Elizabete Cristina Costa Renders

2014 - 2015

Pós-Doutorado. , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas, Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino e Práticas Culturais. , Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Inclusiva.

Inglês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Alemão

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Libras

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação de professores.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Inclusiva.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino e Práticas Culturais.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Especial.

Grande área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Comunicação / Subárea: Educação Superior.

COSTA-RENDERS, E.C. ; SILVA, M. R. P. ; PERAZZO, P. F. . I Seminário Temático do Núcleo de Estudos Avançados ? Educação Inclusiva e Interculturalidade. 2024. (Outro).

COSTA-RENDERS, E.C. ; APARICIO, A. S. M. ; SILVA, M. R. P. . VI IncluiEduc - Educaçao intercultural e a História e Cultura Africana e Afro-Brasileira. 2023. (Congresso).

COSTA-RENDERS, E.C. ; MIRANDA, N. ; BENITEZ, N. S. ; AGUIRRE, F. M. S. . I Simposio Latino Americano de Educação. 2021. (Congresso).

COSTA-RENDERS, E.C. ; APARICIO, A. S. M. ; MIRANDA, N. . V IncluiEduc. 2021. (Congresso).

COSTA-RENDERS, E.C. ; MELRO, J. . Webinar Internacional Design Universal para Aprendizagem e Inclusão Escolar. 2020. (Outro).

COSTA-RENDERS, E.C. ; BRACKEN, S. . Webinar Moving Global Learning Online: the role of Universal Design for Learning. 2020. (Outro).

COSTA-RENDERS, E.C. ; MELRO, J. ; BARROS, L. S. ; AMARAL, M. S. S. . Webinar Internacional A educação transformadora e libertadora para todos. 2020. (Outro).

COSTA-RENDERS, E.C. ; SOUZA, F. N. ; SILVA, G. O. L. . Congresso Internacional de Investigação e Experiência Educativa 2020. 2020. (Congresso).

COSTA-RENDERS, E.C. ; APARICIO, A. S. M. ; ANDRADE, M. F. R. . IV Seminário de Educação Inclusiva - Inclui Educ e II Seminário de Políticas e Gestão Educacional.. 2019. (Congresso).

COSTA-RENDERS, E.C. ; APARICIO, A. S. M. . I Seminário Intermunicipal de Educação de Jovens e Adultos.. 2019. (Outro).

COSTA-RENDERS, E.C. . Grupo de Estudos ACESSI. 2019. (Outro).

COSTA-RENDERS, E.C. . III Seminário de Educação Inclusiva da Região do Grande ABCDMRR. 2018. (Congresso).

COSTA-RENDERS, E.C. ; APARICIO, A. S. M. . Reunião Técnica sobre Design Universal para Aprendizagem. 2018. (Outro).

COSTA-RENDERS, E.C. ; SILVA, M. R. P. ; JUNIOR, Oswaldo de Oliveira Santos. . Seminário Direitos Humanos em Tempos de Incertezas. 2017. (Outro).

COSTA-RENDERS, E.C. ; SILVA, M. R. P. ; RUSSO, Maria José de Oliveira. . Seminário de Pesquisa Saberes e Sabores na Escrita Acadêmica. 2017. (Outro).

COSTA-RENDERS, E.C. ; APARICIO, A. S. M. . CONPROEDUC. 2017. (Congresso).

15th Oxford Institute of Methodist Theological Studies. Inclusive education as a provocation for an ethical leap in Christian education. 2024. (Congresso).

7th International Conference of Education Quality Tabled. The potential of universal design for learning in confronting reductionism in special education: highlights from ACESSI study group. 2024. (Congresso).

Amazing Minds.Leading and guideng in inclusive culture. 2024. (Seminário).

III Simpósio das Licenciaturas da USCS.Desafios atuais da inclusão de estudantes com deficiência na escola. 2024. (Simpósio).

I Seminário Internacional do PROFEI (SIPROFEI). Pesquisas Formativas no Acessi: em perspectiva as práticas de ensino inclusivas. 2024. (Congresso).

Ciclo de Conferências - educação inclusiva: como torná-la uma realidade possível?. Educação inclusiva: transformações possíveis e necessárias na prática cotidiana. 2023. (Congresso).

Pesquisa em Educação Inclusiva: cuidados e lugar de falar.Educação inclusiva na universidade: rompendo mentalidades excludentes. 2023. (Seminário).

VI Seminário de Educação Inclusiva - IncluiEduc.Desenho universal para aprendizagem nas aulas de matemática. 2023. (Seminário).

XVI Congresso Nacional de Educação - EDUCERE. Desafios do ensino fundamentado no desenho universal para aprendizagem: em perspectiva a variabilidade no planejamento. 2023. (Congresso).

XVI Congresso Nacional de Educação - EDUCERE. A abordagem curricular proposta pelo desenho universal para a aprendizagem na construção da oficina estações de aprendizagem. 2023. (Congresso).

XVI Jornada da Pedagogia.Educação inclusiva, tecnologias assistivas e desenho universal para aprendizagem. 2023. (Outra).

CONLUBRA 2022. Planejando o ensino inclusivo: um estudo sobre o desenho universal para aprendizagem no contexto das escolas brasileiras. 2022. (Congresso).

I Congresso Internacional Educação para o futuro da humanidade. Currículo e desenho universal para aprendizagem. 2022. (Congresso).

I Congresso Internacional Escola, Identidade e Democracia. A construção da escola inclusiva: aproximações com desenho universal para aprendizagem. 2022. (Congresso).

IV Seminário de Políticas e Gestão Educacional.?Produtos de Programas Profissionais em Educação: o que? para quê? para quem?". 2022. (Seminário).

IV Seminário de Políticas e Gestão Educacional e III Congresso de Pós-Graduação Profissional em Educação - ConProEduc,.Educação inclusiva. 2022. (Seminário).

Roda de conversa Interinstitucional - Grupos de Pesquisa.Currículo e desenho universal para aprendizagem. 2022. (Seminário).

22 INPLA - Linguagem e Interfaces - aproximações e distanciamentos ..Simpósio Pesquisa colaborativa: contribuições para o desenvolvimento profissional docente. 2021. (Simpósio).

Roda de Conversa Interinstitucional - USCS/UNITAU.?Pedagogia das Estações na Escola: problematizando a monocultura do tempo e espaço a partir do DUA?. 2021. (Seminário).

Seminário do CECAPE.Os princípios do design universal para aprendizagem na escola. 2021. (Seminário).

Simpósio Latino Americano de Educação.Construindo a escola para todos: práticas educacionais inclusivas. 2021. (Simpósio).

V IncluiEduc.A escola para todos: a educação especial inclusiva em interface com o design universal para aprendizagem. 2021. (Seminário).

XV Congresso Nacional de Educação ? EDUCERE. A apreciação pela variabilidade dos aprendizes na educação inclusiva. 2021. (Congresso).

XV Congresso Nacional de Educação ? EDUCERE. Ensino remoto na perspectiva do Design Universal para a Aprendizagem: um estudo sobre as práticas da educação especial no grande ABC paulista durante a pandemia do COVID-19. 2021. (Congresso).

AFIRSE. A construção da escola para todos: inclusão e bem estar. 2020. (Congresso).

Centro de Formação de Escolas Antônio Sérgio.A escola para todos: educação especial e inclusiva em sua interface com o desenho universal para a aprendizagem.. 2020. (Oficina).

Ciclos de Debates Inclusivos do Mestrado Profissional em Educação da UNITAU.Desafios da abordagem inclusiva no ensino remoto:estratégias multimodais. 2020. (Seminário).

Congresso Internacional de Investigação e Experiência Educativa 2020. FORMAÇÃO DOCENTE: CONTRIBUIÇÕES DO DESIGN UNIVERSAL PARA APRENDIZAGEM NO ENFRENTAMENTO AOS DESAFIOS DA ESCOLA INCLUSIVA. 2020. (Congresso).

I Congresso Internacional de Investigação e Experiência Educativa - CIIEE. Desenho universal para aprendizagem: da monocultura às ecologias no ensino. 2020. (Congresso).

III Congresso Lusófono de Ciência das Religiões. A presença/reivindicação das pessoas com deficiência como ecologia dos saberes: corpos, tempos e espaços na educação. 2020. (Congresso).

IV Encontro em alusão ao dia nacional da luta da pessoa com deficiência.Desafios para a abordagem curricular inclusiva: aproximações entre o DUA e a  Pedagogia das Estações na escola. 2020. (Encontro).

I Webinário Internacional Ensino Superior Inclusivo.Perspectivas para o Ensino Superior Inclusivo no Brasil: nas rotas dos sujeitos a emergência de saberes.. 2020. (Seminário).

Research Group Inclusion by Design. A Escola para Todos: special inclusive education and its interface with UDL. 2020. (Congresso).

Roda de conversa virtual do LaTeDIP.Pesquisa e trabalho com o design universal para aprendizagem: parcerias internacionais. 2020. (Encontro).

V Simposio Internacional de Enseñanza de las Ciencias. A escola para todos: um estudo sobre a aplicação do design universal para aprendizagem nas práticas educacionais inclusivas no Brasil. 2020. (Congresso).

Webinar Internacional ?A educação transformadora e libertadora para todos?..Educação transformadora para todos. 2020. (Seminário).

Webinar Internacional O Design Universal para Aprendizagem e a Inclusão Escolar..O Design Universal para Aprendizagem e a Inclusão Escolar.. 2020. (Seminário).

17 ENCONTRO USP ESCOLA.Práticas e Saberes no processo de inclusão escolar. 2019. (Encontro).

CONEDU - Congresso Nacional de Educação. A educação especial inclusiva em interface com o design universal para aprendizagem. 2019. (Congresso).

II Seminário Regional de Libras - SERLibras.Panorama da inclusão de pessoas com deficiência no Brasil. 2019. (Seminário).

I SEMINÁRIO Intermunicipal de Educação de Jovens e Adultos..Mesa de Comunicações de Trabalho. 2019. (Seminário).

IV Seminário de Educação Inclusiva - IncluiEduc.Política Nacional para Alfabetização: retrocesso ou uma nova abordagem?. 2019. (Seminário).

IV Seminário de Educação Inclusiva - IncluiEduc.Diretrizes do design universal para aprendizagem: em perspectiva as ideias pedagógicas do DUA. 2019. (Seminário).

IV Seminário de Educação Inclusiva - IncluiEduc.As propostas de atualização ou substituição da política nacional de educação especial: são avanços ou retrocessos na perspectiva inclusiva?. 2019. (Seminário).

