Ana Sílvia Couto de Abreu

Pós-doutorado

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• ABREU, A. S. C. . Educational policy and open resources in Brazil - a discursive analysis. International Journal for Innovation Education and Research , v. 3, p. 32-38-38, 2015.

• ABREU, Ana Silvia Couto de . Política de acesso aberto e tramas jurídicas: Uma análise discursiva de projetos e decretos em tramitação. Cadernos BAD - Revista da Associação Portuguesa de Bibliotecários, Arquivistas e Documentalistas , v. 2, p. 67-76, 2014.

• ABREU, Ana Silvia Couto de . Entre Técnica e Risco - O Ensino e suas Discursividades. Entremeios , v. 9, p. 1-5, 2014.

• CAMARGO, A. R. L. ; ABREU, Ana Silvia Couto de . Escritas sobre escritas: Fanfics e processos de autoria. Aled Brasil - Trabalhos Completos , v. 1, p. 1-9-9, 2014.

• DORETTO, Vitoria F. ; ABREU, Ana Silvia Couto de . Gestão de Autoria: Funcionamento discursivo do CLUBE DE A UTORES. Aled Brasil - Trabalhos completos , v. 1, p. 1-9, 2014.

• NAKAMURA, Adria R. L. ; ABREU, Ana Silvia Couto de . Sentidos de abertura em um repositório educacional de livre acesso. ALED BRASIL - Trabalhos Completos , v. 1, p. 1-10, 2014.

• TEIXEIRA, O. I. ; ABREU, Ana Silvia Couto de . Propostas curriculares para a educação de jovens e adultos (EJA): rastros de silenciamentos. ALED BRASIL - Trabalhos Completos , v. 1, p. 1-10, 2014.

• ABREU, Ana Silvia Couto de . Authorship and Plagiarism Discursive Issues and Educational Effects. Procedia: Social and Behavioral Sciences , v. 55, p. 915-924, 2012.

• ABREU, A. S. C. . The conflicts between protection and restriction in the case of work reproduction. International Journal of the Book , v. 9, p. 137-146, 2012.

• ABREU, A. S. C. . Autoria - no risco daquilo que escapa à estabilidade. Organon (UFRGS) , v. 27, p. 15-25, 2012.

• ABREU, A. S. C. . Políticas de Autoria: Entre Regulação e Falha. Rua (UNICAMP) , v. 1, p. 1-8, 2009.

• ABREU, A. S. C. . Leitura e escrita enquanto práticas discursivas: construindo filiações. Revista Iberoamericana de Educación (Online) , v. 48, p. 1-7, 2009.

• ABREU, A. S. C. . Corpo e Linguagem - Uma Relação Constitutiva. Movimento & Percepção (Online) , v. 6, 2006.

• ABREU, A. S. C. . Reflexões sobre um projeto interdisciplinar. Conhecimento Interativo (Online) , v. 2, p. 14-21, 2006.

• ABREU, A. S. C. . Ambientes virtuais e produção discursiva. Seednet - Revista Eletrônica de Educação a Distância , v. 1, p. 1-2, 2006.

• ABREU, A. S. C. . Escrita e Leitura: práticas mediadas pelo computador.. Revista de Educação (Lisboa) , Campinas, p. 15-19, 2000.

• ABREU, A. S. C. . Resenha: Estado de Leitura. Leitura. Teoria & Prática (Campinas) , Campinas, v. 18, n.34, p. 78-79, 1999.

• ABREU, A. S. C. . Alguns princípios do trabalho interdisciplinar. Revista de Educação (Lisboa) , Campinas, p. 18-21, 1997.

• ABREU, A. S. C. . Retenção Escolar. Dois Pontos (Belo Horizonte) , Belo Horizonte, v. 3, n.25, p. 38-40, 1996.

• ABREU, A. S. C. . Políticas de Autoria. 1. ed. São Carlos: EDUFSCar/FAPESP, 2013. v. 1. 155p .

• ABREU, A. S. C. ; PENTEADO, A. E. A. . Linguagens e tecnologias da comunicação.. São Paulo: Mindlen- Pueri Domus, 2003. v. 1. 32p .

• ABREU, A. S. C. ; GREGOLIN, I.V. ; FERREIRA, L.C. . Aciepe Arriscando-se na escrita. In: M. H. A. de O. e Souza; M. S. C. de A. Gil.. (Org.). Diversificando Caminhos da Formação de Professores na UFSCar - algumas contribuições. 1ed.Sao Carlos: Compacta, 2016, v. 1, p. 45-56.

