Laura Rampazzo

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• KLEN-ALVES, V. ; RAMPAZZO, L. . A educação bilíngue no estado da Geórgia, Estados Unidos: considerações sobre as políticas educacionais, implementação e acesso. JORNAL DE POLÍTICAS EDUCACIONAIS , v. 17, p. 1, 2023.

• RAMPAZZO, LAURA . Intercultural Twinnings. A Commitment for a Pluralistic Society. Recherche Et Pratiques Pedagogiques En Langues De Specialite-Cahiers De L Apliut , v. 42, p. n.p, 2023.

• MOORE, V. K. ; RAMPAZZO, L. . Teletandem principles in focus: documenting how learners act during the oral sessions. (CON)TEXTOS LINGUÍSTICOS , v. 17, p. 182-202, 2023.

• ARANHA, S. ; RAMPAZZO, L. . Research methods in teletandem context: approaches and possibilities. THE ESPECIALIST , v. 43, p. 1-21, 2022.

• ARANHA, S. ; RAMPAZZO, L. . Towards a Working Definition of Negotiation in Telecollaboration: Analysis of Teletandem Oral Sessions. Colombian Applied Linguistics Journal , v. 24, p. 234-245, 2022.

• RAMPAZZO, L. . Língua Brasileira de Sinais no ensino profissional e superior: o lugar da Libras no IFSP. REVISTA SINALIZAR , v. 7, p. n.p, 2022.

• RAMPAZZO, L. ; CUNHA, J. N. C. . Telecollaborative practice in Brazil: what has been published about teletandem?. BRAZILIAN ENGLISH LANGUAGE TEACHING JOURNAL , v. 12, p. 1-12, 2021.

• RAMPAZZO, L. . Investigating telecollaborative genres: analysis of teletandem oral sessions communicative purpose through learners? diaries. ESTUDOS LINGUÍSTICOS (SÃO PAULO. 1978) , v. 50, p. 1173-1189, 2021.

• RAMPAZZO, L. ; ARANHA, S. . REVISITAR O CONCEITO DE COMUNIDADE PARA DISCUTIR SUA APLICAÇÃO A CONTEXTOS TELECOLABORATIVOS. ALFA: REVISTA DE LINGUÍSTICA (UNESP. ONLINE) , v. 63, p. 373-396, 2019.

• RAMPAZZO, L. ; ARANHA, S. . Telecollaboration and genres: a new perspective to understand language learning. Journal of Virtual Exchange , v. 2, p. 7-28, 2019.

• RAMPAZZO, L. . Gêneros oclusos na telecolaboração: a variação na estrutura retórica da sessão oral de teletandem inicial. ESTUDOS LINGUÍSTICOS (SÃO PAULO. 1978) , v. 3, p. 1535-1553, 2019.

• RAMPAZZO, L. ; ARANHA, S. . A sessão oral de teletandem inicial: a estrutura retórica do gênero. DELTA. Documentação de Estudos em Lingüística Teórica e Aplicada , v. 34, p. 449-473, 2018.

• FRANCO, G. R. ; RAMPAZZO, L. . Estereótipos como sedimentadores de ideias de hegemonia em parcerias de teletandem institucional semi-integrado. DOMÍNIOS DE LINGU@GEM , v. 10, p. 1302-1325, 2016.

• ABREU-TARDELLI, L. S. ; HANISCH, C. V. ; LOPES, Q. B. ; QUEIROZ, R. N. ; RAMPAZZO, L. . O trabalho docente no gênero charge: uma análise pelo modelo do interacionismo sociodiscursivo. GLÁUKS ONLINE , v. 16, p. 1-260, 2016.

• RAMPAZZO, L. . Intercâmbios Virtuais. O Diário Interativo, Impresso e online, 04 fev. 2023.

• RAMPAZZO, L. . Learning Languages in Virtual Exchange: do we just get connected and start talking?. Roseta, 17 jul. 2020.

• RAMPAZZO, L. . A aprendizagem de línguas nas trocas virtuais: é só conectar e conversar?. Roseta, Online, 17 jul. 2020.