IV Seminário de Educação Inclusiva - IncluiEduc.A implementação das políticas educacionais para inclusão de pessoas com deficiência no Brasil. 2019. (Seminário).

IV Seminário de Educação Inclusiva - IncluiEduc.As diferenças na escola: desafios para a educação inclusiva. 2019. (Seminário).

IV Seminário de Educação Inclusiva - IncluiEduc.O design universal para a aprendizagem: contribuições para a prática docente na perspectiva inclusiva. 2019. (Seminário).

IV Seminário de Educação Inclusiva - IncluiEduc.Política nacional para alfabetização: retrocesso ou uma nova abordagem?. 2019. (Seminário).

IX Encontro de Iniciação Científica.Posters de Iniciação Científica. 2019. (Encontro).

Semana de Formação da Rede de Ensino de Santo André.Design Universal para a Aprendizagem: em perspectiva o currículo acessível. 2019. (Seminário).

21 InPLA Intercâmbio de Pesquisas em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem.Desenvolvimento de objetos de aprendizagem para o ensino de crianças surdas: a importância dos multiletramentos. 2018. (Simpósio).

3º Simpósio Internacional da ABHR / 16º Simpósio Nacional da ABHR: Política, Religião e Diversidades: Educação e Espaço Público,.A sutil presença do tema da vulnerabilidade na xilogravura ?O ser humano nas diferentes idades / O julgamento universal? de 1825: Observações na perspectiva da educação inclusiva e das ciências da religião n. 2018. (Simpósio).

Forum de Pesquisadores da 10 Cátedra Latino-Americana e Caribenha. Design universal para aprendizagem na educação superior: aproximações com a Pedagogia das Estações. 2018. (Congresso).

Fourteenth Oxford Institute of Methodist Theological Studies. ?Inclusion as a Challenge for Theological Ethics.?. 2018. (Congresso).

III Seminário de Educação Inclusiva da Região do ABCDMRR.Mesa Diálogos Multiculturais e Educação. 2018. (Seminário).

NASEN Live 2018. 2018. (Congresso).

Seminário Mestrado Profissional em Educação. 2018. (Seminário).

Simpósio Internacional sobre o Ensino de Português como Língua Adicional.A abordagem bilíngue para crianças com surdez e a prática docente: em perspectiva os objetos de aprendizagem. 2018. (Simpósio).

Técnicas de Cientometria e mapeamento do conhecimento. 2018. (Oficina).

V Ciclo de Palestras UFABC debate surdos e Libras. A abordagem bilíngue para crianças com surdez e a prática docente: em perspectiva os objetos de aprendizagem. 2018. (Congresso).

VIII Congresso Internacional de Pesquisa (Auto) Biográfica. As memórias formativas de estudantes com deficiência. 2018. (Congresso).

11 Congres internationale de la Society for Emblem Studies. 2017. (Congresso).

II Seminário de Educação Inclusiva.A contribuição dos estudantes com deficiência visual para os novos saberes na universidade. 2017. (Seminário).

Inovação Tecnológica e Crescimento Econômico. 2017. (Oficina).

Seminário de Formação de Professores do CECAPE.A contribuição de professoras e professores para os novos saberes na escola. 2017. (Seminário).

Seminário Educação e Liberdade - alicerces da Cidadania.Educação: caminhos para a inclusão. 2017. (Seminário).

VII Congresso Brasileiro de Educação Especial. Comunicação Oral. 2016. (Congresso).

Becoming Visible.Becoming visible: comaring inclusive and special education policies, practices and research in Brazil and the UK. 2015. (Oficina).

VI Seminário de Educação Inclusiva.AEE na escola regular: onde estamos e onde desejamos chegar. 2015. (Seminário).

XII CONLAB 2015. A contribuição das pessoas com deficiência para a ecologia de saberes, temporalidades e reconhecimentos na educação superior. 2015. (Congresso).

Colloque International Franco Latinoamericain de Recherche sur le Handicap.La inclusion de las personas con discapacidad en la universidad. 2014. (Simpósio).

Congresso Brasileiro de Gestão Educacional. 2014. (Congresso).

Congresso Metodista. Carta aberta aos educadores: A tessitura cotidiana de um espaço educacional inclusivo por meio das TIC. 2014. (Congresso).

Cooperação Internacional UMESP/CLAFLIN UNIVERSITY.Inclusão Social no Brasil. 2014. (Seminário).

Encontros do Curso de Pedagogia.Educação e diversidade: da monocultura à ecologia dos saberes e temporalidades. 2014. (Seminário).

III Seminário SBCSOL Economia Solidária. 2014. (Seminário).

VI Congresso Internacional de Pesquisa (Auto)Biográfica. 2014. (Congresso).

VI Congresso Internacional de Pesquisa (Auto)Biográfica. A tessitura cotidiana de um espaço educacional inclusivo por meio das TIC.. 2014. (Congresso).

Workshop Pesquisa, Desenvolvimento e Inovação em Tecnologia Assistiva.A tessitura cotidiana de um espaço educacional inclusivo por meio da tecnologia assistiva. 2014. (Simpósio).

5 Encontro Internacional de Tecnologia e Inovação para as Pessoas com Deficiência s. 2013. (Encontro).

Ciclo Internacional de Conferências sobre Gênero. 2013. (Outra).

Fórum Permanente e Interdisciplinar de Desafios do Magistério. 2013. (Outra).

II Congresso Ibero Americano de Estilos de Aprendizagem, Tecnologias e Inovações em Educação e e. Invisibilidade e emergência da universidade inclusiva na tessitura de uma rede de memórias. 2013. (Congresso).

III Simposio de Pesquisa do Grande ABC.Invisibilidade e emergência da univesidade inclusiva na tessitura de uma rede de memórias. 2013. (Simpósio).

Incluir -Acessibilidade na Educação Superior.Caminhos para uma Universidade acessível a todos. 2013. (Seminário).

Semana Wesleyana.Experimentar Deus Hoje: discernimento e sabedoria. 2013. (Outra).

Seminário Internacional sobre Bilinguismo e Formação de Intérprete. 2013. (Seminário).

XVI Congresso Metodista. A contribuição das pessoas com deficiência para a construção da universidade inclusiva. 2013. (Congresso).

3 Fórum Internacional Sindrome de Down.O estado da arte da inclusão no ensino superior. 2012. (Outra).

Assembleia docente da FAHUD.Tempos pedagógicos e pedagogia das estações. 2012. (Outra).

Assembleia Docente da UMESP.Perspectivas da Extensão Universitária. 2012. (Outra).

Forum Nacional de Responsabilidades Sócioambiental.Estratégias para a formação profissional da pessoa com deficiência. 2012. (Outra).

II Congresso Paulista de Extensão, I Congresso de Extensão Universitária da UNIFESP. 2012. (Congresso).

II Jornada de Extensão do Mercosul.Programa Aquarela: solidariedade entre as gerações. 2012. (Outra).

XIII Encontro Nacioanl Metodista de Educadores. 2012. (Encontro).

Congresso Científico Metodista. A pesquisa e atuação na educação em direitos humanos nos anos de 2010-2011. 2011. (Congresso).

Diálogo Comunitário da FATEO.Inclusão e a responsabilidade social das igrejas. 2011. (Outra).

Dia Nacional de Luta das Pessoas com Deficiência.Inclusão na educação superior. 2011. (Encontro).

Encontro de Lideranças 2011.Educação Inclusiva, novas demandas para a gestão educacional. 2011. (Encontro).

Formação de Orientadores de TCC. 2011. (Oficina).

II Ciclo de Conferências Hugo Assmann. 2011. (Oficina).

II Semana de Educação em Direitos Humanos. 2011. (Seminário).

Manhã de Formação.Movimentos, expectativas e tendências: inclusão escolar, reflexão e ação. 2011. (Oficina).

Mini Fórum SWU.Inclusão: a relevância do trabalho voluntário. 2011. (Seminário).

Semana da calourada: alegria, solidariedade e cultura.Acessibilidade e inclusão no ensino superior. 2011. (Outra).

Seminário Internacioanl Cidadania e Redes Digitais. 2011. (Seminário).

Seminário Internacional sobre implementação do World Report on Disability. 2011. (Seminário).

Seminários Temáticos em Educação e Meio Ambiente.Educação Inclusiva: desafios para a prática docente. 2011. (Seminário).

XIII Assembléia Nacional e VIII Mostra de Extensão do FOREXT. 2011. (Outra).

Aula Magna dos Cursos de Pedagogia e Letras - UMESP.O movimento das diferenças na educação: em perspectiva a educção inclusiva. 2010. (Outra).

Congresso Científico Metodista. A pessoa com deficiência: as relações entre o desenvolvimento da imagem corporal e o paradigma da inclusão social. 2010. (Congresso).

Congresso Científico Metodista. Inclusão e formação docente. 2010. (Congresso).

Encontro Nacional do Projeto Sombra e Água Fresca.Inclusão no Sombra e Água Fresca. 2010. (Encontro).

Ética na relações docente-discente. 2010. (Oficina).

II Encontro Internacional de Tecnologia e Inovação para Pessoas com Deficiência. 2010. (Encontro).

III Congresso Metodista. Educação em direitos humanos. 2010. (Congresso).

III Congresso Metodista. LIBRAS na Matriz Curricular das Licenciaturas. 2010. (Congresso).

IV Encontro das IES INclusivas.A contribuição das pessoas com deficiência para a construção da educação superior inclusiva. 2010. (Encontro).

IV Encontro das Instituições de Ensino Superior Inclusivas.Acessibilidade dísica, comunicacional, atitudinal e a sua importância no dia a dia das IES Inclusivas. 2010. (Encontro).

IV Encontro Fraternidade e Pessoas com Deficiência.Uma Teologia da Inclusão. 2010. (Encontro).

Semana de Combate à Discriminação da Pessoa com Deficiência.Inclusão no Mercado de Trabalho: jovens com deficiência. 2010. (Seminário).

VI Fórum de Capoeira.A roda da inclusão: igualdade, diferença, acessibilidade. 2010. (Outra).

A interdisciplinaridade e o interprofissionalismo. 2009. (Outra).

Conferência Direitos Humanos: um balanço da situação do Brasil. 2009. (Outra).

Encontro Nacional de Pessoas que Trabalham com Crianças: Canto, pulo, danço, falo:.Comunicação e Inclusão. 2009. (Encontro).

III Encontro das IES Inclusivas.Recursos Metodológicos d didáticos na Educação Inclusiva e Tecnologias Assistivas. 2009. (Encontro).