• ABREU, A. S. C. . A Discursive Analysis of Curriculum+ Platform: Openness, Collaboration and Authorship in the Educational Space?. In: Pixel International Conferences. (Org.). The Future of Education. 1ed.Firenze: Libreriauniversitaria.it., 2015, v. 1, p. 342-344.

• ABREU, A. S. C. . Processo de autoria na formação docente. In: Liliana Olga Sanjurjo ; Alicia Caporossi ; Norma Placci. (Org.). VIII Congreso Iberoamericano de docencia universitaria y de nivel superior. 1ed.Rosario: Humanidades y Artes Ediciones, 2015, v. 1, p. 1005-1011.

• ABREU, Ana Silvia Couto de ; SANTOS, W. R. B. . Mídia e profissão docente - a falta marcada. In: PATTI, A.R. et al. (Org.). Textecendo discursos na contemporaneidade. 1ed.São Carlos: Pedro e João Editores, 2014, v. 1, p. 179-196.

• GREGOLIN, I.V. ; ABREU, A. S. C. ; SALVADOR, J. . Escrita de portifólios e reflexões sobre a docência na área de Letras do PIBID-UFSCar. In: MATEUS,E.; EL KADRI,M.S.; SILVA, K.A.. (Org.). Experiências de formação de professores de línguas e o PIBID: contornos, cores e matizes. 1ed.Campinas: Pontes, 2013, v. 1, p. 253-270.

• ABREU, A. S. C. . Recursos educacionais e sentidos: nas possibilidades do descontrole. In: Ana Cláudia F. Ferreira; Ronaldo Martins. (Org.). Linguagem e Tecnologia. 1ed.Campinas: RG Editores, 2012, v. 1, p. 45-55.

• ABREU, A. S. C. . Gestos de escrita em ambientes virtuais - uma análise. In: Cristiane Dias. (Org.). e-urbano: sentidos do espaço urbano/digital. 1ed.Campinas: , 2011, v. 1, p. 67-78.

• ABREU, A. S. C. . Sujeitos, entre travas e deslizes. In: ROMÃO,Lucilia M. S. ; GALLI, Fernanda C.S.. (Org.). Rede Eletrônica - Sentidos e(m) Movimento. Sao Carlos: Pedro e Joao Editores, 2011, v. 1, p. 47-58.

• ABREU, A. S. C. . Distintas Materialidades e Relações de Autoria. In: Cleudemar Alves Fernandes et al.. (Org.). Análise do Discurso:Perspectivas. 1ed.Uberlândia: EDUFU, 2007, v. 1, p. 75-84.

• ABREU, A. S. C. . Compartilhar direitos. Suplemento SobreCultura na Revista Ciência Hoje, Sao Paulo, p. 2 - 2, 08 mar. 2012.

• ABREU, A. S. C. . Um espaço para novos olhares. Caderno Sinpro, Campinas, 16 set. 1996.

• ABREU, A. S. C. . Um passo a mais, rumo à integração. O Comunitário, Campinas, , v. 58, p. 6 - 6, 10 ago. 1996.

• ABREU, A. S. C. . A Discursive Analysis of Curriculum+ Platform: Openness, Collaboration and Authorship in the Educational Space?. In: The Future of Education, 2015, Firenze. Pixel International Conferences (Org.). The Future of Education. Firenze: Pixel, 2015. v. 1. p. 441-444.

• ABREU, A. S. C. . Processo de autoria na formação docente.. In: VIII Congreso Iberoamericano de docencia universitaria y de nivel superior, 2015, Rosario. VIII Congreso Iberoamericano de docencia universitaria y de nivel superior. Rosario: Rosario: Humanidades y Artes Ediciones, 2015. v. 1. p. 1005-1011.

• CAMARGO, A. R. L. ; ABREU, Ana Silvia Couto de . Fanfics: i dentidade e questões de autoria na convergência midiática digital. In: SILEL, 2013, Uberlândia. SILEL. Uberlândia: UFU, 2013. v. 1. p. 45-52.

• SILVA, J.C.V. ; ABREU, Ana Silvia Couto de . Um olhar para a dispersão. In: SILEL, 2013, Uberlândia. SILEL. Uberlândia: UFU, 2013. v. 3. p. 67-74.

