Candice Helen Glenday

2025

Pós-Doutorado. , University of Michigan, UMICH, Estados Unidos. , Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Psicolingüística. , Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas.

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Lê Razoavelmente.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Filosofia da Linguagem.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística.

Jose Lins ; GLENDAY, C. H. ; VERAS, A. . III SIC Seminario Interdisciplinar das Ciencias da Linguagem. 2014. (Congresso).

RAUSCHER, D. ; GLENDAY, C. H. . 42º Conferência Nacional Anual da Associação Popular Culture Association, American Culture Association. 2012. (Congresso).

GLENDAY, C. H. . Believe in your dreams and lead the way. 2011. (Outro).

HORNER, D. ; GLENDAY, C. H. . 50th Anniversary of Community Volunteers for International Programs. 2011. (Festival).

34th Annual Conference on Human Sentence Processing.Age effects in L2 processing of passive sentences. 2021. (Simpósio).

13o Free Linguistics Conference.Transitividade verbal e o critério de aceitabilidade de passivas na língua inglesa por falantes nativos de português. 2019. (Simpósio).

4º Workshop Brasileiro sobre Processamento da Sentença. 2019. (Encontro).

Abralin50. Experimento para avaliar o conhecimento sintático na voz passiva de estudantes de Letras Inglês: tarefa de tradução. 2019. (Congresso).

III COLÓQUIO ACADÊMICO sobre a MODALIDADE DEÔNTICA.APRENDIZAGEM DA LÍNGUA INGLESA NA PERSPECTIVA DA GRAMÁTICA GERATIVA. 2019. (Encontro).

XIII Encontro Nacional de Tradutores e VII Encontro Internacional de Tradutores.Aquisição da competência tradutória. 2019. (Encontro).

Semana de Letras 2018 - todas as Letras: integração e perspectivas.Bilinguismo e aquisição de segunda língua. 2018. (Encontro).

VI Seminário Interdisciplinar das Ciências da Linguagem.Para além do tecnicismo: a tríade ensino, pesquisa e extensão na formação dos professores de Letras. 2018. (Seminário).

A aquisição da linguagem na perspectiva inatista. 2017. (Outra).

A mente bilingue. 2017. (Outra).

História da linguistica: a filiação das modernas correntes linguisticas. 2017. (Outra).

I Colóquio "Tradução, Cognição e Linguistica".Competência tradutória. 2017. (Outra).

Introdução à teoria da ligação: análise de dados do português brasileiro. 2017. (Outra).

Tratamento do analfabetismo funcional no Brasil: uma proposta baseada na teoria das múltiplas gramáticas. 2017. (Outra).

XV Semana de Letras - Linguística e suas interfaces: teorias e aplicaçõe s.Traduzindo a voz passiva: desafios e similaridades. 2017. (Encontro).

IV Seminário Interdisciplinar das Ciências da Linguagem.Traduttori traditori. 2016. (Seminário).

IV Seminário Interdisciplinar das Ciências da Linguagem.A possibilidade de haver diferentes graus de competência linguistica. 2016. (Seminário).

XIV Semana de Filosofia da UVA.Grécia, berço da Filosofia e da Cultura Ocidental. 2016. (Encontro).

I Encontro Pedagógico do Curso de Letras.GT: motivação do ensino-aprendizagem. 2015. (Encontro).

XIV Semana de Letras.Escrita e tradução de resumos. 2015. (Encontro).

III Seminário Interdisciplinar das Ciências da Linguagem.Sistema educacional e formação docente: insights sobre o fracasso do ensino-aprendizagem de língua inglesa. 2014. (Seminário).

III Seminário Interdisciplinar das Ciências da Linguagem.Aplicabilidade da gramática sistêmica funcional no curso de Letras Inglês. 2014. (Seminário).

III Seminário Interdisciplinar das Ciências da Linguagem no Vale do Acaraú.A socialização como atividade estruturante do espaço escolar: um relato de experiência. 2014. (Seminário).

III Seminário Interdisciplinar das Ciências da Linguagem no Vale do Acaraú.Resgatar valores e promover integração: uma ação pibidiana que ultrapassa conhecimentos específicos. 2014. (Seminário).

III Seminário Interdisciplinar das Ciências da Linguagem no Vale do Acaraú.A motivação como princípio para a aprendizagem de inglês em escolas públicas: experiências de um projeto de intervenção. 2014. (Seminário).

