Jefferson Martins Costa

Mestre em Educação pelo Programa de Pós Graduação em Educação da Faculdade de Ciências e Tecnologia da Unesp/Presidente Prudente (2023), sob supervisão da Profa. Dra. Vanda Moreira Machado Lima. Graduado em Licenciatura em Pedagogia pela Faculdade de Ciência e Tecnologia da Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho / FCT - Unesp (2021). Pós-Graduação Lato Sensu em Educação Inclusiva pelo Instituto Federal Minas Gerais (2022). Atuou com Professor na Rede de Ensino do Estado de São Paulo no ano de 2013 - 2015. Participa dos grupos de pesquisa Formação de Professores, Políticas Públicas e Espaço Escolar, liderado pela Profa. Dra. Vanda Moreira Machado Lima. É membro do Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Escola Pública e Profissionais da Educação (GEPEPPE) vinculado ao Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE) da Faculdade de Ciências e Tecnologia/UNESP - Presidente Prudente SP. Representante Discente do Conselho de Curso de Graduação em Pedagogia. Membro Efetivo do Fórum Municipal de Educação de Presidente Prudente. Por meio de Intercâmbio Estudantil cursou Pedagogia na Universidad de Santiago de Compostela (USC) - Espanha, com Bolsa da Assessoria de Relações Exteriores (AREX) da Unesp. Bolsista facilitador de aprendizagem da Univesp (tutor EAD), de 08/2021 a 08/2023. Na Univesp, pude criar ambientes propícios à construção coletiva de ideias, envolvendo pessoas e fomentando debates construtivos, e desempenhei o papel de orientador de Trabalhos de Conclusão de Curso (TCC), além de auxiliar os estudantes em suas dificuldades nas disciplinas de graduação.

Informações coletadas do Lattes em 16/09/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Educação

2021 - 2023

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Título: PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO DA FACULDADE DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA - UNESP: impactos atribuídos na trajetória pessoal e profissional dos egressos, Ano de Obtenção: 2023
Vanda Moreira Machado Lima.Palavras-chave: Educação; Programas de Pós-Graduação em Educação; Unesp; Egressos.Grande área: Ciências Humanas

Especialização em Especialização Psicopedagogia Institucional

2023 - 2023

Faculdade Educamais

Especialização em Especialização Atendimento Educacional Especializado

2023 - 2023

Faculdade Educamais

Especialização em Especialização em Processos didáticos pedagógico para cursos na modalidade

2021 - 2023

Universidade virtual do Estado de São Paulo
Título: Projeto de vida e o ultimo ano do ensino médio: Uma proposta de sequência didática para EAD
Orientador: Profa. Dra. Ana Paula Freitas de Andrade

Especialização em Pós-graduação Lato Sesu em Docência

2021 - 2021

Instituto Federal Minas Gerais
Título: Tecendo sobre o vestibular seriado: desafios e possibilidades.
Orientador: Niltom Vieira Junior

Especialização em Pós-Graduação em Educação Inclusiva

2020 - 2020

Instituto Federal Minas Gerais
Título: Tecnologia Assistiva e inclusão: um olhar para a prática docente com alunos com deficiência intelectual
Orientador: Rosemary Pereira Costa

Aperfeiçoamento em Gestão Educacional

2020 - 2021

FCT/UNESP
Título: .. Ano de finalização: 2021

Graduação em Licenciado em Artes Visuais

2022 - 2023

CENTRO UNIVERSITÁRIO CIDADE VERDE

Graduação em Matemática

2021 - 2022

Faculdade Educamais

Graduação em Pedagogia

2016 - 2019

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Título: PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO DA FCT/UNESP: ANÁLISE QUALITATIVA DA HISTÓRIA E DA PRODUÇÃO ACADÊMICA
Orientador: Vanda Moreira Machado Lima
com Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo, FAPESP, Brasil.

Ensino Médio (2º grau)

2006 - 2009

E.E. Vereador Pedro tófano

Formação complementar

2023 - 2023

Currículo em Ação ? Nivelamento ? Anos Finais e Ensino Médio ? 1ª Edição/20. (Carga horária: 60h). , Escola de Formação e Aperfeiçoamento dos Profissionais da Educação do Estad, EFAPE, Brasil.

2022 - 2022

Curso da Educação Especial para Profissionais da Educação - 1ª Edição/2022. (Carga horária: 60h). , Escola de Formação e Aperfeiçoamento dos Profissionais da Educação do Estad, EFAPE, Brasil.

2021 - 2021

Agente de Inclusão Digital. (Carga horária: 180h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.

2021 - 2021

Auxiliar Pedagógico. (Carga horária: 180h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.

2021 - 2021

Editor de Projeto Visual. (Carga horária: 160h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.

2021 - 2021

Editor de Animação. (Carga horária: 180h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.

2021 - 2021

Tecnologia na Educação, Ensino Híbrido e Inovação Pedagógica. (Carga horária: 180h). , Prefeitura Municipal de Sobral, PM/SOBRAL, Brasil.

2021 - 2021

Curso de Aperfeiçoamento em Metodologias, Práticas Pedagógicas e Tecnologia. (Carga horária: 180h). , Prefeitura Municipal de Sobral, PM/SOBRAL, Brasil.

2021 - 2021

Agricultor Familiar. (Carga horária: 180h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.

2021 - 2021

?Plano de Gestão de Dados: o que é e como elaborar??. (Carga horária: 2h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2021 - 2021

Orientações institucionais e técnicas do PPGE. (Carga horária: 2h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2021 - 2021

?Pesquisador em ciências da educação: Formação realista-reflexiva baseada n. (Carga horária: 90h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais, Campu, IFSULDEMINAS, Brasil.

2021 - 2021

Agente Cultural. (Carga horária: 180h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.

2021 - 2021

?Ética em Pesquisa na Área de Ciências Humanas?. (Carga horária: 2h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2020 - 2021

Espanhol Básico, módulo I, equivalente ao nível A1. (Carga horária: 250h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sul de Minas Gerais, IFSULDEMINAS, Brasil.

2020 - 2021

Espanhol Sem Fronteiras Módulo 01. (Carga horária: 250h). , Instituto Federal de Educação, Ciências e Tecnologia do Sul de Minas Gerais, IFSMG, Brasil.

2020 - 2020

Curso de Formação ? Antirracista (Vidas Negras Importam). (Carga horária: 60h). , Coletivo Mãos Negras em parceria com o Núcleo Negro da UNESP para Pesquisa, UNESP, Brasil.

2020 - 2020

Tecnologia na Educação: Docência e Tutoria EaD. (Carga horária: 30h). , Instituto Federal Minas Gerais, IFMG, Brasil.

2020 - 2020

Paulo Freire Enquanto Ato Político. (Carga horária: 10h). , Centro de Formação Paulo Freire, CFPF, Brasil.

2020 - 2020

Assistente Administrativo. (Carga horária: 160h). , Instituto Federal de Ciência e Tecnologia do Sul de Minas Gerais, IFSULDEMINAS, Brasil.

2019 - 2019

A matemática na educação infantil e nos anos iniciais do ensino fundamental. (Carga horária: 30h). , Fórum Regional Permanente de Educ. de 0 a 12 anos, FORPEDI, Brasil.

2019 - 2019

Políticas Públicas e Gestão da Educação: O impacto no cotidiano.. (Carga horária: 30h). , Fórum Regional Permanente de Educ. de 0 a 12 anos, FORPEDI, Brasil.

2019 - 2019

Curso de Capacitação em Currículo Lattes e Identificador ORCiD. (Carga horária: 4h). , FCT/UNESP, FCT?UNESP, Brasil.

2018 - 2018

EDUCAÇÃO INFANTIL: ABORDAGENS CONTEMPORÂNEAS E PRÁTICAS EDUCATIVAS. (Carga horária: 15h). , FCT-UNESP, FCT-UNESP, Brasil.

