Marysson Jonas Rodrigues Camargo

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Produções bibliográficas

• SILVA, E. L. ; CAMARGO, M. J. R. ; BENITE, A. M. C. . EDUCAÇÃO PARA AS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS (ERER) NA FORMAÇÃO DOCENTE EM QUÍMICA: ABORDANDO A TEMÁTICA CORANTE AZUL. EXPERIÊNCIAS EM ENSINO DE CIÊNCIAS (UFRGS) , v. 20, p. 47-65, 2025.

• GUSTAVO AUGUSTO ASSIS, FAUSTINO ; ALVES, C. F. ; NASCIMENTO, K. R. B. ; SANTOS, I. J. C. ; VARGAS, R. N. ; CAMARGO, M. J. R. ; BENITE, A. M. C. . PEDAGOGIAS CRÍTICAS E A INTERSECCIONALIDADE NA FORMAÇÃO DOCENTE EM CIÊNCIAS/QUÍMICA. EXPERIÊNCIAS EM ENSINO DE CIÊNCIAS (UFRGS) , v. 20, p. 112-131, 2025.

• BARBOSA, H. G. D. ; MATOS, G. F. ; NASCIMENTO1, K. R. B. ; FAUSTINO, G. A. A. ; COSTA, F. R. ; CAMARGO, M. J. R. ; BENITE, C. R. M. ; BENITE, ANNA M. CANAVARRO . Ciência, tradição e química em diálogo: uma experiência de cuidado com fitoterápicos e interculturalidade. EDUCACIÓN QUÍMICA , v. 36, p. 1-22, 2025.

• DOS SANTOS, VANDER LUIZ LOPES ; CAMARGO, MARYSSON JONAS RODRIGUES ; BENITE, ANNA CANAVARRO . A memória impressa nos balangandãs: olhares químicos negrorreferenciados nos moldes da lei 10.639/03. EDUCACIÓN QUÍMICA , v. 36, p. 155-176, 2025.

• FAUSTINO, GUSTAVO AUGUSTO ASSIS ; BERNARDES, C. A. C. ; VARGAS, REGINA NOBRE ; SILVA, T. A. L. ; RUELA, B. A. ; COSTA, FERNANDO ROCHA DA COSTA ; CAMARGO, Marysson J. R. ; BENITE, ANNA M. CANAVARRO . Plantas medicinais e a produção de tecnologias negrorreferenciadas na formação docente em Ciências/Química. EDUCACIÓN QUÍMICA , v. 36, p. 185-208, 2025.

• CANAVARRO BENITE, ANNA M. ; MACHADO BENITE, CLAUDIO ROBERTO ; DE LEMOS SOARES PEREIRA, LIDIANE ; RODRIGUES CAMARGO, MARYSSON JONAS . Equidade no Ensino de Química: um olhar panorâmico sobre os 30 anos da QNEsc. QUÍMICA NOVA NA ESCOLA (IMPRESSO) , v. 47, p. 411-421, 2025.

• FAUSTINO, GUSTAVO AUGUSTO ; BERNARDES, CLARISSA ; VARGAS, REGINA ; DA SILVA, JUVAN ; RUELA, BRUNNO ; DA COSTA, FERNANDO ; CAMARGO, MARYSSON ; BENITE, ANNA MARIA . PROFESSORES/AS PER(FORMANDO) GÊNERO: CORPOREIDADES, HORMÔNIOS E A EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS/QUÍMICA. QUIMICA NOVA , v. 47, p. 1-12, 2024.

• COSTA, FERNANDO ROCHA DA ; SILVA, THATIANNY ALVES DE LIMA ; FAUSTINO, GUSTAVO AUGUSTO ASSIS ; CAMARGO, MARYSSON JONAS RODRIGUES ; BENITE, ANNA MARIA CANAVARRO . A química de saneantes dos álcoois e a discussão sobre mídia, ciência e pandemia: a educação para as relações étnico-raciais no ensino remoto. CIÊNCIA & EDUCAÇÃO (ONLINE) , v. 30, p. 1-17, 2024.

• R. COSTA, FERNANDO ; A. L. SILVA, THATIANNY ; J. R. CAMARGO, MARYSSON ; CANAVARRO BENITE, ANNA M. . A química do vinho no Egito Antigo: a Lei 10.639/03 no ensino remoto. QUÍMICA NOVA NA ESCOLA (IMPRESSO) , v. 46, p. 104-113, 2024.

