Bárbara Bruna Moreira Ramalho

Pedagoga, Mestra e Doutora em Educação pela Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais (FaE /UFMG). Professora do Departamento de Administração Escolar (DAE/FaE/UFMG), do Curso de Formação Intercultural de Educadores Indígenas (FIEI) e do Programa de Pós-Graduação em Educação: Conhecimento e Inclusão Social na linha de pesquisa "Educação, Cultura, Movimentos Sociais e Ações Coletivas". Pesquisa e publica na área de educação atuando principalmente nos seguintes temas: perspectivas anticoloniais em diálogo com a educação; desigualdades sociais e desigualdades escolares; educação (em tempo) integral. Coordenadora do núcleo de ensino, pesquisa e extensão Territórios Educação Integral e Cidadania (TEIA) da FaE/UFMG.

Informações coletadas do Lattes em 19/08/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Educação

2016 - 2019

Universidade Federal de Minas Gerais
Título: A escola dos que (não) são: concepções e práticas de uma educação (anti)colonial
Orientador: em Centro de Estudos Sociais da Universidade de Coimbra ( Bruno Sena Martins)
com , Ano de obtenção: 2019. Lúcia Helena Alvarez Leite. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Educação Anticolonial; Educação Colonial; Educação Escolar; Pobreza.

Mestrado em Educação

2012 - 2014

Universidade Federal de Minas Gerais
Título: Educação Integral e jovens-adolescentes: tessituras e alcances da experiência
, Ano de Obtenção: 2014.Lúcia Helena Alvarez Leite.Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: Educação Integral; Equidade Escolar; Jovens-adolescentes; Experiência; Escola Integrada.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.

Graduação em Pedagogia

2007 - 2011

Universidade Federal de Minas Gerais
Orientador: em Universidade do Porto ( (Não se aplica))
com

Pós-doutorado

2020 - 2021

Pós-Doutorado. , Faculdade de Educação UFMG, FAE/UFMG, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas, Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação.

Formação complementar

2023 - 2023

Quem quer (pode) ser negro no Brasil?. (Carga horária: 8h). , Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.

2021 - 2021

A educação com aportes epistemológicos da de(s)colonialidade. (Carga horária: 4h). , Associação Nacional de Pós Graduação e Pesquisa em Educação, ANPEd, Brasil.

2020 - 2020

Educação em Direitos Humanos. (Carga horária: 30h). , Escola Nacional de Administração Pública, ENAP, Brasil.

2020 - 2020

Escola de Verão Educação em Direitos Humanos. (Carga horária: 34h). , Asociación de Universidades del Grupo Montevideo, AUGM, Brasil.

2019 - 2019

Universidade Popular dos Movimentos Sociais - UPMS. (Carga horária: 60h). , Associação Nacional de Pós Graduação e Pesquisa em Educação, ANPEd, Brasil.

2018 - 2018

Epistemologias do Sul IV: O fim do império cognitivo: o que virá a seguir?. (Carga horária: 240h). , Centro de Estudos Sociais da Universidade de Coimbra, CES UC, Portugal.

2016 - 2016

Políticas Educacionais: regulação, avaliação e circulação de conhecimentos. (Carga horária: 15h). , Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.

2011 - 2011

Investigación Cualitativa: grupos focales. (Carga horária: 16h). , Faculdade de Educação UFMG, FAE/UFMG, Brasil.

2011 - 2011

SPSS Básico. (Carga horária: 15h). , Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.

2008 - 2008

Projeto Grão - Educação Artística. (Carga horária: 13h). , Tear - Psicologia e Arte, TEAR, Brasil.

2008 - 2008

Construção de Textos - Prof. Bartolomeu Campos de Queirós. (Carga horária: 36h). , Festival de Inverno da UFMG, FI-UFMG, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Organização de eventos

VAZ, Kamille ; RAMALHO, Bárbara. ; LEAL, Álida Angélica Alves . Semana ser Professora e Professor: formação docente em debate. 2023. (Outro).

RAMALHO, Bárbara. ; LEITE, Lúcia Helena. ; CARVALHO, Levindo Diniz. ; NOGUEIRA, Paulo Henrique Queiroz. . Seminário Tecendo fios de um direito: 15 anos do grupo TEIA. 2023. (Outro).

LEITE, Lúcia Helena. ; RAMALHO, Bárbara. ; MENDONCA, P. M. . Sarau Mais Educação - 10 anos de história para celebrar. 2020. (Outro).

PEREIRA, J. E. D. ; RAMALHO, Bárbara. . II Congresso Internacional Paulo Freire: o legado global. 2018. (Congresso).

RAMALHO, Bárbara. ; BARBOSA, V. . I Semana da Educação Integral: Educação Integral na Cidade: uma década de histórias. 2017. (Outro).

OLIVEIRA, A. A. ; ALENCAR, L. D. ; RAMALHO, Bárbara. . IX Fórum de Educação Integral: Africanidades Brasileiras. 2016. (Outro).

LEITE, Lúcia Helena. ; CARVALHO, Levindo Diniz. ; RAMALHO, Bárbara. . O direito à Educação Integral: rupturas e resistências. 2016. (Outro).

RAMALHO, Bárbara. . 6o Seminário História e Memória do Centro-Oeste Mineiro. 2016. (Outro).

RAMALHO, Bárbara. ; ERAS, Edilene. . I Encontro de Formação de Bolsistas: Por que 'Integral' essa tal 'Educação'?. 2015. (Outro).

ERAS, Edilene. ; LAGES, Elizabeth Dias Munaier. ; RAMALHO, Bárbara. . Encontro de Formação: Educação Integral no cotidiano - A travessia entre o real e o ideal. 2015. (Outro).

RAMALHO, Bárbara. ; ERAS, Edilene. ; LAGES, Elizabeth Dias Munaier. ; DIAS, D. S. . Roda de Conversa: Compartilhando Saberes e (re)elaborando Práticas. 2015. (Outro).

LEITE, Lúcia Helena. ; CARVALHO, Levindo Diniz. ; RAMALHO, Bárbara. . I Seminário Internacional de Educação Integral: observando realidades e construindo compromissos. 2014. (Outro).

LEITE, Lúcia Helena Alvarez ; RAMALHO, Bárbara. . IV Seminário Internacional Teias de Cidadania. 2013. (Outro).

LEITE, Lúcia Helena. ; RAMALHO, Bárbara. . III Seminário Internacional Teias de Cidadania - A cultura popular tece caminhos para uma educação integral. 2012. (Outro).

LEITE, Lúcia Helena. ; RAMALHO, Bárbara. . I Seminário Internacinal Teias de Cidadania: Os Sujeitos, coletivamente, na escola e na cidade, tecem os fios de uma educação integral. 2008. (Congresso).

Participação em eventos

1º Encontro Presencial do Curso de Formação Continuada de secretários (as) e equipes técnicas das Secretarias de Educação no âmbito do Programa Escola em Tempo Integral (ETI), do estado do Rio de Janeiro.Sujeitos, Tempos e Espaços no contexto do Educação Integral em Tempo Integral. 2024. (Outra).

Ciclo de Seminários Escola em Tempo Integral - Sudeste.Direito à Educação (em Tempo) Integral. 2023. (Seminário).

40ª Reunião Anual da ANPED. Pobreza e educação (anti)colonial. 2021. (Congresso).

39ª Reunião Nacional da ANPED. 2019. (Congresso).

Aula inaugural dos Programas de Doutoramento do CES ? UC ? Study, Kwow, Learn, Hear, Listen, Do? Humanities for Social Studies ? Gayatri Chakravorty Spivak (Columbia University). 2018. (Seminário).

Carolina Maria de Jesus - ambivalências de uma intérprete do Brasil da modernidade na não-modernidade. 2018. (Seminário).

Colóquio de homenagem a Boaventura de Sousa Santos nos 40 anos do CES ? UC - A imaginação do futuro: saberes, experiências, alternativas. 2018. (Congresso).

Das epistemologias da rua à politica da rua: as linhas abissais entre segurança pública e as populações em situação de rua. 2018. (Seminário).

Democracia e Welfare State em cheque: desafios da assistência social, segurança alimentar e transferência de renda no Brasil pós-golpe. 2018. (Seminário).

Epistemologias do sul: conflitos, resistências e alternativas de vida frente ao capitalismo extractivista e financeiro. 2018. (Seminário).

Evento de lançamento do novo ALICE News. 2018. (Seminário).

Hacía una justicia «co-razonada»: Las experiencias de las mujeres tseltales y tsotsiles en su lucha por el acceso a la justicia. 2018. (Seminário).

II Congresso Internacional Paulo Freire: o legado global. Escola e pessoas em situação de pobreza: entre denúncia de uma tradição e o anúncio de 'outras' possibilidades. 2018. (Congresso).

Os próximos 70 anos da Declaração Universal dos Direitos Humanos: a diversidade das lutas pela digninidade. 2018. (Seminário).

Racismo, ações afirmativas e memória: entre corpos e instituições. 2018. (Seminário).

VI Colóquio Luso-Brasileiro de Sociologia da Educação - A educação e os sentidos de futuro em contextos de incertezas no Brasil e em Portugal. 2018. (Congresso).

XIV Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação (SPCE) - Ciências, Culturas e Cidadanias. Universalismo escolar e diversidade: a inadequada desterritorialização da educação. 2018. (Congresso).

38ª Reunião Nacional da ANPED. Coletivos em situação de pobreza e Educação Integral: um olhar a partir da perspectiva decolonial. 2017. (Congresso).

69a. Reunião da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência (SBPC). 2017. (Congresso).

6o. Seminário História e Memória do Centro Oeste.Grupo de trabalho Infância, Adolescência e Direitos Humanos. 2016. (Seminário).

O direito à Educação Integral: Rupturas e resistências.O currículo e a Educação Integral: elementos para o debate. 2016. (Seminário).

37a. Reunião Nacional da ANPED. EDUCAÇÃO INTEGRAL, JOVENS-ADOLESCENTES E A DIMENSÃO DO ENCONTRO: O ESTABELECIMENTO DE RELAÇÕES INTERPESSOAIS SIGNIFICATIVAS NO AMBIENTE ESCOLAR. 2015. (Congresso).

11º Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste.Educação Integral e jovens-adolescentes pobres: a experiência e o seu alcance. 2014. (Encontro).

I Seminário Internacional de Educação Integral: observando realidades e construindo compromissos o.Programa Mais Educação in loco: o perfil das escolas atendidas pela política em Minas Gerais. 2014. (Seminário).

VIII Encontro de Pesquisa em Educação.Educação Integral E Jovens-Adolescentes: Tessituras E Alcances Da Experiência. 2014. (Encontro).

V Seminário História e Memória do Centro Oeste Mineiro.Jovens-Adolescentes E Suas Experiências De Acesso A Cidade No Âmbito Da Educação Integral. 2014. (Outra).

I Colóquio Internacional de Ciências Sociais da Educação / III Encontro de Sociologia da Educação.Experiências brasileiras de Educação Integral: os diferentes usos dos espaços e dos tempos de aprendizagem e suas implicações. 2013. (Outra).

35ª Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação. 2012. (Congresso).

III Seminário Internacional Teias de Cidadania: A cultura popular tece caminhos para uma educação integral. 2012. (Seminário).

II Seminário Nacional de Educação Integral.As polaridades nas abordagens acerca das experiências de educação integral: evidências de uma lacuna. 2012. (Seminário).

IV Seminário de Educação a Distância: Tão longe, tão perto.Formação de professores em Educação Integral / Integrada: a experiência de Governador Valadares, MG.. 2012. (Seminário).

Saúde Vocal para Profissionais da Voz. 2012. (Outra).

X Colóquio sobre Questões Curriculares / VI Colóquio Luso Brasileiro de Currículo.Programa Mais Educação: formatos assumidos e desdobramentos curriculares. 2012. (Outra).

XX Jornada de Jovens Pesquisadores de AUGM.Sobre formas e modelos: potenciais de integração de diferentes experiências de Educação Integral no Brasil. 2012. (Outra).

IV Fórum de Educação Integral. 2011. (Outra).

Reunião Ampliada OSFE - A 'responsabiliade social' como critério de escolha do estabelecimento de ensino. 2011. (Outra).

Reunião Ampliada OSFE - A construção do ofício de aluno. 2011. (Outra).

Reunião Ampliada OSFE - A influência da família no desempenho da Geração Escolar 2005. 2011. (Outra).

Reunião Ampliada OSFE - A produção recente sobre a escolarização nos meios populares. 2011. (Outra).

Reunião Ampliada OSFE - Distribuição de oportunidades escolares no Brasil - neopatrimonialismo, clientelismo e desregulação. 2011. (Outra).

Reunião Ampliada OSFE - Estudos sobre a violência na escola. 2011. (Outra).

Reunião Ampliada OSFE - Identidades de alunos negros de classe média alta. 2011. (Outra).

Reunião Ampliada OSFE - Pais professores e a escolarização dos filhos. 2011. (Outra).

XVIII Semana de Psicologia e de Ciências da Educação. 2010. (Outra).

LABEPEH Promove Diálogos. 2009. (Outra).

Reunião Ampliada OSFE - Modos de participação de empregadas domésticas na cultura do escrito. 2009. (Outra).

Reunião Ampliada OSFE- O predomínio dos negros a escola mineira do século XIX. 2009. (Outra).

Reunião Ampliada OSFE - Percursos escolares de alunos de turmas de aceleração de aprendizagem: uma análise a partir da família e da escola. 2009. (Outra).

XIII Semana da Graduação - Conhecimento e Cultura UFMG.A formação de professores no Pronoturno FaE/UFMG. 2009. (Outra).

XIV Congresso Brasileiro de Sociologia - Sociologia: Consensos e Controvérsias. A sala de aula como objeto de estudo na Sociologia da Educação brasileira. 2009. (Congresso).

CEALE Debate: Provinha Brasil. 2008. (Encontro).

CEALE Debate- Letramento: Responsabilidade de todos os professores. 2008. (Encontro).

