Pedro de Almeida Sacramento

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• GOMES, S. G. S. ; MOTA, J. B. ; LEONARDO, E. S. ; SACRAMENTO, P. A. . Laboratórios Virtuais: uma experiência de aprendizagem da CEAD/UFV. In: CEAD 15 anos, 2016, Viçosa - MG. CEAD 15 anos: Reflexões sobre experiências didáticas em EAD - Edição Especial da Série Conhecimento. Viçosa-MG: UFV, 2016. v. Único. p. 126-132.

• SACRAMENTO, PEDRO DE ALMEIDA ; FERREIRA, RICARDO DOS SANTOS ; ANDRADE, MARCUS VINICIUS ALVIM . Bezalel - Towards low-cost pin-based shape displays. In: SIGGRAPH Asia 2019 Technical Briefs, 2019, Brisbane. SIGGRAPH Asia 2019 Technical Briefs on - SA '19. New York: ACM Press, 2019. p. 106-109.

• MIRANDA, I. M. ; SACRAMENTO, P. A. . Inovação tecnológica: plataforma de acessibilidade para estudantes do ensino superior. In: Simpósio I: Tecnologias e Ensino de Língua Portuguesa e Multiletramentos - IV Colóquio de Letramentos do Núcleo FALE: formação e trabalho docente, 2017, Juiz de Fora - MG. Revista Práticas de Linguagem. Juiz de Fora - MG: UFJF, 2017. v. 7. p. 92-99.

• MACHADO, M. E. ; SACRAMENTO, P. A. . USO DE DATA ANALYTICS PARA CRIAÇÃO DE ESTRATÉGIAS DE MARKETING DE CONTEÚDO. In: Encontro de Iniciação Científica FDV, 2019. Anais do Encontro de Iniciação Científica FDV, 2019.

• FREITAS, W. L. ; SACRAMENTO, P. A. . PROPOSTA DE MELHORIA PARA O APLICATIVO DE ENTREGA DA EMPRESA DE CORREIOS E TELÉGRAFOS. In: Encontro de Iniciação Científica da FDV, 2019, Viçosa, MG. Anais do Encontro de Iniciação Científica FDV, 2019.

• VIEIRA, W. J. C. ; SACRAMENTO, P. A. ; CARDOSO, M. C. F. S. . Projeto Tango. In: Encontro de Iniciação Cientifica FDV 2017 - ENIC FDV 2017, 2017, Viçosa - MG. Anais do Encontro de Iniciação Cientifica 2017 da Faculdade de Viçosa - ENIC FDV 2017, 2017. v. Único.

• SACRAMENTO, P. A. ; TIBURCIO, T. M. S. . ESPAÇOS COLABORATIVOS PARA A PRODUÇÃO DA ARQUITETURA. In: XIX SIMPÓSIO DE INCIAÇÃO CIENTÍFICA (SIC), 2009, Viçosa - MG. ANAIS DO XIX SIMPÓSIO DE INCIAÇÃO CIENTÍFICA (SIC), 2009.

• FERREIRA, D. C. ; SANTOS, C. R. S. R. ; SACRAMENTO, P. A. . Regime Jurídico Tributário das Criptomoedas - Bitcoins e outras espécies de Moedas Digitais.. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• VIEIRA, W. J. C. ; SACRAMENTO, P. A. ; CARDOSO, M. C. F. S. . Projeto Tango. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• MIRANDA, I. M. ; SACRAMENTO, P. A. . Inovação tecnológica: plataforma de acessibilidade para estudantes do ensino superior. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• SACRAMENTO, P. A. . Palestra: O desafio da produção de conteúdo educacional para cegos e surdos na UFV. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SACRAMENTO, P. A. ; FILARDI, M. A. . Tecnologias móveis: inimigas ou aliadas da sala de aula?. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SACRAMENTO, P. A. ; PASSOS, F. J. V. ; FARIA, M. B. . Novas Tecnologias da Informação e Comunicação aplicadas à produção de materiais didáticos. 2011. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• SACRAMENTO, P. A. ; TIBURCIO, T. M. S. . O espaço da produção arquitetônica com uso das novas tecnologias digitais. 2009. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2017 - Atual