• ABREU, A. S. C. . Fórum Nacional de Direito Autoral - uma análise de seu acontecimento. In: IX Congresso Latino-Americano de Estudos do Discurso - ALED, 2011, Belo Horizonte. IX Congresso Latino-Americano de Estudos do Discurso - ALED. Belo Horizonte: UFMG, 2011. v. 1. p. 1-13.

• ABREU, A. S. C. . Posição docente e construção de saberes - Sentidos que circulam na mídia. In: 5o. Seminário Nacional O Professor e a Leitura do Jornal, 2010, Campinas. Seminário Nacional O Professor e a Leitura do Jornal. Campinas: ALB, 2010. v. 1. p. 7-10.

• ABREU, A. S. C. . Governança, Estado e Democracia nos discursos da Governança da Internet. In: VI Congresso Internacional da ABRALIN, 2009, João Pessoa. VI Congresso Internacional da ABRALIN. João Pessoa: Ideia, 2009. v. 1. p. 2304-2310.

• ABREU, A. S. C. . Access Senses Effects. In: Second Symposium Global Internacional Governance Academic Network- GigaNet, 2007, Rio de Janeiro. Second Symposium Global Internacional Governance Academic Network, 2007. v. 1. p. 1-2.

• ABREU, A. S. C. . Avaliação em EaD: Valorizando os dizeres dos alunos. In: III Congresso Internacional Online - Observatório para a Cibersociedade http://www.cibersociedad.net -, 2006. Conhecimento Aberto, Sociedade Livre, 2006.

• ABREU, A. S. C. ; CALDERANI, T. . Gêneros discursivos: construindo saberes, divulgando ciência. In: Congresso de Leitura do Brasil - COLE, 2005, Campinas. 15o Congresso de Leitura do Brasil. Campinas: Unicamp - ALB, 2005. v. 1.

• ABREU, A. S. C. ; PENTEADO, A. E. A. ; MEDEIROS, B. R. ; ANJOS, R. . Resumo: Repensando a Atividade. In: IV Encontro Nacional da ANPOLL, 1989, São Paulo. Anais do IV Encontro Nacional da ANPOLL, 1989. p. 620-628.

• ABREU, A. S. C. . Leitura: a perspectiva do professor. In: XXXIV Seminário do Grupo de Estudos Lingüísticos, 1988. Anais do XXXIV Seminário do Grupo de Estudos Lingüísticos, 1988.

• ABREU, A. S. C. . WSIS/IGF Political Presence and Digital Divide Issues: Seeds of Public Policies?. In: Media and Global Divides, 2008, Estocolmo. Media and Global Divides - IAMCR World Congress. Stockholm: Stockholm University, 2008. v. 1. p. 36-36.

• ABREU, A. S. C. . Projeto Revista ? Criando elos: Ler para escrever, escrever para ser lido. In: 5a. Jornada de Informática na Educação, 1999, São Paulo. 5a. Jornada de Informática na Educação. São Paulo: SENAC, 1999.

• ABREU, A. S. C. . A utilização do computador no processo de leitura e escrita. In: 2o. Encontro de Informática na Educação, 1998, São Paulo. 2o. Encontro de Informática na Educação. São Paulo: SENAC, 1998.

• B,I.C. ; ABREU, A. S. C. . Recursos Educacionais Abertos...(com Iasmyn Brecciani). In: II Seminário de Produção Linguística, 2013, São Carlos. II Seminário de Produção Linguística, 2013. v. 1.

• OLIVEIRA, C. M. ; ABREU, A. S. C. . Uma análise discursiva do MinC...(com Camila Oliveira). In: II Seminário de Produção Linguística, 2013, São Carlos. II Seminário de Produção Linguística, 2013. v. 1.

• DORETTO, V. ; ABREU, A. S. C. . Funcionamento discursivo do Clube de Autores (com Vitória Doretto. In: II Seminário de Produção Linguística, 2013, São Carlos. II Seminário de Produção Linguística, 2013.

• ABREU, A. S. C. . Autoria - No risco daquilo que escapa à estabilidade. In: Fios ao Tear Convesas com a Análise de Discurso sobre Autoria, 2012. Fios ao tear, 2012.

• ABREU, A. S. C. . Esquecimentos fora do acaso? Memória e políticas de autoria. In: I Congresso Internacional de Texto e Discurso, 2011, Assis. I Congresso Internacional de Texto e Discurso. Assis: uneps assis, 2011. v. 1. p. 34-34.