2018 - 2018

A CONSTRUÇÃO DOS SUJEITOS NA AÇÃO PEDAGÓGICA: PERSPECTIVA PIAGETIANA E VYGO. (Carga horária: 7h). , FACULDADE DE FILOSOFIA E CIÊNCIAS DA UNESP, FFC/UNESP, Brasil.

2017 - 2017

LIBERDADE PARA OS BEBÊS. (Carga horária: 30h). , FCT-UNESP, FCT-UNESP, Brasil.

2017 - 2017

A Educación Física e o Deporte como eixe de Convivencia Intercultural.. (Carga horária: 5h). , Facultade de Ciencias da Educación - Universidad Santiago de Compostela, USC, Espanha.

2016 - 2016

As Culturas Infantis na Perspectiva da Sociologia da Infância. , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2016 - 2016

Formação de Alfabetização Matemática para as Escolas dos anos Iniciais.. (Carga horária: 8h). , Secretaria de Estado da Educação de São Paulo, SEES, Brasil.

2016 - 2016

Filosofia. (Carga horária: 30h). , Fundação Getúlio Vargas, FGV, Brasil.

2016 - 2016

Espaço da Universidade na Sociedade. (Carga horária: 5h). , Fundação Getúlio Vargas, FGV, Brasil.

2016 - 2016

O mal estar do professor diante da in(ex)clusão escolar.. , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2014 - 2014

Aprender a Aprender. (Carga horária: 30h). , Governo do Estado de São Paulo, GOVERNO/SP, Brasil.

2014 - 2014

Aprender a Ser. (Carga horária: 30h). , Governo do Estado de São Paulo, GOVERNO/SP, Brasil.

2014 - 2014

Aprender a Conviver. (Carga horária: 30h). , Governo do Estado de São Paulo, GOVERNO/SP, Brasil.

2014 - 2014

Introdução a Libras. (Carga horária: 90h). , Governo do Estado de São Paulo, GOVERNO/SP, Brasil.

2014 - 2014

Oficinas Virtuais Currículo +. (Carga horária: 30h). , Governo do Estado de São Paulo, GOVERNO/SP, Brasil.

2013 - 2013

Matemática financeira: da teoria à prática.. (Carga horária: 4h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Bandeira representando o idioma Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Italiano

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação.

Organização de eventos

LEITE, Y. U. F. ; COSTA, JEFFERSON MARTINS ; KLEBIS, A. B. S. ; ARAUJO, G. S. ; SILVA, E. A. ; MERCADO, M. M. C. ; DEAK, S. C. P. ; LIMA, T. . Melhoria da Escola Pública: "ESCOLA PÚBLICA: ESPAÇO DE LUTA E DE ESPERANÇA EM TEMPOS DE PANDEMIA". 2021. (Congresso).

COSTA, J. M. ; PIRAO, R. C. ; FONSECA, J. R. . I Seminário: Perspectivas e desafios para o trabalho do professor que atua em espaços de privação de liberdade. 2021. (Outro).

COSTA, J. M. ; PAIVA, A. J. ; OLIVEIRA, F. A. ; ALVES, I. A. ; PAULA, R. P. ; SILVA, S. G. T. ; TEIXEIRA, T. P. ; OLIVEIRA, V. A. . Curso de Formação ? Antirracista (Vidas Negras Importam). 2020. (Outro).

COSTA, J. M. . VII Seminário de Consciência Negra: Negritudes. 2019. (Congresso).

COSTA, J. M. . VIII Seminário Melhoria da Escola Pública ?Escola Pública de qualidade: tempos difíceis e resistência. 2019. (Congresso).

COSTA, J. M. . II CONGRESSO NACIONAL DA PRIMEIRA INFÂNCIA - PELO DIREITO DE SER CRIANÇA. 2018. (Congresso).

COSTA, J. M. . VII SEMINÁRIO MELHORIA DA ESCOLA PÚBLICA: "TRABALHO DOCENTE E RESISTÊNCIA: ESCOLA PÚBLICA DE QUALIDADE". 2018. (Outro).

COSTA, JEFFERSON MARTINS . UNESP: VENHA NOS CONHECER. 2018. (Outro).

COSTA, J. M. . COLÓQUIO PENSAMENTO, ECONOMIA E ESPAÇO. 2018. (Outro).

COSTA, J. M. . G SUITE NA EDUCAÇÃO. 2018. (Outro).

COSTA, J. M. . XXVIII SEMANA DA EDUCAÇÃO E PEDAGOGIA. 2018. (Outro).

COSTA, J. M. . PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA: EM DEFESA DA ESCOLA PÚBLICA E DEMOCRÁTICA EM TEMPOS DE PROJETOS DE "ESCOLA SEM PARTIDOS". 2018. (Congresso).

COSTA, J. M. . VI SEMINÁRIO DE CONSCIÊNCIA NEGRA DA FCT/UNESP: CORPOS NEGROS EMPODERADOS NO ESPAÇO.. 2018. (Outro).

COSTA, J. M. . SEMANA DE RECEPÇÃO DOS CALOUROS 2018. 2018. (Outro).

LEITE, Y. U. F. ; COSTA, J. M. . VI Seminário Melhoria da Escola Pública: Trabalho Docente em Tempos Atuais: Desafios e Perspectivas.. 2017. (Outro).

COSTA, J. M. . XXVI Semana da Educação e Pedagogia. 2016. (Outro).

COSTA, J. M. . V Seminário Melhoria da Escola Pública:. 2016. (Outro).

COSTA, J. M. . XI Simpósio de Matemática - SMAT 2016. 2016. (Congresso).

COSTA, J. M. . Congresso Nacional Da Primeira Infância. 2016. (Congresso).

COSTA, J. M. . I SEMINÁRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DO CURSO DE PEDAGOGIA: DESAFIO E PERPECTIVAS. 2016. (Outro).

COSTA, J. M. . IX Simpósio de Matemática - ERMAC. 2014. (Outro).

COSTA, J. M. . VIII Símpósio de Matemática. 2013. (Outro).

COSTA, J. M. . III ENCONTRO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DO CURSO DE SERVIÇO SOCIAL. 2012. (Congresso).

Participação em eventos

?BNC da Formação: desafios e resistências?. 2021. (Seminário).

Aula Magna ?Foucault e a tecnologia política neoliberal: precarização, capitalismo racial, neocolonialismo no racismo de Estado contemporâneo e suas implicações para as políticas educacionais brasileiras?. 2021. (Seminário).

Aula Magna intitulada ?Pesquisa em Educação: dilemas e perspectivas?. 2021. (Simpósio).

IV Seminário do NEPHCPED e JURA 2021. 2021. (Seminário).

IV Simpósio de Grupos de Pesquisa sobre Formação de Professores do Brasil.GRUPO DE PESQUISA FORMAÇÃO DE PROFESSORES, POLÍTICAS PÚBLICAS E ESPAÇO ESCOLAR: TRANSFORMAÇÃO, RESISTÊNCIA E COMPROMISSO COM UMA ESCOLA PÚBLICA. 2021. (Simpósio).

?GESTÃO ESCOLAR NA ESCOLA DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: REFLEXÕES SOBRE O ESTÁGIO?.?GESTÃO ESCOLAR NA ESCOLA DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: REFLEXÕES SOBRE O ESTÁGIO?. 2020. (Outra).

1º Congresso Online Internacional de Educação da UFMS/CPAQ "A necessidade de se reinventar em meio a cenário desafiadores- A formação docente em discussão". 2020. (Congresso).

Alfabetização e seus sentidos: o olhar dos professores no Município de Presidente Prudente. 2020. (Outra).

Congresso Acadêmico UNIFESP 2020. 2020. (Congresso).

Congresso Internacional ? Um Novo Tempo na Educação? ,. 2020. (Congresso).

Curso de Formação Antirracista (Vidas Negras Importam).Movimento Negro como sujeito: gênese e resistência dos coletivos negros acadêmicos. 2020. (Outra).

