Lívia Mara Menezes Lopes
Possui graduação em Pedagogia - Habilitação em Educação Especial, especialização em Psicopedagogia e Educação Inclusiva e mestrado em Educação. Tem experiência na área de Educação com ênfase em: Tecnologias na Educação, Educação a Distância, Classe Hospitalar/Serviço Pedagógico, adolescentes em conflitos com a lei, Dificuldades de Aprendizagem. Atuou em processos de avaliação e intervenção de crianças com dificuldades de aprendizagem, organizou e ministrou cursos e palestras para professores sobre esse tema e treinamentos para professores e tutores sobre a Educação a Distância. Atualmente é pedagoga do IFTM - Instituto Federal do Triângulo Mineiro e desenvolve um trabalho de orientação aos estudos com os adolescentes do ensino médio integrado.
Informações coletadas do Lattes em 22/07/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Mestrado em Educação
2012 - 2014
Universidade de Uberaba
Título: FORMAÇÃO DE CONCEITOS DE LÍNGUA PORTUGUESA NO ENSINO TÉCNICO DE NÍVEL MÉDIO: UM ESTUDO EXPERIMENTAL., Ano de Obtenção: 2014
Orlando Fernández Aquino.
Especialização em Educação Inclusiva
2006 - 2007
Inteligência Educacional e Sistemas de Ensino
Título: O CONTEXTO ESCOLAR E A APRENDIZAGEM NA VIDA DE ALUNOS COM CÂNCER
Orientador: Leociléa Aparecida Vieira
Especialização em Psicopedagogia
2003 - 2004
Centro Universitário do Triângulo
Título: O Olhar Psicopedagógico sobre a Criança com Anemia Falciforme.
Orientador: Andrea Cunha Arantes
Graduação em Pedagogia Habilitação Em Educação Especial
1999 - 2002
Universidade de Uberaba
Título: A Formação Continuada do Professor: Uma Dimensão Importante para a Qualidade na Educação Infantil.
Orientador: Eulália Henrique Maimoni
Formação complementar
2024 - 2024
I Seminário do Transtorno do Espectro Autista. (Carga horária: 9h). , Avivar Instituto, AVIVAR, Brasil.
2024 - 2024
Curso de formação em Transtornos de Aprendizagem, Transtorno do Espectro Au. (Carga horária: 4h). , Instituto Federal do Triângulo Mineiro, IFTM, Brasil.
2024 - 2024
Neurociência de forma prática em sala de aula; Elaboração do Plano Educacio. (Carga horária: 4h). , Instituto Federal do Triângulo Mineiro, IFTM, Brasil.
2024 - 2024
Curso para elaboração do PDI (Plano de Desenvolvimento Individualizado),. (Carga horária: 4h). , Avivar Instituto, AVIVAR, Brasil.
2024 - 2024
Técnica de estudos superpoderosas. (Carga horária: 2h). , Bulb Box Design para Educação, BBDE, Brasil.
2024 - 2024
Como diferenciar dificuldade de transtorno; Transtornos de aprendizagem as. (Carga horária: 4h). , Instituto Federal do Triângulo Mineiro, IFTM, Brasil.
2022 - 2022
Desenvolvimento Humano e Educação. (Carga horária: 20h). , Universidade Estadual do Maranhão, UEMA, Brasil.
2022 - 2022
Psicologia da Educação. (Carga horária: 60h). , Universidade Estadual do Maranhão, UEMA, Brasil.
2022 - 2022
Oficina: Soft Skills na era digital. (Carga horária: 3h). , Universidade de São Carlos, UFSCAR, Brasil.
2022 - 2022
Motivação em sala de aula: elementos para uma boa prática docente,. (Carga horária: 5h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.
2022 - 2022
Neuropedagogia. (Carga horária: 60h). , Associação Brasileira de Educação a Distância, ABED, Brasil.
2021 - 2021
Neurociência e pedagogia aplicadas na prática escolar. (Carga horária: 1h). , Sindicato dos estabelecimentos de ensino no estado de São Paulo, SIEEESP, Brasil.
2021 - 2021
Neurociência da aprendizagem. (Carga horária: 6h). , Meta aprendizagem, MA, Brasil.
2021 - 2021
Neurociência na Prática Pedagógica. (Carga horária: 10h). , WAK projetos culturais, WPC, Brasil.
2021 - 2021
Dislexia, Disgrafia, Disortografia, Dislalia, Discalculia; Transtorno do D. (Carga horária: 2h). , Instituto Federal do Triângulo Mineiro, IFTM, Brasil.
2019 - 2019
Metodologias Ativas na Prática. (Carga horária: 40h). , Negócios Digitais na Prática, NDP, Brasil.
2018 - 2018
Extensão universitária em Práticas inovadoras para a educação na cultura digital. (Carga horária: 18h). , Instituto Singularidades, IS, Brasil.
