Sandrelena da Silva Monteiro

Pedagoga (2001), Mestre em Educação(2003), Doutora em Educação (2014) pela Universidade Federal de Juiz de Fora (FACED/PPGE/UFJF). Professora do Departamento de Educação da Universidade Federal de Juiz de Fora. Professora do Programa de Pós-Graduação em Educação da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Juiz de Fora. Coordenadora do Grupo ACOLHE: estudos e pesquisas em Educação Desenvolvimento e Integralidade Humana (ACOLHE/NEPED/FACED/UFJF). Experiência na área de Educação, com ênfase em Formação de Professores e Desenvolvimento Humano, atuando principalmente nos seguintes temas: formação de professores, desenvolvimento humano, integralidade humana, sentido de vida, espiritualidade e saúde e adoecimento.

Informações coletadas do Lattes em 11/10/2023

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Programa de Pós Graduação em Educação

2010 - 2014

Universidade Federal de Juiz de Fora
Título: EXPERIÊNCIAS TEMPORAIS CONSTITUTIVAS DO SER PROFESSORA: uma leitura bergsoniana
, Ano de obtenção: 2014. Luciana Pacheco Marques. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Formação de professores; Bergson; Duração; Investigação narrativa; Tempo.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Filosofia. Setores de atividade: Educação.

Mestrado em Educação

2002 - 2003

Universidade Federal de Juiz de Fora
Título: Re)Descobrindo a(s) infância(s), Ano de Obtenção: 2003
Orientador: Luciana Pacheco Marques
Palavras-chave: Educação Infantil; Infância; deficiência.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação Pré-Escolar e Fundamental.

Especialização em andamento em Logoterapia e Análise Existêncial

2022 - Atual

UNILIFE Sistema de Ensino

Graduação em Pedagogia

1998 - 2001

Universidade Federal de Juiz de Fora

Formação complementar

2022 - 2022

FORMAÇÃO DOCENTE PARA UMA EDUCAÇÃO ORIENTADA PARA SENTIDO E VALORES. (Carga horária: 30h). , Universidade Estadual de Feira de Santana, UEFS, Brasil.

2021 - 2021

PREVENÇÃO À COVID-19 NO TRABALHO. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal de Juiz de Fora, UFJF, Brasil.

2015 - 2015

DIRETRIZES E ESCLARECIMENTOS DA LEI DE ACESSO A INFORMAÇÃO AO SERVIDOR. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal de Juiz de Fora, UFJF, Brasil.

2013 - 2013

"Confiance et/ou fiabilité" - "Confiança e/ou fiab. (Carga horária: 16h). , Universidade Federal de Juiz de Fora, UFJF, Brasil.

2013 - 2013

Oficina de Formação Inicial de Moodle 2.5. (Carga horária: 15h). , Universidade Federal de Juiz de Fora, UFJF, Brasil.

2013 - 2013

Habitar Poeticamente a Educação. (Carga horária: 8h). , Universidade Federal de Juiz de Fora, UFJF, Brasil.

2012 - 2012

Minicurso Filosofia da Educação. (Carga horária: 4h). , Associação Nacional de Pós Graduação e Pesquisa em Educação, ANPEd, Brasil.

2011 - 2011

Extensão universitária em Tradução Audiovisual e Acessibilidade. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal de Juiz de Fora, UFJF, Brasil.

2010 - 2010

Bergson - Tempo e educação. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal de Juiz de Fora, UFJF, Brasil.

2009 - 2009

Formação de Tutores para Educação a Distância. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal de Juiz de Fora, UFJF, Brasil.

2008 - 2008

Educação Patrimonial na sala de aula. (Carga horária: 20h). , Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro, UENF, Brasil.

2006 - 2006

Rompendo limites - Educação e Inclusão II. (Carga horária: 100h). , Núcleo de Apoio Pedagógico Especializado, NAPE, Brasil.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação de Professores.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Desenvolvimento humano.

Organização de eventos

MONTEIRO, SANDRELENA DA SILVA ; FONSECA, J. F. ; OLENDER, M. C. H. L. ; LIMA, G. R. ; FERNANDES, R. F. S. ; KREUTZFELD, L. D. ; HAMBLIN, P. P. O. ; ROCHA, A.M. ; SIMAS, L.C. ; PEREIRA, Raquel Dutra Rinco ; OLIVEIRA, K. B. . 2ª Semana de Atenção à Vida. 2022. (Outro).

MONTEIRO, S. S. . IV SIDE UFJF. 2020. (Outro).

MONTEIRO, S. S. . Círculo de Cultura: A Pedagogia da Esperança de Paulo Freire. 2019. (Outro).

MONTEIRO, SANDRELENA DA SILVA ; FONSECA, J. F. ; MOURÃO JÚNIOR, Carlos Alberto ; CARBOGIM, Fábio da Costa . 1ª Semana de Atenção à Vida. 2019. (Outro).

MONTEIRO, S. S. . Comemoração de 50 Anos da FACED UFJF. 2018. (Outro).

MONTEIRO, S. S. . III SIDE - Seminário Internacional Diferenças e Educação. 2017. (Outro).

MONTEIRO, S. S. . V Simpósio Internacional em Educação e Filosofia. 2013. (Outro).

MONTEIRO, S. S. . I Seminário Internacional Diferenças e Educação: temáticas atuais e novas perspectivas. 2013. (Outro).

MONTEIRO, S. S. . Educação e Tecnologias de Ensino. 2009. (Outro).

MONTEIRO, S. S. . Aula Inaugural "Educação e tecnologias de ensino". 2009. (Outro).

MONTEIRO, S. S. . Curso "Patrimônio Imaterial: em foco a linguagem oral". 2009. (Outro).

MONTEIRO, S. S. . O Atendimento educacional a alunos com Necessidades Educativas Especiais. 2007. (Outro).

MONTEIRO, S. S. . I Semana de Formação de Professores do ISEPAM - Educação Inclusiva em Debate. 2007. (Outro).

Participação em eventos

Congresso Internacional Movimentos Docentes. HUMANESCER COMO POSSIBILIDADE NA FORMAÇÃO DOCENTE. 2022. (Congresso).

VI CONACIR. ESPIRITUALIDADES E EDUCAÇÃO: EM FOCO A FORMAÇÃO DOCENTE. 2022. (Congresso).

6ª Semana de Acolhimento e 1ª Semana de atenção à vida.Espiritualidade Natural e o Humanecer na Docência. 2021. (Outra).

9 CBEU - Congresso Brasileiro de Extensão Universitária: Redes para Promover e Defender os Direitos Humanos,. ACOLHIMENTO E PROMOÇÃO DE EDUCAÇÃO EM SAÚDE: CONSTRUINDO REDES PROTETIVAS EM TEMPOS ADVERSOS. 2021. (Congresso).

Congresso Internacional Movimentos Docentes. 2021. (Congresso).

Congresso Internacional Movimentos Docentes. A PEDAGOGIA DA ESPERANÇA COMO UM INÉDITO VIÁVEL DE REFLEXÕES PARA A DOCÊNCIA EM TEMPOS DE PANDEMIA. 2021. (Congresso).

I Acolhimento e Integração on-line.Docência como resistência: ontem e hoje. 2021. (Outra).

I T I N E R Á R I O S S E N S Í V E I S : E X P E R I Ê N C I A D E U M A P E S Q U I S A D O R A E M H I S T Ó R I A D A E D U C A Ç Ã O.T I N E R Á R I O S S E N S Í V E I S : E X P E R I Ê N C I A D E U M A P E S Q U I S A D O R A E M H I S T Ó R I A. 2021. (Outra).

IV Simpósio de Estágios, Práticas e Aprendizagem Docente. 2021. (Simpósio).

Semana da Educação.Centenário de Paulo Freire. 2021. (Outra).

Simpósio Internacional Paulo Freire: memória, esperança, resiliência.PEDAGOGIA DA ESPERANÇA COMO ESTRATÉGIA DE RESISTÊNCIA E RESILIÊNCIA. 2021. (Seminário).

Simpósio Internacional Paulo Freire: memória, esperança, resiliência. 2021. (Simpósio).

V Congresso Nacional de Educação. Uso do Jamboard como Instrumento Reflexivo na Formação de Professores de Licenciatura no Contexto do Ensino Remoto Emergencial. 2021. (Congresso).

V Congresso Nacional de Educação. 2021. (Congresso).

VII Congresso Nacional de Educação. FORMAÇÃO HUMANA: ENCONTROS COM A PEDAGOGIA DA ESPERANÇA DE PAULO FREIRE. 2021. (Congresso).

VII Congresso Nacional de Educação. USO DO JAMBOARD NA EDUCAÇÃO SUPERIOR NO CONTEXTO DO ENSINO REMOTO EMERGENCIAL. 2021. (Congresso).

VII Congresso Nacional de Educação. 2021. (Congresso).

V Mostra de Ações de Extensão da UFJF.ACOLHE: construção de valores inclusivos e promoção de educação em saúde. 2021. (Outra).

V Mostra de Ações de Extensão da UFJF.Roda de Conversa. 2021. (Outra).

XLIII Semana da Engenharia e IV Semana da Saúde Mental.Ser Estudante Universitário em Tempos Adversos: Desafios e Possibilidades. 2021. (Outra).

XLIII Semana da Engenharia e IV Semana da Saúde Mental.Mosaico de Conversas: Narrativas sobre 2020. 2021. (Outra).

XVIII Simpósio de Pedagogia. 2021. (Simpósio).

IV SIDE.Educação e Espiritualidade. 2020. (Seminário).

OFICINA DE SENSIBILIZAÇÃO DO TRABALHO COLETIVO.A SENSIBILIDADE NO TRABALHO COLETIVO. 2020. (Oficina).

RECEPÇÃO DOSCALOUROS 2020. 2.PROJETOS: ACOLHE. 2020. (Outra).

RODA DE CONVERSA DO PROJETO DIÁLOGOS: SAÚDE DOCENTE EM TEMPOS DE PANDEMIA.SAÚDE DOCENTE EM TEMPOS DE PANDEMIA. 2020. (Outra).

XX Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.Sobre Tempos, Diferenças e Educação: tecendo diálogos com Henri Bergson, Jean Piaget e Edgar Morin. 2020. (Encontro).

II Seminário do Grupo de Pesquisa Contextos da Infância, Adolescência e Juventude e suas Inter-relações na Família e na Sociedade.Saúde Docente - Saúde Discente: Reflexões acerca dessa relação. 2019. (Seminário).

I Simpósio de Infâncias e Educação Infantil: a hora e a vez das crianças.Saúde Docente - Saúde Discente: Reflexões acerca dessa relação. 2019. (Simpósio).

IV Congresso Nacional de Ciência da Religião. Indícios de depressão em estudantes universitários: um estudo de caso na UFJF. 2019. (Congresso).

