Fábia Sousa de Sena

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Básica e Supervisão Escolar.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: GESTÃO ESCOLAR.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Linguística.

FARIA, E. M. B. ; SENA, F. S. ; SILVA, S. G. C. . 1º SALLINEA. 2019. (Outro).

SENA, F. S. . 1st TLB/CLELP Publications Meeting. 2018. (Outro).

GÊNERO DISCURSIVO E PODCAST: REFLEXÕES POSSÍVEIS. 2023. (Outra).

Seminário Nacional pela Alfabetização 2023: um presente para o futuro. 2023. (Seminário).

Workshop - Agentes criadores de FVNEXA.Workshop - Agentes criadores de FVNEXA. 2023. (Outra).

Workshop - FVNEXA: Nuva vi, não comi, só ouvi falar.Workshop - FVNEXA: Nuva vi, não comi, só ouvi falar. 2023. (Outra).

7ª Jornada Internacional de Alfabetização. O atendimento ao aluno surdo na sala de aula remota em tempos de pandemia da Covid-19. 2021. (Congresso).

A ciência linguística: um panorama sobre as correntes formalistas e funcionalistas. 2021. (Encontro).

Aquisição das línguas de sinais por crianças surdas. 2021. (Outra).

Aula-Conversa: A ciência linguística: um panorama sobre as correntes tes formalistas e funcionalistas. 2021. (Outra).

FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA ENSINO ON-LINE. 2021. (Encontro).

I JORNADAS INTERNACIONALES DE PROFESORES DE PORTUGUÉS Y ES ESPAÑOL. ZOOM COMO HERRAMIENTA VIRTUAL NO EXCLUSIVAAL APRENDIZAJE / FVNEXA EN LA ENSEÑANZA DE IDIOMAS. 2021. (Congresso).

I SEMANA DE LETRAS IFCE.OS DESAFIOS DO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA EM TEMPOS DE COVID: REFLEXÕES SOBRE O USO DE FVA E FVNexA EM ESPAÇOS PÚBLICOS E PRIVADOS DE ENSINO. 2021. (Encontro).

JORNADA DE FORMAÇÃO DE EDUCADORES MUNICIPAIS. 2021. (Encontro).

Projeto CEO - Competências de escrita no 1º ciclo: que mudanças no conhecimento ortográfico em duas décadas?. 2021. (Seminário).

V CONBALF - CONGRESSO BRASILEIRO DE ALFABETIZAÇÃO. Práticas com gêneros textuais em relatos de professores participantes da formação SOMA-PB. 2021. (Congresso).

Workshop - Letramento, Virtualidade, EaD e FVNexA. 2021. (Outra).

XI ENAL - Encontro Nacional de Aquisição da Linguagem: Aquisição da Linguagem e suas Relações com a Educação e com a Saúde.A Contribuição da Multimodalidade em Cenas Interativas Com Surdos Oralizados Proficientes na Língua de Sinais. 2021. (Encontro).

XI ENAL - Encontro Nacional de Aquisição da Linguagem: Aquisição da Linguagem e suas Relações com a Educação e com a Saúde.a Aquisição da Linguagem na Perspectiva da Multimodalidade no Contexto da Síndrome de Leigh. 2021. (Encontro).

Conexões IELACHS - Gêneros textuais orais: inovações para o ensino na educação básica. 2020. (Outra).

Interdisciplinaridade 2020. 2020. (Outra).

I Semana Virtual das Letras - AEB/FBJ. 2020. (Outra).

Seminário Educadores do Futuro - Conectando Gerações. 2020. (Seminário).

WEBINAR - IV Colóquio em comemoração aos 30 anos de ECA. 2020. (Outra).

XXXV ENCONTRO NACIONAL DA ANPOLL.AQUISIÇÃO DA LÍNGUA PORTUGUESA POR ALUNOS SURDOS NO AMBIENTE ESCOLAR. 2020. (Encontro).

II CONEPI ? Congresso Nacional de Educação e Práticas Interdisciplinares. 2018. (Congresso).

IV Encontro Nacional sobre a Linguagem da Criança: Reflexos em 10 anos de pesquisa.A aquisição da linguagem na etapa da Educação Infantil sob a perspectiva da Base Nacional Comum Curricular. 2018. (Encontro).

V CONEDU. Surdez: Uma abordagem sobre a perspectiva oralista. 2018. (Congresso).

