Samantha Lodi-Corrêa

2023

Pós-Doutorado. , Universidade Federal de São Paulo, UNIFESP, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem.

Italiano

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem.

Francês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: História da Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: História Contemporânea.

Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: Metodologia do Ensino de História.

Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: História da América.

Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: Comunicação.

PIRES, P. M. R. ; LODI-CORRÊA, Samantha . Semana Científica da Pedagogia. 2023. (Outro).

KODAMA, K. ; LIMA, V. M. M. ; LODI-CORRÊA, Samantha . XXXI Semana da Pedagogia: Diálogos Educacionais e práticas libertadoras.. 2021. (Congresso).

LODI-CORRÊA, Samantha . Gestantes em uso de substâncias psicoativas e/ou situação de rua e atuação do sistema de garantia de direitos. 2018. (Outro).

Lodi, Samantha . I Jornada dos Direitos Humanos. 2017. (Congresso).

Dr. Dermeval Saviani ; Dr. José Claudinei Lombardi ; JACOMELI, M. R. M. ; LODI-CORRÊA, Samantha . X Seminário Nacional do HISTEDBR: 30 anos do HISTEDBR (1986-2016): contribuições para a história e historiografia da educação brasileira. 2016. (Congresso).

LODI-CORRÊA, Samantha . VIII Seminário Nacional de Estudos e Pesquisas "História, Sociedade e Educação no Brasil". 2009. (Outro).

LODI-CORRÊA, Samantha . Oficina Pedagógica: como estabelecer metas de ensino e planejar uma sequência de ensino. 2008. (Exposição).

LODI-CORRÊA, Samantha . III Semana da Educação. 2008. (Outro).

Semana Científica da Pedagogia.Os caminhos da Pedagogia. 2023. (Encontro).

Treinamento Sistema CEP/Conep - Brasília/DF. 2023. (Outra).

3ª Jornada do Sistema CEP/Conep. 2022. (Outra).

Félix Guattari - entre vidas e desejos de revoluções. 2022. (Outra).

2ª Jornada do Sistem CEP/Conep. 2021. (Outra).

XI Feira Anarquista de São Paulo. Comuna de Paris, 150 anos depois. 2021. (Feira).

XXXI Semana da Pedagogia: Diálogos educacionais e práticas libertadorasped. "Práticas Políticas e Pedagógicas da Educação Libertária" e "Maria Lacerda de Moura: uma educadora" ,. 2021. (Congresso).

PRIMEIRA JORNADA NACIONAL VIRTUAL DE EDUCAÇÃO QUILOMBOLA. 2020. (Encontro).

Treinamento para membros dos Comitês de Ética em Pesquisa do Estado de São Paulo. 2019. (Outra).

Treinamento para membros dos Comitês de ètica em Pesquisa do Estado de São Paulo. 2018. (Outra).

IV Semana de História da Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri. Mesa de debates: Educação, Movimentos Sociais e Revolução" com: "Nadezhda Krupskaia e a proposta de educação na Rússia Revolucionária". 2017. (Congresso).

III Colóquio de Pesquisa Educação e História Cultural: Leituras da história e da cultura",. 2016. (Outra).

VII EBEM Encontro Brasileiro de Educação e Marxismo.Nadezhda Krupskaia: uma proposta de educação socialista. 2016. (Encontro).

XVI Jornadas Trasandinas de aprendizaje.Educação alternativa, humanismo e espiritualidade. 2016. (Outra).

Colloque Poulantzas (17-18 janvier Paris IV - Sorbonne). 2015. (Congresso).

II Seminário de pós-graduação em História Social.II Seminário de pós-graduação em História Social. 2015. (Seminário).

Qu'est-ce qu'une classe révolutionnaire? Marcuse aujourd'hui. (Emmanuel Barot). 2015. (Seminário).

Rencontre autour de l'histoire franco-chinoise et de la Normandie. 2015. (Outra).

Sciences sociales, marxisme et antifascisme dans les années 1930-1940 (p. Isabelle Gounarné). 2015. (Seminário).

Sur les jeunes Engels (p. Emmanuel Renault). 2015. (Seminário).

X Semana Científica.Uma mulher de letras: a militante Louise Michel. 2015. (Outra).

II Congresso Internacional de Educação e Espiritualidade; V Congresso Brasileiro de Pedagogia Espírita. Anália Franco. 2014. (Congresso).

La dialectique de la production capitaliste selon Marx (p. Ludovic Hetzel). 2014. (Seminário).

Storia delle donne e delle identitè di genere.Louise Michel e Nadezhda Krupskaia, educadoras em contextos revolucionários. 2014. (Outra).

7a Semana de Educação; 9 seminário de Teses e Dissertações..Louise Michel: relatos de uma vida rebelde. 2013. (Seminário).