• COSTA, FERNANDO ROCHA DA ; CAMARGO, MARYSSON JONAS RODRIGUES ; BENITE, ANNA CANAVARRO . Da Ausência Para a Potência: Investigando a Comunicação Crítica e Popular Como Estratégia de Ensino de Ciências e Relações Étnico-Raciais. REVISTA BRASILEIRA DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS , v. 23, p. e39125-29, 2023.

• CAMARGO, MARYSSON JONAS RODRIGUES ; FAUSTINO, GUSTAVO AUGUSTO ASSIS ; BENITE, ANNA MARIA CANAVARRO . DENEGRINDO O ENSINO DE CIÊNCIAS/QUÍMICA: UM PERCURSO PARA A FORMAÇÃO DOCENTE. INVESTIGAÇÕES EM ENSINO DE CIÊNCIAS (ONLINE) , v. 28, p. 01-22, 2023.

• (MICHEL M. LIMA), ZAMBI LUMUMBA ; CAMARGO, MARYSSON JONAS RODRIGUES ; BENITE, ANNA M. CANAVARRO . Afrocentricidade e ensino de química. REVISTA BRASILEIRA DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS , v. 23, p. e41513-28, 2023.

• CAMARGO, MARYSSON JONAS RODRIGUES ; FAUSTINO, GUSTAVO AUGUSTO ASSIS ; BENITE, ANNA MARIA CANAVARRO . Denegrindo trajetórias acadêmicas: formação docente em Química e a Lei 10.639/2003. CIÊNCIA & EDUCAÇÃO (ONLINE) , v. 29, p. 1-16, 2023.

• CAMARGO, M. J. R. ; BENITE, A. M. C. . SOCIEDADE, RACISMO E O ENSINO DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIAS: UMA DISCUSSÃO URGENTE. BOLETIM DA AIA-CTS , v. 19, p. 19-33, 2023.

• ALVINO, A. C. B. ; MOREIRA, M. B. ; CAMARGO, M. J. R. ; BENITE, A. M. C. . Educação antirracista no ensino de química: Sobre representatividade e osmose. REEC. REVISTA ELECTRÓNICA DE ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS , v. 21, p. 598-618, 2022.

• COSTA, F. R. ; CAMARGO, M. J. R. ; BENITE, A. M. C. . A comunicação crítica e popular e a Química: potencializando a Educação para as relações étnico-raciais. QUÍMICA NOVA NA ESCOLA (IMPRESSO) , v. xx, p. 1-10, 2022.

• GONZAGA, K. R. ; NOBREGA, L. N. N. ; CAMARGO, M. J. R. ; BENITE, C. R. M. . Licenciatura Intercultural Indígena e o Ensino de Química: Uma Discussão sobre Concepções de Formadores e o Currículo em Ação. REVISTA DEBATES EM ENSINO DE QUÍMICA , v. 8, p. 30-53, 2022.

• BASTOS, M. A. ; CAMARGO, M. J. R. ; BENITE, A. M. C. . CARTOGRAFIAS FEMININAS NEGRAS COMO ESTRATÉGIA DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA: A EXPERIÊNCIA DO ?INVESTIGA MENINA!?. EXPERIÊNCIAS EM ENSINO DE CIÊNCIAS (UFRGS) , v. 17, p. 275-303, 2022.

• BENITE, CLÁUDIO ROBERTO MACHADO ; CAMARGO, MARYSSON JONAS RODRIGUES ; BENITE, ANNA MARIA CANAVARRO . O AGIR COMUNICATIVO E A EDUCAÇÃO INCLUSIVA: UMA POSSIBILIDADE DE ANÁLISE DA FORMAÇÃO DOCENTE EM AMBIENTE VIRTUAL. INVESTIGAÇÕES EM ENSINO DE CIÊNCIAS (ONLINE) , v. 26, p. 237-258, 2021.

• ALVINO, A. C. B. ; SILVA, A. G. ; LIMA, G. L. M. ; CAMARGO, MARYSSON JONAS RODRIGUES CAMARGO ; MOREIRA, M. B. ; BENITE, A. M. C. . Metalurgia do ferro em África: A Lei 10.639/03 no Ensino de Química. QUÍMICA NOVA NA ESCOLA (IMPRESSO) , v. 43, p. 390-400, 2021.

