Alexandre Ferraz Herbetta

2019 - 2020

Pós-Doutorado. , Centro de Investigaciones y Estudios Superiores en Antropología Social, CIESAS, México.

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Francês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Antropologia / Subárea: Antropologia da Interculturalidade.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Antropologia / Subárea: Antropologia e Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Antropologia / Subárea: Metodologias Colaborativas.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Antropologia / Subárea: Etnologia Indígena.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Antropologia / Subárea: Artes.

HERBETTA, ALEXANDRE . Por onde andam os PPPs II: esticando possibilidades na educação escolar indígena. 2023. (Congresso).

HERBETTA, Alexandre Ferraz ; MORAIS, B. . A literatura e a valorização cultural dos povos indígenas (com Bete Morais). 2023. (Outro).

HERBETTA, Alexandre Ferraz . Por onde andam os PPPs. 2022. (Outro).

HERBETTA, Alexandre Ferraz ; SANTOS, S. B. ; MONTEIRO, E. ; TAVARES, I. N. ; JESUS, S. C. ; SANABRIA, G. V. . Ciclo de Debates Educação em Movimento. 2021. (Outro).

HERBETTA, Alexandre Ferraz ; CARVALHO, J. J. ; QUINTILIANO, M. ; CRUZ, F. S. M. ; FONSECA, F. . Apontamentos sobre a relação entre políticas de ação afirmativa e os PPGAS pelo Brasil. 2021. (Outro).

HERBETTA, Alexandre Ferraz . Entrelinhas: experiências etnográficas no PPGAS/UFG. 2021. (Congresso).

HERBETTA, Alexandre Ferraz ; LEITÃO, Rosani . AUTONOMIA, AUTOGESTÃO E INTERCULTURALIDADE - XII PENSAR DIREITOS HUMANOS. 2021. (Congresso).

HERBETTA, Alexandre Ferraz ; CARVALHO, J. J. ; CRUZ, F. S. M. ; QUINTILIANO, M. . Relações entre os PPGAS e as ações afirmativas no Brasil. 2021. (Outro).

HERBETTA, ALEXANDRE ; LANDA, M. B. . Simpósio 36 - Nuevas Epistemologias interculturales. Desafios para la educacion - 3 CIPIAL y la comunicacion. 2019. (Outro).

HERBETTA, ALEXANDRE ; PECHINCHA, M. . GT 13 - Negros, Indígenas e Quilombolas na Universidade: direitos, demandas e desafios à construção da educação pluriepistêmica. 2019. (Outro).

HERBETTA, Alexandre Ferraz ; PIMENTEL DA SILVA, MARIA DO SOCORRO . SEMINÁRIO OUTRAS PRÁTICAS DE CONHECIMENTO. 2018. (Outro).

HERBETTA, Alexandre Ferraz ; PIMENTEL DA SILVA, MARIA DO SOCORRO . SEMINÁRIO OUTRAS PRÁTICAS DE CONHECIMENTO. 2018. (Outro).

HERBETTA, ALEXANDRE . SEMINÁRIO OUTRAS PRÁTICAS DE CONHECIMENTO. 2018. (Outro).

HERBETTA, Alexandre Ferraz ; Pimental, Maria do Socorro ; LANDA, M. B. . Simpósio 17 Violência epistêmica e descolonização de saberes - ALA. 2017. (Congresso).

HERBETTA, Alexandre Ferraz ; PIMENTEL, M., S. . Seminário do Curso de Especialização em Educação Intercultural e Transdisciplinar: gestão pedagógica. 2016. (Outro).

HERBETTA, Alexandre Ferraz . Oficina de práticas pedagógicas decoloniais. 2016. (Outro).

HERBETTA, Alexandre Ferraz ; NAZARENO, EliAS ; BIANCHI, Carlos Abs ; BISPO, Arthur ; Silva, Leia . II Seminário Nacional do PIBID Diversidade da UFG. 2015. (Outro).

HERBETTA, Alexandre Ferraz . Oficina de educação musical mehi. 2015. (Outro).

HERBETTA, Alexandre Ferraz ; LANDA, M. B. . GT 28, Educação indígena ou Educação intercultural: um debate epistemológico e político - XI Reunião de Antropologia do MERCOSUL (RAM). 2015. (Congresso).

HERBETTA, ALEXANDRE . Oficina de Educação Musical Mehi. 2015. (Outro).

HERBETTA, Alexandre Ferraz ; NAZARENO, EliAS ; BIANCHI, Carlos Abs ; Silva, Leia ; BISPO, Arthur . I Seminário Nacional do PIBID/DIVERSIDADE/NTFSI. 2014. (Outro).

HERBETTA, Alexandre Ferraz . 1 Mostra de Filme Etnográfico do Núcleo Takinahaky. 2013. (Outro).

HERBETTA, Alexandre Ferraz . Epistemologias Indígenas. 2012. (Outro).

HERBETTA, Alexandre Ferraz . Abordagens sobre o corpo. 2012. (Outro).

Pimental, Maria do Socorro ; HERBETTA, Alexandre Ferraz . I Seminário do Curso de Especialização em Educação Intercultural e Transdisciplinar. 2012. (Outro).

HERBETTA, Alexandre Ferraz . Aspectos da etnomusicologia no Brasil. 2012. (Outro).

A qualidade do ensino é construída no acolhimento.Políticas de inclusão e permanência na Universidade Federal de Goiás. 2023. (Encontro).

II Conferência Internacional sobre Conhecimento Endógeno ?Wunyanga: Propriedade Intelectual do Conhecimento Endógeno?. Considerações sobre interculturalidade e conflito: relações entre saberes locais, territórios, a universidade e o racismo epistêmico. 2023. (Congresso).

Red de Estudios Multidisciplinarios sobre Interculturalidad y Comunidad en la Educación Superior (REMICES).Políticas interculturales en Brasil: entre las instituciones y el trabajo colectivo. 2023. (Encontro).

XII Simpósio Internacional de Musicologia.Música e cultura indígena: da invisibilidade aos palcos, mídias e academia. 2023. (Simpósio).

Metodologias de trabajo con la Educación Indígena.Metodologias de trabajo con la Educación Indígena. 2022. (Encontro).

Reunião Brasileira de Antropologia. Tessituras das ?Antropologias? brasileiras em diálogo com propostas de educação antirracista: perspectivas sobre graduações?. 2022. (Congresso).

AUTONOMIA, AUTOGESTÃO E INTERCULTURALIDADE - XII PENSAR DIREITOS HUMANOS. AUTONOMIA, AUTOGESTÃO E INTERCULTURALIDADE. 2021. (Congresso).