Educação sem homofobia: A escola na construção da cidadania GLBT e da cultura de paz. 2008. (Seminário).

I Colóquio luso-brasileiro de Sociologia da Educação. 2008. (Outra).

I Mostra Nacional de Educação Integral. 2008. (Outra).

Reunião Ampliada OSFE - As ?invasões bárbaras?: Professoras e professores de Português na geração 1970. 2008. (Encontro).

Reunião Ampliada OSFE- Família e escola na configuração de percursos escolares de alunos de turmas de aceleração. 2008. (Encontro).

Teias de Cidadania: Os Sujeitos, coletivamente, na escola e na cidade, tecem os fios de uma educação integral. 2008. (Seminário).

VIII Semana de Atividades Acadêmicas Especiais da Fale-UFMG.As potencialidades e limites de um software de alfabetização. 2008. (Outra).

XII Semana de graduação - Conhecimento e cultura UFMG.Pronoturno e formação de professores na FaE/UFMG. 2008. (Outra).

Criança, Natureza e Educação Infantil: ?A natureza como lugar incontrolável?. 2007. (Outra).

Escolhas em jogo ? O Jogo do Livro VII. Pronoturno e a formação de professores na FaE/UFMG. 2007. (Congresso).

Formação de professores para a educação básica - 10 anos da LDB. 2007. (Congresso).

Juventude, família e escola: Cruzando fronteiras e tecendo diálogos. 2007. (Seminário).

ProJovem: Limites e possibilidades de uma política pública de juventude. 2007. (Outra).

Reunião Ampliada OSFE - Disciplina e indisciplina na aula: uma perspectiva sociológica. 2007. (Outra).

Reunião Ampliada OSFE - Os novos arranjos familiares e o papel dos avós na educação dos netos. 2007. (Outra).

Universidade e formação do profissional da educação infantil ? desafios e perspectivas. 2007. (Congresso).

XI Semana de Graduação - Conhecimento e Cultura UFMG.Pronoturno e a formação de professores na FaE/UFMG. 2007. (Outra).

Participação em bancas

Aluno: ÁRLLAN MACIEL CUNHA ALVES

RAMALHO, Bárbara.; GOMES, ALCANTARA, Guilherme de; SCHWEIG, Graziele; COCKELL, Fernanda. Gambiarras e inventividades no cotidiano docente. 2025. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional Educação e Docência - PROMESTRE) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Renato Raimundo Silva

RAMALHO, Bárbara.; VAZ, Kamille; SILVA, Deise Rosálio; VAZ, Joana D Arc. Sujeitos escolares, escola e o ramo da indústria calçadista em Nova Serrana, Minas Gerais. 2025. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional Educação e Docência - PROMESTRE) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Marraynie Karen Barros Camelo Castilho

RAMALHO, Bárbara.; ROCHA, Renata Amaral de Matos; SILVA, Natalino Neves. Confluências entre práticas escolares antirracistas realizadas na EJA e saberes territorial quilombola. 2024. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional Educação e Docência - PROMESTRE) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Cynthia Loureiro Amorim

RAMALHO, Bárbara.; NEVES, Libéria; VAZ, Kamille. Desafios da transversalidade da Educação Especial na Educação em Tempo Integral: a formação e atuação dos(as) educadores(as) do Programa Escola Integrada (PEI), na Rede Municipal de Ensino de Belo Horizonte. 2024. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional Educação e Docência - PROMESTRE) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Marcone Loiola dos Santos

SILVA, Natalino Neves; GOMES, Nilma Lino;RAMALHO, Bárbara.; MIRANDA, Shirley Aparecida de; ALMADA, Emmanuel Duarte; SANTOS, Adilson Pereira dos. Poéticas das corporeidades negras: criatividades educativas que tramam o (com)viver do bloco afro Angola Janga. 2024. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação: Conhecimento e inclusão social) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Natana Estar Silva Coelho

REIS, Juliana Batista;RAMALHO, Bárbara.; GOMES, Nilma Lino; GOMES, Ana Lúcia Silva; SOUSA, Cirlene Cristina. "A poesia é um verter que move o caminhar": experiências de jovens estudantes com a poesia marginal no sarau e na escola. 2024. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação: Conhecimento e inclusão social) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: TAÍS LIMA COSTA

RAMALHO, Bárbara.; SANTOS, Dyane Brito Reis; JESUS, Rodrigo Ednilson. Em movimento: trajetórias acadêmicas e de militâncias de mulheres negras egressas de cursos de graduação da UFRB. 2024. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação: Conhecimento e inclusão social, da F) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Rosana da Silva Pereira

RAMALHO, Bárbara.; JESUS, Rodrigo Ednilson; SANTOS, Dyane Brito Reis. Enegrecendo o jaleco branco: trajetórias negras em cursos de saúde de universidades nordestinas interiorizadas. 2023. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação: Conhecimento e inclusão social) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: [Nome removido após solicitação do usuário]

RAMALHO, Bárbara.; MOREIRA, Lisandra Espindula; GONZAGA, Paula Rita Bacellar. Percursos de mulheres negras acima dos 40 anos de idade no ensino superior. 2023. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Wildiane Sousa Braga

RAMALHO, Bárbara.; SILVA, Jorge Luiz Barcellos da; SILVESTRE, Magali Aparecida; BAUER, Adriana. Programa São Paulo Integral: perspectivas dos docentes sobre a implementação do programa. 2023. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de São Paulo.

Aluno: [Nome removido após solicitação do usuário]

RAMALHO, Bárbara.; REIS, Juliana Batista; LEAL, Álida Angélica Alves; MARTINS, Francisco André Silva. ?Vizão de cria?: percepções de jovens moradoras/es do Aglomerado da Serra sobre a escola na favela. 2023. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação: Conhecimento e inclusão social, da F) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Ana Luísa Zanon Alonso

RAMALHO, Bárbara.; EITERER, C. L.; OLIVEIRA, Paula Cristina Silva de. Educação de pessoas jovens, adultas e idosas: diálogos decoloniais. 2023. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação: Conhecimento e inclusão social) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Daniel Borges Rodrigues da Silva

NEVES, Libéria;RAMALHO, Bárbara.; TRAVALHA, Conceição Clarete Xavier; SILVAS, O. Henrique Ferreira. Escola cidadã e cidadãos da escola: o que os jovens ensinam sobre uma educação democrática e decolonial. 2023. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional Educação e Docência - PROMESTRE) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: PRISCYLLA RAMALHO DIAS FERREIRA

RAMALHO, Bárbara.; LEAO, G. M. P. Geraldo Magela Pereira; MIRANDA, Shirley Aparecida de; VALENTIM, Silvani dos Santos. ?Lute como uma menina? negra: ocupações estudantis e identidades políticas de jovens mulheres negras. 2022. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação: Conhecimento e inclusão social, da F) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Aline Cristina Miranda

RAMALHO, Bárbara.; ALVES, Vânia; ZANARDI, Teodoro. A. C.. O currículo integrado na Educação Integral (em tempo Integral): a experiência da E.M. Poeint ? Barreiro/BH. 2021. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais.

Aluno: Kaio Marcelo Soares Lacet

RAMALHO, Bárbara.; MAGALHÃ FERNANDES, Preciosa.. Seres e Saberes ? Outridades e Violências: Contributos decoloniais para a desconstrução de privilégios. 2021. Dissertação (Mestrado em Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação) - Universidade do Porto.

Aluno: Geisieli Rita de Oliveira

RAMALHO, Bárbara.; COUTINHO, Francisco Ângelo; BARBOSA NETO, Edgar Rodrigues Barbosa Neto; TAVARES, Marina de Lima; VIANA, Gabriel; MIRANDA, Eduardo Oliveira. Objetos cosmoafrotécnicos : articulando engajamentos situados e a decolonialidade na educação em ciências - um estudo a partir da teoria ator-rede e decolonialidade. 2025. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação: Conhecimento e inclusão social, da F) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: VALDICÉLIO MARTINS DOS SANTOS

RAMALHO, Bárbara.; CARVALHO, Levindo Diniz.; SOUSA, Emilene Leite de; MIRANDA, Shirley Aparecida de; SILVA, Isabel de Oliveira e; SOUZA, Maria Celeste Reis Fernandes de. Para além da linha da pobreza: infância, cidade e desigualdade social no Morro do Carapina ? Governador Valadares - MG. 2025. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação: Conhecimento e inclusão social, da F) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Fernanda Câmpera Clímaco

SOARES, Ademilson de Sousa;RAMALHO, Bárbara.; SALES, Shirlei Resende; MALETTA, Ana Paula Braz; LIMA, Elvira Souza; GONTIJO, Flavia Lamounier. Currículo crítico-decolonial e estudos da infância: presenças e ausências nas pesquisas sobre o currículo de/para/na educação infantil. 2025. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação: Conhecimento e inclusão social, da F) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Gabriela Guerra de Almeida

RAMALHO, Bárbara.; MIRANDA, Shirley Aparecida de; RODRIGUES, Cristiano Cezarino; LEITE, Lúcia Helena.; PINTO, Cecília Maria Izidoro; BRITO, Ricardo José Aleixo de. Corpo>>cartografia>>afrodiaspórica do vitiligo: uma tese-exposição construída pelo ciberterreiro. 2024. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação: Conhecimento e inclusão social, da F) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Sonia Brzozowski

RAMALHO, Bárbara.; ALVIM, M. H.; MORAES, Andreia Guerra de; MOURA, B. A.; OLIVEIRA, F. P. G.. Entre ervas e mezinhas: os saberes indígenas do século XVI como perspectiva para uma História das Ciências Decolonial. 2024. Tese (Doutorado em Programa de Ensino, História das Ciências e Matemática) - Universidade Federal do ABC.

Aluno: Lucilene Alencar das Dores

RAMALHO, Bárbara.; ISAYAMA, Hélder Ferreira; CHAVES, Elisângela; SANTOS, Angela Brêtas Gomes dos; MATOS, Ivanilde Guedes de; ROSA, Maria Cristina; ALVES, Cáthia. O lazer ?na? ?da? encruzilhada e as narrativas do tornar-se negra. 2024. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação Interdisciplinar em Estudos do Lazer) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Rosa Gouvea de Sousa

RAMALHO, Bárbara.; DALLA VECCHIA, Marcelo; QUEIROZ, Isabela Saraiva de; SILVA, Cassia Beatriz Batista e; SANCHEZ, Celso; CALAZANS, Roberto. Trabalhadoras, educação pelo trabalho e o sistema único de saude. 2023. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de São João Del-Rei.

Aluno: JULIANA ARAUJO DE PAULA

RAMALHO, BÁRBARA; CHAVES, Elisângela; DEBORTOLI, José Alfredo Oliveira; ROSA, Maria Cristina; GUEDES, Ivy; ACHINTE, Adolfo Albán. Dança, mulheres negras e vínculos comunitários no contexto do bloco afro Ilê Aiyê: o processo de constituição das deusas do Ébano. 2023. Tese (Doutorado em Estudos do Lazer) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Alessandra Bernardes Faria Campos

RAMALHO, Bárbara.; TORRES, Marco Antônio.; NASCIMENTO, Iracema Santos do; FERNANDEZ, Thais Almeida Cardoso.; SILVA, Fernanda Aparecida Oliveira Rodrigues; SANTOS, Marcelo Loures dos. Sementes de esperança: militâncias-educadoras de mulheres do campo e a produção de territorialidades de vida e resistências na Zona da Mata mineira. 2023. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto.

Aluno: SEBASTIÃO EVERTON DE OLIVEIRA

RAMALHO, Bárbara.; LEAO, G. M. P. Geraldo Magela Pereira; AVELAR, Rezende Bruno; JESUS, Jaqueline Gomes de; MIRANDA, Shirley Aparecida de. Ações coletivas, identidades políticas e formas contemporâneas de representação juvenil. 2022. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação: Conhecimento e inclusão social, da F) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Paulo Felipe Lopes de Carvalho

RAMALHO, Bárbara.; LEITE, Lúcia Helena.; MIRANDA, Shirley Aparecida de; NOGUEIRA, Paulo Henrique Queiroz.; SANTANA, Patrícia Maria de Souza; SILVA, Jailson de Souza e.; LEAO, G. M. P. Geraldo Magela Pereira. Corpos Políticos em Insurgências Urbanas: a cidade e as Muitas de Belo Horizonte - MG (Suplente). 2020. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Macaé Maria Evaristo dos Santos

GOMES, Ana Maria Rabelo; LEITE, Lúcia Helena.; MIRANDA, Shirley Aparecida de; SILVA, Jailson de Souza e;RAMALHO, Bárbara.; BRITO, José Eustáquio de. Ações Afirmativas: Mulheres Negras escrevivendo a política. 2025. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação: Conhecimento e inclusão social, da F) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Gregório Hernández Pimenta

GOMES, Ana Maria Rabelo; FARIA, Eliene Lopes;RAMALHO, Bárbara.. Tornar-se marujo: aprendendo os saberes do corpo em movimento na marujada de São Gonçalo do Rio Preto. 2025. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação: Conhecimento e inclusão social, da F) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Luana Tolentino

RAMALHO, Bárbara.; JESUS, Rodrigo Ednilson; GOMES, Nilma Lino; SANTANA, Patrícia Maria de Souza; NONATO, Symaira Poliana. Escrevivências de uma educadora negra: a troca de cartas entre estudantes de Ribeirão das Neves ? Minas Gerais e da província de Sofala, Moçambique como mecanismo de promoção de uma educação antirracista. 2024. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação: Conhecimento e inclusão social, da F) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Geisieli Rita de Oliveira

RAMALHO, Bárbara.; COUTINHO, Francisco Ângelo; BARBOSA NETO, Edgar Rodrigues Barbosa Neto; LINSINGEN, Irlan Von; CASSIANI, Suzani; TAVARES, Marina de Lima. Objetos cosmoafrotécnicos como possibilidade de aprendizagem decolonial em Ciências: um estudo a partir da Teoria Ator-Rede. 2024. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação: Conhecimento e inclusão social, da F) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Danielle Regina Rocha