V Semana da Faced X Semana da Educação - A Educação tem futuro? Desafios e possibilidades.RODAS DE CONVERSA COMO ESPAÇO-TEMPO DE ACOLHIMENTO E COMUNHÃO COM AS DIFERENÇAS. 2019. (Outra).

I Seminário Internacional Educação para o Século XXI.DESENVOLVIMENTO MORAL: MUITO SE FALA, MAS O QUE SE TEM FEITO?. 2018. (Seminário).

V CEDUCE - Colóquio Internacional Educação Cidadania e Exclusão.A DISCUSSÃO SOBRE DESENVOLVIMENTO MORAL E CONSTRUÇÃO DE VALORES: UMA ANÁLISE A PARTIR DE EMENTAS DE DISCIPLINAS DE CURSOS DE PEDAGOGIA. 2018. (Outra).

XIX Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino - XIX ENDIPE.Tempos, Tempos, Tempos: Como as escolas organizam os tempos?. 2018. (Encontro).

IV Colóquio de Letramentos do Núcleo Fale: Formação e Trabalho docente.Formação de Professores: em pauta desenvolvimentomoral e construção de valores. 2017. (Outra).

IV Semana da FACED IX Semana da Educação XII Seminário Anual de Pesquisa em Educação do PPGE.Apontamentos para a Formação de Professores a partir de uma Pesquisa "Estado da Arte". 2017. (Seminário).

III Semana da Faced, VIII Semana da Educação, XI Seminário Anual de Pesquisa em Educação do PPGE.BRINCANDO COM A CIÊNCIA: O QUE DIZEM AS CRIANÇAS SOBRE UM EXPERIMENTO CIENTÍFICO NA EDUCAÇÃO BÁSICA?. 2016. (Seminário).

IV Colóquio Internacional de Epistemologia e Psicologia Genéticas.DIFERENÇA E ALTERIDADE: uma leitura a partir do livro ?Estudos Sociológicos?. 2016. (Outra).

II Seminário Internacional Diferenças e Educação.Tempos e diferenças na educação: experiências na escola". 2015. (Seminário).

II Seminário Internacional Diferenças e Educação.Diferenças, TEmpos e aprenidzagens: possibilidades e desafios para a escola. 2015. (Seminário).

Mesa de Debates "Educação e Diversidade".Mesa de Debates "Educação e Diversidade". 2015. (Outra).

II Encontro Internacional em Educação e Espiritualidade: desenvolvimento humano: sentidos e práticas educativas para a formação do Ser.Desafios de Falar de Religiosidade na Formação de Professores. 2014. (Encontro).

2 Congreso Latinoamericano de Filosofia de La Educación. Considerações acerca do sujeito bergsoniano na educação: uma complexa em constante devir. 2013. (Congresso).

I Semana da FACED / VI Semana da Educação / IX Seminário Anual de Pesquisa em Educação do PPGE.Debate entre os grupos de pesquisa: TEMPOS e FORPE. 2013. (Seminário).

I Seminário Internacional Diferenças e Educação: temáticas atuais e novas perspectivas.O esforço como presença na experiência temporal docente. 2013. (Seminário).

VII Fórum de Realidades e Perspectivas da Educação Superior da Rede FAETEC. 2013. (Outra).

VII Seminário Internacional As redes educativas e as tecnologias : transformações e subversões na atulialidade.A experiência filosófica como prática subversiva na formação de professores. 2013. (Seminário).

V Simpósio Internacional Educação e Filosofia / I Seminário do Núcleo de Estudos sobre Filosofia, Poética e Educação.É, parece que sou duas... Várias, né? Mas na verdade sou uma só.. 2013. (Simpósio).

35ª Reunião Anual - 2012 - da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação. 2012. (Encontro).

IV Congresso Internacional Cotidiano Diálogos sobre Diálogos. Temporalidades. 2012. (Congresso).

VI Colóquio Internacional de Filosofia da Educação.Filosofia e Formação de Professores: contribuições bergsonianas. 2012. (Outra).

VIII Seminário Anual de Pesquisa do Programa de Pós-Graduação em Educaçao.Temporalidades: movimentos experienciados. 2012. (Seminário).

XVI ENDIPE.Tempo e narrativas na formação do ser professora. 2012. (Encontro).

10 Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste.O tempo na produção em educação: reflexos na/da escola. 2011. (Encontro).

III Encontro Nacional das escolas em ciclo / VI Encontro estadual das escolas em ciclos do Estado do Rio de Janeiro.Temporalidades no cotidiano de uma escola em ciclos. 2011. (Encontro).

Tradução Audiovisual e Acessibilidade: avanços, transformações e perspectivas. 2011. (Outra).

33ªReunião Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação. 2010. (Outra).

I Encontro "Tempos no mundo; tempos na escola". 2010. (Encontro).

III Congresso Internacional Cotidiano Diálogos sobre diálogos. Narrativas no/do/dom o Cotidiano do Grupo de PEsquisa e Extensão 'Tempos na Escola'. 2010. (Congresso).

Minicurso Tempos, espaços e territórios educativos: as relações com a ampliação da jornada no Ensino Fundamental. 2010. (Outra).

VII Colóquio Nacional de Pesquisa em Educação.EDUCAÇÃO INTEGRAL: ESCOLA DE EDUCAÇÃO EM TEMPO INTEGRAL E CONTEXTOS SOCIAIS. 2010. (Outra).

XV ENDIPE Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.Tempos: apontamentos para a formação docente. 2010. (Encontro).

XVI Seminário de Iniciação Científica da UFJF.A produção sobre o tempo na área da educação. 2010. (Seminário).

II Fórum de Discussões de Realidades e Perspectivas da Educação Superior da Rede Faetec. 2009. (Outra).

III Colóquio Educação, Cidadania e Exclusão Gênero e Pobreza: imagens da escola.O papel da escola de educação em tempo integral na formação das crianças de baixa renda. 2009. (Outra).

IX Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste.Estado da arte: (re) escrevendo a história do tempo na produção em educação. 2009. (Encontro).

V Seminário Internacional As redes de Conhecimentos e as Tecnologias: os outros como legítimos OUTROS. 2009. (Seminário).

II Congresso Acadêmico dos Institutos Superiores da FAETEC - II CAIS. Formação de Professores, linguagem e inclusão social. 2008. (Congresso).

Oficina Educação Patrimonial na sala de aula. 2008. (Oficina).

I Fórum de Discussão de Realidades e Perspectivas da Educação Superior da Rede Faetec. 2007. (Outra).

IV Congresso Municipal de Educação. 2007. (Congresso).

II Colóquio Interdisciplinar em Cognição e Linguagem.Linguagem e Poder: discurso formador de concepções e práticas na educação de crianças com deficiência.. 2006. (Outra).

II Congresso Internacional do Conhecimento Científico. Encontro com pais: um espaço de dialogicidade. 2006. (Congresso).

XII Seminário de Iniciação Científica da UFJF.Uma Leitura crítica da Educação Especial a caminho da Inclusão. 2006. (Seminário).

III Seminário Internacional Sociedade Inclusiva.III Seminário Internacional Sociedade Inclusiva. 2004. (Seminário).

II Seminário de Pesquisa do Programa de Pós-Graduação da Universidade Federal de Juiz de Fora.II Seminário de Pesquisa do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Juiz de Fora. 2004. (Seminário).

II Simpósio de Formação de Professores de Juiz de Fora.II Simpósio de Formação de Professores de Juiz de Fora. 2004. (Simpósio).

VI Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste.VI Encontro de Pesquisa em educação da Tegião Sudeste. 2004. (Encontro).

XII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.XII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino - ENDIPE. 2004. (Encontro).

14 Congresso de Leitura do Brasil, III SEminário Linguagens na Educação Infantil. 14 Congresso de Leitura do Brasil, III Seminário Linguagens na Educação Infantil. 2003. (Congresso).

III Congresso Paulista de Educação Infantil. III Congresso Paulista de Educação Infantil. 2003. (Congresso).

III Seminário Internacional Sociedade Inclusiva.III Seminário Internacional Sociedade Inclusiva. 2003. (Seminário).

III Seminário Nacional Educação e Poder: tensões de um país em mudança.III Seminário Naciona Educação e Poder: tensões de um país em mudança. 2003. (Seminário).

II Seminário Internacional de Educação Intercultural, gênero e Movimentos Sociais: Identidade, diferença e mediações.II Seminário Internacional de Educação Intercultural, Gênero e Movimentos Sociais: Identidade, diferença e mediações. 2003. (Seminário).

I Seminário de Pesquisa do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Juiz de Fora.I Seminário de Pesquisa do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Juiz de Fora. 2003. (Seminário).

Seminário A infância e a sua educação (1820-1950): materiais, práticas e representações.Seminário A infância e a sua educação (1820-1950): materiais, prátics e representações. 2003. (Seminário).

Colóquio "Questões atuais na investigação etnográfica.Colóquio Questões atuais na investigação etnográfica. 2002. (Outra).

I Congresso Nacional de Educação - Formação de Professores: história, política e desafios. I Congresso Nacional de Educação - Formação de Professores: história, política edesafios. 2002. (Congresso).

II Encontro Latino-Americano para Estudos da Criança - Desevolvimento Infantil.II Encontro Latino-Americano para Estudos da Criança - Desenvolvimento Infantil. 2002. (Encontro).

II Fórum de Investigação Qualitativa.IIIFórum de Investigação Qualitativa. 2002. (Outra).

II Seminário Internacional sociedade Inclusiva.II Seminário Internacional Sociedade Inclusiva. 2001. (Seminário).

Seminário Infância, Sociedade e Diversidade.Seminário Infância, Sociedade e Diversidade. 2001. (Seminário).

VIII Jornada de Educação Municipal.Em questão: Projeto Político Pedagógico. 2001. (Oficina).

Etapa Regional I do Fórum Mineiro de Educação.Fórum Mineiro de Educação. 1998. (Outra).

I Seminário Interno do Mestrado em Educação da UFJF: Pesquisa e Ensino: integrando Graduação e Pós-Graduação.I Seminário Interno do Mestrado em Educação da UFJF: Pesquisa e Ensino: Integrando Graduação e Pós Graduação. 1998. (Seminário).

Participação em bancas

Aluno: Cláudia Alvim

MONTEIRO, S. S.; MENEGAT, J.; SANTIAGO, Mylene Cristina; MOREIRA, L. V. C.. Atendimento Educacional Especializado em uma escola municipal de Juiz de Fora durante o Ensino Remoto Emergencial. 2022. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis.

Aluno: [Nome removido após solicitação do usuário]

MONTEIRO, S. S.; REIS, L. P. C.; PEREIRA, M. V. M.. ?Sentir, Pensar, Agir e (Trans)formar: uma tessitura sensível na docência. 2022. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Jéssica da Silva Galvão Maltoni

MONTEIRO, S. S.PINTO, T. J. S.; TORRES, M. C.; ANJOS, M. B.. Consciência Ambiental crítica: um processo em construção. 2020. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Marcio Alves Dias

MONTEIRO, S. S.; DUARTE, E. M. G.; BRASILEIRO, B. G.. Abandono escolar no curso técnico em Serviços Jurídicos do IF Sudeste - MG - Campus Rio Pomba. 2020. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal do Sudeste de Minas Gerais.