Educación intercultural en Brasil y la Investigación Accion Participativa.Educación intercultural en Brasil y la Investigación Accion Participativa. 2021. (Encontro).

Estrategias para al trabajo de campo y la documentación narrativa!.Taller de etnografia. 2021. (Oficina).

Para interculturalizar la Universidad Federal de Goias: Problematizando una universidad brasilea a través de procesos de co-creación y nuevos espacios epistémicos.Para interculturalizar la Universidad Federal de Goias: Problematizando una universidad brasilea a través de procesos de co-creación y nuevos espacios epistémicos. 2021. (Seminário).

3 CIPIAL CONGRESSO INTERNACIONAL POVOS INDÍGENAS DA AMÉRICA LATINA. Atualizando, juntando e esticando a universidade: considerações sobre a possibilidade de uma pluriversidade. 2019. (Congresso).

Educación indígena y universidad. Desafíos entre el universalismo y la pluralidad.Educación indígena y universidad. Desafíos entre el universalismo y la pluralidad. 2019. (Encontro).

III ENCONTRO INTERNACIONAL LABORATÓRIOS SOCIONATURALES VIVOS Y MILPAS EDUCATIVAS.Considerações sobre processos colaborativos de co-teorização: Diálogos entre o projeto Milpas Educativas e o Núcleo Takinahaky de Formação Superior Indígena. 2019. (Simpósio).

III Encuentro Internacional Laboratorios Socionaturales Vivos y Milpas Educativas del.Considerações sobre processos colaborativos de coteorização: diálogos entre o projeto Milpas Educativas e o Núcleo Takinahak de Formação Superior Indígena. 2019. (Simpósio).

IV Congreso Internacional Formación en Educación y Docencia Intercultural en América Latina. Cantos filosóficos e a possibilidade de uma pluriversidade. 2019. (Congresso).

III Taller Interestatal Milpas Educativas.Diálogos Possíveis entre as Milpas Educativas e o Núcleo Takinahaky. 2018. (Outra).

Diplomados Milpas Educativas.Considerações sobre a Relação entre o movimento indígena brasileiro, a formulação de políticas educacionais e a criação de novas matrizes curriculares em escolas indígenas: Alguns casos para ser (re)pensar a escola e a política. 2017. (Outra).

ENCONTROS FOTOGRAFIA,CINEMA, ARTE DIGITAL.A IMAGÉTICA MEHI:REFLEXÕES INICIAIS SOBRE IMAGENS CUPE E IMAGENS KRAHÔ. 2017. (Encontro).

Encuentro de Educación Intercultural/CIESAS/Oaxaca.La relación entre el monimiento indígena brasileno, la política indigenista y nuevas propuestas para la educación escolar indígena. 2017. (Encontro).

III CONGRESSO INTERNACIONAL DE FORMAÇÃO EM EDUCAÇÃO INTERCULTURAL E PRÁTICAS DE DECOLONIZAÇÃO NA AMÉRICA LATINA. Construção de conhecimentos comunitários, identidade cultural e territorialidade. 2017. (Congresso).

Semana dos povos indígenas - biodiversidade, culturas e tecnologias como resistências contemporporâneas.Arte indígena e educação intercultural. 2017. (Encontro).

Taller Interestatal Milpas Educativas.Considerações sobre a Relação entre o movimento indígena brasileiro, a formulação de políticas educacionais e a criação de novas matrizes curriculares em escolas indígenas: Alguns casos para ser (re)pensar a escola e a política. 2017. (Outra).

XVI Congreso de Antropología en Colombia y el V Congreso de la Asociación Latinoamericana de Antropología. Educação intercultural e interepistêmica: desafios políticos para (e a partir) da escola indígena.. 2017. (Congresso).

XVI Congreso de Antropología en Colombia y el V Congreso de la Asociación Latinoamericana de Antropología. Considerações sobre a atuação do movimenta indígena brasileiro, a formulação de legislação sobre a educação escolar indígena e a criação de novas práticas pedagógicas: alguns casos para se re-pensar a escola e a política. 2017. (Congresso).

XVI Congreso de Antropología en Colombia y el V Congreso de la Asociación Latinoamericana de Antropología.Violência epistêmica e descolonização de Saberes: experiências recriadas e ressignificadas em espaços de interculturalidade. 2017. (Simpósio).

II Congreso Internacional Los Pueblos Indígenas de América Latina. Siglos XIX-XXI. Avances, perspectivas y retos. Da legislação à prática pedagógica: alguns casos de transformação da educação escolar indígena no Brasil. 2016. (Congresso).

I Seminário sobre a Importância da língua Panhy.Descolonizando a escola: o protagonismo Apinajé na constituição de uma escola diferenciada. 2016. (Seminário).

IV REUNIÃO DA AÇÃO ABERES INDÍGENAS NA ESCOLA. 2016. (Encontro).

SEMANA DOS POVOS INDÍGENAS. EDUCAÇÃO E COMUNICAÇÃO INTERCULTURAIS, DESAFIOS DA DEMOCRACIA. 2016. (Congresso).

SEMINÁRIO DO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO: Curso de Especialização em Educação Intercultural e Transdisciplinar: Gestão Pedagógica.Aspectos inovadores e transformativos do NTFSI. 2016. (Seminário).

VI Reunião Saberes Indígenas na Escola. 2016. (Seminário).

IV SIMPÓSIO INTERNACIONAL DE CIÊNCIAS SOCIAIS.Momentos IMPEJ: a construção de outros contextos, espaços e dinâmicas de aprendizagem intercultural através do Núcleo Takinahaky. 2015. (Simpósio).

IV SIMPÓSIO INTERNACIONAL DE CIÊNCIAS SOCIAIS.Universidade democrática? Impactos epistemológicos e políticos com a entrada de coletivos culturalmente diferenciados. 2015. (Simpósio).

IV CONGRESO CIENCIAS, TECNOLOGÍAS Y CULTURAS -USACH. O Núcleo Takinahaky e as trasformações na educação escolar indígena: modos indígenas de apropriação do ensino superior. 2015. (Congresso).

Primavera dos museus - Museus e memória indígena.Memória e transmissão do saber / fazer Ritxoko: relatos de uma experiência de pesquisa no Museu Antropológico da UFG.. 2015. (Encontro).

XI RAM - Reunião de Antropologia do Mercosul. A cultura enquanto matriz curricular: reflexões sobre a dinâmica dos temas contextuais e as transformações na educação escolar indígena no Brasil Central. 2015. (Congresso).

Educação intercultural indígena: experiências em diálogo.Alguns apontamentos iniciais sobre a dinâmica do Núcleo Takinahaky e suas transformações. 2014. (Seminário).

