOIO OFERECIDAS AOS PROFESSORES INICIANTES: CONTRIBUIÇÕES PARA A APRENDIZAGEM DA DOCÊNCIA. In: XII CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO ? EDUCERE, 2015, Curitiba. Formação de professores, complexidade e trabalho docente, 2015. p. 36731-36747.
GIORDAN, M. Z. ; Hobold, M. de S. ; GLASENAPP, D. ; ANDRE, M. E. D. A. . ACOLHIMENTO E ACOMPANHAMENTO DO PROFESSOR INICIANTE NA REDE PÚBLICA MUNICIPAL DE ENSINO. In: XII CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO ? EDUCERE, 2015, Curitiba. Formação de professores, complexidade e trabalho docente., 2015. p. 13382-13398.
GLASENAPP, D. ; Hobold, M. de S. ; ANDRE, M. E. D. A. . A escola e o acompanhamento aos professores iniciantes: contribuições para o desenvolvimento profissional docente. In: II Simpósio Internacional sobre Desenvolvimento Profissional Docente, 2015, Curitiba. Rede de Aprendizagem em Foco, 2015.
GLASENAPP, D. ; AGAPITO, J. . EDUCAÇÃO AMBIENTAL E CONSCIÊNCIA ECOLÓGICA: POSSÍVEIS INTERLOCUÇÕES. In: XI Congresso Nacional de Educação - EDUCERE, 2013, Curitiba. Formação docente e sustentabilidade: um olhar transdisciplinar, 2013. p. 30718-30726.
GLASENAPP, DIRLENE ; HOBOLD, MARCIA SOUZA . A escola e as ações de apoio oferecidas aos professores iniciantes: contribuições para a aprendizagem da docência. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
GLASENAPP, D. ; HOBOLD, M. S. . Professores iniciantes e o acompanhamento pela supervisão escolar. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
GLASENAPP, D. ; HOBOLD, M. S. ; ANDRE, M. E. D. A. . A escola e o acompanhamento aos professores iniciantes: contribuições para o desenvolvimento profissional docente. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
AGAPITO, J. ; GLASENAPP, D. . Educação Ambiental e Consciência Ecológica: Uma Abordagem Interdisciplinar na Escola. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
GLASENAPP, D. ; HOBOLD, M. S. . Início da Docência: Acompanhamento e Ações de Apoio aos Professores Iniciantes na Rede Municipal de Ensino. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

GLASENAPP, D. ; HOBOLD, M. S. ; GIORDAN, M. Z. ; ANDRE, M. E. D. A. . Desenvolvimento profissional e condições de trabalho dos professores iniciantes. 2015. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

GIORDAN, M. Z. ; HOBOLD, M. S. ; GLASENAPP, D. ; ANDRE, M. E. D. A. . Professores iniciantes: dados sobre a condição de trabalho e a formação continuada. 2015. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

GLASENAPP, D. . Ludicidade na Alfabetização. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

GLASENAPP, D. . Avaliar o conhecimento, avaliar o ensino: processos de aprendizagem necessários. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

GLASENAPP, DIRLENE . Jogos para desenvolver a consciência fonológica. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Histórico profissional

Experiência profissional

2008 - Atual

Prefeitura Municipal de Joinville, PM/Joinville

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20

Atividades

02/2008
Ensino,Disciplinas ministradas, Anos Iniciais - Alfabetização

2016 - 2016

Faculdade Refidim

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora substituta, Carga horária: 2

Atividades

02/2016 - 07/2016
Ensino, Teologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Metodologia da Pesquisa

2017 - Atual

Faculdade Guilherme Guimbala

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 12

Atividades

02/2017
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Métodos de Alfabetização e Letramento, Processos de Leitura e Escrita, Projetos Educacionais, Práticas de Ensino I, II, III e IV (Estágio Curricular Supervisionado)