Alexandre Filordi de Carvalho
Alexandre Filordi de Carvalho é Pós-doutor em Educação pela Universidad Complutense de Madrid (2017-2018) e Pós-doutor em Educação pela Universidade Estadual de Campinas (2013) na área de Filosofia da Educação; doutor em Filosofia pela Universidade de São Paulo (USP); doutor em Educação pela Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP) na área de Psicologia da Educação; mestre em Educação também pela UNICAMP. É membro da Associação Brasileira de Psicanálise e Psicoterapia Analítica de Grupo - ABPPAG. Bolsista Produtividade CNPq; Coordenou GT-17 de Filosofia da Educação na Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPEd/ 2019/2021; 2022/2023) e ocupou a vice-presidência da Sociedade Brasileira de Filosofia da Educação (SOFIE 2018/2022). Entre 2008 e 2020 atuou no Departamento de Educação da Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP), atuou na Comissão Assessora Especial das Licenciaturas (CALIC/2023-24) e na Assessoria de Pesquisa e Inovação da Diretoria de Avaliação da Educação Superior - DAES (2024), ambos no INEP. Coorientou pesquisa em nível de doutorado na Universidade de Lisboa (Departamento de Estudos de Desenvolvimento do Instituto Superior de Economia e Gestão). Foi Editor adjunto da Revista Pro-Posições (UNICAMP/2016-2022) e membro do Comitê Científico da Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos (RBEP/INEP - 2018/2021). Pesquisador permanente do Programa de Pós-Graduação em Educação da UNIFESP, na linha de Educação: Desigualdade, Diferença e Inclusão e do Programa de Pós-Graduação em Filosofia (PPGFil-UFLA). Investiga diferenças nos processos de singularização e de subjetivação na sociedade contemporânea, a partir de referenciais da filosofia contemporânea, da psicanálise e da esquizoanálise, com especial ênfase em Foucault, Deleuze, Guattari, Berardi e Lazzarato. Atualmente preside a Asociación Latinoamericana de Filosofía de la Educación - ALFE (2023/2025), coordena o Grupo de Investigação e Invenção em Teorias Transversais para a Educação (GRIITTE/CNPq), Integra a Red Iberoamericana Foucault (RIF), a Red de Investigación en Educación y Pensamiento Contemporáneo (RIEPCO), a Red de Filosofía, Experiencia y contextos plurales (REFECP). Na Universidade Federal de Lavras (UFLA) exerce a Chefia de Gabinete da Reitoria e atua como Professor Associado IV no Departamento de Educação.
Informações coletadas do Lattes em 28/05/2024
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Educação
2003 - 2008
Universidade Estadual de Campinas
Título: Da sujeição às experiências de si na função educador: aproximações foucaultianas
Regina Maria de Souza. Palavras-chave: Educação; Educador; Sujeito; Experiências de si; função-educador; Relações de poder. Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: Psicologia Educacional. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação.
Doutorado em Filosofia
2003 - 2007
Universidade de São Paulo
Título: História e Subjetividade no pensamento de Michel Foucault
, Ano de obtenção: 2007. Scarlett Zerbetto Marton. Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: Michel Foucault; História; Crítica; Subjetividade; Descontinuidade.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Filosofia / Subárea: História da Filosofia. Setores de atividade: Educação Superior.
Mestrado em Educação
2000 - 2002
Universidade Estadual de Campinas
Título: Para além dos arcos dourados: a Pedagogia Cultural do McDonald's
Orientador: Clara Germana de Sá Gonçalves Nascimento
, Ano de Obtenção: 2002.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Etnografia; Educação; Imagens; Pedagogia Cultural; McDonalds.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: Sociologia da Educação.
Especialização em Psicoterapia Familiar e de Casal
1998 - 1999
Centro de Formação e Assinstência à Saúde
Título: Luz e Sombra: a mesma face do discurso amoroso
Orientador: Nora Rosa Rabinovich
Graduação em Pedagogia
1995 - 1999
Universidade Estadual de Campinas
Título: Luz e Sombra: A Mesma Face do Discurso Amoroso
Orientador: Dra Clara Germana Sá Gonçalves Nascimento
Pós-doutorado
2017 - 2018
Pós-Doutorado. , Universidad Complutense de Madrid, UCM, Espanha. , Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas, Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação.
2012 - 2013
Pós-Doutorado. , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas, Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: Filosofia da Educação. , Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação.
Formação complementar
2023 - 2023
Capacitação de Elaboradores de Itens do ENADE. (Carga horária: 10h). , Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, INEP, Brasil.
2021 - 2021
Psicanálise das Configurações Vinculares. (Carga horária: 23h). , Sociedade Portuguesa de Grupanálise, SPGPAG, Portugal.
2021 - 2021
Mito, Cultura e Psicanálise. (Carga horária: 9h). , Centro de Formação e Assinstência à Saúde, CEFAS, Brasil.
2021 - 2021
Os cursos pré-vestibulares para negros e pobres: movimento social e ed. pop. (Carga horária: 4h). , Associação Nacional de Pós Graduação e Pesquisa em Educação, ANPEd, Brasil.
2015 - 2015
Emancipation, aliénation, reconnaissance. (Carga horária: 24h). , Université de Nantes, UNIV-NANTES, França.
2001 - 2001
Estágio-Inst. D'Études Hispaniques et Portugaises. (Carga horária: 40h). , Universite de Tours (Universite Francois Rabelais), U.T., França.
1997 - 1999
FrancêsI, II, III, IV. (Carga horária: 280h). , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.
1997 - 1997
A interpretação dos sonhos. (Carga horária: 18h). , Sociedade Brasileira de Psicanálise de Campinas, SBPCAMP, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Italiano
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.
Francês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Galego
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação/Especialidade: Filosofia da Educação.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Filosofia.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Filosofia / Subárea: História da Filosofia.
Organização de eventos
CARVALHO, Alexandre Filordi de ; GALLO, S. D. O. ; LIMONGELLI, R. . Jornada Félix Guattari: entre vidas e revoluções do desejo. 2022. (Congresso).
CARVALHO, Alexandre Filordi de ; MENDONCA, S. ; CARBONARA, V. ; GOMES, L. R. . VI Diáogos SOFIE: Discursos de ódio e vingança nas fronteiras da democracia. 2021. (Outro).
CARVALHO, Alexandre Filordi de ; GOMES, L. R. ; MENDONCA, S. ; CARBONARA, V. . V Diálogos de Sofie: A Filosofia da Educação na América Latina. 2021. (Outro).
CARVALHO, Alexandre Filordi de ; GOMES, L. R. ; MENDONCA, S. ; CARBONARA, V. . IV Diálogos de Sofie: O humano (inumano) que habita em nós. 2021. (Outro).
CARVALHO, Alexandre Filordi de ; MENDONCA, S. ; GOMES, L. R. ; CARBONARA, V. . I Diálogos SOFIE - Sociedade Brasileira de Filosofia da Educação. 2020. (Congresso).
CARVALHO, Alexandre Filordi de ; MENDONCA, S. ; CARBONARA, V. ; GOMES, L. R. . II Diálogos SOFIE - Sociedade Brasileira de Filosofia da Educação. 2020. (Congresso).
CARVALHO, ALEXANDRE FILORDI DE ; SOUZA, E. G. . Micurso: Educação, Infância e Devir-negro. 2020. (Outro).
CARVALHO, Alexandre Filordi de ; GOMES, L. R. ; MENDONCA, S. ; CARBONARA, V. . Diálogos de Sofie III: Direitos Humanos, Racismo e Pensamento Decolonial. 2020. (Outro).
CARVALHO, Alexandre Filordi de . 14a Reunião da ANPED - Sudeste. 2020. (Congresso).
FILORDI, Alexandre . Cordenador de Mesa de Abertura 5 Congresso Sociedade de Filosofia da Educação da Língua Portuguesa - SOFELP. 2015. (Congresso).
MENDONCA, S. ; CARVALHO, Alexandre Filordi de . Encontro Internacional: Didáticas para as diferenças. 2013. (Outro).
CARVALHO, Alexandre Filordi de . O Ensino de Filosofia no Currículo do Ensino Médio para Além da Imposição Legal: Elementos para Pensar a Atuação do Professor. 2010. (Outro).
CARVALHO, Alexandre Filordi de ; CARVALHO, Maria de Fátima ; NOVAES, Luiz Carlos ; PETRI, Renata . Conferência: Impasses acerca da medicalização dos discursos escolares. 2009. (Outro).
CARVALHO, Alexandre Filordi de ; CARVALHO, Maria de Fátima ; NOVAES, Luiz Carlos . Seminários de formação docente:formação e trabalho de professores junto aos alunos com deficiências no município de Guarulhos. 2009. (Outro).
CARVALHO, Alexandre Filordi de ; CARVALHO, Maria de Fátima ; NOVAES, Luiz Carlos ; SMOLKA, A.L.B. ; NOGUEIRA, A.L.H. . I Encontro Interinstitucional de estudos, pesquisas e extensão do GPPL/UNICAMP e GEPPPCE/UNIFESP.. 2009. (Outro).
CARVALHO, Alexandre Filordi de ; NOVAES, Luiz Carlos ; CARVALHO, Maria de Fátima . Educação, prisão e emancipação: elementos para pensar a formação de professores. 2008. (Outro).
Participação em eventos
Coloquio Internacional Michel Foucault: La verdad y las formas jurídicas. Por qué la economía roba de la forma jurídica los procesos económicos? Cuestinoes para el tiempo presente.. 2023. (Congresso).
Colóquio Nacional de Educação Escolar.Educação plural e inclusiva: Poéticas de gestos e de imagens nas pesquisas com as diferenças. 2023. (Outra).
VI Congreso de la Asociación Latinoamericana de Filosofía de la Educación. Derivas foucaultianas en educación: aportes desde América Latina. 2023. (Congresso).
11o Encontro com Imagens e Filosofia do Grupo de Estudos em Filosofia e Imagens (GEFI) e o II Seminário Anual do Núcleo de Estudos Corpo, Cultura, Expressão e Linguagem (NECCEL)..Educação e Imagens: do sedentarismo ao nomadismo. 2022. (Encontro).
5a Reunião da ANPEd ? Sudeste.Pensar a educação na urgência do presente em uma perspectiva ética, estética e Politica. 2022. (Encontro).
Colóquio A hermenêutica do Sujeito - 40 anos. A hermen6eutica do sujeito em reverberações da amizade: questões para as políticas da inimizade contemporânea. 2022. (Congresso).
Colóquios Deleuze e Guattari e os Estudos Discursivos.Língua menor é língua afiada: por que cortar e atravessar as coordenadas significantes de um mundo normal?. 2022. (Outra).
Guattari+30: transversalidades latinocosmica.Desterritorialización capitalista y arcaísmos: comprender el neoconservadurismo y el posfascismo contemporáneos a partir de Guattari. 2022. (Seminário).
XI Colóquio Internacional de Filosofia e Educação.ÓS AB_ERRANTES EM NÓS: FAZER E REFAZER E DESFAZER, E TRANSFAZER. 2022. (Seminário).
40 Reunião Nacional da ANPEd. Educação como prática de liberdade. 2021. (Congresso).
AULA MAGNA do XIV Seminário de Pesquisa UNESP - FCT/Presidente Prudente.Foucault e a tecnologia política neoliberal: precarização, capitalismo racial, neocolonialismo no racismo de Estado contemporâneo e suas implicações para as políticas educacionais brasileiras.. 2021. (Seminário).
Mito, Cultura e Psicanálise: A descoberta da alma na Grécia Antiga e depois de Freud. 2021. (Simpósio).
Políticas, afectos e identidades en América Latina.Moverse, conmoverse y verse en tiempos de cleptoafectividad: cuestiones para la educación. 2021. (Simpósio).
XIII Congresso Brasileiro de Psicanálise das Configurações Vinculares. 2021. (Congresso).
XIV Jornada da Sociedade de Psicoterapias Analíticas Grupais do Estado de São Paulo. 2021. (Outra).
XV Encontro Luso-brasiliero de Grupanálise e Psicoterapia Analítica de Grupo. 2021. (Encontro).
Do Caos ao Cais: Insubmissões em Pandemia.Outros Mundos e Pandemia. 2020. (Encontro).
X CIFE - Colóquio Internacional de Filosofia da Educação. Inventar uma política dos afetos na escola: comover como ver com a filosofia?. 2020. (Congresso).
39a. Reunião Nacional da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação. Ensinar e Pesquisar Filosofia da Educação em Tempos de Barbárie. 2019. (Congresso).
I Seminário do Núcleo de Estudo Corpo, Cultura, Expressão e Linguagens.Corpo, diferença e práticas escolares. 2019. (Seminário).
Seminário Conexões: Deleuze e Corpo e Cena e Máquina e... I Encontro Deleuze e Educação e Matemáticas e...,.Matematização da natureza e o aprender em "pedagogias corporificadas". 2019. (Seminário).
VI Colóquio Nacional Michel Foucault: da produção de verdades ao governo da vida.Tecnologia política neoliberal: precarização, capitalismo racial e neocolonialismo no racismo de estado contemporâneo.. 2019. (Outra).
VIII Congresso Paulista de Educação Infantil. ?Educação, Infância e Arte: atravessamentos acerca de uma educação da primeira infância?. 2019. (Congresso).
VIII Seminário Conexões: Deleuze e corpo e cena e máquina e....Maquinejos na mecanosfera: escarros, escárnios e escândalos como cenas políticas na política dos corpos. 2019. (Seminário).
VIII Simpósio Internacional em Educação e Filosofia.A emersão do Homo friabilis: subjetivação em tempo de cleptoafetividade. 2019. (Seminário).
VIII Simpósio Internacional em Educação e Filosofia.Economia dos afetos, psiquismo e processos contemporâneos de subjetivação. 2019. (Simpósio).
11th Deleuze and Guattari Conference. Coordenador de mesa. 2018. (Congresso).
Educação e Esquizoarte: fora das telas, fora das linhas, fora das margens, fora....Apontamentos para uma esquizoarte na colônia do currículo: em busca de surtos criativos. 2018. (Seminário).
III Congresso da Sociedade Brasileira de Filosofia da Educação. A escola contemporânea e o seu esvaziamento institucional: o problema do demérito da res publica. 2018. (Congresso).
IV Seminario Internacional Pensar de Otro Modo.Hacia una educación de concesiones imposibles: reflexiones a partir de las Confesiones de la Carne de Michel Foucault. 2018. (Seminário).
IX Colóquio Internacional de Filosofia e Educação. Inventividade nas imagens errantes: micropolítica estética e devir-infância. 2018. (Congresso).
Seminário Interncional Poéticas e Políticas da Pesquisa em Educação.Poéticas e esquizopolíticas para as pesquisas em educação. 2018. (Seminário).
3 Seminario Internacional Pensar de otro modo: Herramientas filosóficas para investigar en educación.Transversión epistemológica y devenir-otro en la Educación: la problematización de la inconstancia de la verdad. 2016. (Seminário).
II Congresso Sociedade Brasileira de Filosofia da Educação.Formação para a traição: questões contemporâneas. 2016. (Seminário).
VIII Colóquio Internacional de Filosofia e Educação. Governar pela dívida e subjetividade funcional na educação: qual o lugar da deficiência?. 2016. (Congresso).
X Colóquio Internacional Michel Foucault. Creio na insurreição dos corpos: Foucault e a anarqueologia dos vivos de outros governos. 2016. (Congresso).
X Seminário Linguagem, Políticas de Subjetivação e Educação; IV Seminário do I-MAGO, I Seminário do Laboratório ESCRIARTE e I Seminário do GREEFA.Infância na escola: para além do currículo. 2016. (Seminário).
3 Congreso Latinoamericano de Filosofía de la Educación. Félix Guattari e a produção de subjetividade na sociedade de consumo: questões atuais desde a filosofia da educação. 2015. (Congresso).
Emacipation, aliénation, reconnnaissance.Le devenir-autre en éducation: sur les différences et la constitution des subjectivités. 2015. (Seminário).
I Colóquio Língua, Discurso e Poder: as línguas de sinais nos estudos da linguagem.Poder e microrresistência pela filosofia da diferença: o caso das línguas de sinais. 2015. (Outra).
IV Encontro Nacional Michel Foucault: o ronco surdo da batalha - 40 anos de Vigiar e Punir. Sociedade de controle e atualidade: dissolução ou rarefação disciplinar?. 2015. (Congresso).
Semana de Orientação Filosófica e Acadêmica.Ensino de filosofia e discernimento no mundo contemporâneo: questões atuais.. 2015. (Encontro).
V Colóquio Latino-Americano de Biopolítica; III Colóquio Internacional de Biopolítica e Educação; XVII Simpósio Internacional IHU - Saberes e Práticas na Constituição dos Sujeitos na Contemporaneidade.A função-educador na perspectiva da biopolítica e da governamentalidade neoliberal. 2015. (Simpósio).
VIII Seminário de Educação UNIR.De que falamos quando falamos em educação?. 2015. (Seminário).
VI Seminário Conexões Deleuze e Máquinas e Devires e....Bocoió. 2015. (Seminário).
VI Simpósio Internacional em Educação e Filosofia.O lugar da experiência na formação de professores. 2015. (Simpósio).
19 Congresso de Leitura do Brasil (COLE). Da finitude sensível à rostidade infinita: o amor pelo desconhecido como guerra à semiótica racista.. 2014. (Congresso).
7 Seminário O professor e a leitura do jornal: Comunicação, Educação e Liberdade na Sociedade do Espetáculo.Produzindo subjetividade na sociedade de consumo. 2014. (Seminário).
IX Seminário Linguagem, Políticas de Subjetivação e Educação.Imagens e Políticas de Subjetivação em Educação. 2014. (Seminário).
IX Seminário Linguagem, Políticas de Subjetivação e Educação.Políticas de subjetivação e imagens. 2014. (Seminário).
VII Colóquio Internacional de Filosofia da Educação. O que pode a escola hoje em nossa América?. 2014. (Congresso).
XIII Workshop da Pós-Graduação.Função-educador e atualidade: problematizações filosóficas. 2014. (Oficina).
2° Congreso Latinoamericano de Filosofia de la Educación. Desafio para la Filosofia de la Educacación Contemporánea. 2013. (Congresso).
36 Reunião Nacional da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação - ANPEd. Hermenêutica e transversão epistemológica: a questão da impermanência da verdade e do devir-outro na educação. 2013. (Congresso).
III Colóquio Internacional A educação pelas imagens e suas geografias..Avaliação do Colóquio da Rede de Pesquisa Imagens, Geografias e Educação. 2013. (Encontro).
V Seminário Conexões: Deleuze e Territórios e fugas e.../ XII Simpósio Internacional de Filosofia Nietzsche/Deleuze.A figura genealógica do monstruoso: corpos deformados, desmedidos e repugnantes. 2013. (Seminário).
IV Seminário Conexões: Deleuze e Política e Resistência e.... 2012. (Seminário).
Colóquio Educação e Biopolítica - desafios contemporâneos.A escola como maquinaria biopolítica de produção de rostidade.. 2011. (Outra).
Horreur à la brésilienne: corps, discours et cinéma..Autour du zombie: les corps déformés, exagérés et dégueulasses comme figures généalogiques du monstrueux. 2011. (Encontro).
IV Seminário Internacional sobre Filosofia e Educação: Racionalidade, Reconhecimento e Experiência Formativa.Racionalidade e formação: cuidado de si. 2011. (Seminário).
O Ensino de Filosofia no Currículo do Ensino Médio - para Além da Imposição Legal: Elementos para Pensar a Atuação do Professor.Possíveis caminhos e ações para o ensino da filosofia no Ensino Médio.. 2010. (Encontro).