Educação Inclusiva: A deficiência como resistência acontecimental. 2020. (Outra).

Encontro Nacional de Ensino, Pesquisa e Extensão (ENEPE/2020). PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO DA FCT/UNESP: HISTÓRIA E PRODUÇÃO ACADÊMICA.. 2020. (Congresso).

Exame de Qualificação do trabalho ?O professor na escola pública: a dimensão política de sua atuação?. 2020. (Outra).

Festival da Resistência. 2020. (Outra).

Gamificação na Educação com Estratégia Ativa: possibilidade para a Educação Especial. 2020. (Outra).

I Colóquio Virtual ?Compreender e ensinar: por uma docência da melhor qualidade, 20 anos depois?. 2020. (Outra).

II Colóquio Virtual ?A pesquisa no campo da política educacional: perspectivas teórico ? epistemológicas e o lugar do pluralismo?. 2020. (Outra).

III Colóquio Virtual ?O pensamento pós-estruturalista na pesquisa educacional?. 2020. (Outra).

I Jornada de atenção integral à saúde LGBTQ+. 2020. (Outra).

I Seminário Online Inclusão: paradigmas e contextos atuais. 2020. (Seminário).

IV Seminário Metodologias de Ensino Inovadoras (MEI). 2020. (Seminário).

IV Seminário Virtual Internacional do grupo de estudos e pesquisas ?EDUCAÇÃO, POLÍTICAS PÚBLICAS E MUNDO DO TRABALHO? ? membro do HISTEDBR Nacional. 2020. (Congresso).

Modelos de Estratégias de Ensino em Face da Intervenção com EPAEE: como promover Tecnologia Assistiva nos ambientes inclusivos.. 2020. (Outra).

Seminário da Pesquisadoras da Educação Básica em Periferias. 2020. (Seminário).

SEMINÁRIO DE PESQUISA NARRATIVA: CONCEITOS, DESAFIOS E POSSIBILIDADES. 2020. (Seminário).

Seminário online roda de conversa - Ciências Cognitivas na Educação. 2020. (Seminário).

Seminário reflexões sobre o ensino remoto no período de pandemia. 2020. (Seminário).

SEMINÁRIO SETOCA 2020 - SEMINÁRIO DE TEATRO DO OPRIMIDO EM CASA. 2020. (Seminário).

Seminário SIEEESP "Grandes Soluções para Gestão Educacional". 2020. (Seminário).

VI Jornada Hispânica da Universidade Federal de São Paulo. 2020. (Outra).

VI Jornada Hispânica da Universidade Federal de São Paulo - Campus Guarulhos, no evento ?Brasil e Bolívia: diálogo sem fronteiras?. 2020. (Outra).

webinar (via plataforma Google Meet) ?Pesquisa Integrada Unesp?,. 2020. (Outra).

Webinário Experiência vivida, experiência narrada: potencialidades da pesquisa-formação. 2020. (Outra).

XV Encontro de Pesquisa na Graduação em Filosofia da UNESP - Filosofia e Psicanálise. 2020. (Congresso).

XX Fórum de Análise de Conjuntura - A conjuntura latino-americana: instabilidade e resistência. 2020. (Outra).

XXXII Congresso de Iniciação Científica da Unesp. Egressos: Uma Análise dos Impactos da Pós-Graduação em Educação na Formação de Professores. 2020. (Congresso).

XXXII Jornada de Filosofia e Teoria das Ciências Humanas e XII Encontro de Pesquisa na Pós-Graduação em Filosofia da UNESP: Fake News, emoções e ação em tempos de pandemia. 2020. (Outra).

Cultura Popular na Educação: Brincadeiras, Jogos e Festas Populares. 2019. (Congresso).

Curso de Formação Leitura e Literatura Infantil e Juvenil: Gêneros e Linguagens. 2019. (Oficina).

Diversidade no Mercado de Trabalho. 2019. (Outra).

Educação de Qualidade: Sonhos, realidade e resistência.. 2019. (Outra).

IV Noitada Pedagógica. 2019. (Outra).

IV Seminário de Educação do Campo durante o IV Seminário de Educação do Campo do Pontal do Paranapanema. 2019. (Seminário).

IX Congresso de Pesquisa Científica do Centro Universitário de Adamantina,. O que dizem teses e dissertações do PPGE/FCT/UNESP sobre a formação de professores dos anos iniciais do ensino fundamental. 2019. (Congresso).

V colóquio GPFOPE ?Pesquisa Narrativa: Desafios Metodológicos. 2019. (Simpósio).

VII Seminário de Estágio Supervisionado do Curso de Pedagogia da FCT/UNESP. 2019. (Seminário).

COLÓQUIO INTITULADO "NARRATIVAS AUTOBIOGRÁFICAS: A QUESTÃO DA VIOLÊNCIA NA ESCOLA". 2018. (Outra).

EXAME DE QUALIFICAÇÃO DA DISSERTAÇÃO: "OU ISTO OU AQUILO: O PAPEL DA ESCOLA PÚBLICA A PARTIR DAS VOZES DOS PROFESSORES".. 2018. (Outra).

G SUITE NA EDUCAÇÃO. 2018. (Oficina).

HABITUS, HABITUS PROFESSORAL E HABITUS ESTUDANTIL: UMA PERSPECTIVA PARA PENSAR A FORMAÇÃO E ATUAÇÃO DOCENTE. 2018. (Seminário).

II CONGRESSO NACIONAL DA PRIMEIRA INFÂNCIA - PELO DIREITO DE SER CRIANÇA. 2018. (Congresso).

IV NOITADA PEDAGÓGICA: CRIANÇAS EM FOCO: CONSTITUINDO CULTURAS DA INFÂNCIA, GÊNERO E SEXUALIDADE NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO. 2018. (Simpósio).

O PROCESSO CRIATIVO NA VISÃO DO ARTISTA PLÁSTICO CACOSTA. 2018. (Outra).

POLÍTICAS DE FORMAÇÃO EM TEMPO DE RESISTÊNCIA: LIMITES E POTENCIALIDADES. 2018. (Outra).

PROGRAMA ENSINO INTEGRAL E ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL DA SEE/SP: CONVERGÊNCIAS E DIVERGÊNCIAS. 2018. (Outra).

TRABALHAR NA UNIVERSIDADE PÚBLICA NO BRASIL, LUGAR DE TRABALHO, QUAL TRABALHO?. 2018. (Outra).

VIII SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO: A IMPORTÂNCIA DA PRIMEIRA INFÂNCIA PARA O DESENVOLVIMENTO HUMANO. 2018. (Seminário).

VII SEMINÁRIO MELHORIA DA ESCOLA PÚBLICA: TRABALHO DOCENTE E RESISTÊNCIA: ESCOLA DE QUALIDADE. 2018. (Seminário).

VI SEMINÁRIO DE ESTUDOS DOS PROFESSORES DO CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA: PLANEJAMENTO DOCENTE 1º SEMESTRES 2018. 2018. (Outra).

XII CONGRESSO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DO CENTRO UNIVERSITÁRIO DE ADAMANTINA. 2018. (Congresso).

XII Seminário de Pesquisa em Educação "compromisso Social e Político da Pesquisa em Educação: resistência ao desmonte da escola pública".. 2018. (Seminário).

XVII JORNADA PEDAGÓGICA: FORMAÇÃO DE PROFESSORES E OS RUMOS DA EDUCAÇÃO ATUAL. 2018. (Congresso).

XXVIII SEMANA DA EDUCAÇÃO E PEDAGOGIA. 2018. (Congresso).

Colóquio "Interpretação do texto literário; uma experiência da Associação Francesa de Leitura.. 2017. (Outra).

Dimensões da não aprendizagem. 2017. (Outra).

III Colóquio: Produção acadêmica contemporânea e direitos autorais - plágio, cópia, responsabilidades e sanções.. 2017. (Outra).

III SEMINÁRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DO CURSO DE PEDAGOGIA: PARCERIA UNIVERSIDADE E ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA. 2017. (Seminário).

II SEMINÁRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DO CURSO DE PEDAGOGIA: CONCEPÇÕES E ESPAÇOS FORMATIVO. 2017. (Seminário).

II SEMINÁRIO DE METODOLOGIA DE PESQUISA: PRODUÇÃO ESCRITA. 2017. (Oficina).

I SEMINÁRIO DE METODOLOGIA DE PESQUISA QUALITATIVA: CONCEITOS, DESAFIOS E POSSIBILIDADES.. 2017. (Outra).

Seminário Internacional "Programas efectivos para mellorar a implicación das familias nas escolas". 2017. (Seminário).

VI Seminário Melhoria da Escola Pública: Trabalho Docente em Tempos Atuais: Desafios e Perspectivas.. 2017. (Seminário).

XI Seminario Nacional de Atención Educativa ao Alumnado Inmigrante. Experiencia e Innovación.. 2017. (Seminário).

XIX Congreso Internacional de Galicia e Norte de Portugal de Formación para o Traballo. A Formación Profesional Dual: Duos ou Duetos?. 2017. (Congresso).

Colóquio " O (M)mundo da (L)leitura para além da escola e da universidade: práticas leitores hipermidiais".. 2016. (Outra).

Congresso Nacional da Primeira Infância "Pelo Direito de Brincar". 2016. (Congresso).

I SEMINÁRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DO CURSO DE PEDAGOGIA: DESAFIOS E PERSPECTIVAS.. 2016. (Seminário).

V Seminário Melhoria da Escola Pública "Direito á Educação e Condições de Trabalho dos Professores : relações possíveis". 2016. (Seminário).

X Seminário de Pesquisa em Educação, promovido pelo Programa de Pós-graduação em Educação da FCT/UNESP. 2016. (Seminário).

XXVI Semana da Educação e Pedagogia "Universidade, Diversidade e Inclusão". 2016. (Outra).

8º congresso de extensão universitária da UNESP.. 2015. (Congresso).

1 fase -XXVI Congresso e Iniciação Científica da Unesp. 2014. (Congresso).

2 fase - Congresso de Iniciação Científica da Unesp. 2014. (Congresso).

Encontro de Ensino, Pesquisa e Extensão - ENEPE. 2014. (Encontro).

IX Simpósio de Matemática - ERMAC 2014. 2014. (Simpósio).

VII Congresso Brasileiro de Geógrafos. 2014. (Congresso).

"Algumas pesquisas em andamento sobre elementos finitos em CFD (DINÂMICA DOS FLUIDOS COMPUTACIONAL). 2013. (Seminário).

16* Feira do Estudante EXPO CIEE. 2013. (Feira).

II Seminário "Melhoria da Escola Pública: escola de Presidente Prudente. 2013. (Seminário).

SIMPÓSIO PAULO FREIRE: A ATUALIDADE DO PENSAMENTO DE PAULO FREIRE FRENTE AOS DESAFIOS DO SECULOXX. 2013. (Simpósio).

VIII Simpósio de Matemática. 2013. (Simpósio).

XXV-Colóquio- A Matemática a partir de Jogos e Problematização. 2013. (Outra).

I CICLO DE ENFRENTAMENTO A INTOLERÂNCIA. 2012. (Simpósio).

Orientou

Jefferson Martins Costa

ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: UMA ANÁLISE COMPARATIVA ENTRE AS TEORIA DE EMÍLIA FERREIRO E MAGDA SOARES; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Virtual do Estado de São Paulo; Orientador: Jefferson Martins Costa;

Jefferson Martins Costa

DESENVOLVIMENTO DE PRÁTICAS ESCOLARES NA INCLUSÃO DOS AUTISTAS NA SOCIEDADE; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Virtual do Estado de São Paulo; Orientador: Jefferson Martins Costa;

Jefferson Martins Costa

A MUSICALIZAÇÃO NO ENSINO INFANTIL; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Virtual do Estado de São Paulo; Orientador: Jefferson Martins Costa;

Jefferson Martins Costa

As dificuldades dos Professores de Língua Portuguesa para o ensino da leitura e interpretação de textos em uma escola Municipal da cidade de São Paulo na modalidade Educação de Jovens e Adultos; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Virtual do Estado de São Paulo; Orientador: Jefferson Martins Costa;

Jefferson Martins Costa

Trabalhando o Método Montessoriano na Alfabetização; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Virtual do Estado de São Paulo; Orientador: Jefferson Martins Costa;

Jefferson Martins Costa

Educação infantil: o desafio da retomada do aprendizado após impactos da pandemia da COVID - 19; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Virtual do Estado de São Paulo; Orientador: Jefferson Martins Costa;

Jefferson Martins Costa

Jogos de tabuleiros movimentando a escola: memorização, abstração e raciocínio lógico com jogos de tabuleiros na educação no Ensino Fundamental I; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Virtual do Estado de São Paulo; Orientador: Jefferson Martins Costa;

Jefferson Martins Costa

: O LÚDICO COMO RECURSO NA ALFABETIZAÇÃO: Jogos como recurso auxiliar na alfabetização de crianças com dificuldade de aprendizagem; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Virtual do Estado de São Paulo; Orientador: Jefferson Martins Costa;

Jefferson Martins Costa

A importância da tecnologia na educação antes e pós pandemia; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Virtual do Estado de São Paulo; Orientador: Jefferson Martins Costa;

Jefferson Martins Costa

Formação do imaginário multicultural: a importância da valorização da cultura popular Brasileira nos dias atuais na educação básica; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Virtual do Estado de São Paulo; Orientador: Jefferson Martins Costa;

Jefferson Martins Costa

Jogos, brinquedos e brincadeiras e o contexto da aprendizagem significativa; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Virtual do Estado de São Paulo; Orientador: Jefferson Martins Costa;

Jefferson Martins Costa

O uso de jogos e brincadeiras dentro do processo de aprendizagem e socialização; ; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Virtual do Estado de São Paulo; Orientador: Jefferson Martins Costa;

Jefferson Martins Costa

A importância do lúdico no processo de alfabetização; ; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Virtual do Estado de São Paulo; Orientador: Jefferson Martins Costa;

Jefferson Martins Costa

A contribuição da Filosofia da Educação no processo de aprendizagem e na ampliação da consciência crítica dos alunos; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Virtual do Estado de São Paulo; Orientador: Jefferson Martins Costa;

Jefferson Martins Costa

Educação mediada por tecnologia; Avaliações e ambiente de aprendizagem virtual; ; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Virtual do Estado de São Paulo; Orientador: Jefferson Martins Costa;

Jefferson Martins Costa

: DEFASAGEM ESCOLAR EM PLENO SÉCULO XXI: COMO A PANDEMIA DA COVID 19 AGRAVOU AINDA MAIS ESSE PROBLEMA?; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Virtual do Estado de São Paulo; Orientador: Jefferson Martins Costa;

Jefferson Martins Costa

MEDIAÇÃO METODOLÓGICA ? NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA ? PARA AQUISIÇÃO DE CONHECIMENTOS SOBRE MORFOSSINTAXE; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Virtual do Estado de São Paulo; Orientador: Jefferson Martins Costa;

Jefferson Martins Costa

ORIGAMI MATEMÁTICO: o jogo como ferramenta de ensino aprendizagem de Matemática nos anos iniciais do Ensino Fundamental; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Virtual do Estado de São Paulo; Orientador: Jefferson Martins Costa;

Jefferson Martins Costa

Metodologias Ativas: uma reflexão teórica a partir da perspectiva de Paulo Freire; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Virtual do Estado de São Paulo; Orientador: Jefferson Martins Costa;

Jefferson Martins Costa

AS CRIANÇAS E A LUDICIDADE PARA APRENDER MELHOR NA ALFABETIZAÇÃO; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Virtual do Estado de São Paulo; Orientador: Jefferson Martins Costa;

Jefferson Martins Costa

O PROCESSO DE APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL FRENTE À RELAÇÃO PROFESSOR E ALUNO; ; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Virtual do Estado de São Paulo; Orientador: Jefferson Martins Costa;

Produções bibliográficas

  • COSTA, J. M. ; LIMA, V. M. M. . Programa de Pós-Graduação em Educação da Faculdade de Ciências e Tecnologia da Universidade Estadual Paulista (FCT/Unesp): Contextualização Histórica. RESEARCH, SOCIETY AND DEVELOPMENT , v. 10, p. e50110111446, 2021.