2017 - 2018
Edição e Vídeo Sem Mistérios. (Carga horária: 40h). , Tati Lopes, TL, Brasil.
2017 - 2017
Extensão universitária em Aprendizagem Centrada nos Estudantes. (Carga horária: 45h). , Instituto Federal do Triangulo Mineiro, IFTM, Brasil.
2017 - 2017
Tecnologias Digitais e Metodologias Ativas. (Carga horária: 40h). , Inova Práticas Educacionais, IPE, Brasil.
2017 - 2017
Worshop Metodologias Ativas e Ensino híbrido. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.
2015 - 2015
Formação de Docente para a Educação On-line. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.
2014 - 2015
Moodle Expert. (Carga horária: 30h). , + Cursos Online, + CURSOS ONLINE, Brasil.
2014 - 2014
Design Instrucional. (Carga horária: 60h). , Portal Educação, PORTAL EDUCAÇÃO, Brasil.
2013 - 2013
Extensão universitária em Curso de Formação Inicial e Continuada em EaD. (Carga horária: 160h). , Instituto Federal de Santa Catarina, IFSC, Brasil.
2010 - 2011
Extensão universitária em Política e Prática Pedagógica Educação Distância. (Carga horária: 200h). , Instituto Federal do Triangulo Mineiro, IFTM, Brasil.
2009 - 2009
Extensão universitária em Dificuldades de Aprendizagem Específicas. (Carga horária: 5h). , Universidade de Uberaba, UNIUBE, Brasil.
2009 - 2009
Extensão universitária em Oratória: a arte de falar em público. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal do Triângulo Mineiro, UFTM, Brasil.
2008 - 2008
Dislexia. (Carga horária: 60h). , Programa de Educação Continuada, PORTAL EDUCAÇÃO, Brasil.
2006 - 2006
Curso Valores Humanos: Relações Interpessoais. (Carga horária: 43h). , Prefeitura Municipal de Uberaba, P/UBERABA, Brasil.
1999 - 1999
Ciclos de Estudos da Educação Infantil. (Carga horária: 54h). , Centro de Formação Permanente, CEFOR, Brasil.
Idiomas
Espanhol
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Coordenação do projeto classe hospitalar/serviço pedagógico.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Educação Pré-Escolar.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Educação Especial.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Dificuldades de Aprendizagem.
Organização de eventos
GOMES, L. L. Z. ; LOPES, L. M. M. . Curso de Argumentação e Produção Textual. 2015. (Outro).
GOMES, L. L. Z. ; LOPES, L. M. M. . Curso de Argumentação e Produção Textual. 2015. (Outro).
LOPES, L. M. M. . II Colóquio Internacional Ensino Desenvolvimental: vida, pensamento e obra dos principais representantes russos,. 2014. (Congresso).
LOPES, L. M. M. . 1º Encontro de EaD do IFTM. 2013. (Outro).
AVILA, J. A. ; LOPES, L. M. M. . Alfabetização/Letramento- A formação dos docentes da Escola M. Professora Geni Chaves. 2010. (Outro).
AVILA, J. A. ; LOPES, L. M. M. . Alabetização/Letramento- A formação dos docentes da Escola M. Professora Esther Limírio Brigagão. 2010. (Outro).
AVILA, J. A. ; LOPES, L. M. M. . Alfabetização/Letramento- A formação dos docentes da Escola M. Professor José Geraldo Guimarães. 2010. (Outro).
LOPES, L. M. M. ; AVILA, J. A. ; Freitas, Cinara Aline de . I Seminário de Dificuldades de Aprendizagem Específicas: Déficit de Atenção, Hiperatividade e Dislexia. 2009. (Outro).
LOPES, L. M. M. ; AVILA, J. A. . Curso de Intervenção e Estimulação Precoce. 2009. (Outro).
LOPES, L. M. M. ; AVILA, J. A. . Alfabetização/Letramento- A formação dos docentes da Escola M. Gastão Mesquita Filho para o século XXI.. 2009. (Outro).
LOPES, L. M. M. ; AVILA, J. A. . Laboratório de Alfabetização: "Alfa" o início de novos tempos.. 2009. (Outro).
Participação em eventos
JORNADA DE DESAFIOS E SOLUÇÕES NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA. 2024. (Seminário).
Seminário TDAH, TOD e TEA. 2024. (Seminário).
Formação docente em Metodologias Ativas/Ensino Híbrido. 2023. (Oficina).
IV Encontro dos Setores Pedagógicos do IFTM - Potencialidades e Desafios. 2023. (Encontro).
O Ensino híbrido: fundamentação, planejamento e atividades. 2021. (Encontro).
o IV Fórum de Ensino: O Ensino remoto e as perspectivas para o ensino híbrido..Acompanhamento da aprendizagem dos estudantes no ensino remoto. 2021. (Encontro).