• ABREU, A. S. C. . Conflicts between protection and restriction in the case of work reproduction. In: 9th International Conference on the Book, 2011, Toronto. 9th International Conference on the Book, 2011.

• ABREU, A. S. C. . Posição docente e construção de saberes - Sentidos que circulam na mídia. In: 5o. Seminário Nacional, 2010, Campinas. Seminário Nacional O Professor e a Leitura do Jornal. Campinas: ALB, 2010. v. 1. p. 64-65.

• ABREU, A. S. C. ; CELESTINI, C.M. ; Aquino, Heloisa ; SILVA, L.S. ; SOUZA,P.C.R. ; GESSNER,R. . Interlocução no ambiente virtual como um caminho para escrita e reescrita. In: Encontro de Licenciaturas em Letras, 2010, Araraquara. Encontro de Licenciaturas em Letras, 2010. v. 1. p. 2-2.

• ABREU, A. S. C. . Gestos de escrita em ambientes virtuais de aprendizagem: entre abertura e administração de sentidos. In: Simpósio Internacional de Estudos Linguísticos e Literários, 2009, Uberaba - MG. Simpósio Internacional de Estudos Linguísticos e Literários. Uberaba: UFTM, 2009. v. 1. p. 10-10.

• ABREU, A. S. C. . Discursos na Rede. In: II CIAD Colóquio Internacional de Análise do Discurso, 2009, São Carlos. Caderno de Resumos, 2009. v. 1. p. 57-58.

• ABREU, A. S. C. . Uma Internet governável?. In: 60a. SBPC JOVEM - energia, ambiente, tecnologia, 2008, Campinas. SBPC JOVEM - energia, ambiente , tecnologia.. Campinas: Unicamp, 2008. v. 1. p. 27-27.

• ABREU, A. S. C. . Distintas materialidade e relações de autoria. In: II Seminário de Pesquisa em Análise do Discurso, 2006, Uberlândia. Caderno de Resumos e Programação. Uberlância: Editora UFU, 2006. v. 1. p. 51-52.