• PEREIRA, L. L. S. ; CAMARGO, MARYSSON JONAS RODRIGUES CAMARGO ; BENITE, A. M. C. . Investigando a apropriação conceitual no contexto da surdez: as transformações químicas em discussão. Revista de Ensino de Ciências e Matemática (REnCiMa) , v. 12, p. 1-24, 2021.

• ALVINO, A. C. B. ; MOREIRA, M. B. ; CAMARGO, M. J. R. ; BENITE, A. M. C. . A Lei 10.639/2003 e o Ciclo da Cana-de-Açúcar: uma intervenção pedagógica no ensino de Química. Educação Química en Punto de Vista , v. 5, p. 208-229, 2021.

• SILVA, E. L. ; CAMARGO, MARYSSON JONAS RODRIGUES ; BENITE, A. M. C. . CERVEJA EGÍPCIA? EDUCAÇÃO PARA AS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS (ERER) NA FORMAÇÃO DOCENTE EM QUÍMICA. QUÍMICA NOVA (ONLINE) , p. 235-244, 2021.

• ALVINO, A. C. B. ; SANTOS, V. L.L. ; SANTOS, M. A. ; CAMARGO, M. J. R. ; BENITE, A. M. C. . Produção de web-documentário: sobre a ausência da temática cultura e história africana e afro brasileira nos cursos de formação docente. ITINERARIUS REFLECTIONIS (ONLINE) , v. 16, p. 1-15, 2020.

• SANTOS, M. A. ; CAMARGO, M. J. R. ; BENITE, A. M. C. . Quente e frio: sobre a Educação Escolar Quilombola e o Ensino de Química. QUÍMICA NOVA NA ESCOLA (IMPRESSO) , v. 42, p. 269-280, 2020.

• SANTOS, MARCIANO ALVES DOS ; CAMARGO, MARYSSON JONAS RODRIGUES CAMARGO ; BENITE, ANNA M. CANAVARRO . Vozes Griôs no Ensino de Química: Uma proposta de diálogo intercultural. Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências , v. 20, p. 919-947, 2020.

• CAMARGO, M. J. R. ; BENITE, A. M. C. . The African diaspora in resistance: the CIATA Collective in action in the teaching of chemistry. Revista del Cisen Tramas/Maepova , v. 7, p. 99-122, 2019.

• CAMARGO, M. J. R. ; BENITE, A. M. C. . EDUCAÇÃO PARA AS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE QUÍMICA: SOBRE A LEI 10.639/2003 NO ENSINO SUPERIOR. QUIMICA NOVA , p. 691-701, 2019.

• CAMARGO, M. J. R. ; VARGAS, R. N. ; SILVA, J. P. ; BENITE, C. R. M. ; BENITE, A. M. C. . Do Ferreiro a Magnetita: o Vídeo Educativo como Alternativa para a Implementação da Lei 10.639/03. QUÍMICA NOVA NA ESCOLA (IMPRESSO) , v. 41, p. 224-232, 2019.

• BENITE, A. M. C. ; BASTOS, M. A. ; CAMARGO, M. J. R. ; VARGAS, R. N. ; LIMA, G. L. M. ; BENITE, C. R. M. . Ensino de Química e a Ciência de Matriz Africana: Uma Discussão Sobre as Propriedades Metálicas. Química Nova na Escola (online) , v. 39, p. 131-141, 2017.

• BENITE, A. M. C. (Org.) ; FAUSTINO, G. A. (Org.) ; CAMARGO, M. J. R. (Org.) ; VARGAS, R. N. (Org.) . Manual de educação antirracista: proposta para o currículo de química. 1. ed. Ijuí: Unijuí, 2024. 384p .

• BENITE, A. M. C. (Org.) ; CAMARGO, M. J. R. (Org.) ; AMAURO, N. Q. (Org.) . Trajetórias de descolonização da escola: o enfrentamento do racismo no ensino de ciências e tecnologias. 1. ed. Belo Horizonte: Nandyala, 2020.