  • COSTA, JEFFERSON MARTINS ; SILVA, DANILO CALÁCIO DA ; VIEIRA JUNIOR, NILTOM . Tecendo sobre o vestibular seriado: desafios e possibilidades. RESEARCH, SOCIETY AND DEVELOPMENT , v. 10, p. e372101523284, 2021.

  • COSTA, JEFFERSON MARTINS ; MOREIRA, ESTELA LEMOS ; BARBOSA, ROSEMARY PEREIRA COSTA E . Tecnologia Assistiva e Inclusão: um olhar para a prática docente junto aos alunos com deficiência intelectual. RESEARCH, SOCIETY AND DEVELOPMENT , v. 9, p. e17991210948, 2020.

  • NUNES, GABRIEL PEREIRA ; PIROVANI, BEATRIZ OMMATI ; SILVA, HIAGO GUIMARÃES ; BUTARELO, ANA VICTÓRIA ; ROSSINI, JULIANA DA SILVA ; COSTA, JEFFERSON MARTINS ; NUNES, LARISSA PEREIRA ; MARTINS, KARINA VIEIRA . The importance of student monitoring in academic learning: a two-year follow-up. BRAZILIAN JOURNAL OF ORAL SCIENCES , v. 17, p. 1-7, 2018.

  • COSTA, JEFFERSON MARTINS ; MARTINS, KARINA VIEIRA ; NUNES, GABRIEL PEREIRA ; CLAUDINO, GUILHERME DOS SANTOS . The importance of the teacher of physical education in the childish development. ARCHIVES OF HEALTH INVESTIGATION , v. 7, p. 62-64, 2018.

  • OLIVEIRA, R. G. ; COSTA, J. M. ; MORELLI, N. . COMPREENSÃO DO SISTEMA DE NUMERAÇÃO DECIMAL: REALIZAÇÕES DE UM PROJETO DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA. CATAVENTOS , v. 9, p. 41-53, 2017.

  • KLEBIS, A. B. S. (Org.) ; COSTA, J. M. (Org.) ; FERREIRA FILHO, J. (Org.) ; QUADROS, M. C. (Org.) ; LEITE, Y. U. F. (Org.) . Escola Pública: Saberes e conhecimentos no âmbito do grupo de pesquisa. 1. ed. Curitiba: CRV, 2021. v. 1. 236p .

  • COSTA, J. M. ; LIMA, V. M. M. . Pós-graduação em Educação da FCT/UNESP: uma história de compromisso com a formação de professores no Oeste Paulista. In: Augusta Boa Sorte Oliveira Klébis; Jefferson Martins Costa; João Ferreira Filho; Marta Campos de Quadros; Yoshie Ussami Ferrari Leite. (Org.). Escola Pública: Saberes e conhecimentos no âmbito do grupo de pesquisa. 1ed.CRV: , 2021, v. 1, p. 203-221.

  • COSTA, J. M. ; LIMA, V. M. M. ; CLAUDINO, G. S. . PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO DA FCT/UNESP: UM OLHAR SOBRE SUA HISTÓRIA E PRODUÇÕES. PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO DA FCT/UNESP: UM OLHAR SOBRE SUA HISTÓRIA E PRODUÇÕES. 2ed.Ponta Grossa (PR): Atena Editora, 2019, v. 2, p. 142-152.

  • COSTA, J. M. ; ANTUNES, K. V. M. ; LOPEZ, M. J. D. . COMO AS AVALIAÇÕES DE LARGA ESCALA, COMO A AVALIAÇÃO NACIONAL DA ALFABETIZAÇÃO (ANA), INFLUENCIAM A METODOLOGIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. In: Silvia Vieira, José Manuel Castro. (Org.). AVALIAÇÃO DE SISTEMAS EDUCATIVOS NA ESPANHA A PARTIR DE UMA VIVÊNCIA DE INTERCÂMBIO UNIVERSITÁRIO. 1ed.Portugal: Instituto do Emprego e Formação Profissional Delegação Regional do Norte, 2019, v. 60, p. 319-322.

  • COSTA, J. M. ; ANTUNES, K. V. M. . A importância do Professor de Educação Física no Desenvolvimento Infantil. In: Margarita Valcarce Fernández; María Julia Diz López; Antonio Florencio Rial Sánchez. (Org.). Formación Profesional Dual: dúos ou duetos. 1ed.Santiago de Compostela: Servizo de Reprografía, edición e impresión dixital da USC, 2018, v. 1, p. 623-629.

  • COSTA, J. M. ; LIMA, V. M. M. . Pós-graduação e formação profissional em educação no Brasil: um olhar sobre a organização do programa em educação da FCT-UNESP-PPGE. A Formación Profesional Dual: dúos ou duetos.. 1ed.Santiago de Compostela: Servizo de Reprografía, edición e impresión dixital da USC, 2018, v. 1, p. 541-547.

  • QUADROS, M. C. ; LEITE, Y. U. F. ; FERREIRA FILHO, J. ; COSTA, J. M. . GRUPO DE PESQUISA FORMAÇÃO DE PROFESSORES, POLÍTICAS PÚBLICAS E ESPAÇO ESCOLAR: TRANSFORMAÇÃO, RESISTÊNCIA E COMPROMISSO COM UMA ESCOLA PÚBLICA. In: GRUPO DE PESQUISA FORMAÇÃO DE PROFESSORES, POLÍTICAS PÚBLICAS E ESPAÇO ESCOLAR: TRANSFORMAÇÃO, RESISTÊNCIA E COMPROMISSO COM UMA ESCOLA PÚBLICA, 2021, Brasília(DF). GRUPO DE PESQUISA FORMAÇÃO DE PROFESSORES, POLÍTICAS PÚBLICAS E ESPAÇO ESCOLAR: TRANSFORMAÇÃO, RESISTÊNCIA E COMPROMISSO COM UMA ESCOLA PÚBLICA, 2021. v. 1. p. s/p-s/p.

  • COSTA, J. M. ; LIMA, V. M. M. . ANÁLISE DA PRODUÇÃO ACADÊMICA SOBRE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL I (2003 -2018). In: Encontro Nacional de Ensino, Pesquisa e Extensão (ENEPE/2020), 2020, Presidente Prudente. ANÁLISE DA PRODUÇÃO ACADÊMICA SOBRE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL I (2003 -2018),, 2020. p. 3080-3097.

  • COSTA, J. M. ; ALMEIDA, P. L. ; LIMA, V. M. M. . Papel do coordenador pedagógico: vivências como discentes. In: 9º Encontro Senac de Conhecimento Integrado - Ressignificação, atitude e inovação, 2020, Centro Universitário Senac São. Papel do coordenador pedagógico: vivências como discentes, 2020. v. 1. p. 611-619.

  • OLIVEIRA, R. G. ; COSTA, J. M. . ENSINANDO E APRENDENDO CONCEITOS ELEMENTARES DE MATEMÁTICA EM UM TRABALHO COLABORATIVO.. In: III Congresso Nacional de Formação de Professores (CNFP) e XIII Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores (CEPFE), 2016, Águas de Lindóia-SP. ENSINANDO E APRENDENDO CONCEITOS ELEMENTARES DE MATEMÁTICA EM UM TRABALHO COLABORATIVO.. São Paulo, 2016. v. 03. p. 1-6.