III encontro das Instituições de Ensino Superior Inclusivas.Universidade Metodista: imagens e vivências em educaçao inclusiva. 2009. (Encontro).

III Seminário Internacional de Educação Inclusiva. 2009. (Seminário).

Palestra Faculdade de Psicologia.Inclusão: educação superior. 2009. (Seminário).

Primeiro Seminário sobre Práticas de Inclusão no Ensino Superior.Práticas de Inclusão no Ensino Superior: estágios e atividades complementares. 2009. (Seminário).

Programa Atualiza.Ética nas relações de trabalho. 2009. (Oficina).

Programa Atualiza - Photoshop Básico. 2009. (Oficina).

Programa de Inclusão Pedagógica.Libras: a primeira língua dos surdos brasileiros. 2009. (Oficina).

Programa de Inclusão Pedagógica.Oficina de Libras. 2009. (Oficina).

Seminário Internacional Comunicação e Exclusão: pessoascom deficiência, invisibilidade e emergência.Mídia e Deficiência: formação profissional e o discurso jornalístico sobre as deficiências. 2009. (Seminário).

V Encontro de Empregabilidade da Pessoa com Deficiência Visual. 2009. (Encontro).

XII Congresso Metodista. A língua como fator de inclusão ? conscientização, divulgação e difusão cultural da Libras. 2009. (Congresso).

Conferência Mídia, Religião e Cultura. Acessibilidade comunicacional nas práticas religiosas. 2008. (Congresso).

Encontro de Capacitação para Mulheres da Igreja Metodista.A inclusão no cotidiano das mulheres. 2008. (Encontro).

Encontro Internacional dos Países Lusófonos para Divulgação e Implementação da Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência. 2008. (Encontro).

Encontro nacional de pessoas que trabalham com crianças e adolescentes.Graça que Inclui. 2008. (Encontro).

I Ciclo de Debates. 2008. (Encontro).

I Seminário sobre inclusão no ensino superior: trajetória do estudante surdo. 2008. (Seminário).

Programa de Desenvolvimento de Lideranças - Gestor Educador. 2008. (Oficina).

Semana de Capacitação PROEAD. 2008. (Outra).

XI Congresso de Iniciação e Produção Científica. A inclusão na Universidade: vivência e desafios. 2008. (Congresso).

CAPDOC TV. 2007. (Oficina).

Congresso Internacional sobre Inclusão da Pessoa com Deficiência Visual. Inclusão de pessoas cegas no ensino superior: processos pedagógicos inerentes à construção das condições de acesso. 2007. (Congresso).

Educación y Liderazgo.Personas con deficiencia: aislamiento, segregación y inclusion. 2007. (Oficina).

Elaboração de aulas semipresenciais.Elaboração de aulas semipresenciais. 2007. (Outra).

Encontro CIEE com educadores - Os desafios da universidade no século XXI. 2007. (Encontro).

Encontro do Departamento Nacional de Trabalho com Crianças - Igreja Metodista.Uma história, novos olhares: inclusão de pessoas com deficiência. 2007. (Encontro).

II Encontro das Instituiçoes de Ensino Superior Inclusivas.Universidade Inclusiva: os desafios postos à construção de um espaço educacional inclusivo. 2007. (Encontro).

III Encontro de Empregabilidade da Pessoa com Deficiência Visual. 2007. (Encontro).

Programa de Capacitação Dcoente - Pedagogia da Problematização. 2007. (Oficina).

Seminário Docente do Centro Universitário Metodista Isabela Hendrix.Construção de espaços educacionais inclusivos. 2007. (Seminário).

VI Simpósio do Laboratório de Gestão Educacional - UNICAMP.Educação Inclusiva: eixos de acessibilidade e processos pedagógicos. 2007. (Simpósio).

X Congresso de Iniciação e Produção Científica. Processos pedagógicos inerentes à gestão de espçaos educacionais inclusivos. 2007. (Congresso).

XII ENAME - Encontro Nacional Metodista de Educadores.Tolerância e inclusão de pessoas com deficiência. 2007. (Encontro).

XII ENAME - Encontro Nacional Metodista de Educadores: apresentação de cases.Inclusão de Pessoas com Deficiência na UMESP. 2007. (Encontro).

9º Congresso de Iniciação e Produção Científica ? UMESP. Por falar em ausência...: as pessoas com deficiência.. 2006. (Congresso).

Encontro de Educação Inclusiva da FACEL.Experiências em Educação Inclusiva: políticas inclusivas. 2006. (Encontro).

Estágios e práticas na formação de professores. 2006. (Oficina).

III Encontro Regional sobre Filosofia da Libertação de Enrique Dussel ? UMESP. 2006. (Encontro).

Simpósio de Inclusão ? UNIFESP. 2006. (Simpósio).

XI Congresso Latino-Americano sobre Religião e Etnicidade - ALER. Do paradigma da inclusão: uma interface entre educação e teologia.. 2006. (Congresso).

XXIII Encontro Nacional de Professores do PROEPRE ? Educação e Inclusão Social.Caminhos Pedagógicos da Inclusão no Ensino Superior.. 2006. (Encontro).

Curso Inclusão do Deficiente Visual no Sistema Educacional. 2005. (Oficina).

Encontro de Formação de Equipes Regionais de Trabalho com Criança.Celebrando as diferenças. 2005. (Oficina).

Encontro de Formação de Equipes Regionais de Trabalho com Criança.Educar para a solidariedade: um olhar especial para as crianças especiais.. 2005. (Encontro).

Primeiro Congresso Internacional AVAPE de Reabilitação e Inclusão. 2005. (Congresso).

Amazônia 2002. 2002. (Encontro).

Wesley para a América Latina de Hoje. 2001. (Congresso).

Desenvolvimento na Fé e Teologia Wesleyana. 2000. (Congresso).

Curso para Escritores de Escola Dominical. 1999. (Oficina).

III. Encontro de Escolas Dominicais. 1999. (Encontro).

IV Encontro Riopardense do Portador de Deficiência. 1997. (Encontro).

1ª Jornada Ecumênica. 1994. (Encontro).

Curso de Reciclagem para leigos e evangelistas. 1991. (Oficina).

COSTA-RENDERS, E.C.; OLIVEIRA, M. A. C.; APARICIO, A. S. M.. Contribuições do desenho universal para aprendizagem para a construção da educação infantil inclusiva. 2025. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul.

COSTA-RENDERS, E.C.; SILVA, M. W.; MENDONÇA, S.R.D.. Práticas docentes em cursos de qualificação profissional para jovens aprendizes: em perspectiva a dimensão inclusiva do projeto de vida. 2025. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul.

COSTA-RENDERS, E.C.; SA, I. R.; SANCHES, E. M. B. C. C.. Interaçoes na infância: a escola como lugar de encontro de crianças pequenas e suas infinitas possibilidades em diferentes tempos e espaços. 2024. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul.

COSTA-RENDERS, E.C.; ANDRADE, M. F. R.; MENDONÇA, S.R.D.. O ensino da matemática na perspectiva inclusiva: contribuições do desenho universal para aprendizagem. 2024. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul.

COSTA-RENDERS, E.C.; CAPELLINI, V. L. M. F.; VITALIANO, C. R.. "Práticas Pedagógicas Inclusivas Na Educação Infantil: Vídeo- Histórias Na Perspectiva Do Desenho Universal Para Aprendizagem". 2024. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Estadual Paulista Julio De Mesquita F.

COSTA-RENDERS, E.C.; CAPELLINI, V. L. M. F.; VITALIANO, C. R.. Práticas pedagógicas inclusivas na educação infantil. 2024. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Estadual Paulista Julio De Mesquita F.

COSTA-RENDERS, E.C.; LOPES, B. J. S.; APARICIO, A. S. M.. O ensino na escola inclusiva: aproximações com o desenho universal para aprendizagem. 2023. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul.

COSTA-RENDERS, E.C.; APARICIO, A. S. M.; NASCIMENTO, L. C. R.. Desenvolvimento profissional docente no campo da educação inclusiva: o olhar das professoras. 2023. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul.

COSTA-RENDERS, E.C.; MENDONCA, S. R. D.; BUSSOLOTTI, J. M.. ComplexMidiaLibras: Uma possibilidade do Design Universal para Aprendizagem, no ensino da Tabuada, com Objetos Educacionais Acessíveis em LIBRAS.. 2023. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Taubaté.

COSTA-RENDERS, E.C.; ANDRADE, M. F. R.; OLIVEIRA, M. A. C.. O desafio do ensino colaborativo na escola inclusiva. 2023. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul.

COSTA-RENDERS, E.C.; SILVA, M. R. P.; SOUZA, E. L.. Relações étnico-raciais na creche: práticas que incentivam o respeito ao ?outro?. 2023. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul.

COSTA-RENDERS, E.C.; SILVA, M. R. P.; SOUZA, E. L.. Formação docente: uma travessia possível e potente na efetivação de uma educação antirracista na creche. 2023. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul.

COSTA-RENDERS, E.C.; APARICIO, A. S. M.; MENDONÇA, S.R.D.. Desenho universal para aprendizagem como suporte para o ensino inclusivo. 2023. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul.

COSTA-RENDERS, E.C.; OLIVEIRA, M. A. C.; ANDRADE, M. F. R.. O papel formador do professor itinerante no contexto da escola inclusiva. 2023. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul.

COSTA-RENDERS, E.C.; OLIVEIRA, M. A. C.; ANDRADE, M. F. R.. Bases de sustentação da escola inclusiva: a relevância da rede de apoio na escola. 2023. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul.

COSTA-RENDERS, E.C.; SANTOS, R.A.; AZEVEDO, A. B.. A tecnologia assistiva no âmbito da educação inclusiva: aproximação com as diretrizes do desenho universal para aprendizagem. 2023. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul.

COSTA-RENDERS, E.C.; OLIVEIRA, M. A. L.; APARICIO, A. S. M.. Práticas de ensino acessíveis a partir do desenho universal para aprendizagem. 2023. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul.

COSTA-RENDERS, E.C.; MENDONÇA, S.R.D.; ANDRADE, M. F. R.. A educação inclusiva e a apreciação pela variabilidade dos aprendizes: a proposta do DUA para o ensino sem barreiras.. 2022. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul.

COSTA-RENDERS, E.C.; CAPELLINI, V. L. M. F.; APARICIO, A. S. M.. Os princípios do desenho universal para aprendizagem (DUA) e o uso da comunicação alternativa (CA) na escola: aproximações com as práticas educativas inclusivas. 2022. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul.