A História da periferização dos grupos escolares em Campinas (. 2013. (Outra).

Educação, traballho e hegemonia na região metropolitana de Campinas: uma análise da ação estratégica do terceiro setor e suas implicações político-pedagógicas. 2013. (Outra).

Feira de profissões. O que é Pedagogia. 2013. (Feira).

PIBIC - XXI Congresso de iniciação científica da Unicamp. Avaliador na área de Humanas. 2013. (Congresso).

Trabalho e educação profissionalização nas décadas de 1930 e 1940 no Brasil. 2013. (Outra).

Um dia belo, no outro esquecido: a história do Grupo Escolar Coronel Flamínio Ferreira - Limeira SP. 2013. (Outra).

XI Jornada do Histedbr.Avaliadora de trabalhos. 2013. (Outra).

7ª Semana Científica.Anália Franco: a educadora e o seu tempo. 2012. (Outra).

CEMARX. 2012. (Congresso).

PIBIC. Avaliadora de trabalhos inscritos na área de Humanas.. 2012. (Congresso).

VIII Seminário de Teses e Dissertações em andamento.Krupskaia no contexto da Revolução Russa. 2012. (Seminário).

XXI Encontro Estadual de História. 2012. (Encontro).

10 Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste..Anália Franco: ativismo sócio-educacional no Brasil entre o Império e a República.. 2011. (Encontro).

9ª Semana de Museus: museu e memória..Cidade e Memória.. 2011. (Outra).

Conferência Comemorativa dos 25 anos do Grupo "História, Scoiedade e Educação no Brasil" HITEDBR. 2011. (Outra).

Semana de Estudos das Faculdades Integradas Maria Imaculada.Bullying: Brincadeira sem graça.. 2011. (Encontro).

X Jornada do Histedbr: "História da Educação: intelectuais, memória e política".Krupskaia: revolucionária e educadora. 2011. (Outra).

29ª Bienal: formação de educadores. (Há sempre um copo de mar para um homem navegar). 2010. (Outra).

A recepção de Gramsci na educação brasileira e a importância da ortodoxia metodológica. 2010. (Outra).

Comunicações em História da Educação: Trabalho, Alienação e Emancipação: a educação em Mészáros. 2010. (Outra).

IV Semana da História.Trabalho e Educação. 2010. (Outra).

IX Semana de Letras das Faculdades Integradas Maria Imaculada.Entre a educação e a literatura: Liev Tolstói. 2010. (Encontro).

5 Encontro Nacional da Liga de Historiadores e Pesquisadores Espíritas.Anália Franco e sua ação sócio-educacional. 2009. (Encontro).

Cães de Guarda - Jornalistas e censores do AI-5 à Constituição de 1998. 2009. (Outra).

IX Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste.Anália Franco e o Álbum das Meninas: educação e literatura femininas politizadas. 2009. (Encontro).

Oficina Pedagógica: Organizando o projeto de nivelamento 2009. 2009. (Oficina).

VIII Seminário Nacional de Estudos e Pesquisas.comunicação oral. 2009. (Seminário).

Oficina de Metodologia Científica. 2008. (Oficina).

POIETHOS: Simpósio nacioanl sobre Política, ética e educação.Anália Franco: ação político-educacional. 2008. (Simpósio).

Comunicações em História da Educação: História, Educação e Cultura. 2007. (Outra).

Comunicações em História da Educação: Os livros escolares com fonte da História da Educação. 2007. (Outra).

Comunicaões em História da Educação: Educação Politécnica e Educação Tecnológica. 2007. (Outra).

Encontro de Estudos e Pesquisas em História, Trabalho e Educação. 2007. (Encontro).

I Congresso Brasileiro de Educação: políticas e práticas educativas para a infância. Atividade social e docência em Anália Franco (1868-1919). 2007. (Congresso).

II Encontro Iberoamericano de Educação.Anália FRanco e sua prática pedagógica. 2007. (Encontro).

Semana da Educação.A sociologia do gene: educação e eugenia no Brasil das décadas de 1920 e 1930. 2007. (Encontro).

Simpósio: Saúde Mental e Espiritualidade. 2007. (Simpósio).

VIII Econtro de pesquisa em educação da região sudeste.Änália Franco: docência e atividade social (1868-1919). 2007. (Encontro).

20 anos do HISTEDBR - Navegando pela História da Educação. 2006. (Seminário).

2 congresso Brasileiro de Pedagogia Espírita. Tolstoi e a experiência de Iasnaia Poliana. 2006. (Congresso).

2 Congresso Brasileiro de Pedagogia Espírita. Propostas práticas de Educadores Espíritas: Anália Franco. 2006. (Congresso).

