Luma Tiziotto Deffendi

Doutora desde 2019 pela UFSCar na área de metacognição, monitoramento e criatividade, sendo bolsista CAPES no período do doutoramento. Mestre pela UFSCar com bolsa CNPq e com a realização de período sanduíche na Universidad Nacional de Córdoba em 2015 (sob financiamento da CAPES). Possui também, desde 2014, Especialização em Psicoterapia Comportamental-Cognitiva pelo Instituto de Estudos do comportamento - PSICOLOG. Graduada em Psicologia pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) em 2012. Durante esses períodos, realizou uma apresentações em importantes congressos nacionais e internacionais, com publicações de resumos em anais de congresso e em periódicos indexados. Na área profissional, estagiou durante o período de graduação no Laboratório de Análise e Prevenção da Violência - LAPREV, em São Carlos e no Instituto de Terapia por Contingências de Reforçamento (ITCR), em Campinas. Atua como Psicóloga Clínica Comportamental na Clínica Qualidade de Vida em São Carlos.

Informações coletadas do Lattes em 23/01/2026

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Psicologia

2015 - 2019

Universidade Federal de São Carlos
Título: Monitoramento e Conhecimento Metacognitivo em tarefas que envolvem criatividade
Patrícia Waltz Schelini. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Monitoramento; Metacognição; Criatividade.Grande área: Ciências Humanas

Mestrado em Psicologia

2013 - 2015

Universidade Federal de São Carlos
Título: O monitoramento metacognitivo em tarefas que envolvem a criatividade verbal,Ano de Obtenção: 2015
Orientador: em Universidad Nacional de Córdoba - Argentina ( Edgardo Perez)
com Profa. Dra. Patrícia Waltz Schelini.Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: Metacognição; Monitoramento; Criatividade Verbal; Estudantes Universitários.Grande área: Ciências Humanas

Especialização em Psicoterapia Comportamental-Cogntiva

2013 - 2014

INSTITUTO DE ESTUDOS DO COMPORTAMENTO
Orientador: Profa. Dra. Juliana Setem Carvalho Tucci.

Graduação em Psicologia

2008 - 2012

Universidade Federal de São Carlos
Título: : ?Auto-estima, nível intelectual geral e conhecimento metacognitivo - um estudo correlacional?
Orientador: Profª.Dra. Patrícia Waltz Schelini
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.

Formação complementar

2021 -

Atualização em Terapia de Aceitação e Compromisso (ACT). (Carga horária: 96h). , Escola de Educação Permanente, EEP - HC/FMUSP, Brasil.

2018 - 2018

Mindfulness para Gerenciamento de Stress e Ansiedade. (Carga horária: 12h). , TranquilaMente Mindfulness, TRANQUILAMENTE, Brasil.

2018 - 2018

Depois da queixa...O que fazer? A psicoterapia sob a perspectiva da TCR. (Carga horária: 3h). , Instituto de Terapia por Contingências de Reforçamento, ITCR-Campinas, Brasil.

2018 - 2018

Operantes Verbais - Nada Incomum. (Carga horária: 3h). , Instituto de Terapia por Contingências de Reforçamento, ITCR-Campinas, Brasil.

2017 - 2017

Introdução ao Mindfulness na Psicologia. (Carga horária: 8h). , Centro de Psicologia Positiva e Mindfulness do Paraná, CPPMP, Brasil.

2017 - 2017

Avaliação Psicológica na Clínica Cognitivo-Comportamental. (Carga horária: 4h). , Instituto Brasileiro de Avaliação Psicológica, IBAP, Brasil.

2017 - 2017

Protocolo de Tratamento de Ansiedade Baseado em Mindfulness. (Carga horária: 8h). , Centro de Psicologia Positiva e Mindfulness do Paraná, CPPMP, Brasil.

2017 - 2017

Terapias baseadas em Mindfulness para tratamento de ansiedade. (Carga horária: 8h). , Centro de Psicologia Positiva e Mindfulness do Paraná, CPPMP, Brasil.

2015 - 2015

Análise do Compto. Aplicada ao Contexto Escolar. (Carga horária: 8h). , Instituto de Estudos do comportamento, PSICOLOG, Brasil.

2014 - 2014

Decompor classes comportamentais como recurso para. (Carga horária: 4h). , Sociedade Brasileira de Psicologia, SBP, Brasil.

2013 - 2013

La prevención en el uso problemático de sustancias. (Carga horária: 52h). , Universidad Nacional de Córdoba - Argentina, UNC, Argentina.