Encontro Nacional de Alfabetização e Letramento - ENALET. A contribuição dos Objetos de Aprendizagem para o letramento do aluno surdo. 2017. (Congresso).

I Encontro de Letras do Litoral Norte da Paraíba - I ELLIN - PB. O letramento do aluno surdo na escola regular. 2017. (Congresso).

I Encontro de Letras do Litoral Norte da Paraíba - I ELLIN - PB. A utilização das sequências didáticas como ferramenta facilitadora no letramento do aluno surdo. 2017. (Congresso).

III Colóquio Internacional de Pesquisas em Educação superior: saberes, tecnologias e os desafios para a formação. O letramento do aluno surdo e as novas tecnologias. 2017. (Congresso).

I Jornada de Estudos Linguísticos e Literários do Extremo Norte: Formação docente e pesquisa. 2017. (Congresso).

I Jornada de Estudos Linguísticos e Literários do Extremo Norte: Formação docente e pesquisa. A contribuição dos Objetos de Aprendizagem para o letramento do aluno surdo. 2017. (Congresso).

I Jornada de Estudos Linguísticos e Literários do Extremo Norte: Formação docente e pesquisa. A contribuição dos textos multimodais para o letramento do aluno surdo. 2017. (Congresso).

XI CCHLA Conhecimento em Debate. A utilização dos recursos tecnológicos como ferramenta facilitadora no letramento do aluno surdo. 2017. (Congresso).

XXVI Jornada Nacional do Grupo de Estudos Linguísticos do Nordeste - GELNE. A contribuição dos textos multimodais para o letramento do aluno surdo. 2017. (Congresso).

I Jornada de Pesquisas sobre Língua e Linguagem do TLB. 2016. (Outra).

1º Seminário sobre Políticas e Práticas Inclusivas: A Inclusão da Pessoa com Deficiência sob diversos olhares.O Letramento do Aluno Surdo na Escola Regular. 2015. (Seminário).

3º Colóquio Internacional de Pesquisa em Educação Superior: Saberes, tecnologias e os desafios para a formaçãoa. O Letramento do Aluno Surdo e as Novas Tecnologias. 2015. (Congresso).

Curso de capacitação para Tutores a Distância. 2015. (Outra).

I Conferência dos Professores de Inglês do Município de João Pessoa. 2015. (Outra).

III Colóquio Internacional de Pesquisas em educação Superior: saberes tecnologia e os desafios da formação. 2015. (Congresso).

II Semana de Letras da UFPB.O Letramento do Aluno Surdo na Escola Regular. 2015. (Outra).

I Seminário de Educação Emocional. 2015. (Seminário).

I Simpósio de Glotopolítica e Integração Regional. 2015. (Simpósio).

VII Colóquio Internacional de Políticas e Práticas Curriculares. 2015. (Congresso).

VI Encontro Estadual de Política e Administração da Educação na Paraíba. 2013. (Encontro).

Formar Especialistas para uma Educação Inclusiva e Emancipatória. 2011. (Outra).

XXVIII Curso Preparatório para Candidatos a Cargo de Direção de Estabelecimento Escolar. 2011. (Outra).

I Congresso Internacional da Cátedra UNESCO de Educação de Jovens e Adultos. 2010. (Congresso).

I Seminário Internacional sobre Exclusão, Inclusão e Diversidade na Educação. 2009. (Seminário).

Formação do Projeto educar na Diversidade. 2008. (Oficina).

Capacitação Profissional para professores no Programa Intel Educação para o Futuro. 2005. (Outra).

Desafios da Pesquisa em Educação no Brasil. 2004. (Simpósio).

I Colóquio Internacional de Políticas Curriculares. 2003. (Outra).

IV Seminário Discente em Educação Especial.Expositores de tema livre: Deficiência Física. 2002. (Seminário).

V Seminário Discente em Educação Especial.Expositores de Tema livre: Deficiência Visual. 2002. (Seminário).

SENA, FÁBIA SOUSA DE; MATOS, D. P.; MELO, R. B. C. D. D.. A Ferramenta Virtual Vocaroo como recurso pedagógico no ensino de língua portuguesa. 2022. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Linguística e Ensino) - Universidade Federal da Paraíba.

SENA, F. S.. A prática de produção textual no ensino fundamental da cidade de Arara Paraíba: Refletindo o processo de ensino aprendizagem. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ciências da Linguagem com Ênfase no ensino de Língua Portuguesa) - Universidade Federal da Paraíba.