  • COSTA, J. M. ; LIMA, V. M. M. . PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO DA FCT/UNESP: ANÁLISE QUANTITATIVA DA PRODUÇÃO ACADÊMICA. In: 30º CONGRESSO DE INICIAÇÃO CIENTIFICA, 2018, PRESIDENTE PRUDENTE. PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO DA FCT/UNESP: ANÁLISE QUANTITATIVA DA PRODUÇÃO ACADÊMICA, 2018. v. 1. p. 1-207.

  • COSTA, J. M. . JOGOS E BRINCADEIRAS COMO PRÁTICAS LÚDICAS NO ENSINO FUNDAMENTAL I: CONTRIBUIÇÕES PARA EDUCAÇÃO FÍSICA. In: XVII Jornada Pedagógica: Formação de Professores e os Rumos da Educação Atual, 2018, MARÍLIA. JOGOS E BRINCADEIRAS COMO PRÁTICAS LÚDICAS NO ENSINO FUNDAMENTAL I: CONTRIBUIÇÕES PARA EDUCAÇÃO FÍSICA, 2018. v. 1.

  • COSTA, J. M. ; LIMA, V. M. M. . PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO DA FCT/UNESP: A IMPORTÂNCIA DA PRODUÇÃO ACADÊMICA.. In: XVII Jornada Pedagógica: Formação de Professores e os Rumos da Educação Atual, 2018, MARÍLIA. PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO DA FCT/UNESP: A IMPORTÂNCIA DA PRODUÇÃO ACADÊMICA., 2018. v. 1.

  • COSTA, J. M. ; OLIVEIRA, R. G. . Todos Aprendem Matemática. In: XXVII CONGRESSO DE INICIAÇÃO CIÊNTIFICA, 2015, PRESIDENTE PRUDENTE. Todos Aprendem Matemática, 2015. v. 1. p. 1-282.

  • COSTA, J. M. ; CRISOSTOMO, P.C. ; OLIVEIRA, R. G. . Todos Aprendem Matemática. In: 1 fase - Congresso de Iniciação científica da Unesp, 2014, Presidente Prudente. Trabalhos, 2014.

  • COSTA, J. M. ; CRISOSTOMO, P.C. ; OLIVEIRA, R. G. . Todos Aprendem Matemática. In: 2 fase - Congresso de Iniciação Científica da Unesp, 2014, Aguas de Lindoia. Trabalhos, 2014.

  • COSTA, J. M. ; CRISOSTOMO, P.C. ; OLIVEIRA, R. G. . Todos Aprendem Matemática. In: Encontro de Ensino, Pesquisa e Extensão da Unoeste, 2014, Presidente Prudente. Trabalhos, 2014.

  • COSTA, J. M. ; LIMA, V. M. M. . ANÁLISE DOS IMPACTOS DA PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES. In: Encontro Nacional de Ensino, Pesquisa e Extensão (ENEPE/2020), 2020, Presidente Prudente. ANÁLISE DOS IMPACTOS DA PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES, 2020. p. 3448-3448.

  • COSTA, J. M. ; LIMA, V. M. M. . PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO FCT/UNESP: HISTÓRICO E PRODUÇÃO ACADÊMICA.. In: Encontro de Ensino, Pesquisa e Extensão ? ENEPE, 2016, Presidente Prudente. PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO FCT/UNESP: HISTÓRICO E PRODUÇÃO ACADÊMICA., 2016.

  • COSTA, J. M. ; LIMA, V. M. M. . PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO FCT/UNESP: HISTÓRICO E PRODUÇÃO ACADÊMICA.. In: XXVIII CIC - Congresso de Iniciação Científica da UNESP, 2016, Presidente Prudente. Pós-Graduação em Educação FCT/UNESP: Histórico e Produção Acadêmica., 2016.

  • COSTA, J. M. ; LIMA, V. M. M. ; CLAUDINO, G. S. . PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO DA FCT/UNESP: UM ESTUDO DAS DISSERTAÇÕES E TESES. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • COSTA, J. M. ; CARLOS, M. S. ; MANFRE, V. B. . GESTÃO DEMOCRÁTICA: DESAFIOS E POSSIBILIDADES. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • COSTA, J. M. . O que dizem teses e dissertações do PPGE/FCT/UNESP sobre a formação de professores dos anos iniciais do ensino fundamental. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • COSTA, J. M. . O que dizem teses e dissertações do PPGE/FCT/UNESP sobre a formação de professores dos anos iniciais do ensino fundamental. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • COSTA, J. M. . Formação Continuada: O HTPC como Espaço de Formação para os professores dos anos iniciais do ensino fundamental. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • COSTA, J. M. . PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO DA FCT/UNESP: A IMPORTÂNCIA DA PRODUÇÃO ACADÊMICA. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • COSTA, J. M. . COMO AS AVALIAÇÕES DE LARGA ESCALA, COMO A AVALIAÇÃO NACIONAL DA ALFABETIZAÇÃO (ANA), INFLUENCIAM A METODOLOGIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • COSTA, J. M. . PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO DA FCT/UNESP: ANALISE QUANTITATIVA DA PRODUÇÃO ACADÊMICA. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • COSTA, J. M. . JOGOS E BRINCADEIRAS COMO PRÁTICAS LÚDICAS NO ENSINO FUNDAMENTAL I: CONTRIBUIÇÕES PARA EDUCAÇÃO FÍSICA. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • COSTA, J. M. . PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO DA FCT/UNESP: ANALISE QUANTITATIVA DA HISTÓRIA E DA PRODUÇÃO ACADÊMICA. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • COSTA, J. M. ; CARLOS, M. S. ; MANFRE, V. B. . Práticas Docentes: ações voltadas para as crianças ou para os professores?. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • COSTA, J. M. ; ANTUNES, K. V. M. . A IMPORTÂNCIA DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA NO DESENVOLVIMENTO INFANTIL.. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • COSTA, J. M. ; LIMA, V. M. M. . PÓS-GRADUAÇÃO E FORMAÇÃO PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO NO BRASIL: UM OLHAR SOBRE A ORGANIZAÇÃO DO PROGRAMA EM EDUCAÇÃO DA FCT-UNESP (PPGE). 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • COSTA, J. M. ; LIMA, V. M. M. . ESPAÇOS DE FORMAÇÃO DA DOCÊNCIA: REFLEXÕES SOBRE O CURSO DE PEDAGOGIA NO CENÁRIO ATUAL.. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • COSTA, J. M. ; LIMA, V. M. M. . Pós-Graduação em Educação FCT/UNESP: Histórico e Produção Acadêmica.. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • COSTA, J. M. ; CRISOSTOMO, P.C. ; OLIVEIRA, R. G. . Todos Aprendem Matemática. 2014. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • COSTA, J. M. ; CRISOSTOMO, P.C. . Todos Aprendem Matemática. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • COSTA, J. M. . Todos Aprendem Matemática. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • COSTA, J. M. . Todos Aprendem Matemática. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Outras produções

COSTA, J. M. . XXX semana da Pedagogia 'Educação em tempo de pandemia: Cuidar de si e do outro'. 2021. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

COSTA, J. M. ; FACCIOLI, I. C. ; SILVA, S. G. T. ; DANIEL, C. R. ; ULLOFFO, R. M. ; SILVA, M. E. . DIÁLOGOS ENTRE ALUNOS SOBRE VIVÊNCIAS NO CURSO DE PEDAGOGIA. 2021. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

COSTA, J. M. . AVALIAÇÃO DE SISTEMAS EDUCATIVOS NA ESPANHA A PARTIR DE UMA VIVÊNCIA DE INTERCÂMBIO UNIVERSITÁRIO. 2018. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

COSTA, J. M. . Internacionalización Universitaria: contexto actual en la enseñanza pública superior en Brasil.. 2017. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

COSTA, J. M. . XXVI SEMANA DA EDUCAÇÃO E PEDAGOGIA 'UNIVERSIDADE, DIVERSIDADE E INCLUSÃO'. 2016. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

COSTA, J. M. . Intercambista da Unesp na Universidade de Santiago de Compostela. 2017; Tema: +Notícias - FCT / UNESP. (Site).

