Ana Paula Rocha

Mestra em Neurociências, pela Universidade Federal de Minas Gerais (2023); Pós Graduada em Psicologia e Desenvolvimento Infantil, pela Universidade Metropolitana do Estado de São Paulo (2021); Pós-Graduada em Neuroeducação, pela Universidade Estácio de Sá (2019); Graduada em Pedagogia pela Universidade do Estado do Mato Grosso (2017). Colaboradora do Laboratório de Processos Cognitivos (LabCog - FAFICH/UFMG). Experiência no atendimento de crianças com Transtorno do Neurodesenvolvimento, em especial os Transtornos Específicos da Aprendizagem. Atualmente se dedica a pesquisas e grupos de estudos na área da Dislexia.

Informações coletadas do Lattes em 17/01/2026

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Neurociências

2020 - 2023

Universidade Federal de Minas Gerais
Título: Construção e apreciação de um protocolo de vigilância e acompanhamento para pais e professores sobre Transtornos Específicos da Aprendizagem (Protocolo TEAP), Ano de Obtenção: 2023
Ângela Maria Vieira Pinheiro.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Especialização em Psicologia e Desenvolvimento Infantil

2021 - 2022

Metropolitan Educação LTDA
Título: Psicologia e Desenvolvimento Infantil
Orientador: Cristiana Maria Di Primio Gonçalves

Especialização em Neuroeducação

2018 - 2019

Universidade Estácio de Sá
Título: Uso abusivo das mídias digitais e o desenvolvimento cerebral e social da criança
Orientador: Regina Helena Filgueiras De Sampaio

Graduação em Pedagogia

2013 - 2017

Universidade do Estado de Mato Grosso

Ensino Médio (2º grau)

2009 - 2012

Colégio Regina Pacis

Formação complementar

2022 - 2022

Dimensões do Transtorno do Desenvolvimento no Espectro Autista. (Carga horária: 180h). , Faculdades Metropolitanas de São Paulo, FAMESP, Brasil.

2021 - 2022

Alfabetização Baseada na Ciência. (Carga horária: 180h). , Ministério da Educação, MEC, Brasil.

2021 - 2021

Práticas de Alfabetização. (Carga horária: 30h). , Ministério da Educação, MEC, Brasil.

2020 - 2020

Fundamentos de Neurociências: Descomplicando a Neuroanatomia e a Neurofisio. (Carga horária: 24h). , Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.

2019 - 2019

Extensão universitária em Cognição e Comportamento: uma abordagem evolucionista. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.

2019 - 2019

Extensão universitária em Transtornos do Neurodesenvolvimento no Contexto Escolar. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.

2019 - 2019

Extensão universitária em Neurociência Cognitiva da Consciência. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.

2019 - 2019

Intervenções Neuropsicológicas no Contexto Escolar. (Carga horária: 5h). , Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.

2019 - 2019

Avaliação Neuropsicológica no Contexto Escolar. (Carga horária: 5h). , Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.

2019 - 2019

Treinamento Comportamental de pais focalizando as atividades escolares casa. (Carga horária: 5h). , Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.

2019 - 2019

Neuropsicologia da Emoção e Motivação. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.

2019 - 2019

Treinamento Comportamental de pais focalizando as atividades escolares par. (Carga horária: 5h). , Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.

2018 - 2018

Pró-Escola: Formação na Escola: Estudo e Intervenção Pedagógica. (Carga horária: 72h). , Centro de Formação e Atualização dos Profissionais da Educação Básica, CEFAPRO, Brasil.

2018 - 2018

Curso Intermediário para Profissionais da Edu. Especial da Rede Pública. (Carga horária: 40h). , Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Mato Grosso, IFMT, Brasil.

2018 - 2018

As bases neuropsicológicas e genéticas das dificuldades de aprendizagem esc. (Carga horária: 4h). , Instituto de Neurociências Integradas, INI, Brasil.

2018 - 2018

TCC: estamos prontos para utilizar tecnologia como ferramenta de trabalho n. (Carga horária: 4h). , Instituto de Neurociências Integradas, INI, Brasil.