III Seminário Interdisciplinar das Ciências da Linguagem no Vale do Acaraú.Dinamizando o tempo em sala de aula: um convite à reflexão. 2014. (Seminário).

IV Encontro Pibid UVA: os desafios da inegração escola e universidade: formação docente e intedisciplinaridade.Formar professores críticos-reflexivos: uma ação pibidiana. 2014. (Encontro).

Professores em espaços de formação: mediação, práxis e saberes docentes. 2014. (Seminário).

XI Seminário de Iniciação à Docencia. 2014. (Seminário).

CONAE 2017.O PNE na articulação do sistema nacional de educação: participação popular, cooperação federativa e regime de colaboração. 2013. (Outra).

II Seminário Interdisciplinar das Ciências da Linguagem.Minimizando a distância entre uma interlíngua fossilizada e a L2: discussão sobre estratégias didático-pedagógicas. 2013. (Seminário).

II Seminário Interdisciplinas das Ciências da Linguagem.O ensino-aprendizagem de língua estrangeira: mitos e fatos. 2013. (Seminário).

II Ciclo de Palestras do Curso de Letras.Preconceito contra diferentes sotaques: uma abordagem fonológica da língua inglesa. 2012. (Outra).

Fall 2011 International Student Orientation Program.Orientation Program. 2011. (Encontro).

1ª Escola de Lingüística Computacional ? USP. 2007. (Oficina).

III ENLETRARTE: Letras, Artes e Tecnologia: desafios e paradoxos.O ensino do IPA. 2007. (Encontro).

III Instituto de Inverno em Língua e Cognição: Interação entre língua e demais sistemas cognitivos. 2007. (Simpósio).

II Colóquio Interdisciplinar em Cognição e Linguagem.O problema de significado. 2006. (Outra).

10 Encontro de iniciação científica.Implicações filosóficas da gramática gerativa em Chomsky. 2005. (Encontro).

I Encontro de Línguas - Língua estrangeira um desafio a mais.A história da língua inglesa - as origens e influências. 2005. (Encontro).

II Enletrarte - Encontro de Professores de Letras e Artes.A evolução social e psicológica de Chapeuzinho Vermelho. 2004. (Encontro).

II Encontro Nacional de Educadores - As competências da sociedade do conhecimento.Como motivar os alunos para o aprendizado de Língua Inglesa. 2003. (Encontro).

I Simpósio International de Lingüística Contrastiva e Gêneros Textuais.Análise contrastiva entre o português brasileiro padrão e o inglês britânico padrão. 2003. (Simpósio).

Semana de Letras. 2002. (Outra).

7th Braz-Tesol National Convention. 2001. (Congresso).

I Encontro de Extensão da Universidade Tuiuti do Paraná. 2000. (Encontro).

Semana de Letras. 2000. (Outra).

Semana Multicultural. 2000. (Outra).

Living, learning and teaching English. 1998. (Seminário).

FERRARI NETO, J.; FARIAS, J. M. S.;GLENDAY, C. H.. USO DO WORDWALL COMO RECURSO PEDAGÓGICO NA APRENDIZAGEM DE VOCABULÁRIO DE LÍNGUA INGLESA NO 2° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2025. Dissertação (Mestrado em Linguística e Ensino) - Universidade Federal da Paraíba.

GLENDAY, C. H.. O ensino de língua inglesa nas séries de base e o lúdico como ferramenta no processo de ensino/aprendizagem. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Inglesa) - Universidade Estadual Vale do Acaraú.

GLENDAY, C. H.. A importância da motivação dos discentes de língua inglesa: uma forma de facilitar o trabalho docente. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Inglesa) - Universidade Estadual Vale do Acaraú.

GLENDAY, C. H.. A utilização de recompensas como forma de estímulo no aprendizado da língua inglesa. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Inglesa) - Universidade Estadual Vale do Acaraú.

GLENDAY, C. H.. Estrangeirismo: uma opção espontânea e necessária. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Inglesa) - Universidade Estadual Vale do Acaraú.

GLENDAY, C. H.. O ensino de língua inglesa no Brasil: um olhar nas escolas públicas. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Inglesa) - Universidade Estadual Vale do Acaraú.

Jose Lins;GLENDAY, C. H.; BENTO, F. F.. GAMIFICAÇÃO DIGITAL ENQUANTO METODOLOGIA (CRI)ATIVA NO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual Vale do Acaraú.

Jose Lins; VERAS, A.;GLENDAY, C. H.. A utilização de charges nas aulas de língua inglesa no ensino fundamental II. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual Vale do Acaraú.

