Denise Camargo Gomide

Formação complementar

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Organização de eventos

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• GOMIDE, Denise Camargo ; JACOMELI, Mara Regina Martins . O MÉTODO DE MARX NA PESQUISA SOBRE POLÍTICAS EDUCACIONAIS. Políticas Educativas , v. 10, p. 64-78, 2016.

• GOMIDE, Denise Camargo . A MERCANTILIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO: UMA ANÁLISE HISTÓRICO-CRÍTICA DA INSTITUCIONALIZAÇÃO DO PROTAGONISMO DO SETOR PRIVADO NO CENÁRIO EDUCACIONAL BRASILEIRO. Revista APASE (São Paulo) , v. 13, p. 46-53, 2012.

• GOMIDE, Denise Camargo . RUBEM ALVES E O PENSAMENTO EDUCACIONAL LIBERAL: APROXIMAÇÕES. In: MOGARRO, Maria João; CUNHA, Maria Teresa Santos. (Org.). RITUAIS, ESPAÇOS E PATRIMÔNIOS ESCOLARES. 1ªed.LISBOA - PORTUGAL: FACULDADE DE EDUCAÇÃO DA UNICAMP, 2012, v. , p. 145-.

• GOMIDE, Denise Camargo ; JACOMELI, M. R. M. . EDUCAÇÃO PARA O PROGRESSO DENTRO DA ORDEM: A FORMAÇÃO DA CIDADANIA NO BRASIL AUTORITÁRIO.. Educere at Educare - Revista de Educação, Universidade Estadual do Oeste, 15 dez. 2017.

• GOMIDE, Denise Camargo . A MERCANTILIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO: UMA ANÁLISE HISTÓRICO-CRÍTICA DA INSTITUCIONALIZAÇÃO DO PROTAGONISMO DO SETOR PRIVADO NO CENÁRIO EDUCACIONAL BRASILEIRO. JORNAL APASE, SÃO PAULO, p. 7 - 7, 01 jun. 2012.

• GOMIDE, Denise Camargo ; JACOMELI, Mara Regina Martins . O MÉTODO DE MARX NA PESQUISA SOBRE POLÍTICAS EDUCACIONAIS. Revista Internacional PolEd - Políticas Educativas.

• GOMIDE, Denise Camargo ; JACOMELI, M. R. M. . A reforma do Ensino Médio no Brasil: fortalecimento da dualidade estrutural, orientação mercadológica e desregulamentação da formação docente. In: XII Seminário Internacional de La Red Estrado - Derecho a la educación pública y trabalho docente: resistencias y alternativas, 2018, Lima. Anais do XII Seminário Internacional de La Red Estrado - Lima/Perú, 2018.

• GOMIDE, Denise Camargo ; JACOMELI, Mara Regina Martins . A reforma do Ensino Médio e a concepção restrita de formação humana. In: IV JORNADA DO HISTEDBR - PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA, EDUCAÇÃO E REVOLUÇÃO: 100 ANOS DA REVOLUÇÃO RUSSA, 2017, FOZ DO IGUAÇU - PR. ANAIS DA XIV JORNADA DO HISTEDBR, 2017.

• GOMIDE, Denise Camargo ; JACOMELI, M. R. M. . NOTÓRIO SABER: Desregulamentação e precarização da formação docente na Lei da Reforma do Ensino Médio. In: IX Encontro Brasileiro da Redestrado - Trabalho docente no século XXI: conjuntura e construção de resistências, 2017, Campinas. Anais do IX Encontro Brasileiro da Redestrado, 2017.

• GOMIDE, Denise Camargo ; JACOMELI, Mara Regina Martins . FUNDAMENTOS HISTÓRICO-FILOSÓFICOS DA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA (PHC): ALGUNS APONTAMENTOS. In: VII ENCONTRO BRASIILEIRO DE EDUCAÇÃO E MARXISMO, 2016, BELÉM. ANAIS DO VII EBEM, 2016.