2018 - 2018

Neurociência Aplicada a Educação. (Carga horária: 40h). , Universidade Estadual de Maringá, UEM, Brasil.

2017 - 2018

Os Distúrbios de Aprendizagem. (Carga horária: 65h). , Universidade do Estado de Mato Grosso, UNEMAT, Brasil.

2017 - 2018

Transtornos de Aprendizagem. (Carga horária: 50h). , Associação Brasileira de Psicopedagogia, ABPP, Brasil.

2017 - 2017

O Modelo Ecológico Funcional na Educação de Alunos com Deficiência Múltipla. (Carga horária: 40h). , Instituto Benjamin Constant, IBC, Brasil.

2017 - 2017

Orientação e Mobilidade. (Carga horária: 40h). , Instituto Benjamin Constant, IBC, Brasil.

2016 - 2016

Leitura e Escrita em Sistemas Braille. (Carga horária: 40h). , Universidade do Estado de Mato Grosso, UNEMAT, Brasil.

2016 - 2016

Multiletramentos em Libras Avançado. (Carga horária: 65h). , Universidade do Estado de Mato Grosso, UNEMAT, Brasil.

2015 - 2015

Processos Participativos na Construção do Conhecimento em Sala de Aula. (Carga horária: 40h). , Universidade do Estado de Mato Grosso, UNEMAT, Brasil.

2015 - 2015

Multiletramentos em Libras-Intermediário. (Carga horária: 65h). , Universidade do Estado de Mato Grosso, UNEMAT, Brasil.

2015 - 2015

Multiletramentos em Libras Básico. (Carga horária: 65h). , Universidade do Estado de Mato Grosso, UNEMAT, Brasil.

2014 - 2014

Extensão universitária em Licenciatura em Pedagogia. (Carga horária: 35h). , Universidade do Estado de Mato Grosso, UNEMAT, Brasil.

2014 - 2014

Extensão universitária em Licenciatura em Pedagogia. (Carga horária: 40h). , Universidade do Estado de Mato Grosso, UNEMAT, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Libras

Compreende Bem, Fala Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Avaliação da Aprendizagem.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Educação Especial.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Educação Pré-Escolar.

Organização de eventos

ROCHA, A. P. . VII Seminário de Informática: tecnologias, tendências, sociedade e educação - VII SIES. 2017. (Congresso).

ROCHA, A. P. . III Encontro Comemorativo do Dia Nacional do Surdo e I Encontro Sobre a Deficiência Visual (Cego e Visão Subnormal) da Unemat/Sinop. 2017. (Outro).

Participação em eventos

Encontro Mineiro de Neuropsicologia Escolar. 2021. (Encontro).

Disciplina de Filosofia da Educação II.A Importância/Necessidade da/o Pedagogo/a na Vida da Criança: Uma experiência partilhada. 2019. (Encontro).

Congress on Brain, Behavior and Emotions. Neurociência e Educação: uma parceria na Aprendizagem de Crianças com Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH). 2018. (Congresso).

Congress on Brain, Behavior and Emotions. 2018. (Congresso).

Disciplina de Filosofia da Educação II.A Importância/Necessidade da/o Pedagogo/a na Vida da Criança: Uma experiência partilhada. 2018. (Encontro).

III Fórum Municipal dos Direitos da Pessoa com Deficiência. 2018. (Outra).

III Encontro Comemorativo do Dia Nacional do Surdo e I Encontro Sobre a Deficiência Visual (Cego e Visão Subnormal) da Unemat/Sinop. 2017. (Encontro).

Orientações básicas de como atender alunos surdos e disléxicos em sala de aula. 2017. (Encontro).

VII Seminário de Informática: tecnologias, tendências, sociedade e educação - VII SIES. 2017. (Seminário).

ENDIPE. 2016. (Encontro).

Saberes e Identidade: Povos, Culturas e Educações. 2016. (Seminário).