• BENITE, A. M. C. ; FAUSTINO, G. A. ; CAMARGO, M. J. R. ; VARGAS, R. N. . O currículo de Química em ação por uma Educação Antirracista. In: Anna Canavarro Benite; Gustavo Augusto Assis Faustino; Marysson Jonas Rodrigues Camargo; Regina Nobre Vargas. (Org.). Manual de educação antirracista: proposta para o currículo de química. 1ed.Ijuí: Unijuí, 2024, v. , p. 13-19.

• SANTOS, M. A. ; CAMARGO, M. J. R. ; BENITE, A. M. C. . Interculturalidade no Ensino de Química: ecoando vozes griôs. In: Anna Canavarro Benite; Gustavo Augusto Assis Faustino; Marysson Jonas Rodrigues Camargo; Regina Nobre Vargas. (Org.). Manual de educação antirracista: proposta para o currículo de química. 1ed.Ijuí: Unijuí, 2024, v. , p. 177-211.

• CAMARGO, M. J. R. ; BENITE, A. M. C. . Educação para as relações étnico-raciais e formação docente em Química. In: Anna Canavarro Benite; Gustavo Augusto Assis Faustino; Marysson Jonas Rodrigues Camargo; Regina Nobre Vargas. (Org.). Manual de educação antirracista: proposta para o currículo de química. 1ed.Ijuí: Unijuí, 2024, v. , p. 245-278.

• BASTOS, M. A. ; CAMARGO, M. J. R. ; VARGAS, REGINA ; LIMA, G. L. M. ; BENITE, C. R. M. ; BENITE, A. M. C. . Propriedades metálicas e transferência de tecnologia africana para o Brasil. In: Anna Canavarro Benite; Gustavo Augusto Assis Faustino; Marysson Jonas Rodrigues Camargo; Regina Nobre Vargas. (Org.). Manual de educação antirracista: proposta para o currículo de química. 1ed.Ijuí: Unijuí, 2024, v. , p. 23-40.

• BENITE, A. M. C. ; CAMARGO, M. J. R. . Ensino de química numa perspectiva negrorreferenciado. In: Mabel de Freitas. (Org.). Educação Antirracista com Gosto de Dendê e Cheiro de Pitanga: orientações pedagógicas negrorreferenciadas. 1ed.Salvador: Assembleia Legislativa da Bahia, 2023, v. 1, p. 211-236.

• BENITE, A. M. C. ; FAUSTINO, G. A. ; BASTOS, M. A. ; CAMARGO, M. J. R. . LETRAMENTO RACIAL, EDUCAÇÃO CIENTÍFICA E O PROJETO AFROCIENTISTA EM GOIÂNIA: POTENCIALIDADES PERIFÉRICAS NEGRAS INSUBMISSAS. In: Fernanda Lira Goes, Maria Gabriella Figueiredo Vieira; Talita Rocha Reis; Flávia Adriane Pestana de Oliveira; e Isabella Cristina Lunelli. (Org.). Atlas das periferias no Brasil : aspectos raciais de infraestrutura nos aglomerados subnormais. 1ed.Rio de Janeiro: Ipea, 2021, v. , p. 120-123.

• CAMARGO, M. J. R. ; BENITE, A. M. C. . Cartografias do Racismo e Resistência: um breve levantamento histórico. In: Anna Maria Canavarro Benite, Marysson Jonas Rodrigues Camargo, Nicéa Quintino Amauro. (Org.). Trajetórias de descolonização da escola: o enfrentamento do racismo no ensino de ciências e tecnologias. 1ed.Belo Horizonte: Nandyala, 2020, v. , p. 19-63.

• CAMARGO, M. J. R. ; BENITE, A. M. C. . A escola e a dimensão epistêmica do racismo: algumas articulações. In: Luciane Ribeiro Dias Gonçalves, Benjamin Xavier de Paula, Anna Canavarro Benite. (Org.). (Re)existência intelectual negra e ancestral. 1ed.Franca: Ribeirão Gráfica e Editora, 2020, v. 1, p. 11-38.

• BENITE, A. M. C. ; FAUSTINO, G. A. ; SILVA, J. P. ; CAMARGO, Marysson J. R. ; BASTOS, M.A. ; VARGAS, R. N. . Descolonização dos currículos de ciências. Nexo Políticas Públicas, 15 dez. 2020.

