Denyane Saegusa Tadayozzi

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• FORNAZARI, S. A. ; KIENEN, N. ; TADAYOZZI, D. S. ; RIBEIRO, G. D. ; ROSSETTO, P. B. . Capacitação de professores em análise do comportamento por meio de programa educativo informatizado. Psicologia da Educação (Online) , v. 35, p. 24-52, 2012.

• TADAYOZZI, D. S. ; ROSSETTO, P. B. ; PROENÇA, M. R. ; RIBEIRO, G. D. ; KIENEN, N. ; FORNAZARI, S. A. . Capacitação de professores em manejo comportamental através de programa educativo informatizado: contribuições para o processo de inclusão. In: 21º Encontro Anual de Iniciação Científica e 2º Encontro Anual de Iniciação Tecnológica e Inovação, 2012, Maringá - PR. ANAIS DO 21º EAIC / 2º EAITI, 2012.

• TADAYOZZI, D. S. ; SOUZA, D. E. ; APOLÔNIO, A. L. M. ; GONÇALVES, V. M. ; HAYASHI, C. M. ; MORIYAMA, Josy de Souza ; CHAGAS, M. T. . Manejo de ansiedade em grupos terapêuticos: proposta baseada na Terapia de Aceitação e Compromisso. In: II Congresso de Psicologia e Análise do Comportamento: novos rumos para pesquisa e intervenção; VI Encontro Paranaense de Análise do Comportamento; II Encontro Brasileiro de Estudo sobre as Psicoterapias Analítico Comportamentais da Terceira Onda, 2012, Londrina. Anais do II Congresso de Psicologia e Análise do Comportamento: novos rumos para pesquisa e intervenção; VI Encontro Paranaense de Análise do Comportamento; II Encontro Brasileiro de Estudo sobre as Psicoterapias Analítico Comportamentais da Terceira Onda, 2012. p. 9-10.

• FORNAZARI, S. A. ; KIENEN, N. ; PROENÇA, M. R. ; NANTES, F. O. ; ROSSETTO, P. B. ; TADAYOZZI, D. S. . Capacitação de professores em Princípios de Análise do Comportamento Aplicada por meio de um Software Educativo. In: III Congresso de Psicologia da UEL. A Inserção da Psicologia na Saúde: Alcances, Limites e Impasses, 2012, Londrina (PR). III Congresso de Psicologia da UEL. A Inserção da Psicologia na Saúde: Alcances, Limites e Impasses. Livro de Resumos, 2012. p. 38-39.

• FORNAZARI, S. A. ; TADAYOZZI, D. S. ; RIBEIRO, G. D. ; RANCURA, K. C. O. ; FERREIRA, A. C. M. . Adesão de pais em procedimentos de pesquisa: dificuldades e limitações. In: II Congresso de Psicologia e Análise do Comportamento: novos rumos para pesquisa e intervenção; VI Encontro Paranaense de Análise do Comportamento; II Encontro Brasileiro de Estudo sobre as Psicoterapias Analítico Comportamentais da Terceira Onda, 2012, Londrina. Anais do II Congresso de Psicologia e Análise do Comportamento: novos rumos para pesquisa e intervenção; VI Encontro Paranaense de Análise do Comportamento; II Encontro Brasileiro de Estudo sobre as Psicoterapias Analítico Comportamentais da Terceira Onda, 2012. p. 91-93.