• CARDOSO, D. ; RAMPAZZO, L. . Os Conceitos de Intercâmbio Virtual e Turismo de Estudos e Intercâmbio sob investigação: Aproximações e distanciamentos. REVISTA CENÁRIO , 2023.

• BLUM, A. S. ; RAMPAZZO, L. ; TEIXEIRA, M. . O papel das línguas na internacionalização do ensino superior. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• RAMPAZZO, L. ; KLEN-ALVES, V. . O feedback dos participantes no planejamento de intercâmbios virtuais: um estudo de questionários finais. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ARANHA, S. ; RAMPAZZO, L. ; KUINGHTTONS, M. F. M. O. ; OLIVEIRA, R. D. . The dream is coming true: 'língua estrangeira para todos'. Histórico e desenvolvimento/desdobramentos/ampliação do Projeto Teletandem Brasil.. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ARANHA, S. ; RAMPAZZO, L. ; FERRO, P. . GÊNEROS EM AMBIENTES TELECOLABORATIVOS: APRENDIZAGENS E ENCAMINHAMENTOS. 2022. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• RAMPAZZO, L. . O Gênero Telecolaborativo Sessão Oral de Teletandem em Foco: Investigando Elementos Recorrentes. 2022. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• RAMPAZZO, L. . A IMPLEMENTAÇÃO DO TELETANDEM NO IFSP-BARRETOS: O QUE MINHA EXPERIÊNCIA NA UNESP ME ENSINOU. 2022. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• KLEN-ALVES, V. ; RAMPAZZO, L. . IALLT Webinar. The future is now: low-cost virtual exchange in the language classroom.. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• RAMPAZZO, L. . Intercâmbios virtuais como instrumentos para aprendizagem. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ARANHA, S. ; RAMPAZZO, L. . A relevância e a abrangência do MulTeC (Multimodal Teletandem Corpus) para pesquisas em Teletandem. 2021. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• RAMPAZZO, L. . Gêneros do intercâmbio virtual: o propósito comunicativo do primeiro encontro síncrono. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RAMPAZZO, L. . Politeness in virtual exchange: an investigation of the first synchronous encounter. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• KLEN-ALVES, V. ; RAMPAZZO, L. . Os princípios norteadores do teletandem: de onde viemos e para onde vamos. 2021. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• RAMPAZZO, L. ; ARANHA, S. . The multiple meanings of negotiation in telecollaboration. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RAMPAZZO, L. . As estratégias de polidez em um gênero telecolaborativo: o caso da sessão oral de teletandem inicial. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RAMPAZZO, L. ; CUNHA, J. N. C. . ?Teletandem Brasil?: What are the recurrent themes of publications about the project?. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RAMPAZZO, L. . Os gêneros em ambientes telecolaborativos: caracterização retórica das sessões orais de teletandem iniciais. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RAMPAZZO, L. . A sessão oral de teletandem inicial: relacionando teorias de gênero e telecolaboração. 2019. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• RAMPAZZO, L. . ESTABELECENDO UM DIÁLOGO ENTRE TELECOLABORAÇÃO E TEORIAS DE GÊNEROS: A MATERIALIZAÇÃO DA SESSÃO ORAL DE TELETANDEM INICIAL. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• RAMPAZZO, L. . Gêneros textuais e telecolaboração: a questão dos gêneros oclusos. 2018. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• RAMPAZZO, L. . O conceito de comunidade na telecolaboração. 2018. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• RAMPAZZO, L. . Estudantes, professores-mediadores e monitores no teletandem: os envolvidos nas parcerias formando uma comunidade. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RAMPAZZO, L. . A estrutura retórica da primeira sessão de interação oral no ambiente de teletandem institucional integrado. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• RAMPAZZO, L. . Teletandem institucional integrado e letramentos: as práticas letradas privilegiadas pelos estudantes. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RAMPAZZO, L. . Sistema de gêneros e o contexto de teletandem institucional integrado: uma investigação da sessão oral. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RAMPAZZO, L. . Os gêneros no contexto de teletandem institucional integrado: o início da primeira sessão de interação oral. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RAMPAZZO, L. . Teletandem institucional integrado e gêneros: uma investigação dos movimentos retóricos na primeira sessão de interação de TTDii. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• RAMPAZZO, L. . A parábola moderna: influência de elementos tradicionais cristãos nas parábolas de Kierkegaard. 2013. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• RAMPAZZO, L. . A parábola moderna: influência de elementos tradicionais cristãos nas parábolas de Kierkgaard. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• RAMPAZZO, L. ; ALVARES, M. L. C. ; SANTANNA, M. A. D. . A leitura e a prática escrita no ensino fundamental: desafios e conquistas. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• RAMPAZZO, L. . Book review of Intercultural Twinnings. A Commitment for a Pluralistic Society. Recherche et pratiques pédagogiques en langues de spécialité, 2023 (Resenha).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2024 - Atual