Colóquios de Filosofia e História da Educação: Pós-modernidade e educação. 2006. (Outra).

Seminário: Pedagogia Espírita. 2006. (Seminário).

Seminários de teses e dissertações em andamento.Anália Franco: uma ativista social em prol da educação na transição do império para a república (1868-1919). 2006. (Seminário).

III Seminário Paulo Freire. 2005. (Seminário).

I Congresso de Meio Ambiente Paulínia e região metropolitana de Campinas. 2004. (Congresso).

I Fórum de Educação da FEG. 2004. (Outra).

3 Encontro de Comunicação: Interfaces da Comunicação. 2003. (Encontro).

Caçadores de Imagens, coord. Emídio Luisi.Caçadores de Imagens. 2002. (Oficina).

Descondicionamento do Olhar, coord. Tatiana Feijó.Descondicionamento do Olhar. 2002. (Oficina).

Mercado Cultural ao Vivo, coord. Leonardo B. Brant. 2002. (Oficina).

Fórum setorial de tendências e responsabilidade social no varejo. 2001. (Outra).

XVI Congresso Brasileiro de Relações Públicas e III Feira de Negócios em Comunicação. 2001. (Congresso).

3ª Jornada Multidisciplinar do Departamento de Ciências Humanas - Unesp. 2000. (Congresso).

Fórum Regional em defesa da Escola Pública. 1999. (Outra).

Palestra: Endomarketing: A arte de se comunicar com o cliente interno. 1999. (Outra).

MARTINS, A. M. R.; SILVA, E. S.;Lodi, Samantha; CARULA, K.. Contra la degeneración de los cuerpos femeninos! Feminismo libertário e o debate sobre saúde e sexualidade na Revista Mujeres Libres (1936-1938). 2024. Dissertação (Mestrado em História) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

SEBASTIAO JUNIOR, A. A.; CELESTE FILHO, M.; CHALOBA, R. F. S.; CASTRO, R. M.;LODI-CORRÊA, Samantha. A visão anarquista de Maria Lacerda de Moura: interfaces entre a Educação, a Igreja Católica e o fascismo na década de 1930. 2024. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

NUNES, S. R. C.;LODI-CORRÊA, Samantha; MARTINS, A. M. R.; SEBASTIAO JUNIOR, A. A.. Emma Goldman e as chamas gêmeas da revolta: vida e arte na construção da individualidade humana em leitura anarquista de Max Stirner e Henrik Ibsen. 2023. Tese (Doutorado em Humanidades, Direitos e outras Legitimidades) - Universidade de São Paulo.

MARTINS, A. M. R.; SILVA, E. S.; BIAJOLI, M. C. P.;LODI-CORRÊA, Samantha. Anarcofeminismo, igualdade de gênero e saúde da mulher: O feminismo libertário na resistência revolucionária espanhola pela revista Mujeres Libres (1936-1938)?. 2023.

LODI-CORRÊA, Samantha; BORIM, P. O. S.. A IMPORTÂNCIA DA AFETIVIDADE NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM UMA VISÃO PSICOPEDAGÓGICA.. 2021. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Faculdades Integradas Maria Imaculada.

LODI-CORRÊA, Samantha; OLIVEIRA, L. A. G.. A RELAÇÃO ENTRE AUTOCONCEITO E DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM: REVISÃO DE LITERATURA. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Faculdades Integradas Maria Imaculada.

LODI-CORRÊA, Samantha; BORIM, P. O. S.. A RESOLUÇÃO DE CONFLITOS ATRAVÉS DE UMA LINGUAGEM CONGRUENTE.. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Faculdades Integradas Maria Imaculada.

LODI-CORRÊA, Samantha; RIBEIRO, R.. . O DESENVOLVIMENTO DA PSICOMOTRICIDADE DE ZERO A SEIS ANOS.. 2019 - Faculdades Integradas Maria Imaculada.

LODI-CORRÊA, Samantha; PIRES, P. M. R.. . A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS NO ENSINO FUNDAMENTAL I.. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Faculdades Integradas Maria Imaculada.

SANTADE, M.S.B.;LODI-CORRÊA, Samantha; SILVA, F. N.. ANÁLISE CRÍTICA DO DISCURSO DE ECLESIASTES: O LITERÁRIO E O HISTÓRICO COMO PONTO DE PARTIDA EM ECLESIASTES 3. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em ?LÍNGUA & LINGUAGEM: tópicos literários e linguísticos?) - Faculdades Integradas Maria Imaculada.

SANTADE, M.S.B.;LODI-CORRÊA, Samantha; SILVA, F. N.. A PALAVRA EM TRANSE: A POLIFONIA NAS MÚSICAS DE PROTESTO (1960-1980). 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em ?LÍNGUA & LINGUAGEM: tópicos literários e linguísticos?) - Faculdades Integradas Maria Imaculada.