GLENDAY, C. H.; Jose Lins; ASSIS, I. A. P.. (Res)Significando a dicotomia teoria/prática na formação docente: experiências de uma bolsista do PIBID. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual Vale do Acaraú.

GLENDAY, C. H.; Jose Lins; ADEODATO JUNIOR, J. L.. Vigiando Orwell: apontamentos sobre 1984 no século XXI, por entre a imprensa e a academia. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual Vale do Acaraú.

Gemes, M.T.; Gemes, I.A.D.;GLENDAY, C. H.. Os meios de controle social na obra 1984 - a desumanização do individuo. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual Vale do Acaraú.

VERAS, A.; BENTO, F. F.;GLENDAY, C. H.. A inserção da tecnologia em sala de aula contribuindo no ensino da Língua Inglesa no ensino fundamental II. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual Vale do Acaraú.

Jose Lins; ASSIS, I. A. P.;GLENDAY, C. H.. Não basta existir, tem que incomodar: discurso como prática social em resposta, de Kathryn Stockett. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual Vale do Acaraú.

Jose Lins;GLENDAY, C. H.; Araújo, M.S.. Leitura crítica: passo inicial ao desenvolvimento da cidadania. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Universidade Estadual Vale do Acaraú.

GLENDAY, C. H.; BENTO, F. F.; Araújo, M.S.. Aprendizagem da língua estrangeira após a infância: uma pesquisa com estudantes de ingles no Núcleo de Línguas Estrangeiras da UVA. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual Vale do Acaraú.

GLENDAY, C. H.. A imagem que o inglês refelte no ensino de língua estrangeira com foco na escola pública. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual Vale do Acaraú.

GLENDAY, C. H.. Aprendizagem cooperativa: mito ou realidade. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual Vale do Acaraú.

GLENDAY, C. H.. Análise de textos escritos em segunda língua: o processo de reescrita. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual Vale do Acaraú.

GLENDAY, C. H.. As influências da L1 (português) no processo de aquisição da L2 (inglês) com ênfase nas interferências nos aspectos fonéticos/fonológicos. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual Vale do Acaraú.

GLENDAY, C. H.. A relação escola-família: a atuação do professor. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual Vale do Acaraú.

GLENDAY, C. H.; BENTO, F. F.; Sérgio Carneiro. Considerações sobre o processo de ensino/aprendizagem de pronúncia em língua inglesa. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual Vale do Acaraú.

GLENDAY, C. H.. Características da leitura extensiva para a influência em leitura de uma língua estrangeira. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual Vale do Acaraú.

Albuquerque, G.F.; Rodrigues, F.L.;GLENDAY, C. H.. A música como recurso facilitador na aprendizagem da língua inglesa. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual Vale do Acaraú.

VERAS, A.; Jose Lins;GLENDAY, C. H.. A importância das expressões idiomáticas no aprendizado da língua inglesa. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual Vale do Acaraú.

Jose Lins; VERAS, A.;GLENDAY, C. H.. O ensino das literaturas em língua inglesa e a formação de professores de inglês do curso de Letras da UVA: velhos paradigmas, novas pragmáticas. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual Vale do Acaraú.

Sá, A.V.F;GLENDAY, C. H.; Neto Sales, R.S.. O uso do livro didático de língua inglesa: um estudo de caso no 2o ano do ensino médio na E.E.M. Dr. João Ribeiro Ramos de Sobral - CE. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual Vale do Acaraú.

Gemes, M.T.; Gemes, I.A.D.;GLENDAY, C. H.. O dinheiro que não faz o gentleman. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual Vale do Acaraú.

GLENDAY, C. H.. Os desafios do ensino da língua inglesa na educação pública brasileira. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual Vale do Acaraú.

GLENDAY, C. H.. Aquisição de uma segunda língua (L2) para crianças de 5 a 7 anos de idade. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual Vale do Acaraú.

GLENDAY, C. H.; Jose Lins; Neto Sales, R.S.. A importância das tecnologias para o ensino de língua inglesa. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual Vale do Acaraú.

Gemes, M.T.;GLENDAY, C. H.; VASCONCELOS, E.. CONCURSO PÚBLICO DE PROVAS E TÍTULOS PARA PROFESSOR EFETIVO CLASSES DE AUXILIAR, ASSISTENTE E ADJUNTO. 2024. Universidade Estadual Vale do Acaraú.