  Inovação tecnológica: produção de conteúdos em busca da acessibilidade em uma IES na Zona da Mata Mineira, Descrição: O projeto tem o objetivo de investigar e desenvolver soluções tecnológicas pedagógicas por meio das (TICs) para auxiliar na acessibilidade e inclusão de pessoas surdas, deficientes auditivas, baixa visão e cegas em uma IES da Zona da Mata Mineira.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (9) / Mestrado acadêmico: (5) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Pedro de Almeida Sacramento - Integrante / ANA LUISA BORBA GEDIEL - Coordenador / Victor Luiz Alves Mourão - Integrante / Hevellin Ferreira Aguiar Ferraz - Integrante / Dâmaris Pires Arruda - Integrante / Carolina Macedo Lopes - Integrante / Sheila Silva de Farias Xisto - Integrante / Juliana Silva Rocha - Integrante / Cristiane Lopes Rocha de Oliveira - Integrante / Cintia Kelly Inês Freitas - Integrante / Amanda Goncalves de Almeida - Integrante / Ana Carolina do Carmo Leonor - Integrante / Andressa de Abreu - Integrante / Paula Teresa Mota Gibrim - Integrante / Sara Duarte Peres - Integrante / Silvio Geraldo de Almeida - Integrante / Victor Hugo Vieira - Integrante.

• 2011 - 2013

  UMA ABORDAGEM BASEADA EM AGENTES PARA AUXÍLIO À CRIAÇÃO COLABORATIVA DE PROJETOS CONCEITUAIS NA CONSTRUÇÃO CIVIL, Descrição: O objetivo geral do trabalho é elaborar um modelo de sistemas multiagentes para auxílio à resolução de conflitos multidisciplinares através da crítica automática de projetos de edificações na fase conceitual. Além disso, o trabalho irá testar a aplicabilidade do modelo produzido.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Pedro de Almeida Sacramento - Integrante / Alcione de Paiva Oliveira - Coordenador / José Luís Braga - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.

Projetos de desenvolvimento

• 2017 - Atual

  Ferramenta para elaboração de material didático com aplicativos para acessível (Projeto Inovar +), Descrição: O Inovar + tem o objetivo principal de desenvolver um Dicionário Online Libras-Português e um Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) inclusivo e acessível, denominado Plataforma Inclua. As ações realizadas pelo Inovar Mais visam a atuação direta de toda a equipe com a elaboração dos software citados, além da promoção de ações voltadas para o aprimoramento da formação em educação inclusiva, possibilitando maior acesso das pessoas com deficiência ao Ensino Superior, algo historicamente negado. Sendo um projeto interdepartamental, o Inovar + e financiado pelo Edital Capes (no âmbito do Edital 03/2015), este projeto também fomenta o debate sobre direitos humanos, acessibilidade, inclusão e tecnologias assistivas, para a melhoria do processo de ensino-aprendizagem.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Pedro de Almeida Sacramento - Coordenador / Frederico José Vieira Passos - Integrante / Silvane Guimarães Silva Gomes - Integrante / Isabela Martins Miranda - Integrante / ANA LUISA BORBA GEDIEL - Integrante / Alan Mariano da Silva - Integrante / Edson Ney Duarte Nogueira - Integrante / Victor Luiz Alves Mourão - Integrante / Douglas Vicentini - Integrante / Hevellin Ferreira Aguiar Ferraz - Integrante / Lucas Pereira Marques - Integrante / Dâmaris Pires Arruda - Integrante / Carolina Macedo Lopes - Integrante / Daiane Araújo Meireles - Integrante / Ramon Silva Teixeira - Integrante / Sheila Silva de Farias Xisto - Integrante.