COSTA-RENDERS, E.C.; MENDONÇA, S.R.D.; ANDRADE, M. F. R.. As contribuições do DUA nos processos de ensino e aprendizagem inclusivos: em perspectiva o planejamento de ensino semanal. 2022. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul.

COSTA-RENDERS, E. C.; MELRO, J.; APARICIO, A. S. M.. O design universal para aprendizagem no ensino remoto emergencial. 2022. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul.

COSTA-RENDERS, E.C.; MENDONÇA, S.R.D.; OLIVEIRA, M. A. C.. Desenho Universal para Aprendizagem: práticas docentes inclusivas nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. 2022. Dissertação (Mestrado em Desenvolvimento Humano: Formação, Políticas e Práticas Socia) - Universidade de Taubaté.

COSTA-RENDERS, E.C.; APARICIO, A. S. M.; PEREIRA, Andrea.. Estratégias inclusivas no processo de alfabetização: em perspectiva o DUA e as crianças com e sem TEA. 2022. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul.

COSTA-RENDERS, E.C.; ALBRECHT, E.; MIRANDA, M.. Perfil dos professores de matemática e ciências da natureza do ensino fundamental ? anos finais e ensino médio da região do grande ABC paulista. 2022. Dissertação (Mestrado em Ensino, História e Filosofia das Ciências e Matemática) - Universidade Federal do ABC.

COSTA-RENDERS, E.C.; LOPES, B. J. S.; SOUZA, D. C. D. B. N.. Práticas pedagógicas inclusivas no ensino regular em colaboração com a educação especial: análise a partir das percepções dos professores. 2022. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Centro Universitário Adventista de São Paulo.

COSTA-RENDERS, E.C.; ANDRADE, M. F. R.; MIZUKAMI, M. G. N.. As contribuições do desenho universal da aprendizagem no projeto de apoio pedagógico em escola municipal da prefeitura de São Paulo. 2022. Dissertação (Mestrado em Educação, Arte e História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

COSTA-RENDERS, E.C.; BRACKEN, S.; APARICIO, A. S. M.. Contribuições do design universal para aprendizagem à prática educativa inclusiva: um estudo no âmbito da alfabetização e multiletramentos.. 2021. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul.

COSTA-RENDERS, E.C.; MELRO, J.; APARICIO, A. S. M.. A formação de professores a partir da reflexão sobre as práticas inclusivas: aproximações com o design universal para aprendizagem .. 2021. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul.

COSTA-RENDERS, E.C.; MENDONCA, S. R. D.; PEREIRA, R.. Para além do diagnóstico médico: um instrumento orientador para a construção do processo educativo com base no design universal para aprendizagem. 2021. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul.

COSTA-RENDERS, E.C.; SA, I. R.; FERNADES, I. M. B. A.. Práticas docentes e educação musical nos anos iniciais do ensino fundamental da rede municipal de São Caetano do Sul: um estudo de caso com alunos com deficiência. 2021. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul.

COSTA-RENDERS, E.C.; CAPELLINI, V. L. M. F.; VITALIANO, C. R.. Estudo das práticas pedagógicas inclusivas em escolas municipais com foco no desenho universal da aprendizagem- DUA. 2021. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Estadual Paulista Julio De Mesquita F.

COSTA-RENDERS, E.C.; ROSA, S. S.; MARTINS, A. M.. Desafios do professor de educação inclusiva no contexto das políticas públicas do município de Santo Andre. 2021. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul.

COSTA-RENDERS, E.C.; MIRANDA, N.; ANTUNES, M. A. M.. Vozes de estudantes do ensino médio da baixada santista: uma contribuição para políticas públicas de educação especial e inclusiva. 2021. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul.

COSTA-RENDERS, E.C.; NASCIMENTO, L. C. R.; ANDRADE, M. F. R.. Práticas pedagógicas no campo do atendimento educacional especializado: contribuições do design universal para aprendizagem. 2020. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul.

COSTA-RENDERS, E.C.; CAPELLINI, V. L. M. F.; APARICIO, A. S. M.. Ensino colaborativo: contribuições para a inclusão escolar. 2020. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul.

COSTA-RENDERS, E.C.; SANTOS, R.A.; ANDRADE, M. F. R.. A prática docente na perspectiva do currículo acessível: aproximações com o desenho universal para aprendizagem. 2020. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul.

COSTA-RENDERS, E.C.; ANGELUCI, A. C. B.; YANAZE, L. K. H.. Aplicação de jogos digitais no ensino profissionalizante: uma perspectiva docente. 2020. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul.

COSTA-RENDERS, E.C.; NASCIMENTO, L. C. R.; ANDRADE, M. F. R.. Práticas educativas inclusivas com os surdos: o uso do sinalário no ensino de geometria. 2020. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul.

COSTA-RENDERS, E. C.; TEIXEIRA, R. A.; CAVALCANTI, P. A. B.. Adequação curricular e ensino estruturado? Um trabalho colaborativo entre professores para o desenvolvimento dos estudantes com autismo. 2020. Dissertação (Mestrado em Curso no nivel de Mestrado) - Universidade Nove de Julho.

COSTA-RENDERS, E. C.; TEIXEIRA, R. A.; CAVALCANTI, P. A. B.. A alfabetização de crianças com diagnóstico de deficiência intelectual. 2020. Dissertação (Mestrado em Curso no nivel de Mestrado) - Universidade Nove de Julho.

COSTA-RENDERS, E. C.; MIRANDA, N.; SOUZA, V.. O papel do gestor escolar na implementação da BNCC no Ensino Fundamental. 2020. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul.

COSTA-RENDERS, E.C.; PEREIRA, R.; BUSSOLOTTI, J. M.. A educação inclusiva e as diferenças na escola: em perspectiva os desenhos das crianças. 2020. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul.

COSTA-RENDERS, E. C.; BUSSOLOTTI, J. M.; MENDONÇA, S.R.D.. Alfabetização dos surdos na abordagem bilíngue. 2020. Dissertação (Mestrado em Mestrado profissional em educação) - Associação de Docentes do Departamento de Engenharia Mecânica da UNITAU.

COSTA-RENDERS, E.C.; TARDELI, D. D.; COELHO, P. M. F.. Indígenas com deficiência na escola:um estudo sobre a inclusão na aldeia de umariaçu I e II, no município de Tabatinga ? Amazonas. 2020.

COSTA-RENDERS, E.C.; MELRO, J.; SILVA, M. R. P.. O desenvolvimento profissional docente no contexto da educação inclusiva: contribuições do design universal para aprendizagem.. 2020. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul.

COSTA-RENDERS, E.C.; CAPELLINI, V. L. M. F.; CARVALHO, D.. O desenvolvimento de jogos com base no programa TEACCH® para alunos com TEA. 2020. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

COSTA-RENDERS, E.C.; RIBEIRO, D. I.; MENDONÇA, S.R.D.. Percepções e práticas pedagógicas das professoras regentes alfabetizadoras dos anos iniciais acerca da inclusão: um estudo de caso em escola pública municipal do Vale do Paraíba - SP. 2020. Dissertação (Mestrado em Mestrado profissional em educação) - Associação de Docentes do Departamento de Engenharia Mecânica da UNITAU.

COSTA-RENDERS, E. C.; GOULART, E. E.; PIMENTEL, E. P.. Ensino de inglês online: uma experiência entre Brasil e Inglaterra. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul.

COSTA-RENDERS, E. C.; ANDRADE, M. F. R.; NASCIMENTO, L. C. R.. Abordagem bilíngue para crianças com surdez: proposta de práticas educativas na educação infantil. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul.

COSTA-RENDERS, E. C.; GODOY, K. M. A.; SA, I. R.. Artes visuais como linguagem em uma experiência transformadora na creche: um olhar sobre as práticas dos professores. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul.

COSTA-RENDERS, E. C.; ANDRADE, M. F. R.; MARTINS, F. P.. O lugar do pensamento científico na Educação Infantil. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul.

COSTA-RENDERS, E. C.; APARICIO, A. S. M.; MIZUKAMI, M. G. N.; ANDRADE, M. F. R.. Práticas de alfabetização e o desenvolvimento de atitudes investigativas. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul.

COSTA-RENDERS, E. C.; TARDELI, D. D.; FURLIN, M.. Evasão escolar de estudantes com deficiência no Ensino Superior. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo.

COSTA-RENDERS, E. C.; SILVA, M. R. P.; MARINO, M. J.. Profissionalidade docente e espontaneidade/criatividade: contribuições do sociodrama a EJA. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul.

COSTA-RENDERS, E. C.; BUSSOLOTTI, J. M.; MENDONÇA, S.R.D.. O uso da tecnologia assistiva no atendimento educacional especializado. 2019. Dissertação (Mestrado em Desenvolvimento Humano: Formação, Políticas e Práticas Socia) - Universidade de Taubaté.

LOPES, B. J. S.;COSTA-RENDERS, E.C.; TOREZAN, K. R.; RAMIREZ, G. P. L.. Contribuições do Coensino no processo inclusivo de alunos na educação infantil. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Centro Universitário Adventista de São Paulo.

COSTA-RENDERS, E.C.; ANDRADE, M. F. R.; TARDELI, D. D.. A prática docente junto às juventudes trabalhadoras: memórias e reflexões em um curso de formação profissional. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul.

COSTA-RENDERS, E.C.; ANDRADE, M. F. R.; MIZUKAMI, M. G. N.. Narrativas de professores sobre a abordagem histórico cultural. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul.

COSTA-RENDERS, E.C.; ANDRADE, M. F. R.; FALSARELLA, A. M.. Estratégias no processo de inclusão de alunos com deficiência múltipla. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul.

COSTA-RENDERS, E.C.; FURLIN, M.; TARDELI, D. D.. Evasão escolar da pessoa com deficiência no ensino superior: narrativas e desafios pedagógicos. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo.

COSTA-RENDERS, E.C.; FURLIN, M.; AZEVEDO, A. B.. Surdocegos e os desafios nos processos socioeducativos:os mediadores e a tecnologia assistiva. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo.

COSTA-RENDERS, E.C.; SANTOS, R.A.; MENDONÇA, S.R.D.. Atendimento educacional a alunos com deficiência: gestão e prática de ensino na sala de aula regular. 2018. Dissertação (Mestrado em Desenvolvimento Humano: Formação, Políticas e Práticas Socia) - Universidade de Taubaté.

