Neide Pena

Formação complementar

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

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• RIBEIRO, M. C. ; PENA, N. ; COELHO, L. L. . O discurso do direito à educação no Brasil e sua judicialização. https://doi.org/10.34117/bjdv7n3-386 , v. 7, p. 26610-26626, 2021.

• PENA, Neide ; SOARES, A. L. R. . EVOLUÇÃO DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA NO BRASIL E A IMPORTÂNCIA DAS METODOLOGIAS ATIVAS NA MEDIAÇÂO PEDAGÓGICA. REVISTA EDUCAÇÃO (GUARULHOS) , v. 16, p. 1-57, 2021.

• PENA, Neide ; COELHO, L. L. . SABERES DA DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO SUPERIOR: ENFOQUE NAS METODOLOGIAS DE ENSINO ATIVAS E NAS TECNOLOGIAS DIGITAIS. REVISTA ESTUDOS APLICADOS EM EDUCAÇÃO , v. 6, p. 223, 2021.

• PENA, N. ; COELHO, L. L. . Saberes da docência na educação superior: enfoque nas metodologias de ensino ativas e nas tecnologias digitais. REVISTA ESTUDOS APLICADOS EM EDUCAÇÃO , v. 6, p. 223-237, 2021.

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• ANDRADE, N. L. ; CÁRIA, N. P. . O discurso da Gestão da Qualidade 2010 (Artigo).

• DIONISIO, F. M. F. L. ; CÁRIA, N. P. . O Destaque da Escola Estadual "Senador Bueno de Paiva" e do Estado de Minas Gerais na Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas 2010 (Artigo).

• FINOTO, D. ; CÁRIA, N. P. . O TRABALHO DO INSPETOR ESCOLAR EM MINAS GERAIS 2010 (Artigo Científico).

• CÁRIA, N. P. ; ANDRADE, N. L. ; Cordeiro, P. M. C. . 1 Seminário Científico de Ciências Contábeis. Ppouso Alegre, 2010. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

• CÁRIA, N. P. . A RELAÇÃO PROFESSOR ? ALUNO 2009 (Paper).

• CÁRIA, N. P. . EDUCAÇÃO PARA A COMPETÊNCIA 2008 (Paper).

• CÁRIA, N. P. . AVALIAR PARA QUÊ? 2008 (Paper).

• CÁRIA, N. P. . Regras básicas de convivência humana 2007 (Paper).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2021 - Atual

  A Profissão Docente e a Profissionalização da Educação no Contexto das Novas Políticas de Gestão da Educação Pós Década de 1990, Descrição: Dando continuidade a projetos de pesquisa relacionados às políticas de educação e gestão, este novo projeto tem foco investigar questões relacionadas à educação como profissão e ao desenvolvimento profissional docente no contexto das mudanças originadas das reformas educacionais elaboradas a partir da década de 90 do século passado. O projeto aborda e discute questões que norteiam o cenário educacional nas últimas décadas, em seus diversos níveis, com foco nas novas questões que passaram a fazer parte do cotidiano da educação após a década de 1990, tanto referente à gestão do trabalho educativo como ao exercício da profissão docente. O objetivo central deste projeto se trata de compreender e analisar as questões relacionadas ao exercício do magistério como profissão na perspectiva da nova gestão pública e contribuir na implementação de novas políticas educacionais para atender às questões da contemporaneidade e oferecer uma educação adequada às novas demandas da sociedade atual, em todos os aspectos, e do mundo produtivo. Quanto à metodologia, o projeto se ampara múltiplos métodos de pesquisa que se adequarão a cada subprojeto deste originado, podendo apresentar abordagens quantitativas, qualitativas ou mistas, bem como assumir o caráter de pesquisa exploratória, descritiva, etnografia, monografia de base, estudo de caso, relatos de experiência/narrativas, dentre outros. Nesse sentido, poderão envolver levantamento bibliográfico, grupo focal, estudos de campo, entrevistas com pessoas que têm experiências práticas com o problema pesquisado, projetos experimentais e projetos de iniciação científica. Espera-se ampliar o campo de conhecimento e a investigação no que se refere às políticas de educação e gestão, seus processos e procedimentos, tendo em vista o reconhecimento e a valorização da profissão docente, além de fortalecer subprojetos e linhas de pesquisa nessas áreas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Neide Pena - Coordenador / Rogério Abranches da Silva - Integrante / Samuel Carvalho dos Santos - Integrante / Marcelo da Silva Reis - Integrante / JACKELINE RIBEIRO DE SOUZA FONSECA - Integrante / Luana Costa Almeida - Integrante / Marcelo Costa Ribeiro - Integrante / Flaviana Néias Bueno - Integrante / Débora Rezende Serrano - Integrante.