• 2017 - Atual

  Laboratório Virtual de Química: Incluindo o professor no processo, Descrição: Desde 2012, a Cead-UFV inclui Laboratórios Virtuais como uma das opções de seus materiais didáticos. Este novo projeto, amplia esse conceito tanto na concepção de desenvolvimento, quanto na sua utilização. Para a aproximação com a realidade, o produto permitirá o erro nos procedimentos e suas consequências práticas, garantindo a variabilidade natural, incerteza das medidas, ruídos e tempo de resposta existentes no laboratório real. O estudante poderá observar o efeito de alterações no procedimento e, assim, compreender melhor o processo. O produto final será um Laboratório Virtual de Química Analítica, com instrumentos e um armário de vidrarias e de soluções à disposição do estudante, que poderá escolher dentre um conjunto de ações e interações entre os materiais. O ambiente permitirá que o professor possa, sem conhecimento de programação, alterar as condições experimentais, definir soluções, vidrarias e instrumentos, que poderão ser utilizados em determinada prática, além de definir o nível de similaridade com a realidade (eliminação ou não de ruídos, de tempos de estabilização, automação de etapas morosas, etc.), aumentando aflexibilidade do ambiente virtual e adequando-o aos objetivospedagógicos e didáticos do professor. Com esse sistema, será possívela realização de pelo menos 20 práticas, além de outras, incluindoroteiros e cadernos didáticos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Pedro de Almeida Sacramento - Integrante / Frederico José Vieira Passos - Integrante / Silvane Guimarães Silva Gomes - Integrante / Andre Fernando Oliveira - Coordenador / Renata Pereira Lopes Moreira - Integrante / Alan Mariano da Silva - Integrante / Angélica Lorena de Oliveira - Integrante / Bruno Santos - Integrante / Edson Ney Duarte Nogueira - Integrante / Tiago de Almeida Sacramento - Integrante.

• 2017 - Atual

  Laboratório Virtual de Química: Incluindo o professor no processo, Descrição: Desde 2012, a Cead-UFV inclui Laboratórios Virtuais como uma das opções de seus materiais didáticos. Este novo projeto, amplia esse conceito tanto na concepção de desenvolvimento, quanto na sua utilização. Para a aproximação com a realidade, o produto permitirá o erro nos procedimentos e suas consequências práticas, garantindo a variabilidade natural, incerteza das medidas, ruídos e tempo de resposta existentes no laboratório real. O estudante poderá observar o efeito de alterações no procedimento e, assim, compreender melhor o processo. O produto final será um Laboratório Virtual de Química Analítica, com instrumentos e um armário de vidrarias e de soluções à disposição do estudante, que poderá escolher dentre um conjunto de ações e interações entre os materiais. O ambiente permitirá que o professor possa, sem conhecimento de programação, alterar as condições experimentais, definir soluções, vidrarias e instrumentos, que poderão ser utilizados em determinada prática, além de definir o nível de similaridade com a realidade (eliminação ou não de ruídos, de tempos de estabilização, automação de etapas morosas, etc.), aumentando aflexibilidade do ambiente virtual e adequando-o aos objetivospedagógicos e didáticos do professor. Com esse sistema, será possívela realização de pelo menos 20 práticas, além de outras, incluindoroteiros e cadernos didáticos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento.

• 2017 - Atual

  Ferramenta para elaboração de material didático com aplicativos para acessível (Projeto Inovar +), Descrição: O Inovar + tem o objetivo principal de desenvolver um Dicionário Online Libras-Português e um Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) inclusivo e acessível, denominado Plataforma Inclua. As ações realizadas pelo Inovar Mais visam a atuação direta de toda a equipe com a elaboração dos software citados, além da promoção de ações voltadas para o aprimoramento da formação em educação inclusiva, possibilitando maior acesso das pessoas com deficiência ao Ensino Superior, algo historicamente negado. Sendo um projeto interdepartamental, o Inovar + e financiado pelo Edital Capes (no âmbito do Edital 03/2015), este projeto também fomenta o debate sobre direitos humanos, acessibilidade, inclusão e tecnologias assistivas, para a melhoria do processo de ensino-aprendizagem.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento.

• 2017 - Atual

  Laboratório Virtual de Química: Incluindo o professor no processo, Descrição: Desde 2012, a Cead-UFV inclui Laboratórios Virtuais como uma das opções de seus materiais didáticos. Este novo projeto, amplia esse conceito tanto na concepção de desenvolvimento, quanto na sua utilização. Para a aproximação com a realidade, o produto permitirá o erro nos procedimentos e suas consequências práticas, garantindo a variabilidade natural, incerteza das medidas, ruídos e tempo de resposta existentes no laboratório real. O estudante poderá observar o efeito de alterações no procedimento e, assim, compreender melhor o processo. O produto final será um Laboratório Virtual de Química Analítica, com instrumentos e um armário de vidrarias e de soluções à disposição do estudante, que poderá escolher dentre um conjunto de ações e interações entre os materiais. O ambiente permitirá que o professor possa, sem conhecimento de programação, alterar as condições experimentais, definir soluções, vidrarias e instrumentos, que poderão ser utilizados em determinada prática, além de definir o nível de similaridade com a realidade (eliminação ou não de ruídos, de tempos de estabilização, automação de etapas morosas, etc.), aumentando aflexibilidade do ambiente virtual e adequando-o aos objetivospedagógicos e didáticos do professor. Com esse sistema, será possívela realização de pelo menos 20 práticas, além de outras, incluindoroteiros e cadernos didáticos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Pedro de Almeida Sacramento - Integrante / Frederico José Vieira Passos - Integrante / Silvane Guimarães Silva Gomes - Integrante / Andre Fernando Oliveira - Coordenador / Renata Pereira Lopes Moreira - Integrante / Alan Mariano da Silva - Integrante / Angélica Lorena de Oliveira - Integrante / Bruno Santos - Integrante / Edson Ney Duarte Nogueira - Integrante / Tiago de Almeida Sacramento - Integrante.