IX Congreso Internacional de Etnohistoria Colonización Descolonizacion e Imaginarios. O protagonismo indígenaatravés das trasformações naeducação escolar: O NúcleoTakinahaky e as possibilidadesna educação superior. 2014. (Congresso).

Histórias do cinema e do povo de Goiás.Cineastas indígenas - para refletir sobre a impossibilidade doas dualidades. 2013. (Outra).

28 RBA - Reunião Brasileira de Antropologia. Etnografias "braiadas" ? novos modos de perceber e ser humano. 2012. (Congresso).

Dilma Presidente: embates de gênero, sexualidade e religião. 2012. (Outra).

I Colóquio Arte e Sociabilidades. Toré polissêmico ? possibilidades da análise do toré no sertão nordestino. 2012. (Congresso).

New York's African Burial Ground: from National Secret to National Monument. 2012. (Outra).

InterCAS. 2011. (Encontro).

I Encontro Internacional de Religião ? Questão de Fronteiras.O dado e o construído - Esboço de uma teoria da religião entre os Kalankó. 2009. (Encontro).

IV Encuentro Internacional de Investigadores sobre Juventud. Homo Faber y Homo Ludens - la rima para el uso en la escuela y a la formación del homo Complexus. Brasil. Mesas Redondas. Espacios educativos y alternativas culturales de desarrollo. 2009. (Congresso).

VIII RAM - Reunião de Antropologia do Mercosul. Modos de ser no alto sertão alagoano. 2009. (Congresso).

II Jornada de Educação. 2008. (Simpósio).

África e Africanidades. 2007. (Seminário).

30. Encontro Nacional da ANPOCS. 2006. (Encontro).

Reunião Brasileira de Antropologia. Reuniao BRasielira de Antropologia. 2006. (Congresso).

I Encontro Estadual de História.I Encontro Estadual de História. 2005. (Encontro).

I Encontro Regional de Fotografia Etnográfica.I Encontro Regional de Fotografia Etnográfica. 2005. (Encontro).

Reunião de Antropologia do Mercosul.Reunião De Antropologia do Mercosul. 2005. (Simpósio).

X Encontro Estadual de História: Trabalho, Cultura e Gênero/ 3 Reunião Nacional do GT Estudos de Gênero/ II Jornada Nacional de História do Trabalho.X Encontro Estadual de História: Trabalho, Cultura e Gênero/ 3 Reunião Nacional do GT Estudos de Gênero/ II Jornada Nacional de História do Trabalho. 2004. (Encontro).

A Função Social do Historiador e o Movimento Estudantil em História.IV Encontro Regional de Estudantes de História-Sul. 2002. (Encontro).

História: Inclusões e Exclusões. 2002. (Encontro).

Extensão Universitária: A Construção de uma Sociedade Humana e Emancipada.XIX Seminário de Extensão Universitária da região Sul. 2001. (Seminário).

Trabalho, Geração de Renda e Qualidade de Vida.XVIII Seminário de Extensão Universitária da Região Sul. 2000. (Seminário).

500 anos de encontros e desencontros. 1999. (Simpósio).

HERBETTA, ALEXANDRE; ESSER, H.; DIAS, L. O.. Direitos Humanos e Mulheres Indígenas Alto-Xinguanas: processos de formação das lideranças mulheres no Alto Xingu. 2021. Dissertação (Mestrado em Direitos Humanos) - Universidade Federal de Goiás.

ALVAREZ, G.;HERBETTA, Alexandre Ferraz; DIAS, L. O.; COELHO, R. F.. Podem quebrar o maracá, mas não vão quebrar nossa tradição? Datsimadzébré, ritual de iniciação dos danhohui?wa e dos wapté.A criação de grupos de idade entre os Xavante no século XXI. 2020. Dissertação (Mestrado em Antropologia Social) - Universidade Federal de Goiás.

DIAS, L. O.; FERNANDES, E. R.;HERBETTA, Alexandre Ferraz. Hixô Lo Kur: percepções sobre sexualidades diferenciadas entre os Apinajé / Panhi. 2020. Dissertação (Mestrado em Antropologia Social) - Universidade Federal de Goiás.

VARGAS, S.;HERBETTA, Alexandre Ferraz; MAIA, L.. AS VOZES INSURGENTES DA AMÉRICA LATINA/ ABYA YALA: intelectuais indígenas na contemporaneidade, o mapa da questão (1970-2018).. 2020. Dissertação (Mestrado em História) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

DIAS, L. O.;HERBETTA, Alexandre Ferraz; COSTA, C. L.. Direitos Humanos e Mulheres Indígenas Alto Xinguanas: Processos de Formação das Lideranças Mulheres no Alto Xingu. 2020. Dissertação (Mestrado em Direitos Humanos) - Universidade Federal de Goiás.

HERBETTA, ALEXANDRE; BANIWA, G. L.; PECHINCHA, Monica. M IXPAPXÀ M IXÀHPUMUNH M IXUJAHKREXÀ TERRITÓRIO E SABERES NOS PROCESSOS DE EDUCAÇÃO ESCOLAR PANH. 2019. Dissertação (Mestrado em Antropologia Social) - Universidade Federal de Goiás.

HERBETTA, ALEXANDRE; MAINARDI, C.; LADEIRA, M. E.. Pjê Ita jê kâm mã itê ampô kwy jakrepej: das possibilidadesdas narrativas na educação escolar do povo Krahô. 2019. Dissertação (Mestrado em Antropologia Social) - Universidade Federal de Goiás.

HERBETTA, ALEXANDRE; PLAZA, J.; MORAES, C.. REDES AFRO-INDÍGENOAFETIVAS: UMA AUTOETNOGRAFIA SOBRE TRAJETÓRIAS, RELAÇÕES E TENSÕES ENTRE COTISTAS DA PÓS-GRADUAÇÃO E POLÍTICAS DE AÇÕES AFIRMATIVAS NA UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS. 2019. Dissertação (Mestrado em Antropologia Social) - Universidade Federal de Goiás.

HERBETTA, Alexandre Ferraz; LANDA, M. B.; LIMA, R.. Marginalidade e Luta: por uma descolonização curricular na Educação Física. 2018. Dissertação (Mestrado em Antropologia Social) - Universidade Federal de Goiás.

HERBETTA, Alexandre Ferraz; HIRANO, L. F.; RATTS, ALEX. Porto Corís: Movimentos para resistir e existir de um quilombo em Minas Gerais. 2018. Dissertação (Mestrado em Antropologia Social) - Universidade Federal de Goiás.