COLÓQUIO INTERNACIONAL PROCESSOS EDUCACIONAIS E TECNOLOGIAS DIGITAIS: DESAFIOS EM TEMPOS DE (PÓS) PANDEMIA. 2020. (Congresso).
Seminário Internacional de Educação Básica Híbrida. 2020. (Seminário).
CIET:EnPED. 2018. (Congresso).
Congresso de Internacionalização e Educação Profissional e Tecnológica.Oficina: Ensino Híbrido e Tecnologias Digitais: uma alternativa para personalizar a aula. 2018. (Oficina).
CONGRESSO DE INTERNACIONALIZAÇÃO E EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA (ConInterEPT) r. 2017. (Congresso).
III Congresso de Ensino de Graduação - ConEGrad -. 2017. (Congresso).
Semana Pedagógica 2017.Características e perfil dos alunos do Ensino Médio. 2017. (Encontro).
Semana Pedagógica 2017.Planejamento de aula ? a relação tempo e conteúdo. 2017. (Encontro).
Seminário SEaD: Inovações em Educação e seus desafios para o Ensino Superior. 2017. (Seminário).
o I Simpósio de Educação a Distância da UFTM ? Conceitos, Gestão e Desafios. 2016. (Simpósio).
II Colóquio Internacional Ensino Desenvolvimental: vida, pensamento e obra dos principais representantes russos. 2014. (Outra).
Simpósio Internacional de Educação a Distância. 2014. (Simpósio).
12ª Jornada do Núcleo de Ensino de Marília:. 2013. (Outra).
I Colóquio Internacional sobre Ensino Desenvolvimental: vida, pensamento e obra dos principais representantes russossa. 2012. (Congresso).
Congresso Aprender Criança. 2010. (Congresso).
XVI Congresso Regional de Educadores de Uberaba e do Triangulo Mineiro. 2010. (Congresso).
1 Jornada de Neurociênicas da Educação de São José do Rio Preto. 2009. (Outra).
Alfabetização Matemática. 2009. (Encontro).
I Seminário de Dificuldades de Aprendizagem Específicas: Déficit de Atenção, Hiperatividade e Dislexia. 2009. (Seminário).
Palestra Bullying: riscos e cuidados. 2009. (Outra).
XII Encontro Regional do PROLER Vale do Rio Grande & I Fórum Regional de Políticas Públicas. 2009. (Encontro).
Caravana Poética. 2008. (Outra).
II Conferência Regional sobre Drogas de Uberaba. 2008. (Outra).
Seminário de Responsabilidade Social Empresarial. 2008. (Seminário).
VIII Simpósio Internacional de Dislexia. 2008. (Simpósio).
XIV Congresso Regional de Educadores de Uberaba e do Triângulo Mineiro. 2008. (Congresso).
1ª Jornada de Serviço Social e Saúde: ética, qualidade de vida e saúde. 2007. (Seminário).
XIII Congresso Regional de Educadores de Uberaba e do Triângulo Mineiro. 2007. (Congresso).
I Fórum Nacional de Atendimento Escolar Hospitalar ( grupo de trabalho 3 ? ?Ensino e Aprendizagem?). 2006. (Seminário).
V Fórum Educacional. 2006. (Outra).
XII Congresso Regional de Educadores de Uberaba e do Triângulo Mineiro. 2006. (Congresso).
XIII Congresso Nacional de Voluntários e Instituições de Apoio à Criança e ao Adolescente com Câncer. 2006. (Congresso).
1º Simpósio de Postura e Alinhamento em Cadeira de Rodas. 2005. (Simpósio).
II Seminário Municipal de Educação Inclusiva: Direito à Diversidade. 2005. (Seminário).
Palestra: O direito à educação: abordando a inclusão e o atendimento à educação especializada. 2005. (Outra).
1º Curso de Estatuto da Criança e do Adolescente. 2004. (Encontro).
1º Seminário Regional de Combate À Violência Doméstica e Exploração Sexual Contra Crianças e Adolescentes ? ?A Ação em Debate?.. 2004. (Seminário).
1ª Jornada de Educação e Saúde. 2003. (Seminário).
1º Encontro de Educadores sobre Inclusão Educacional. 2003. (Encontro).
VI Encontro Regional de Psicopedagogia. 2003. (Encontro).
Participação em bancas
SILVA, ALESSANDRO SALVADOR DA;LOPES, L. M. M.. ?O TRABALHO DO COORDENADOR PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA DO ENSINO FUNDAMENTAL I EM ESCOLAS PÚBLICAS?. 2020. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação Lato Sensu em Educação Profissional e Tecnológica Inclusiva,) - Instituto Federal do Triângulo Mineiro.