• 2017 - Atual

  Ferramenta para elaboração de material didático com aplicativos para acessível (Projeto Inovar +), Descrição: O Inovar + tem o objetivo principal de desenvolver um Dicionário Online Libras-Português e um Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) inclusivo e acessível, denominado Plataforma Inclua. As ações realizadas pelo Inovar Mais visam a atuação direta de toda a equipe com a elaboração dos software citados, além da promoção de ações voltadas para o aprimoramento da formação em educação inclusiva, possibilitando maior acesso das pessoas com deficiência ao Ensino Superior, algo historicamente negado. Sendo um projeto interdepartamental, o Inovar + e financiado pelo Edital Capes (no âmbito do Edital 03/2015), este projeto também fomenta o debate sobre direitos humanos, acessibilidade, inclusão e tecnologias assistivas, para a melhoria do processo de ensino-aprendizagem.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Pedro de Almeida Sacramento - Coordenador / Frederico José Vieira Passos - Integrante / Silvane Guimarães Silva Gomes - Integrante / Isabela Martins Miranda - Integrante / ANA LUISA BORBA GEDIEL - Integrante / Alan Mariano da Silva - Integrante / Edson Ney Duarte Nogueira - Integrante / Victor Luiz Alves Mourão - Integrante / Douglas Vicentini - Integrante / Hevellin Ferreira Aguiar Ferraz - Integrante / Lucas Pereira Marques - Integrante / Dâmaris Pires Arruda - Integrante / Carolina Macedo Lopes - Integrante / Daiane Araújo Meireles - Integrante / Ramon Silva Teixeira - Integrante / Sheila Silva de Farias Xisto - Integrante.

• 2017 - Atual

  Laboratório Virtual de Química: Incluindo o professor no processo, Descrição: Desde 2012, a Cead-UFV inclui Laboratórios Virtuais como uma das opções de seus materiais didáticos. Este novo projeto, amplia esse conceito tanto na concepção de desenvolvimento, quanto na sua utilização. Para a aproximação com a realidade, o produto permitirá o erro nos procedimentos e suas consequências práticas, garantindo a variabilidade natural, incerteza das medidas, ruídos e tempo de resposta existentes no laboratório real. O estudante poderá observar o efeito de alterações no procedimento e, assim, compreender melhor o processo. O produto final será um Laboratório Virtual de Química Analítica, com instrumentos e um armário de vidrarias e de soluções à disposição do estudante, que poderá escolher dentre um conjunto de ações e interações entre os materiais. O ambiente permitirá que o professor possa, sem conhecimento de programação, alterar as condições experimentais, definir soluções, vidrarias e instrumentos, que poderão ser utilizados em determinada prática, além de definir o nível de similaridade com a realidade (eliminação ou não de ruídos, de tempos de estabilização, automação de etapas morosas, etc.), aumentando aflexibilidade do ambiente virtual e adequando-o aos objetivospedagógicos e didáticos do professor. Com esse sistema, será possívela realização de pelo menos 20 práticas, além de outras, incluindoroteiros e cadernos didáticos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Pedro de Almeida Sacramento - Integrante / Frederico José Vieira Passos - Integrante / Silvane Guimarães Silva Gomes - Integrante / Andre Fernando Oliveira - Coordenador / Renata Pereira Lopes Moreira - Integrante / Alan Mariano da Silva - Integrante / Angélica Lorena de Oliveira - Integrante / Bruno Santos - Integrante / Edson Ney Duarte Nogueira - Integrante / Tiago de Almeida Sacramento - Integrante.