Saber y terror de la ensenanza. 2010. (Outra).
17 COLE - Congresso de Leitura do Brasil - É preciso transver o mundo. Foucault e as (com)posições de subjetividades ativas no exercício da função-educador.. 2009. (Congresso).
32a Reunião anual da ANPED - Sociedade, cultura e educação: novas regulações?. Notas acerca de uma analítica da (des)pastoralização da educação: problematizações foucaultianas.. 2009. (Congresso).
Congresso Internacional sobre Educación en el Uruguay. Criação e experimentação de subjetividades ativas no campo da função-educador: aproximações foucaultianas. 2009. (Congresso).
III Seminário do Grupo de Pesquisa Pensamento e Linguagem (GPPL) - "Experiência e subjetividade"..Experiência e Subjetividade.. 2009. (Seminário).
Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação - ANPEd.Pensar a função-educador: aproximações foucaultianas voltadas para a constituição de experiências de subjetividades ativas. 2008. (Outra).
Educação, prisão e emancipação: elementos para pensar a formação de professores.Da pressão à prisão escolar: a educação para além dos dispositivos carcerários. 2008. (Encontro).
I Colóquio Nacional Michel Foucault: Educação, Filosofia, História - Transversais.. Educação e governamentalidade: implicações críticas para a atualidade. 2008. (Congresso).
V Colóquio Internacional Michel Foucault. 2008. (Outra).
III Colóquio Internacional de Fenomenologia e Hermenêutica.A acepção de crítica no pensamento de Michel Foucault como função de resistência prática à biopolítica. 2006. (Simpósio).
XII Encontro Nacional de Filosofia da ANPOF.Michel Foucault e a questão da crítica. 2006. (Encontro).
XIX Encontros Nietzsche - Colóquio Pensar Contra Nietzsche.Foucault: uma ameaça à nobreza de Nietzsche. 2005. (Encontro).
IX Encontro Nacional de Filosofia da ANPOF.Do além-do-homem à estética da existência. 2004. (Encontro).
Seminário Internacional Michel Foucault: Perspectivas.Tecnologias de si e governabilidade: os processos de subjetivação e o estatuto da verdade. 2004. (Seminário).
XV Encontros Nietzsche - Colóquio Nietzsche: caminhos percorridos e terras incógnitas.O corpo canta em Si. 2003. (Encontro).
V Encontro de Pesquisadores do Centro-Oeste.A pedagogia cultural do McDonald's. 2002. (Encontro).
V Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste.Para além dos arcos dourados: a Pedagogia Cultural do McDonald's. 2002. (Encontro).
I Seminário de Teses e Dissertações em Andamento e Políticas e Financiamento da Pós-Graduação.A escola dos arcos dourados: a construção do sujeito McDonaldizado. 2001. (Seminário).
IV Reunião de Antropologia do Mercosul.A construção do sujeito Mcdonaldizado: um foco etnográfico na empresa McDonald's. 2001. (Outra).
Colóquio Foucault e Deleuze - O que estamos fazendo de nós mesmos?. 2000. (Outra).
A Interpretação dos Sonhos na Psicanálise. 1997. (Simpósio).
Seminário de Estudos Sobre a Reformulaão do Curso de Pedagogia. 1997. (Seminário).
Participação em bancas
PAGNI, P. A.;CARVALHO, Alexandre Filordi de; LOPES, R. B.. FILOSOFIA DA DIFERENÇA NA EDUCAÇÃO: REFLEXÕES SOBRE ÉTICA. 2024. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
BETLINSK, C.; SOUZA, J. B.;CARVALHO, Alexandre Filordi de. O trabalho docente: ressentimento, niilismo e a perspectiva do pensamento trágico.. 2023. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Lavras.
CARVALHO, Alexandre Filordi de; CATANI, A. M.; VIEIRA, C. S.; RIBEIRO, C. M.. Mostra Internacional do Cinema Negro: a educação nas relações étnico-raciais para além da euroheteronormatividade. 2023. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Paulo.
CARVALHO, Alexandre Filordi de; VICENTIN, M. C. G.; MATSUDA, F. E.. Relações de poder e feminização da pobreza na sociedade punitiva: o encarceramento feminino. 2023. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Paulo.
CARVALHO, Alexandre Filordi de; RODRIGUES, A.; ROSEIRO, . A patrulha da pedagogia hegemônica e o apagamento das identidades abjetas na BNCC. 2023. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Paulo.
SCARELI, G.;CARVALHO, Alexandre Filordi de; OLIVEIRA, W. C.. FILOSOFIA PARA E COM CRIANÇAS EM SÃO JOÃO DEL-REI: UM ESTUDO SOBRE O PROGRAMA DE EXTENSÃO ?COMUNIDADE DE INVESTIGAÇÃO FILOSÓFICA?, DO LABORATÓRIO DE EDUCAÇÃO EM FILOSOFIA DA UFSJ. 2022. Dissertação (Mestrado em Processos Socioeducativos e Práticas Escolares) - Universidade Federal de São João Del-Rei.
LOPES, R. B.;CARVALHO, ALEXANDRE FILORDI DE; SILVA, D. J.. Por uma escola produtora de devires. 2022. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
CARVALHO, Alexandre Filordi de; DUARTE, J. F.; VICENTIN, M. C. G.. Tecer Dissonâncias: uma problematização da educação no sistema socioeducativo. 2022. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Paulo.
HENNING, P.; SILVA, G. R.;CARVALHO, Alexandre Filordi de; PEDRUZZI, A.. EDUCAÇÃO AMBIENTAL E FILOSOFIA: INFÂNCIAS COMO EXPERIÊNCIAS DE INVENÇÃO DE PROBLEMAS. 2022. Dissertação (Mestrado em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande.
ROLNIK, S.;CARVALHO, Alexandre Filordi de; SCHIAVON, J. P.. Amparar e dar suporte à escrita de corpos silenciados: a entidade autoral como micropolítica ativa. 2022. Dissertação (Mestrado em Psicologia (Psicologia Social)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
LOPES, R. B.;CARVALHO, Alexandre Filordi de; SILVA, D. J.. CORPOS EM DEVIRES: POR OUTROS MODOS DE EXISTÊNCIA NA ESCOLA. 2022. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
TORRES, F. R.;CARVALHO, Alexandre Filordi de; LA SALVIA, A. L.. AS LEITURAS DE MUNDOS E AS LEITURAS DAS PALAVRAS: A FILOSOFIA NO CONTEXTO DO ENSINO MÉDIO A PARTIR DE PAULO FREIRE. 2022. Dissertação (Mestrado em FILOSOFIA) - Universidade Federal do ABC.
CARVALHO, Alexandre Filordi deMARTINS, V. R. O.; PAGNI, PEDRO. O devir-surdocego na inclusão escolar: são possíveis linhas de fuga nas políticas da Educação especial?. 2022. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Paulo.
RIBEIRO, C. E.;CARVALHO, Alexandre Filordi de; TORRES, F. R.. AULA-ACONTECIMENTO: O ENSINO DE FILOSOFIA NO CONTEXTO ESCOLAR DE VIOLÊNCIA E PRECONCEITO. 2022. Dissertação (Mestrado em FILOSOFIA) - Universidade Federal do ABC.
TELES, E.;CARVALHO, Alexandre Filordi de; PISANI, M.. Sociedade de controle e ação política rizomática. 2021. Dissertação (Mestrado em Filosofia) - Universidade Federal de São Paulo.
CARVALHO, Alexandre Filordi de; ZELNYS, G.; GALLO, S. D. O.. Círculos de leitura a produção de uma microrrevolução do desejo. 2021. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Paulo.
SCARELI, G.;CARVALHO, Alexandre Filordi de; OLIVEIRA, W. C.. Filosofia para e com crianças em São João Del Rey: Um estudo sobre o LAFI/UFSJ. 2021. Dissertação (Mestrado em Processos Socioeducativos e Práticas Escolares) - Universidade Federal de São João Del-Rei.
LOPES, R. B.; SILVA, D. J.;CARVALHO, Alexandre Filordi de. Educação Inclusiva: a deficiência como resistência acontecimentos. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
TELES, E.;CARVALHO, Alexandre Filordi de; PISANI, M.. Sociedade de Controle e ação política rizomática. 2020. Dissertação (Mestrado em Filosofia) - Universidade Federal de São Paulo.
DALBOSCO, C.;CARVALHO, Alexandre Filordi de; ROSSETTO., M. S.. Autoformação do mestre gestor: experiência e espiritualidade. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Passo Fundo.
RIBEIRO, C. R.;CARVALHO, Alexandre Filordi de; TEIXEIRA, A. L.. Prefácios, discursos e estratégias: um estudo sobre o espaço da linguagem no pensamento. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo.
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CARVALHO, Alexandre Filordi de; SOTOMONTE, P. S.; DUARTE, R. A.. Biopoder y escuela: crítica de la normalización escolar. 2018. Dissertação (Mestrado em Maestria en Educación) - UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA DE COLOMBIA.
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GALLO, S. D. O.;CARVALHO, Alexandre Filordi de; NUNES, M. L. F.; NEIRA, M. G.. Educação menor: o sujeito da educação física. 2018 - Universidade Estadual de Campinas.
CARVALHO, Alexandre Filordi de; MONTEIRO, A.; GALLO, S. D. O.. Possibilidade de articulação entre Nietzsche e Rancière para se pensar um ensino de filsofia como um dever criativo de autossuperação de si. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.
CARVALHO, Alexandre Filordi de; KOHAN, Walter; DIAS, R. O.. O mundo que uma escola apresenta ou o mundo que um professor habita: notas sobre caminhos de educação no Núcleo de Estudos de Filosofias e Infâncias (NEFI). 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
TOMAZETTI, E. M.;CARVALHO, Alexandre Filordi de; FABRIS, E. T. H.; POSSA, L. B.; OLIVEIRA, M. O.. Problematizando os discursos da Revista Educação sobre os professores do Ensino Médio brasileiro (1975-2016). 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.
SOUZA, Regina Maria de; NASCIMENTO, L. C. R.;CARVALHO, Alexandre Filordi de. A invenção da educação dos surdos: escolarização e governo dos corpos-surdos na França do século XIX. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.
GALLO, S. D. O.;CARVALHO, Alexandre Filordi de; WUNDER, A.. Conversas inconclusas sobre o espaço da ética na aprendizagem teatral. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.
GALLO, S. D. O.;CARVALHO, Alexandre Filordi de; LEITE, C. D. P.. Filosofia em imagem, um possível? As problemáticas no universo da imagem a partir das reflexões de Rancière. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.
GALLO, S. D. O.;CARVALHO, Alexandre Filordi de; CARDOSO JUNIOR, H. R.. A multiplicidade na filosofia de Michel Serres e suas contribuições para o pensamento em educação. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.
LEITE, C. D. P.; GALLO, S. D. O.;CARVALHO, Alexandre Filordi de. Caricatuarte: estripulias de uma Arte-tese em torno da caricatura como percurso de experiência e expansão do pensamento. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
GELAMO, R. P.; PAGNI, P. A.;CARVALHO, Alexandre Filordi de. Nietzsche e o eruditismo: introdução a uma nova concepção de formação. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Escolar) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
GALLO, S. D. O.;CARVALHO, Alexandre Filordi de; REIGOTA, M. A. S.. Ecologia que obedece e desobedece - poderes e resistências nas relações entre a educação e o meio ambiente. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.
CARVALHO, Alexandre Filordi de; GALLO, S. D. O.; BRITO, M. R.. Corpos atravessados por estados de saúde e doença e os modos singulares de vida de pacientes em estado terminal. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Educação em Ciências e Matemáticas) - Universidade Federal do Pará.
STEIL, L. J.; ALARIO, A. F.;CARVALHO, Alexandre Filordi de. Flexibilidade curricular, interdisciplinaridade e formação continuada: Esquizoanálise do Bacharelado em Ciências e Tecnologia da UFABC. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Ciência e Tecnologia) - Universidade Federal do ABC.
GALLO, S. D. O.;CARVALHO, Alexandre Filordi de; MONTEIRO, A.. A BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR (BNCC): O CURRÍCULO PAULISTA E O REGIME DE SUBJETIVAÇÃO EMPREENDEDOR. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.
CARVALHO, Alexandre Filordi de; VICENTIN, M. C. G.; GRACIANO, M.. Relações de poder e feminização da pobreza na sociedade punitiva. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de São Paulo.
CARVALHO, Alexandre Filordi de; CATANI, A. M.; VIEIRA, C. S.; RIBEIRO, C. M.. Educação nas relações étnico-raciais para além da euroheteronormativadade: um estudo sobre a Mostra Internacional de Cinema Negro. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de São Paulo.
SANTOS, M. E. E.;CARVALHO, Alexandre Filordi de; TODARO, M. A.. O USO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS PARA FORMAÇÃO NA EDUCAÇÃO POPULAR: ENCONTROS ENTRE MICHEL SERRES E PAULO FREIRE. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Processos Socioeducativos e Práticas Escolares) - Universidade Federal de São João Del-Rei.
PAGNI, P. A.;CARVALHO, Alexandre Filordi de; GELAMO, R. P.. AGENCIANDO A CRIAÇÃO DO CORPO SEM ÓRGÃOS NA PERSPECTIVA DA FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO: OUTRO PARADIGMA ÉTICO NA EDUCAÇÃO BÁSICA E PÚBLICA. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
CARVALHO, Alexandre Filordi de; ROSEIRO, RODRIGUES, A.. A patrulha da pedagogia hegemônica e o apagamento das identidades abjetas na BNCC. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de São Paulo.
BOCCHETTI, A.;CARVALHO, Alexandre Filordi de; GUIMARAES, D.. RELAÇÃO ADULTO-BEBÊ EM STREAMING: O PEDAGÓGICO NO YOUTUBE EM MEIO A PANDEMIA. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.
CARVALHO, Alexandre Filordi deMARTINS, V. R. O.; PAGNI, P. A.. O devir-surdocego na Educação Inclusiva: impasse curricular. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Pós-Graduação em Educação (33009015083P7)) - Universidade Federal de São Paulo.
BETLINSK, C.; SOUZA, J. B.;CARVALHO, Alexandre Filordi de. O TRABALHO DOCENTE: RESSENTIMENTO, NIILISMO E A PERSPECTIVA DO PENSAMENTO TRÁGICO.. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Lavras.
TORRES, F. R.;CARVALHO, Alexandre Filordi de; LA SALVIA, A. L.. A LEITURA DO E MUNDO E A LEITURA DA PALAVRA: A FILOSOFIA NO CONTEXTO DO ENSINO MÉDIO A PARTIR DE PAULO FREIRE. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em FILOSOFIA) - Universidade Federal do ABC.
HENRIQUE, A. B.; FABRICIO, V.;CARVALHO, Alexandre Filordi de; GIROTTO JUNIOR, G.. EXISTEM DISCURSOS RACISTAS NOS LIVROS DIDÁTICOS DE GEOGRAFIA DO 7o ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DE GEOGRAFIA?. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em EDUCAÇÃO CIENTÍFICA E AMBIENTAL) - Universidade Federal de Lavras.
ROLNIK, S.;CARVALHO, Alexandre Filordi de; SCHIAVON, J. P.. Como potencializar a escuta para a escrita do trauma: o cuidado ético em oficinas do corpo que escreve. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia (Psicologia Social)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
OLIVEIRA, W. C.;CARVALHO, Alexandre Filordi de; SANTOS, M. E. E.. ENQUADRAMENTO NORMATIVO E VIOLÊNCIA ÉTICA EM SALA DE AULA: A PARTIR DE QUAIS MOLDURAS PROFESSORES E ALUNOS SE RECONHECEM MUTUALMENTE?. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Processos Socioeducativos e Práticas Escolares) - Universidade Federal de São João Del-Rei.
CARVALHO, Alexandre Filordi de; VICENTIN, M. C. G.; DUARTE, J. F.. TECER DISSONÂNCIAS: uma problematização da educação no sistema socioeducativo. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de São Paulo.
HENNING, P. C.; SILVA, G. R.;CARVALHO, Alexandre Filordi de; PEDRUZZI, A.. Educação ambiental, infâncias e filosofia: uma provocação às mentes inquietas. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Rio Grande.
CARVALHO, Alexandre Filordi de; ZELNYS, G.; GALLO, Silvio. Círculos de leitura e a produção de uma microrrevolução do desejo. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de São Paulo.
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OLIVEIRA, W. C.;CARVALHO, Alexandre Filordi de; TODARO, M. A.. Narrativas de si de uma artista professora: a reflexão crítica docente como arte da existência. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Processos Socioeducativos e Práticas Escolares) - Universidade Federal de São João Del-Rei.
RIBEIRO, C. R.;CARVALHO, Alexandre Filordi de; TEIXEIRA, A. L.. Prefácios, discursos e estratégias: um estudo sobre o espaço da linguagem no pensamento. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade de São Paulo.
CARVALHO, Alexandre Filordi de; PEREIRA, M. S.; FREITAS, A.. Filosofia e Currículo: experiência docente frente às atuais dinâmicas político-educacionais. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em FILOSOFIA) - Universidade Federal do ABC.
RIBEIRO, C. E.;CARVALHO, Alexandre Filordi de; MILLER, J. C.. A Técnica Klauss Vianna como profanação: um modo de vida possível para o corpo-exceção. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de São Paulo.
CARVALHO, Alexandre Filordi de; PENNA, Marieta Gouvêa de Oliveira; VIEIRA, A. J. C.. Resistência e microabandono na constituição da subjetividade docente. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Pós-Gradução em Educação) - Universidade Federal de São Paulo - UNIFESP - campus Guarulhos.
JEFFREY, D. C.;CARVALHO, Alexandre Filordi de; ASSIS, A. E. S. Q.. O direito à educação para pessoas com transtornos mentais: articulação entre as políticas nacionais de educação especial e inclusiva e a saúde. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.
CARVALHO, Alexandre Filordi de; RIBEIRO, C. R.; GALLO, S. D. O.. Machado na aula: em busca de signos e intercessores para a pontencialização de experiências subjetivas na aprendizagem. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Pós-Gradução em Educação) - Universidade Federal de São Paulo - UNIFESP - campus Guarulhos.
CARVALHO, Alexandre Filordi de; OLIVEIRA, L. M. P.; ANTUNES, L. G. C.. Uma leitura do EAD, a partir do conceito de Cybercultura em Pierre Lévy: além da reprodução na educação. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de São Paulo.
CARVALHO, Alexandre Filordi de; BOCCHETTI, A.; PENNA, Marieta Gouvêa de Oliveira. Horta da vida: uma cartografia entre adolescentes em conflito com a lei e uma experiência educacional. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de São Paulo.
MURARO, D. N.;CARVALHO, Alexandre Filordi de; HENNING, L. M. P.; VERASTEGUI, R. L. A.. A narrativa enquanto experiência significativa. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.
CARVALHO, Alexandre Filordi de; RIBEIRO, C. E.; RIBEIRO, C. R.. Atualizações da pastoral cristã na educação contemporânea: um estudo foucaultiano. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Pós-Gradução em Educação) - Universidade Federal de São Paulo - UNIFESP - campus Guarulhos.
GALLO, Silvio;CARVALHO, Alexandre Filordi de; SOARES, C. L.. Políticas do cuidado na formação do pessoal penitenciário uruguaio: análise foucaultiana de um emergente sociopolítico contemporâneo. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.