RIBEIRO, AGNE DE ALBUQUERQUE FRANÇA;LOPES, LÍVIA MARA MENEZES. O USO DE VÍDEOAULAS EM LIBRAS COMO RECURSO DIDÁTICO NO ENSINO DE PORTUGUÊS COMO SEGUNDA LÍNGUA PARA ALUNOS SURDOS?. 2020. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação Lato Sensu em Educação Profissional e Tecnológica Inclusiva,) - Instituto Federal do Triângulo Mineiro.
SALVADOR, TATIANA GONÇALVES SALES;Lopes, Livia Mara Menezes. A INCLUSÃO DE ALUNOS COM TRANSTORNO DO DÉFICIT DE ATENÇÃO COM HIPERATIVIDADE E TRANSTORNO OPOSITOR DESAFIADOR NO ENSINO FUNDAMENTAL I EM ESCOLAS PÚBLICAS. 2020. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação Lato Sensu em Educação Profissional e Tecnológica Inclusiva,) - Instituto Federal do Triângulo Mineiro.
LOPES, L. M. M.. A inclusão digital na educação de jovens e adultos e os desafios da contemporaneidade. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação de Jovens e Adultos - Proeja) - Instituto Federal do Triangulo Mineiro.
LOPES, L. M. M.. Educação profissional integrada a educação de adultos: uma análise dessa proposta. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação de Jovens e Adultos - Proeja) - Instituto Federal do Triangulo Mineiro.
LOPES, L. M. M.. Evasão escolar (ainda) na EJA- o discurso de alunos evadidos numa escola de Ituiutaba- MG, como expressão da complexidade social do problema. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação de Jovens e Adultos - Proeja) - Instituto Federal do Triangulo Mineiro.
LOPES, L. M. M.. Impasses na participação nos conselhos populares na travessia do FUNDEF ao FUNDEB- um olhar sobre uma experiência de Uberlândia- MG. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação de Jovens e Adultos - Proeja) - Instituto Federal do Triangulo Mineiro.
LOPES, L. M. M.. Uma reflexão sobre leitura no ensino de língua portuguesa na educação de jovens e adultos. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação de Jovens e Adultos - Proeja) - Instituto Federal do Triangulo Mineiro.
LOPES, L. M. M.. Educação de jovens e adultos: práticas pedagógicas de respeito às necessidades do aluno. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação de Jovens e Adultos - Proeja) - Instituto Federal do Triangulo Mineiro.
LOPES, L. M. M.. EJA: redução nas matrículas e aumento na oferta de emprego formais no Brasil. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação de Jovens e Adultos - Proeja) - Instituto Federal do Triangulo Mineiro.
LOPES, L. M. M.. Educação profissional e educação de adultos: desafios na formação de professores para essa integração. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação de Jovens e Adultos - Proeja) - Instituto Federal do Triangulo Mineiro.
LOPES, L. M. M.. O ensino de história na EJA: impasses nas ações pedagógicas voltadas ao entendimento sobre a cidadania e a construção da criticidade. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação de Jovens e Adultos - Proeja) - Instituto Federal do Triangulo Mineiro.
LOPES, L. M. M.. Mídias digitais e o uso de laboratório de informática nas aulas de educação física. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação de Jovens e Adultos - Proeja) - Instituto Federal do Triangulo Mineiro.
LOPES, L. M. M.. Análise da adequação dos livros de química do PNLD 2012 para utilização na educação de jovens e adultos. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação de Jovens e Adultos - Proeja) - Instituto Federal do Triangulo Mineiro.
LOPES, L. M. M.; ANDRADE, L. B.. Defesa de estágio. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Instituto Federal do Triângulo Mineiro.
LOPES, L. M. M.; ANDRADE, L. B.. Defesa de estágio. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Instituto Federal do Triângulo Mineiro.
LOPES, L. M. M.; ANDRADE, L. B.. Defesa de estágio. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Instituto Federal do Triângulo Mineiro.
LOPES, L. M. M.; ANDRADE, L. B.. Defesa de estágio. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Instituto Federal do Triângulo Mineiro.
LOPES, L. M. M.; ANDRADE, L. B.. Defesa de estágio. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Instituto Federal do Triângulo Mineiro.
LOPES, L. M. M.; ANDRADE, L. B.. Defesa de estágio. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Instituto Federal do Triângulo Mineiro.
LOPES, L. M. M.; ANDRADE, L. B.. Defesa de estágio. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Instituto Federal do Triângulo Mineiro.
LOPES, L. M. M.; ANDRADE, L. B.. Defesa de estágio. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Instituto Federal do Triângulo Mineiro.
LOPES, L. M. M.; ANDRADE, L. B.. Defesa de estágio. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Instituto Federal do Triângulo Mineiro.
LOPES, L. M. M.; ANDRADE, L. B.. Defesa de estágio. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Instituto Federal do Triângulo Mineiro.
PORTES, M. N.; RIBEIRO, A. O.;LOPES, L. M. M.. PROCESSO SELETIVO SIMPLIFICADO PROFESSOR SUBSTITUTO. 2017. Instituto Federal do Triangulo Mineiro.