• 2017 - Atual

  Ferramenta para elaboração de material didático com aplicativos para acessível (Projeto Inovar +), Descrição: O Inovar + tem o objetivo principal de desenvolver um Dicionário Online Libras-Português e um Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) inclusivo e acessível, denominado Plataforma Inclua. As ações realizadas pelo Inovar Mais visam a atuação direta de toda a equipe com a elaboração dos software citados, além da promoção de ações voltadas para o aprimoramento da formação em educação inclusiva, possibilitando maior acesso das pessoas com deficiência ao Ensino Superior, algo historicamente negado. Sendo um projeto interdepartamental, o Inovar + e financiado pelo Edital Capes (no âmbito do Edital 03/2015), este projeto também fomenta o debate sobre direitos humanos, acessibilidade, inclusão e tecnologias assistivas, para a melhoria do processo de ensino-aprendizagem.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Pedro de Almeida Sacramento - Coordenador / Frederico José Vieira Passos - Integrante / Silvane Guimarães Silva Gomes - Integrante / Isabela Martins Miranda - Integrante / ANA LUISA BORBA GEDIEL - Integrante / Alan Mariano da Silva - Integrante / Edson Ney Duarte Nogueira - Integrante / Victor Luiz Alves Mourão - Integrante / Douglas Vicentini - Integrante / Hevellin Ferreira Aguiar Ferraz - Integrante / Lucas Pereira Marques - Integrante / Dâmaris Pires Arruda - Integrante / Carolina Macedo Lopes - Integrante / Daiane Araújo Meireles - Integrante / Ramon Silva Teixeira - Integrante / Sheila Silva de Farias Xisto - Integrante.

• 2017 - Atual

  Laboratório Virtual de Química: Incluindo o professor no processo, Descrição: Desde 2012, a Cead-UFV inclui Laboratórios Virtuais como uma das opções de seus materiais didáticos. Este novo projeto, amplia esse conceito tanto na concepção de desenvolvimento, quanto na sua utilização. Para a aproximação com a realidade, o produto permitirá o erro nos procedimentos e suas consequências práticas, garantindo a variabilidade natural, incerteza das medidas, ruídos e tempo de resposta existentes no laboratório real. O estudante poderá observar o efeito de alterações no procedimento e, assim, compreender melhor o processo. O produto final será um Laboratório Virtual de Química Analítica, com instrumentos e um armário de vidrarias e de soluções à disposição do estudante, que poderá escolher dentre um conjunto de ações e interações entre os materiais. O ambiente permitirá que o professor possa, sem conhecimento de programação, alterar as condições experimentais, definir soluções, vidrarias e instrumentos, que poderão ser utilizados em determinada prática, além de definir o nível de similaridade com a realidade (eliminação ou não de ruídos, de tempos de estabilização, automação de etapas morosas, etc.), aumentando aflexibilidade do ambiente virtual e adequando-o aos objetivospedagógicos e didáticos do professor. Com esse sistema, será possívela realização de pelo menos 20 práticas, além de outras, incluindoroteiros e cadernos didáticos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Pedro de Almeida Sacramento - Integrante / Frederico José Vieira Passos - Integrante / Silvane Guimarães Silva Gomes - Integrante / Andre Fernando Oliveira - Coordenador / Renata Pereira Lopes Moreira - Integrante / Alan Mariano da Silva - Integrante / Angélica Lorena de Oliveira - Integrante / Bruno Santos - Integrante / Edson Ney Duarte Nogueira - Integrante / Tiago de Almeida Sacramento - Integrante.

• 2017 - Atual

  Ferramenta para elaboração de material didático com aplicativos para acessível (Projeto Inovar +), Descrição: O Inovar + tem o objetivo principal de desenvolver um Dicionário Online Libras-Português e um Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) inclusivo e acessível, denominado Plataforma Inclua. As ações realizadas pelo Inovar Mais visam a atuação direta de toda a equipe com a elaboração dos software citados, além da promoção de ações voltadas para o aprimoramento da formação em educação inclusiva, possibilitando maior acesso das pessoas com deficiência ao Ensino Superior, algo historicamente negado. Sendo um projeto interdepartamental, o Inovar + e financiado pelo Edital Capes (no âmbito do Edital 03/2015), este projeto também fomenta o debate sobre direitos humanos, acessibilidade, inclusão e tecnologias assistivas, para a melhoria do processo de ensino-aprendizagem.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Pedro de Almeida Sacramento - Coordenador / Frederico José Vieira Passos - Integrante / Silvane Guimarães Silva Gomes - Integrante / Isabela Martins Miranda - Integrante / ANA LUISA BORBA GEDIEL - Integrante / Alan Mariano da Silva - Integrante / Edson Ney Duarte Nogueira - Integrante / Victor Luiz Alves Mourão - Integrante / Douglas Vicentini - Integrante / Hevellin Ferreira Aguiar Ferraz - Integrante / Lucas Pereira Marques - Integrante / Dâmaris Pires Arruda - Integrante / Carolina Macedo Lopes - Integrante / Daiane Araújo Meireles - Integrante / Ramon Silva Teixeira - Integrante / Sheila Silva de Farias Xisto - Integrante.