HERBETTA, Alexandre Ferraz; LANDA, M. B.; FERNANDES, Joana. ROBERTO CARDOSO DE OLIVEIRA: UM OLHAR SOBRE O TRABALHO ENTRE OS TERENA. 2017. Dissertação (Mestrado em Antropologia Social) - Universidade Federal de Goiás.

HERBETTA, Alexandre Ferraz; Pimental, Maria do Socorro; FERNANDES, Joana. ?TEMOS QUE AJUNTAR O CONHECIMENTO?:PROFESSORES INDÍGENAS E INTERCULTURALIDADE. 2016. Dissertação (Mestrado em Antropologia Social) - Universidade Federal de Goiás.

DIAS, L.;HERBETTA, Alexandre Ferraz; PECHINCHA, Monica. Reencontro de trajetórias: A constituição da territorialidade no quilombo urbano do Jardim Cascata. 2016. Dissertação (Mestrado em Antropologia Social) - Universidade Federal de Goiás.

HERBETTA, Alexandre Ferraz; BORGES, M. V.; SILVA, C. T.; LEITÃO, Rosani. Processos de Educação akwê/xerente e os direitos indígenas a uma educação diferenciada: práticas educativas tradicionais e suas relações com a prática escolar. 2016. Dissertação (Mestrado em Direitos Humanos) - Universidade Federal de Goiás.

HERBETTA, Alexandre Ferraz; BORGES, M. V.; Pimental, Maria do Socorro. Políticas Linguísticas nos Projetos Políticos Pedagógicos das Escolas Indígenas Karajá. 2016. Dissertação (Mestrado em Letras e Linguística) - Universidade Federal de Goiás.

SOCORRO, M.; REZENDE, Tânia Ferreira;HERBETTA, Alexandre Ferraz. A situação de comunicação dos Akwê-Xerente surdos. 2016. Dissertação (Mestrado em Letras e Linguística) - Universidade Federal de Goiás.

HERBETTA, Alexandre Ferraz; Mainieri, Tiago; Braga, Claudomilson. Protagonismo Guarani-Kaiowá no ciberespaço: em busca da auto-representação. 2015. Dissertação (Mestrado em Comunicação) - Universidade Federal de Goiás.

HERBETTA, Alexandre Ferraz; LIMA, Roberto; ALENCAR, Edna. SE MOVENDO POR TERRITÓRIOOS CAMINHOS TRAÇADOS PELA COMUNIDADE DE SANGRADOUROGRANDE PARA A GARANTIA DO TERRITÓRIO. 2015. Dissertação (Mestrado em Antropologia Social) - Universidade Federal de Goiás.

HERBETTA, Alexandre Ferraz; RATTS, ALEX; VIEIRA, S. A.. Entre trajetórias: tecendo redes e fazendo política em/com Terra Dura. 2015. Dissertação (Mestrado em Antropologia Social) - Universidade Federal de Goiás.

HERBETTA, Alexandre Ferraz; FERNANDES, Joana; Rovery, Marta. Saúde reprodutiva entre os Akwê-Xerente: por um diálogo intercultural. 2014. Dissertação (Mestrado em Antropologia Social) - Universidade Federal de Goiás.

HERBETTA, Alexandre Ferraz; LANDA, M. B.; CALDERON, M.; RABY, D.. Nuevas Mazahuidades omazahuidades renovadas?. 2023. Tese (Doutorado em Antropologia) - Colegio de Michoacán.

HERBETTA, Alexandre Ferraz; FERNANDES, Joana; OLIVEIRA, A. R.; MOREIRA, E. M.; TARREGA, M. C. V. B.. O PAPEL DOS LAUDOS ANTROPOLÓGICOS NA CONSTRUÇÃO DE PRÁTICAS E SENTIDOS DE JUSTIÇA: a atuação do judiciário em conflitos pela terra envolvendo povos e comunidades tradicionais. 2021. Tese (Doutorado em Antropologia Social) - Universidade Federal de Goiás.

HERBETTA, ALEXANDRE; RATTS, ALEX; MAINARDI, C.; LANDA, M. B.; PERERIRA, M. C.. PEDAGOGIAS QUILOMBOLAS CONSIDERAÇÕES SOBRE AS POSSIBILIDADES DE UMA EDUCAÇÃO ESCOLAR QUILOMBOLA EM MINAS GERAIS. 2021. Tese (Doutorado em Antropologia Social) - Universidade Federal de Goiás.

MORAES, C. C.; ROCHA, L. M.; DOMINGUES, A.; RICARTE, J.; LENKE, M.;HERBETTA, Alexandre Ferraz. O língua e as línguas: aldeamentos e mestiçagens entre manejos de mundo indígenas em Goiás (1721-1832).. 2016. Tese (Doutorado em História) - Universidade Federal de Goiás.

HERBETTA, Alexandre Ferraz; RATTS, ALEX; BARREIRA, C. C. M. A.; ANTÔNIO JEOVAH DE ANDRADE MEIRELES; CHEREM, D. L. F. S.. RACISMO AMBIENTAL NO QUILOMBO MESQUITA: UMA ANÁLISE DO CONFLITO TERRITORIAL AMBIENTAL E ESPACIAL NO QUILOMBO MESQUITA LOCALIZADO NO LIMITE MUNICIPAL DE CIDADE OCIDENTAL E DO DISTRITO FEDERAL. 2015. Tese (Doutorado em Geografia) - Universidade Federal de Goiás.

RATTS, A.; SOCORRO, M.; RAMALHO, J.;HERBETTA, Alexandre Ferraz. "A Ilha do Bananal, o povo Iny e suas representações cartográficas: dinâmicas étnicas, territoriais e geoambientais. 2014. Tese (Doutorado em Geografia) - Universidade Federal de Goiás.

HERBETTA, Alexandre Ferraz; BORGES, M. V.; REZENDE, T. F.; CANDIDO, G. V.. EM BUSCA DE UMA POLÍTICA DO BEM-VIVER: A PEDAGOGIA DA RETOMADA NO CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO INTERCULTURAL DA UFG. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Letras e Linguística) - Universidade Federal de Goiás.

HERBETTA, Alexandre Ferraz; BAPTISTA, J. T.; COSTA, J. S.; MORAES, C.. As Redes Afroativas: Afronarrativas de Afroafetos e Curas. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Antropologia Social) - Universidade Federal de Goiás.

JUNQUEIRA, I.; BENEVIDES, R.; HORTA, J.;HERBETTA, Alexandre Ferraz. QUANDO A ?ESPERANÇA DA TERRA? RENASCE COM O CIBERESPAÇO: ANTICOLONIALISMO INDÍGENA E APROPRIAÇÕES CULTURAIS DAS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NO BRASIL. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Sociologia) - Universidade Federal de Goiás.