SANTADE, M.S.B.;LODI-CORRÊA, Samantha; SILVA, F. N.. A DIDÁTICA APLICADA AO APRENDIZADO DA PARATAXE E DA HIPOTAXE. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em ?LÍNGUA & LINGUAGEM: tópicos literários e linguísticos?) - Faculdades Integradas Maria Imaculada.

CAMPOS, M. R.; SILVA, F. N.;LODI-CORRÊA, Samantha. Atores da Resistência: o teatro amador campineiro durante o regime militar. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em História Social) - Faculdades Integradas Maria Imaculada.

BARREIRO, A.; SILVA, F. N.;LODI-CORRÊA, Samantha. O homem fala e decide, e a gente se cala: Gênero e Educação para o Empoderamento no Assentamento 12 de outubro.. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em História Social) - Faculdades Integradas Maria Imaculada.

CAMPOS, M. R.; BARREIRO, A.;LODI-CORRÊA, Samantha. Da cerâmica à metalurgia: a construção da memória operária em Mogi Guaçu e a sua dura realidade. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em História Social) - Faculdades Integradas Maria Imaculada.

CAMPOS, M. R.; FERREIRA, Luis Marcos;LODI-CORRÊA, Samantha. A Invenção da Memória da Revolução de 1932. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em História Social) - Faculdades Integradas Maria Imaculada.

Ferreira, L. M.;LODI-CORRÊA, Samantha; SILVA, F. N.. Educação Patrimonial e o cemitério da Saudade em Campinas: uma proposta histórica e pedagógica.. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em História Social) - Faculdades Integradas Maria Imaculada.

CAMPOS, M. R.;LODI-CORRÊA, Samantha; Ferreira, L. M.. O Imaginário Político-Social que Moldou a Primeira República. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em História Social) - Faculdades Integradas Maria Imaculada.

SILVA, F. N.;LODI-CORRÊA, Samantha; TOGNOLI, A. R.. Comunidade Jongo Dito Ribeiro: a resistência negra em pontos. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em História Social) - Faculdades Integradas Maria Imaculada.

Ferreira, L. M.; SANTADE, M.S.B.;LODI-CORRÊA, Samantha. Legislação de proteção infanto-juvenil a partir da década de 60. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Lato-senso em Língua e Linguagem) - Faculdades Integradas Maria Imaculada.

SANTADE, M.S.B.; FERREIRA, Luis Marcos;LODI-CORRÊA, Samantha. Língua formal na abordagem paradidática da área das ciências exatas. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Lato-senso em Língua e Linguagem) - Faculdades Integradas Maria Imaculada.

SANTADE, M.S.B.; FERREIRA, Luis Marcos;LODI-CORRÊA, Samantha. Tatuagem na abordagem semiótica: introdução aos estudos de Peirce e Saussure. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Lato-senso em Língua e Linguagem) - Faculdades Integradas Maria Imaculada.

SANTADE, M.S.B.; FERREIRA, Luis Marcos;LODI-CORRÊA, Samantha. Língua Portuguesa em Rede: uma metodologia midiática para o ensino de língua. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Lato-senso em Língua e Linguagem) - Faculdades Integradas Maria Imaculada.

LODI-CORRÊA, Samantha; FERREIRA, Luis Marcos; SANTADE, M.S.B.. A palavra corporeificada. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Lato-senso em Língua e Linguagem) - Faculdades Integradas Maria Imaculada.

SANTOS, J. O. C.; SANTADE, M.S.B.;LODI-CORRÊA, Samantha. Crônicas: da história dos registros aos registros da história. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Lato-senso em Língua e Linguagem) - Faculdades Integradas Maria Imaculada.

SANTADE, M.S.B.; SANTOS, J. O. C.;LODI-CORRÊA, Samantha. Caminhos da leitura e da escrita na escola pública. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Lato-senso em Língua e Linguagem) - Faculdades Integradas Maria Imaculada.

SANTADE, M.S.B.; FERREIRA, Luis Marcos;LODI-CORRÊA, Samantha. Importância do Latim na linguagem jurídica. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Lato-senso em Língua e Linguagem) - Faculdades Integradas Maria Imaculada.

CASACIO, Murilo Duarte; SANTADE, M.S.B.;LODI-CORRÊA, Samantha. A leitura além das linhas. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Lato-senso em Língua e Linguagem) - Faculdades Integradas Maria Imaculada.

SANTADE, M.S.B.;LODI-CORRÊA, Samantha; FERREIRA, Luis Marcos. Linguagem Naturalista dO Cortiço: uma análise zoomórfica do texto. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Lato-senso em Língua e Linguagem) - Faculdades Integradas Maria Imaculada.