  Comunidades em contextos de intercâmbio virtual: implicações para o design de projetos telecolaborativos, Descrição: Intercâmbios virtuais ou telecolaboração têm se estabelecido como propostas que contribuem para a internacionalização das instituições e, logo, favorecem o diálogo entre culturas, a aprendizagem e o desenvolvimento de estratégias e habilidades para lidar com os desafios do século XXI. A partir do entendimento de que contextos de intercâmbio virtual são propícios para a formação de comunidades, inclusive nos moldes de comunidades discursivas (Swales, 1990, 2016), já que ali se desenvolvem gêneros para auxiliar seus membros a alcançarem seus propósitos comunicativos, argumenta-se que compreender seus mecanismos de funcionamento contribui para informar o planejamento e desenvolvimento de projetos telecolaborativos. Assim, o presente projeto tem como objetivo investigar, a partir do conceito de Comunidade Teletandem (CT), o funcionamento de comunidades que se formam em contextos de intercâmbio virtual, incluindo os que promovem aprendizagem de inglês e português, de modo que se identifiquem as implicações para o design de projetos voltados à aprendizagem de línguas/culturas. A partir de uma pesquisa empírica qualitativa de base etnográfica, desenvolvida ao longo de 36 meses, serão aplicados questionários e realizadas entrevistas com indivíduos que integrem a comunidade sob análise. Acredita-se que os resultados possam informar o aprimoramento das práticas telecolaborativas e, potencialmente, auxiliarem na consolidação das comunidades e projetos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Laura Rampazzo - Coordenador.

• 2022 - 2023

  Expandindo as fronteiras: investigando projeto Teletandem Brasil no contexto do IFSP, Descrição: Cada vez mais comuns em contextos de ensino, projetos de intercâmbio virtual têm possibilitado o acesso a idiomas e culturas a partir do contato online. Nesses projetos, estudantes geograficamente distantes trabalham juntos, sob orientação de professores, em direção a um objetivo de aprendizagem comum. Uma dessas iniciativas é o Teletandem que, desde 2006, promove o contato intercultural entre universitários brasileiros que estudam um idioma e universitários de outros países que estudam português, de modo que se auxiliem na aprendizagem de suas línguas. Idealizado sob a premissa de democratizar o acesso a línguas e culturas, recentemente a proposta foi implementada no IFSP (Ilha Solteira e Barretos). O presente estudo objetiva investigar a aplicação do modelo Teletandem no contexto do Instituto Federal de São Paulo, especificamente no campus de Barretos, onde vem sendo ofertado como um projeto de extensão universitária. Para tanto, serão descritas as modalidades, os recursos, ferramentas e tarefas adotadas na proposição do Teletandem no IFSP a partir do exame dos documentos de cenário pedagógico e de aprendizagem. Também serão aplicados questionários aos participantes do projeto de extensão para determinar o perfil dos participantes a partir da identificação do perfil sociodemográfico, do histórico educacional dos estudantes e das motivações para participar. Por fim, será verificado se os participantes avaliam que o projeto contribuiu para a aprendizagem de línguas, troca de experiências culturais e desenvolvimento da autonomia por meio de um questionário final. Entende-se que os resultados permitirão compreender como o Teletandem é aplicado no IFSP, de modo que os resultados permitam, posteriormente, considerar estratégias para aprimorar e ampliar o acesso a iniciativas como a do Teletandem.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Laura Rampazzo - Coordenador / Marcelo Palage Antonioli - Integrante / Denize Cardoso - Integrante / Aline Gonçalves dos Santos - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo - Bolsa., Número de produções C, T & A: 3