• ABREU, Ana Silvia Couto de . Scientific Research - Integrity and Transparency. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ABREU, Ana Silvia Couto de ; ARAUJO, H. S. . Integriy and Education - promoting a culture of good practices in research. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ABREU, Ana Silvia Couto de . Fortalecer a cultura de integridade na pesquisa. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ABREU, A. S. C. . The open educational resources movement - a discursive analysis. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ABREU, A. S. C. . Autoria e integridade na pesquisa. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ABREU, A. S. C. . CONFOA FAZ HISTÓRIA ? UMA ANÁLISE DISCURSIVA DAS SESSÕES DE ABERTURA (1ª À 5ª CONFOA). 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ABREU, A. S. C. . Acesso a recursos e gestos de filiação - memórias em jogo. 2015. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• ABREU, Ana Silvia Couto de . Participação na Mesa: Discursos e sentidos: a constituição e a circulação de diferentes materialidades. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ABREU, A. S. C. . Participação na Mesa Estudos do discurso à moda brasileira. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ABREU, A. S. C. . Participação no Simpósio: Novas tecnologias de linguagem: sujeitos e sentidos em movimento. 2015. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• ABREU, A. S. C. . Gestos de Leitura e Escrita. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ABREU, A. S. C. . Conferência de Encerramento: Entre técnica e risco: o ensino e suas discursividades. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ABREU, A. S. C. . Expositor 'La construcción de saberes acerca de la enseñanza: um desafío para la docencia universitaria y de nivel superior'. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ABREU, A. S. C. . Educational Policy and Open Resources in Brazil: A Discursive Analysis. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ABREU, A. S. C. . Mesa-redonda: Tecnologia e Educação. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ABREU, A. S. C. . Políticas de Autoria. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, J.C.V. ; ABREU, Ana Silvia Couto de . Comentários de notícias: um olhar para a dispersão. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ABREU, Ana Silvia Couto de . Autoria: sentidos de gestão coletiva. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ABREU, A. S. C. . Movimentos em Rede. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ABREU, A. S. C. . Autoria - No risco daquilo que escapa à estabilidade. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ABREU, A. S. C. . Autoria. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ABREU, A. S. C. . Authorship and plagiarism: discoursive issues and educational effects. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ABREU, A. S. C. . Associações de proteção ao autor e seus efeitos de formulação no espaço digital. 2012. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• ABREU, A. S. C. . Sujeitos entre travas e deslizes -Técnica enquanto política. 2011. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• ABREU, A. S. C. . Esquecimentos fora do acaso? Memória e políticas de autoria. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ABREU, A. S. C. . Circulacao de sentidos em tempos de apreensoes, manifestos e fóruns: a reproducao de obras em questao. 2011. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• ABREU, A. S. C. . Fórum Nacional de Direito Autoral - uma análise de seu acontecimento. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ABREU, A. S. C. . Conflicts between protection and restriction in the case of work reproduction. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ABREU, A. S. C. ; GREGOLIN, I.V. . Leitura e Escrita - Tecnologias e Ensino. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ABREU, A. S. C. . Percurso de autoria - construcao em andamento. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ABREU, A. S. C. . Direitos Autorais e criminalidade no espaço digital. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ABREU, A. S. C. . Relações de autoria em ambientes digitais. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ABREU, A. S. C. . A escrita como gesto constitutivo na formação docente. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ABREU, A. S. C. . Governança, Estado e Democracia nos Discursos da Governança da Internet. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ABREU, A. S. C. . Arquivos Falhados. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ABREU, A. S. C. . Uma Internet Governável?. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ABREU, A. S. C. . Uma Rede Multilíngue?. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ABREU, A. S. C. . Access Sense Effects. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ABREU, A. S. C. . Gestos de leitura e textos eletrônicos. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ABREU, A. S. C. . Linguagens e tecnologias da comunicação. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ABREU, A. S. C. . Alunos criam caso - um projeto interdisciplinar. 2002. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ABREU, A. S. C. . Leitura, escrita e novas tecnologias. 2000. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ABREU, A. S. C. . Mesa -redonda Educador: Material didático - livro, apostila, cd-rom, Internet. 2000. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ABREU, A. S. C. . Leitura e escrita em um mundo digital. 2000. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ABREU, A. S. C. . Leitura, escrita e novas tecnologias. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ABREU, A. S. C. ; BINI, A. . Projeto Revista - Criando Elos. 1999. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ABREU, A. S. C. ; BINI, A. . A utilização do computador no processo de leitura e escrita. 1998. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ABREU, A. S. C. ; BINI, A. . Projeto Integração Falantes da Língua Portuguesa. 1998. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ABREU, A. S. C. . A utilização do computador no processo de leitura e escrita. 1997. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ABREU, A. S. C. . Integrando disciplinas: a produção de textos como uma prática social. 1997. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ABREU, A. S. C. . Componentes Curriculares e Perspectivas Interdisciplinares. 1996. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ABREU, A. S. C. . Tarefas de leitura e concepção de texto expositivo. 1990. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ABREU, A. S. C. . Resumo: repensando a atividade. 1989. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ABREU, A. S. C. . Valor declarado e valor real no ensino de inglês como língua estrangeira. 1988. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ABREU, A. S. C. . A predicação retórica em textos expositivo-argumentativos: uma pesquisa piloto. 1988. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ABREU, A. S. C. . Repensando o leitor proficiente. 1987. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ABREU, A. S. C. . midiautoria.blogspot.com 2006 (Blog).

• ABREU, A. S. C. . Gramática, Leitura e produção de Textos - Uma Reflexão sobre as Abordagens. Campinas: Unip, 2002 (livreto).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2017 - Atual

  Achieving research integrity by authorship policies, Descrição: The production of science is a collective process, in which ethics and integrity are essential, for its effects, among others, in the credibility assigned to the achieved results. Research integrityis referred, in outline, to values as intellectual honesty and responsibility, with regard to the formulation and conduction of the research, as well as regarding its disclosure. One of the ethical dimensions of the scientific knowledge development refers to the discursive process. Thereby, it is applicable to situate the field of scientific production in the field of authorship, as an author is the one who produces the knowledge and is responsible for its formulation, which is not a reclusive activity, since the author is inserted in a process of affiliation to determined knowledge communities. Furthermore, the signification of the words is not static; there are movements of meanings due to the different conditions of knowledge production, constituted by social, political and economic aspects. Thus, we aim to comprehend the conceptions of research integrity,science, authorship in the scientific field and research misconduct,that are present in the following corpus, intending to go beyond the descriptive presentations of scientific misconduct and to contribute to a more detailed comprehension of authorship policies: a) Database constituted by 534 cases and discussed by the Committee of Publication Ethics; b) Authorship and Plagiarism Discussion Documents (Committee on Publication Ethics); c) Case summaries of research misconduct(Misconduct Case Summaries -The Office of Research Integrity (ORI-USA), from 2008 to 2016); d) Case Summaries of research misconduct (FAPESP - Boas PráticasCientíficas - Sumários de Casosfrom 2012 to 2016); e) Brazilian and international documents about Research Integrity (universities, funding agencies and scientific events, from 2006 to 2016).. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ana Sílvia Couto de Abreu - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Bolsa.