• GOMIDE, Denise Camargo ; JACOMELI, Mara Regina Martins . FUNDAMENTOS HISTÓRICO-FILOSÓFICOS PARA UMA PROPOSTA DE TRABALHO EDUCATIVO A PARTIR DA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA NAS ESCOLAS PÚBLICAS. In: SEMINÁRIO DERMEVAL SAVIANI E A EDUCAÇÃO BRASILEIRA, 2016, VITÓRIA-ES. FUNDAMENTOS HISTÓRICO-FILOSÓFICOS PARA UMA PROPOSTA DE TRABALHO EDUCATIVO A PARTIR DA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA NAS ESCOLAS PÚBLICAS, 2016.

• GOMIDE, Denise Camargo . A ESCOLA SOB O DOGMA DO MERCADO: DESAFIOS À SUPERVISÃO DE ENSINO. In: XXIX ENCONTRO ESTADUAL DE SUPERVISORES DO MAGISTÉRIO, 2015, ÁGUAS DE LINDÓIA. JORNAL APASE, 2015.

• GOMIDE, Denise Camargo . MERCANTILIZAÇÃO DAS REFORMAS EDUCACIONAIS DOS ANOS 1990. In: VIII CONGRESSO BRASILEIRO DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, 2015, MARINGÁ. ANAIS DO VIII CBHE, 2015.

• GOMIDE, Denise Camargo . A INFLUÊNCIA DA PEDAGOGIA NOVA NO PENSAMENTO DE RUBEM ALVES. In: VIII CONGRESSO BRASILEIRO DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, 2015, MARINGÁ. ANAIS DO VIII CBHE, 2015.

• GOMIDE, Denise Camargo . RUBEM ALVES E O PENSAMENTO EDUCACIONAL LIBERAL: APROXIMAÇÕES. In: VII CONGRESSO BRASILEIRO DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, 2013, CUIABÁ MT. ANAIS DO VII CBHE, 2013.

• GOMIDE, Denise Camargo . A MERCANTILIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO NO CONTEXTO DAS REFORMAS EDUCACIONAIS DOS ANOS 1990. In: IX SIMPÓSIO DO LABORATÓRIO DE GESTÃO EDUCACIONAL DA UNICAMP, 2013, CAMPINAS SP. ANAIS DO IX LAGE, 2013.

• GOMIDE, Denise Camargo . A MERCANTILIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO NO CONTEXTO DAS REFORMAS EDUCACIONAIS DOS ANOS 1990. In: XXVI SIMPÓSIO BRASILEIRO DE POLÍTICA E ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO, 2013, RECIFE PB. ANAIS DO XXVI SIMPÓSIO DA ANPAE, 2013.

• GOMIDE, Denise Camargo . A mercantilização da educação no contexto das reformas educacionais dos anos 90 e seus desdobramentos na política educacional do Estado de São Paulo: reflexões em defesa da educação pública.. In: XXVII SIMPÓSIO NACIONAL DE HISTÓRIA, 2013, NATAL RN. ANAIS DO XXVII SNH2013, 2013.

• GOMIDE, Denise Camargo . A mercantilização da educação no contexto das reformas educacionais dos anos 90 e seus desdobramentos na política educacional do Estado de São Paulo: reflexões em defesa da educação pública.. In: VII SIMPÓSIO INTERNACIONAL - O ESTADO E AS POLÍTICAS EDUCACIONAIS NO TEMPO PRESENTE, 2013, UBERLÂNDIA MG. ANAIS DO VII SEP, 2013.

• GOMIDE, Denise Camargo . A MERCANTILIZAÇÃO NO CONTEXTO DAS REFORMAS EDUCACIONAIS NOS ANOS 1990. In: IX SIMPÓSIO DO LABORATÓRIO DE GESTÃO EDUCACIONAL, 2013, CAMPINAS. ANAIS DO IX SIMPÓSIO LAGE / UNICAMP, 2013.