LOPES, L. M. M.. Processo seletivo de tutores presenciais do Programa UAB. 2014. Instituto Federal do Triângulo Mineiro.
LOPES, L. M. M.; AMORIM, L. C. S.; PAULA FILHO, W.; MANZAN, J. R. G.. Processo seletivo de tutores de LIBRAS do Programa da Rede e-Tec Brasil. 2013. Instituto Federal do Triângulo Mineiro.
LOPES, L. M. M.. Processo seletivo de tutores presenciais e a distância do Programa da Rede e-Tec Brasil. 2013. Instituto Federal do Triângulo Mineiro.
LOPES, L. M. M.. Processo seletivo de tutores a distância do Programa UAB. 2013. Instituto Federal do Triângulo Mineiro.
LOPES, L. M. M.. Processo seletivo de tutores presenciais do Programa UAB. 2013. Instituto Federal do Triângulo Mineiro.
LOPES, L. M. M.. Processo seletivo de tutores presenciais do Programa UAB. 2013. Instituto Federal do Triângulo Mineiro.
Orientou
O estudante como protagonista da aprendizagem em ambientes inovadores de ensino; ; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Computação) - Instituto Federal do Triangulo Mineiro; Orientador: Lívia Mara Menezes Lopes;
O estudante como protagonista da aprendizagem em ambientes inovadores de ensino; ; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Computação) - Instituto Federal do Triangulo Mineiro; Orientador: Lívia Mara Menezes Lopes;
Produções bibliográficas
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SALAMANDUKA, DAYANE DOS REIS ; MANZAN, JOSÉ RICARDO GONÇALVES ; LOPES, LÍVIA MARA MENEZES ; MANZAN, ANA PAULA ARANTES LIMA . Sala de aula invertida em Álgebra Linear em um curso de Engenharia / Flipped classroom in linear algebra in a engineering course. Brazilian Journal of Development , v. 8, p. 21246-21268, 2022.
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LOPES, L. M. M. ; RIBEIRO, V. S. . O ESTUDANTE COMO PROTAGONISTA DA APRENDIZAGEM EM AMBIENTES INOVADORES DE ENSINO.. CIET:EnPED , v. 4, p. cietenped, 2018.
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MANZAN, J. R. G. ; SILVA, L. M. ; LOPES, L. M. M. ; MACEDO, P. G. ; MORAES, N. C. R. . CONTRIBUIÇÃO DA FERRAMENTA BIGBLUEBUTTON PARA A POTENCIALIZAÇÃO DOS PROCESSOS DE ENSINO-APRENDIZAGEM DOS CONTEÚDOS MATEMÁTICOS. CIET:EnPED , v. 4, p. cietenped, 2018.
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AQUINO, O. F. ; LOPES, L. M. M. . A base orientadora da ação: seu uso intencional na formação de conceitos de língua portuguesa. EDUCATIVA (GOIÂNIA. ONLINE) , v. 19, p. http://seer.puc, 2016.
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AQUINO, O. F. ; LOPES, L. M. M. . A base orientadora da ação: seu uso intencional na formação de conceitos de Língua Portuguesa. In: Roberto Valdés Puentes e Suely Amaral Mello. (Org.). Teoria da Atividade de Estudo: Livro II: Contribuições de Pesquisadores Brasileiros e Estrangeiros. 1ed.Uberlândia: EDUFU, 2019, v. 8, p. 129-145.
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LOPES, L. M. M. . Novas abordagens em sala de aula: metodologias ativas de aprendizagem. In: Bruno Pereira Garcês. (Org.). Aprendizagem Centrada nos Estudantes no ensino Superior. 1ed.Uberlândia- MG: Edibrás, 2018, v. 1, p. 41-46.
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BORGES, A. L. A. ; LOPES, L. M. M. ; VALLIM, M. B. F. ; MACEDO, P. G. ; PORTES, R. M. L. . EDUCAÇAO A DISTÂNCIA E A INCLUSAO DOS ESTUDANTES COM NECESSIDADES ESPECÍFICAS NO IFTM. In: Adriana Paula Martins e Geraldo Gonçalves de Lima. (Org.). Processos e Práticas de Ensino no IFTM: a inclusão e a diversidade. 1ed.Uberaba: IFTM, 2018, v. 2, p. 41-51.
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LUZ, C. B. R. ; LOPES, LÍVIA MARA MENEZES . DISLEXIA: UMA ANÁLISE DE ESTUDOS SOBRE PRÁTICA PEDAGÓGICA E INTERVENÇÃO NO ENSINO FUNDAMENTAL. In: VI Simpósio de Pós-Graduação do IFTM, 2020, Uberaba. Anais do VI Simpósio de Pós-Graduação do IFTM, 2020. v. 6.