BENVENUTO, S. M. A.;GLENDAY, C. H.; ASSIS, I. A. P.. Banca Examinadora para correção de prova escrita. 2022. Universidade Estadual do Ceará.

BENVENUTO, S. M. A.;GLENDAY, C. H.; ASSIS, I. A. P.. Banca examinadora de Prova Didática e de Títulos. 2022. Universidade Estadual do Ceará.

GLENDAY, C. H.; ASSIS, I. A. P.; MOURAO, J. S.. Comissão examinadora da seleção pública para professor temporário da UVA. 2021. Universidade Estadual Vale do Acaraú.

GLENDAY, C. H.; Jose Lins. Banca de Avaliação da prova didática para professores de ensino fundamental final inglês. 2019. Universidade Estadual Vale do Acaraú.

VERAS, A.;GLENDAY, C. H.; Jose Lins. Banca Examinadora para prova didática do concurso público para professor do sistema municipal de ensino de Sobral. 2016. Universidade Estadual Vale do Acaraú.

GLENDAY, C. H.; Jose Lins; Sérgio Carneiro. Comissão Examinadora da II seleção pública cargo Professor Substituto UVA. 2013. Universidade Estadual Vale do Acaraú.

GLENDAY, C. H.. Parecerista da Revista Linguagem em Pauta. 2022. Universidade Estadual Vale do Acaraú.

GLENDAY, C. H.; Albuquerque, G.F.. Banca Examinadora da prova de língua estrangeira do processo seletivo do programa de pós-graduação strictu sensu em Filosofia. 2019. Universidade Estadual Vale do Acaraú.

VERAS, A.;GLENDAY, C. H.; BENTO, F. F.; VASCONCELOS, P. H.. Comissão do Processo Seletivo - compreensão leitora de inglês. 2014. Universidade Estadual Vale do Acaraú.

VERAS, A.;GLENDAY, C. H.; BENTO, F. F.. Banca examinadora para aferição extraordinária de estudos. 2014. Universidade Estadual Vale do Acaraú.

VERAS, A.;GLENDAY, C. H.; BENTO, F. F.. Banca examinadora para aferição extraordinária de estudos. 2014. Universidade Estadual Vale do Acaraú.

Sérgio Carneiro;GLENDAY, C. H.; BENTO, F. F.. Banca examinadora para aferição extraordinária de estudos. 2014. Universidade Estadual Vale do Acaraú.

GLENDAY, C. H.; Sérgio Carneiro; BENTO, F. F.. Banca examinadora para aferição extraordinária de estudos. 2014. Universidade Estadual Vale do Acaraú.

Sérgio Carneiro;GLENDAY, C. H.; BENTO, F. F.. Banca examinadora para aferição extraordinária de estudos. 2014. Universidade Estadual Vale do Acaraú.

GLENDAY, C. H.. IX Mostra de Literatura: LitterAção. 2013. Universidade Estadual Vale do Acaraú.

GLENDAY, C. H.. Processo de Seleção do Mestrado de Cognição e Linguagem. 2010. Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro.

A criatividade linguistica: escrita humanha e da IA; Início: 2025; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual Vale do Acaraú; (Orientador);

O ENSINO DE LINGUA INGLESA NAS SÉRIES DE BASE E O LÚDICO COMO FERRAMENTA NO PROCESSO DE ENSINO/APRENDIZAGEM; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Inglesa) - Universidade Estadual Vale do Acaraú; Orientador: Candice Helen Glenday;

A IMPORTÂNCIA DA MOTIVAÇÃO DOS DISCENTES DE LÍNGUA INGLESA: UMA FORMA DE FACILITAR O TRABALHO DOCENTE; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Inglesa) - Universidade Estadual Vale do Acaraú; Orientador: Candice Helen Glenday;

O ENSINO DE LÍNGUA INGLESA NO BRASIL: UM OLHAR NAS ESCOLAS PÚBLICAS; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Inglesa) - Universidade Estadual Vale do Acaraú; Orientador: Candice Helen Glenday;

A utilização de recompensas como forma de estímulo no aprendizado da língua inglesa; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Inglesa) - Universidade Estadual Vale do Acaraú; Orientador: Candice Helen Glenday;

ESTRANGEIRISMO: UMA AÇÃO ESPONTÂNEA E NECESSÁRIA; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Inglesa) - Universidade Estadual Vale do Acaraú; Orientador: Candice Helen Glenday;

?A FLUIDEZ DA LÍNGUA NA CONTEMPORANEIDADE; 2025; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português) - Universidade Estadual Vale do Acaraú; Orientador: Candice Helen Glenday;