ANJOS, A. ; COSTA, J. M. ; ANTUNES, K. V. M. . TRANSTORNOS GLOBAIS DE DESENVOLVIMENTO (TGD). 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

COSTA, J. M. ; LIMA, V. M. M. . PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO DA FCT/UNESP: ANÁLISE QUALITATIVA DA PRODUÇÃO ACADÊMICA. 2016. (Relatório de pesquisa).

COSTA, J. M. ; OLIVEIRA, R. G. . TODOS APRENDEM MATEMÁTICA. 2015. (Relatório de pesquisa).

COSTA, J. M. ; CRISOSTOMO, P.C. ; OLIVEIRA, R. G. . TODOS APRENDEM MATEMÁTICA. 2014. (Relatório de pesquisa).

COSTA, J. M. ; PAGAMISSE, A. . História da Matemática: A Geometria Euclidiana e o Conceito de Números. 2013. (Relatório de pesquisa).

GIORGIANI, C. S. ; COSTA, J. M. . Escola Pública: Saberes e conhecimentos no âmbito do grupo de pesquisa. 2021 (Projeto gráfico/Capa).

Projetos de pesquisa

  • 2021 - 2023

    PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO DA FACULDADE DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA - UNESP: impactos atribuídos na trajetória pessoal e profissional dos egressos, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Vanda Moreira Machado Lima em 27/09/2021., Descrição: A presente pesquisa está vinculada à linha de pesquisa 4: Formação dos Profissionais daEducação, Políticas Educativas e Escola Pública do Programa de Pós-Graduação emEducação da Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Faculdade deCiências e Tecnologia, Campus de Presidente Prudente PPGE/FCT/Unesp e ao Grupo deEstudo e Pesquisas sobre a Escola Pública e os Profissionais da Educação(GEPEPPE/FCT/Unesp). O nosso problema de pesquisa é Qual é o papel e a função da Pós-Graduação em Educação na trajetória pessoal e profissional de seus egressos?. Pararesponder à questão central da pesquisa, propomos como objetivo geral analisar os impactosdo PPGE/FCT/Unesp na trajetória pessoal e profissional dos egressos do programa. Osobjetivos específicos que nortearam o desenvolvimento da presente pesquisa foram: I) mapearestudos sobre o papel e a função da pós-graduação em educação no Brasil; II) cotejar o perfildos mestres e/ou doutores egressos do PPGE/FCT Unesp; III) descrever e analisar a partir dosdados coletados a trajetória acadêmica dos egressos do PPGE/FCT Unesp quanto à trajetóriapessoal e profissional. Utilizamos a abordagem qualitativa a partir de uma perspectivametodológica que envolveu os seguintes instrumentos: a pesquisa bibliográfica, oquestionário e a entrevista narrativa. A pesquisa bibliográfica foi realizada nas bases de dadosda Scientific Electronic Library Oline (SciELO Brasil) e da Biblioteca Digital Brasileira deTeses e Dissertações (BDTD), no período de 2003 a 2021. Os questionários foram enviadosaos 363 egressos que possuíam e-mail cadastrado na Plataforma Lattes. Desse total,obtivemos o retorno de 102 questionários respondidos. As entrevistas foram realizadas comsete egressos, por meio da plataforma Google Meet, visando aprofundar os dados obtidos como questionário. Os resultados alcançados pelas análises demonstram que os egressos em suamaioria são mulheres (73,5); 79,4 do universo analisado estudou em escolas públicas e72 em universidades públicas. Detectou-se, também, que mais de 45 dos egressoscursaram licenciatura em sua primeira graduação, e, 61,8 atuam na Educação Básica e noEnsino Superior. Destaca-se, ainda, que a partir da pesquisa bibliográfica evidenciou-se que opapel e a função de um programa de Pós-graduação stricto sensu é formar pesquisador edocente para atuar no Ensino Superior. Quanto às entrevistas narrativas, foi possível notar umcrescimento profissional a partir das experiências vivenciadas durante o processo de formaçãono PPGE. Este crescimento repercutiu na vida pessoal de cada um dos entrevistados, seguidode várias oportunidades de trabalho que surgiram durante e depois da conclusão do mestradoe/ou doutorado. Também, foi possível verificar que a pós-graduação foi responsável pormodificar a realidade social dos entrevistados. Todavia, os desafios também foram relatados,demonstrando as dificuldades de se conciliar a pós-graduação com família, trabalho eausência de bolsa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Jefferson Martins Costa - Integrante / Vanda Moreira Machado Lima - Coordenador.

  • 2018 - 2020

    Pós-graduação em Educação da FCT/UNESP: análise qualitativa da história e da produção acadêmica, Descrição: Este projeto de pesquisa intitulado como "Pós-Graduação em Educação da FCT/UNESP: análise qualitativa da história e da produção acadêmica" tem como objetivo central investigar a história e a produção acadêmica do programa de pós-graduação em educação da Faculdade de Ciências e Tecnologia, Campus de Presidente Prudente (PPGE/FCT/UNESP), priorizando a análise crítica das produções sobre a formação do professor dos anos iniciais do ensino fundamental. Os objetivos específicos são: I) refletir sobre o papel da universidade pública no contexto educacional brasileiro; II) compreender o papel dos programas de pós-graduação em Educação no Brasil; III) resgatar e compreender a história do PPGE/FCT/UNESP e IV) identificar e sistematizar as temáticas da produção acadêmica do PPGE/FCT/UNESP. Considerando os objetivos deste estudo desenvolveremos a abordagem da pesquisa qualitativa, e usaremos a análise documental que visa compreender o contexto histórico do programa. E mediante a pesquisa bibliográfica faremos a análise crítica da produção acadêmica defendida no PPGE/FCT/UNESP no período de 2000 a 2017.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Jefferson Martins Costa - Integrante / Vanda Moreira Machado Lima - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Bolsa.

  • 2018 - Atual

    Pesquisa-ação colaborativa numa escola pública estadual paulista, Descrição: A pesquisa-ação se propõe a produzir mudanças em diversos níveis: nos sujeitos que dela participam, nas condições onde essas práticas se realizam e em seus contextos. A pesquisa-ação parte necessariamente da realidade e a partir disso, identifica-se questões problemas que darão origem à construção conjunta de um Plano de Ação que vise a mudança e a ação propriamente dita. Destaca-se a necessidade de uma reflexão e construção coletiva por parte dos diferentes atores escolares, a fim de superar os problemas encontrados. É necessário considerar o que os profissionais da educação da unidade escolar têm histórias, experiências, saberes e práticas e são sujeitos que podem, verdadeiramente, contribuir para transformação da realidade escolar. Neste sentido, o problema desta pesquisa se constitui na seguinte questão: quais as possibilidades e dificuldades para implementação de mudanças reais dentro de uma escola? A pesquisa será realizada, em uma escola estadual e propomos desenvolver o processo de formação dos diferentes sujeitos a partir da reflexão coletiva e crítica dos problemas do cotidiano escolar... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Jefferson Martins Costa - Integrante / Yoshie Ussami Ferrari Leite - Coordenador / Marta Campos de Quadros - Integrante / João Ferreira Filho - Integrante / Edimar Aparecido da Silva - Integrante / Amarilis Costa da Silva - Integrante / Maurício César Ariolde - Integrante / Augusta Boa Sorte Klebis - Integrante / Renato Cagnin Pirão - Integrante / Márcia Regina Borges - Integrante / André Luís da Silva - Integrante / Carla Calone Yamashiro - Integrante.