2011 - 2011

Curso de Formação de Terapeutas Comportamentais em. (Carga horária: 200h). , Instituto de Terapia por Contingências de Reforçamento, ITCR, Brasil.

2009 - 2009

Discriminação condicional e tolerância aprendida a. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2009 - 2009

Psicologia Clínica e a Neuropsicologia Clínica Dia. (Carga horária: 6h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2008 - 2008

Formação de Terapeutas Analítico-Comportamentais. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2008 - 2008

Psicologia Humanista. (Carga horária: 6h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Francês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Cognitiva.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Clínica.

Organização de eventos

DEFFENDI, L. T. . "Processo Seletivo e Relações no Trabalho". 2010. (Outro).

Participação em eventos

9 Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica. Conhecimento e monitoramento metacognitivos em tarefas que envolvem criatividade. 2019. (Congresso).

V Congresso Brasileiro Psicologia: Ciência e Profissão. Monitoramento metacognitivo e criatividade: um estudo de levantamento. 2018. (Congresso).

VI Congresso Brasileiro de Terapias por Contingências de Reforçamento (TCR) e Encontro de Terapeutas Comportamentais. 2018. (Congresso).

8 Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica. Técnica de Monitoramento da Criatividade Figural (TMCF): avaliação por meio de julgamentos de desempenho. 2017. (Congresso).

V Congresso Brasileiro de Terapias por Contingências de Reforçamento (TCR) e Encontro de Terapeutas Comportamentais. 2017. (Congresso).

IV Congresso Brasileiro de Terapias por Contingências de Reforçamento (TCR) e Encontro de Terapeutas Comportamentais. 2016. (Congresso).

VII Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica. O monitoramento metacognitivo em tarefas que envolvem criatividade: diferença entre grupos de desempenho. 2015. (Congresso).

44a Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia - Onde a diversidade se encontra. Depressão na adolescencia e sua relação com práticas parentais inadequadas. 2014. (Congresso).

44a Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia - Onde a diversidade se encontra. Metacognição infantil: comparação entre desempenho real e estimado em duas tarefas intelectuais. 2014. (Congresso).

Avanços na Compreensão do Autismo. 2014. (Outra).

Ciclo de Conferencias-Debate Actualización en Psicología.Metacognición en la Creatividad. 2014. (Outra).

IV Congresso Brasileiro de Psicologia: Ciência e Profissão. Avaliação da metacognição como um recurso para projetos educacionais e promoção da qualidade de vida. 2014. (Congresso).

XIV Reunión Nacional u III Encuentro Internacional de la Asociación Argentina de Ciencias del Comportamiento. 2014. (Encontro).

I Seminário Internacional Sobre Desenvolvimento Humano e Habilidades Sociais. 2013. (Seminário).

I Simpósio de Transtornos Neuropsiquiátricos da Infância e da Adolescência. 2013. (Simpósio).

III Mostra de Monografias do Curso de Psicologia/UFSCar.?Auto-estima, nível intelectual geral e conhecimento metacognitivo - um estudo correlacional?,. 2012. (Outra).

9ª Jornada Científica e Tecnológica da UFSCar - XIX Congresso de Iniciação Científica da UFSCar. Comportamento de mentir: explorando interações entre os pares em ambiente semiestruturado. 2011. (Congresso).

I Jornada de Terapias Cognitivo-Comportamentais do Interior de São Paulo. 2010. (Outra).

VIII Jornada da Análise do Comportamento. 2009. (Congresso).

VII Semana da Psicologia da UFSCar - Práticas do Comtemporâneo: Vivendo o Futuro Hohe. 2009. (Congresso).

VII Jornada de Análise do Comportamento da UFSCar. 2008. (Congresso).

VI Semana da Psicologia da UFSCar - Discutindo a Relação: Afetividade e Sexualidade. 2008. (Outra).