SILVA, Arnaldo de Moura Vaz da;RAMALHO, Bárbara.; MORAES, Andreia Guerra de; FRANCO, Luiz Gustavo. Domínio científico em tempos de pós-verdade: caminhos efetivos e afetivos para educadores (em ciências). 2024. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação Conhecimento e Inclusão Social em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: VALDICÉLIO MARTINS DOS SANTOS

CARVALHO, Levindo Diniz.;RAMALHO, BÁRBARA; MIRANDA, Shirley Aparecida de; SILVA, Isabel de Oliveira e; SOUSA, Emilene Leite de. Para além da linha da pobreza: infância, cidade e desigualdade social no Morro do Carapina ? Governador Valadares - MG. 2024. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação Conhecimento e Inclusão Social em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Natália Silva Colen

JESUS, Rodrigo Ednilson;RAMALHO, Bárbara.; MIRANDA, Shirley Aparecida de; LABORNE, Ana Amelia de Paula; SANTOS, Adilson Pereira dos. ?PARDO É BRASILEIRO!??: Uma discussão sobre o lugar dos(as) autodeclarados(as) pardos(as) no contexto das políticas de Ações Afirmativas. 2024. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação: Conhecimento e inclusão social) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Aline Oliveira Ramalho

RAMALHO, Bárbara.; JESUS, Rodrigo Ednilson; OLIVEIRA, Valéria Cristina; SANTOS, Adilson Pereira dos. Identidade e identificação racial de estudantes negros ingressantes por cotas na UFMG: a experiência nas bancas de heteroidentificação racial.. 2024. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação: Conhecimento e inclusão social, da F) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Lucilene das Dores Alencar

RAMALHO, Bárbara.; ISAYAMA, Hélder Ferreira. A construção da consciência racial e identitária e práticas culturais no âmbito do Lazer: narrativas de trajetória de mulheres negras. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação Interdisciplinar em Estudos do Lazer) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Gabriela Guerra de Almeida

RAMALHO, BÁRBARA; MIRANDA, Shirley Aparecida de; PATROCINIO, Soraya Martins. Sentidos do corpo e experiências em torno do vitiligo: diálogos entre raça e educação a partir das artes afrodiaspóricas no Ciberterreiro. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação: Conhecimento e inclusão social) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: JOSIAS MARINHO DE JESUS GOMES

RAMALHO, Bárbara.; JESUS, Rodrigo Ednilson; OLIVEIRA, Maria Anoria de Jesus; OLIVEIRA, Miria Gomes de; ALVES, Márcia Tavares; BRITO, Fernanda Kelly Silva de. É possível falarmos em uma ilustração negro-brasileira? Reflexões a partir dos acervos infanto-juvenis dos Quilombos Editoriais. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação: Conhecimento e inclusão social, da F) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Fernanda Câmpera Clímaco

RAMALHO, Bárbara.; SOARES, Ademilson de Sousa; MALETTA, Ana Paula Braz. Currículo crítico decolonial nos estudos da infância: Como o pensamento crítico decolonial está presente nas pesquisas que tematizam o currículo brasileiro no campo dos estudos da infância?. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação: Conhecimento e inclusão social) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Sonia Brzozowski

RAMALHO, Bárbara.; ALVIM, M. H.; MOURA, B. A.; OLIVEIRA, F. P. G.; SILVA, I. L.. Entre ervas e mezinhas: Os saberes indígenas do século XVI por uma História das Ciências decolonial. 2022. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Ensino, História das Ciências e Matemática) - Universidade Federal do ABC.

Aluno: Rosa Gouvea de Sousa

RAMALHO, Bárbara.; DALLA VECCHIA, Marcelo; QUEIROZ, Isabela Saraiva de; SILVA, Cassia Beatriz Batista e; SANCHEZ, Celso. Educação pelo trabalho a partir do sul global. 2022. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de São João Del-Rei.

Aluno: Alessandra Bernardes Faria Campos

TORRES, Marco Antônio.;RAMALHO, Bárbara.; NASCIMENTO, Iracema Santos do; MIRANDA, Shirley Aparecida de; FERNANDEZ, Thais Almeida Cardoso.; NUNES, Celia Maria Fernandes. Sementes de esperança: mulheres e educação popular nos territórios da Zona da Mata Mineira e Leste. 2022. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto.

Aluno: Renato Raimundo Silva

VAZ, Kamille; PEREIRA, Rafael dos Santos;RAMALHO, Bárbara.; JORGE, Tiago Antônio da Silva; SILVA, Deise Rosálio. Análise sobre como sujeitos escolares compreendem a relação de uma escola de Ensino Fundamental II e o ramo da indústria calçadista em Nova Serrana, Minas Gerais. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado) - Faculdade de Educação UFMG.

Aluno: Wildiane Sousa Braga

RAMALHO, Bárbara.; SILVA, Jorge Luiz Barcellos da; BAUER, Adriana; SILVESTRE, Magali Aparecida. Programa São Paulo Integral: uma escuta de professores e professoras. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de São Paulo.

Aluno: Inglis Sales dos Santos

RAMALHO, Bárbara.; ALVARENGA, Clarisse Maria Castro de.; NETO, Maria Gorete. Educação como ritual: história e contemporaneidade da educação na Aldeia Pataxó Meio da Mata. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional Educação e Docência) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Cynthia Loureiro Amorim

RAMALHO, Bárbara.; NEVES, Libéria; TRAVALHA, Conceição Clarete Xavier. Formação de educadores/as do Programa Escola Integrada (PEI): desafios da transversalidade da Educação Integral na Educação em Tempo Integral. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional Educação e Docência) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Marraynie Karen Barros Camelo Castilho

RAMALHO, Bárbara.; SILVA, Natalino Neves; ROCHA, Renata Amaral de Matos. Práticas educativas antirracistas: diálogos possíveis entre a EJA e uma comunidade quilombola. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional Educação e Docência - PROMESTRE) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Werymehe Alves Braz

RAMALHO, Bárbara.; VALADARES, J. M.; TAVARES, Marina de Lima; SILVEIRA JUNIOR, Célio da. Tehêy de Pescaria de Conhecimento: a educação por meio de imagens na Aldeia Indígena Pataxó De Muã Mimatxi. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional Educação e Docência - PROMESTRE) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Daniel Borges Rodrigues da Silva

NEVES, Libéria;RAMALHO, Bárbara.; TRAVALHA, Conceição Clarete Xavier; SILVAS, O. Henrique Ferreira; CASTILHO, Pedro Teixeira. Descolonizar a escola: A cidadania e a democracia no projeto Escola Cidadã. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional Educação e Docência - PROMESTRE) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: [Nome removido após solicitação do usuário]

RAMALHO, Bárbara.; MOREIRA, Lisandra Espindula; GONZAGA, Paula Rita Bacellar. Percursos de mulheres negras extemporâneas no ensino superior. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Ana Amélia Motta Feres

RAMALHO, Bárbara.; NOGUEIRA, Paulo Henrique Queiroz.. Desconstruindo estereótipos sexistas com crianças pequenas no currículo e nas práticas escolares na educação infantil. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em LASEB) - Faculdade de Educação UFMG.

Aluno: Jacqueline Peres Vieira de Souza

RAMALHO, Bárbara.; NOGUEIRA, Paulo Henrique Queiroz.. Inventando de ser princesa: diálogo com as meninas do primeiro ciclo do Ensino Fundamental. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em LASEB) - Faculdade de Educação UFMG.

Aluno: Clarissa Moreira Medina

SANTOS, S. V. S.;RAMALHO, Bárbara.. Questões de gênero nas brincadeiras infantis: o que dizem os artigos publicados nos periódicos educacionais?. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Infância, cultura e práticas formativas) - Universidade FUMEC.

Aluno: Renata de Paula Nogueira Soares

SANTOS, S. V. S.;RAMALHO, Bárbara.. Documentação Pedagógica na Educação Infantil: desafios para a docência em creches e pré-escolas. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Infância, cultura e práticas formativas) - Universidade FUMEC.

Aluno: Giovanna Rafaella Abreu Guisoli

SANTOS, S. V. S.;RAMALHO, Bárbara.. A Roda de Conversa na Educação Infantil e as Culturas das Crianças. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Infância, cultura e práticas formativas) - Universidade FUMEC.

Aluno: Engrácia Maria Trópia Barreto

NOGUEIRA, Paulo Henrique Queiroz.;RAMALHO, Bárbara.; MENDONCA, P. M.. A (Des)construção de gênero nas práticas pedagógicas na Educação Infantil. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gênero e Diversidade na Escola) - Faculdade de Educação UFMG.

Aluno: Vera Lúcia Vieira

PENNA, E. D.;RAMALHO, Bárbara.. Criança em tempo integral e professoras em tempo parcial: implicações para as rotinas de cuidado e educação dos bebês em uma Unidade Municipal de Educação Infantil de Belo Horizonte (qualificação). 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência na Educação Infantil) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Miryam Lúcia Esteves

PENNA, E. D.;RAMALHO, Bárbara.. A integralidade na de educação e cuidado de bebês de 0 a 2 anos na perspectiva das professoras (qualificação). 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência na Educação Infantil) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Miriyam Lúcia Esteves

PENNA, E. D.;RAMALHO, Bárbara.. Um estudo sobre os saberes e experiências de cuidado e educacao dos bebês de 1 a 2 anos. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência na Educação Infantil) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Vera Lúcia Vieira

PENNA, E. D.;RAMALHO, Bárbara.. Criança em Tempo Integral e professoras em tempo parcial: implicações para as rotinas de cuidado e educação dos bebês em uma Unidade Municipal De Educação Infantil de Belo Horizonte. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência na Educação Infantil) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Taiane Ferreira do Espírito Santo

RAMALHO, BÁRBARA; SOUZA, Josiley Francisco. Cacique Nengo ? Macuco Pataxó trajetória de vida e luta no processo de demarcação do Território Indígena Pataxó Coroa Vermelha. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Formação Intercultural Para Educadores Indígenas) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Celma Pereira dos Santos Carneiro; Fabiana Pereira dos Santo

RAMALHO, Bárbara.; MENDONCA, P. M.; ARAUJO, Edilene dos Santos. Relação família-escola e Pandemia de Covid-19 na Escola Estadual Indígena Bukinuk Aldeia Xakriabá Sumaré II. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Formação Intercultural para Educadores Indígenas (FIEI)) - Faculdade de Educação UFMG.

Aluno: Mariceia Meirelles Guedes - Ahnã Pataxó

RAMALHO, Bárbara.; TAVARES, Marina de Lima; CARMO, Ângelo Santos do Carmo; BOMFIM, Maria de Fátima Santos. Intercâmbio cultural e territorial enquanto prática pedagógica diferenciada. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Formação Intercultural para Educadores Indígenas (FIEI)) - Faculdade de Educação UFMG.

Aluno: Leonardo Silva dos Santos

RAMALHO, Bárbara.; MIRANDA, Shirley Aparecida de; SILVA, Valmores Conceição da. Trajetória da educação e da escola indígena na comunidade Pataxó da Aldeia Sede, Carmésia-MG. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Formação Intercultural para Educadores Indígenas (FIEI)) - Faculdade de Educação UFMG.

Aluno: Silene Costa Barbosa Macedo

RAMALHO, Bárbara.; MIRANDA, Shirley Aparecida de; BARBOSA, Maria Aparecida Nunes; CARVALHO, Levindo Diniz.. Infâncias, brinquedos e brincadeiras Xakriabá: palavras de um povo que luta para a sua tradição preservar. 2022 - Faculdade de Educação UFMG.

Aluno: Rosimar Valério dos Santos

MIRANDA, Shirley Aparecida de; SANTANA, Edenildo Lopes.;RAMALHO, Bárbara.. Construção das Diretrizes Curriculares das Escolas Indígenas Pataxó do município de Porto Seguro - Bahia. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Formação Intercultural para Educadores Indígenas (FIEI)) - Faculdade de Educação UFMG.

Aluno: Alison Azevedo Souza

ARAUJO, W. A. B.;RAMALHO, Bárbara.; ARANTES, I.. Educação Integral no Brasil: breve panorama histórico e representações de uma experiência em Belo Horizonte. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Minas Gerais.

Aluno: Valéria Pimenta Costa

RAMALHO, Bárbara.; GUIMARÃES, Sandra Meire.; TEIXEIRA, Maria Antonieta. Os desafios da Escola de Tempo Integral na Formação do Sujeito Crítico: Experiências da Rede Pública Municipal de Cláudio, MG. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Minas Gerais.

Aluno: Mariana Fonseca Trovati

ANACLETO, Raquel da Silva; SILVA, Aparecida Valéria da;RAMALHO, Bárbara.. O ensino de Arte na Educação Infantil: Contribuições para o desenvolvimento da criança. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Minas Gerais.

Aluno: Soraia de Souza Silva

ANACLETO, Raquel da Silva; SILVA, Aparecida Valéria da;RAMALHO, Bárbara.. A ludicidade no desenvolvimento da resiliência: como as escolas estão contribuindo para esse desenvolvimento?. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Minas Gerais.

RAMALHO, Bárbara.; NOGUEIRA, Paulo Henrique Queiroz.; ROSSE, Eduardo Pires; SILVA, Rafaela Giovana Baptista da; MARCAL, Wellington; RAMOS, Aline. Participação em Banca da Comissão Complementar à Autodeclaração Étnico-racial. 2023. Universidade Federal de Minas Gerais.

RAMALHO, Bárbara.; NOGUEIRA, Paulo Henrique Queiroz.; SANTOS, Gisele Duarte; TORRES, Gizele de Jesus Machado; SILVA, Wagner Gonçalves; SILVA, Alexander Fernandes da. Participação em Banca da Comissão Complementar à Autodeclaração Étnico-racial. 2023. Universidade Federal de Minas Gerais.