SANTADE, M.S.B.;LODI-CORRÊA, Samantha; FERREIRA, Luis Marcos. Estudo e Análise da Linguagem Introspectiva em Perto do Coração Selvagem de Clarice Lispector. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Lato-senso em Língua e Linguagem) - Faculdades Integradas Maria Imaculada.

MORAES, F. C.;LODI-CORRÊA, Samantha. Pazine.Simbolismo, Hibridismo e Resistência: A simbologia da serpente nos ritos afro-brasileiros. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Centro Regional Universitário Espírito Santo do Pinhal.

MORAES, F. C.;LODI-CORRÊA, Samantha; BEIRE, V. M.. Anarquismo, Imigrações e Sindicalismo na Primeira República. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Centro Regional Universitário Espírito Santo do Pinhal.

KATZ, F. B.; MORAES, F. C.;LODI-CORRÊA, Samantha. Guerra do Paraguai e suas respectivas versões. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Centro Regional Universitário Espírito Santo do Pinhal.

KATZ, F. B.; MORAES, F. C.;LODI-CORRÊA, Samantha. Por que se elege um mito?. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Centro Regional Universitário Espírito Santo do Pinhal.

TORRES, V. R.; MORAES, F. C.;LODI-CORRÊA, Samantha. Voluntários da pátria ou escravos da pátria?. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Centro Regional Universitário Espírito Santo do Pinhal.

KATZ, F. B.; TORRES, V. R.;LODI-CORRÊA, Samantha. Os desafios do ensino sobre Império Asteca na época da Conquista. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Centro Regional Universitário Espírito Santo do Pinhal.

TORRES, V. R.; MORAES, F. C.;LODI-CORRÊA, Samantha. A marginalização dos negros recém-libertos no Rio de Janeiro: Uma trajetória literária. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Centro Regional Universitário Espírito Santo do Pinhal.

MORAES, F. C.; KATZ, F. B.;LODI-CORRÊA, Samantha. Controle do discurso, política pública e ditadura no agro ensino e no ensino e no rural.. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Centro Regional Universitário Espírito Santo do Pinhal.

MARIANA, F. B.; GARCIA, T. C. M.;LODI-CORRÊA, Samantha. Território educativo: contextualizando o bairro e a escola Frei Damião em Caicó-RN. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

AFETIVIDADE E EDUCAÇÃO: UMA ABORDAGEM WALLONIANA; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Faculdades Integradas Maria Imaculada; Orientador: Samantha Lodi-Corrêa;

REPRESENTAÇÃO FEMININA NA LITERATURA BRASILEIRA DO SÉCULO XIX: PARALELOS ENTRE MEMÓRIAS DE MARTA, DE JULIA LOPES DE ALMEIDA E O CORTIÇO, DE ALUÍSIO DE AZEVEDO; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ?LÍNGUA & LINGUAGEM: tópicos literários e linguísticos?) - Faculdades Integradas Maria Imaculada; Orientador: Samantha Lodi-Corrêa;

A IMPORTÂNCIA DO ENSINO DE GÊNEROS TEXTUAIS NO ÂMBITO ESCOLAR; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ?LÍNGUA & LINGUAGEM: tópicos literários e linguísticos?) - Faculdades Integradas Maria Imaculada; Orientador: Samantha Lodi-Corrêa;

Em busca da identidade Moçambicana na literatura; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ?LÍNGUA & LINGUAGEM: tópicos literários e linguísticos?) - Faculdades Integradas Maria Imaculada; Orientador: Samantha Lodi-Corrêa;

Um olhar sobre Clarice Lispector; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ?LÍNGUA & LINGUAGEM: tópicos literários e linguísticos?) - Faculdades Integradas Maria Imaculada; Orientador: Samantha Lodi-Corrêa;

O impacto do pós-modernismo na cultura contemporânea; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em História Social) - Faculdades Integradas Maria Imaculada; Orientador: Samantha Lodi-Corrêa;

Expressão política em Patativa do Assaré: o poeta do povo, um poeta social; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em História Social) - Faculdades Integradas Maria Imaculada; Orientador: Samantha Lodi-Corrêa;

Machado de Assis e a história social em O Alienista; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em História Social) - Faculdades Integradas Maria Imaculada; Orientador: Samantha Lodi-Corrêa;

Aprender a ler e a escrever é aprender a ler o mundo: É assim professor?; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Lato-senso em Língua e Linguagem) - Faculdades Integradas Maria Imaculada; Orientador: Samantha Lodi-Corrêa;

Linguagem de Monteiro Lobato: do Obscurantismo às Águas Claras do Nacionalismo; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Lato-senso em Língua e Linguagem) - Faculdades Integradas Maria Imaculada; Orientador: Samantha Lodi-Corrêa;