Produções bibliográficas

SCHELINI, P. W. ; DEFFENDI, L. T. ; FUJIE, M. A. ; BORUCHOVITCH, E. ; FREITAS, M. F. R. L. . Avaliação do monitoramento metacognitivo: análise da produção científica. Avaliação Psicológica , v. 15, p. 57-65, 2016.
GONCALVES, M. C. M. ; SCHELINI, P. W. ; DEFFENDI, L. T. . A relação entre extroversão e criatividade: um estudo com universitários brasileiros. BOLETIM DE PSICOLOGIA , v. 66, p. 171-186, 2016.
DEFFENDI, LUMA TIZIOTTO ; SCHELINI, PATRÍCIA WALTZ . O Monitoramento Metacognitivo em Tarefas que Envolvem a Criatividade Verbal. PSICOLOGIA: TEORIA E PESQUISA (UNB. IMPRESSO) , v. 32, p. 1-8, 2016.
DEFFENDI, L. T. ; SCHELINI, P. W. . Relação entre autoestima, nível intelectual geral e metacognição em adolescentes. PSICOLOGIA ESCOLAR E EDUCACIONAL (IMPRESSO) , v. 18, p. 313-320, 2014.
SCHELINI, P. W. ; DEFFENDI, L. T. ; FUJIE, M. A. . AVALIAÇÃO DO MONITORAMENTO METACOGNITIVO: ANÁLISE DA PRODUÇÃO CIENTÍFICA. In: Seminário Internacional Aprendizagem Autorregulada e Motivação: Desafios e Aplicações ao Contexto Educativo, 2016, Campinas. Anais do Seminário Internacional Aprendizagem Autorregulada e Motivação. Campinas: FE/UNICAMP, 2016. v. 1. p. 81-81.
PASCUALON-ARAUJO, J. ; DEFFENDI, L. T. ; FRANCA, A. B. ; SCHELINI, P. W. . A Avaliação metacognitiva: Novos meios de mensuração na população brasileira. In: VII Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica, 2015, São Paulo. Anais do VII Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica, 2015.
DEFFENDI, L. T. . INSTALAÇÃO DE REPERTÓRIO SOCIAL EM ADOLESCENTES: A TERAPIA COMO FONTE DE ESTIMULAÇÃO POSITIVA. In: XXIV Encontro Brasileiro de Psicologia e Medicina Comportamental, 2015, São Paulo. Anais do XXIV Encontro Brasileiro de Psicologia e Medicina Comportamental. São Paulo: ABPMC, 2015. v. 1. p. 115-115.
DEFFENDI, L. T. ; SCHELINI, PATRÍCIA WALTZ ; ANDRADE, L.R. ; FORESTO, E. P. . Conhecimento e monitoramento metacognitivos em tarefas que envolvem a criatividade.. PSICOLOGIA EM ESTUDO (ONLINE) , 2022.
DEFFENDI, L. T. ; SCHELINI, P. W. . Conhecimento e monitoramento metacognitivos em tarefas que envolvem criatividade. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
DEFFENDI, L. T. ; SCHELINI, P. W. . Monitoramento metacognitivo e criatividade: levantamento bibliográfico. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
DEFFENDI, L. T. ; SCHELINI, P. W. . Monitoramento metacognitivo e criatividade: um estudo de levantamento. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
DEFFENDI, L. T. ; SCHELINI, P. W. . Conhecimento e monitoramento metacognitivo em tarefas que envolvem criatividade figural. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
DEFFENDI, L. T. ; SCHELINI, P. W. . Técnica de Monitoramento da Criatividade Figural (TMCF): avaliação por meio de julgamentos de desempenho. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
SCHELINI, P. W. ; DEFFENDI, L. T. ; FUJIE, M. A. . Avaliação do monitoramento metacognitivo: análise da produção científica. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
DEFFENDI, L. T. ; SCHELINI, P. W. . O monitoramento metacognitivo em tarefas que envolvem criatividade: diferença entre grupos de desempenho. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
DEFFENDI, L. T. ; SCHELINI, P. W. . Técnica de Monitoramento da Criatividade (TMC): avaliação por meio de julgamentos. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
PASCUALON-ARAUJO, J. ; DEFFENDI, L. T. ; FRANCA, A. B. ; SCHELINI, P. W. . A avaliação metacognitiva: novos meios de mensuração na população brasileira. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
DEFFENDI, L. T. . Creatividad en las Artes y las Ciencias. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
DEFFENDI, L. T. ; SCHELINI, P. W. . Auto-estima, nível intelectual geral e conhecimento metacognitivo - um estudo correlacional. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).
DEFFENDI, L. T. ; DOMENICONI, C. . Comportamento de mentir: explorando interações entre os pares em ambiente semiestruturado. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
DEFFENDI, L. T. . Conhecimento e monitoramento metacognitivos em tarefas que envolvem criatividade. São Carlos: Universidade Federal de São Carlos, 2019 (Tese de doutorado).
DEFFENDI, L. T. . O monitoramento metacognitivo em tarefas que envolvem a criatividade verbal. São Carlos: Universidade Federal de São Carlos, 2015 (Dissertação de Mestrado).
DEFFENDI, L. T. . Autoestima, nível intelectual geral e conhecimento metacognitivo em jovens adultos: um estudo correlacional 2011 (Monografia de Graduação).