• 2019 - 2020

  A Profissionalização da Educação no Contexto da Nova Gestão Pública e as Políticas Educativas, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (15) Doutorado: (2) . , Integrantes: Neide Pena - Coordenador / Leda Pena Yoshida - Integrante / Rita de Cássia de Campos Andery - Integrante / Rosely Ribeiro da Costa - Integrante / Nelson Lambert-de-Andrade - Integrante / Felipe Barbosa Ferronato - Integrante / Scheilla Guimarães de Oliveira - Integrante / Rogério Abranches da Silva - Integrante / Samuel Carvalho dos Santos - Integrante / Marcelo da Silva Reis - Integrante / Cléber Rocha Alves - Integrante / Marcelo Costa Ribeiro - Integrante / Daniela Cláudia Cardoso Ribeiro - Integrante / Luana de Lima Coelho - Integrante / Flaviana Néias Bueno - Integrante / Andreza Lima Rocha Soares - Integrante / Cynthia Bueno Ferreia - Integrante., Número de produções C, T & A: 2

• 2018 - 2019

  ANÁLISE DA CARREIRA DOCENTE NO PNE 2014-2024: UM RECORTE EXPLORATÓRIO PARA COMPREENDER O DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DOCENTE, Descrição: O projeto realiza uma análise da carreira docente no âmbito do PNE tendo foco na meta qualificação docente. Objetivou-se discutir a formação continuada e o desenvolvimento da carreira docente.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Neide Pena - Coordenador / Artur Thales José Brandão - Integrante.

• 2017 - 2018

  QUALIDADE DE EDUCAÇÃO NO CAMINHAR ENTRE METAS E PERSPECTIVAS: O QUE PENSAM OS ALUNOS DA EDUCAÇÃO BÁSICA, Descrição: A qualidade da educação configura-se como uma das principais questões para as políticas públicas no Brasil e está ligada à corrida nacional e internacional pela universalidade da educação. O estudo se insere no campo das políticas educacionais em direção do cumprimento das metas do Plano Nacional de Educação 2014-2024 e procura conhecer o que alunos e professores conhecem sobre o índice de qualidade da escola onde atuam. São objetivos da pesquisa: arguir professores e alunos sobre as notas da escola onde atuam e estudam, respectivamente, para conhecer a percepção dos mesmos sobre a qualidade da educação da qual participam. Partimos do princípio de responsabilização da comunidade escolar como um dos fatores fundamentais para a melhoria dos resultados educacionais. A metodologia utilizada será a pesquisa documental e estudo de campo. Será feito um mapeamento das notas do IDEB da escola pesquisada, por meio de pesquisa eletrônica no site Todos pela Educação. O estudo de campo se dará por meio da aplicação de um questionário aos alunos e professores.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Neide Pena - Coordenador / Nattan Nicolas Pereira Barreto - Integrante.

• 2016 - 2017

  CONTRIBUIÇÕES DA FORMAÇÃO CONTINUADA PARA O DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DOCENTE, Descrição: O projeto investiga o tema "profissão e profissionalização docente". Com o título "Contribuições da formação continuada para o desenvolvimento profissional", o projeto tem como objetivo analisar as contribuições da situação da formação continuada para o desenvolvimento profissional, a partir da situação relativa à formação, carreira e salário dos professores da educação básica no Brasil.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Neide Pena - Coordenador / Camila Gonçalves Palmeira Branco de Miranda - Integrante.