RAMALHO, Bárbara.; SANTIGAGO,Iviny Mariane Gonçalves Barbosa; GUIMARAES, Jerônimo Pereira. Participação em Banca da Comissão Complementar à Autodeclaração Étnico-racial. 2023. Universidade Federal de Minas Gerais.

RAMALHO, Bárbara.; SALES, Shirlei Rezende; SANTOS, Maria Rosimary Soares dos. Participação em Banca de Exame de Comprovação de Conhecimentos. 2023. Faculdade de Educação UFMG.

Orientou

Talita Gabriela de Oliveira Ribeiro

As representações de sujeito integral em práticas educativas na escola de Educação Integral de ensino fundamental; Início: 2025; Dissertação (Mestrado profissional em Programa de Pós-Graduação em Educação: Conhecimento e inclusão social, da F) - Universidade Federal de Minas Gerais; (Orientador);

Juliana Faltz Martins

Pedagogia das Pombagiras: deslocamentos contracoloniais de raça e de gênero; Início: 2024; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação: Conhecimento e inclusão social, da F) - Universidade Federal de Minas Gerais; (Orientador);

Matheus Alves Magalhães

Modos de aprender e ensinar no movimento negro: enfoque na cultura afrodiaspórica brasileira; Início: 2024; Dissertação (Mestrado profissional em Programa de Pós-Graduação em Educação: Conhecimento e inclusão social, da F) - Universidade Federal de Minas Gerais, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Angelo Santos do Carmo

Contribuições e desafios das Licenciaturas Interculturais nas práticas pedagógicas da Escola Indígena Pataxó Aldeia Velha; Início: 2024; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação: Conhecimento e inclusão social, da F) - Universidade Federal de Minas Gerais; (Orientador);

Ana Lívia de Souza Coimbra

Início: 2025; Universidade Federal de Minas Gerais;

Nilmar Augusto Barcelos Chagas

Diversidade religiosa e educação escolar em contextos de pobreza: concepções e práticas (anti)coloniais; Início: 2023; Iniciação científica (Graduando em Filosofia) - Universidade Federal de Minas Gerais; (Orientador);

Jaqueline Rocha Oliveira

Programa de Monitoria; Início: 2024; Orientação de outra natureza; Universidade Federal de Minas Gerais; (Orientador);

TAÍS LIMA COSTA

Em movimento: trajetórias acadêmicas e de militâncias de mulheres negras egressas de cursos de graduação da UFRB; 2022; Dissertação (Mestrado em Mestrado) - Faculdade de Educação UFMG, ; Orientador: Bárbara Bruna Moreira Ramalho;

Siwê Alves Braz

As matrizes formadoras do currículo da escola indígena Pataxoop Muã Mimatxi; 2019; Dissertação (Mestrado em Mestrado) - Faculdade de Educação UFMG, ; Coorientador: Bárbara Bruna Moreira Ramalho;

VALDICÉLIO MARTINS DOS SANTOS

Para além da linha da pobreza: infância, educação e desigualdade social no Morro do Carapina ? Governador Valadares - MG; 2021; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação: Conhecimento e inclusão social, da F) - Universidade Federal de Minas Gerais, ; Coorientador: Bárbara Bruna Moreira Ramalho;

Alessandra Bernardes Faria Campos

Sementes de esperança: militâncias-educadoras de mulheres do campo e a produção de territorialidades de vida e resistências na Zona da Mata mineira; 2020; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto, ; Coorientador: Bárbara Bruna Moreira Ramalho;

Elenice Lopo de Oliveira

Fazeres e saberes de caciques e lideranças da Aldeia Riacho do Brejo; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Formação Intercultural Para Educadores Indígenas) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Bárbara Bruna Moreira Ramalho;

Wenderson Guedes Nunes - Tawá Pataxó

Formação Intercultural para Educadores Indígenas: Impressões de Egressos do Povo Pataxó do Sul da Bahia; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Formação Intercultural Para Educadores Indígenas) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Bárbara Bruna Moreira Ramalho;

Silene Costa Barbosa Macedo

Infâncias, brinquedos e brincadeiras Xakriabá: palavras de um povo que luta para a sua tradição preservar; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Formação Intercultural Para Educadores Indígenas) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Bárbara Bruna Moreira Ramalho;

Celma P

dos Santos Carneiro; Fabiana P; dos Santos; Relação família-escola e Pandemia de Covid-19 na Escola Estadual Indígena Bukinuk Aldeia Xakriabá Sumaré II; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Formação Intercultural Para Educadores Indígenas) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Bárbara Bruna Moreira Ramalho;

Paloma Alves Calasense

A participação familiar na vida escolar dos estudantes: percepções da família e da escola; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Minas Gerais; Orientador: Bárbara Bruna Moreira Ramalho;

Bruna Rodrigues de Oliveira

A disciplina de Ciências no cotidiano escolar; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Minas Gerais; Orientador: Bárbara Bruna Moreira Ramalho;

Bruna de Oliveira Vidal Silva

A indisciplina no contexto escolar: possíveis vinculações socioeconômicas; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Minas Gerais; Orientador: Bárbara Bruna Moreira Ramalho;

Bruno Eduardo Teixeira Peixoto

Escolas fechadas, e agora? O direito educação no contexto pós-pandemia de Covid-19; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Geografia) - Faculdade de Educação UFMG, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Bárbara Bruna Moreira Ramalho;

Letícia Lima da Silva

Escolas fechadas, e agora? Mapeamento de experiências contra-hegemônicas de garantia do direito à educação no contexto de pandemia de covid-19; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Educação UFMG, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Bárbara Bruna Moreira Ramalho;

Priscila Daniele Ladeira

Programa de Monitoria; 2024; Orientação de outra natureza; (Formação Intercultural Para Educadores Indígenas) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Bárbara Bruna Moreira Ramalho;

CAROLINA GROSSI CREMA

Programa de Monitoria; 2024; Orientação de outra natureza; (Formação Intercultural Para Educadores Indígenas) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Bárbara Bruna Moreira Ramalho;

Jaqueline Rocha Oliveira

Programa de Incentivo à Formação Docente; 2023; Orientação de outra natureza; (Formação Intercultural Para Educadores Indígenas) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Bárbara Bruna Moreira Ramalho;

Karen Cristina Abreu de Castro

Escolas fechadas, e agora? O direito à educação em tempos de coronavírus; 2022; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Faculdade de Educação UFMG; Orientador: Bárbara Bruna Moreira Ramalho;

Inglis Sales dos Santos

Programa de Incentivo à Formação Docente; 2022; Orientação de outra natureza; (Formação Intercultural Para Educadores Indígenas) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Bárbara Bruna Moreira Ramalho;

Débora Rodrigues Azevedo

Programa de Incentivo à Formação Docente; 2022; Orientação de outra natureza; (Formação Intercultural Para Educadores Indígenas) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Bárbara Bruna Moreira Ramalho;

Ana Elisa Braga

Programa de Incentivo à Formação Docente; 2022; Orientação de outra natureza; (Formação Intercultural Para Educadores Indígenas) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Bárbara Bruna Moreira Ramalho;

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Monitoria - Curso de aperfeiçoamento e atualização - Docência na Educação Integral; 2016; Orientação de outra natureza; (Curso de aperfeiçoamento e atualização - Docência na Educação Integral) - Territórios, Educação Integral e Cidadania; Orientador: Bárbara Bruna Moreira Ramalho;

Sílvio Freitas Soares

Monitoria - Programa Institucional de Extensão - Educação Integral; 2016; Orientação de outra natureza; (Design Gráfico) - Universidade do Estado de Minas Gerais; Orientador: Bárbara Bruna Moreira Ramalho;

Liliane Cássia Santos

Monitoria - Curso de aperfeiçoamento e atualização - Educação Integral: escola e cidade; 2014; Orientação de outra natureza; (Curso de aperfeiçoamento e atualização- Educação Integral: escola e cidade) - Territórios, Educação Integral e Cidadania; Orientador: Bárbara Bruna Moreira Ramalho;

Bruna Nogueira Frias

Monitoria - Curso de aperfeiçoamento e atualização - Educação Integral: escola e cidade; 2014; Orientação de outra natureza; (Curso de aperfeiçoamento e atualização- Educação Integral: escola e cidade) - Territórios, Educação Integral e Cidadania; Orientador: Bárbara Bruna Moreira Ramalho;

Luziane Andrade

Monitoria - Curso de aperfeiçoamento e atualização - Educação Integral: escola e cidade; 2014; Orientação de outra natureza; (Curso de aperfeiçoamento e atualização- Educação Integral: escola e cidade) - Territórios, Educação Integral e Cidadania; Orientador: Bárbara Bruna Moreira Ramalho;

Glenda Jaqueline Rodrigues Vaz dos Santos

Monitoria - Curso de aperfeiçoamento e atualização - Educação Integral e Integrada; 2013; Orientação de outra natureza; (Curso de aperfeiçoamento e atualização - Educação Integral e Integrada) - Territórios, Educação Integral e Cidadania; Orientador: Bárbara Bruna Moreira Ramalho;

Suellen Guimarães Alves

Monitoria - Curso de aperfeiçoamento e atualização - Educação Integral: escola e cidade; 2013; Orientação de outra natureza; (Curso de aperfeiçoamento e atualização - Educação Integral e Integrada) - Territórios, Educação Integral e Cidadania; Orientador: Bárbara Bruna Moreira Ramalho;

Produções bibliográficas

  • CAMPOS, Alessandra Bernardes Faria ; RAMALHO, Bárbara. . Mulheres e Educação Popular: diálogos a partir de uma perspectiva feminista interseccional. REVISTA COCAR (ONLINE) , v. 30, p. 1-19, 2024.

  • CAMPOS, Alessandra Bernardes Faria ; TORRES, Marco Antônio. ; RAMALHO, Bárbara. . Militâncias-educadoras de mulheres do campo: produzindo territórios de vida. Geoamazônia , v. 12, p. 215-239, 2024.

  • RAMALHO, Bárbara. ; CARVALHO, Levindo Diniz. ; BIZZOTTO, Luciana. . Mulheres em luta e a educação de crianças pequenas em uma ocupação urbana. Civitas (Porto Alegre) , v. 23, p. e42245-12, 2023.

  • RAMALHO, Bárbara. ; LEITE, Lúcia Helena Alvarez . Outros na escola e a escola dos Outros:. REVISTA EDUCAÇÃO EM QUESTÃO (ONLINE) , v. 60, p. 1-22, 2022.

  • LEITE, Lúcia Helena Alvarez ; RAMALHO, Bárbara. ; CARVALHO, Paulo Felipe Lopes de. . ?Escolas fechadas, e agora??: situação-limite, inédito viável e utopia freiriana em tempos de pandemia. REVISTA DOCENCIA DO ENSINO SUPERIOR , v. 11, p. 1-17, 2021.

  • RAMALHO, Bárbara. ; GIANNECCHINI, Ana Clara ; LEITE, Lúcia Helena Alvarez . Você já foi a Portugal dos Pequenitos? Da fruição lúdico-educativa à reflexão (anti)colonial. REVISTA DE ESTUDOS E PESQUISAS SOBRE AS AMÉRICAS , v. 1, p. 233-256, 2020.

  • RAMALHO, Bárbara. ; LEITE, Lúcia Helena Alvarez . Colonialidade da educação escolar. REVISTA EDUCAÇÃO EM QUESTÃO (ONLINE) , v. 58, p. 1-23, 2020.

  • RAMALHO, Bárbara. ; LEITE, Lúcia Helena. ; CARVALHO, Paulo Felipe Lopes de. . Pandemia de COVID-19, projeto colonial e inflexões anticoloniais na educação escolar. CURRÍCULO SEM FRONTEIRAS , v. 20, p. 711-728, 2020.

  • CARVALHO, Levindo Diniz. ; RAMALHO, Bárbara. ; SANTOS, Kildo Adevair . O Mais Educação na América Latina: legados a infâncias e juventudes pobres. EDucação e Realidade Edição eletrônica , v. 44, p. 1-22, 2019.

  • LEITE, Lúcia Helena Alvarez ; RAMALHO, Bárbara. ; CARVALHO, Paulo Felipe Lopes de. . ARTIGO - A EDUCAÇÃO COMO PRÁTICA DE LIBERDADE: UMA PERSPECTIVA DECOLONIAL SOBRE A ESCOLA. EDUCAÇÃO EM REVISTA (ONLINE) , v. 35, p. 1-21, 2019.

  • CARVALHO, Levindo Diniz. ; RAMALHO, Bárbara. ; SANTOS, Kildo Adevair . Mais Educação Program in Latin America: legacies for deprived children and youth. EDucação e Realidade Edição eletrônica , v. 1, p. 1, 2019.

  • RAMALHO, Bárbara. ; LEITE, Lúcia Helena. ; MARILACK, M. . Programa Mais Educação e o PNE: o representativo caso de Minas Gerais. Cadernos Cenpec , v. 7, p. 5, 2017.

  • LEITE, Lúcia Helena. ; RAMALHO, Bárbara. . Dicionário crítico da Educação Integral: Educação Integral. PRESENÇA PEDAGOGICA , v. 23, p. 62-67, 2017.

  • RAMALHO, Bárbara. . Educação Integral e jovens-adolescentes: tessituras e alcances da experiência. TRABALHO & EDUCAÇÃO (UFMG) , v. 23, p. 199-200, 2015.

  • LEITE, Lúcia Helena Alvarez ; RAMALHO, BÁRBARA . JOVENS-ADOLESCENTES EGRESSOS DE UMA EDUCAÇÃO INTEGRAL: A CONSTRUÇÃO DE ATITUDES E VALORES. EDUCAÇÃO EM REVISTA (UFMG. IMPRESSO) , v. 31, p. 63-80, 2015.