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OLIVEIRA, E. A. S. ; LOPES, L. M. M. . DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM: DISLEXIA EM FOCO. In: VI Simpósio de Pós-Graduação do IFTM, 2020, Uberaba. Anais do VI Simpósio de Pós-Graduação do IFTM, 2020. v. 6.
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SILVA, E. J. ; LOPES, L. M. M. . A INFLUÊNCIA DA COMUNICAÇÃO ALTERNATIVA PARA O APRENDIZADO DA CRIANÇA AUTISTA NÃO VERBAL. In: VI Simpósio de Pós-Graduação do IFTM, 2020, Uberaba. Anais do VI Simpósio de Pós-Graduação do IFTM, 2020. v. 6.
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LOPES, L. M. M. ; CUNHA, K. A. . A observação do envolvimento do pré-escolar em experiências de aprendizagem como indicativo das necessidades de formação do educador. In: 2º Encontro de Pesquisas em EDUCAÇÃO da Universidade de Uberaba, 2003, Uberaba MG. 2º Encontro de Pesquisas em EDUCAÇÃO - Profissionais da Educação: novos espaços e atuações. Uberaba MG: Gráfica Universitária, 2003. v. 2. p. 67-67.
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LOPES, L. M. M. . Promoção da qualidade na educação infantil: um programa de intervenção em formação de educadoras. In: III Seminário de Iniciação Científica, 2002, Uberaba. Anais do III Seminário de Iniciação Científica da Universidade de Uberaba. Uberaba MG: Gráfia Universitária, 2002. v. 3. p. 92-92.
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LOPES, L. M. M. ; VECTORE, C. ; SILVA, C. E. ; BRAGA, E. M. ; MAIMONI, E. H. ; COSTA, L. H. M. . A formação Continuada no EEL Project - Effective Early Learning Project. In: VIII Reunião Anual da Sociedade de Psicologia do Triângulo Mineiro, 2002, Uberlândia MG. Anais da VIII Reunião Anual da SPTM, 2002. v. 6. p. 156-156.
-
LOPES, L. M. M. ; REIS, J. M. ; SANTOS, D. S. M. ; FERREIRA, D. B. ; BORGES, R. M. C. . Uma ciranda pedagógica dos jogos sensoriais. In: I Seminário de Iniciação Científica da Universidade de Uberaba, 2000, Uberaba. Anais do I Seminário de Iniciação Científica da Universidade de Uberaba. Uberaba: Gráfica Universitária, 2000. v. 1. p. 162-162.
-
LOPES, L. M. M. . O Ensino-aprendizagem da Língua Portuguesa no Enfoque Histórico-Cultural: Uma proposta metodológica para o 1º ano do Ensino Médio do IFTM. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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LOPES, L. M. M. ; SILVA, T. S. ; WEITZEL, V. A. B. . A Educação compreendida pela visão Marxista durante a Revolução Industrial na Inglaterra.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
LOPES, L. M. M. . Dificuldades de Aprendizagem: uma experiência de ação multidisciplinar. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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LOPES, L. M. M. . Orientações e Marcos Legais para a Inclusão.. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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LOPES, L. M. M. . Fundamentos e Princípios da Educação. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
Outras produções
LOPES, L. M. M. ; AVILA, J. A. . Dificuldades de Aprendizagem Específicas: Déficit de Atenção, Hiperatividade e Dislexia. 2009. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
LOPES, L. M. M. . A formação da afetividade no ambiente familiar contribuindo para o desenvolvimento da criança.. 2009. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
LOPES, L. M. M. . Oficina Personalização e Tecnologias na Educação. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
LOPES, L. M. M. ; CHAVES, N. P. S. . Ensino Híbrido e Tecnologias Digitais: uma alternativa para a personalização. 2018. .
LOPES, L. M. M. ; MACEDO, P. G. . Vídeo aulas sem mistérios. 2017. .
LOPES, L. M. M. . Formação de professores para uso pedagógico das tecnologias digitais e metodologias ativas. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
LOPES, L. M. M. . Seleção e treinamento de tutores do Programa Universidade Aberta do Brasil. 2014. .
LOPES, L. M. M. . Seleção e treinamento de tutores do Programa Universidade Aberta do Brasil. 2014. .
LOPES, L. M. M. . Treinamento de professores do Programa UAB. 2013. .
LOPES, L. M. M. . Treinamento de tutores presenciais e a distância do Programa Rede e-Tec Brasil. 2013. .
LOPES, L. M. M. . Treinamento de tutores a distância do Programa UAB. 2013. .
LOPES, L. M. M. . Treinamento de professores do Programa Rede e-Tec Brasil. 2013. .
LOPES, L. M. M. . Treinamento de tutores presenciais e a distância do Programa UAB. 2013. .
AVILA, J. A. ; LOPES, L. M. M. . A formação dos docentes da Escola M. Professora Geni Chaves. 2010. .