• 2016 - Atual

  Alcançando integridade na pesquisa mediante políticas de autoria, Descrição: Produzir ciência é um processo coletivo, no qual ética e integridade são essenciais, por seus efeitos, entre outros, na credibilidade atribuída aos resultados. Integridade na pesquisa se refere, em linhas gerais, a valores, como honestidade intelectual e responsabilidade, em relação à formulação e condução da pesquisa, bem como em relação a sua divulgação. Uma das dimensões éticas da construção de conhecimento científico refere-se ao processo discursivo. Assim, cabe situar o campo da produção científica no campo da autoria, pois autor é aquele que produz saber e é responsável por sua formulação, sendo esta uma atividade não totalmente solitária, pois o autor está inserido em um processo de filiação a determinadas comunidades de saber. Além disso, os significados das palavras não são estáticos; há movimentos de sentidos, devido às diferentes condições de produção de conhecimento, constituídas por aspectos sociais, políticos e econômicos. Assim, buscamos compreender as concepções de integridade na pesquisa, de ciência, de autoria no campo científico e de má conduta na pesquisa, que circulam no corpus a seguir, tendo como objetivo maior ir além de apresentações descritivas de más condutas científicas e contribuir para uma compreensão aprofundada de políticas de autoria: a) Banco de 534 casos discutidos pelo Committee of Publication Ethics; b) Documentos de Discussão Autoria e Plágio (Committee of Publication Ethics; c) Sumários de casos de má conduta em pesquisa (Misconduct Case Summaries -The Office of Research Integrity (ORI-USA), de 2008 a 2016; d) Sumários de casos de má conduta em pesquisa (FAPESP - Boas Práticas Científicas - Sumários de Casos, de 2012 a 2016; e) Documentos brasileiros e internacionais sobre Integridade na Pesquisa (universidades, agências de fomento e eventos científicos, de 2006 a 2016).. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ana Sílvia Couto de Abreu - Coordenador.

• 2014 - 2016

  Política dos Recursos Educacionais Abertos em questão: autoria, formação docente e cultura digital, Descrição: No presente projeto, em uma perspectiva discursiva, inscrita na filiação da Análise de Discurso francesa, buscaremos compreender o funcionamento discursivo dos Recursos Educacionais Abertos (REA), tendo como foco seus efeitos potenciais de desestabilização dos sentidos de material didático, formação e atuação docente, acesso a bens culturais, processos de autoria, bem como seus efeitos enquanto configuração de uma política pública cultural e educacional pautada nos princípios da colaboração e da abertura.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ana Sílvia Couto de Abreu - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Auxílio financeiro.

• 2011 - 2013

  Políticas de Autoria no Brasil: uma análise discursiva, Descrição: Este estudo objetiva compreender como sentidos de proteção ao autor vêm se estabilizando, tendo em vista novas possibilidades de convergência tecnológica, em que esferas são eliminadas na relação autor/público, o que tem colocado questões ao arquivo jurídico vigente sobre direitos autorais. Discursos de resistência ao modelo atual são postos a circular, configurando-se como falas desorganizadas, falhas que podem levar a uma mexida na aparente completude do arquivo jurídico. Parte-se da hipótese de que o espaço digital vem sendo tomado, por algumas instituições, como um território a ser ocupado e governado/controlado, fruto de um processo de disputa já existente nos espaços urbanos, mas que toma diferentes dimensões por conta do modo de funcionamento do digital. Pretende-se, então, trabalhar as conexões entre o urbano e o digital e seus desdobramentos nas práticas sociais nesses espaços, no que se refere às tomadas de posição do Ministério da Cultura do Brasil frente às questões dos direitos autorais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Ana Sílvia Couto de Abreu - Coordenador / wilson Ricardo Barbosa dos Santos - Integrante / Iasmyn da Costa Brecciani - Integrante / CRISTIAN DOS SANTOS - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Auxílio financeiro.