SENA, F. S.. (Re)pensando a prática leitora: um convite à leitura interdisciplinar na sala de aula. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ciências da Linguagem com Ênfase no ensino de Língua Portuguesa) - Universidade Federal da Paraíba.

SENA, F. S.. Formação inicial docente: requalificando o ensino de língua portuguesa com foco no letramento. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ciências da Linguagem com Ênfase no ensino de Língua Portuguesa) - Universidade Federal da Paraíba.

SENA, F. S.. Os gêneros textuais na escola: uma análise da prática docente de língua portuguesa no 6º ano do ensino fundamental. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ciências da Linguagem com Ênfase no ensino de Língua Portuguesa) - Universidade Federal da Paraíba.

SENA, F. S.. O trabalho com o gênero charge em sala de aula: da leitura crítica ao ensino de gramática. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ciências da Linguagem com Ênfase no ensino de Língua Portuguesa) - Universidade Federal da Paraíba.

SENA, F. S.. Práticas de letramento: relatos de experiência de uma sala multisseriada do campo no município de Dona Inês - PB. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ciências da Linguagem com Ênfase no ensino de Língua Portuguesa) - Universidade Federal da Paraíba.

SENA, F. S.. A importância do uso da biblioteca escolar na formação do leitor nas séries iniciais do ensino fundamental. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ciências da Linguagem com Ênfase no ensino de Língua Portuguesa) - Universidade Federal da Paraíba.

SENA, F. S.. As práticas de alfabetização da criança surda na língua portuguesa como segunda língua. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ciências da Linguagem com Ênfase no ensino de Língua Portuguesa) - Universidade Federal da Paraíba.

SENA, F. S.. A importância da variação linguística na aula de língua portuguesa no ensino médio: uma visão docente. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ciências da Linguagem com Ênfase no ensino de Língua Portuguesa) - Universidade Federal da Paraíba.

SENA, F. S.. O processo de mediação de leitura e a formação de leitores críticos através da leitura de narrativas literárias. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ciências da Linguagem com Ênfase no ensino de Língua Portuguesa) - Universidade Federal da Paraíba.

SENA, F. S.. Práticas de leitura no ensino médio na EJA. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ciências da Linguagem com Ênfase no ensino de Língua Portuguesa) - Universidade Federal da Paraíba.

SENA, F. S.. um olhar sobre as aulas de língua portuguesa no contexto educacional dos surdos 5º e 8º ano do ensino fundamental: discursos e práticas sore o português como L2. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ciências da Linguagem com Ênfase no ensino de Língua Portuguesa) - Universidade Federal da Paraíba.

SENA, F. S.. Metodologia do ensino da leitura literária no ensino médio de uma escola do município de Araruna. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ciências da Linguagem com Ênfase no ensino de Língua Portuguesa) - Universidade Federal da Paraíba.

SENA, FÁBIA SOUSA DE; SILVA, F. S.. As ferramentas virtuais não exclusivas à aprendizagem-FVNexA, no ensino remoto de língua portuguesa em tempos de Covid-19,. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal da Paraíba.

DESAFIOS NA DOCÊNCIA EM EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: PREPARAÇÃO E FORMAÇÃO DO EDUCADOR; Início: 2018; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em GESTÃO E COORDENAÇÃO DA EDUCAÇÃO) - Universidade de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

A INCLUSÃO DO ALUNO SURDO EM ESCOLA REGULAR; Início: 2018; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em GESTÃO E COORDENAÇÃO DA EDUCAÇÃO) - Universidade de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

A EDUCAÇÃO INCLUSIVA COMO DIREITO HUMANO E O PROCESSO PEDAGÓGICO DE HUMANIZAÇÃO; Início: 2018; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em GESTÃO E COORDENAÇÃO DA EDUCAÇÃO) - Universidade de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS: O PROGRAMA ENSINO MÉDIO INOVADOR ? ProEMI NA ESCOLA MÁXIMA VIEIRA DE MELO; Início: 2018; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em GESTÃO E COORDENAÇÃO DA EDUCAÇÃO) - Universidade de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

EDUCAÇÃO FISCAL NA ESCOLA: Transparência necessária para uma gestão democrática dos recursos públicos; Início: 2018; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em GESTÃO E COORDENAÇÃO DA EDUCAÇÃO) - Universidade de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