• GOMIDE, Denise Camargo . O PROTAGONISMO DO SETOR PRIVADO NO CENÁRIO EDUCACIONAL BRASILEIRO. In: XXVI ENCONTRO DE SUPERVISORES DE ENSINO DO MAGISTÉRIO OFICIAL DO ESTADO DE SÃO PAULO, 2012, BARRA BONITA. COMUNICAÇÕES ORAIS - XXVI ENCONTRO APASE, 2012.

• GOMIDE, Denise Camargo . A ESCOLA NOVA E O PENSAMENTO EDUCACIONAL LIBERAL. In: CONGRESSO LUSO BRASILEIRO DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, 2012, LISBOA. ANAIS DO IX CONGRESSO LUSO BRASILEIRO DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, 2012.

• GOMIDE, Denise Camargo . A ESCOLA SOB O DOGMA DO MERCADO. In: JORNADA PEDAGÓGICA DA UNESP MARÍLIA, 2012, MARÍLIA. ANAIS DA JORNADA PEDAGÓGICA - UNESP MARÍLIA, 2012.

• GOMIDE, Denise Camargo . O LIBERAL-ESCOLANOVISMO NO PENSAMENTO PEDAGÓGICO BRASILEIRO. In: IX JORNADA DO HISTEDBR - GRUPO DE ESTUDO HISTÓRIA, SOCIEDADE E EDUCAÇÃO NO BRASIL, 2012, JOÃO PESSOA / PB. ANAIS DA IX JORNADA - HISTEDBR, 2012.

• GOMIDE, Denise Camargo . RUBEM ALVES E O PENSAMENTO EDUCACIONAL LIBERAL. In: IV ENCONTRO NORTE/NORDESTE DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, 2012, ARACAJU SE. ANAIS DO IV ENNHE. ARACAJU-SE: UNIVERSIDADE TIRADENTES, 2012.

• GOMIDE, Denise Camargo . REFLEXÕES SOBRE O TRABALHO DO SUPERVISOR DE ENSINO NO CONTEXTO DA MERCANTILIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO. In: SEMINÁRIO DO TRABALHO - TRABALHO, EDUCAÇÃO E POLITICAS SOCIAIS NO SÉCULO XXI, 2012, MARILIA/SP. ANAIS DO VII SEMINÁRIO DO TRABALHO. MARÍLIA: UNESP, 2012.

• GOMIDE, Denise Camargo . A ESCOLA SOB O DOGMA DO MERCADO: UMA ANÁLISE HISTÓRICOCRÍTICA DO PROTAGONISMO DO SETOR PRIVADO NO CENÁRIO EDUCACIONAL BRASILEIRO. In: III Congresso Ibero Americano de Política e Administração da Educação, 2012, Zaragoza. ANAIS DO III CONGRESSO IBERO AMERICANO DE POLÍTICA E ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO, 2012.

• GOMIDE, Denise Camargo . EDUCAÇÃO E CRISE DO CAPITAL: A MERCANTILIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO NO CONTEXTO DAS REFORMAS DOS ANOS 90. In: XII FÓRUM DE CONJUNTURA CRISE DO CAPITALISMO GLOBAL NO MUNDO E NO BRASIL, 2012, MARÍLIA/SP. ANAIS DO XII FÓRUM DE CONJUNTURA CRISE DO CAPITALISMO GLOBAL NO MUNDO E NO BRASIL, 2012.

• GOMIDE, Denise Camargo . UMA ANÁLISE COMPARATIVA DAS POLÍTICAS PÚBLICAS PAULISTAS E O IDEÁRIO LIBERAL-ESCOLANOVISTA DE RUBEM AVES. In: SEMINÁRIO DE TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO - ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO DA REDE PÚBLICA - USP SP, 2011, SÃO PAULO. TRABALHOS DE CONCLUSÃO DO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO DA REDE PÚBLICA, 2011.

• GOMIDE, Denise Camargo . A PERSPECTIVA ESCOLANOVISTA NO PENSAMENTO PEDAGÓGICO DE RUBEM ALVES. In: IV CONGRESO INTERNACIONAL DEL CONOCIMIENTO, 2015, SANTIAGO. ANAIS DO IV CONGRESO INTERNACIONAL DEL CONOCIMIENTO, 2015.