Histórico profissional

Endereço profissional

Clínica Qualidade de Vida. , Rua Dom Pedro II - 2066, Vila Monteiro (Gleba I), 13560320 - São Carlos, SP - Brasil, Telefone: (16) 33747534, URL da Homepage:

Experiência profissional

2019 - Atual

Clínica Qualidade de Vida

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Psicóloga

Outras informações:
Atua como Psicóloga Clínica Comportamental. A Clínica Qualidade de Vida dispõe de profissionais de campos diversos com intuito de atender seus clientes de maneira completa. Para tanto, oferece Psicologia, Terapia de Casais e Família, Terapia Ocupacional, Psicopedagogia, Orientação vocacional, Nutrição Clínica e Funcional, Fonoaudiologia, Fisioterapia, Pilates, Estética Facial e Corporal, Helium Master (Cama Terapêutica) e Acupuntura.

2015 - 2019

Universidade Federal de São Carlos

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Pesquisador

Outras informações:
Bolsisa CAPES pelo projeto de doutorado: "Monitoramento e Conhecimento Metacognitivo em tarefas que envolvem criatividade". Projeto desenvolvido junto ao Programa de Pós-Graduação de Psicologia (PPGPsi) da Universidade Federal de São Carlos e orientado pela Profa. Dra. Patricia Waltz Schelini.

2013 - 2015

Universidade Federal de São Carlos

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Pesquisador

Outras informações:
Bolsisa CNPq pelo projeto de mestrado: "O monitoramento metacognitivo em tarefas que envolvem a criatividade verbal". Projeto desenvolvido junto ao Programa de Pós-Graduação de Psicologia (PPGPsi) da Universidade Federal de São Carlos e orientado pela Profa. Dra. Patricia Waltz Schelini.

2013 - 2013

Universidade Federal de São Carlos

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Pesquisador

Outras informações:
Bolsista CAPES por estágio no exterior - Mestrado sanduíche na Universidad Nacional de Córdoba (UNC) - Córdoba, Argentina. Missão de estudos realizada na cidade de Córdoba, Argentina, e assegurada pelo Programa de Centros Associados da Pós-Graduação Brasil-Argentina (CAPG-BA). Duração: 90 dias.

2012 - 2012

Universidade Federal de São Carlos

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Pesquisador, Carga horária: 12

Outras informações:
Bolsista ProEx pelo projeto de extensão universitária: "Comportamento de mentir no contexto familiar: uma proposta de análise e intervenção". Projeto concluído junto ao Laboratório de Estudos do Comportamento Humano (LECH) da UFSCar, e orientado pela Profa. Dra. Camila Domeniconi. Resumo do projeto: A literatura evidencia que existem algumas variáveis ambientais relacionadas ao comportamento de mentir em crianças e adultos. Estudos realizados em laboratório verificaram, por exemplo, tendência a relatar erros como acertos e a direcionar os relatos visando a produção de reforçadores, especialmente na situação em grupo. Tendo em vista a importância do relato verbal como fonte de dados nas ciências humanas e na manutenção da maioria das relações sociais e o fato de que os estudos relacionados com mentir têm se concentrado no ambiente de laboratório, o presente projeto visa ampliar a análise acerca das variáveis que podem estar relacionadas ao comportamento de mentir das crianças para a situação da interação no interior das famílias, entre pais e filhos e entre irmãos. Além da análise o presente projeto visa intervir junto às famílias nas quais a ocorrência do mentir for significativa através de um treinamento de habilidades comunicativas aos pais. Pretende-se que o projeto ocorra na Unidade de Saúde Escola (USE), mais especificamente na Casinha, local que permite a observação e registro do comportamento das famílias nos diferentes ambientes que compõem uma casa típica. Palavras chave: comportamento de mentir; ambiente estruturado; famílias; treinamento.

2009 - 2010

Universidade Federal de São Carlos

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Pesquisador, Carga horária: 12, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Bolsista CNPQ pelo projeto de iniciação científica: "Análise de contingências relacionadas ao comportamento de mentir". Projeto concluído junto ao DEPsi da UFSCar, vinculado ao LECH e orientado pela Profa. Dra. Camila Domeniconi. Resumo do projeto: Tendo em vista a importância do conhecimento refinado sobre variáveis que afetam a correspondência do auto-relato, o presente projeto pretende investigar o comportamento de mentir em criança com idades em torno de cinco anos nas relações com seus pares em um ambiente semi-estruturado, manipulando os graus de presença ou ausência do experimentador ou outra pessoa adulta e também o tipo de atividade em que elas estão envolvidas.

