Jéssica Araújo da Conceição
Graduada em Pedagogia pela Universidade de Brasília (2013).
Especialização em Psicopedagogia Clínica e Institucional pela Universidade Católica de Brasília (2017).
Informações coletadas do Lattes em 29/09/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Graduação em Pedagogia
2010 - 2013
Universidade de Brasília, UnB
Título: Quem quer ouvir uma história?! Espaço que encanta e envolve as crianças
Orientador: Ingrid Lilian Fuhr Raad
Idiomas
Inglês
Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Participação em eventos
9° Congresso de Iniciação Cientifica do DF / 18° Congresso científico da Universidade de Brasília. Gestão educacional e processos de inclusão nas escolas de Educação Infantil de Brasília. 2012. (Congresso).
V Congresso Brasileiro de Educação Especial (V CBEE) / VII Encontro Nacional dos Pesquisadores da Educação Especial (VII ENPEE). INCLUSÃO ESCOLAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL: vivências e desafios de gestores de escolas públicas e privadas de Brasília. 2012. (Congresso).
Semana Nacional de Ciência e Tecnologia.Tecnologia na educação. 2011. (Outra).
Produções bibliográficas
-
CONCEIÇÃO, J. A. . INCLUSÃO ESCOLAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL: vivências e desafios de gestores de escolas públicas e privadas de Brasília. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
Projetos de pesquisa
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2011 - 2012
GESTÃO EDUCACIONAL E EDUCAÇÃO INCLUSIVA vivências e desafios de gestores de escolas públicas e particulares de Brasília, Descrição: Objetivo Geral: Investigar junto aos gestores de escolas de Educação Infantil e das séries iniciais do Ensino Fundamental de Brasília quais são suas vivências e desafios referentes à inclusão escolar de crianças com necessidades educacionais especiais. Objetivos específicos: 1) Investigar junto aos gestores de escolas públicas e particularesl quais são suas percepções sobre a criança com deficiência e suas necessidades educacionais especiais. 2) Averiguar as ações dos gestores para a garantia da acessibilidade e mobilidade das crianças com necessidades educacionais especiais no espaço escolar.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.
Histórico profissional
Experiência profissional
2011 - 2012
Universidade de Brasília, UnBVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Pesquisa, Carga horária: 15
2011 - 2012
Rede SARAH de Hospitais de ReabilitaçãoVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estagiário (estudante), Carga horária: 12
Outras informações:
Estágio realizado em Psicologia Histórico- Cultural e Neurorreabilitação, promovido pela Rede Sarah de Hospitais de Reabilitação - Centro SARAH de Formação e Pesquisa, Brasília- Brasil, em parceria com a Universidade da Californía, San Diego, Estados Unidos, e com a Federação Mundial de Neurorreabilitação, sob a orientação da Dra Lúcia Willadino Braga, Diretora de Pesquisas do Centro Internacional de Neurociências e Reabilitação da Rede SARAH de Hospitais de Reabilitação e do Dr. Michael Cole do Laboratório de Cognição Humana Comparativa da Universidade da Califórnia.
2014 - 2014
Colégio Madre Carmen SallésVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de educação infantil, Carga horária: 30
2013 - 2013
Colégio Madre Carmen SallésVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Assistente de sala, Carga horária: 30
2015 - Atual
Escola CanarinhoVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 30
Outras informações:
Professora de Educação Infantil
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