• 2014 - 2019

  GESTÃO E AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO NA CONTEMPORANEIDADE: QUESTÕES, REPERCUSSÕES E PERSPECTIVAS NO ÂMBITO DAS POLÍTICAS E PRÁTICAS DE ENSINO, APRENDIZAGEM, AVALIAÇÃO, FORMAÇÃO E TRABALHO DOCENTE, Descrição: Trata-se de um projeto matriz, do Grupo de Pesquisa em Educação e Gestão (GPEG): Questões Contemporâneas de Ensino, Currículo, Avaliação, Aprendizagem e Gestão, registrado no Diretório de Pesquisa do Cnpq, que deverá comportar diversos outros subprojetos dentro desta temática e afins. O projeto é consoante aos objetivos e repercussões do Grupo de Pesquisa em Educação e Gestão (GPEG): questões contemporâneas de ensino, avaliação, currículo, aprendizagem e gestão, que estuda políticas e práticas educacionais, gestão e organização escolar; discute questões contemporâneas do ensino, da avaliação, da aprendizagem e do currículo no contexto da realidade brasileira. Insere-se na linha da educação crítica, reflexiva e participativa, nos níveis da educação básica e superior, escolar e não escolar. Tem como objetivo estimular a investigação e a reflexão consciente na área das políticas educacionais elaboradas e implementadas no contexto das recentes mudanças e suas consequências no currículo, na gestão, nas práticas de ensino e avaliação. A dimensão do presente Projeto Matriz possibilita ampliar o campo de conhecimento e investigação no que se refere à educação e seus processos e procedimentos; à gestão da escola e das políticas educacionais, permitindo que vários subprojetos específicos possam emergir e fortalecer linhas de pesquisa nessas áreas. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Especialização: (3) / Mestrado acadêmico: (13) . , Integrantes: Neide Pena - Coordenador / Leda Pena Yoshida - Integrante / Sandra Maria da Silva Sales Oliveira - Integrante / Neide de Brito Cunha - Integrante / Lilianne Merielen Monteiro - Integrante / Rosely Ribeiro da Costa - Integrante / Carla Helena Fernandes - Integrante / Nelson Lambert-de-Andrade - Integrante / Felipe Barbosa Ferronato - Integrante / João Paulo Soares Fonseca - Integrante / Marcilena Assis Toledo - Integrante., Número de produções C, T & A: 18

• 2013 - 2014

  A percepção dos acadêmicos do Curso de Ciências Contábeis da Univás sobre Nota Fiscal Eletônica, Descrição: Objetiva-se investigar a percepção dos acadêmicos do Curso de Ciências Contábeis da Univás, ano 2013, Pouso Alegre - MG,sobre o impacto da utilização da Nota Fiscal Eletrônica. A rápida velocidade da comunicação facilitou as fraudes e consequentemente a sonegação. Todos tem prejuízo com a evasão fiscal, e isso precisa ser difundido na população brasileira. A nota fiscal eletrônica surgiu para auxiliar o fisco no combate à sonegação, além de facilitar a emissão e unificar as informações, já que estas foram padronizadas.Conforme a pesquisa realizada em WWW.nfe.fazenda.gov.br, a Nota Fiscal Eletrônica (NF-e) tem como objetivo a implantação de um modelo nacional de documento fiscal eletrônico que venha substituir a sistemática atual de emissão do documento fiscal em papel,com validade jurídica ,garantida pela assinatura digital do remetente, simplificando as obrigações acessórias dos contribuintes e permitindo ao mesmo tempo, o acompanhamento em tempo real das operações comerciais pelo fisco. Com a agilidade da Nota Fiscal Eletrônica, o governo há alguns anos vem incentivando os cidadãos a pedir nota fiscal no ato da compra. Com esta pesquisa foi demonstrada que as microempresas e as de pequeno porte ainda estão passando pelo processo de implantação da nota fiscal eletrônica, sendo que muitas, ainda desconhecem tal documento. Percebeu-se também que é necessário desenvolver a conscientização na relação do documento fiscal e o combate a sonegação. Além disso, foi possível concluir que os alunos entrevistados possuem conhecimento sobre o assunto, mas este ainda necessita de ser aprofundado a fim de que sua percepção torne-se diferencial no desenvolvimento profissional. O profissional de contabilidade tem papel fundamental no combate a sonegação e na divulgação de conceitos de termos e documentos ligados a arrecadação de tributos. Mais que isso, ele tem o papel de orientar seus clientes na correta forma de trabalhar respeitando as leis e todo o procedimento de emissão e escrituração de documentos fiscais e contábeis. Diante disso, a necessidade destes profissionais conhecerem profundamente o conceito da Nota Fiscal Eletrônica torna-se evidente. Com a elaboração deste trabalho, concluiu-se que é importante que seja desenvolvida a percepção dos alunos de Ciências Contábeis em relação à Nota Fiscal Eletrônica. A maior parte destes acadêmicos sabe o que é uma nota fiscal, mas alguns ainda tem dúvida sobre o documento eletrônico.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Neide Pena - Coordenador / Neide Pena Cária - Integrante / Vânia Mariane Gomes de Almeida - Integrante.