LEITE, C. D. P.;CARVALHO, ALEXANDRE FILORDI DE; VIVIANI, L.. MÍDIAS LOCATIVAS EM SMARTPHONES: EXPERIÊNCIAS DE PRODUÇÃO CARTOGRÁFICA NA EDUCAÇÃO. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em ESTUDOS CULTURAIS) - Universidade de São Paulo.
TEIXEIRA, A. L.; RAGO, L. M.;CARVALHO, Alexandre Filordi de. Da disciplina ao controle: uma trajetória teórica da produção do sujeito e sua subjetividade através dos dispositivos de poder. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em CIÊNCIAS SOCIAIS) - Universidade Federal de São Paulo.
GELAMO, R. P.; PAGNI, P. A.;CARVALHO, Alexandre Filordi de. Aprendizagem no ensino de filosofia: uma análise à partir de Gilles Deleuze e Clarice Lispector. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
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GALLO, S. D. O.;CARVALHO, Alexandre Filordi de; LEITE, C. D. P.. Filosofia em Imagens, um possível? As problemáticas no universo da imagem a partir das reflexões de Rancière.. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.
PECHULA, M. R.; CAMARGO, M. R. R. M.;CARVALHO, Alexandre Filordi de. Ciência e arte: a vida na encenação da morte. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
GALLO, Silvio;CARVALHO, Alexandre Filordi de; PINHEIRO, A. L. G.. Félix Guattari: subjetividade, capitalismo e educação. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.
GALLO, Silvio;CARVALHO, Alexandre Filordi de; SILVA, V.. Em busca da escola de todos: investigando a fala de educadores regulares frente à escola inclusiva. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.
PAGNI, P. A.;CARVALHO, Alexandre Filordi de; SILVA, D. J.. Um outro olhar sobre a indisciplina escolar: de fenômeno contemporâneo a elemento inerente à educação modernda. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
MARTINS, S. A.; SILVA, G. M. F.;CARVALHO, Alexandre Filordi de; JACONDINO, E. N.; MARQUES, S. M. S.. Discursos, disfarces, expressões: uma cartografia da adolescência contemporânea. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em EDUCAÇÃO) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.
GALLO, S. D. O.; LINS, H. A. M.;CARVALHO, Alexandre Filordi de; LACERDA, C. B. F.. Posição-mestre: desdobramentos foucaultianos sobre relação de ensino do intérprete de língua de sinais educacional. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.
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CARVALHO, Alexandre Filordi de; ASSIS, E. R.; PICON, J. E.. O lúdico como mediação da inclusão escolar. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Lavras.
CARVALHO, Alexandre Filordi de; SOUZA, G. R.; RIBEIRO, E. A.; CORREA, N. C. S. L.. Desconstruindo o racismo na educação infantil: a creãola entre docência-crianças-identidades. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Lavras.
CARVALHO, Alexandre Filordi de; FERRARI, F. B.; TERRA, J. S.. O jogo e a educação infantil na perspectiva de Tizuko Kishimoto. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Lavras.
CARVALHO, Alexandre Filordi de; SOUZA, G. R.; ALVES, J. M.. O pensamento de Paul Preciado: problematizações entre gênero, sexualidade e educação. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Lavras.
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CARVALHO, Alexandre Filordi de; REIS NETO, J. A.; OLIVEIRA, R. H.. As contribuições do método montessoriano para a educação infantil. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Lavras.
TAKAYAMA, L. R.; BELO, R. S.;CARVALHO, Alexandre Filordi de. A DINÂMICA DO PODER EM FOUCAULT: MÉTODOS, BIOPOLÍTICA E GOVERNAMENTALIDADE. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Filosofia) - Universidade Federal de Lavras.
CARVALHO, Alexandre Filordi de; SOUZA, E. G. L.; FINCO, D.. Velhice, Raça e Educação: aportes para outros possíveis. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Paulo.
CARVALHO, Alexandre Filordi deMARTINS, V. R. O.; REZENDE, D. A.. Pensar a desmoralização no espectro autista. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Lavras.
CARVALHO, Alexandre Filordi de; ASSIS, E. R.; LAURENTE, V. C. L.. A AFETIVIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL PENSAR AS EMOÇÕES NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Lavras.
CARVALHO, Alexandre Filordi de; REIS NETO, J. A.; FERRARI, F. B.. A dimensão lúdico-pedagógica na educação infantil. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Lavras.
CARVALHO, Alexandre Filordi de; REIS NETO, J. A.; PASSOS, L. A.. A INCLUSÃO ESCOLAR DE CRIANÇAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA IMPACTOS E DESAFIOS. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Lavras.
CARVALHO, Alexandre Filordi de; ASSIS, E. R.; ARAUJO, T. C.. TDAH PROBLEMATIZAÇÃO DA CAPTURA DISCURSIVA DA NORMALIZAÇÃO EDUCACIONAL. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Lavras.
CARVALHO, Alexandre Filordi de; SOUZA, E. G. L.; ALVES, J. M.; MICAELA, R. S. F.. Dissidência queer no jogo educadoras negras e o corpo-território como reexistência para os fundamentos da educação. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Lavras.
MÜLLER, F.; REVAH, D.;CARVALHO, Alexandre Filordi de. Uma análise sobre o corpo e a educação infantil na visão de estudantes do curso de pedagogia.. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Paulo - UNIFESP - campus Guarulhos.
Carvalho, Alexandre Filordi de;CARVALHO, Alexandre Filordi de; REVAH, D.; PETRI, Renata. Sexualidade na infância e a educação do ponto de vista da psicanálise. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Paulo - UNIFESP - campus Guarulhos.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. A história, escola e relações de ensino: quem aprende com quem?. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Normal Superior) - Instituto Superior de Educação Cenecista de Capivari.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. A influência da tecnologia na educação. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Normal Superior) - Instituto Superior de Educação Cenecista de Capivari.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Educação Ambiental: a formação de um novo ser no espaço escolar. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Normal Superior) - Instituto Superior de Educação Cenecista de Capivari.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. As diferentes culturas e os diferentes saberes dentro da sala de aula. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Normal Superior) - Instituto Superior de Educação Cenecista de Capivari.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Musicalização infantil. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Normal Superior) - Instituto Superior de Educação Cenecista de Capivari.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Indisciplina na sala de aula: as múltiplas influências e as possibilidades de reversão. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Cenecista de Capivari.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Autismo e inclusão: perspectivas e possibilidades de inserção do indivíduo considerado diferente pela sociedade. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Cenecista de Capivari.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Dificuldades de aprendizagem: um olhar cuidadoso perante o fracasso escolar. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pegagogia) - Faculdade Cenecista de Capivari.
CARVALHO, Alexandre Filordi deNOVAES, Luiz Carlos; SANTOS, E. P.; ASSIS, E. R.; SOARES, L.. Concurso Público para Professor Adjunto 1. 2023. Universidade Federal de Lavras.
CARVALHO, Alexandre Filordi de; GIGLIO, C. M. B.; SANCHES, M. C.; GOMES, M. O.. Banca examinadora do Concurso Público de Prof. Assistente (A) Substituto. 2014. Universidade Federal de São Paulo - UNIFESP - campus Guarulhos.
CARVALHO, Alexandre Filordi de; GIONGO, Carolina V. T.; MARSON, G. A.; LIMA e DIAS, M. A.. Concurso Público para provimento no cargo de Prof. Adjunto do Campus Diadema - Professor de Filosofia. 2010. Universidade Federal de São Paulo - campus Diadema.
CARVALHO, Alexandre Filordi de; ABREU, Cláudia Barceldos de Moura; PENNA, Marieta Gouvêa de Oliveira. Concurso Público para provimento no cargo de Prof. Substituto do Campus Guarulhos - Professor de Metodologia do Ensino de Artes. 2010. Universidade Federal de São Paulo - UNIFESP - campus Guarulhos.
CARVALHO, Alexandre Filordi de; CARVALHO, Maria de Fátima; OLIVEIRA, Ivone M.; LEITE, Luci B.; ANTUNES, M. A. M.. Concurso Público para provimento no cargo de Prof. Adjunto do Campus Guarulhos - Pedagogia, dscplina Psicologia e Educação. 2009. Universidade Federal de São Paulo - UNIFESP - campus Guarulhos.
CARVALHO, Alexandre Filordi de; OLIVEIRA, Marcia Lagua de; ROMAN, Marcelo Domingues; JORGE, Linice da Silva; RODRIGUES, Eliana. Concurso Público para provimento no cargo de Prof. Adjunto do Campus Diadema - Professor de Psicologia.. 2009. Universidade Federal de São Paulo.
CARVALHO, Alexandre Filordi de. Banca Examinadora de trabalhos de Extensão - IV Congresso PBEX na Universidade Federal de São Paulo. 2011. Universidade Federal de São Paulo.
CARVALHO, Alexandre Filordi de; GELAMO, R. P.; BUENO, S.F.. Comissão Examinadora do Exame de Qualificação de Leonardo Gonçalves Gomes no PPG em Educação, curso Mestrado, UNESP-Marília. 2011. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
GALLO, Silvio; RODRIGO, L. M.;CARVALHO, Alexandre Filordi de. Exame de Qualificação de Mestrado em Educação de Maria Emanuela Esteves dos Santos. 2010. Universidade Estadual de Campinas.
SOUZA, Regina Maria de; GALLO, Silvio;CARVALHO, Alexandre Filordi de; SOLIGO, Angela. Exame de Qualificação de Mestrado de Regiane Pinheiro Agrella. 2009. Universidade Estadual de Campinas.
Orientou
A CRISE NA EDUCAÇÃO NA PERSPECTIVA DE HANNAH ARENDT: UMA ANÁLISE DAS POLÍTICAS EDUCACIONAIS BRASILEIRAS; Início: 2024; Dissertação (Mestrado profissional em FILOSOFIA) - Universidade Federal de Lavras; (Orientador);
A RAZÃO CIENTÍFICA MODERNA E ANTROPO - ECOLOGIA: CONDIÇÕES DE POSSIBILIDADE DE UM CONTRATO COM A NATUREZA EM MICHEL SERRES; Início: 2024; Dissertação (Mestrado profissional em FILOSOFIA) - Universidade Federal de Lavras, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; (Orientador);
Educacao e genero em Mocambique: Politicas publicas para promocao da inclusao de mulheres, adolescentes e a jovens no setor educacional; ; Início: 2023; Dissertação (Mestrado profissional em Pós-Graduação em Educação (33009015083P7)) - Universidade Federal de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);
Há uma educação humanista na América Latina?; Início: 2024; Tese (Doutorado em Pós-Graduação em Educação (33009015083P7)) - Universidade Federal de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);
EDUCAÇÃO ÉTNICO-RACIAL E ESTÉTICA: ENFRENTAMENTO DA ESTÉTICA COLONIAL PELA MOSTRA INTERNACIONAL DE CINEMA NEGRO; ; Início: 2024; Tese (Doutorado em Pós-Graduação em Educação (33009015083P7)) - Universidade Federal de São Paulo; (Orientador);
Práticas corporais para o cuidado de si como produtoras de afetos e outras cartografias do desejo na educação; Início: 2023; Tese (Doutorado em Pós-Graduação em Educação (33009015083P7)) - Universidade Federal de São Paulo; (Orientador);
Vitalizando diferenças: legitimar para incluir; Início: 2022; Tese (Doutorado em Pós-Graduação em Educação (33009015083P7)) - Universidade Federal de São Paulo; (Orientador);
ROMPENDO O SILÊNCIO: SIGNIFICADOS E SENTIDOS DA BRANQUITUDE NA FORMAÇÃO E PRÁTICA DOCENTE; Início: 2021; Tese (Doutorado em Pós-Graduação em Educação (33009015083P7)) - Universidade Federal de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);
Conduta não faz curva: a educação informal e o valor do proceder na vida de jovens egressos dos sistemas socioeducativo e prisional; Início: 2021; Tese (Doutorado em Pós-Graduação em Educação (33009015083P7)) - Universidade Federal de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);
A inclusão escolar do aluno com TEA; Início: 2022; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Lavras; (Orientador);
Relações de poder e feminização da pobreza na sociedade punitiva: o encarceramento feminino; 2023; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Paulo,; Orientador: Alexandre Filordi de Carvalho;
A patrulha da pedagogia hegemônica e o apagamento das identidades abjetas na BNCC; 2023; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Paulo,; Orientador: Alexandre Filordi de Carvalho;
Mostra Internacional do Cinema Negro: a educação nas relações étnico-raciais para além da euroheteronormatividade; 2023; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Alexandre Filordi de Carvalho;
Tecer dissonâncias: uma problematização da educação no sistema socioeducativo; 2022; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Alexandre Filordi de Carvalho;
O devir-surdocego na inclusão escolar: são possíveis linhas de fuga nas políticas da Educação especial?; 2022; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Paulo,; Orientador: Alexandre Filordi de Carvalho;
Círculos de leitura e a produção de uma microrrevolução do desejo; 2021; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Alexandre Filordi de Carvalho;
De São Paulo à Olinda: uma emersão da filosofia no Brasil; 2018; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Paulo,; Orientador: Alexandre Filordi de Carvalho;
Da eliminação dos indesejáveis: conversações entre o racismo de Estado em Michel Foucault e o campo educacional; 2018; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Paulo,; Orientador: Alexandre Filordi de Carvalho;
Educação a Distância (EAD) e Cibercultura: para além da reprodução na educação; 2017; Dissertação (Mestrado em Pós-Gradução em Educação) - Universidade Federal de São Paulo - UNIFESP - campus Guarulhos,; Orientador: Alexandre Filordi de Carvalho;
RESISTÊNCIA E MICROABANDONOS NA CONSTITUIÇÃO DA SUBJETIVIDADE DOCENTE; 2017; Dissertação (Mestrado em Pós-Gradução em Educação) - Universidade Federal de São Paulo - UNIFESP - campus Guarulhos,; Orientador: Alexandre Filordi de Carvalho;
Horta da vida: uma cartografia entre adolescentes em conflito com a lei e uma experiência educacional; 2017; Dissertação (Mestrado em Pós-Gradução em Educação) - Universidade Federal de São Paulo - UNIFESP - campus Guarulhos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Alexandre Filordi de Carvalho;
Machado na aula: em busca de signos e intercessores para a potencialização de experiências subjetivas no aprender; 2016; Dissertação (Mestrado em Pós-Gradução em Educação) - Universidade Federal de São Paulo - UNIFESP - campus Guarulhos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Alexandre Filordi de Carvalho;
Campos de experimentação na educação contemporânea e suas possibilidades perante as atualizações da pastoral cristã: um estudo foucaultiano; 2015; Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Educação (33009015083P7)) - Universidade Federal de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Alexandre Filordi de Carvalho;
POÉTICAS DEVIR-CANTO E LEITURAS EM VERTIGEM: LITERATURA MENOR FORJADA ENTRE HISTÓRIAS DA BRANQUITUDE E MITOPOÉTICAS NEGRAS; 2024; Tese (Doutorado em Pós-Graduação em Educação (33009015083P7)) - Universidade Federal de São Paulo,; Orientador: Alexandre Filordi de Carvalho;
OS ARRANJOS INSTITUCIONAIS E A TRAJETÓRIA DO FINANCIAMENTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA NO BRASIL (1988/2010); 2023; Tese (Doutorado em Estudos de Desenvolvimento do Inst; Sup; de Economia e Gestão) - Universidade de Lisboa,; Coorientador: Alexandre Filordi de Carvalho;
2020; Universidade Federal de São Paulo,; Alexandre Filordi de Carvalho;
2017; Universidade Federal de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Alexandre Filordi de Carvalho;
Sexualidade: possibilidades de um trabalho com alunos e alunas do Ensino Fundamental I; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Gênero e Diversidade na Escola - GDE (Unifesp)) - Universidade Federal de São Paulo; Orientador: Alexandre Filordi de Carvalho;
Proposta de gênero e diversidade: distância entre PPP e Prática Pedagógica do EF; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Gênero e Diversidade na Escola - GDE (Unifesp)) - Universidade Federal de São Paulo; Orientador: Alexandre Filordi de Carvalho;
O discurso heteroterrorista contra a inserção da temática do gênero no plano municipal; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Gênero e Diversidade na Escola - GDE (Unifesp)) - Universidade Federal de São Paulo; Orientador: Alexandre Filordi de Carvalho;
Direito à identidade de gênero sexual; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Gênero e Diversidade na Escola - GDE (Unifesp)) - Universidade Federal de São Paulo; Orientador: Alexandre Filordi de Carvalho;
A escola como disciplinadora de corpos: uma análise sob o viés classista; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Gênero e Diversidade na Escola - GDE (Unifesp)) - Universidade Federal de São Paulo; Orientador: Alexandre Filordi de Carvalho;
Adorno e a pedagogia do esclarecimento: paradigmas do século XX; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pedagogia) - Universidade Federal de São Paulo - UNIFESP - campus Guarulhos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Alexandre Filordi de Carvalho;
O espaço sócio-político escolar como agente de formação de subjetividades autônomas: um desafio às transformações; ; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-Graduação em Gestão Escolar) - Faculdade Cenecista de Capivari; Orientador: Alexandre Filordi de Carvalho;
Conflito entre gestores e gestados: origem e permanência; ; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-Graduação em Gestão Escolar) - Faculdade Cenecista de Capivari; Orientador: Alexandre Filordi de Carvalho;
A interação de diretor e professores: um processo colaborativo?; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-Graduação em Gestão Escolar) - Faculdade Cenecista de Capivari; Orientador: Alexandre Filordi de Carvalho;
A relação professor-coordenador e sua importância no processo de ensino-aprendizagem; ; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-Graduação em Gestão Escolar) - Faculdade Cenecista de Capivari; Orientador: Alexandre Filordi de Carvalho;
Uma reflexão sobre o fracasso escolar; ; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-Graduação em Gestão Escolar) - Faculdade Cenecista de Capivari; Orientador: Alexandre Filordi de Carvalho;
Sala Ambiente; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-Graduação em Gestão Escolar) - Faculdade Cenecista de Capivari; Orientador: Alexandre Filordi de Carvalho;
O lúdico como mediação da inclusão escolar; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Lavras; Orientador: Alexandre Filordi de Carvalho;
A criança e o jogo no pensamento de Françoise Dolto: problematizações para a educação infantil; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Lavras; Orientador: Alexandre Filordi de Carvalho;
O jogo e a educação infantil na perspectiva de Tizuko Kishimoto; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Lavras; Orientador: Alexandre Filordi de Carvalho;
O pensamento de Paul Preciado: problematizações sobre gênero, sexualidade e educação; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Lavras, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Alexandre Filordi de Carvalho;
As contribuições do método montessoriano para a educação infantil; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Lavras; Orientador: Alexandre Filordi de Carvalho;
O baixo acesso e a baixa permanência das crianças negras nas escolas; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Lavras; Orientador: Alexandre Filordi de Carvalho;
A dimensão lúdico-pedagógica na educação infantil; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Lavras; Orientador: Alexandre Filordi de Carvalho;
TDAH PROBLEMATIZAÇÃO DA CAPTURA DISCURSIVA DA NORMALIZAÇÃO EDUCACIONAL; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Lavras; Orientador: Alexandre Filordi de Carvalho;
A INCLUSÃO ESCOLAR DE CRIANÇAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA: IMPACTOS E DESAFIOS; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Lavras; Orientador: Alexandre Filordi de Carvalho;
A AFETIVIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL PENSAR AS EMOÇÕES NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Lavras; Orientador: Alexandre Filordi de Carvalho;
Pensar a desmoralização no espectro autista: estratégias lúdicas para a singularidade infantil; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Lavras; Orientador: Alexandre Filordi de Carvalho;
Dissidência queer no jogo educadoras negras e o corpo-território como reexistência para os fundamentos da educação; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Lavras; Orientador: Alexandre Filordi de Carvalho;
A inclusão escolar da criança com o Transtorno do Espectro Autista: uma análise da normalidade do sujeito a partir de Félix Guattari e Gilles Deleuze; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Paulo; Orientador: Alexandre Filordi de Carvalho;
Corpo e educação: o que Foucault tem a dizer?; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Paulo; Orientador: Alexandre Filordi de Carvalho;
Adorno e a pedagogia do esclarecimento: o problema e a atualização da emancipação no campo educacional contemporâneo; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Paulo - UNIFESP - campus Guarulhos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Alexandre Filordi de Carvalho;