COSTA-RENDERS, E. C.; SILVA, Shirley.; DIAS, M.C.; GARCIA, V.G.; ARELARO, L.R.G.. Educação e pessoas com deficiência: a transitoriedade entre universalização e focalização. 2017.

COSTA-RENDERS, E. C.; ANGELUCI, A. C. B.; LOPES, R. D.. Tecnologia aberta e gratuita para uma prática pedagógica inclusiva. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul.

ANGELUCI, A. C. B.; LOPES, B. J. S.;COSTA-RENDERS, E. C.. Estado da arte sobre transtorno do déficit de atenção e hiperatividade na aprendizagem. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul.

COSTA-RENDERS, E. C.; DEMARTINI, Z. B. F.; SOUZA, R. M. Q.. A escola inclusiva está posta e agora?. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo.

COSTA, L.V.; VIEIRA, A.V.;COSTA-RENDERS, E. C.. As instituições de ensino superior na cidade de Guarujá e a institucionalização das atividades de extensão. 2014. Dissertação (Mestrado em ADMINISTRAÇÃO) - Universidade Metodista de São Paulo.

DEMARTINI, Z. B. F.; Maria Cecilia de Moura;COSTA-RENDERS, E. C.. Nascidos no silêncio: as relações entre filhos ouvintes e pais surdos na educação. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo.

COSTA-RENDERS, E.C.; AZEVEDO, A. B.; CAMPOS, S. R. L.; FURLIN, M.; MELLO, M. N.. A comunicação social haptica e suas vias de construção: narrativas e experiências de guias-intérpretes e pessoas com surdocegueira em processos formativos. 2022. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo.

MANTOAN, Maria Teresa Egler.;COSTA-RENDERS, E.C.. Alfabetização e Letramento de alunos com surdez no Ensino Comum. 2018. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

COSTA-RENDERS, E. C.; DEMARTINI, Z. B. F.; SOUZA, R. M. Q.; SILVA, L. S.; MONTEITO, A. A.. Um olhar sobre a FCD: seu caminhar em direção a inclusão das pessoas com deficiência. 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo.

COSTA-RENDERS, E.C.; AZEVEDO, A. B.; FURLIN, M.; CAMPOS, S. R. L.. A formação de guias-intérpretes e comunicação social háptica: narrativas e experiências. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo.

COSTA-RENDERS, E.C.; MANTOAN, Maria Teresa Egler.; LANUTI, J. E. O. E.. Mudanças na política nacional de educação especial na perspectiva da educação inclusiva: retrocesso ou atualização?. 2020. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

MANTOAN, Maria Teresa Egler.;COSTA-RENDERS, E. C.; ASSIS, O. Z. M.; TORTELLA, J. C. B.. Alfabetização em língua portuguesa: estudo microgenético com adultos que não escutam os sons da fala. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educaçãqo) - Universidade Estadual de Campinas.

SILVA, M. R. P.;COSTA-RENDERS, E.C.; VERCELLI, L. C. A.. Brinquedos e brincadeiras na construçao de uma prática antirracista na Educação Infantil. 2025. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul.

COSTA-RENDERS, E.C.; PERAZZO, P. F.; SOUZA NETO, J. C.. Pedagogia da Escuta: a história de vida no desenvolvimento profissional do professor. 2025. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul.

COSTA-RENDERS, E.C.; CAPELLINI, V. L. M. F.; PERSICHETO, A. J. O.. Caminhos para uma Educação Infantil anticapacitista" e produto educacional" O sonho de Lení. 2025. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Estadual Paulista Julio De Mesquita F.

COSTA-RENDERS, E.C.; APARICIO, A. S. M.; OLIVEIRA, M. A. C.. Desenho universal para aprendizagem na construção de um espaço de aprendizagem inclusivo na Educação Infantil. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul.

COSTA-RENDERS, E.C.; ANDRADE, M. F. R.; GARRUTTI, E. A.. Libras na educação infantil: estratégias pedagógicas de inclusão. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul.

COSTA-RENDERS, E.C.; APARICIO, A. S. M.; PRAIS, J. L. S.. O atendimento educacional especializado como suporte às práticas de ensino inclusivas fundamentadas no DUA. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul.

COSTA-RENDERS, E.C.; ANDRADE, M. F. R.; COSTA, J. P. B.. O ensino da língua portuguesa na modalidade escrita no âmbito da educação bilingue para surdos. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul.

COSTA-RENDERS, E.C.; MENDONÇA, S.R.D.; SILVA, M. W.. Prática docente em cursos de qualificação para jovens aprendizes: em perspectiva a dimensão inclusiva do projeto de vida. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul.

COSTA-RENDERS, E.C.; ANDRADE, M. F. R.; OLIVEIRA, M. A. C.. O papel formador do professor itinerante no contexto da escola inclusiva. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul.

COSTA-RENDERS, E.C.; APARICIO, A. S. M.; MENDONÇA, S.R.D.. Desenho universal para aprendizagem como suporte para o ensino inclusivo. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul.

COSTA-RENDERS, E.C.; ANDRADE, M. F. R.; MENDONÇA, S.R.D.. Bases de sustentação da escola inclusiva: a relevância da rede de apoio na escola. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul.

COSTA-RENDERS, E.C.; APARICIO, A. S. M.; OLIVEIRA, M. A. L.. Práticas de ensino acessíveis a partir do desenho universal para aprendizagem. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul.

COSTA-RENDERS, E.C.; AZEVEDO, A. B.; SANTOS, R.A.. A tecnologia assistiva no âmbito da educação inclusiva: aproximações com as diretrizes do desenho universal para aprendizagem. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul.

COSTA-RENDERS, E.C.; SA, I. R.; SANCHES, E. M. B. C. C.. Interações na infância: a escola como lugar de encontro e suas inifinitas possibilidades em diferentes tempos e espaços. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul.

COSTA-RENDERS, E.C.; ANDRADE, M. F. R.; MENDONÇA, S.R.D.. O ensino da matemática na perspectiva inclusiva: contribuições do desenho universal para aprendizagem. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul.

COSTA-RENDERS, E. C.; LOPES, B. J. S.; SOUZA, D. C. D. B. N.. ?Práticas pedagógicas inclusivas no ensino regular em colaboração com a educação especial: análise a partir das percepções dos professores?. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Centro Universitário Adventista de São Paulo.

COSTA-RENDERS, E.C.; MENDONCA, S. R. D.; OLIVEIRA, M. A. C.. Desenho Universal para a Aprendizagem: práticas docentes em uma perspectiva para a Inclusão nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental?. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Desenvolvimento Humano: Formação, Políticas e Práticas Socia) - Universidade de Taubaté.

COSTA-RENDERS, E.C.; ANDRADE, M. F. R.; OLIVEIRA, M.. Educação sexual e sexualidade nos anos iniciais do ensino fundamental: desafios e perspectivas. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul.

COSTA-RENDERS, E.C.; LOPES, B. J. S.; APARICIO, A. S. M.. O ensino na escola inclusiva: aproximações com o desenho universal para aprendizagem. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul.

COSTA-RENDERS, E.C.; NASCIMENTO, L. C. R.; APARICIO, A. S. M.. Desenvolvimento profissional docente no campo da educação inclusiva: o olhar das professoras. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul.

COSTA-RENDERS, E.C.; ANDRADE, M. F. R.; MENDONÇA, S.R.D.. O desafio do ensino colaborativo na escola inclusiva. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul.

COSTA-RENDERS, E.C.; SILVA, M. R. P.; SOUZA, E. L.. Relações étnico raciais na creche: práticas que incentivam o respeito ao outro. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul.

COSTA-RENDERS, E.C.; ALBRECHT, E.; MIRANDA, M.. Perfil dos professores de matemática e ciências da natureza do ensino fundamental ? anos finais e ensino médio da região do grande abc paulista. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino, História e Filosofia das Ciências e Matemática) - Universidade Federal do ABC.

COSTA-RENDERS, E.C.; ANDRADE, M. F. R.; MIZUKAMI, M. G. N.. As contribuições do desenho universal da aprendizagem no projeto de apoio pedagógico em escola municipal da prefeitura de São Paulo em tempos de pandemia. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Educação, Arte e História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

COSTA-RENDERS, E.C.; SILVA, M. R. P.; SOUZA, E. L.. Formação docente: uma travessia possível e potente na efetivação de uma educação antirracista na creche. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul.

COSTA-RENDERS, E.C.; MENDONÇA, S.R.D.; BUSSOLOTTI, J. M.. ComplexMidiaLibras: Uma possibilidade do Design Universal para Aprendizagem, no ensino da Tabuada, com Objetos Educacionais Acessíveis em LIBRAS.. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Desenvolvimento Humano: Formação, Políticas e Práticas Socia) - Universidade de Taubaté.

COSTA-RENDERS, E.C.; CAPELLINI, V. L. M. F.; VITALIANO, C. R.. Estudo das práticas pedagógicas inclusivas em escolas municipais com foco no desenho universal da aprendizagem. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Estadual Paulista Julio De Mesquita F.

COSTA-RENDERS, E.C.; ANDRADE, M. F. R.; MENDONCA, S. R. D.. A educação inclusiva e a apreciação pela variabilidade dos aprendizes: a proposta do DUA para o ensino sem barreiras.. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul.

COSTA-RENDERS, E.C.; SILVA, M. R. P.. Práticas pedagógicas com crianças em situação de acolhimento institucional: um olhar interseccional. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul.

COSTA-RENDERS, E.C.; APARICIO, A. S. M.; CAPELLINI, V. L. M. F.. Os princípios do desenho universal para aprendizagem (DUA) e o uso da comunicação alternativa (CA) na escola: aproximações com as práticas educativas inclusivas. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul.

COSTA-RENDERS, E.C.; PEREIRA, R.; MENDONÇA, S.R.D.. As contribuições do DUA para o planejamento escolar: por um processo de ensino-aprendizagem inclusivo. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul.

COSTA-RENDERS, E.C.; PEREIRA, R.; MELRO, J.. O design universal para aprendizagem e o ensino remoto emergencial. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul.

COSTA-RENDERS, E.C.; APARICIO, A. S. M.; PEREIRA, Andrea.. Estratégias inclusivas no processo de alfabetização: em perspectiva o DUA e as crianças com e sem TEA. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul.

COSTA-RENDERS, E.C.; MIRANDA, N.; ANTUNES, M. A. M.. Vozes de estudantes do ensino médio da baixada santista: uma contribuição para políticas públicas de educação especial e inclusiva. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul.