HERBETTA, Alexandre Ferraz; JUNQUEIRA, I.. Quando a esperança da terra renasce com o ciberspaço: anticolonialismo indígena e apropriações culturais das tecnologias de informação. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Sociologia) - Universidade Federal de Goiás.

ALVAREZ, G.; FERNANDES, Joana;HERBETTA, ALEXANDRE. DANHÔNÔ, Ritual de passagem A?uwê Uptabi (Xavante). 2021.

HERBETTA, ALEXANDRE; FERNANDES, Joana; MAINARDI, C.. A corrida de toras do povo Akw Xerente. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Antropologia Social) - Universidade Federal de Goiás.

HERBETTA, Alexandre Ferraz; BRAZ, C.; OLIVEIRAS DIAS, Luciana. Processo de construção de sexualidades diferenciadas entre os Apinajé: um estudo de caso. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Antropologia Social) - Universidade Federal de Goiás.

HERBETTA, Alexandre Ferraz; LANDA, M. B.; FERNANDES, Joana. A música do Takinahaky: Perspectivas para a licenciatura intercultural. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Antropologia Social) - Universidade Federal de Goiás.

HERBETTA, Alexandre Ferraz; LANDA, M. B.; LIMA, Roberto. MARGINALIDADE E LUTA: POR UMA DESCOLONIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO FÍSICA. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Antropologia Social) - Universidade Federal de Goiás.

LEITÃO, Rosani; OLIVEIRAS DIAS, Luciana;HERBETTA, Alexandre Ferraz. Processo de educação Akwe e os direitos indígenas a uma educação diferenciada: Práticas educativas tradicionais e suas relações com a prática escolar Xerente. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Direitos Humanos) - Universidade Federal de Goiás.

HERBETTA, Alexandre Ferraz; PECHINCHA, Monica; LIMA, Roberto. SE MOVENDO POR TERRITÓRIO OS CAMINHOS TRAÇADOS PELA COMUNIDADE DE SANGRADOUROGRANDE PARA A GARANTIA DO TERRITÓRIO. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Antropologia Social) - Universidade Federal de Goiás.

PECHINCHA, Monica; FERNANDES, Joana;HERBETTA, Alexandre Ferraz. O mana margem. 2013.

SILVA, Telma Camargo; LIMA, Manuel Ferreira;HERBETTA, Alexandre Ferraz. Os itinerários terapêuticos do povo Karajá da aldeia Buridina de Aruanã. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Antropologia Social) - Universidade Federal de Goiás.

FERNANDES, Joana;HERBETTA, Alexandre Ferraz. O parto entre os Xerente. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Antropologia Social) - Universidade Federal de Goiás.

HERBETTA, Alexandre Ferraz; Pimental, Maria do Socorro; MARQUES, A.. Entre os Wajaga e os agentes de saúde. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Licenciatura intercultural) - Universidade Federal de Goiás.

HERBETTA, Alexandre Ferraz; FERNANDES, Joana; SOROMIN, A. Arte, artesanato Xacriabá e os meios de comercialização. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Intercultural - Ciências da Cultura) - Universidade Federal de Goiás.

HERBETTA, Alexandre Ferraz; FERNANDES, Joana. ASPECTOS SOCIOLINGUISTICOS E VARIAÇÕES DA LINGUA KRAHÔ. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Intercultural - Ciências da Linguagem) - Universidade Federal de Goiás.

DIAS, L. O.;HERBETTA, Alexandre Ferraz. Pr Pex jõ amjõhquen ne cohte amjõhjacry x. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Abi - Educação Intercultural) - Universidade Federal de Goiás.

DIAS, L. O.;HERBETTA, Alexandre Ferraz. PYHCOP CATIJI TE ME? HAPRY CUT AMJÕHJAAHYHR XY CATIJI. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Abi - Educação Intercultural) - Universidade Federal de Goiás.

DIAS, L. O.;HERBETTA, Alexandre Ferraz. WYTY ? A FESTA DO GAVIÃO. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Abi - Educação Intercultural) - Universidade Federal de Goiás.

DIAS, L. O.;HERBETTA, Alexandre Ferraz. Pyyhcop cati ji pehxcreh jãarn Myyheh Cot hyh Awqui. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Abi - Educação Intercultural) - Universidade Federal de Goiás.

HERBETTA, Alexandre Ferraz. A representação das classes subalternas na obra de Chico Buarque. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Abi - Ciências Sociais) - Universidade Federal de Goiás.

Pimental, Maria do Socorro;HERBETTA, Alexandre Ferraz. Sustentabilidade Krahô. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Intercultural - Ciências da Linguagem) - Universidade Federal de Goiás.

Pimental, Maria do Socorro;HERBETTA, Alexandre Ferraz. Sustentabilidade Krahô. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Intercultural - Ciências da Linguagem) - Universidade Federal de Goiás.

HERBETTA, Alexandre Ferraz. Alimentação tradicional Xambioá. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Intercultural - Ciências da Cultura) - Universidade Federal de Goiás.

HERBETTA, Alexandre Ferraz. Alimentação tradicional Xambioá. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Intercultural - Ciências da Cultura) - Universidade Federal de Goiás.

HERBETTA, Alexandre Ferraz. Sustentabilidade Panhi: relações entre queimada e canto entre os Apinajé. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Intercultural - Ciências da Linguagem) - Universidade Federal de Goiás.

HERBETTA, Alexandre Ferraz; BANIWA, G. L.; KAINGANG, B. F.; CRUZ, A.. Concurso Docente Efetivo - Núcleo Takinahaky. 2023. Universidade Federal de Goiás.

BANIWA, G. L.; KAERCHER, G. E. P. S.;HERBETTA, ALEXANDRE. Docente efetivo - UFRGS - Faculdade de Educação. 2023. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

HERBETTA, Alexandre Ferraz; MAINARDI, C.; WINCHERS, C.. Seleção Mestrado PPGAS/UFG 2023. 2023. Universidade Federal de Goiás.

HERBETTA, Alexandre Ferraz; LIMA, Manuel Ferreira; DIAS, L. O.. Seleção de Doutorado PPGAS/UFG TURMA 2020. 2019.

PECHINCHA, Monica; HENNING, CARLOS EDUARDO;HERBETTA, Alexandre Ferraz. Seleção para o mestrado PPGAS/UFG. 2015. Universidade Federal de Goiás.

HERBETTA, Alexandre Ferraz; PIMENTEL, M., S.. Seleção para Especialização Núcleo Takinahaky. 2013. Universidade Federal de Goiás.

HERBETTA, Alexandre Ferraz; COLLAÇO, J. Edital para suporte de campo. 2012. Universidade Federal de Goiás.