O fazer-se educador pelo cuidado de si: uma análise da A Hermenêutica do Sujeito de Michel Foucault; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Paulo - UNIFESP - campus Guarulhos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Alexandre Filordi de Carvalho;
Contribuições do pensamento de Foucault para uma análise e problematização na normalização no campo pedagógico; ; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Paulo - UNIFESP - campus Guarulhos; Orientador: Alexandre Filordi de Carvalho;
Para além da tela: a pedagogia cultural da televisão; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Normal Superior) - Faculdade Cenecista de Capivari; Orientador: Alexandre Filordi de Carvalho;
Inclusão escolar: da lei à prática - um constante desafio; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Normal Superior) - Faculdade Cenecista de Capivari; Orientador: Alexandre Filordi de Carvalho;
Tecnologia no processo de ensino e aprendizagem; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Normal Superior) - Faculdade Cenecista de Capivari; Orientador: Alexandre Filordi de Carvalho;
Tarsila do Amaral: brasilidade, cores e formas no Ensino Fundamental; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Normal Superior) - Faculdade Cenecista de Capivari; Orientador: Alexandre Filordi de Carvalho;
Motivação na sala de aula: como estimular a criatividade do aluno; ; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Normal Superior) - Faculdade Cenecista de Capivari; Orientador: Alexandre Filordi de Carvalho;
Edudança: educação com dança; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Normal Superior) - Faculdade Cenecista de Capivari; Orientador: Alexandre Filordi de Carvalho;
O pensamento de Paul Preciado: problematizações entre gênero, sexualidade e educação; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Lavras, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Alexandre Filordi de Carvalho;
Criação de conceitos e escola de minorias: uma contribuição teórica a partir de Deleuze e Guattari; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Alexandre Filordi de Carvalho;
Violência sexual contra crianças: um estudo de casos e registros na instituição escolar e nas redes de defesa do município de Guarulhos; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de São Paulo; Orientador: Alexandre Filordi de Carvalho;
Adorno e a pedagogia do esclarecimento: o problema e a atualização da emancipação no campo educacional contemporâneo; ; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de São Paulo - UNIFESP - campus Guarulhos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Alexandre Filordi de Carvalho;
O fazer-se educador pelo cuidado de si: uma análise da A Hermenêutica do Sujeito de Michel Foucault; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de São Paulo - UNIFESP - campus Guarulhos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Alexandre Filordi de Carvalho;
Contribuições do pensamento de Michel Foucault para uma análise e problematização da normalização no campo pedagógico; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de São Paulo - UNIFESP - campus Guarulhos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Alexandre Filordi de Carvalho;
Nietzsche e a crítica à verdade: em busca da criação de conhecimento; ; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Filosofia) - Universidade Federal de São Paulo - UNIFESP - campus Guarulhos; Orientador: Alexandre Filordi de Carvalho;
A Propósito de las Figuras del Otro; 2013; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de São Paulo - UNIFESP - campus Guarulhos; Orientador: Alexandre Filordi de Carvalho;
Programa de Monitoria: Filosofia e Educação 2; 2012; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de São Paulo - UNIFESP - campus Guarulhos; Orientador: Alexandre Filordi de Carvalho;
Oficinas de Filosofia: caminhos e ações para a atuação do professor em sala de aula; 2011; Orientação de outra natureza; (Filosofia) - Universidade Federal de São Paulo - UNIFESP - campus Guarulhos, Proex - Pro-reitoria de extensão da Universdiade Federal de São Paulo; Orientador: Alexandre Filordi de Carvalho;
Oficinas de Filosofia: caminhos e ações para a atuação do professor em sala de aula; ; 2011; Orientação de outra natureza; (Filosofia) - Universidade Federal de São Paulo - UNIFESP - campus Guarulhos, Proex - Pro-reitoria de extensão da Universdiade Federal de São Paulo; Orientador: Alexandre Filordi de Carvalho;
Oficinas de Filosofia: caminhos e ações para a atuação do professor em sala de aula; ; 2011; Orientação de outra natureza; (Filosofia) - Universidade Federal de São Paulo - UNIFESP - campus Guarulhos, Ministério da Educação; Orientador: Alexandre Filordi de Carvalho;
Oficinas de Filosofia: caminhos e ações para a atuação do professor em sala de aula; ; 2011; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de São Paulo - UNIFESP - campus Guarulhos, Ministério da Educação; Orientador: Alexandre Filordi de Carvalho;
Oficinas de Filosofia: caminhos e ações para a atuação do professor em sala de aula; ; 2011; Orientação de outra natureza; (Ciências Sociais) - Universidade Federal de São Paulo - UNIFESP - campus Guarulhos, Universidade Federal de São Paulo - Pró-Reitoria de Extensão; Orientador: Alexandre Filordi de Carvalho;
Oficinas de Filosofia: caminhos e ações para a atuação do professor na sala de aula; 2010; Orientação de outra natureza; (História) - Universidade Federal de São Paulo - UNIFESP - campus Guarulhos; Orientador: Alexandre Filordi de Carvalho;
Oficinas de Filosofia: caminhos e ações para a atuação do professor em sala de aula; 2010; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de São Paulo - UNIFESP - campus Guarulhos, Proex - Pro-reitoria de extensão da Universdiade Federal de São Paulo; Orientador: Alexandre Filordi de Carvalho;
Oficinas de Filosofia: caminho e ações para a atuação do professor em sala de aula; ; 2010; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de São Paulo - UNIFESP - campus Guarulhos, Ministério da Educação; Orientador: Alexandre Filordi de Carvalho;
Oficinas de Filosofia: caminhos e ações para a atuação do professor em sala de aula; 2010; Orientação de outra natureza; (Filosofia) - Universidade Federal de São Paulo - UNIFESP - campus Guarulhos, Ministério da Educação; Orientador: Alexandre Filordi de Carvalho;
Oficinas de Filosofia: caminhos e ações para a atuação do professor em sala de aula; 2009; Orientação de outra natureza; (Filosofia) - Universidade Federal de São Paulo - UNIFESP - campus Guarulhos, Proex - Pro-reitoria de extensão da Universdiade Federal de São Paulo; Orientador: Alexandre Filordi de Carvalho;
Oficinas de Filosofia: caminhos e ações para a atuação do professor em sala de aula; 2009; Orientação de outra natureza; (Filosofia) - Universidade Federal de São Paulo - UNIFESP - campus Guarulhos, Proex - Pro-reitoria de extensão da Universdiade Federal de São Paulo; Orientador: Alexandre Filordi de Carvalho;
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CARVALHO, Alexandre Filordi de . Apontamentos para uma esquizoarte na colônia do currículo: em busca de surtos criativos. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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CARVALHO, Alexandre Filordi de . Governo da infância e ontologia política do devir deficiente: implicações para a educação. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CARVALHO, Alexandre Filordi de . Imagens e políticas de subjetivação em educação. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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CARVALHO, Alexandre Filordi de . O profeta, o sábio, o professor e o parresiasta: reflexoes acerca do cuidado de si e do dizer na educacao.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CARVALHO, Alexandre Filordi de . A figura genealógica do monstruoso: corpos deformados, desmedidos e repugnantes. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CARVALHO, Alexandre Filordi de . Hermenêutica e transversão epistemológica: a questão da impermanência da verdade e do devir-outro na educação. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CARVALHO, Alexandre Filordi de . Universidade, Especialidade e Interdisciplinaridade. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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CARVALHO, Alexandre Filordi de . Autour du zombie: les corps déformés, exagérés et dégueulasses comme figures généalogiques du monstrueux. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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CARVALHO, Alexandre Filordi de . Racionalidade e formação: cuidado de si. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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CARVALHO, Alexandre Filordi de . A escola como maquinaria biopolítica de produção de rostidade.. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CARVALHO, Alexandre Filordi de . Possíveis caminhos e ações para o ensino da filosofia no Ensino Médio.. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CARVALHO, Alexandre Filordi de . Criação e experimentação de subjetividades ativas no campo da função-educador: aproximações foucaultianas. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CARVALHO, Alexandre Filordi de . Aspectos introdutórios ao pensamento de Michel Foucault. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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CARVALHO, Alexandre Filordi de . Foucault e as (com)posições de subjetividades ativas no exercício da função-educador. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CARVALHO, Alexandre Filordi de . Notas acerca de uma analítica da (des)pastoralização da educação: problematizações foucaultianas.. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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CARVALHO, Alexandre Filordi de . Experiência e Subjetividade. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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CARVALHO, Alexandre Filordi de . Torsões infames: o papel do intelectual específico em Foucault. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CARVALHO, Alexandre Filordi de . Educação e governamentalidade: implicações críticas para a atualidade. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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CARVALHO, Alexandre Filordi de . Pensar a função-educador: aproximações foucaultianas voltadas para a constituição de subjetividades ativas.. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CARVALHO, Alexandre Filordi de . Da pressão à prisão escolar: a educação para além dos dispositivos carcerários. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CARVALHO, Alexandre Filordi de . História e subjetividade no pensamento de Michel Foucault. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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CARVALHO, Alexandre Filordi de . Michel Foucault e a questão da crítica. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CARVALHO, Alexandre Filordi de . A acepção de crítica no pensamento de Michel Foucault como função de resistência prática à biopolítica.. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CARVALHO, Alexandre Filordi de . Foucault: uma ameaça à nobreza de Nietzsche. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CARVALHO, Alexandre Filordi de . Do além-do-homem à estética da existência.. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CARVALHO, Alexandre Filordi de . Tecnologias de si e governabilidade: os processos de subjetivação e o estatuto da verdade. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CARVALHO, Alexandre Filordi de . O corpo canta em Si. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CARVALHO, Alexandre Filordi de . O indivíduo soberano e a estética da existência. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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CARVALHO, Alexandre Filordi de . O indivíduo soberano e a estética da existência. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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CARVALHO, Alexandre Filordi de . A pedagogia cultural do McDonald's. 2002. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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CARVALHO, Alexandre Filordi de . Para além dos arcos dourados: a pedagogia cultural do McDonald's. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CARVALHO, Alexandre Filordi de . A Escola dos arcos dourados: a construção do sujeito McDonaldizado. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CARVALHO, Alexandre Filordi de . A escola dos arcos dourados: a construção do sujeito McDonaldizado. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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CARVALHO, Alexandre Filordi de . O admirável mundo da educação: as novas seduções e paixões que desafiam o educador.. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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CARVALHO, Alexandre Filordi de . A construção do sujeito McDonaldizado: um foco etnográfico na empresa McDonald's. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CARVALHO, Alexandre Filordi de . Para além da cozinha industrial: Um estudo sobre as relações de poder e de construções ideológicas na Rede McDonald's.. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CARVALHO, Alexandre Filordi de . A política da imagem na imagem da política. 1999. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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CARVALHO, Alexandre Filordi de . Globalização, Criatividade, Desemprego, Novo Perfil do Profissional e o Papel do Educador.. 1999. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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FILORDI, Alexandre . EDUCAÇÃO FÍSICA NA PONTA DA LÍNGUA: AFETAÇÕES DE VIDA EM PLENO CORPO A SER VIVIDO. Belém, 2023. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.
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FILORDI, Alexandre . Este prefácio não importa. São Carlos, 2023. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.
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GARCIA, A. ; CARVALHO, Alexandre Filordi de ; COUTINHO, A. S. ; SOUZA, E. C. ; LOPES, M. C. ; CORSINO, P. . Apresentação Comissão E-book - ANPEd. Manaus, 2022. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.
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GALLO, Silvio ; CARVALHO, Alexandre Filordi de . Didática-criação: uma perspectiva freiriana. Campinas: Revista Pro-Posições - FE/UNICAMP, 2021. (Tradução/Artigo).
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GALLO, Silvio ; CARVALHO, Alexandre Filordi de . Recepção e não recepção de Paulo Freire na França: das ciências da educação à educação popular. Campinas: Revista Pro-Posições FE/UNICAMP, 2021. (Tradução/Artigo).
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CARVALHO, ALEXANDRE FILORDI DE . Educação, Filosofia e Magia: uma anarqueologia do cuidado de si entre o daimon e os sonhos. São Paulo, 2020. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.
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CARVALHO, Alexandre Filordi de . El momentum frangere de la filosofia y su enseanza. Bogotá, 2019. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.
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CARVALHO, Alexandre Filordi de . Articulare. São Paulo, 2018. (Prefácio, Pósfacio/Posfácio)>.
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CARVALHO, Alexandre Filordi de . Educação bilíngue de surdos: é preciso combater o complexo de Benjy. Campinas, 2016. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.
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CARVALHO, Alexandre Filordi de . Bocoió - poesias escolhidas. São Paulo: Mallarmargens, 2015 (Poesia).
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FILORDI, Alexandre . Bocoió. São Paulo: Patuá, 2015 (Poesia).
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FILORDI, Alexandre . A caixa de desseventia. Campinas: Leitura Crítica, 2015 (Poesia).
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FILORDI, Alexandre . Poesia e universo lírico das palavras. São Paulo: RADIO CBN, 2015 (Entrevista).
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CARVALHO, Alexandre Filordi de . APRESENTAÇÃO - DOSSIÊ 'DIDÁTICAS PARA AS DIFERENÇAS'. Campinas, 2015. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.
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CARVALHO, Alexandre Filordi de . Desafios transversais para o cenário educacional brasileiro contemporâneo. Iturama, 2015. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.
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CARVALHO, Alexandre Filordi de ; GALLO, S. D. O. . Apresentação: Repensar a educação: 40 anos após Vigiar e Punir. São Paulo, 2015. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.
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GALLO, S. D. O. ; CARVALHO, Alexandre Filordi de . ESPIRITUALIDAD, FILOSOFIA Y EDUCACIÓN / ESPIRITUALIDADE, FILOSOFIA E EDUCAÇÃO. Montevideo, 2014. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.
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CARVALHO, Alexandre Filordi de . A figura genealógica do monstruoso: corpos deformados, desmedidos e repugnantes.. Campinas: ABL, 2013 (Resumo de Trabalho).
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CARVALHO, Alexandre Filordi de . História e subjetividade no pensamento de Michel Foucault. http://www.4shared.com/dir/9348001/4822a347/LIVROS.html, 2008 (Tese de Doutoramento em Filosofia).
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CARVALHO, Alexandre Filordi de . História e subjetividade no pensamento de Michel Foucault. São Paulo: Informe da Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas - USP, n. 38 novembro/2007, 2007 (Resumo de Trabalho).
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CARVALHO, Alexandre Filordi de . As mortes de Deus. São Paulo: Discurso Editorial, 2005. (Tradução/Artigo).
-
CARVALHO, Alexandre Filordi de . Ética e política. Genealogia e alcance do. São Paulo: Discurso Editorial, 2004. (Tradução/Artigo).
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CARVALHO, Alexandre Filordi de . Nos limites da linguagem: Nietzsche e a expressão vital da dança. São Paulo: Humanitas, 2003. (Tradução/Artigo).
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CARVALHO, Alexandre Filordi de . Sopa de Letrinha. Jornal da Unicamp 16-22 de setembro de 2002 - ANO XVII - N 190, 2002 (Entrevista).
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CARVALHO, Alexandre Filordi de . Pentecostes: o vento dos amantes. Petrópolis: Vozes, 2002 (Crônica).
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CARVALHO, Alexandre Filordi de . Oração. Petrópolis: Vozes, 2002 (Poesia).
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CARVALHO, Alexandre Filordi de . Litania do Vento. Petrópolis: Vozes, 2002 (Poesia).
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CARVALHO, Alexandre Filordi de . Para alem dos arcos dourados : a pedagogia cultural do McDonald's. Latin American Knowledge Havester, 2002 (Dissertação de Mestrado em Educação).
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CARVALHO, Alexandre Filordi de . Invocação. Petrópolis: Vozes, 2001 (Poesia).
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CARVALHO, Alexandre Filordi de . Para que a vida seja doce.... Petrópolis: Vozes, 2001 (Crônica).
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CARVALHO, Alexandre Filordi de . Credo Ecumênico. Petrópolis: Vozes, 1999 (Poesia).
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CARVALHO, Alexandre Filordi de . Deus-entre-nós. Petrópolis: Vozes, 1999 (Poesia).
Outras produções
CARVALHO, Alexandre Filordi de . Revisão de Projeto para a Fundação Universidade Regional de Blumenau - FURB. 2021.
CARVALHO, Alexandre Filordi de . Revisão de Projeto de Pesquisa - FAPESP. 2021.
CARVALHO, Alexandre Filordi de . Relatoria de Projeto de Pesquisa em Comitê de Ética em Pesquisa / UFLA- PLATAFORMA BRASIL. 2021.
CARVALHO, Alexandre Filordi de . Relatoria de Projeto de Pesquisa em Comitê de Ética em Pesquisa / UFLA- PLATAFORMA BRASIL. 2021.
CARVALHO, Alexandre Filordi de . Relatoria de Projeto de Pesquisa em Comitê de Ética em Pesquisa / UFLA- PLATAFORMA BRASIL. 2021.
CARVALHO, Alexandre Filordi de . BOLSA PRODUTIVIDADE - Parecer em Projeto de Pesquisa para CNPq Edital Chamada 18/2021 - Universal. 2021.
CARVALHO, Alexandre Filordi de . BOLSA PRODUTIVIDADE Parecer para Projeto de Pesquisa CNPq Chamada 04/2021 - PQ. 2021.
CARVALHO, Alexandre Filordi de . Relatoria de Projeto de Pesquisa em Comitê de Ética em Pesquisa / UFLA- PLATAFORMA BRASIL. 2021.
CARVALHO, Alexandre Filordi de . Relatoria de Projeto de Pesquisa em Comitê de Ética em Pesquisa / UFLA- PLATAFORMA BRASIL. 2021.
CARVALHO, Alexandre Filordi de . BOLSA PRODUTIVIDADE Parecer para Projeto de Pesquisa CNPq Chamada 04/2021 - PQ. 2021.
CARVALHO, Alexandre Filordi de . BOLSA PRODUTIVIDADE Parecer para Projeto de Pesquisa CNPq Chamada 04/2021 - PQ. 2021.
CARVALHO, Alexandre Filordi de . BOLSA PRODUTIVIDADE Parecer para Projeto de Pesquisa CNPq Chamada 04/2021 - PQ. 2021.
CARVALHO, Alexandre Filordi de . Assessor Ad Hoc de Análises CNPq/PIBIC - UNIFESP. 2020.
CARVALHO, Alexandre Filordi de . UNESP - CONVÊNIO PROEX - AUXÍLIO n° 798/2018 CHAMADA N.01/2020 PUBLICAÇÃO DE LIVROS RESULTANTES DE PESQUISAS ACADÊMICOCIENTÍFICAS. 2020.
CARVALHO, Alexandre Filordi de . FAPESP. 2019.
CARVALHO, Alexandre Filordi de . FAPESP. 2019.
CARVALHO, ALEXANDRE FILORDI DE . FAPESP. 2019.
CARVALHO, Alexandre Filordi de . FAPESP. 2018.