Textos Crônicos de Cecília Meireles na revelação temporária dos chronos educacionais; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Lato-senso em Língua e Linguagem) - Faculdades Integradas Maria Imaculada; Orientador: Samantha Lodi-Corrêa;

Texto teatral: palavra corporificada; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Lato-senso em Língua e Linguagem) - Faculdades Integradas Maria Imaculada; Orientador: Samantha Lodi-Corrêa;

Os impactos no ambiente escolar dos vinte anos da promulgação de Lei 10; 639/2003; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Integradas Maria Imaculada; Orientador: Samantha Lodi-Corrêa;

A Educação na Primeira República: um olhar sob os anos de 1889 ? 1930; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Integradas Maria Imaculada; Orientador: Samantha Lodi-Corrêa;

Da disciplina ao controle: o adestramento nas instituições de ensino ao longo da história; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Integradas Maria Imaculada; Orientador: Samantha Lodi-Corrêa;

Soriano Fonseca; A importância do brincar na infância; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Integradas Maria Imaculada; Orientador: Samantha Lodi-Corrêa;

A ludicidade como recurso de ensino na Educação Infantil: uma abordagem vigotskiana; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Integradas Maria Imaculada; Orientador: Samantha Lodi-Corrêa;

A influência da tecnologia e dos meios de comunicação na infância; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Integradas Maria Imaculada; Orientador: Samantha Lodi-Corrêa;

Práticas pedagógicas para uma educação humanizada fundamentadas pela pedagogia Waldorf; ; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Integradas Maria Imaculada; Orientador: Samantha Lodi-Corrêa;

; A importância da música na educação infantil; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Integradas Maria Imaculada; Orientador: Samantha Lodi-Corrêa;

A interferência da literatura infantil para as crianças do ensino fundamental I; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Integradas Maria Imaculada; Orientador: Samantha Lodi-Corrêa;

Alves Prado; A importância da contação de história na Educação Infantil; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Integradas Maria Imaculada; Orientador: Samantha Lodi-Corrêa;

O protagonismo das mulheres acerca da luta pelo direito ao Divórcio no Brasil; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Centro Regional Universitário Espírito Santo do Pinhal; Orientador: Samantha Lodi-Corrêa;

De Raul Seixas a Paulo Coelho: uma análise da contracultura na obra musical de 1972-1985; ; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Centro Regional Universitário Espírito Santo do Pinhal; Orientador: Samantha Lodi-Corrêa;

O discurso de naturalização da misoginia e inferioridade da mulher na obra Malleus Maleficarum; ; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Centro Regional Universitário Espírito Santo do Pinhal; Orientador: Samantha Lodi-Corrêa;

Antonieta também fala: visibilidade feminina no ensino de história e o caso renascentista; ; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Centro Regional Universitário Espírito Santo do Pinhal; Orientador: Samantha Lodi-Corrêa;

A tecnologia na educação - os reflexos da Pandemia Covid-19; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Integradas Maria Imaculada; Orientador: Samantha Lodi-Corrêa;

A INFLUÊNCIA DAS REDES SOCIAIS: UMA BREVE ANÁLISE HISTÓRICA E SOCIAL DOS IMPACTOS; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Integradas Maria Imaculada; Orientador: Samantha Lodi-Corrêa;

A GUERRA DO PARAGUAI: A PRESENÇA DOS LIBERTOS DE GUERRA NAS FORÇAS ARMADAS BRASILEIRAS; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Faculdades Integradas Maria Imaculada; Orientador: Samantha Lodi-Corrêa;

; A IMPORTÂNCIA DA MÚSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Integradas Maria Imaculada; Orientador: Samantha Lodi-Corrêa;

Crimes de guerra cometidos pelos aliados durante a Segunda Guerra Mundial; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Integradas Maria Imaculada; Orientador: Samantha Lodi-Corrêa;

A consciência do poder da ludicidade em transformar a aparendizagem em algo significativo; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Integradas Maria Imaculada; Orientador: Samantha Lodi-Corrêa;

Anália Franco na Associação Feminina Beneficente e instrutiva e o Manual das Mães; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Integradas Maria Imaculada; Orientador: Samantha Lodi-Corrêa;

afetividade na educação infantil: importância da afetividade na relação professor e aluno e no processo de ensino-aprendizagem; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Integradas Maria Imaculada; Orientador: Samantha Lodi-Corrêa;

Janusz Korczak, a vida pelas crianças; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Integradas Maria Imaculada; Orientador: Samantha Lodi-Corrêa;

PEDAGOGIA WALDORF NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Integradas Maria Imaculada; Orientador: Samantha Lodi-Corrêa;