• GOMIDE, Denise Camargo ; JACOMELI, Mara Regina Martins . DIMENSÕES TEÓRICAS E PRÁTICAS DA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA. In: CONGRESSO PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA: EDUCAÇÃO E DESENVOLVIMENTO HUMANO, 2015, BAURU. ANAIS DO CONGRESSO PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA 2015, 2015.

• GOMIDE, Denise Camargo . A MERCANTILIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO: UMA ANÁLISE HISTÓRICO-CRÍTICA DA INSTITUCIONALIZAÇÃO DO PROTAGONISMO DO SETOR PRIVADO NO CENÁRIO EDUCACIONAL BRASILEIRO. In: XII ENCONTRO ESTADUAL DA ANPED SP, 2012, CAMPINAS. ANAIS DO XII ENCONTRO ESTADUAL DA ANPED SP E VII ENCONTRO REGIONAL DA ANPE SUDESTE. CAMPINAS: FACULDADE DE EDUCAÇÃO DA UNICAMP, 2012. v. 1. p. 01-171.

• GOMIDE, Denise Camargo . RUBEM ALVES E O PENSAMENTO EDUCACIONAL LIBERAL. In: IX CONGRESSO LUSO BRASILEIRO DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, 2012, LISBOA / PORTUGAL. RITUAIS, ESPAÇOS E PATRIMÔNIOS ESCOLARES. LISBOA - PORTUGAL: INSTITUTO DE EDUCAÇÃO DA UNIVERSIDADE DE LISBOA, 2012.

• GOMIDE, Denise Camargo ; JACOMELI, Mara Regina Martins . O MÉTODO DE MARX NA PESQUISA SOBRE POLÍTICAS EDUCACIONAIS. Políticas Educativas , 2016.

• GOMIDE, Denise Camargo . Rubem Alves e o pensamento educacional libeeral: aproximações. HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA: EXPERIÊNCIAS E PECULIARIDADES , 2012.

• GOMIDE, Denise Camargo . A MERCANTILIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO: UMA ANÁLISE HISTÓRICO-CRÍTICA DA INSTITUCIONALIZAÇÃO DO PROTAGONISMO DO SETOR PRIVADO NO CENÁRIO EDUCACIONAL BRASILEIRO. GESTÃO DE SISTEMAS, REDES DE ENSINO E DE ESCOLAS , 2012.

• GOMIDE, Denise Camargo . RUBEM ALVES E O PENSAMENTO EDUCACIONAL LIBERAL. IMPRENSA, IMPRESSOS E PRÁTICAS EDUCATIVAS EM ARACAJU , 2012.