CARVALHO, Alexandre Filordi de . Fundação Universidade Regional de Blumenau. 2018.
CARVALHO, Alexandre Filordi de . FAPESP. 2018.
CARVALHO, Alexandre Filordi de . FAPESP. 2018.
CARVALHO, Alexandre Filordi de . Fundação Universidade Regional de Blumenau. 2018.
CARVALHO, Alexandre Filordi de . Assessoria FAPESP. 2017.
CARVALHO, Alexandre Filordi de . Assessoria para a FAPESP - revisão de Relatório Científico. 2016.
CARVALHO, Alexandre Filordi de . Emissão de Parecer para a FAPESP. 2016.
CARVALHO, Alexandre Filordi de . Assessoria para a FAPESP - Revisão de Relatório Científico. 2016.
CARVALHO, Alexandre Filordi de . Assesssoria para FAPESP. 2016.
CARVALHO, ALEXANDRE FILORDI DE . Assessoria para a FAPESP. 2016.
CARVALHO, Alexandre Filordi de . Assessoria para a FAPESP. 2016.
FILORDI, Alexandre . Mapa Cultural Paulista. 2015.
CARVALHO, Alexandre Filordi de . Assessoria para a FAPESP. 2015.
CARVALHO, Alexandre Filordi de . Assessoria ad hoc FAPESP. 2014.
CARVALHO, Alexandre Filordi de . Assessoria ad-hoc FAPESP. 2014.
CARVALHO, Alexandre Filordi de . Assessoria ad hoc FAPESP. 2013.
CARVALHO, Alexandre Filordi de . Assessoria ad hoc FAPESP. 2011.
CARVALHO, Alexandre Filordi de . Assessoria ad hoc FAPESP. 2011.
CARVALHO, Alexandre Filordi de . Serviço Social da Indústria - SESI/SP. 2009.
CARVALHO, Alexandre Filordi de . Parecer relatório final de projeto de Pesquisa IC/FAPESP. 2024.
CARVALHO, Alexandre Filordi de . Parecer para artigo Revista Acta Scientiarum Education. 2023.
CARVALHO, Alexandre Filordi de . Parecer para artigo Revista Educação e Filosofia. 2023.
CARVALHO, Alexandre Filordi de . Parecer para publicação de artigo - Revista PRO-POSIÇÕES. 2023.
CARVALHO, Alexandre Filordi de . Parecer para financiamento de projeto de pesquisa regular - FAPESP. 2023.
CARVALHO, Alexandre Filordi de . Parecer para Publicação de artigo - Revista Olh@ares/UNIFESP. 2023.
CARVALHO, Alexandre Filordi de . Parecer publicação de artigo Revista Cuestiones de Filosofía. 2023.
CARVALHO, Alexandre Filordi de . Relatoria de Projeto de Pesquisa em Comitê de Ética em Pesquisa / UFLA- PLATAFORMA BRASIL. 2023.
CARVALHO, Alexandre Filordi de . Relatoria de Projeto de Pesquisa em Comitê de Ética em Pesquisa / UFLA- PLATAFORMA BRASIL. 2023.
CARVALHO, Alexandre Filordi de . Relatoria de Projeto de Pesquisa em Comitê de Ética em Pesquisa / UFLA- PLATAFORMA BRASIL. 2023.
CARVALHO, Alexandre Filordi de . Relatoria de Projeto de Pesquisa em Comitê de Ética em Pesquisa / UFLA- PLATAFORMA BRASIL. 2023.
CARVALHO, Alexandre Filordi de . Relatoria de Projeto de Pesquisa em Comitê de Ética em Pesquisa / UFLA- PLATAFORMA BRASIL. 2023.
CARVALHO, Alexandre Filordi de . Parecer para bolsa BEPE - Doutorado - FAPESP. 2023.
CARVALHO, Alexandre Filordi de . Parecer para publicação de artigo Revista Dissertatio Filosofia UFPel. 2023.
CARVALHO, Alexandre Filordi de . Parecer para publicação de artigo Revista Acta Scientiarum. 2023.
CARVALHO, Alexandre Filordi de . Parecer para financiamento de projeto de pesquisa regular - FAPESP. 2023.
CARVALHO, Alexandre Filordi de . Parecer para publicação de artigo Revista KRITERION. 2023.
CARVALHO, Alexandre Filordi de . Relatoria de Projeto de Pesquisa em Comitê de Ética em Pesquisa / UFLA- PLATAFORMA BRASIL. 2023.
CARVALHO, Alexandre Filordi de . Relatoria de Projeto de Pesquisa em Comitê de Ética em Pesquisa / UFLA- PLATAFORMA BRASIL. 2023.
CARVALHO, Alexandre Filordi de . Relatoria de Projeto de Pesquisa em Comitê de Ética em Pesquisa / UFLA- PLATAFORMA BRASIL. 2023.
CARVALHO, Alexandre Filordi de . Parecer projeto de pesquisa CNPq/MCTI N 10/2023 - Faixa A. 2023.
CARVALHO, Alexandre Filordi de . Relatoria de Projeto de Pesquisa em Comitê de Ética em Pesquisa / UFLA- PLATAFORMA BRASIL. 2023.
CARVALHO, Alexandre Filordi de . Relatoria de Projeto de Pesquisa em Comitê de Ética em Pesquisa / UFLA- PLATAFORMA BRASIL. 2023.
CARVALHO, Alexandre Filordi de . Parecer Projeto demanda Bolsa PQ/CNPq n 09/2020.. 2023.
CARVALHO, Alexandre Filordi de . Parecer Projeto demanda Bolsa PQ/CNPq n 09/2020.. 2023.
CARVALHO, Alexandre Filordi de . Parecer para publicação de artigo Revista Pro-Posições. 2023.
CARVALHO, Alexandre Filordi de . Parecer para publicação de artigo Revista Educação UNISINOS. 2023.
CARVALHO, Alexandre Filordi de . Parecer para publicação de artigo Revista Pro-Posições (UNICAMP). 2023.
CARVALHO, Alexandre Filordi de . Parecer para publicação de artigo Revista Pro-Posições (UNICAMP). 2023.
CARVALHO, Alexandre Filordi de . Parecer projeto de pesquisa CNPq/MCTI N 10/2023 - Faixa A. 2023.
CARVALHO, Alexandre Filordi de . Parecer para publicação de artigo REVISTA DEBATES PPGE/UNIFAL. 2022.
CARVALHO, Alexandre Filordi de . Parecer para Pós-doutorado Júnior - chamada CNPq 25/2021. 2022.
CARVALHO, Alexandre Filordi de . Parecer projeto de pesquisa para doutorado - FAPESP. 2022.
CARVALHO, Alexandre Filordi de . Parecer para publicação de artigo científico REVISTA EDUCAÇÃO & REALIDADE. 2022.
CARVALHO, Alexandre Filordi de . Relatoria de Projeto de Pesquisa em Comitê de Ética em Pesquisa / UFLA- PLATAFORMA BRASIL. 2022.
CARVALHO, Alexandre Filordi de . Relatoria de Projeto de Pesquisa em Comitê de Ética em Pesquisa / UFLA- PLATAFORMA BRASIL. 2022.
CARVALHO, Alexandre Filordi de . Relatoria de Projeto de Pesquisa em Comitê de Ética em Pesquisa / UFLA- PLATAFORMA BRASIL. 2022.
CARVALHO, Alexandre Filordi de . Parecer Publicação de artigo científico - REVEDUC/UFSCAR. 2022.
CARVALHO, Alexandre Filordi de . Parecer para Publicação de artigo Revista Psicologia Política/UFSC. 2022.
CARVALHO, Alexandre Filordi de . Parecer para Publicação de artigo Revista Saúde em Debate - Centro Brasileiro de Estudos de Saúde (Cebes). 2022.
CARVALHO, Alexandre Filordi de . Parecer Projeto de Pesquisa Bolsas no EXTERIOR - CNPQ Chamada 26/2021. 2022.
CARVALHO, Alexandre Filordi de . Parecer Projeto de Pesquisa FAPESP - Demanda Regular - Congresso no Exterior. 2022.
CARVALHO, Alexandre Filordi de . Revisão de Projeto para a Fundação Universidade Regional de Blumenau - FURG. 2022.
CARVALHO, Alexandre Filordi de . Relatoria de Projeto de Pesquisa em Comitê de Ética em Pesquisa / UFLA- PLATAFORMA BRASIL. 2022.
CARVALHO, Alexandre Filordi de . Relatoria de Projeto de Pesquisa em Comitê de Ética em Pesquisa / UFLA- PLATAFORMA BRASIL. 2022.
CARVALHO, Alexandre Filordi de . Relatoria de Projeto de Pesquisa em Comitê de Ética em Pesquisa / UFLA- PLATAFORMA BRASIL. 2022.
CARVALHO, Alexandre Filordi de . Relatoria de Projeto de Pesquisa em Comitê de Ética em Pesquisa / UFLA- PLATAFORMA BRASIL. 2022.
CARVALHO, Alexandre Filordi de . Relatoria de Projeto de Pesquisa em Comitê de Ética em Pesquisa / UFLA- PLATAFORMA BRASIL. 2022.
CARVALHO, Alexandre Filordi de . Parecer Projeto de Pesquisa FAPESP - Demanda Regular - BOLSA DOUTORADO. 2022.
CARVALHO, Alexandre Filordi de . Parecer para publicação de artigo REVISTA PROPOSIÇÕES - UNICAMP. 2022.
CARVALHO, Alexandre Filordi de . Parecer para publicação de artigo REVISTA EDUCAÇÃO & SOCIEDADE. 2022.
CARVALHO, Alexandre Filordi de . Parecer para publicação de artigo Revista DEVIR/UFLA. 2022.
CARVALHO, Alexandre Filordi de . Parecer para Projeto de Pesquisa CNPq Chamada No 09/2022 - PQ. 2022.
CARVALHO, Alexandre Filordi de . Parecer para Projeto de Pesquisa CNPq Chamada No 09/2022 - PQ. 2022.
CARVALHO, Alexandre Filordi de . Parecer para Projeto de Pesquisa CNPq Chamada No 09/2022 - PQ. 2022.
CARVALHO, Alexandre Filordi de . Parecer Demanda de Financiamento de Reunião Científica - FAPESP. 2022.
CARVALHO, Alexandre Filordi de . Parecer para artigo Revista Pedagogía y Saberes (Colômbia). 2022.
CARVALHO, Alexandre Filordi de . Parecer solicitação de Bolsa de Mestrado - FAPESP. 2022.
CARVALHO, Alexandre Filordi de . Parecer para publicação de artigo Revista Educação e Pesquisa. 2022.
CARVALHO, Alexandre Filordi de . Relatoria de Projeto de Pesquisa em Comitê de Ética em Pesquisa / UFLA- PLATAFORMA BRASIL. 2022.
CARVALHO, Alexandre Filordi de . Relatoria de Projeto de Pesquisa em Comitê de Ética em Pesquisa / UFLA- PLATAFORMA BRASIL. 2022.
CARVALHO, Alexandre Filordi de . Relatoria de Projeto de Pesquisa em Comitê de Ética em Pesquisa / UFLA- PLATAFORMA BRASIL. 2022.
CARVALHO, Alexandre Filordi de . Parecer solicitação de Bolsa de Doutorado - FAPESP. 2022.
CARVALHO, Alexandre Filordi de . Parecer solicitação de Bolsa de Iniciação Científica - FAPESP. 2022.
CARVALHO, Alexandre Filordi de . Coordenador, Eixo Temático GT17 - Filosofia da Educação, da avaliação dos trabalhos do III CONEPED - Congresso Nacional de Editores de Periódicos de Educação ? FEPAE/ANPED. 2022.
CARVALHO, Alexandre Filordi de . Parecer para publicação de artigo REVISTA EDUCAÇÃO E FILOSOFIA - UFU. 2022.
CARVALHO, Alexandre Filordi de . Relatoria de Projeto de Pesquisa em Comitê de Ética em Pesquisa / UFLA- PLATAFORMA BRASIL. 2022.
CARVALHO, Alexandre Filordi de . Relatoria de Projeto de Pesquisa em Comitê de Ética em Pesquisa / UFLA- PLATAFORMA BRASIL. 2022.
CARVALHO, Alexandre Filordi de . Avaliação de artigo científico para publicação- REVISTA RBEP. 2021.
CARVALHO, Alexandre Filordi de . Revisão de Projeto de Pesquisa - FAPESP. 2021.
CARVALHO, Alexandre Filordi de . Parecer para publicação de artigo científico REVISTA EDUCAÇÃO & SOCIEDADE. 2021.
CARVALHO, Alexandre Filordi de . Parecer para publicação de artigo científico REVISTA TEIAS. 2021.
CARVALHO, Alexandre Filordi de . Parecer para publicação de artigo científico REVISTA ATOS DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO. 2021.
CARVALHO, Alexandre Filordi de . Parecer para publicação de artigo científico Revisa de FILOSOFIA AURORA. 2021.
CARVALHO, Alexandre Filordi de . Parecer para publicação de artigo científico REVISTA RBEP- INEP. 2021.
CARVALHO, Alexandre Filordi de . Parecer para publicação de artigo científico REVISTA RBEP- INEP. 2021.
CARVALHO, Alexandre Filordi de . Parecer para publicação de artigo científico REVISTA RBEP- INEP. 2021.
CARVALHO, Alexandre Filordi de . Parecer para publicação de artigo científico REVISTA RBEP- INEP. 2021.
CARVALHO, Alexandre Filordi de . Parecer para publicação de artigo científico - Revista RBEP. 2021.
CARVALHO, Alexandre Filordi de . Revisão de Projeto para a Fundação Universidade Regional de Blumenau. 2021.
CARVALHO, Alexandre Filordi de . Parecer para publicação de artigo científico - Revista Pro-Posições. 2021.
CARVALHO, Alexandre Filordi de . Parecer para publicação de artigo científico - Revista Pro-Posições. 2021.
CARVALHO, Alexandre Filordi de . Parecer para publicação de artigo científico - Revista Pro-Posições. 2021.
CARVALHO, Alexandre Filordi de . Relatoria de Projeto de Pesquisa Plataforma Brasil - Comitê de Ética em Pesquisa/UFLA. 2021.
CARVALHO, Alexandre Filordi de . Avaliação de Artigo científico para publicação- REVISTA ESPAÇO PEDAGÓGICO. 2021.
CARVALHO, Alexandre Filordi de . Avaliação de Artigo científico para publicação- REVISTA INSTRUMENTO UFJF. 2021.
CARVALHO, Alexandre Filordi de . Parecer para publicação de artigo científico - Rev. Cuestiones de Filosofía. 2021.
CARVALHO, Alexandre Filordi de . Parecer para publicação científica RBEP/INEP. 2021.
CARVALHO, Alexandre Filordi de . Parecer para publicação científica CHILDHOOD&PHILOSOPHIE. 2021.
CARVALHO, Alexandre Filordi de . Apresentação do Pensamento de Guattari na UFTM. 2021.
CARVALHO, Alexandre Filordi de . Comissão Científica do II Seminário Internacional: Docência e Diferenças na Educação Infantil. 2021.
CARVALHO, Alexandre Filordi de . Avaliação de artigo científico para publicação - REVISTA EDUCAÇÃO & SOCIEDADE. 2021.
CARVALHO, Alexandre Filordi de . Parecer para publicação de artigo - REVISTA EDUCAÇÃO E REALIDADE. 2021.
CARVALHO, Alexandre Filordi de . Parecer Projeto de Pesquisa em Comitê de Ética em Pesquisa / UFLA- PLATAFORMA BRASIL. 2021.
CARVALHO, Alexandre Filordi de . Relatoria de Projeto de Pesquisa em Comitê de Ética em Pesquisa / UFLA- PLATAFORMA BRASIL. 2021.
CARVALHO, Alexandre Filordi de . Relatoria de Projeto de Pesquisa em Comitê de Ética em Pesquisa / UFLA- PLATAFORMA BRASIL. 2021.
CARVALHO, Alexandre Filordi de . Relatoria de Projeto de Pesquisa em Comitê de Ética em Pesquisa / UFLA- PLATAFORMA BRASIL. 2021.
CARVALHO, Alexandre Filordi de . Parecer para publicação de artigo - REVISTA PRO-POSIÇÕES. 2021.
CARVALHO, Alexandre Filordi de . Parecer em Projeto de Pesquisa para CNPq Edital Chamada 18/2021 - Universal. 2021.
CARVALHO, Alexandre Filordi de . Parecer para Projeto de Pesquisa CNPq Chamada 04/2021 - PQ. 2021.
CARVALHO, Alexandre Filordi de . Parecer para Projeto de Pesquisa CNPq Chamada 04/2021 - PQ. 2021.
CARVALHO, Alexandre Filordi de . Parecer para Projeto de Pesquisa CNPq Chamada 04/2021 - PQ. 2021.
CARVALHO, Alexandre Filordi de . Parecer para Projeto de Pesquisa CNPq Chamada 04/2021 - PQ. 2021.
CARVALHO, Alexandre Filordi de . Avaliação de artigo científico para publicação - REVISTA PRÓ-POSIÇÕES. 2021.
CARVALHO, Alexandre Filordi de . RBEP - Parecer para publicação de artigo científico. 2020.
CARVALHO, ALEXANDRE FILORDI . RBEP - Parecer para publicação de artigo científico. 2020.
CARVALHO, Alexandre Filordi de . Parecer para avaliação de projeto de pesquisa em pós-doutorado. 2020.
CARVALHO, Alexandre Filordi de . Avaliação de artigo para a Revista Trans/form/ação. 2020.
CARVALHO, Alexandre Filordi de . Parecer para artigo Revista Práxis. 2020.
CARVALHO, Alexandre Filordi de . Revista REDUC. 2020.
CARVALHO, Alexandre Filordi de . Parecer para artigo Revista TEIAS - UERJ. 2020.
CARVALHO, Alexandre Filordi de . Parecer para artigo Revista RBEP/INEP. 2020.
CARVALHO, Alexandre Filordi de . Avaliação de artigo para a Revista Educação e Filosofia - UFU. 2020.
CARVALHO, Alexandre Filordi de . Avaliação de artigo para a Revista Educação e Filosofia - UFU. 2020.
CARVALHO, Alexandre Filordi de . Revista RBEP. 2020.
CARVALHO, Alexandre Filordi de . Revista Educação e Pesquisa (USP) - revisão de artigo. 2020.
CARVALHO, ALEXANDRE FILORDI DE . Parecer publicação de artigo Childhood & Philosophie. 2020.
CARVALHO, Alexandre Filordi de . Revista Atos de Pesquisa em Educação. 2019.
CARVALHO, Alexandre Filordi de . Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2019.
CARVALHO, Alexandre Filordi de . Auxílio financeiro FAPESP. 2019.
CARVALHO, Alexandre Filordi de . Parecer para demanda de bolsa de Pós-Doutorado - FAPESP. 2019.
CARVALHO, Alexandre Filordi de . Parecer para publicação de artigo científico. 2019.
CARVALHO, ALEXANDRE FILORDI DE . Comissão Científica do VI Seminário Internacional Conexões/UNICAMP. 2019.
CARVALHO, Alexandre Filordi de . III Congresso da Sociedade Brasileira de Filosofia da Educação. 2018.
CARVALHO, Alexandre Filordi de . Revista Brasileira de Educação. 2018.
CARVALHO, Alexandre Filordi de . Fundação Universidade Regional de Blumenau. 2018.
CARVALHO, ALEXANDRE FILORDI DE . Periódico Educação PURS. 2018.
CARVALHO, Alexandre Filordi de . Revista Educação e Filosofia - UFU. 2017.