• 2013 - Atual

  Prouni: Análise de uma Política de Inclusão do Ensino Superior no Sul de Minas Gerais., Descrição: Descreve o atendimento de jovens em idade universitária no Município de Pouso Alegre/MG., pelo Programa Universidade Para Todos (Prouni).. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (4) . , Integrantes: Neide Pena - Coordenador / Sônia Aparecida Siquelli - Integrante / Armindo Quillici Neto - Integrante / Patrícia de Oliveira - Integrante / Aline Gonçalves da Silva - Integrante / Daniela Ribeiro do Vale e Silva Vieira - Integrante / Rita de Cássia de Campos Andery - Integrante.

• 2012 - 2013

  A ÉTICA E A FORMAÇÃO PROFISSIONAL: UM COMPROMISSO PARA AS INSTITUIÇÕES DE ENSINO, Descrição: A pesquisa teve como objetivo central investigar como tema ?ética? é abordado nos atuais cursos de graduação da Univás, por meio dos seus Projetos Pedagógicos, qual seja, se é como componente da matriz curricular do curso ou como conteúdo afim da ementa de um outro componente curricular e, com isso, demonstrar a importância da ética geral e profissional para formação de profissionais. A pesquisa bibliográfica sobre o tema em estudo forneceu embasamento teórico para compreender a ética como ciência, sua origem e sua evolução, fim de aprofundar conhecimento para a fundamentação teórica do assunto abordado. A análise dos projetos pedagógicos dos cursos em andamento, ano 2012, se concentrou na forma de apresentação ou abordagem do tema ética nos projetos pedagógicos dos cursos da Univás, carga horária total destinada ao tema, carga horária de cada curso, inclusive observando conteúdos afins ou desmembramento de componentes curriculares que visem ao desenvolvimento ético do indivíduo e à formação de opinião ou capacidade de crítica. Para determinar a participação da ética nos projetos dos cursos da Univás foram considerados aspectos qualitativos oriundos da própria definição de ?ética? presente nas estruturas curriculares das universidades, e quantitativos, observando-se a carga horária dos cursos e dos componentes curriculares. Em função deste último atributo, a fim de que se pudesse mensurar adequadamente a proporção das disciplinas selecionadas, foi criado o índice ?Participação no Curso?, o qual calcula o percentual de participação da disciplina com base na carga horária desta em relação à carga horária total do curso. Contudo, para que a aplicação deste índice fosse efetiva, diante dos diferentes tratamentos dados ao tema, foi necessária a aplicação de critérios que nivelassem as categorias de análise: - ÉTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR; - ÉTICA COMO CONTEÚDO DE UM COMPONENTE CURRICULAR, - ÉTICA COMO TEMA- TRANSVERSAL, - ÉTICA NO PERFIL DO EGRESSO, - ÉTICA NOS OBJETIVOS DO CURSO. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Neide Pena - Coordenador / Bárbara Bueno - Integrante / Neide Pena Cária - Integrante.