?O ENSINO DE LÍNGUA INGLESA MEDIANTE A FORMAÇÃO DOCENTE: ESTUDO DE CASO EM ESCOLA PÚBLICA DO CEARÁ; ; 2025; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual Vale do Acaraú; Orientador: Candice Helen Glenday;

SCAFFOLDING L1 NO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA COMO L2; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual Vale do Acaraú; Orientador: Candice Helen Glenday;

A ABORDAGEM DO BILINGUISMO NA METODOLOGIA DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL E FUNDAMENTAL I: UM ESTUDO SOBRE TÉCNICAS DE ENSINO; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual Vale do Acaraú; Orientador: Candice Helen Glenday;

A INFLUÊNCIA TRANSLINGUÍSTICA NO PROCESSO DE AQUISIÇÃO DE SEGUNDA LÍNGUA; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual Vale do Acaraú; Orientador: Candice Helen Glenday;

UMA NOVA PROPOSTA METODOLÓGICA PARA O ENSINO DE SEGUNDA LÍNGUA NAS ESCOLAS SOBRALENSES SEGUNDO O GERATIVISMO; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual Vale do Acaraú; Orientador: Candice Helen Glenday;

A relação escola-família: a atuação do professor; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual Vale do Acaraú; Orientador: Candice Helen Glenday;

Aprendizagem cooperativa: mito ou realidade; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual Vale do Acaraú; Orientador: Candice Helen Glenday;

ANÁLISE DE TEXTOS ESCRITOS EM SEGUNDA LÍNGUA: O PROCESSO DE REESCRITA; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual Vale do Acaraú; Orientador: Candice Helen Glenday;

CARACTERÍSTICAS DA LEITURA EXTENSIVA PARA A FLUÊNCIA EM LEITURA DE UMA LÍNGUA ESTRANGEIRA; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual Vale do Acaraú; Orientador: Candice Helen Glenday;

O PAPEL E AS INFLUÊNCIAS DA L1 NO PROCESSO DE AQUISIÇÃO DE UMA L2; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual Vale do Acaraú; Orientador: Candice Helen Glenday;

A IMAGEM QUE AS CRIANÇAS TÊM DO INGLÊS; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual Vale do Acaraú; Orientador: Candice Helen Glenday;

A IMPORTÂNCIA DAS TECNOLOGIAS PARA O ENSINO DE LÍNGUA INGLESA; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual Vale do Acaraú; Orientador: Candice Helen Glenday;

AQUISIÇÃO DE UMA SEGUNDA LÍNGUA (L2) PARA CRIANÇAS DE 5 AO 7 ANOS DE IDADE; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual Vale do Acaraú; Orientador: Candice Helen Glenday;

Os desafios do ensino da Língua Inglesa na educação pública brasileira; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual Vale do Acaraú; Orientador: Candice Helen Glenday;

CONHECIMENTO LEXICAL E SINTÁTICO DA LÍNGUA INGLESA DE JOVENS DO ENSINO MÉDIO EM SOBRAL; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Estadual Vale do Acaraú, Fundação Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Candice Helen Glenday;

LITECODE: UM JOGO LINGUÍSTICO; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Estadual Vale do Acaraú, Fundação Cearence de Apoio ao Desenvolvimentos de Pesquisas; Orientador: Candice Helen Glenday;

LITECODE: UM JOGO LINGUÍSTICO; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Estadual Vale do Acaraú; Orientador: Candice Helen Glenday;

LITECODE: UM JOGO LINGUÍSTICO; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Estadual Vale do Acaraú; Orientador: Candice Helen Glenday;

LITECODE: UM JOGO LINGUÍSTICO; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Estadual Vale do Acaraú; Orientador: Candice Helen Glenday;

GLENDAY, C. H. . Tradução na prática: formação de tradutores profissionais. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

GLENDAY, C. H. . Escrita e tradução de resumos. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

GLENDAY, C. H. . Inauguração da Renault do Brasil. 1998. (Tradução consecutiva).

GLENDAY, C. H. . Housing Development. 1998. (Tradução consecutiva).

GLENDAY, C. H. . Congresso de Biocombustível. 1998. (Tradução consecutiva).

GLENDAY, C. H. . Seminário da Sanepar. 1996. (Tradução simultânea).

GLENDAY, C. H. . 30 Congresso Internacional de Ortopedia Brasileira. 1996. (Tradução simultânea).