• BENITE, A. M. C. ; FAUSTINO, G. A. ; SILVA, J. P. ; CAMARGO, M. J. R. ; BASTOS, M. A. ; VARGAS, R. N. . Descolonização dos currículos de ciências. Nexo Políticas Públicas.

• COSTA, F. R. ; CAMARGO, M. J. R. ; BENITE, A. M. C. . Implementação da Lei 10639/2003 em aulas de química e a comunicação popular crítica. In: 20° Encontro Nacional de Ensino de Química, 2021, Recife. Anais do 20º Encontro Nacional de Ensino de Química (ENEQ Pernambuco), 2021.

• ALVINO, A. C. B. ; BASTOS, M. A. ; SILVA, A. G. ; LIMA, G. L. M. ; CAMARGO, M. J. R. ; MOURA, A. R. ; SILVA, J. P. ; MOREIRA, M. B. ; BENITE, C. R. M. ; BENITE, A. M. C. . A QUÍMICA DO CAFÉ E A LEI 10639/03: UMA ATIVIDADE DE EXTRAÇÃO DA CAFEÍNA A PARTIR DE PRODUTOS NATURAIS. In: XVIII ENCONTRO NACIONAL DE ENSINO DE QUÍMICA, 2016, FLORIANÓPOLIS. XVIII ENCONTRO NACIONAL DE ENSINO DE QUÍMICA, 2016.

• BASTOS, M.A. ; CAMARGO, M. J. R. ; LIMA, G. L. M. ; VARGAS, R. N. ; BENITE, A. M. C. . Ensino de Química e a Ciência de Matriz Africana: uma discussão sobre as propriedades dos metais. In: ENCONTRO NACIONAL DE ENSINO DE QUÍMICA, 2014, OURO PRETO. ANAIS DO XVII ENCONTRO NACIONAL DE QUÍMICA, 2014. v. 1. p. 2493-2504.

• FAUSTINO, G. A. ; ALVES, C. F. ; BERNARDES, C. A. C. ; SILVA, T. A. L. ; COSTA, F. R. ; VARGAS, R. N. ; RUELA, B. A. ; CAMARGO, M. J. R. ; BENITE, C. R. M. ; BENITE, A. M. C. . 'Estudos acerca da formação docente de Ciências e Matemática em tempos de pandemia: contribuições e debates sobre gênero e as epistemologias africanas'.. In: 62 Congresso Brasileiro de Química, 2023, Natal-RN. ANAIS DO 62 CONGRESSO BRASILEIRO DE QUÍMICA, 2023.

• CAVALCANTE, K. L. ; FAUSTINO, GUSTAVO AUGUSTO ASSIS ; LIMA, G. L. M. ; COSTA, F. R. ; ALVES, C. F. ; VARGAS, R. N. ; CAMARGO, M. J. R. ; BENITE, C. R. M. ; BENITE, ANNA CANAVARRO . Estudos sobre as fake news, a pandemia da Covid-19 e as mulheres negras em aulas de Ciências/Química. In: 62 Congresso Brasileiro de Química, 2023, Natal-RN. Estudos sobre as fake news, a pandemia da Covid-19 e as mulheres negras em aulas de Ciências/Química, 2023.

• ALVINO, A. C. B. ; MOURA, A. R. ; SILVA, A. G. ; LIMA, G. L. M. ; BENITE, C. R. M. ; CAMARGO, M. J. R. ; MOREIRA, M. B. ; BENITE, A. M. C. . IMPLEMENTAÇÃO DA LEI 10.639/03: UMA AÇÃO AFIRMATIVA A PARTIR DO ENSINO DE QUÍMICA. In: XVIII ENCONTRO NACIONAL DE ENSINO DE QUÍMICA, 2016, FLORIANÓPOLIS. ANAIS DO XVIII ENCONTRO NACIONAL DE ENSINO DE QUÍMICA, 2016.

• SILVA, J. P. ; ALVINO, A. C. B. ; SANTOS, M. A. ; SANTOS, V. L.L. ; CAMARGO, M. J. R. ; BASTOS, M. A. ; VARGAS, R. N. ; BENITE, C. R. M. ; BENITE, A. M. C. . Estudos de reações de compostos de Fe e os saberes tecnológicos dos ferreiros africanos; a Lei 10.639 no ensino de Química. In: 37º Reunião Anual da SBQ, 2014, Natal - RN. Estudos de reações de compostos de Fe e os saberes tecnológicos dos ferreiros africanos: a lei 10639 no ensino de Química, 2014.