Aluno: Flávia Alves Bonsanto

MONTEIRO, S. S.MARQUES, Luciana Pacheco; COELHO, E. P.; MEUCCI, A.. "Acolhimento: sonoras reflexões com Paulo Freire como prática de inclusão de crianças com deficiência na creche Clélia Gervásio Scafuto - Juiz de Fora (MG)". 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Paulo Bomtempo Júnior

PIMENTA, D. S.;MONTEIRO, S. S.; FERREIRA, F. M. C.; CHEDIER, L. M.; ARANTES, F. F. P.. "Jardim sensorial e trilha ecológica como estratégias que facilitem o aprendizado de Biologia no ensino médio.". 2019. Dissertação (Mestrado em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Juliana Ramos de Faria

MONTEIRO, S. S.PINTO, T. J. S.MARQUES, Luciana Pacheco; ALBUQUERQUE, A. S.. O tempo das alunas mães na escola. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Leticia de Medeiros Klôh

MONTEIRO, S. S.; CARNEIRO, R. F.; FRANT, J. B.. Formação continuada de professores que ensinam matemática para o trabalho com alunos surdos. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Oziel Mendes de Paiva Júnior

MONTEIRO, S. S.; FERREIRA, Rosângela Veiga Júlio;ANTUNES, K.C.V.; REDIG, A. G.. O papel do professor de apoio no cotidiano escolar: reflexões sobre a gestão de práticas na escola pública. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação Profissional em Gestão e Avaliação da Educação Pú) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: LUKA DE CARVALHO GUSMÃO

MARQUES, Luciana Pacheco; PINTO, Tarcísio JOrge Santos; NETO, Alfredo José Veiga; AMARAL, Aimberê Guilherme Quintiliano Rocha do;MONTEIRO, S. S.. As diferenças e o currículo: reflexões à luz da filosofia bergsoniana. 2017. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Thais Quintão Ferreira do Vale

MONTEIRO, S. S.; FERREIRA, Rosângela Veiga Júlio; MAGALDI, Carolina Alves; SANTIAGO, Mylene Cristina. A inclusão de servidores com deficiência na Universidade Federal de Juiz de Fora: diálogos entre princípio da igualdade, ações afirmativas e gestão de conhecimento. 2017. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação Profissional em Gestão e Avaliação da Educação Pú) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Cesar Augusto Rangel Bastos

MONTEIRO, S. S.; SIQUEIRA, S. W. M.; PIMENTEL, M.; CLASSE, T. M.; SAMPAIO, F. F.. ?Ensinando e Aprendendo com Tecnologia: Uma PesquisaFormação baseada na Ciência do Design. 2022. Tese (Doutorado em Doutorado em Informática) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Naise Valéria Guimarães Neves

MONTEIRO, S. S.; BARRETO, M. L. M.; SANTOS, Núbia Aparecida Schaper; REIS, A. R. G.; REIS, L. P. C.; SARAVALI, E. G.. "Tomada de consciência sobre a prática docente e a formação inicial na Educação Infantil: com a voz, as professoras licenciadas em Educação Infantil na UFV. 2022. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Ana Cláudia Paula do Carmo

MONTEIRO, S. S.; SANTOS, Núbia Aparecida Schaper; MOREIRA, A. R. C. P.; IBIAPINA, I. M. L. M.; DUARTE, R.. "Os Sentidos do brincar para professores de educação infantil da rede municipal de Boa Vista / RR: implicações para a formação docente.". 2019. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Ana Cláudia Paula do Carmo

Aluno: Ronney Moreira de Castro

MONTEIRO, S. S.; SIQUEIRA, S. W. M.; BRUNO, A. R.; DAVID, J. M. N.; FORNAZIN, M.; PIMENTEL, M.. "Didática da Computação na Perspectiva de Aprendizagem Ativa". 2019. Tese (Doutorado em Informática) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Aurea Lucia Melo Oliveira Correa

MONTEIRO, S. S.MARQUES, Luciana Pacheco; Lopes, JJM; ARAUJO, N. P.;OLIVEIRA, Cristiane Elvira de Assis; SANTOS, R. B. S.. Percursos de resiliência e identidade em histórias, memórias e experiências de alfabetizadores(as) indígenas em Roraima.. 2019. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Luana Roberta Oliveira de Medeiros Pereira

MONTEIRO, S. S.; MOREIRA, A. R. C. P.; SANTOS, Núbia Aparecida Schaper; BARRETO, M. L. M.; FONSECA, M. B. P.; RASSLAN, M. C.. "A construção de um protocolo de observação no Laboratório de Desenvolvimento Infantil da UFV: possibilidades de formação musical docente. 2022. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Ana Cláudia Paula do Carmo

MONTEIRO, S. S.; SANTOS, Núbia Aparecida Schaper; IBIAPINA, I. M. L. M.; DUARTE, R.. Os sentidos do brincar para professores da rede municipal de Boa Vista/ RR: implicações para a formação docente. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Aurea Lucia Melo Oliveira Correa

MONTEIRO, S. S.MARQUES, Luciana Pacheco; Lopes, JJM; ARAUJO, N. P.;OLIVEIRA, Cristiane Elvira de Assis; SANTOS, R. B. S.. Histórias, Memórias e Experiências de Alfabetizadores(as) Indígenas em Roraima: Trajetórias de Identidade. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Aurea Lucia Melo Oliveira Correa

MARQUES, Luciana Pacheco; SANTIAGO, Mylene Cristina; Lopes, JJM; FLÔR, CCC;MONTEIRO, S. S.. Histórias, memórias, experiências de alfabetizadores(as) indígenas em Roraima: trajetórias de identidade.. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Ana Cláudia Paula do Carmo

SANTOS, Núbia Aparecida Schaper; IBIAPINA, I.;MONTEIRO, S. S.. Concepções de Infância de professores que atuam em escolas de Educação Infantil de Boa Vista-RR e suas implicações na prátia pedagógica: o processo de formação docente. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Beatriz Gomes de Souza

MONTEIRO, S. S.; ALMEIDA, N. F. P.; ROCHA, J. G.; CAMPOSFERREIRA, N. V.. A Educação Física nas Escolas Reunidas Pestalozzi (1955-1980): refl exões sobre a Educação Especial e a Educação Física. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Maria Cláudia Agostinho Coelho

MONTEIRO, S. S.; MOREIRA, L. V. C.; SANTOS, D. M. B.; MENEGAT, J.. Educação em busca de sentido durante a pandemia da COVID-19: estudo de caso de uma escola fundamentada em Viktor Frankl. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis.

Aluno: Jéssica da Silva Galvão Maltoni

MONTEIRO, S. S.; TORRES, M. C.;PINTO, T. J. S.; ANJOS, M. B.. Consciência Ambiental: um processo em construção. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Paulo Bomtempo Júnior

MONTEIRO, S. S.; PIMENTA, D. S.; FERREIRA, F. M. C.. Jardim sensorial e trilha ecológica como estratégias que facilitem o aprendizado de Biologia no ensino médio. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Marcio Alves Dias

MONTEIRO, S. S.; DUARTE, E. M. G.; CARVALHO, M. P.. Abandono Escolar no curso técnico em serviços jurídicos do IF SUDESTE MG, campus Rio Pomba. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal do Sudeste de Minas Gerais.

Aluno: Paulo Bomtempo Júnior

PIMENTA, D. S.;MONTEIRO, S. S.; FERREIRA, F. M. C.. Jardim sensorial e trilha ecológica como estratégias que facilitem o aprendizado de Biologia no ensino médio. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Leticia de Medeiros Klôh

MONTEIRO, S. S.; CARNEIRO, R. F.; FRANT, J. B.. Formação continuada de Professores de Matemática no contexto da Inclusão: preparando para o trabalho com alunos surdos. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Juliana Ramos de Faria

MONTEIRO, S. S.PINTO, T. J. S.MARQUES, Luciana Pacheco; ALBUQUERQUE, A. S.. O tempo das alunas mães na escola. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Simone Regina de Miranda

MONTEIRO, S. S.; SANTOS, Núbia Aparecida Schaper; SANTIAGO, Mylene Cristina. Diálogo entre os professores das salas de recursos e os professores regentes das escolas do Município de Conselheiro Lafaiete - MG. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação Profissional em Gestão e Avaliação da Educação Pú) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Thais Quintão Ferreira do Valle

MONTEIRO, S. S.; FERREIRA, Rosângela Veiga Júlio; MAGALDI, Carolina Alves. Inclusão social: uma análise sobre o processo de inclusão dos servidores com deficiência na Universidade Federal de Juiz de Fora. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação Profissional em Gestão e Avaliação da Educação Pú) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Oziel Mendes de Paiva Júnior

MONTEIRO, S. S.; FERREIRA, Rosângela Veiga Júlio;ANTUNES, K.C.V.. O papel do professor de apoio no cotidiano escolar: reflexão sobre a gestão de práticas na escola pública. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação Profissional em Gestão e Avaliação da Educação Pú) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Cláudia Patrícia Guedes de Souza

MONTEIRO, S. S.; SANTOS, Ilka Schapper; ALEXANDRINO, D. F. L.. A relevância da Escola Estadual Joanna Rodrigues Vieira para os alunos com deficiência visual da cidade de Manaus. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação Profissional em Gestão e Avaliação da Educação Pú) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: João Paulo Lanini Mariano

MONTEIRO, S. S.; SANTOS, Ilka Schapper; ALEXANDRINO, D. F. L.. Desafios da implantação da Política Nacional de Educação Especial na perspectiva da educação inclusiva em uma escola municipal de Juiz de Fora/MG. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação Profissional em Gestão e Avaliação da Educação Pú) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Amanda Herculano Arruda e Silva

MONTEIRO, S. S.; MELLO, Silvana Souza de; FERREIRA, Adriana Marques. A inclusão e suas implicações no contexto escolar para o atendimento da criança com deficiência visual. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação e Diversidade) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Bianca Recker Lauro

MONTEIRO, S. S.MARQUES, Luciana Pacheco. A formação em contexto de professores de Educação Infantil. 2004. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Educação Infantil) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Karolina Damásio Matiolli

MONTEIRO, S. S.; BATISTA, R. L. L.. A importância da ludicidade para o desenvolvimento humano segundo a Pedagogia Waldorf: uma revisão bibliográfica dos periódicos da Federal das Escolas Waldorf do Brasil. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Camila Oliveira Miranda

MONTEIRO, S. S.; PRADO, S. L. V.. Conduzindo relações através do respeito mútuo: Uma abordagem para a interação adulto-criança pautada na moral da cooperação. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Quezia Dilly dos Santos