• 2019 - Atual

  MulTeC (Multimodal Teletandem Corpus): desdobramentos e perspectivas, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Solange Aranha em 29/09/2023., Descrição: Dados digitais que sejam de acesso livre para que qualquer pesquisador interessado possa usar, modificar e compartilhar (Open Knowledge, 2013) significa que o termo "dados de pesquisa" precisa, primeiramente, incluir dados que já foram coletados, anonimizados, processados, anotados, interpretados e disponibilizados para a comunidade científica e, em segundo lugar, a noção de que os dados de pesquisa formam um ciclo de dados que pode ser interrogado sob múltiplas perspectivas. A organização do MulTeC (Multimodal Teletandem Corpus), oriundo do projeto FAPESP # 16/18705-9, resulta em um corpus composto por dados orais e escritos de 282 aprendizes de línguas estrangeiras (inglês e português) coletados durante sessões orais de teletandem (Telles, 2006) entre 2012 e 2015 no campus da UNESP/São José do Rio Preto (https://teletandemriopreto.wixsite.com/ibilce). O corpus apresenta um total de 581 horas de interação oral, 666 diários de aprendizagem, 351 conversas pela ferramenta de chat, 956 textos escritos por estudantes brasileiros em inglês e revisados por estudantes proficientes em três versões (inicial, revisada e final), 91 questionários iniciais e 41 questionários finais. O presente projeto tem por objetivos (i) interrogar o corpus MulTeC sob a perspectiva dos estudos de gêneros com base sociorretórica; (ii) divulgar o corpus para que outros pesquisadores possam interrogá-lo com base em diferentes embasamentos teórico-metodológicos. (AU). , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (4) Doutorado: (6) . , Integrantes: Laura Rampazzo - Integrante / Solange Aranha - Coordenador / Priscilla Ferro - Integrante / Paola Leone - Integrante / Lucas Menecheli - Integrante / Ciara Wigham - Integrante / Suzi Marques Spatti Cavalari - Integrante / Barbara Augusto Paschoa - Integrante / Timothy Lewis - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Outra.

• 2017 - 2019

  Teletandem institucional integrado: a construção de um banco de dados multimodal para pesquisas em Linguística Aplicada, Descrição: Os objetivos deste projeto são: (i) entender como os diversos gêneros que emergem da atividade de teletandem institucional-integrado são caracterizados; (ii) determinar como eles diferem de gêneros semelhantes que emergem em contextos similares; (iii) buscar compreender de que maneira esses gêneros se inter-relacionam; (iv) ampliar o conhecimento sobre eles para auxiliar as parcerias de teletandem entre alunos brasileiros e estrangeiro, minimizando o insucesso e promovendo a aprendizagem telecolaborativa de línguas; (v) construir um banco de dados que permita o estudo sistemático e longitudinal de parcerias colaborativas em teletandem; (vi) organizar o banco de dados, seguindo protocolo de coleta e sistematização; (vii) caracterizar o sistema de atividade em ambiente de aprendizagem teletandem como um complexo sistema de gêneros inter-relacionados. Partimos da sistematização proposta por Aranha, Luvizari-Murad e Moreno (2015) para reorganizar os dados coletados entre 2012-2015 e propor novo protocolo de coleta e sistematização a partir de 2017.. Espera-se que, com o desenvolvimento do projeto, o acesso possa ser feito por outros pesquisadores vinculados a outros programas de pós-graduação e a universidades estrangeiras.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (2) .. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (3) . , Integrantes: Laura Rampazzo - Integrante / Queila Barbosa Lopes - Integrante / Solange Aranha - Coordenador / Suzi M. Spatti Cavalari - Integrante / Priscilla Ferro - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Outra.

Prêmios