• 2011 - 2013

  O Estágio Supervisionado enquanto espaço para construção de identidade profissional: desafios da formação inicial para a docência, Descrição: As recentes políticas públicas de formação de professores implementadas pelo governo federal nos últimos anos, tais como PRODOCÊNCIA, PIBID e OBSERVATÓRIO DA EDUCAÇÃO, têm favorecido não apenas a melhoria da formação inicial e continuada dos docentes, como também possibilitam um profícuo campo de investigação sobre o assunto em vinculação direta com o ensino e a extensão universitários. Mais que isso, essas políticas demandam pesquisas focadas em temáticas da formação docente de modo a contribuírem com a viabilização de resultados favoráveis das mesmas, visando questões afetas diretamente à realidade educacional brasileira. Por meio do projeto ora submetido, um grupo interdisciplinar de formadores de professores invita seus esforços acadêmicos numa investigação sobre a relevância e a repercussão do estágio na formação inicial à docência, em articulação com ações de ensino e extensão desenvolvidas junto às licenciaturas da Universidade Federal de São Carlos no âmbito de projetos diversos já em desenvolvimento, a partir da implantação das referidas políticas públicas, além da atuação de grupos de pesquisas constituídos há vários anos e com ampla atuação nas áreas da formação docente e do ensino dos conhecimentos acadêmicos específicos. Pautados na publicação das Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN, 2002), que destacam a dimensão da prática como fundamental na construção da identidade profissional do professor, o presente projeto visa problematizar o estágio como espaço para construção de identidade profissional levando em consideração o pressuposto de que a inovação nas instituições educativas deve ser pensada a partir de um novo conceito de profissionalização do professor (IMBERNÓN, 2006). Diante desse novo quadro, as concepções sobre o papel dos estágios na formação docente e o problema da relação entre a teoria e a prática educacionais necessitam ser recolocados à luz de uma formação que possa contribuir para o regaste e o reconhecimento da docência na sociedade. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ana Sílvia Couto de Abreu - Integrante / Ademir Caldeira - Coordenador.

• 2009 - 2013

  Autoria e Plágio - Questões discursivas e efeitos na formação de professores, Descrição: Novos modelos de construção e de circulação de bens culturais significam diferentes relações entre produtor e público, trazendo questionamentos aos sentidos de direitos autorais instituídos por leis e tratados nacionais e internacionais, em um confronto entre regulação e transgressão. Esse confronto coloca às vistas um jogo de forças entre discursividades, como a do copyright e a do copyleft, passando por outras nem sempre admitidas, mas fortemente presentes na sociedade; esse entrecruzamento de discursividades em conflito atinge o atual modelo brasileiro de garantias ao autor, no que se refere, especialmente, aos seus direitos quanto à reprodução de sua obra. O foco de nossa pesquisa incide sobre essa questão da reprodução de obras e os sentidos de autoria, tendo em vista, especialmente, as novas possibilidades oferecidas pelos ambientes digitais. A partir da fundamentação teórica da Análise de Discurso, especialmente os autores Pêcheux, Foucault e Orlandi, tomamos como objeto tanto os discursos que circulam nos cursos Leitura/Escrita e Tecnologias Digitais na Educação e Aciepe Autoria e Plágio oferecidos, por nós, à distância, tendo o Moodle como ambiente virtual de aprendizagem, quanto notícias que circulam na mídia jornalística brasileira, impressa e virtual, de casos envolvendo plágios, bem como o site do Ministério da Cultura, em sua seção Direitos Autorais. Quais os sentidos que professores e alunos fazem circular sobre autoria e plágio em tempos de internet? Qual o peso da materialidade nas relações discursivas? Quais os possíveis efeitos das formulações das notícias sobre plágio na constituição de um imaginário sobre autoria, ética e práticas de aprendizagem no espaço escolar? Qual o papel do Estado na relação entre proteção ao autor e acesso às obras? Essas são algumas das questões que nos mobilizam. As análises iniciais apontam para o fortalecimento de redes econômicas periféricas de distribuição, para a existência de modelos mais flexíveis de licenças. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Ana Sílvia Couto de Abreu - Coordenador.