MONTEIRO, S. S.; SOUZA, M. Z. M.. Autonomia da criança por Maria Montessori. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Ruthmary Fernanda de Souza Fernandes

MONTEIRO, S. S.; EGAS, O. M. B.. A pessoa humana e o humanescer na docência. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Joyce Cristina de Oliveira Silva

MONTEIRO, S. S.; ANDRADE, G. T. B.. Autocuidado como estratégia de prevenção ao adoecimento discente. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Higor Fiorino Tolomelli

MONTEIRO, S. S.; BARRETO, S. M. G.. A instauração da lateralidade e sua importância no desenvolvimento infantil. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Marcia Lacerda Sarmento Lopes

MONTEIRO, S. S.; MATTOS, A. L.. O ser mulher e professora: do silêncio a voz. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação Tecnológica do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Elizabete da Conceição Ribeiro de Souza

ALMEIDA, R. C. G.;MONTEIRO, S. S.. A importância do brincar para a criança de 0 a 3 anos. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação Tecnológica do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Viviane Braga Loçasso

MONTEIRO, L. F. M.MONTEIRO, S. S.. A criança com sindrome de down na educação infantil. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação Tecnológica do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Josilaine Mercês de Souza

MONTEIRO, S. S.MONTEIRO, L. F. M.. Relação Família e escola na sociedade atual. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação Tecnológica do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Gisele Jandira dos Santos Mariano

MONTEIRO, S. S.MONTEIRO, L. F. M.. Importância da Inclusãona Educação Infantil. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação Tecnológica do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Nara Regina Simião

MONTEIRO, S. S.MONTEIRO, L. F. M.. O Pedagogo e o Psicólogo nas organizações empresariais. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação Tecnológica do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Sheila Henrique Dias

MONTEIRO, S. S.MONTEIRO, L. F. M.. Família e escola: a participação na formação da criança no contexto da educação infantil. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação Tecnológica do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Jucélia de Paiva Silva

MONTEIRO, S. S.MARQUES, Luciana Pacheco. Cotidiano Escolar: diferentes tempos de aprendizagem. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Clarice Botelho Luciano

MONTEIRO, S. S.; SANTANA, C. C. G.. Competências necessárias ao ensino com qualidade. 2013.

Aluno: LUKA DE CARVALHO GUSMÃO

MONTEIRO, S. S.MARQUES, Luciana PachecoPINTO, T. J. S.. Contribuições do pensamento de Bergson para a educação. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Larissa da Silva Cândido

MONTEIRO, S. S.; MELO, M. P.. Pedagogia Empresarial - Uma análise marxista. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação Tecnológica do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Juliana Lima da Silva

MONTEIRO, S. S.; FERREIRA, Adriana Marques; CAVALIERI, Glaucia de Cássia M. da Silva. Saberes Docentes: uma reflexão sobre a atuação dos professores de alunos com Deficiencia Intelectual. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Valeska de Almeida Amaral

MONTEIRO, S. S.; RODRIGUES, Carlos Henrique. Libras no Ensino Superior: investigando as implicações da disciplina na graduação. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Camila Josefina da Silva

MONTEIRO, S. S.; FERREIRA, Adriana Marques; MATTOS, Graciele Ferreira Fernandes. Reprovação escolar: pressupostos e desafios frente à prática avaliativa da escola. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Talita Gomes Guedes

MONTEIRO, S. S.; MATTOS, Graciele Ferreira Fernandes;MARQUES, Luciana Pacheco. O processo educacional com o olhar da perspectiva histórico-cultural. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Josiane da Silva Andrade Fantini

MONTEIRO, S. S.MARQUES, Luciana Pacheco; Mattos, Zaine Simas. Escolas de educação em tempo integral no Município de Juiz de Fora: o olhar de alunos e alunas. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Maria Amélia de Oliveira Paiva

MONTEIRO, S. S.MARQUES, Luciana Pacheco; MATTOS, Graciele Ferreira Fernandes. Concepções da professoras das escolas de educação infantil em tempo integral do Município de Juiz de Fora. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Camila Josefina da Silva

MONTEIRO, S. S.; MATTOS, Graciele Ferreira Fernandes; FERREIRA, Adriana Marques. Reprovação escolar: os sujeitos reprovados frente aos pressupostos e desafios da prática avaliativa da escola. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Ângela C

Menezes, R.C.A.;MONTEIRO, S. S.; Oliveira, A. G.. D. Marques / Angela O. Peixoto / Cárcia M. Machado.Perspectivas de novas práticas educativas frente às necessidades do educando com TDAH. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso Normal Superior) - Instituto Superior de Educação Professor Aldo Muylaert.

Aluno: Pinheiro, C

MONTEIRO, S. S.; Menezes, R.C.A.; Oliveira, A. G.. H.G. do N.; TAVARES, D.A.M.; ABREU, J.R.de; SILV.Educação Ambiental para uma consciência limpa e um mundo melhor: lugar de lixo é no lixo. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso Normal Superior) - Instituto Superior de Educação Professor Aldo Muylaert.

Aluno: FURTADO, A

MONTEIRO, S. S.; Oliveira, A. G.; CORREA, C. P. Q.. F. de S.; MENEZES, D.G.P.; CARVALHO, G.E.de O. SI.A Educação Infantil: seus desafios e seus dilemas. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso Normal Superior) - Instituto Superior de Educação Professor Aldo Muylaert.

Aluno: Frederika de Assis Burnier

MONTEIRO, S. S.; NOVAES, Cristiane de Oliveria;MARQUES, Luciana Pacheco. Relação Educação e Psicologia: os sentidos presentes na formação dos profissionais para uma educação inclusiva. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Thais Prado Nogueira Fabrino

MONTEIRO, S. S.; SILVA, Lea Stahlschmidt Pinto; SANTOS, Ilka Schapper. Concepção de Educação Infantil e infância nos Projetos Políticos Pedagógicos das creches da AMAC. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Cyntia Saçço Esteves

MONTEIRO, S. S.MARQUES, Luciana Pacheco. Um estudo sobre as contribuições e repercussões das políticas educacionais brasileiras para a educação infantil. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Sônia Cristina Moreira Cardoso

MONTEIRO, S. S.MARQUES, Luciana Pacheco; MARQUES, Carlos Alberto. A produção do fracasso escolar. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

MONTEIRO, S. S.; RODRIGUES, Carlos Henrique; BAALBAKI, Angela Corrêa Ferreira. Banca examinadora do Concurso Público para Professor efetivo na área de Libras e Diversidade. 2016. Universidade Federal de Juiz de Fora.

SOUZA, Dileno Dustan Lucas de;MONTEIRO, S. S.; MARTINS, E. B. A.. Banca Examinadora da Seleção Pública para Professor Substituto/temporário. 2015. Universidade Federal de Juiz de Fora.

Comissão julgadora das bancas

James Bastos Areas

MARQUES, L. P.;ARÊAS, J. B.; SAYEGH, A.; LÓPEZ, M.V.; PINTO, T. J. S.. Experiências temporais constitutivas do ser professora: uma leitura bergsoniana. 2014. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

James Bastos Areas

MARQUES, L. P.;ARÊAS, J. B.; SAYEGH, A.; PINTO, T. J. S.; CLARETO, S. M.. Ser professora - duração e multiplicidade - uma leitura bergsoniana. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Lea Stahlschmidt Pinto Silva

SILVA, Lea S. P.; KUHLMANN JR., M.; GONDRA, J.G.. (Re) Descobrindo a(s) infância(s). 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Tarcísio Jorge Santos Pinto

MARQUES, Luciana Pacheco;SANTOS PINTO, Tarcísio Jorge.; SAYEGH, A.; CLARETO, S. M.; AREAS, J. B.; LOPEZ, M. V.. Experiências temporais do ser professora: uma leitura bergsoniana. 2014. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Tarcísio Jorge Santos Pinto

MARQUES, Luciana Pacheco; SAYEGH, A.; CLARETO, S. M.;SANTOS PINTO, Tarcísio Jorge.; AREAS, J. B.. Tempo do professor: possibilidades de uma leitura bergsoniana. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Maximiliano Valerio Lopez

MARQUES, L. P.; SAYEGH, A.; AREAS, J. B.; CLARETO, S. M.; PINTO, T. J. S.;LOPEZ, M. V.. "Experiências temporais constitutivas do ser professora: uma leitura bergsoniana.. 2014. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

José Gonçalves Gondra

GONDRA, J. G.; MARQUES, Luciana Pacheco; SILVA, Léa; KHULMANN JUNIOR, Moysés. Re)descobrindo a(s) infâncias(s). 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Sônia Maria Clareto

MARQUES, L. P.; SAYEG, A.;CLARETO, S. M.; ARÊA, J. B.; LÓPEZ, M.V.; PINTO, T. J. S.. Experiências Temporais Constitutivas do Ser Professora: uma leitura bergsoniana. 2014. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Sônia Maria Clareto

MARQUES, L. P.;CLARETO, S. M.; SAYEG, A.; PINTO, T. J. S.; ARÊA, J. B.. Ser professora - duração e multiplicidade - uma leitura bergsoniana. 2013. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Sônia Maria Clareto

MARQUES, L. P.; SAYEG, A.; PINTO, T. J. S.;CLARETO, S. M.. Experiências Temporais Constitutivas do Ser Professora: uma leitura bergsoniana. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Sônia Maria Clareto

MARQUES, L. P.; SAYEG, A.;CLARETO, S. M.; PINTO, T. J. S.. Experiências Temporais Constitutivas do Ser Professora: uma leitura bergsoniana. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Orientou

Leandro Damasceno Kreutzfeld

A CONSTRUÇÃO VALORATIVA NO ENSINO SUPERIOR: ESCALA DE VALORES DOS DISCENTES DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA E SUAS IMPLICAÇÕES NA VIDA PRÁTICA; Início: 2021; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora; (Orientador);

Nathalia Ribeiro Hauck

Valores inclusivos articulando uma aprendizagem crítica e dialógica; Início: 2020; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora; (Orientador);

Raquel Rinco Dutra Pereira

PERSPECTIVAS FORMATIVAS DE ESTUDANTES AO LONGO DE UM CURSO DE LICENCIATURA; Início: 2022; Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora; (Orientador);

Camila Tassi Nascimento

?Livros de Literatura Infantil do 1 ao 3 ano do Ensino Fundamental: escolhas docentes; 2022; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora,; Orientador: Sandrelena da Silva Monteiro;

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Sentir, Pensar, Agir e (Trans)formar: uma tessitura sensível na docência; 2022; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Sandrelena da Silva Monteiro;

Raquel Rinco Dutra Pereira

Resiliência nos modos de ser e estar de estudantes de Cursos de Licenciatura da Universidade Federal de Juiz de Fora; 2021; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora,; Orientador: Sandrelena da Silva Monteiro;

Jéssica da Silva Galvão Maltoni

Consciência Ambiental crítica: um processo em construção; 2020; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora,; Orientador: Sandrelena da Silva Monteiro;