AS RELAÇOES ÉTNICO-RACIAIS NOS ESPAÇOS ESCOLARES E OS REFLEXOS NA SOCIEDADE; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Integradas Maria Imaculada; Orientador: Samantha Lodi-Corrêa;

Musicalização infantil; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Integradas Maria Imaculada; Orientador: Samantha Lodi-Corrêa;

A ditadura e a educação no Brasil; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Integradas Maria Imaculada; Orientador: Samantha Lodi-Corrêa;

O TEATRO COMO FERRAMENTA DE EDUCAÇÃO SOCIAL; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Integradas Maria Imaculada; Orientador: Samantha Lodi-Corrêa;

A formação da criança entre a família e a escola; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Integradas Maria Imaculada; Orientador: Samantha Lodi-Corrêa;

A EDUCAÇÃO BASEADA NA TEORIA DE ROUSSEAU; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Integradas Maria Imaculada; Orientador: Samantha Lodi-Corrêa;

A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: DIALOGICIDADE E LIBERTAÇÃO; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Integradas Maria Imaculada; Orientador: Samantha Lodi-Corrêa;

ANÁLISE E COMPREENSÃO DA PROPOSTA EDUCACIONAL DE MARIA LACERDA DE MOURA; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Integradas Maria Imaculada; Orientador: Samantha Lodi-Corrêa;

A CONTRIBUIÇÃO DA MÚSICA NO DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Integradas Maria Imaculada; Orientador: Samantha Lodi-Corrêa;

ARTE E EDUCAÇÃO NO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Integradas Maria Imaculada; Orientador: Samantha Lodi-Corrêa;

A IMPORTÂNCIA DA LITERATURA INFANTIL NA EDUCAÇÃO INFANTIL E SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Integradas Maria Imaculada; Orientador: Samantha Lodi-Corrêa;

VIOLÊNCIA DOMÉSTICA E SUAS CONSEQUÊNCIAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Integradas Maria Imaculada; Orientador: Samantha Lodi-Corrêa;

A IMPORTÂNCIA DA ARTE NO ATO EDUCATIVO; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Integradas Maria Imaculada; Orientador: Samantha Lodi-Corrêa;

Neoliberalismo e educação no BRasil; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Integradas Maria Imaculada; Orientador: Samantha Lodi-Corrêa;

História da Educação da Educação Infantil no Brasil; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Integradas Maria Imaculada; Orientador: Samantha Lodi-Corrêa;

A importância da Música nos anos iniciais da educação básica; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Integradas Maria Imaculada; Orientador: Samantha Lodi-Corrêa;

Método Montessori; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Integradas Maria Imaculada; Orientador: Samantha Lodi-Corrêa;

A importância da Música na educação infantil; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Integradas Maria Imaculada; Orientador: Samantha Lodi-Corrêa;

A importância da Música na educação infantil; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Integradas Maria Imaculada; Orientador: Samantha Lodi-Corrêa;

Participação mínima da mulher no jornal A gazeta Guaçuana: o ano de 1989; ; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Faculdades Integradas Maria Imaculada; Orientador: Samantha Lodi-Corrêa;

Variações na linha político-editorial do jornal ?A Comarca? em relação à ?Revolução de 1930?,; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Faculdades Integradas Maria Imaculada; Orientador: Samantha Lodi-Corrêa;

Inclusão social; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Integradas Maria Imaculada; Orientador: Samantha Lodi-Corrêa;

O lúdico na educação; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Integradas Maria Imaculada; Orientador: Samantha Lodi-Corrêa;

A influência da mídia na criança; ; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Integradas Maria Imaculada; Orientador: Samantha Lodi-Corrêa;

Ditadura Militar e Educação: convergências da repressão; ; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Integradas Maria Imaculada; Orientador: Samantha Lodi-Corrêa;

O REFLEXO DA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO NA SOCIEDADE BRASILEIRA; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Integradas Maria Imaculada; Orientador: Samantha Lodi-Corrêa;

Processo de adaptação na educação infantil; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Integradas Maria Imaculada; Orientador: Samantha Lodi-Corrêa;

A mulher na história da educação; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Integradas Maria Imaculada; Orientador: Samantha Lodi-Corrêa;

O trabalho docente; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Integradas Maria Imaculada; Orientador: Samantha Lodi-Corrêa;

A história dos meios de comunicação e a educação; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Integradas Maria Imaculada; Orientador: Samantha Lodi-Corrêa;

Vigotski e a formação da linguagem; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Integradas Maria Imaculada; Orientador: Samantha Lodi-Corrêa;

O Capitalismo e suas influências na educação; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Integradas Maria Imaculada; Orientador: Samantha Lodi-Corrêa;