RENDERS, ELIZABETE CRISTINA COSTA; MELRO, J.; SILVA, M. R. P.. Profissionalidade docente em suas dimensões técnica, ética, política e estética: aproximações com a educação inclusiva.. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul.

COSTA-RENDERS, E.C.; SOUZA, D. C. D. B. N.; VIANA, H. B.. Percepção das professoras do ensino fundamental I sobre aprendizagem dos alunos com necessidades educacionais especiais por meio das tecnologias da informação e comunicação no núcleo de informática educacional. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Centro Universitário Adventista de São Paulo.

COSTA-RENDERS, E. C.; BUSSOLOTTI, J. M.; PEREIRA, R.. A educação inclusiva e as diferenças na escola: em perspectiva os desenhos das crianças.. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul.

COSTA-RENDERS, E. C.; TARDELI, D. D.; COELHO, P. M. F.. Indígenas com deficiência na escola:um estudo sobre a inclusão na aldeia de Umariaçu I e II, no município de Tabatinga ? Amazonas. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo.

COSTA-RENDERS, E.C.; TEIXEIRA, R. A.; CAVALCANTI, P. A. B.. Aprendizagem sob a ótica dos alunos de um 5º ano do Ensino Fundamental. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Curso no nivel de Mestrado) - Universidade Nove de Julho.

COSTA-RENDERS, E.C.; TEIXEIRA, R. A.; CAVALCANTI, P. A. B.. As competências socioemocionais sob a perspectiva dos alunos. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Curso no nivel de Mestrado) - Universidade Nove de Julho.

COSTA-RENDERS, E.C.; BUSSOLOTTI, J. M.; MENDONÇA, S.R.D.. Alfabetização dos surdos na abordagem bilíngue. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado profissional em educação) - Associação de Docentes do Departamento de Engenharia Mecânica da UNITAU.

COSTA-RENDERS, E.C.; SA, I. R.; FERNADES, I. M. B. A.. Práticas docentes e educação musical nos anos iniciais do ensino fundamental da rede municipal de São Caetano do Sul: um estudo de caso com alunos com deficiência.. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul.

COSTA-RENDERS, E. C.; MENDONÇA, S.R.D.; RIBEIRO, D. I.. Percepções e práticas pedagógicas das professoras regentes alfabetizadoras dos anos iniciais acerca da inclusão: um estudo de caso em escola pública municipal do Vale do Paraíba - SP. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado profissional em educação) - Associação de Docentes do Departamento de Engenharia Mecânica da UNITAU.

COSTA-RENDERS, E. C.; CAPELLINI, V. L. M. F.; CARVALHO, D.. O desenvolvimento de jogos com base no programa Teacch® para alunos com TEA. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado profissional em docência na educação básica) - Universidade Estadual Paulista.

COSTA-RENDERS, E.C.; ROSA, S. S.; MARTINS, A. M.. Desafios do professor assessor de educação inclusiva no contexto das políticas públicas do município de Santo André. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul.

COSTA-RENDERS, E. C.; SILVA, M. R. P.. O papel do professor da EJA: profissionalidade docente e espontaneidade moreniana. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul.

COSTA-RENDERS, E. C.; MENDONÇA, S.R.D.; BUSSOLOTTI, J. M.. Uso da tecnologia assistiva no atendimento educacional especializado. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Desenvolvimento Humano: Formação, Políticas e Práticas Socia) - Universidade de Taubaté.

TARDELI, D. D.;COSTA-RENDERS, E. C.; ANDRADE, M. F. R.. A prática docente junto às juventudes trabalhadoras: considerações em um curso de formação profissional. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul.

COSTA-RENDERS, E. C.; MIZUKAMI, M. G. N.; ANDRADE, M. F. R.. Narrativas de professores sobre a abordagem histórico-cultural. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul.

SILVA, M. R. P.; MARINO, M. J.;COSTA-RENDERS, E. C.. Profissionalidade docente e espontaneidade/criatividade: contribuições do sociodrama a EJA. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul.

COSTA-RENDERS, E.C.; ANDRADE, M. F. R.; CAPELLINI, V. L. M. F.. Ensino colaborativo:contribuições para a inclusão escolar. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul.

COSTA-RENDERS, E. C.; MIRANDA, N.; SILVA, R. A.. O papel do getor escolar na implementação da Base Nacional Comum Curricular no Ensino Fundamental. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul.

TEIXEIRA, R. A.; CAVALCANTI, P. A. B.;COSTA-RENDERS, E. C.. Adequação curricular e ensino estruturado. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Curso no nivel de Mestrado) - Universidade Nove de Julho.

COSTA-RENDERS, E. C.; TEIXEIRA, R. A.; CAVALCANTI, P. A. B.. A alfabetização de crianças com diagnóstico de deficiência intelectual. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Curso no nivel de Mestrado) - Universidade Nove de Julho.

COSTA-RENDERS, E. C.; ANGELUCI, A. C. B.; YANAZE, L. K. H.. Aplicação de jogos digitais no ensino profissionalizante: uma perspectiva docente. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul.

COSTA-RENDERS, E. C.; FURLIN, M.; AZEVEDO, A. B.. Surdocegos e os desafios no processos socioeducativos: os mediadores e a tecnologia assistiva. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo.

SANTOS, R.A.; MENDONÇA, S.R.D.;COSTA-RENDERS, E. C.. Atendimento a alunos com deficiência: gestão e prática de ensino na sala de aula regular. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Desenvolvimento Humano: Formação, Políticas e Práticas Socia) - Universidade de Taubaté.

COSTA-RENDERS, E.C.; ANDRADE, M. F. R.; NASCIMENTO, L. C. R.. Abordagem bilíngue para crianças com surdez: propostas de práticas educativas na educação infantil. 2018.

ANDRADE, M. F. R.; MIZUKAMI, M. G. N.; APARICIO, A. S. M.;COSTA-RENDERS, E.C.. O processo de alfabetização e o pensamento científico. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul.

COSTA-RENDERS, E.C.; GOULART, E. E.; PIMENTEL, E. P.. Videoconferência no ensino de inglês. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul.

COSTA-RENDERS, E.C.; ANDRADE, M. F. R.; MARTINS, F. P.. O lugar do pensamento científico na educação infantil. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul.

COSTA-RENDERS, E.C.; SA, I. R.; GODOY, K. M. A.. Artes visuais como linguagem em uma experiência transformadora na creche. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul.

COSTA-RENDERS, E. C.; LOPES, B. J. S.; ANGELUCI, A. C. B.. Transtorno do déficit de atenção e hiperatividade (TDAH) e a aprendizagem no contexto escolar. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul.

COSTA-RENDERS, E. C.; ANGELUCI, A. C. B.; LOPES, R. D.. O uso criativo de softwares abertos para a comunicação alternativa com alunos autistas. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul.

COSTA-RENDERS, E. C.; ANDRADE, M. F. R.. Estratégias no processo de inclusão de alunos com deficiência múltipla. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul.

DEMARTINI, Z. B. F.; SOUZA, R. M. Q.;COSTA-RENDERS, E. C.. A escola inclusiva está posta. E agora?. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo.

COSTA-RENDERS, E. C.; CASTRO, D. S. P.; CLARO, J. A. C. S.. Práticas de responsabildiade social: a inclusão do deficiente auditivo no mercado de trabalho. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em ADMINISTRAÇÃO) - Universidade Metodista de São Paulo.

COSTA-RENDERS, E. C.; DEMARTINI, Z. B. F.; Maria Cecilia de Moura. A influência da cultura surda nos filhos ouvintes de pais surdos. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Metodista de São Paulo.

COSTA-RENDERS, E. C.; CUNHA, M. N.; BARROS, L. M.. A deficiência nas revistas Veja, Época e Isto é: um estudo de recepção. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Comunicação Social) - Universidade Metodista de São Paulo.

COSTA-RENDERS, E. C.; RUSSO, Maria José de Oliveira.; FURLIN, M.. Os desafios do ensino de língua inglesa para pessoas com deficiência visual: um estudo de caso sobre diferentes possibilidades de aprendizagem. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Inglesa) - Universidade Metodista de São Paulo.

COSTA-RENDERS, E. C.. Percepção dos professores de EF perante a inclusão de alunos com deficiência. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul.

COSTA-RENDERS, E. C.. Síndrome de Down nas escolas. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul.

COSTA-RENDERS, E. C.; CRUCES, A. V. V.; SILVA, P. B.. Efeitos secundários das políticas públicas de inclusão escolar.. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Metodista de São Paulo.

COSTA-RENDERS, E. C.; SANTOS, D.L.; AZAR, F.A.P.. A pessoa surda - uma revelação para o ouvinte, identificando caminhos para a atuação do psicólogo. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Metodista de São Paulo.

CONTIERI, S. M.; SILVA, P. B.;COSTA-RENDERS, E. C.. A construção da subjetividade da criança surda. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Metodista de São Paulo.

LIMA, Francisco J.S.;COSTA-RENDERS, E. C.. A escola no Brasil e sua relação com as estruturas econômicas numa perspectiva marxista. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Sociais) - Universidade Metodista de São Paulo.

COSTA-RENDERS, E. C.; LIMA, Francisco J.S.. A educação formal no Brasil sob o modelo neoliberal: educar para quê?. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Sociais) - Universidade Metodista de São Paulo.

COSTA-RENDERS, E. C.; OLOBARDI, Andre. Violência na escola: o problema do crescimento da violência juvenil na escola. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Sociais) - Universidade Metodista de São Paulo.

COSTA-RENDERS, E. C.; RUSSO, Maria José de Oliveira.. Leite Loyola, Aneliza H. Correa, Ingrid Soares.O desenvolvimento da criança com Sindrome de Down em diferentes contextos. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Metodista de São Paulo.

COSTA-RENDERS, E. C.; MANTOAN, Maria Teresa Egler.. Inclusão nos espaços sócio educativos evangélicos. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas.

RUSSO, Maria José de Oliveira.;COSTA-RENDERS, E. C.. A trajetória da pessoa surda na escola: conquistas e desafios. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Metodista de São Paulo.

COSTA-RENDERS, E. C.; PRAUN, Lucieneida.. A violência no ambiente escolar. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Sociais) - Universidade Metodista de São Paulo.

COSTA-RENDERS, E. C.; RUSSO, Maria José de Oliveira.; SILVA, Silvio Pereira da.. O ato de leitura como instrumento do conhecimento : língua portuguesa para surdos. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Metodista de São Paulo.