HERBETTA, Alexandre Ferraz. III Seminário Pensar os Direitos Humanos. 2012. Universidade Federal de Goiás.

Luta Huka Huka: tradição e transformação; Início: 2022; Dissertação (Mestrado profissional em Antropologia Social) - Universidade Federal de Goiás, Fundação de Amparo a Pesquisa do Estado de Goiás; (Orientador);

Percursos da insitucionalização de extensão no Instituto Federal de Goiás; Início: 2021; Tese (Doutorado em Antropologia Social) - Universidade Federal de Goiás; (Orientador);

Relações étnico-raciais na educação infantil: branquitudes docentes e construção de uma educação antirracista; Início: 2021; Tese (Doutorado em Antropologia Social) - Universidade Federal de Goiás, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Nem ressurgidos, nem emergentes, resistentes: a questão indígena piauiense; Início: 2020; Tese (Doutorado em Antropologia Social) - Universidade Federal de Goiás, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

O potencial das redes de afeto para as políticas de permanência na academia; Início: 2019; Tese (Doutorado em Antropologia Social) - Universidade Federal de Goiás; (Orientador);

Estudo sobre de políticas culturais entre os Xerente Akwe; Início: 2018; Tese (Doutorado em Antropologia Social) - Universidade Federal de Goiás, Fundação de Amparo a Pesquisa do Estado de Goiás; (Orientador);

Educação intercultural: potencialidades da música mehi; Início: 2017; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Antropologia Social) - Universidade Federal de Goiás; (Orientador);

Festa do fogo mehi; Início: 2020; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Abi - Educação Intercultural) - Universidade Federal de Goiás; (Orientador);

Cantos Krahô - a infinidade musical, a matemática e a escola indígena; Início: 2019; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Intercultural - Ciências da Natureza) - Universidade Federal de Goiás; (Orientador);

Pintura corporal panhy em imagens; Início: 2019; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Abi - Educação Intercultural) - Universidade Federal de Goiás; (Orientador);

Cuhtij: ritmo e musicalidade; Início: 2019; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Abi - Educação Intercultural) - Universidade Federal de Goiás; (Orientador);

Amykin Ketwaweje; Início: 2019; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Abi - Educação Intercultural) - Universidade Federal de Goiás; (Orientador);

Musicalidades mehi; Início: 2019; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Abi - Educação Intercultural) - Universidade Federal de Goiás; (Orientador);

Pur: possibilidades no ensino mehi; Início: 2019; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Abi - Educação Intercultural) - Universidade Federal de Goiás; (Orientador);

Crow: estudo sobre corrida de toras; Início: 2019; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Abi - Educação Intercultural) - Universidade Federal de Goiás; (Orientador);

Políticas linguísticas na escola mehi; Início: 2018; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Abi - Educação Intercultural) - Universidade Federal de Goiás; (Orientador);

Termos de respeito Krahô; Início: 2018; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Abi - Educação Intercultural) - Universidade Federal de Goiás; (Orientador);

Escolarização mehi; Início: 2018; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Abi - Educação Intercultural) - Universidade Federal de Goiás; (Orientador);

Saúde intercultural mehi; Início: 2015; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Abi - Educação Intercultural) - Universidade Federal de Goiás, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Cultura mehi: com e sem aspas; Início: 2015; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Abi - Educação Intercultural) - Universidade Federal de Goiás, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Entre a caçada e a sala de aula: novas práticas pedagógicas Krahô; Início: 2014; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Abi - Educação Intercultural) - Universidade Federal de Goiás; (Orientador);

Variações linguística: entre as belas palavras e a invasão do português; Início: 2014; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Abi - Educação Intercultural) - Universidade Federal de Goiás; (Orientador);

REDES AFRO-INDÍGENOAFETIVAS: UMA AUTOETNOGRAFIA SOBRE TRAJETÓRIAS, RELAÇÕES E TENSÕES ENTRE COTISTAS DA PÓS-GRADUAÇÃO SCRICTO SENSU E POLÍTICAS DE AÇÕES AFIRMATIVAS NA UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS; 2019; Dissertação (Mestrado em Antropologia Social) - Universidade Federal de Goiás,; Orientador: Alexandre Ferraz Herbetta;

Pjê Ita jê kâm mã itê ampô kwy jakrepej: Das possibilidades das narrativas na educação escolar do povo krahô; 2019; Dissertação (Mestrado em Antropologia Social) - Universidade Federal de Goiás,; Orientador: Alexandre Ferraz Herbetta;

MÚSICA, EDUCAÇÃO E CURRÍCULO:PROPOSTAS PEDAGÓGICAS NA EDUCAÇÃO INDÍGENA; 2019; Dissertação (Mestrado em Antropologia Social) - Universidade Federal de Goiás, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Alexandre Ferraz Herbetta;

Avá-Canoeiro: música e ressignificações políticas no alto Rio Tocantins; 2019; Dissertação (Mestrado em Antropologia Social) - Universidade Federal de Goiás,; Orientador: Alexandre Ferraz Herbetta;

ROBERTO CARDOSO DE OLIVEIRA: UM OLHAR SOBRE O TRABALHO ENTRE OS TERENA; 2017; Dissertação (Mestrado em Antropologia Social) - Universidade Federal de Goiás,; Orientador: Alexandre Ferraz Herbetta;

Políticas de inclusão: avanços e ambiguidades nos programas de ação afirmativa na UFG; 2017; Dissertação (Mestrado em Antropologia Social) - Universidade Federal de Goiás, Universidade Federal de Goiás; Orientador: Alexandre Ferraz Herbetta;

Pedagogia Panhy: transformações e tensões na escola Apinajé; 2017; Dissertação (Mestrado em Antropologia Social) - Universidade Federal de Goiás, Fundação de Amparo a Pesquisa do Estado de Goiás; Orientador: Alexandre Ferraz Herbetta;

Narrativas mehi: etnografia das aulas de história na escola Panra; 2017; Dissertação (Mestrado em Antropologia Social) - Universidade Federal de Goiás, Universidade Federal de Goiás; Orientador: Alexandre Ferraz Herbetta;

A música do Takinahaky: Perspectivas de uma educação musical na licenciatura intercultural; 2016; Dissertação (Mestrado em Antropologia Social) - Universidade Federal de Goiás, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Alexandre Ferraz Herbetta;

DESCOLONIZAÇÃO CURRICULAR DA EDUCAÇÃO FÍSICA: COMO O CONHECIMENTO DE ORIGEM AFRICANA E INDÍGENA PODEM CONTRIBUIR PARA UMA REFUNDAÇÃO ESPISTÊMICA; 2016; Dissertação (Mestrado em Antropologia Social) - Universidade Federal de Goiás,; Orientador: Alexandre Ferraz Herbetta;