Educação; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Integradas Maria Imaculada; Orientador: Samantha Lodi-Corrêa;

Educação, sociedade e alienação; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Integradas Maria Imaculada; Orientador: Samantha Lodi-Corrêa;

Escola pública: fábrica de motores mão de obra; ; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Integradas Maria Imaculada; Orientador: Samantha Lodi-Corrêa;

A educação e o trabalho justo; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Integradas Maria Imaculada; Orientador: Samantha Lodi-Corrêa;

Comunicação e tecnologia da Educação; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Integradas Maria Imaculada; Orientador: Samantha Lodi-Corrêa;

Reflexão crítica sobre a dualidade no ensino brasileiro; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Integradas Maria Imaculada; Orientador: Samantha Lodi-Corrêa;

A vida do educador; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Integradas Maria Imaculada; Orientador: Samantha Lodi-Corrêa;

As ideologia contidas na sociedade; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Integradas Maria Imaculada; Orientador: Samantha Lodi-Corrêa;

Não ser apenas professora, mas educadora; ; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Integradas Maria Imaculada; Orientador: Samantha Lodi-Corrêa;

A consciência histórica para a transformação da educação; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdades Integradas Maria Imaculada; Orientador: Samantha Lodi-Corrêa;

Lodi, Samantha . La dame em negro e rubro.. 2023. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

Lodi, Samantha . Krupskaia: uma estrela vermelha. 2023. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

Lodi, Samantha . Entrevista com Samantha Lodi. 2023. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

Lodi, Samantha ; MENDES, S. C. ; NOJOSA, U. . Mulheres na Comuna da Paris. 2022. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

CORREA, J. B. ; Lodi, Samantha . LOUISE MICHEL E A REVOLUÇÃO SOCIAL. 2022. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PARETO JR, L. ; Lodi, Samantha . Louise Michel: mulher de letras e anarquista. 2022. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

Lodi, Samantha . Anália Franco - história das mulheres de São Paulo. 2022. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

Lodi, Samantha . Lutas Feministas e Educação Revolucionaria. 2022.

LODI-CORRÊA, Samantha ; CARVALHO, H. . COMUNA DE PARIS 1871 -LEGADO. 2021. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

LODI-CORRÊA, Samantha ; SARTORI, V. ; NOJOSA, U. ; ARCARY, V. . COMUNA DE PARIS 1871 - LEITURAS. 2021. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

LODI-CORRÊA, Samantha ; MENDES, S. C. ; RAGO, M. ; LESSA, P. . Mulheres Anarquistas. 2021. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

Lodi, Samantha . Liberdade de expressão. 2021. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

LODI-CORRÊA, Samantha . Entre a pena e a baioneta: duas educadoras em contextos revolucionários. 2021. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

Lodi, Samantha ; MENDES, S. C. . COMUNA DE PARIS, 150, no TUTAMÉIA: as mulheres na insurreição. 2021. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

Lodi, Samantha ; INCONTRI, D. . Mulheres ativistas. 2020. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

Lodi, Samantha . Coletivo de Mulheres Maria Lacerda de Moura e direitos das mulheres. 2020. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

Lodi, Samantha . O lugar da mulher na concepção fascista. 2022; Tema: combate ao fascismo e direito das mulheres na história e hoje. (Site).

Lodi, Samantha . Mulheres revolucionárias. 2023. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Lodi, Samantha . Mulheres revolucionárias. 2023. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SANTOS, C. ; LODI-CORRÊA, Samantha ; PEDERIVA, P. L. M. . Anália Franco: a educadora que o Brasil precisa conhecer. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

GODOI, L. C. O. ; LODI-CORRÊA, Samantha . Introdução à Paleografia. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

LODI-CORRÊA, Samantha . Oficina Pedagógica: Como estabelecer metas de Ensino e planejar uma sequência de ensino. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

2022

Certificado de reconhecimento pela dedicação e contribuição à Arte Literária, Secretaria de Cultura de Mogi Guaçu - Prefeitura Municipal.

2011

Menção Honrosa: concurso interno UBT - Seção Mogi Guaçu, Casa do Escritor e UBT - Seção Mogi Guaçu.

2009

Vencedora no 5 Concurso Interno da UBT local., União Brasileira dos Trovadores Delegacia de Mogi Guaçu - SP.

2008

Menção Honrosa: concurso interno da UBT - Mogi Guaçu, Casa do Escritor e UBT - Mogi Guaçu.

2007

Menção Honrosa: concurso interno UBT Mogi Guaçu, União Brasileira dos Trovadores - Mogi Guaçu-SP.

2005

Concurso de fotografia de Mogi Guaçu, Museu Histórico Pedagógico.

1992

Honra ao Mérito IX Concurso, Governo do Estado de São Paulo.