• CONCEICAO, D. T. ; CAMARGO, M. J. R. ; AMAURO, N. Q. ; BENITE, A. M. C. . Trajetórias de descolonização da escola: uma obra antirracista e emancipatória do conhecimento. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• CAMARGO, Marysson J. R. . Acabou a graduação em Química! E agora? Bate papo sobre pós-graduação em Química em Goiás. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, J. P. ; FAUSTINO, G. A. ; ALVINO, A. C. B. ; CAMARGO, M. J. R. ; BENITE, C. R. M. ; BENITE, A. M. C. . EDUCAçãO PARA AS RELAçõES ÉTNICO-RACIAIS (ERER): A EXPERIêNCIA DO INSTITUTO DE QUíMICA DA UFG (IQ/UFG). 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CAMARGO, Marysson J. R. . A CIÊNCIA TEM COR?. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CAMARGO, M. J. R. ; BENITE, A. M. C. . Educação para as Relações Étnico-Raciais e Formação Docente: uma ação afirmativa no ensino superior. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• COSTA, F. R. ; CAMARGO, M. J. R. ; BENITE, A. M. C. . Comunicação Popular Crítica em Aulas de Química: a lei 10639/03. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• Lima, W. F. ; CARMO, J. P. S. ; CAMARGO, M. J. R. ; SOARES, M. H. F. B. ; MESQUITA, N. A. S. . Memória Inorgânica como possibilidade para o ensino de funções inorgânicas no Ensino Médio. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BASTOS, M.A. ; LIMA, G. L. M. ; VARGAS, R. N. ; BENITE, A. M. C. ; CAMARGO, M. J. R. . Ensino de Química e a Ciência de Matriz Africana: Uma Discussão sobre as Propriedades dos Metais. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Projetos de pesquisa

• 2024 - 2025

  Determinação da capacidade adsorção de metais por sedimentos e ácidos húmicos extraídos de sedimentos da região geográfica imediata Uruaçu-Niquelândia, Descrição: Sedimentos são um compartimento resultante da integração de todos os processos que ocorrem em um ecossistema aquático, assim refletem a qualidade corrente do sistema aquático. Dentre as diversas substâncias que são diariamente introduzidas no ambiente, alguns metais traço, devido sua toxicidade representam um grande problema paras os seres vivos. A capacidade adsortiva de sedimentos depende de vários fatores dentre os quais destaca-se o teor de matéria orgânica. Pois ela pode influir fortemente na capacidade do mesmo em adsorver íons metálicos. O completo entendimento do mecanismo e do real efeito ao ambiente deve levar em consideração não o total de cátions coordenados mais sim o valor excedente a formação de camadas de adsorção e na avaliação termodinâmica destas camadas. A construção de isotermas de adsorção fornece importantes informações a respeito da interação entre os metais e o sedimento. Uma vez que sua interpretação permite avaliar a capacidade de adsorção e a força com qual os metais se ligam a um determinado adsorvente. A capacidade de adsorção de íons metálicos por sedimentos é fortemente correlacionada com seu teor de matéria orgânica, assim quanto maior a concentração de matéria orgânica maior a capacidade do mesmo de adsorver íons metálicos. A matéria orgânica preservada no sedimento é constituída basicamente por SH. Neste caso, em corpos hídricos a compreensão da capacidade de adsorção dos contaminantes metálicos pelo sedimento e pelo ácido húmico nos fornece importantes informações a respeito da biodisponibilidade dos metais. A região geográfica imediata Uruaçu-Niquelândia, possuí como importantes atividades econômicas a mineração e a agropecuária. Estas atividades contribuem para o aumento de metais potencialmente danosos no meio ambiente. De maneira que é importante investigar a capacidade de adsorção metais regulados pela resolução CONAMA 454/2012 e a sua biodisponibilidade.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (2) . , Integrantes: Marysson Jonas Rodrigues Camargo - Coordenador / Elton Faria de Souza Lima - Integrante / Laura Simões de Araújo - Integrante.