Flávia Alves Bonsanto

"Acolhimento: sonoras reflexões com Paulo Freire como prática de inclusão de crianças com deficiência na creche Clélia Gervásio Scafuto - Juiz de Fora (MG)"; 2019; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Sandrelena da Silva Monteiro;

Ronney Moreira de Castro

Didática da Computação na Perspectiva da Aprendizagem Ativa; 2019; Tese (Doutorado em Doutorado em Informática) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro,; Coorientador: Sandrelena da Silva Monteiro;

Graziela de Oliveira Campos Donado

A alfabetização a partir do seu quadriculamento: uma reflexão acerca do espaço/tempo alfabetizador; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação e Diversidade) - Universidade Federal de Juiz de Fora; Orientador: Sandrelena da Silva Monteiro;

Ana Cláudia Santos de Oliveira

As brincadeiras de faz-de-conta na voz das crianças; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Arte Educação Infantil) - Universidade Federal de Juiz de Fora; Orientador: Sandrelena da Silva Monteiro;

Thays de Oliveira Ribeiro

Tipos de brinquedos e suas concepções de uso na educação infantil; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Arte Educação Infantil) - Universidade Federal de Juiz de Fora; Orientador: Sandrelena da Silva Monteiro;

Luciana de Oliveira Nunes

Brinquedo, infância e cultura; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Arte Educação Infantil) - Universidade Federal de Juiz de Fora; Orientador: Sandrelena da Silva Monteiro;

Juliana Angelo Gomes

Os desafios entre o cuidar e o educar; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Arte Educação Infantil) - Universidade Federal de Juiz de Fora; Orientador: Sandrelena da Silva Monteiro;

Ruthmary Fernanda de Souza Fernandes

A pessoa humana e o humanescer na docência; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Juiz de Fora; Orientador: Sandrelena da Silva Monteiro;

Joyce Cristina de Oliveira Silva

Autocuidado como estratégia de prevenção ao adoecimento discente; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Juiz de Fora; Orientador: Sandrelena da Silva Monteiro;

Tereza Cristina de Rezende Moreira

Adoecimento discente: uma revisão de literatura; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Juiz de Fora; Orientador: Sandrelena da Silva Monteiro;

Gabriela Teixeira Paula

"Apontamentos Teóricos Sobre o Desenvolvimento da Consciência Corporal"; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Abi - Educação Física) - Universidade Federal de Juiz de Fora; Orientador: Sandrelena da Silva Monteiro;

Clarice Botelho Luciano

Competências necessárias ao ensino com qualidade; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação Tecnológica do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Sandrelena da Silva Monteiro;

Gisele Jandira dos Santos Mariano

A importância da inclusão na educação infantil; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação Tecnológica do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Sandrelena da Silva Monteiro;

Valéria das Graças Guimarães Teodoro

Acessibilidade física nas escolas públicas; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação Tecnológica do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Sandrelena da Silva Monteiro;

Tamires Rabelo dos Santos

Inclusão da criança com deficiencia intelectual na Educação Infantil; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação Tecnológica do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Sandrelena da Silva Monteiro;

Jessica Guimarães Douza

O aluno com TDAH na escola regular: um estudo de caso; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação Tecnológica do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Sandrelena da Silva Monteiro;

Anderson Ferreira de Oliveira

Alfabetização e Letramento: um passeio pela história; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação Tecnológica do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Sandrelena da Silva Monteiro;

SARDINHA, DMS;BENEVIDES,GP;MOÇO,LG;PESSANHA,LTM;GONÇALVES,MP

Brinquedoteca escolar: um espaço de construção do conhecimento; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso Normal Superior) - Instituto Superior de Educação Professor Aldo Muylaert; Orientador: Sandrelena da Silva Monteiro;

ARAÚJO, JTQ; RODRIGUES, TA

A inclusão do aluno portador da sindrome de down na escola regurlar; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso Normal Superior) - Instituto Superior de Educação Professor Aldo Muylaert; Orientador: Sandrelena da Silva Monteiro;

SILVA, MS; BARRETO, SHD; VIANA,TMPV

Inclusão de alunos com deficiência na Educação Infantil; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso Normal Superior) - Instituto Superior de Educação Professor Aldo Muylaert; Orientador: Sandrelena da Silva Monteiro;

LANATT, H

M; SILVA, M; C; A; A; ; Viajando no mundo da escrita; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso Normal Superior) - Instituto Superior de Educação Professor Aldo Muylaert; Orientador: Sandrelena da Silva Monteiro;

RANGEL, ALPS

;BATISTA, D; C; S; SANTANA, D; T; ;QUINTANILHA,NJM; Acessibilidade física como condição para a inclusão escolar; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso Normal Superior) - Instituto Superior de Educação Professor Aldo Muylaert; Orientador: Sandrelena da Silva Monteiro;

Elismara R Batista / Carla R

de Souza / Marcela S; L; Rosa; Formação continuada: um processo inconcluso; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso Normal Superior) - Instituto Superior de Educação Professor Aldo Muylaert; Orientador: Sandrelena da Silva Monteiro;

RODRIGUES, A

N; da S; ; ALVES, L; P; ; LIMA, L; F; ; RIBEIRO, R; ; Brincadeiras e o Desenvolvimento motor infantil: ressignificando a prática pedagógica na Educação Infantil; ; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso Normal Superior) - Instituto Superior de Educação Professor Aldo Muylaert; Orientador: Sandrelena da Silva Monteiro;

Tatiana Rangel B de Souza

Concepções de deficiência: a caminho da inclusão; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso Normal Superior) - Instituto Superior de Educação Professor Aldo Muylaert; Orientador: Sandrelena da Silva Monteiro;

DIAS, Cristina M

da S; C; ; SILVA, Helena B; D; da; MIALHA, H; Do direito à Educação à Educação para Todos; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso Normal Superior) - Instituto Superior de Educação Professor Aldo Muylaert; Orientador: Sandrelena da Silva Monteiro;

RODRIGUES, E

S; Oliveira, J; M; Azevedo, S; L; G; M; Lopes, T; C; ; Fatores estressores no contexto da creche; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso Normal Superior) - Instituto Superior de Educação Professor Aldo Muylaert; Orientador: Sandrelena da Silva Monteiro;

Elisângela dos Santos Paconi

A afetividade na relação professor-aluno segundo Henri Wallon; 2004; 37 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Juiz de Fora; Orientador: Sandrelena da Silva Monteiro;

Ana Carolina Brunoni Santos

Perfil Pedagógico de alunos e alunas que buscam atendimento na Assistência Estudantil da UFJF- campus Juiz de Fora; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Juiz de Fora, Universidade Federal de Juiz de Fora; Orientador: Sandrelena da Silva Monteiro;

Gabriella de Souza Ebeling

Perfil Pedagógico de alunos e alunas que buscam atendimento na Assistência Estudantil da UFJF- campus Juiz de Fora; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Química) - Universidade Federal de Juiz de Fora, Universidade Federal de Juiz de Fora; Orientador: Sandrelena da Silva Monteiro;

Gabriella de Souza Ebeling

Educação e valores: o desenvolvimento moral em uma perspectiva da Epistemologia Genética de Jean Piaget; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Química) - Universidade Federal de Juiz de Fora, Universidade Federal de Juiz de Fora; Orientador: Sandrelena da Silva Monteiro;

Julia de Mello Correard Pereira

Estado da Arte: Usos da Epistemologia Genética de Jean Piaget na Educação; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Juiz de Fora, Universidade Federal de Juiz de Fora; Orientador: Sandrelena da Silva Monteiro;

Foi orientado por

Tarcísio Jorge Santos Pinto

Experiências temporais do ser professora: uma leitura bergsoniana; 2014; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora,; Coorientador: Tarcísio Jorge Santos Pinto;

Luciana Pacheco Marques

Re)descobrindo a(s) infâncias; 2003; 137 f; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Luciana Pacheco Marques;

Luciana Pacheco Marques

Experiências temporais constitutivas do ser professora: uma leitura bergsoniana; 2014; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Luciana Pacheco Marques;

Simonne Teixeira

Patrimônio Cultural: aprendendo a conhecer; Proposta para uma ação de Educação Patrimonial [ano cinco]; 2008; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: Simonne Teixeira;

Produções bibliográficas

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MONTEIRO, S. S. ; Melila, suely . Encontro com pais: um espaço de dialogicidade. 2006. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
MONTEIRO, S. S. . Linguagem e Poder: discurso formador de concepções e práticas na educação de crianças com deficiência.. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MONTEIRO, S. S. ; LIMA, Maria Cristina Garcia ; ROMUALDO, Anderson dos Santos ; FERREIRA, Adriana Marques ; NEVES, Teresa Cristina Fagundes ; FERREIRA, Regina Terezinha de Oliveira ; MAGALHÃES, Abigail Guedes ; FERREIRA, Rosângela Veiga Júlio ; LAURO, Bianca Recker ; KLAEGEN, N. A. ; MARQUES, Carlos Alberto . Uma Leitura crítica da Educação Especial a caminho da Inclusão. 2006. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
MONTEIRO, S. S. ; MARQUES, Luciana Pacheco . Formação em contexto: uma proposta para a realização de uma Educação Infantil Inclusiva. 2004. (Apresentação de Trabalho/Outra).
MONTEIRO, S. S. . Infância(s): Concepções de profissionais de creche sobre a infância da criança deficiente. 2004. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
MONTEIRO, S. S. . Redimensionando a prática pela teorizAção. 2001. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
MONTEIRO, S. S. ; OLIVEIRA, F. D. ; MARQUES, Luciana Pacheco . Proposta Pedagógica e Diversidade. 2001. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
MONTEIRO, S. S. ; QUINTILIANO, Aimberê ; FREITAS, Aurius Reginaldo ; COSTA, Dimitri Diniz da . Caderno de Resumos do V Simpósio Internacional em Educação e Filosofia. Juiz de Fora: UFJF, 2013 (Caderno de Resumos).
MONTEIRO, S. S. ; QUINTILIANO, Aimberê ; FREITAS, Aurius Reginaldo ; COSTA, Dimitri Diniz da . Anais do V Simpósio Internacional em Educação e Filosofia / I Seminário do Núcleo de Estudos sobre Filosofia, Poética e Educação. Juiz de Fora: UFJF, 2013 (Anais de Evento).

Outras produções

MONTEIRO, S. S. ; MATTOS, Graciele Ferreira Fernandes . Consultoria Pedagógia: Escola de Educação em Tempo Integral de Maripá de Minas - MG. 2011.

MONTEIRO, S. S. ; MATTOS, Graciele Ferreira Fernandes . Consultoria Pedagógica: Tecendo o currículo na Educação Infantil de Bicas/MG. 2011.

MONTEIRO, S. S. ; MATTOS, Graciele Ferreira Fernandes . Consultoria Pedagógica: Escola de Educação em Tempo Integral de Bicas - MG. 2011.