  • 2016 - 2017

    PÓS GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO DA FCT/UNESP: ANÁLISE QUALITATIVA DA PRODUÇÃO ACADÊMICA, Descrição:  Apesar da existência do curso de Pós­Graduação em Educação de Presidente Prudente, e de inúmeras dissertações e teses defendidas, não encontramos até o presente momento trabalhos que tenham como objeto de pesquisa a produção acadêmica desse programa. A iniciativa de estudar o Programa de Pós Graduação em Educação, área de concentração ?educação?, sediado na Faculdade de Ciências e Tecnologia da Universidade Estadual Paulista (UNESP), surgiu devido à curiosidade de saber o que foi produzido no programa. Sendo assim nosso estudo teve como foco o Programa de Pós Graduação em Educação da Faculdade de Ciências e Tecnologia (FCT/UNESP) de Presidente Prudente. A realização deste estudo possibilitará à comunidade de educadores, pedagogos e pesquisadores uma compreensão panorâmica do curso de Pós Graduação em Educação da Faculdade de Ciências e Tecnologia (FCT/UNESP) de Presidente Prudente. . , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Jefferson Martins Costa - Integrante / Vanda Moreira Machado Lima - Coordenador., Financiador(es): PRÓ­REITORIA DA UNESP­ - Bolsa.

  • 2013 - 2014

    História da Matemática: A Geometria Euclidiana e o Conceito de Números, Descrição:  Apesar da existência de disciplinas que abordem a história da Geometria e o surgimento do conceito de número, não há um aprofundamento desse conhecimento pois inúmeros outros aspectos históricos também são considerados nessas disciplinas. A realização desses estudos possibilitará ao aluno uma complementação de sua formação que irá auxiliá­lo não apenas para uma melhor compreensão da Matemática, mas também ajudá­lo em uma futura pós­graduação nessa área, como também irá disponibilizar um texto que servirá de referência para estudos posteriores. . , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Jefferson Martins Costa - Integrante / Aylton Pagamisse - Coordenador., Financiador(es): FCT-UNESP - Bolsa.

Prêmios

2020

Portaria FCT nº 390/12, o Diploma de Mérito Acadêmico por ter obtido o melhor índice de aproveitamento no Curso de Graduação em Licenciatura em Pedagogia - Vespertino., Faculdade de Ciência e Tecnologia - Campus de Presidente Prudente da Universidade Estadual Paulista..

2019

Menção Honrosa pelo Destaque dado ao trabalho ?O que dizem teses e dissertações do PPGE/FCT/UNESP sobre a formação de professores dos anos iniciais do ensino fundamental?, XIII Congresso de iniciação científica do Centro Universitário de Adamantina.

2019

O que dizem teses e dissertações do PPGE/FCT/UNESP sobre a formação de professores dos anos iniciais do ensino fundamental, IX Congresso de Pesquisa Científica do Centro Universitário de Adamantina, premiado com o 2º Lugar.

2017

Selecionado no Edital 11/2017 para Bolsista BAAE I, entre os três melhores estudantes da Área de Humanidades, dentre todos os Campus da UNESP, em razão do seu desempenho acadêmico., Universidade Estadual - UNESP.

Histórico profissional

Experiência profissional

2013 - 2017

Secretária de Educação do Estado de São Paulo

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor

2014 - 2015

Secretária de Educação do Estado de São Paulo

Vínculo: Serviço Voluntário, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 8

Outras informações:
Ação voluntária, no Programa Escola Da Família, no ano 2014, como exemplo de comprometimento social, contribuindo para a construção de uma escola mais cidadã, solidária e participativa.

2017 - 2018

Universidad de Santiago de Compostela - Campus Santiago

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Aluno de Graduação

Outras informações:
Graduação sanduíche em Pedagogia pela Facultade de Ciências da Educación da USC, com bolsa da Assessoria de Relações Exteriores da UNESP, tendo como tutor o Profª Dr. Vanda Moreira Machado Lima Junior e na Universidade destino a Profª Maria Cristina Ceinos Sanz.

2021 - Atual

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

Vínculo: Pesquisador, Enquadramento Funcional: Pesquisador

2019 - 2023

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

Vínculo: Pesquisador, Enquadramento Funcional: Pesquisador em nível de graduação, Carga horária: 3

Outras informações:
Membro efetivo do Grupo DE ESTUDOS E PESQUISAS SOBRE ESCOLA PÚBLICA E PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO (GEPEPPE) da FCT/UNESP

2021 - 2021

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

Vínculo: ESTÁGIO DOCÊNCIA, Enquadramento Funcional: Atuação na disciplina, Carga horária: 8

Outras informações:
Estágio de Docência na disciplina "Organização e Gestão Escolar".O estágio de docência oferece ao aluno a oportunidade de observar, participar e colaborar nas atividades de docência no ensino da graduação junto à disciplina, vivenciando por um semestre letivo, o processo ensino-aprendizagem e contribuindo para a preparação do aluno para a docência no ensino superior. Para que isso ocorra, o aluno estagiário deverá acompanhar durante um semestre letivo, as atividades desenvolvidas pela professora da disciplina em questão, observando os procedimentos adotados, participando no planejamento eorganização das atividades e responsabilizando-se pela realização de algumas atividades, sempre sob a supervisão da professora responsável.O mestrado representa um dos primeiros passos rumo à profissionalização do docente universitário, o estágio de docência por sua vez, responde à necessidade de experiências profícuas na formação de professores. A oportunidade desta vivência durante o processo de estudo contribui na formação de habilidades diversas.

2016 - 2021

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

Vínculo: Aluno de Graduação, Enquadramento Funcional: Licenciatura em Pedagogia

2017 - 2020

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

Vínculo: Pesquisador, Enquadramento Funcional: Pesquisador em nível de graduação, Carga horária: 3

Outras informações:
Membro efetivo do Grupo de pesquisa "Formação de Professores, Políticas Públicas e Espaço Escolar" - GPFOPE.

Atividades

  • 10/2019 - 12/2020

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Presidente Prudente.Cargo ou função, Portaria FCT n 176/2019, de 08 de Outubro de 2019.

  • 02/2017 - 01/2020

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Presidente Prudente.Cargo ou função, Membro do Conselho Municipal da Educação de Presidente Prudente (COMED).

  • 10/2018 - 10/2019

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Presidente Prudente.Cargo ou função, Representante discente do Departamento de Educação.

  • 06/2017 - 08/2018

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Presidente Prudente.Cargo ou função, Representante Discente do Conselho de Curso de Graduação em Pedagogia da FCT / UNESP..

2013 - 2013

Secretaria de Educação do Estado da Educação de São Paulo

Vínculo: VOLUNTÁRIO, Enquadramento Funcional: PROFESSOR, Carga horária: 7

2021 - 2023

Universidade virtual do Estado de São Paulo

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista, Carga horária: 12

Outras informações:
Durante minha atuação, pude criar ambientes propícios à construção coletiva de ideias, envolvendo pessoas e fomentando debates construtivos. Extraí informações, conhecimento e potencial de grupos em busca de um objetivo comum ou um resultado maior. Além disso, desempenhei o papel de orientador de Trabalhos de Conclusão de Curso (TCC) e auxiliei os estudantes em suas dificuldades nas disciplinas de graduação.

2022 - Atual

Secretaria da Educação do Estado de São Paulo.

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Atuo no Programa Ensino Integral (PEI), cujo seu objetivo é a melhoria da aprendizagem, por meio de um modelo pedagógico inovador. Há a oferta de práticas variadas, como Tutoria, Nivelamento, Protagonismo Juvenil com Clubes Juvenis e Líderes de Turma, e componentes curriculares específicos como Orientação de Estudos e Práticas Experimentais, que potencializam a formação integral do estudante a partir do Projeto de Vida individual. Além disso, permite o planejamento, desenvolvimento e acompanhamento das ações pedagógicas, de maneira estruturada.