AVILA, J. A. ; LOPES, L. M. M. . A formação dos docentes da Escola M. Professora Esther Limírio Brigagão. 2010. .
AVILA, J. A. ; LOPES, L. M. M. . A formação dos docentes da Escola M. Professor José Geraldo Guimarães. 2010. .
LOPES, L. M. M. ; AVILA, J. A. . Laboratório de Alfabetização:. 2009. .
LOPES, L. M. M. . Oficina de Xadrez. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
LOPES, L. M. M. . Projeto Atenção Brasil. 2009. (Professora Pesquisadora).
LOPES, L. M. M. ; AVILA, J. A. ; SANTOS, L. A. . Alfabetização/Letramento- A formação dos docentes da Escola M. Gastão Mesquita Filho para o século XXI. 2008. .
Projetos de pesquisa
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2017 - 2018
Formação de professores para uso pedagógico das tecnologias digitais e metodologias ativas, Descrição: Iniciar um movimento de mudança de concepção dos docentes do Campus UPT/IFTM sobre a utilização de tecnologias digitais e novas metodologias em sala de aula tendo como referência as Metodologias Ativas de Aprendizagem.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Lívia Mara Menezes Lopes - Coordenador / Patrícia Gomes de Macedo - Integrante / Naima de Paula Salgado Chaves - Integrante.
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2017 - 2018
O Estudante como protagonista da aprendizagem em ambientes inovadores de ensino, Descrição: Muitos estudos apontam sobre o novo papel do professor do século XXI frente ao uso das tecnologias digitais e as novas metodologias de ensino em sala de aula. No entanto, poucos trabalhos fazem referência ao perfil do estudante ativo, centro do processo de ensino-aprendizagem, conforme demandam as tendências atuais em educação. O desenvolvimento de pesquisas que identifiquem o que esses jovens estão pensando sobre essas novas tendências, sobre aprender utilizando tecnologias digitais é essencial, pois, se o estudante é o protagonista da sua aprendizagem é importante que sua voz seja ouvida para que as propostas e os objetivos das metodologias ativas efetivamente aconteçam. Assim, esta pesquisa tem como objetivo investigar se os estudantes do século XXI estão preparados para serem os protagonistas de um ensino ativo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Lívia Mara Menezes Lopes - Coordenador / Viviane Salvador Ribeiro - Integrante / Maria Luisa Jesus Rodovalho - Integrante.
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2012 - 2014
Sistema de métodos para a educação básica e superior: contribuições para uma didática desenvolvimental, Descrição: As pesquisas sobre a qualidade da Educação Básica no Brasil evidenciam sérios problemas de aproveitamento acadêmico dos alunos e, consequentemente, níveis precários de qualidade da Educação Nacional, quando comparada com países de América Latina e do resto do mundo. Ao mesmo tempo, as pesquisa sobre formação inicial dos professores (pedagogos e licenciados) demonstram o deterioro crescente da formação pedagógico-didática desses profissionais. Para alguns autores a didática está se tornando dispensável (SGUAREZI, 2010) enquanto ciência principal da formação docente e, para outros, está se assistindo a um esvaziamento do campo da didática clássica (LIBÂNEO, 2010). No interior do campo da didática nota-se o abandono quase total das pesquisas sobre método de ensino e aprendizagem, sendo que o método, intimamente ligado aos objetivos e conteúdos de ensino, tem um papel determinante na direção da atividade cognoscitiva dos escolares. A presente pesquisa propõe a elaboração de um sistema de métodos de ensino-aprendizagem para os níveis da Educação Básica e Superior, conducentes a elevar a qualidade tanto das práticas de ensino, como do desenvolvimento profissional dos professores. Para isso, desenvolver-se-á um delineamento de pesquisa quase experimental, sustentado na teoria materialista-dialética do conhecimento, da psicologia histórico-cultural e da didática desenvolvimental. Os resultados serão, principalmente, quatro subsistemas de métodos de ensino: um para os primeiros anos do ensino fundamental; um para o ensino tecnológico de nível médio; um para o ensino tecnológico de nível universitário; e outro para o ensino de didática nos cursos de licenciatura.. Alunos envolvidos: Graduação ( 2) / Mestrado acadêmico ( 4) . Integrantes: Roberto Valdés Puentes - Integrante / Andréa Maturano Longarezi - Integrante / Maria Célia Borges - Integrante / Marilene Ribeiro Resende - Integrante / Vania Maria de Oliveira Vieira - Integrante / Neire Márcia da Cunha - Integrante / An. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Lívia Mara Menezes Lopes - Coordenador.