MONTEIRO, S. S. ; MATTOS, Graciele Ferreira Fernandes . Relatório de Consultoria à Escola Municipal Antônio Ferreira Martins em Maripá de Minas/MG. 2011.

MONTEIRO, S. S. . Revista Caminhos - Revista de Ciências da Religião. 2021.

MONTEIRO, S. S. . Revista Teias. 2021.

MONTEIRO, S. S. . Revista de Ciências Humanas. 2020.

MONTEIRO, S. S. . Revista Educação e Fronteiras On-Line. 2018.

MONTEIRO, S. S. . Schème - Revista Eletrônica de Psicologia e Epistemologia Genéticas.. 2018.

MONTEIRO, S. S. . Gerais: Revista Interinstitucional de Psicologia (UFMG ? UFU ? UFSJ). 2017.

MONTEIRO, S. S. . Revista Educação em Foco (Juiz de Fora). 2017.

MONTEIRO, S. S. . Revista Teias - UERJ. 2016.

MONTEIRO, S. S. . Gerais: Revista Interinstitucional de Psicologia (UFSJ, UFU, UFMG, UFJF). 2012.

MONTEIRO, S. S. ; MARQUES, Luciana Pacheco . Temporalidades e aprendizagem no cotidiano escolar. 2012.

MONTEIRO, S. S. . Gerais: Revista Interinstitucional de Psicologia (UFMG, UFU, UFSJ, UFJF). 2011.

MONTEIRO, S. S. . Educação e diversidade na/da/para Atualidade: (re)significando o outro. 2011.

MONTEIRO, S. S. . A linguagem oral e a prática pedagógica: os saberes tradicionais. 2009.

MONTEIRO, S. S. . Educação e Arte-Inclusiva. 2007.

MONTEIRO, SANDRELENA DA SILVA . Educação e Saúde: Cansaço existencial e sentido de vida. 2022. (Programa de rádio ou TV/Outra).

MONTEIRO, SANDRELENA DA SILVA . (Auto) Cuidado como estratégia de inclusão na educação. 2022. (Programa de rádio ou TV/Outra).

MONTEIRO, SANDRELENA DA SILVA . Espiritualidade Natural e o Humanescer na Docência. 2021. (Programa de rádio ou TV/Outra).

MONTEIRO, SANDRELENA DA SILVA . Centenário de Paulo Freire. 2021. (Programa de rádio ou TV/Outra).

MONTEIRO, S. S. . Aproximações cotidianas: acolhimento e educação. 2020. (Programa de rádio ou TV/Outra).

MONTEIRO, S. S. . Saúde Docente em tempos de pandemia. 2020. (Programa de rádio ou TV/Outra).

MONTEIRO, S. S. ; FONSECA, J. F. . Sensibilizar-se é Preciso: Sentir a experiência. 2020. (Programa de rádio ou TV/Outra).

MONTEIRO, S. S. ; ROCHA, A.M. . Sensibilizar-se é Preciso: os movimentos que a vida faz. 2020. (Programa de rádio ou TV/Outra).

MONTEIRO, S. S. ; JESUS, Alan Willian de . Ação de Atenção a Vida: Vida Conhecimento. 2020. (Programa de rádio ou TV/Outra).

MONTEIRO, S. S. ; MEIRELES, M. V. C. . Educação e Espiritualidade. 2020. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

MONTEIRO, S. S. . Provocações. 2017. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

MONTEIRO, SANDRELENA DA SILVA ; ROCHA, A.M. . Oficina do Sentir, Pensar, Agir e (Trans)formar. 2022. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

MONTEIRO, SANDRELENA DA SILVA ; FERNANDES, Ruthmary Fernanda de Souza ; ROCHA, A.M. ; HAMBLIN, P. P. O. ; PEREIRA, Raquel Dutra Rinco ; LIMA, GUSTAVO ROBERTO DE ; OLIVEIRA, K. B. ; HAUCK, N. R. ; FONSECA, J. F. ; OLENDER, M. C. H. L. . 2ª Semana de Atenção à Vida. 2022. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

MONTEIRO, S. S. ; FERNANDES, R. F. S. . Acolhimento, adversidades e resiliência na vida acadêmica (ano III). 2022. (Relatório de pesquisa).

MONTEIRO, S. S. . Processos afetivos na aprendizagem humana. 2022. (Palestra).

MONTEIRO, S. S. . Ações de Educação em saúde: possibilidades na Educação Básica. 2022. (Palestra).

MONTEIRO, S. S. ; HAMBLIN, P. P. O. ; FERNANDES, R. F. S. . Cuidar de si como prática educativa: exercício inspirado nos princípios do Yoga e da Meditação. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

MONTEIRO, S. S. ; FONSECA, J. F. . OFICINA DO SENTIR: UMA EXPERIÊNCIA POÉTICA DO MEU LUGAR CASA. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

MONTEIRO, S. S. ; KREUTZFELD, L. D. . Acolhimento, adversidades e resiliência na vida acadêmica (ano II). 2021. (Relatório de pesquisa).

MONTEIRO, SANDRELENA DA SILVA . Sensibilizar-se é Preciso: Convites à Observação Sensível. 2020. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

MONTEIRO, S. S. ; BRUNONI, Ana Carolina ; QUEIROZ, J. M. . Acolhimento, adversidades e resiliência na vida acadêmica. 2020. (Relatório de pesquisa).

MONTEIRO, S. S. . Amizade Como Prática de Aprendizagem. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

MONTEIRO, S. S. . Esperança Como Prática de Resistência. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

MONTEIRO, S. S. . Respeito Como Prática de Humanização. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

MONTEIRO, SANDRELENA DA SILVA ; FONSECA, J. F. ; CARBOGIM, Fábio da Costa ; MOURÃO JÚNIOR, Carlos Alberto . 1ª Semana de Atenção à Vida. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

MONTEIRO, SANDRELENA DA SILVA . CÍRCULO DE CULTURA: A PEDAGOGIA DA ESPERANÇA DE PAULO FREIRE. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

MONTEIRO, S. S. ; BRUNONI, Ana Carolina ; FERNANDES, Ruthmary Fernanda de Souza ; PAULA, Gabriela Teixeira . Perfil Pedagógico de alunos e alunas que buscam atendimento na Assistência Estudantil da UFJF- campus Juiz de Fora. 2019. (Relatório de pesquisa).

MONTEIRO, S. S. . 'Projeto Acolhe'. 2019. (Palestra).

MONTEIRO, S. S. . Universidade Também é Lugar de Ser Feliz. 2019. (Palestra).

MONTEIRO, S. S. . Desenvolvimento Moral em Piaget. 2019. (Palestra).

MONTEIRO, S. S. ; CONSENTINO, M.M.S. ; MEIRELES, Gabriela Silveira . Educação e valores: o desenvolvimento moral em uma perspectiva da Epistemologia Genética de Jean Piaget. 2018. (Relatório de pesquisa).

MONTEIRO, S. S. ; PEREIRA, J.M.C. ; CONSENTINO, M.M.S. ; EBELING, G.S. . ESTADO DA ARTE: USOS DA EPISTEMOLOGIA GENÉTICA DE JEAN PIAGET NA EDUCAÇÃO. 2017. (Relatório de pesquisa).

MONTEIRO, S. S. . Educação Inclusiva. 2014. .

MONTEIRO, S. S. . Linguagem e Educação científica: Algumas considerações e Computador-internet e cinema como instrumentos culturais de aprendizagem e formação de professores. 2012. (Mediadora mesa de apresentação de trabalhos acadêmicos).

MONTEIRO, S. S. . Educação e Tecnologias de Ensino. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

TEIXEIRA, S. ; MONTEIRO, S. S. . Patrimônio Imaterial: em foco a linguagem oral. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

MONTEIRO, S. S. ; MONTEIRO, L. F. M. . O que precisamos saber ao trabalhar com a criança com TDAH. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

MONTEIRO, S. S. ; MONTEIRO, L. F. M. . Resolução de Conflitos na sala de aula da Educação Infantil. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

MONTEIRO, S. S. . Alfabetização e Letramento. 2006. .

MONTEIRO, S. S. . Estudando o TDAH. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

MONTEIRO, S. S. . A importância das práticas inclusivas em sala de aula. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

MONTEIRO, S. S. . Ressignificação da Escola de Educação Especial. 2004. .

MONTEIRO, S. S. . Conhecendo as Profissões. 2004 (Palestra) .

MONTEIRO, S. S. . Família, Escola e Auto-estima. 2001 (Palestra) .

Projetos de pesquisa

2019 - Atual

Acolhimento, adversidades e resiliência na vida acadêmica, Descrição: A vida na Universidade nem sempre é constituída apenas de experiências positivas ou relações de empoderamento. Muitas das situações que fazem parte do cotidiano universitário podem constituir fatores de adoecimento para muitos estudantes. Esta constatação impulsionou a proposição desta pesquisa que tem como objetivo geral investigar e compreender como os graduandos da Universidade Federal de Juiz de Fora se comportam diante das situações de adversidade imanentes à vida acadêmica. É uma pesquisa de caráter qualitativo, exploratório e descritivo, tendo nas rodas de conversa e no grupo focal suas principais estratégias de pesquisa. Nela a construção de valores criativos, atitudinais e vivenciais constituem o pano de fundo no qual a pesquisa se constitui. Os encontros em grupos configuram espaços-tempos de reflexão e tomada de consciência do seu modo de ser e estar na vida acadêmica potencializando a promoção de fatores de proteção e resiliência. Ao longo de seu desenvolvimento a pesquisa tem contribuído na construção e implementação de ações institucionais de acolhimento, educação em saúde e promoção de resiliência. Como complementar aos estudos o Grupo desenvolve ações de extensão que têm como pano de fundo a abordagem ao adoecimento discente no ensino superior e a promoção de ações de educação em saúde. A pesquisa, bem como as ações de extensão têm como principais aportes teóricos-metodológicos os autores Viktor Frankl, Paulo Freire, Henri Bergson. Como desdobramento da pesquisa e ações realizadas nos anos de 2019-2021, nesse ano de 2022 estamos nos dedicando a uma revisão de literatura que busca fazer um mapeamento das produções científicas publicadas nos anos de 2020, 2021 e 2022 que tratem sobre saúde e adoecimento discente no Ensino Superior.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Sandrelena da Silva Monteiro - Coordenador / Raquel Rinco Dutra Pereira - Integrante / Ruthmary Fernanda de Souza Fernandes - Integrante / Leandro Damasceno Kreutzfeld - Integrante / Juliane Figueiredo Fonseca - Integrante / Sarah Menezes Rocha - Integrante / Gustavo Roberto de Lima - Integrante / Luana Lírio Bissoli - Integrante.
2018 - 2019