• 2023 - 2025

  Investigando processos formativos antirracistas no ensino de Química em Goiás, Descrição: A implementação da Lei 10.639/03 objetiva contribuir no combate ao racismo contra o grupo racial que, deliberadamente e sistematicamente, tiveram direitos negados na história: a população negra brasileira. Para que possamos inscrever a matriz científica e tecnológica de produções africana e da diáspora em intervenções pedagógicas de química, é necessário que haja recursos humanos preparados para que contemplem a lei na ação docente na educação básica. Esta investigação terá como objetivo geral discutir como isso é possível. Espera-se problematizar os cursos de formação de professores de Química no Brasil, em especial do estado de Goiás, para entender os aspectos teóricos e metodológicos envolvidos na formação de professores de Química, assim como apresentar o planejamento e desenvolvimento de intervenções pedagógicas que tratam da proposta. Para isso partiremos desenvolveremos pesquisa-ação e pesquisa participante coletando dados por registro fílmico e analisaremos os resultados. Este trabalho será desenvolvido em parceria com o Laboratório de Pesquisas em Educação Química e Inclusão da Universidade Federal de Goiás. Espera-se responder à pergunta de pesquisa a partir das contribuições que o Coletivo Ciata (grupo de estudos do LPEQI) que desenvolve pesquisas e material didático para implementação da lei e para contemplar a educação para as relações étnico-raciais na formação de professores em Goiás. Esperamos apontar caminhos para materialização da supracitada lei no currículo da educação básica.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (2) . , Integrantes: Marysson Jonas Rodrigues Camargo - Coordenador / ANNA MARIA CANAVARRO BENITE - Integrante / Elton Faria de Souza Lima - Integrante / Alecia Almerelis Teixeira - Integrante / Matheus Lisboa Ramos - Integrante.

• 2023 - 2025

  Caracterização química e mineralógica de sedimentos da região geográfica imediata Uruaçu-Niquelândia, Descrição: Atualmente a forma de uso do solo no entorno das bacias hidrográficas de rios e lagos da região norte de Goiás, contribui para o transporte de sedimentos até os reservatórios aquáticos existentes e outros em construção, além da contaminação do solo. A quantificação de contaminantes é fundamental para se propor soluções socioambientais e para prevenção a saúde adequadas em relação ao problema. Os sedimentos desempenham um importante papel como meio de investigação no esquema de poluição de sistemas aquáticos por metais. Neste sentido, o objetivo da presente pesquisa é caracterizar quimicamente, principalmente com relação ao teor de cátions metálicos regulados pela resolução CONAMA 454/2012, amostras de sedimentos oriundas de rios e lagos da região geográfica imediata Uruaçu-Niquelândia. Espera-se que este estudo forneça informações a respeito do nível de contaminação por metais tóxicos na região do corpo hídrico estudada.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (2) . , Integrantes: Marysson Jonas Rodrigues Camargo - Integrante / Elton Faria de Souza Lima - Coordenador / Michel Marques de Lima - Integrante / Charles Fernandes Anicésio - Integrante / Daniel Alves dos Santos - Integrante / Ester Cristina Rodrigues Ferreira - Integrante.

• 2023 - 2024

  Extração e caracterização de ácido húmico de sedimentos de corpos hídricos da região geográfica imediata de Uruaçu-Niquelândia, Descrição: Uma forma indireta de analisar a presença desses contaminantes é por meio da análise dos sedimentos. Neste trabalho, propõe-se investigar qualitativamente e quantitativamente a presença de ácido húmico em corpos dágua do município de Uruaçu-GO. Para isso, sedimentos de corpos hídricos da região de Uruaçu e Niquelândia serão coletados, o ácido húmico será extraído e caracterizado por Espectroscopia UV-Vis. Dentre os principais resultados, espera-se analisar e conhecer o teor de ácido húmico nos sedimentos dos lagos analisados e realizar inferências sobre possíveis causas. Não estando dentro do que é previsto pela legislação brasileira, especialmente pela resolução CONAMA 454/2012, pretende-se propor possíveis causas e soluções para a problemática.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (2) . , Integrantes: Marysson Jonas Rodrigues Camargo - Coordenador / Elton Faria de Souza Lima - Integrante / Michel Marques de Lima - Integrante / Laura Simões de Araújo - Integrante.

Prêmios