CARVALHO, Alexandre Filordi de . Revista Educação e Pesquisa USP. 2017.
CARVALHO, Alexandre Filordi de . Revista Brasileira de Educação - RBE/ANPED. 2017.
CARVALHO, Alexandre Filordi de . Revista Educação e Realidade. 2017.
CARVALHO, Alexandre Filordi de . Revista Cuestiones de Filosofia. 2017.
CARVALHO, Alexandre Filordi de . Revista Brasileira de Sociologia. 2017.
CARVALHO, Alexandre Filordi de . Revista Childhood&Philosophy. 2017.
CARVALHO, Alexandre Filordi de . IV Congreso Latinoamericano de Filosofía de la Educación. 2017.
CARVALHO, Alexandre Filordi de . Parecer para a publicação em periódico Revista Pro-Posições. 2016.
CARVALHO, ALEXANDRE FILORDI DE . Revista Educação e Filosofia. 2016.
CARVALHO, ALEXANDRE FILORDI DE . Revista Educação e Realidade. 2016.
CARVALHO, Alexandre Filordi de . Revista Eduacação & Sociedade - Emissão de parecer para publicação em periódico. 2016.
CARVALHO, Alexandre Filordi de . Parecer para a publicação em periódico Revista Pro-Posições. 2015.
CARVALHO, Alexandre Filordi de . Parecer para publicação de artigo. Revista Educação - PUCRS. 2015.
CARVALHO, Alexandre Filordi de . Cahiers de la Recherches sur l'éducation et les savoir (CRES). 2015.
CARVALHO, Alexandre Filordi de . Parecer para o periódico Educação em Revista. 2015.
CARVALHO, Alexandre Filordi de . Parecer para a publicação em periódico Revista Pro-Posições. 2015.
CARVALHO, Alexandre Filordi de . Revista Textura - ULBRA - ISNN 2358-0801. 2015.
CARVALHO, Alexandre Filordi de . VI Seminário Conexões Deleuze e Máquina e Devires e.... 2015.
CARVALHO, Alexandre Filordi de . Parecer para publicação de artigo Revista Dissertatio ISSN on-line 1983-8891 ISSN impresso 1413-9448 Indexed by DOAJ. 2014.
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CARVALHO, Alexandre Filordi de . Parecer para publicação de artigo no periódico COMUNICAÇÕES: Revista de Educação - ISSN: 0104-8481. 2014.
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CARVALHO, Alexandre Filordi de . Parecer para trabalhos do VII Colóquio Internacional de Filosofia da Educação. 2014.
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CARVALHO, Alexandre Filordi de . Parecer para artigo da Revista Educação & Realidade ISSN 0100-3143 (impresso) e 2175-6236 (online). 2014.
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CARVALHO, Alexandre Filordi de . Consultor AdHoc das propostas submetidas ao PROEXT 2013. Ministério da Educação - MEC. 2013.
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CARVALHO, Alexandre Filordi de . Parecer para artigo Revista Pro-posições. 2013.
CARVALHO, Alexandre Filordi de . Filogênese: Revista Eletrônica de Pesquisa na Graduação em Filosofia ISSN 1984-1159. 2013.
CARVALHO, Alexandre Filordi de . Parecer sobre artigo para publicação na Revista Pro-Posições.. 2013.
CARVALHO, Alexandre Filordi de . Processo de avaliação para permanência de periódicos na Coleção SciELO. 2013.
CARVALHO, Alexandre Filordi de . Parecer para artigo da Revista Educação & Realidade. 2012.
CARVALHO, Alexandre Filordi de . Parecer para artigo da Revista Educação e Pesquisa. 2012.
CARVALHO, Alexandre Filordi de . Parecer para artigo científico Revista Educação e Filosofia. 2012.
CARVALHO, Alexandre Filordi de . Parecer para artigo científico Revista Pensata UNIFESP ISSN: 2237-678X. 2012.
CARVALHO, Alexandre Filordi de . II Congresso Paulista de Extensão Universitária Da UNIFESP. 2012.
CARVALHO, Alexandre Filordi de . Parecer para artigo da Revista Educação e Filosofia. 2011.
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CARVALHO, Alexandre Filordi de . Consultor AdHoc das propostas submetidas ao PROEXT 2010. Ministério da Educação - MEC. 2010.
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CARVALHO, Alexandre Filordi de . Parecer para Publicação de artigo Revista Saúde em Debate. 2002.
YORK, S. W. ; CARVALHO, Alexandre Filordi de ; ALVARENGA, M. . Do sedentarismo ao nomadismo: Que escola nos espera?. 2023. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CARVALHO, Alexandre Filordi de . Língua menor é língua afiada: por que cortar e atravessar as coordenadas significantes de um mundo normal?. 2022. (Programa de rádio ou TV/Outra).
CARVALHO, Alexandre Filordi de ; HENNING, P. . Da aventura do progresso à democracia que não foi - Pendências e dependências políticas na educação brasileira. 2022. (Programa de rádio ou TV/Outra).
CARVALHO, Alexandre Filordi de . A hermenêutica do sujeito em reverberações da amizade: questões para as políticas da inimizade contemporânea. 2022. (Programa de rádio ou TV/Outra).
CARVALHO, Alexandre Filordi de . A ontologia maquínica no pensamento de Félix Guattari. 2022. (Programa de rádio ou TV/Outra).
CARVALHO, Alexandre Filordi de ; GALLO, S. D. O. . Jornada Félix Guattari - entre vidas e desejos de revoluções. 2022. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
CARVALHO, Alexandre Filordi de . Alexandre Filordi de Carvalho conversa sobre Foucault, educação e neoliberalismo. 2022. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CARVALHO, Alexandre Filordi de . A ontologia maquínica no pensamento de Félix Guattari. 2022. (Programa de rádio ou TV/Outra).
CARVALHO, Alexandre Filordi de . Mover-se, comover-se e ver-se em tempos de cleptoafetividade: a vida para além de uma vida. 2021. (Programa de rádio ou TV/Outra).
CARVALHO, Alexandre Filordi de . Aula Magna do Programa de Pós-graduação em Educação, Unesp, Presidente Prudente. 2021. (Programa de rádio ou TV/Outra).
VEIGA NETO, A. ; CARVALHO, Alexandre Filordi de . Educação e Neoliberalismo: diálogos com a escola. 2021. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
CARVALHO, Alexandre Filordi de . 2 Colóquio Intersecções - Tratado de nomadologia: a máquina de guerra. 2021. (Programa de rádio ou TV/Outra).
CARVALHO, Alexandre Filordi de . Sem inovar a gente, para que serve toda inovação? Produção de subjetividade em tempos de destruição do planeta. 2021. (Programa de rádio ou TV/Outra).
MELO, E. R. ; CARVALHO, Alexandre Filordi de ; ARAUJO, R. . Subjetivação de crianças e adolescentes: outros possíveis. 2021. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
FREITAS, A. ; CARVALHO, Alexandre Filordi de . O que pode o cinema: territórios urbanos e minorias. 2021. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
CARVALHO, Alexandre Filordi de ; GALLO, S. D. O. . DOSSIÊ PAULO FREIRE DA REVISTA PRO-POSIÇÕES. 2021. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
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CARVALHO, Alexandre Filordi de . Filosofia das diferenças, transversão epistemológica e o devir-outro na educação.. 2018. (Relatório de pesquisa).
CARVALHO, Alexandre Filordi de . Relatório de Pós-Doutoramento Universidad Complutense de Madrid. 2018. (Relatório de pesquisa).
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CARVALHO, Alexandre Filordi de ; LEITE, C. D. P. ; GALLO, S. D. O. ; GIORDANI, L. . Plano nacional de educação e as políticas locais para a implementação de educação bilíngues para surdos. 2016. (Editoração/Livro).
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CARVALHO, Alexandre Filordi de . VI Seminário Conexões Deleuze e Máquina e Devires e.... 2015. (Encontro Internacional).
CARVALHO, Alexandre Filordi de . 3er Congreso Latinoamericano de Filosofia de la Educación. 2015. (Encontro Internacional).
GALLO, S. D. O. ; CARVALHO, Alexandre Filordi de . ESPIRITUALIDAD, FILOSOFIA Y EDUCACIÓN / ESPIRITUALIDADE, FILOSOFIA E EDUCAÇÃO. 2014. (Editoração/Periódico).
CARVALHO, Alexandre Filordi de . Relatório de atividades de pesquisa de pós-doutoramento em Educação. 2013. (Relatório de pesquisa).
CARVALHO, Alexandre Filordi de . I Encontro Internacional de Educação e Espiritualidade. 2012. (Encontro Internacional).
CARVALHO, Alexandre Filordi de . I Encontro Brasileiro de Formação Humana. 2012. (Encontro Brasileiro).
CARVALHO, Alexandre Filordi de . VI Encontro de Filosofia da Educação do Norte e Nordeste. 2012. (Encontro Regional).
CARVALHO, Alexandre Filordi de . Impasses acerca da medicalização dos discursos escolares. 2009. (Coordenação de Evento).
CARVALHO, Alexandre Filordi de . XXIV Encontros Nietzsche - Vocação e Destino do Intelectual. 2008. (Coordenação de mesa de comunicações).
CARVALHO, Alexandre Filordi de . IX Encontro Nacional de Pesquisa na Graduação em Filosofia da Universidade de São Paulo. 2006. (Coordenação de mesa de comunicações).
CARVALHO, Alexandre Filordi de . XIX Encontros Nietzsche - Colóquio Pensar contra Nietzsche. 2005. (Coordenação de mesa de comunicações).
CARVALHO, Alexandre Filordi de . XV Encontros Nietzsche - Colóquio Nietzsche: caminhos percorridos e terras incógnitas. 2003. (Coordenação de mesa de comunicações).
CARVALHO, Alexandre Filordi de . Leituras e olhares de questões sociais. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
Projetos de pesquisa
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2024 - Atual
Megafascismo e neoliberalismo: crítica e alternativas à produção de subjetividades na educação contemporânea, Descrição: O presente projeto, submetido à análise do CNPq, visando financiamento na modalidade bolsa de produtividade em pesquisa, objetiva constituir teoricamente a noção de megafascismo como chave analítica de compreensão da produção de subjetividade contemporânea na interface do neoliberalismo e de suas consequências para educação brasileira. O efeito imediato da relação megafascismo e neoliberalismo implica nos modos de se pensar intervenções na educação contrarárias a tais dimensões. A partir da transmutação do fascismo histórico, a hipótese sustenta que o megafascismo é um sistema aberto, complexo, caótico, sem dominação centralizada, porém, capaz de dissipar múltiplos sentidos e manifestações de acoplamentos autoritários, discriminatórios, intolerantes, anticientíficos, reacionários, com brutalismos identitários e pós-verdades mortíferas, implicando diretamente na constituição micropolítica dos territórios existenciais. Para tanto, investiga-se as implicações da mutação do conceito de fascismo na obra conjunta de Deleuze e Guattari, porém, revista pelos avanços de uma fortuna crítica abrangendo os desdobramentos das profundas mudanças sociais em torno da produção de subjetividade capitalística contemporânea. A metodologia está amparada em análises conceituais teórico-bibliográficas, objetivando uma atividade filosófica de criação conceitual a partir do campo problemático da educação no cenário neoliberal.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (4) . , Integrantes: Alexandre Filordi de Carvalho - Coordenador / Steferson Zanoni Roseiro - Integrante / Ana Vitória Luiz e Silva Prudente - Integrante / Tássio Acosta - Integrante / Cristian David Gomez Mora - Integrante / Juliana Varela - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
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2021 - Atual
Pensar educação com Félix Guattari, Descrição: A partir da investigação do pensamento de Félix Guattari, a pesquisa visa a elaboração de subsídios teóricos e analítico-conceituais para os Fundamentos da Educação. A hipótese que norteia a pesquisa é dupla. De um lado, a análise da obra de Guattari permite desenvolver o complexo conceito de máquina para se compreender como ele incide na concepção de máquina escolar, por seu turno, forçosamente ligada à produção maquínica de subjetividade capitalista. De outro lado, o pensamento de Guattari favorece o desenvolvimento de problematizações teóricas a instigar e a convocar novas reflexões acerca do estado atual da máquina escolar e de seus desafios contemporâneos. Pensar a máquina escolar também coloca em questão novas perspectivas teóricas para os fundamentos da educação, auxiliando-os na compreensão e nas implicações dos processos de produção de subjetividades aí atinentes. Por se tratar de uma pesquisa de aspecto teórico, a metodologia apoia-se, sobretudo,na investigação bibliográfica da obra de Félix Guattari, seus intérpretes e comentadores. A relevância da pesquisa está em aportar para a Filosofia da Educação novos aspectos conceituais pouco explorados no campo e tão atuais ao seu compromisso com a crítica e a fundamentação teórica para a educação.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (4) Doutorado: (2) . , Integrantes: Alexandre Filordi de Carvalho - Coordenador / GALLO, Silvio Donizetti de Oliveira - Integrante / André Campos de Camargo - Integrante / Danilo da Silva Gonçalves - Integrante / Rodrigo Conceição Ferreira de Moraes - Integrante / Débora de Ataíde Ferreira. - Integrante / João Augusto dos Reis Neto - Integrante / Beatriz Alves Vasconcelos - Integrante / Talita Alessandra Tristão - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 6
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2020 - 2023
Pensar educação com Félix Guattari: da máquina escolar à microrrevolução do desejo., Descrição: O objetivo geral do projeto é investigar o pensamento de Félix Guattari na vertente de sua atualização e potência analítico-conceitual para a área da Educação. De modo específico, privilegia-se pesquisar como a máquina escolar tem sido montada e desmontada conforme os interesses produtivos da sociedade capitalista contemporânea. No cerne dessa questão encontra-se a produção de subjetivação otimizada por atitudes, comportamentos, ações e modos de se relacionar às expensas da lógica da própria máquina capitalista. A hipótese analítica é a de que as experiências de microrrevolucões de desejo podem instar os seus sujeitos a agir com o intuito de curto-circuitar o estado atual da máquina escolar. Nessa perspectiva, pensar a topografia da máquina escolar é ativar rupturas e atopias, produzir outros fios de agenciamentos com a experiência escolar e a educativa, criar outras derivações que potencializam a produção de subjetivação considerando os processos de singularização e de relações grupais grupos-sujeitos, resistindo, assim, o próprio modo de produção de desejo e de subjetivação da sociedade capitalista. Por se tratar de uma pesquisa de aspecto teórico, a metodologia apoia-se, sobretudo, na investigação bibliográfica da obra de Félix Guattari, seus intérpretes e comentadores. Palavras-chave: Félix Guattari; máquina escolar; sociedade capitalista; produção de subjetivação; microrrevolução de desejos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (6) Doutorado: (3) . , Integrantes: Alexandre Filordi de Carvalho - Coordenador / Silvio Donizetti de Oliveira Gallo - Integrante / Pedro Angelo Pagni - Integrante / Carlos Eduardo Ribeiro - Integrante / Rafael Limongelli - Integrante / Rodrigo Barbosa Lopes - Integrante / André Campos de Camargo - Integrante / Marco Antonio Sabatini Ribeiro - Integrante / João Augusto dos Reis Neto - Integrante / Beatriz Alves Vasconcelos - Integrante / Talita Alessandra Tristão - Integrante., Financiador(es): Fundação de Ampora à Pesquisa do Estado de São Paulo - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 11 / Número de orientações: 2
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2016 - 2020
Filosofia das diferenças, transversão epistemológica e o devir-outro na educação., Descrição: Este projeto centra-se na investigação de um conjunto de problemáticas em torno das diferenças e das constituições de subjetividades no tocante às experiências com o pensamento e com as ações educativas. Por intermédio da filosofia das diferenças, procura-se questionar a tradição epistemológica que estruturou e solidificou um tipo de relação específica do conhecimento e dos saberes com as experiências educacionais, reduzindo as suas perspectivas. O objetivo geral é a produção e difusão de conhecimento para a interlocução da dimensão analítico-conceitual da filosofia com o campo da educação, principalmente no sentido de contribuir com intercessores que sejam potências problematizadoras, criativas e experimentais do/no universo educacional. A hipótese geral que orienta a pesquisa é a de que a produção de conhecimento, eivada do estudo das diferenças e das constituições de subjetividades, pode instigar à transvaloração dos valores, das ações, dos discursos e das perspectivas homodidáticas, homotópicas, repetitivas e normalizadoras presentes no cenário da educação. Assim, busca-se dar lugar às relações e às experiências educativas de (com)posições mais abertas, fluidas, heteroplásticas, múltiplas e singulares, permitindo a emersão de espaços e de acontecimentos que não intencionem estancar o devir-outro na educação. Para tanto, será objeto de estudo a filosofia das diferenças cujo lastro mais significativo, para efeito de delimitação metodológica, circunscreve-se aos pensamentos de Deleuze, Guattari, Foucault e Nietzsche.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (5) . , Integrantes: Alexandre Filordi de Carvalho - Coordenador / GALLO, Silvio Donizetti de Oliveira - Integrante / Pedro Angelo Pagni - Integrante / Cesar Donizetti Pereira Leite - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 52
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2015 - 2018
Diferença, Pluralismo e Confiança em Educação e Formação, Descrição: Por intermédio da matriz do pensamento filosófico contemporâneo, o presente projeto de pesquisa tem por objetivo analisar, compreender e problematizar determinados focos de experiências circunscritos aos objetos, aos sujeitos e aos fenômenos da educação atual. Focos de experiências são entendidos conforme a acepção de Foucault (2011) em que a articulação tríplice das dimensões das formas de saber, das técnicas e procedimentos pelos quais se empreende conduzir a conduta dos outros (FOUCAULT, 2011, p.6) e da emersão dos modos de subjetividades dão condições para a existência de determinadas experiências. De modo específico, pretende-se demonstrar como o conjunto de noções e de conceitos, as dimensões analíticas e os seus instrumentos de valoração, o repertório epistemológico e a ordem discursiva da filosofia contemporânea questionam, tensionam e afetam a eficiência, o posicionamento e os propósitos da educação em nossos dias, ao mesmo tempo em que propõe novas temáticas analíticas, problematizadoras e constitutivas para o campo da educação. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Alexandre Filordi de Carvalho - Integrante / Silvio Donizetti de Oliveira Gallo - Coordenador / Pedro Angelo Pagni - Integrante / Rodrigo Pelloso Gelamo - Integrante / Filipe Ceppas - Integrante / Wanderley Cardoso de Oliveira - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Cooperação.