  • RAMALHO, Bárbara. ; JEFFREY, Débora Cristina (Org.) ; MARTINS, Lucas Ramos (Org.) ; ROCHA, Luiz Alexandre Oxley da. (Org.) ; DINIZ JUNIOR, Carlos Antonio (Org.) . Educação integral em tempo integral: formação de gestores(as) e construção de políticas na Região Sudeste [. 1. ed. Belo Horizonte: Fino Traço, 2025. v. 1. 631p .

  • RAMALHO, Bárbara. ; ALVAREZ, Lucinha. (Org.) . Sujeitos socioculturais em diálogo com as pedagogias freirianas: indignação, (re)existência e esperança. 1. ed. Curitiba: CRV, 2022. v. 1. 266p .

  • RAMALHO, Bárbara. ; ALVAREZ, Lucinha. (Org.) . Sujeitos socioculturais em diálogo com as pedagogias freirianas: indignação, (re)existência e esperança - Ebook. 1. ed. Curitiba: CRV, 2022. v. 1. 266p .

  • RAMALHO, Bárbara. . Educação integral e jovens-adolescentes: tessituras e alcances da experiência. 1. ed. Recife: Fundação Joaquim Nabuco, Editora Massangana, 2021. v. 1. 298p .

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  • RAMALHO, BÁRBARA . Educação (em tempo) Integral e o Enfrentamento de Injustas Parcialidades na Educação Escolar. 2025. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • RAMALHO, Bárbara. . Educação (em tempo) Integral e o Enfrentamento de Injustas Parcialidades na Educação Escolar. 2025. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • RAMALHO, Bárbara. . Fundamentos da Educação Integral. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • RAMALHO, Bárbara. . Formação de professores e Educação Integral em Tempo Integral: Enfrentamento das injustas parcialidades na educação escolar. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • RAMALHO, Bárbara. . A Educação (em tempo) Integral e o enfrentamento das injustas parcialidades: implicações para as práticas educativas. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • RAMALHO, Bárbara. . Legislar, financiar e formar: perspectivas para a gestão em ETI. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • RAMALHO, Bárbara. . Educação Integral e Território. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • RAMALHO, Bárbara. . Tradicionalidades, Laicidade e Educação. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • RAMALHO, Bárbara. . A importância da mobilização na Educação Escolar Indígena Pataxó. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • RAMALHO, Bárbara. . Racismo Religioso no Brasil. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • RAMALHO, Bárbara. ; MOLL, Jaqueline ; TIRIBA, Lea . Educação e contextos de participação. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • RAMALHO, Bárbara. . Experiências de Educação Popular e Educação Integral no contexto escolar. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • RAMALHO, Bárbara. . Escolas Fechadas, e agora? - Desafios da garantia do direito à educação em tempos de pandemia e pós-pandemia. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • RAMALHO, Bárbara. ; LEITE, Lúcia Helena Alvarez . Pobreza e educação (anti)colonial. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • RAMALHO, Bárbara. . Perspectivas anticoloniais e educação: os desafios da pesquisa ou a pesquisa como desafio. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • RAMALHO, Bárbara. ; CARVALHO, Levindo Diniz. ; MOLL, Jaqueline . Educação Integral, Direitos Humanos e Educação - lançamento de livro. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • RAMALHO, Bárbara. . A educação básica, a pandemia e a vigência do projeto colonial. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • RAMALHO, Bárbara. ; CARVALHO, Paulo Felipe Lopes de. . Escolas Fechadas, e agora? - Desafios da garantia do direito à educação em tempos de pandemia e pós-pandemia. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • RAMALHO, Bárbara. . Educação e Pobreza: percursos. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • RAMALHO, Bárbara. . Educação e pobreza: percurso metodológico. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • RAMALHO, Bárbara. . Educação (em tempo) integral: breve contribuições para o debate. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • RAMALHO, Bárbara. . Programa Mais Educação: impactos na educação integral ou integrada. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • RAMALHO, Bárbara. . A (des)territorialização da educação: pressupostos e desdobramentos. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • RAMALHO, Bárbara. ; LEITE, Lúcia Helena Alvarez . Escola e pessoas em situação de pobreza: entre a denúncia de uma tradição e o anúncio de ?Outras? possibilidades. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • RAMALHO, Bárbara. ; LEITE, Lúcia Helena Alvarez . Universalismo e diversidade: a inadequada desterritorialização da escola. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • RAMALHO, Bárbara. . Qualidade da Educação e Neoliberalismo: reflexões a partir da escolarização das camadas populares. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • RAMALHO, Bárbara. ; LEITE, Lúcia Helena Alvarez . Coletivos em situação de pobreza e Educação Integral: um olhar a partir da perspectiva decolonial. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • RAMALHO, Bárbara. . Infância, adolescência e direitos humanos. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • LEITE, Lúcia Helena Alvarez ; CARVALHO, Levindo Diniz. ; RAMALHO, Bárbara. . O currículo e a Educação Integral: elementos para o debate. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • RAMALHO, Bárbara. . Educação Integral, jovens-adolescentes e a dimensão do encontro: o estabelecimento de relações interpessoais significativas no ambiente escolar. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • RAMALHO, Bárbara. ; MARILACK, M. ; QUEIROZ, Kelly Aparecida. . Programa Mais Educação in loco: o perfil das escolas atendidas pela política em Minas Gerais. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • RAMALHO, Bárbara. . Educação Integral e jovens-adolescentes: tessituras e alcances da experiência. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • RAMALHO, Bárbara. . Educação Integral e jovens-adolescentes pobres: a experiência e o seu alcance.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • RAMALHO, Bárbara. . Jovens-Adolescentes e suas experiências de acesso a cidade no âmbito da Educação Integral. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • RAMALHO, Bárbara. ; LEITE, Lúcia Helena Alvarez . Jovens-Adolescentes e Educação Integral : Tessituras e Alcances de uma Experiência Escolar no Brasil. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • RAMALHO, Bárbara. ; LEITE, Lúcia Helena Alvarez . Jovens-Adolescentes e Educação Integral: tessituras e alcances de uma experiência escolar no Brasil. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • RAMALHO, Bárbara. ; LEITE, Lúcia Helena Alvarez . Experiências brasileiras de Educação Integral: os diferentes usos dos espaços e dos tempos de aprendizagem e suas implicações. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • RAMALHO, Bárbara. ; SANTOS, C. C. ; OLIVEIRA, Fernanda da Silva. ; AVELAR, L. C. M. ; GOMES, L. S. L. ; CARVALHO, Paulo Felipe Lopes de. ; DUARTE, R. C. . Educação Integral, Territórios e Redes de Aprendizagem: articulando ações de ensino, pesquisa e extensão no âmbito do núcleo TEIA. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • RAMALHO, Bárbara. ; SANTOS, C. C. ; OLIVEIRA, Fernanda da Silva. ; AVELAR, L. C. M. ; LIMA, Luciana dos Santos ; CARVALHO, Paulo Felipe Lopes de. ; DUARTE, R. C. . Programa Mais Educação: impactos na educação integral e integrada: parte quantitativa. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CARVALHO, Paulo Felipe Lopes de. ; RAMALHO, Bárbara. . Sobre formas e modelos: potenciais de integração de diferentes experiências de Educação Integral no Brasil. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • RAMALHO, Bárbara. ; CARVALHO, Paulo Felipe Lopes de. . Formação de professores em Educação Integral / Integrada: a experiência de Governador Valadares, MG.. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • RAMALHO, Bárbara. ; OLIVEIRA, Kassiane dos Santos. ; CARVALHAIS, Natália Fraga. . Programa Mais Educação: formatos assumidos e desdobramentos curriculares. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • RAMALHO, Bárbara. ; LEITE, Lúcia Helena. . As polaridades nas abordagens acerca das experiências de educação integral: evidências de uma lacuna. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • RESENDE, Tânia de Freitas ; RAMALHO, Bárbara. . A sala de aula como objeto de estudo na Sociologia da Educação. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • FRADE, Isabel ; RAMALHO, Bárbara. ; RESENDE, Camila Takenaka de . As potencialidades e limites de um software que trabalha conteúdos de alfabetização. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • RAMALHO, Bárbara. ; VILLAÇA, Aliene. ; EITERER, C. L. ; SILVA, Carla. . A relevância do programa Pronoturno na formação das alunas de Pedagogia. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • RAMALHO, Bárbara. ; LEITE, Lúcia Helena Alvarez . Uma escola integrada à cidade: desafios de uma educação integral. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • RAMALHO, Bárbara. ; et. al . Pronoturno e a Formação de Professores na FaE UFMG. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • EITERER, C. L. ; RAMALHO, Bárbara. ; VILLAÇA, Aliene. ; ARAÚJO, Renata. ; LACERDA, Isabel. ; ALMEIDA, Halley. ; SILVA, Carla. . Letramento no Programa Pronoturno de Formação de Professores na FaE. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • RAMALHO, B. B. M. ; SOUZA, A. N. ; LEAO, C. K. F. ; REZENDE, Camila Takenaka de. ; SILVA, Carla. ; SILVA, Inês Cristina Rodrigues da. . As potencialidades e limites de um software de alfabetização. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • EITERER, C. L. ; RAMALHO, Bárbara. ; VILLAÇA, Aliene. ; ARAÚJO, Renata. ; LACERDA, Isabel. ; ALMEIDA, Halley. . Pronoturno e a Formação de Professores na FaE/UFMG. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • EITERER, C. L. ; RAMALHO, Bárbara. ; VILLAÇA, Aliene. ; ARAÚJO, Renata. ; LACERDA, Isabel. ; SILVA, Carla. ; ALMEIDA, Halley. . Pronoturno e a formação de professores da FaE/UFMG. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • RAMALHO, Bárbara. ; CARVALHO, Levindo Diniz. ; SANTOS, Kildo Adevair . Qual o legado do Programa Mais Educação para as infâncias e juventudes pobres?. Scielo em Perspectiva - Humanas, 2019 (Publicação em Site).

Outras produções

RAMALHO, Bárbara. ; CARVALHO, Levindo Diniz. ; SOARES, Rafaela Carla. . Mapeamento de produções acadêmicas e autores vinculados ao campo da 'Educação Integral'. 2018.

LEITE, Lúcia Helena Alvarez ; MIRANDA, Shirley Aparecida de ; RAMALHO, Bárbara. . LEITE, Lúcia Helena Alvarez; MIRANDA, S. A. ; RAMALHO, B. B. M. . Perspectivas anticoloniais em diálogo com a Educação: degustando um cardápio.. 2020.

RAMALHO, Bárbara. . Parecerista 'ad hoc' - Editora UFPE. 2023.

RAMALHO, Bárbara. . Parecerista 'ad hoc' - Educação em Revista. 2023.

RAMALHO, Bárbara. . Parecerista 'ad hoc' - Grupo de Trabalho 3: Movimentos sociais, sujeitos e processos educativos - ANPED. 2023.

RAMALHO, Bárbara. . Membro das bancas de defesa dos projetos de pesquisa Projeto Seletivo 2024 - PPGE/FaE/UFMG. 2023.

RAMALHO, Bárbara. . Membro da banca de correção Provas de Conhecimentos em Educação do Processo Seletivo 2024 - PPGE/FAE/UFMG. 2023.

RAMALHO, Bárbara. . Membro da banca de correção das provas do concurso vestibular para o curso de Formação Intercultural para Educadores Indígenas. 2023.

RAMALHO, Bárbara. . Parecerista 'ad hoc' - Civitas: Revista de Ciências Sociais. 2022.

RAMALHO, Bárbara. . Parecerista 'ad hoc' - Revista Educação e Infâncias. 2022.

RAMALHO, Bárbara. . Membro da banca de correção das provas do concurso vestibular para o curso de Formação Intercultural para Educadores Indígenas - 2022. 2022.

RAMALHO, Bárbara. . Parecerista 'ad hoc' - Grupo de Trabalho 3: Movimentos sociais, sujeitos e processos educativos - ANPEd. 2022.

RAMALHO, Bárbara. . Membro da banca de correção das provas do concurso vestibular para o curso de Formação Intercultural para Educadores Indígenas. 2021.

RAMALHO, Bárbara. . Parecerista 'ad hoc' - Veras - Revista Acadêmica de Educação. 2021.

RAMALHO, Bárbara. . Parecerista 'ad hoc' - Currículo sem Fronteiras. 2021.

RAMALHO, Bárbara. . Parecerista 'ad hoc' - Bagoas estudos gays: gênero e sexualidade. 2020.

RAMALHO, Bárbara. . Parecerista 'ad hoc' - Revista Sociedade e Território. 2020.

RAMALHO, Bárbara. . Parecerista 'ad hoc' - Interfaces - Revista de Extensão da UFMG. 2020.

RAMALHO, Bárbara. . Parecerista 'ad hoc' - (Des)troços: revista de pensamento radical. 2020.

RAMALHO, Bárbara. . Parecerista 'ad hoc' - Revista Docência no Ensino Superior. 2019.

RAMALHO, Bárbara. . Parecerista 'ad hoc' III Congresso de Inovação e Metodologias no Ensino Superior e I Encontro das Licenciaturas. 2017.

RAMALHO, Bárbara. . Parecerista 'ad hoc' - Cadernos CENPEC. 2016.

RAMALHO, Bárbara. . Membro da comissão científica - 6o Seminário História e Memória do Centro-Oeste Mineiro. 2016.

RAMALHO, Bárbara. . CREI - Como o novo PNE pode fortalecer a Educação Integral na próxima década. 2025. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

RAMALHO, BÁRBARA . CREI - Congresso Nacional e eleições 2022: quais as concepções de educação em jogo?. 2022. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

RAMALHO, Bárbara. . Narrativas 360 - Faculdade de Educação. 2022. (Programa de rádio ou TV/Outra).

RAMALHO, Bárbara. . Folha na Sala - Por que algumas crianças aprendem mais do que outras?. 2020. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

RAMALHO, Bárbara. . Currículo Integrado. 2025. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - MaterialDidático).

RAMALHO, Bárbara. ; CARVALHO, Paulo Felipe Lopes de. ; NOGUEIRA, Paulo Henrique Queiroz. ; MENDONCA, Augusta Aparecida Neves de ; SILVA, Maria Clemência de Fátima ; MENDONCA, P. M. . Docência, Educação Integral e Territórios Educativos: construindo cartografias participativas. 2023. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - MaterialDidático).