DE ALMEIDA; Evasão escolar na EJA: desafios e possibilidades; Início: 2018; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em GESTÃO E COORDENAÇÃO DA EDUCAÇÃO) - Universidade de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

A GESTÃO DEMOCRÁTICA E O PAPEL DOS GESTORES NAS ESCOLAS PÚBLICAS MUNICIPAIS DE TABIRA; Início: 2018; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em GESTÃO E COORDENAÇÃO DA EDUCAÇÃO) - Universidade de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

CONCEPÇÕES E PRÁTICAS DE GESTÃO DEMOCRÁTICA EM INSTITUIÇÕES DE EDUCAÇÃO INFANTIL; Início: 2018; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em GESTÃO E COORDENAÇÃO DA EDUCAÇÃO) - Universidade de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

AS RELAÇÕES INTERPESSOAIS E O DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES SOCIAIS NO AMBIENTE ESCOLAR: UM ESTUDO DE CASO; Início: 2018; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em GESTÃO E COORDENAÇÃO DA EDUCAÇÃO) - Universidade de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

EDUCAÇÃO: INOAÇÕES E MUDANÇAS NECESSÁRIAS PARA A PRÁTICA EDUCATIVA E SOCIAL; Início: 2018; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em GESTÃO E COORDENAÇÃO DA EDUCAÇÃO) - Universidade de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

A GESTÃO DEMOCRÁTICA E O PAPEL DOS GESTORES NAS ESCOLAS PÚBLICAS MUNICIPAIS DE TABIRA; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em GESTÃO E COORDENAÇÃO DA EDUCAÇÃO) - Universidade de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Fábia Sousa de Sena;

RELAÇÕES INTERPESSOAIS; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em GESTÃO E COORDENAÇÃO DA EDUCAÇÃO) - Universidade de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Fábia Sousa de Sena;

EDUCAÇÃO: INOVAÇÕES E MUDANÇAS NECESSÁRIAS A PRÁTICA EDUCATIVA SOCIAL; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em GESTÃO E COORDENAÇÃO DA EDUCAÇÃO) - Universidade de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Fábia Sousa de Sena;

EDUCAÇÃO INCLUSIVA COMO DIREITO HUMANO E PROCESSO PEDAGÓGICO DE HUMANIZAÇÃO; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em GESTÃO E COORDENAÇÃO DA EDUCAÇÃO) - Universidade de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Fábia Sousa de Sena;

GESTÃO DE CRECHE: CONCEPÇÕES E PRÁTICAS DE GESTÃO DEMOCRÁTICA; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em GESTÃO E COORDENAÇÃO DA EDUCAÇÃO) - Universidade de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Fábia Sousa de Sena;

POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS: O PROGRAMA ENSINO MÉDIO INOVADOR ? ProEMI NA ESCOLA MÁXIMA VIEIRA DE MELO; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em GESTÃO E COORDENAÇÃO DA EDUCAÇÃO) - Universidade de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Fábia Sousa de Sena;

DE ALMEIDA; EVASÃO NA EJA; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em GESTÃO E COORDENAÇÃO DA EDUCAÇÃO) - Universidade de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Fábia Sousa de Sena;

EDUCAÇÃO FISCAL NA ESCOLA: TRANSPARÊNCIA NECESSÁRIA PARA UMA GESTÃO DEMOCRÁTICA DOS RECURSOS PÚBLICOS; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em GESTÃO E COORDENAÇÃO DA EDUCAÇÃO) - Universidade de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Fábia Sousa de Sena;

INCLUSÃO DE SURDOS NA ESCOLA REGULAR; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em GESTÃO E COORDENAÇÃO DA EDUCAÇÃO) - Universidade de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Fábia Sousa de Sena;

DESAFIOS NA DOCÊNCIA EM EDUCAÇÃO PROFISSIONAL; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em GESTÃO E COORDENAÇÃO DA EDUCAÇÃO) - Universidade de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Fábia Sousa de Sena;

A prática de produção textual no ensino fundamental da cidade de Arara Paraíba: Refletindo o processo de ensino aprendizagem; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Ciências da Linguagem com Ênfase no ensino de Língua Portuguesa) - Universidade Federal da Paraíba; Orientador: Fábia Sousa de Sena;

As práticas de Alfabetização da criança surda na língua portuguesa como segunda língua; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Ciências da Linguagem com Ênfase no ensino de Língua Portuguesa) - Universidade Federal da Paraíba; Orientador: Fábia Sousa de Sena;