Roberto Cardoso de Oliveira: um olhar sobre o trabalho entre os Terena; 2015; Dissertação (Mestrado em Antropologia Social) - Universidade Federal de Goiás,; Orientador: Alexandre Ferraz Herbetta;

Terra Dura: entre trajetórias individuais e coletivas; 2014; Dissertação (Mestrado em Antropologia Social) - Universidade Federal de Goiás, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Alexandre Ferraz Herbetta;

?Também posso ser universitário? - Ensino superior indígena e suas transformações; 2013; Dissertação (Mestrado em Antropologia Social) - Universidade Federal de Goiás,; Orientador: Alexandre Ferraz Herbetta;

PEDAGOGIAS QUILOMBOLAS CONSIDERAÇÕES SOBRE AS POSSIBILIDADES DE UMA EDUCAÇÃO ESCOLAR QUILOMBOLA EM MINAS GERAIS; 2021; Tese (Doutorado em Antropologia Social) - Universidade Federal de Goiás, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Alexandre Ferraz Herbetta;

Educação escolar quilombola: intercultural e diferenciada?; 2015; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Antropologia Social) - Universidade Federal de Goiás, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Alexandre Ferraz Herbetta;

2015; Universidade Federal de Goiás,; Alexandre Ferraz Herbetta;

PPP ESCOLA TEKATOR; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Intercultural e Transdisciplinar) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Alexandre Ferraz Herbetta;

Projeto Político Pedagógico das escolas Tekator e Mantuk/Apinajé; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Licenciatura intercultural) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Alexandre Ferraz Herbetta;

Projeto Político Pedagógico das escolas Tekator e Mantuk/Apinajé; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Licenciatura intercultural) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Alexandre Ferraz Herbetta;

Projeto Político Pedagógico das escolas Tekator e Mantuk/Apinajé; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Licenciatura intercultural) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Alexandre Ferraz Herbetta;

Projeto Político Pedagógico das escolas Tekator e Mantuk/Apinajé; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Licenciatura intercultural) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Alexandre Ferraz Herbetta;

PPP Projeto Político Pedagógico Panhy-Apinajé - escolas Tekator e Mantuk; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Intercultural e Transdisciplinar) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Alexandre Ferraz Herbetta;

PPP Projeto Político Pedagógico Mehi-Krahô - Escola Panrã; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Intercultural e Transdisciplinar) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Alexandre Ferraz Herbetta;

PPP - Projeto Político pedagógico Gavião; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Intercultural e Transdisciplinar) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Alexandre Ferraz Herbetta;

Entre os Wajaga e os agentes de saúde; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Licenciatura intercultural) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Alexandre Ferraz Herbetta;

Aspectos particulares da produção audiovisual mehin; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Licenciatura intercultural) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Alexandre Ferraz Herbetta;

A RELAÇÃO ENTRE A DEMOCRACIA PARTICIPATIVA E O DESENVOLVIMENTO SUSTENTAVEL: Um estudo de caso sobre o turismo alternativo; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Sociologia e Ensino de Sociologia) - Claretiano Centro Universitário; Orientador: Alexandre Ferraz Herbetta;

Concepções de Hobbes sobre religião e conflitos religiosos de seu tempo; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Sociologia e Ensino de Sociologia) - Claretiano Centro Universitário; Orientador: Alexandre Ferraz Herbetta;

Impactos ambientais no território Apinajé; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Intercultural - Ciências da Natureza) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Alexandre Ferraz Herbetta;

Empréstimos do português e a língua Panhi Kaper; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Intercultural - Ciências da Linguagem) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Alexandre Ferraz Herbetta;

Artesanatos, enfeites e objetos do povo Apinajé; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Intercultural - Ciências da Cultura) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Alexandre Ferraz Herbetta;

ASPECTOS SOCIOLINGUISTICOS E VARIAÇÕES DA LINGUA KRAHÔ; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Intercultural - Ciências da Linguagem) - Universidade Federal de Goiás, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Alexandre Ferraz Herbetta;

Educação escolar Apinajé - para uma nova base epistêmica; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Intercultural - Ciências da Natureza) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Alexandre Ferraz Herbetta;

Educação escolar Apinajé - para uma nova base epistêmica; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Intercultural - Ciências da Natureza) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Alexandre Ferraz Herbetta;

Educação escolar Apinajé - para uma nova base epistêmica; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Intercultural - Ciências da Linguagem) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Alexandre Ferraz Herbetta;

Atualização da Festa de TEP TERE; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Intercultural - Ciências da Linguagem) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Alexandre Ferraz Herbetta;

Estudo sobre o território mehi: da história à cosmovisão Krahô; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Intercultural - Ciências da Cultura) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Alexandre Ferraz Herbetta;

PRODUÇÃO DA IMAGÉTICA MEHI: DIFERENÇAS ENTRE A PRODUÇÃO DE MATERIAL AUDIOVISUAL ENTRE MEHI E CUPE; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Abi - Educação Intercultural) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Alexandre Ferraz Herbetta;

Modos de exploração do babaçu- entre o tradicional e o capital; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Abi - Educação Intercultural) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Alexandre Ferraz Herbetta;

Processo de escolarização Apinajé; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Abi - Educação Intercultural) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Alexandre Ferraz Herbetta;

Me increr: pedagogias musicais e decoloniais; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Abi - Educação Intercultural) - Universidade Federal de Goiás, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Alexandre Ferraz Herbetta;

Atualização de rituais: o Pepkahac; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Abi - Educação Intercultural) - Universidade Federal de Goiás, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Alexandre Ferraz Herbetta;

Atualização de rituais: a festa da lontra; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Abi - Educação Intercultural) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Alexandre Ferraz Herbetta;

Corpo e cultura entre os Krahô; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Intercultural - Ciências da Cultura) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Alexandre Ferraz Herbetta;

Sustentabilidade Panhi: relações entre queimada e canto entre os Apinajé; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Intercultural - Ciências da Linguagem) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Alexandre Ferraz Herbetta;

Saúde Contemporânea Apinajé: impactos do alcoolismo e da obesidade entre os Panhi; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Intercultural - Ciências da Natureza) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Alexandre Ferraz Herbetta;

Histórias dos Apinajé: modos de narrar o presente; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Intercultural - Ciências da Cultura) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Alexandre Ferraz Herbetta;

Histórias dos Apinajé: modos de narrar o presente; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Intercultural - Ciências da Cultura) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Alexandre Ferraz Herbetta;

Chefias Apinajé: transformações; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Intercultural - Ciências da Cultura) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Alexandre Ferraz Herbetta;