RAMALHO, Bárbara. ; CAMPOS, A. B. F. . Minicurso - Escola, desigualdades e Educação do Campo: contribuições sociológicas. 2020. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

RAMALHO, Bárbara. ; BIZZOTTO, Luciana. ; MARTINS, Lucas. ; ACCARDO, Fábio. . Oficina - Diálogos entre perspectivas anticoloniais e os estudos da infância. 2020. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

RAMALHO, Bárbara. ; LEITE, Lúcia Helena Alvarez . Série Audiovisual - 'Escolas fechadas, e agora?': O direito à educação em tempos de coronavírus. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Vídeo Instrucional).

RAMALHO, Bárbara. ; LEITE, Lúcia Helena Alvarez . Catálogo interativo - Escolas fechadas, e agora: O direito à educação em tempos de coronavírus. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - MaterialDidático).

RAMALHO, Bárbara. ; LEITE, Lúcia Helena. ; MIRANDA, Shirley Aparecida de . Catálogo Interativo - Perspectivas Anticoloniais em Diálogo com a Educação. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - MaterialDidático).

RAMALHO, Bárbara. ; CARVALHO, Paulo Felipe Lopes de. ; SOUZA, Sulivan Ferreira. . Minicurso - Movimentos Sociais e Educação. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

RAMALHO, Bárbara. ; CARVALHO, Levindo Diniz. . Mapeamento de produções acadêmicas e autores vinculados ao campo da Educação Integral. 2018. (Relatório de pesquisa).

RAMALHO, Bárbara. . Minicurso - Pedagogia de Projetos. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

RAMALHO, Bárbara. ; CARVALHO, Levindo Diniz. ; OLIVEIRA, Igor Thiago Moreira . Curso de Aperfeiçoamento e Atualização: Docência na Educação Integral - Polo Leopoldina. 2016. .

RAMALHO, Bárbara. ; GUIMARÃES, Marília Barcellos. ; DINIZ JUNIOR, C. A. . Avaliação e monitoramento na Educação Integral. 2016. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Didático).

RAMALHO, Bárbara. ; LEITE, Lúcia Helena Alvarez ; CARVALHO, Levindo Diniz. ; MENESES, Janaína. S. S. ; BRANCO, Verônica. ; CASTRO, Ana Emília ; BARROSO, Wilson ; MOLL, Jaqueline . Programa Mais Educação: impactos na educação integral e integrada. Cariacica/MG.. 2015. (Relatório de pesquisa).

RAMALHO, Bárbara. ; CARVALHO, Levindo Diniz. ; TROPIA, Engrácia. ; CAMPOS, A. B. F. ; DARQUIA, Márcia. ; MARCATTI, Amanda Aparecida. . Curso de Aperfeiçoamento e Atualização: Educação Integral: Escola e Cidade - Polo São João Del Rei. 2014. .

RAMALHO, Bárbara. ; LEITE, Lúcia Helena Alvarez ; CARVALHO, Levindo Diniz. ; MENESES, Janaína. S. S. ; BRANCO, Verônica. ; CASTRO, Ana Emília ; BARROSO, Wilson ; MOLL, Jaqueline . Programa Mais Educação: impactos na educação integral e integrada.. 2014. (Relatório de pesquisa).

RAMALHO, Bárbara. ; LEITE, Lúcia Helena. ; CARVALHO, Levindo Diniz. ; NOGUEIRA, Paulo Henrique Queiroz. ; MENDONCA, P. M. . Curso de Aperfeiçoamento e Atualização: Educação Integral e Integrada - Polo Governador Valadares. 2013. .

RAMALHO, Bárbara. ; LEITE, Lúcia Helena Alvarez ; CARVALHO, Levindo Diniz. ; NOGUEIRA, Paulo Henrique Queiroz. ; MENDONCA, P. M. . Curso de Aperfeiçoamento e Atualização: Educação Integral e Integrada - Polo Governador Valadares. 2012. .

RAMALHO, Bárbara B. M. ; LEITE, Lúcia Helena Alvarez ; RESENDE, Tânia de Freitas ; NOGUEIRA, Paulo Henrique Queiroz. ; CARVALHO, Levindo Diniz. ; CARVALHO, Paulo Felipe Lopes de. ; CORREA, Licínia. Maria. . Monitoramento e Avaliação da Escola de Tempo Integral de Governador Valadares - MG.. 2012. (Relatório de pesquisa).

RAMALHO, Bárbara. ; LEITE, Lúcia Helena. ; RESENDE, Tânia de Freitas ; LEITE, Elvira Maria Alvarez. ; GUIMARÃES, Marília Barcellos. ; CARVALHO, Levindo Diniz. ; MENESES, J. ; BRANCO, Verônica. ; COELHO, Ligia. Marta . Educação Integral/Educação Integrada e(m) tempo integral: concepções e práticas na educação brasileira - Mapeamento das experiências de jornada escolar ampliada no Brasil: estudo qualitativo. 2010. (Relatório de pesquisa).

RAMALHO, Bárbara. ; RESENDE, Tânia de Freitas ; LEITE, Lúcia Helena. ; CARVALHO, Levindo Diniz. ; GUIMARÃES, Marília Barcellos. ; LEITE, Elvira Maria Alvarez. ; MENESES, J. ; BRANCO, Verônica. ; COELHO, Ligia. Marta ; CAVALIERE, Ana. M. V. . Educação integral/educação integrada e(m) tempo integral: concepções e práticas na educação brasileira. 2009. (Relatório de pesquisa).

Projetos de pesquisa

  • 2022 - 2024

    Mapeamento participativo da condição das infâncias dos povos indígenas, quilombolas e ciganos de Belo Horizonte, Descrição: O grupo TEIA: Territórios, Educação Integral e cidadaniA, criado em 2008, na Faculdade de Educação da UFMG, busca ser um núcleo de articulação entre várias ações de pesquisa, ensino e extensão no campo da Educação Integral e cidadania. Configura-se como um espaço de reflexão e intervenção voltado para a garantia da educação como um direito individual e coletivo, necessária para a construção de uma sociedade democrática e participativa. Entre as ações do grupo, destaca-se a participação em inúmeras pesquisas nacionais como o projeto interinstitucional de pesquisa sobre educação integral / integrada e(m) tempo integral no Brasil (UFMG, UNIRIO, UFPR, UnB) e a orientação de projetos de pesquisa, seja no âmbito da graduação (trabalhos de conclusão de curso) ou da pós-graduação (dissertações de mestrado e teses de doutorado). Durante a pandemia, o TEIA desenvolveu o projeto ?Escolas fechadas, e agora??, dialogando com desafios e possibilidades no que diz respeito ao direito à educação em tempos de pandemia do coronavírus/COVID-19. Dando continuidade à proposta, ampliou esse diálogo com o projeto: Entre Lutas, Resistências e Insurgências: mapeamento de experiências educativas em tempos de pandemia, mapeando sujeitos, coletivos e instituições educativas que, com suas experiências, contribuiram para minimizar os efeitos da pandemia em diversos territórios e contextos sociais, culturais, além de ser resistência e insurgência a um modelo de educação autoritária e excludente que ganha força nos tempos atuais. É com este acúmulo que estamos propondo realizar o projeto: Mapeamento da condição das infâncias dos povos indígenas, quilombolas e ciganos de Belo Horizonte. A pandemia revelou a desigualdade presente na realidade brasileira e a dificuldade de se pensar políticas públicas direcionadas para os setores mais excluídos do espaço público. Revelou também que as crianças foram bastante afetadas com a crise econômica, social e sanitária que assolou o país nos últimos anos. No caso de Belo Horizonte há poucos dados sobre as condições de vidas das crianças indígenas, quilombolas e ciganas, que vivem em bairros e territórios muitas vezes afastados e sem recursos. Assim, este projeto justifica-se, primeiramente, pela importância de se mapear os territórios e as escolas de Belo Horizonte que as crianças indígenas, quilombolas e ciganas estão, para, então, identificar suas condições de saúde, educação, moradia, bem como se existem redes de cooperação, solidariedade, e, assim, auxiliar na construção de políticas públicas que atendam as reais necessidades destas crianças e de suas famílias e comunidade. Neste sentido, este mapeamento é o primeiro passo para se construir políticas públicas voltadas para as infâncias indígenas, quilombolas e ciganas em Belo Horizonte.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Bárbara Bruna Moreira Ramalho - Integrante / Paulo Henrique Queiroz Nogueira - Coordenador / Patrícia Maria de Souza Santana - Integrante / Augusta Aparecida Neves de Mendonça - Integrante.

  • 2022 - Atual

    Diversidade religiosa e educação escolar em contextos de pobreza: concepções e práticas (anti)coloniai, Descrição: A investigação inscreve-se em um projeto que articula além da pesquisa, ações de ensino e de extensão. Assim, o estudo, que tem por objetivo analisar os modos como uma escola localizada em contexto de pobreza lida com o tema da diversidade religiosa, pretende constituir-se eixo integrador entre as demais ações, nomeadamente: a proposição de disciplinas em cursos de graduação e pós-graduação; e a realização de um ciclo de formação temático para professores da Educação Básica. A pesquisa se desenvolverá na interface entre as áreas da Educação e da Antropologia e em diálogo com o debate a respeito das assimetrias, de matriz colonial, que atravessam a produção de conhecimentos. O estudo será realizado junto a educadores, estudantes e familiares que compõem a comunidade escolar de uma instituição pública de ensino da periferia da cidade de Belo Horizonte e que tem, de algum modo, se proposto a tematizar a diversidade religiosa. No que diz respeito especificamente aos métodos de produção dos dados, no âmbito da investigação serão mobilizadas as seguintes estratégias metodológicas: a pesquisa bibliográfica com vistas à caracterização dos debates contemporâneos sobre o tema; a observação participante do ambiente escolar e, em especial, das práticas que se relacionam, direta ou indiretamente, com a questão a diversidade religiosa no espaço a ser pesquisado; e a realização de entrevistas semiestruturadas (Ibidem) junto aos sujeitos participantes do estudo.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Bárbara Bruna Moreira Ramalho - Coordenador / Edgar Rodrigues Barbosa Neto - Integrante.

  • 2021 - 2024

    Colonialidade da Educação Escolar Contestada: mapeamento de concepções e práticas, Descrição: A pesquisa proposta neste projeto parte da compreensão de que a reiteradamente pronunciada crise da cultura escolar não é conjuntural, mas resultado da estrutural associação entre educação formal e o projeto colonial de sociedade. Por outro lado, compreende-se aqui a existência de experiências pouco visibilizadas de contestação à vocação original da escola. Sob esta perspectiva, como ampliação de outras investigações realizadas e alinhada à efervescência contemporânea dos diálogos entre educação e o pensamento anticolonial, esta investigação objetiva identificar concepções e práticas que sejam resistentes e insurgentes no que diz respeito à colonialidade da educação escolar. Para tanto serão empregadas enquanto estratégias metodológicas a realização de pesquisas documentais e a aplicação de questionários.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Bárbara Bruna Moreira Ramalho - Coordenador.

  • 2020 - 2021

    Os Outros na escola e a escola dos Outros: projetos (anti)coloniais de educação, Descrição: Herança colonial, o amplo acesso à educação escolar constitui-se um direito relativamente recente no cenário brasileiro. Fruto de intensas reivindicações dos sujeitos coletivos organizados, é somente a partir do final da década de 1980 que o Estado passa a ser responsabilizado pelo acesso à escola daqueles que historicamente foram alijados deste contexto. A entrada destes ?outros? estudantes nesta instituição, potencialmente, provoca profundas interrogações quanto aos alcances de propostas universalistas e, por vezes, conformam novas concepções e ações educativas. Diante deste cenário, sob orientação das abordagens teóricas anticoloniais e em diálogo com estudos anteriormente desenvolvidos pela investigadora, a pesquisa proposta neste projeto objetiva identificar e analisar as vinculações (anti)coloniais presentes nos projetos educacionais - quer diga respeito a práticas desenvolvidas ou a regulamentações atualmente vigentes - que centralizam os sujeitos coletivos historicamente alijados do direito à educação escolar. Para a construção dos dados a serem analisados, adota-se a pesquisa documental enquanto método de investigação.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Bárbara Bruna Moreira Ramalho - Coordenador / Lúcia Helena Alvarez, Leite. - Integrante.

  • 2016 - 2019

    A escola dos que (não) são: concepções e práticas de uma educação (anti)colonial, Descrição: Pesquisa de doutorado cujo objetivo consistiu em compreender "de quais formas a colonialidade se expressa na educação escolar das pessoas pobres e como ela é questionada a partir da, embora interditada, resistente existência desses sujeitos". Nessa perspectiva, sob as noções de reconhecimento negativo e positivo dos estudantes pobres, seu local de moradia e saberes, o estudo ocupou-se da análise da educação escolar (anti)colonial. Trata-se, portanto, de uma discussão apoiada nas abordagens teóricas que denunciam as diversas formas de subalternização inscritas nos processos históricos de dominação do colonizador sobre o colonizado, o colonialismo; mas também a persistência desse modo de operação ainda nos dias atuais, a colonialidade.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Bárbara Bruna Moreira Ramalho - Coordenador., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.

  • 2016 - 2017

    Educação de Jovens e Adultos - Memória da Experiência Docente na UEMG - Unidade de Divinópolis, Descrição: Pesquisa realizada junto a estudantes egressos da Educação de Jovens e Adultos da Fundação Educacional de Divinópolis (FUNEDI) cujo objetivo foi a análise das experiências vivenciadas na EJA e seus desdobramentos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Bárbara Bruna Moreira Ramalho - Integrante / José Heleno Ferreira - Coordenador / lLúcia Maria Silva Arruda - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Bolsa.