A importância do uso da biblioteca escolar na formação do leitor nas séries iniciais do ensino fundamental; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Ciências da Linguagem com Ênfase no ensino de Língua Portuguesa) - Universidade Federal da Paraíba; Orientador: Fábia Sousa de Sena;

METODOLOGIA DO ENSINO DA LEITURA LITERÁRIA NO ENSINO MÉDIO DE UMA ESCOLA DO MUNICÍPIO DE ARARUNA; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Ciências da Linguagem com Ênfase no ensino de Língua Portuguesa) - Universidade Federal da Paraíba; Orientador: Fábia Sousa de Sena;

A EDUCAÇÃO ESPECIAL: REVELANDO AVANÇOS E LIMITAÇÕES NA PERPECTIVA DO ENSINAR; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Fábia Sousa de Sena;

A MÚSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: INSTRUMENTO FACILITADOR DA APRENDIZAGEM; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Fábia Sousa de Sena;

A INFLUÊNCIA DO ENSINO DA LIBRAS NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE ALUNOS SURDOS NAS ESCOLAS PÚBLICAS REGULARES; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Fábia Sousa de Sena;

A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Fábia Sousa de Sena;

JOGOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA ANÁLISE BIBLIOGRÁFICA SOBRE A ÓTICA DA ESCOLA E DA CRIANÇA; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Fábia Sousa de Sena;

O LÚDICO COMO INSTRUMENTO FACILITADOR DA APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Fábia Sousa de Sena;

O BULLYING NO AMBIENTE ESCOLAR; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Fábia Sousa de Sena;

A PRÁTICA DE ATIVIDADES LÚDICAS COMO FERRAMENTA DE SUCESSO NO PROCESSO ENSINO ? APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Fábia Sousa de Sena;

(IN) DISCIPLINA NO CONTEXTO ESCOLAR: UMA ANÁLISE APARTIR DA PESQUISA DE CAMPO REALIZADA NA ESCOLA MUNICIPAL PEDRO FERREIRA DA SILVA- TABIRA / PE; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Fábia Sousa de Sena;

CONTRIBUIÇÕES DO COORDENADOR PEDAGÓGICO NO TRABALHO DEMOCRÁTICO DE UMA ESCOLA DO MUNICÍPIO DE AFOGADOS DA INGAZEIRA-PE; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Fábia Sousa de Sena;

A EDUCAÇÃO DO CAMPO: REALIDADE E DESAFIOS; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Fábia Sousa de Sena;

DA PSICOGÊNESE À LINGUÍSTICA: UMA ANÁLISE EM AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Fábia Sousa de Sena;

TRANSTORNO DO DÉFICIT DE ATENÇÃO/HIPERATIVIDADE: UMA ANÁLISE A PARTIR DA PERCEPÇÃO DOS PROFESSORES DE DUAS ESCOLAS DA CIDADE DE IMACULADA ? PB; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Fábia Sousa de Sena;

MATOS, D. P. ; SENA, F. S. ; OLIVEIRA, C. S. . FVA e FVNexA: Desafios e possibilidades em tempos de educação em isolamento. 2021. (Coordenadora de Grupo de Trabalho).

MATOS, D. P. ; SENA, FÁBIA SOUSA DE . Uso dos pronomes átomos no Português do Brasil e a função sintático-discursiva. 2021. (Membro da Banca - Seleção PIBIC (UFPB/CNPQ)).

MATOS, D. P. ; SENA, FÁBIA SOUSA DE . Workshop - Dificuldades do Ensino de Língua Portuguesa em Tempos de Pandemia. 2021. (Coordenadora Adjunta).

SENA, FÁBIA SOUSA DE ; OLIVEIRA, C. S. ; MATOS, D. P. . FVA e FVNexA: Desafios e possibilidades em tempos de educação em isolamento. 2021. (Coordenação de GT).

SENA, FÁBIA SOUSA DE . VII Congresso Nacional de Educação. 2021. (Comissão científica do VII CONEDU).

SENA, FÁBIA SOUSA DE . VII CONEDU. 2020. (Coordenação de Grupo de Trabalho).

SENA, FÁBIA SOUSA DE . VII CONEDU. 2020. (Comissão Científica).

SENA, F. S. ; CARVALHO, L.S.F.B ; MELO, M.A.T. . A utilização do WhatsApp como ferramenta motivadora no ensino da produção escrita para surdos. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).