COSTA-RENDERS, E. C.; RUSSO, Maria José de Oliveira.; SILVA, Silvio Pereira da.. Os benefícios da inclusão. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Metodista de São Paulo.

COSTA-RENDERS, E. C.; RUSSO, Maria José de Oliveira.; SILVA, Silvio Pereira da.. Autismo: teorias, práticas pedagógicas e capacitação profissional. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Metodista de São Paulo.

COSTA-RENDERS, E.C.; HASS, C. M.; VERAO, G. B.; PLETSCH, M. D.; LEPRE, R. M.. Banca Examinadora do Processo Seletivo Simplificado online de docentes. 2021. Universidade Virtual do Estado de São Paulo.

SOFIATO, CG.; GARCIA, MIS;COSTA-RENDERS, E. C.. Processo Seletivo de Provas e Títulos na área Ensino de LIBRAS. 2016. Universidade Federal do ABC.

PAGNEZ, K. S. M.;COSTA-RENDERS, E. C.; GOULART, M.T.C.. Processo Seletivo de Provas e Títulos na área Ensino de LIBRAS. 2016. Universidade Federal do ABC.

COSTA-RENDERS, E. C.. Programa de Apoio às Ações de Extensão da PROEC. 2016. Universidade Federal do ABC.

COSTA-RENDERS, E.C.. Projeto de pos doutorado. 2024. Universidade Estadual Paulista Julio De Mesquita F.

COSTA-RENDERS, E.C.; APARICIO, A. S. M.; MIRANDA, N.; ROSA, S. S.. III CONPROEDUC. 2023. Universidade Municipal de São Caetano do Sul.

COSTA-RENDERS, E.C.; APARICIO, A. S. M.; ROSA, S. S.; MIRANDA, N.. Colegiado do Programa de Pós Graduação em Educação. 2021. Universidade Municipal de São Caetano do Sul.

COSTA-RENDERS, E.C.; APARICIO, A. S. M.; MIRANDA, N.; ROSA, S. S.; LOPES, B. J. S.. I Congresso Internacional de Investigação e Experiência Educativa - CIIEE. 2020. Centro Universitário Adventista de São Paulo.

COSTA-RENDERS, E.C.; MIRANDA, N.; APARICIO, A. S. M.. II Seminário de Política e Gestão Educacional: preocupações e incertezas em tempos de pandemia. 2020. Universidade Municipal de São Caetano do Sul.

COSTA-RENDERS, E. C.; SILVA, Shirley.; MIRANDA, N.. Workshop de Iniciação Científica da USCS. 2019. Universidade Municipal de São Caetano do Sul.

COSTA-RENDERS, E.C.. IX Encontro de Iniciação Científica da UFABC. 2019. Universidade Federal do ABC.

COSTA-RENDERS, E.C.; APARICIO, A. S. M.; ANDRADE, M. F. R.; MIRANDA, N.; SILVA, M. R. P.; ANGELUCI, A. C. B.; SA, I. R.. IV Seminário de Educação Inclusiva - IncluiEduc. 2019. Universidade Municipal de São Caetano do Sul.

COSTA-RENDERS, E.C.; APARICIO, A. S. M.; SILVA, M. R. P.; GOULART, E. E.. III Seminário de Educação Inclusiva da Região do Grande ABCDMRR. 2018. Universidade Municipal de São Caetano do Sul.

COSTA-RENDERS, E.C.; SILVA, C.P.. Comitê de Ética em Pesquisa. 2018. Universidade Municipal de São Caetano do Sul.

RENDERS, E.C.C.. I Congresso de Pós-Graduação Profissional em Educação e II Simpósio de Educação Inclusiva do ABCDMRR,. 2017. Universidade Municipal de São Caetano do Sul.

RENDERS, E.C.C.; SILVA, C.P.. Comitê de Ética em Pesquisa da USCS. 2017. Universidade Municipal de São Caetano do Sul.

COSTA-RENDERS, E. C.. II Jornada de Extensão do Mercosul. 2012. Universidade de Passo Fundo.

COSTA-RENDERS, E. C.; JUNIOR, Oswaldo de Oliveira Santos.; FISCHMANN, Roseli.. Semana de Educação em Direitos Humanos. 2012. Universidade Metodista de São Paulo.

COSTA-RENDERS, E. C.. VII Seminário Nacional de Bibliotecas Braile. 2011. Universidade Estadual de Campinas.

COSTA-RENDERS, E. C.; REIS, N.M.. IV Encontro das IES Inclusivas. 2010. Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais.

Formação docente: Práticas inclusivas na educação infantil a partir do desenho universal para aprendizagem; Início: 2024; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul; (Orientador);

O Desenho Universal para Aprendizagem (DUA) e suas contribuições para a prática de ensino no Ensino Fundamental; Início: 2024; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul; (Orientador);

Abordagem DUA na Educação de Jovens e Adultos; Início: 2024; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul; (Orientador);

A educação bilíngue e o ensino do Português na modalidade escrita para crianças surdas; Início: 2023; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul; (Orientador);

A educação especial como suporte à educação inclusiva: aplicando o DUA em sala de aula; Início: 2023; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul; (Orientador);

Contribuições do desenho universal para aprendizagem ao desenvolvimento profissional docente; Início: 2024; Tese (Doutorado em Doutorado profissional Docência e GEstão Educacional) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul; (Orientador);

Inventariando a acessibilidade nas escolas: por uma cultura inclusiva no campo da educação; Início: 2024; Iniciação científica (Graduando em Colégio de aplicação) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul; (Orientador);

Prática docente em cursos de qualificação para jovens aprendizes; 2025; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul, ; Orientador: Elizabete Cristina Costa Renders;

A construção de um espaço de aprendizagem inclusivo: em perspectiva o DUA na educação infantil; 2025; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul, ; Orientador: Elizabete Cristina Costa Renders;

O ensino de matemática na perspectiva inclusiva: contribuições do desenho universal para aprendizagem; 2024; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul, ; Orientador: Elizabete Cristina Costa Renders;

O ensino na perspectiva do desenho universal para aprendizagem: o desafio do planejamento inclusivo; 2023; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul, ; Orientador: Elizabete Cristina Costa Renders;

O desafio do ensino colaborativo na escola inclusiva; 2023; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul, ; Orientador: Elizabete Cristina Costa Renders;

As práticas do professor itinerante no contexto da escola inclusiva; 2023; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul, ; Orientador: Elizabete Cristina Costa Renders;

Design universal para aprendizagem: como tornar uma aula acessível para todos os alunos; 2023; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul, ; Orientador: Elizabete Cristina Costa Renders;

Práticas inclusivas nos anos finais do ensino fundamental: aproximações com desenho universal para aprendizagem; ; 2023; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul, ; Orientador: Elizabete Cristina Costa Renders;

As tecnologias assistivas no âmbito da educação inclusiva: aproximação com as diretrizes do DUA; 2023; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul, ; Orientador: Elizabete Cristina Costa Renders;

O ensino na escola inclusiva: aproximações com o desenho universal para aprendizagem; 2023; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul, ; Orientador: Elizabete Cristina Costa Renders;

Desenvolvimento profissional docente no campo da educação inclusiva: o olhar das professoras; 2023; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul, ; Orientador: Elizabete Cristina Costa Renders;

Bases de sustentação da escola inclusiva: a relevância da rede de apoio na escola; 2023; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul, ; Orientador: Elizabete Cristina Costa Renders;

A educação inclusiva e a apreciação pela variabilidade dos aprendizes: a proposta do DUA para o ensino sem barreiras; 2022; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul, ; Orientador: Elizabete Cristina Costa Renders;

As contribuições do DUA para a educação escolar inclusiva: por um processo de Ensino-aprendizagem inclusivo; 2022; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul, ; Orientador: Elizabete Cristina Costa Renders;

A comunicação suplementar alternativa e o DUA na escola; 2022; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul, ; Orientador: Elizabete Cristina Costa Renders;

O design universal para aprendizagem (DUA) no ensino remoto emergencial; 2022; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul, ; Orientador: Elizabete Cristina Costa Renders;

Estratégias inclusivas no processo de alfabetização: em perspectiva o DUA e as crianças com e sem TEA; 2022; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul, ; Orientador: Elizabete Cristina Costa Renders;

Contribuições do desenho universal para aprendizagem ao ensino de matemática na perspectiva inclusiva; 2022; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul, ; Orientador: Elizabete Cristina Costa Renders;

A FORMAÇÃO DE PROFESSORES A PARTIR DA REFLEXÃO SOBRE AS PRÁTICAS INCLUSIVAS: APROXIMAÇÕES COM O DESIGN UNIVERSAL PARA APRENDIZAGEM ; ; 2021; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul, ; Orientador: Elizabete Cristina Costa Renders;

Contribuições do design universal para aprendizagem à prática educativa inclusiva: um estudo no âmbito da alfabetização e multiletramentos; ; 2021; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul, ; Orientador: Elizabete Cristina Costa Renders;

Para além do diagnóstico médico: um instrumento orientador para a construção do processo educativo com base no design universal para aprendizagem; 2021; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul, ; Orientador: Elizabete Cristina Costa Renders;

Profissionalidade docente e espontaneidade/criatividade: contribuições do sociodrama a EJA; 2020; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul, ; Orientador: Elizabete Cristina Costa Renders;

Práticas pedagógicas no campo do atendimento educacional especializado: contribuições do design universal para a aprendizagem; 2020; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul, ; Orientador: Elizabete Cristina Costa Renders;

A prática docente na perspectiva do currículo acessível: aproximações com o desenho universal para aprendizagem; 2020; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul, ; Orientador: Elizabete Cristina Costa Renders;

Ensino colaborativo: contribuições para a inclusão escolar; 2020; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul, ; Orientador: Elizabete Cristina Costa Renders;

Juventudes e a construção da cidadania no espaço escolar: considerações a partir da formação do jovem trabalhador; 2020; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul, ; Orientador: Elizabete Cristina Costa Renders;

Práticas educativas inclusivas com os surdos: o uso de sinalário para compreensão do vocabulário relativo à geometria; 2020; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul, ; Orientador: Elizabete Cristina Costa Renders;

A abordagem sócio-histórico-cultural nas narrativas de professores; 2020; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul, ; Orientador: Elizabete Cristina Costa Renders;

O desenvolvimento profissional docente no contexto da educação inclusiva: contribuições do design universal para aprendizagem; ; 2020; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul, ; Orientador: Elizabete Cristina Costa Renders;