  • 2015 - 2015

    Programa Mais Educação e a sexta meta do PNE: um estudo exploratório do Estado de Minas Gerais, Descrição: A pesquisa objetivou identificar e quantificar as escolas públicas de Ensino Fundamental do Estado de Minas Gerais participantes do Programa Mais Educação (PME) em 2014, primeiro ano de vigência do Plano Nacional de Educação (PNE 2014-2024).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Bárbara Bruna Moreira Ramalho - Coordenador / LEITE, Lúcia Helena Alvarez - Integrante / Kelly Aparecida de Souza Queiroz - Integrante / Mariana Marilack - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.

  • 2014 - 2014

    A educação integral como direito: estudo exploratório Censo Escolar 2013, Descrição: A partir dos dados disponibilizados pelo Censo Escolar 2013, o estudo objetivou compreender as características de infraestruturas das escolas do Ensino Fundamental mineiras que aderiam ao Programa Mais Educação (PME), bem como a verificar semelhanças e distanciamentos entre estas instituições e aquelas não participantes do PME.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Bárbara Bruna Moreira Ramalho - Coordenador / Lúcia Helena Alvarez, Leite. - Integrante / Kelly Aparecida de Souza Queiroz - Integrante / Mariana Marilack - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.

  • 2013 - 2015

    Programa Mais Educação: impactos na educação integral e integrada - Estudo Qualitativo, Descrição: A pesquisa pretendeu analisar, a partir de estudos de casos de experiências em curso nas Redes Municipais e/ou Estaduais do Brasil, o impacto do Programa Mais Educação como estratégia indutora de políticas públicas de Educação (em Tempo) Integral.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (5) / Doutorado: (7) . , Integrantes: Bárbara Bruna Moreira Ramalho - Integrante / LEITE, Lúcia Helena Alvarez - Coordenador / Levindo Diniz Carvalho - Integrante / Janaína S. S. Meneses - Integrante / Verônica Branco - Integrante / Ana Emília Castro - Integrante / Wilson Barroso - Integrante / Jaqueline Moll - Integrante., Financiador(es): Ministério da Educação - Auxílio financeiro.

  • 2012 - 2014

    Educação Integral e jovens-adolescentes: tessituras e alcances da experiência, Descrição: O estudo pretendeu investigar as influências exercidas pela participação de jovens-adolescentes em um Programa de ampliação da jornada escolar diária e das dimensões educativas da escola. Nessa perspectiva, no trabalho, foi investigado um grupo de sujeitos, entre quinze e dezoito anos, pertencentes às camadas populares e que participaram, por, no mínimo, dois anos, do Programa Escola Integrada (PEI), programa de Educação Integral da Secretaria Municipal de Educação de Belo Horizonte.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Bárbara Bruna Moreira Ramalho - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

  • 2012 - 2013

    Programa Mais Educação: impactos na educação integral e integrada - Estudo Quantitativo, Descrição: A investigação pretendeu analisar, em nível nacional, o impacto do Programa Mais Educação e sua possível ação indutora das políticas de Educação Integral em território nacional.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (7) . , Integrantes: Bárbara Bruna Moreira Ramalho - Integrante / LEITE, Lúcia Helena Alvarez - Coordenador / Levindo Diniz Carvalho - Integrante / Janaína Meneses - Integrante / Verônica Branco - Integrante / Ana Emília Castro - Integrante / Wilson Barroso - Integrante / Jaqueline Moll - Integrante., Financiador(es): Ministério da Educação - Auxílio financeiro.

  • 2011 - 2013

    Pesquisa de monitoramento do Programa Escola de Tempo Integral de Governador Valadares, Descrição: A pesquisa objetivou compreender os processos de implementação do Programa Escola de Tempo Integral (ETI), buscando identificar suas potencialidades e limites ao cumprimento de seus objetivos inicialmente previstos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Doutorado: (5) . , Integrantes: Bárbara Bruna Moreira Ramalho - Integrante / Tânia de Freitas Resende - Integrante / LEITE, Lúcia Helena Alvarez - Coordenador / Paulo Henrique Queiroz Nogueira - Integrante / Levindo Diniz Carvalho - Integrante / Paulo Felipe Lopes de Carvalho - Integrante / Licinia Maria Corrêa - Integrante., Financiador(es): Ministério da Educação - Auxílio financeiro.

  • 2011 - 2012

    Educação e desigualdade: o impacto das transmissões e decisões familiares sobre o desempenho escolar de alunos do ensino fundamental, Descrição: A pesquisa pretendeu investigar um grupo de 80 famílias de Belo Horizonte, com filhos em diferentes tipos de estabelecimentos de ensino (privados, federal, estadual e municipal), a fim de analisar suas estratégias e atitudes na relação com a escola e na escolha do estabelecimento de ensino.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Bárbara Bruna Moreira Ramalho - Integrante / Maria Alice Nogueira - Coordenador / Cláudio Marques Nogueira - Integrante / Maria José Braga Viana - Integrante / Maria Amália Almeida Cunha - Integrante / Flávia Justino Martins - Integrante / Gustavo Bruno de Paula - Integrante / Juliana Souza Martins - Integrante / Patrícia Gomes Carneiro da Silva - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

  • 2011 - 2011

    Educação escolar em tempo integral: perspectivas da família e da escola, Descrição: A pesquisa teve por objetivo analisar as perspectivas dos pais de alunos e dos educadores escolares relativamente às ações de ampliação da jornada escolar e/ou das dimensões educativas da escola que vivenciam. Buscou ainda identificar pontos de consenso ou focos de tensão na relação entre escolas e famílias, no contexto da ampliação da jornada escolar.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Bárbara Bruna Moreira Ramalho - Integrante / Tânia de Freitas Resende - Coordenador., Financiador(es): Pro-Reitoria de Graduação - Bolsa.

  • 2009 - 2010

    Educação Integral/Educação Integrada e(m) Tempo Integral: concepções e práticas na educação brasileira - Estudo Qualitativo, Descrição: O estudo pretendeu investigar as experiências de ampliação da jornada escolar no Ensino Fundamental em curso no Brasil, identificando as principais práticas em vigor e as concepções a elas subjacentes.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (8) . , Integrantes: Bárbara Bruna Moreira Ramalho - Integrante / Tânia de Freitas Resende - Integrante / Lúcia Helena Alvarez, Leite. - Coordenador / Levindo Diniz Carvalho - Integrante / Marília Barcellos Guimarães - Integrante / Elvira Maria Alvarez Leite - Integrante / Janaína Meneses - Integrante / Verônica Branco - Integrante / Lígia Martha Coelho - Integrante / Ana Maria Vilella Cavaliere - Integrante., Financiador(es): Ministério da Educação - Auxílio financeiro.

  • 2008 - 2009

    Educação Integral/Educação Integrada e(m) Tempo Integral: concepções e práticas na educação brasileira - Estudo Quantitativo, Descrição: O estudo pretendeu investigar as experiências de ampliação da jornada escolar no Ensino Fundamental em curso no Brasil, identificando as principais práticas em vigor e as concepções a elas subjacentes.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (8) . , Integrantes: Bárbara Bruna Moreira Ramalho - Integrante / Tânia de Freitas Resende - Integrante / LEITE, Lúcia Helena Alvarez - Coordenador / Levindo Diniz Carvalho - Integrante / Marília Barcellos Guimarães - Integrante / Elvira Maria Alvarez Leite - Integrante / Janaína S. S. Meneses - Integrante / Verônica Branco - Integrante / Lígia Martha Coelho - Integrante / Ana Maria Vilella Cavaliere - Integrante., Financiador(es): Ministério da Educação - Auxílio financeiro.

  • 2007 - 2009

    A sala de aula como objeto de estudo na Sociologia da Educação brasileira, Descrição: Estudo exploratório que pretendeu, por meio de levantamento bibliográfico compreender a constituição da sala de aula enquanto objeto de estudo no âmbito da Sociologia da Educação brasileira.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Bárbara Bruna Moreira Ramalho - Integrante / Tânia de Freitas Resende - Coordenador.

Prêmios

2019

Aprovada em primeiro lugar no concurso para professor substituto para a disciplina "Políticas Públicas, Movimentos Sociais e Cidadania" - DAE/ FAE/ UFMG (Edital N. 225 de 25/03/19), Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG).

2019

Aprovada em terceiro lugar no concurso para professor adjunto A "Movimentos Sociais e Educação" - DAE/ FAE/ UFMG (Edital N. 483 de 03/07/19), Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG).

2015

Aprovada em terceiro lugar no concurso para professor substituto para a disciplina "Fundamentos da Educação: Política Educacional" (Edital PROAD N. 02/2015), Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP).

2015

Aprovada em segundo lugar no concurso para professor substituto - Disciplinas diversas (Edital N. 01/2015 de 13/02/2015), Universidade do Estado de Minas Gerais (UEMG).

2015

Aprovada em primeiro lugar no concurso para professor substituto - Disciplinas diversas (Edital N.004/2015 de 17/07/2015), Universidade do Estado de Minas Gerais (UEMG).

2015

Aprovada em segundo lugar na seleção de doutorado - Programa de Pós-Graduação: Educação e Inclusão Social, Faculdade de Educação, UFMG. Linha: ?Educação, Cultura, Movimentos Sociais e Ações Coletivas.

2015

Dissertação selecionada para publicação no formato de livro (Chamada Pública 01/2015 - Publicação no Âmbito da Educação Integral em Tempo Integral), Fundação Joaquim Nabuco.

2012

Aprovada em concurso para professor efetivo do 1o. e 2o. ciclos do Ensino Fundamental, Prefeitura de Belo Horizonte.

2011

Aprovada em primeiro lugar na seleção de mestrado - PPGE/FE/UFRJ, Faculdade de Educação, UFRJ - Linha: "Políticas e Instituições Educacionais"..

2011

Aprovada em primeiro lugar na seleção de mestrado - Programa de Pós-Graduação: Educação e Inclusão Social, Faculdade de Educação, UFMG. Linha: ?Educação, Cultura, Movimentos Sociais e Ações Coletivas?.

2009

Selecionada pelo Programa europeu de bolsas Eruro-Brazilian Windows para realização de intercâmbio na Universidade do Porto, Portugal, Erasmus Mundus.

2008

"Trabalho de Relevância Acadêmica" como integrante do Programa Pronoturno FAE/UFMG, Pró-Reitoria de Graduação, UFMG.

2007

Terceira Colocada no curso de Pedagogia UFMG - Vestibular 2007, Universidade Federal de Minas Gerais.

Histórico profissional

Experiência profissional

2021 - Atual

Universidade Federal de Minas Gerais

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Adjunta, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2008 - Atual

Universidade Federal de Minas Gerais

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Pesquisadora

Outras informações:
Atua como pesquisadora do grupo de Ensino, Pesquisa e Extensão Territórios, Educação Integral e Cidadania - TEIA.

2020 - 2021

Universidade Federal de Minas Gerais

Vínculo: Pós-Doutorado, Enquadramento Funcional: Pesquisadora

Outras informações:
Atuou como pesquisadora no âmbito do estágio de pós-doutorado.

2020 - 2021

Universidade Federal de Minas Gerais

Vínculo: Pós-doutorado, Enquadramento Funcional: Professora

Outras informações:
Atuou como professora da disciplina "Perspectivas anticoloniais em diálogos com a educação" no Programa de Pós-Graduação Educação: Conhecimento e Inclusão Social - Carga Horária: 60 horas.

2016 - 2016

Universidade Federal de Minas Gerais

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20

Outras informações:
Atuou como Professora Formadora no curso de extensão (modalidades aperfeiçoamento / atualização) "Docência na Educação Integral - Polo Leopoldina" no âmbito do grupo de ensino, pesquisa e extensão "Territórios, Educação Integral e Cidadania - TEIA". Financiamento: Ministério da Educação (MEC). Disciplinas ministradas: Educação Aberta e a distância e ferramenta Moodle; Desigualdade social, cultura escolar e Educação Integral; O aluno como invenção; O professor como invenção; Os processos educativos; Processos de avaliação e monitoramento; Saberes acadêmicos e saberes da experiência.

2015 - 2015

Universidade Federal de Minas Gerais

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Pesquisadora, Carga horária: 20

Outras informações:
Atuou como coordenadora da investigação: "Programa Mais Educação e a sexta meta do PNE: um estudo exploratório do estado de Minas Gerais" no âmbito do Projeto "Observatório da Educação Integral". Financiamento: Observatório da Educação - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES).

2013 - 2015

Universidade Federal de Minas Gerais

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Pesquisadora, Carga horária: 20

Outras informações:
Atuou como pesquisadora na investigação: "Programa Mais Educação: impactos na Educação Integral e Integrada (Estudo Qualitativo)" no âmbito grupo de ensino, pesquisa e extensão "Territórios, Educação Integral e Cidadania - TEIA". Financiamento: Ministério da Educação (MEC).

2014 - 2014

Universidade Federal de Minas Gerais

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Coordenadora, Carga horária: 20

Outras informações:
Atuou como coordenadora no curso de extensão (modalidades aperfeiçoamento / atualização) "Educação Integral: Escola e Cidade - Polo São João Del Rei" no âmbito do grupo de ensino, pesquisa e extensão "Territórios, Educação Integral e Cidadania - TEIA". Financiamento: Ministério da Educação (MEC).

2014 - 2014

Universidade Federal de Minas Gerais

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Pesquisadora, Carga horária: 20

Outras informações:
Coordenou a investigação: "A educação integral como direito: estudo exploratório do Censo Escolar 2013" no âmbito do Projeto "Observatório da Educação Integral". Financiamento: Observatório da Educação - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES).

2013 - 2013

Universidade Federal de Minas Gerais

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20

Outras informações:
Atuou como professora formadora no curso de extensão (modalidades aperfeiçoamento / atualização) : "Educação Integral e Integrada - Polo Governador Valadares" no âmbito do grupo de ensino, pesquisa e extensão "Territórios, Educação Integral e Cidadania - TEIA". Financiamento: Ministério da Educação (MEC). Disciplinas ministradas: A Escola e a Cidade: Políticas Públicas e Pedagógicas; Conceitual: Educação Aberta e a Distância e Ferramenta Moodle; Desenvolvimento da Educação Integral no Brasil; Educação Integral como arranjo educativo local; Educação Integral e Integrada: Reflexões e apontamentos; Projeto de Pesquisa: Cartografia.