Histórico profissional
Endereço profissional
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Instituto Federal do Triangulo Mineiro, Instituto de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro. , Avenida Doutor Florestan Fernandes, 131, Univerdecidade, 38064190 - Uberaba, MG - Brasil, Telefone: (34) 33261013, URL da Homepage:
Experiência profissional
2010 - Atual
Instituto Federal do Triângulo MineiroVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Pedagoga, Carga horária: 30
Outras informações:
Pedagoga
2019 - 2020
Instituto Federal do Triângulo MineiroVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Coordenação, Carga horária: 12
Outras informações:
Coordenadora do curso de Especialização Nível Lato Sensu em Educação Profissional e Tecnológica Inclusiva.
2017 - 2017
Instituto Federal do Triângulo MineiroVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Pesquisadora da UAB, Carga horária: 20
Outras informações:
Professora Pesquisadora do Programa UAB - Universidade Aberta do Brasil do IFTM, ministrando a disciplina de Introdução a Educação a Distância nos cursos de Licenciatura em Computação e Matemática.
2017 - 2017
Instituto Federal do Triângulo MineiroVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Pesquisadora da UAB, Carga horária: 20
Outras informações:
Professora Pesquisadora do Programa UAB - Universidade Aberta do Brasil, do IFTM, ministrando a disciplina de Prática Curricular 2 no curso de Licenciatura em Computação.
2016 - 2016
Instituto Federal do Triângulo MineiroVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Pesquisadora da UAB, Carga horária: 20
Outras informações:
Professora Pesquisadora do Programa UAB - Universidade Aberta do Brasil, do IFTM, ministrando a disciplina de Métodos e Prática de Ensino em Informática no curso de Licenciatura em Computação.
2015 - 2015
Instituto Federal do Triângulo MineiroVínculo: , Enquadramento Funcional: Professora Pesquisadora da e-Tec, Carga horária: 20
Outras informações:
Professora Pesquisadora do Programa e-Tec Brasil, do IFTM, ministrando a disciplina de Ambientação em EaD nos cursos técnico de Automação Industrial e Serviços Públicos.
2015 - 2015
Instituto Federal do Triângulo MineiroVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Pesquisadora da UAB, Carga horária: 20
Outras informações:
Professora Pesquisadora do Programa UAB - Universidade Aberta do Brasil, do IFTM, ministrando a disciplina de Fundamentos da Educação no curso de Licenciatura em Matemática.
2014 - 2014
Instituto Federal do Triângulo MineiroVínculo: , Enquadramento Funcional: Professora Pesquisadora da UAB, Carga horária: 20
Outras informações:
Professora Pesquisadora do Programa UAB - Universidade Aberta do Brasil, do IFTM, ministrando as disciplina de Introdução ao Ensino a Distância e Introdução a Educação a Distância nos cursos de Licenciatura em Letras e Matemática.
2010 - 2011
Universidade de UberabaVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Preceptora, Carga horária: 10
Outras informações:
Preceptora do Curso de Pedagogia à Distância.
2010 - 2010
Escola Estadual Professora Corina de OliveiraVínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora designada, Carga horária: 12
Outras informações:
Professora do curso Normal - magistério.
Disciplinas de Educação Especial e Aspectos Históricos, Filosóficos e Antropológicos da Educação Infantil.
2010 - 2010
Escola CriativaVínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora Ensino Fundamental, Carga horária: 10
Outras informações:
Professora do 4o ano do ensino fundamental I
2008 - 2010
Centro Interdisciplinar de Educação e SaúdeVínculo: Sócia, Enquadramento Funcional: Psicopedagoga, Carga horária: 20
Outras informações:
Atendimento a criança e adolescente (ensino fundamental e médio) com Dificuldade de Aprendizagem, através de avaliação, diagnóstico e intervenção, além de oferecer cursos e palestras para pais e professores nesta área.
2008 - 2008
Missão Sal da TerraVínculo: Empregatício, Enquadramento Funcional: Pedagoga, Carga horária: 20
Outras informações:
Atendimento à adolescentes em conflitos com a lei e suas respectivas famílias. Elaborar e executar projetos e buscar parceiros.
2007 - 2008
Prefeitura Municipal de UberabaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Educadora Social, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Atendimento à adolescentes em conflitos com a lei e suas respectivas famílias. Elaborar e executar projetos e buscar parceiros.
2003 - 2003
Colégio Fernando PessoaVínculo: Empregatício, Enquadramento Funcional: Professora Educação Infantil, Carga horária: 20
Outras informações:
Professora da Educação Infantil
2003 - 2007
Organização dos Amigos Solidários à Infância e SaúdeVínculo: Autônoma, Enquadramento Funcional: Pedagoga, Carga horária: 20
Outras informações:
Atendimento à criança e adolescente do ensino fundamental e médio, com leucemia, anemia falciforme e outras doenças do sangue. Classe hospitalar.
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todos os processos de Lívia Mara Menezes Lopes e sempre que o nome aparecer em publicações dos Diários Oficiais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todas as movimentações desse processo e sempre que o processo aparecer em publicações dos Diários Oficiais e nos Tribunais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Confirma a exclusão?