Perfil Pedagógico de alunos e alunas que buscam atendimento na Assistência Estudantil da UFJF- campus Juiz de Fora, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Sandrelena da Silva Monteiro - Coordenador / Gabriella de Souza Ebeling - Integrante / Mônika Marja Silveira Consentino - Integrante / Flávia Alves Bonsanto - Integrante / Jéssica da Silva GAlvão - Integrante / Getúlio Coelho de Medeiros - Integrante / Camila Menezes Ferreira Guerreiro - Integrante / Frederico Freire Rosa - Integrante / Franciene Aparecida da Silveira - Integrante.
2017 - 2018

Educação e valores: o desenvolvimento moral em uma perspectiva da Epistemologia Genética de Jean Piaget, Descrição: O estudo do desenvolvimento infantil em uma perspectiva piagetiana aponta para o fato de que uma criança não assimila de forma passiva um conhecimento que lhe é imposto de forma pronta e acabada, ela escolhe nas representações ambientais os elementos que consiga assimilar segundo leis precisas de sucessão operatória. Desta forma, ainda que a escola, instituição social privilegiada na construção do conhecimento, busque inculcar na criança o conteúdo das representações coletivas, segundo certo programa cronológico e linguagem própria, e o meio se encarregue de lhe impor os modos usuais de raciocínio, ela não sofre passivamente tais coações da vida social. Ao contrário, a criança opera uma segregação ativa no que lhe é oferecido e reconstrói à sua maneira assimilando-o. Corroborando com este entendimento busca-se conhecer as contribuições da Epistemologia Genética de Jean Piaget para a construção de espaços e tempos escolares que sejam favoráveis a um desenvolvimento moral e construção de valores que propiciem uma comunhão (MARQUES, 2012) entre as diferenças constitutivas dos seres humanos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Sandrelena da Silva Monteiro - Coordenador / Gabriella de Souza Ebeling - Integrante / Mônika Marja Silveira Consentino - Integrante / Flávia Alves Bonsanto - Integrante / Jéssica da Silva GAlvão - Integrante.
2017 - 2018

Escolas inovadoras: usos dos tempos, Descrição: Este projeto tem como objetivo problematizar os usos dos tempos no/do cotidiano escolar, derivando, assim, na apreensão e transformação dos usos que fazem dos tempos na prática pedagógica do Ensino Fundamental. Optamos pela modalidade de pesquisa que vem assumindo lugar dentre as metodologias no Brasil, denominada pesquisa no/do/com o cotidiano, utilizando os procedimentos do Paradigma Indiciário de Carlos Ginzburg, a partir do qual anotaremos os indícios dos usos dos tempos de projetos político-pedagógicos de escolas com experiências inovadoras; e do mergulho no cotidiano dos anos iniciais de ensino fundamental de uma escola de Juiz de Fora/MG, dos quais derivarão anotações para rodas de conversas com as professoras da referida escola... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Sandrelena da Silva Monteiro - Integrante / Luciana Pacheco Marques - Coordenador.
2016 - 2017

Estado da Arte: Usos da Epistemologia Genética de Jean Piaget na Educação, Descrição: Este projeto tem como objetivo fazer um estado da arte sobre os usos da teoria de Jean Piaget nas produções acadêmicos na área da Educação. As produções inventariadas e analisadas são as dissertações e teses produzidas nos programas de pós-graduação em Educação do Brasil, que fazem parte do Banco de Teses da CAPES; os artigos publicados nos periódicos brasileiros da área de Humanas disponíveis no site do Scielo, e as pesquisas apresentadas nas Reuniões da ANPEd, considerando a produção dos últimos 10 anos que estiver disponível nestas agências. Para realizar o inventário, a pesquisa considera não apenas os trabalhos que tenham como principal aporte teórico as obras de Jean Piaget, mas toda e qualquer produção que tenha usado seus escritos como referência bibliográfica.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Sandrelena da Silva Monteiro - Coordenador / Gabriella de Souza Ebeling - Integrante / Júlia de Mello Correard Pereira - Integrante / Mônika Marja Silveira Consentino - Integrante / Cláudia Aparecida Ladiose da Silva - Integrante.
2013 - 2016

Cotidiano Escolar: tempos e práticas, Descrição: Este projeto tem como objetivo problematizar com as professoras os usos dos tempos no/do cotidiano escolar, derivando, assim, na apreensão e transformação dos usos que fazem dos tempos na prática pedagógica do Ensino Fundamental. Realizar-se-á o projeto em uma escola de Ensino Fundamental da rede municipal de Juiz de Fora/MG, utilizando a pesquisa no/do/com o cotidiano escolar, tendo como instrumentos a confecção de um caderno de narrativas por parte das professoras e observação da prática pedagógica. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Sandrelena da Silva Monteiro - Integrante / Luciana Pacheco Marques - Coordenador.
2011 - 2014

Temporalidades no/do cotidiano escolar, Descrição: Esta pesquisa tem como objetivo problematizar e compreender como os professores e as professoras do Ensino Fundamental têm experienciado as temporalidades no/do cotidiano escolar, derivando, assim, na análise das implicações da ruptura na noção de tempo na Atualidade para o processo escolar. Realizar-se-á a pesquisa no/do/com o cotidiano numa escola que se organiza em ciclo da rede municipal de Juiz de Fora/MG. Utilizaremos dois instrumentos de pesquisa: videogravação dos indícios sobre as temporalidades praticadas no cotidiano da escola e narrativas dos professores e professoras sobre tais indícios.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Sandrelena da Silva Monteiro - Integrante / Luciana Pacheco Marques - Coordenador.
2009 - 2011

Tempos na escola, Descrição: Os espaços educacionais se estruturam em torno de uma certa organização de tempo que na Modernidade foi tão bem disseminado para/em nossas escolas. O tempo demarcado nas escolas sofre subordinação e fragmentação cíclica a cada ano através das séries, níveis/etapas, de ciclos e graus de ensino, com o tempo certo de iniciar e terminar e dentro deste período com seus doze meses, seus bimestres, suas horas/aula. Intentamos falar de um outro tempo, um tempo que está a ser vivido na Atualidade, o agora, o acontecimento e refletir sobre os desdobramentos que isso traria para os espaços educacionais. Trazendo esta discussão para o nosso entendimento sobre a infância, precisamos atualizar nossa maneira de compreendê-la e conseqüentemente de pensar junto com ela sua educação. Podemos pensar, então, que sendo a escola parte constitutiva do todo social, ela refletirá todas as mudanças ocorridas nas concepções que significam a vida, transformando-se internamente e promovendo mudanças na ilimitada realidade do extramuro escolar. O que podemos refletir, então, sobre as implicações da mudança na noção de tempo para a escola? Como vivenciamos os tempos de aprendizagem? Como organizamos o tempo pedagógico? E como fica o tempo do professor e da professora diante de tantas indagações sobre o tempo? Qual deveria ser o tempo de permanência dos alunos e alunas na escola? Que espaços educacionais nos permitiriam viver o tempo como tempo de criação?.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (8) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Sandrelena da Silva Monteiro - Integrante / Luciana Pacheco Marques - Coordenador.
2009 - 2011

Tempos: estado da arte na educação, Descrição: Esta pesquisa consiste num estado da arte da produção sobre o tempo na área da educação. As produções a serem inventariadas e analisadas serão as dissertações e teses produzidas nos programas de pós-graduação em Educação do Brasil, que fazem parte do Banco de Teses da Fundação Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES); os artigos publicados nos periódicos da área de Educação disponíveis no Scientific Eletronic Library Online (Scielo) e as pesquisas apresentadas nas Reuniões da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPEd), considerando a produção dos últimos cinco anos que estiver disponível nestas agências. A análise dessas produções nos permitirá (re)escrever a história desta questão.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (8) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Sandrelena da Silva Monteiro - Integrante / Luciana Pacheco Marques - Coordenador.
2009 - 2009

Conhecendo o aluno do ISE Três Rios, Descrição: Esta pesquisa visa conhecer o aluno do ISE Três Rios em seus aspectos sociais, econômicos e culturais/educacionais. Através da aplicação de um questionário busca-se traçar um perfil dos alunos matriculados no primeiro semestre de 2009.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Sandrelena da Silva Monteiro - Coordenador / Eliane Silva Sacramento - Integrante / Maria de Fátima F. B. de Mendonça - Integrante / Larissa da Silva Cândido - Integrante.
2003 - 2005

Uma leitura crítica da Educação Especial a caminho da Inclusão, Descrição: As mudanças por que vem passando o mundo Atual exigem uma reflexão profunda acerca do(s) movimento(s) de ruptura com as práticas sociais e educacionais caracterizadoras do pensamento Moderno. Mais do que denunciar as diversas formas de preconceito e de discriminação praticadas pela sociedade Moderna e, com toda certeza, pela sociedade Contemporânea, importa compreender a trama de relações e a correlação de forças que originaram e alimentaram, como ainda originam e alimentam, as mais variadas formas de identificação e de tratamento da diferença. Vários recortes são possíveis para se analisar este processo de mudança: o político, o pedagógico, o filosófico etc. Nossa opção é pela análise dos pensamentos de três dos mais importantes autores do século XX - Vygotsky, Paulo Freire e Foucault -, no intuito de se extrair de suas teorias o(s) sentido(s) do(s) movimento(s) de ruptura com o modelo da exclusão social e a conseqüente caminhada rumo à adoção de uma nova prática fundada nos princípios do reconhecimento e do respeito à diferença, da equiparação de oportunidades e no convívio harmonioso das diversas formas de se ser humano. Propomo-nos a estudar os pensamentos desses autores no intuito de estabelecermos um paralelo entre suas idéias, resguardando o campo de atuação de cada um deles e seus pressupostos epistemológicos. Mesmo reconhecendo as diferenças teórico-metodológicas existentes, podemos tomar como ponto de partida o fato de que todos eles manifestaram, de forma clara e objetiva, uma posição crítica em relação a todas e quaisquer formas de opressão política, de exclusão cultural e do emprego de mecanismos disciplinares que derivam, inevitavelmente, na supervalorização de uns em detrimento dos direitos de tantos outros tratados como desviantes.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (7) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Sandrelena da Silva Monteiro - Integrante / Fernanda Dias de Oliveira - Integrante / Luciana Pacheco Marques - Integrante / Silvana Souza de Mello - Integrante / Aretusa Santos - Integrante / Carlos Alberto Marques - Coordenador / Adriana Marques Ferreira - Integrante / Anderson dos Santos Romualdo - Integrante / Carla Silva Machado - Integrante / Cristina Toledo - Integrante / Frederica de Assis Burnier - Integrante / Graciele Ferreira Fernandes Mattos - Integrante / Luciane Aparecida de Souza - Integrante / Marcela Lazzarini de Lade - Integrante / Maria Cristina Garcia Lima - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal de Juiz de Fora - Bolsa / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
2001 - 2002