• 2012 - 2012

  O LIVRO DIDÁTICO E A BUSCA DA QUALIDADE DE ENSINO, Descrição: A pesquisa tem como objetivo principal discutir o Programa Nacional do Livro Didático (PNLD) em dois aspectos fundamentais: um relacionado à participação no processo de escolha do livro didático pelos docentes, e outro relacionado ao uso que os professores e alunos fazem dele, enquanto objeto pedagógico e cultural. A pesquisa é realizada nas escolas públicas do Ensino Fundamental I e II, estaduais e municipais, da cidade de Pouso Alegre, Minas Gerais, no período de janeiro a dezembro de 2012. O instrumento de pesquisa é um questionário, contendo sete questões fechadas e uma aberta. Será utilizada a análise de conteúdo. A presente pesquisa destina-se ao Programa Institucional de Iniciação Científica BIC JR da Univás, do qual participam alunos do Ensino Básico, de escolas públicas. A pesquisa aborda a formação/capacitação de professores do Ensino básico municipal, procurando saber se os cursos oferecidos aos mesmos têm ido ao encontro dos seus interesses ou dificuldades/necessidades. O estudo é muito importante e pretende ser uma colaboração para a melhoria da qualidade de ensino na cidade de Pouso Alegre, sendo um referencial para reformulação de cursos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Neide Pena - Coordenador / Flávio Arantes Toti - Integrante / Neide Pena Cária - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Bolsa.

• 2011 - 2014

  Ensino e Aprendizagem por meio da pesquisa, Descrição: O objetivo do projeto de dinamização das aulas no Curso de Ciências Contábeis da univás, de aulas passivas para aulas interativas pretendeu aprimorar a prática da leiturae o desenvolvimento de iniciativas junto aos alunos de graduação.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (50) . , Integrantes: Neide Pena - Coordenador / Nelson Lambert de Andrade - Integrante / Denise Aparecida Gomes dos Santos - Integrante.

• 2010 - 2014

  Gestão Educacional e Construção da Escola Democrática: Panoramas e Tendências, Descrição: O projeto visa estudar e discutir as dimensões dos modelos de administração da educação na perspectiva das novas tendências da gestão da educação e suas interfaces com as dimensões dos programas de avaliação. Investiga as políticas de gestão e avaliação da educação no contexto das reformas e questões ligadas à forma como as políticas públicas e as políticas de formação docente são concebidas e implementadas no campo da educação. Congrega trabalhos de pesquisa dos alunos do Curso de Gestão Educacional, realizados para fins de Trabalhos de Conclusão de Curso e outros.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Neide Pena - Coordenador / Nelson Lambert de Andrade - Integrante / Alunos do Curso de Especialização em Gestão Educacional - Integrante.

• 2010 - 2011

  Capacitação de docentes: uma análise a partir da voz dos professores, Descrição: Este projeto de pesquisa foi aprovado pelo Programa Institucional de Iniciação Científica Júnior (BIC JR), FAPEMIG propondo investigar a satisfação e aproveitamento dos docentes quanto aos curso de capacitação, que sempre apresentam como finalidade a melhoria da qualidade do ensino.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Neide Pena - Coordenador.

• 2009 - 2012

  DISCURSO SÓCIO-AMBIENTAL, Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Neide Pena - Coordenador / Nelson Lambert de Andrade - Integrante / Telma Domingues da Silva - Integrante.

• 2007 - 2008

  Curso Gestão Escolar Participativa para EaD na Modalidade Virtual: Proposta de Design Instrucional, Descrição: Monografia apresentada como requisito parcial no Curso de Especialização em Design Instrucional. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Neide Pena - Coordenador / Dr. Ricardo Risso Chaves - Integrante.

• 2004 - 2006

  Discursos de Professores sobre o aluno, Descrição: Projeto de Pesquisa para Dissertação de Mestrado na Universidade do Vale do Sapucaí.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Neide Pena - Coordenador.