• FORNAZARI, S. A. ; TADAYOZZI, D. S. ; RIBEIRO, G. D. ; RANCURA, K. C. O. ; FERREIRA, A. C. M. . Adesão de pais em procedimentos de pesquisa: dificuldades e limitações. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• TADAYOZZI, D. S. ; SOUZA, D. E. ; APOLÔNIO, A. L. M. ; GONÇALVES, V. M. ; HAYASHI, C. M. ; MORIYAMA, J. S. ; CHAGAS, M. T. . Manejo da ansiedade em grupos terapêuticos: proposta baseada na terapia de aceitação e compromisso. 2012. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• TADAYOZZI, D. S. ; ROSSETTO, P. B. ; PROENÇA, M. R. ; RIBEIRO, G. D. ; KIENEN, N. . Capacitação de professores em manejo comportamental através de programa educativo informatizado: contribuições para o processo de inclusão. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RIBEIRO, G. D. ; FORNAZARI, S. A. ; KIENEN, N. ; FERREIRA, A. C. M. ; TADAYOZZI, D. S. ; RANCURA, K. C. O. . Adesão de pais em procedimentos de pesquisa utilizando um programa informatizado: dificuldades e limitações. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• FERREIRA, A. C. M. ; PROENÇA, M. R. ; ROSSETTO, P. B. ; TADAYOZZI, D. S. ; FORNAZARI, S. A. . Software Educativo para Capacitação de Pais e Professores em Análise do Comportamento Aplicada. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• FORNAZARI, S. A. ; MELLO, H. C. M. ; FERREIRA, A. C. M. ; PACÍFICO, C. F. ; RIBEIRO, G. D. ; RANCURA, K. C. O. ; ROSSETTO, P. B. ; TADAYOZZI, D. S. ; ZORZENON, J. F. . Software para capacitação de pais e professores em habilidades sociais e manejo comportamental: um projeto piloto. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FORNAZARI, S. A. ; RIBEIRO, G. D. ; FERREIRA, A. C. M. ; ROSSETTO, P. B. ; PACÍFICO, C. F. ; PROENÇA, M. R. ; TADAYOZZI, D. S. ; MARTINS, E. V. ; RANCURA, K. C. O. ; MELLO, H. C. M. . Contribuições da Análise do Comportamento nos contextos educativos: capacitação de pais e professores através de programa educativo informatizado. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• TADAYOZZI, D. S. ; SILVA, J. R. ; GASPARELO, K. C. ; ZORZENON, J. F. ; PONCE, G. D. ; MALUF, A. P. . Dificuldades e propostas na compreensão e intervenção junto a pacientes psicossomáticos. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• TADAYOZZI, D. S. ; SILVA, J. R. ; GASPARELO, K. C. ; ZORZENON, J. F. ; PONCE, G. D. ; MALUF, A. P. . Psicossomatizações: uma compreensão psicanalítica sobre o indivíduo contemporâneo. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• TADAYOZZI, D. S. ; ZORZENON, J. F. ; SILVA, J. R. ; GASPARELO, K. C. . A influência do medo no cotidiano universitário da UEL. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Projetos de pesquisa

• 2009 - 2012

  Promoção da saúde mental por meio de um programa educativo informatizado de capacitação de pais e professores, Descrição: O presente projeto tem o objetivo geral de capacitar pais e professores a manejar comportamentos inadequados de seus filhos/alunos e ensinar habilidades sociais aos mesmos, possibilitando prevenção de transtornos mentais em crianças com risco na área de saúde mental. Enquanto objetivos específicos, a pesquisa visa: verificar a adequação da utilização de um software como instrumento de treinamento de princípios de aprendizagem e análise funcional de comportamentos; reformular o software que foi utilizado na tese de doutoramento da coordenadora do projeto, de modo a possibilitar uma capacitação mais efetiva de pais e professores; desenvolver conteúdos diversificados a serem introduzidos no software, de acordo com os temas a serem ensinados; verificar a efetividade do software para contextos e populações diferentes: pais, professores da educação regular e professores da educação especial; e aumentar a freqüência de comportamentos socialmente habilidosos e reduzir a freqüência de comportamentos inadequados em filhos e alunos, o que visa reduzir a estigmatização dessas pessoas. A metodologia considera duas populações de extrema importância: pais, alunos e professores da educação especial e da educação regular, visando a inclusão de alunos com necessidades educativas especiais na segunda. Dois professores da educação especial e dois professores da educação regular com alunos com necessidades educacionais especiais incluídos serão participantes da pesquisa, assim como os pais dessas crianças. As crianças serão observadas como forma de avaliação do procedimento, assim como serão analisados os comportamentos dos pais e professores. O procedimento será dividido em quatro fases: fase 1 - reformulação do software, considerando as necessidades levantadas por Fornazari (2005) e Fornazari e Oliveira (2008); fase 2 - análise sistemática dos ambientes em que será desenvolvida a pesquisa, para levantar situações-problema e necessidades; fase 3 - elaboração e descrição das estratégias. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Denyane Saegusa Tadayozzi - Integrante / Silvia Aparecida Fornazari - Coordenador., Financiador(es): Fundação Araucária de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.