Programa de Apoio à Educação Infantil - PAEDI, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Luciana Pacheco Marques em 20/02/2013., Descrição: Este projeto envolveu uma pesquisa que nos desse subsídios para atuarmos em direção a constituição de uma Educação Infantil Inclusiva. Desenvolvemos este trabalho em uma ação coletiva com todo o corpo docente e técnico-administrativo da Creche Comunitária Ipiranga, no ano de 2000; da Creche Comunitária Central, no ano de 2001 e nas Creches Comunitária São Benedito e Cooperativa Jardim Casablanca, no ano de 2002, todas da cidade de Juiz de Fora/MG. Como fundamentação teórica utilizamos a teoria sócio-histórica de Vygotsky, pelo fato de que para esta as leis que regulam o desenvolvimento infantil são as mesmas tanto para a criança com deficiência quanto para a criança sem deficiência. A modalidade de pesquisa que utilizamos foi a pesquisa-ação, que se insere numa abordagem qualitativa de pesquisa, existindo uma ação real por parte das pessoas implicadas no problema sob observação, cabendo aos pesquisadores um papel ativo no equacionamento dos problemas encontrados, no acompanhamento e na avaliação das ações desencadeadas. Nosso primeiro procedimento metodológico foi a caracterização de cada campo de pesquisa, tendo sido traçados os perfis sócio-econômico das famílias, sócio-profissional dos profissionais da Creche, de saúde e psicopedagógico das crianças, que culminou com o entendimento da concepção de infância daquela comunidade. Tendo por base esses dados, desenvolvemos uma ação de formação em contexto com os profissionais da Creche. Concluímos pela necessidade de se deslocar o foco das intervenções das diferenças das crianças para as do seu processo de aprendizagem, considerando suas interações com o meio e permitindo-lhes ser, numa dimensão multifuncional, cuidadas, socializadas e educadas junto aos amigos da mesma idade, como o único caminho possível para que possam exercer seu direito de serem humanas. A constituição de uma Educação Infantil Inclusiva exige um deslocamento na concepção de infância dos profissionais que atuam com as crianças.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Sandrelena da Silva Monteiro - Integrante / Luciana Pacheco Marques - Coordenador.

Histórico profissional

Experiência profissional

2015 - Atual

Universidade Federal de Juiz de Fora

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Professora Adjunta na Faculdade de Educação. Professora do Programa de Pós-Graduação em Educação da Faculdade de Educação.

2009 - 2015

Universidade Federal de Juiz de Fora

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Tutor à Distância do Curso de Pedagogia UAB, Carga horária: 20

Outras informações:
Tutora à Distância do Curso de Pedagogia UAB

2011 - 2013

Universidade Federal de Juiz de Fora

Vínculo: Bolsista de monitoria PPGE, Enquadramento Funcional: Bolsista, Carga horária: 12

Outras informações:
Bolsista de monitoria do Programa de Pós-Graduação em Educação (MEstrado e Doutorado)

2003 - 2005

Universidade Federal de Juiz de Fora

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: professor substituto, Carga horária: 40

Atividades

03/2022
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EDU192 - AE - Trabalho de conclusão de curso I, EDU193 - AE - Trabalho de conclusão de curso II
03/2022
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, 3007016 - SS - Atividades Orientadas de pesquisa III, 2004125 - SS - Atividades Orientadas de pesquisa VII
03/2021
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação.,Cargo ou função, Comissão de Cotas PPGE-UFJF.
03/2020
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação.,Cargo ou função, Comissão de Revisão do PPC do Curso de Pedagogia.
03/2020
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação.,Cargo ou função, Conselho Editorial da Revista Educação em Foco - FACED-UFJF.
03/2020
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação.,Cargo ou função, Comissão de Bolsas PPGE - UFJF.
03/2019
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação.,Cargo ou função, NDE Curso de Pedagogia.
12/2017
Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Educação, Faculdade de Educação.,Atividade realizada, Coordenação do Curso Especialização em Educação inclusiva em contextos escolares.
10/2017
Ensino, Programa de Pós-Graduação em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Pesquisa em Educação I, Tópicos Especiais DPISPE: Epistemologia Genética de Jean Piaget: interfaces com a Educação
04/2017
Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Educação, Faculdade de Educação.,Atividade realizada, Coordenação do Núcleo de Estudos e Pesquisas em Educação e Diversidade.
08/2016
Pesquisa e desenvolvimento, Faculdade de Educação.,Linhas de pesquisa
08/2016
Pesquisa e desenvolvimento, Faculdade de Educação.,Linhas de pesquisa
09/2015
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia da Educação II, Processo de Ensino e Aprendizagem
09/2015
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação.,Cargo ou função, Colegiado do Departamento de Educação.
09/2015
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação.,Cargo ou função, Colegiado do Curso de Pedagogia.
08/2021 - 12/2021
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EDU089 - AE Pesquisa II - Elaboração de Projeto de Pesquisa, EDU192 - AE - Trabalho de conclusão de curso I, EDU193 - AE - Trabalho de conclusão de curso II, UABPED078 - A Alfabetização e Letramento
08/2021 - 12/2021
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, 3007018 - SS Atividades Orientadas de Pesquisa V, 204040 - SS Atividades Orientadas de Pesquisa, 204038 - N1 Estudos Independentes
03/2021 - 07/2021
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EDU089 - AE Pesquisa II - Elaboração de Projeto de Pesquisa, EDU193 - AE - Trabalho de conclusão de curso II, UABPED041 - A Ação Docente e Sala de Aula
03/2021 - 07/2021
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, 3007016 - SS - Atividades Orientadas de pesquisa III, 204052 - SS Dissertação, 2004217 - SS Tópicos Especiais em DPISPE: Epistemologia Genética de Jean Piaget: Interfaces com a Educação
08/2020 - 12/2020
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EDU089 - AE Pesquisa II - Elaboração de Projeto de Pesquisa, UABPED041 - A Ação Docente e Sala de Aula
08/2020 - 12/2020
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, 3007005 - D1 Seminário Permanente de Pesquisa, 3007005 - DC Seminário Permanente de Pesquisa, 204063 - SS Estágio Docência Educação, 204040 - SS Atividades Orientadas de Pesquisa, 2004125 - SS Atividades Orientadas de Pesquisa VII
01/2019
Direção e administração, Faculdade de Educação.,Cargo ou função, Coordenadora do Núcleo de Estudos e Pesquisas em Educação e Diversidade - NEPED.
09/2015 - 12/2017
Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Educação, Faculdade de Educação.,Atividade realizada, Coordenação de Tutores a Distância do curso de Pedagogia a Distância.
03/2009 - 08/2015
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Tutora a Distância Filosofia da Educação, Tutora a Distância Memórias e Saberes Escolares, Tutora a Distância na disciplina Educação e Diversidade, Tutora a Distância na disciplina Monografia III e IV, Tutora a Distância na disciplina O lúdico e a Educação, Tutora a Distância Psicologia da Educação I, Tutora a Distância Psicologia da Educação II
09/2005 - 12/2005
Ensino, Educação e Diversidade, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Infância e Diversidade
05/2005 - 09/2005
Ensino, Especialização Em Arte Educação Infantil, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Psicologia e expressão artística infantil, Ludopedagogia
04/2003 - 07/2005
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia da Educação, Processos de Ensino e Aprendizagem, Seminários de Psicologia, Prática de Psicologia
04/2003 - 12/2004
Extensão universitária , Faculdade de Educação, Departamento de Psicologia da Educação e Orientação Educacional.,Atividade de extensão realizada, Projeto de Extensão "Educação Infantil Inclusiva".
04/2003 - 12/2004
Treinamentos ministrados , Faculdade de Educação, Departamento de Psicologia da Educação e Orientação Educacional.,Treinamentos ministrados, Projeto de Treinamento Profissional
04/2003 - 03/2004
Treinamentos ministrados , Faculdade de Educação, Departamento de Psicologia da Educação e Orientação Educacional.,Treinamentos ministrados, Projeto de Treinamento Profissional Faz-de-Conta

2008 - 2015

Faculdade de Educação Tecnológica do Estado do Rio de Janeiro

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Ensino Superior, Carga horária: 40

Outras informações:
Antigo Instituto Superior de Educação de Três Rios - ISE/TR. Hoje Faculdade de Educação Tecnológica do Estado do Rio de Janeiro de Três Rios - FAETERJ/TR. Instituição mantida pela Fundação de Apoio à Escola Técnica do Estado do Rio de Janeiro.

2008 - 2012

Instituto Superior de Educação de Três Rios

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor do Ensino Superior, Carga horária: 40

Outras informações:
Instituto mantido pela FAETEC/RJ - Fundação de Apoio à Escola Técnica do Estado do Rio de Janeiro.

Atividades

08/2008 - 08/2012
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Conteúdo e Metodologia do Ensino d Matemática, Didática I, Educação Inclusiva, Pesquisa e Prática em Educação I, Políticas Públicas e Gestão na Educação Básica I, Tendências Pedagógicas da Educação Infantil
03/2009 - 03/2010
Direção e administração, Instituto Superior de Educação de Três Rios.,Cargo ou função, Coordenadora de Extensão e Pesquisa.

2005 - 2008

Instituto Superior de Educação Professor Aldo Muylaert

Vínculo: Professor de Nível Superior, Enquadramento Funcional: Professor efetivo, Carga horária: 40

Outras informações:
Atuação no Curso Normal Superior

Atividades

08/2006 - 08/2008
Ensino, Curso Normal Superior, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Avaliação na Educação Infantil, História da Educação II, Prática de Ensino e Estágio Supervisionado, Psicologia da Educação I, Psicologia da Educação II, Psicologia da Educação III, Psicomotricidade, Tecnologia da Informação e da Comunicação

2000 - 2005

Prefeitura Municipal de Juiz de Fora

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20

Outras informações:
Atuação na Educação Infantil e Ensino Fundamental de 1° a 4° séries.

Atividades

01/2000 - 08/2005
Ensino,,Disciplinas ministradas, Educação Infantil e 1° a 4° séries

2008 - 2008

Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro

Vínculo: Programa de Extensão, Enquadramento Funcional: Programa Umiversidade Aberta, Carga horária: 12

Outras informações:
Atuação no Programa de Extensão Universidade Aberta, pela OFFICINA de Estudos do Patrimônio Cultural - LEEA\CCH, coordenação da Professora Simonne Teixeira. Atuação em planejamento e desenvolvimento de ações voltadas para a formação de professores para atuação com Educação Patrimonial.

2007 - 2008

Faculdade de Filosofia de Campos

Vínculo: Professor vistante, Enquadramento Funcional: Professor de Pós-graduação

Atividades

03/2007 - 12/2008
Ensino, Educação Inclusiva, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia do Ensino de Educação Inclusiva II

2004 - 2004

Faculdade de Filosofia Ciencias e Letras Professora Nair Fortes Abu Merhy

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Outro, Carga horária: 0

Atividades

06/2004 - 09/2004
Ensino, Pós Graduação Lato Sensu Em Educação Infantil, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Fundamentos da Educação Infantil, Gestão na Educação Infantil, Ludopedagogia