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2014 - 2019
Filosofia Contemporânea e Educação, Descrição: Trata-se de articular os temos das diferenças e das singularidade, das subjetividade e dos sujeitos, das relações de poder e de saberes a partir das reflexões filosóficas contemporâneas. A pesquisa consiste na problematização dos campos históricos, discursivos, políticos, institucionais e sociais cujos agenciamentos e dispositivos são responsáveis, direta ou indiretamente, pela constituição do que somos, fazemos e pensamos a partir da e com a Educação.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Alexandre Filordi de Carvalho - Coordenador / Talitha de Medeiros Moreira - Integrante / Flávia Paiva - Integrante / Alexandre Marques Freitas - Integrante / Frederico Reis Pacheco - Integrante / Robson Damasceno - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 13
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2013 - 2016
Transversão epistemológica e o devir-outro na Educação: diferenças e constituições de subjetividades ao redor das experiências com o pensamento e com as ações educativas, Descrição: O objetivo geral do projeto consiste em investigar como o campo da filosofia das diferenças pode permitir uma transversão epistemológica acerca da concepção e do lugar que o outro, na imanência de sua singularidade, passa a ocupar nas experiências com o pensamento e com as ações educativas. Entende-se por transversão epistemológica o conjunto de possibilidades nocionais e conceituais capazes de abrir novas perspectivas naquelas que a filosofia vem contribuindo para fundamentar a educação enquanto processo de formação humana. Pressupondo nos indivíduos uma qualidade eminentemente singular e múltipla, cada qual será suposto um constituinte outro, um devir-outro em relação ao seu próprio modo de vida que já foi fundamentado. A hipótese que norteia este projeto é dupla. De um lado, é fundamental o entendimento acerca das condições histórico-conceituais que situam os sujeitos implicados nos gestos, nas experiências, nos saberes-poderes e nos discursos educacionais presentes no interior de certa cultura educacional: como chegamos até aqui e a que preço? Quais as condições históricas dos conceitos e dos modos de pensamento que arregimentaram forças estruturalizantes para se fundamentar uma verdade ao redor do que é educar, formar, teoleologizar um indivíduos? De outro lado, por levar em consideração a presença das diferenças nos processos de constituição de subjetividades, além de pretender emergir uma permanente ativação da crítica, torna-se necessário nos confrontarmos com um pensamento que nos desloque das representações e ações pedagógicas circulares, homodidáticas, homogêneas e normativas. O que estamos fazendo de nós mesmos? Para tanto, será objeto de estudo a ?filosofia das diferenças? cujo lastro mais significativo, para efeito de delimitação metodológica, circunscreve-se ao pensamento de DELEUZE, FOUCAULT, GUATTARI, VIRILLIO.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (8) . , Integrantes: Alexandre Filordi de Carvalho - Coordenador / GALLO, Silvio Donizetti de Oliveira - Integrante / Pedro Angelo Pagni - Integrante / Rodrigo Pelloso Gelamo - Integrante / Tatlitha de Medeiros Moreira - Integrante / Alexandre Marques Freitas - Integrante / Frederico Reis Pacheco - Integrante / Lilian dos Santos Silva - Integrante / Valéria Maria da Silva - Integrante / Gláucia Maria Figueiredo Silva - Integrante / Carlos Eduardo Ribeiro - Integrante / Andrea Marta Dias Genez - Integrante / Vânia Dutra de Azeredo - Integrante / Robson Damasceno - Integrante / Rafael Limongelli - Integrante / Camila Soares de Barros - Integrante / Rubens Silva - Integrante / Alex Silva Nogueira - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 122
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2008 - 2012
O devir-outro na Educação: diferenças e constituições de subjetividades ao redor das experiências com o pensamento e com as ações educativas, Descrição: Este projeto centra-se na investigação de um conjunto de problemáticas em torno das diferenças e constituições de subjetividades ao redor das experiências com o pensamento e com as ações educativas. O objetivo geral é a produção e difusão de conhecimento visando à interlocução da dimensão analítico-conceitual da Filosofia com a Educação, principalmente no sentido de contribuir com intercessores que sejam potências problematizadoras, criativas e experimentais do/no universo educacional. A hipótese geral que orienta a pesquisa é a de que a produção de conhecimento eivada do estudo das diferenças e constituições de subjetividades pode instigar à transvaloração dos valores, das ações, dos discursos e das perspectivas homodidáticas, homotópicas, repetitivas e normalizadoras presentes no cenário da Educação. Assim, busca-se dar lugar às relações e às experiências educativas de (com)posições mais abertas, fluidas, heteroplásticas, múltiplas e singulares, permitindo a emersão de espaços e acontecimentos que não intencionem estancar o devir-outro na Educação. Para tanto, será objeto de estudo a ?filosofia das diferenças? cujo lastro mais significativo, para efeito de delimitação metodológica, circunscreve-se ao pensamento de NIETZSCHE, DELEUZE, FOUCAULT, GUATTARI e ONFRAY. Ao mesmo tempo, este empreendimento volta-se para o contexto das escolas públicas do entorno da Universidade Federal de São Paulo ? UNIFESP, campus Guarulhos. O intuito é o de aproximar o conjunto da problemática teórico-conceitual do projeto com os impasses e desafios que perpassam o campo das ações educativas vigentes nas escolas públicas no que diz respeito às diferenças e constituições de subjetividades.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Alexandre Filordi de Carvalho - Coordenador., Número de produções C, T & A: 25
Prêmios
2023
RENOVAÇÃO BOLSA PRODUTIVIDADE CNPQ (309232/2023-6) 2024-2027, CNPq.
2023
Paraninfo Turma de Pedagogia UFLA 1 Semestre/2023, UFLA.
2022
Institut Mémoires de l'Édition Contemporaine (IMEC) - Pesquisador Visitante, FAPESP/IMEC.
2020
Financiamento de Projeto de Pesquisa - FAPESP - Processo 20/04174-7, FUNDAÇÃO DE AMPARO À PESQUISA DE SÃO PAULO - FAPESP.
2020
BOLSA PRODUTIVIDADE - PQ 2 - Processo 310429/2020-0, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico.
2017
Bolsa de Estudo Pós-Doutoral Internacional - CAPES - Processo 88881.119467/2016-01, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior.
2016
Financiamento projeto de pesquisa FAPESP - Processo 16/05440-7, FUNDAÇÃO DE AMPARO À PESQUISA DE SÃO PAULO - FAPESP.
2015
Obtenção de financiamento para publicação de livro - FAPESP/EDITORA HUMANITAS Processo - 2015/01970-9, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - FAPESP.
2014
Edital Universal CNPq 2014 - Processo 447157/2014-4, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - CNPq.
2014
1 Lugar no Concurso Público para Docente - DEFHE - Faculdade de Educação - UNICAMP, Universidade Estadual de Campinas - UNICAMP.
2014
Financiamento Visita Técnica Campus France - FRANÇA, CAMPUS FRANCE.
2012
1 lugar no concurso público para Professor Adjunto de Filosofia da Educação do CED - UFSC, Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC.
2011
4 lugar no Processo Seletivo Nacional para Elaboração e Revisão de Itens do BNI-Docente na área de Políticas Educacionais, Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira - Ministério da Educação.
2009
Vencedor do Edital n° 06 PROEXT/MEC/SESU com o Projeto Oficinas de Filosofia: caminhos e ações para a atuaçãodo professor em sala de aula, Ministério da Educação.
2008
1 Lugar no concurso público para Professor Adjunto de Filosofia e Educação da Universidade Federal de São Paulo, Universidade Federal de São Paulo - UNIFESP.
2004
Vencedor no processo de seleção para integrar o Group Study Exchange Rotary (GSE) representando o Rotary Club - Distrito 4.310 na Holanda., Rotary Club - Distrito 4.310.
Histórico profissional
Endereço profissional
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Universidade Federal de Lavras, Departamento de Educação. , Campus Universitário, Campus Universitário, 37200000 - Lavras, MG - Brasil - Caixa-postal: 3037, Telefone: (35) 38291445, URL da Homepage:
Experiência profissional
2019 - 2021
REVISTA BRASILEIRA DE ESTUDOS PEDAGÓGICOS RBEP-INEPVínculo: Comissão Científica, Enquadramento Funcional: Servidor Público Comissão Científica, Carga horária: 2
2021 - Atual
Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPqVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsa Produtividade - PQ 2 Proc. 310429/2020, Regime: Dedicação exclusiva.
2020 - Atual
Universidade Federal de São PauloVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Permanente do PPFE/UNIFESP, Carga horária: 2
Outras informações:
Seminário Leituras e Leitores de Michel Foucault
2020 - 2020
Universidade Federal de São PauloVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Associado 2, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Pensamentos marginais e microrrevolução do desejo para a educação
2020 - 2020
Universidade Federal de São PauloVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Associado 2, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Leituras e Leitores de Michel Foucault - disciplina no Programa de Pós-Graduação em Educação
2020 - 2020
Universidade Federal de São PauloVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Associado 2, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Professor da Disciplina Práticas Pedagógicas 2 - OFICINAS DE ESCRITA CRIATIVA
2020 - 2020
Universidade Federal de São PauloVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Associado 2, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Professor da Disciplina - Pensamentos Marginais para a Educação
2018 - 2020
Universidade Federal de São PauloVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Colegiado de Pós-Graduação em Educação (PPGE), Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Membro representante da linha de pesquisa Educação: Desigualdade, Diferença e Inclusão no Colegiado de Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE) da UNIFESP.
2014 - 2020
Universidade Federal de São PauloVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Comitê de Pós-Graduação de Ciências Humanas, Regime: Dedicação exclusiva.
2010 - 2020
Universidade Federal de São PauloVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Membro do Departamento de Educação, Regime: Dedicação exclusiva.
2008 - 2020
Universidade Federal de São PauloVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Membro do Colegiado do Curso de Pedagogia, Regime: Dedicação exclusiva.
2019 - 2019
Universidade Federal de São PauloVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Associado 2, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Disciplina de Pós-Graduação. Filosofia das diferenças para a inclusão escolar
2019 - 2019
Universidade Federal de São PauloVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Associado 2, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Professor na disciplina Filosofia e Educação 2
2019 - 2019
Universidade Federal de São PauloVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Associado 2, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Prática Pedagógica Programada - Oficinas de Escrita Criativa
2018 - 2018
Universidade Federal de São PauloVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Associado 1, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Professor da disciplina Capitalismo, Esquizofrenia e Educação: o pensamento de Félix Guattari.
2018 - 2018
Universidade Federal de São PauloVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Associado 1, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Professor de Práticas Pedagógicas Programadas - PPP 1 - Experiências com a escrita criativa
2018 - 2018
Universidade Federal de São PauloVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Associado 1, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Disciplina Filosofia e Educação 1
2017 - 2017
Universidade Federal de São PauloVínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Associado I, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Filosofia e Educação I (Disciplina na Graduação)
2017 - 2017
Universidade Federal de São PauloVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Associado I, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Práticas Pedagógicas Programadas 3 - Olhares sobre as cidades: as pedagogias culturais educam para quê?
2017 - 2017
Universidade Federal de São PauloVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Associado I, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Professor de Práticas Pedagógicas Programadas 3 - Olhares sobre as cidades: as pedagogias culturais educam para quê?
2015 - 2017
Universidade Federal de São PauloVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Vice-Coordenador de Programa de Pós-Graduação, Regime: Dedicação exclusiva.
2016 - 2016
Universidade Federal de São PauloVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Presidente de Comissão de Sindicância, Regime: Dedicação exclusiva.
2016 - 2016
Universidade Federal de São PauloVínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Adjunto 4
Outras informações:
Disciplina na Pós-Graduação: Cultura, Sociedade e Educação
2016 - 2016
Universidade Federal de São PauloVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto 4, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Filosofia e Educação I - disciplina em Graduação
2016 - 2016
Universidade Federal de São PauloVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto 4, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Estudos em Filosofia das diferenças: sujeitos e experiências educativas (Pós-Graduação)
Múltipla emersão do sujeito na Filosofia das diferenças de Félix Guattari. Filosofia das diferenças e educação para as diferenças. Sujeições, subjetividades e subjetivações nas experiências educativas. Relações de poder, relações de saber e relações de verdade nas experiências educativas. O Mesmo e o Outro. Campos de experimentação e de criação subjetivas. Produção de multiplicidades e de diferenças nas experiências educativas.
2015 - 2015
Universidade Federal de São PauloVínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Adjunto 4, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Professor de Filosofia e Educação II
2015 - 2015
Universidade Federal de São PauloVínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Adjunto 4, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Professor de Práticas Pedagógicas Programas IV (PPP)
2014 - 2015
Universidade Federal de São PauloVínculo: , Enquadramento Funcional: Conselhos, Comissões e Consultoria
Outras informações:
Membro Titular da Comissão de Espaço Físico e Infra-estrutura da Escola de Filosofia, Letras e Ciências Humanas (EFLCH), da Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP)
2014 - 2015
Universidade Federal de São PauloVínculo: , Enquadramento Funcional: Vice-chefe do Departamento de Educação EFLCH, Regime: Dedicação exclusiva.
2014 - 2014
Universidade Federal de São PauloVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto 3, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Professor da disciplina Leituras e Leitores de Michel Foucault
2014 - 2014
Universidade Federal de São PauloVínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Adjunto 3
Outras informações:
Professor de Práticas Pedagógicas Programadas (PPP 2) - A formação dos sentidos na cultura de consumo
2014 - 2014
Universidade Federal de São PauloVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Presidente de Comissão de Sindicância, Regime: Dedicação exclusiva.
2013 - 2014
Universidade Federal de São PauloVínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Adjunto 3, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Disciplina Filosofia e Educação II
2013 - 2014
Universidade Federal de São PauloVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto 3, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Professor de Práticas Pedagógicas Programadas (PPP IV) - A educação escolar nas prisões.
2013 - 2013
Universidade Federal de São PauloVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto 3, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Disciplina eletiva no Programa de Pós-Graduação em Educação - Leituras e leitores de Michel Foucault
A disciplina visa aos seguintes objetivos:
Analisar o campo conceitual da história crítica do pensamento de Foucault no curso ministrado no Collège de France ? 1982-1983 O governo de si e dos outros.
Destaque para o entendimento das noções de governo de si e dos outros, suas relações com a cultura do cuidado de si, as apostas das veridicções e dos jogos da verdade, relação de governo e parrésia, constituição de subjetividades e estética da existência, posicionamento ético dos sujeitos.
Desenvolver reflexões críticas e conceituais voltadas para as questões dos fundamentos filosóficos da educação contemporânea.
2013 - 2013
Universidade Federal de São PauloVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Comissão de Processo Seletivo do PPGE/EFLCH
Outras informações:
Membro da Comissão de Processo Seletivo do Programa de Pós-Graduação em Educação da UNIFESP.
2012 - 2012
Universidade Federal de São PauloVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto 3, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Professor da disciplina Filosofia e Educação I
Conteúdo Programático
1. A emersão do discurso científico moderno e a sua relação com a educação.
2. O Iluminismo, a infância e a educação escolar.
3. A modernidade e o mal-estar na educação.
4. Impasses na constituição do sujeito nas discursividades filosóficas do séc. XIX-XX: razão e inconsciente.
5. Educação e racionalidade de Estado.
2011 - 2011
Universidade Federal de São PauloVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto 2, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Professor da Disciplina Leituras e leitores de Michel Foucault ? a História da Sexualidade 1: a vontade de saber.
Consistiu em estudar, analisar e problematizar o primeiro volume da História da sexualidade: a vontade de saber de Michel Foucault. Estudar o método empregado por Foucault na construção de uma perspectiva interpretativa inversa da hipótese repressiva em relação à sexualidade, bem como a sua afirmação em torno das discursvidades que fizeram dela, no ocidente, uma positividade. Com isto, investigou-se os processos de emersão dos dispositivos de relações de poder, cujo exemplo da sexualidade ocupa lugar central para Foucault ? o dispositivo de sexualidade deve ser pensado a partir das técnicas de poder que lhe são contemporâneas - ao ponto de se deslocar para as políticas reguladoras da vida: uma economia do prazer e dos corpos, uma emersão de uma sexualidade biopolitizada.
2011 - 2011
Universidade Federal de São PauloVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto 2, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Professor da disciplina Práticas Pedagógicas Programadas. PPP III Analise das práticas sócio-educativas da Fundação Casa. EMENTA - A PPP compreenderá três momentos. No primeiro, serão discutidas contribuições de autores que problematizam e lançam luz teórica para as questões educacionais relacionadas às experiências e tentativas de ressocialização de jovens em conflito com lei. Em seguida, serão realizadas visitas de aproximação e imersão no contexto da Função Casa com o intuito de levar os estudantes a conhecer os espaços-experiêncais educativas desenvolvidas e utilizadas para a formação dos internos. Por fim, interessa-nos instigar os alunos a (re)pensarem suas posições frente à educação na sua vertente extra escolar bem como os desafios que esta frente de trabalho impõe à sociedade contemporânea.
2011 - 2011
Universidade Federal de São PauloVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto 2, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Professor da disciplina Filosofia e Educação no Mundo Moderno.
Esta disciplina focaliza temas, questões, objetos e perspectivas do pensamento que configuram a época moderna (Modernidade) a partir de certos discursos filosóficos que tematizam a educação, em momentos e configurações históricas diferentes.
A partir da análise de um recorte específico da história do pensamento ocidental moderno, pretende-se pensar e problematizar a interlocução da herança discursiva de alguns pensadores que remarcam a emersão do campo da pedagogia moderna. Assim, a partir da análise do recorte de questões que auxiliam a compreensão da caracterização da modernidade a partir de Bacon, Descartes e Locke pretende-se acessar a discursividade científico-filosófica dos sec. XVI e XVII como irrupção de novas condições do entendimento e da formação humana.
Com o Iluminismo será colocado em perspectiva o pensamento de Rousseau, voltado para a formação humana, sobretudo, a emersão do discurso que passa a enfocar a educação da infância e sua própria configuração. Em consonância com o espírito do Iluminismo, atinente à emancipação do homem ocidental, investigar-se-á as análises de Kant referente à Aufklärung (?emancipação?) e sua interlocução com a educação.
Para contrastar com o espírito emancipador do Iluminismo, serão abordados o pensamento de Hannah Arendt, T.W. Adorno como vertente crítica do ?fracasso? da educação contemporânea em sua autoridade e fragilidade para uma formação emancipadora do ser humano.
Por fim, investigar-se-á o campo crítico que se volta para a relação escola e formação no âmbito dos ?aparelhos ideológicos?, com Althusser e no âmbito dos dispositivos de disciplina, com Foucault.
É preciso ressaltar que a tônica do curso recai na relação indissociável da constituição de sujeitos com as experiências educativas em determinado âmbito histórico-cultural.
2011 - 2011
Universidade Federal de São PauloVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto 2, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Professor de Práticas Pedagógicas Programadas - PPP II A formação dos sentidos na cultura de consumo.
Conteúdo Programático
1. A sociedade de consumo; a sociedade do espetáculo
2. Campo ideológico e ideologia voltada a formação de consumidores
3. Formação e instrumentalização dos sentidos
Cultura de massa e crítica
2010 - 2010
Universidade Federal de São PauloVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto 1, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
UNIDADE CURRICULAR: Leituras e leitores de Michel Foucault
O objetivo desta eletiva consiste em estudar, analisar e problematizar o curso que Michel Foucault ministrou em1982 no Collège de France, denominado de: A hermenêutica do sujeito. Esta obra é crucial para a compreensão da trajetória de Foucault remontada às suas pesquisas ao redor das experiências de constituição de subjetividade. Ela assinala para o período da genealogia do sujeito ético e de suas conseqüências: experiência de si mesmo, cuidado de si mesmo, governo de si mesmo e dos outros e constituição de si mesmo.
2010 - 2010
Universidade Federal de São PauloVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto 2
Outras informações:
Professor da disciplina - Educação e Filosofia no mundo moderno
Esta disciplina focaliza temas, questões, objetos e perspectivas do pensamento que configuram a época moderna (Modernidade) a partir de certos discursos filosóficos que tematizam a educação, em momentos e configurações históricas diferentes.
A partir da análise de um recorte específico da história do pensamento ocidental moderno, pretende-se pensar e problematizar a interlocução da herança discursiva de alguns filósofos que remarcam a emersão do campo da pedagogia moderna. Assim, a partir da análise do recorte de questões que auxiliam a compreensão da caracterização da modernidade a partir de Bacon, Descartes e Locke pretende-se acessar a discursividade científico-filosófica dos sec. XVI e XVII como irrupção de novas condições do entendimento e da formação humana.