• GOMIDE, Denise Camargo ; JACOMELI, Mara Regina Martins . FUNDAMENTOS HISTÓRICO-FILOSÓFICOS DA PEDAGOGIA HISTÓRICO CRÍTICA (PHC): ALGUNS APONTAMENTOS. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GOMIDE, Denise Camargo . CRISE NA EDUCAÇÃO PAULISTA: UM PROJETO DE GOVERNO. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• GOMIDE, Denise Camargo ; JACOMELI, Mara Regina Martins . FUNDAMENTOS HISTÓRICO-FILOSÓFICOS PARA UMA PROPOSTA DE TRABALHO EDUCATIVO A PARTIR DA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA NAS ESCOLAS PÚBLICAS. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GOMIDE, Denise Camargo . A INFLUÊNCIA DA PEDAGOGIA NOVA NO PENSAMENTO DE RUBEM ALVES. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GOMIDE, Denise Camargo ; JACOMELI, Mara Regina Martins . CAMINHOS DO NEOLIBERALISMO NO BRASIL: AS INGERÊNCIAS DA SOCIALDEMOCRACIA NEOLIBERAL NA POLÍTICA EDUCACIONAL. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GOMIDE, Denise Camargo . A ESCOLA SOB O DOGMA DO MERCADO: DESAFIOS À SUPERVISÃO DE ENSINO. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GOMIDE, Denise Camargo ; JACOMELI, Mara Regina Martins . DIMENSÕES TEÓRICAS E PRÁTICAS DA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GOMIDE, Denise Camargo . RUBEM ALVES E O PENSAMENTO EDUCACIONAL LIBERAL: APROXIMAÇÕES. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• GOMIDE, Denise Camargo . A MERCANTILIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO NO CONTEXTO DAS REFORMAS EDUCACIONAIS DOS ANOS 90 E SEUS DESDOBRAMENTOS NA POLÍTICA EDUCACIONAL DO ESTADO DE SÃO PAULO: REFLEXÕES EM DEFESA DA EDCAÇÃO PÚBLICAU. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GOMIDE, Denise Camargo . A ESCOLA SOB O DOGMA DO MERCADO. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GOMIDE, Denise Camargo . A MERCANTILIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO: UMA ANÁLISE HISTÓRICO-CRÍTICA DA INSTITUCIONALIZAÇÃO DO PROTAGONISMO DO SETOR PRIVADO NO CENÁRIO EDUCACIONAL BRASILEIRO. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GOMIDE, Denise Camargo . A ESCOLA NOVA E O PENSAMENTO EDUCACIONAL LIBERAL. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GOMIDE, Denise Camargo . O LIBERAL-ESCOLANOVISMO NO PENSAMENTO PEDAGÓGICO BRASILEIRO. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GOMIDE, Denise Camargo . O PROTAGONISMO DO SETOR PRIVADO NO CENÁRIO EDUCACIONAL BRASILEIRO. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GOMIDE, Denise Camargo . RUBEM ALVES E O PENSAMENTO EDUCACIONAL LIBERAL. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GOMIDE, Denise Camargo . REFLEXÃO SOBRE O TRABALHO DO SUPERVISOR DE ENSINO DO CONTEXTO DA MERCANTILIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GOMIDE, Denise Camargo . UMA ANÁLISE COMPARATIVA DAS POLÍTICAS PÚBLICAS PAULISTAS E O IDEÁRIO LIBERAL-ESCOLANOVISTA DE RUBEM AVES. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• GOMIDE, Denise Camargo . Rubem Alves e o pensamento educacional libeeral: aproximações. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GOMIDE, Denise Camargo . O pensamento educacional-liberal e as idéias escolanovistas.. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GOMIDE, Denise Camargo . O Jequitibá - Vida e Obra do Educador Rubem Alves. 1998. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• GOMIDE, Denise Camargo . A educação na comunidade judaico-cristã: um relato da história educacional dos hebreus até os tempos de Cristo.. 1997. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• GOMIDE, Denise Camargo . O ensino na Primeira República: análise histórica da educação no período de 1889 à 1945.. 1995. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• GOMIDE, Denise Camargo . História da Educação no Brasil: uma análise do período de 1945 à 1995.. 1995. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• GOMIDE, Denise Camargo . Os movimentos de educação popular da década de 60.. 1995. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2012 - 2013

  EDUCAÇÃO COMPROMISSO DE SÃO PAULO, Descrição: Participação no Grupo de Referência da Secretaria Estadual de Educação de São Paulo com o intuito de contribuir para as reflexões sobre a qualidade da educação paulista e implementar ações de melhoria dos resultados educacionais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Denise Camargo Gomide - Coordenador.