• 2017 - Atual

  Ferramenta para elaboração de material didático com aplicativos para acessível (Projeto Inovar +), Descrição: O Inovar + tem o objetivo principal de desenvolver um Dicionário Online Libras-Português e um Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) inclusivo e acessível, denominado Plataforma Inclua. As ações realizadas pelo Inovar Mais visam a atuação direta de toda a equipe com a elaboração dos software citados, além da promoção de ações voltadas para o aprimoramento da formação em educação inclusiva, possibilitando maior acesso das pessoas com deficiência ao Ensino Superior, algo historicamente negado. Sendo um projeto interdepartamental, o Inovar + e financiado pelo Edital Capes (no âmbito do Edital 03/2015), este projeto também fomenta o debate sobre direitos humanos, acessibilidade, inclusão e tecnologias assistivas, para a melhoria do processo de ensino-aprendizagem.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Pedro de Almeida Sacramento - Coordenador / Frederico José Vieira Passos - Integrante / Silvane Guimarães Silva Gomes - Integrante / Isabela Martins Miranda - Integrante / ANA LUISA BORBA GEDIEL - Integrante / Alan Mariano da Silva - Integrante / Edson Ney Duarte Nogueira - Integrante / Victor Luiz Alves Mourão - Integrante / Douglas Vicentini - Integrante / Hevellin Ferreira Aguiar Ferraz - Integrante / Lucas Pereira Marques - Integrante / Dâmaris Pires Arruda - Integrante / Carolina Macedo Lopes - Integrante / Daiane Araújo Meireles - Integrante / Ramon Silva Teixeira - Integrante / Sheila Silva de Farias Xisto - Integrante.

• 2017 - Atual

  Laboratório Virtual de Química: Incluindo o professor no processo, Descrição: Desde 2012, a Cead-UFV inclui Laboratórios Virtuais como uma das opções de seus materiais didáticos. Este novo projeto, amplia esse conceito tanto na concepção de desenvolvimento, quanto na sua utilização. Para a aproximação com a realidade, o produto permitirá o erro nos procedimentos e suas consequências práticas, garantindo a variabilidade natural, incerteza das medidas, ruídos e tempo de resposta existentes no laboratório real. O estudante poderá observar o efeito de alterações no procedimento e, assim, compreender melhor o processo. O produto final será um Laboratório Virtual de Química Analítica, com instrumentos e um armário de vidrarias e de soluções à disposição do estudante, que poderá escolher dentre um conjunto de ações e interações entre os materiais. O ambiente permitirá que o professor possa, sem conhecimento de programação, alterar as condições experimentais, definir soluções, vidrarias e instrumentos, que poderão ser utilizados em determinada prática, além de definir o nível de similaridade com a realidade (eliminação ou não de ruídos, de tempos de estabilização, automação de etapas morosas, etc.), aumentando aflexibilidade do ambiente virtual e adequando-o aos objetivospedagógicos e didáticos do professor. Com esse sistema, será possívela realização de pelo menos 20 práticas, além de outras, incluindoroteiros e cadernos didáticos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Pedro de Almeida Sacramento - Integrante / Frederico José Vieira Passos - Integrante / Silvane Guimarães Silva Gomes - Integrante / Andre Fernando Oliveira - Coordenador / Renata Pereira Lopes Moreira - Integrante / Alan Mariano da Silva - Integrante / Angélica Lorena de Oliveira - Integrante / Bruno Santos - Integrante / Edson Ney Duarte Nogueira - Integrante / Tiago de Almeida Sacramento - Integrante.

Prêmios