Hilara Prado

Graduada em Tecnologia da Gestão Financeira - Faculdades Integradas Claretianas (2009) e pós-graduada em Pedagogia Empresarial . Cursando Graduação em Psicanálise e pós-graduação em Yoga. Como docente na Unicep Rio Claro fui responsável por diversas disciplinas na Graduação em Administração, na Graduação em Engenharia de Produção, nas Graduações de Fisioterapia e Nutrição, fui responsável pela disciplina Administração de Marketing e Empreendedorismo. Ao longo de minha experiência na área privada desde 1990, ou seja, há 33 anos atuei nas variadas áreas como: bancária, compradora, tesoureira, analista financeiro, gerente administrativo, empreendedora, docente técnica na área de logística, docente na faculdade nas seguintes disciplinas: gestão de pessoas, TD, administração em RH, teoria das organizações, organização do trabalho, gestão financeira, gestão de custos, engenharia econômica, empreendedorismo, administração de Marketing, jogos de empresa, logística empresarial, logística de transportes, gestão de estoques, economia do Brasil, economia internacional, contabilidade I e II e contabilidade gerencial e coordenadora. Descobri com a Pedagogia Empresarial o conceito do learning organization (organização que aprende), o qual consiste na ideia em que devemos aprender a aprender, muito bem representado no artigo divulgado por Garvin (1998, pg.58-64) o qual evidencia uma organização orientada para o aprendizado, ou seja, aquela com capacidade de adquirir continuamente novos conhecimentos. Estudando as obras de Peter Senge (2002), desenvolvi palestras e treinamentos que apliquei em várias empresas durante a SIPAT e nos treinamentos de integração aos colaboradores iniciantes. Acredito que a aprendizagem se torne mais importante do que o controle. Muitos se referem às organizações emergentes como organizações baseadas no conhecimento: organizações inerentes mais flexíveis, adaptáveis e mais capazes de continuamente reinventarem-se (SENGE, 2002, p.12). Tais organizações terão como base a crença de que, em um momento de mudanças cada vez mais aceleradas e crescente interdependência, como observou o ex-vice-presidente de Planejamento da Royal Dutch/Shell, Arie de Geus, a fonte básica de toda vantagem competitiva está na capacidade relativa da empresa de aprender mais rápido do que seus concorrentes. Os ativos humanos são a chave para a competitividade global, (SENGE, 2002, p. 12). Atualmente as empresas vivenciam uma era de transformação, é tempo de prepararmos uma sociedade que aprende e empresas que influenciam diretamente nossa sociedade. Por isso, acredito no poder da "Educação" e da "Aprendizagem Continuada" e na "Sustentabilidade" dos "Talentos", da "Economia", da "Globalização" e do "Meio Ambiente". Diante dos efeitos colaterais da Pandemia Covid-19, a educação foi imensamente prejudicada, visto que nem todos os governos possuíam políticas adequadas ao compartilhamento do conhecimento, bem como a implantação e utilização de ferramentas voltadas para o ensino à distância. Cabe às instituições de ensino buscar rapidamente as devidas atualizações, sendo que veremos em um futuro muito próximo, muitas profissões serem extintas, bem como o surgimento de novas qualificações profissionais que consigam atender às exigências do mercado interno e externo. Por isso, acredito plenamente na transformação das plataformas de ensino à distância, fato este que, através das dificuldades vivenciadas diante da crise global, oportunizará o compartilhamento do conhecimento, aprendizado, teorias, vivências e experiências com as ferramentas inseridas dentro do conceito da internet voltada para o estudo. Desta forma, concluo que o ensino sofrerá após esses momentos de desafio, um grande "upgrade", transformando a forma de estudar, de aprender, de compartilhar e transformar o Mundo para um conceito de compartilhamento infinito de conhecimento ao alcance cada vez maior dento de nossa sociedade