• 2010 - 2012

  EDUCAÇÃO, CULTURA E ALEGRIA: UMA TRÍADE TÃO POSSÍVEL QUANTO DESEJÁVEL - O pensamento de Georges Snyders e seus desdobramentos no cenário educacional brasileiro, Descrição: É central na obra de Georges Snyders o pensamento sobre as relações entre Estado, educação e sociedade em um movimento teórico que propõe a educação como instrumento fundamental para um projeto de transformação da sociedade. Seu pensamento pedagógico, nitidamente vinculado a sua militância política, fundamenta-se no princípio marxista e gramsciano de continuidade-ruptura: apesar de existirem elementos revolucionários na cultura popular, apesar de ela ser o ponto de partida para quaisquer mudanças, ainda se encontra carregada de senso comum, portanto, há que considerá-la, porém, ultrapassá-la naqueles aspectos conservadores. Nesse sentido, o propósito de Snyders é o de edificar uma educação assentada sobre a relação dialética entre "continuidade" e "ruptura", uma educação que não faça tábula rasa da cultura elaborada, entendendo que a emancipação das crianças do povo passa pela apropriação do saber burguês. Partindo-se das considerações da teoria progressista de Snyders, um grupo de filósofos e pedagogos brasileiros, iniciou, na década de 80, uma reelaboração desta teoria, analisando-a sobre a ótica da realidade brasileira. Situando-se então como uma das vertentes da pedagogia progressista, a pedagogia histórico-crítica, influenciada pela dialética marxista, considera que na sociedade dividida em classes, a posse dos instrumentos de sistematização do saber não se dá de maneira homogênea, mas excludente, privilegiando alguns poucos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Denise Camargo Gomide - Coordenador.

• 2008 - 2010

  Reflexões sobre a alegria na escola a partir das concepções de Rubem Alves e Georges Snyders: um confronto de pressupostos liberais e marxistas., Descrição: Considerando a problemática inicial de abordar a educação sob o prisma da alegria, a pesquisa buscou, a partir de uma abordagem histórico-crítica, questionar a ideologia pedagógica de Rubem Alves e a ação espontaneista proposta por ele. Pôde-se observar que a sua ênfase marcante na psicologização do ensino e a proposta de deslocamento do eixo da escola para a criança, nos permitiu inferir que seus pressupostos se afundam num conformismo, onde a escola, em nome da subjetividade, encontra-se isolada da sociedade e dos problemas sociais. Ao enfatizar que a alegria na escola está no exercício da singularidade, Alves acaba por desconsiderar as determinações da estrutura econômica sobre a sociedade, realizando reflexões calcadas numa perspectiva idealista e subjetivista, desprovidas de bases sólidas para compreender o papel das ideologias, se isentando assim de realizar com os alunos um trabalho de aprofundamento e desmascaramento dessas ideologias. Na contramão desta concepção espontaneísta de educação, encontramos o francês Georges Snyders, que desenvolveu uma análise profunda das chamadas pedagogias não-diretivas. Ao longo de suas obras, Snyders trabalha o tema alegria na escola e, diferentemente de Alves, busca explicitamente articular a educação a uma compreensão marxista de sociedade. Enquanto que para Alves a alegria na escola está associada ao exercício da singularidade, para Snyders a alegria na escola se efetiva na apropriação da cultura elaborada, instrumento fundamental na luta pela instituição de uma sociedade mais justa e igualitária.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Denise Camargo Gomide - Coordenador.

• 2001 - 2004

  Rubem Alves e o Pensamento Educacional Liberal: aproximações, Descrição: A pesquisa vivencia uma reorganização do discurso liberal na educação através do estudo do pensamento pedagógico de Rubem Alves que se aproxima dos princípios do liberal escolanovismo desenvolvido no Brasil a partir da década de 30 e que até hoje é influência na história da educação. A análise das aproximações do pensamento de Alves com as propostas escolanovistas nos permitiu inferir que o seu discurso, além de constituir-se uma tentativa de reorganização dos pressupostos liberais, aponta para o discurso de transformação da escola como forma de mudar a sociedade. Sendo assim, concluímos que as proposições de Alves, no tocante à educação, apresentam muitas aproximações com a Educação Nova, principalmente no que diz respeito a crítica à educação tradicional que prioriza um saber distante do universo significativo do aluno como também no deslocamento do eixo da escola para a criança, que passa a ser vista como o centro do processo de ensino-aprendizagem. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Denise Camargo Gomide - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

• 1996 - 1998

  O Jequitibá- Vida e Obra do Educador Rubem Alves, Descrição: Estudo biográfico do educador Rubem Alves com abordagem de suas principais obras de caráter educacional.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Denise Camargo Gomide - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo ao Ensino e Pesquisa - Bolsa.

Prêmios