Atividades

03/2012 - 12/2012
Estágios , Laboratório de Análise e Prevenção da Violência ? LAPREV, São Carlos.,Estágio realizado, Atendimento psicoterapêutico para vítimas de violência - Projeto "Intervenção psicológica com vítimas de violência doméstica" das Disciplinas Estágio em Psicologia 3 e 4 - Supervisão Profª Lúcia Cavalcante Williams.
03/2011 - 12/2011
Estágios , Centro de Educação e Ciências Humanas, Departamento de Psicologia.,Estágio realizado, Projeto "Intervenção em Psicologia Clínica: Atendimento Terapêutico em Situação Clínica Segundo o Modelo de Seleção do Comportamento pelas Consequências" como parte das disciplinas Psicologia 1 e 2 sob supervisão do Prof. Hélio Guilhardi.
03/2010 - 12/2010
Estágios , Centro de Educação e Ciências Humanas, Departamento de Psicologia.,Estágio realizado, Estágio no Projeto "A Escuta Psicanalítica: Entrevista, Atendimento Psicológico e Psicoterapia" como parte das Disciplinas Intervenção em Psicologia 5 e 6 sob supervisão da Profª Maria Cristina Di Lollo.
03/2009 - 12/2009
Estágios , Centro de Educação e Ciências Humanas, Departamento de Psicologia.,Estágio realizado, Projeto "Lidando com Idosos Programa do idosos com alterações cognitivas: Organização de um serviço interdisciplinar para os idosos e seus cuidadores (COIC)" - Disciplinas Intervenção em Psico. 3 e 4 - Supervisão Prof. Elizabeth Barham e Camila Domeniconi.
08/2008 - 07/2009
Extensão universitária , Centro de Educação e Ciências Humanas, Departamento de Psicologia.,Atividade de extensão realizada, Participação no Projeto "Alegrologistas" (312h total) - Grupo formado por estudantes do curso de Psicologia da UFSCar, envolvidos no projeto de humanização hospitalar entretendo crianças hospitalizadas e seus acompanhantes.
01/2008
Estágios , Centro de Educação e Ciências Humanas, Departamento de Psicologia.,Estágio realizado, Disciplinas Estágio Básico em Pesquisa Psicológica 1 e 2.

2011 - 2011

Instituto de Terapia por Contingências de Reforçamento

Vínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: Terapeuta, Carga horária: 5

Outras informações:
O Instituto de Terapia por Contingências de Reforçamento é uma instituição que tem quatro objetivos fundamentais: 1. atendimento psicoterapêutico; 2. ensino; 3. Pesquisa e 4. supervisão. Estágio com duração de 10 meses. Atividades realizadas: atendimento psicoterapêutico (terapia) com ênfase na abordagem psicológica da Análise do Comportamento.

2011 - 2011

Iowa Menonnite School ? Wellman

Vínculo: Profª assistente voluntária, Enquadramento Funcional: Aula de espanhol

Outras informações:
IMS é uma Instituição de Ensino privada, cristã e restrita à alunos da 9a à 11a séries (equivalentes ao Ensino Médio brasileiro). Cargo: Professora assistente voluntária de espanhol. Principais atividades: aulas de espanhol para turmas de freshmen, sophomores, juniors e seniors durante 6 semanas.

2011 - 2011

CCAA São Carlos

Vínculo: Monitora, Enquadramento Funcional: Monitoria de Inglês

Outras informações:
Monitora de inglês por 6 meses com as atribuições de reposição de aulas, aulas de reforço e plantão de dúvidas.

2010 - 2010

Irmandade da Santa Casa de Misericórdia de São Carlos, ISCSCar

Vínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: Estagiária

Outras informações:
Principais atividades: atendimento psicoterapêutico a pacientes renais crônicos em tratamento de hemodiálise.

2008 - 2010

Empresa Junior de Psicologia - UFSCar

Vínculo: Membro, Enquadramento Funcional: Diretora de Recursos Humanos, Carga horária: 12

Outras informações:
A EMPSI JR tem como objetivo consolidar-se como uma empresa júnior forte e atuante junto ao mercado, tornando-se referência no âmbito nacional do Movimento de Empresas Juniores, bem como proporcionar aos seus membros reconhecimento acadêmico e institucional como reflexo de uma organização bem estruturada e competente. Cargos: Membro da Diretoria de Marketing (2008); Diretora de Recursos Humanos (2009-2010). Principais atividades realizadas: atividades práticas e teóricas relacionadas à área de Psicologia Organizacional do Trabalho, tais como recrutamento e seleção, treinamentos, palestras, elaboração de cursos, organização ambiental, análise de cargos, salários e funções, dinâmicas e projetos no âmbito da área de Gestão de Pessoas em geral.