2012 - 2013

Universidade Federal de Minas Gerais

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Pesquisadora, Carga horária: 20

Outras informações:
Atuou como pesquisadora na investigação: "Pesquisa Nacional Programa Mais Educação: Impactos na Educação Integral e Integrada" no âmbito do grupo de ensino, pesquisa e extensão "Territórios, Educação Integral e Cidadania - TEIA". Financiamento: Ministério da Educação (MEC).

2011 - 2013

Universidade Federal de Minas Gerais

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Pesquisadora, Carga horária: 20

Outras informações:
Atuou como pesquisadora na investigação: "Pesquisa de Monitoramento do Programa Escola de Tempo Integral de Governador Valadares" no âmbito do grupo de ensino, pesquisa e extensão "Territórios, Educação Integral e Cidadania - TEIA". Financiamento: Ministério da Educação.

2012 - 2012

Universidade Federal de Minas Gerais

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20

Outras informações:
Atuou como professora formadora no curso de extensão (modalidades aperfeiçoamento / atualização) "Educação Integral e Integrada - Polo Governador Valadares" no âmbito do grupo de ensino, pesquisa e extensão "Territórios, Educação Integral e Cidadania - TEIA". Financiamento: Ministério da Educação (MEC) Disciplinas ministradas: A Escola e a Cidade: Políticas Públicas e Pedagógicas; Conceitual: Educação Aberta e a Distância e Ferramenta Moodle; Desenvolvimento da Educação Integral no Brasil Educação Integral como arranjo educativo local; Educação Integral e Integrada: Reflexões e apontamentos; Projeto de Pesquisa: Cartografia

2011 - 2012

Universidade Federal de Minas Gerais

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Pesquisadora, Carga horária: 20

Outras informações:
Atuou como auxiliar de pesquisa na investigação: "Educação e Desigualdade: o impacto das transmissões e decisões familiares sobre o desempenho escolar dos alunos do Ensino Fundamental" no âmbito do "Observatório Sociológico Família-Escola - OSFE". Financiamento: CNPq.

2011 - 2011

Universidade Federal de Minas Gerais

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Pesquisadora, Carga horária: 20

Outras informações:
Atuou como auxiliar de Pesquisa na investigação: "Educação escolar em tempo integral: perspectivas da família e da escola" no âmbito do "Observatório Sociológico Família-Escola - OSFE".

2008 - 2011

Universidade Federal de Minas Gerais

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Pesquisadora, Carga horária: 20

Outras informações:
Atuou como pesquisadora na investigação: "Pesquisa Nacional: Educação Integral / Educação Integrada e(m) Tempo Integral: concepções práticas na Educação Brasileira" (Territórios, Educação Integral e Cidadania) no âmbito do grupo de ensino, pesquisa e extensão "Territórios, Educação Integral e Cidadania - TEIA". Financiamento: Ministério da Educação.

2007 - 2011

Universidade Federal de Minas Gerais

Vínculo: Voluntária, Enquadramento Funcional: Iniciação Científica, Carga horária: 20

Outras informações:
Atuou como voluntária no Observatório Sociológico Família-Escola - FaE/UFMG - Iniciação Científica

2007 - 2009

Universidade Federal de Minas Gerais

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Programa Pronoturno, Carga horária: 20

Outras informações:
Atou como bolsista do Programa PRONOTURNO - FaE/UFMG - Pesquisa e extensão.

2007 - 2009

Universidade Federal de Minas Gerais

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Pesquisadora

Outras informações:
Atuou como auxiliar de pesquisa na investigação: "A sala de aula como objeto de estudo da Sociologia da Educação Brasileira" no âmbito do "Observatório Sociológico Família-Escola - OSFE".

Atividades

  • 03/2025

    Ensino, Formação Intercultural Para Educadores Indígenas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, FAE 459 - Tópicos Especiais em Educação Intercultural - TB, FAE 459 - Tópicos Especiais em Educação Intercultural - TM

  • 03/2025

    Ensino, Formação Transversal em Relações Etnico-Raciais, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, UNI216 - Tópicos sobre conhecimentos afrodiaspóricos - Religião, Educação e Raça

  • 08/2024

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação.,Cargo ou função, Membro da comissão de trabalhos do Vestibular 2025 do Curso de Formação Intercultural para Educadores Indígenas - FIEI.

  • 06/2024

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, Formação Intercultural para Educadores Indígenas - FIEI.,Cargo ou função, Membro da comissão de correção das provas do Vestibular 2024 do Curso de Formação Intercultural para Educadores Indígenas - FIEI.

  • 08/2023

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, Formação Intercultural para Educadores Indígenas - FIEI.,Cargo ou função, Membro Núcleo Docente Estruturante (NDE) da Formação Intercultural para Educadores Indígenas.

  • 03/2023

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria.,Cargo ou função, Membro da Comissão Complementar à Autodlecaração (CCA) dos candidatos negros inscritos nos processos seletivos 2023 da UFMG.

  • 11/2022

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação.,Cargo ou função, Membro Grupo de Trabalho ?Resolução CNE/CP 2/2019 - BNC Formação?.

  • 09/2022

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, Formação Intercultural para Educadores Indígenas - FIEI.,Cargo ou função, Coordenação do Eixo Escola e Seus Sujeitos do Curso de Formação Intercultural de Educadores Indígenas..

  • 09/2022

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação.,Cargo ou função, Titular do Eixo ?Escola e Seus Sujeitos? no colegiado do Curso de Formação Intercultural para Educadores Indígenas.

  • 08/2022

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação.,Cargo ou função, Líder do Grupo de Pesquisa TEIA (Territórios, Educação Integral e cidadaniA)..

  • 08/2021

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação.,Cargo ou função, Membro Núcleo Docente Estruturante (NDE) do curso de Pedagogia.

  • 09/2024 - 02/2025

    Ensino, Formação Intercultural Para Educadores Indígenas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, DIG ADE061 - A escola: gestão e currículo

  • 09/2024 - 02/2025

    Ensino, Formação Transversal em Relações Etnico-Raciais, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, UNI216 - Tópicos sobre conhecimentos afrodiaspóricos - Religião, Educação e Raça

  • 09/2024 - 02/2025

    Ensino, Programa de Pós-Graduação em Educação: Conhecimento e inclusão social, da F, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, FAE 925 - Processos e Discursos Educacionais III - Perspectivas Anticoloniais em Diálogo com a Educação

  • 03/2024 - 08/2024

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, DIG ADE074 Tópicos em gestão da educação Ensinando a transgredir: o pensamento de bell hooks em diálogo com a educação

  • 03/2024 - 08/2024

    Ensino, Formação Intercultural Para Educadores Indígenas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, DIG ADE061 - A escola: gestão e currículo TI

  • 03/2024 - 08/2024

    Ensino, Formação Transversal em Relações Etnico-Raciais, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, DIG UNI216 - Tópicos sobre conhecimentos afrodiaspóricos - Religião, Educação e Raça

  • 09/2023 - 08/2024

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, Formação Intercultural para Educadores Indígenas - FIEI.,Cargo ou função, Membro da comissão de trabalhos do Vestibular 2024 do Curso de Formação Intercultural para Educadores Indígenas - FIEI.

  • 08/2023 - 12/2023

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, ADE048 - Políticas Públicas, Movimentos Sociais e Cidadania - TOP

  • 08/2023 - 12/2023

    Ensino, Formação Intercultural Para Educadores Indígenas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, ADE061 - A escola: gestão e currículo - TA

  • 08/2023 - 12/2023

    Ensino, Programa de Pós-Graduação em Educação: Conhecimento e inclusão social, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, FAE 925 - Processos e Discursos Educacionais III - Perspectivas Anticoloniais em Diálogo com a Educação

  • 03/2023 - 07/2023

    Ensino, Formação Transversal em Relações Etnico-Raciais, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, UNI216 - Tópicos sobre conhecimentos afrodiaspóricos - Ensinando a transgredir: o pensamento de bell hooks em diálogo com a Educação - TA

  • 03/2023 - 07/2023

    Ensino, Formação Intercultural para Educadores Indígenas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, FAE 459 - Tópicos Especiais em Educação Intercultural - TI

  • 03/2023 - 07/2023

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, ADE 046 - Escola e Diversidade: interfaces políticas

  • 08/2022 - 12/2022

    Ensino, Formação Intercultural Para Educadores Indígenas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, ADE062 -Práticas Educativas na Escola Indígena - TI

  • 08/2022 - 12/2022

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, ADE074 - OP 05 - Ensinando a Transgredir: o pensamento de bell hooks em diálogo com a educação - Optativa

  • 08/2022 - 12/2022

    Ensino, Programa de Pós-Graduação em Educação: Conhecimento e inclusão social, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, FAE934 - Seminários de Pesquisa IV - TH

  • 10/2021 - 08/2022

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, Formação Intercultural para Educadores Indígenas - FIEI.,Cargo ou função, Suplente do eixo "Escola e Seus Sujeitos" no colegiado do Curso de Formação Intercultural de Educadores Indígenas..

  • 04/2022 - 07/2022

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, ADE043 - Politica e Administração dos Sistemas Educacionais - TS, ADE043 - Politica e Administração dos Sistemas Educacionais - TT, ADE074 - TOP 3 - Ensinando a Transgredir: o pensamento de bell hooks em diálogo com a educação - Optativa

  • 04/2022 - 07/2022

    Ensino, Programa de Pós-Graduação em Educação: Conhecimento e inclusão social, da F, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, FAE 925 - Perspectivas Anticoloniais em Diálogo com a Educação - TE

  • 10/2021 - 02/2022

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, ADE043 - Politica e adm. dos sistemas educacionais - TQ, ADE043 - Politica e adm. dos sistemas educacionais - TR

  • 10/2021 - 02/2022

    Ensino, Formação Intercultural Para Educadores Indígenas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, FAE459 - Top. especiais em educação intercultural - Estágio de Intervenção - TD, FAE459 - Top. especiais em educação intercultural - Estágio de Intervenção - TD1

  • 08/2021 - 12/2021

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação.,Cargo ou função, Membro Comissão "Centenário Paulo Freire na FAE".

  • 05/2021 - 09/2021

    Ensino, Programa de Pós-Graduação Conhecimento e Inclusão Social em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Processos e Discursos Educacionais III - Perspectivas Anticoloniais em Diálogo com a Educação

  • 05/2021 - 08/2021

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, ADE003 - Política Educacional - TJ1, ADE050 - Observatório Currículo: Ensino Fundamental - TW, ADE050 - Observatório Currículo: Ensino Fundamental - TY

2020 - 2021

Universidade do Estado de Minas Gerais

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Designada, Carga horária: 20

Outras informações:
Atua como professora nos cursos de licenciatura.

2016 - 2017

Universidade do Estado de Minas Gerais

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Pesquisadora

Outras informações:
Atuou como pesquisadora na investigação "Educação de Jovens e Adultos - Memória da Experiência Docente na UEMG" no âmbito da UEMG - Campus Divinópolis. Financiamento: FAPEMIG.

2015 - 2016

Universidade do Estado de Minas Gerais

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Designada, Carga horária: 20

Outras informações:
Atuou como professora do curso de Pedagogia do curso de Pedagogia da Universidade do Estado de Minas Gerais - Campus Cláudio. Disciplinas ministradas: Conteúdo e metodologia de Ciências I; Conteúdo e metodologia de Ciências II; Conteúdo e Metodologia de Ciências II; Optativa: Educação Integral; Seminário Interdisciplinar II; Conteúdo e Metodologia de Ciências I; Estágio Supervisionado III; Prática Pedagógica Geral.

2015 - 2016

Universidade do Estado de Minas Gerais

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Coordenadora, Carga horária: 12

Outras informações:
Atuou como coordenadora do Programa Institucional de Extensão - Educação Integral vinculado à Pró-Reitoria de Extensão da Universidade do Estado de Minas Gerais (UEMG).

Atividades

  • 05/2021 - 06/2021

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Currículo; Integração Curricular IV; Integração Curricular V; Educação Infantil : a constituição do campo no Brasil

  • 02/2021 - 06/2021

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Matemática.,Cargo ou função, Membro do colegiado do curso de Matemática - Suplente.

  • 11/2020 - 03/2021

    Ensino, Matemática e Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Atua como professora nos cursos de licenciatura. Disciplinas ministradas: Políticas Públicas e Educação; Seminários de Ensino, Pesquisa e Extensão VII;

2016 - 2017

Universidade FUMEC

Vínculo: Contrato, Enquadramento Funcional: Professora

Outras informações:
Atuou como professora do curso de Pós-Graduação Lato Sensu - "Infância, cultura e práticas formativas". Disciplina ministrada: Relação escola, família e comunidade.

2012 - 2021

Prefeitura Municipal de Belo Horizonte

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 22

Outras informações:
Atuou como professora do 1º e 2º ciclos do Ensino Fundamental da Rede Municipal de Educação de Belo Horizonte.

2016 - 2017

Prefeitura Municipal de Belo Horizonte

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenadora, Carga horária: 44

Outras informações:
Atuou como coordenadora do Programa Institucional de Educação Integral "Escola Integrada" no âmbito da Secretaria Municipal de Educação da Prefeitura Municipal de Belo Horizonte.

2011 - 2011

Núcleo Psicopedagógico da Criança

Vínculo: Contrato, Enquadramento Funcional: Pofessora, Carga horária: 20

Outras informações:
Atuou como professora auxiliar da Educação Infantil em turma de "Maternal I".

2011 - 2011

Colégio Franciscano Sagrada Família

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Auxiliar de Coordenação Pedagógica

Outras informações:
Atuou como auxiliar de coordenação pedagógica voluntária da Educação de Jovens e Adultos.