A educação inclusiva e as diferenças na escola: em perspectiva os desenhos das crianças; 2020; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul, ; Orientador: Elizabete Cristina Costa Renders;

Abordagem bilíngue para surdos na Educação Infantil; 2019; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul, ; Orientador: Elizabete Cristina Costa Renders;

A Inclusão de Crianças com Autismo: o Aee na Escola Regular; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso Especialização em AEE) - Universidade Federal do Ceará, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Elizabete Cristina Costa Renders;

A Inclusão de um Educando com Deficiência Intelectual no Ensino Regular; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso Especialização em AEE) - Universidade Federal do Ceará, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Elizabete Cristina Costa Renders;

Inclusão Escolar da Criança com Deficiência Física; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso Especialização em AEE) - Universidade Federal do Ceará, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Elizabete Cristina Costa Renders;

A Inclusão de Crianças com Cegueira no Ensino Regular; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso Especialização em AEE) - Universidade Federal do Ceará, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Elizabete Cristina Costa Renders;

O atendimento educacional especializado efetivando a inclusão na rede regular de ensinonstorno global do desenvolvimento na Educação Infantil; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso Especialização em AEE) - Universidade Federal do Ceará, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Elizabete Cristina Costa Renders;

Caminhando para a inclusão escolar; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso Especialização em AEE) - Universidade Federal do Ceará, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Elizabete Cristina Costa Renders;

Atendimento educacional especializado para aluno com transtornos globais de desenvolvimento; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso Especialização em AEE) - Universidade Federal do Ceará, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Elizabete Cristina Costa Renders;

Atendimento educacional especializado para pessoas com surdez; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso Especialização em AEE) - Universidade Federal do Ceará, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Elizabete Cristina Costa Renders;

Atendimento educacional especializado ao aluno com autismo; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso Especialização em AEE) - Universidade Federal do Ceará, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Elizabete Cristina Costa Renders;

Atendimento educacional especializado: gestão de aprendizagem; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso Especialização em AEE) - Universidade Federal do Ceará, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Elizabete Cristina Costa Renders;

A deficiência intelectual no atendimento educacinal especializado numa escola municipalSINO BÁSICO; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso Especialização em AEE) - Universidade Federal do Ceará, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Elizabete Cristina Costa Renders;

Inclusão: Caminhos possíveis; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso Especialização em AEE) - Universidade Federal do Ceará, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Elizabete Cristina Costa Renders;

O atendimento educacional especializado na educação infantil; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso Especialização em AEE) - Universidade Federal do Ceará, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Elizabete Cristina Costa Renders;

Aluno com deficiência intelectual: autonomia na escola; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso Especialização em AEE) - Universidade Federal do Ceará, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Elizabete Cristina Costa Renders;

Desafios da Educação Inclusiva; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul; Orientador: Elizabete Cristina Costa Renders;

Superando o fracasso escolar: um olhar a partir do paradigma da inclusão; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul; Orientador: Elizabete Cristina Costa Renders;

Fracasso escolar: diferentes perspectivas e propostas para superá-lo; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul; Orientador: Elizabete Cristina Costa Renders;

Inclusão escolar de crianças com paralisia cerebral; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul; Orientador: Elizabete Cristina Costa Renders;

Educação bilíngue para surdos; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Metodista de São Paulo; Orientador: Elizabete Cristina Costa Renders;

Educação especial inclusiva: crianças com autismo na escola; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul; Orientador: Elizabete Cristina Costa Renders;

Educação especial inclusiva: crianças com autismo na educação infantil; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul; Orientador: Elizabete Cristina Costa Renders;

Ensino de sociologia: aprendendo e reaprendendo com a contribuição das TIC; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Sociais) - Universidade Metodista de São Paulo; Orientador: Elizabete Cristina Costa Renders;

O cotidiano das comunidades de fé e as pessoas com deficiência: história e consequências; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Teologia) - Universidade Metodista de São Paulo; Orientador: Elizabete Cristina Costa Renders;

Produção Cultural e Diversidade: acessibilidade e inclusão; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Sociais) - Universidade Metodista de São Paulo; Orientador: Elizabete Cristina Costa Renders;

Inclusão social de pessoas com deficiência: um estudo de caso; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Sociais) - Universidade Metodista de São Paulo; Orientador: Elizabete Cristina Costa Renders;

Desafios educacionais frente às situações de violência na escola; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Sociais) - Universidade Metodista de São Paulo; Orientador: Elizabete Cristina Costa Renders;

A trajetória de uma pessoa surda na escola: conquistas e desafios; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Metodista de São Paulo; Orientador: Elizabete Cristina Costa Renders;

Os jovens de ensino médio na sociedade de consumo; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Sociais) - Universidade Metodista de São Paulo; Orientador: Elizabete Cristina Costa Renders;

Ensino a distancia na Universidade Metodista; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Sociais) - Universidade Metodista de São Paulo; Orientador: Elizabete Cristina Costa Renders;

A ética como princípio no ato educativo; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Filosofia) - Universidade Metodista de São Paulo; Orientador: Elizabete Cristina Costa Renders;

Por uma educação inclusiva, equitativa e relevante: em perspectiva o desenho universal para aprendizagem; 2024; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Elizabete Cristina Costa Renders;

Construindo a escola para todos: acessibilidade comunicacional na escola; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Colégio de aplicação) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Elizabete Cristina Costa Renders;

Acessibilidade comunicacional e comunicação alternativa na escola: o que os estudantes do Ensino Médio sabem a respeito?; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Colégio de aplicação) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul; Orientador: Elizabete Cristina Costa Renders;

Ensino remoto na perspectiva do Design Universal para Aaprendizagem: um estudo sobre as práticas da educação especial no grande ABC paulista durante a pandemia do COVID 19; ; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Elizabete Cristina Costa Renders;

O desenvolvimento de pranchas de comunicação alternativa na escola; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Elizabete Cristina Costa Renders;

Avaliação da acessibilidade dos sítios eletrônicos de instituições educacionais sob a ótica do design universal para aprendizagem; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Elizabete Cristina Costa Renders;

Sua escola é para todos? Avaliação da acessibilidade das escolas; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Colégio de aplicação) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul; Orientador: Elizabete Cristina Costa Renders;

O design universal para aprendizagem (DUA) como base na construção de pranchas de comunicação alternativa; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Elizabete Cristina Costa Renders;

Os princípios do design universal para aprendizagem na BNCC; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Municipal de São Caetano do Sul; Orientador: Elizabete Cristina Costa Renders;

A interface inclusão/TIC na formação de professores/as: uma aproximação às licenciaturas na modalidade EAD; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Educação Física) - Universidade Metodista de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Elizabete Cristina Costa Renders;

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COSTA-RENDERS, E. C. . Problemas pedagógicos contemporâneos. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Educação).

COSTA-RENDERS, E. C. . Educação e gestão do trabalho escolar. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Educação).

COSTA-RENDERS, E. C. . Inserção da LIBRAS no ambiente escolar. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Educação).

COSTA-RENDERS, E. C. . Sobre a Didática: o fazer pedagógico como espaço da vida. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Educação).

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COSTA-RENDERS, E. C. . Tecnologias da informação e comunicação na educação. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Educação).

COSTA-RENDERS, E. C. . Tecnologias da informação e aprendizagem cooperativa. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Educação).

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COSTA-RENDERS, E. C. ; LIMA, E. P. . Vivendo juntos: aproximações ao atendimento educacional especializado (aee) na EBF e ED. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Educação).

COSTA-RENDERS, E. C. . Oficina de LIBRAS. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Educação).

COSTA-RENDERS, E. C. . Tecnologias da Informação e Comunicação na Educação. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Educação).

COSTA-RENDERS, E. C. . Tecnologias da Informação e Aprendizagem Cooperativa. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Educação).

COSTA-RENDERS, E. C. . A inserção da LIBRAS no ambiente escolar. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Educação).

COSTA-RENDERS, E. C. ; PEREIRA, Andrea. . LIBRAS a primeira língua dos surdos brasileiros na educação bilingue. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Educação).

COSTA-RENDERS, E. C. ; BAHIA, Norines Panicacci. . Problemas pedagógicos contemporâneos - A inserção da LIBRAS no ambiente escolar. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Educação).

COSTA-RENDERS, E. C. ; BAHIA, Norines Panicacci. . Problemas Pedagógicos Contemporâneos - LIBRAS a primeira língua dos surdos brasileiros. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Educação).

COSTA-RENDERS, E. C. . Oficina de LIBRAS. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

COSTA-RENDERS, E.C. . Educação Inclusiva. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

COSTA-RENDERS, E. C. . Cotidiano escolar: problemas pedagógicos contemporâneos. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Educação).

COSTA-RENDERS, E. C. . Educação de crianças com surdez:perspectivas sócio-culturais e pedagógicas. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Educação).

COSTA-RENDERS, E. C. . Língua de sinais: a primeira língua dos surdos brasileiros. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Educação).

COSTA-RENDERS, E. C. . Os desafios postos à construção de espaços educacionais inclusivos. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Educação - Licenciatura).

COSTA-RENDERS, E. C. ; PEREIRA, Andrea. . A inserção de LIBRAS no ambiente escolar. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Educação).

COSTA-RENDERS, E. C. ; LIMA, E. P. . As diferenças no caminho: por uma EBF inclusiva. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Educação Religiosa).

COSTA-RENDERS, E. C. . Programa de Inclusão Pedagógica - oficina de Libras. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Educação).

COSTA-RENDERS, E. C. . Curso Intensivo de LIBRAS. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

COSTA-RENDERS, E.C. ; PEREIRA, Osmar Roberto . Oficina de LIBRAS. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

COSTA-RENDERS, E. C. . LIBRAS: a primeira língua dos surdos brasileiros. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Educação).

COSTA-RENDERS, E. C. . Os desafios postos à construção de espaços educacionais inclusivos. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Educação).

COSTA-RENDERS, E. C. . A inserção da LIBRAS no ambiente escolar. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Educação).

COSTA-RENDERS, E. C. . Língua de Sinais: universais linguísticos e recursos para a datilologia. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Educação).

COSTA-RENDERS, E. C. . O intérprete de LIBRAS: um novo profissional em sala de aula. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Educação).

COSTA-RENDERS, E. C. . Como ser professor universitário de uma pessoa com deficiência. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

2014

Prêmio Nacional de Gestão Educacional, PNGE 2014, ABMES e HUMUS.