Produções bibliográficas

ROCHA, A. P. . O Multiletramento na Alfabetização. REVISTA EVENTOS PEDAGÓGICOS , v. 8, p. 42-53, 2017.
ROCHA, A. P. . Neurociência e Educação: uma parceria na Aprendizagem de Crianças com Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH). In: Congress on Brain, Behavior and Emotions, 2018, Gramado. Congress on Brain, Behavior and Emotions, 2018.
ROCHA, A. P. ; STRAUB, S. L. W. . Alfabetização em Língua Portuguesa e o uso da Tecnologia Assistiva. In: VII Seminário de Informática: tecnologias, tendências, sociedade e educação - VII SIES, 2017, Sinop. VII Seminário de Informática: tecnologias, tendências, sociedade e educação - VII SIES, 2017.
ROCHA, A. P. . Neurociência e Educação: uma parceria na Aprendizagem de Crianças com Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH). 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
ROCHA, A. P. ; STRAUB, S. L. W. . Alfabetização em Língua Portuguesa para Surdos e o uso da Tecnologia Assistiva. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
ROCHA, A. P. ; COSTA, C. P. . Experiências Vivenciadas Durante o Estágio Curricular Supervisionado - Educação Infantil II. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ROCHA, A. P. ; COSTA, C. P. . O Cuidado e o Desenvolvimento do Bebê: Estágio na Educação Infantil (0 a 3 anos) como Base de Reflexão. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ROCHA, A. P. . Música como Instrumento Pedagógico nos Anos Iniciais. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções

ROCHA, A. P. . Relatório Final de Pesquisa - Alfabetização em Língua Portuguesa para Surdos e o Uso da Tecnologia Assistiva. 2017. (Relatório de pesquisa).

ROCHA, A. P. . Relatório Final de Pesquisa - As contribuições do mulltiletramento na alfabetização de crianças com dificuldade de aprendizagem. 2016. (Relatório de pesquisa).

Projetos de pesquisa

2020 - Atual

Elaboração e validação de instrumento de Avaliação do Conhecimento e de Atitudes diante de Transtornos Específicos de Aprendizagem (TEAp_QCA), Descrição: Elaboração de um Questionário sobre o conhecimento e as atitudes de pais e professores diante de Transtornos Específicos da Aprendizagem (TEAp_QCA).. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Ana Paula Rocha - Integrante / Ângela Maria Vieira Pinheiro - Coordenador.
2016 - 2017

Alfabetização em Língua Portuguesa para surdos e o uso da tecnologia assistiva, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ana Paula Rocha - Coordenador / Sandra Luzia Wrobel Straub - Integrante.
2015 - 2016

As contribuições do multiletramento na alfabetização de crianças com dificuldade de aprendizagem, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Ana Paula Rocha - Coordenador / Sandra Luzia Wrobel Straub - Integrante., Financiador(es): Universidade do Estado de Mato Grosso - Cooperação.

Histórico profissional

Experiência profissional

2020 - 2023

Universidade Federal de Minas Gerais

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Membro/Pesquisadora, Regime: Dedicação exclusiva.

2020 - 2020

Universidade Federal de Minas Gerais

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Tutora, Carga horária: 20

Outras informações:
Tutora do Espaço de Interatividade sobre o Autismo.

2020 - 2020

Universidade Federal de Minas Gerais

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Tutora

Outras informações:
DCC - Dislexia Causas e Consequências

Atividades

08/2020
Pesquisa e desenvolvimento, Instituto de Ciências Biológicas.Linhas de pesquisa

2020 - 2022

Sala Lannes

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Neuroeducadora, Carga horária: 44, Regime: Dedicação exclusiva.

2018 - 2020

Centro de Intervenção Pedagógica e Psicopedagógica

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Neuroeducadora, Carga horária: 30

2018 - 2019

Escola Estadual Nossa Senhora de Lourdes

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor da Educação Básica AEE, Carga horária: 30

2016 - 2017

Universidade do Estado de Mato Grosso

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de Iniciação Científica, Carga horária: 20

2015 - 2016

Universidade do Estado de Mato Grosso

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de Iniciação Científica, Carga horária: 20

Atividades

08/2015 - 08/2016
Pesquisa e desenvolvimento, Campus Universitário de Sinop.Linhas de pesquisa

2014 - 2017

Cooperativa de Educadores de Sinop

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Auxiliar Educação Infantil, Carga horária: 20