• 2008 - 2011

  Disputas Territoriais no espaço urbano e no digital - os direitos autorais (no grupo e-Urbano), Descrição: Parte-se da hipótese de que o espaço digital vem sendo tomado, por algumas instituições, como um território ? a ser ocupado e governado/controlado, fruto de um processo de disputa já existente nos espaços urbanos, mas que toma diferentes dimensões por conta do modo de funcionamento do digital. Pretende-se, então, trabalhar as conexões entre o urbano e o digital e seus desdobramentos nas práticas sociais nesses espaços, no que se refere às tomadas de posição da OMPI (Organização Mundial da Propriedade Intelectual) e do Ministério da Cultura do Brasil, atualmente envolvidos no chamado movimento de Governança da Internet, frente às questões dos direitos autorais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ana Sílvia Couto de Abreu - Coordenador / Cristiane Pereira Dias - Integrante.

• 2007 - 2009

  Governança da Internet - Seus Discursos e Efeitos nos Sentidos de Tecnologia, Democracia e Sujeito, Descrição: Projeto aprovado pela FAPESP. Sabe-se do crescente potencial da Internet nos modos de constituição da sociedade. Assim, colocar a Internet e suas questões como um foco de estudos é ação necessária, se queremos compreender as práticas urbanas por ela afetadas e nela transformadas. A governança da Internet é um movimento que vem se intensificando, no qual a busca por legitimação de mecanismos e organismos na posição de reguladores da Internet traz desafios para a compreensão dos significados do fazer político em um regime considerado democrático, baseado em consenso. Nesse sentido, nosso objetivo nesta pesquisa é compreender o modo de funcionamento do processo discursivo de construção da governança da Internet e seus efeitos nos sentidos de democracia e tecnologia hoje, bem como na constituição do sujeito, trazendo conseqüências para questões das mais diversas, que se estabelecem como desdobramentos da governança da Internet: acesso à informação, interconexão, liberdade de expressão, propriedade intelectual, segurança, cibercrime, privacidade, multilingüismo, diversidade cultural, entre outras. E, porque inscrita nos postulados teórico-metodológicos da Análise de Discurso produzida no Brasil, esta pesquisa objetiva realizar um gesto de leitura dos discursos sobre governança da Internet, tendo como pressuposta a relação constitutiva entre discurso, história e ideologia, o que implica, entre outros aspectos, compreender as condições de produção desses discursos. Para isso, construiu-se um corpus constituído pelos documentos do World Summit on the Information Society (WSIS 2003/2005), do Internet Governance Forum (IGF 2006/2007) e por sítios das principais instâncias envolvidas com a questão.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ana Sílvia Couto de Abreu - Coordenador., Número de produções C, T & A: 2

• 2007 - Atual

  e-Urbano (Grupo de Pesquisa), Descrição: "O e-Urbano é um projeto do Labeurb que integra toda a equipe (pesquisadores, analista de sistema e estagiário de informática) em torno da discussão sobre o espaço digital e o espaço urbano. Buscamos, com isso, uma compreensão de como o espaço urbano está ligado ao espaço digital. Para tanto, apontamos modos de constituição e circulação dos sentidos no espaço digital, a partir de questões do funcionamento do discurso urbano. Por outro lado, além de procurarmos observar como o espaço urbano se digitaliza, também é nosso objeto compreender como o digital se urbaniza, enfim, de que modo o digital e o urbano se constituem. Mais especificamente, interessa-nos a observação das duas vias, por assim dizer: como o espaço digital se estrutura e funciona na relação com o urbano e, ao contrário, como o espaço urbano se significa na estrutura e funcionamento do digital. Resta lembrar que fazem ainda parte deste projeto as incursões teóricas que podemos estabelecer no digital a partir das propostas da Análise de Discurso (a própria noção de linguagem aí se inscreve)".. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ana Sílvia Couto de Abreu - Integrante / Eni P. Orlandi - Integrante / Carolina María Rodríguez Zuccolillo - Integrante / Allyson Vitale de Oliveira Lima - Integrante / Marcos Aurelio Barbai - Integrante / Rafael de Almeida - Integrante / Fabio Bastos - Integrante / Wagner Roberto Lopes Cantori - Integrante / Telma Domingues da Silva - Integrante / ;Cristiane Pereira Dias - Coordenador.

• 2006 - 2008

  Plataformas de Ambientes Virtuais de Aprendizagem e possibilidades de construção de espaços de autoria, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ana Sílvia Couto de Abreu - Coordenador.

Prêmios