Festas tradicionais; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Intercultural - Ciências da Cultura) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Alexandre Ferraz Herbetta;

Esticando o babaçu - da tradição ao mundo globalizado; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Intercultural - Ciências da Natureza) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Alexandre Ferraz Herbetta;

Esticando o babaçu - da tradição ao mundo globalizado; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Intercultural - Ciências da Natureza) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Alexandre Ferraz Herbetta;

Atualização cultural - as festas mehi; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Educação Intercultural - Ciências da Linguagem) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Alexandre Ferraz Herbetta;

Musicalidade mehi; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Educação Intercultural - Ciências da Cultura) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Alexandre Ferraz Herbetta;

Cultura com aspas; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Educação Intercultural - Ciências da Cultura) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Alexandre Ferraz Herbetta;

Terra e território; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Educação Intercultural - Ciências da Natureza) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Alexandre Ferraz Herbetta;

Novas práticas pedagógicas - rituais mehi; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Educação Intercultural - Ciências da Linguagem) - Universidade Federal de Goiás, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Alexandre Ferraz Herbetta;

HERBETTA, Alexandre Ferraz . RCID Relatório Circunstanciado de Identificação e Delimitação da Terra Indígena Kalankó. 2019.

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HERBETTA, Alexandre Ferraz . Milpas Educativas. Laboratorio Socionaturales Vivos para el Buen Vivir (2017-2019). 2017.

HERBETTA, Alexandre Ferraz ; KAMER, J. ; PRUMKUY, C. ; PANXE, M. ; WAMIMEN, D. ; APINAJE, C. . PPP - Projeto Político pedagógico Timbira. 2015.

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HERBETTA, Alexandre Ferraz . Grande família: modos de identificação e diferenciação entre populações quilombolas. 2012.

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HERBETTA, ALEXANDRE . Parelellus: Revista de Estudos da Religião. 2020.

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HERBETTA, Alexandre Ferraz . parecer Revista Espaço Ameríndio. 2016.

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HERBETTA, Alexandre Ferraz . parecer Sociedade e Cultura. 2012.

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HERBETTA, Alexandre Ferraz . ALFABECANTAR Cantando o Cerrado Vivo. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - material didático).

HERBETTA, Alexandre Ferraz . Ver e escutar: perspectivas acerca das transformações sociais através da educação escolar indígena. 2013. (Relatório de pesquisa).

HERBETTA, Alexandre Ferraz . Relatório antropológico da comunidade quilombola de Porto Leocarde. 2012. (Relatório de pesquisa).

HERBETTA, Alexandre Ferraz . Relatório antropológico da comunidade quilombola de Pombal. 2012. (Relatório de pesquisa).

HERBETTA, Alexandre Ferraz . Relatório antropológico da comunidade quilombola de São Félix. 2012. (Relatório de pesquisa).

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HERBETTA, Alexandre Ferraz . Relatório Antropológico - parcial - sobre a comunidade Kalankó. 2012. (Relatório de pesquisa).

HERBETTA, Alexandre Ferraz . 'Vida sossegada': an ethical overview of nature. 2012. (Relatório de pesquisa).

HERBETTA, Alexandre Ferraz . Guia de Estudos em Teoria Política Clássica. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Matreial Didático).

HERBETTA, Alexandre Ferraz . Guia de Estudos para a disciplina Temas da Sociologia Contemporânea. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Matreial Didático).

HERBETTA, Alexandre Ferraz . Guia de Estudos para a disciplina de Cultura e Ideologia. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Matreial Didático).

HERBETTA, Alexandre Ferraz ; SILVA, paulo Eduardo ; SCHRITZMEYER, A. L. P. ; França, Alba . Uma etnografia dos cartórios judiciais. 2008. (Relatório de pesquisa).

HERBETTA, Alexandre Ferraz . Linhas de Mobilização. 2023. Fotografia.

HERBETTA, Alexandre Ferraz . Policromias quentes: a Mesoamérica em paisagens multicoloridas. 2022. Fotografia.

HERBETTA, Alexandre Ferraz . XochiMIL. 2022. Fotografia.

HERBETTA, Alexandre Ferraz . Camisa 10. 2020. Fotografia.

HERBETTA, Alexandre Ferraz . Espaços de aprendizagem: a construção de outros contextos, relações e dinâmicas de educação intercultural. 2015. Fotografia.

HERBETTA, Alexandre Ferraz . Momentos Encantados. 2005. Fotografia.

HERBETTA, Alexandre Ferraz . Missões Jesuíticas - entre dois mundos. 2003. Fotografia.

HERBETTA, Alexandre Ferraz . O índio e a cruz - América Latina, preto-branco. 2003. Fotografia.

HERBETTA, Alexandre Ferraz . Missões Jesuíticas. 2002. Filme.

HERBETTA, Alexandre Ferraz . Kaigang-SC: na luta pelo Direito de Sobrevivência. 2000. Outra.

HERBETTA, Alexandre Ferraz . Festa do Divino na comunidade da Fortaleza da Barra da Lagoa. 2000. Filme.

HERBETTA, Alexandre Ferraz . A dança tradicional no Rodeio Internacional de Vacaria. 2000. Filme.

HERBETTA, Alexandre Ferraz . Kalancó. 2002 (Produção de Vídeo).

HERBETTA, Alexandre Ferraz . Missões Jesuíticas. 2002 (Produção de Vídeo).

HERBETTA, Alexandre Ferraz . Festa do Divino na comunidade da Fortaleza da Barra da Lagoa. 2000 (Produção de Vídeo).

HERBETTA, Alexandre Ferraz . Rodeio INternacional de Vacaria. 2000 (Produção de Vídeo).

HERBETTA, Alexandre Ferraz . Exposição FOtográfica - Momentos Encantados. 2005 (Demais trabalhos relevantes) .

HERBETTA, Alexandre Ferraz . Exposição fotográfica - O índio e a cruz - América Latina, preto-branco. 2003 (Demais trabalhos relevantes) .

HERBETTA, Alexandre Ferraz . Exposição Fotográfica - Missões Jesuíticas - entre dois mundos. 2003 (Demais trabalhos relevantes) .

HERBETTA, Alexandre Ferraz . Exposição Kaigang-SC: na luta pelo Direito de Sobrevivência. 2000 (Demais trabalhos relevantes) .

2023

Talento Senior Latinoamerica - Fotografia, Fundación Cultural FIF Santa Marta, Colômbia.

2002

Certificado de Desempenho Acadêmico, UFSC.

2001

Certificado de Desempenho Acadêmico, UFSC.

2000

Certificado de Desempenho Acadêmico, UFSC.

1999

Certificado de Desempenho Acadêmico, UFSC.