Com o Iluminismo será colocado em perspectiva o pensamento de Rousseau, voltado para a formação humana, sobretudo, a emersão do discurso que passa a enfocar a educação da infância e sua própria configuração. Em consonância com o espírito do Iluminismo, voltado para a emancipação do homem ocidental, investigar-se-á as análises de Kant referente à Aufklärung (?emancipação?) e sua interlocução com a educação.
Com o pensamento de Nietzsche, pretende-se analisar as relações críticas atinentes à educação e aos vícios culturais decadentes: como acessar um novo homem? Transvalorar seus valores? Criar novas perspectivas de mundo?
Por fim, serão abordados o pensamento de Hannah Arendt, T.W. Adorno, J. Rancière como vertente crítica do ?fracasso? da educação contemporânea em sua autoridade e fragilidade para uma formação emancipadora do ser humano, bem como o pensamento de Michel Foucault e Derrida como problematizadores dos campos das diferenças, das singularidades e das constituições subjetividades ativas atinentes ao universo educacional contemporâneo.
É preciso ressaltar que a tônica do curso recai na relação indissociável da constituiçã
2010 - 2010
Universidade Federal de São PauloVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto 2, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Professor de Práticas Pedagógicas Programadas IV - Educação escolar nas prisões: formação continuada dos Educadores Presos, Monitores orientadores da Fundação Prof. Manoel Pedro Pimentel (FUNAP) e professores da rede pública.
2009 - 2009
Universidade Federal de São PauloVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjundo I, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Professor da disciplina eletiva: Genealogia dos sujeitos (a)normais em Foucault. EMENTA - A partir dA análise dos cursos que Michel Foucault ministrou no Collège de France, intitulados O poder psiquiátrico (1974) e Os anormais (1975), pretendemos recobrir as experiências históricas que nos fazem entender a emersão dos discursos e práticas voltados para a ativação de condutas regulares e normais. Para tanto, serão consideradas as séries de experiências de fechamento relacionadas às instituições e aparelhos de adestramento e disciplina.
O que decorre das experiências que contrariam a ativação de condutas regulares e normais? Será preciso entender a extensão e operação da norma como regra de conduta, regularidade funcional; norma que se opõe à irregularidade e à desordem, que se opõe ao patológico e ao mórbido; norma como princípio de conformidade, para chegarmos à genealogia dos sujeitos anormais, ou melhor, ao grupo dos anormais. Os anormais emergem a partir de três elementos cujas constituições não são sincrônicas: a) a figura do monstro humano ? combinação do ?impossível e interdito? no ser humano, b) o indivíduo a corrigir ? ?no exército, nas escolas, nos ateliês, nas famílias? ? c) o onanista, que diz respeito ao aparecimento do ?corpo sexual da criança?.
Chegar ao entendimento de como a norma ativa uma série de operações discursivas e práticas que articulam o jogo de possibilidades/impossibilidades, inclusão/exclusão, experiências reguladoras/normativas na constituição de certas subjetividades, é buscar entender o tipo de estrutura que assim também opera na escola, na pedagogia, nas práticas de condução humana a fim de regular e normalizar/normatizar.
Qual o espaço que os sujeitos anormais encontram nas experiências pedagógicas? A experiência pedagógica pode ser pensada para além das experiências das normas? O que decorreria disto? Que lugar o ?outro? ocupa no discurso e prática do ?mesmo?? São questões de fundo que pretendem reativar as noss
2009 - 2009
Universidade Federal de São PauloVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto I, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Professor de Práticas Pedagógicas Programadas III - Analise das práticas sócio-educativas da Fundação Casa. EMENTA - A PPP compreenderá três momentos. No primeiro, serão discutidas contribuições de autores que problematizam e lançam luz teórica para as questões educacionais relacionadas às experiências e tentativas de ressocialização de jovens em conflito com lei. Em seguida, serão realizadas visitas de aproximação e imersão no contexto da Função Casa com o intuito de levar os estudantes a conhecer os espaços-experiêncais educativas desenvolvidas e utilizadas para a formação dos internos. Por fim, interessa-nos instigar os alunos a (re)pensarem suas posições frente à educação na sua vertente extra escolar bem como os desafios que esta frente de trabalho impõe à sociedade contemporânea.
2009 - 2009
Universidade Federal de São PauloVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto I, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Professor da Disciplina Filosofia e Educação no Mundo Moderno
Esta disciplina focaliza temas, questões, objetos e perspectivas do pensamento que configuram a época moderna (Modernidade) a partir de certos discursos filosóficos que tematizam a educação, em momentos e configurações históricas diferentes.
A partir da análise de um recorte específico da história do pensamento ocidental moderno, pretende-se pensar e problematizar a interlocução da herança discursiva de alguns filósofos que remarcam a emersão do campo da pedagogia moderna. Assim, a partir da análise do recorte de questões que auxiliam a compreensão da caracterização da modernidade a partir de Bacon, Descartes e Locke pretende-se acessar a discursividade científico-filosófica dos sec. XVI e XVII como irrupção de novas condições do entendimento e da formação humana.
Com o Iluminismo será colocado em perspectiva o pensamento de Rousseau, voltado para a formação humana, sobretudo, a emersão do discurso que passa a enfocar a educação da infância e sua própria configuração. Em consonância com o espírito do Iluminismo, voltado para a emancipação do homem ocidental, investigar-se-á as análises de Kant referente à Aufklärung (?emancipação?) e sua interlocução com a educação.
Com o pensamento de Nietzsche, pretende-se analisar as relações críticas atinentes à educação e aos vícios culturais decadentes: como acessar um novo homem? Transvalorar seus valores? Criar novas perspectivas de mundo?
Por fim, serão abordados o pensamento de Hannah Arendt e T.W. Adorno como vertente crítica do ?fracasso? da educação contemporânea em sua autoridade e fragilidade para uma formação emancipadora do ser humano, bem como o pensamento de Michel Foucault e Derrida como problematizadores dos campos das diferenças, das singularidades e das constituições subjetividades ativas atinentes ao universo educacional contemporâneo.
É preciso ressaltar que a tônica do curso recai na relação indissociável da constituição de sujeitos
2009 - 2009
Universidade Federal de São PauloVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto I, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Professor de Práticas Pedagógicas Programadas III - Analise das práticas sócio-educativas da Fundação Casa. EMENTA - A PPP compreenderá três momentos. No primeiro, serão discutidas contribuições de autores que problematizam e lançam luz teórica para as questões educacionais relacionadas às experiências e tentativas de ressocialização de jovens em conflito com lei. Em seguida, serão realizadas visitas de aproximação e imersão no contexto da Função Casa com o intuito de levar os estudantes a conhecer os espaços-experiêncais educativas desenvolvidas e utilizadas para a formação dos internos. Por fim, interessa-nos instigar os alunos a (re)pensarem suas posições frente à educação na sua vertente extra escolar bem como os desafios que esta frente de trabalho impõe à sociedade contemporânea.
2008 - 2008
Universidade Federal de São PauloVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto I, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Professor de Filosofia da Educação - Disciplina: Filosofia e Educação no Mundo Moderno.
2008 - 2008
Universidade Federal de São PauloVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto I, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Professor da disciplina: Diagnóstico e análise dos dispositivos de violência escolar nas escolas públicas do bairro dos Pimentas. Práticas Pedagógica Programadas - PPP IV.
EMENTA - Linha: Diagnóstico e análise dos dispositivos de violência escolar nas escolas públicas do bairro dos Pimentas. Ações: Leitura, análise e discussão de textos referentes à temática; delimitação das escolas públicas do bairro dos Pimentas a serem visitadas; observação da dinâmica das relações humanas no contexto espaço-temporal escolar atinentes às experiências com a violência; entrevistas e diálogos com os diferentes agentes que se relacionam direta ou indiretamente com o contexto escolar (gestores, professores, alunos, funcionários, policias da Ronda Escolar, pais, etc.). Produto: Elaboração de pôsteres apresentando o resultado do diagnóstico e análise realizados pelo grupo, além dos portfólios individuais.
Atividades
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06/2015
Direção e administração, Campus de Guarulhos.,Cargo ou função, Representante dos Professores Adjuntos na Congregação EFLCH/UNIFESP.
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05/2014
Outras atividades técnico-científicas , Campus de Guarulhos, Campus de Guarulhos.,Atividade realizada, Integrante do Comitê de Pós-Graduação de Ciências Humanas da UNIFESP.
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05/2014
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus de Guarulhos.,Cargo ou função, Presidente de Comissão de Sindicância.
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03/2012
Ensino, Pós-Graduação em Educação (33009015083P7), Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Docente responsável pela disciplina: Estudos em Filosofia das diferenças: sujeitos e experiências educativas, Docente responsável pelo seminário de estudos avançados: Leituras e leitores de Michel Foucault, Orientador de Mestrado em Educação - Linha de Pesquisa: Sujeitos, Saberes e Processos Educativos, Docente da disciplina: Cultura, Sociedade e Educação
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04/2010
Extensão universitária , Campus de Guarulhos.,Atividade de extensão realizada, O projeto ofereceu aos professores da rede pública um tempo-espaço de reflexão e problematização acerca dos caminhos e ações possíveis para (re)pensarem suas atuações em sala de aula por meio de oficinas pedagógico-filosóficas..
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08/2008
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Filosofia e Educação II; Leituras e Leitores de Michel Foucault
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06/2014 - 08/2015
Direção e administração, Campus de Guarulhos.,Cargo ou função, Vice-Chefe do Departamento de Educação.
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03/2014 - 06/2015
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus de Guarulhos.,Cargo ou função, Membro Titular da Comissão de Espaço Físico e Infra-Estrutura.
2024 - Atual
Universidade Federal de LavrasVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Reitoria/Chefe de Gabinete, Regime: Dedicação exclusiva.
2023 - Atual
Universidade Federal de LavrasVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Associado 4, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Professor no Programa de Pós-Graduação em Filosofia - SEMINÁRIO DE PESQUISA 4 - PFIL513
2022 - Atual
Universidade Federal de LavrasVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Permanente do PPGFil/UFLA, Regime: Dedicação exclusiva.
2022 - Atual
Universidade Federal de LavrasVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Membro do Conselho Departamental DED/UFLA, Regime: Dedicação exclusiva.
2021 - Atual
Universidade Federal de LavrasVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Membro do Comitê de Ética em Pesquisa - COEP, Regime: Dedicação exclusiva.
2021 - Atual
Universidade Federal de LavrasVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Membro da Congregação da FAELCH/UFLA, Regime: Dedicação exclusiva.
2021 - Atual
Universidade Federal de LavrasVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Associado 3 - GDE 157, Regime: Dedicação exclusiva.
2021 - Atual
Universidade Federal de LavrasVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Associado 3 - GDE165, Regime: Dedicação exclusiva.
2021 - Atual
Universidade Federal de LavrasVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Associado 3 - GDE 161, Regime: Dedicação exclusiva.
2020 - Atual
Universidade Federal de LavrasVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Membro Colegiado do DED, Regime: Dedicação exclusiva.
2022 - 2024
Universidade Federal de LavrasVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Membro do Colegiado do PPGFil/UFLA, Regime: Dedicação exclusiva.
2022 - 2024
Universidade Federal de LavrasVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Vice-Chefe do Departamento de Educação, Regime: Dedicação exclusiva.
2022 - 2023
Universidade Federal de LavrasVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Membro do Conselho de Pesquisa PRP/UFLA, Regime: Dedicação exclusiva.
2022 - 2023
Universidade Federal de LavrasVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Associado IV, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Professor da disciplina "O lúdico na educação infantil" GDE161
2022 - 2023
Universidade Federal de LavrasVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Associado 4, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Professor da disciplina "História e Cultura Afro-brasileira e indígena"- GDE 165
2022 - 2023
Universidade Federal de LavrasVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Associado 4, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Professor da disciplina "Fundamentos da Educação Infantil"
2021 - 2023
Universidade Federal de LavrasVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coord. Colegiado de Pesq. e Des. Tecn. FAELCH, Regime: Dedicação exclusiva.
2022 - 2022
Universidade Federal de LavrasVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Associado 3 Disciplina GDE-165
2022 - 2022
Universidade Federal de LavrasVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Associado 3 Disciplina GDE 161, Regime: Dedicação exclusiva.
2022 - 2022
Universidade Federal de LavrasVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Associado 3 Disciplina GDE-157, Regime: Dedicação exclusiva.
2022 - 2022
Universidade Federal de LavrasVínculo: Comitê Proc. Seletivo PPGFiL, Enquadramento Funcional: Professor Associado 3, Regime: Dedicação exclusiva.
2020 - 2021
Universidade Federal de LavrasVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Associado 3 - GDE 208, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Professor da Disciplina Histórias e Culturas Afro-brasileiras e Indígenas
2020 - 2021
Universidade Federal de LavrasVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Associado 3 - GDE 161, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Professor da Disciplina O Lúdico na Educação Infantil
2020 - 2021
Universidade Federal de LavrasVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Associado 3 - GDE 157, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Professor da Disciplina Culturas e Histórias Afrobrasileiras e Indígenas
2020 - 2021
Universidade Federal de LavrasVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Membro Colegiado de Pesq. Des. Tecn./FAELCH, Regime: Dedicação exclusiva.
2020 - 2021
Universidade Federal de LavrasVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Associado 3 - GDE165, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Professor da Disciplina Fundamentos da Educação Infantil
2021 - Atual
Associação Nacional de Pós Graduação e Pesquisa em Educação, ANPEdVínculo: Comissão de Trabalhos Completo, Enquadramento Funcional: Membro Comissão de Trabalhos Completos
2019 - Atual
Associação Nacional de Pós Graduação e Pesquisa em Educação, ANPEdVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: COORDENADOR DO GT 17 - FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO, Carga horária: 3
2014 - 2017
Associação Nacional de Pós Graduação e Pesquisa em Educação, ANPEdVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Parecerista ad hoc
2011 - Atual
Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São PauloVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Colaborador
2024 - 2024
Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio TeixeiraVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Assessoria de Pesquisa e Inovação na DAES, Regime: Dedicação exclusiva.
2023 - 2024
Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio TeixeiraVínculo: Assessor das Licenciaturas, Enquadramento Funcional: Comissão Assessora Especial Licenciaturas, Carga horária: 2
2018 - 2021
Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio TeixeiraVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: MEMBRO DO COMITÊ CIENTÍTICO DA RBEP, Carga horária: 2
2011 - 2011
Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio TeixeiraVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Colaborador
2017 - 2022
Universidade Estadual de CampinasVínculo: Editor Ajunto Pro-Posições, Enquadramento Funcional: Editor Ajunto Pro-Posições, Carga horária: 2
2012 - 2013
Universidade Estadual de CampinasVínculo: Pós-doutorando, Enquadramento Funcional: Pós-doutorando, Regime: Dedicação exclusiva.
2001 - 2001
Universidade Estadual de CampinasVínculo: Colaborador PED, Enquadramento Funcional: Programa de Extensão Docente, Carga horária: 20
Outras informações:
Através do Programa de Extensão Docente atuei auxiliando a profª Drª Clara Germana Sá Gonçalves Nascimento na disciplina Educação Não Formal
1999 - 1999
Universidade Estadual de CampinasVínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Auxiliar Didático, Carga horária: 20
Outras informações:
Atuação como monitor da disciplina Introdução à Pedagogia e Organização do Trabalho Escolar, ministrada pela profª Drª Agueda Bernardete, com bolsa da FUNCAMP
Atividades
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03/2013 - 07/2013
Estágios , Faculdade de Educação.,Estágio realizado, Professor juntamente com o Dr. Silvio Gallo no Programa de Pós-Graduação da Faculdade de Educação. Disciplina: Sedentarismo e nomadismo na educação: estudos genealógicos acerca das artes de condução no Ocidente.
2015 - 2015
Universidad Complutense de MadridVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor visitante, Carga horária: 40
2018 - Atual
Fundação Universidade Regional de BlumenauVínculo: Parecerista de projetos FURB, Enquadramento Funcional: Colaborador
Outras informações:
Atuação como parecerista externo da Pró-Reitoria de Pesquisa, Pós-Graduação, Extensão e Cultura.
2019 - 2023
SOCIEDADE BRASILEIRA DE FILOSOFIA DA EDUCAÇÃOVínculo: Vice-Presidente, Enquadramento Funcional: Vice-Presidente, Carga horária: 2
2019 - 2019
Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível SuperiorVínculo: Comissão de Avaliação QUALIS, Enquadramento Funcional: Colaborador, Carga horária: 5
2006 - 2008
Faculdade Cenecista de CapivariVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Docente na Graduação, Carga horária: 6
Outras informações:
Curso de Pedagogia, 1 sem 2005 - Seminários Integradores. Carga horária: 40 horas. Metodologia da Pesquisa Científica. Carga horária: 40 horas.
Curso Normal Superior, 2 sem 2005 - Sociologia da Educação. Carga horária: 40 horas.
Curso Normal Superior, 1 sem 2006 - Filosofia da Educação. Carga horária: 40 horas. Novas Tecnologias e Práticas Pedagógicas. Carga horária: 40 horas.
Curso Normal Superior, 2 sem 2006 - Sociologia da Educação. Carga horária: 40 horas. Orientação de TCC - Trabalho de Conclusão de Curso. Carga horária: 40 horas.
Curso Sistemas de Informação, 2 sem 2006 - Filosofia e Ética. Carga horária: 40 horas.
Curso de Pedagogia, 1 sem 2007 - Sociologia. Carga horária: 40 horas. História da Educação. Carga horária: 80 horas. Filsofia. Carga horária: 40 horas. A estétia e as relações humanas na gestão escolar. Carga horária: 40 horas.
Curso de Pedagogia, 2 sem 2007 - Filosofia e Educação. Carga horária: 40 horas. Sociologia da Educação. Carga horária: 40 horas. Orientação de TCC - Trabalho de Conclusão de Curso. Carga horária: 40 horas.
Curso Normal Superior, 2 sem 2007 - Orientação de TCC - Trabalho de Conclusão de Curso. Carga horária: 40 horas.
2006 - 2008
Faculdade Cenecista de CapivariVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Docente em Pós-Graduação, Carga horária: 4
Outras informações:
Curso de Pós-Gradução em Gestão Escolar - Linguagens e Mídias Interativas. Carga horária: 40 horas. A crise do Trabalho e a Cidadania. Carga horária: 40 horas. A Estética e as Relações Humanas na Gestão Escolar. Carga horária: 40 horas. Educação e Tecnologia da Informação. Carga horária: 40 horas. Educação para Emancipação.Carga horária: 40 horas.
2005 - 2005
Faculdade Cenecista de CapivariVínculo: Docente no Teia do Saber 2005, Enquadramento Funcional: Horista, Carga horária: 4
Outras informações:
Docente do Programa de Formação Continuada Teia do Saber da Secretaria de Educação do Estado de São Paulo em 2005 nos seguintes cursos: Metodologias de Ensino da Leitura em todos os Componentes Curriculares do Ciclo II do Ensino Fundamental I e Metodologias de Ensino de Disciplinas da Área de Linguagens, Códigos e suas Tecnologias do Ensino Médio: Língua Portuguesa e Literatura I
2023 - Atual
Asociación Latinoamericana de Filosofía de la EducaciónVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Presidente, Carga horária: 2
2007 - 2008
Centro Educacional Parque ecológicoVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Horista, Carga horária: 4
Outras informações:
Professor de Filosofia para as Séries do Ensino Fundamental II
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todos os processos de Alexandre Filordi de Carvalho e sempre que o nome aparecer em publicações dos Diários Oficiais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todas as movimentações desse processo e sempre que o processo aparecer em publicações dos Diários Oficiais e nos Tribunais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Confirma a exclusão?